做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學三年級體育教學計劃及教案篇一

要正確樹立健康第一的指導思想,真正確立與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學習,，接受新的信息,，掌握本學科和相關學科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲備,，以先進的科學知識和技術(shù)武裝學生,，滿足學生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐,。

本冊教材選擇符合學生身心發(fā)展特點,，能夠提高大小肌肉群控制精項目等；身體姿勢練習,，跨越,、鉆過和繞過障礙練習，接力跑,，平衡動

養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣,，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學生在身體,、心理和社會適應能力等方面健康,、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.

（一）運動參與學習領域

6年級學生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平目標是“主動參與運動動作的學習”,主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”,“示范所學的運動動作”,。

（二）運動技能學習領域

1,、獲得運動基礎知識

三年級的學生運動機能學習領域的水平目標是“知道所練習運動項目的術(shù)語,具體表現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語,，知道體操動作術(shù)語,，知道武術(shù)動作術(shù)語,，知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語，知道田徑動作術(shù)語等等,，讓學生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎知識,。

2、觀看體育比賽

本課程提出學生觀看體育比賽的目標,，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演,，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認識,。

3,、學習和應用運動技能

初步掌握基本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能,、初步掌握一兩套徒手操,，初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學生比較完整地學習與掌握部分運動項目的運動技能,，有利于更好地運用所學的技能進行鍛煉與娛樂,。

（三）身體健康學習領域

1、形成正確的身體姿勢

能夠用正確的身體姿勢進行學習,、運動和生活,，在體操和舞蹈等項目的學習中保持正確的身體姿勢，在他人的指導下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢,。

2,、發(fā)展體能

利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習,、從事迎面接力跑的練習,，并注意運用豐富多彩的練習手段，發(fā)展速度和平衡能力,。

3,、關注學生的身體和健康的意識

根據(jù)不同性別學生的特點，進行正面教育與引導,，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果,。

（四）心理健康領域

了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系,，包括以下四個方面：

1,、身體健康狀況變化時的心理感受

2、理解體育活動與自尊,、自信的關系

3,、通過體育活動等方法調(diào)控情緒

4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì)

（五）社會適應學習領域

社會適應學習領域的水平目標是建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德,，具體表現(xiàn)在以下三個方面：

1,、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關愛

2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

3,、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法

1,、身心發(fā)展特征：六年級學生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點,，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響,。對簡單的動作有所控制，動作的精確性,、靈巧性進一步增強,。

2、心理發(fā)展特征：六年級學生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡,，學生的獨立性增強,，評價能力提高，學生不再從無條件地服從信任教師,。自覺鍛煉意識有很大進步,。

3、社會交往特征,；六年級的學生社會交往能力進一步增強,，具有較高的認識水平，學生對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性,。

1,、重視教學內(nèi)容的選擇和方法的更新，關注學生的運動興趣,，以達到“欲圖體育之有效,，非動其主觀不可”的目的。

2,、以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位，提高學習積極性,，發(fā)揮潛能,。

3、注個體差異與不同需求,，確保每一個學生受益,。充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,，根據(jù)差異性確定學習目標和評價,。

小學三年級體育教學計劃及教案篇二

三年級的學生年齡在8-9歲之間,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強,；女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目,，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導,，加強男生的身體素質(zhì)練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。

教學目標：

1,、通過隊列廣播操的練習，規(guī)范學生動作,。

2,、掌握各種素質(zhì)技能的練習，發(fā)展學生身體素質(zhì)以及柔韌耐力,。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等,；發(fā)展素質(zhì),，為訓練隊大好基礎。

4,、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

教學重點：投擲動作,、后滾翻

教學難點：蹲距式跳遠,、后滾翻

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍（單雙腳跳立定跳遠蹲距式跳遠）,；投擲（沙包實心球壘球）,；跑（30-40米加速跑 600-800跑走交替）。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學期共講20周,，每周體育授課為2學時，共40學時,。每個學期實際上課定為16周,，共32學時。上課過程中,，若因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整,。第一學期以教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或,；立定跳遠）其余（如隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋,。

每周2課時,，共32課時 五 教學措施及注意的問題：

1、采用學生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感,。

2、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結(jié)友愛,。互相幫助等集體意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

備：如有下雨天,，根據(jù)情況隨機安排

小學三年級體育教學計劃及教案篇三

使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,，知道一些保護自身健康的基礎的常見的知識，教育學生熱愛生命,，關心健康,，使學生學會一些基本運動技能,，游戲和韻律舞蹈的方法,，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,，使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,，具有活潑、樂觀,、愉快的情緒,。

本學期主要有走和跑、跳躍,、投擲,、隊列、體操和武術(shù)操,。徒手操和輕器械體操,，跳繩、攀爬,、平衡,、技巧、游戲,、以及韻律活動和舞蹈,。

三年級共４２人，男生２５人,，女生１７人,。基本上沒有差生,，身體素質(zhì)優(yōu)秀者占９0%,，良好的占６%,，一般的占４%。

教會學生走和跑的動作方法,，培養(yǎng)走和跑的正確姿勢,，發(fā)展走和跑交替和快速跑的能力，能夠較好的,，自然的進行走和跑的練習,，教會學生拋接輕物和原地持輕物擲遠，投準的方法,，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性,，并使學生初步具有在投擲練習過程中自我保護的意識。

走和跑,、跳躍,、投擲、隊列和體操隊型,，徒手操和輕器械體操,、跳繩。

1,、讓學生知道做操的好處,，積極參加課外活動。

2,、了解正確的身體姿勢是什么樣子的,，并且知道注意個人衛(wèi)生，及個人的身體健康,。學會與同學交往,，友好相處。

3,、在上課或活動時注意安全,，并會自我保護。

4,、知道一些疾病的發(fā)病原因,，并能防護一些疾病。

1,、教師在課上及時講解一些學法和教法,，并且知道學生怎樣運動，作到因材施教,。

2,、教師在課前作到三備：備教材、備學生,、備場地,。

3,、及時與學校聯(lián)系，保障學生有足夠的器材,。

4,、爭取各班主任的支持，上好體育課,。

培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,，和愛國主義教育、集體主義教育,，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,，共同合作的'精神，讓學生在體育課中獲得樂趣,。

小學三年級體育教學計劃及教案篇四

三年級的學生,，年齡較小，接觸的東西少,，對他們來說什么都是新鮮的,，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散,，缺乏耐心,，對于一些難度較大的知識接受比較慢,，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,，力量也比較差，男生活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑,，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

教學目標：

1.掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識,，并不斷鞏固和提高,。

2.從基礎鍛煉做起，進一步增強體質(zhì),，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作,。

教學難點：體操動作,。

1.教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課,，充分上好每一堂課,。

2.小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

3.多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚,。

4.教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚,。

5.教師要將學過的知識,，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的,。積極組織課外活動小組,，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉(zhuǎn)化,。

6.教師加強各方面學習，提高理論水平,，以理論指導實踐,，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

1.根據(jù)三年級學生年齡特點和教學任務,，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神,。

2.理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義,、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等,。

3.隊列隊形：主要學習集合,、散開,、稍息,、立正,、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4.廣播體操：三年級新生首先要牢記廣播體操,，因此,，復習廣播體操是本學期的重點,。

5.技能方面：主要包括：

①走：各種不同姿勢的走，直線走,；

②跑：主要有直線跑,，沿圓形跑，直線往返跑,，學各種小鳥飛,，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳,、跳圈,，跳上臺階，跳繩,，立定跳遠,；

④投：主要有對地投球，拋接球,，投球進筐,，投準練習等；

⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì),；⑥游戲《快快集合》,、《拍球比多》,、《大魚網(wǎng)》,、《迎面接力》、《老鷹捉小雞》等,；

⑦簡單的韻律舞蹈動作學習,。

小學三年級體育教學計劃及教案篇五

在課堂常規(guī)方面，他們已有了很大的進步,，注意力有了較大的提高,，對體育也有較大的興趣。但在集體活動中,，還尚缺乏團結(jié)合作意識,，而且自律性也不強，很容易分散注意力,，參加活動的動機是以直接興趣為目標,。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉,。因此,，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要。

認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心,；關注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益。

a從兒童需要出發(fā),，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

b教材內(nèi)容兒童化,，生活化，更好地貼近生活,，讓學生積極地參與,。如模仿兔跳，蛙跳等,，更多的采納游戲教學,。

c整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑,、跳,、投、爬的能力為宗旨,，通過不斷的練習來提高他們的靈敏,、反應、協(xié)調(diào)能力。

d借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關系,。

①培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法,。

②發(fā)展身體基本素質(zhì)跑,、跳、投,，提高運動能力,。

③掌握簡單技術(shù)動作，重視學生的主體地位,。

④養(yǎng)成上體育課的良好習慣,，提高自我約束力

⑤體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感,。

略

①正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學

②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課前和課后進行反思,。

③采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組,、隨機分組等）,，分段教學等。

④在課間多展開授課內(nèi)容的評比,、競賽,，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,。

⑤積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位,。

⑥將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識,，加強與集體的聯(lián)系,。

①加強對新課程改革的認識，提高理論水平,，寫出好的論文

②不忘繼續(xù)加強裁判知識的學習，并多在教學中和實踐比賽中鍛煉,。

③帶好訓練隊,，多向老教師取經(jīng)學藝，并經(jīng)常翻閱有關訓練書籍。

④學習掌握電腦知識,，能制作出較為簡單的課件

⑤多聽課,、評課參與討論，增加自己的閱歷,。

課題：如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

措施：

a把課堂作為實驗的場地,，創(chuàng)設寬松、有趣的課堂氛圍,，精心設置每一堂課的環(huán)節(jié),，給學生想像和展現(xiàn)的空間，體現(xiàn)他們的主體地位,。

b文獻調(diào)查法

通過考試和平時表現(xiàn)來評價,。每項內(nèi)容分三個層次：好；一般,；還應努力,。

①體能與技能：練習和學習的動作掌握得好不好

②學習態(tài)度與行為：是否認真上好體育課，積極學習和鍛煉,。

③交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關系,，合作得好不好。

爭取上一堂?；騾^(qū)級的公開課,，以提高自己的業(yè)務能力。

①配合其他老師進行校訓練隊的工作

②組織好大課間活動