演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。
校園文化演講稿篇一
大家好!
非常高興參加這次校園文化建設(shè)工作會議。伴隨著教育改革的不斷深化,，素質(zhì)教育的全面推進,，校園文化的作用不容忽視。我們理解的校園文化應(yīng)該是立體的,，它包括了諸多的方面,，可以是一種氛圍，也可以是一種環(huán)境,，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能,。因此，建設(shè)良好的校園文化,，一直是學(xué)校較為關(guān)注的問題,。
我校的校園文化建設(shè)是在縣教育局的直接正確領(lǐng)導(dǎo)下逐步開展并豐富起來的。
特別是校文學(xué)社和小記者站的建立壯大更是得到了教育局,、教研室領(lǐng)導(dǎo),、校長、各兄弟學(xué)校以及《南湖晚報》的多方大力支持和幫助,。
在吳局長《生活的語文》課題的指引下,，讓我們深刻的認識到：全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民要具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識,，以及搜集、處理,、交流信息的能力,。這就對現(xiàn)代語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。為了順應(yīng)這一時代的要求,，讓語文教育的外延和生活接軌,，讓語文從生活中來到生活中去扎根于生活，我們開展了“內(nèi)部活動起來,，請進來,，走出去”的持續(xù)性長的校園文化活動。
首先,，我們在文學(xué)社成立的初期舉行了一次別開生面的文學(xué)社社長競選演講,，通過校園閉路電視系統(tǒng)進行全程直播，校領(lǐng)導(dǎo),、語文組組成評委團共同參與,，營造了熱烈而又良好的氣氛。而且采用競選演講的形式，給每一位學(xué)生一個機會,，讓他們鍛煉自己,、展示自己、挑戰(zhàn)自己,、超越自己。最后證明我們的學(xué)生非常棒,，他們沉著冷靜,，舉止大方，口齒伶俐,，才華橫溢,，贏得了師生們的陣陣掌聲與喝彩。通過這次競選演講,，也讓我們老師們一致認識到：只要敢于給學(xué)生舞臺,，他們會表演的很精彩。
當(dāng)然,，我們在自我組織開展活動的同時也不忘請專家指點,。《南湖晚報》記者沈愛君女士是一位十分熱心腸的人,，她在百忙之中抽空專程來到我校為小記者們作了一場寫作知識的專題輔導(dǎo)講座,，從她親身體驗和審閱編輯小記者的來稿等方面出發(fā)，以詳實生動的事例向?qū)W生作了講解,。讓大多數(shù)對新聞采訪,、寫作、投稿等都不甚了解的小記者受益頗深,。同樣給過我們師生現(xiàn)場指點的還有我們同樣熱心腸的顧老師,，他曾為我們?nèi)熒鷰磉^一堂內(nèi)容豐富，過程精彩,，風(fēng)趣幽默,，意義深遠的“如何寫好話題作文”的專題講座，全校師生們受益匪淺,。
生活是寬泛的,，語文也是寬泛的，生活是語文的源泉,，讓學(xué)生走出去,，去接觸外面的世界也應(yīng)該是豐富校園文化生活的有機組成部分。這里就要十分感謝《南湖晚報》小記者站為我們學(xué)生外出采風(fēng)提供的細致入微的幫助和照顧了,。
我們曾組織小記者及文學(xué)社成員參觀過嘉興南湖革命紀念館,，給學(xué)生們上了一堂生動的愛國主義課。
組織小記者參觀訪問嘉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和大云生態(tài)植物園，在亞洲最大的螺絲生產(chǎn)企業(yè)——晉億集團,，小記者們看到了從未親眼目睹的大規(guī)模重型機械和現(xiàn)代化的工作流程,，令他們嘆為觀止;在植物生態(tài)園，在花的海洋里感受大自然清香的氣息,，既豐富了小記者的課余生活又增長了他們的知識,，也更增強了他們對大自然的熱愛。
為了進一步豐富學(xué)生的課外活動內(nèi)容,，幫助學(xué)生開拓視野,，增加科普知識，我們還來到了位于上海市的青少年校外活動營地“東方綠舟”進行了采風(fēng)活動,。在那里小記者一行先來到國防園,，參觀了氣勢磅礴的航空模型和各種戰(zhàn)斗武器，通過導(dǎo)游的細心講解,，大家了解了較多的國防知識,，受到了較有震撼力的國防教育。之后的勇敢智慧區(qū)闖關(guān)更是掀起了學(xué)生們的興趣高潮,，學(xué)生們在勇敢者道路上攀爬冒險,，憑著勇氣和智慧，克服身心的種.種障礙,，收獲到了一次又一次成功的喜悅,。
這一系列的采風(fēng)活動,，都讓小記者們接受了知識，開闊了眼界，鍛煉了膽量,，磨練了意志,，體驗了快樂,。
當(dāng)然我們現(xiàn)在所做的一切對于整個校園文化建設(shè)的整體來講只是鳳毛麟角,。校園文化的建設(shè)不是一朝一日的事情，我校是一所普通的農(nóng)村中學(xué),。硬件設(shè)施相對薄弱,，而現(xiàn)代化的硬件設(shè)施將極有利于營造現(xiàn)代化的校園文化，因而要實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍還有很多工作要做,，我們要多學(xué)習(xí),、多嘗試、多總結(jié),，力求把我校的校園文化建設(shè)做的更好,，為全縣的整個校園文化建設(shè)添磚加瓦。
謝謝,。
校園文化演講稿篇二
老師們同學(xué)們：
大家好,！
在我站在臺前的這一刻,，學(xué)校的校史已翻過了六十五個篇章，校園中也已留下了千萬杰出公民的腳印,。學(xué)生在變,，教室在變，老師在變,，但不變的,，是八一學(xué)子做人的準(zhǔn)則，是言簡意賅的北京精神,，是八一中學(xué)的品質(zhì)文化,，是時代積淀而成的精神與修養(yǎng)。那么,，到底什么是北京精神，我們又該具備什么樣的品質(zhì),，去弘揚我們的八一傳統(tǒng),？ 有人說，我們要具備高尚的品德,，愛國,、正直、恪盡職守,。
我認為沒有錯,，：“為了抉擇真理，為了國家民族,，我要回國去,！”這是留學(xué)在外的科學(xué)家的心聲；“不允許將我的遺體運回祖國,，就把我的心臟帶回去,。”這是浴血奮戰(zhàn)的士兵的心聲,；是什么讓革命先輩不惜獻出生命,，是什么讓聶榮臻元帥不惜離開自己的家人，投身到祖國的事業(yè)當(dāng)中,，是“重大義,，輕生死”的生死觀，是“國家興亡,，匹夫有責(zé)”的使命感,，是“我以我血薦軒轅”的精神。愛國二字,，不能只是嘴上說說而已,，不能只是看到幾張動人的圖片而有感而發(fā),。我們所做的每一件事，刻苦讀書,，鍛煉身體,，參加公益活動，都是報效祖國的基礎(chǔ),，真正熱愛自己祖國,，要從這一刻開始。
有人說,，我們要具備優(yōu)良的品格,，自信、創(chuàng)新,、矢志不渝,。
沒有錯，一個終日墨守成規(guī)的人,，必將一事無成,，而一個敢于創(chuàng)新的人，必將開拓出自己的一片天地,。商鞅變法是創(chuàng)新,，愛因斯坦的研究是創(chuàng)新，齊白石的畫風(fēng)是創(chuàng)新,，街頭小販的叫賣亦是創(chuàng)新,，只是換了個說法，就能將收成翻番,。數(shù)年之后,，只有這些人，才值得去尊敬,，去學(xué)習(xí),。其實，創(chuàng)新,，不需要多么繁瑣的工程,，不需要多么周密的計劃，不需要多么復(fù)雜的公式,，哪怕是一點小小的改變,，平日里多思考，多琢磨,，樂學(xué),、善悟、篤行,、拓能,，都可以讓你與眾不同,。
除此之外，我們要學(xué)會包容 “海納百川,，有容乃大,；壁立千仞，無欲則剛,?！闭邕@句話所言，我們的心胸要寬闊,，要學(xué)會包容,。水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問："那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大。"反對者的存在,，可讓保持清醒理智的頭腦,，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣,，迸發(fā)出生命的潛能,。這不是簡單的包容，這包容如硎,，磨礪著你意志,，磨亮了你生命的鋒芒,。 羅丹說過：“把愛拿走,，世界將變成一座墳?zāi)埂,！卑菀彩且粯拥?，如果將包容拿走，這世界上不知會有多少破碎的友誼等待重組,，不知有多少破碎的親情等待重溫,，不知有多少破碎的和平等待重補。更不知,，我們將要到何處去尋覓陽光,。幸運的是，這世界并未失去包容,。也絕不能失去包容,。世界因為有了包容才能更加精彩！
其實,，北京精神和八一文化密不可分,，一個優(yōu)秀的人，要有愛國,、創(chuàng)新,、包容,、厚德的品質(zhì)，更要有求是的態(tài)度,，自律的行為,，務(wù)實的精神和感恩的情懷。做人要名正言順,，做事要光明磊落,。
同學(xué)們，今天,，是意義非凡的一天,，是喚醒先輩品格，喚醒新時代的一天,，北京精神的橫幅已紅遍大街小巷,，我們的校園文化建設(shè)已日趨完善。我校將迎來全新的時代,，煥發(fā)出新的活力與光彩,。而這一切就等著我們?nèi)バ袆印Ｗ鳛橐幻?dāng)代中學(xué)生,，我們要將北京精神不斷踐行,，而作為一名八一學(xué)子，我們更要將這意韻無窮的校園文化內(nèi)化在心,。我們遇到的挑戰(zhàn)可能前所未有,。但是，我們賴以走向成熟的價值觀和品質(zhì)從未改變,。我們有學(xué)校的支持,，有自己的追求，有精神的向往,，這就足以讓一切困難低下它不可一世的頭顱,，想一想聶榮臻元帥，再想一想無數(shù)從八一校門走出去的英雄,，他們的精神已經(jīng)凝練在我們面前,，等待著我們?nèi)ホ`行，去繼承,，去發(fā)揚,，而我們的校史亦由這些精神而推進，亙古不變,。我們不會一無所有,，因為我們的心中，有著對母校的熱愛,。我們不會黯淡無光,，因為八一人的傳統(tǒng),，八一人的品質(zhì)與精神將永遠閃耀光芒。
校園文化演講稿篇三
非常高興參加這次校園文化建設(shè)工作會議,。伴隨著教育改革的不斷深化,，素質(zhì)教育的全面推進，校園文化的作用不容忽視,。我們理解的校園文化應(yīng)該是立體的,，它包括了諸多的方面，可以是一種氛圍,，也可以是一種環(huán)境,，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。因此,，建設(shè)良好的校園文化,，一直是學(xué)校較為關(guān)注的問題。
我校的校園文化建設(shè)是在縣教育局的直接正確領(lǐng)導(dǎo)下逐步開展并豐富起來的,。特別是校文學(xué)社和小記者站的建立壯大更是得到了教育局,、教研室領(lǐng)導(dǎo)、校長,、各兄弟學(xué)校以及《南湖晚報》的多方大力支持和幫助,。
在吳局長《生活的語文》課題的指引下，讓我們深刻的認識到：全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民要具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開放的視野,、合作的意識,，以及搜集,、處理、交流信息的能力,。這就對現(xiàn)代語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。為了順應(yīng)這一時代的要求，讓語文教育的外延和生活接軌,，讓語文從生活中來到生活中去扎根于生活,，我們開展了“內(nèi)部活動起來，請進來,，走出去”的持續(xù)性長的校園文化活動,。
首先，我們在文學(xué)社成立的初期舉行了一次別開生面的文學(xué)社社長競選演講,，通過校園閉路電視系統(tǒng)進行全程直播,，校領(lǐng)導(dǎo),、語文組組成評委團共同參與，營造了熱烈而又良好的氣氛,。而且采用競選演講的形式,，給每一位學(xué)生一個機會，讓他們鍛煉自己,、展示自己,、挑戰(zhàn)自己、超越自己,。最后證明我們的學(xué)生非常棒,，他們沉著冷靜，舉止大方,，口齒伶俐,，才華橫溢，贏得了師生們的陣陣掌聲與喝彩,。通過這次競選演講,，也讓我們老師們一致認識到：只要敢于給學(xué)生舞臺，他們會表演的很精彩,。
當(dāng)然,，我們在自我組織開展活動的同時也不忘請專家指點?！赌虾韴蟆酚浾呱驉劬渴且晃皇譄嵝哪c的人,，她在百忙之中抽空專程來到我校為小記者們作了一場寫作知識的專題輔導(dǎo)講座，從她親身體驗和審閱編輯小記者的來稿等方面出發(fā),，以詳實生動的事例向?qū)W生作了講解,。讓大多數(shù)對新聞采訪、寫作,、投稿等都不甚了解的小記者受益頗深,。同樣給過我們師生現(xiàn)場指點的還有我們同樣熱心腸的顧老師，他曾為我們?nèi)熒鷰磉^一堂內(nèi)容豐富,，過程精彩,，風(fēng)趣幽默，意義深遠的“如何寫好話題作文”的專題講座,，全校師生們受益匪淺,。
生活是寬泛的，語文也是寬泛的,，生活是語文的源泉,，讓學(xué)生走出去，去接觸外面的世界也應(yīng)該是豐富校園文化生活的有機組成部分。這里就要十分感謝!
《南湖晚報》小記者站為我們學(xué)生外出采風(fēng)提供的細致入微的幫助和照顧了,。我們曾組織小記者及文學(xué)社成員參觀過嘉興南湖革命紀念館,，給學(xué)生們上了一堂生動的愛國主義課。
組織小記者參觀訪問嘉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和大云生態(tài)植物園,，在亞洲最大的螺絲生產(chǎn)企業(yè)---晉億集團,，小記者們看到了從未親眼目睹的大規(guī)模重型機械和現(xiàn)代化的工作流程，令他們嘆為觀止;在植物生態(tài)園,，在花的海洋里感受大自然清香的氣息,，既豐富了小記者的課余生活又增長了他們的知識，也更增強了他們對大自然的熱愛,。
為了進一步豐富學(xué)生的課外活動內(nèi)容,，幫助學(xué)生開拓視野，增加科普知識,，我們還來到了位于上海市的青少年校外活動營地“東方綠舟”進行了采風(fēng)活動,。在那里小記者一行先來到國防園，參觀了氣勢磅礴的航空母艦?zāi)Ｐ秃透鞣N戰(zhàn)斗武器,，通過導(dǎo)游的細心講解,，大家了解了較多的國防知識，受到了較有震撼力的國防教育,。之后的勇敢智慧區(qū)闖關(guān)更是掀起了學(xué)生們的興趣高潮,，學(xué)生們在勇敢者道路上攀爬冒險，憑著勇氣和智慧,，克服身心的種種障礙,，收獲到了一次又一次成功的喜悅。
這一系列的采風(fēng)活動,，都讓小記者們接受了知識,，開闊了眼界，鍛煉了膽量,，磨練了意志,，體驗了快樂。
當(dāng)然我們現(xiàn)在所做的一切對于整個校園文化建設(shè)的整體來講只是鳳毛麟角,。校園文化的建設(shè)不是一朝一日的事情,，我校是一所普通的農(nóng)村中學(xué),。硬件設(shè)施相對薄弱,，而現(xiàn)代化的硬件設(shè)施將極有利于營造現(xiàn)代化的校園文化，因而要實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍還有很多工作要做,，我們要多學(xué)習(xí),、多嘗試、多總結(jié)，力求把我校的校園文化建設(shè)做的更好,，為全縣的整個校園文化建設(shè)添磚加瓦,。謝謝。
校園文化演講稿篇四
尊敬的各位嘉賓,、老師們,、同學(xué)們：
“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”,。一年一度的“求美” 校園文化藝術(shù)節(jié)即將拉開大幕,，閃亮登場。有位藝術(shù)家曾經(jīng)說過,，藝術(shù)使人生變得更加精彩,，更加美好。文化藝術(shù)節(jié)是精神文明建設(shè)的亮麗風(fēng)景線,，是學(xué)校實施美育教育的殿堂,。它能夠豐富同學(xué)們多彩多姿的校園文化藝術(shù)生活，增強同學(xué)們的美感體驗,，培養(yǎng)同學(xué)們欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。
今年的文化藝術(shù)節(jié)繼續(xù)堅持“求美”的核心理念，精心組織安排了“藝術(shù)文化”“社團文化”和“學(xué)院文化”三大板塊,，突出培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格,、獨立的精神、愛美的情趣的思想,，著力營造校園“高雅,、美麗、活力”的文化藝術(shù)氛圍,，繼續(xù)“積淀學(xué)院文化,、繁榮校園文化、打造品牌文化,；增強審美意識,、提高審美能力、陶冶審美素質(zhì)”,，培植和發(fā)展內(nèi)心的價值需求和人格意識,，使大學(xué)生成為有哲理、有情趣,、有品位的和諧的人,。要讓發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,、創(chuàng)造美,、追求美的“求美”理念日益深入人心，日益發(fā)揚光大。
讓我們一起參與藝術(shù)節(jié),，親身感悟,，讓整個校園變成藝術(shù)放飛，才華展示的大舞臺,。讓我們展現(xiàn)個人風(fēng)采,，創(chuàng)造個人魅力，塑造個人形象,，讓藝術(shù)的氛圍變成同學(xué)們最好的精神享受,。希望同學(xué)們珍惜這一展示青春風(fēng)采的機會，積極參與,，力爭在活動中有出色表現(xiàn),。讓藝術(shù)陶冶我們每一個人，讓每個人都能在本次藝術(shù)節(jié)中感受春天的美麗,，滋潤求美的心靈,。
讓我們永遠年輕，開出一個天上地下的春天,。讓我們永遠美麗,，孕育一顆高雅圣潔的心靈。
現(xiàn)在,，我宣布：xx農(nóng)業(yè)大學(xué)第二屆“求美”校園文化藝術(shù)節(jié)開幕,！
校園文化演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
你們好,！
我匯報一下桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)情況,。
桐溪小學(xué)坐落于瑞安市桐溪風(fēng)景區(qū)，學(xué)?，F(xiàn)有6個班級,，220位學(xué)生，教職工13人,。20xx年3月批準(zhǔn)為升格學(xué)校,。我校被評為瑞安市校園文化建設(shè)首批先進單位，全校師生感到非常振奮,，學(xué)校面貌從外到里都有明顯的變化,，我們覺得做這項工作很有意義。
我校校園布局合理,，建筑物協(xié)調(diào),，處處做精品。教學(xué)樓打扮得嶄新,、漂亮,，走廊富有文化內(nèi)涵,。一樓走廊古詩詞,，二樓走廊學(xué)生作品,，每年更換一次。三樓走廊名人名言,。樓梯間提醒牌,，提示牌富有教育意義。校訓(xùn),、校風(fēng)銅字閃閃發(fā)光,，大氣莊重。食堂,、廁所,、輔助用房、門臺,、宣傳欄等也讓人有美的感覺,。
我們的辦學(xué)育人理念是“快樂學(xué)習(xí)健康成長”，我們有自己的校訓(xùn),、校風(fēng),、校標(biāo)、?？?、校服等，現(xiàn)在著手研究校歌,、校園網(wǎng)站建設(shè),。我們認為在精神文化方面做得出色的地方：
1、?？断鳌?，桐溪的溪，流水的流,。雖然是黑白的,，但意義非凡。它是師生展示才華的一個舞臺,，也是學(xué)校辦學(xué)成果的一個記錄,。如20xx年我校在《瑞安日報》上發(fā)表信息報道6篇，在教育信息網(wǎng)上發(fā)表報道7篇,，我們選擇幾篇在?？系且坏牵麄鲗W(xué)校,，擴大社會影響力,。在每個學(xué)期結(jié)束時,，作為一份假期禮物送給學(xué)生，深得學(xué)生及家長的喜愛與好評,。
2,、古詩文考級。共8級,，1—4級,、7—8級為背誦，5—6級為書面檢測,，聘請學(xué)校7位考官11,、13周對學(xué)生進行考核。我們的做法是學(xué)校為每個學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》,，一級為背誦1—20首,，過關(guān)的學(xué)生在書上蓋章（恭喜你！通過古詩文一級考核,?？脊俸灻海课贿^關(guān)的學(xué)生發(fā)給榮譽證書,，學(xué)生熱情高漲,，效果很好。我們的目標(biāo)是：桐溪小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都會背小學(xué)生古詩詞70首,。
3,、讀書柜進教室，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,。各教室有一只漂亮的書柜,，讓教室變得有文化氣息，除學(xué)校每周三中午圖書室正常開放外,，推行各班級一次性到圖書室借書20本,，并登記，存教室圖書柜,，方便學(xué)生閱讀,，每月一號更新一次，學(xué)生每人出一本書到圖書柜,，資源共享,。同時讀書柜又是班級檔案柜，把平時散落在講臺桌上的作業(yè)本等整理存放,，使教室整潔有序,，又有文化氣息。
4,、使學(xué)生積極參與各項活動之中,，充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智與主人翁意識,。如：每周一升旗儀式，國旗下教育,，發(fā)流動紅旗等全部由學(xué)生來完成,，效果很好。去年秋,，學(xué)校統(tǒng)一征訂校服,，衣服上要有一個學(xué)校校標(biāo),，我們向?qū)W生征集,，學(xué)生有許多創(chuàng)意想法，一是桐溪水庫,，二是教師愛心,。我校一教師家屬正好是做設(shè)計的，在學(xué)生想法的基礎(chǔ)上免費為我們設(shè)計一個校標(biāo),，很有意義,。
5、開展與瑞安市集云實驗學(xué)校,、陶山鎮(zhèn)小結(jié)對活動,。派骨干教師參加他們的教研活動，邀請他們來校作指導(dǎo),，學(xué)習(xí)他們先進的學(xué)校管理經(jīng)驗,，感受、分享他們學(xué)校強大的,、濃厚的教研氛圍,，提升學(xué)校的管理水平，切實提高教師的課堂教學(xué)能力,。如上學(xué)期到集云學(xué)校聽溫州市教師教育院王煒老師的數(shù)學(xué)專題講座,，很有收獲。上學(xué)期陶山鎮(zhèn)小語,、數(shù)各一位教師,，本校一位數(shù)學(xué)教師，在桐溪小學(xué)共開出三節(jié)精彩的課,，師生反映很好,。
我們認為在校園制度文化方面做得出色的地方：
1、班規(guī),。雖然說現(xiàn)在提倡學(xué)生的個性化教育,，但基本的規(guī)章制度我們認為還是需要的，“沒有規(guī)矩不成方圓”,。因此我們根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》提煉了十字班規(guī),。聽,、說、讀,、寫,、看、坐,、立,、走、穿,、備等十字,。如“備”字，準(zhǔn)備的備,，原來我們做的很不夠,，下課了學(xué)生出去玩，上課了學(xué)生要上廁所,，不讓他去吧,，不人道，讓他去吧,，影響課堂教學(xué),，特別是低年級學(xué)生。我們現(xiàn)在對“備”字作了規(guī)定：下課了,，換書本,，先入廁，再休息,，文明游戲要牢記,，聽鈴聲，進課堂,，安靜坐正把課上,。實施班規(guī)后，上課上廁所的現(xiàn)象基本沒有了,。對班規(guī)的推行我們學(xué)校的做法是統(tǒng)一發(fā)一張班規(guī)給各班,，各班根據(jù)本班實際進行修訂，作為學(xué)生認可的班規(guī),，大家共同遵守,，效果很好。
2,、學(xué)生獎學(xué)金制度,。每班一等獎1名50元，二等獎1名30元,，三等獎1名20元,，一個班100元,，六個班一學(xué)期共600元，獲獎學(xué)金學(xué)生要填寫?yīng)剬W(xué)金使用情況調(diào)查反饋表：如你在獲得獎學(xué)金時心情怎樣,？你想說些什么,？你的獎學(xué)金是如何使用的？家長簽名等,。金額不多,，但效果好。一些家長說：“現(xiàn)在不僅是免費教育,，表現(xiàn)好的還能拿獎學(xué)金,，真好！”,。獎學(xué)金制度的推出對學(xué)校的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)起到明顯的促進作用,。經(jīng)費的來源，教師每年出100元,，我們的老師認為,，能為學(xué)生、學(xué)校做一些有意義的事情很值得,。
以上是我校得一些做法,，還只是剛剛起步，還有許多不成熟的地方,，離老百姓對優(yōu)質(zhì)得教育還有很大的距離,，如有不對之處，請各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,、同行批評指正，謝謝,！
校園文化演講稿篇六
親愛的老師,同學(xué)們,大家好:
今天我為大家演講的題目是《如何創(chuàng)建和諧校園》,，創(chuàng)建和諧校園不僅是我們每個學(xué)生的責(zé)任，更是我們每個新時代的青年應(yīng)盡的義務(wù),，我們要為創(chuàng)建和諧校園作出一份貢獻,。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。
老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進校園這個快樂的地方,，在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋,，和老師一起編織夢想;
花開的日子我們愿意用心情的音符,，去譜寫和諧校園的和諧樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是事物存在的最佳狀態(tài),，，也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧,，是自古以來人來孜孜以求的美好美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系,。師者，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪,，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡亟邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動,。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛,。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài),，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,。同學(xué)之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng),，好的校風(fēng),。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,、團結(jié)、自強,、成才”,。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)，能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,，不聲不響的吸引每個學(xué)子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,，從而打造和諧的教學(xué)氛圍,。
同學(xué)們老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,，人前方荊棘叢生,，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪、共赴前程,。青春的腳步如行云流水,，青春的歲月需知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生活中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行,。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫,，把握了航向。當(dāng)我們共同努力,，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響,。
花開的日子,，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子,，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康的成長,。
未來不是夢，今天,，在我們手中!!!
校園文化演講稿篇七
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
如果說校園是一位美人,，那么,，校園文化則是他的服飾。這些服飾有的樸素,、有的華麗,、有的莊重、有的典雅。
當(dāng)快到期中,、期末考試時,，大家的手上、桌上,、書包里,、抽屜里都堆滿了名式各樣的工具書、復(fù)習(xí)卷,、資料,，一個個忙得不可開交、焦頭爛額,。同學(xué)們有的手不釋卷,；有的在一張張卷子上奮筆疾書，就差“頭懸梁,，錐刺骨”了,。到了考試時，除了文具,，桌上沒有多余的物品,。沒有平常上課時飛來飛去的紙團；也沒有人互相抄閱,。有的只是低頭沉思,，努力拼搏和不服輸?shù)木瘛８偁?，是校園最典型的文化,。
在運動場上，我們?nèi)喽甲⒁曋覀儼嗯芙恿惖耐瑢W(xué),。一聲槍響后,，一道白光飛速向前，楊馥波如離弦的箭一般向前飛去,。100米外的接力手則嚴陣以待,，不敢有絲毫松懈。當(dāng)最后一棒接力手出現(xiàn)在終點不遠處時,，我們不約而同地站了起來,，齊聲吶喊，為他加油,、助威,，最后他沒有讓我們失望，跑到了第一名,。在一陣陣歡呼聲中,，我思索：合作是校園最重要的文化,。
校園的早晨又何嘗不是一種文化？早上七點十分教室里就燈火通明,。早來的同學(xué)使“冷清”的教室變得熱鬧起來,。有交作業(yè)的、有收作業(yè)的——黑板上總少不了要交的作業(yè),。如“霧里”作業(yè),、“樹鞋”作業(yè)等等。抄補作業(yè)的人自然不用說,，每天都有,。學(xué)生會的人也自然不用說，是抄補作業(yè)的人的“死對頭”,。學(xué)生會的人講究“兵貴神速,、突然襲擊、先發(fā)制人”,，常常在各個教室神出鬼沒,、出其不意。他們每次走出教室,，都是“戰(zhàn)果累累”,。抄補作業(yè)的人也不是“吃素”的。在走廊里,、教室里閑逛的人只要一見到學(xué)生會的人就會大聲疾呼：“城管來了,。”抄補作業(yè)的人便以光速收好作業(yè),，像狐貍一樣敏捷,。學(xué)生會的人一走，他們便“死灰復(fù)燃,，繼續(xù)抄補,。看到這番景象時,，我在心里嘀咕：呵，校園的早晨是最熱鬧的文化,。
校園就像大海,，校園文化則是匯入大海的河流。有滔滔不絕的長江,、黃河,；也有時斷時續(xù)的涓涓細流；還有微不足道的小小水滴,。
校園處處皆文化,。讓我們遨游在校園的.海洋里，去探尋、發(fā)展更加豐富多彩的校園文化吧,！
校園文化演講稿篇八
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我站在這里是為了和同學(xué)們探討我們的校園文化，為了和大家一起去理解和尊重我們的校園文化,。
藍天和白云的心是一樣的,，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心是一樣的,，希望我們健康成長,。
同學(xué)和同學(xué)的心是一樣的，希望共同在校園生活,。
在這個校園里,，我們有太多的愛，因為我們緊緊相依,，我們時刻都記著,，我們是城關(guān)小學(xué)的一員，我們時刻都記著：尊師,、愛生,、求知、創(chuàng)新這八個字,，因為它是我們的共同信念,。
有人說：在學(xué)校我們最先學(xué)會的應(yīng)該是團結(jié)，因為團結(jié)才是力量;有人說：我們最先學(xué)會的應(yīng)該是進取,，因為不滿足是向上的車輪;有人說：我們最先學(xué)會得應(yīng)該是文明,，因為不學(xué)禮，無以立;還有的人說：我們最先學(xué)會的應(yīng)該是守紀,，因為不以規(guī)矩不能成方圓,。我想說，請不要再爭論,，我們的校風(fēng)已經(jīng)告訴了答案：做一個團結(jié),、進取、文明,、守紀全面發(fā)展的學(xué)生,。
在校園這塊凈土上，無論前方有多遠有多難我們也要持之以恒,，做勇敢的水手,，共赴前程，讓我們一起去了解我們的校園,，一起去擁有好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，一起去構(gòu)建和諧的城關(guān)小學(xué),。
花開的日子，讓我們在良好的學(xué)風(fēng)中一起勤學(xué),、好問,，一起善思、多能,。
花開的日子,，讓我們在和諧的校園里一起了解母校，一起學(xué)會做人,。
未來不是夢,，校園的每一處都會灑下我們歡笑的種子，因為在這個熟悉的地方我們有太多的默契和共識,。讓我們一起去了解我們的校園,，一起去愛我們的校園。
謝謝大家!
校園文化演講稿篇九
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
當(dāng)你帶著對春天的憧憬和滿心的喜悅漫步于校園中時，會覺得綠草如茵,，鮮花似錦,，書聲瑯瑯，一切都充滿生機,，充滿希望,。可是,，當(dāng)眼前出現(xiàn)了果皮紙屑,，耳邊傳來不堪入耳的臟話時，你會有什么感受呢,？也許你會皺起眉頭,，仿佛潔白的衣衫沾染了污點。是啊,，這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化,，污染著我們美麗純潔的心靈。
杰佛萊斯曾經(jīng)說過：我們播下一個動作,，便收獲一個習(xí)慣,；我們播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格,。文明，并不需要我們做什么驚天動地的大事,，每一件小事的背后,，都滲透著文明的本質(zhì),。文明，是同學(xué)生病時的一句慰問,，是大方地借給別人的那半塊橡皮,；文明，是樓梯中給老師的一次讓路,，是經(jīng)過綠茵草地時的繞道而行,。只要你愿意去做，文明將是一件極為簡單,、快樂的事,。
文明不過是舉手之勞。尊敬老師,，文明是課前遞上一杯溫水,，課后讓老師先行的習(xí)慣；愛護同學(xué),，文明是他生病時幫他拿來的藥品,，是他摔倒時熱心的攙扶；熱愛校園,，文明是被自覺撿起的果皮紙屑,，是擺放整齊的桌椅。
文明不過是舉“口”之勞,。俗話說：良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語可能給別人帶來長期的傷害,，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂,，而且自己也收獲了快樂。見到老師問聲好,，請教問題道聲謝,；不小心碰到同學(xué)，說聲對不起,，同學(xué)流淚時,，請用幽默讓他破涕為笑；主動制止一個亂丟垃圾的人,，主動做一次愛護花草樹木的宣傳,。文明真的無處不在，信口拈來,。
文明,，僅僅是管住自己的小念頭。當(dāng)你想罵人時,，請捂起自己的嘴,；當(dāng)你想打人時,，請將雙手背在身后；當(dāng)你想亂吐亂丟時,，請想想自己踩到黏痰時的氣憤,，當(dāng)你想在綠草紅花中穿行一條最短的線路時，倒不如加快速度去領(lǐng)略醉人的曲徑通幽,。
我們正處于人生最關(guān)鍵的探索時期,，現(xiàn)在的所作所為，將會潛移默化地影響我們的一生,。作為新世紀的小學(xué)生,，我們肩負著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們理應(yīng)繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，努力提高自己的素質(zhì),。尊敬老師，孝敬父母,，愛護同學(xué),，熱愛校園，今天,，這些細微的小事就是我們的出發(fā)點,，做勤奮文明的小學(xué)生就是我們最莊重的誓言！親愛的同學(xué)們,，讓我們攜起手來,，爭做適應(yīng)社會需要的現(xiàn)代文明人！使文明不再是純粹的理念,，而是每個少先隊員的自覺言行,；是文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律,；使文明成為習(xí)慣,，讓校園成就夢想！讓我們用滿腔熱忱去推動精神文明前進的腳步,，把我們的學(xué)校建成和諧,、文明、有序的溫馨家園,！同學(xué)們,，用心去感受吧！文明的校園,，沒有喧囂,，沒有臟亂，只有整潔的畫卷，只有寧靜的花香,，只有瑯瑯書聲中的奮發(fā)向上,！
我們放飛小鳥，他們會翱翔于自由的藍天,，學(xué)校放飛我們，我們要書寫下文明的詩篇,！讓我們在“學(xué)規(guī)范,，知禮儀，爭做文明之星”主題活動中盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，用我們的實際行動共同譜寫文明的樂章,，唱響文明的音符，書寫文明的新篇章,，為建設(shè)文明校園而努力奮斗,！
校園文化演講稿篇十
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
如果說五千年來博大精深的中華文化像一條滔滔奔騰不息的黃河,，那么,，校園文化便是黃河咆哮千年所衍生的一條細小的支流。
雖說校園文化只是中華文化的一條小支脈,，可麻雀雖小五臟俱全,，校園文化亦有其獨特的風(fēng)味。有人說,，校園文化的獨特魅力便在于學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌上;亦有人說,，校園文化的獨特魅力在于學(xué)生們在校訓(xùn)立下的鴻鵠之志。但我覺得,，校園文化的獨特魅力便在于學(xué)生與學(xué)生之間濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,。
每天清晨伊始，黑夜與白天交接成一條界限,，如墨的夜色與柔和的天色相爭,，天地之間仿佛處于盤古開天之前的一片混沌。
佇立在黑暗之中的飯?zhí)么蜷_了燈,，柔和的燈光如圣光般暫時驅(qū)散了黑暗,，透過朦朧且如輕紗般的圣光，便可清晰地看見里面有數(shù)十人安靜而坐,。他們靜默地看著擺在桌子上寫滿了筆記的書本,，手中的筆不停地在草稿紙上抄寫著什么，紙與筆摩擦中發(fā)出“沙沙”的聲音,，猶如盛夏寂靜的草叢中蛐蛐盛大的演奏曲,，曲曲交融縈繞于梁，久久不散,。窗臺內(nèi)飯?zhí)冒⒁堂β档貫閹熒鷾?zhǔn)備早餐的身影與他們伏案而習(xí)的背影交織成一幅唯美的國畫,。
這樣心無旁騖的狀態(tài)直到太陽初升,，溫暖的陽光驅(qū)散陰冷的黑暗，也照耀在他們青春而又充滿朝氣的臉龐,。他們默默地收拾著桌臺上的書本,，露出了如陽光般溫暖的微笑，慢步走出飯?zhí)谩?/p>
這只是校園學(xué)習(xí)中小小的一部分,。
在“立石麟志,，擔(dān)振興責(zé)”的牌匾下，學(xué)術(shù)報告廳舉行了詩詞大會比拼,。開始之前,，選手們便摩拳擦掌，躍躍欲試,，欲一展才子風(fēng)采,。比賽開始時，選手們卻又矜持而坐,，帶著滿腹詩書氣,，一句句耳熟能詳或生僻難懂的古詩在他們口中娓娓而來，談吐投足之間皆流露出現(xiàn)代學(xué)生的精神面貌,。
在操場上,，學(xué)校舉行了水火箭比賽，參賽的學(xué)生各顯神通,，讓自己的火箭前進,，在震天的吶喊和激烈的角逐間，一支支水火箭落地,，決勝出了他們之間的王者,。風(fēng)微微吹過，撩起了他們的頭發(fā),，露出了稚嫩而青春的臉孔,。
文化源于水，而溶于水,，亦溶于血脈之中,。文化不竭，血脈不枯!
校園文化演講稿篇十一
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)夜幕將臨時,，我校首屆校園文化藝術(shù)節(jié)匯演拉開了帷幕!經(jīng)過大約三小時的演出，它留給我的不僅是美麗的焰火,、熱烈的掌聲,，更重要的是讓我收獲了成功，贏得了自信!
我是一個十分膽怯的人。以前,，登臺演出是一件讓我想都不敢想的事情,，因為上講臺都會讓我忐忑不安。而這次,，我居然走上了舞臺,，和同學(xué)們一起朗誦《心里話》。當(dāng)演出結(jié)束時,，我聽到臺下熱烈的掌聲,，突然心里有一種說不出的激動，稍稍抬了抬頭,，我看到了臺下那揮舞著的熒光棒，我笑了……我知道,，我知道,，我成功了!是的，我終于克服了膽怯,，邁出了重要的一步!
一時間,，我忽然明白，成功最大的敵人就是膽怯,。它是阻礙人們走向成功的絆腳石,，有時本應(yīng)可以把握的契機，但因為膽怯而與自己擦肩而過,。所以只要勇敢地邁出這一步,，你就會覺得膽怯這道柵欄是可以翻越的。只要越過,，成功之路就已為你鋪好了一半,。
“臺上一分鐘，臺下十年功”,。的確,，在這近兩個月的藝術(shù)節(jié)里，我看到了許多同學(xué)付出了很多汗水與努力,，而這些付出是值得的,，它獲得了熱烈的掌聲與無數(shù)的鮮花。
校園文化藝術(shù)節(jié)不僅是一場才藝的匯演,，而且也讓我們這群來自農(nóng)村的孩子找到了屬于我們的自信!因為我們并不比城里的孩子差!
快樂是自己給予的,，自信也是自己給予的，讓我們一起快樂,、自信地成長!
校園文化演講稿篇十二
大家好!
校園文化體現(xiàn)了一所學(xué)校長期形成的辦學(xué)理念和價值觀念,，反映出一個學(xué)校的辦學(xué)特色，文化底蘊和精神面貌。它通過校風(fēng),，教風(fēng),，學(xué)風(fēng)，豐富多彩的校園文化活動以及人文和自然的校園環(huán)境給人以潛移默化的影響,，對學(xué)生的人生觀和價值觀的形成,，對陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)建學(xué)生的健康人格,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，起著“潤物細無聲“的作用。因此,，加強校園文化建設(shè),，已成為學(xué)校提高管理水平，提升辦學(xué)品位,，促進發(fā)展的一項重要舉措,。
一、我校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀
縱觀我校的校園文化建設(shè),，成績顯著,。
近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮校園文化在學(xué)校中的隱性德育功能,，努力將人文精神滲透到學(xué)校管理的各個層面，構(gòu)建和諧的發(fā)展環(huán)境,。從總體上來講,，我校校園的主流文化是健康活潑，積極向上的,。
首先建構(gòu)了完善的校園制度文化,。學(xué)校圍繞“管理上檔次”，大力推進制度建設(shè),，建立健全了各項規(guī)章制度,，全面開展校風(fēng)，教風(fēng),，學(xué)風(fēng)建設(shè),，規(guī)范了教學(xué)行為，優(yōu)化了學(xué)生管理,，提升了后勤服務(wù)質(zhì)量,，學(xué)校的整體管理水平得到了提高。
其次是高度重視學(xué)生的德育,，培育精神文化,。
學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò),，櫥窗，標(biāo)語等宣傳陣地的建設(shè),，營造和諧進取的精神文化氛圍,，促使廣大師生始終保持昂揚向上的態(tài)勢。通過大力開展學(xué)生第二課堂,，組織開展各種文體活動和主題活動,，打造積極健康的活動文化，大大豐富了校園文化生活,，挖掘了學(xué)生個體的潛在能力,，發(fā)展個性，增強自信心,。
第三是高度重視物質(zhì)文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境的功能。不斷推進校園環(huán)境美化,，凈化工程,，優(yōu)化了校園環(huán)境，營造了濃郁的人文氛圍,。在校園物質(zhì)文化創(chuàng)建過程中，注重發(fā)揮學(xué)生在創(chuàng)建文明校園中的作用,。通過組織學(xué)生打掃環(huán)境衛(wèi)生,，培養(yǎng)其勞動與環(huán)保意識，增強學(xué)生對校園環(huán)境文化的認同感,。
二,、當(dāng)前我校校園文化建設(shè)存在的問題
1、精神文化建設(shè)缺少特色,。
按規(guī)劃學(xué)校在精神文化方面做了大量的工作,，梳理提煉了新的三風(fēng)一訓(xùn)，但現(xiàn)在在建設(shè)了一段時期后,，沒有呈現(xiàn)出應(yīng)有的特色,。
2、校園文化建設(shè)的載體比較單一,。
目前我校校園文化更多地是依托于活動文化,，通過開展形式多樣的文體活動促進校園文化的建設(shè)。校園的人文景觀非常單調(diào),，缺乏系統(tǒng)的有個性的校園宣傳標(biāo)語,。教室美化和辦公室美化工作還沒有形成氣候。
3,、校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,。
校園文化是教師,，學(xué)生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和，是全面實施素質(zhì)的有效載體,。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,。因此，必須要進行總體規(guī)劃,，雖然我校出臺了三年規(guī)劃,，但由于這樣那樣的原因，我校亟待進行系統(tǒng)的設(shè)計和嚴密的組織實施,。
校園文化建設(shè)存在的不足之處,，其實質(zhì)是我們的觀念，方式,，手段等不能完全適應(yīng)現(xiàn)代的要求,，其結(jié)果是沖淡了的特色，削弱了素質(zhì)的成效,，不利于培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn),。我們要建設(shè)符合目標(biāo)所要求的校園文化，就必須要進行科學(xué)的設(shè)計和精心的營造,。
校園文化演講稿篇十三
近日,，中國石油大學(xué)（華東）機電工程學(xué)院新梅實踐隊走進青島理工大學(xué)，與青島理工大學(xué)新媒體組織負責(zé)人交流經(jīng)驗并在校內(nèi)開展調(diào)研,。
在交流過程中,，青島理工大學(xué)新媒體負責(zé)人孫悅詳細介紹了青島理工大學(xué)新媒體平臺的發(fā)展現(xiàn)狀。青島理工大學(xué)的新媒體平臺是從去年開始形成發(fā)展的,，從學(xué)生會,、團委等調(diào)配優(yōu)秀學(xué)生帶隊運營新媒體，保證了隊伍的質(zhì)量,，團委等發(fā)布的消息首先會經(jīng)過新媒體,，保證了信息的時效性。理工大學(xué)的微信平臺主要有科技前沿,、生活微鏡頭,、我有話說等板塊，其中生活微鏡頭,、我有話說比較受到學(xué)生的歡迎,。生活微鏡頭主要推送一些身邊的小事有關(guān)的文章、新聞,，與學(xué)生息息相關(guān),；我有話說是一個互動平臺，師生可以通過這個平臺進行反饋意見,、提供建議等等,。
石油大學(xué)團委大學(xué)生新媒體中心也是去年建立的,，經(jīng)過一年的發(fā)展，已經(jīng)取得了很大的進步,，但是仍有明顯的不足,，文章閱讀量普遍較低，最成功的案例是推送了一篇關(guān)于石油大學(xué)圖書館張大爺?shù)奈恼?，受到廣大師生熱捧,。大學(xué)生新媒體中心還計劃下學(xué)期進行新媒體創(chuàng)業(yè)，具體事宜正在緊張籌備當(dāng)中,。
兩所學(xué)校的新媒體微信平臺都有一些共同的缺點,，就是與學(xué)生的互動明顯不足，以及兩校團委官方微信平臺查成績,、查課表等功能欠缺,。
孫悅指出，新媒體平臺的建設(shè)在近幾年越來越受到學(xué)校的重視,，并得到領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持,。雙方通過對各校新媒體運行中遇到的問題以及取得的成果分析交流，得出新媒體傳播校園文化要貼近生活,，扎根實際,，講趣味，接地氣,，用最平凡的話語打動最普通的人的結(jié)論,。最后，雙方達成合作共識,，建立交流平臺，加強互動,，分享經(jīng)驗,，共同致力于高校新媒體校園文化傳播的發(fā)展。
隨后,，在青島理工大學(xué)學(xué)生們的協(xié)助下,，針對于高校大學(xué)生對新媒體與校園文化傳播的想法和建議，新梅實踐隊在青島理工大學(xué)校內(nèi)開展了問卷調(diào)研,。本次調(diào)研共發(fā)放問卷150余份,。
在新媒體時代，如何發(fā)展校園文化將是高校建設(shè)的重中之重,。在調(diào)研隊離開時,，新梅實踐隊隊長邵筱焱如是說，而加強高校之間的聯(lián)系溝通將會助力校園文化在新媒體中的'應(yīng)用,。校園文化是大學(xué)特色的直接表現(xiàn),，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及移動設(shè)備的智能化,，新媒體平臺已經(jīng)成為當(dāng)今高校傳播校園文化的有力媒介，如何有效結(jié)合新媒體發(fā)展校園文化,，對于高校而言既是機遇,，也是挑戰(zhàn)。
僅有同情是不夠的,，要總結(jié)血的教訓(xùn),，建立安全意識、安全技術(shù)和安全教育三道防線,。
就在這兩天,，中國傳媒大學(xué)的一位女研究生被同學(xué)誘騙殺害，令人唏噓不已,。最近還接連發(fā)生了數(shù)起女生遇襲遇害的事件,，年輕女性的安全問題再次引發(fā)關(guān)注。
痛定思痛,，僅有同情和嘆息是不夠的,。要總結(jié)血的教訓(xùn)，要找到防護的方法,，降低悲劇再次發(fā)生的幾率,。梳理一下，計有三道防線,。
首先,，要強化安全意識。現(xiàn)代社會中,，安全意識不是降低社交頻率,，大門不出二門不邁；而是在人際交往,、協(xié)同中有警戒線意識,。哪些行為危險系數(shù)較高，心中要有數(shù),，一旦有人試圖突破底線,，腦子里的警燈一定要亮起來。很多姑娘有認知誤區(qū),，陌生人是危險的,，不要和陌生人多說話；熟人是值得信任的,。其實,，建立安全警戒線的法則，正需要對事不對人,。深夜邀您到單獨空間,，再熟,，也需要掂量。
有了意識,，還需要安全技術(shù),。網(wǎng)上有句話叫危險來臨時，給歹徒一個不傷害你的理由,，實際上是用自我保護措施和手段,，震懾歹徒，防患于未然,；或者在侵害發(fā)生時盡可能地保護自己,。例如，營造有人跟我在一起的氛圍,，趕走不懷好意者的騷擾,；遵循行蹤時時有人掌握的程序并有效表達出來，震懾潛在危害人,。還可以采用一些防身器物,，學(xué)會一兩個防狼招數(shù)，應(yīng)備突發(fā)情況,。
意識和技巧的養(yǎng)成,，離不開安全教育。著名童話作家鄭淵潔有本書叫《皮皮魯送你100條命》,，防范危險從娃娃教起,，還到學(xué)校去講座，宣傳背心和褲衩覆蓋的地方別人不能碰,，這事特別好,。可是,，大中小學(xué)都要有系統(tǒng)的安全教育,，不能光指望一兩個作家、一兩次講座,。
家庭教育上，有句俗語叫女要富養(yǎng),，其實,，不如換個說法，叫女要自養(yǎng),。什么意思,？富養(yǎng)，指讓姑娘吃過見過,，降低外界的誘惑力,?？墒牵傆行〇|西是家庭給不了的,。比如,，夢想。富養(yǎng)作用其實有限,。自養(yǎng),，指的是平時逐步讓孩子養(yǎng)成自我保護的意識和能力，別把安全防務(wù)包辦了,。孩子總要長大,，長久呆在家長的羽翼下，家長護不住的那一天,，怎么辦,？該不該自保、怎樣自保,，這是一道復(fù)雜函數(shù),，不能指望她一下就會啊。在安全防護上,，也要舍得斷奶,、逐步訓(xùn)練。
千金之子,，坐不垂堂,。為了不發(fā)生悲劇，做好自我防護,，怎么強調(diào)也不為過,。
校園文化演講稿篇十四
尊敬的各位評委：
大家好!
我叫李凱，來自xxx班,。我演講的題目是“告別陋習(xí),，豐富校園文化?！?/p>
最近,，報紙上頻頻報導(dǎo)武漢科大“食堂浪費”現(xiàn)象，已愈演愈烈,，以此為鏡,，近觀我們的餐廳，又何嘗不是如此呢一個同學(xué)平均浪費五毛錢,，有多少個同學(xué),，有多少天，又有多少頓，這個數(shù)目能算下去嗎我曾問過我們食堂的阿姨,，我們每頓倒掉的飯菜有九桶左右!同窗們:
站在青春的起跑線上,，我們“應(yīng)知盤中餐，粒粒皆辛苦”而來!
作為新一代的大學(xué)生,，我們更應(yīng)知浪費可恥!
不要把浪費當(dāng)成瀟灑,，你揮霍的是一種修養(yǎng)!
也不要把節(jié)儉當(dāng)成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德!
要爭做文明,，我們就要從點滴做起,，提高愛美意識，豐富校園文化,?？梢恍┤耍郧八从械臎Q絕態(tài)度被判著與他們有著血脈之親的文化傳統(tǒng),，他們不再進行深度思考和理性追問,，不再有反思生活意義與考問靈魂的閑暇與平靜，我們要以此為恥,，多一份歷史責(zé)任感,，多一份文化擔(dān)當(dāng)。我們的大學(xué)生應(yīng)該成為人類大腦的精華,，應(yīng)該成為人們思想感情的寶庫,，成為時代良知和智慧的火焰，照亮愚昧和黑暗,，驅(qū)散迷霧和困惑,。
那些于我們校園不相稱的東西應(yīng)徹底消失!
我們是高雅的`一代，應(yīng)杜絕低俗,。我們是年輕的一代,，應(yīng)蓬勃向上。
我們是文明的一代,，應(yīng)做文明天使!
爭做文明是一種姿態(tài),，也是一種風(fēng)度，是一種修養(yǎng),，也是一種品格,。道雖邇，不行不至;事雖小,，不為不成,。一屋不掃何以掃天下。讓我們:從現(xiàn)在做起,，做一個不文明的終結(jié)者。從小事做起,，做一個文明的守望者,。少扔一片紙,，多創(chuàng)一份美。少一些粗話,，多一點友善,。少一些浪費，多一份美德,。以心靈贏得心靈,，以人格塑造人格，以行動感召行動,，使自己成為“真的種子,，善的使者，美的旗幟,，愛的化身,。”
做到“人人知榮而為之,，個個知恥而不為,。”
讓我們的校園綠化美化文化俯拾皆是樹香花香書香撲面而來爭做文明,，義不容辭!
創(chuàng)建和諧,，勢在必得!
