總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇一

一,、存在問題,。

1、有些教師思想政治觀念淡薄,，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。

2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。關(guān)愛學(xué)生方面不夠,，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細(xì)致,，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3、受不良風(fēng)氣的影響,，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足,，不安心本職工作,。

4、有的教師缺乏進(jìn)取精神,，不注重獲取新知識(shí),、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn),、得過且過,，滿足于一般性工作。

5,、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生,。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng),，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重,，取長補(bǔ)短的精神風(fēng)貌,。

7、教師隊(duì)伍中,，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識(shí)不夠,，有些教師過多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神,。

8,、不能大膽的使用普通話教學(xué)，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn),。

9,、對(duì)學(xué)生有時(shí)過嚴(yán)，有時(shí)過寬,，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時(shí)也有情緒化傾向。

10,、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，沒有以學(xué)生為中心，上課以我為中心,。

11,、說話有時(shí)不注意場合和影響，沒有想到自己的教師身份,，說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn),。

二、產(chǎn)生問題的根源,。

1,、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和崇高的理想信念。

2,、忽視對(duì)有關(guān)教育的法律,、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感,。

3,、有些教師業(yè)務(wù)水平不高,，缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性,，工作只憑經(jīng)驗(yàn),，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作,，工作的創(chuàng)造性不夠,。

4、缺乏吃苦耐勞的精神,，缺協(xié)作精神,。沒有正確樹立好，把教書育人作為自己人生的追求,，把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識(shí),。

三、今后努力的方向,。

1,、通過師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)”的熱潮,，讓教師認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任,。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育,。要通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法,，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。

3,、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度,。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓,，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核,，當(dāng)作職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

4、擺正位置,，端正態(tài)度,，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志,，不說不利團(tuán)結(jié)的話,，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待,。

5,、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師,。要求教師做到的，自己必須首先做到,。要真正做堂堂正正的人,，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

四,、師德師風(fēng)建設(shè)措施,。

為了強(qiáng)化師德，鑄造師魂,。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己,、愛生、敬業(yè)”為天職,，制定以下措施：

1,、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度。

學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭,，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞,、無空白,。

2,、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度。

學(xué)校利用周前會(huì),，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí),，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

3,、師德師風(fēng)督促制度,。

(1)學(xué)校建立師德師風(fēng)監(jiān)督，由全體教職工相互監(jiān)督,、學(xué)生監(jiān)督,、社會(huì)監(jiān)督。

(2)學(xué)校向教職工,、學(xué)生家長及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見,，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。

(3)執(zhí)行教師違法犯罪報(bào)告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的,，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見,，推委縱容,、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究,。

(4)增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào)，爭取保護(hù),。

4,、師德師風(fēng)考核制度。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中心小學(xué)《教師師德師風(fēng)考核辦法》,，堅(jiān)持做好每期的師德考核工作,，堅(jiān)持由學(xué)校考核及學(xué)生,、教師,、家長評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任,、晉職晉級(jí),、評(píng)優(yōu)評(píng)先等切身利益掛鉤。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇二

一,、組建班子,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄,。

二,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)教育階段中,，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì),，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件精神，另外還組織觀看中國教育電視臺(tái)拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺(tái)拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī),。

我校在此活動(dòng)中,，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容,、有記載、有體會(huì),、有考核,。

三、學(xué)習(xí)教育效果顯著,。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，專門組織召開了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí),，出板報(bào)5期,，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校宣傳欄上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專題,。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)3千余字,，收到心得體會(huì)128篇。在4月24日,，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)交流,、體會(huì)暢談會(huì),。

在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與保持員先進(jìn)性教育相結(jié)合;二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合;三是與做好學(xué)生安全工作,、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合;四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合,。通過深入學(xué)習(xí),，全體教師把握了開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體的精神實(shí)質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力,，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束,、自我提高,，收到了十分顯著的效果。

我校將在下階段(對(duì)照檢查)開展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析,，整理本單位和個(gè)人的成績和問題,，研究制定出具體針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施,，并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和學(xué)生家長代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步取得社會(huì)、群眾對(duì)教育的肯定和支持,，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí),，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育,，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，廉潔從教,。樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師,。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇三

為提升全體教師的師德師風(fēng)形象,實(shí)現(xiàn)“今天我以同大為榮,明天同大以我為榮”的共同愿景,我校通過師德專題教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)全年無師德違規(guī)記錄,努力打造了一支“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍,樹立了教師良好形象,贏得了學(xué)生、家長和社會(huì)的贊譽(yù),。具體工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一,、制訂目標(biāo)規(guī)劃愿景凝聚團(tuán)隊(duì)

1、集合團(tuán)隊(duì)智慧共同規(guī)劃愿景

為凝聚團(tuán)隊(duì)力量,展現(xiàn)同大教師風(fēng)采,規(guī)劃學(xué)校的愿景,學(xué)校召開了由行政,、支部,、教師代表和家長委員會(huì)共同參與的商討會(huì),對(duì)我校的師德工作進(jìn)行規(guī)劃,制訂了建設(shè)一支高素養(yǎng)的教師的工作目標(biāo),并商議開展師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)兩個(gè)建設(shè),通過開展主題活動(dòng)、群眾直通車和民主評(píng)議三條渠道,實(shí)現(xiàn)教師素養(yǎng),、師表形象,、學(xué)校品質(zhì)和社會(huì)反響的四個(gè)提升,真正達(dá)到“今天我以同大為榮,明天同大以我為榮”的共同愿景。

2,、規(guī)范管理機(jī)制確保目標(biāo)落實(shí)

為保證師德師風(fēng)建設(shè)工作持續(xù)規(guī)范進(jìn)行,學(xué)校成立了以校長,、書記為組長,各部門負(fù)責(zé)人、班主任教師共同參與的師德師風(fēng)工作小組,。小組對(duì)活動(dòng)安排,、師德規(guī)定等方面進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致安排,確保將師德師風(fēng)建設(shè)與教師常規(guī)教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,確保師德反饋機(jī)制落實(shí)到位。

二,、策劃活動(dòng)精心組織集結(jié)團(tuán)隊(duì)

(一)開展師德主題活動(dòng),全面提升教師素養(yǎng)

關(guān)注青年教師成長,搭建平臺(tái)全面護(hù)航,。為使同大精神得到傳承和發(fā)揚(yáng),我支部充分關(guān)注青年教師成長,通過持續(xù)開展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng),將師德規(guī)范,、班主任管理,、教育方法等在傳幫帶中得到繼承和發(fā)揚(yáng)。同時(shí),“素拓班”活動(dòng)的持續(xù)開展,邀請(qǐng)中老年骨干教師列出服務(wù)于青年教師的教育教學(xué)菜單:如“我的職業(yè)生涯”,、“我的絕活”,、“我的教育故事”、“我的備課習(xí)慣”等服務(wù),使青年教師在職業(yè)認(rèn)識(shí),、師德素養(yǎng),、專業(yè)技能等方面得到了全面提升。

(二),、通過群眾直通車活動(dòng),全面展示同大教師形象,。

1、建立規(guī)范師德檔案,學(xué)生、家長和社會(huì)共同參與,。本年度,學(xué)校為每位教師建立了師德檔案卡,。對(duì)教師的師德活動(dòng)和獎(jiǎng)懲記錄,以及教師師德評(píng)價(jià)表全部列入其中,時(shí)時(shí)提醒教師遵守師德規(guī)范,提升自我形象。學(xué)校展示了師德師風(fēng)?？?向全體學(xué)生和家長公布了師德監(jiān)督電話,定期把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案,除向個(gè)人反饋外,并以適當(dāng)?shù)姆绞皆谌＿M(jìn)行了公布,收到了良好的效果,。

2、開展9日約會(huì)吧活動(dòng),集結(jié)團(tuán)隊(duì)力量,。本年度,我支部以年級(jí)組為基本單位,建立以年級(jí)組長為核心,黨員專干與青年專干為志愿者的組織結(jié)構(gòu)繼續(xù)開展同大小學(xué)群眾直通車工程活動(dòng),并通過“9日約會(huì)吧”的途徑凝聚直通車主題,將慰問退休教師,、走訪特殊學(xué)生家庭、開展青年教師幫扶工作全部納入其中,。教師通過約會(huì)吧活動(dòng),將關(guān)懷送到了每一位退休教師,將關(guān)心送到了特殊學(xué)生和家長心中,將關(guān)注給了每一位青年教師,很好地展示了團(tuán)隊(duì)形象,起到了良好的溝通,樹立了學(xué)校良好形象,。

3、家長訪談100%,真誠服務(wù)受歡迎,。本年度,支部組織全體教師通過面談,、走訪、電話交流,、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方式實(shí)行家長訪談100%活動(dòng),。在活動(dòng)中,老師們?nèi)媪私饬藢W(xué)生情況,建立了家校溝通零距離,切實(shí)為家長、學(xué)生做好了教育教學(xué)管理服務(wù)工作,學(xué)生品行優(yōu)良,受到了家長和社會(huì)的好評(píng),。

4,、組建志愿者服務(wù)隊(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注暖人心。為全面樹立學(xué)校形象,在細(xì)節(jié)處彰顯學(xué)校的精細(xì)服務(wù)理念,我支部組建了青年護(hù)校隊(duì),、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)隊(duì),、青鳥志愿者等志愿者服務(wù)隊(duì)伍。每天早上和下午放學(xué),青年護(hù)校隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)校門口,指揮車輛,、維持秩序,、拉開車門、為學(xué)生打傘等工作他們做得體貼又自然;每天中午,微笑服務(wù)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校食堂,主動(dòng)維持就餐持續(xù),引導(dǎo)學(xué)生愛惜糧食,、文明用餐;每天下午,網(wǎng)絡(luò)志愿者就會(huì)集結(jié)在電腦房,為學(xué)校教師,、學(xué)生提供技術(shù)支持和網(wǎng)絡(luò)服務(wù);還有圖書借閱志愿者隊(duì)等,這些志愿者服務(wù)隊(duì)成為了學(xué)校里最亮麗的一道風(fēng)景線,也贏得了廣大學(xué)生和家長的一致好評(píng)。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇四

又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，更讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類…這都是師德,。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn),。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。

但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。

讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。

我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長,、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。“言必行,，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!

其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇五

一年來,，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作情況如下：

一,、我的思想

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加學(xué)校各活動(dòng),，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長,。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取,、為人師表,，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二,、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,、興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

五,、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之,，一年一度的教育教學(xué)中,，今天也算告一個(gè)句號(hào),，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)微笑,，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇六

根據(jù)連教育局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)人民來信的文件精神,，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)?，F(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：

一,、組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄,。

二,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)教育階段中,，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì),，組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、連云港市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件精神,，另外還組織觀看中國教育電視臺(tái)拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺(tái)拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。

我校在此活動(dòng)中,，我鎮(zhèn)以完小為單位,，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容,、有記載,、有體會(huì)、有考核,。

三,、學(xué)習(xí)教育效果顯著。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，專門組織召開了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí),，出板報(bào)5期,，學(xué)校情況反映兩期,，并在學(xué)校宣傳欄上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專題。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)3千余字,，收到心得體會(huì)128篇,。在4月24日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)交流,、體會(huì)暢談會(huì)。

在學(xué)習(xí)教育階段,，我校注意了幾個(gè)結(jié)合：

一是與保持黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合,。

二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合。

三是與做好學(xué)生安全工作,、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合,。

四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。

通過深入學(xué)習(xí),，全體教師把握了開縣搶險(xiǎn)救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力,，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善,、自我約束、自我提高,，收到了十分顯著的效果,。

我校將在下階段(對(duì)照檢查)開展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個(gè)人的成績和問題,，研究制定出具體針對(duì)性,、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和學(xué)生家長代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步取得社會(huì),、群眾對(duì)教育的肯定和支持，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí),，提高黨員干部自身素質(zhì),，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，廉潔從教,。樹立一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、美全面發(fā)展,，做讓人民滿意的教師。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇七

作為教師,，特別是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師,，應(yīng)該把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師基本的要求，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到祖國的未來,。

首先,，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。

再則,，要求教師熱愛學(xué)生,。“愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。

其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。

教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無私奉獻(xiàn),，否則，如果以待遇對(duì)待工作,，那么,，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中,，難當(dāng)社會(huì)重任,。通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì),。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè),，工作要有“鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、強(qiáng)學(xué)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，克己奉公,，奉公守法,，恪盡職守，廉潔自律,，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、有愛

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待,，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)》,。做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、進(jìn)取

有句話說的好,，“沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五,、身教

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。

20__師德師風(fēng)工作總結(jié)2

我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改,，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識(shí)

在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象,。

二,、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。20__年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動(dòng)員會(huì)上,，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想,，道德,，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個(gè)人師德形象,。

三,、對(duì)照檢查階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的民主生活會(huì)上,，開始自查自我批評(píng),，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師們的批評(píng),，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,，根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見,。我開始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)自己存在的問題進(jìn)行剖析,，糾正錯(cuò)誤,，明確今后的方向。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性,。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進(jìn)”為動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高思想感和工作水平。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng),，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

2、樹立4個(gè)意識(shí)

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識(shí),，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí),，以教書育人為本職,，作學(xué)生，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí)，競爭意識(shí),，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹立“主人翁”意識(shí),，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,，集體與個(gè)人,，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié),。通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo)。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇八

在政治思想方面,，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平!,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過程中,，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國民,。但是，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还芎谪埌棕?，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做,，如果是我，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn),，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù),。如今法治和文明是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性。

本人還存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及jzm同志“三個(gè)代表”的理論精神,，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇九

透過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅僅要教好書,，

還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

1、政治思想方面,，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

2、在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立

正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自我的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,，持續(xù)良好的生活習(xí)慣,。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自我還存在著諸多不足及根源:

1,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2,、業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué)，雖說科目種類較多,，但畢業(yè)時(shí)間較長,，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn),。其根源于思想僵化,。

3、教研力度不夠,，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),，在本校聽聽課、評(píng)評(píng)課,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,，很少寫教研論文，只做井底之蛙,，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因,，教學(xué)任務(wù)重,，時(shí)間少，寫作水平低,，不善于積累,。

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用心參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法,。

3,、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、用心性,。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇十

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！睅煹率墙處煹牧熤荆墙處熓聵I(yè)成功的保障,，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界,，而做“人師”才是最高事業(yè)境界,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。

自從恩施市實(shí)小開展師德建設(shè)活動(dòng)以來，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)小人,。

一.師德就是榜樣

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》,，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神,，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，千秋精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神，千秋精神更是師德的榜樣,。因此在工作中,，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。

xx年5月12日是個(gè)無法忘記的黑色日子,，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵,。災(zāi)難無情，人間有愛,。5月13日,，災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動(dòng),，為災(zāi)區(qū)捐款500元,，后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動(dòng)，并積極繳納特殊黨費(fèi),，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了衣物18件,。

我知道,，這對(duì)災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難,，被13億除都是一個(gè)微不足道的小數(shù);再小的奉獻(xiàn),，用13億乘都是一個(gè)了不起的大數(shù);只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí),，我做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的生命安全,，我不顧個(gè)人安危,，毅然沖上教學(xué)樓，對(duì)全年級(jí)逐班檢查,，連廁所都不放過,，作到了不落下一個(gè)孩子，并和其他老師一起配合,，把所有孩子帶到了安全場所,。這就是我在實(shí)踐過程中對(duì)千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝,。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從,。”我們教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。

二.積極進(jìn)取，完善自我

在日常工作中,，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位,，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生,，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬,，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象,。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)教育理論,，堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想,，鄧小平理論和“”重要思想為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，服務(wù)奉獻(xiàn),，爭當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn),。

長期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,，能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事、相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng),、奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不斷充實(shí)自己,。

回顧走過的教育教學(xué)歷程,，我深深地體會(huì)到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教,，以德育人;只有抓好師德建設(shè),，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺(tái)階;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛用情用心做教育”,。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我更深刻地體會(huì)到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。

我覺得在以后的工作中,，有些方面我還需要更加細(xì)致,，進(jìn)一步把工作做足、做深,、做精,，作出的成績，因此對(duì)本人提出了以下幾個(gè)努力的方向：繼續(xù)立足本職,，用“愛與責(zé)任”成就學(xué)生,，服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)自身生命的價(jià)值,，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福,。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇十一

我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè),，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

二,、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時(shí)間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時(shí)做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤,。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會(huì)耽擱,，以至于拖沓,。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總對(duì)自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時(shí)候,，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

三,、整改措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅(jiān)持一邊理論,，一邊實(shí)踐，一邊鉆研,，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前,。否則,，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo),，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3,、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,，做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通,、反饋,。尊重學(xué)生、不打罵,、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn),。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助,。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇十二

為提高我校教師的職業(yè)道德水平,，努力造就忠誠黨的教育事業(yè),，以熱愛學(xué)生，教書育人為核心,，健全考核機(jī)制,，為鑄造一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍,，我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要資料;以查擺問題,、自我完善,、自我提高為抓手;切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí),、關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)育人等方面有所提高。

一,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé),。

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)建立活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù),，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象,，建立禮貌行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制,，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則,，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長為組長,，教務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和各班主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把職責(zé)目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及職責(zé)人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作,。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象,。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”,。幾年來，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了超多富有成效的工作,，造就和構(gòu)成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動(dòng)的人格魅力;四是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。

為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們用心為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，開展了豐富的整治活動(dòng),，透過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高,。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“五條禁令”,、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自我,，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自我的認(rèn)識(shí),。開展“講禮貌,，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事,，鞭策激勵(lì)自我。

五,、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,，調(diào)動(dòng)教師的用心性,。

一是自評(píng),，到達(dá)自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng),，互相取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，構(gòu)成合力;三是學(xué)生評(píng),，召開學(xué)生座談會(huì);四是黨政,、社會(huì)個(gè)界及家長評(píng)，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng),。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

六,、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果,。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：在豐富多彩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中,，全體教師認(rèn)真完成了40學(xué)時(shí)的集中學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時(shí)間開展了20學(xué)時(shí)的自學(xué),。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，完成讀書筆記8篇、讀書心得2篇,，有的還超額完成筆記,。

教育教學(xué)、平安建立,、后勤社會(huì)化服務(wù),、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評(píng)價(jià),。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè),、主動(dòng)用心,、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失;黨員同志身先士卒,、以身垂范;老同志工作用心,、帶病工作;年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績;班主任管理服務(wù)學(xué)生到位,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高,，在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。社會(huì)各界對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評(píng)價(jià),，家長對(duì)我校的滿意度都高達(dá)。多名學(xué)生家長表達(dá)對(duì)我校教師的感謝和敬佩之意!

透過此次師德考核,，我校教師對(duì)師德有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使我校全體教師在以后的教學(xué)工作中有了新的目標(biāo),，為更好的做好教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效,，我們的明天會(huì)更完美!

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇十三

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論,，受益不淺,，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,。目前，在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。因此,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。

民族振興,，教育是根本,。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè),。近年來，隨著黨中央,、國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實(shí)踐,，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進(jìn)展,，進(jìn)入了歷的發(fā)展時(shí)期,。教育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面：一是在世紀(jì)之交，我們向全世界宣布,，中國已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,，基本掃除了青壯年文盲。對(duì)于13億人口的大國，這是一個(gè)非常了不起的成就,，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來,，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬人發(fā)展到了20__年的420萬人,，入學(xué)率達(dá)到19%,，步入了國際上公認(rèn)的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高,。近年來,，世界上主要發(fā)達(dá)國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，從一個(gè)側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的,。與此同時(shí),，我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好，各級(jí)各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢

教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，國民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。但是,，我們也應(yīng)該看到,，我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，窮國辦大教育,，而且辦了世界上規(guī)模的教育,。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距,，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題,，還有很多薄弱環(huán)節(jié),，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng),。

當(dāng)前,，我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期,。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興,、民族興。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視,。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識(shí)到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì),，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題,，面對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

學(xué)高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時(shí),，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平,。

我決心緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,，以提高自己的思想政治素質(zhì),，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德,，行為規(guī)范,，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇十四

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

新時(shí)代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)匯報(bào)篇十五

學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。

日出而作，日落而歸,。天天如此,，年年亦如此，一天天,，一年年到底做了些什么,，工作、學(xué)習(xí),、生活究竟有什么變化或提高,。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢,、新任務(wù),，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。今后的改進(jìn)方向：

及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。 第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)科規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,，教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重老師，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六尊重家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé)備家長,。

第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便函謀取私利，不亂收費(fèi),。

最后,，為人師表，遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教。

親愛的老師們,，我們要以陶行知先生"捧一顆心來,，不帶半根草去"的精神，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧!