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教師師德反思總結(jié)報告篇一

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石”。所以,，從某種好處上講,，教師的職業(yè)道德已不是個人好處上的品德問題，而賦有深刻的社會好處,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,。這天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,，在深入進行教育改革,、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得更為重要,。為了更好地培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精良,、師德高尚的跨世紀教師隊伍，本文就新時期師德的,、師德建設(shè)重要性,、必要性、主要資料,、建構(gòu)方法談一點膚淺的看法,，以求教于同仁。

一,、對新時期師德的理解,。

首先，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和職責(zé)感,。師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德,、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。

其次,，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念,。包括先進的教育觀、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀,，代表先進的文化，務(wù)必要反映廣大人民的根本利益,。對教師來說既要教好書又要育好人,。

再次，新時期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。有人將教師喻為學(xué)生人生的引路人,，是十分有道理的,。

新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M科學(xué)文化傳播的使者，所以,，他首先務(wù)必是一個“文化人”,，能以一種用心向上的時代精神去感召下一代。

二,、新時期加強師德建設(shè)的重要性,。

振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師,。黨和國家把無限的厚望寄托在教師的身上,，這是對教師最大的關(guān)心和信任，那么，作為人民教師,，如何才能不辜負黨和國家的期望呢?關(guān)鍵在于提高教師的自身素質(zhì),，其中最主要的是思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神,。這是教師的靈魂，是教好書育好人的根本,。

當(dāng)前,，在全面推進教育改革的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實好處和深遠的歷史好處。

首先,，加強師德建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生質(zhì)量的需要,。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到全面提高國民素質(zhì)的軌道上來,?！边@是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，是提高國民素質(zhì),，培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求,，也是黨中央,、國務(wù)院向基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線提出的一項緊迫任務(wù)。長期以來,，學(xué)校教育受到片面追求升學(xué)率的影響，只面向少數(shù)的尖子生，忽視潛力的培養(yǎng)等等，這些現(xiàn)象嚴重影響青少年一代的健康成長。這天，在全面實施素質(zhì)教育過程中,，對教師提出了更高的要求。教師不但要教好少數(shù)尖子學(xué)生,，而且要教好全體學(xué)生;不但要教學(xué)生學(xué)好文化科學(xué)知識，而且要教學(xué)生怎樣做人;不但要對學(xué)生當(dāng)前負責(zé),，而且要對學(xué)生的一生負責(zé),。這就需要教師有高超的教育藝術(shù)和誨人不倦的教育精神,，而良好的師德是激勵教師學(xué)政治,、鉆業(yè)務(wù),，全面提高自身素質(zhì)的內(nèi)在動力,。

其次,，加強師德建設(shè)是更好地培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的需要。

良好的師德在青少年成長中具有重要的榜樣導(dǎo)向作用,，個性對模仿性強可塑性大的中小學(xué)生來說,，這種作用更大，影響更長遠,。他們往往把教師看作是一切完美的化身和仿效的榜樣,。所以，教師的為人師表顯得更為重要,。德國著名的教育家第斯多惠曾指出：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣,?！苯處煹牡赖率且幻嫫熳樱谟酥芯哂兄匾男睦韺?dǎo)向,、道德導(dǎo)向和價值導(dǎo)向作用,。教師的高尚品質(zhì)如春風(fēng)細雨，潛移默化地培育著青少年學(xué)生的品德,。因此,，教師務(wù)必不斷提高師德素養(yǎng)，努力完善自己,，自覺成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

第三，加強師德建設(shè)對促進社會主義精神禮貌建設(shè)有著十分重要的作用,。

社會主義精神禮貌建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩個方面,。在這兩方面，教師起著不可忽視的,、其他行業(yè)的人不能代替的特殊作用。一方面,，社會把教師看作是禮貌的象征,。教師透過自身的道德塑造，在社會上起到“率先垂范”的作用,，從而影響社會主義精神禮貌的建設(shè);另一方面,，透過“傳播種子”，即培養(yǎng)大批的又紅又專的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人來影響整個社會的發(fā)展,，促進精神禮貌的建設(shè),。總之,，良好的師德在全面實施素質(zhì)教育,，切實提高教育質(zhì)量和大力促進社會主義精神禮貌建設(shè)等方面都有著十分重要的作用,。師德是師資隊伍建設(shè)的綱。我們務(wù)必從戰(zhàn)略的高度,，重視師德建設(shè),，提高師德水平。

三,、新時期搞好師德建設(shè)的必要性,。

在中小學(xué)教師隊伍中，絕大部分教師的職業(yè)道德是好的,。他們幾十年如一日,，熱愛學(xué)生，忠于職守,，勤勤懇懇,，辛勤耕耘，為培養(yǎng)祖國的下一代而嘔心瀝血,。但是,，不可避諱，在現(xiàn)實生活中確實有一些教師道德意識淡薄,，思想行為嚴重地偏離了師德的原則和規(guī)范,，如果不及時進行教育，將會給教育事業(yè)帶來嚴重的損失,。

筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前在部分教師身上主要存在以下五方面的師德問題：

(一)“人在曹營心在漢”——缺乏事業(yè)心。

前幾年,，社會上掀起了一股“經(jīng)商”“下?！睙幔恍┮庵颈∪跤钟虚T路的教師紛紛效法,，“跳槽”下海了,，這是教師隊伍的顯性流失。但是更讓人擔(dān)憂的是“隱性流失”,。筆者在調(diào)查中了解到,，有些教師“人在曹營心在漢”，他們捧的是教師的鐵飯碗,，打的是個人的小算盤;八小時內(nèi)養(yǎng)精蓄銳,，八小時外滿頭大汗。例如有這樣一位教師,，上課心不在焉,，把主要精力用于為老婆采購材料，推銷產(chǎn)品，拉接客戶,，社會影響極壞,。又有這樣一位外語高級教師，一星期四個晚上在外兼課,，搞得精疲力盡,，而對所任學(xué)科卻不備課，不批作業(yè),，不輔導(dǎo),，甚至連考試卷也不批改，只把標準答案往墻上一貼,，還美其名曰,，學(xué)生自己糾正錯誤，學(xué)生和家長意見很大,。

(二)“做一天和尚撞一天鐘”——缺乏進取心,。

俗話說：“給學(xué)生一碗水，教師需要一桶水”,。這就要求教師有教到老學(xué)到老的精神,，要認真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育文件，教育教學(xué)理論,，有意識地獲取教改新信息,，不斷更新知識，努力提高教育,、教學(xué)水平,。但有的教師，自從跨進了教師隊伍以后就好比進了保險箱,，不思學(xué)習(xí),，不求進修，做一天和尚撞一天鐘,。例如有的教師除了教材和教學(xué)參考書外,，從來不關(guān)注教育方面的報紙和雜志，幾年來,，沒有買過一本教育方面的書籍,，也不看有關(guān)少年兒童的電視片，知識貧乏,，觀念陳舊，教法呆板;站在三尺講臺上,，憑“教參”念經(jīng),，缺乏進取心，缺乏成就感,，嚴重影響教育質(zhì)量,。

(三)對待后進生冷漠無情——缺乏愛心,。

學(xué)生是教師的工作、服務(wù)對象,，熱愛每一個學(xué)生,、教好每一個學(xué)生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。但是在日常教育工作中,，有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生,，歧視后進生的現(xiàn)象十分嚴重;個性在片面追求升學(xué)率的影響下,，有的教師認為后進生影響了班級的名次，丟了教師的面子,，不是從正面加以教育和耐心輔導(dǎo),，而是對他們放任自流，冷漠忽視,，有的甚至采用諷刺挖苦,，心理施暴和體罰、變相體罰的方法,，嚴重影響了學(xué)生的身心健康,。誠然，后進生對教師的教學(xué)帶來了許多困難,，轉(zhuǎn)變后進生也不是一朝一夕的事,，而需要教師付出更多的愛心和精力，但這些學(xué)生也是家庭的期望,，祖國的花朵,，更需要陽光和雨露。那種“太陽穴一戳或后腦勺一拍,，——呆爹呆娘生,，還讀什么書”，以及罰曬太陽,，站墻角等行為,，都是與師德相悖的。

(四)經(jīng)不起金錢誘惑——物欲熏心,。

有的教師由于受社會上金錢至上,、權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響，人生觀,、價值觀發(fā)生了偏差,，以教謀私，以校謀私。例如有的教師拜倒在“孔方兄”腳下,，利用教師這個崇高的職業(yè),，挖空心思賺學(xué)生的錢。有的甚至故意把課內(nèi)的教學(xué)任務(wù),，留到課外,，來吸引學(xué)生參加家教;更有甚者，任意泄露考試的資料,，以博取家長,、學(xué)生的歡心;還有個別教師利用學(xué)校的課間餐和午餐，以次充好賺昧心錢,。

(五)師表意識淡豹—形象扭曲,。

有些教師師表意識淡薄，自尊自愛精神缺乏,。如有的教師儀表不整,，舉止粗俗，言語臟污,，甚至在社會上參與賭博;有的教師“文人相輕”,、“同行相斥”，在學(xué)生面前有意無意地貶損其他教師;還有個別教師自由主義思想泛濫,，在“三尺”講臺上任意發(fā)泄不滿情緒等等,。

四、新時期師德建設(shè)的主要資料,。

(一)忠于人民教育事業(yè),，矢志不渝。

忠于人民的教育事業(yè)是衡量教育工作者個人行為和品質(zhì)的最高道德標準,，也是黨和國家對人民教師的基本要求,。因為一個不忠于教育事業(yè)的老師，是不會安心教育工作的,，更不可能把自己的全部精力用在教書育人上,。所以，抓師德建設(shè),，首先要抓忠于人民教育事業(yè)的志向,，個性對青年教師來講顯得更為重要。

(二)熱愛每個學(xué)生,，誨人不倦,。

熱愛學(xué)生是師德的基本要求，也是教師熱愛祖國,、熱愛黨,、熱愛人民,、熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，更是教好學(xué)生的前提,。在師生關(guān)系中，教師起著決定性的主導(dǎo)作用,。教師熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，把自己的知識,、才能和畢生精力無私地奉獻給學(xué)生,，學(xué)生也必須會熱愛教師、信賴教師,，把教師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行為,。在日常工作中，教師喜歡聽話的,、聰明的,、漂亮的學(xué)生是容易的。但要熱愛淘氣的,、不夠聰明的,、有這樣或那樣過錯行為的學(xué)生卻不是很容易的，這就需要教師有高度的社會職責(zé)感和使命感,，愛每一個學(xué)生,，做到循循善誘，誨人不倦,。

(三)教好功課,，一絲不茍。

學(xué)校完成傳授知識技能,，培養(yǎng)人才的任務(wù),，主要透過教學(xué)活動來實現(xiàn)。因此,，認真教好功課,，這是對教師最基本的要求。當(dāng)然在課程改革深入發(fā)展的新形勢下,，教好功課的更豐富,。教師不僅僅要教好學(xué)科課程，而且要教好活動課程,，不但能認真上好必修課,，而且要用心上好選修課，這是培養(yǎng)“合格”加“特長”人才的需要,。所以,，對教師的要求,，不但要做到“五認真”，而且要根據(jù)教育“三個面向”的需要,，努力學(xué)習(xí)和掌握淵博的知識和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，并用心研究教法，指導(dǎo)學(xué)法,，圓滿完成所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。

(四)以身作則，為人師表,。

以身作則,，為人師表是指教師在各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率，它是約束教師自身的行為規(guī)范,，也是影響作用于學(xué)生的教育手段,。捷克著名的教育家夸美紐斯曾提出：“教師的急務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生”。教師的世界觀,、道德品質(zhì),，甚至一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，個性對中小學(xué)生影響更大,。所以,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，教師務(wù)必從嚴要求自己,，做到用自己完美的人生理想和信念去啟迪學(xué)生,，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己完美的心靈去塑造學(xué)生,。

(五)團結(jié)協(xié)作,，共育新人。

團結(jié)協(xié)作,、共育新人是調(diào)節(jié)教師與教師,、教師與其他人員相互關(guān)系的師德要求，也是順利完成教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)教育目的的重要條件,。因為教師的勞動是個人勞動和群眾勞動的辯證統(tǒng)一;從教師的勞動方式來講，是個體式的心智勞動,。一個學(xué)生的成長,、成才，只有靠教師群眾的共同勞動才能完成,。同時,，教師的個體勞動也需要在教師群眾的支持和配合下才能獲得成功。所以,，新時期的教師既要有競爭意識,，更需要有團結(jié)協(xié)作,、共育新人的精神。

(六)勇于探索,，開拓創(chuàng)新,。

勇于探索，開拓創(chuàng)新是時代對教師提出的新的師德要求,，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項重要標志,。應(yīng)對二十一世紀，國際競爭更趨激烈,，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，這對教育提出了更高的要求,。這就需要廣大教師以馬克思主義為指導(dǎo),，不斷樹立新觀念，研究新問題,，提出新方法,，尋找新規(guī)律。那種墨守陳規(guī),，抱著死東西不放的舊思想,、舊方法已不適合改革開放的新形勢，也難以培養(yǎng)出思維敏捷的創(chuàng)造型人才,。為了培養(yǎng)具有銳意進取精神的跨世紀的新一代,，教師務(wù)必具有探索研究、開拓創(chuàng)新的精神,。

五,、新時期師德的建構(gòu)方法。

(一)優(yōu)秀道德的繼承和發(fā)揚,。

中華民族悠久的歷史構(gòu)成了許多美德,，積淀了許許多多不應(yīng)拋棄的道德標準與道德觀念。如“熱愛學(xué)生,、先人后己,、學(xué)而不厭、誨人不倦,、人無信而不立,、教學(xué)相長、言行一致,、尊老愛幼”等,。這些傳統(tǒng)美德經(jīng)過揚棄后就應(yīng)成為新時期師德資料之一。對這些傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚,，能夠提高教師的自身素質(zhì),。我們學(xué)校透過政治學(xué)習(xí),，使教師懂得：教師工作的對象是學(xué)生，因此教師熱愛學(xué)生是天經(jīng)地義的事,。如果教師對所任教的學(xué)生沒有感情,，就談不上熱愛教育事業(yè)，也就做不好教育工作,。要把教育工作看成是一項事業(yè),，全身心地投入，明白：愚昧的懲罰是更嚴重的愚昧,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡,，從她們高尚的師德風(fēng)范中看到“人梯精神”和“紅燭精神”，明白教育職責(zé),，任重道遠,。

(二)運用群體準則框正個人行為。

師德建設(shè)也需要一種良好的環(huán)境,。每一位教師都有給人以良好的個人形象的愿望,，假若我們能充分運用這種用心的心理，構(gòu)成一種良好的群體規(guī)范,，它對個體的行為就得以起到很好的引導(dǎo),、示范和框正的作用。但是利用群體準則要把握好度,。要樹立教師職業(yè)風(fēng)范,，建立規(guī)范、條例,、辦法,、紀律是必不可少的。但最重要的,，是在于引導(dǎo)教師自覺地以這些群體規(guī)范來檢查,、矯正、自己的行為,，要求自己,。師德隊伍的構(gòu)成是一個學(xué)習(xí)、反思,、規(guī)范的過程,，也是一個從他律到自律的過程。

(三)目標引導(dǎo),，變外在規(guī)范為內(nèi)在需求,。

(四)升華自我認識，倡導(dǎo)自我建設(shè),。

升華自我認識,，倡導(dǎo)自我建設(shè)是師德建構(gòu)很重要的一環(huán),。其好處在于使教師確立人生目標,，實現(xiàn)自身價值,。對新時期師德重要性的認同，能使教師從理念化為自覺的行動,，細小之處顯師德,。如：我校學(xué)生參加社會實踐活動，在活動的過程中,，教師用自己的行動體現(xiàn)出濃濃的師生情誼,。學(xué)生沒有傘，教師自始自終為學(xué)生打傘,，顧不得淋濕自己的衣裳,。同的活動，使師生感情更加深厚,。服務(wù)于學(xué)生，正是師德的具體的表現(xiàn),。我們的教師都認為這是就應(yīng)的,，是最基本的。

教育大計,，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本。我們要努力成為“政治堅定,、思想過硬,、知識淵博、品格高尚,、精于教育,、善于育人”的好教師。只要我們能夠把德育放在首位,，持之以恒,，堅持以師德建設(shè)為突破口，必定能夠帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，反映出師德的時代特征,。

教師師德反思總結(jié)報告篇二

偉大的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！睅煹率墙處煹牧熤荆墙處熓聵I(yè)成功的保障,，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心,。做“合格的教師”,，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是事業(yè)境界,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。

自從恩施市實小開展師德建設(shè)活動以來,，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己,，奉公守法,，遵守社會公德，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。

一,、師德就是榜樣,。

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,，千秋精神是一種大愛無疆的精神,，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢锞袷且环N無私奉獻的精神,，千秋精神更是師德的榜樣,。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣,。__年5月12日是個無法忘記的黑色日子,，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災(zāi)難無情,，人間有愛,。5月13日，災(zāi)難發(fā)生后的第一時間,，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻災(zāi)區(qū)”活動,，為災(zāi)區(qū)捐款500元，后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動,，并積極繳納特殊黨費,，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈了衣物18件。我知道,，這對災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了,，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻，用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間,。當(dāng)汶川地震波及到恩施時，我做到了一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的生命安全,，我不顧個人安危，毅然沖上教學(xué)樓,，對全年級逐班檢查,，連廁所都不放過，作到了不落下一個孩子,，并和其他老師一起配合,，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華,，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝,。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。

二,、積極進取,，完善自我。

在日常工作中,，無論是教書還是育人,，我始終把樹立教師師德形象放在首位,，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生,，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬,，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象,。長期堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),，能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀律和工作原則,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,，能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,。謙虛謹慎、尊重同事、相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，堅守高尚、情操發(fā)揚,、奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不斷充實自己,。

回顧走過的教育教學(xué)歷程,，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教,，以德育人;只有抓好師德建設(shè),，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”,。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內(nèi)涵。

我覺得在以后的工作中,，有些方面我還需要更加細致,，進一步把工作做足、做深,、做精,，作出的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職,，用“愛與責(zé)任”成就學(xué)生,，服務(wù)社會，體現(xiàn)自身生命的價值,，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福,。

教師師德反思總結(jié)報告篇三

一學(xué)期的工作要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，做了以下幾方面的工作：

一,、重視教學(xué)交流。

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流,。抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié),。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標,。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標,、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學(xué)中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。

二,、團結(jié)互助、高效合作,。

在實踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革。

三,、注重課堂反饋,。

堅持學(xué)校制定的“周周清”,、“堂堂清”制度,，精心設(shè)計每一份試題，當(dāng)天的問題當(dāng)天消化,。對多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題,，做到當(dāng)面輔導(dǎo)，及時解決,。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題,，并制定出改進措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲,。在全組教師的大力配合下,，本年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高。在期中,、期末考試中都取得了很大的進步,。

總之，在一年的教學(xué)工作中,，付出了很多的艱辛,，克服了很多的困難，取得了一些成績,。但還存在一定的不足之處,，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想，今后的教學(xué)中我會加倍努力,，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,，精心為他們設(shè)計、備好,、上好每一節(jié)課,，提高數(shù)學(xué)成績。

教師師德反思總結(jié)報告篇四

又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，更讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本；

教育大計,，教師為本,；

師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…，這都是師德,。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn),。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們,！古代教育家早就提出“有教無類”，“入黨申請書同在一片藍天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,。

沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。

讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。

我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié),！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大?！把员匦?，行必果”,，行動實踐遠勝于說教。師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！

其實,，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，本站站共同撐起教育的藍天。

我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在****思想方面，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想****素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的`要求來約束自己，做家長認可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下心得體會范文錦集,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的****理論外,，重點學(xué)習(xí)《教師法》、《****中央關(guān)于加強和改進思想****工作的若干意見》等,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí),，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

1,、要加強學(xué)習(xí)，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴治教，加強自身建設(shè),，本站錦進行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

5、要樹立4個意識,。

（1）樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

（2）樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感。

（4）樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)習(xí)心得,。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師,。

“為人師表”這個詞從我上學(xué)時起到我成為一名教師就認識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語,。如今，為人師已經(jīng)三年了,，曾無數(shù)次不斷理解這個詞的內(nèi)涵,，不斷以“為人師表”為鏡子，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師,。

說起幼教工作全面的范文寫作網(wǎng)站,，真實感慨萬千?！皭坌?、耐心、細心”缺一不可,，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn),，是教師立身之本,，幼兒園立園之本。作為一名教師是光榮的,，因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋?，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人。

三年里，一幕幕感人的場景,、一段段真摯的師生情,，讓我勇敢地走進孩子們的世界，我時刻記得“育人比教書更重要”,。作為孩子們的啟蒙老師,，他們所學(xué)到的一言一行，就是用來衡量我?guī)煹聨燂L(fēng)的一把尺子,。他們喜歡模仿,，老師的行為作風(fēng)將會給他們帶來一生的影響，因此,，老師一定要時刻為孩子們做出榜樣,，嚴已律己，以身作則,，才能做大家以及家長眼中的好老師,，才能贏得老師、家長的支持和孩子的喜愛,。

去幫助那些漢語表達水平弱的民族小朋友,，共同溝通、理解,、分享,；

精心準備每一天的教育活動等等，因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們,，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點,，我都無怨無悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達,，是在我生病時的一句關(guān)心的話語,，是他們助人為樂的愛心，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,，本站都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責(zé)任,。

在單位中，我與同事和睦相處,，尊重同事,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。敵視和嫉妒是不可取的,。在園所工作中，因為從事的基本是女性,，相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾,，這就需要我們懂得寬容和諒解,，不斤斤計較個人得失，凡事等站在對方的角度考慮,，懂得合作和分享,。此外，學(xué)會關(guān)心集體,，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽,，隨著溪荷團隊的不斷壯大，我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液,，這時候,，我作為老教師，應(yīng)該主動去幫助新教師,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來,，同時,，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范，取得更好的教育效果,。

當(dāng)然,，在我們現(xiàn)在的工作中,，同事之間難免出現(xiàn)摩擦,，希望我們在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)后，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題,，團結(jié),、奮進、務(wù)實,、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍,，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,，我們二幼會越辦越好,！

根據(jù)連教育局關(guān)于認真學(xué)習(xí)人民來信的文件精神，我校認真開展了師德師風(fēng)集中教育活動?，F(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：

為切實加強集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄,。

在學(xué)習(xí)教育階段中,，學(xué)校召開了動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局和《****中央******關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、x市《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》等文件精神,，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。

我校在此活動中,，我鎮(zhèn)以完小為單位,，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容,、有記載,、有體會、有考核,。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會，分成五個組進行集中學(xué)習(xí)和會議交流,。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí),，出板報5期，學(xué)校情況反映兩期,，top100范文排行并在學(xué)校宣傳欄上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動的專題,。教師學(xué)習(xí)筆記達3千余字，收到心得體會128篇,。在4月24日,，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗交流,、體會暢談會,。

在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個結(jié)合：

一是與保持黨員先進性教育相結(jié)合,。

二是與搞好教育教學(xué)工作和強化教育科研相結(jié)合,。

三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合,。

四是要與加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合,。

通過深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了開縣搶險救災(zāi),、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體的精神實質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善,、自我約束,、自我提高，收到了十分顯著的效果,。

我校將在下階段（對照檢查）開展對教師師德師風(fēng)進行綜合分析,，整理本單位和個人的成績和問題,，研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施,，并聘請社會各界人士和學(xué)生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè),，進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持,，增強為人民服務(wù)的意識,，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育,，心得體會范文真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，廉潔從教,。樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、美全面發(fā)展,，做讓人民滿意的教師,。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用,。

（1）堅持周日例會這個固定的時間,，集中進行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟,。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷,。

教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述,；

模范教師的先進事跡等。

（3）堅持互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)校借此機會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊,，以便相互學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進的意義，又有學(xué)習(xí)的效果,。

在抓師德教育的過程中突出重點,，講求實效,，是我們工作的作風(fēng)。

教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中,。

我校堅持每學(xué)期對教師進行職業(yè)道德水平考核,，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié),，采取教師自評,、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核,?？己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點掛鉤,。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動,，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題,，從自身的成長和發(fā)展需要,，不斷提煉出良好的品性，范文寫作提高自己的德行,，改正自己的缺點和錯誤,。

首先，我們****了“教師文明用語”等,，使廣大教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人，教有準繩,。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作,。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識，弘揚正氣,，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕校園,。

對優(yōu)秀班主任、師德先進個人,、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊?。以增強教師的榮譽感,，激發(fā)其進取心。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用,，促使教師不斷地自我完善、提升,。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內(nèi)燃機”，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實效,。我校近幾年的工作實踐充分說明,，這種激活機制是可行的，思想?yún)R報范文奏效的,。

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善,。因為，教師不是超人,，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人,，師德建設(shè)才會收到****的效果,。

開展文體活動，促進他們的身心健康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行,、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。

首先，管理人文化,、制度化,。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準,；

注重加強個人修養(yǎng),，以提高管理藝術(shù)；

以較好的人格魅力影響教師,，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系,。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素,。

先進管理者,、教研（備課）組長；

優(yōu)秀黨員,、先進教師等,。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠,。

關(guān)心女教職工，保障其各項合法權(quán)益（如三八慰問等）,；

執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際需要，支持教師學(xué)歷進修,，保障教師外出學(xué)習(xí),。

第四、提供發(fā)展空間,。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺,，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會,。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件,，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室,，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學(xué)的問題,。軟件的：任人唯賢，不屈才,、不誤才,，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家,，發(fā)揮所長,。

讓追求高尚者修有路徑,，而奮發(fā)；

讓品行欠佳者感受急迫,，而覺悟,；

讓德劣才疏者自覺無顏，而重生,。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任,。

當(dāng)然，時代在不斷地進步,，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。

__高級中學(xué)是一所省二級重點中學(xué),，現(xiàn)有教職工217人,，擁有一批師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,。其中高級47人,，中級84人，江山市****2人,，x市優(yōu)秀班主任2人,，江山市百優(yōu)十佳班主任20多人。近幾年來我校為切實推進師德師風(fēng)建設(shè),，規(guī)范自身行為,，強化服務(wù)意識，提高工作效率,，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《x省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》精神和江山市教育局（江教〔20__〕133號）相關(guān)文件要求,，我校認真進行了師德師風(fēng)自評自查工作,，以便主動查找問題，范文大全及時糾偏糾錯,，努力實現(xiàn)“樹立行業(yè)新風(fēng),，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的行風(fēng)建設(shè)目標，把學(xué)校建設(shè)成文明,、和諧的精神家園?，F(xiàn)將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查情況匯報如下：

我校根據(jù)上級教育行政部門的有關(guān)文件精神，及時召開了專題議,，明確了師德師風(fēng)的主要內(nèi)容,，成立了以校長徐洪先為組長、校黨總支部書記鄭賢根為副組長,、其他校級領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)評議小組,，堅持“誰主管，誰負責(zé)”的原則,，齊心協(xié)力抓好各個環(huán)節(jié)的工作,，并通過教師每周例會，認真學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件,，提出要求,，統(tǒng)一思想認識，大力宣傳,，使師德師風(fēng)建設(shè)成為全體師生的共識,。

1.辦學(xué)行為。

抓實抓好每年的暑期師德培訓(xùn)活動,；

填報好《江山市黨員干部違建自查登記表》,、《江山市黨員干部國家工作人員物業(yè)費繳納自查登記表》等上級部門要求填報的表冊并進行核查。

（2）以文化建設(shè)為突破口,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。學(xué)校從辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)六個方面強化軟環(huán)境建設(shè),，強化了“厚德修身，格物致知”的辦學(xué)理念,，學(xué)校確定了“為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨,，“團結(jié)、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“崇德,、尚賢,、求真、向上”的校風(fēng),，“敬業(yè),、愛生、嚴謹、善導(dǎo)”的教風(fēng),，“勤勉,、博采、善思,、篤行”的學(xué)風(fēng),，并被評為“一訓(xùn)三風(fēng)”優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)校強化內(nèi)部管理,，外塑形象,，遵循教育規(guī)律，深化教育改革,，學(xué)校的社會滿意度越來越高,。我校連續(xù)兩年榮獲江山市教育局教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績考核一等獎。

不亂辦班,、亂補課,；

心得體會嚴格控制學(xué)生用書，不給學(xué)生購買規(guī)定之外的任何教輔資料,，嚴禁教師開展有償家教活動,。貫徹落實《江山市教育局關(guān)于中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的實施意見》，建立以361課堂教學(xué)改革為重點的校本培訓(xùn)實施管理辦法和年度校本培訓(xùn)計劃,。

（4）規(guī)范收費,。嚴格遵守上級有關(guān)部門規(guī)定，照章收費,，并在行政樓宣傳櫥窗內(nèi)向?qū)W生進行公示,。

2.工作作風(fēng)情況。

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一向重視自身建設(shè),，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力,，身體力行,，嚴格規(guī)范自己的言行，增強宗旨意識,、服務(wù)意識,、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識,、爭先意識和實干意識,，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師,。班子成員團結(jié)奮進,、善謀實干,。凡要求教師做到的自己首先做到，吃苦在前,，愛校敬業(yè),，和教師心貼心，無私奉獻,，在廣大師生中樹立了良好的形象,。

（2）教職工。學(xué)校要求全體教師在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，對照自己的師德師風(fēng)情況查找問題，開展批評和自我批評,，從思想深處認識師德師行風(fēng)建設(shè)的重大意義,，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高教師自身素質(zhì),，尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，嚴格要求學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生成長,，無體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。以身作則,，言傳身教，為人師表,。在教育學(xué)生方面,，與家長適度接觸，無索要,、吃請等現(xiàn)象發(fā)生,。

3.師德師風(fēng)建設(shè)的典型做法。

（1）建立健全師德學(xué)習(xí)日制度,。學(xué)校將周五上午定為校級領(lǐng)導(dǎo)專題學(xué)習(xí)時間,，周五下午為全體中層以上干部專題學(xué)習(xí)時間，周一下午為全體教職工專題學(xué)習(xí)時間,。每次一個主題,，并印發(fā)專題學(xué)習(xí)材料，常抓不懈,。去年以來,，組織專題學(xué)習(xí)的多篇報道如《__高中組織工作總結(jié)范文人民日報評論員文章學(xué)習(xí)會》《__高中新學(xué)年要求全體干部做到“三個三”》《__高中學(xué)習(xí)“江山精神”提三要求》《__中學(xué)開展“育人要先育己，做個陽光教師”活動》在教育信息網(wǎng)上發(fā)表,。

（2）建立師德師風(fēng)考核與分析制度,。形成學(xué)生,、家長、社會三位一體的師德評價體系,，學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工,、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施,，并限期整改到位。設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報箱（行政樓宣傳櫥窗）,，公開監(jiān)督電話,，書記室：__，副書記室：__,。

對師德考核不合格的教師實行“一票否決”制,。

（4）建立教師師德師能檔案及反饋制度。學(xué)校除完善教師個人師德師能檔案的同時,，在學(xué)期結(jié)束后,，將教師參加的師德培訓(xùn)記錄、師能情況（教師解題競賽成績）,、學(xué)生民主測評情況等以一封信形式反饋到教師個人,。

（5）建立教師承諾制度。校黨總支向全體教師發(fā)出《學(xué)校教師自覺****有償家教等五項行為倡議書》,，與全體教師簽訂《學(xué)校教師自覺****有償家教等五項行為承諾書》,。

由于學(xué)校加強師德工作學(xué)習(xí)與活動開展，一年下來,，學(xué)校無一例亂收費現(xiàn)象出現(xiàn),，也無教職工體罰和變相體罰學(xué)生事情發(fā)生，沒有出現(xiàn)任何安全事故（學(xué)校連續(xù)四年榮獲江山市教育局安全優(yōu)秀單位）,，更無教職工群體****事件,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)定。

同時要提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，適應(yīng)新時期課改的需要,。

整改辦法：

1.繼續(xù)加強有關(guān)國家法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，以教師喜聞樂見的形式開展好師德師能培訓(xùn)活動,。

2.以教育局20__年工作要點為藍本,，深化“三個年”活動，全力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、人民滿意的教師隊伍。

我是一名小學(xué)教師,，自走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育,，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)境界,，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，造成教學(xué)效果不夠理想，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學(xué)中，我能夠詳細,、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚,，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影,。

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心，學(xué)會思考課標,，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時溝通,、反饋,。尊重學(xué)生、不打罵,、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運,。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進步，協(xié)作互助,。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的教育工作者,！

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

2,、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

學(xué)生的缺點,，不批改不了。因此,，他們總是批評,、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學(xué)生。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實踐。

4,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

5,、終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華,。

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,，我們遠離家鄉(xiāng),，遠離親人，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,，相互學(xué)習(xí)，相互促進,，相互關(guān)心,，相互理解。不管在哪里,，不管到何處,，要堅強，要進步,，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進,。

以上就是這篇范文的詳細內(nèi)容,，主要描述教師、師德,、學(xué)生,、教育、學(xué)習(xí),、學(xué)校,、工作、自己,，希望網(wǎng)友能有所收獲,。

教師師德反思總結(jié)報告篇五

今年是中國^v^成立xxx周年，本學(xué)期的德育工作也開展了諸多的活動,，凸現(xiàn)出鮮明的主題,。在上級主管部門的統(tǒng)一部署下，在新區(qū)政府的指導(dǎo)下,，我校的德育工作以堅持科學(xué)發(fā)展,、弘揚常熟精神、打造幸福教育為主題,，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè),。既保持了傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，又開展了富有特色的主題活動,，取得了豐碩成果,，學(xué)校的德育工作又躍上了一個新的平臺。

師德是教師的靈魂,，今年又是全省師德建設(shè)年,，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認識到要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。通過組織政治學(xué)習(xí),，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研,，不畏艱難，積極進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。學(xué)校將嚴格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),、堅決制止體罰和變相體罰,、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點,，發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正,。

能貫徹落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，認真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》,，結(jié)合當(dāng)前社會上的教育熱點話題和學(xué)校實際開展研討反思,，引導(dǎo)班主任在具體的教育教學(xué)工作中，樹立“三心”,，即：“愛心,、耐心、信心”;堅持“三不”,，即：“不埋怨,、不嫌棄、不放棄”,，真正做到對學(xué)生負責(zé),，讓家長滿意。每周安排好德育工作，指導(dǎo)記載好《班主任手冊》,，重視對新班主任的指導(dǎo),，從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“xxxx1”學(xué)習(xí)活動,，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動,。從完成情況看，好多班主任還少主動及時,。堅持班主任月工作匯報制度,，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化,、方法藝術(shù)化,、教育多樣化，整體提高班主任工作水平,。本學(xué)期,，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓(xùn)，推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”,。同時，王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽,，分讀書演講,、情境答辯、教育隨筆,、才藝展示四個部分,，最終取得了第三名的好成績。

“小手拉大手,，文明一起走”系列活動,。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊員中深入推進“小手拉大手,，文明一起走”主題活動,，通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐,、金點子征集等活動,，增強隊員環(huán)保意識，引導(dǎo)隊員積極參與學(xué)校管理,，引導(dǎo)全校少先隊員為學(xué)校,、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策,，積極爭做“文明小使者”,，通過小手拉大手，營造文明風(fēng)尚，促進家長,、親朋好友,、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者,、傳播者,。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔,、清除垃圾死角,、爭當(dāng)文明小主人承諾簽名活動，發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》,。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文,、攝影比賽，評比了20個衛(wèi)生先進家庭,。團支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻”志愿者服務(wù)活動,。4月8日下午組織三到六年級學(xué)生代表舉行“清潔校園告別陋習(xí)，治理環(huán)境走向文明”簽名活動,。4月12日下午組織六年級學(xué)生到振興路進行拾撿垃圾,。4月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對一,、五年級學(xué)生作了衛(wèi)生保健知識講座,。

教師師德反思總結(jié)報告篇六

本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白了學(xué)習(xí)的重要性,。

（一）認真鉆研教材,。

此刻的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連,，語文教材每個單元具有獨立的主體,，寓教于文中。在上課前我把知識點,、潛力點都力爭把握到位,，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí),，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持,，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。

（二）課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,。

整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小,，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,，那句“你聽清他說什么了嗎,，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,，這句話既讓學(xué)生們認真傾聽別人發(fā)言,，又在重復(fù)別人的話中提高自己的潛力。

主要成績,。

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進班群眾,；本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師；年獲得學(xué)校師德標兵,；《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎,；全國字理識字知識競賽答題一等獎；《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎,；《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎,。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。

年級組工作,。

我不僅僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)壓力,，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下,，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試,。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點,，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵,，共同研究教學(xué),，共同應(yīng)對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中,，我們年級的語文,、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽,。更為可喜的是,，本部年級之間的最高與最低的分差也在。

我深知：沒有愛的人生是不完美的,，只有愛學(xué)生的老師才是好老師,，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學(xué)生是一個有知覺的群體,，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一齊跑線上,，和學(xué)生一齊成長,，一齊進步。我期盼著下一個嶄新的學(xué)期,。

教師師德反思總結(jié)報告篇七

在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識。我深刻地認識到學(xué)生,、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機整體,，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教,，為人師表,，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學(xué)效果。

一,、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛護、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

教師師德反思總結(jié)報告篇八

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真,；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

學(xué)習(xí)宣傳并實踐馬列主義,，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線,，堅持四項基本原則,。

要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會”的精神。

學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠大目標,，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人,。

一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

我們教師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究，要公道正派,，富有進取精神,。堅持真理、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué),。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,，不強詞奪理，不文過飾非,，不誤人子弟,，做到知錯即改,，還真理的本來面目。

工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責(zé)，因此必須做到既教書又育人,。

團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助,；另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是,，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂,。

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