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三年級體育教學(xué)計劃及教案篇一

一、學(xué)生情況分析：

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強,、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

1、教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。

4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點：

1,、教學(xué)隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。

教學(xué)難點:

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

三、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

授課時數(shù)根據(jù)學(xué)校要求,，本學(xué)期共講20周,，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時,。每個學(xué)期實際上課定為16周,，共48學(xué)時。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。第一學(xué)期以教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。配以基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球,、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。

四,、課時安排：

每課3課時，共60課時

五,、教學(xué)措施及注意的問題：

采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。

教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課次

一

引導(dǎo)課：游戲是兒童的良師益友游戲：抓手指

隊列練習(xí)游戲：穿

過小樹林

1

2

二

隊列練習(xí)游戲：報數(shù)比賽

快速跑游戲：長江黃河

原地高抬腿游戲：大魚網(wǎng)

1

2

3

三

成蛇形走游戲：跳進去拍人

單腳起跳用手或頭觸懸掛的物體游戲：一切行動聽指揮

400—600米自然地形跑游戲：追手帕

1

2

3

四

連續(xù)單腳跳,、單腳交換跳游戲：單足調(diào)追拍

立定跳遠游戲：跳進去拍人

快速跑(各種突發(fā)信號的起跑)游戲：貼膏藥

1

2

3

五

放假

1

2

3

六

跳繩游戲:猜拳追逃

跳繩游戲：俯臥挺身

雙人跳繩游戲：障礙賽跑

1

2

3

七

改變速度的往返走游戲：接力賽跑

隊列練習(xí)游戲：短跳繩

變換隊型游戲：比比誰力氣大

1

2

3

八

武術(shù)基本功原地高抬腿跑

武術(shù)基本功游戲：比比誰投的準(zhǔn)

按要求密集或疏散隊型游戲：勞動模仿操

1

2

3

九

跳躍：各種方式雙腳跳游戲：跳躍賽跑

30秒短跳繩游戲：拍拍手

游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)玩毽子、繩子

1

2

3

十

投擲壘球游戲：快快跳起來

考核：立定跳遠游戲：“8”字跑

投擲：原地側(cè)向投游戲：搬運接力

1

2

3

十一

行進間裂并隊變換隊形游戲：投活動籃

行進間裂并隊變換隊形游戲：拋拋接接

跳躍：助跑幾步屈腿跳起游戲：鉆環(huán)賽跑

1

2

3

十二

跳上成跪撐,，起立跳下游戲：投活動籃

跳上成跪撐,，起立跳下技巧：前滾翻接力

跳上成跪撐，起立跳下游戲：一對好伙伴

1

2

3

十三

跨越橫桿游戲：奪球戰(zhàn)

蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力

跳躍：立定跳遠游戲：拍球比多

1

2

3

十四

雙手前拋實心球游戲：頭上胯下傳遞實心球

投壘球游戲：看誰踢的準(zhǔn)

游戲：播種與收割韻律活動

1

2

3

十五

跳短繩游戲：智取

自我表現(xiàn)游戲：播種與收割

攀爬室內(nèi)活動：傳口令

1

2

3

十六

考核：跳短繩接力游戲

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇二

1,、學(xué)生情況三年級六個班,，每班約六十人左右，以男生居多,，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,。

2,、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑,、跳,、投擲,、攀登,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板,。

由于河南教育委員會并沒有編寫小學(xué)三年級體育教材，所以只能根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo),、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進行教育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢、頑強,、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1、教學(xué)內(nèi)容

a,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

b,、游戲

c、韻律活動和舞蹈

d,、田徑

e、體操

f,、小球類

g,、第九套廣播體操

2、重難點

1,、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。

4、特別加強對廣播體操的教學(xué),。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇三

今年我校三年級共有學(xué)生__人,，本人承擔(dān)體育教學(xué)任務(wù)，上任了解到,，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強,、但情緒變化較大,，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志,。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想,，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學(xué)中,，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心,；關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學(xué)受益,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)隊列,，隊形基本走、跑,、武術(shù)基本動作為主的練習(xí),。

4、速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

（一）教學(xué)重點

1,、教學(xué)隊列,，隊形，走,、跑,、投、課堂常規(guī),。

2,、掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑,、耐力跑,、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、直線運球比賽等,。

（二）教學(xué)難點：

1、力量練習(xí),、耐力練習(xí),、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2,、正確姿勢,、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

四,、教材分析

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí),。

1、從兒童需要出發(fā),，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

2,、教材內(nèi)容兒童化，生活化,，更好地貼近學(xué)生生活,，學(xué)生實際，讓學(xué)生積極地參與,。如模仿兔跳,，蛙跳等,，的采納游戲教學(xué)。

3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),，即跑、跳,、投,、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力。

4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

五,、教學(xué)措施

1,、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué),。

2,、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課前“場地備課”和課后進認(rèn)真反思,。

3、采取多樣的`教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等）,，分段教學(xué)等,。

4、在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比,、競賽，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干，的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出他們的主體地位,。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時到知識,，加強與集體觀念教學(xué)。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇四

體育教學(xué)是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容,，本學(xué)期我將以“陽光,、健康”為宗旨，扎實開展體育健康教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高體育衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期，運動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富,；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操、游戲,、小籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能。

耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等,；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或,；立定跳遠）其余（如籃球,、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。

1,、教學(xué)隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2、掌握基本體操,、快速跑（站立式起跑,、途中跑）；耐力跑,、定 時跑,、立定跳遠、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時 跑，定距離跑,；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等。

4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點：

1,、教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑、定 時跑,、立定跳遠,、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等,。

教學(xué)難點：

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練 習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作 速度的練習(xí)來提高速度力量,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。

2,、教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖,、模型,、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果,，促進能力的培養(yǎng),。

3、聯(lián)系學(xué)生實際,，對學(xué)生進行心里健康教育,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長,，讓學(xué)生熱愛體育,，熱愛生活。

4,、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案,。

6、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材及教學(xué)用具。

7,、從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量,。

8,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并不斷改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

每周3課時,，安排一項主教學(xué)內(nèi)容，共48課時,。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇五

體育教學(xué)與其它課教學(xué)形式不同,，體育課要求上課必須整隊，在練習(xí)中還要按一定的組織形式進行,，在練習(xí)時還要對學(xué)生進行保護與幫助,，這些嚴(yán)格的紀(jì)律和嚴(yán)密的組織，都蘊藏著德育的因素,，并有利于提高學(xué)生對自己行為的責(zé)任感,。下面是小編收集整理的三年級體育教學(xué)計劃范文，歡迎借鑒參考,。

一,、學(xué)生情況分析

今年我校三年級共有兩個班，每班30余人,，本人承擔(dān)兩個班的體育教學(xué)任務(wù),，從上任教師了解到，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙,，學(xué)生組織紀(jì)律性較強,、但情緒變化較大，上課喜歡玩,，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。

二,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一,、“以人為本”的指導(dǎo)思想,，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1.教學(xué)隊列,，隊形基本走、跑,、武術(shù)基本動作為主的練習(xí),。

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點：

1.教學(xué)隊列,，隊形,，走、跑,、投,、課堂常規(guī)。

2.掌握基本體操,、武術(shù)基本動作、快速跑,、耐力跑,、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、直線運球比賽等,。

教學(xué)難點:

1.力量練習(xí)、耐力練習(xí),、協(xié)調(diào)性練習(xí),。

2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn),。

四,、教材分析

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件,，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí),。

1,、 從兒童需要出發(fā),，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2,、教材內(nèi)容兒童化,，生活化 ，更好地貼近學(xué)生生活,，學(xué)生實際,，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,，蛙跳等,，更多的采納游戲教學(xué)。

3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),，即跑、跳,、投,、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力。

4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

五 ,、教學(xué)措施

1,、 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué),。

2,、 備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認(rèn)真反思,。

3,、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等),，分段教學(xué)等。

4,、 在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比,、競賽，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,，培養(yǎng)集體榮譽感。

5,、 積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位,。

6,、 將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時學(xué)到知識,，加強與集體觀念教學(xué)。

一,、教材分析:

上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整,。第一大周以教學(xué)課堂常規(guī)、隊列隊形為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。其余如:身體素質(zhì)訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。第二大周進行廣播操《希望風(fēng)帆》1---8節(jié),每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,及時對學(xué)生進行評價,和自我反思。

二,、學(xué)情分析:

三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。

三、教學(xué)目標(biāo):

在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:"通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德,、智,、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

〈一〉使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

〈二〉初步學(xué)習(xí)廣播操、田徑,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,。

〈三〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕,、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四:教學(xué)方法：

在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的,。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時,。所以,使小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。

一,、游戲化教學(xué)法

體育游戲以它特有的活動形式吸引著學(xué)生,能使學(xué)生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質(zhì)和活動能力,。運用"游戲化"教學(xué)活動可以激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚興趣,積極主動地參與到課堂教學(xué)中來,并促進學(xué)生的思維活動,促進學(xué)生智力的發(fā)展,使學(xué)生既能廣泛地獲取運動知識,又能體驗運動樂趣,提高運動技能,從而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、情境教學(xué)法

在情境教學(xué)的具體操作中,教師必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際,通過設(shè)計相關(guān)的故事情節(jié)、場地器材和情景氛圍,用語言描述,、提問,、音樂、場地等各種方式進行情境的創(chuàng)設(shè),。一般操作的程序是:創(chuàng)設(shè)情境--激發(fā)運動興趣--體驗情節(jié)--產(chǎn)生運動樂趣,。

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項

規(guī)章制度

二,、工作思路和工作目標(biāo)

堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念,，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改進教學(xué)模式,，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,，同時加強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、加強師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧,、加強集體教研、備課活動與相互聽課,、評課,、議課、課后反思的交流,，加強體育教研,、課題、體育特長生的突破,。

三,、工作重點和舉措

1、強化常規(guī)教學(xué)管理,，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排,。

2、認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,。

根據(jù)學(xué)年總課時數(shù),、學(xué)習(xí)的重點,、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃,、教學(xué)進度計劃,、教學(xué)進度安排表和課時計劃,，責(zé)任到人,。有計劃,、高標(biāo)準(zhǔn)地做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試,、統(tǒng)計,、上報工作,。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實,，完善體育資料庫,、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫,、教師個人成長資料庫,。

3,、加強集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度,。

全體教師要熟悉,、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目的,、任務(wù),。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實際情況與目標(biāo)，每位教師按年級教學(xué)進度安排表計劃,，制定執(zhí)行

教案

4,、加強課堂常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

進一步完善教師崗位制度,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為，各年級教師,，要根據(jù)學(xué)生實際情況,，認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能,。

5,、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。

本學(xué)期計劃開展年級花球啦啦操比賽,，全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量,，既達到鍛煉身體的效果，又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線,。加強各項活動的宣傳,、制定

活動方案

6,、加強與班主任的聯(lián)系,，注意抓好學(xué)生的思想工作。

四,、加強體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護

對部分體育器材進行增添和更新,，使體育場地更好地服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場地,、器材的安全檢查與上報工作,，并提出改進的建議。

五,、工作安排：

九月份：

1,、制訂《體育教研組計劃》，《學(xué)校體育

工作計劃

2、檢查體育器材設(shè)備(及時上報需要修理和添置的體育器材設(shè)備)

3,、做好學(xué)生體育課安全教育計劃,、根據(jù)教材及學(xué)校實際有針對性地做好每一堂課教學(xué)的組織實施計劃。

4,、按照各年級《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試項目,，做好測試工作。

5,、組織有關(guān)人員參加北海市學(xué)校民族體育及“校園啦啦操”教師培訓(xùn),。

十月份

1、繼續(xù)抓好學(xué)校大課間操,、啦啦操的訓(xùn)練,、檢查、評比活動,。

2,、按質(zhì)按時完成學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作,。

3,、抓好學(xué)校田徑運動隊的訓(xùn)練,。

十一月份

1、繼續(xù)抓好學(xué)校田徑運動隊的訓(xùn)練。

2,、體育課安全教育,。

3、組織參加第四屆合浦縣中小學(xué)生田徑運動會,。

十二月份

1,、積極做好《中小學(xué)校體育工作評估自評結(jié)果報表》、《學(xué)校體育工作年度報表》和《20xx年學(xué)校體育工作年度報告》的上報工作,。

2,、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動,。

3,、對學(xué)生進行健康知識教育。

4,、組隊參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽,。

5、組織參加合浦縣中小學(xué)啦啦操比賽,。

一月份

1,、學(xué)生期末體育成績評價工作，要求有紙質(zhì)資料上交體育教研組存檔備查,。

2,、清理體育器材，對廢舊,，報廢體育器材進行統(tǒng)計,。

3、做好學(xué)期體育

工作總結(jié)

一,、學(xué)情分析

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,。通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。

二、教學(xué)目標(biāo)與重難點

1,、教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操、快速跑,、技巧,、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等; 4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

三,、教材內(nèi)容：

小學(xué)三年級主要選擇田徑(跑,、跳、投),，體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時,，共60學(xué)時,。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時,。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。本學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識,、基本體操,、快速跑;耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋,。

四,、教學(xué)措施及注意的問題：

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材,、及教學(xué)用具。

2.在教學(xué)中,，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好,、密度和運動量。

五,、 培優(yōu),、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1,、因材施教,，分類指導(dǎo)。

2,、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習(xí)，善于動手,，動腦的好習(xí)慣,。

3、要加強學(xué)困生的指導(dǎo),，提高他們的技能水平,。

4、教師要關(guān)心,，熱愛平等對待每一個學(xué)生,。

5、教師要定時,、定點,，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

一,、基本情況分析

三年級學(xué)生身體素質(zhì)均衡,，對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生給予特別的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn),，降低要求，使他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

認(rèn)知能力

三年級的學(xué)生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展,，活潑好動,，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學(xué)生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動,，對形成體育興趣愛好具有重要意義,。學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高，喜愛田徑,、球類等體育項目,。培養(yǎng)目標(biāo)通過體育鍛煉,，培養(yǎng)信心,，不畏困難的精神。讓學(xué)生學(xué)會怎樣鍛煉,，樹立健康第一的思想,。

其他

注重培養(yǎng)學(xué)困生自信心，完善學(xué)困生人格,，積極創(chuàng)造條件,，采用多種激勵措施，讓每一個學(xué)困生都獲得成功的體驗,，都成為學(xué)習(xí)上的成功者,，使每一個學(xué)困生都享有體育和健康。

二,、全冊教材分析

安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動

球類運動主要包括小籃球,，和足球，由于球類運動具有很強的娛樂性,、豐的趣味性,、激烈的對抗性、高度的技巧性,、比賽熱烈,，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學(xué)生,。

本冊教材重點,、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性，讓學(xué)生學(xué)會有"一技之長",，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習(xí)慣和意識,，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值，生活中離不開體育,，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分,，對于個別技術(shù)動作應(yīng)有步驟地深入分別講解,，各個突破，必要時要引用圖表,、數(shù)據(jù),、事例等，幫助學(xué)生對難點部分加深理解,，也可用形象的比喻,。例如做體操支撐跳躍時，學(xué)生往往推手很慢要求學(xué)生迅速有力的推離器械,，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板,，手碰后必須立即推離，從而建立快速有力的推手動作概念,，提高了練習(xí)效果,。

根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué),、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學(xué)形式是教師教,，學(xué)生被動學(xué)，教師主宰課堂教學(xué)的一切,，學(xué)生只是一個盛放知識的容器?，F(xiàn)在，我們在教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生,，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，運用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的先進教學(xué)方法,，使學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)中，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展,。在體育課上，我會讓學(xué)生以體育活動的形式,，表現(xiàn)突發(fā)事件,。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新,，不要雷同,。可以想象學(xué)生的思維空間是多么廣闊,，他們會做出多種應(yīng)對措施,，他們的力量、速度,、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展,，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會,。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。三年級的學(xué)生在體育課中主要掌握達到水平二的要求,，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學(xué)期目標(biāo)共分五個領(lǐng)域,。

二,、運動技能目標(biāo)知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語，獲運動基礎(chǔ)知識,，能觀看體育比賽,，能自己學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能，安全地進行體育活動,，了解安全的運動方法,，如穿著合適的服裝運動,，跳躍時用正確的姿勢著地,，摔倒時的自我保護等，正確應(yīng)對運動中遇到的粗暴行為和危險,。

三,、身體健康目標(biāo)生能形成正確的身體姿勢，能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí),，運動和生活,，具有關(guān)注身體健康的意識，了解青春期的衛(wèi)生保健知識,，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響,，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識,。

四,、心理健康目標(biāo)了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系,，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受,，正確理解體育活動與自尊，自信的關(guān)系,，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題,。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒，形成克服困的堅強意志品質(zhì),，敢于進行難度較大的體育活動,。

五,、社會適應(yīng)目標(biāo)能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系,，了解體育與健康資源,，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。學(xué)生能自己從報刊中獲取體育與健康知識,，知道附近的體育場所及其用途,。

一、體現(xiàn)課改標(biāo)準(zhǔn)的改革精神

以“健康第一”作為指導(dǎo)思想,，強調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，發(fā)展學(xué)生的個性、創(chuàng)造精神和實踐能力,。

二,、豐富課的組織形式

體育課內(nèi)容的多樣化必然要有多樣的組織形式。處于水平二階段的孩子對新事物最容易接受,，他們不喜歡那些一成不變的東西,。因此，上課的形式應(yīng)該力求生動活潑,、變化多樣,。例如，過去我們較多的使用一種聽口令做動作的形式,，如做操,、排隊、行進,、集合等,。對孩子來說，這種形式的過多使用,，就會使體育課顯得非常呆板,，孩子的活動興趣也會隨著口令逐漸消退。其實,，除了聽口令外,，我們還可以選擇聽音樂做動作，聽語言做動作,，跟隨老師一起做等形式,。在活動方式上，我們也可以有許多選擇,，例如：可以讓孩子以個人形式進行獨立活動,，也可以讓孩子自己尋找同伴一起活動，開動腦筋，獨立進行有創(chuàng)意的練習(xí),。

三,、注學(xué)生的個體差異和不同需求

建立平等教學(xué)觀念，讓絕大多數(shù)學(xué)生都能達到所制定的教學(xué)目標(biāo),。面向少數(shù)學(xué)生的做法,，其結(jié)果只能使絕大多數(shù)學(xué)生體驗不到體育學(xué)習(xí)成功的快樂，失去對體育學(xué)習(xí)的興趣,，喪失體育學(xué)習(xí)的自尊心和自信心,。體育課程無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，在教學(xué)方法的使用上,，在學(xué)習(xí)評價的標(biāo)準(zhǔn)上,，都應(yīng)該充分考慮絕大多數(shù)學(xué)生的情況，使他們在充分體驗體育學(xué)習(xí)樂趣的同時,，能夠提高自己的自尊心和自信心,。

四、作好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作教師應(yīng)作好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作,。通過預(yù)先評價,、過程評價和終結(jié)評價，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因,，為學(xué)生提供展示自己才能、水平和個性的機會,，鼓勵與促進學(xué)生的進步與發(fā)展,。在評價過程中，要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)的進步程度。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇六

1．指導(dǎo)思想

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康,，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

2．教學(xué)目標(biāo)

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

（2）進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

（3）體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作

3．新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想,。學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”,，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學(xué)科,，是以促進學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，健康不僅是沒有病或不虛弱,，而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐,，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力,，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實施,。

4．主體地位真正確立，被動學(xué)習(xí)方式逐漸減少,。在體育教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式,，學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視,，因而教師要摒棄就教而教的觀念,，使學(xué)生由被動的、靜態(tài)的學(xué)習(xí),；轉(zhuǎn)變到主動的,、動態(tài)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚學(xué)習(xí)的主動精神,、自主意識,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮,。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段,，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折,，使自已的情緒低落,，進取心減弱，甚至自暴自棄,，不想學(xué)習(xí),，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化,、細微化,，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定適于學(xué)生各種特點的學(xué)習(xí)策略,，鼓勵學(xué)生自覺克服困難,、主動參與鍛煉，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力,，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然,，體育教學(xué)中教師的教,，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少,，即使存在被動的學(xué)習(xí)也是為將來更主動學(xué)習(xí),。

1．學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學(xué)生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習(xí),。

2．三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí),。

3．根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以,，學(xué)生的體形練習(xí)需要進一步提高,。同時為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習(xí),。

1．根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具,。

2．在教學(xué)中,，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

3．教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好、密度和運動量,。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇七

三年級的學(xué)生比以前上課進步多了,，紀(jì)律也很好，基本上能夠很好的掌握技能和技巧,，學(xué)生學(xué)的也很帶勁,。上課第一聲鈴聲響起來之后，學(xué)生已經(jīng)把隊伍排的很整齊,，給我上課一個好的開始的感覺,。學(xué)生們都比較喜歡做游戲，特別是喜歡玩球類,，也許是去年上球類的課多了,，學(xué)的也很不錯，而且也滿喜歡自己動手,，自己創(chuàng)造新知識,，新游戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球,，而且喜歡獨特的游戲,，特別是大家都沒有做過的游戲。今年我想還是多安排一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí),，使學(xué)生更好的提高球類技能水平,。

個別學(xué)生上課愛開小差，特別是愛說話,，有時往往打攪教師上課,，經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微有進步。

上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好,，善于學(xué)習(xí)新知識,，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好,，而且也很感興趣,。

在跑,，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘,。同學(xué)間彼此關(guān)照,，共同克服困難，班級凝聚力比較強,。

知識從跑,，跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操,，武術(shù)知識,，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

在這冊教材中,，提高學(xué)習(xí)跳上,，跳下能力，以及俯臥挺身的能力,，加大學(xué)習(xí)難度,，知識向多方面發(fā)展，延伸,，特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí),，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn)，如果敢于挑戰(zhàn),，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的,，反之，則達到不好的效果,，形成畏懼的心理,，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,，要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展,，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如俯臥挺身等,，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。

體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉,，武術(shù)方面教到少年拳等,，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育,，真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì),。

對柔韌性的練習(xí),，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項目如何投擲的更遠,，球類方面的控制球的能力,，通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，前滾翻到縱叉,，直跑屈腿跳高等運動項目的基本 知識,，基本技術(shù)，基本技能,。

教學(xué)的難點：

學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點的重要原因之一,。在球類游戲中，把球控制在自己手中,，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一,，比如有個別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體,，這是更難的,，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因,。除此之外,，柔韌性，彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響,，身體的平衡能力,，上下肢對運動項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。

1,、增強體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。

2,、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

3,、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式。

4,、發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

5,、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,。

6、通過練習(xí),，可以發(fā)展身體的柔韌性,，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

7,、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力,。

8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,，并能夠模仿教師做練習(xí),。

9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,，將樂于參加各種游戲活動,。

10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢,。

11,、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情。

12,、在社會適應(yīng)方面,，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心,。

結(jié)合舞蹈和模仿操,、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操,。在課上盡量讓學(xué)生自主動手,，自己想象，制造體育課上需要的工具,，讓學(xué)生去收集,、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸等等,。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇八

1、學(xué)生情況 三年級共四個班,，每班約五十人左右,，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,。

2、技能情況 三年級學(xué)生喜歡跑、跳,、投擲,、攀登、追逐,、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板,。

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1,、教學(xué)內(nèi)容

a,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識 b、游戲 c,、韻律活動和舞蹈

d,、田徑 e、體操 f,、小球類

g,、廣播體操《希望風(fēng)帆》

2、重難點

在以上七點內(nèi)容當(dāng)上,，a,、b、d,、g為重點內(nèi)容,，其中d、g為難點,。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平,，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述,，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會做,，應(yīng)作為重點內(nèi)容,，組織好課堂教學(xué)，爭取一個月內(nèi)教會,。

1,、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人,，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

3,、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強對廣播體操的教學(xué),。

20xx年9月10日

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇九

(一)生理發(fā)育的特點：

1、三年級學(xué)生一般為8—9歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生,。

2,、三年級學(xué)生安靜時脈搏均值比二年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。

3,、三年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異較明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為三年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。

4,、三年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少,，可塑性較大,，富彈性，堅固性較差，不易骨折,，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷，因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng),。

5、三年級學(xué)生肌肉中含水率較高,，肌肉細長而且柔嫩,，因此，要多安排中,、小強度的練習(xí)活動,，不易安排靜力性或爆發(fā)性練習(xí)。

6,、三年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動,。

7,、三年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機能有所增強,，學(xué)生每日平均需睡眠的時間為10小時左右,，清醒時間增多，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯,。

(二)學(xué)生心理發(fā)展的特點：

1,、三年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的.內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的,。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差,。

2,、三年級學(xué)生注意不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善。集中注意力的能力較差,，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。

3,、三年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此,，講解不宜過長,，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4,、三年級學(xué)生的情感容易外露,，自制力較差，愿意依靠老師,，由老師來評價動作好壞和裁判勝負(fù),。

5、男女生在一起活動不受性別的限制,，集體意識開始形成,，其興趣由個人活動逐漸轉(zhuǎn)至集體而有組織的活動。特別愿意選擇合得來的同學(xué),，結(jié)成一組練習(xí),。

6、自我評價意識開始形成,，擔(dān)心自己體育成績不佳,、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚，但被批評后的情緒很容易恢復(fù),。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇十

隨著社會的發(fā)展,，生活質(zhì)量的提高，青少年的活動領(lǐng)域越來越寬,，因此安全教育也愈加顯得重要,。加強對青少年進行交通安全、消防安全,、生活安全,、飲食安全、活動安全的教育非常必要,，讓學(xué)生增加安全意識,，深自我保護，讓學(xué)校,、家庭和社會的安全工作能更加廣泛深入地開展,，扎扎實實搞好創(chuàng)建平安校園工作，確保我們的學(xué)生更加健康,、活潑地成長,。

二、具體措施

1,、班主任要提高對安全教育工作的認(rèn)識,，加強安全教育的宣傳力度,，并列入班級工作之重點。做到五個到位,；認(rèn)識到位,、制度到位、責(zé)任到位,、整改到位,、記錄到位。

2,、重視學(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作,，強化學(xué)生日常行為規(guī)匯聚教育工作者，做到常抓不懈,，人人做好宣傳員,、督促員、檢查員,、指導(dǎo)員,。

3、教室門窗及時鎖好,，提高防盜意識,。

4、教室內(nèi)注意安全使用電器設(shè)備,、注意節(jié)約用電,。

三、時間安排

利用每周晨會課對學(xué)生進行安全常識教育,，并做好記載工作,。

四、具體要求

1,、在校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車,。

2、不準(zhǔn)在校內(nèi)外放火玩火,，焚燒草坪以及破壞社會公用設(shè)施,。

3、不準(zhǔn)在無任何措施和大人保護的情況下私自到河（湖）,、水塘,、水庫里游泳。

4,、不準(zhǔn)隨便玩弄家用電器及開關(guān),、插座等,。

5、不準(zhǔn)在沒掌握煤氣和液化氣使用方法以的情況下,，自行操作,。

6、不準(zhǔn)吃影響身體健康成長的不衛(wèi)生食品,。

7,、不準(zhǔn)在校內(nèi)奔跑、叫喊,。

8,、不準(zhǔn)亂穿馬路，必須嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則,。

9,、不準(zhǔn)在上體育課或課外活動時，在無教師指導(dǎo)的情況下隨便玩弄體育器械（聯(lián)合器,、鉛球,、沙包、標(biāo)槍等）,。

10,、不準(zhǔn)在校內(nèi)外破壞新村綠地和花草樹木。

11,、不準(zhǔn)在校內(nèi)外燃放焰火爆竹,。

13、不準(zhǔn)玩對人體有傷害性的玩具槍等玩具,。

14,、不準(zhǔn)看危害身心健康的錄像、vcd,。

15、學(xué)生嚴(yán)禁進入電子游戲機室打電子游戲,。

16,、不準(zhǔn)隨便讓陌生人進家門。要提高警惕,，防止盜竊,、詐騙，提高和增自我保護意識,。

17,、不準(zhǔn)參加任何具有賭博性的活動和迷信活動。

為了進一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的天地,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增加學(xué)生的語文積累,，我特殊推出＂讀名著，背詩文＂的活動,，活動具體安排如下：

1,、合理安排讀書時間。

（1）晨讀：短新聞發(fā)布會,、五分鐘讀報,、優(yōu)秀詩文誦讀。（2）課前：書海拾貝,、談天說地三分鐘,、成語沙龍、一分鐘演講,。（3）晚上：記自己喜歡的新聞,；搜集、剪貼自己喜歡的信息資料,，閱讀自己喜歡的圖書,。（4）雙休：小組共讀、個人自讀,、親子共讀,，天天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記,。

2,、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名,，再看內(nèi)容提要,、目錄、扉頁,，然后逐頁閱讀,，邊看邊想，不懂之處做上符號,。閱讀全書后再理清條理,，思考不懂的問題，把握中心,，最后寫出讀書筆記,。讀報也要有閱讀順序，即先要通看所有版面,，略知全部內(nèi)容后,，再抓住重點細看，把握文章內(nèi)容,。

3,、認(rèn)真實施讀書要求,。一為眼到、心到,、手到,；二為不懂就問，善于思考,；三為要與說話,、作文緊密結(jié)合；四為持之以恒,。

4,、背誦古詩16首，背誦《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》四分之一,。

5、開展活動,，鞏固閱讀效果,。

1、背詩大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況評選,，并授予稱號．

2,、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄，有計劃安排,，每學(xué)期檢查一次．

3,、手抄報：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容，一個月一次,。