報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關重要的,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

大學生兼職調(diào)查報告總結篇一

走進各高校校園,，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象,，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點已成明日黃花之際,，當代大學生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間,，總想探出頭去，看看外面精彩的世界,。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑,，甚至在校園內(nèi)形成潮流。調(diào)查顯示,，十之八,、九的大學生有過打工的經(jīng)歷或計劃。這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注,。

大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一,，也是勤工儉學的有效途徑,。找份兼職工作，利用課余時間打打工,，對于即將踏入社會的大學生來說,，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時,，他們之中更多是為了從實踐中學習經(jīng)驗,，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”,。

許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會，將書本知識與社會實踐結合起來,。況且,，現(xiàn)在不少用人單位動輒以“需相關專業(yè)工作經(jīng)驗n年以上”為條件，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步,。于是,，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變,，他們認為：在求學階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,，提高各方面的能力,；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。

調(diào)查數(shù)據(jù)：

經(jīng)調(diào)查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大學生選擇服務行業(yè),；12%的大學生選擇家教,；32%的大學生選擇市場調(diào)研員；13%的大學生選擇推銷員,；12%的大學生選擇做導游,；9%的大學生選擇做校園代理。

大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入,，以便付下學期的'學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力,，掙自己的生活費,，同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力,，報酬無所謂,，如果有，那當然更好,。

大學生尋找滿意工作容易嗎,？有6%的學生表示很容易；有17%的學生表示比較容易,；有52%的學生表示不太容易,；有25%的學生表示很不容易。

89%的老師和家長支持大學生假期打工,，他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應社會的能力,，讓孩子可以盡早的接觸社會，還可以讓大學生的課本知識在社會的大熔爐里得到實踐,。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工,，他們認為那樣會耽誤孩子的學業(yè)。而對于“大學生打工的目的”的看法,，有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己,，17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔，也減輕自己的壓力,，是一種孝順的行為,，仍有5%的老師和家長認為大學生打工的目的是為滿足自己的個人欲望，甚至是為了吃喝玩樂,。

有80%以上的大學生熱衷于打工兼職,，而一到暑假,，大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很多,，但期望在打工中成熟,，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學生而言,，打工則更是他們夢寐以求的,。兼職打工還有一個好處：豐富個人經(jīng)歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷,，大學畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷,，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼,。

通過這次調(diào)查,，我們可以看出，對于大學生打工,，大部分人持支持態(tài)度,，并認為大學生打工有正確的動機，但我們?nèi)匀徊豢珊鲆暣髮W生打工的真正目的與意義,，尤其應該處理好學習與工作的關系,。調(diào)查問答：

在知識經(jīng)濟正以所未有的速度和力度改變著人類社會發(fā)展進程的今天，如何規(guī)范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題,，不僅是值得深入研究,，更重要的，也對現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn),。

可以說大學生假期留校打工兼職與用人單位之間是一個愿“打”,，一個愿“聘”。但假期打工對于學生本人來說有利有弊,。利在可以增長社會經(jīng)驗,，增加經(jīng)濟收入，豐富個人經(jīng)歷,，鍛煉意志品質(zhì),；弊則表現(xiàn)在：一則容易上當受騙，二來假期留漢,，生活,、學習、工作及安全各方面有不同程度困難,，尤其武漢夏天酷暑難熬,。克服種種困難留下來的人,，在同學們眼中就成了“敢于直面武漢的酷暑,，敢于正視打工的種種痛楚”的“真的猛士”,，在整個暑假中，他們會很勞累,，甚至還會有一些從未有過的艱辛,。

2.你認為打工對你來說是利大于弊還是弊大于利？

說話的,，現(xiàn)在開朗多了,，而且我的一些idea經(jīng)常讓別人贊不絕口，在插畫這一行我覺得我很有潛力,，我甚至有考慮將來會以此為職業(yè),。如果不做兼職，我想我覺得不會有這種想法,。

顧強輝：我覺得打工挺費神的,，上學期就是因為打工而耽誤了不少學習的時間，所以學習成績有所下降,，而且總是覺得很累,，我認為打工對學習有影響。

李子傾：其實我打工的首要目的不是為了錢,，因為我家庭環(huán)境不錯，但我太缺乏實踐的經(jīng)驗了,，我不想在這條跑道上比別人晚跑,，落后于他人，周圍做兼職的同學太多了,，而且現(xiàn)在找工作的壓力也確實不小,，所以我覺得對于我來說，工作讓我能提前獲得一些經(jīng)驗,，現(xiàn)在吃點虧就是為了以后少吃虧,，挺值的！

3.你在打工時是自己找還是通過中介機構,？通過中介時有沒有受騙的經(jīng)歷,？

4.請問你對于新出現(xiàn)的陪玩家教，測試化妝品等打工活動有何看法,？

打工途徑：

接受調(diào)查的百名同學中有70位表現(xiàn)出了高漲的打工熱情,，以大二、大三的中高年級學生為主,，男生比女生多,，其中不乏剛剛讀了一年大學的新生，有16位,。如此高漲的熱情使得打工現(xiàn)象在校園中越來越普遍,，同時也帶來了許多值得關注的問題,。

家教是一種最普遍、最受歡迎的打工途徑,，它工作輕松,、穩(wěn)定，見效快,，最適合有知識沒資本的大學生去做,。促銷、發(fā)傳單每天忙碌8小時,，報酬為15.20元,，而家教每小時報酬就有6.10元，藝術專業(yè)甚至高達20元每小時,。

近日興起的成人教育輔導,、藝術類輔導報酬就更高。一些優(yōu)秀學生也參加一些培訓班的輔導工作,，包括熱門的各種外語,、計算機技術等，收入自然也就十分可觀了,。因此,，大多數(shù)學生打工首選做家教。然而家教市場競爭過于激烈,，供過于求,，盡管不少學校也盡可能地為學生提供了勤工助學的機會，比如看守寢室,、打掃衛(wèi)生,、澆花除草、整理圖書等,。但是這些崗位一般都要照顧家庭特別貧困的學生,，況且名額十分有限，對于眾多想打工的學生來說,，無疑是杯水車薪,。于是，許多原先打算做家教的學生不得不紛紛“另謀出路”,。

暑假打工無疑是很痛苦的,，大學生們冒著三十幾度的高溫，承受著身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的雙重考驗,。天上的烈日,、地上的灰塵、街上的喧鬧,，無不讓他們飽嘗著打工生活的種種艱辛,。某高校一名女生,，每天坐公汽東奔西跑，揮汗如雨,，一個星期過去了幾乎沒什么收獲,，還搭進去了一筆不小的路費和“水”費。她說：“我最初找的是家教,，但是現(xiàn)在家教太難找了,。

大學生兼職調(diào)查報告總結篇二

【正文】

大學生是一個特殊的群體,，有著自身的優(yōu)越性,，便于兼職工作,，在學習方面，大學生的課堂遠遠少于中學生的課程,，空閑時間也就相對增多,，從而有利于自身支配的時間就增多；由于兼職不僅可以觸社會,獲得鍛煉,提升綜合素質(zhì),，而且還伴隨著一定的經(jīng)濟收入,，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課余時間。本次調(diào)查采取問卷法調(diào)查法收集資料,，采用隨機抽樣的方法選取調(diào)查對象,，對焦作市3所高校(河南理工大學，焦作大學,，焦作師專)的大學生進行問卷調(diào)查,。實際發(fā)放問卷200份,，回收有效問卷150份，有效回收率為75％,。就兼職的類型,、途徑、目的,、與學習的關系等方面,，對河南理工大學，焦作大學,，焦作師專等大學生的兼職狀況進行了分析與研究,。

一、大學生兼職比例隨年級的分布

由于相對來說,，河南理工大學的學生校多,，所以一共發(fā)放100份調(diào)查問卷，而焦作大學和焦作師專各發(fā)放50份,。從性別來看,，其中男生120人中98人做過兼職，概率為81.6%,。而80名女生中有52人做過兼職,，概率為65.0%。在這里可以看出男生做兼職的比率相對較高,。同時就問卷中的各年級人數(shù)分布來看,，其根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次為：52.3%、72.3%,、75.0%,、94.5%。大一學生雖然課程較少,，課余時間比較充裕,，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學還未適應大學生活,、找兼職的意識不太強而沒有去兼職,。相對而言，大二,、大三學生已基本適應大學生活,，同時出于賺取生活費、打發(fā)空閑時間等原因而去參加兼職,，所以比例較大一有所提高,。另據(jù)我們調(diào)查得知，大學生各專業(yè)大三學生專業(yè)課較多，學習壓力較大,，空閑時間較少,，所以大三學生兼職的比例與大二的基本持平。大四主要是校外實習階段,，同時因為基礎課專業(yè)課已經(jīng)基本修完,，大學生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經(jīng)驗，為以后的就業(yè)打基礎,，因而兼職的數(shù)量較大三的高出許多,。

二、大學生兼職的途徑和種類

許多的大學生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息,，通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性,，自己尋找兼職的同時也是一種不錯的實踐。通過一些中介媒體,。如：報紙,、中介、各式傳單,、海報等,，這是大學生很喜歡的一種形式，它既可以節(jié)約很多時間又能保證求職率,，但又存在著一定的宣傳性,，現(xiàn)實與宣傳存在著一定的差距，使大學生在心理上產(chǎn)生一種落差,。學校提供的勤工儉學也是一種不錯的途徑,。首先學校的兼職工作有很大的安全保障，當發(fā)生糾紛時,，可以很好進行處理,。

大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學,、校園代理,、做家教、發(fā)傳單,、促銷員,、業(yè)務員,、餐飲服務員等服務性工作,。當然，也有部分同學做其他相關自己專業(yè)領域的工作,。從性別來看,，分別有17.3%的男生，24.7%的女生做過勤工儉學；分別有48.6%的男生,，62.6%的女生做過家教,；分別有25.3%的男生，58.6%的女生做過促銷,；分別有30.6%的男生,，32.7%的女生發(fā)過傳單；同時,，還有少數(shù)同學從事過禮儀,、餐飲、校園代理等兼職工作,。從年級來看,，一年級，二年級,，三年級分別有26.1%,，63.8%，55.4%的同學做過家教,，分別有38.1%,，63.8%，73.2%的同學發(fā)過傳單,，分別有21.4%,，31.9%，35.7%的同學做過促銷,；當然,，大四的同學主要的重心都放到實習上去啦，這些他們也都曾經(jīng)做過,。值得一提的是,，焦作師專的95%的同學都做過家教，畢竟她們以后的主要工作是做教師,，主要是想先鍛煉一下自己,。

由數(shù)據(jù)可以看出，從事家教是大學生們的首選,。一方面是因為當前市場上對大學生做家教的需求比較大,，另一方面大學生也是學生，從中學上來不久,，比較熟悉中小學所學的知識,，與中小學生年齡差距不大，很容易同他們有共同語言,，再加上家教工作時間機動性比較大,，工作相對而言比較輕松,，報酬尚可。此外諸如促銷發(fā)單類工作,，工作具有臨時性,，社會對這方面的需求也較大，專業(yè)性,、技術性含量低,，一般來說各專業(yè)、年級的大學生都容易勝任,，對那些以謀生為主要目的的大學生來說,，更是以容易找到的兼職工作為主要選擇。但是,，從這些兼職崗位來看,，真正能夠體現(xiàn)大學生身價值、需要大學生運用科技知識技能的兼職工作并不多,，而更多的是看重了大學生的廉價,，且大多數(shù)工作單位不為大學生交納保險等，所以從現(xiàn)狀看,，多數(shù)大學生的兼職工作穩(wěn)定性差,、隨意性大、科技含量低,。

大部分的學生都是選擇在周末從事兼職工作,，因為大學里的周末都幾乎沒

有課程,，全都是自由時間,。有一部分學生在假日,，比如五一、十一等進行兼職,，比如到一些景區(qū)從事服務型的工作,。還有一部分學生在寒暑假外出打工，利用長時間的假期來賺取一些資金供自己的生活費等生活所需,。工作的時間與所從事的工作有關,，但平均每周的兼職時間大都是5-10小時。而每月所獲得工資則與工作類型息息相關,，大都在300元以下,，例如家教20元/時，發(fā)傳單40元/天,，而勤工儉學300元/月,，都有不同的標準，不好計算,。

三,、大學生兼職的原因

由調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可知，38.0%的同學想通過兼職來提供基本生活所需,，減輕家庭負擔,，大部分的同學都想到了鍛煉自己，有74.7%的同學選擇了b,、培養(yǎng)個人能力,，提升實踐水平，另外有18.7%的同學想通過兼職來購買一些其他用品,，如手機,，電腦等，還有30.6%的同學選擇了d,、打發(fā)個人閑暇時間或其他情況當時我很納悶,，怎么會有這么多的同學選這個呢，原來是其它的方面,，比如有些同學想接觸更多的人,，拓寬交際面，或者通過兼職使自己的消費水平得到提高等,。這些都表明同學的兼職目的多樣化,，賺錢不是唯一目的。

四,、大學生兼職過程中遇到問題與解決方法

經(jīng)過調(diào)查,，73.3%的同學偶爾遇到困難，20%的同學經(jīng)常遇到困難,，只有很少一部分同學從未遇到困難,。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視,，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。當遇到這些困難時,，66.7%的同學會積極想辦法解決,，而且在他們的努力下，大部分的同學的問題都得到解決,。有15.3%的同學忍氣吞聲,，自認倒霉；還有10%的同學一氣之下不干了,；最后還有8%的同學選擇了d,、不知所措，這類同學應該鍛煉自己的應變能力,，要有自己的獨立的見解與判斷,。

五,、大學生兼職與學業(yè)的關系及其收獲

大學生兼職調(diào)查報告總結篇三

隨著社會的進步，人們越來越重視生活的質(zhì)量,。學生作為社會的一類特殊群體,，也不例外。而對于大學生?，F(xiàn)在的大學生不會象以前那樣每天都要在題海中度過了,，大學的課程沒有象高中那樣多，所以大學生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了,。那么現(xiàn)在的大學生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢,。在這里我做了一份簡單的調(diào)查報告。

調(diào)查對象：在校大學生

調(diào)查方法：本次調(diào)查采用的是以發(fā)e-mail的形式進行

我們從調(diào)查中了解到如今的大學生在生活中大多數(shù)是在玩中度過,，在雙休日30%的人不是在在睡覺就是玩,，只有20%的人學習。對于現(xiàn)在的大學生活有70%的人認為不滿意,，有20%的人認為無所謂,，10%的人認為無聊。學校的社團是為了豐富大家的業(yè)余生活,，可是才有30%的人參與在其中,。上網(wǎng)是現(xiàn)在年輕人比較喜歡的一種娛樂方式，有50%的人用電腦是為了娛樂,，也有一小部分用在學習方面,。通過這次的調(diào)查讓我們知道如今的大學生不僅僅是為了上大學而上大學了，他們覺得讀大學只是每個人應該經(jīng)過了一小短歷程,，以后的事以后再說,。而如今的大學生都還沒有賺錢了能力都是花父母的錢，現(xiàn)在很多大學生都過著奢侈的生活,。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)有一般的大學生對于現(xiàn)在的大學生都不滿意,。

如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰,。當你超越了自己,，你就會感到輕松自在。希望大學生們認清我們所要的是什么,。

從調(diào)查中我們不難看出：學習方面：大多數(shù)人周末安排的學習時間很少喜歡看一些課外書籍學習動力不大,。生活方面：很多人認為大學生活很無聊在閑余時間多去上網(wǎng)、游玩而且?guī)缀鯖]有運動時間,。理想與目標方面：多數(shù)人只在乎畢業(yè)而不為以后的就業(yè)做充分的準備,，為讀書而讀書沒有明確的目標、理想,。高中三年的孜孜以求換來了大學的一紙通知書,，邁入那傳說中的天堂,，開始了新的生活，在自由而寬松的環(huán)境里,，我們該怎么掌握我們的業(yè)余生活,。

對于大學業(yè)余生活，歷來都會出現(xiàn)兩種聲音：一種觀點認為大學生擁有自己的個性空間,，享有健康,、豐富的生活,。社會兼職,、社團活動、寢室夜話無不構成了大學生業(yè)余生活的美麗篇章,；另一種觀點則抱怨大學業(yè)余生活的無聊和單調(diào),，教室--餐廳--寢室，幾乎每天都是三點一線的生活,。通過調(diào)查,，我校的大學生還是有比較多的業(yè)余活動時間。54%同學對于自己目前的業(yè)余活動狀態(tài)感覺滿意,，有23%的同學希望自己的業(yè)余活動能更加豐富,。那么同學們是如何運用這些時間的呢？47%的同學選擇利用大部分的業(yè)余活動時間進行學習文化知識,、25%左右的同學選擇利用業(yè)余活動進行自我娛樂放松,、11%的同學選擇參加各項社會活動（包括學生會工作、社團工作,、社會實踐等）,、還有少量同學利用業(yè)余時間進行兼職、勤工儉學等,。

網(wǎng)絡,，作為我們生活中必不可少的組成部分，在大學生的生活中當然占據(jù)了舉足輕重的地位,。大部分同學經(jīng)常上網(wǎng),，且每天的上網(wǎng)時間不一：34%在0.5~1小時，28%左右在1~2,，25%在2~3,，大概12%的在3小時以上。上網(wǎng)主要目的：11%專業(yè)課需要,，34%查閱資料,、瀏覽新聞等，21%選擇聊天交友,，將近34%的選擇玩網(wǎng)絡游戲,。從上世紀90年代末開始,，網(wǎng)絡游戲逐步普及與泛化，作為主力網(wǎng)民之一的大學生群體,，是網(wǎng)絡游戲的重要參與群體,。網(wǎng)絡游戲是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡世界中的價值觀念與行為方式可能會對大學生的成長產(chǎn)生不可估量的影響,。大學生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關鍵時期,，所以，我們必須關注網(wǎng)絡游戲?qū)Υ髮W生現(xiàn)實生活所產(chǎn)生的影響,，并提出切實可行的教育對策,。多數(shù)大學生在網(wǎng)游世界的行為方式與價值傾向同現(xiàn)實生活存在差異，網(wǎng)絡游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利,、暴力傾向,，對朋友更難信守道義。根據(jù)大學生網(wǎng)絡游戲報告顯示,，約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學生會區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活,，1/4的學生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學生用現(xiàn)實生活中的價值觀念參與網(wǎng)絡游戲,，另一種情況是大學生把網(wǎng)絡游戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實生活,。網(wǎng)絡游戲參與者認為網(wǎng)游對自己生活的很多方面產(chǎn)生了影響，對學業(yè)成績(網(wǎng)游沉迷者普遍對自己學習成績的自我評價偏低),、生活作息,、身心健康與經(jīng)濟狀況的影響多表現(xiàn)為負面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多認為是積極的,。40%左右的同學對于學校組織的一些業(yè)余活動不感興趣,。一大部分的同學對學校組織的活動抱著無所謂的態(tài)度。不參加甚至無視,。因為很多同學讀大學只是為了能畢業(yè),，對畢業(yè)之外的事情不在乎，不參與,，這個想法是錯誤的,，大學的許多活動不但能拓寬你的視野、增漲你的知識,、還能增加你的綜合能力,。百利而無一害。

我們認為,，我們的目標應該是以學習為主,、一專多能、廣交人際、發(fā)揮特長,、改正缺點,、完善自我。

能夠按照自己的計劃與安排做事鍛煉自己各方面的能力,。多參加課外實踐活動,、積累經(jīng)驗，為找工作打基礎,，多學課外知識以備用,。而不是為自己找借口認為這所學校不適合自己、沒有學習動力,。不能繼續(xù)沒有明確目標且對自己的未來很迷茫了,。應把理論與實踐相結合，提升自己各方面的能力,。

大學生課余時間利用情況調(diào)查問卷

您好,，為了更好的了解大學生當前課余時間利用情況,，在老師的指導下,，我們特制作此份問卷，便于更好的分析與研究,。在此占用您兩分鐘時間,，希望您如實填寫，謝謝您的合作,！

1.性別（）

a.男b.女

2.你所在的年級（）

a.大一b.大二c.大三d.大四

3.您所在的學院是（）

4.您的課余時間一般會用在哪些方面（）【多選】

5.您覺得您的課余時間充裕嗎,？（）

a.很充裕b.充裕c一般，還可以d課余時間不夠

6您在宿舍通常主要干些什么,？（）【多選】

a,、看電影b、網(wǎng)上沖浪c,、玩電子游戲

d,、臥談會e、學習f,、小睡休憩g其它

7.您平均每天花多少寶貴的時間玩電腦和上網(wǎng),？（）

a. 1小時以下b. 1-3小時c.3-5小時d.5小時以上

8.您平均每周參加體育運動鍛煉多少次？（）

a．1-2次b. 2-5次c. 5次以上d.幾乎沒有

9.您平均每天通常學習多長時間（除正常上課外）（）

a.一小時以下b.1~3小時c.3~5小時d.5小時以上

10.您平均每天兼職的時間（）

a.一小時以下b.1~3小時c.3~5小時d.5小時以上e.沒有當兼職

11.您認為大學生出去找兼職的目的是（）

a.為養(yǎng)活自己b.豐富自己的課余生活

c.鍛煉自己適應社會的能力d.開闊眼界

12..您覺得娛樂和運動占您的課余時間比重（）

a.不足五分之一b.四分之一c二分之一d一半以上

13.您對您的課余時間利用滿意度如何,？（）

a很滿意b滿意c一般d不滿意

14.您對您未來的課余時間利用有無信心,，憧憬如何？（）

a非常有,，特別憧憬b有,，比較憧憬c沒有，但憧憬d沒有，不憧憬

15.您對大學生課余時間安排有什么更好的看法建議,？

大學生兼職調(diào)查報告總結篇四

：時下,，大學生透過利用課余時光找份兼職工作打打工或在假期用心參與社會實踐，打暑期工,、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身潛力的機會,。許多學校也用心鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會，一方面能夠把學到的理論知識應用到實踐中去,，提高各方面的潛力,；另一方面能夠積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。透過調(diào)查能夠了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐狀況,，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自我的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會,。

大學生成長成才,，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,，也決不能忽視或放下大學生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選取了在讀大學生5名，其中廣州大學名,，中山大學1名,，廣東外語外貿(mào)大學1名，華南理工大學5名,，廣東工業(yè)大學5名,。年級分別為大一學生5名，大二學生3名,，大三學生15名,。調(diào)查資料：本次調(diào)查透過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開。

透過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共5份,，收回有效問卷5份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,，透過兼職能夠?qū)W到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自我的需求,。

不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就能夠去試一試,，品牌代理,，促銷等以前不會是大學生從事的工作，此刻都成為了大學生們能夠理解的工作,。

有5%的同學認為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占4%,；而56%的同學有做過兼職,，%打過暑期工,，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占1%；此刻大學生兼職,、打工,，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡的實習實踐（6%）外,，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷（%）、校園銷售（14%）,、當餐廳服務員（8%）等簡單,、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,，6%學生認為所實習或兼職的工作與自我專業(yè)不全相符或完全不符,，僅4%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自我的課外實踐潛力,；1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選取實習或打工目的是什么的時候，有3人選取“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”,，占了總數(shù)的64%，選取“賺取生活費”,，占了%,。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自我為主要目的,。此刻的大學生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是必須因素，但是期望透過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫忙就應是更多學生思考的問題,。大學生在打工時光上的彈性還是很大的,，這就應和他們寬松的學習環(huán)境有必須關系。56%的人會選取在假期實習或打工,，3%會選取任何沒有課的時光,，1%會選取周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職,、打工，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了帶給就業(yè)指導以及專業(yè)課程外,，還就應帶給實習機會，%覺得學校就應帶給就業(yè)體驗,，至于選取素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選取“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較,，他們的求學經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的潛力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。當前,，大學生的職責意識日益成為社會關注的熱點問題，職責意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,，加強和改善青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會,、了解社會,、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐潛力和動手操作潛力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應的.指導,，本著為人民服務的宗旨，同時把自我在學校學到的知識與勞動實踐相結合,，并從群眾中學到做人做事的道理,，用于明白自我的將來的學習生活工作。

此刻大學生,，除了一部分學生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自我的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動,，這樣，學校所提倡的透過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠到達,。在馬克思主義哲學中,，三觀指的是世界觀、人生觀,、價值觀,，而個人的世界觀、人生觀,、價值觀是緊密聯(lián)系在一齊的,。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位,，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用,。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自我出發(fā),，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了,。

另外,，沒有人選取反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗能夠為以后的工作打基礎,。對于當代大學生來說,，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。

從大學生活的開始到走進社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時光，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢,？所以大家認為大學生務必投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì)，提高潛力,?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應力更強，但對于學生,，社會適應力只是一方面的衡量指標,，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構,、專業(yè)結構的搭建,，為了打工影響甚至放下了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的,。

大學生兼職調(diào)查報告總結篇五

20xx年6月14日

xxx職業(yè)技術學院

在校大學生調(diào)查內(nèi)容：關于在校大學生的兼職情況,，以及其中所反應出來的問題

問卷調(diào)查

大學生的空閑時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力,，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑,，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等,，我們開展了此次調(diào)查活動,。

1.46%的同學對做兼職持良好、贊成的態(tài)度,，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷,，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗,，當然,，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔,，這22%的同學中,，月生活費在300-600元左右占大多數(shù)。2.40%的同學認為兼職會影響學習,，40%的同學認為合理安排就不會影響學習,，而48%的同學會在寒暑假做兼職,。3.92%的同學選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單、做促銷和禮儀,。極少數(shù)同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作,，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。

1.絕大部分同學對兼職持贊成態(tài)度,，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經(jīng)驗,，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。

2.有一部份的同學認為做兼職會影響學習,，這就要求同學們要合理安排時間,，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職,。

3.既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗,，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經(jīng)管系的,，可更多地考慮促銷方面的工作,，學習旅游管理的，可選擇促銷,、禮儀和餐飲等多種工作,，與此同時，也要提高自己的警覺性,，小心兼職騙局,。

大學生可適當?shù)亍⑦m時地選擇適合自己的兼職工作,，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力,，豐富大學生活，提高自身能力,，但也要正確看待和對待兼職,，要有選擇性，不能有“錢”就做,，這是極度錯誤的一個觀點,。最后提醒大家一句：作為學生的我們，一切還是應該以學業(yè)為重,。

大學生兼職調(diào)查報告總結篇六

大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象,，其存在很久，已經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分,，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學生交際圈的突破,，是大學生生活的潤滑劑,，也是大學教育在地域上的延伸,。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路,。在這條路上,，我們該怎么走，走向何方呢?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響,。

調(diào)查對象的選取和抽樣方法

本次調(diào)查對象是沈陽工程學院全體在校大學生,。本次調(diào)查采用分層抽樣與隨機抽樣相結合的方式,在調(diào)查時, 先把政法系的全體同學分為男生和女生兩類,然后采取簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法,分別從男生和女生中各抽取30名學生,形成一個由60名同學構成的樣本。同時,，根據(jù)沈陽工程學院具體特點, 選取教學樓,、宿舍、圖書館為主要調(diào)查地點, 以性別,、專業(yè)方向為分層標準, 采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù),。此外，為了對調(diào)查對象進行更加深入的了解,在調(diào)查問卷之外 ,我們對部分在校做過兼職的大學生進行了訪談,。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份, 發(fā)放給的同學均為沈陽工程學院政法系的同學,，男女人數(shù)大體相同，大二的人數(shù)居多,。大多數(shù)的為法學專業(yè)的同學,，年齡大多數(shù)在20歲至24歲之間。

目的：了解在校大學生兼職情況,。

原因：在校大學生越來越多的去兼職,，有很多新的問題出現(xiàn)，有好的現(xiàn)象也有不好的現(xiàn)象,，我們做這個調(diào)查就是想看看有什么問題的存在,，用什么樣的方法去解決。

從調(diào)查問卷研究總結出以下問題：

您以前從事過兼職活動嗎

a;沒從事過 25/60=41.7% b:從事過 35/60=58.3%

做過兼職的同學的兼職狀況

您在做兼職前是否對所從事的工作有了解

a：詳細了解 7/60=20.6% b:大體了解 24/60=70.6%

c;不了解 2/60=5.9% d:有的了解有的不了解 1/60=2.9%

您以前在什么時間從事兼職過活動最多

a：寒暑假23/60=67.6% b：周末9/60=26.5%

c：其他時間2/60=5.9%

您在做兼職過程中,，受過權益侵害嗎

a;經(jīng)常受3/60=9.1% b：偶爾受12/60=36.4%

c：沒受過18/60=54.5%

大學生尋找兼職途徑

調(diào)查結果顯示, 校園宣傳欄和同學介紹,、網(wǎng)站信息是大學生獲取兼職招聘信息的渠道。同學介紹成為大學生尋找兼職的首要選擇(占45.5%),。而網(wǎng)站信息(占18.2%)排在第二,，大學生兼職的網(wǎng)站在網(wǎng)站信息方面承擔了越來越多的責任，引導著大學生通過正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息,。這同時也說明了大學生們對待兼職時存在更多理性選擇。作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園宣傳欄,，仍然占據(jù)兼職招聘形式相當大的比例(占16.4%)

學生合法權利需要重視

在對做過兼職的大學生的合法權利方面進行調(diào)查可以看出(如表13),，有45.5%的大學生在兼職過程中受過權益侵害，在回答 如果您的權益受到侵害,，您會怎樣處理? 的時候 ,，9.1% 的同學選擇通過法律手段維護自己的合法權益 ，63,。7%的同學選擇與公司建設或向有關部門反映,，27.3% 的同學選擇不追究,、自認倒霉 ,。這說明同學們的維權意識明顯增強。

兼職與權益侵害

您在做兼職過程中,，受過權益侵害嗎

a經(jīng)常受

% b偶爾受

% c沒受過

% 總和

在校大學生兼職調(diào)查報告各類報告%

如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理

a自認倒霉

% b與公司交涉

% c向有關部門反映

% d訴諸法律

% e其他

% 總和

%

小結

有很多人認為很多學生兼職是由于高額的學雜費跟生活費無法負擔,，但是現(xiàn)在大學校園里兼職的許多學生,，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費,，或者是貧困家境,。大多數(shù)同學做兼職的主要目的還是通過這個過程鍛煉自己，增加自己的閱歷,，使自己對社會的了解加深了許多,，為今后的工作奠定基礎。但是這樣盲目的去兼職有的時候也未必是件好事情,，有的時候會有一些不法分子趁機而入,，因而有的時候會發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學生自身跟學校以及社會中尋求一些解決的辦法,。

我主要是從學校方面看：

學校應該加強對學生兼職的管理和指導,，引導學生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學生從事層次更高,，技術更高的兼職工作,。引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職。

拓寬兼職門路,，豐富校園兼職資源,。設立專門的兼職機構，為學生提供更多的兼職機會,。同時,，學校應該積極主動聯(lián)系一些有信譽、有經(jīng)驗的公司，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位,，這也對學生的安全提供了保障,。

定期召開一次兼職交流會,，讓同學們分享兼職的經(jīng)驗,，做兼職的心得和體會，以及對兼職的看法,。

大學生兼職調(diào)查報告總結篇七

作為在校大學生們,，很多同學選取在課余時間做兼職來充實自己。據(jù)不完全統(tǒng)計,，有75%以上的大學生都有過兼職經(jīng)歷,，全國百萬大學生已經(jīng)成為一個龐大的勞動力市場。

今年寒假,，我也和很多同學一樣加入了兼職的行列,，在短短一個多月的時間里，我經(jīng)歷了很多也收獲了很多,。如今,，兼職現(xiàn)象在大學生中越來越普遍，我們不經(jīng)要質(zhì)疑,，在校大學生如何處理兼職與學習之間的關系,？學生兼職是否有利于專業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累呢,？為此,，我利用今年寒假的一點時間做了一個關于大學生兼職的調(diào)查報告。對大學生兼職原因,、職業(yè)選取,、注意事項和兼職與學習的關系做了比較詳細的剖析，在對這些問題的調(diào)查中,，更全面的了解了大學生兼職這一現(xiàn)象,。

透過問卷設計，調(diào)研實踐及數(shù)據(jù)統(tǒng)計完成了此份“大學生兼職現(xiàn)象調(diào)研”的問卷調(diào)查,。此次調(diào)查發(fā)放問卷共50份,，收回45份，有效問卷40份,。調(diào)查學生98%為大一,、大二學生，女生所占比例較高,。

二,、大學生兼職的原因

作為一名大二的學生，明年就要踏上社會了，因此對于我們來說,，在學校里學好文化,，技術固然重要，在課余時間做一些兼職,，增加經(jīng)驗也是必要的,。我身邊也有很多同學在假期里做兼職，在我們看來,，在大學期間參加兼職是對自己潛力的鍛煉,，增加一些社會實踐經(jīng)驗，(.)為明年的工作做準備,。

我們針對此刻的大學生熱衷于兼職的原因做了調(diào)查,，經(jīng)過總結，發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的思考：一方面是由于現(xiàn)代大學生的心態(tài)有了很大的變化,。他們自立意識強,，期望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得必須的經(jīng)濟獨立,。另一方面是目前的社會,，大學生就業(yè)壓力大。很多人期望透過兼職取得工作經(jīng)驗,，以此來培養(yǎng)自己的潛力,，并為將來更好地走上工作崗位做準備。

由此可見,，社會競爭的激烈和就業(yè)的壓力在大學生身上顯現(xiàn)出強大的沖擊力,，這是造成大學生兼職的重要原因。

三,、大學生兼職的職業(yè)選取

據(jù)調(diào)查,，大學生做兼職，主要是從事家教,、促銷,、導游等行業(yè)，這些行業(yè)所占的比例到達80%以上,。

現(xiàn)今,，導游慢慢成為大學生兼職“新貴”，經(jīng)驗豐富的導游更將成為旅行社的“搶手貨”,。作為科班出身的我們,，對于此工作有更大的優(yōu)勢，只需在考取導游證之后即可聯(lián)系旅行社開始帶團,。導游的優(yōu)點就是工作時間彈性大,，不與學習時間沖突,。而且報酬較豐厚，還能夠在工作中廣交朋友,。但也有缺點,，就是工作強度大，對體力的消耗很大,。

對于我們學生來說,，兼職職業(yè)的選取其實并不是最重要的，重要的是你是否從中學到經(jīng)驗,。都說行行出狀元,，兼職對于職業(yè)的選取也是這樣，想起雷鋒說的“螺絲釘精神”,。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的,。不管你做的工作是多么的微不足道,，但只要你做的是對社會有用的事，就能發(fā)揮巨大的作用,。

四,、大學生兼職注意事項

大學生兼職是值得鼓勵的，但由于社會經(jīng)驗不足,，很容易上當受騙,。就拿我來說，我也以前歷了從受騙到找到一份正式工作的過程,。我在網(wǎng)上找了一家公司,，公司讓我去面試，其實那是個圈套,。他們是勞務中介,，以掛牌其它公司的名義來吸引大學生去打工，從中賺取勞務費,。在此,，以我自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，我想說大學生找兼職必須要謹慎留意,，并學會用法律來維護自己的權益,，避免上當受騙。

那么如何避免受騙呢,？首先,，必須要到有資質(zhì)、信譽好的職介中心找工作,。進門首先要看該職介中心是否有勞動部門頒發(fā)的《職業(yè)介紹許可證》和工商部門頒發(fā)的《營業(yè)執(zhí)照》,。其次，不要付押金，如果確實要交,，要問清理由,，并將費用的性質(zhì)、歸還日期等都寫進協(xié)議中,。

五,、大學生兼職與學習的關系

無論從性別還是年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,，只要注意調(diào)整,，能夠二者兼顧。

我作為一名在校學生,，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突,。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間,，在學校里,，我們依然能放下心來安心學習。

再說,，如果同學們抱著學習的心態(tài)去做每一份工作,，我相信這對我們無疑是有幫忙的。大學就是一個強調(diào)自主學習的地方,，而社會就是一座大課堂,，只要你用心去學，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘,。更何況,，大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法，也同樣能夠應用于解決現(xiàn)實生活中的問題,。因此,，兼職又何嘗不是另一種形式的學習呢。

不僅僅如此,，我還認為學生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展,、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個?？茖W校,，比較注重技術的學習及實踐經(jīng)歷，所以,，兼職的鍛煉就對我們更加重要了,。而且，我們專業(yè)是國際導游系的英語系,，出于專業(yè)的需要,，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的潛力,，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道,。

六、總結

總而言之,，在就業(yè)形勢如此激烈的這天,，大學生兼職是大勢所趨。只要注意保護好自己的合法權益,，以及找好學習與兼職的平衡點,，我相信兼職對于我們大學生培養(yǎng)自己的社會實踐潛力是有必須幫忙的。

大學生兼職調(diào)查報告（四）：

大學生,、農(nóng)村剩余勞動力和城市下崗人員三類人群的“就業(yè)難”問題同時困擾著政府,。即便是不斷開辟就業(yè)崗位，出臺優(yōu)惠政策鼓勵大學生下基層,，建立大學生失業(yè)登記制度……都很難在短期內(nèi)改善大學生就業(yè)現(xiàn)狀,。內(nèi)因不變，外因的作用難以發(fā)揮?，F(xiàn)有二元勞動力格局下，大學生丟掉“學而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念,，擺脫“干部意識”,、“白領情節(jié)”的誘惑，即轉變自身就業(yè)觀念成為突圍“就業(yè)難”的不二選取,。理解“先就業(yè)后擇業(yè)”觀點也成了權宜之計,。

既然暑期兼職好處多多，那么大學生究竟有哪些工作適合自己呢,？其實學生假期打工有很多工作能夠做,，比如家教、促銷員,、禮儀,、翻譯、服務生,、實習,、市場調(diào)查員、文字錄入員,、校園寫手,，建設小型網(wǎng)站等。鑒于大學生社會經(jīng)驗少,，人生閱歷短的不利條件,，有關專家提醒假期打工要注意以下幾點：選取與自己專業(yè)相關的工作資料,；盡可能到一些正規(guī)的公司去實習；因未參加過工作,，所以對于自己所學習的專業(yè)以及這一專業(yè)有哪些路子能夠走還不是很清楚,，所以要很清楚這一點，這是你打工的目的,；此刻就是你受苦受累的時候,。因此不要在乎自己的籌勞，只需賣力地工作就能夠了,，你的付出與你的物質(zhì)回報絕對是不成正比的,，因此，能否在工作中學到你所需要的知識才是最重要的,；因你對工作不了解,，所以很可能你實習的工作并不適合你，如果是這樣的話,，早點離開,，或者去做一些更適合你做的工作才是正確的選取，你當然不會明白什么工作是適合你的,，因此,，多嘗試、多接觸才是你就應做的,；很多公司都招假期工,，其實就是實習生，一些小公司更會招,，因為實習生不用付什么酬勞就能夠為他們工作,，他們求之不得。這對你來絕對是個機會,。

此刻來讓我們看一組大學生兼職的幾個意向,。

透過調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)顯示看來，家教依然是熱點

每年暑假時,，超多大學生因各種原因不回家留在學校做家教,，激烈的競爭下，暑假家教工資往往比平時低了不少,。一家教中心的負責人介紹,，平時初中家教在每小時15-20元之間，高中家教在每小時20-30元之間,，但每到暑假就會大幅度下滑,，“一般兩個小時25元就不錯了”。雖然暑假的家教市場一點都不景氣,，但是調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，工作簡單,、時間上也好安排、掙錢相對容易等種種優(yōu)點,，還是讓家教成了大學生打工的第一選取,。

大學生小b對她的假期打工算過這樣一筆帳：假期做了一份家教，總收入是680元,，吃飯大約花了150元,，其他的日常花銷差不多200元,，凈掙340元,，對此她感到很滿意。這是她人生的第一筆收入,，她覺得自己也是個有價值的人了,。

頗有新意的是，有的學生把兼職打工變成了外出旅游的副產(chǎn)品,。李霞（化名）同學一向想去上海旅游,，但因經(jīng)費不足而一向未能如愿。今年暑假,，她索性透過朋友在上海找了一份撰稿的兼職工作,，一邊兼職打工，一邊旅游,，一樁心愿在兼職中變成了現(xiàn)實,。

驗證書本理論。此外,，兼職的另一好處是培養(yǎng)較強的抗壓潛力和樂觀心態(tài)。方琴說,，這也是促使他們寫書的主要原因,。“兼職時不可避免要經(jīng)歷失敗,，但也必須會得到長者的悉心指導,。”張朗峰認為,，兼職的任何得失,，都是最好的實踐教材。

幾乎每一所高等院校都有一些大學生“打工皇帝”——有的家境貧寒為生活所迫,，有的家境不錯但在學校消費很高,，他們都把“打工賺錢”作為大學四年生活的重要目標，無論是在假期還是在學期內(nèi)都在四處尋找賺錢機會,。他們打工收獲不菲的同時或多或少荒廢了學業(yè),，這一現(xiàn)象引起了一些高校師生以及社會輿論的熱議,。

一、學生觀點

有的同學對此發(fā)表自己的感言：“其實此刻的大學生很多是不務正業(yè),，本身的專業(yè)課不好好學,，卻去打工，還說什么提高綜合素質(zhì),，其實只是逃避學習的一個借口,，大學生能打什么工呢？而有的同學打工掙來的錢,，大部分都用來購買一些奢侈品來滿足自己的攀比虛榮心,。”

“而且安全問題也是大學生最就應思考的問題,！此刻打工比較多的是去做家教,，此刻有大學生因為家教而遇害，這屢見不鮮,。去做家教,，你自身的水平能到達教書育人的水平嗎？你想給家里減輕負擔,，卻給你的父母無形中增加了一份牽掛,！如果人身安全得不到保障！要錢或是別的什么還有什么好處,！”另一個反對聲音說道,。

但是大多數(shù)持反對意見的同學都有這樣的心聲：大學生找不到工作，不要把什么都賴在缺乏實踐,。缺乏實踐這個大家都明白,，可你為什么不想，人生那么漫長,，為什么選取在大學出外實踐?。渴紫纫鞔_自己來學校的目的,，其實在大學還有好多知識要學的,。只要你在大學期間打過工以后就會混的很好，那要大學干什么,？提前出去實踐打工只是你逃避的一個借口罷了,。說到增加實踐潛力，了解社會學校沒有給你實習的時間嗎,？每年的社會調(diào)查你怎樣不好好去做,？總說沒有機會去了解工作、了解社會,，其實根本就是此刻許多的大學生太急躁,，沒有耐心,，學生們要利用學校難得的幾年時間，好好的珍惜學校的時光,，多學習,。

二、教師觀點

那么對此舉有的老師又是怎樣看的呢,？作為一名大學生,，如果要打工就應找一些與自己的知識水平和專業(yè)背景相關的工作，畢竟大學生在學校學習的時間是有限的,，但現(xiàn)實狀況是真正的畢業(yè)生都無法就業(yè),。要找到專業(yè)、時間,、培訓,、薪資等各項都適合大學生的兼職工作少子又少。而學生們此刻是“病急亂投醫(yī)”不管不顧一門心思去打工,，這樣的打工弊端主要有：

首先,，從精力和時間的有限方面來說，學習與打工之間就像魚和熊掌難已兼得也,。我們要明確大學階段是用來學習而非打工,。大學生3-4年的求學時期正是最可寶貴的時間段。作為人生的分水嶺,，它將預示著你以后所要走的道路,。有些大學生因打工經(jīng)常逃課，或在課堂上想著如何賺錢,，嚴重影響了學習,。

案例：北京某大學高材生，一向成績優(yōu)秀,，寫得一手好文章,，后偶識一“書商”并答應為其寫書。在豐厚的酬金面前,，他開始終日忙于寫稿而無暇顧及學業(yè)，結果好幾門功課“大紅燈籠高高掛”及缺課太多,，還未畢業(yè)就被勸退學,。

其次，在思想上,，我們大學生正處于人生觀,，價值觀的構成階段。若不把握好自己,，增強自我的辨別潛力,，而一味想著掙錢,，很容易迷失自己。大學生打工用去了大部分的課余時間,，這必然會導致大學生學校交際的缺乏,。相比之下，學校人文交際比社會實踐更重要,。同時受社會不良風氣的影響,，產(chǎn)生斤斤計較，愛占小便宜等毛病,，變得市景俗氣,，歪曲我們的人生觀。

再次,，在此刻的社會狀況來說,，關于在校大學生打工首先是缺乏社會保障制度，很多大學生都曾上當受騙——中介詐騙,，亂收押金,，直銷傳銷等。去年的暑假廣州就發(fā)生了近千名大學生暑假找工作被騙事件,。其次是缺乏正確的引導性,，此刻的大學生打工大多數(shù)都是付出體力型勞動。大學生是國家培養(yǎng)的人才,，做簡單勞動是人才的浪費,，而且大部分的兼職與他們的專業(yè)并不相關，并沒有到達理想中的知識與實踐相統(tǒng)一而起到用心的作用,。

三,、社會觀點

的確，大部分大學生渴望找到能和自己專業(yè)對口的工作,，鍛煉自己的實踐潛力,，積累經(jīng)驗，可往往事與愿違,。調(diào)查者小a是計算機專業(yè)大二學生,，本來想在電腦市場找個關于計算機的兼職?？烧伊藥滋彀l(fā)現(xiàn)除一些攤位招大學生組裝電腦外,，再沒有其他相應工作。即使不涉及計算機專業(yè),，也很難找出“知識勞動”的活兒來,，大部分單位招的不是服務員、促銷員，就是做投遞,、發(fā)宣傳單的,，能和專業(yè)知識掛鉤的只有家教。

就在許多大學生在“簡單勞動”周圍打轉時,，學校就業(yè)處的老師發(fā)表了自己的觀點,，大學生做簡單勞動是人才浪費。打工的學生要對自己的專業(yè),、潛力以及長遠發(fā)展進行全方位思考,。推薦學生不要“扎堆兒”，集中在某個行業(yè)（例如促銷,、餐飲）,，要進行獨立思考和決定，選取適宜的行當,，這樣才能增長必要的社會知識,。打工的最大收益就應是經(jīng)驗上的。大學生在初出茅廬之際推薦還是從事與本專業(yè)相關的工作,，第一能夠檢驗所學知識的程度,，第二能夠為未來求職做前期了解，第三也能夠讓自己確實勝任,。如果與專業(yè)相關的工作不易找到,，那么就針對自己潛力需要提升的方面尋找，畢竟社會是需要全方位人才的,，適應潛力和實際操作潛力對未來求職還是很重要的,。

“打工陷阱”也是困擾大學生兼職的問題。這個詞已聽得大學生們耳朵生繭,，但每年的被“陷”事件仍層出不窮,。雖然老生常談，卻也不得不說,。最常見的“陷阱”就是使用廉價勞動力,。一些不規(guī)范的中介機構利用學生尤其是外地留校學生急于假期打工的心理，有的夸大事實,，有的無中生有,，以“某某企業(yè)急招暑期打工者”的幌子引誘學生前來報名，收取中介費,。一旦交完費,，“信息”則遙遙無期，或者找?guī)讉€做“托”的單位讓學生前去聯(lián)系,。還有些企業(yè)平日積攢下一些員工不愿從事的臟活、累活，只待假期一到,，找一些學生突擊完成,，然后給一點錢打發(fā)了事。這些都是利用了學生社會經(jīng)驗少,，急于賺錢的心理,。更有甚者是雇傭者以各種理由克扣工資，當初談好的工資,，總要縮水后才能發(fā)到學生手中,，而且理由多種多樣，防不勝防,。許多學生單純地以為只要不犯錯誤就能夠避免扣除工資,，但事實卻事與愿違，畢竟人為刀俎,，你為魚肉啊,。

1、查中介資格,。委托中介機構介紹前,，應先查看是否有工商局頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照和勞動部門頒發(fā)的職業(yè)介紹許可證原件，辦公地址是否與證件一致,；同時,，還可從公司招牌是否醒目、辦公設備是否齊全,、辦公人員工作狀態(tài)等,，來決定中介是否可信。

2,、不要輕易掏錢,。不要輕易交錢給中介機構或用人單位，交錢前多咨詢狀況,，一問三不知,、急著收錢的單位，多半是“黑中介”,、“黑企業(yè)”,。此外，還可從中介廣告來決定崗位的可信度,，越是“常年招聘”,、“高薪急聘”崗位，越要留意,，應聘時不要輕易交錢,。

3,、簽合同。應聘成功,，應與兼職單位簽訂勞動合同,，以書面形式確定自己的權益。大學生假期兼職屬短工行為,，合同中最重要的就是約定具體工作時間,，確定工資數(shù)額、工資支付時間及方式,。具體條款可參照勞動合同,。

4、拒絕高薪誘惑,。天上不會掉餡餅,，天下也沒有免費的午餐，高薪雖然誘人,，但要清楚自己的條件和特長,，看自己是否能為用人單位創(chuàng)造良好的效益，是否能對得起“高薪”,。若答案是否定的,，則要在心里多打幾個問號：為什么他們會錄用我？多個心眼便少一個受騙的可能,。

大學生兼職調(diào)查報告總結篇八

調(diào)查對象：汽車工程學院學生

調(diào)查目的：

大學生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍,，兼職觀念已經(jīng)深入大學生的內(nèi)心.大學生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當?shù)氖橇畠r勞動力的角色.為了賺錢或者提高實踐能力,，大學生對兼職工作基本上沒有什么選擇,，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的,，容易受到能力,，同時也可以掙一部分錢.此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學生兼職基本情況.

調(diào)查內(nèi)容：

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學生兼職活動的目的、從事職業(yè),、獲取兼職信息的途徑,、兼職與學習的關系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等.調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進行.在汽車工程學院共分發(fā)70份問卷,，回收60份,，回收率85%.其中男生占75%，女生占25%.調(diào)查結果分析：

(一),、從事兼職活動的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查在接受調(diào)查的60名同學中,，其中有50%的同學做過兼職活動，而男生各占絕大對數(shù),，有50%的人沒有進行過兼職活動.通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出,，在襄樊職業(yè)技術學院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人,，而且男女比例失衡.分析在校大學生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約,，做兼職所占比例不是很明顯,，但是在條件極不充分的情況下，人數(shù)過半,，也可以從側面說明大學生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心.

(二)、兼職活動的目的對進行兼職活動的主要目的調(diào)查中,，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，為將來工作做準備;而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的.通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，少部分人以掙錢為目的的,，極少數(shù)人是沒有目的性的.大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態(tài)度的,，無論是為了提高能力還是賺錢,，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大.這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心.

(三),、從事職業(yè)的調(diào)查

1,、職業(yè)類型：在接受調(diào)查的學生中，30%的選擇做家教,，20%選擇餐飲服務工作,，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷工作,，5%的選擇其他類型的工作.通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出,，家教和傳單是在校大學生主要選擇的兼職工作.家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識群體,，同時工資也比較可觀,，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡.但是畢竟家教工作不是很容易找到,，機會不多,，所以更多的學生選擇了從事促銷工作.促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高,，同時所在單位的信譽相對較好,，所以更多學生選擇促銷工作.各有20%的人選擇餐飲服務和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大,，工資相對較低,，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些類型的.

2,、職業(yè)與專業(yè)相關度：在調(diào)查學生中,，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關的,，30%是完全不相關的，66%的是部分與專業(yè)相關的.對于大部分學生來說,，在校的專業(yè)理論性比較強,，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業(yè)相關的工作真的很困難,，社會資源限制.同時很多專業(yè)性比較強的工作,，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經(jīng)驗的學生來做的，沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識.大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題,，很少考慮與專業(yè)的相關度.

(四),、獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調(diào)查，40%的同學選擇朋友和同學的介紹,，有25%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的,，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡得到，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告.這些數(shù)據(jù)充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的,，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的,，很少通過一些廣告宣傳.大學生做兼職的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構,，安全性比較好,，可能有時也會出現(xiàn)上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多.

(五),、兼職與學習的關系在上課與兼職沖突時如何選擇的調(diào)查中,，有40%同學選擇上課，放棄兼職,，有40%的選擇是課程的重要程度而定,，只有20%的同學選擇逃課去做兼職.作為學生，最重要的工作還是學習.大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的,，只有少部分的同學為了兼職而放棄學習的.其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的,，然后為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位,，那就是本末倒置了.我們要合理安排我們的時間,，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍,，只有這樣才能更好的提升我們的能力.

(六),、家長對兼職的看法在調(diào)查家長對學生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動,，以此來提高自身的能力,，增加社會實踐的能力;有18%的學生家長反對學生做兼職，認為學生最主要的還是學習,，不應該把時間浪費在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉,，由學生自己決定.

(七),、兼職中遇到的障礙和困難

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難,，首先就是獲取兼職信息的的障礙,，在調(diào)查中共有40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的,，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡得到,，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告.通過調(diào)查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強,，沒有任何公共機構為想做兼職的同學提供信息及其他幫助,，在這種環(huán)境中同學們需要花費大量的時間去獲取信息，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的兼職帶來了極大的不便.

2,、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學生,，社會經(jīng)驗不足,，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題,，這也是大學生兼職的一大困難.在調(diào)查中,，有26%的同學選擇與領導交涉，有7%的選擇忍氣吞聲,，46%的選擇到相關部門投訴,，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決.

大學生兼職調(diào)查報告總結篇九

2是否從事過兼職

從性別來看,，分別有14.3%的男生,，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生,，78.4%的女生偶爾兼職,，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職,。與此同時,，各年級差異性不大，即絕大多數(shù)同學偶爾兼職,，少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職,。具體如下：

總的來看，由于社會對女性就業(yè)的歧視,，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長,，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長,。

尋找兼職的途徑

從性別來看,，分別有69.4%的男生,，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生,，25.5%的女生通過熟人尋找兼職,，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職,，還有部分同學通過廣告尋找兼職,。與此同時，各年級差異性不大,，基本與總體情況相符,。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構,，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全,。

從事兼職的類型及范圍

從性別來看，分別有80.8%的男生,，40.7%的女生做過家教,，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷,，分別有13.2%的男生,，29.4%的女生發(fā)過傳單,，同時，還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作,。

從年級來看,，一年級,，二年級,，三年級分別有65%,，75.5%,，98%的同學做過家教,，分別有5%,，7.5%,，26%的同學做過促銷,，分別有20%,，30%,，16%的同學發(fā)過傳單。

總的來看,，同學們兼職的種類比較單一,，而且性別差異較大。經(jīng)分析,，原因有二：一方面,，時間有限，同學們只能選擇耗時少,，收入較高的工作;另一方面,，社會經(jīng)驗較少,，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮,。

從事兼職與學習之間的關系

不論從性別還是從年級來看,，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調(diào)整,，能夠二者兼顧,，還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響。

從事兼職的目的及收獲

從性別來看,，分別有45.2%的男生,，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感;分別有43.6%的男生,，60.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗,，為今后的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面,。

總而言之,，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,，少數(shù)同學認為可以廣交朋友,，拓寬交際面。

兼職過程中遇到的困難及應對方式

不論從性別還是從年級來看,，超過70%的同學偶爾遇到過困難,，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學從未遇到過困難,。

所遇到的困難當中,，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆,。

遇到困難時，80%左右的同學積極想方設法解決,，10%左右的同學忍氣吞聲,，自認倒霉;還有極少數(shù)同學不知所措。

家長對子女從事兼職的態(tài)度

總體來看,，50%左右的家長基本同意子女從事兼職,，主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,，并予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職,，他們認為學生應該以學習為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。

兼職所得收入的用途

48%的同學將兼職收入作為生活費,，以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累,，作為長久投資(例如旅游等),。

小結：豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情,，更重要的是的兼職經(jīng)歷,。通過調(diào)查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,，家長們基本同意子女兼職并予以支持,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷,，不知如何應對,，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長,，善于交際,，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外,，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職,，使大家在豐富課余生活的同時,，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬,，為以后的就業(yè)做好準備,。

大學生兼職調(diào)查報告總結篇十

調(diào)查目的：通過調(diào)查了解大學生對兼職的態(tài)度，特別是剛入大學校門的大一新生的兼職情況,。

組長：

組員：

調(diào)查員：,、

文獻調(diào)查員：

文字編輯：

一、看待兼職的態(tài)度

有這樣一種說法：態(tài)度決定一切,，而學生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態(tài)度,，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀,。而親友對學生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵,，44%的可接受，但不支持,，僅有8%的是堅決反對,。看來親友們并不十分反對兼職,，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經(jīng)驗,，而少數(shù)的家長認為孩子在大學還是應以學習為重，不應該進行什么社會實踐而擾亂正常的學習生活,，因此他們堅決反對,。

二,、大學生兼職的經(jīng)驗(主要針對大一新生)

對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少,，在接受調(diào)查的100個人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷,，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職,。從數(shù)據(jù)來看,，大多數(shù)的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現(xiàn),。剩下的同學不是一心想讀圣賢書,，兩耳不聞窗外事便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響,，只要自己把學習搞好就行了,。但就我的觀點來看，對大學生來說,，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富,，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職,，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態(tài)度的,。

三。做兼職的目的

四,。影響兼職的因素

大學生在學校的主要任務是學習,，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活,?？梢娪泻芏啻髮W生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬,，如果辛苦半天還得不到相應的報酬,，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素,，盡可能找到靠近學校的工作場地,，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關系提供方便。

五,。做兼職的目的

六,。影響兼職的因素

大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素,。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活,。可見有很多大學生還是以學習為重的,。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬,，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧,。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素,，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關系提供方便,。

大學生兼職調(diào)查報告總結篇十一

我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展,，在提供了大量的就業(yè)機會，在一定程度上緩解了我國的就業(yè)壓力的同時,，也在一定程度上形成了嚴峻的就業(yè)壓力,，尤其是對即將踏入社會的大學生，許多大學生面臨著畢業(yè)就失業(yè)的危機感之中,。因此,，兼職，逐漸成為大學生走進社會的重要選擇,，越來越多的在校大學生選擇做兼職,，以此來累計社會經(jīng)驗，作為將來走向職場的練兵場,。兼職,，成為當代大學生活中不可或缺的一部分，那么我們學校在校大學生的兼職情況如何呢,？兼職活動又對大學生的學習,、生活產(chǎn)生了哪些影響？兼職活動是否面臨問題,？為了解這些問題,，并從中發(fā)現(xiàn)值得借鑒以及需要改進的地方，為大學生兼職活動提出建議和看法,，以期起到端正大學生價值觀念和精神風貌的作用,，我們小組特進行了此項調(diào)查。

一,、調(diào)查目的：了解大學生在校期間的兼職狀況,；分析其中的原因。

二,、調(diào)查方式：調(diào)查問卷

三,、調(diào)查對象：**學院學生

四、調(diào)查日期：2011年12月3日~12月4日

五,、調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

（一）對兼職活動的態(tài)度

根據(jù)調(diào)查,，有30%左右的學生表示沒有做過兼職，但問及他們對大學生兼職的態(tài)度時,，有85.6%的學生表示贊成,，另外14.4%則不贊成,。從這組數(shù)據(jù)可以看出，大學生兼職現(xiàn)象確實已經(jīng)愈加普遍化,。

（二）獲得兼職的途徑

在接受調(diào)查的學生中,，34.29%的人是通過他人介紹獲得兼職，27.75%的人是自己找的,，另外還有通過海報,、廣告、網(wǎng)站等途徑獲得兼職工作,，但只有19.11%的人是通過專門的中介機構得到兼職的,。從這些形式多樣的途徑可以看出，大學生兼職現(xiàn)象的加劇,，一部分是大學生自己主觀方面,，另外，社會引導也是一個重要因素,。但值得提醒注意的是,，在社會誠信制度尚未健全的時候，大學生經(jīng)過廣告,、海報等途徑尋找兼職活動,，安全因素必須考慮進去。

（三）兼職工作的特點

總的來看,，大學生兼職的種類繁多,，但大多是不需要太多專業(yè)知識、偏向于單純體力勞動的工作,，如：促銷,、發(fā)傳單、餐飲服務等,。相較于學生的就業(yè)傾向,，還是有點偏差。比如：31.94%的學生期望兼職工作為家教,，但只有14.66%的學生能夠如愿以償,。調(diào)查結果顯示，52.89%的學生認為兼職與本身專業(yè)無相關或相關度很小,。從這些現(xiàn)象來看,，大學生兼職很大程度上只是充當廉價的勞動力，這使得學生對兼職的期望效果不能很好實現(xiàn),，也造成了人才資源利用的不合理,。

（四）兼職活動中的安全問題

的人身安全、薪資安全受到危害。面對一些兼職活動中的糾紛,，41.62%的學生會與當事人或領導交涉,，13.35%的學生會向相關部門投訴，也有少部分同學自認倒霉或不知所措,。這表明,，學生們有了初步的維權意識，但還需加強,，大部分有兼職經(jīng)驗的學生也認為學校、社會對于大學生兼職的保障政策亟待完善,。

（五）兼職與學習的關系

對于“當兼職與上課時間相沖突時,，你會怎么做？”這一問題,，26.18%的人選擇放棄兼職,，31.94%的人認為看情況而定，10.21%的人選擇堅持上崗,；而對“你認為兼職是否會影響學習,？”這一問題，62.04%的人認為可能會,，因人而異,，22.51%的人認為影響說不清楚，只有7.07%的人認為一定會,。兼職活動的日平均時間,，25.65%的學生在3~6小時，25.13%的學生在1~3小時,，但也有15.45%的學生需要6~8小時用在兼職上,，甚至8小時以上的也有。大學雖然相對比較寬松,，但可支配時間也是有限的,，在這些有限的時間內(nèi)，劃出部分甚至全部時間用來兼職,，這顯示,，在實際的兼職活動中，無論事前計劃如何,、統(tǒng)籌如何,，都會或多或少的出現(xiàn)影響學習的情況。

（六）從事兼職活動的目的和收獲

加深了許多,，也為今后的工作奠定了基礎,，也有相當部分的學生認為兼職活動使得校園生活更加充實，與人交流能力也有提升。由此可見,，大學生參與兼職活動也有有利的一面,，大學生既獲得了社會經(jīng)驗，也提升了交流能力,、工作能力等,，對今后的就業(yè)是一種助力。

（七）家長對子女兼職的態(tài)度

15.18%的家長表示同意并予以鼓勵支持,，28.01%的家長基本同意,，但有安全方面的顧慮；另外20.94%的家長認為應以學習為主,，基本不同意孩子出去兼職,，7.59%的家長持完全否定的態(tài)度。兩相比較,，可見多數(shù)家長雖同意以兼職來積累社會經(jīng)驗,、提升能力，但這是在保障學生的安全,、學習有保障的前提下,。

六,、調(diào)查總結與建議

通過調(diào)查數(shù)據(jù)的分析,，在得出了一些結論的同時,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，并這對這些問題嘗試給出建議,。

首先,，目前的大學生兼職熱潮的出現(xiàn),，原因是多樣的,。有一部分學生是出于家庭情況的考量,，這需要學校方面做出支持和努力,，如提供勤工儉學崗位、完善助學金,、獎學金制度等,。另外大部分學生選擇兼職是出于增加社會經(jīng)驗、提升自身實踐能力的考量,，這樣的兼職活動能夠引導大學生走進社會,，了解社會現(xiàn)實，從而在實踐過程中培養(yǎng)正確的就業(yè)觀,；也有利于培養(yǎng)大學生的實踐能力,，敦促他們成為一名有實踐應用能力的社會建設者，而不是僅僅停留于紙上談兵的知識儲備型人才,。

但是現(xiàn)在面臨的問題是,，兼職的種類雖然多樣，但多數(shù)是不需要

多少專業(yè)知識的體力型的崗位，學生很難在這樣的崗位中提升專業(yè)能力,，鍛煉素質(zhì),。出現(xiàn)這樣的問題，一方面是學生的可支配時間有限,，難以從事需要長時間在崗的工作,，另一方面是用人單位沒有提供出適合的崗位，或者提供了,，但信息不暢通,，導致學生不能夠把握機會。要解決這一問題,，需要用人單位,、學校的支持。一是用人單位應當適量的提供兼職崗位給大學生,，讓大學生能夠?qū)嶋H的參與,，鍛煉自己,，另外用人單位本身也可以及時的發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才、留用人才,。二是學校能夠與用人單位達成合作,，互通信息，及時的傳遞給學生,，而不是讓學生面對高昂的中介費望而卻步,。

其次需要著重注意的問題是大學生兼職過程中的安全問題。由于兼職活動是與社會接觸,，也由于學校權限的局限性,，大學生尤其要注意提升自身的自我保護意識。在接受一份兼職工作時,，要注意相關兼職信息,，如：工作性質(zhì)、工作時間,、薪資報酬等,，除特殊情況外，也應與當事人簽署勞動合同,，至少形成書面保障,，以防出現(xiàn)糾紛時難以處理；在出現(xiàn)糾紛時,，也要懂得運用法律武器維護自己的權益,，而不是自認倒霉、不知所措或盲目行動。學校也應該定期舉辦相應宣傳互動,，敦促學生形成安全意識和自我保護意識,。

求學習與兼職的平衡，在必要時候,，以學業(yè)為重,，而不是被過多的壓力或者失衡的金錢觀左右。

一,、 引言

走進各高校校園,，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的觀點已成明日黃花之際,，當代大學生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去,，看看外面精彩的世界,。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內(nèi)形成潮流,。調(diào)查顯示,，八、九的大學生有過打工的經(jīng)歷或計劃,。這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注。

大學生打工,，是其參加社會實踐活動的形式之一,，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作,，利用課余時間打打工,，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的,，在獲得利益的同時,，他們之中更多是為了從實踐中學習經(jīng)驗，得到鍛煉,，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”,。

許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,，將書本知識與社會實踐結合起來,。況且，現(xiàn)在不少用人單位動輒以“需相關專業(yè)工作經(jīng)驗n年以上”為條件,，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步,。于是,，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認為：在求學階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,，提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆,。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻,，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會,，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力,，更重要的是在一定程度上接觸了社會,，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實力,。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象,，其存在很久，已經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分,，是一種不可忽視的現(xiàn)象,。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑,，也是大學教育在地域上的延伸,。無論同學們有沒有做過兼職,，眼下都存在著一條漫漫兼職路,。在這條路上，我們該怎么走,，走向何方呢,？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作,，為以后的生活打好基礎,，日益成為我們大學生關注的問題。因此,，我們試圖了解高校大學生的兼職狀況,，以期掌握大學生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考,。 為了實證性研究在校大學生兼職的問題,，筆者于2015年12月在武漢工業(yè)學院對本校大一、大二,、大三,、大四的學生做了關于大學生兼職情況的調(diào)查問卷,。

二、 研究方法

6.84%,。

本次調(diào)查數(shù)據(jù)的分析采用spss12.0 for windows 軟件完成,。

三、調(diào)查結果及分析

下面我們舉出幾個比較有代表性的問題來做分析

1 有無必要兼職

從性別來看,，分別有46.9%的男生,，52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0%,，其余的則認為可有可無,。

從年級來看，一年級,，二年級,，三年級分別有30.9%，35.2%,，60.8%的同學認為大學生兼職非常有必要,，其余同學均認為可有可無。

2 是否從事過兼職

a經(jīng)常做b偶爾做c從不做

這個問題可以從圖表中清晰的看到,，分別有25.3%的男生,，26.8%的女生經(jīng)常兼職，62.5%的男生,，64.4%的女生偶爾兼職,，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職,。與此同時,，各年級差異性不大，即絕大多數(shù)同學偶爾兼職,，少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職,。

總的來看，由于社會對女性就業(yè)的歧視,，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生,；隨著年級的增長，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫,，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長,。

3 尋找兼職的途徑

從性別來看，分別有69.4%的男生,，45.2%的女生自己尋找兼職,，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職,，22.9%的男生,，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職,，還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時,，各年級差異性不大,，基本與總體情況相符。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構,，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

4 從事兼職的類型及范圍

從表中可以看到,，分別有13%的男生,，18%的女生做過家教，分別有51%的男生,，374%的女生做過促銷,，分別有23%的男生，20%的女生發(fā)過傳單,，同時,，還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政,、餐飲等兼職工作,。

從年級來看，一年級,，二年級,，三年級分別有65%，75.5% ,，98%的同學做過家教,，分別有5%，7.5%,，26%的同學做過促銷,，分別有20%,，30%,，16%的同學發(fā)過傳單。

總的來看,，同學們兼職的種類比較單一,，而且性別差異較大。經(jīng)分析,，原因有二：一方面,，時間有限，同學們只能選擇耗時少,，收入較高的工作,；另一方面,，社會經(jīng)驗較少，工作能力有限,，諸多用人單位不予考慮,。

5 從事兼職與學習之間的關系

不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人

而異,，

影響,。 abc

6

從圖表中可以看到，分別有45.2%的男生,，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,，頗有成就感(a)；分別有43.6%的男生,，60.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗(b),，(c)。

7 兼職過程中遇到的困難及應對方式

超過66%的同學偶爾遇到過困難,，22%左右的同學多次遇到過困難,，只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。

所遇到的困難當中,，基本不包括性別歧視,，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆,。

遇到困難時,，80%左右的同學積極想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲,，自認倒霉,；還有極少數(shù)同學不知所措。

8 家長對子女從事兼職的態(tài)度

總體來看,，50%左右的家長基本同意子女從事兼職,，主要是出于安全方面的顧慮；25%左右的家長完全同意子女從事兼職,，并予以鼓勵,；20%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學生應該以學習為主,；還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職,。

9 兼職所得收入的.用途

48%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔,；41%的同學將其作為額外的零花錢,；6%的同學將其作為戀愛開支；其余5%的同學將其積累,，作為長久投資（例如旅游等）,。

90后的大學生與80前的大學生大相徑庭,，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，

還是自身的價值觀,，他們的求學經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。因此,，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎,。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應力更強,，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標,，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建,，即知識結構、專業(yè)結構的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結果是得不償失的。

如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職,。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間,，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了,，用他自己的話說就是得不償失．而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生,，這樣一來，大學生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了．現(xiàn)代社會急需綜合型的人才,，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力,。畢竟,，給我們一本書我們可以記很多知識,，可過不了多久我們便會忘記；然而給我們一份工作,，我們做好它,，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。畢竟大學生畢業(yè)之后,，只能做一些與專業(yè)知識相關的職業(yè)了,，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經(jīng)歷,！他們需要在打工中磨練自己,，鍛煉自己！

從調(diào)查中可以看出,，現(xiàn)在大學校園里兼職的許多學生,，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境,。由于國家助學貸款和學校各類獎學金在某種程度上減輕了學生的經(jīng)濟負擔,，所以兼職的主要目的還是通過這個過程使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎,。

就是一個關鍵,，再加上中介機構還要收取中介費，少則三五十元,，多則一二百元,。這對于收入又不高的大學生來說，要付上這筆中介費相當于要他們無償打工三五天,，甚至一個星期,。但通過學校海報了解且能獲得工作的同學也不是很多，相對而言,，大學生自己的勤工儉學部門是在信譽和權益方面有較好的保障,，但由于其發(fā)布的信息量遠遠不能滿足同學們的需要，且有時同學之間還會通過某種內(nèi)在關系先取得工作的機會,。所以這在兩方面上也影響了同學們的兼職“前景”,。

大學生對兼職的所得還是理性的處理，不會肆意揮霍,。多數(shù)會作為生活費,，減輕家里經(jīng)濟負擔。同時多數(shù)的家長也會贊同孩子在校做一些兼職,，因為家長們也知道,，在這競爭如此激烈的社會，沒有一點能力，沒有一點社會經(jīng)驗是不容易找到好工作的,，況且社會上的勞動力已經(jīng)相當充足,，每年高校卻在不斷擴招，大學生就業(yè)難的問題的也被媒體不斷地報道,，家長也擔心孩子的未來,，現(xiàn)存如果不放手讓孩子鍛煉一下，那將來的工作更難有保障,。但家長也會擔心孩子在外的安全問題,，這也就需要大學生在兼職的同時，更多地注意自己的安全,。而面對同學們在兼職中面對各種問題,，總的來說還是因為社會經(jīng)驗不足所引起的。有的時候面對下一些問題,，沒有利用法律武器來維護自己合法的權益,，如工資拖欠問題，工作開始前的合同簽定問題,。同學們總是覺得這是兼職,，非正式工作，一般也不會去仔細考慮一些問題,。遇到困難不是私下解決,，就是忍氣吞聲。如今的在校大學生大都認為應該選擇性地做一些兼職,，以豐富自己的閑暇時間,，充實自己的生活，根據(jù)調(diào)查顯示,，大學生兼職主要涉及到家教,、促銷、發(fā)傳單以及餐飲服務等領域,，其目的大多是出于增長社會經(jīng)驗,，提高與人交際的能力和自身服務的意識，他們主要通過一些比較可靠的渠道如熟人介紹來獲得一份自己較為感興趣的兼職工作,，但不一定與專業(yè)密切相關,，總體的，兼職對學習有一定影響,，但是遇到問題應優(yōu)先考慮我們的學業(yè),，畢竟接受教育是我們進入大學的主要目的。當然在兼職過程中也會遇到一些困難,，其中主要有工作時間與薪酬落差較大,，以及自身優(yōu)勢難以得到充分發(fā)揮,，很多人遇到這種情況也很無可奈何，畢竟這是用人單位的性質(zhì)和薪酬制度決定的,，我們只能服從,。針對上述情況,，學校應建立大學生兼職咨詢機制,，為大家提供咨詢服務與兼職崗位，以使大學生能夠合理利用閑暇時間,，從而可以避免一些校園問題,。

四、結論和建議

對兼職學生的建議

（一）學生方面 1,、更新兼職觀念,，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬,，更重要的是為了鍛煉能力,，實踐所學知識?！板X”程不是兼職的最終目的,，真正的深層意義是 “前”程，我們更應該關注兼職對自己能力的提高及對日后工作經(jīng)驗的積累,。不要盲目地追求經(jīng)濟利益,。要將學習知識和實踐能力很好地統(tǒng)一起來是兼職的過程和目的。同時也會學會正確處理好學習與兼職的關系,。 學業(yè)是不可以放松的,。2、兼職要量力而行,，適可而止,，切忌盲目。同時也要注意自己的人身財產(chǎn)安全,。在兼職時,，要知會老師或家長，以防以后出現(xiàn)問題自己不能妥善地解決,。3,、加強法律意識及自我保護意識，更好地融入社會,。尤其是很多在校外找兼職的同學,，要對從事的公司多加了解。遇到麻煩時,，不會利用法律武器來維護自己合法的權益,，同學們的自我保護意識還比較薄弱。在工作前應簽定協(xié)議來維護自己的合法權益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問,，請求幫助,。4、要多學習與人溝通的能力,，正確處理學生與社會人士的關系,。同時也要注意自己是大學生，所做所為代表了當代大學生的形象,，講文明講禮貌是待人最基本的原則,。6、做事要堅持到底,，認真對待,，不要輕言放棄。

(二) 學校方面1,、引導學生樹立正確的兼職觀,，多培養(yǎng)學生從事層次更高，意義更深的兼職,。因為正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀,。 2、拓寬兼職門路,，豐富校園兼職資源,。開發(fā)兼職市場，讓社會了解學生兼職狀況,。社會用人單位大多只青睞學生廉價勞動力,，很少關注大學生的專業(yè)知識。學?？梢灾鲃臃e極聯(lián)系一些有信譽,、有經(jīng)驗的公司，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位,，同時也對學生的安全的提供了保障,。 3、同學建議設立一個相關的網(wǎng)站社區(qū)或培訓中心,，方便同學們交流兼職的心得體會,，也方便老師從中指導。

大學生找到一份兼職工作,，尤其是一份令自己滿意的兼職工作,，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入,，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗,；另一方面,，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力,。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務,，拓寬兼職的渠道,，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系,，在不影響學習的前提下做好兼職工作,。

總結：

通過調(diào)查,，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷,，不知如何應對，有些同學還被欺騙過,。但也有一部分同學善于交際,，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外,，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職,，使大家在豐富課余生活的同時,，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬,，為以后的就業(yè)做好準備,。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作,，無疑是件好事：一方面,，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗,；另一方面,，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力,。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務,，拓寬兼職的渠道,，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職,，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作,。作為一名大學生,，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務,、實踐,、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應,、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路；志愿者服務,，將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來,，利用專長服務社會，回報社會,。參加各種公益活動,，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,，以小見大,，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制,。不僅使自己很快容入社會,，也為自己明天步入社會做好準備！

系別：

專業(yè)：

班級：

姓名：

學號：

關于大學生兼職的調(diào)查報告

調(diào)查時間： 2011 年 11 月 19 日

調(diào)查對象： 汽車工程學院學生

調(diào)查目的：

大學生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍,，兼職觀念已經(jīng)深入大學生的內(nèi)心,。大學生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼 職工作的時候往往充當?shù)氖橇畠r勞動力的角色,。為了賺錢或者提高實踐能力,，大學生對兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做,，往往不計較勞動成本的,，容易受到種種不公平的待遇。面對當今社會激烈的競爭,，很多同學在進入大學之后就萌生兼職的思想,，準備接受社會的考驗，鍛煉自己的能力,，認為做兼職可以提高自己的實踐 能力,，同時也可以掙一部分錢,。此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來 初步了解和反映大學生兼職基本情況。

調(diào)查內(nèi)容：

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學生兼職活動的目的,、從事職業(yè),、獲取 兼職信息的途徑、兼職與學習的關系,、家庭意見以及在兼職中遇見的 障礙和困難等,。 調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進行。在汽車工程學院共分發(fā)70份問卷,，回收60份,，回收率 85%。其中男生占 75%,，女生占 25%,。 調(diào)查結果分析：

沒有進行過兼職活動。 通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出,， 在襄樊職業(yè)技術學院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人,，而且男女比例失衡。分析在校大學生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到,， 可能由于社會資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯,，但是在條件極不充分的情況下,，人數(shù)過半，也可以從側面說明大學生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心,。

（二）,、兼職活動的目的對進行兼職活動的主要目的調(diào)查中，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，為將來工作做準備,；而有 45% 的人是為了賺錢的，只有 15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的,。 通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，少部分人以掙錢為目的的，極少數(shù)人是沒有目的性的,。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助,，持肯定態(tài)度的，無論是為了提高能力還是賺錢,， 只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動,，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心,。

（三）,、從事職業(yè)的調(diào)查

1,、職業(yè)類型：在接受調(diào)查的學生中，30%的選擇做家教,，20%選擇餐飲服務工 作,，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷工作,，5%的選擇其他類型的工作,。 通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和傳單是在校大學生主要選擇的兼職工作,。家教工作比較固定,，比較適合大學生這種知識群體，同時工資也比較可觀,，不浪費過多的學習時間,，深受大學生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到,，機會不多,，所以更多的學生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多,，而且工資相對較高,，同時所在單位的信譽相對較好， 所以更多學生選擇促銷工作,。 各有 20%的人 選擇餐飲服務和發(fā)放傳單的工作,，這種工作隨即性比較大，工資相對較低,，所以選擇的人相對較少,，有5的人選擇其他一些類型的。

2,、職業(yè)與專業(yè)相關度：在調(diào)查學生中,，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關的，30%是完全不相關的,，66%的是部分與專業(yè)相關的,。對于大部分學生來說，在校的專業(yè)理論性比較強,，在社會中實踐的機會不多,，而且想要找到一個與專業(yè)相關的工作真的很困難，社會資源限制,。同時很多專業(yè)性比較強的工作,，社會上的人也不會把機會 給沒有任何社會經(jīng)驗的學生來做的， 沒有更好的機會能夠給同學們機 會去實踐自己的理論知識,。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題,，很少考慮與專業(yè)的相關度,。

（四）、獲取兼職信息的途徑 通過此次問卷調(diào)查,，40%的同學選擇朋友和同學的介紹,，有 25% 同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15% 的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡得到,， 只有 20%的是通過學校隨 處可見的那種小廣告,。 這些數(shù)據(jù)充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的,，很少通過一些廣告宣傳,。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構,，安全性比較好,，可能有時也會出現(xiàn)上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多,。

我們的時間,，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍,，只有這樣才能更好的提升我們的能力,。

（六）、家長對兼職的看法在調(diào)查家長對學生做兼職的看法中,， 46%的家長比較支持子女在 校從事兼職活動,，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力,；有 18%的學生家長反對學生做兼職，認為學生最主要的還是學習,，不應該把時間浪費在做兼職上,； 而有 36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學生自己決定,。

（七）,、兼職中遇到的障礙和困難

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難,，首先就是獲取兼職信息的的障礙,，在調(diào)查中共有40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有 25% 同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的,，15% 的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡得到,， 只有 20%的是通過學校隨 處可見的那種小廣告。 通過調(diào)查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一,， 而且大部 分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強,， 沒有任何公共機構為想做兼職的同學提 供信息及其他幫助,， 在這種環(huán)境中同學們需要花費大量的時間去獲取 信息， 而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的兼職帶來了 極大的不便,。

2,、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學生,，社會 經(jīng)驗不足,，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題,，這也是大學生兼職的一大困難,。在調(diào)查中，有 26%的同學選 擇與領導交涉,，有 7%的選擇忍氣吞聲,，46%的選擇到相關部門投訴， 18%的選擇直接報警,，14%的會通過其他途徑解決,。

調(diào)查報告總結：

豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情,， 更重要的是的兼職經(jīng)歷,。通過調(diào)查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經(jīng)從 事過兼職工作,，家長們基本同意子女兼職并予以支持,。

學習與兼職的沖突是不可避免的，我們應該處理好兩者的關系,，在能好好學習的同時,，也可以通過兼職鍛煉自己，否則就會得不償失,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經(jīng)驗和社 會閱歷，不知如何應對,，甚至有些同學還被欺騙過,。但也有一部分同 學具有一定的特長，善于交際,，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾?/p>

另外，從調(diào)查可以看出,，學校應該成立專門的兼職指導機構,，鼓勵 8 指導同學們從事兼職， 使大家在豐富課余生活的同時 既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬,，為以后的就業(yè)做好準備,。

附錄：調(diào)查問卷一份

大學生兼職問卷調(diào)查

系別： 專業(yè)： 性別：

1、你是否在上大學期間做過兼職活動( )

a,、是 b,、否

2、如果進行兼職活動,，其主要目的是( )

a,、賺取生活費 b、培養(yǎng)個人能力 d,、增加社會經(jīng)驗,，為將來工作做準備

3、如果進行兼職活動,，你會選擇什么類型( )

a,、家教 b、餐飲服務工作 c,、發(fā)放傳單

4,、如果進行兼職活動，你一般會在什么時間從事兼職活動( )

a,、周末 b,、周一至周五 c、課余時間 d,、寒,、暑假期間

5、如果進行兼職活動,，你怎么樣獲得兼職活動信息( )

a,、學校宣傳欄的小廣告 b、朋友和同學的介紹

c,、自己外出尋找或者網(wǎng)絡宣傳 d,、通過一些兼職社團或者組織

6、如果進行兼職活動,，一周平均兼職時間是( )

7、如果進行兼職活動,，你是否會選擇與自己專業(yè)相關的( )

a,、專業(yè)范圍之內(nèi)的 b、與專業(yè)無關 c,、部分相關

8,、如果進行兼職活動，你的父母對你做兼職的態(tài)度( )

a、支持 b,、不支持 c,、不干涉

9、如果進行兼職活動,，在上課與兼職時間沖突時會怎么做( )

a,、上課，放棄兼職 b,、逃課去做兼職 c,、考慮課程的重要程度而定

10、如果要從事兼職活動,，在選擇時會有什么考( )

a,、害怕耽誤學業(yè) b、擔心父母反對 c,、擔心上當受騙 d,、擔心自己做不好

11、如果在進行兼職活動時,，發(fā)現(xiàn)上當受騙了你會怎么做( )

a,、找領導交涉 b、自認倒霉,，不了了之

c,、找相關部門進行投訴d、直接報警 e,、其他

12,、你認為兼職活動對自己將來的社會工作是否有幫助( )

a、很有幫助 b,、有幫助 c,、沒有幫助

大學生兼職調(diào)查報告總結篇十二

一、目的：現(xiàn)在社會上普遍反應大學生兼職眼高手低,，所以身為大二學生的我,，對于社會充滿了好奇，但是又不能充分體驗找工作是如何的艱難,，恰好大學生的空閑時間很多,，老師要求在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑,，對此,，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，特開展了此次調(diào)查活動,。

二,、調(diào)查結果：數(shù)據(jù)統(tǒng)計38%的同學對做兼職持良好,、贊成的態(tài)度，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷,，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力,，積累社會經(jīng)驗，當然,，也有22%的是為了賺點生活費,，減輕父母的負擔，這22%的同學中,，月生活費在300-600元左右占大多數(shù),。2、40%的同學認為兼職會影響學習,，40%的同學認為合理安排就不會影響學習,，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3,、92%的同學選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單,、做促銷和禮儀。極少數(shù)同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作,，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦,。隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡信息的快速發(fā)展，50%的同學愿意在網(wǎng)上做威客網(wǎng)絡兼職,、付費調(diào)查兼職或者做網(wǎng)店代理兼職,。

三、數(shù)據(jù)分析

1,、絕大部分同學對兼職持贊成態(tài)度,，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經(jīng)驗，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學卻很少,。

2,、有一部份的同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間,，不要得次失彼,，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。

3,、既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗,，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經(jīng)管系的,，可更多地考慮促銷方面的工作,，學習旅游管理的，可選擇促銷,、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時，也要提高自己的警覺性,，小心兼職騙局,。

四、總結：大學生可適當?shù)?、適時地選擇適合自己的兼職工作,，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活,，提高自身能力,，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性,，不能把兼職看的比學業(yè)還重,，更不要占用大部分的學習時間，應該掌握好尺度,。