作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。
小班我的朋友教案篇一
1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放,。
2,、樂(lè)于參與數(shù)操作活動(dòng),鍛煉動(dòng)手能力,。
3,、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力,。
4,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾,,垃圾筐若干,,垃圾標(biāo)記若干。
1,、出示垃圾標(biāo)記,,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。
師:今天,,教師里來(lái)了很多小客人,,看看他們是誰(shuí)?本,,文來(lái)源:大,;考。吧幼,;師網(wǎng)他們的名字叫**標(biāo)記,。(幼兒先觀察再練習(xí)講述)
2、教師操作情境表演,,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。
3,、幼兒嘗試操作。
請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂(lè)瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里,,其余幼兒在一旁檢查,。(教師看操作情況給予指導(dǎo))
4、幼兒獨(dú)立操作,,教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾,。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。
5,、延伸活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放,。
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),,容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間,。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,,選擇性,,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求,。
小班我的朋友教案篇二
1.引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受玩瓶子帶來(lái)的`樂(lè)趣,。
2.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作幼兒等活動(dòng),能大方地與同伴和老師交往,。
3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力,。
2.彩珠,、調(diào)羹、盆子若干
3.繩子,、紙棒,、木板、塑料圈,、皮球等輔助材料若干
4.音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)
一,、和瓶娃娃跳舞。
2.幼兒選好自己喜歡的瓶娃娃和老師一起隨音樂(lè)起舞律動(dòng),,感受和瓶娃娃一起跳舞的樂(lè)趣,。
二、喂瓶娃娃吃豆,。
1.師:瓶娃娃跳舞跳得好累呀,,我門來(lái)喂瓶娃娃吃點(diǎn)東西吧!。你們說(shuō)給瓶娃娃吃什么東西呀?(幼兒討論交流)
2.師:老師為瓶娃娃預(yù)備了好吃的彩色豆,。教師示范按瓶娃娃身上的圓點(diǎn)數(shù)喂豆豆,,喂好后再選擇一個(gè)合適的瓶蓋蓋上。
3.引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)聘娃娃身上的圓點(diǎn)數(shù)量,,然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆豆,,再選擇合適的瓶蓋蓋上,教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。
4.檢驗(yàn)評(píng)價(jià):教師檢查幼兒的喂豆情況,,假如發(fā)現(xiàn)幼兒錯(cuò)誤進(jìn)行集體檢驗(yàn)。
三,、和瓶娃娃一起運(yùn)動(dòng),。
1.師:瓶娃娃現(xiàn)在吃飽了,我們可以和瓶娃娃一起出去運(yùn)動(dòng)做游戲啦,。
2.出示各種輔助材料,,讓幼兒利用這些材料和瓶娃娃一起游戲。
3.幼兒游戲,,教師參與合作,、指導(dǎo)。
小結(jié)幼兒玩瓶子的各種方法,,并適當(dāng)?shù)厥痉?,加以鼓?lì)和肯定。
幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量形時(shí)間大小,、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建立初步的數(shù)概念”,。但數(shù)學(xué)所特有的抽象性,、精確性和廣泛應(yīng)用性這三個(gè)特點(diǎn),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是相對(duì)難理解的活動(dòng)過(guò)程,。以師生互動(dòng)的流程圖為主,,適度地運(yùn)用一些輔助教學(xué),提高了教學(xué)的靈活性,、趣味性,,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,,比較活躍,一些能力弱的孩子也在老師的指導(dǎo)下完成了操作內(nèi)容,。
小班我的朋友教案篇三
小班幼兒年齡雖然偏小,,但孩子們對(duì)“球”卻非常的.感興趣,教師在“進(jìn)行什么主題”活動(dòng)的討論上,,有的教師提議孩子們既然對(duì)“球”這么感興趣,,就進(jìn)行“球”的主題活動(dòng),教師們這個(gè)主題都產(chǎn)生了極大興趣,。經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為:
1,、孩子們是在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)的,小班幼兒更是這樣,,而玩球是孩子們最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一,,孩子們一定會(huì)很感興趣的。
2,、在秋季這個(gè)運(yùn)動(dòng)的黃金季節(jié)里開(kāi)展,,可以增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。
3,、在玩球的過(guò)程中,可以促進(jìn)幼兒的社會(huì)化的發(fā)展,,使他們學(xué)會(huì)分享和交往,,而這些對(duì)孩子們是非常重要的。
4,、教師們對(duì)主題“球”的興趣非常濃厚,,全身心的投入會(huì)直接影響孩子。
主題的效果如何,,還在于孩子們的興趣,,主題能否推行,還要等到孩子們討論之后做決定,。與孩子們的討論是在“班級(jí)里來(lái)了一位小客人——彩色籃球”以后引發(fā)的,,孩子們都表示愿意和球?qū)殞毘蔀榕笥选S泻⒆犹嶙h要像媽媽一樣照顧球?qū)殞?,幫它沖涼,給它講故事,;有的孩子提議要和球?qū)殞氉鲇螒?;還有的孩子建議可以把更多的球帶來(lái),與球?qū)殞氝M(jìn)行比賽……每個(gè)孩子都提出了自己的構(gòu)想,,并觀察同伴們是否接納這些想法,。所有的構(gòu)想都在飛翔,、跳躍、積累,,最后得到所有人的認(rèn)可,。
計(jì)劃以大致形成,還缺少什么,?還缺少一個(gè)鼓舞人心的主題名稱——教師們?cè)谏逃懞?,小朋友們一致同意主題名稱《我的朋友球?qū)殞殹贰@蠋熀秃⒆觽円黄痖_(kāi)展了這個(gè)快樂(lè)而有意義的主題探究活動(dòng),。
二,、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
1、 在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,,通過(guò)各種各樣的球類運(yùn)動(dòng)增進(jìn) 幼兒的體質(zhì),,培養(yǎng)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
2,、 嘗試用手,、眼、腦體驗(yàn),、感受各種球的質(zhì)的和不同之處,,提高幼兒運(yùn)用感官探索事物的能力和積極的態(tài)度。
3,、 通過(guò)研究水中的球,,大求和小球誰(shuí)滾的快等現(xiàn)象培養(yǎng)幼兒觀察、記錄,、概括的能力和積極探索的精神,。
4、 在各種各樣的玩球活動(dòng)中,,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),,促進(jìn)幼兒交往以及身體協(xié)調(diào)的能力。
5,、 通過(guò)各種形式的球類競(jìng)賽活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒積極的心態(tài),體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,,激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感,,增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒間的情感,體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣,。
6,、 通過(guò)與球?qū)殞毥慌笥训然顒?dòng)培養(yǎng)幼兒關(guān)心物品、愛(ài)護(hù)球類用具的良好品質(zhì),并愿意與他們成為好朋友,。
7,、 欣賞五顏六色的球,并能利用球來(lái)進(jìn)行美工創(chuàng)作,,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力,、表達(dá)力,鍛煉創(chuàng)造力和想象力,。
絨布 足球
膠 乒乓球
塑料 保齡球
皮革 網(wǎng)球
羽毛球
排球
質(zhì)的
籃球
種 類
作用
娛樂(lè)
鍛煉身體
球體
形 狀 圓圓的
玩法
投
打
特 點(diǎn)
踢 在水中能浮起
拍 能彈跳
滾 會(huì)滾動(dòng)
拍
社會(huì)
親子足球賽年級(jí)傳球賽小朋友拍球賽
語(yǔ)言
兒歌:《球》故事:《誰(shuí)丟了皮球》
數(shù)學(xué) 球的分類和統(tǒng)計(jì)球的大小排序
美工 繪畫:球?qū)殞毥o球?qū)殞氃O(shè)計(jì)服裝
日常
討論分享玩球的經(jīng)驗(yàn)和玩球的規(guī)則
音樂(lè) 歌曲:《大皮球》歌表演: 《大皮球》
日期:3,、15星期一
活動(dòng)名稱:談話——球?qū)殞殎?lái)做客
日期:3、16星期二
活動(dòng)名稱:繪畫——我眼中的球?qū)殞?/p>
日期:3,、1星期三
活動(dòng)名稱:討論——球?qū)殞毜姆N類
日期:3,、18星期四
活動(dòng)名稱:探索——水中的球
日期:3、19星期五
活動(dòng)名稱:分享小朋友帶來(lái)的球?qū)殞?/p>
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
室內(nèi):為了讓幼兒了解球的種類,,在活動(dòng)室墻面上布置各種球的種類圖片展覽,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。
走廊:宣傳球的知識(shí),,把幼兒在活動(dòng)中制作的作品展示在墻面上。
活動(dòng)區(qū)
體育角:擺放幼兒帶來(lái)的各種球和球拍,。以便幼兒在玩球時(shí)便于拿取,。
2、家長(zhǎng)參與
(1),、為孩子準(zhǔn)備兩種球,,其中有一種是藍(lán)球,另一種自選(皮球,、乒乓球,、足球、羽毛球等),,要寫好名字帶到幼兒園,。
(2) 、集各種球類的實(shí)物,、圖片,、海報(bào)、圖書等,。
(3) 孩子交流有關(guān)球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。
(4) 平時(shí)在家多與孩子一起練習(xí)拍球、拋球等球類游戲,。
(5) 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我班進(jìn)行的“親子足球賽”,。七,、主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成
活動(dòng)一
談話——球?qū)殞殎?lái)做客
一,、 設(shè)計(jì)思路
話活動(dòng)開(kāi)始時(shí),,告訴小朋友今天要來(lái)一位客人。
二,、 活動(dòng)過(guò)程
教師:出示打扮好的籃球,,“哈羅!小朋友你們好,!”幼兒說(shuō):“哇,!好漂亮啊,!”孩子們親切的和他大招呼,,向它問(wèn)好。
這時(shí),,有一個(gè)小朋友問(wèn),,他是什么球?它是男的還是女的,?它會(huì)和我們交朋友嗎,?
順
舜舜:這是籃球?qū)殞殻壹依镆灿幸粋€(gè),,我每天都和它玩,。
琪琪:它是女的,帶個(gè)花帽子,。
巍?。翰皇牵悄械?。
欣欣:這是籃球弟弟,。
龍龍:不是,這是籃球妹妹,。
亮亮:它沒(méi)有頭發(fā),,但它長(zhǎng)的很漂亮。
飛飛:它頭發(fā)狠短,,所以是籃球弟弟,。
教師:你們?cè)敢夂突@球?qū)殞毘蔀楹门笥褑幔课覀兛梢院突@球?qū)殞氉鲂┦裁茨兀?/p>
坤坤:我和籃球?qū)殞氁黄鹋那蛲妗?/p>
雯雯:我愿意和籃球?qū)殞氁黄鸫蚧@球,。
俊偉:我和它一起投籃,,看看誰(shuí)投的多。
晶晶:我倆一起畫畫,。我和球?qū)殞氁黄鹉顑焊琛?/p>
三,、 活動(dòng)評(píng)價(jià)
在活動(dòng)中,,幼兒對(duì)球特別喜歡,孩子們?cè)敢獍l(fā)言,,而且都愿意和球?qū)殞毥慌笥?,顯然,球?qū)殞氁呀?jīng)成為班級(jí)的一員,,孩子們都有興趣與它做朋友,。
活動(dòng)二
活動(dòng)名稱:繪畫——我眼中的球?qū)殞?/p>
一、 設(shè)計(jì)思路
在孩子門對(duì)球?qū)殞氂辛艘欢ǖ牧私夂?,為了讓孩子們更加喜歡球?qū)殞毼覀儧Q定讓孩子們通過(guò)繪畫的方式增進(jìn)和表達(dá)對(duì)球?qū)殞毜恼J(rèn)識(shí),。用他們的小手畫出自己眼中的球?qū)殞殹?/p>
二、 活動(dòng)過(guò)程
師:你眼中的球?qū)殞毷鞘裁礃拥???qǐng)你好好把它畫下來(lái)吧,!
順順:我畫的是乒乓球。
浩宇:我畫的是籃球?qū)殞?,我和爸爸天天在球?chǎng)上玩,。
巍巍:我畫的是彩色皮球,。它可漂亮了,。
帥帥:我畫的是大球和小球。
三,、 活動(dòng)評(píng)價(jià)
在繪畫過(guò)程中,,幼兒畫的都非常認(rèn)真,邊畫邊講給老師聽(tīng),。畫的都很棒,。他們都能把球?qū)殞毊?dāng)成好朋友,畫了很多種球,,而且也很形象,,顯然孩子們對(duì)球?qū)殞氂辛艘欢ǖ恼J(rèn)識(shí)和了解。
活動(dòng)三
活動(dòng)名稱:討論——球?qū)殞毜姆N類
一,、 設(shè)計(jì)思路
在活動(dòng)中,,為了讓幼兒對(duì)球?qū)殞毜恼J(rèn)識(shí)不僅僅局限在常見(jiàn)的球類中,能知道更多的球類,,我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)里提供很多球的圖片,,讓孩子們通過(guò)觀察、了解,,豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)識(shí)并說(shuō)出更多球?qū)殞毜拿Q。
二,、 活動(dòng)過(guò)程
教師請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)每人抱一個(gè)球?qū)殞?,去游戲,,然后讓幼兒說(shuō)出自己球?qū)殞毜拿郑缓筮M(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì),。
雨萱:球?qū)殞毤矣谢@球,。
亮亮:還有足球,。
晨晨:有網(wǎng)球,。
瑩瑩:有保齡球。我打過(guò)保齡球,。
強(qiáng)強(qiáng):有乒乓球。我在電視里看過(guò)打乒乓球,。
琪琪:有皮球,。皮球可以在水中玩。
請(qǐng)籃球?qū)殞氄酒饋?lái),。讓幼兒數(shù)一數(shù),,然后填入統(tǒng)計(jì)表。
請(qǐng)乒乓球?qū)殞氄酒饋?lái),。讓幼兒數(shù)一數(shù),,然后填入統(tǒng)計(jì)表。
請(qǐng)彩色皮球?qū)殞氄酒饋?lái),。讓幼兒數(shù)一數(shù),,然后填入統(tǒng)計(jì)表。
請(qǐng)網(wǎng)球?qū)殞氄酒饋?lái),,讓幼兒數(shù)一數(shù),,然后填入統(tǒng)計(jì)表。
請(qǐng)足球?qū)殞氄酒饋?lái),,讓幼兒數(shù)一數(shù),,然后填入統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
在給球?qū)殞氝M(jìn)行分類的活動(dòng)中,,幼兒完成的很好,,對(duì)球的種類有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)不同球?qū)殞毜耐娣ㄓ辛烁嗔私?,幼兒的?shù)數(shù)能力有所提高,,在活動(dòng)中豐富了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)四
活動(dòng)名稱:探索——水中球
設(shè)計(jì)思路
教育反思
本次主題活動(dòng)的開(kāi)展,,是非常成功的,。其活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是:讓孩子們?cè)趧?dòng)中學(xué)、玩中學(xué),,使一個(gè)個(gè)活動(dòng)都在精心設(shè)計(jì)的游戲中進(jìn)行,。
由“球?qū)殞殎?lái)做客”引發(fā)了“我的朋友球?qū)殞殹钡南敕?,并圍繞著這個(gè)想法開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。孩子們?cè)诮o球?qū)殞毱鹆撕芏嗪寐?tīng)的名字,,并知道了球?qū)殞氂⑽拿?;給球?qū)殞毾丛瑁c球?qū)殞氉鲇螒虻然顒?dòng)使孩子們學(xué)會(huì)了照顧球?qū)殞?、?ài)護(hù)球?qū)殞?;用各種各樣的材料打扮球?qū)殞殻褂變旱膭?dòng)手能力和審美能力都得到了提高,;在活動(dòng)中,,幼兒觀察球?qū)殞氃谒星闆r,大球和小球看誰(shuí)跑得快等活動(dòng)使孩子們更深入了解了球?qū)殞毜奶匦?;與球?qū)殞氝M(jìn)行各種比賽中孩子們不僅增進(jìn)了體質(zhì),,掌握了足球、乒乓球,、保齡球,、籃球、拍皮球等球類的玩法,,還能創(chuàng)作性地產(chǎn)生一些新的玩法,,學(xué)會(huì)了分享。
顯然球?qū)殞氁殉蔀楹⒆觽兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?,他們一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng),一起做游戲,。主題不僅僅停留在對(duì)球的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)上,,孩子們的社會(huì)性更是得到了良好的發(fā)展,使活動(dòng)升華為具有濃厚感情色彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),。而親子足球賽,、拍皮球賽、投籃比賽把活動(dòng)推向高潮,,孩子們?cè)诤?,再吶喊,為自己的成?jī)鼓掌,。我們欣喜的看到了孩子們的成長(zhǎng),,欣喜的看到主題活動(dòng)帶給孩子們的快樂(lè)。主題雖然結(jié)束了,,可是我們教師還沉浸在主題活動(dòng)學(xué)習(xí)中,,一些有趣的活動(dòng),孩子們童真的笑容,,稚氣的語(yǔ)言依然是我們津津樂(lè)道的話題,。這是孩子們帶給我們的成就,。
主題活動(dòng)帶給孩子們的成長(zhǎng)是顯著的,帶給教師的成長(zhǎng)更是具大的,。我們更加了解孩子了,,主題的設(shè)計(jì)和把握也更加靈活、嫻熟了,。
小班我的朋友教案篇四
一,、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解面部五官,,能準(zhǔn)確指出五官的位置,,并了解五官的功能。
2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,,口語(yǔ)表達(dá)能力。
3,、培養(yǎng)幼兒合作能力。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
布娃娃一個(gè)五官不完整的布娃娃頭五個(gè)
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過(guò)和幼兒談話,,引出布娃娃,。
2、讓幼兒觀察布娃娃是男孩還是女孩,,并說(shuō)一說(shuō)娃娃臉上都長(zhǎng)著什么,?讓幼兒自己觀察后說(shuō)出:
眼睛(兩只眼睛,可以看東西,、看電視……在鼻子的上面)
眉毛(兩條眉毛,,有了眉毛好看,美觀……在眼睛的上面)
鼻子(一個(gè)鼻子,、可以喘氣,、聞香味、……在眼睛的下面)
嘴巴(一個(gè)嘴巴,,可以吃飯,、說(shuō)話、唱歌……在鼻子的下面)
耳朵(兩個(gè)耳朵,,可以聽(tīng)聲音,、聽(tīng)老師說(shuō)話……在臉的兩邊)
讓幼兒一邊說(shuō)一邊指,加深幼兒對(duì)五官位置的印象,。
3,、讓幼兒了解五官后,,知道這些五官都有自己的本領(lǐng),所以我們要保護(hù)它們,,保護(hù)耳朵:(教育幼兒不能自己用硬東西摳耳朵,,不能往耳朵里塞東西,不能對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話),。保護(hù)鼻子:(不要往鼻子里塞東西,,不要用手摳鼻子,流鼻涕時(shí)要用干凈的手絹擦),。保護(hù)嘴巴:(平時(shí)不要用舌頭舔,,很冷時(shí)帶口罩)。保護(hù)眼睛:(不用臟手擦眼睛,,眼睛里有東西時(shí)用干凈的手絹去擦),。保護(hù)眉毛:不要用手去拔,不要順便用刀子去動(dòng)它,,我們還要經(jīng)常給它洗洗澡),。
5、游戲:“什么不見(jiàn)了”
依次出示爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽,、小朋友的照片,,讓幼兒觀察他們的臉上都缺了什么?讓幼兒給他們找一找并給貼上,,讓幼兒依次給他們貼上:眼睛,、鼻子、眉毛,、嘴巴,、耳朵。
6,、游戲
兩個(gè)幼兒面對(duì)面,,根據(jù)老師的問(wèn)題指對(duì)面幼兒的五官。
小班我的朋友教案篇五
嗨,!你好,!
1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):早上好,!再見(jiàn),!
2、體驗(yàn)使用禮貌用語(yǔ)所帶來(lái)的快樂(lè)。
故事《有禮貌的小烏鴉》錄音,。
一,、聽(tīng)一聽(tīng):
聽(tīng),這是誰(shuí)的聲音,?有一只小烏鴉,,真有禮貌。早上醒來(lái)先對(duì)媽媽講:"媽媽,,早上好,!"當(dāng)他飛出去找食物時(shí),還對(duì)媽媽講,;"媽媽,,再見(jiàn)!"碰到別的鳥兒,,還會(huì)主動(dòng)打招呼:"早上好,!"大家都說(shuō):"小烏鴉真有禮貌!"二,、請(qǐng)幼兒扮演小烏鴉,,老師扮演小烏鴉媽媽,表演故事,。
三,、請(qǐng)一幼兒當(dāng)"小烏鴉",另一幼兒當(dāng)"小烏鴉的媽媽",,另外幼兒當(dāng)"別的鳥兒",表演給大家看,。
四,、教師小結(jié):當(dāng)你早上來(lái)到幼兒園時(shí),看見(jiàn)老師應(yīng)該怎么說(shuō)呢,?
爸爸,、媽媽要走時(shí)該說(shuō)什么呢?下午要回家了怎樣對(duì)老師講呢,?
請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,早上來(lái)園和下午來(lái)接幼兒時(shí),提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼,,問(wèn):"早上好和再見(jiàn)",。對(duì)爸爸、媽媽也要說(shuō):"再見(jiàn)",。
小班我的朋友教案篇六
你是我的朋友,。
1、在與同伴的交往中獲得愉快的情緒體驗(yàn),。
2,、學(xué)習(xí)用好聽(tīng),、自然的聲音演唱歌曲。
3,、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4,、通過(guò)教師大聲讀,,幼兒動(dòng)情讀、參與演,,讓幼兒感知故事,。
磁帶,木偶男孩,、女孩各1個(gè),。
一、游戲:猜猜他(她)是誰(shuí),。
1,、教師說(shuō)出一個(gè)小朋友的主要特征,請(qǐng)幼兒說(shuō)出他(她)的名字,。
2,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己好朋友的名字,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作與好朋友打招呼,,如:拉拉手,、親親小臉、抱一抱等,。
二,、幼兒學(xué)唱歌曲1、教師操作木偶娃娃演唱歌曲,,激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的愿望,。
2、幼兒學(xué)唱歌曲,,引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng),、自然的聲音演唱歌曲。
三,、在熟悉歌曲后,,可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。
小班我的朋友教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1.根據(jù)物體的用途,,嘗試匹配相關(guān)物體,。
2.能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)能匹配的兩個(gè)及兩個(gè)以上的物體,感受相關(guān)物體之間的關(guān)系,。
3.能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述物體匹配的理由,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.關(guān)于演示、講解的白板課件,。
2.幼兒操作材料:分類盒,、操作卡、記號(hào)筆,、小圖片若干,。
活動(dòng)過(guò)程:
1.情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣,。
教師:今天我們?nèi)タ纯葱⊥?,好嗎,呀原?lái)還有這么多客人老師也來(lái)看小兔啊,,我們和他們問(wèn)個(gè)好吧,。(朋友老師好)教師:小兔你怎么了?放出聲音:我的房間太亂了,,不知道怎么整理,,小朋友能幫我把房間的東西兩個(gè)兩個(gè)好朋友放在一起嗎?好我們一起來(lái)找一找吧,。
2.整理房間,,用簡(jiǎn)單話說(shuō)原因教師:被子放哪里?(小床上)為什么呢,?(我們湯在床上睡覺(jué)要蓋被子,。)毛巾和臉盆放在一起,洗臉的時(shí)候要用到毛巾和臉盆,。雨傘和雨鞋放在一起,,下雨的時(shí)候要用撐雨傘,穿上雨鞋,。圍巾和手套放在一起,冬天天冷,,我們圍上圍巾戴上手套,,會(huì)很暖和。你們幫小兔的房間里的東西都找到了好朋友,,整理的好干凈呀,。小兔可開(kāi)心啦,送來(lái)了兩份禮物,。但是兩份禮物都要找到朋友才能得到哦,。
3.出示材料,明確操作要求。
教師:第一份禮物:智慧盒,。盒子里的.寶貝可貪玩了,,找不到好朋友,也不認(rèn)識(shí)回家了,,請(qǐng)幫他們找到好朋友再送他們回家,。你想先幫誰(shuí)找朋友呢?小勺小勺的家在哪里,?插在智慧盒的面,。那她的朋友是誰(shuí),應(yīng)該放哪里呢,?放在小勺的下面,。(為什么碗是調(diào)羹的朋友呢?因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候要用到碗和調(diào)羹,。)誰(shuí)再來(lái)找一找,。還有的我們自己想辦法做出來(lái),找到好朋友,,送他們回家看看我們能不能得到這份禮物,。
教師:第二份禮物:聰明卡。我們看看聰明卡的這邊有什么,?這邊又有什么,?這邊的寶貝要找對(duì)面的寶貝做朋友。我們應(yīng)該怎么辦呢,?哦我們把他們的小手一拉,,就是好朋友啦。衣服找到朋友了,,真開(kāi)心,,那椅子、電視機(jī),、帽子你們能幫他們找到嗎,?找的時(shí)候還要說(shuō)說(shuō)為什么他們是好朋友。
4.幼兒操作,,鞏固已學(xué)知識(shí),。
教師:小兔送得兩份禮物真有意思,小朋友很想得到吧,,請(qǐng)四個(gè)小朋友上來(lái)找,,其他小朋友選一份禮物找出好朋友吧??梢院妥诤竺娴拇笈笥颜f(shuō)說(shuō),,你幫誰(shuí)找到了朋友,。
5.教師講評(píng),擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),。
教師:智慧盒,、聰明卡上的寶貝都找到好朋友了嗎?我們一起來(lái)看一看吧,。這份有意見(jiàn)嗎,?找到對(duì)嗎?這張卡上的寶貝怎么還有沒(méi)有找到呢,?誰(shuí)來(lái)找一找呢,?原來(lái)有些東西不只有一個(gè)朋友,他們還有很多好朋友呢,。
6.小結(jié)教師:兩份禮物都完成了,,那我們帶上小兔送的禮物再到教室里和其他好朋友說(shuō)一說(shuō),好嗎,?和客人老師,、小兔再見(jiàn)吧。
將本文的word文檔下載到電腦,,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
小班我的朋友教案篇八
小班新生面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的教師,、同伴,一時(shí)難以適應(yīng),,要記住同伴的名字更是困難,。怎樣讓他們輕松愉快地記住同伴姓名,進(jìn)而逐步融入集體呢,?我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。
歌曲《是誰(shuí)在敲門》簡(jiǎn)短有趣,表現(xiàn)了主客兩人對(duì)話的情景,。特別是“你是×××”這句可任意替換幼兒或小動(dòng)物的名字,,是幼兒學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),能使幼兒較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,。同時(shí),,和游戲相結(jié)合的對(duì)唱形式較新穎,易引起幼兒的興趣,,為幼兒所喜愛(ài),。另外,曲子為d調(diào),,四拍子,基本上是一字一音,,音域,、速度,、結(jié)構(gòu)均符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
1,、學(xué)習(xí)有感情地對(duì)唱歌曲,,并愉快地參與游戲。
2,、熟悉同伴名字,,初步學(xué)習(xí)有禮貌地交往。
3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。
5,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境,。
小猴及小熊的貼絨,、布偶、頭飾若干,,節(jié)奏卡等,。
一、練習(xí)節(jié)奏
1,、請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師拍節(jié)奏,,猜猜是什么小動(dòng)物來(lái)了。
2,、出示貼絨小猴及節(jié)奏卡(××1×××一1),。小猴是按這個(gè)節(jié)奏跳出來(lái)的:“小猴,跳跳跳,?!?/p>
3、出示貼絨小熊,,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏說(shuō)“小熊,,走走走”。
(這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏,。貼絨小猴,、小熊隨著節(jié)奏在節(jié)奏卡上跳躍,能使幼兒獲得直觀印象,,自覺(jué)把歌詞與節(jié)奏聯(lián)系起來(lái),,為后面學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。)
二,、欣賞歌曲
1,、咦,!小猴、小熊怎么豎起了耳朵,?它們聽(tīng)到什么聲音了嗎,?
2、兩位教師分別扮小猴,、小熊對(duì)唱,,幼兒完整欣賞。
3,、這首歌幾個(gè)人唱,?和其他歌曲有什么不一樣?
(教師神秘的表情和口吻很快把幼兒的興趣調(diào)動(dòng)了起來(lái),。兩位教師的表演使幼兒很好地理解了什么是對(duì)唱,。)
三、學(xué)唱歌曲
1,、幼兒分句學(xué)唱一遍,,重點(diǎn)練習(xí)“你是×××”這一句。(為使幼兒準(zhǔn)確地掌握旋律,,教師教唱時(shí)采用單手旋律伴奏,。)
2、幼兒整首跟唱兩遍,。教師提示幼兒最后一句要唱得輕巧,、跳躍,表達(dá)高興的心情,。(整首跟唱時(shí)每次都替換填入幼兒的名字,,能保持幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒良好的情緒體驗(yàn),。)
四,、師幼游戲
1、教師扮客人敲門,,幼兒扮主人,,師幼對(duì)唱。
2,、師幼互換角色對(duì)唱,。
3、請(qǐng)幾名聲音較響亮的幼兒扮客人,,與全班幼兒對(duì)唱,。教師伴奏,,并用眼神,、手勢(shì)提示,。(表演時(shí),,客人與主人不同的空間位置較易使幼兒分清角色,多樣的對(duì)唱方式,,再加上教師眼神、手勢(shì)的提示,,能使幼兒始終保持濃厚的興趣,。)
五、表演布偶
1,。小猴和小熊聽(tīng)了這么久,,也學(xué)會(huì)了,我們來(lái)看他們表演好嗎,?(當(dāng)幼兒感到疲勞時(shí),,布偶表演能再次引起幼兒的注意,并使他們?cè)谛蕾p中得到休息,。)
2,。小熊請(qǐng)小猴進(jìn)屋后還可以怎樣招待客人?(教師根據(jù)幼兒的回答即興用布偶表演,。)
(教師設(shè)計(jì)提問(wèn)并根據(jù)幼兒的回答即興表演,,既給了幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、積極思維的機(jī)會(huì),,又豐富,、擴(kuò)展了幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)。)
六,、集體表演
1,、一半幼兒扮小猴,一半幼兒扮小熊邊對(duì)唱邊表演,,兩個(gè)教師也各扮一種角色,,與幼兒一同游戲。
2,、視幼兒興趣,,鼓勵(lì)幼兒互換角色再次表演。(為了避免幼兒在集體對(duì)唱時(shí)混淆角色,,兩個(gè)教師各扮一種角色與幼兒一同游戲,。教師事先按“一猴一熊”的規(guī)律投放頭飾,并以兩把椅子為一單位進(jìn)行擺放,,使幼兒能很快和身邊的伙伴結(jié)成對(duì)子,,且有一定的活動(dòng)空間,保證了游戲的順利進(jìn)行,。)
附歌曲:是誰(shuí)在敲門
砰砰砰,,是誰(shuí)在敲門,?
你的朋友來(lái)看你,請(qǐng)猜猜啊
你是xxx,,
我的朋友快快進(jìn)來(lái),,快進(jìn)來(lái)。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)氣氛非常好,,因?yàn)楹⒆觽兂錆M了快樂(lè),。音樂(lè)活動(dòng)的教學(xué),常常能為孩子帶來(lái)莫大的快樂(lè),,在快樂(lè)的氣氛中,,孩子們能夠?qū)W習(xí)到新的歌曲,也能進(jìn)行表演,,整個(gè)活動(dòng)是非常難能可貴的,。