報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!
反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇一
尊敬的老師：
您好!
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，上課的時(shí)候,，老師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課，而我沒(méi)有認(rèn)真聽講,，而是和其他同學(xué)在下面說(shuō)話,，更嚴(yán)重的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲，完全沒(méi)有尊重老師,，不僅打擾了別的同學(xué)聽講,，還影響了老師講課的好心情。
老師批評(píng)了我,，叫我反思,，現(xiàn)在我想了好多，我覺(jué)得自己錯(cuò)的很不對(duì),。我不該上課說(shuō)話,，不該打擾大家學(xué)習(xí)，自己不學(xué)本身就是個(gè)很大的錯(cuò)誤,，父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué),，希望我們能有出息，可我辜負(fù)了老師和家人對(duì)我的期望,。沒(méi)有做到認(rèn)真學(xué)習(xí),，專心聽講。其次,，我在上課的時(shí)候說(shuō)話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過(guò)去我一直忽視了它。拋開著一層面,，不單單是老師,，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動(dòng),，他的勞動(dòng)成果。我這樣做,，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō),，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
我想我以后上課再也不說(shuō)話了,，影響了其他同學(xué)會(huì)搞壞同學(xué)之間的關(guān)系'惹了老師生氣會(huì)挨批評(píng),。下次老師在講臺(tái)上講課，我要專心的聽,，認(rèn)真的去學(xué),，保證有質(zhì)有量。現(xiàn)在我還小,，應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)的重要性,，所以，從現(xiàn)在開始,，我不再在上課時(shí)間說(shuō)閑話了,，該說(shuō)的時(shí)候就說(shuō)，不該說(shuō)的時(shí)候就學(xué)習(xí),，做個(gè)好學(xué)生對(duì)于今天的事,，我想明白了，學(xué)習(xí)才是重要的,。
作為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職,，本應(yīng)該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學(xué)講話,，辜負(fù)了老師對(duì)我的教育之恩,，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們,，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，其實(shí)上課的目的就是來(lái)教育我們的，而我卻在別的心思上,，其十分地辜負(fù)了教我知識(shí)的老師們,，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇二
2020年即將逝去,，這是我步入_公司一年以來(lái),，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)懷與幫助下,，我不斷提高一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)人員的工作能力和素質(zhì),，保持以學(xué)為主的謙虛態(tài)度和本著以公司利益為出發(fā)點(diǎn)踏實(shí)工作，勤勤懇懇,，緊緊圍繞我公司全年目標(biāo)而努力,，認(rèn)真做好自己的本職工作，為了總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，更好的開展今后工作,，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一,、個(gè)人方面，加強(qiáng)思想
跨出了校園的大門,，就得融入社會(huì)這個(gè)大家庭,，為了能夠在生活、工作過(guò)程中,，與同事建立一種和諧的人際關(guān)系,，我始終堅(jiān)持“干工作先做人”的原則，不斷學(xué)習(xí),，戒驕戒躁,，虛心謹(jǐn)慎，接受領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，不斷加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng),，端正做人、做事應(yīng)有的正確態(tài)度,，為自己各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開展作好鋪墊,。
二、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，提高處理技術(shù)業(yè)務(wù)工作能力
工作之余,，我努力學(xué)習(xí)知識(shí)以及其涉及的方面信息，除此之外,，我仍舊密切關(guān)注國(guó)家,、省及其他各大網(wǎng)站，及時(shí)了解掌握相關(guān)法律,、法規(guī)的頒布與_行業(yè)動(dòng)態(tài),，不斷開拓自己的視野。堅(jiān)持走“活到老,，學(xué)到老”,、“終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)路線，時(shí)刻不忘多看,、多記,、多了解，為自己各項(xiàng)工作的開展打好扎實(shí)基礎(chǔ),。
三,、對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)工作的態(tài)度
將近一年的工作中，我始終認(rèn)真對(duì)待每一天的工作,，把握好我所接受的每一車煤的質(zhì)量,，在遇見(jiàn)問(wèn)題的情況下，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,，最后以最妥善的方式去解決每一個(gè)突發(fā)情況,，堅(jiān)持以公司的利益為出發(fā)點(diǎn),，以公司利益的最大化為目標(biāo)，以公司的規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,。
四,、如何才能提高自己的工作責(zé)任感和工作效率
要認(rèn)識(shí)自己，樹立信心,。要時(shí)刻檢查查自己的不足和問(wèn)題,，及時(shí)改正，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和老員工提出的自己身上問(wèn)題,。對(duì)自己和公司要充滿信心,，既看到現(xiàn)實(shí)存在的巨大問(wèn)題又看公司的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展空間，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),、危機(jī)意識(shí),、效益意識(shí)，小事做起,、從點(diǎn)滴做起,，從自身做起。樹立自己和公司良好的形象,，因?yàn)槲覐倪M(jìn)入公司這一刻起,，就擔(dān)負(fù)著樹立公司形象和義務(wù)，而這個(gè)責(zé)任是我不可推脫,，一定要承擔(dān)的,。走進(jìn)公司后，我深知我的每一句話每一個(gè)行為都代表著的形象和名譽(yù),。
總之,，一年來(lái)，我勤奮工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐,、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,、熱心助人，在各個(gè)方面都取得了一定進(jìn)步,，但我深知這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，以后的路還很長(zhǎng)，可能遇到各種各樣的困難,，不過(guò)我相信在領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和同事的支持幫助下,，一切難題都會(huì)迎刃而解。當(dāng)然,，我也誠(chéng)懇的希望領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠?qū)ξ易龅牟蛔愕牡胤教岢雠u(píng),。相信未來(lái)_公司在我以及每一個(gè)員工的幫助下會(huì)有更高更遠(yuǎn)更快的發(fā)展,。
反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇三
案例：
語(yǔ)文課上，我按照課堂教學(xué)設(shè)計(jì)布置學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),。當(dāng)我參與到學(xué)生的小組討論中去時(shí),，學(xué)生的表現(xiàn)令我大吃一驚，他們很多時(shí)間在互相推諉,。你讓他先說(shuō),，他讓她說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有陳述有關(guān)學(xué)習(xí)的資料或見(jiàn)解,，表達(dá)自己讀書的感受和想法,。有些組在不斷分工：你讀第一段，他讀第二段……幾分鐘過(guò)去了,，有的組還沒(méi)有確定誰(shuí)來(lái)發(fā)言,，誰(shuí)做記錄，沒(méi)有開展有實(shí)質(zhì)好處上的學(xué)習(xí),。有的小組一向由學(xué)習(xí)好的同學(xué)在唱“獨(dú)角戲”,，而其他人則無(wú)動(dòng)于衷，充當(dāng)看客,。
反思：
在我們以往的教學(xué)中,，教師更多地關(guān)注怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，怎樣突出教學(xué)重難點(diǎn),，怎樣設(shè)計(jì)板書,，教學(xué)設(shè)計(jì)很大程度上只是教師的一廂情愿而已，但這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，未必都有用,。很大程度上忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，這樣的教學(xué)必然是低效的,。
這天,，伴隨著新課程的實(shí)施學(xué)生已成為教與學(xué)的主角，課堂上出現(xiàn)了更多的師生互動(dòng),、平等參與的局面,，教學(xué)組織形式異彩分呈，小組合作探究的學(xué)習(xí)方式成為其中一個(gè)閃光的亮點(diǎn),。
小組學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的一種基本途徑,，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生能夠把自己的思路和別人共享，而且學(xué)生更多的擁有了自由組合,、分工協(xié)作的機(jī)會(huì),，擁有了評(píng)價(jià)和討論他人觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)以及空間和時(shí)間。所以，教師務(wù)必深入思考以下問(wèn)題：
一是如何讓學(xué)生去進(jìn)行合作,，去開展有好處的合作,，教師如何教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的基本方法。例如主角的分配,，根據(jù)個(gè)人個(gè)性,、特長(zhǎng)等開展合理的分工，給所有學(xué)生都創(chuàng)造平等參與的機(jī)會(huì)等等,。
要明白,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的合作小組是散亂的，這樣的學(xué)習(xí)肯定是失敗的,，最起碼對(duì)大多數(shù)學(xué)生是沒(méi)有效果的,。合作學(xué)習(xí)決不是學(xué)生一朝一夕就能掌握的，需要我們長(zhǎng)期不懈的訓(xùn)練,。每一個(gè)人都需要在無(wú)數(shù)次反復(fù)演練中找到自己適宜的位置,，或者說(shuō)去適應(yīng)某個(gè)主角。比如進(jìn)行記錄,，代表小組發(fā)言等,。社會(huì)是豐富多變的，行業(yè)是不同的,，每個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)闹鹘且簿蛻?yīng)是不一樣的,。
所以我認(rèn)為，小組交流應(yīng)涵蓋兩方面的資料：一是表述自己的見(jiàn)解看法;二是傾聽他人的意見(jiàn),。這樣,，人人才能感受到交流的快樂(lè)，分享合作的愉悅,。這樣才能培養(yǎng)合作意識(shí),，獲得真正好處上的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果。
在多次聽課中,，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)的小組學(xué)習(xí),，形式大于效果，基本上是低效的,、放任的,。經(jīng)常是某幾個(gè)人在表演，學(xué)生回答學(xué)習(xí)的結(jié)果時(shí),，根本沒(méi)有用“我們小組有人認(rèn)為……,，有的人認(rèn)為……，最后一致認(rèn)為是……”的方式匯報(bào)交流的結(jié)果,。而只是說(shuō)“我認(rèn)為……”“我覺(jué)得……”小組學(xué)習(xí)只是反映在形式上，盲目的開展并沒(méi)有真正好處上的合作，這樣的小組學(xué)習(xí)是低效的,。
合作學(xué)習(xí),，不教給學(xué)生方法，小組學(xué)習(xí)就會(huì)在一張張嘰嘰喳喳小嘴的廢話中耗掉學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)行為和方式并沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，到頭來(lái)仍然是幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生在發(fā)言，而其他學(xué)生并沒(méi)有參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。小組學(xué)習(xí)就失去了重全員參與,，重情感體驗(yàn),，重人文關(guān)懷與合作的真正好處,。
學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣而且總想著怎樣去做一個(gè)旁觀者，正如魯迅先生所說(shuō)的,，一個(gè)看客是麻木的,，是可怕的。這種現(xiàn)象的根源恐怕要追溯到以前舊有的教學(xué)模式和教師的教學(xué)行為,。那就是表?yè)P(yáng)正確,，呵斥錯(cuò)誤。優(yōu)秀生在老師不斷的表?yè)P(yáng)聲中信心十足,，表現(xiàn)欲更強(qiáng);而大多數(shù)學(xué)生卻在無(wú)數(shù)次的呵斥下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，他們不敢多嘴,，怕別人譏笑，怕老師棒殺,，怕說(shuō)不好給自己帶來(lái)一些不快,。干脆充當(dāng)看客，什么也不說(shuō),。這樣的教學(xué)行為扼殺了個(gè)性，壓抑了思想,，泯滅了個(gè)人發(fā)言的用心性,。最終中國(guó)傳統(tǒng)的教育培養(yǎng)了“明哲保身，但求無(wú)過(guò)”的從眾群體,。
很多時(shí)候,，教師站在講臺(tái)上，讓下面學(xué)生一組組開展學(xué)習(xí)與討論,，在看似熱鬧的場(chǎng)景中,，實(shí)質(zhì)上學(xué)生有沒(méi)有開展有效性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，上面講臺(tái)上的老師是不明白的,。從這個(gè)好處上說(shuō),，全員參與，也包括教師參與,，教師的主角不要只局限于討論的組織者,，教師如果能經(jīng)常性地參與到學(xué)生的探討之中，和他們一齊學(xué)習(xí),，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伟l(fā)表自我見(jiàn)解,，或者以自己的發(fā)言暗示誘導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)言，教給學(xué)生如何說(shuō)出自己的觀點(diǎn),，和學(xué)生一齊討論，逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的習(xí)慣和興趣,。當(dāng)然,，這并非一朝一夕能夠做到的，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)教師耐心輔導(dǎo)的過(guò)程,。
二是這種學(xué)習(xí)是否每節(jié)課都需要,。學(xué)生的小組學(xué)習(xí)是否在走過(guò)場(chǎng)，或者說(shuō)流于形式,。教師要注意營(yíng)造自由自在的學(xué)習(xí)氛圍,，控制討論的局面，如討論中是否有人進(jìn)行人身攻擊,，是否有人壟斷發(fā)言權(quán)而有的人卻一言不發(fā),，是否有人竊竊私語(yǔ)，教師要在巡視及參與中“察言觀色”,，及時(shí)調(diào)控,。
教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否適宜，是做秀還是教學(xué)的需要,。這不僅僅需要教師的認(rèn)同,，還需要課程的認(rèn)同，學(xué)生的認(rèn)同,。這樣學(xué)生才會(huì)真正投入到研究討論中去,，一句話，要看是不是開展小組學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),，這個(gè)時(shí)機(jī)的掌握要看教師教學(xué)實(shí)際操作,，教學(xué)的藝術(shù)性就表此刻那里,。教學(xué)就就應(yīng)到達(dá)讓學(xué)生“既竭我才，欲罷不能”的地步,，大多數(shù)學(xué)生都踴躍發(fā)言,，孩子們都想把自己的想法和感受說(shuō)出來(lái),，這時(shí)正是小組討論的良機(jī),，只有在學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考的過(guò)程，有交流的需要時(shí),，展開的合作學(xué)習(xí)才是有價(jià)值的,、有成效的。
不切實(shí)際的流于形式的小組學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生一個(gè)不好的意識(shí),，亂哄哄,、熱熱鬧鬧這就是小組學(xué)習(xí)。給人一個(gè)先入為主的錯(cuò)覺(jué),，以訛傳訛,。反而誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生不良的小組學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外傳遞出一些不良信息,，反正老師也看不見(jiàn),，給某些學(xué)生創(chuàng)造了說(shuō)廢話、做小動(dòng)作的機(jī)會(huì),。真正的學(xué)習(xí)過(guò)程在那里被歪曲了,。千萬(wàn)不要讓這種不切實(shí)際的形式影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。這種潛意識(shí)的影響是極其惡劣的,。教師在那里不經(jīng)意間,，犯下了一個(gè)無(wú)法挽回的錯(cuò)誤。
關(guān)注教與學(xué)的過(guò)程是新課改的基本課題,，也是新課能否成功的關(guān)鍵,。經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程之后，這個(gè)過(guò)程就是無(wú)形結(jié)果,，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)生了變化,，這個(gè)變化就是素質(zhì)的變化。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是我們組織課堂教學(xué)的唯一出發(fā)點(diǎn),。要最大程度盡最大潛力關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、思考狀態(tài)以及學(xué)習(xí)方式。某些好看的東西未必實(shí)用,，這是生活中的常理,。
著名的教育家t.洛扎克說(shuō)：“信息，到處是信息,，惟獨(dú)沒(méi)有思考的頭腦,?！痹附處煻嗨伎迹灰粺釤狒[鬧的假象所迷惑,，盲目模仿別人的結(jié)果是適得其反,。只要你靜下心來(lái)，走下講臺(tái),，彎下腰和學(xué)生近一些,，就能夠聽到學(xué)生的心聲，就能夠感受到學(xué)生的思想,。因此,，教師在實(shí)踐中務(wù)必根據(jù)實(shí)際需要組織小組學(xué)習(xí)，參與到學(xué)習(xí)中去,，始終監(jiān)控學(xué)習(xí)的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式。這樣,，教育的成敗在很大程度上將被我們所左右,，學(xué)生受益大矣，新課改成功的期望大矣,。
反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇四
教師是學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人;是溝通學(xué)校和家庭,、社會(huì)的橋梁;是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量,。《中國(guó)教育改期和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道,?！秉h的xx大報(bào)告也強(qiáng)調(diào)指出：“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)德,、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,?！币虼耍處熯@種特殊的職業(yè)就顯得舉足輕重,，教師的任務(wù)也便“任重而道遠(yuǎn)”,。如何充當(dāng)好一名教師的角色呢?通過(guò)長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，我以為一一那就是做好學(xué)生的“良師益友”,。做他們思想上的導(dǎo)師,，學(xué)習(xí)上的老師，生活上的朋友,。作為一名教育工作者,，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的雙重任務(wù),。作為一名小學(xué)教師，如何對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行思想品德教育呢?做學(xué)生思想上的導(dǎo)師,，生活上的朋友,。我以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作為例談一些我個(gè)人在教育實(shí)踐中取得的經(jīng)驗(yàn)。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手,。
一、點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花
對(duì)后進(jìn)生冷漠心靈的呼喚,，離不開教師的情感做媒介,。教師與后進(jìn)生思想上的共鳴，要借助愛(ài)的力量,，情感才能通達(dá)。感情作為一種潛移默化的力量已成為教育工作者們的共識(shí),。也就是說(shuō)只有熱愛(ài)學(xué)生,，把他們當(dāng)成朋友，他們才能向你敞開心扉,，向你傾吐心里話,，教育才會(huì)成功。我班上曾有一個(gè)后進(jìn)生叫蔣超,，性情孤僻,，上課思想老是開小差，平時(shí)也很少和同學(xué)們說(shuō)笑,。偶爾的一天早上,，我發(fā)現(xiàn)他到校特別早，一個(gè)人站在教室門口的走廊上發(fā)呆,，我就走上前去,，與他攀談。原來(lái)他跟繼父一起生活,，家庭生活缺乏愛(ài)的溫暖,，加上自己成績(jī)不好，部分同學(xué)歧視他因此他從心底產(chǎn)生了自暴自棄的想法,。為此,，我多次對(duì)他進(jìn)行了家訪，對(duì)他本人鼓勵(lì)教育,，爭(zhēng)取到其繼父的支持,。從此，他思想輕松,，聽課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)刻苦,，各方面進(jìn)步很快。期末考試語(yǔ)文竟考了七十三分!
二,、曉之以理的疏導(dǎo)
對(duì)后進(jìn)生“動(dòng)之以情”的同時(shí),，還必須對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致，步步深入“曉之以理”的教育疏導(dǎo),。為祛除后進(jìn)生心頭的陰影,，僅夠情感的力量是不的。還得借助理性的力量,。成功的教育應(yīng)該是“三分含情七分說(shuō)理”,。以感情為橋梁，以真理為指南,，做到理制約情情服從理,。這樣才能收到理想的效果。我在處理一名后進(jìn)生考試作弊問(wèn)題時(shí),，采用舉例分析說(shuō)理層次深入的方法,，使他感到作弊的嚴(yán)重性和危害性。接著,，我分析了作弊和合理競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人心理品質(zhì)所形成的正負(fù)作用,。最后講到誠(chéng)實(shí)品質(zhì)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他聽了這番道理后,，羞愧地低下了頭,。從此以后，他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,。
三,、發(fā)掘自身“閃光點(diǎn)”
由于后進(jìn)生自身的原因，我們往往會(huì)對(duì)他們形成一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，產(chǎn)生某些偏見(jiàn),。在思想上總是自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生厭煩之情。只看到他們的缺點(diǎn),，而很少看到他們的優(yōu)點(diǎn),。這是導(dǎo)致后進(jìn)生自卑、不求上進(jìn),、破罐子破摔的根源之一,。我在教育后進(jìn)生時(shí)，努力尋找其閃光點(diǎn),，使他們真正從自卑甚至是麻木的心理重壓下抬起頭來(lái),，信心百倍地做人。我曾發(fā)現(xiàn)一名后進(jìn)生畫畫得不錯(cuò)。我就多與他接觸,，動(dòng)員他把美術(shù)才能發(fā)揮出來(lái),，負(fù)責(zé)教室里黑板報(bào)的美術(shù)布置。他答應(yīng)了,，并且完成的很不錯(cuò),。我動(dòng)情地對(duì)他說(shuō)：“相信你今后的語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)像畫畫得一樣好，你能行!”這句話深深地打動(dòng)了他,。幾天后,，他對(duì)我說(shuō)：“老師，我今后一定努力學(xué)習(xí),，你相信我吧!”經(jīng)過(guò)努力,，他的兩科成績(jī)均有較大的提高。后進(jìn)生在班集體中,，由于自身的價(jià)值觀念和行為方式發(fā)生的偏斜,，加上他們的自我控制能力較差。因而經(jīng)常有這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)行為,。在老師教育之后,，他們雖有改正的決心和行為，但好景不長(zhǎng),。甚至過(guò)不了兩三天又會(huì)舊戲重演。為了防止后進(jìn)生出現(xiàn)反復(fù),，教師必須要經(jīng)常不斷地對(duì)他們進(jìn)行教育,，做好他們的思想上的導(dǎo)師，致力于長(zhǎng)期艱苦的耕耘,。
一個(gè)教育工作者不僅肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的任務(wù),，同時(shí)還要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)業(yè)成績(jī),，提高綜合素質(zhì),。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)是教師的重要職責(zé),。那又如何做到這一點(diǎn)呢?做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,。我長(zhǎng)期工作在教育的第一線，在這方面也取得了一些經(jīng)驗(yàn),。
一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的教育本學(xué)年度我從事五年級(jí)的教學(xué)工作，正值實(shí)施素質(zhì)教育的熱潮,。
學(xué)年初,，我就組織了一次班級(jí)研討會(huì)，專門討論學(xué)習(xí)的目的。直到那時(shí),，還有很多同學(xué)都片面地認(rèn)為：學(xué)習(xí)的目的就是為了考高分升好學(xué)!他們完全還沉浸在“應(yīng)試教育”的泡沫里,。我及時(shí)向他們指出：學(xué)習(xí)目的不能只看考試的分?jǐn)?shù)，考試只是手段,，不是目的,。學(xué)習(xí)目的要看同學(xué)們掌握知識(shí)、技能的實(shí)際水平,，指的是能力的發(fā)展,。也就是素質(zhì)的發(fā)展。然后我用社會(huì)主義建設(shè)中英雄模范人物的事跡去感染他們,，用古今中外科學(xué)家,、發(fā)明家、藝術(shù)家有故事區(qū)啟發(fā)他們使他們具備具體的奮斗目標(biāo)形象的學(xué)習(xí)榜樣,。并懂得“三百六十行,，行行出狀元”的道理，使學(xué)校目的明確化,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，這其中,，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)是一個(gè)行之有效的方法,。我教過(guò)的學(xué)生有個(gè)叫徐勇的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,。特別是語(yǔ)文成績(jī),，總是不理想。有一次,，縣里舉辦小學(xué)生跳繩比賽,，他以鎮(zhèn)男子組第二名的好成績(jī)到縣里進(jìn)行了決賽，并取得了團(tuán)體第十名的成績(jī),?；貋?lái)后，我問(wèn)他取得成績(jī)時(shí)有什么感受,，他回答說(shuō),，當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，也很幸福,，心里有一種快樂(lè)的感覺(jué),。我馬上對(duì)他說(shuō)：“如果你平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，也像跳繩訓(xùn)練那樣刻苦,，用功,，那么你還會(huì)找到那種快樂(lè)感的。”從此,，他學(xué)習(xí)變得主動(dòng)多了,，上課積極發(fā)言，積極思考老師提出的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。期末考試時(shí)，他的語(yǔ)文成績(jī)是79分,，想都不敢想!
三,、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力
隨著改革開放的進(jìn)一步深入，人民的生活水平有了逐步的提高,。許多學(xué)生在優(yōu)越的物質(zhì)生活中變得缺乏意志和毅力,。這就要求教師利用一切可利用的時(shí)機(jī)去培養(yǎng)。有一次,，學(xué)校組織春游,，爬學(xué)校附近的一座黃龍山。山勢(shì)比較高,，路不寬,，且較陡，爬起來(lái)有些吃力,。剛開始時(shí),，同學(xué)們心血來(lái)潮，一股勁兒往上爬,?？蓤?jiān)持不了多久，就都軟了下來(lái),。有的坐在原地做長(zhǎng)時(shí)間的休息，甚至還有的想打退堂鼓,?？吹竭@種情形，我以身作則,，走在最前面,，鼓勵(lì)同學(xué)們一口氣爬上山頂。一路上,，我給他們講張海迪,、居里夫人等中外名人克服困難的故事。同學(xué)們興趣盎然,，不知不覺(jué)地爬上了山頂,。登上山頂?shù)囊粋€(gè)望臺(tái)時(shí)，我問(wèn)同學(xué)們現(xiàn)在有什么感覺(jué)。他們都說(shuō)眼界開闊多了,，心胸變得寬廣了,。我說(shuō)這就是古詩(shī)當(dāng)中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué),，學(xué)習(xí)也是這樣,，它必須也要象爬山一樣具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，克服重重困難,，才能取得優(yōu)異成績(jī),。這次春游，在同學(xué)們的腦海中留下了深刻的印象,。
四,、因材施教，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。
當(dāng)代教育是素質(zhì)教育,。教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生們一系列的能力。對(duì)一名小學(xué)生而言,，語(yǔ)文教學(xué)是為了培養(yǎng)他們一些語(yǔ)文基本能力,。從這個(gè)角度出發(fā)，本人在從事語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，把漢語(yǔ)拼音字詞句等知識(shí)作為重點(diǎn)來(lái)抓,，把口語(yǔ)交際、閱讀和作文作為難點(diǎn)來(lái)抓,。作為重點(diǎn),，則嚴(yán)格要求每一位學(xué)生都要掌握。字母表,、聲母,、韻母、形聲字,、形近字,、近、反義詞,、常見(jiàn)基本句式,、縮、擴(kuò)句,、修改病句等,，這樣的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生必須牢牢地掌握。對(duì)于難點(diǎn)不同程度的學(xué)生則不同要求,。程度好的,，要求高一些,，說(shuō)話要有中心有條理，閱讀能概括文章的主要內(nèi)容,，作文能表情達(dá)意,，能圍繞一個(gè)中心來(lái)寫，記敘有順序,，有一定的表達(dá)方法;程度差的,，只要求說(shuō)話連貫，閱讀基本能了解文章內(nèi)容,，作文時(shí)只要求語(yǔ)句通順連貫,，意思清楚完整既可，像這樣,，循序漸進(jìn),，逐步提高，既掌握了基礎(chǔ),，又突破了難點(diǎn),。使素質(zhì)教育的思想真正滲透到每一堂語(yǔ)文教學(xué)課中，真正提高學(xué)生們的語(yǔ)文素質(zhì),。
總之,，要當(dāng)好一名老師，必須是學(xué)生思想上的導(dǎo)師,，學(xué)習(xí)上的老師,，生活上的朋友。在今后的日子里,，我將繼續(xù)努力,，真正做學(xué)生的“良師益友”。
反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)三班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班級(jí)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，如：高_(dá)_,、劉__，這倆個(gè)學(xué)生時(shí)好時(shí)壞,，心情不好時(shí)就與同學(xué)發(fā)生口角,，沒(méi)寬容心，以自我為中心,，以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，保持班級(jí)的潔,、凈、美,，這些都由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，我班學(xué)生都是來(lái)自農(nóng)村的孩子,，家長(zhǎng)也不重視孩子勤洗勤換，缺少講衛(wèi)生意識(shí),，經(jīng)過(guò)努力,，現(xiàn)在大部分同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)如：蘇一峰撿到錢主動(dòng)交給同學(xué)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。
今年大改生本課堂，要改革課堂教學(xué),，就需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者，在課堂教學(xué)中,，經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
二、培訓(xùn)班干部,、推行班級(jí)崗位責(zé)任制
要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高尤其是付裕班長(zhǎng)，老師不在時(shí)也能安排學(xué)生清掃衛(wèi)生,。幾年來(lái)嘗試班級(jí)管理責(zé)任制,，在班級(jí)管理中建立起了“事事有人干，人人有事干”的制度,。將教室內(nèi)外整理,、環(huán)境區(qū)區(qū)衛(wèi)生、“三操”,、等所有任務(wù)都包點(diǎn)責(zé)任到每一位同學(xué),，使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,。人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。這樣每天早,、中,、晚，學(xué)生都會(huì)主動(dòng)積極,、快速高效地完成自己的工作,，并且是忙而不亂，井然有序,。做到“事事有人管,，人人有事管，人人有人管,，人人能管人,。”使學(xué)生們?cè)诩w中找到了自己的一席之地,，讓他們感受到自己是集體的一員,，體驗(yàn)自身的價(jià)值,，成功的快樂(lè)。實(shí)行“班級(jí)崗位責(zé)任”后,，大到班級(jí)活動(dòng),，小到排值日，這些以前讓我疲于奔命的事務(wù),，我都不再參與,。我不再直接參與班級(jí)管理，但并不是說(shuō)我這個(gè)班主任失去了存在的作用,。當(dāng)班干部及組長(zhǎng)初步掌握了管理方法后,，我由“教練”角色轉(zhuǎn)換為班干部的參謀，支持,、幫助,、扶助他們開展工作。對(duì)班委作出的決定要及時(shí)給予肯定充分發(fā)揮我的主導(dǎo)作用,，幫他們制定實(shí)施計(jì)劃及管理措施,。讓他們?cè)趯?shí)踐中逐漸積累工作經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干,。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心,、不踏實(shí)的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,，本學(xué)期經(jīng)常與劉奮澤家長(zhǎng)聯(lián)系，只有他不寫作業(yè)或與同學(xué)打架就告知家長(zhǎng),，家校聯(lián)系緊密,，及時(shí)幫他給掉惡習(xí)。在學(xué)校家庭雙反面的努力下,，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變,。如馬__、__現(xiàn)在不再進(jìn)游戲廳了。
四,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心,，往往增進(jìn)了師生的感情,，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展評(píng)比活動(dòng),，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō),。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛(ài)當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高,，如趙__,，期中考試打破了幾年以來(lái)不及格的現(xiàn)象。
五,、重視學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),。
學(xué)校開展的每項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,，如演講比賽石__獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，心理健康節(jié)蘇__獲得書簽制作第一名，蘇__獲得繪畫第一名,，我班獲得板報(bào)設(shè)計(jì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，圖書義賣獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，通過(guò)活動(dòng)既讓每個(gè)孩子施展了才能,，又得到鍛煉,，還在活動(dòng)中體驗(yàn)到自身的價(jià)值、成功的快樂(lè),。
雖然在我的努力下,，本學(xué)期我班有了進(jìn)步，但是仍有不如人意的地方,，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo),，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇六
一堂課成功與否，很大程度上取決于教師的備課,。教師只有備好課,，才能安排好教學(xué)環(huán)節(jié)，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),。在新課程條件下,，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，備課不再是對(duì)教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單詮釋,，對(duì)教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單安排和對(duì)教學(xué)方法的簡(jiǎn)單展示,。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要做到:準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,、目標(biāo)和內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況，選擇調(diào)整英語(yǔ)教學(xué)策略,。我從小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā),，從備學(xué)生,、備教材、備教法,、備教具,、備練習(xí)、備板書等方面,，就小學(xué)英語(yǔ)教師該如何備課進(jìn)行探討,。
一、備學(xué)生
課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)是學(xué)生,，教師鉆研教材和研究教法都是為了學(xué)生,。“以人為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”的新課程要求教師要充分了解自己的學(xué)生,。處于同一年齡階段的學(xué)生在心理上具有共同的典型特征,，這種共同的特征正是班級(jí)教學(xué)形式得以普遍采用的依據(jù)。但即使在同一個(gè)班級(jí)里,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也不完全一樣。因此,，教師要充分了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，研究他們的個(gè)性差異，并在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的進(jìn)行因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性心理得到充分的發(fā)展,，從而獲得理想的教學(xué)效果。
二,、備教材
教材是構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的重要因素,，是教學(xué)內(nèi)容的`載體，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)共同的依據(jù),。因此,，教師要了解教材的編寫意圖和教材知識(shí)的組成結(jié)構(gòu)，了解課本知識(shí)和相關(guān)背景信息,，明確教學(xué)重難點(diǎn),。教師備課時(shí)應(yīng)吃透教材，吸收精華,。
1.備教學(xué)目標(biāo),。教師上每一節(jié)課前都要熟悉教材，明確教學(xué)目標(biāo)與要求,。
2.備教學(xué)重難點(diǎn),。目標(biāo)明確了，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重難點(diǎn)是什么,，我們應(yīng)設(shè)計(jì)那些練習(xí)來(lái)突破重難點(diǎn)等問(wèn)題都是教師在備課時(shí)要想到的,。
3.備新知與舊知之間的聯(lián)系。教材中所呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是靜態(tài)的，需要師生共同去激活它,，尤其是在新舊知識(shí)之間,，教師要建立密切的聯(lián)系。首先,，教師必須了解教材內(nèi)容的編排體系,，弄清教材內(nèi)容的縱向聯(lián)系，也就是教材中課與課之間的知識(shí)聯(lián)系,。其次,，教師還必須找出所教課文的詞匯、語(yǔ)法及練習(xí)之間的橫向聯(lián)系,。這種聯(lián)系一般以語(yǔ)法和詞匯內(nèi)容為線索貫穿全課,。只有挖掘出橫向聯(lián)系，才能弄清編者在該課中所設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn),，從而在教學(xué)時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)講解和操練,。
三、備教法
選擇教學(xué)方法時(shí)的最重要的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,。備教法要落實(shí)以下幾點(diǎn)：
1.在劃分課時(shí)的基礎(chǔ)上，確定每一課時(shí)的教學(xué)目的,，選定教學(xué)模式,。
2.安排教學(xué)步驟，決定先教什么,，后教什么,。教學(xué)步驟不一定要按課本中各項(xiàng)內(nèi)容的排列順序，而應(yīng)取決于新舊知識(shí)的聯(lián)系和知識(shí)復(fù)現(xiàn)的規(guī)律,。此外,，學(xué)生的心理因素也是決定教學(xué)步驟的一個(gè)重要因素，教學(xué)時(shí)我們要照顧到學(xué)生的好奇心和興趣,。
3.設(shè)計(jì)呈現(xiàn)新內(nèi)容的方案,，考慮如何以舊引新,，以舊托新,，使學(xué)生易于接受新內(nèi)容,。
4.擬定課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),、各個(gè)步驟之間的銜接和過(guò)渡計(jì)劃,。
四,、備教具
教具是上好一節(jié)課必要的物質(zhì)條件,。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教具主要有：錄音機(jī),，磁帶,，幻燈片,，教學(xué)掛圖等,。教師備課時(shí)，必須備好教具,，同時(shí)必須掌握各種電教設(shè)備的使用方法,，以確保使用實(shí)效。
五,、備練習(xí)
課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分,，教師要緊密圍繞教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),。教師設(shè)計(jì)課堂練習(xí)要做到：
1.課堂練習(xí)要從易到難,、由淺入深。
2.課堂練習(xí)的內(nèi)容應(yīng)盡可能與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，使學(xué)生參加課堂操練時(shí)感到熟悉且有趣,，從而激發(fā)起他們的求知欲。
3.操練和練習(xí)的形式要多樣,。
4.課堂練習(xí)要考慮學(xué)生的個(gè)體差異,，教師所準(zhǔn)備的各種練習(xí)題中既要有難易適中的和比較容易的題目，以保證各類不同的學(xué)習(xí)水平的學(xué)生都有所練,、有所獲,。
5.各項(xiàng)內(nèi)容的操練題和實(shí)踐練習(xí)題都要適當(dāng)?shù)亩鄿?zhǔn)備一些，以便教師在課堂上根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)娜∩帷?/p>
六,、備板書
好的板書可以幫助學(xué)生開發(fā)智力，發(fā)展思維,，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象,。教師上課在黑板上寫什么字，畫什么畫,，寫或畫在黑板的什么地方,，哪些先寫，哪些后寫,，都應(yīng)事先計(jì)劃好,，以免在黑板上亂寫亂畫，既耽誤寶貴的教學(xué)時(shí)間,，又給學(xué)生留下不好的印象,。另外，教師要注意板書工整,，正確,，規(guī)范，合理,，以起到良好的示范作用,。
反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇七
隨著新一輪教育課程改革的逐步深入,，課堂教學(xué)的組織形式也在悄然發(fā)生變化。原有單一,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式被打破,，出現(xiàn)了旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，如自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等,。其中小組合作學(xué)習(xí)是新課程課堂教學(xué)中應(yīng)用較多的學(xué)習(xí)方式,，它是一種以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用各因素之間的教學(xué)組織形式,。其實(shí)質(zhì)是提高學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而,，目前課堂教學(xué)中的“小組合作學(xué)習(xí)”往往存在“注重形式,，忽視實(shí)質(zhì)，缺乏實(shí)效”的現(xiàn)象,。主要問(wèn)題表此刻以下幾個(gè)方面：
1,、時(shí)機(jī)不當(dāng)。在新課程的課堂教學(xué)中,，一些教師為了追求學(xué)習(xí)方式的多樣化,，不根據(jù)教學(xué)資料的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際盲目或過(guò)難的地方設(shè)計(jì)小組討論，有的教師在適合于學(xué)生自主探索或動(dòng)手實(shí)踐的地方安排小組交流,，有的教師在適合于全班教學(xué)或教師引導(dǎo)的地方組織小組探索,，有的教師在一節(jié)課中安排了多次小組合作學(xué)習(xí)。結(jié)果由于時(shí)機(jī)不當(dāng),，沒(méi)有多少實(shí)際效果,。
2、分組不科學(xué),。在日常的課堂教學(xué)中,，最常見(jiàn)的小組合作學(xué)習(xí)形式是按前后座位自然分成四人小組，座位的編排往往又是按學(xué)生的高矮次序和男女搭配而成的,。這樣分組雖然開展小組活動(dòng)簡(jiǎn)便易行,，但人員搭配不合理，不利于讓不同物質(zhì),、不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn),。
3,、規(guī)則不明,。在課堂中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，教師提出一個(gè)問(wèn)題后立即讓學(xué)生討論,，教室里立刻就會(huì)出現(xiàn)一片熱烈討論的場(chǎng)面。但只要稍加注意不難發(fā)現(xiàn),，這只是一種表面上的“假熱鬧”,，實(shí)際上“活而無(wú)序”。究其原因,，主要是缺乏小組合作學(xué)習(xí)的規(guī)則,，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。
4,、時(shí)間不足,。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，往往是教師呈現(xiàn)問(wèn)題后未留給學(xué)生片刻思考的時(shí)間就宣布“合作學(xué)習(xí)開始”,，不到兩三分鐘就叫“停止”,。這時(shí)，有的小組還未真正進(jìn)入合作學(xué)習(xí)主題,，有的小組才剛剛開始,。而且很容易挫傷學(xué)生合作學(xué)習(xí)的熱情，養(yǎng)成敷衍了事的不良習(xí)慣,。
5,、評(píng)價(jià)不全。開展小組活動(dòng)后經(jīng)常要以小組為單位進(jìn)行全班性的匯報(bào)交流,，但小組代表一發(fā)言就是“我認(rèn)為……”“我覺(jué)得……”“依我之見(jiàn)……”,，往往不不是代表本組意見(jiàn)，而是代表個(gè)人意見(jiàn),。
那么，怎樣才能克服以上問(wèn)題,，增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性呢?
1,、選取適當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)時(shí)機(jī)
教師要根據(jù)教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際和教學(xué)環(huán)境條件等,，選取有價(jià)值的資料,、有利的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)拇螖?shù)讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。但一節(jié)課中不宜過(guò)多的安排小組合作學(xué)習(xí)次數(shù)和時(shí)間,，防止隨意性與形式化,。
2、構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的合作小組
一是小組人數(shù)要合理,，一般以4-6人為宜,。還能夠按活動(dòng)主題的需要讓學(xué)生進(jìn)行自由組合,。
3、建立一套有序的合作常規(guī)
(1)合理分工,，明確職責(zé),。
(2)培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境
(1)教師要為小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、寬松,、自由的學(xué)習(xí)氛圍,，尊重和保護(hù)學(xué)生的參與熱情，采用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生尤其是學(xué)困生用心地參與活動(dòng),。
(2)帶給充裕的合作學(xué)習(xí)時(shí)間,。在合作學(xué)習(xí)之前，還要留給學(xué)生足夠的獨(dú)立思想時(shí)間,，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生在解決某個(gè)問(wèn)題百思不得其解時(shí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)才有成效,。
5、采用多樣化的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)方式
教師的評(píng)價(jià)對(duì)激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng),，提高合作學(xué)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的作用,，因此教師的評(píng)價(jià)必須要有鼓勵(lì)性、針對(duì)性,、指導(dǎo)性和全面性,。要更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽、交流,、協(xié)作狀況,，對(duì)表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人及時(shí)給予充分肯定和生動(dòng)搞笑的獎(jiǎng)勵(lì)。
總之,，“小組合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式,，在培養(yǎng)學(xué)生間的情感交流、互相帶動(dòng),、共同提高,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面起著用心的作用。教師應(yīng)加強(qiáng)研究,，努力探索,，不斷提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇八
我是今年6月份畢業(yè)的,，剛走出校門就直接來(lái)到了上海,。來(lái)之前我還很迷茫，不知道做什么工作,，沒(méi)有給自己一個(gè)明確的定位,。因?yàn)楫厴I(yè)之前我也做過(guò)兩份工作,，都是銷售，但最終都因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),，可能是受這兩次失敗的打擊吧,，當(dāng)時(shí)我對(duì)銷售沒(méi)有多少好感。
可命運(yùn)總是這么奇怪,。不知道是我選擇了銷售,，還是銷售選擇了我，最后我還是來(lái)到了中技,，再次回歸到銷售的第一線,。來(lái)中技的第一天，是胡總給我面試的,，他當(dāng)時(shí)問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題,，但我回答的都很不好，特別是讓我用英語(yǔ)做自我介紹時(shí),，我支吾了半天也沒(méi)表達(dá)清楚,，結(jié)果出乎意料的是，胡總還是給了我一次機(jī)會(huì),，讓我能在這里與中技一起成長(zhǎng),。
剛開始接觸國(guó)際物流，什么都不懂,，對(duì)dhl,、ups等國(guó)際知名快遞公司都聞所未聞。那時(shí)候公司人還不多,，每周六都在會(huì)議室討論一周以來(lái)的成績(jī)與問(wèn)題,，當(dāng)各位同事分析渠道優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，以及一些操作流程的時(shí)候,，我更是聽得云里霧里,。我進(jìn)公司的時(shí)候，正好上一批的系統(tǒng)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，胡總和郭經(jīng)理讓小葉做我的師傅,，給了我一本培訓(xùn)教材，讓我先自己熟悉一下相關(guān)知識(shí),。
由于缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)時(shí)看起來(lái)很吃力,，經(jīng)?？吹幕杌栌母杏X(jué)。一個(gè)星期之后,，開始了學(xué)打電話,，那時(shí)候一天打70多個(gè)電話,，但效果不是很理想，也經(jīng)常遇到客戶的刁難和不屑,，將近一個(gè)月都沒(méi)有任何進(jìn)展,，當(dāng)時(shí)心情相當(dāng)沮喪，不知道是繼續(xù)堅(jiān)持下去,，還是另謀出路,，領(lǐng)導(dǎo)也多次找我談話，給我鼓勵(lì),。結(jié)果,，在7月份的最后一天，終于開單了,，接到了我來(lái)中技的第一票貨,。接下來(lái)的幾個(gè)月里，我陸續(xù)新增了一些客戶,，但跟其他同事比起來(lái),，進(jìn)步還是慢了很多。
在中技的這半年,，是很充實(shí)的半年,。在這里，我不僅僅是單純的做業(yè)務(wù),，而是更加注重自身的提高,。跟我以前所在公司不同的是，在中技可以一邊學(xué)習(xí),，一邊提高,，同時(shí)能把所學(xué)的東西迅速運(yùn)用于實(shí)踐中，遇到不懂的或者是自己無(wú)法解決的問(wèn)題,，都可以隨時(shí)請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事,，而他們都會(huì)毫不猶豫的幫助我，這也是我在這里感覺(jué)最快樂(lè)的地方,。
在這里,，我有一種求知的欲望，比學(xué)生時(shí)代更強(qiáng)烈,，因?yàn)檫@些東西都是我所急需的,，是我在這里工作的價(jià)值。物流行業(yè),，特別是國(guó)際物流,，從來(lái)都是有風(fēng)險(xiǎn)的。我一直在努力追求自身專業(yè)知識(shí)的提高，以尋求各種問(wèn)題件的解決方法,，提高自己的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),。在中技的這半年，我談不上成功,，但工作磨練了我的毅力和耐性是我最大的收獲,。艱難困苦，玉汝于成,。雖然我目前的業(yè)績(jī)還不是很理想,，但我相信后面的路程我會(huì)走的更好。
(二)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)與客戶分析
我分析了一下從7月份到現(xiàn)在每月業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)情況,。7月是進(jìn)公司的第一個(gè)月,，這個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)?shù)穆L(zhǎng)，因?yàn)殚_單比較遲,，整個(gè)月才出了一票貨,，利潤(rùn)150元。8月份新增3個(gè)客戶,，其中利納服飾公司只走了0.5kg的普貨就再也沒(méi)有合作過(guò),，可能是因?yàn)榍尻P(guān)問(wèn)題延誤了很久的緣故，這個(gè)月總業(yè)績(jī)813元,。
9月份沒(méi)有新增客戶,，業(yè)績(jī)主要靠威勝體育和盛麗光電兩個(gè)客戶支撐，總業(yè)績(jī)3063元,。10月份新增3個(gè)小客戶,，貨量都不大，威勝體育和盛麗光電發(fā)貨量也減少,，整個(gè)月業(yè)績(jī)低迷,，才1766元。11月份新增5個(gè)客戶,，月業(yè)績(jī)7046元,，但由于一票報(bào)關(guān)件原因，盛麗光電一票貨折騰了近一個(gè)月才到達(dá)目的地,，估計(jì)以后合作的可能性不大,。雖然11月份貨量有所增長(zhǎng)，但客戶量還是偏少,，常走貨客戶單一,，總有一種危機(jī)感，所以以后還是要把開發(fā)新客戶放在第一位,，只有有充足的客戶資源做支撐,，貨量才有保障,。
我的客戶量不多，下面我對(duì)現(xiàn)有的客戶做一簡(jiǎn)略分析,。
義烏市康柏進(jìn)出口有限公司，是我進(jìn)公司開發(fā)的第一個(gè)客戶,，由于當(dāng)時(shí)急于開單,，給他報(bào)的價(jià)格比較低，現(xiàn)在都很難把利潤(rùn)加上去,。該公司是由老板自己發(fā)貨,，對(duì)價(jià)格相當(dāng)敏感，而且喜歡比價(jià)格,，最近在我這里走貨很少,。
丹陽(yáng)市威勝體育用品有限公司，是我的一個(gè)優(yōu)質(zhì)客戶,，我給他的價(jià)格也不高,，現(xiàn)在快遞基本全部由我在做，部分海運(yùn)也是由我負(fù)責(zé)的,。該公司以經(jīng)營(yíng)體育擊劍用品為主,，目前正處于旺季，相對(duì)而言,，出貨量比較可觀,。
上海盛麗光電科技有限公司，這也是我在8月份開發(fā)的客戶,。該客戶主要生產(chǎn)led燈具,，主要出口英、德等西歐地區(qū),。前期合作比較愉快,，很有開發(fā)潛力，但11月份因?yàn)橐黄眻?bào)關(guān)件出了問(wèn)題,，弄得很不愉快,，雖然主要責(zé)任不在我們，我們也盡力幫助處理,，但最終還是沒(méi)贏得客戶的理解和認(rèn)同,。據(jù)了解，該公司目前所有的報(bào)關(guān)件都是直接交給dhl官方,，不敢交給代理走,。估計(jì)以后合作的可能性不大，等問(wèn)題處理結(jié)束后,，我準(zhǔn)備再到那邊拜訪一下,，爭(zhēng)取挽回,。
鑫豐泰科技有限公司，是張玉軍離職時(shí)轉(zhuǎn)給我的,，該客戶發(fā)貨類型單一,，都是純電池?？紤]到該公司位于深圳,，競(jìng)爭(zhēng)激烈，利潤(rùn)一般,。但該客戶付款喜歡延誤,，總是以各種理由延遲付款，以后如有發(fā)貨,，必須嚴(yán)格做到先付款再發(fā)貨。
元豐玩具,、華夏塑業(yè),、林新游樂(lè)、恒璟易得貿(mào)易公司最近一直保持聯(lián)系,，但對(duì)方貨量不多,，偶爾發(fā)些小樣品之類的，但自認(rèn)為給他們的服務(wù)還不錯(cuò),，沒(méi)有因?yàn)樨浟可俣硌巯嗫础?/p>
利納服飾,，是較早開發(fā)的一個(gè)客戶，第一票到羅馬尼亞的貨因?yàn)榍尻P(guān)問(wèn)題延誤了十幾天,，雖然客戶一直很理解很配合,，但后來(lái)很少找我詢價(jià)，也一直沒(méi)出過(guò)貨,。于汝江,，是一個(gè)私人客戶，經(jīng)常往返于寧波,、廣州,、深圳三地，貨量不穩(wěn)定,，11月份連續(xù)發(fā)了4票到沙特的貨,，之后又沒(méi)有什么音訊。
翱云體育,、英特瑪電器,、愛(ài)生太陽(yáng)能科技都是最近新建客戶，貨量還不是很大,，我一直在保持聯(lián)系,，盡量爭(zhēng)取其更多的訂單,。
(三)工作中的不足與改進(jìn)
跟其他同事相比，在中技,，我所取得的成績(jī)是微不足道的,，通過(guò)反思這段時(shí)間的得失，我認(rèn)為自己在工作上還存在很大不足,。
1,、來(lái)到公司這么長(zhǎng)時(shí)間，一共才開發(fā)了14個(gè)客戶,，這是很失敗的，在客戶的跟蹤與維護(hù)上也做得很不到位,。好不容易打電話留下幾個(gè)qq,，因?yàn)闆](méi)有及時(shí)去跟蹤與聯(lián)絡(luò)，讓他們一直處于沉睡狀態(tài),，或許這是我開發(fā)客戶速度緩慢的原因之一,。
2、最近事情比較多,，沒(méi)有合理規(guī)劃時(shí)間,，工作條理性不強(qiáng)，就這樣浪費(fèi)了很多時(shí)間,。有時(shí)候很多事情集中到一塊了,，感覺(jué)手忙腳亂，不知道從哪里下手,，結(jié)果東一下西一下,，什么都沒(méi)做好，還沒(méi)有效率,。
3,、在客戶詢價(jià)方面，沒(méi)有引導(dǎo)客戶去看報(bào)價(jià)表,。自己在這方面也存在很大惰性,，沒(méi)有根據(jù)客戶類型，制作具有針對(duì)性的報(bào)價(jià)表,，而是過(guò)分依賴現(xiàn)有的apl系統(tǒng),，每次都要花很多時(shí)間在跟客戶討價(jià)還價(jià)上。
4,、客戶詢價(jià)之后,，沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)。經(jīng)常是客戶一個(gè)星期或更長(zhǎng)時(shí)間之前詢價(jià),，由于沒(méi)有整理這些記錄,，結(jié)果客戶要出貨都不知道,，沒(méi)有及時(shí)主動(dòng)聯(lián)系客戶，這樣就跟很多機(jī)會(huì)失之交臂,。
5,、工作抓不到重點(diǎn)。有時(shí)候?yàn)榱送瓿晒疽?guī)定的電話量,，放下很多原來(lái)計(jì)劃好的工作,，結(jié)果預(yù)定的工作沒(méi)完成，電話效果又不好,。在這一點(diǎn)上,，感覺(jué)是在被動(dòng)的工作。
針對(duì)以上不足,，我決心從下面這幾個(gè)方面去改進(jìn)：
首先,，加強(qiáng)與客戶的溝通與聯(lián)系。電話量還是要繼續(xù)保持,，但也要抽出一部分時(shí)間聯(lián)系意向客戶,，隨時(shí)掌握其最新動(dòng)態(tài)，縮短與客戶之間的距離,。針對(duì)有過(guò)詢價(jià)的客戶,，可以采取電話回訪的方式，增進(jìn)與客戶的溝通與交流,。
其次,，嘗試通過(guò)各種方式開發(fā)新客戶，不能僅僅局限于電話,，還可以嘗試網(wǎng)絡(luò)推廣,，或者是通過(guò)掃樓等方式。
再次,，堅(jiān)持今日事今日畢,，并在下班前做好明天的規(guī)劃。在上一份工作的時(shí)候,，公司要求我們每天都要寫工作總結(jié),，其中有一項(xiàng)就涉及“昨日計(jì)劃完成狀況”和“明日計(jì)劃”，這樣總結(jié)就具有針對(duì)性,，哪些事完成了,，哪些事還有待改進(jìn)，都一目了然,，縱然第二天事情多,，也不會(huì)找不到頭緒。
第四,，針對(duì)不同客戶類型,，制作一份合理的價(jià)格表,，引導(dǎo)客戶自己查價(jià)格。這樣一來(lái)方便客戶,，也節(jié)省了我們自己很多時(shí)間,。
最后，增強(qiáng)自己工作的主動(dòng)性,，做事情要分清主次,，盡量不受外界其他因素的干擾。同時(shí),，還要多與同事溝通,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足,。
二,、20__年工作規(guī)劃
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。20__年馬上就要到來(lái),，應(yīng)公司及個(gè)人發(fā)展的需要,，我對(duì)自己在新的一年的目標(biāo)和任務(wù)做了詳細(xì)的規(guī)劃,。
(一)業(yè)績(jī)規(guī)劃
20__年元月份，國(guó)外圣誕節(jié)剛結(jié)束,，節(jié)日性產(chǎn)品貨量可能會(huì)有小幅下降,，但其他工業(yè)品還有發(fā)展的空間，估計(jì)還可以趕上年底最后一波出貨高峰,，這個(gè)月要積極尋找貨源,，爭(zhēng)取業(yè)績(jī)達(dá)到8000-10000元。2月初是中國(guó)的春節(jié),，國(guó)內(nèi)大量廠商都已放假,，發(fā)貨量回落，業(yè)務(wù)也漸漸進(jìn)入淡季,，業(yè)績(jī)要盡量做到5000以上,。3-7月份應(yīng)該是相對(duì)比較清閑的，應(yīng)抓緊時(shí)間通過(guò)電話,、郵件,、網(wǎng)絡(luò)以及陌生拜訪等方式積累潛在客戶，每個(gè)月至少新增4個(gè)新客戶(也就是每周新增1個(gè)),，每月業(yè)績(jī)至少增加1000元,。
8月是一個(gè)過(guò)渡期，物流行業(yè)將再次進(jìn)入旺季,，此時(shí)應(yīng)把前幾個(gè)月積累的客戶再逐一回訪一遍,，增加與客戶之間的溝通與聯(lián)系,，盡最大努力將潛在客戶轉(zhuǎn)化為成交客戶。9月和10月是俗稱的“金九銀十”,，是外貿(mào)公司發(fā)貨的高峰時(shí)期,，也是我們做業(yè)務(wù)的黃金階段。這兩個(gè)月一方面要集中精力做好對(duì)老客戶的維護(hù)工作,，把服務(wù)做到位,，另一方面，要利用前幾個(gè)月積累的資源,，厚積薄發(fā),，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)上的突破，平均月利潤(rùn)達(dá)到12000以上,。11-12月份國(guó)外又臨近圣誕節(jié),，在中國(guó)的采購(gòu)量勢(shì)必大增，這又是我們業(yè)務(wù)開發(fā)的大好時(shí)機(jī),，作為一名老員工,，業(yè)績(jī)應(yīng)穩(wěn)定在15000左右。
考慮到受假期,、淡旺季等季節(jié)性因素的影響,，我將20__年的各項(xiàng)指標(biāo)分解到每個(gè)月中，如下表所示：(略)
隨著快遞市場(chǎng)日漸飽和以及競(jìng)爭(zhēng)的與日俱增,，快遞行業(yè)的普貨利潤(rùn)率已呈下降趨勢(shì),，為適應(yīng)市場(chǎng)需求和公司發(fā)展方向，20__年我們不應(yīng)僅僅局限于快遞市場(chǎng)的開發(fā),，空運(yùn)和海運(yùn)必將成為新一輪市場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)的焦點(diǎn),。從目前我公司空運(yùn)和海運(yùn)業(yè)務(wù)來(lái)看，利潤(rùn)還是比較客觀的,，而且還有很大的發(fā)展空間,。
到目前為止，我還沒(méi)接過(guò)空運(yùn)業(yè)務(wù),，海運(yùn)知識(shí)也相當(dāng)匱乏,。我計(jì)劃在新的一年要漸把工作的重心向空運(yùn)和海運(yùn)方面轉(zhuǎn)移，積極利用一切可利用的資源完善自己的業(yè)務(wù)知識(shí),、提高自己的業(yè)務(wù)水平,。具體到實(shí)際操作上，可以參加公司組織的系統(tǒng)培訓(xùn),，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,，同時(shí)還可以通過(guò)相關(guān)書籍，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備有進(jìn)一步提升。
(二)自我實(shí)現(xiàn)規(guī)劃
除了對(duì)工作方面所做的要求和期望外,，在自身素質(zhì)方面,，我認(rèn)為自己還有很大的提升空間。做業(yè)務(wù),，就要性格開朗一點(diǎn),，多與外界接觸溝通，而這也是我目前所難以突破的障礙,。20__年,，我要更加開放自己的思想，把自己真正融入到集體生活之中;工作之余,，多到外面去走動(dòng)走動(dòng),，開闊自己的視野，豐富自己的社會(huì)經(jīng)歷和閱歷,，這樣對(duì)我自己的成長(zhǎng)是很有幫助的,，也是很有必要的;更為重要的是，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的處理各項(xiàng)事情,，不能什么都過(guò)分依賴于別人,，在這一方面各位領(lǐng)導(dǎo)和同事都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
當(dāng)然,在新的一年中我還有很多要改進(jìn)和提高的地方,，我將不斷總結(jié)和反省自己,，努力適應(yīng)公司的發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)更大的突破,。
反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇九
如白駒過(guò)隙,，時(shí)光就這樣悄悄地消逝,，一年,、一歲、漸漸接近,，偷偷遠(yuǎn)離,。一個(gè)學(xué)期在忙碌中即將過(guò)去了，回想一下這個(gè)學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有勞碌后的疲倦,，更有收獲后的欣喜。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
新世紀(jì)的教師應(yīng)具有高尚的師德和良好的心里素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝,，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作,。本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展有效的教學(xué),。在教學(xué)中把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在教學(xué)中我不斷反思,，不斷更新教育觀念，腳踏實(shí)地做好本職工作,。
二,、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展。具備新的教育思想,、教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，積極參加教師幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué),。
2、精心準(zhǔn)備并積極參加我校的“三公開”活動(dòng),，努力完善自己的課堂教學(xué),。
三、認(rèn)真開展第二課堂的繪畫小組活動(dòng)
今年我校正處于新校舍的建設(shè)中,，所以繪畫小組的活動(dòng)地點(diǎn)十分緊張,，環(huán)境也比較艱苦，但我都克服各種困難努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的繪畫氛圍,。精心準(zhǔn)備每一節(jié)活動(dòng)課,，學(xué)生們出色的完成了許多優(yōu)秀的繪畫作品，他們?yōu)槲倚Ｐ滦Ｉ岬膹d廊文化建設(shè)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn),。
四,、任勞任怨完成學(xué)校其他工作
1、積極參加我校幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，和張園長(zhǎng)以及幾位科任教師共同克服了各種困難集思廣益,，完成了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?？吹接變簣@小朋友驚喜的目光,、爛漫的笑容，心中倍感安慰。
2,、積極參與校園廳廊文化的設(shè)計(jì),，并積極與張主任配合，認(rèn)真完成設(shè)計(jì)工作,，有效完成張主任布置的具體任務(wù),。雖然我只盡力微薄之力，但看到我校的廳廊文化逐漸在完善,，感到非常高興,。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都寄托了許多美好的愿望。
3,、盡自己最大的努力協(xié)助班主任教師完成班級(jí)展示板的布置,。雖然自己的水平有限，但能給別人帶來(lái)快樂(lè)真的特別高興,，很感謝領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師對(duì)我的信任,，因?yàn)橛心銈兊男湃危晕也攀强鞓?lè)的,。
這個(gè)學(xué)期我們搬進(jìn)了新教學(xué)樓,，環(huán)境越來(lái)越好，工作也越來(lái)越有勁頭,，看到自己的工作留下了美好的痕跡,，覺(jué)得自己能為學(xué)校的工作盡一份力，發(fā)一份光,，是我最大的幸福,。x值得我留戀，值得我珍藏,，這一年讓學(xué)到了許多,。
