當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

圖書管理員的心得體會篇一

一年來,，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人,、文明規(guī)范,、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對象,，在服務(wù)過程中,，通過圖書館提供的書刊對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，在圖書館工作實(shí)踐中,，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個(gè)文明,、整潔,、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野,、增長知識,、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。

圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化,、科學(xué)化,，越來越走向現(xiàn)代化。因此,，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系,。針對這種情況,，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí)，自己經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識,，科學(xué)分類的知識,，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識,，并用于實(shí)際的圖書管理工作中,，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。

圖書管理工作是一項(xiàng)非常需要有耐心,，非常細(xì)致的工作,，自己在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，對待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，時(shí)時(shí)以圖書管理員職責(zé)要求自己，耐心地對待每一位借閱者,，并不厭其煩地為他們選取所需的書,，使他們高高興興而來，滿意而歸。

開學(xué)初忙而不亂,，建立建全了各項(xiàng)管理工作,；高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作,，認(rèn)真做好教材驗(yàn)收,、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作，熱情接待每一位師生,。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級教材余缺調(diào)劑,。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書證工作,；為學(xué)校師生的書報(bào),、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書,、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作,。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書的藏書結(jié)構(gòu)、針對學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要,，上半年完成了新書的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作,。向廣大師生推薦介紹好書、新書,。對新到的報(bào)刊及時(shí)展出,，決不過夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容,，并對過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫,，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情,。為節(jié)省師生的時(shí)間,，在提高工

作效率上作文章、下功夫,。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí),、加強(qiáng)練兵的“三步曲”,。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架,；二是勤檢查,，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找,；三是勤過目,，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,，提高效率,。

認(rèn)真完成圖書的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書量是4.5萬多冊圖書,，為了不誤學(xué)生閱讀,、教師借閱的情況下，對那些流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架,。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落,，故本學(xué)期對全書庫的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理，這是一項(xiàng)比較大的,、比較苦累的工作,，但是工作起來沒有一句怨言。

我邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書館管理中既注重“管”,，又不忘“理”,，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中,，積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩,，但從沒有怨言,，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。管理的是圖書,，傳播的是文化和思想。因此,，在今后工作中,，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，管理要有章有序，有始有終,，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,，讓圖書館成為我校的`文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施,，配合教育教學(xué)工作,，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣,，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動,，圖書館工作人員牢記“讀者第一，服務(wù)至上”的宗旨,，提出“上帝永遠(yuǎn)是對的”服務(wù)理念,，做好學(xué)生管理員的表率，要求在“準(zhǔn)時(shí),、熱情,、細(xì)心、負(fù)責(zé)”上下功夫,。認(rèn)識到為師生服務(wù)要得理且讓人,，辦事講效率，服務(wù)求卓越,，一句話,，只有服務(wù)不到位，沒有服務(wù)過了頭,。為此我們可以做出以下嘗試：

1,、全方位的借閱方式。

圖書館的借閱方式越方便,，讀者越多,，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉,，形同虛設(shè),，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？我們由集體借閱,、半開架借閱過渡到全開架借閱,，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展,，做到借閱合一,，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同,，二者又相合一,。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了書進(jìn)去,，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn),。在這個(gè)空間里,，可以借書,，可以找了書在一旁閱

讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生,，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率,，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想,。

2,、見縫插針的開放時(shí)間。

學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的,，他們的課務(wù)較滿,，自由活動時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè),，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障,。在這種大環(huán)境下，圖書館只有充分利用中午,、課間,、放學(xué)后的時(shí)間，“見縫插針”,，在“夾縫中求發(fā)展”,。

3、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí),，提供一連串的參考書目。

只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”,，圖書館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來,。首先，從采購圖書起,，就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要,。在學(xué)生讀物方面，加緊對豐富課余生活,、拓展學(xué)科知識,、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面,，首先就增加新的教育思想,、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動,，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化,，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接,，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著,。而古今中外的文學(xué)名著、文史地,、科技方向的普及讀物,，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力,，采取師生共享的辦法,，以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

一個(gè)出色的圖書室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件,，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，才能科學(xué)地利用圖書室的館藏資源，為學(xué)校的教育,、教學(xué)提供更好的服務(wù),。

圖書管理員的心得體會篇二

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我是本公司職員劉海員,。于20xx年4月8日進(jìn)入本公司以來,，一直在杜郎口基地任職。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個(gè)月的工作情況向您做簡單匯報(bào),，請領(lǐng)導(dǎo)過目,。

回首過去的9個(gè)月大致上可以分為五個(gè)階段：

20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會議的時(shí)候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作,，前兩個(gè)月的主要參加圖書銷售工作,，同時(shí)接觸大量來校參觀老師。對圖銷售和業(yè)務(wù)有了初步的了解,，同時(shí)積極進(jìn)課堂聽課,、會議報(bào)告和研修班報(bào)告等等。對杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣,。在見識了崔校長,、李站長的超長個(gè)人魅力的同時(shí)，深感我等工作的長遠(yuǎn)意義所在,。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標(biāo),。結(jié)合當(dāng)下中國傳統(tǒng)課堂的種種弊端，深感把自己的余生用于教育事業(yè),，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的,。這一階段，也就是我來杜郎口的第一階段,，被我們公司,、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動。課改勢在必行!

20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班,，做一些事務(wù)性具體工作,。借此機(jī)會我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂,，研修班的報(bào)告當(dāng)中。并對杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的管理,、理念等有了更深的了解，此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動并積極投稿,。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛獲得三等獎,。之后暑假到了，我與徐會曉,、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份,。我把它看成第二階段，由驚訝與震撼走向深入了解,。

20xx年9月--10月新學(xué)期開始了,，這學(xué)期一開始由我主帶研修班，除了做好事物性工作以外我積極要求做研修班的開班報(bào)告,，因?yàn)樽鲆粋€(gè)教育的“思考著”與“宣講著”一直以來是我的夢想和追求,。直到現(xiàn)在這都是令我沾沾自喜的一份差事，“多幸福啊,，一個(gè)剛畢業(yè)的毛頭小孩子,，就可以在臺上每周給那么多來自全國的領(lǐng)導(dǎo)和老師講解我心中的杜郎口和我們的高效課堂。是公司給了我這樣的平臺,，對于我的一生而言這樣的機(jī)會絕對是支點(diǎn)性的,。”我常常對自己這

樣說,。但平臺是有了,，我是否已經(jīng)是一個(gè)稱職的“宣講者”了嗎?回答是否定的。這便是我所定義的第三階段,。盡管我在講,，我講我心目中的杜郎口，講我的想法,、我的“理論”.但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意,。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的。這期間研修班從86期也辦到了90期,。

20xx年10月--20xx年xx月,，91期我突然知道一線來研修的老師想要的是什么了。正巧這期研修班只有一位學(xué)員,，我就把自己的想法和他交流了幾次,，他本人也是感覺非常好。于是我整理自己的思路,，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件,，雖然期期都有修改,，但大致主體思路一直沿用至今，并受到全國各地領(lǐng)導(dǎo),、老師的好評,，于是92期“我終于知道該說些什么了?！边@是走下講臺我的第一句感言,。其中10月18--20日出差重慶兩縣市。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多,，“當(dāng)你為別人搬開絆腳石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路,。”對此我有深深感觸,。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近,，因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一切辦法，直到他們滿意,。這是第四階段,，我知道學(xué)員、老師們想要的是什么,，并令他們滿意,。

20xx年xx月--現(xiàn)在，雖然我知道他們想要的是什么了,，他們對于我的工作也頗為滿意,，期間我與學(xué)校老師和學(xué)員們的關(guān)系也是越來越融洽。但是我了解到其實(shí)許多老師把注意力局限在導(dǎo)學(xué)案的編制,，這本無可厚非,，但是他們卻忽視了學(xué)生積極性調(diào)動以及課改的主體路線。而在xx月20--22期間出差東莞虎門,，在22日臨作報(bào)告之前我突然知道我應(yīng)該給我的學(xué)員們的是什么了,。并當(dāng)即對報(bào)告內(nèi)容做了大幅修改，在場老師們的熱情與初來乍到的時(shí)候有了巨大的變化,。一開始可能他們以為自己付了錢,，總是用挑剔的眼光看我們，但是后來就不一樣了,。使我深感有自己的專業(yè)與專利是多么的有價(jià)值,。有了公司和杜郎口的堅(jiān)強(qiáng)后盾才有了我的登臺機(jī)會。讓我感受最深的是“發(fā)展才是最大的尊嚴(yán)!”“學(xué)生的積極性調(diào)動不起來,，配套的管理落實(shí)不到位,，導(dǎo)學(xué)案編出花來也是中看不中用?！边@是我在 96期開班報(bào)告上的原話,，于是我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候是我們把學(xué)員引入了誤區(qū),。與此同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，剛來杜郎口的老師打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔骶拖裎覀兂赡耆藥Ш⒆庸涑幸粯?，他們想要的不一定就適合他們,，他們不能買二鍋頭回家喝。這便是第五階段,，切入點(diǎn)問題：我總結(jié)了一系列杜郎口的切入點(diǎn),，譬如說“小展示”、“爬黑板”,、 “小組建制”、“開會”.并按照實(shí)際的轉(zhuǎn)化情況介紹一些一般情況下高

效課堂推行路線圖,。這一階段,，老師們感覺也找到了回去開展工作的下手點(diǎn)。在此期間,，杜郎口的老師因?yàn)楣ぷ鞣泵Ρ銓⒆约侯櫦安涣说膱?bào)告,、交流交給我來打理，這是多么大的信任啊!印象最深刻的當(dāng)屬甘肅教育廳的那次,，講完之后在場的老師因?yàn)橐甲哒n件,，各式各樣的u盤當(dāng)場交給我不下三十余個(gè)。

本學(xué)年即將結(jié)束,，但我們的工作還在并還將繼續(xù),，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身，而困難在他們的意識當(dāng)中,。因此改變老師乃至校長,、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的觀念已成當(dāng)務(wù)之急。因此下一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉(zhuǎn)變,?！凹埳系脕斫K覺淺，緣知此事要躬行,?！弊呱险n堂是我這一年來的夙愿，因此明年的第二個(gè)目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會并把握它,。

相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開來,，相信每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會早一天到來。我們晚上睡的更晚一點(diǎn),，就越接近中國教育的明天!以上是我本年度的大致進(jìn)程,，雖成績平平，但我會努力趕上,，請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。