在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

道德與法治教研計(jì)劃篇一

20xx年9月22日，茂名市教育局教育教學(xué)研究室在茂名市第一中學(xué)附屬學(xué)校舉辦了初中教師人教版《道德與法治》教材培訓(xùn),。為期一天的活動(dòng)由市教研室中學(xué)政治教研員崔永奇老師主持,，茂名市第一中學(xué)附屬學(xué)校的彭志洪校長發(fā)表了致歡迎詞。

一、培訓(xùn)概況

由人教社委派的培訓(xùn)專家馮軍教授,，作了《新課標(biāo)解讀與新教材介紹》的講座,。馮教授從新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，新教材的編寫原則,，教材總體設(shè)計(jì),、呈現(xiàn)方式及意圖，對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和對教學(xué)的一些建議等五個(gè)方面進(jìn)行了全面的闡述,?；顒?dòng)最后安排與會(huì)教師與專家就教材的相關(guān)問題進(jìn)行互動(dòng)研討。

20xx年秋季起,，初中的教材有了新的變化,，在教材框架設(shè)計(jì)、教材欄目設(shè)計(jì),、教材素材選擇,、教材容量和難度、教材的呈現(xiàn)方式等方面做了大膽的創(chuàng)新和改革,，它充分挖掘教材資源,、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會(huì)資源。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上它更加人性化,，貼近學(xué)生的實(shí)際,，貼近社會(huì)，貼近生活,。邏輯暗線遵循初中生的道德成長規(guī)律,，善于捕捉初中學(xué)生成長過程中遇到的困惑和問題，正視矛盾,，揭示矛盾,，解決問題。讓學(xué)生的主體性得到充分發(fā)展,。

與會(huì)600多名教師認(rèn)真傾聽,，積極思考。新的課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材對教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力提出了更高層次的要求,。我們要全面理解、深入領(lǐng)會(huì),、準(zhǔn)確把握人教版政治教材修訂的精神實(shí)質(zhì)與主要變化,，更好地落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)我市義務(wù)教育課程改革工作;使教學(xué)更具有人文關(guān)懷,，更能滿足青春期孩子的成長需求;盡己所能,，為更快地推進(jìn)《道德與法治》學(xué)科課程建設(shè)留下自己的足印,，貢獻(xiàn)一份力量。

二,、培訓(xùn)感悟

1.提高個(gè)人教學(xué)素養(yǎng),，進(jìn)一步研究和改進(jìn)教法

第一、要積極鉆研新教材,、新教參,，改進(jìn)教學(xué)方法，以增強(qiáng)政治教學(xué)效果,。作為新時(shí)代的政治教師,，要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意,，把握教材的精髓和難點(diǎn),，把教材內(nèi)化為自己的東西，全面準(zhǔn)確理解,，尊重教材的價(jià)值取向,。只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué),。在教學(xué)中,，在“理”字上下功夫，注重科學(xué)性,，堅(jiān)持以理服人，增強(qiáng)知識的可信度;在“新”字上想辦法,，與時(shí)俱進(jìn),，增強(qiáng)時(shí)代性，趣味性,，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲;在“樂”字上動(dòng)腦筋,，創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的參與意識;在“用”字上做文章,，重視理論聯(lián)系實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感,。只有這樣才能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)政治教學(xué)效果,。

第二、要注重研究學(xué)生面臨的各種社會(huì)問題,。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,，大眾傳播媒介的現(xiàn)代化和多樣化，為中學(xué)生接受信息提供了廣泛的渠道,。他們通過各種各樣的渠道獲得了各種各樣的信息,，有些是和我們政治課的教育是一致的,，這就進(jìn)一步增強(qiáng)了政治課的實(shí)效性，但也會(huì)有不少信息與政治課的教育是相抵觸的,，處理不好就會(huì)削弱了政治課的實(shí)效性,。因此，作為新時(shí)代的政治教師,，要深入社會(huì)實(shí)際,，加強(qiáng)調(diào)查研究，注重研究學(xué)生面臨的各種社會(huì)問題,，在教學(xué)中把握“六一致”：是否與我國社會(huì)主義初級階段的基本國情相一致?是否與我國社會(huì)主義初級階段的基本路線相一致?是否與愛國主義教育相一致?是否與我國的政策相一致?是否與當(dāng)今世界的大環(huán)境,、大趨勢相一致?是否與學(xué)生的思想實(shí)際相一致?只有保持六個(gè)“一致”才能做到有的放矢，及時(shí)糾正學(xué)生的負(fù)面認(rèn)識,，也才能游刃有余地給學(xué)生正確,、恰當(dāng)?shù)蒯屢山饣蟆?/p>

2.實(shí)行課中課---上微課，師生共同成長

七年級的《思想品德》更名為《道德與法治》,，不只是名稱的變化,，整個(gè)教材從內(nèi)容到形式都有很大的變化?！皟?nèi)容上：邏輯性更強(qiáng),、可教性更強(qiáng)、可讀性更強(qiáng);形式上：版面更活,、顏色更爽,、比例更好?！苯滩闹杏泻芏嗷顒?dòng)設(shè)計(jì),，例如：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)鏈接,、閱讀感悟,、方法與技能、探究與分享和拓展空間等,。這些活動(dòng)設(shè)計(jì)可以通過實(shí)行微課形式呈現(xiàn)出來,，以求能達(dá)到師生共贏的效果。

3.勇于擔(dān)當(dāng),，努力發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用

《道德與法治》教學(xué)的改革剛剛起步,，我們還有很多艱辛的路要走，面對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的更新,，我們的任務(wù)——依法治國的教育也任重而道遠(yuǎn),。我作為工作室的學(xué)員在今后的教育教學(xué)工作中做到以下三點(diǎn)：

第一、制作《道德與法治》的相關(guān)課件,，和大家共同分享自己的特殊經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng),。制作課件時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié),、深度思考、精益求精,，在課件資源上實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),、互助互學(xué)、互惠互利,，力求共同進(jìn)步,、共同發(fā)展、共同提高,。

第二,、在qq群中，勇于提出和解決疑難問題,。把自己平時(shí)遇到的困惑或疑難問題以及經(jīng)驗(yàn)心得發(fā)布在群里,，在對這些教學(xué)困惑進(jìn)行的交流與碰撞中，我們互相啟迪彼此的思維與想法,，讓我們都能在研究與交流中得到提升和發(fā)展,。這樣匯聚大家的力量，共同完成平時(shí)靠一個(gè)人或幾個(gè)人不能完成的事,，集所有人的智慧和能力為一體,，讓我們之間發(fā)生聚變效應(yīng)，發(fā)揮1+12的良好效果,。

第三,、積極反思，撰寫論文,。不斷總結(jié)自己和他人在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得,，推己及人地及時(shí)將這些感悟提煉成教學(xué)論文，力爭我們學(xué)校政治科組每學(xué)年都有教學(xué)論文在市級刊物上發(fā)表,。同時(shí)也積極呼吁我們?nèi)械恼卫蠋熪x躍向相關(guān)教育報(bào)刊投稿。同時(shí)向工作室建議選擇具有一定研究價(jià)值的專題,，引領(lǐng)全體成員,、學(xué)員共同研究、探討,、實(shí)踐,、總結(jié)。為工作室將來的研究成果結(jié)集成冊,，著書立說做出貢獻(xiàn),。

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道德與法治教研計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程”的精神和要求，在實(shí)踐過程中,，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,，將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程,。根據(jù)低年級學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,，以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

隨著新課程的全面推進(jìn)，以及教研室對品德學(xué)科的高度重視,，我們本學(xué)期按照上級要求,，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,，提出了“拓展學(xué)科視野,，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化,，品德教學(xué)科學(xué)化,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,，開展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

（一）認(rèn)真開展校本教研工作，深入實(shí)施課程,。

1,、校本培訓(xùn)課程提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求,、教學(xué)方式,，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。作為教研組長，我將帶頭努力學(xué)習(xí),，通過多種渠道加強(qiáng)對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，從而助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

2、教研活動(dòng)

（1）確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)教育科學(xué),，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想,，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法,，互相交流,，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際,，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流,，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達(dá)到,。

（2）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，上好校內(nèi)公開課,，通過課后評價(jià)和思把好質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面,，倡導(dǎo)“高效,、共享、思”的集體備課方式,，特別要注意教學(xué)思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐漸在思中進(jìn)步,。重視聽課學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的對教法進(jìn)行探討,，形式不拘一格,，通過上互助課,，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,，使老師們在鍛煉中不斷成長,，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。

（3）通過開展豐富多彩的活動(dòng),，創(chuàng)造育人環(huán)境,。《品德與生活》是一門以生活為主的課程,，處處體現(xiàn)了生活性,，我們通過各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育,，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢,。

九月

1,、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃，并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃,。

2,、組織青年教師開展說課活動(dòng)。

十月

1,、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備,。

2、每人上好常態(tài)課,。

十一月

1,、觀看優(yōu)秀課例錄像。

2,、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專題研討,。

十二月

1、做好優(yōu)秀課件,、案例征集,。

2、組織教師上好研討課,，做好評課活動(dòng),。

元月

1、做好考查,、抽測,、工作。

2、總結(jié),、整理,、思本學(xué)期工作。

道德與法治教研計(jì)劃篇三

一,、現(xiàn)狀分析：

1,、學(xué)生狀況：

七年級新生，道德與法治學(xué)習(xí)情況暫時(shí)不清楚,。八,、九年級學(xué)生極少有學(xué)生能夠做到自主地選擇去看時(shí)政類書籍來積累豐富自己的時(shí)政觀點(diǎn)，提高自己分析,、解決問題的能力,；學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,，需要教師長期堅(jiān)持不懈的督促,。

2、教師現(xiàn)狀：

全組共6位教師,，其中高級教師1人,，區(qū)學(xué)科帶頭人2人。全體教師認(rèn)真,、努力,，敬業(yè)精神較強(qiáng)。

3,、社會(huì)影響力：

學(xué)生和家長都認(rèn)為道德與法治是開卷考試,，沒有必要花太多的精力和時(shí)間，因此對本學(xué)科重視不夠,。

二,、工作思路：

以“為每一個(gè)人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，堅(jiān)持因材施教,，全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，服務(wù)學(xué)校,，發(fā)展學(xué)生,，成就教師。圍繞“課程,、課堂,、課題”，堅(jiān)持“優(yōu)化課程,，聚焦教學(xué),，決勝課堂”,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

三,、工作目標(biāo)：

1,、教學(xué)目標(biāo)：通過主題性研討活動(dòng)，有針對性的解決教學(xué)中的存在的問題,，加強(qiáng)集體備課,，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，抓常態(tài)課堂,、高效課堂，穩(wěn)步提高各個(gè)年級的政治教學(xué)質(zhì)量,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行和積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),，要不斷研究教學(xué)狀況,，組織老師上研究課、示范課,，通過研討,、評課等形式，不斷反思教學(xué)并形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，積極撰寫論文,，使本組教師專業(yè)素養(yǎng)理論與實(shí)踐水平共同提高。

四,、重點(diǎn)工作：

項(xiàng)目一：校內(nèi)公開課的教研活動(dòng)

責(zé)任人：陳志芳

效能目標(biāo)：教師全部開設(shè)校內(nèi)公開課,，促進(jìn)青年教師成長，爭取有教師開設(shè)區(qū)級公開課或講座,。

具體措施：開學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開課計(jì)劃,；組織、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,，做好課后的教學(xué)研討并做好資料的收集與整理,。

項(xiàng)目二：加強(qiáng)集體備課

責(zé)任人：各備課組長

效能目標(biāo)：各備課組要統(tǒng)一備課，實(shí)行一人主備,，制定統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案

具體措施：各備課組要統(tǒng)一備課時(shí)間,、地點(diǎn)，所有教師都要到位,。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人,，安排好中心發(fā)言人，主備老師提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),，提出疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、教學(xué)過程,。其他人做好相應(yīng)的記錄,，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，每個(gè)教師要根據(jù)自己班級實(shí)際設(shè)計(jì)好,、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

項(xiàng)目三：分層教學(xué)

責(zé)任人：政治組全體教師

具體措施：對學(xué)困生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。采用激勵(lì)機(jī)制，對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

項(xiàng)目四：階段性檢測試卷的編制

責(zé)任人：各備課組長

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作安排計(jì)劃表：

月份內(nèi)容備注

9月1、傳達(dá)教研組長會(huì)議精神

2,、安排好本學(xué)期校內(nèi)公開課

3,、召開組內(nèi)教研組會(huì)議，確定集體備課的時(shí)間,、地點(diǎn)

10月1,、備課檢查

2、組織,、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,，做好課后的教學(xué)研討

3、做好資料的收集與整理

4,、第一次月考及質(zhì)量分析

11月1,、備課檢查

2、組織,、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,，做好課后的教學(xué)研討

3、做好資料的收集與整理

4,、召開教研組會(huì)議,，分析研討期中檢測，做好質(zhì)量分析

12月1,、備課檢查

2,、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,，做好課后的教學(xué)研討

3、做好資料的收集與整理

4,、第二次月考及質(zhì)量分析

1月1,、備課檢查

2、做好準(zhǔn)備,，迎接教學(xué)大檢查

3,、三個(gè)年級期末復(fù)習(xí)與考試

道德與法治教研計(jì)劃篇四

九年級下冊立足國家發(fā)展和全球視野，兼顧個(gè)人在畢業(yè)階段面臨的一些生活主題,。隨著初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)即將完成，學(xué)生要對未來的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行思考并積極應(yīng)對,。面對當(dāng)下的學(xué)習(xí),，應(yīng)持怎樣的態(tài)度?面對未來更長時(shí)間的學(xué)習(xí)，應(yīng)做好怎樣的心理準(zhǔn)備,，這是本課時(shí)內(nèi)容需要傳遞的重點(diǎn),。

課標(biāo)依據(jù)：

“成長中的我”“認(rèn)識自我”中“正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過度的考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)”,。

“我與國家和社會(huì)”“積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展”中“關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感,，養(yǎng)成親社會(huì)行為”,。

教學(xué)內(nèi)容分析：

本框通過現(xiàn)階段學(xué)習(xí)任務(wù)和迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)時(shí)可能會(huì)遇到的困難,，使學(xué)生掌握應(yīng)對壓力的方法,，高度重視，積極投入,，調(diào)整心態(tài),，坦然面對學(xué)習(xí)壓力，從而做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,。同時(shí),，要讓學(xué)習(xí)成為我們的一種生活方式，并堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自我更新,、學(xué)以致用的能力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。

二,、學(xué)情分析

九年級學(xué)生進(jìn)入到備戰(zhàn)中考的沖刺階段，學(xué)習(xí)壓力相較與之前的學(xué)習(xí)有所增加,。同時(shí)面對未來的生活,，開始進(jìn)行人生中第一次選擇,，升學(xué)或者就業(yè)?高中或者職業(yè)技術(shù)?學(xué)生的焦慮程度較高。這樣的心理狀態(tài)下,，會(huì)導(dǎo)致對學(xué)習(xí)價(jià)值的疑問,，為什么學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)的目的是什么?什么時(shí)候才是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)?諸多問題接踵而來，但又似乎沒有確定的答案,。學(xué)生生活在思想的糾結(jié)中與爭斗中,。本課時(shí)的內(nèi)容幫助學(xué)生澄清一些觀點(diǎn)，理順一些迷茫,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：逐步確立更為開闊的學(xué)習(xí)觀,，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，樹立終身學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。

能力目標(biāo)：提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，增強(qiáng)應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新,、學(xué)以致用的能力,，并堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

知識目標(biāo)：站在新的角度認(rèn)識學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)坦然面對學(xué)習(xí)壓力,，學(xué)會(huì)在生活、工作中學(xué)習(xí),，知道“廣義學(xué)習(xí)”“終身學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的理念,，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段,。

五,、教學(xué)環(huán)節(jié)

1.積極面對學(xué)習(xí)壓力

2.堅(jiān)持不懈終身學(xué)習(xí)

3.生活方式學(xué)無止境

本課用同齡人小剛的故事串起三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：積極面對學(xué)習(xí)壓力

課程首先從一張掛滿了口號,、標(biāo)語的教學(xué)樓開始,，問學(xué)生們看到這個(gè)場景有什么感受?在備戰(zhàn)中考的日子里，的感受是什么?很多學(xué)生都會(huì)流露出一些負(fù)面情緒,。

接下來,，教師呈現(xiàn)了一個(gè)情景素材,，即中學(xué)生小剛的故事，同樣是畢業(yè)年級,，也有著同樣的困惑與焦慮,，讓學(xué)生為其想辦法出主意，幫助別人的過程中也幫助了自己,，最終達(dá)成共識,，即調(diào)整心態(tài)，高度重視,，積極投入,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：堅(jiān)持不懈終身學(xué)習(xí)

為什么要堅(jiān)持?為什么要終身學(xué)習(xí)?有些學(xué)生是不理解不接受的,。想弄明白這個(gè)問題,，首先要講清楚“為什么學(xué)習(xí)?”這里借助的素材有“愛因斯坦談學(xué)習(xí)”，還有小剛的真實(shí)困惑中所體現(xiàn)出來的“學(xué)習(xí)的辛苦”,，辛苦是正常的，付出之后的收獲會(huì)讓人欣喜,。這里相當(dāng)于是對七年級“學(xué)習(xí)”內(nèi)容的一個(gè)強(qiáng)化與提升,。

之后借助社會(huì)典型人物故事，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生深刻思考,，用榜樣的精神影響、引領(lǐng)學(xué)生的成長,。

得出結(jié)論：我們生活的時(shí)代信息量巨大,，知識更新周期縮短，實(shí)踐中的問題層出不窮,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣,，增強(qiáng)自我更新,、學(xué)以致用的能力。

第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：生活方式學(xué)無止境

承接著第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，第三個(gè)環(huán)節(jié)的主題確定為“生活方式學(xué)無止境”,，借助教材中探究與分享的活動(dòng)素材，讓學(xué)生充分表達(dá)自己對于學(xué)習(xí)的真實(shí)想法,。這個(gè)活動(dòng)與真實(shí)的生活情境非常相似,，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中會(huì)受到類似言論的影響，在課堂中呈現(xiàn),，利于學(xué)生彼此之間爭論交鋒,，最終得出觀點(diǎn),。

有三個(gè)核心觀點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)：

學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程

學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段

積極參加社會(huì)實(shí)踐

六、教學(xué)特色

第一個(gè)教學(xué)特點(diǎn)：設(shè)置情景,激發(fā)思考

教師設(shè)計(jì)了一個(gè)同齡學(xué)生的困惑,，在解決同齡人困惑的過程中澄清一些共性的問題,。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生思維整體性的保持，同時(shí)在潛移默化中傳遞了核心理念,。

第二個(gè)教學(xué)特點(diǎn)是：暢所欲言,互動(dòng)生成

本節(jié)課包含了大量的主觀問題,，這些問題開放性很強(qiáng)，具有探討交流的價(jià)值,，切入點(diǎn)很多,，能夠讓更多學(xué)生參與其中，在探究問題,、發(fā)表感受的過程中,，就實(shí)現(xiàn)了課程的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

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道德與法治教研計(jì)劃篇五

流光容易把人拋,，紅了櫻桃，綠了芭蕉,。轉(zhuǎn)眼間,，20xx一20xx第一學(xué)期已接近尾聲，我們道法組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下勤懇務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié)互助,，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

一,、課堂教學(xué),，講模式，重合作,。

在課堂教學(xué)中,，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念,，積極運(yùn)用小組合作教學(xué)策略,，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的模塊化教學(xué)模式，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的老教師示范課,、新教師達(dá)標(biāo)課,、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。如荊哲老師新教師過關(guān)課講授的《少年有夢》一框,，我們設(shè)計(jì)了感悟夢想——建立夢想——分享夢想——實(shí)現(xiàn)夢想四個(gè)模塊,，運(yùn)用了學(xué)生剛學(xué)習(xí)的坐莊法、接力法組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。

二,、集體教研,，講規(guī)范，求實(shí)效,。

集體教研能有效凝聚集體智慧,，集思廣益，顯著提高教育教學(xué)效果,，使教學(xué)效益的最大化,。我們教研組集體教研講規(guī)范，求實(shí)效,，對提高我組教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用,。經(jīng)過集體教研，對于復(fù)習(xí)課,，我組初步摸索出了使用合作思維導(dǎo)圖策略,，提高復(fù)習(xí)效率的復(fù)習(xí)模式。

三,、特色活動(dòng),，形式多，重效果,。

1,、弘揚(yáng)主旋律，傳承紅色基因觀影活動(dòng),。

2、開展“學(xué)法律,，講法律”系列活動(dòng),。

3、國慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國旗法》,、國歌法,。

四、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),，熱情高,，重反思。

除了參加校本培訓(xùn)外,，我組教師還積極參加是市,、區(qū)各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后,，認(rèn)真撰寫總結(jié),，消化反思，付諸教學(xué),。

五,、認(rèn)真實(shí)施“青藍(lán)工程”,，傳幫帶，共成長,。

為促進(jìn)新加入我組的兩名年輕教師的'專業(yè)成長,，我們老教師以身示范，不辭辛苦的指導(dǎo)她們,。兩位新教師也勤學(xué)好問,，成長很快。荊哲老師備課仔細(xì),、認(rèn)真,，在學(xué)校組織的備課檢查中受到表揚(yáng)。趙晨老師磨課執(zhí)著,，在新教師達(dá)標(biāo)課中表現(xiàn)突出,。

“好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí),?！苯柚倚８母锖桶l(fā)展的東風(fēng)，我們道法教研組一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心,，勤奮進(jìn)取,，爭取在以后的工作中百尺竿頭更進(jìn)一步!

道德與法治教研計(jì)劃篇六

提綱知識點(diǎn)；實(shí)施方案生涯規(guī)劃個(gè)人介紹現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)：物業(yè)管理整改措施教學(xué)鄂教版的答辯狀具體內(nèi)容發(fā)言的弟子規(guī)反思活動(dòng)策劃對照抗疫的白居易施工了測試題協(xié)議書工作協(xié)議卷首守則,，實(shí)施方案委托書國旗下可研究性對策,；單詞活動(dòng)策劃。

道德與法治教研計(jì)劃篇七

教學(xué)研究是教育研究,?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，研究教學(xué)方法,。教研公理有先研究、后教研和教研促研,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

1.以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心,，使法治原則為更多兒童所了解和遵守,，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,，懂法守法,，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

2.依據(jù)經(jīng)開區(qū)工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作,，提高教學(xué)效率，同時(shí)加大學(xué)科科研力度,，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè),。

二

1.端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識,，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2.各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例,、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識,。

4.配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作,。

5.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師的課程意識。

1.加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)習(xí)近平同志在思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神,。采用理論講座,、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高道教師的綜合素養(yǎng),，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。同時(shí)認(rèn)真參加新教材培訓(xùn)與研究,。

2.精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。針對課程建設(shè)中的核心問題，組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會(huì),、問題,、困惑提供平臺，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高,。

(二)加強(qiáng)課程管理,，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,，并通過加強(qiáng)課程管理,，杜絕違規(guī)行為。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè),。穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍,，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。定期開展集體備課,、相互聽課,、教學(xué)研討等活動(dòng)，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力,。要針對道德與法治教材修訂的實(shí)際,，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。

(三)加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平,。

繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。

加強(qiáng)新教材的教學(xué)研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，同時(shí)探索道德與法治課程與校本課程,、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性,、主體性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性,。進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育項(xiàng)目研究,，探索法治教育的本土化、特色化,、校本化發(fā)展,，加強(qiáng)對法治教育的過程性管理，加大法治教育推進(jìn)力度,。

九月份

1.擬定教研組工作計(jì)劃

2.參加新教材培訓(xùn),、法制教育培訓(xùn);

3.公開課申報(bào)

十月份

1.組織觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行討論,。

2.年會(huì)論文評比;

十一月份

1.法制教育優(yōu)秀案例評比

2.學(xué)生小論文評比;

十二月份

憲法教育活動(dòng)暨法治教育頒獎(jiǎng)

一月份

1.學(xué)生狀況：

七年級新生,，道德與法治學(xué)習(xí)情況暫時(shí)不清楚。八,、九年級學(xué)生極少有學(xué)生能夠做到自主地選擇去看時(shí)政類書籍來積累豐富自己的時(shí)政觀點(diǎn),，提高自己分析、解決問題的能力,；學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，需要教師長期堅(jiān)持不懈的督促,。

2.教師現(xiàn)狀：

全組共6位教師,，其中高級教師1人，區(qū)學(xué)科帶頭人2人,。全體教師認(rèn)真,、努力，敬業(yè)精神較強(qiáng),。

3.社會(huì)影響力：

學(xué)生和家長都認(rèn)為道德與法治是開卷考試,，沒有必要花太多的精力和時(shí)間，因此對本學(xué)科重視不夠,。

以“為每一個(gè)人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持因材施教,，全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,服務(wù)學(xué)校,，發(fā)展學(xué)生，成就教師,。圍繞“課程,、課堂,、課題”,，堅(jiān)持“優(yōu)化課程，聚焦教學(xué)，決勝課堂”,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

1．教學(xué)目標(biāo)：通過主題性研討活動(dòng),，有針對性的解決教學(xué)中的存在的問題，加強(qiáng)集體備課,，提高教學(xué)效率,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂,、高效課堂,，穩(wěn)步提高各個(gè)年級的政治教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

2．教研目標(biāo)：組織進(jìn)行和積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),，要不斷研究教學(xué)狀況，組織老師上研究課,、示范課,，通過研討、評課等形式,，不斷反思教學(xué)并形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，積極撰寫論文，使本組教師專業(yè)素養(yǎng)理論與實(shí)踐水平共同提高,。

項(xiàng)目一：校內(nèi)公開課的教研活動(dòng)

責(zé)任人：xx

效能目標(biāo)：教師全部開設(shè)校內(nèi)公開課,，促進(jìn)青年教師成長，爭取有教師開設(shè)區(qū)級公開課或講座,。

具體措施：開學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開課計(jì)劃,；組織、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,，做好課后的教學(xué)研討并做好資料的收集與整理,。

項(xiàng)目二：加強(qiáng)集體備課

責(zé)任人：各備課組長

效能目標(biāo)：各備課組要統(tǒng)一備課，實(shí)行一人主備,，制定統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案,。

具體措施：各備課組要統(tǒng)一備課時(shí)間、地點(diǎn),，所有教師都要到位,。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人，安排好中心發(fā)言人,，主備老師提供集體備課討論稿,，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),、教學(xué)過程,。其他人做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，每個(gè)教師要根據(jù)自己班級實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

項(xiàng)目三：分層教學(xué)

責(zé)任人：政治組全體教師

效能目標(biāo)：教師利用上課發(fā)現(xiàn)的問題,，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，分層布置作業(yè),，以化的提高學(xué)生的成績,。

具體措施：對學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。采用激勵(lì)機(jī)制,，對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

項(xiàng)目四：階段性檢測試卷的編制

責(zé)任人：各備課組長

效能目標(biāo)：結(jié)合本學(xué)科考試特點(diǎn),，準(zhǔn)確把握教材，試卷做到難易適中,，有效地提升道德與法治教學(xué)質(zhì)量,。

具體措施：各個(gè)備課組長在參考近兩年考試要求的基礎(chǔ)上提出編制設(shè)想，組員提出合理化建議,，修改完善后形成定稿,，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲?，詳細(xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來的問題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,。

本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科的教研工作將以立德樹人為根本,，以提高質(zhì)量為核心，以促進(jìn)公平為重點(diǎn),，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)為抓手，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟課程轉(zhuǎn)型的本質(zhì)與實(shí)施要求

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，適應(yīng)新時(shí)期基于核心素養(yǎng)的課程改革要求,，教育部組織專家對義務(wù)教育道德與法治,、語文部編教材、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置進(jìn)行了修訂,。本課程教育教學(xué)要貫徹落實(shí)“立德樹人”教育目標(biāo),，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以培養(yǎng)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)作為教學(xué)根本,。

2.加強(qiáng)建設(shè),，提升學(xué)科發(fā)展內(nèi)涵

（1）加強(qiáng)道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)。小學(xué)道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體結(jié)合盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué),、吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué),、程開甲小學(xué)等集團(tuán)內(nèi)8所學(xué)校一起研究。他們在完成主任學(xué)科和班主任等工作的同時(shí),，潛心研究小學(xué)道德與法治教學(xué)研究,，不僅自身育人水平得以加強(qiáng)，也帶動(dòng)了校內(nèi)同學(xué)科教師的教學(xué)水平,。本學(xué)期,，要繼續(xù)加強(qiáng)道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)，通過會(huì)課,、研討,、讀書交流等活動(dòng)，強(qiáng)化共識,，打造隊(duì)伍,，提升內(nèi)涵。

（2）加強(qiáng)校級道德與法治學(xué)科教研組建設(shè),。學(xué)校品德學(xué)科教研組是品德學(xué)科教師成長的搖籃,，是提升全市品德教學(xué)質(zhì)量的基本保障。在前幾年倡導(dǎo)成立教研組的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí),，做好過程性指導(dǎo)和期末檢查工作。

（3）組織開展一課三磨活動(dòng),。組織集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校一課三磨活動(dòng),，主要以青年教師為主。

（4）組織青年教師參加省市道德與法治教研活動(dòng),。一是小學(xué)道德與法治學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動(dòng),；二是道德與法治教學(xué)研討活動(dòng),；三是道德與法治學(xué)科骨干教師新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

3.加強(qiáng)小學(xué)道德與法治學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期要以提升全市小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)實(shí)效為目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè),。積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，為青年教師提供學(xué)習(xí),、交流,、展示的機(jī)會(huì)，發(fā)揮同伴合作,，資源共享的作用,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校道德與法治學(xué)科骨干教師隊(duì)伍,，努力實(shí)現(xiàn)“骨干帶整體”的愿望,。

（1）qq平臺的及時(shí)溝通

（2）舉辦好學(xué)科發(fā)展共同體教學(xué)成果展示活動(dòng)

（3）收集整理研究成果集。

道德與法治教研計(jì)劃篇八

緊緊圍繞管會(huì)教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,，以新的理念為指導(dǎo),，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,，進(jìn)行小學(xué)道德與法治的深化研究,。為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。為學(xué)生認(rèn)識社會(huì),、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的和合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,，扎扎實(shí)實(shí)上好道德與法治課，開展好各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。努力營造良好的教研氛圍,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以“作業(yè)設(shè)計(jì)”的研究為主要內(nèi)容,，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的道德與行為的作用,。

1.平時(shí)工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作,，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)道德與法治課,。教學(xué)中,，教師依據(jù)教材提供的俘，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,；消除學(xué)科界限,，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源。

2.教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的,、直觀的、靈活的,、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生量動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展?；顒?dòng)形式可以是單一的,，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機(jī)動(dòng),，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間完成,；可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng),、節(jié)日慶祝活動(dòng)等相結(jié)合,，互相促進(jìn),，資源共享,，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。

3.根據(jù)學(xué)科特色,，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法,，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留心收集活動(dòng)作業(yè)的案例,，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計(jì),。

道德與法治教研計(jì)劃篇九

緊緊圍繞管委會(huì)教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，以新的理念為指導(dǎo),，以課堂為基地,，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，進(jìn)行小學(xué)道德與法治的深化研究,。為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為學(xué)生認(rèn)識社會(huì),、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好道德與法治課,，開展好各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。努力營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力,。

本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以“作業(yè)設(shè)計(jì)”的研究為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的,，逐步成熟于自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使道德與法治課程,，真正起到優(yōu)化學(xué)生的道德與行為的作用。

1.平時(shí)工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作,，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),，上好每節(jié)道德與法治課。教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,；消除學(xué)科界限,，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源,。

2.教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的,、直觀的,、靈活的、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,?；顒?dòng)形式可以是單一的,，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機(jī)動(dòng),，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間完成,；可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng),、節(jié)日慶祝活動(dòng)等相結(jié)合,，互相促進(jìn),，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益,。

3.根據(jù)學(xué)科特色,，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，留心收集活動(dòng)作業(yè)的案例,，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計(jì)。

道德與法治教研計(jì)劃篇十

在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的,，因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升,，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會(huì)上有那么多品行不夠端正的小混混,，看著就令人氣憤，這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果,。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤,，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生,。

正是認(rèn)識到這種情況后,，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計(jì)劃：

本學(xué)期任教初中二年級三個(gè)班思想品德課,。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡,，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高,。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

(1),、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2),、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。

(3),、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

(4),、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

2,、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

3,、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究,。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力,，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長,。

4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力充分體現(xiàn),、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

3,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力

4,、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，積極參與集體備課，做到多聽課,、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力,。

6,、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課,、上課,、改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好,，我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣,，讓他們在生活中不斷的進(jìn)步,，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪,。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生,，領(lǐng)我欣慰的.是，這種學(xué)生很多,，所以我的教學(xué)興致很好,，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個(gè)思想品德端正的學(xué)生,，讓他們成為祖國明天的棟梁之才,！

道德與法治教研計(jì)劃篇十一

一、工作指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞縣教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的`形成和發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,，扎扎實(shí)實(shí)上好道德與法治課，開展好各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以“作業(yè)設(shè)計(jì)”的研究為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的,，逐步成熟于自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使道德與法治課程,，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。

平時(shí)工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作,，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),，上好每節(jié)道德與法治課,。教學(xué)中,，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限,，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源,。

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的、直觀的,、靈活的,、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,?；顒?dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用,；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機(jī)動(dòng),，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成,，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間完成,；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng),，如少先隊(duì)活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合,，互相促進(jìn)，資源共享,，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益,。

根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法,，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，留心收集活動(dòng)作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計(jì),。

充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材,，積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化,，促進(jìn)教學(xué)改革,。

九月份：制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計(jì)劃，交流討論,，落實(shí)計(jì)劃目標(biāo)要求,。組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),，結(jié)合本學(xué)段要求落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

十月份：開展教研活動(dòng),，學(xué)科組內(nèi)開展聽課評課活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流,，探究作業(yè)設(shè)計(jì)案例,。

十一月份：新教師匯報(bào)展示課，開展教研活動(dòng),，組織老師們探究作業(yè)設(shè)計(jì)案例,。

十二月份：做好期末總結(jié)工作，組織學(xué)生開展期末評價(jià),。

次年一月份：復(fù)習(xí),，期末測評。