心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

圖書管理員心得體會(huì)篇一

學(xué)校圖書管理是目前圖書館建設(shè)中的薄弱點(diǎn),，更是圖書館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn),。為了提高對(duì)學(xué)校圖書館的相識(shí)和管理水平，充分發(fā)揮圖書館的運(yùn)用效益,，更好的服務(wù)于教學(xué)工作,，20xx年8月25日—26日，我參與了博羅縣老師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書管理員培訓(xùn)班,。

在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書館（室）專業(yè)化管理、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新,、學(xué)校圖書館老師綜合素養(yǎng),、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo)。并對(duì)中小學(xué)圖書館日常工作作了具體的指導(dǎo),。華南師范高校附屬中學(xué)圖書館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的.閱歷,，就管理員如何進(jìn)行圖書管理，有效的開展圖書管理工作,，如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動(dòng)作用講了自己的建議。

通過(guò)兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺,。我對(duì)圖書館的定義有了新的相識(shí)，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間,，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所,。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀念和整體形象，滿意師生休閑,、認(rèn)知,、感悟以及心靈的種種需求。我對(duì)圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的相識(shí),。圖書管理員要協(xié)作學(xué)校開設(shè)的課程,，供應(yīng)足夠的課外讀物，還要依據(jù)不同區(qū)域,、不同學(xué)校老師學(xué)生的不同特點(diǎn),，有安排、有目的,、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,，注意購(gòu)置必要適用的工具書,，更要有目的、有安排的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)們擴(kuò)展學(xué)問(wèn),，讓學(xué)生真正從圖書中學(xué)到學(xué)問(wèn)，體會(huì)到讀書的好處和作用,，充分發(fā)揮圖書館的作用,。

本次的圖書管理員培訓(xùn)活動(dòng)給老師搭設(shè)了溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)了鎮(zhèn),、校之間的溝通,，通過(guò)此次溝通活動(dòng)，使我校的圖書管理工作走得更寬,、走得更遠(yuǎn),。

圖書管理員心得體會(huì)篇二

一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作,。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書,、新書,，在提高工作效率上作文章,、下功夫,。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過(guò)目，到書架旁勤看一看,，對(duì)圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率,，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù),。

二、對(duì)全校師生全方位開放閱讀,，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用,。

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急,，想讀者所想,，全心全意，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn),。在師生借閱時(shí),，我們做到了"百拿不厭，百問(wèn)不煩,。"我們每天接待全校師生,，盡管工作量大，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準(zhǔn)備,，管理到位，責(zé)任心強(qiáng),，學(xué)生都高興地來(lái),，滿足地走。

三,、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，端正服務(wù)態(tài)度，上好閱覽課,。

我們邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書管理中既注重"管",，又不忘"理"，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單,，做起來(lái)比較麻煩,，但我們從沒有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評(píng),，圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

四,、認(rèn)真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù),。

我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下,，加班加點(diǎn),，不怕苦，不怕累,，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng),，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄,、登記造冊(cè),。對(duì)圖書進(jìn)行了剔舊換新,，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累,，但是我們帶著傷痛,，工作起來(lái)沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想,，急為工作所急,。

五、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作,。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報(bào)刊,，不管時(shí)間再晚,，工作再累，只要報(bào)刊到校,，我們都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán),、細(xì),、實(shí)"，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書館所有圖書資料限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

圖書管理員心得體會(huì)篇三

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好,，我是本公司職員劉海員,。于20xx年4月8日進(jìn)入本公司以來(lái)，一直在杜郎口基地任職,。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個(gè)月的工作情況向您做簡(jiǎn)單匯報(bào),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目,。

回首過(guò)去的9個(gè)月大致上可以分為五個(gè)階段：

20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會(huì)議的時(shí)候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作,，前兩個(gè)月的主要參加圖書銷售工作,，同時(shí)接觸大量來(lái)校參觀老師。對(duì)圖銷售和業(yè)務(wù)有了初步的了解,，同時(shí)積極進(jìn)課堂聽課,、會(huì)議報(bào)告和研修班報(bào)告等等。對(duì)杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣,。在見識(shí)了崔校長(zhǎng),、李站長(zhǎng)的超長(zhǎng)個(gè)人魅力的同時(shí)，深感我等工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義所在,。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標(biāo),。結(jié)合當(dāng)下中國(guó)傳統(tǒng)課堂的種種弊端，深感把自己的余生用于教育事業(yè),，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的,。這一階段，也就是我來(lái)杜郎口的第一階段,，被我們公司,、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動(dòng)。課改勢(shì)在必行!

20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班,，做一些事務(wù)性具體工作,。借此機(jī)會(huì)我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂，研修班的報(bào)告當(dāng)中,。并對(duì)杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的管理,、理念等有了更深的了解，此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動(dòng)并積極投稿,。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛獲得三等獎(jiǎng),。之后暑假到了，我與徐會(huì)曉,、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會(huì)議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份,。我把它看成第二階段，由驚訝與震撼走向深入了解,。

樣說(shuō),。但平臺(tái)是有了，我是否已經(jīng)是一個(gè)稱職的“宣講者”了嗎?回答是否定的,。這便是我所定義的第三階段,。盡管我在講，我講我心目中的杜郎口,，講我的想法,、我的“理論”.但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意,。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的。這期間研修班從86期也辦到了90期,。

20xx年10月--20xx年xx月,，91期我突然知道一線來(lái)研修的老師想要的是什么了。正巧這期研修班只有一位學(xué)員,，我就把自己的想法和他交流了幾次,，他本人也是感覺非常好。于是我整理自己的思路,，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件,，雖然期期都有修改，但大致主體思路一直沿用至今,，并受到全國(guó)各地領(lǐng)導(dǎo),、老師的好評(píng)，于是92期“我終于知道該說(shuō)些什么了,?！边@是走下講臺(tái)我的第一句感言,。其中10月18--20日出差重慶兩縣市,。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多,，“當(dāng)你為別人搬開絆腳石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路,?！睂?duì)此我有深深感觸。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近,，因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一切辦法,，直到他們滿意。這是第四階段,，我知道學(xué)員,、老師們想要的是什么,，并令他們滿意,。

效課堂推行路線圖,。這一階段,，老師們感覺也找到了回去開展工作的下手點(diǎn),。在此期間，杜郎口的老師因?yàn)楣ぷ鞣泵Ρ銓⒆约侯櫦安涣说膱?bào)告,、交流交給我來(lái)打理,，這是多么大的信任啊!印象最深刻的當(dāng)屬甘肅教育廳的那次，講完之后在場(chǎng)的老師因?yàn)橐甲哒n件,，各式各樣的u盤當(dāng)場(chǎng)交給我不下三十余個(gè),。

本學(xué)年即將結(jié)束，但我們的工作還在并還將繼續(xù),，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身，而困難在他們的意識(shí)當(dāng)中,。因此改變老師乃至校長(zhǎng),、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的觀念已成當(dāng)務(wù)之急。因此下一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉(zhuǎn)變,?！凹埳系脕?lái)終覺淺,，緣知此事要躬行?！弊呱险n堂是我這一年來(lái)的夙愿,，因此明年的第二個(gè)目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會(huì)并把握它,。

相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開來(lái),，相信每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會(huì)早一天到來(lái),。我們晚上睡的更晚一點(diǎn),，就越接近中國(guó)教育的明天!以上是我本年度的大致進(jìn)程,，雖成績(jī)平平,，但我會(huì)努力趕上,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

圖書管理員心得體會(huì)篇四

7月5日,、6日,、我參加了陽(yáng)泉市組織的實(shí)驗(yàn)、圖書,、管理員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。

7月5日上午,，由市教育局肖局長(zhǎng)牽頭召開了動(dòng)員大會(huì),，通過(guò)動(dòng)員,，我充分了解了本次培訓(xùn)的內(nèi)容和目的，也深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要意義,。

在接下來(lái)的培訓(xùn)中,，在培訓(xùn)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，在兩天的時(shí)間里,，我們完成了初中必考的二十一個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作,，可謂是快節(jié)奏,，高質(zhì)量。在活動(dòng)中我看到每一位教師都很認(rèn)真,，特別是年齡比較大，且不是本專業(yè)的教師,，他們更加認(rèn)真，且能做到不恥下問(wèn),，精益求精,。他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)的執(zhí)著和認(rèn)真的態(tài)度也深深感染了我,，作為年輕,，又是本學(xué)科的教師，我沒有任何理由不認(rèn)真對(duì)待這件事,。

通過(guò)兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在實(shí)際動(dòng)手操作中,，我發(fā)現(xiàn)了自己在平時(shí)教學(xué)中不太注意的許多細(xì)節(jié)問(wèn)題,，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)操作，提高了實(shí)驗(yàn)技能,，也為今后的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ),。

在這短短兩天的培訓(xùn)中，我也見到了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩,，利用課余時(shí)間，我也將平時(shí)教學(xué),、實(shí)驗(yàn)中存在的一些困惑于他們進(jìn)行交流，在他們的指導(dǎo)下,，我感覺自己受益匪淺，在這里我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)!

此刻,，我想說(shuō)：“這真是一次務(wù)實(shí)、高效的培訓(xùn)會(huì),?！?/p>

圖書管理員心得體會(huì)篇五

俗話說(shuō)：“開卷有益”,，打開書本就會(huì)有一定的收獲,。對(duì)于21世紀(jì)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水,，也不僅僅是一桶水,，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書室這一巨大的知識(shí)寶藏,，讓那些圖書中取之不盡,，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,，特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿,。 20xx年3月26日和27日兩天,我有幸參加了歷城區(qū)小學(xué)圖書管理人員的培訓(xùn)班。聽取了專家繪聲繪色的演講,，讓剛從事圖書管理不到二年時(shí)間的我茅塞頓開,?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)：“勝讀十年書”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高，很希望能把這項(xiàng)工作做好,。但和我市大多數(shù)小學(xué)圖書管理員一樣,，在這次培訓(xùn)之前,，我對(duì)圖書管理工作的流程、方法,、作用和意義不是很了解,，對(duì)圖書的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中,，遇到了很多問(wèn)題，沒有人指導(dǎo),、交流,。只能自己去查找資料、自己去體會(huì),，也走了不少?gòu)澛?，給圖書管理工作造成了一些困難,。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書管理的理論知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。正在這個(gè)時(shí)候,，市教育局組織了圖書管理員培訓(xùn)班,，得到培訓(xùn)通知時(shí)，我很激動(dòng),。心想：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),，回來(lái)把工作做好,。

在這次培訓(xùn)中，區(qū)教育局特別邀請(qǐng)了三位專家給我們講課,。他們不僅是理論方面的專家,，而且是圖書管理工作的行家。他們的課深入淺出,，把深?yuàn)W,、枯燥的理論知識(shí)和學(xué)員的工作實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)員們學(xué)起來(lái)一點(diǎn)不吃力,。特別是當(dāng)我聽到周惠芳老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書館 促進(jìn)教育現(xiàn)代”課后,，我默默感嘆：圖書管理的學(xué)問(wèn)可真大,，圖書室資源的開發(fā)和利用,，原來(lái)可以引領(lǐng)教改和教科研老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓我這個(gè)既是教師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸,。回來(lái)以后,，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書管理之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來(lái),，也能盡情地在書海中汲取更多的知識(shí)!

這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但短短的兩天時(shí)間,卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn)，只有勤奮讀書,，多讀好書,，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。感謝上級(jí)部門,，考慮周到，又出錢出力，舉辦講座,，給我們引路,，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益。

總之,，圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分，圖書管理工作不是可有可無(wú)的,，圖書管理員不僅自己要更新觀念,，認(rèn)清圖書管理工作的重要性,。更要在工作中付出辛勤的勞動(dòng),，努力使圖書室成為大家需要去的地方，樂(lè)于去的地方,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。 我相信，通過(guò)我們的努力,，在上級(jí)部門的關(guān)懷下，在許多熱心人士的幫助下,，在不久的將來(lái),，我們農(nóng)村學(xué)校的圖書管理工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階，而全校的師生也必將都能快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里遨游!

圖書管理員心得體會(huì)篇六

今天是我上任圖書管理員的第一天,，下午我來(lái)的很早，校門一開我就進(jìn)來(lái)了,。

進(jìn)去之后我一直在班里坐著，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧,，我估計(jì)霍老師來(lái)了他們也不敢這么玩了。我等了半天,，在1：50的時(shí)候，霍老師來(lái)了,，打開了電腦臺(tái),，沒想到那下面全部都是圖書，大約有50幾本呢,！

我從霍老師那里拿到書，就把書按照序號(hào)排列好,，放好之后老師一聲令下,，“同學(xué)們可以上來(lái)借書了！”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣,，全部都上來(lái)了,，可是并沒有那么多書。眼下的問(wèn)題是,，他們擠在那里,，我想擠進(jìn)去登記，也進(jìn)不去。

最后霍老師為我想了一個(gè)辦法,，不管那些要書的人喜不喜歡這些書都發(fā)下去,，挨個(gè)發(fā)就可以了，到時(shí)候挨個(gè)登記,，放學(xué)前把這些書都找齊就行了,。沒想到這樣簡(jiǎn)單的方法我都想不出來(lái)，但是做還是挺好做的,。

霍老師跟我講方法的時(shí)候,，我覺得特別愧疚，感覺我就像長(zhǎng)不大的孩子一樣,，每次都要依賴別人,，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎，不能讓老師們少長(zhǎng)幾根白頭發(fā)嘛,！所以我決定了,，從明天開始,，我做圖書管理員一定要細(xì)心,，把圖書都管理好,，一本不能多，一本不能少,！

圖書管理員心得體會(huì)篇七

光陰如箭，歲月如梭,。在每一天的忙碌中,，不知不覺，一個(gè)學(xué)期又已悄然走過(guò),。回顧今年圖書館的工作,，首先得從圖書館管理員委員會(huì)的成立說(shuō)起,。

遷入新校址的一年后的這天，漫步在寬敞明亮的雙層圖書館中,，宛如步入了書的海洋,。高高的層層書架，整齊的本本圖書,，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務(wù)員們。由于引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備,，購(gòu)置了更多了書籍,，對(duì)于圖書管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工,，更好的使圖書館服務(wù)于全校師生,，我們?cè)诠芾韱T老師的幫忙下,，成立了學(xué)生圖書館管理員委員會(huì),，同時(shí)也制定了適合我們的《圖書管理員工作章程》,，從總負(fù)責(zé)的圖書管理員主席,，到分管各個(gè)項(xiàng)目的其他圖書管理員,，每一位管理員都成了這座圖書館不可獲缺的一員,。

能夠說(shuō)，大家都盡心盡責(zé)地服務(wù)于各個(gè)崗位,。每一天的按時(shí)到崗，在為自我爭(zhēng)取積分的同時(shí),，也認(rèn)真地為同學(xué)們服務(wù)著,。柜臺(tái)前,，當(dāng)電腦掃描代替了原本的書卡時(shí)，學(xué)會(huì)新技術(shù)的柜臺(tái)服務(wù)員們放下了正常的午餐時(shí)光,，抓緊每分每秒,，在中午借書的高峰時(shí)期，保證了同學(xué)們都能滿意地借到書。隨著越來(lái)越多的同學(xué)被圖書館的超多藏書所吸引,，遇上排隊(duì)忙碌之時(shí),，同一天當(dāng)班負(fù)責(zé)借還書的兩位圖書管理員也會(huì)互相幫忙,，分擔(dān)對(duì)方的工作量,。因此往往會(huì)忙得忘了時(shí)光,，直到最后一位同學(xué)離開圖書館。不少出來(lái)乍到需要查尋書籍的同學(xué),，服務(wù)員們也總能用心幫忙帶給各種咨詢服務(wù),。

走下的繁忙的柜臺(tái)，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著書架,。為了貼合新的理架標(biāo)準(zhǔn),，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學(xué)們翻閱過(guò)的書架，爭(zhēng)取做到適時(shí)的整齊,。每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)書架,，在大家的共同努力下，我校的圖書館也被光榮地評(píng)為了“上海市示范性圖書館”,，并理解了兄弟學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)的參觀,。

在管理員老師的推動(dòng)下，本學(xué)期,，圖書館又開始了新書的購(gòu)置,，而我們這群圖書管理員也幸運(yùn)地得到了為同學(xué)們選取圖書的工作。為了豐富圖書館的館藏,，也為了滿足更多同學(xué)的需求，軍事,，文學(xué)，藝術(shù)……各種類型的新書都成了我們選取的對(duì)象,。而當(dāng)新書來(lái)到時(shí)，大家總是抓緊利用中午的時(shí)光,，為其粘貼書號(hào)和條形碼,，正所謂分工合作，干活不累,，有的為圖書敲章,；有的憑著快速的輸入，為圖書登記錄入,；還有的忙著進(jìn)行上架，所有的一切,，都是為了能讓同學(xué)們第一時(shí)光讀到這些新書,。

新開放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里，也有著我們忙碌的身影,。應(yīng)對(duì)這些新的設(shè)施,，同學(xué)們的用心性也被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。雖然錯(cuò)位的雜志需要我們?nèi)フ?，但作為圖書管理員的我們，不僅僅是參與著閱覽室的管理,，更重要的是為同學(xué)們帶給了一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在這圖書管理員委員會(huì)成立后的短短幾個(gè)月里,，我們?cè)诿髦星斑M(jìn)著，在老師的聯(lián)系與幫忙下,，我們參觀了外校的優(yōu)秀圖書館,，與他們的老師與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，從中我們也獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。

為了檢驗(yàn)大家的工作成果,，我們采取了人人平等的積分制度,，根據(jù)《圖書管理員工作章程》上的細(xì)則由負(fù)責(zé)的同學(xué)為每一位成員記錄了詳細(xì)的出勤與工作狀況，以提高管理員們對(duì)服務(wù)的用心性,。學(xué)期末,，我們也對(duì)辛勤服務(wù)了一年的新高一服務(wù)員以及那些即將退居二線的優(yōu)秀的高二服務(wù)員們，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。

雖然本學(xué)期的活動(dòng)僅限于參觀與學(xué)習(xí)中,，但對(duì)于新近成立的圖書館管理員委員會(huì)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步,。高三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)業(yè)之余，也給我們提出了寶貴的推薦,。作為一個(gè)校園中一個(gè)小群眾的圖書管理員隊(duì)伍也正逐漸龐大起來(lái)，人員來(lái)源的多渠道,，管理方式的多層次，實(shí)行將整體目標(biāo)與個(gè)人職能相結(jié)合,，而高二管理員帶動(dòng)高一新一屆的服務(wù)員工作,，也在用心開展中，新的章程也將改寫原本那些不足之處,。

本學(xué)年,，在管理員老師的幫忙與同學(xué)們的支持配合下，委員會(huì)完成了最初的組建與規(guī)劃工作,，而其初生的制度與管理機(jī)制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善,，是圖書館真正成為同學(xué)們樂(lè)在其中的知識(shí)殿堂。

綜上所述,，本學(xué)期的成果可大致分為以上幾點(diǎn)：

1,、圖書館的管理系統(tǒng)在不斷的實(shí)踐、討論,、改善中已大致適應(yīng)了我校的狀況,，并能有序，合理的管理好圖書資料等,。

2、圖書管理員的職務(wù),，工作范圍,，工作要求明確,，使得大家能各盡其職,，使書架整齊,、干凈,，工作有序進(jìn)行,。

3、圖書管理員的工作時(shí)光,，工作崗位,，到崗時(shí)光等已做出了合理的安排和調(diào)整，不僅僅使圖書館能正常運(yùn)作,，使管理員有更多調(diào)整空間,。

4、圖書管理員都基本能夠操作圖書管理系統(tǒng),，提高了工作的效率，也使得圖書館秩序井然,。

5,、電子閱覽室的開放,，為更多的同學(xué)帶給了獲得需要信息的途徑，大受學(xué)生的好評(píng),。

6、讀書社的成立,，不但增加了同學(xué)和圖書館間的交流,，更使我們能夠及時(shí)的，全面的了解到同學(xué)的需要,，隨時(shí)做出必要的調(diào)節(jié),。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源,。

圖書管理員心得體會(huì)篇八

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧,，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法,。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的圖書管理員的心得體會(huì)作文,，歡迎大家分享。

今天是我上任圖書管理員的第一天,，下午我來(lái)的很早,，校門一開我就進(jìn)來(lái)了。

進(jìn)去之后我一直在班里坐著,，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧,，我估計(jì)霍老師來(lái)了他們也不敢這么玩了。我等了半天,，在1：50的時(shí)候,，霍老師來(lái)了,，打開了電腦臺(tái),，沒想到那下面全部都是圖書,，大約有50幾本呢,！

我從霍老師那里拿到書，就把書按照序號(hào)排列好,，放好之后老師一聲令下,，“同學(xué)們可以上來(lái)借書了！”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣,，全部都上來(lái)了，可是并沒有那么多書,。眼下的問(wèn)題是,，他們擠在那里，我想擠進(jìn)去登記,，也進(jìn)不去,。

最后霍老師為我想了一個(gè)辦法，不管那些要書的.人喜不喜歡這些書都發(fā)下去,，挨個(gè)發(fā)就可以了,，到時(shí)候挨個(gè)登記，放學(xué)前把這些書都找齊就行了,。沒想到這樣簡(jiǎn)單的方法我都想不出來(lái),，但是做還是挺好做的。

霍老師跟我講方法的時(shí)候,，我覺得特別愧疚,，感覺我就像長(zhǎng)不大的孩子一樣，每次都要依賴別人,，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎,，不能讓老師們少長(zhǎng)幾根白頭發(fā)嘛！所以我決定了,，從明天開始，我做圖書管理員一定要細(xì)心,，把圖書都管理好，一本不能多,，一本不能少！