演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
校園演講稿篇一
構(gòu)建和諧校園不僅是構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀需要,，也是促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步和學(xué)校全面發(fā)展的必然要求,。要建設(shè)和諧校園，我們必須努力做到：
教師是學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)施者,，是創(chuàng)建和諧校園的主力軍,。
1.樹(shù)立典型，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,，努力調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。學(xué)校本著師德師能兩強(qiáng)、名優(yōu)雙提的原則,，制定了一系列獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)目標(biāo),，包括獎(jiǎng)勵(lì)校內(nèi)名師、表彰教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升,、評(píng)價(jià)校內(nèi)學(xué)科帶頭人,、評(píng)選師德模范、評(píng)選先進(jìn)部門(mén),、評(píng)選“學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐”十大模范等,。使廣大教職員工嚴(yán)格按照教師道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以身邊的榜樣推動(dòng)自己，熱愛(ài)自己的工作,，奉獻(xiàn)自己,，積極進(jìn)取。形成了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),、提高質(zhì)量和貢獻(xiàn)的氛圍,。教師的外表得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的高度贊揚(yáng)。
2.以人為本,，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)尊重的工作環(huán)境,。通常我們說(shuō)“心情愉快，累不累”,，這說(shuō)明創(chuàng)造一個(gè)愉快的工作環(huán)境有多重要,。這必須將嚴(yán)格的要求與尊重和信任結(jié)合起來(lái)。關(guān)鍵是從欣賞的角度看待教師,，尊重教師的人格,、勞動(dòng)和合作需求。因此，在工作方法上,，我們注重以正確的輿論引導(dǎo)人,，以和諧的.環(huán)境凝聚人，以顯著的成績(jī)鼓舞人,，以勤奮的氛圍培養(yǎng)人,。我們也加強(qiáng)了情感投入，因?yàn)榍楦惺切ｉL(zhǎng)和教職員工之間的紐帶,。每年,，我們都開(kāi)展各種形式的文化體育活動(dòng)，給老師送節(jié)日禮物,，給有需要的工人送溫暖,，在沉默中看到真相,。
三,、公開(kāi)辦學(xué)，民主管理,，千方百計(jì)提高教師的主人翁意識(shí),。我們?cè)趯W(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施校務(wù)公開(kāi)工作，努力讓教師參與學(xué)校管理,，做出民主決策,，使學(xué)校的一切工作在社會(huì)、家長(zhǎng)和教職工的監(jiān)督下進(jìn)行,。財(cái)務(wù)工作開(kāi)放,、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)開(kāi)放、收費(fèi)開(kāi)放,、職務(wù)評(píng)估和晉升選先開(kāi)放,、教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放等，得到了群眾的支持和認(rèn)可,。我們牢記校長(zhǎng),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部是為教師發(fā)展服務(wù)的理念，從有利于教師發(fā)展的角度思考問(wèn)題,，努力讓教師參與學(xué)校管理,，讓教師提出建議、實(shí)踐,、創(chuàng)造,，使學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“大船”,！
學(xué)校的“人本管理”最重要的是要落實(shí)到學(xué)生身上,，所以要樹(shù)立一切為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的理念。在尊重學(xué)生的前提下，充分相信學(xué)生,，建立民主的師生關(guān)系,；在關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上，建立新的有效的教育模式,；通過(guò)依靠學(xué)生,，我們培養(yǎng)的每個(gè)學(xué)生都能得到全面和諧的發(fā)展，最大限度地發(fā)展每個(gè)學(xué)生的潛力,。為此,，我們做了很多工作。
開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
其中，區(qū)級(jí)項(xiàng)目“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式方法研究”已成功通過(guò)自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦公室的驗(yàn)收,，并被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀的科研成果,。本課題以學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主體，在學(xué)校集體組織下開(kāi)設(shè)三個(gè)系列,，即野營(yíng)培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng),、參觀基地實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)假日專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),；以親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為左翼,，在父母的領(lǐng)導(dǎo)下，每年開(kāi)展兩個(gè)黃金周,；以獨(dú)立的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為右翼,，在《小馬過(guò)河》實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)的提示下，學(xué)生將在寒暑假獨(dú)立完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),?？梢哉f(shuō)，這三種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)貫穿于學(xué)生生活的所有時(shí)間和空間,。在活動(dòng)中,，我們注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，從而在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和認(rèn)知能力,。
2、改革評(píng)價(jià)方法,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
評(píng)價(jià)起著指揮和導(dǎo)向的作用，因此,，我們將學(xué)生評(píng)價(jià)方法改革作為課程改革的首要任務(wù),，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們制定了興安二小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)體系改革計(jì)劃，其目標(biāo)是改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法,，建立一套促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。在幾年的課改實(shí)驗(yàn)中，我們進(jìn)行了一些探索,。如果評(píng)價(jià)主體不再是唯一的教師,，學(xué)生可以自我評(píng)價(jià)，互相評(píng)價(jià),，學(xué)生家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià),；評(píng)價(jià)內(nèi)容更全面，包括知識(shí),、情感,、態(tài)度、行為習(xí)慣,、意識(shí)形態(tài)表達(dá)等,；評(píng)價(jià)方法采用開(kāi)放的定性評(píng)價(jià)、通常的表現(xiàn),、口試,、筆試……去年寒假,，結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)員各年級(jí)、各科骨干教師編制《愛(ài)的期待》,，使評(píng)價(jià)更加科學(xué),，真正能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
校園演講稿篇二
同學(xué)們,，相信你們一定很喜歡自己的校園吧,！當(dāng)然，我也不例外,。因?yàn)樾@是我們學(xué)習(xí)的寶地,，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹(shù)木,，這兒有相伴晨昏的書(shū)聲歌聲,；這兒有默默無(wú)聞甘于奉獻(xiàn)的老師，他們“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,；這兒有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,。
我們的校園——xx初級(jí)中學(xué),，座落在巍峨的鐵頂山下，運(yùn)輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側(cè)穿行而過(guò),，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠(yuǎn)去,，四周是肥沃的農(nóng)田和青翠的山林，傳遞著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,。好一派恬靜宜人的田園風(fēng)光,！在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎能不叫人心曠神怡,！怎能不叫人專心致志?。?/p>
走近校園,，教學(xué)樓頂上“xx中學(xué)”四個(gè)鮮紅的大字便映入你的眼簾,，潔白的外墻瓷磚在陽(yáng)光照射下熠熠生輝；高高的旗桿上,，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng),；寬闊的操場(chǎng)上，鍛煉身體的同學(xué)們個(gè)個(gè)龍騰虎躍,；四周的大小花臺(tái)里,，綠樹(shù)成陰，花香撲鼻,；尤其是教學(xué)樓前那兩棵蒼翠的塔柏,，像兩個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日夜守護(hù)著我們的校園,；又像兩支剛勁的毛筆,，書(shū)寫(xiě)著我校輝煌的歷史。
聽(tīng),！上課的鐘聲響了,，喧鬧的校園一下子歸復(fù)于平靜，只有老師那抑揚(yáng)頓挫的講授和同學(xué)心領(lǐng)神會(huì)的問(wèn)答,；每當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光破窗而入的時(shí)侯,，教室里早已是瑯瑯書(shū)聲。
看,！教學(xué)樓里,，每一間教室都窗明幾凈，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下正聚精會(huì)神的學(xué)習(xí),。教研室里,，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業(yè)；頂樓上還有設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室和微機(jī)室,，以方便我們接受現(xiàn)代信息技術(shù)教育,，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園里清幽的環(huán)境,，我愛(ài)校園里意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué),，我更愛(ài)校園里辛勤工作的老師。是他們無(wú)私地為我們開(kāi)啟心靈的窗戶,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,。
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬,。稻花香里說(shuō)豐年,，聽(tīng)取蛙聲一片?！薄钦Z(yǔ)文老師指導(dǎo)我們吟誦詩(shī)詞美文,；x+y=z，(a+b)(a-b)=a平方-b平方——是數(shù)學(xué)老師引領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘,；iloveyou,，mymotherland；iloveyou,，myschool——是英語(yǔ)老師教會(huì)我們向外國(guó)朋友表達(dá)自己的心聲,；政治課讓我們明辨是非，樹(shù)立了正確的人生觀,；歷史課使我們知道了祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文明,；地理課讓我們了解了祖國(guó)的地大物博和各地的風(fēng)土人情……啊，老師,，您是辛勤的園丁,，培育我們茁壯成長(zhǎng),！啊,，校園，你是我們力量的源泉,，我們將在你這里獲得知識(shí)的動(dòng)力,，展翅高飛！
也許,，在外人看來(lái),，我們的校園并不美麗，甚至,，還有些簡(jiǎn)陋,，顯得土里土氣，算不上“大雅之堂”,。
是的,，我們的校園地處偏僻的鄉(xiāng)村,，她沒(méi)有繁華富麗的外表，沒(méi)有齊全完備的設(shè)施,，沒(méi)有城里名校的規(guī)模,，甚至沒(méi)有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。然而,，正是這樣一所“其貌不洋”的'初級(jí)中學(xué),，建校14年來(lái)，卻為上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)輸送了大量德才兼?zhèn)涞母卟派?，為xx人民培養(yǎng)了一大批合格的建設(shè)者,！她以自己獨(dú)特的魅力，吸引著來(lái)自四面八方的莘莘學(xué)子,！也許,，正是xx初級(jí)中學(xué)的樸實(shí)無(wú)華，正是xx初級(jí)中學(xué)全體老師兢兢業(yè)業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),，正是xx初級(jí)中學(xué)全體學(xué)生的勤奮進(jìn)取,，才使xx初級(jí)中學(xué)這個(gè)本不起眼的學(xué)校，在全xx及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民的心中,，享有極大的聲譽(yù),！
校園演講稿篇三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好,！
今天,，我代表六年級(jí)四班全體同學(xué)做國(guó)旗下演講，我演講的題目是《我愛(ài)這個(gè)校園》,。
當(dāng)我慕名從家鄉(xiāng)的重點(diǎn)小學(xué)轉(zhuǎn)到楓葉,，轉(zhuǎn)眼快一年了。時(shí)光匆匆,，歲月無(wú)情,。而在這匆匆當(dāng)中，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能獨(dú)立思考,、積極進(jìn)取的優(yōu)秀班干部,，從一個(gè)貪玩的孩童變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生,。更主要的是,，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)楓葉的感情更深了,，更濃了,。再有二十天，我們就要小學(xué)畢業(yè),，就要離開(kāi)初小校園區(qū)了,，這怎能不讓我留戀,！
我們的校園美麗、和諧,。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,，降臨校園時(shí)，我常常伴隨著海邊吹來(lái)的陣陣微風(fēng),，盡情地享受春天的愜意,，舒心地背誦英語(yǔ)單詞。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中,，校園里的一切顯得那么輕快明亮,，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅,，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量,。被陽(yáng)光照的閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,，多么像一組組跳躍的音符,，奏出了我們跨世紀(jì)少年的心聲。勤奮博學(xué),、進(jìn)取爭(zhēng)先,，成為我們每一個(gè)楓葉學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè),、幸福的大家庭,。“非典”時(shí)期,，我們?cè)趯W(xué)校里不能外出,，這更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),。在這特殊的日子里,，老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),，同學(xué)之間親如兄弟姐妹,，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我,，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學(xué)校是人才的搖籃,。五月的大連春意盎然,，百花盛開(kāi)，對(duì)于楓葉來(lái)說(shuō),，這也是一個(gè)令人振奮的季節(jié),。建校八周年之際,，“中加友誼紐帶，國(guó)際英才搖籃,，大連楓葉國(guó)際學(xué)?！痹谥醒胍慌_(tái)榜上有名節(jié)目播出，大連日?qǐng)?bào),、晚報(bào),、電視臺(tái)都對(duì)我校進(jìn)行了事跡報(bào)道；五年三班于闖同學(xué)被評(píng)為大連市好少年,；高三畢業(yè)生全部被國(guó)外大學(xué)錄取,，其中有半數(shù)升入知名學(xué)校。與此同時(shí),，楓葉學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí),，正在向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，這對(duì)每一個(gè)楓葉人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事,。
我愛(ài)我們的學(xué)校,，我愛(ài)校園里寬敞的教室，寬闊的操場(chǎng),，舒服的寢室,，更愛(ài)媽媽般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ),，留下了我們成長(zhǎng)的腳步,，為我們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們,，希望之光已在地平線上冉冉升起,，讓我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭(zhēng)先,，在楓葉的成長(zhǎng)中,，記下令人永遠(yuǎn)難忘的一頁(yè)！
校園演講稿篇四
同學(xué)們：
今天,，老師要給大家聊聊美化校園的話題,。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園,？我們的校園不是很美嗎,？你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話爛漫,，樓房整齊一排排,，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀Вl(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎??？可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足,，還存在著"丑"的東西,。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢？
當(dāng)時(shí),，我心情沉重地回到了辦公室,，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我,，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊,，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì),，五年級(jí)的情書(shū)滿天飛,，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話,？是怎樣的人編造的,？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎,？昨天,，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上,，現(xiàn)在我的回答是很肯定的,，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話？我說(shuō)是瞎話瞎講,，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí),，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的,？我的回答是：是一些胸?zé)o大志,，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的,，又別有用心的人編造的,。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了,，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞,。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了,，快要淹死了,，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的,。所以,，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō),，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想,。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶,，我說(shuō),，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
讓我們行動(dòng)起來(lái),，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播,。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言,。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言,，給我們的校園再添一份美吧！
校園演講稿篇五
親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好,！
學(xué)校是我們每天生活學(xué)習(xí)的地方，每天大約有三分之二的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,，所以學(xué)校的安全與我們的生命安全息息相關(guān),。
近年來(lái)，安全事故頻發(fā),。安全引起了人們的深思,。很多小學(xué)生死在車(chē)輪下，死在火海里,，要從小培養(yǎng)安全意識(shí),。過(guò)馬路的時(shí)候要看兩線三通，遵守交通規(guī)則,。學(xué)校還進(jìn)行了幾次地震火災(zāi)逃生演習(xí),，增強(qiáng)我們的安全意識(shí)，讓我們?cè)诎踩那闆r下堅(jiān)持冷靜,、安全,、快速的逃生。
雖然學(xué)校和家長(zhǎng)經(jīng)常教育我們,，但是我們生活中的安全事件還是時(shí)有發(fā)生,。比如20xx年3月，四川省巴中市通江縣廣南鎮(zhèn)的學(xué)生，晚自習(xí)剛走出教室,，燈突然滅了,。穿過(guò)黑暗的走廊時(shí)，有人喊“鬼來(lái)了”,，早已驚慌失措的同學(xué)們毫無(wú)秩序地跑下樓,，互相讓道。突然前面的一個(gè)同學(xué)因?yàn)樽叩奶焖さ沽?，后面的同學(xué)還是不管不顧的往前擠,，不停的往學(xué)生身上摔。現(xiàn)場(chǎng)一片混亂,，尖叫聲此起彼伏,。最終，8名學(xué)生死亡,，45名學(xué)生受傷,。這給死傷的學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了多么大的損失！
所以我們每個(gè)人都要做到：輕輕地上下樓梯,，慢慢向右走,；上課期間不要在走廊和活動(dòng)場(chǎng)所打架、追逐,、奔跑,、跳躍；學(xué)生友好,，謙遜,，和睦相處。讓歡笑和健康永遠(yuǎn)伴隨我們,；用漂亮的學(xué)校提高,！
校園演講稿篇六
親愛(ài)的教師、同學(xué)們,，午時(shí)好,！
我是來(lái)自高一（3）班的胡丹妮，在這柳絮紛飛的時(shí)節(jié),，我們迎來(lái)了xx學(xué)校的第二個(gè)生日,。今日我很榮幸地能在那里演講，我演講的題目是“美麗的學(xué)校,，我的家”,。
當(dāng)你第一次跨進(jìn)xx學(xué)校的大門(mén)時(shí)，你必須會(huì)驚嘆萬(wàn)分,，竟有如此寬廣而美麗的學(xué)校,！
我們的學(xué)校占地214畝,，設(shè)計(jì)獨(dú)特，環(huán)境優(yōu)雅,，并有著一套完整先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,。
確實(shí)，xx學(xué)校一年四季都放射著迷人的光彩：春天,，綠樹(shù)成蔭,，百花縮放,；夏天,，教室宿舍，一片清涼,；秋天,，微風(fēng)徐吹，碧波蕩漾,；冬天,，銀裝素裹，臘梅飄香,。我們沒(méi)有絲毫的寒意,，因?yàn)榈鼐锰扉L(zhǎng)的友誼便是我們的“保暖衣”。
我們的學(xué)校不僅僅有一流的設(shè)施,，更有一流的教師,，他們?yōu)槿藥煴恚普T,，功底深厚,，高度負(fù)責(zé)，他們不僅僅教給我們知識(shí)和技能,，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
在教師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)的奮力拼搏下,，期末考試呈現(xiàn)了輝煌。所以請(qǐng)相信,，只要我們師生齊心協(xié)力,，等待我們的將會(huì)是xx學(xué)校最燦爛的明天！
我的演講完了——多謝,！
校園演講稿篇七
尊敬的老師,，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是《綠色校園與素質(zhì)培養(yǎng)》,。
晚自習(xí)之后,，走在回家的路上，我總會(huì)見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景,。路邊賣(mài)小吃的商販早已離去,，油煙味也早已消散,，但留下一堆堆塑料袋和一灘灘令人作嘔的殘?jiān)ｏL(fēng)刮過(guò),，塑料袋便瑟瑟抖動(dòng),，有時(shí)還會(huì)被吹上半空，幾個(gè)年邁的環(huán)衛(wèi)工人在這面前顯得那么得無(wú)力,。此時(shí),，我總會(huì)想起那次新加坡之行。新加坡有“花園之城”的美譽(yù),，整潔是它留給我的最深印象,，在幾天的行程中，極少見(jiàn)到過(guò)環(huán)衛(wèi)工人,，也從未見(jiàn)到當(dāng)?shù)厝擞腥魏斡袚p環(huán)境的行為,。這使我明白，優(yōu)美的環(huán)境,，不只是靠清掃,，更靠人們的自覺(jué)維護(hù),。
當(dāng)然,，生活中許多人會(huì)在有意無(wú)意之中做出有礙環(huán)境的行為，但他們意識(shí)不到自己的問(wèn)題,，對(duì)一些看似是小事的“小事”習(xí)以為常,，“久在其中，不聞其臭”,，成為破壞環(huán)境的推手,。保護(hù)環(huán)境這一意識(shí)也并非一朝一夕可養(yǎng)成，所以學(xué)校日常教育顯得至關(guān)重要,。
保護(hù)校園環(huán)境,，這是一個(gè)老生常談的話題,，但又有多少人能夠重視呢？
課間時(shí)候,，同學(xué)們蜂擁至小賣(mài)鋪，吃東西的同時(shí),，會(huì)很隨意地將包裝袋丟在身后,，任憑它們?cè)陲L(fēng)中游蕩,。
一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì),，一束光折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事更能反映一個(gè)人的修養(yǎng),。隨手扔掉的不只是雜物，更是我們的素質(zhì),，甚至有可能是我們的健康,！
雖然我們的力量改變不了化工廠，改變不了煤礦,，幾乎不能為降低pm2,。5做任何貢獻(xiàn)，但是我們有能力保護(hù)我們的校園,。
同學(xué)們,，為了我們的環(huán)境，請(qǐng)從身邊做起,，從班級(jí)做起，從校園做起,！為了我們的健康,，請(qǐng)從身邊小事做起！為了提高我們的素質(zhì),，請(qǐng)從自覺(jué)遵守“行為規(guī)范”做起吧,！
校園演講稿篇八
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好,！我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園,，護(hù)地球母親。
綠色環(huán)境是健康自然的一種象征,，綠色能帶給我們生機(jī),、帶給我們活力。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園,，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引,。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木,，還有鮮艷奪目,、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,，會(huì)使你感到,。
精神。
振奮,、心情舒暢,。一節(jié)課后,，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福,，也使,。
精神。
達(dá)到更高,、更好的狀態(tài),！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走,，看看周?chē)木拔?，有置身花園之感。因此,，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存,。
創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了共創(chuàng)綠色校園,，我們要攜起手來(lái),，讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施,，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào),。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔果皮紙屑,、不隨地吐痰。
4,、不使用一次性碗筷和少使用塑料袋,；
6、師生和諧,，同學(xué)之間友好相處,，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范,。
同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志,。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感,。“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，共建綠色校園,，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái),，將綠色作為我們校園生活的主旋律,，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,！
校園演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！我叫**,，來(lái)自**三小二年級(jí)一班，我演講的題目是“我幸福的校園生活”,。
校園的幸福生活是我成為一名小學(xué)生的一刻,。那是xxxx年9月開(kāi)學(xué)典禮上，老師對(duì)我們成為三小的一名學(xué)生表示了歡迎,，然后在我們的額頭點(diǎn)上了一個(gè)紅紅圓圓的聰明痣,，祝福和期望我們聰明、快樂(lè),。
校園的幸福生活是我佩戴紅領(lǐng)巾的一刻,。我光榮加入了少先隊(duì)員！那一刻,，我心潮澎湃，油然而生的自豪感與幸福感激勵(lì)著我,，使我下定決心,，一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)我敬愛(ài)的老師和學(xué)校,。
校園的幸福生活是同學(xué)們?cè)谝黄疰音[的一刻,，課間活動(dòng)到處充滿著歡聲笑語(yǔ)，運(yùn)動(dòng),、游戲,、玩樂(lè)，那串串音符編織出我們動(dòng)聽(tīng)的童年之歌,。
校園的生活是美好的,、幸福的，因?yàn)橛形揖磹?ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué),，有我成長(zhǎng)的足跡,，有我快樂(lè)的童年，有我成功的喜悅,，也有我挫折的磨礪,。我相信無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),，我都會(huì)永遠(yuǎn)喜歡我幸福的校園生活！
校園演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同學(xué)們：大家好！
今天我演講的題目是“真誠(chéng)友善,，共建和諧校園”,。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題,。
上我們暢想一下：日升日落、春去秋來(lái),，為何如此自然,、美好？是的,，這是因?yàn)楹椭C,。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài),，是一切美好事物的共同特點(diǎn),，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展,，是和諧讓你我和睦相處,，國(guó)泰民安。同樣,，也是和諧,，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適,。
瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園,，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展,，學(xué)校名聲,，更關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)期的發(fā)展與昌盛。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì),、內(nèi)和外順,、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由,、協(xié)調(diào),、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各個(gè)子系統(tǒng)以及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn),，是學(xué)校教育與社會(huì)教育,、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心,，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺(tái),。
一個(gè)和諧的校園,，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教學(xué)樓,，綠草如茵的操場(chǎng),，更需要以人文關(guān)懷為依托。
和諧其實(shí)是與秩序緊密相連的,。秩序,，包含著對(duì)每個(gè)人、每個(gè)集體的行為要求,。遵守秩序其實(shí)是構(gòu)架和諧校園環(huán)境的基礎(chǔ),，但只以秩序來(lái)概括和諧卻又是不全面的。當(dāng)秩序成為一種習(xí)慣,，當(dāng)秩序早已成為支配我們行動(dòng)的潛規(guī)則,，那么和諧的意義和作用就會(huì)慢慢顯露出來(lái)了。
在遵守紀(jì)律的前提下,，和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,、整潔的教室環(huán)境等方面,。同時(shí)，我們還要明確,，在現(xiàn)在這個(gè)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的大背景下,，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源,，為建設(shè)節(jié)約型校園作出一份貢獻(xiàn),，也是我們要落實(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。和諧文明的校園環(huán)境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶,，也能給人以智慧的啟迪,，更能由此激發(fā)出無(wú)窮的希望與力量。
如果寬以待人是和諧,，那么請(qǐng)熱情善良的你,，保有真誠(chéng)微笑；
如果無(wú)私奉獻(xiàn)是和諧,，那么請(qǐng)熱愛(ài)集體的你,，盡情揮灑汗水；
如果互幫互助是和諧,，那么請(qǐng)團(tuán)結(jié)同學(xué)的你,，伸出友誼之手；
如果積極上進(jìn)是和諧,，那么請(qǐng)勤奮刻苦的你,，勇攀學(xué)習(xí)之點(diǎn)！
和諧發(fā)展的人像一顆種子,，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái),。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢,？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在,，靈魂所在,。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)牢記：班級(jí)是我們的,，學(xué)校是我們的,，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
校園是我們的夢(mèng)開(kāi)始的地方,，它集結(jié)著我們對(duì)它的愛(ài),。而和諧的校園，則更像是我們夢(mèng)想的加速器,，讓每一個(gè)懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢(mèng)的路上,，駕馭著自己的別樣青春。
用我們的.智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力,，不懈地?fù)u槳,，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行,！
