方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。通過制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

特色班級建設(shè)方案篇一

為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把班級學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實(shí)際情況,，特制訂2年17班班級建設(shè)實(shí)施方案,。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、樹立正確的輿論導(dǎo)向,，使全班同學(xué)思想意識達(dá)到統(tǒng)一,，明確學(xué)習(xí)動機(jī)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路,。

3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè),。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間教育,，教育學(xué)生不浪費(fèi)每一分、每一秒,，在班級形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)。

1,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2,、班級內(nèi)實(shí)行目標(biāo)管理制,。對學(xué)生進(jìn)行量化考核，對平時的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核,、記錄,，進(jìn)行評定。在學(xué)習(xí)上,，建立"前進(jìn)"或"后退"目標(biāo)管理,，對每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié)。

3,、利用晨點(diǎn),、班會加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行"珍惜時間教育"。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做,。

2,、加強(qiáng)課間及空擋時間段的管理。班主任加強(qiáng)跟班,，不給學(xué)生留下盲點(diǎn),，側(cè)重對學(xué)生課下時間的監(jiān)督和管理,。

3、做好學(xué)生的成長紀(jì)實(shí)檔案,，對學(xué)生實(shí)行量化考核,。

1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)"比學(xué)趕幫超"的學(xué)習(xí)境界,。

2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w,，有利于學(xué)習(xí),。

3、讓學(xué)生待的舒心,，學(xué)的痛快,，有"家"的感覺。

1,、提高課堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。

2,、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略,，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

3、利用好課堂以外的零散時間也是至關(guān)重要的,。

1,、轉(zhuǎn)變觀念，把"要我學(xué)"改為"我要學(xué)"積極主動地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力,。

3、積極參與班級管理,，做班級的主人,，而不是被動地接受"管理"。

1,、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會,，充分調(diào)動班干部的帶頭作用。

2,、在各學(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的典型,，發(fā)揮他們在各個方面的引領(lǐng)作用,，榜樣的作用是無窮的。

3,、班主任率先垂范,，事事帶頭，做好學(xué)生的表率作用,。

1,、安全始終是第一位的，沒有安全就什么都談不上了,。所以要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，如，交通安全,、飲食安全,、人身財(cái)產(chǎn)安全等等。

2,、在學(xué)生中建立暢通的信息管道,，時刻了解班級的動向，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

3,、定期檢查管制刀具、棍棒等,，禁止學(xué)生把他們帶入校園,。

1、認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況,，如家庭狀況,、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等,。

2,、注重考試成績的分析，并及時與家長溝通,，達(dá)到家,、校共同教育學(xué)生的目的。

3,、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用,，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。

1,、2年17班的班風(fēng)確定為："勤學(xué),、好問、苦練,、趕超",。

2,、全體學(xué)生共同努力，為實(shí)現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力,。

3,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。

總之,，為了班級的建設(shè)，我們會在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中,，不斷地完善措施和方法,，對該方案也會做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況,，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好,。

特色班級建設(shè)方案篇二

書香小荷

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯,，是打開知識和理想大門的金鑰匙,。作為小學(xué)低端的學(xué)生，雖然他們暫時還沒有獨(dú)立的閱讀能力,，但是他們對許多圖文結(jié)合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣,，而且他們的父母也有相當(dāng)?shù)母愕梦幕仞B(yǎng)，可以再孩子還小的時候,，通過講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣，等到孩子學(xué)完拼音之后,，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書,，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣。班級也可以組織一些獎勵的辦法和讀書活動,，激發(fā)孩子閱讀的興趣,。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣,。并在博覽群書的同時,，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知,、樹立遠(yuǎn)大的理想,、在一路書香中享受美好生活和人生。這對孩子知識的拓展,，語文素養(yǎng)的積累有很大的幫助,！

一朵剛剛盛開的荷花

每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂,。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個星級,，到畢業(yè)時順利達(dá)到六星級。

讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進(jìn)行到底,。

我們一年級一班是一個富有朝氣，積極向上的集體,，我們42個可愛的孩子,，猶如，42顆閃亮的星星,，點(diǎn)綴著龍珠小學(xué)這片沃土,，閃爍著無限熱情?；顫娍蓯凼俏覀兊奶煨?，團(tuán)結(jié)友愛是我們的美德，勤奮刻苦是我們的風(fēng)氣,，勇于創(chuàng)新是我們的追求,。我們個個愛班級，班級就像我們的家,。相信在老師的辛勤培育和真誠愛護(hù)下,，我們定能健康快樂成長！

1,、讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境,、新老師，營造良好的班風(fēng),，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,，懂得遵守紀(jì)律，學(xué)會文明禮儀,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自我管理、約束的能力,，并為他人樹立榜樣,。

4、促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體,、美、等方面的全面發(fā)展,。

5,、每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂,。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個星級，到畢業(yè)時順利達(dá)到六星級,。

1,、文化建設(shè)內(nèi)容：

班主任寄語：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),，努力是成功的階梯,，行動起來塑造最優(yōu)秀的自己。

班級口號：讀書口號：讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進(jìn)行到底,。

班規(guī)：鈴聲響，進(jìn)課堂,，學(xué)習(xí)用品擺放好,。

不說話，靜息好,，等待老師把課上,。

課堂上，專心聽,，老師提問認(rèn)真聽。

答問題,，聲響亮,，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操,，認(rèn)真做,，集會站隊(duì)快齊靜。

不追逐,，不打鬧,，文明休息牢記心。

愛勞動,，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔,。

講文明，有禮貌,，見到老師問聲好

不追逐,，不打鬧，文明休息牢記心,。

愛勞動,，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔,。

講文明,，有禮貌，見到老師問聲好,。

一到學(xué)校就讀書,，每天堅(jiān)持讀書半小時

班風(fēng)：：會學(xué)習(xí)、學(xué)會閱讀,、心靈美,、行為美,。

2,、內(nèi)涵文化建設(shè)

在平時的日常工作中,，我們以如何落實(shí)腳踏實(shí)地,，開展一系列的活動：

遵守紀(jì)律：按時上學(xué),，不遲到,，不早退,，上課鈴聲響快快進(jìn)課堂,，書本練習(xí)簿,，鉛筆,，橡皮擦一應(yīng)準(zhǔn)備齊。課堂上,，身坐直,，腳放平，眼睛看黑板,，別人回答我認(rèn)真聽,，老師講課我思考，發(fā)表意見先舉手,，不下位,，不喝水，堅(jiān)持到下課,。

努力學(xué)習(xí)：上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，積極思維，踴躍舉手回答問題,。每天堅(jiān)持復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，多背誦兒歌,。

團(tuán)結(jié)友愛：小朋友在一起玩耍,、活動不爭不搶，不出手打人,，不出口傷人,，懂得謙讓，懂得分享,，健康快樂成長,。

你追我趕：每個學(xué)生長大后必須進(jìn)入競爭的社會，班級的很多榮譽(yù)也是通過競爭而得來的,，因此,，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競爭的氛圍。通過競爭讓學(xué)生感受到自己是進(jìn)步最快的,，通過自己的努力可以成為班級同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，也讓學(xué)生感受到成長過程既是努力付出的過程，也是一個感受快樂的過程,。在學(xué)習(xí)上你追我趕,，每天的表現(xiàn)你追我趕，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星,，看誰的星星多,，誰就是領(lǐng)隊(duì)。

學(xué)會閱讀

文明休息,，團(tuán)結(jié)友愛,，注意安全，努力學(xué)習(xí),，快樂成長,。這是我班的近期目標(biāo)，隨著學(xué)生年齡的增長,，知識的積累,，能力的提高，老師會和同學(xué)們,，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠(yuǎn)的目標(biāo)。從二年級開始我班將為打造一個以博覽群書為特色的“小荷書香班級”,。

特色班級建設(shè)方案篇三

彰顯二（2）班個性的文化特色班級,，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，讓二（2）班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長。

1,、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)

班級個性命名：小荷中隊(duì)

班級口號：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。

班級介紹：這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體,，一個溫馨和諧的大家庭,，一個生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀,、開朗。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí),；我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步,；我們自我管理,，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,，我們在讀書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長！

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享,，幸福成長

2、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示,、優(yōu)秀作文展示；

4,、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比

評比細(xì)則:多元評價（本人,、老師、同學(xué),、家長共同參與）

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評分，多少面紅旗就多少分,，每周都評出“優(yōu)秀之星”,。

特色班級建設(shè)方案篇四

從三月份開始，利用三個月的時間,，初步完成特色班級的創(chuàng)建和活動,，學(xué)期中進(jìn)行一次活動中期匯報，對活動開展好的班級進(jìn)行授牌，下學(xué)期為成果深化階段,。

1,、各班級召開好班級會議，討論通過本班級的特色名稱,。

2,、填寫特色班級建設(shè)申報材料，由學(xué)校組織有關(guān)部門進(jìn)行評審,。

3,、各班級自主制定特色班級創(chuàng)建活動計(jì)劃，制定活動配當(dāng)表,。

4,、對創(chuàng)建活動的各種過程材料進(jìn)行積累，包括圖片,，影片,，視頻，作品等,。

5,、學(xué)期中進(jìn)行一次中期匯報，對活動開展好的班級進(jìn)行授牌,。

6,、學(xué)期末組織對優(yōu)秀特色班級的評選表彰活動。

各班級在“培養(yǎng)富底蘊(yùn),、有志氣,、善創(chuàng)造的荷娃”德育總目標(biāo)下，根據(jù)班主任的性格特長以及本班級實(shí)際,，選擇具有班級共性的方面,，積極申辦特色班級，如：文明禮儀班級,、體育特色班級,、愛國愛校班級、學(xué)習(xí)特色班級,、合作共進(jìn)班級,、普通話特色班級、文藝特色班級,、書法特色班級,、手工特色班級、科技特色班級,、詩文特色班級,、寫作特色班級,、課本劇表演特色班級、生活教育特色班級,、感恩教育特色班級、讀書特色班級,、安全教育特色班級等各種特色班級,。

如：

老師如創(chuàng)建“書法特色班”，老師要安排課時進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí),，在練習(xí)的過程中要留下圖片,，影像和書法作品，到中期匯報時,，可在校園里展出優(yōu)秀的書法作品,，后期可以在學(xué)校進(jìn)行書法作品的拍賣，將拍得的錢捐給敬老院或者資助學(xué)校的貧困學(xué)生,，使特色班級建設(shè)具有社會意義,。

特色活動就是能夠打出自己班品牌的，能夠代表自己班級特點(diǎn)的,、標(biāo)志性的活動,。有時候一個班級的聲譽(yù)往往可以從這個方面提高，班級的凝聚力也可以從這個方面得到加強(qiáng),。一個班級如果有一個有代表性的特色活動,，那么它必定是一個具有現(xiàn)實(shí)意義的，而且是具有凝聚力的活動,。特色活動是哪方面的不要緊,，關(guān)鍵是要靠大家去想，去做,，能夠長久的堅(jiān)持下去,，使活動的內(nèi)容層出不窮，形式變化多樣,，使其生命力經(jīng)久不衰,，以至于可持續(xù)發(fā)展下去。學(xué)生置身于班級之中,，班級形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識的表現(xiàn),，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用,。在學(xué)校中要樹立自己班級的獨(dú)特形象,。將班級作為一個品牌來建設(shè)，是特色班級形象建設(shè)工程的重要思路,。在學(xué)校中,，如何體現(xiàn)自己的班級特色,，是特色班級建設(shè)的重點(diǎn)。建設(shè)特色班級,，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，活躍學(xué)生的思維,，開發(fā)學(xué)生的潛能,。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性特長，認(rèn)真落實(shí)到“育人”的效果上,。

1 . 培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)生的個性特長,，塑造健康心理， 形成良好的班風(fēng),，全班要擰成一股繩,，把建設(shè)班級特色文化作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力,，互相幫助,，互相關(guān)心，坦誠相待,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和紀(jì)律性,，整個班級要活而不亂,，既有獨(dú)特的創(chuàng)造性，又有嚴(yán)明的紀(jì)律性,。

3.共性和個性共同發(fā)展,，班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，刻苦鉆研,，在學(xué)好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好,，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。增長知識才能,，激發(fā)創(chuàng)新求進(jìn)的精神,。增強(qiáng)班集體的凝聚力，促進(jìn)民主,、融洽,、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在充滿純潔,、高雅氣息的教室里快樂健康地成長,。

4.豐富學(xué)生的課余活動。班級在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動的同時,，經(jīng)常開展一些具有現(xiàn)實(shí)意義的活動,，體現(xiàn)班級特色,，在學(xué)校里引起較好的反響。

5,、通過特色班級的建設(shè),，使同學(xué)們培養(yǎng)出良好的責(zé)任感。各班級按要求認(rèn)真開展創(chuàng)建工作,，定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。讓每個學(xué)生都感到有收獲,，有興趣去參與活動。

6,、充分發(fā)揮班主任的創(chuàng)新管理的積極性,，為優(yōu)秀班主任提供一個展示自我的舞臺，同時發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能,，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍。

特色班級建設(shè)方案篇五

班級是學(xué)生生活的重心,，它是知識的集散地,，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地,，是心靈的歸宿地,，班級特色文化建設(shè)實(shí)施方案。正因?yàn)槿绱?，班級文化建設(shè)顯出其是復(fù)雜性和重要性,，我們教育工作者尤其是班主任應(yīng)對它給予充分的重視，努力上好這門隱性課程,。班主任是自己所在班級文化建設(shè)的主要設(shè)計(jì)者和實(shí)施者,，那么，廣辟蹊徑,、切實(shí)有效地進(jìn)行班級文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責(zé),。本學(xué)期我將努力打造具書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性,，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展班級文化,。

1,、制定富有特色的班級口號、班風(fēng),、班訓(xùn)等,，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3,、建立健全的班級制度，包括班級公約,、評比制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。

4,、建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度,，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

5,、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

6、建立班級圖書角,，努力擴(kuò)大班級藏書量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”,。

班級名字 ： 陽光一三

班 魂 ： 優(yōu),、雅、勤

班 訓(xùn)： 習(xí)慣決定命運(yùn),，細(xì)節(jié)成就人生

班級特色： 快樂 自信 陽光 卓越

班級形象 ：

面必凈,，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié),；

頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直,；

氣象勿傲、勿暴,、勿急,，

顏色宜靜、宜莊,、宜和,。

班級公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng) 知恩圖報

靜凈敬競 永不言棄

班級理念 ：做最好的自己

教師寄語： 習(xí)慣決定命運(yùn) 細(xì)節(jié)成就人生 孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣 從點(diǎn)滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會記住老師告訴大家的：

習(xí)慣整潔 保持衛(wèi)生

習(xí)慣安靜 講究秩序

習(xí)慣謙讓 不忘競爭

習(xí)慣助人 學(xué)會寬容

習(xí)慣傾聽 友愛坦誠

班 徽：

特色之一營造氛圍

一,、營造“靜者入,、入則靜”的學(xué)習(xí)氛圍

諸葛亮說：|“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志,。”“一個人只有排除雜念,，專心致志,，將智慧、靈感全部集中調(diào)動起來,，才能有所創(chuàng)造,、有所成就?！遍_學(xué)初我們搬進(jìn)了新建的教學(xué)大樓,，在感受校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛之時這一學(xué)期，我將通過多種活動為學(xué)生樹立凈,、靜,、專、主的榜樣,，讓孩子們在榜樣力量的感召下做到了高度的自覺和自主,，老師在與不在一個樣，什么時間都一個樣,?！?/p>

特色之二打造紀(jì)律

1、嚴(yán)格的紀(jì)律,，嚴(yán)格的執(zhí)行紀(jì)律,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生道德行為規(guī)范》讓學(xué)生明白什么事情可以做，怎樣做事對的,，在班級形成正確的輿論價值取向,，形成我班所特有的班級制度文化,。課堂上，全神貫注,，整齊嚴(yán)肅,，老師上課的春風(fēng)就會吹進(jìn)每一個同學(xué)的心田。集會時,，全場肅穆,，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，勤奮是成才的條件！

成立了紀(jì)律檢查委員會,，從周一至周五,，從早操到午休，從正課到自習(xí),，從室內(nèi)到室外,，全方位督促檢查。查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí),。

特色班級建設(shè)方案篇六

班訓(xùn)：以特創(chuàng)班、以質(zhì)強(qiáng)班,。

班風(fēng)：勤學(xué),、善思、厚德,、至善,。

口號：樂學(xué)善思、嚴(yán)格自律,；超越自我,，永不退縮。

班級格言：飛的高,，因?yàn)槲覀冏孕?；飛的遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儓?jiān)持,！

班歌：《展翅高飛》顏莞倩

班徽：如稚鷹在天空中展翅翶翔的活力與生機(jī),，寄望于這群展翅的天使在往后的日子飛得更高、更遠(yuǎn),。

班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)管理的基本單位,，班級對學(xué)生的成長具有至關(guān)重要的作用。圍繞我校 “十好”及“四會”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)本班學(xué)生的性格特點(diǎn),，通過個性化的特色班級建設(shè),，以及富有特色的班級活動的開展，營造健康向上的班級文化,。以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為學(xué)習(xí)楷模,，激勵同學(xué)們弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏精神,，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的助產(chǎn)專業(yè)知識,、良好的專業(yè)技能，引領(lǐng)求真務(wù)實(shí),、明理誠信,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德風(fēng)尚，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué),、勤學(xué),、會學(xué)，早日成為一個有職業(yè)素養(yǎng)的新時代高素質(zhì)醫(yī)護(hù)人才,。

本班共70名女生,。經(jīng)民意調(diào)查得知，我班大多數(shù)學(xué)生選擇助產(chǎn)專業(yè)并非是自己的初衷,，一般是由父母或親朋好友的建議來讀,，對從事助產(chǎn)專業(yè)不夠熱衷，學(xué)習(xí)欠主動,。后來，經(jīng)過學(xué)校,、班級文化的熏陶后,，絕大多數(shù)學(xué)生的思想有所轉(zhuǎn)變，但還沒有提高到熱愛的層面,，仍然片面地以上崗就業(yè)需求作為學(xué)習(xí)的動力,，而忘記了為患者提供高質(zhì)量服務(wù)的宗旨，沒有博大情懷和救死扶傷的奉獻(xiàn)精神,。針對學(xué)生中普遍存在的問題,，讓每個人都能樹立正確的職業(yè)理想，更快的融入這個班集體,，增強(qiáng)班級凝聚力,，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“樂學(xué)善思,、嚴(yán)格自律,；超越自我，永不退縮”的目標(biāo)，共同打造一個“心巧稚愛”特色班,。號召全班同學(xué)要以林巧稚醫(yī)生的大愛如天的博大情懷和救死扶傷的精神為學(xué)習(xí)楷模,，以實(shí)際行動向林巧稚學(xué)習(xí)， 力爭做一個有上進(jìn)心,、有愛心,、有責(zé)任感的白衣天使。

為學(xué)生營造和諧,、進(jìn)取的班級成長氛圍,；建立寬松、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級文化,；形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

（一）,、第一階段：明確創(chuàng)建目標(biāo),、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,。（20xx年9月-20xx年1月）

1.根據(jù)本班學(xué)生的個性特點(diǎn),，學(xué)情班風(fēng)，專業(yè)特點(diǎn),，與本班同學(xué)共同商討后,，同學(xué)們一致通過以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為自己的學(xué)習(xí)榜樣，明確目標(biāo),，創(chuàng)建本班特色文化方案,。

2、宣傳發(fā)動：主要通過班會,、班委會,、班級qq群、黑板報等宣傳方式,，大力宣傳林巧稚個人先進(jìn)事跡,，對創(chuàng)建特色班級文化活動的目的、意義進(jìn)行宣傳教育,。

3.開展《向萬嬰之母林巧稚學(xué)習(xí)》為主題班會,。首先在班級上發(fā)動同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜索,，深入了解、學(xué)習(xí)著名婦產(chǎn)科醫(yī)生林巧稚的個人先進(jìn)事跡,。播放關(guān)于林巧稚醫(yī)生事跡的影片《大愛如天》,，圍繞林巧稚醫(yī)生對病人的關(guān)懷、對工作的高度熱枕以及對黨和國家的熱愛,，對同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓同學(xué)切身感受林巧稚大夫大愛如天的博大情懷，號召全班同學(xué)以林巧稚醫(yī)生為楷模,，以實(shí)際行動向林巧稚學(xué)習(xí),， 力爭做一個有上進(jìn)心、有愛心,、有責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者,。期后，在班上進(jìn)行宣誓活動：

《我堅(jiān)信：我是一名優(yōu)秀學(xué)生》

我--永不氣餒,，自強(qiáng)不息,，相信自己。

我--學(xué)而不厭,，習(xí)而不倦,，勤思善問。

我--誠實(shí)有信,，團(tuán)結(jié)友愛,，嚴(yán)于律己。

我--拼搏進(jìn)取,，決勝考場,，創(chuàng)造奇跡。

父母為我自豪,，老師為我驕傲,。

我行，我要行,，我能行，我一定行,！

我相信自己的智慧,！我堅(jiān)信自己的潛力！我要把握住自己的命運(yùn),！

我宣誓：

牢記父母囑托,，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神,，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,；

用信念戰(zhàn)勝困難,，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功,；

做到靜,、專、思,、主,，堅(jiān)持嚴(yán)、細(xì),、實(shí),、恒；

用三年的奮斗與汗水,，鑄就自己成功的一生,。

努力！堅(jiān)持,！拼搏,！

團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城,；惜時如金,，超越自我；揮灑汗水,，收獲成功,！

（二）、第二階段：全員參與,，突出個性,，美化教室環(huán)境。（20xx年3月-20xx年5月）

1,、打造積極向上,、學(xué)生樂意、主動參與的班級環(huán)境文化：

（1）通過學(xué)生集思廣益,、群策群力的努力下,，確定了班級特色文化的班級名稱、班訓(xùn),、班風(fēng),、班歌、班級口號等班級文化標(biāo)志,。

（2）根據(jù)本班學(xué)生個性特點(diǎn)和助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)需求,，我將班級文化建設(shè)與醫(yī)院婦嬰科室相融合，開辟了“巧稚微博”,， 分為多個板塊,，包括“班級公告欄”,、“護(hù)理天地”、“天使文苑”,，“婦嬰保健知識”等,，各板塊由專人負(fù)責(zé)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，發(fā)布與同學(xué)們學(xué)習(xí),、生活、醫(yī)院動態(tài)等密切相關(guān)的信息,，上傳班級各種學(xué)習(xí)資源,，以調(diào)動同學(xué)的積極性與參與度，做到及時更新班級動態(tài),，上傳班級活動影像資料等,，加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系與溝通，增強(qiáng)同學(xué)們的歸屬感與榮譽(yù)感,，有效地為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)便利和醫(yī)學(xué)知識的拓展,。

（3）、在班級環(huán)境文化建設(shè)上,，()我與學(xué)生一起精心設(shè)計(jì)和布置,，例如黑板報設(shè)計(jì)，我先采用白衣天使為底版做成塑膠紙黑板報,，在排版時將班級全家福復(fù)印在右下角,，并附上同學(xué)的班級口號，在全家福的正上方有班主任寄語,，其余空白地方作為班級黑板報書寫內(nèi)容,。然后在近教室后門口的一塊墻壁上分成兩大模塊：一塊設(shè)為“溫馨提示”，主要張貼學(xué)校,、班級的通知,，值日班干部值日輪流表、每日/每月考勤一覽表,、實(shí)踐課安排等,。另一塊設(shè)為“護(hù)理天地”，內(nèi)容有嬰幼兒,、孕,、產(chǎn)婦護(hù)理保健常識，護(hù)士心語,、天使風(fēng)采等,。教室兩側(cè)四個柱面上,，張貼班風(fēng)“勤學(xué)” ,、“善思”,、“厚德”、“至善”,，使教室的每一塊墻壁,、每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育作用,。

（3）教室環(huán)境凈化：建立凈化,、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境,，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,，窗明幾凈，物品放置井然有序,，形成“人人有事做,，事事人有做”的良好氛圍。

（4）,、為了體現(xiàn)對教師勞動的尊重,，創(chuàng)設(shè)尊師愛生的氛圍，在班級開展,，課間學(xué)生輪流為教師備水,、獻(xiàn)茶的活動。讓孩子們在活動中充分體驗(yàn)著奉獻(xiàn)愛心的成功與滿足 ,。

（三）,、第三階段：開展主題鮮明的的各類活動，以豐富多彩的班級活動為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，增強(qiáng)班級凝聚力。（20xx年6月-20xx年1月）

1,、召開座談會：邀請往屆優(yōu)秀助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生與大家進(jìn)行交流座談會,，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過面對面交流,，使同學(xué)更直接了解本專業(yè)的.發(fā)展及就業(yè)情況,，考護(hù)士執(zhí)業(yè)照和母嬰保健證的條件等，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、生命在于運(yùn)動,，教育在于活動,。許多實(shí)踐證明，精心組織主題班會,，是班主任工作的一種常用且有效的方法,。因?yàn)殚_展豐富多彩的活動,，能為學(xué)生提供一種經(jīng)歷和提供一種體驗(yàn)，為每一個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會，從而發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,。因此，將活動的決定權(quán)還給學(xué)生,，由學(xué)生聯(lián)系本班實(shí)際情況,，依照班級特色文化主題，在班主任我的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自己組織,、設(shè)計(jì)、主持開展活動,，例如：“我的班級我的家”,、“今天你微笑了嗎？”“天使禮贊”,、“助產(chǎn)專業(yè)知識你知多少” ,、“誰的青春不奮斗”等為主題的活動，既給學(xué)生一個展示的平臺,，又讓學(xué)生參與到班級管理及自主管理當(dāng)中,，充分發(fā)揮他們的主人翁精神。通過開展餃子宴會,、圣誕節(jié)狂歡節(jié),、拔河友誼賽、健排舞等各種文體藝活動,，通過各項(xiàng)文體活動,，樹立同學(xué)的集體意識，讓每個同學(xué)清楚的認(rèn)識到自己是班級的主人,，明白自己對集體的責(zé)任和義務(wù),，從而自覺關(guān)心愛護(hù)集體。

第四階段：做好特色班級文化建設(shè)總結(jié)和資料積累及檔案整理工作,。（20xx年3月-20xx年7月）

及時反饋與定期總結(jié)：利用周四班會課,，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時調(diào)整,，更快進(jìn)步的目的,，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng),。

特色班級建設(shè)方案篇七

激發(fā)學(xué)生讀書地興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書,、博覽群書好的好習(xí)慣并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知積極營造班級讀書氛圍努力打造書香班級的班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體教會學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造,。

二,、活動主題

讀書好、好讀書,、讀好書

三,、活動宣言

快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧,、健康成長

四,、活動計(jì)劃

1、板報的設(shè)計(jì)：

整個板報貫穿我們讀書主題：讀書好,、好讀書,、讀好書。

2,、墻報的設(shè)計(jì)

充分體現(xiàn)出班級的特色,，突出彩虹中隊(duì)的特色。

3,、講故事,，現(xiàn)場由學(xué)生表演。

五 ,、時間安排

每周的一節(jié)閱讀課時間和每周三的早讀課時間,，課余時間。

特色班級建設(shè)方案篇八

班組建設(shè)是企業(yè)管理的綜合性基礎(chǔ)工作,，是企業(yè)搞好安全生產(chǎn),，提高整體素質(zhì)的落腳點(diǎn)。為了加我廠班組建設(shè),，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,，特制定本方案,。

圍繞集團(tuán)公司關(guān)于推進(jìn)“本質(zhì)安全建設(shè)年、產(chǎn)能效益提升年,、文化建設(shè)推進(jìn)年”的活動目標(biāo),，積極推進(jìn)管理和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)施精細(xì)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范和完善班組管理的基礎(chǔ)工作,，全面提高班組及員工整體素質(zhì)，確保公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步增長,。

1,、組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)

（1）成立以班組長為中心的班組管理機(jī)構(gòu)，班組人數(shù)超過6人時,，另設(shè)副班長一名,，協(xié)助班長抓好生產(chǎn)工作。

（2）班組長采取公開招聘的辦法,，由車間根據(jù)需要，按照“公平,、公開、公正”的原則,，擇優(yōu)選拔德才兼?zhèn)涞臉I(yè)務(wù)骨干擔(dān)任,，由本車間班組產(chǎn)生,。車間在選拔出班組長候選人后,，須報公司人力資源部備案，并向全廠職工通報,。

（3）班組長的聘期為一年,，聘用期滿后，按程序嚴(yán)格考核,，合格后可連任,。

2、班前班后會程序

（1）上崗前必須召開班前會,，由班組長負(fù)責(zé)點(diǎn)名,，并安排本日工作內(nèi)容和容易出現(xiàn)的危險現(xiàn)象。

（2）進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)必須帶好勞動保護(hù)用品,。

（3）班組長必須時刻了解員工的安全規(guī)程掌握情況,、員工的精神狀態(tài)是否正常。

1,、班組長要積極開展教育工作,。認(rèn)真做好每日一題，使每個班組成員熟練掌握安全技術(shù)規(guī)程和應(yīng)知應(yīng)會,。

2,、新工人正式上崗前，組織“以老帶新”以確保新工人的安全和班組無事故,。

1、班組所屬設(shè)備做到專人包機(jī)負(fù)責(zé)制度,。

2,、班組工作前要檢查好安全防護(hù)裝置、設(shè)施是否齊全可靠,。

3,、操作設(shè)備時，必須按設(shè)備的操作規(guī)程進(jìn)行設(shè)備的啟動,、運(yùn)行與停止,。不得野蠻操作。

特色班級建設(shè)方案篇九

為了豐富校園精神文化,，提升校園文化品位,，要做的工作很多，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體,。所謂特色班級,，就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下，結(jié)合各班班主任及科任教師的特長,，從學(xué)生的興趣愛好,、需求出發(fā)開展的班級特色活動。

一個具有特色的班集體是一部立體的,、多彩的,、富有魅力的、無聲的教科書,，它能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶,、塑造，具有極大的美育功能,，它是一種無形的約束力,，使學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟,，產(chǎn)生蓬勃向上的力量,。鑒于這樣的認(rèn)識，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色,，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動,，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,，提升校園文化的品位,。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以特色班級創(chuàng)建為載體,，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng),，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,，建設(shè)優(yōu)良班集體；充分鼓勵學(xué)生自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)，以人為本,，弘揚(yáng)個性,，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校,。

二,、工作目標(biāo)

通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與,，班班有特色,。力求通過一段時間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三,、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題,，可以從觀念意識,，行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng),、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,，形成創(chuàng)建主題,。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班,、環(huán)境衛(wèi)生特色班,、班級活動特色班……

3、班級文化特色班：溫馨教室特色班,、書香班級特色班,、“愛”“恒“博”等主題特色班。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報,，申報班級需提供申報計(jì)劃（目標(biāo),、措施、成果展示,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,，學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進(jìn)行評比,。

各班也可另行確定特色班級名稱,，并積極申報和開展活動。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及,、鼓勵參與,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則,。

四,、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題,，并且按照主題按時開展活動,。活動有記錄,、有臺帳,，有成效。

2,、學(xué)生有良好的習(xí)慣,，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍,，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用,。

3,、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽,，成績好,。

4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會,，或在合適的時候向家長,、社會開放。

五,、活動步驟：

1,、制訂活動方案。

2,、開展宣傳發(fā)動,。

3、進(jìn)行組織申報,。各班根據(jù)?；顒臃桨福e極組織申報,，根據(jù)自身情況,，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱、口號,、目標(biāo),、具體措施），并及時填好申報表,，交學(xué)校備案,。

4、具體實(shí)施創(chuàng)建,。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動,，并收集好相關(guān)特色活動的資料。

5,、評議,、驗(yàn)收、表學(xué)校根據(jù)申報表驗(yàn)收,，正式任命特色班級,。

驗(yàn)收辦法：

（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評,，形成自評報告,，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告,，敘述創(chuàng)建過程,，并附有關(guān)資料）

（2）校評,。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報,、成果展示情況,、選出候選班級。

（3）學(xué)生訪談,。通過學(xué)生座談,，了解特色班級活動開展情況與實(shí)效。

6,、成果匯報展示

（1）宣傳展示,。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板,、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽,。

（2）成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會,，候選特色班級組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié),、創(chuàng)建活動中的精彩故事。

（3）頒獎表彰,。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰,，頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級,，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評,。考評合格,，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號,，考評不合格,，取消榮譽(yù)稱號,，隨即摘牌。

六,、考核方法

根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄,，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達(dá)到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件,。

特色班級建設(shè)方案篇十

班級名稱：書香小荷

蘊(yùn)含意義：書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯,，是打開知識和理想大門的金鑰匙,。作為小學(xué)低端的學(xué)生,雖然他們暫時還沒有獨(dú)立的閱讀能力，但是他們對許多圖文結(jié)合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣,，而且他們的父母也有相當(dāng)?shù)母愕梦幕仞B(yǎng),，可以再孩子還小的時候,，通過講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣，等到孩子學(xué)完拼音之后,，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書,，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣。班級也可以組織一些獎勵的辦法和讀書活動,，激發(fā)孩子閱讀的興趣,。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣,。并在博覽群書的同時,，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知,、樹立遠(yuǎn)大的理想,、在一路書香中享受美好生活和人生。這對孩子知識的拓展,，語文素養(yǎng)的積累有很大的幫助,！

班級：標(biāo)志：一朵剛剛盛開的荷花

設(shè)計(jì)意圖：每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂,。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個星級，到畢業(yè)時順利達(dá)到六星級,。

五,、讀書

口號

班級簡介：

我們一年級一班是一個富有朝氣,，積極向上的集體，我們42個可愛的孩子,，猶如,42顆閃亮的星星,，點(diǎn)綴著龍珠小學(xué)這片沃土，閃爍著無限熱情,?；顫娍蓯凼俏覀兊奶煨裕瑘F(tuán)結(jié)友愛是我們的美德,，勤奮刻苦是我們的風(fēng)氣,，勇于創(chuàng)新是我們的追求。我們個個愛班級,，班級就像我們的家,。相信在老師的辛勤培育和真誠愛護(hù)下,，我們定能健康快樂成長！

1.讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境,、新老師,，營造良好的班風(fēng)，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,，懂得遵守紀(jì)律,，學(xué)會文明禮儀。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、約束的能力,，并為他人樹立榜樣,。

班主任

寄語

班級口號：讀書口號：讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進(jìn)行到底,。

班規(guī)：鈴聲響，進(jìn)課堂,，學(xué)習(xí)用品擺放好,。

不說話，靜息好,，等待老師把課上,。

課堂上，專心聽,，老師提問認(rèn)真聽,。

答問題，聲響亮,，認(rèn)真書寫作業(yè)棒,。

兩課操,，認(rèn)真做,，集會站隊(duì)快齊靜。

不追逐,，不打鬧,，文明休息牢記心。

愛勞動,，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔,。

講文明，有禮貌,，見到老師問聲好

不追逐,，不打鬧，文明休息牢記心,。

愛勞動,，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔,。

講文明,，有禮貌，見到老師問聲好,。

一到學(xué)校就讀書,，每天堅(jiān)持讀書半小時

班風(fēng)：：會學(xué)習(xí)、學(xué)會閱讀,、心靈美,、行為美。

2,、內(nèi)涵文化建設(shè)

在平時的日常工作中,，我們以如何落實(shí)腳踏實(shí)地，開展一系列的活動：

遵守紀(jì)律：按時上學(xué),，不遲到,，不早退，上課鈴聲響快快進(jìn)課堂,，書本練習(xí)簿,，鉛筆，橡皮擦一應(yīng)準(zhǔn)備齊,。課堂上,，身坐直，腳放平,，眼睛看黑板,，別人回答我認(rèn)真聽，老師講課我思考,，發(fā)表意見先舉手,，不下位，不喝水,，堅(jiān)持到下課,。

努力學(xué)習(xí)：上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，積極思維,，踴躍舉手回答問題

每天堅(jiān)持復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，多背誦兒歌,。

團(tuán)結(jié)友愛：小朋友在一起玩耍,、活動不爭不搶，不出手打人,，不出口傷人,，懂得謙讓，懂得分享,，健康快樂成長,。

你追我趕：每個學(xué)生長大后必須進(jìn)入競爭的社會，班級的很多榮譽(yù)也是通過競爭而得來的,，因此,，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競爭的氛圍。通過競爭讓學(xué)生感受到自己是進(jìn)步最快的,，通過自己的努力可以成為班級同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，也讓學(xué)生感受到成長過程既是努力付出的過程，也是一個感受快樂的過程,。在學(xué)習(xí)上你追我趕,，每天的表現(xiàn)你追我趕，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星,，看誰的星星多,，誰就是領(lǐng)隊(duì)。

學(xué)會閱讀

文明休息,，團(tuán)結(jié)友愛,，注意安全，努力學(xué)習(xí),，快樂成長,。這是我班的近期目標(biāo)，隨著學(xué)生年齡的增長,，知識的積累,，能力的提高，老師會和同學(xué)們,，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠(yuǎn)的目標(biāo),。從二年級開始我班將為打造一個以博覽群書為特色的“小荷書香班級”。

彰顯二（2）班個性的文化特色班級,，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺,，讓二（2）班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長,。

1,、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)

班級個性命名：小荷中隊(duì)

班級口號：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。

班級介紹：這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體,，一個溫馨和諧的大家庭,，一個生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀,、開朗。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí),；我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步,；我們自我管理,，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,，我們在讀書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長！

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享,，幸福成長

2、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

4,、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比

評比細(xì)則:多元評價（本人,、老師、同學(xué),、家長共同參與）

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評分，多少面紅旗就多少分,，每周都評出“優(yōu)秀之星”,。