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三年級體育教學(xué)計劃及教案篇一
一、學(xué)生情況分析:
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強,、情緒變化較大,,運動能力有一定發(fā)展,,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,,了解自己的身體變化,,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志,。
二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點:
1、教學(xué)隊列,,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。
2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。
4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。
5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
教學(xué)重點:
1,、教學(xué)隊列,隊形走為主,,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。
2、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。
教學(xué)難點:
1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。
2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。
三、教材分析:
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投),體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,,以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。
授課時數(shù)根據(jù)學(xué)校要求,,本學(xué)期共講20周,,每周體育授課為3學(xué)時,共60學(xué)時,。每個學(xué)期實際上課定為16周,,共48學(xué)時。上課過程中,,若因場地,天氣條件等因素的影響,,將臨時調(diào)整,。第一學(xué)期以教學(xué)隊列,,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。配以基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,,定距離跑;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,,跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其余(如籃球,、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。
四,、課時安排:
每課3課時,共60課時
五,、教學(xué)措施及注意的問題:
采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。
教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,,了解自己的身體變化,,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志,。
周次
教學(xué)內(nèi)容
課次
一
引導(dǎo)課:游戲是兒童的良師益友游戲:抓手指
隊列練習(xí)游戲:穿
過小樹林
1
2
二
隊列練習(xí)游戲:報數(shù)比賽
快速跑游戲:長江黃河
原地高抬腿游戲:大魚網(wǎng)
1
2
3
三
成蛇形走游戲:跳進去拍人
單腳起跳用手或頭觸懸掛的物體游戲:一切行動聽指揮
400—600米自然地形跑游戲:追手帕
1
2
3
四
連續(xù)單腳跳,、單腳交換跳游戲:單足調(diào)追拍
立定跳遠游戲:跳進去拍人
快速跑(各種突發(fā)信號的起跑)游戲:貼膏藥
1
2
3
五
放假
1
2
3
六
跳繩游戲:猜拳追逃
跳繩游戲:俯臥挺身
雙人跳繩游戲:障礙賽跑
1
2
3
七
改變速度的往返走游戲:接力賽跑
隊列練習(xí)游戲:短跳繩
變換隊型游戲:比比誰力氣大
1
2
3
八
武術(shù)基本功原地高抬腿跑
武術(shù)基本功游戲:比比誰投的準(zhǔn)
按要求密集或疏散隊型游戲:勞動模仿操
1
2
3
九
跳躍:各種方式雙腳跳游戲:跳躍賽跑
30秒短跳繩游戲:拍拍手
游戲:挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)玩毽子、繩子
1
2
3
十
投擲壘球游戲:快快跳起來
考核:立定跳遠游戲:“8”字跑
投擲:原地側(cè)向投游戲:搬運接力
1
2
3
十一
行進間裂并隊變換隊形游戲:投活動籃
行進間裂并隊變換隊形游戲:拋拋接接
跳躍:助跑幾步屈腿跳起游戲:鉆環(huán)賽跑
1
2
3
十二
跳上成跪撐,,起立跳下游戲:投活動籃
跳上成跪撐,,起立跳下技巧:前滾翻接力
跳上成跪撐,起立跳下游戲:一對好伙伴
1
2
3
十三
跨越橫桿游戲:奪球戰(zhàn)
蹲撐前滾翻抱腿起技巧:前滾翻接力
跳躍:立定跳遠游戲:拍球比多
1
2
3
十四
雙手前拋實心球游戲:頭上胯下傳遞實心球
投壘球游戲:看誰踢的準(zhǔn)
游戲:播種與收割韻律活動
1
2
3
十五
跳短繩游戲:智取
自我表現(xiàn)游戲:播種與收割
攀爬室內(nèi)活動:傳口令
1
2
3
十六
考核:跳短繩接力游戲
三年級體育教學(xué)計劃及教案篇二
1,、學(xué)生情況三年級六個班,,每班約六十人左右,以男生居多,,大多數(shù)學(xué)生身體健康,,無運動技能障礙,。
2,、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑,、跳,、投擲,、攀登,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板,。
由于河南教育委員會并沒有編寫小學(xué)三年級體育教材,所以只能根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo),、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況,有目的,、有計劃地進行教育教學(xué)工作,,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,,并在傳授中滲入思想道德教育,,使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。
2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,,進一步發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢、頑強,、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。
1、教學(xué)內(nèi)容
a,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識
b,、游戲
c、韻律活動和舞蹈
d,、田徑
e、體操
f,、小球類
g,、第九套廣播體操
2、重難點
1,、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,,逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響,,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,,尊重他人,團結(jié)友愛,,互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。
3、發(fā)展學(xué)生個性,,培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,,注意能力的培養(yǎng),,啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。
4、特別加強對廣播體操的教學(xué),。
三年級體育教學(xué)計劃及教案篇三
今年我校三年級共有學(xué)生__人,,本人承擔(dān)體育教學(xué)任務(wù),上任了解到,,大多數(shù)學(xué)生身體健康,,無運動技能障礙,學(xué)生組織紀(jì)律性較強,、但情緒變化較大,,上課喜歡玩,運動能力有一定發(fā)展,,想象創(chuàng)造力豐富,,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣,;提高運動技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志,。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),,把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想,,以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo),,激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學(xué)中,,重視學(xué)生的主體地位,,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心,;關(guān)注個體差異與不同需求,,確保每一位同學(xué)受益,。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、教學(xué)隊列,,隊形基本走、跑,、武術(shù)基本動作為主的練習(xí),。
4、速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
(一)教學(xué)重點
1,、教學(xué)隊列,,隊形,走,、跑,、投、課堂常規(guī),。
2,、掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑,、耐力跑,、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、直線運球比賽等,。
(二)教學(xué)難點:
1、力量練習(xí),、耐力練習(xí),、協(xié)調(diào)性練習(xí)。
2,、正確姿勢,、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。
四,、教材分析
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投),體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí),。
1、從兒童需要出發(fā),,不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主,進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。
2,、教材內(nèi)容兒童化,生活化,,更好地貼近學(xué)生生活,,學(xué)生實際,讓學(xué)生積極地參與,。如模仿兔跳,,蛙跳等,,的采納游戲教學(xué)。
3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),,即跑、跳,、投,、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力。
4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。
五,、教學(xué)措施
1,、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué),。
2,、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來,;在課前“場地備課”和課后進認(rèn)真反思,。
3、采取多樣的`教學(xué)組織形式,,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等),,分段教學(xué)等,。
4、在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比,、競賽,調(diào)動大家的積極性,,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養(yǎng)集體榮譽感,。
5,、積極培養(yǎng)體育骨干,的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,,突出他們的主體地位,。
6,、將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,,在娛樂同時到知識,,加強與集體觀念教學(xué)。
三年級體育教學(xué)計劃及教案篇四
體育教學(xué)是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容,,本學(xué)期我將以“陽光,、健康”為宗旨,扎實開展體育健康教學(xué)活動,,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高體育衛(wèi)生科學(xué)知識水平,,增強體質(zhì),,促進身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),。
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強,、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,,運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,,處于發(fā)展期,運動能力較低,,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,,想象創(chuàng)造力豐富,;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣,;提高運動技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,,了解自己的身體變化,,增強體質(zhì),,培養(yǎng)堅強的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,,體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),,體操、游戲,、小籃球等基礎(chǔ)項目,,以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,;并挖掘生活中的實用技能。
耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時跑,,定距離跑;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠成績的跳起,,原地抱膝跳,跳臺階,、免子跳等,;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或,;立定跳遠)其余(如籃球,、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進行評價,根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。
1,、教學(xué)隊列,隊形走為主,,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。
2、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定 時跑,、立定跳遠、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等。
3,、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時 跑,定距離跑,;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,,跳臺階,、免子跳等。
4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
教學(xué)重點:
1,、教學(xué)隊列,,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。
2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑),;耐力跑、定 時跑,、立定跳遠,、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等,。
教學(xué)難點:
1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練 習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。
2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作 速度的練習(xí)來提高速度力量,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,,上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。
2,、教學(xué)時運用多種教學(xué)手段,如掛圖,、模型,、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,,促進能力的培養(yǎng),。
3、聯(lián)系學(xué)生實際,,對學(xué)生進行心里健康教育,,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,,讓學(xué)生熱愛體育,,熱愛生活。
4,、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,,在不斷克服困難體驗運動樂趣,;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,,了解自己的身體變化,,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志,。
5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,。
6、根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材及教學(xué)用具。
7,、從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好密度和運動量,。
8,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,,重視資料的積累和保管,,并不斷改進教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
每周3課時,,安排一項主教學(xué)內(nèi)容,共48課時,。
三年級體育教學(xué)計劃及教案篇五
體育教學(xué)與其它課教學(xué)形式不同,,體育課要求上課必須整隊,在練習(xí)中還要按一定的組織形式進行,,在練習(xí)時還要對學(xué)生進行保護與幫助,,這些嚴(yán)格的紀(jì)律和嚴(yán)密的組織,都蘊藏著德育的因素,,并有利于提高學(xué)生對自己行為的責(zé)任感,。下面是小編收集整理的三年級體育教學(xué)計劃范文,歡迎借鑒參考,。
一,、學(xué)生情況分析
今年我校三年級共有兩個班,每班30余人,,本人承擔(dān)兩個班的體育教學(xué)任務(wù),,從上任教師了解到,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運動技能障礙,,學(xué)生組織紀(jì)律性較強,、但情緒變化較大,上課喜歡玩,,運動能力有一定發(fā)展,,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,,增強體質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。
二,、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),,把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一,、“以人為本”的指導(dǎo)思想,,以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運動興趣,,培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1.教學(xué)隊列,,隊形基本走、跑,、武術(shù)基本動作為主的練習(xí),。
4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。
5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
教學(xué)重點:
1.教學(xué)隊列,,隊形,,走、跑,、投,、課堂常規(guī)。
2.掌握基本體操,、武術(shù)基本動作、快速跑,、耐力跑,、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、直線運球比賽等,。
教學(xué)難點:
1.力量練習(xí)、耐力練習(xí),、協(xié)調(diào)性練習(xí),。
2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn),。
四,、教材分析
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件,,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),,體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,,以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí),。
1,、 從兒童需要出發(fā),,不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主,,進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2,、教材內(nèi)容兒童化,,生活化 ,更好地貼近學(xué)生生活,,學(xué)生實際,,讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,,蛙跳等,,更多的采納游戲教學(xué)。
3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),,即跑、跳,、投,、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力。
4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。
五 ,、教學(xué)措施
1,、 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué),。
2,、 備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認(rèn)真反思,。
3,、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等),,分段教學(xué)等。
4,、 在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比,、競賽,調(diào)動大家的積極性,,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,,培養(yǎng)集體榮譽感。
5,、 積極培養(yǎng)體育骨干,,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位,。
6,、 將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,,在娛樂同時學(xué)到知識,,加強與集體觀念教學(xué)。
一,、教材分析:
上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整,。第一大周以教學(xué)課堂常規(guī)、隊列隊形為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。其余如:身體素質(zhì)訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。第二大周進行廣播操《希望風(fēng)帆》1---8節(jié),每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,及時對學(xué)生進行評價,和自我反思。
二,、學(xué)情分析:
三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。
三、教學(xué)目標(biāo):
在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:"通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德,、智,、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
〈一〉使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。
〈二〉初步學(xué)習(xí)廣播操、田徑,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,。
〈三〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕,、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四:教學(xué)方法:
在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的,。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時,。所以,使小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。
一,、游戲化教學(xué)法
體育游戲以它特有的活動形式吸引著學(xué)生,能使學(xué)生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質(zhì)和活動能力,。運用"游戲化"教學(xué)活動可以激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚興趣,積極主動地參與到課堂教學(xué)中來,并促進學(xué)生的思維活動,促進學(xué)生智力的發(fā)展,使學(xué)生既能廣泛地獲取運動知識,又能體驗運動樂趣,提高運動技能,從而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。
二,、情境教學(xué)法
在情境教學(xué)的具體操作中,教師必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際,通過設(shè)計相關(guān)的故事情節(jié)、場地器材和情景氛圍,用語言描述,、提問,、音樂、場地等各種方式進行情境的創(chuàng)設(shè),。一般操作的程序是:創(chuàng)設(shè)情境--激發(fā)運動興趣--體驗情節(jié)--產(chǎn)生運動樂趣,。
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項
規(guī)章制度
,,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,,貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,推進新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,,以體育教學(xué)質(zhì)量為重點,,更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,,認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,,加強校園體育文化建設(shè),促進我校體育教學(xué)工作健康,、快速地發(fā)展,。二,、工作思路和工作目標(biāo)
堅持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,,充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,,切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改進教學(xué)模式,,努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,,同時加強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、加強師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧,、加強集體教研、備課活動與相互聽課,、評課,、議課、課后反思的交流,,加強體育教研,、課題、體育特長生的突破,。
三,、工作重點和舉措
1、強化常規(guī)教學(xué)管理,,做好體育課常規(guī)教學(xué)安排,。
2、認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,。
根據(jù)學(xué)年總課時數(shù),、學(xué)習(xí)的重點,、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃,、教學(xué)進度計劃,、教學(xué)進度安排表和課時計劃,,責(zé)任到人,。有計劃,、高標(biāo)準(zhǔn)地做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試,、統(tǒng)計,、上報工作,。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,不斷充實,,完善體育資料庫,、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫,、教師個人成長資料庫,。
3,、加強集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度,。
全體教師要熟悉,、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,明確教學(xué)目的,、任務(wù),。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實際情況與目標(biāo),每位教師按年級教學(xué)進度安排表計劃,,制定執(zhí)行
教案
,,完善體育資源庫。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計方案,、課時計劃,、課后小結(jié),促進每位教師學(xué)習(xí)和提高,。4,、加強課堂常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,。
進一步完善教師崗位制度,,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為,各年級教師,,要根據(jù)學(xué)生實際情況,,認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能,。
5,、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學(xué)期計劃開展年級花球啦啦操比賽,,全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量,,既達到鍛煉身體的效果,又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線,。加強各項活動的宣傳,、制定
活動方案
。積極開展學(xué)校運動隊的訓(xùn)練,,體育教師要精心準(zhǔn)備,、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練,、積極參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好體育的學(xué)生積極參加比賽,,為班級、學(xué)校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,,由專人負(fù)責(zé),。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。6,、加強與班主任的聯(lián)系,,注意抓好學(xué)生的思想工作。
四,、加強體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護
對部分體育器材進行增添和更新,,使體育場地更好地服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉,做好體育場地,、器材的安全檢查與上報工作,,并提出改進的建議。
五,、工作安排:
九月份:
1,、制訂《體育教研組計劃》,《學(xué)校體育
工作計劃
》,,組織教師對自己所任年級的體育教材疏通學(xué)習(xí),。2、檢查體育器材設(shè)備(及時上報需要修理和添置的體育器材設(shè)備)
3,、做好學(xué)生體育課安全教育計劃,、根據(jù)教材及學(xué)校實際有針對性地做好每一堂課教學(xué)的組織實施計劃。
4,、按照各年級《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試項目,,做好測試工作。
5,、組織有關(guān)人員參加北海市學(xué)校民族體育及“校園啦啦操”教師培訓(xùn),。
十月份
1、繼續(xù)抓好學(xué)校大課間操,、啦啦操的訓(xùn)練,、檢查、評比活動,。
2,、按質(zhì)按時完成學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作,。
3,、抓好學(xué)校田徑運動隊的訓(xùn)練,。
十一月份
1、繼續(xù)抓好學(xué)校田徑運動隊的訓(xùn)練。
2,、體育課安全教育,。
3、組織參加第四屆合浦縣中小學(xué)生田徑運動會,。
十二月份
1,、積極做好《中小學(xué)校體育工作評估自評結(jié)果報表》、《學(xué)校體育工作年度報表》和《20xx年學(xué)校體育工作年度報告》的上報工作,。
2,、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作,規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動,。
3,、對學(xué)生進行健康知識教育。
4,、組隊參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽,。
5、組織參加合浦縣中小學(xué)啦啦操比賽,。
一月份
1,、學(xué)生期末體育成績評價工作,要求有紙質(zhì)資料上交體育教研組存檔備查,。
2,、清理體育器材,對廢舊,,報廢體育器材進行統(tǒng)計,。
3、做好學(xué)期體育
工作總結(jié)
和資料的歸檔工作,。一,、學(xué)情分析
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大,,運動能力有一定發(fā)展,,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,。通過合理的運動實踐,,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過從事適宜的運動,,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),,培養(yǎng)堅強的意志,。
二、教學(xué)目標(biāo)與重難點
1,、教學(xué)隊列,,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。
2,、掌握基本體操、快速跑,、技巧,、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時跑,,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,,原地抱膝跳,,跳臺階、免子跳等; 4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
三,、教材內(nèi)容:
小學(xué)三年級主要選擇田徑(跑,、跳、投),,體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,。
授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,,本學(xué)期共講20周,每周體育授課為3學(xué)時,,共60學(xué)時,。每個學(xué)期實際上課定為16周,共48學(xué)時,。上課過程中,,若因場地,天氣條件等因素的影響,,將臨時調(diào)整,。本學(xué)期以教學(xué)隊列,隊形走為主,,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識,、基本體操,、快速跑;耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠成績的跳起,,原地抱膝跳,跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進行評價,根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋,。
四,、教學(xué)措施及注意的問題:
1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材,、及教學(xué)用具。
2.在教學(xué)中,,加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),,努力完成體育三個方面的任務(wù)。
3.教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,,科學(xué)地安排好,、密度和運動量。
五,、 培優(yōu),、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施:
1,、因材施教,,分類指導(dǎo)。
2,、培養(yǎng)優(yōu)生,,能自覺練習(xí),善于動手,,動腦的好習(xí)慣,。
3、要加強學(xué)困生的指導(dǎo),,提高他們的技能水平,。
4、教師要關(guān)心,,熱愛平等對待每一個學(xué)生,。
5、教師要定時,、定點,,加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。
一,、基本情況分析
三年級學(xué)生身體素質(zhì)均衡,,對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生給予特別的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn),,降低要求,使他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
認(rèn)知能力
三年級的學(xué)生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展,,活潑好動,,對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學(xué)生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動,,對形成體育興趣愛好具有重要意義,。學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高,喜愛田徑,、球類等體育項目,。培養(yǎng)目標(biāo)通過體育鍛煉,,培養(yǎng)信心,,不畏困難的精神。讓學(xué)生學(xué)會怎樣鍛煉,,樹立健康第一的思想,。
其他
注重培養(yǎng)學(xué)困生自信心,完善學(xué)困生人格,,積極創(chuàng)造條件,,采用多種激勵措施,讓每一個學(xué)困生都獲得成功的體驗,,都成為學(xué)習(xí)上的成功者,,使每一個學(xué)困生都享有體育和健康。
二,、全冊教材分析
安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括:田徑運動
球類運動主要包括小籃球,,和足球,由于球類運動具有很強的娛樂性,、豐的趣味性,、激烈的對抗性、高度的技巧性,、比賽熱烈,,具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛,尤其是三年級學(xué)生,。
本冊教材重點,、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性,讓學(xué)生學(xué)會有"一技之長",,養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習(xí)慣和意識,,讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值,生活中離不開體育,,體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分,,對于個別技術(shù)動作應(yīng)有步驟地深入分別講解,,各個突破,必要時要引用圖表,、數(shù)據(jù),、事例等,幫助學(xué)生對難點部分加深理解,,也可用形象的比喻,。例如做體操支撐跳躍時,學(xué)生往往推手很慢要求學(xué)生迅速有力的推離器械,,可把器械比喻成一塊燙手的鐵板,,手碰后必須立即推離,從而建立快速有力的推手動作概念,,提高了練習(xí)效果,。
根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念,你準(zhǔn)備如何科學(xué),、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學(xué)形式是教師教,,學(xué)生被動學(xué),教師主宰課堂教學(xué)的一切,,學(xué)生只是一個盛放知識的容器?,F(xiàn)在,我們在教學(xué)中,,應(yīng)面向全體學(xué)生,,充分發(fā)揮他們的主體作用,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),,運用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的先進教學(xué)方法,,使學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)中,想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,,創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展,。在體育課上,我會讓學(xué)生以體育活動的形式,,表現(xiàn)突發(fā)事件,。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面,鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新,,不要雷同,。可以想象學(xué)生的思維空間是多么廣闊,,他們會做出多種應(yīng)對措施,,他們的力量、速度,、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展,,而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會,。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),,從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。三年級的學(xué)生在體育課中主要掌握達到水平二的要求,,利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神,本學(xué)期目標(biāo)共分五個領(lǐng)域,。
二,、運動技能目標(biāo)知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語,獲運動基礎(chǔ)知識,,能觀看體育比賽,,能自己學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能,安全地進行體育活動,,了解安全的運動方法,,如穿著合適的服裝運動,,跳躍時用正確的姿勢著地,,摔倒時的自我保護等,正確應(yīng)對運動中遇到的粗暴行為和危險,。
三,、身體健康目標(biāo)生能形成正確的身體姿勢,能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí),,運動和生活,,具有關(guān)注身體健康的意識,了解青春期的衛(wèi)生保健知識,,懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響,,了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系,了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識,。
四,、心理健康目標(biāo)了解體育活動對心理健康的作用,認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系,,能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受,,正確理解體育活動與自尊,自信的關(guān)系,,正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題,。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒,形成克服困的堅強意志品質(zhì),,敢于進行難度較大的體育活動,。
五,、社會適應(yīng)目標(biāo)能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛,能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系,,了解體育與健康資源,,學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。學(xué)生能自己從報刊中獲取體育與健康知識,,知道附近的體育場所及其用途,。
一、體現(xiàn)課改標(biāo)準(zhǔn)的改革精神
以“健康第一”作為指導(dǎo)思想,,強調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體,,發(fā)展學(xué)生的個性、創(chuàng)造精神和實踐能力,。
二,、豐富課的組織形式
體育課內(nèi)容的多樣化必然要有多樣的組織形式。處于水平二階段的孩子對新事物最容易接受,,他們不喜歡那些一成不變的東西,。因此,上課的形式應(yīng)該力求生動活潑,、變化多樣,。例如,過去我們較多的使用一種聽口令做動作的形式,,如做操,、排隊、行進,、集合等,。對孩子來說,這種形式的過多使用,,就會使體育課顯得非常呆板,,孩子的活動興趣也會隨著口令逐漸消退。其實,,除了聽口令外,,我們還可以選擇聽音樂做動作,聽語言做動作,,跟隨老師一起做等形式,。在活動方式上,我們也可以有許多選擇,,例如:可以讓孩子以個人形式進行獨立活動,,也可以讓孩子自己尋找同伴一起活動,開動腦筋,獨立進行有創(chuàng)意的練習(xí),。
三,、注學(xué)生的個體差異和不同需求
建立平等教學(xué)觀念,讓絕大多數(shù)學(xué)生都能達到所制定的教學(xué)目標(biāo),。面向少數(shù)學(xué)生的做法,,其結(jié)果只能使絕大多數(shù)學(xué)生體驗不到體育學(xué)習(xí)成功的快樂,失去對體育學(xué)習(xí)的興趣,,喪失體育學(xué)習(xí)的自尊心和自信心,。體育課程無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,在教學(xué)方法的使用上,,在學(xué)習(xí)評價的標(biāo)準(zhǔn)上,,都應(yīng)該充分考慮絕大多數(shù)學(xué)生的情況,使他們在充分體驗體育學(xué)習(xí)樂趣的同時,,能夠提高自己的自尊心和自信心,。
四、作好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作教師應(yīng)作好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作,。通過預(yù)先評價,、過程評價和終結(jié)評價,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因,,為學(xué)生提供展示自己才能、水平和個性的機會,,鼓勵與促進學(xué)生的進步與發(fā)展,。在評價過程中,要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)的進步程度。
三年級體育教學(xué)計劃及教案篇六
1.指導(dǎo)思想
在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,,增進體質(zhì),,促進德、智,、體全面發(fā)展,,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
2.教學(xué)目標(biāo)
(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。
(2)進一步學(xué)會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。
(3)體驗參加體育活動的樂趣,,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團結(jié)合作
3.新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想,。學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”,,比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度,而新課程是一門綜合性的學(xué)科,,是以促進學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),健康不僅是沒有病或不虛弱,,而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐,,明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,,著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力,,完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,,更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實施,。
4.主體地位真正確立,被動學(xué)習(xí)方式逐漸減少,。在體育教學(xué)中,,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式,,學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視,,因而教師要摒棄就教而教的觀念,,使學(xué)生由被動的、靜態(tài)的學(xué)習(xí),;轉(zhuǎn)變到主動的,、動態(tài)的學(xué)習(xí),發(fā)揚學(xué)習(xí)的主動精神,、自主意識,,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮,。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段,,有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神,往往屢遭挫折,,使自已的情緒低落,,進取心減弱,甚至自暴自棄,,不想學(xué)習(xí),,這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起,比如說可以教材簡單化,、細微化,,增強學(xué)生“學(xué)”的意識,使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,,教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo),并制定適于學(xué)生各種特點的學(xué)習(xí)策略,,鼓勵學(xué)生自覺克服困難,、主動參與鍛煉,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力,,使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然,,體育教學(xué)中教師的教,,學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的,而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少,,即使存在被動的學(xué)習(xí)也是為將來更主動學(xué)習(xí),。
1.學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學(xué)生生理特點來看,,靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,同時有必要輔助速度練習(xí),。
2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,,這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí),。
3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看,學(xué)生的柔韌成績還可以,,學(xué)生的體形練習(xí)需要進一步提高,。同時為更好的服務(wù)于四年級,要多做些速度練習(xí),。
1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具,。
2.在教學(xué)中,,加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù),。
3.教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,,科學(xué)地安排好、密度和運動量,。
三年級體育教學(xué)計劃及教案篇七
三年級的學(xué)生比以前上課進步多了,,紀(jì)律也很好,基本上能夠很好的掌握技能和技巧,,學(xué)生學(xué)的也很帶勁,。上課第一聲鈴聲響起來之后,學(xué)生已經(jīng)把隊伍排的很整齊,,給我上課一個好的開始的感覺,。學(xué)生們都比較喜歡做游戲,特別是喜歡玩球類,,也許是去年上球類的課多了,,學(xué)的也很不錯,而且也滿喜歡自己動手,,自己創(chuàng)造新知識,,新游戲,比如用空的礦泉水瓶打保齡球,,而且喜歡獨特的游戲,,特別是大家都沒有做過的游戲。今年我想還是多安排一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí),,使學(xué)生更好的提高球類技能水平,。
個別學(xué)生上課愛開小差,特別是愛說話,,有時往往打攪教師上課,,經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微有進步。
上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好,,善于學(xué)習(xí)新知識,,掌握能力也逐漸提高,對一些韻律操掌握得也很好,,而且也很感興趣,。
在跑,,跳方面的能力也逐漸見好,就是投擲方面還有待提高和挖掘,。同學(xué)間彼此關(guān)照,,共同克服困難,班級凝聚力比較強,。
知識從跑,,跳過度到投擲,由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展,,以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,,知識難度逐漸提高,以及中間結(jié)合體操,,武術(shù)知識,,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在這冊教材中,,提高學(xué)習(xí)跳上,,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,,加大學(xué)習(xí)難度,,知識向多方面發(fā)展,延伸,,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí),,使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn),,那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的,,反之,則達到不好的效果,,形成畏懼的心理,,因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,,要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展,,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。
體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,,武術(shù)方面教到少年拳等,,對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,,發(fā)覺體育,,真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì),。
對柔韌性的練習(xí),,以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí),投擲類的項目如何投擲的更遠,,球類方面的控制球的能力,,通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力,前滾翻到縱叉,,直跑屈腿跳高等運動項目的基本 知識,,基本技術(shù),基本技能,。
教學(xué)的難點:
學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點的重要原因之一,。在球類游戲中,把球控制在自己手中,,以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一,,比如有個別學(xué)生身體先天因素的原因,要使他們在體育課中也能鍛煉身體,,這是更難的,,所以我安排了一些簡單的跑跳動作,因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因,。除此之外,,柔韌性,彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響,,身體的平衡能力,,上下肢對運動項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。
1,、增強體能,,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。
2,、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,,形成堅持鍛煉的習(xí)慣。
3,、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,,形成健康的生活方式。
4,、發(fā)揚體育精神,,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度,。
5,、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,。
6、通過練習(xí),,可以發(fā)展身體的柔韌性,,平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
7,、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力,。
8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,,并能夠模仿教師做練習(xí),。
9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,,將樂于參加各種游戲活動,。
10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢,。
11,、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情。
12,、在社會適應(yīng)方面,,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心,。
結(jié)合舞蹈和模仿操,、棍棒操等的教學(xué),陶冶學(xué)生的情操,。在課上盡量讓學(xué)生自主動手,,自己想象,制造體育課上需要的工具,,讓學(xué)生去收集,、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,,比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸等等,。
三年級體育教學(xué)計劃及教案篇八
1、學(xué)生情況 三年級共四個班,,每班約五十人左右,,以男生居多,大多數(shù)學(xué)生身體健康,,無運動技能障礙,。
2、技能情況 三年級學(xué)生喜歡跑、跳,、投擲,、攀登、追逐,、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板,。
根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況,,有目的,、有計劃地進行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,,并在傳授中滲入思想道德教育,,使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。
1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。
2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù),,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。
1,、教學(xué)內(nèi)容
a,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識 b、游戲 c,、韻律活動和舞蹈
d,、田徑 e、體操 f,、小球類
g,、廣播體操《希望風(fēng)帆》
2、重難點
在以上七點內(nèi)容當(dāng)上,,a,、b、d,、g為重點內(nèi)容,,其中d、g為難點,。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則,,建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平,,體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述,,使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會做,,應(yīng)作為重點內(nèi)容,,組織好課堂教學(xué),爭取一個月內(nèi)教會,。
1,、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,,逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響,,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,,尊重他人,,團結(jié)友愛,互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。
3,、發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神,,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,,培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。
4,、特別加強對廣播體操的教學(xué),。
20xx年9月10日
三年級體育教學(xué)計劃及教案篇九
(一)生理發(fā)育的特點:
1、三年級學(xué)生一般為8—9歲,,屬于人體發(fā)育的童年時期,,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,,身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增,,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生,。
2,、三年級學(xué)生安靜時脈搏均值比二年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生,。
3,、三年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,,差異較明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為三年級學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期,。
4,、三年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,鈣質(zhì)較少,,可塑性較大,,富彈性,堅固性較差,不易骨折,,且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,因此,,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng),。
5、三年級學(xué)生肌肉中含水率較高,,肌肉細長而且柔嫩,,因此,要多安排中,、小強度的練習(xí)活動,,不易安排靜力性或爆發(fā)性練習(xí)。
6,、三年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,,因此,不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動,。
7,、三年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快,興奮和抑制的機能有所增強,,學(xué)生每日平均需睡眠的時間為10小時左右,,清醒時間增多,控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯,。
(二)學(xué)生心理發(fā)展的特點:
1,、三年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的.內(nèi)容所吸引,,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的,。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),,容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差,。
2,、三年級學(xué)生注意不夠穩(wěn)定,不易持久,,有意注意雖有發(fā)展,,但還很不完善。集中注意力的能力較差,,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。
3,、三年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢,因此,,講解不宜過長,,敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。
4,、三年級學(xué)生的情感容易外露,,自制力較差,愿意依靠老師,,由老師來評價動作好壞和裁判勝負(fù),。
5、男女生在一起活動不受性別的限制,,集體意識開始形成,,其興趣由個人活動逐漸轉(zhuǎn)至集體而有組織的活動。特別愿意選擇合得來的同學(xué),,結(jié)成一組練習(xí),。
6、自我評價意識開始形成,,擔(dān)心自己體育成績不佳,、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚,但被批評后的情緒很容易恢復(fù),。
三年級體育教學(xué)計劃及教案篇十
隨著社會的發(fā)展,,生活質(zhì)量的提高,青少年的活動領(lǐng)域越來越寬,,因此安全教育也愈加顯得重要,。加強對青少年進行交通安全、消防安全,、生活安全,、飲食安全、活動安全的教育非常必要,,讓學(xué)生增加安全意識,,深自我保護,讓學(xué)校,、家庭和社會的安全工作能更加廣泛深入地開展,,扎扎實實搞好創(chuàng)建平安校園工作,確保我們的學(xué)生更加健康,、活潑地成長,。
二、具體措施
1,、班主任要提高對安全教育工作的認(rèn)識,,加強安全教育的宣傳力度,,并列入班級工作之重點。做到五個到位,;認(rèn)識到位,、制度到位、責(zé)任到位,、整改到位,、記錄到位。
2,、重視學(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作,,強化學(xué)生日常行為規(guī)匯聚教育工作者,做到常抓不懈,,人人做好宣傳員,、督促員、檢查員,、指導(dǎo)員,。
3、教室門窗及時鎖好,,提高防盜意識,。
4、教室內(nèi)注意安全使用電器設(shè)備,、注意節(jié)約用電,。
三、時間安排
利用每周晨會課對學(xué)生進行安全常識教育,,并做好記載工作,。
四、具體要求
1,、在校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車,。
2、不準(zhǔn)在校內(nèi)外放火玩火,,焚燒草坪以及破壞社會公用設(shè)施,。
3、不準(zhǔn)在無任何措施和大人保護的情況下私自到河(湖),、水塘,、水庫里游泳。
4,、不準(zhǔn)隨便玩弄家用電器及開關(guān),、插座等,。
5、不準(zhǔn)在沒掌握煤氣和液化氣使用方法以的情況下,,自行操作,。
6、不準(zhǔn)吃影響身體健康成長的不衛(wèi)生食品,。
7,、不準(zhǔn)在校內(nèi)奔跑、叫喊,。
8,、不準(zhǔn)亂穿馬路,必須嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則,。
9,、不準(zhǔn)在上體育課或課外活動時,在無教師指導(dǎo)的情況下隨便玩弄體育器械(聯(lián)合器,、鉛球,、沙包、標(biāo)槍等),。
10,、不準(zhǔn)在校內(nèi)外破壞新村綠地和花草樹木。
11,、不準(zhǔn)在校內(nèi)外燃放焰火爆竹,。
13、不準(zhǔn)玩對人體有傷害性的玩具槍等玩具,。
14,、不準(zhǔn)看危害身心健康的錄像、vcd,。
15、學(xué)生嚴(yán)禁進入電子游戲機室打電子游戲,。
16,、不準(zhǔn)隨便讓陌生人進家門。要提高警惕,,防止盜竊,、詐騙,提高和增自我保護意識,。
17,、不準(zhǔn)參加任何具有賭博性的活動和迷信活動。
為了進一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的天地,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,增加學(xué)生的語文積累,,我特殊推出"讀名著,背詩文"的活動,,活動具體安排如下:
1,、合理安排讀書時間。
(1)晨讀:短新聞發(fā)布會,、五分鐘讀報,、優(yōu)秀詩文誦讀。(2)課前:書海拾貝,、談天說地三分鐘,、成語沙龍、一分鐘演講,。(3)晚上:記自己喜歡的新聞,;搜集、剪貼自己喜歡的信息資料,,閱讀自己喜歡的圖書,。(4)雙休:小組共讀、個人自讀,、親子共讀,,天天總閱讀時間不少于2小時,并做閱讀筆記,。
2,、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名,,再看內(nèi)容提要,、目錄、扉頁,,然后逐頁閱讀,,邊看邊想,不懂之處做上符號,。閱讀全書后再理清條理,,思考不懂的問題,把握中心,,最后寫出讀書筆記,。讀報也要有閱讀順序,即先要通看所有版面,,略知全部內(nèi)容后,,再抓住重點細看,把握文章內(nèi)容,。
3,、認(rèn)真實施讀書要求,。一為眼到、心到,、手到,;二為不懂就問,善于思考,;三為要與說話,、作文緊密結(jié)合;四為持之以恒,。
4,、背誦古詩16首,背誦《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》四分之一,。
5、開展活動,,鞏固閱讀效果,。
1、背詩大王:根據(jù)學(xué)生的背誦情況評選,,并授予稱號.
2,、讀書日記:把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄,有計劃安排,,每學(xué)期檢查一次.
3,、手抄報:辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容,一個月一次,。