心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

教師責(zé)任心心得體會篇一

“責(zé)任”這個詞可能是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｂ牭降脑~匯之一,，無論是個人還是社會,，都需要人們擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。然而,，在現(xiàn)實中我們常常會看到有些人卻輕易地逃避自己應(yīng)有的責(zé)任,，這就讓我們不禁要問：什么是責(zé)任？為什么要承擔(dān)責(zé)任呢,？在我的經(jīng)歷中,，我深深地了解到，責(zé)任是一種必須要承擔(dān)的精神力量,，它令人在成長過程中獲得自信和成就感,。在下面的四個部分中，我將詳細(xì)闡述責(zé)任對我的重要性以及我在承擔(dān)責(zé)任方面的心得體會,。

第二段：責(zé)任的重要性

首先,，責(zé)任是我們在成長中必須承擔(dān)的一種精神力量。我們在日常生活中所扮演的角色不盡相同,，作為學(xué)生,，我們需要對自己的學(xué)業(yè)負(fù)起責(zé)任；作為家庭成員,，我們需要對家人的關(guān)愛和生活負(fù)起責(zé)任,；作為社會成員，我們需要對自己的行為和言語負(fù)起責(zé)任,。沒有責(zé)任的人很容易在成長過程中感到迷茫,、失落和無助。

其次,，責(zé)任對于自信的提升和成就感的獲取也是非常重要的,。只有承擔(dān)了自己應(yīng)有的責(zé)任,，我們才能夠推動自己向著更高的成就目標(biāo)前進(jìn)，不斷提升自己的能力水平,，獲得越來越多的成就感,。這種成就感將幫助我們不斷地在責(zé)任領(lǐng)域中奮斗。

第三段：承擔(dān)責(zé)任的挑戰(zhàn)

然而,，在實際承擔(dān)責(zé)任的過程中,，我們也會面臨許多難題和挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)就是面對失敗和困難,。當(dāng)我們在嘗試承擔(dān)更大的責(zé)任時,，時常會遭遇挫折和失敗，這時候我們就需要堅強(qiáng)的勇氣和韌性去克服困難,，不斷嘗試,，不斷鉆研，最終完成任務(wù),。

第四段：心得體會

在我自己承擔(dān)責(zé)任的過程中,，我深刻體會到了責(zé)任對于我自己成長的重要性。首先,，我們需要明確自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，這樣才能更加明確我們必須完成的任務(wù)和目標(biāo)，有更大的方向感,。其次,，我們需要對自己的承諾有所保持和維護(hù)，即使在面臨巨大困難的時候,，也一定要有堅強(qiáng)的意志去克服困難,，完成自己的職責(zé)。最后,，我認(rèn)為,，承擔(dān)責(zé)任并不是一種被動的過程，而是一種主動的,、積極的心態(tài),。只有加強(qiáng)自己的能力和意志，才能夠更好地承擔(dān)自己的責(zé)任,。

第五段：結(jié)語

總之,，責(zé)任是我們成長不可或缺的一部分，我們必須要承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任,，因為它是我們獲得成就感和自信的重要途徑,，它可以幫助我們在困難和挫折的面前勇往直前，鑄就我們更強(qiáng)大的意志和能力。因此,，我們不能逃避責(zé)任,，我們需要迎起自己肩上的包袱，用自己的實力去承擔(dān),，才能真正走向成功的道路,。

教師責(zé)任心心得體會篇二

“安全生產(chǎn)”是企業(yè)一切生產(chǎn)活動的先決條件，是企業(yè)“以人為本”的最好體現(xiàn),。怎樣樹立安全生產(chǎn)常抓不懈的思想怎樣保證在任何時候,、任何情景下都繃緊安全這根弦呢筆者經(jīng)過集團(tuán)組織的“加強(qiáng)職責(zé)意識學(xué)習(xí)討論”活動后，體會到在安全管理上————職責(zé)心是安全之魂,。

安全生產(chǎn)管理人員擔(dān)負(fù)著保護(hù)員工的生命安全和財產(chǎn)安全,，為企業(yè)的順利發(fā)展起到保駕護(hù)航的重任,，需要有更高的職責(zé)感和使命感,。

職責(zé)心包括對社會的職責(zé)、對家庭的職責(zé),、對工作的職責(zé),、對別人的職責(zé)、對自我的職責(zé),。如果一個人沒有了職責(zé)心,，那么成功對于他來說簡直就是癡人說夢。

一個人要做到對工作上有成就,，對國家有貢獻(xiàn),，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強(qiáng)烈的職責(zé)心,。我們對待工作人人都有一顆強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,，就會更好的做好本職工作，做為一名安全生產(chǎn)管理人員更不例外,。

安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)的一員,，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說“安全生產(chǎn)要警鐘長鳴”,，這是因為安全生產(chǎn)管理工作的特殊性,，容不得絲毫的懈怠，要求我們時刻牢記安全職責(zé)重于泰山,。要真正擔(dān)負(fù)起一名安全管理人員的職責(zé),。

工作是人安身立命、實現(xiàn)自我價值之所,。古人有“當(dāng)官不為民做主,，不如回家賣紅薯”的說法，此刻的人也愛說“在其位,、謀其政,、做其事,、盡其責(zé)”。忠于職守,、勤勉盡責(zé)是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì),。

每個人的崗位不盡相同，所負(fù)職責(zé)有大小之別,，但要把工作做得盡善盡美,、精益求精，卻離不開一個共同的因素,，那就是具備強(qiáng)烈的事業(yè)心,、職責(zé)感。有了職責(zé)心方能敬業(yè),，自覺把崗位職責(zé),、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么,、怎樣去做及早謀劃,、未雨綢繆；有了職責(zé)心方能盡職,，一心撲在工作上,，做到不因事大而難為、不因事小而不為,、不因事多而忘為、不因事雜而錯為,；有了職責(zé)心方能進(jìn)取,，不因循守舊,、墨守陳規(guī),、原地踏步,，而是勇于創(chuàng)新、與時俱進(jìn),、奮力拼搏,。

而安全管理工作又有不一樣于其它工作崗位的特殊性,，對安全管理工作的從業(yè)者提出了更高的要求。有職責(zé)心的安全管理人員,，用自我的行動,，用安全知識守護(hù)企業(yè)的平安，用安全意識消除一個個事故隱患,，為企業(yè)巨艦的乘風(fēng)破浪保駕護(hù)航,；有職責(zé)心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護(hù)著員工的生命安全,。

這樣一份神圣的工作,，容不得有半點的推卸職責(zé)意識,。

每當(dāng)我下到生產(chǎn)一線,，看到工人們工作時揮汗如雨,、下班后與家人團(tuán)聚時的幸福與歡笑,，都讓我深深為之動容,，讓我深刻的理解安全生產(chǎn)管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改,；每一項規(guī)章制度的認(rèn)真實施,；每一項安全措施的落實到位，都牽連著員工的生命安全,，牽連著企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展,。我的每一滴汗水也許就能挽救一個人的生命，也許就能把企業(yè),、把員工的損失減到最低,，所以我的這點苦這點累又算什么呢!

經(jīng)過“加強(qiáng)職責(zé)意識教育”活動，更讓我堅定了自我的信念——做好一名安全管理員,，在崗一分鐘,，敬業(yè)60秒，便要擔(dān)負(fù)起這“安全為天”的職責(zé),，不能辜負(fù)這平凡而神圣的職業(yè),。

讓我們共同努力，心系安全,，在筑起一條條高速公路,、一座座打橋的同時，也筑起一座座平安的豐碑,。

教師責(zé)任心心得體會篇三

責(zé)任,，是每個人在社會中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。無論在工作,、學(xué)習(xí)還是家庭生活中,，責(zé)任都是不可或缺的一部分。經(jīng)過長時間的思考和實踐,，我深刻體會到了責(zé)任的重要性,。通過履行責(zé)任，我不僅感受到了成長和進(jìn)步,，還培養(yǎng)了自己的自覺性,、團(tuán)隊合作能力以及對他人的關(guān)愛。下面,，我將從親身經(jīng)歷中總結(jié)出的幾個方面談?wù)剬τ谪?zé)任的心得體會。

首先,，責(zé)任是對自己的要求,，是在工作和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的自覺性。在我的工作中,，我始終堅持嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,。在面對困難和壓力時，我不退縮也不放棄,，而是積極主動地解決問題,。只要我還有能力，我就會盡我所能地去做出最好的結(jié)果,。在學(xué)習(xí)中,，對待學(xué)業(yè)，我總是準(zhǔn)時完成老師布置的任務(wù),。在學(xué)習(xí)過程中,，我會主動找尋優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料，努力提高我的學(xué)習(xí)效果,。責(zé)任使我知道不負(fù)責(zé)任只會讓自己陷入被動,，只有對自己的要求嚴(yán)格，才能取得進(jìn)步,。

其次,，責(zé)任也是對他人關(guān)愛的表現(xiàn)。在和人交往的過程中,，我始終將他人的利益放在我的前面,，并盡力幫助他人。在工作中,，我積極配合同事,，盡量避免給他們添麻煩，努力做到事事盡心盡力,。當(dāng)同事遇到困難時,，我總會毫不猶豫地伸出援手，提供幫助,。在學(xué)習(xí)中,，我喜歡和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，幫助他們克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,。責(zé)任讓我認(rèn)識到只有在關(guān)心他人,、幫助他人的過程中，我們才能真正實現(xiàn)個人價值,。

再次,，責(zé)任也意味著對于自己的決策和行為負(fù)責(zé)。在工作和生活中,，我們會經(jīng)常遇到需要做出抉擇的情況,。責(zé)任讓我懂得了要對自己的選擇負(fù)責(zé)任。在遇到問題時,，我會對問題進(jìn)行深入的分析和研究,，制定出合理可行的解決方案,。同時，我也明白了決策的重要性,，每一次決策都需要慎重考慮,，不能輕率行事。當(dāng)決策帶來結(jié)果時,，無論是成功還是失敗,，我都會對自己的每一個決策負(fù)起完全的責(zé)任。責(zé)任讓我成為一個更加成熟和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

最后,，責(zé)任也是對于團(tuán)隊合作的追求,。在我所參與的團(tuán)隊項目中，我始終堅守我的責(zé)任,。我清楚自己在團(tuán)隊中所扮演的是什么角色,，而且會積極主動地承擔(dān)起自己的工作和責(zé)任。在團(tuán)隊合作過程中,，我善于傾聽他人的意見和建議,，并虛心接受他人的批評。同時,，我也會用自己的觀點和努力去影響和推動整個團(tuán)隊的進(jìn)展,。責(zé)任使我懂得，團(tuán)隊的力量是無窮的,，只有每一個人都盡力履行自己的責(zé)任,，團(tuán)隊才能夠超越個人的力量，取得更好的成果,。

總結(jié)起來,，責(zé)任不僅是要求自己，也是對他人的關(guān)心和關(guān)愛,，是對自己行為的負(fù)責(zé),。同時，責(zé)任也是對于團(tuán)隊合作的推動力,。通過履行責(zé)任,，我逐漸成長為一個成熟、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我將繼續(xù)堅守我的責(zé)任,，不斷提高自己的工作能力和為他人付出的能力。我相信,，在責(zé)任的靈感和引導(dǎo)下,，我一定會有更好的未來。

教師責(zé)任心心得體會篇四

會計是一項極為重要的工作，需要對財務(wù)情況進(jìn)行準(zhǔn)確錄入和分析,，這是企業(yè)管理所必需的。在我擔(dān)任會計的工作中,，我深切體會到會計責(zé)任的重要性,。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些心得體會,，今天我想分享一下,。

第一段：認(rèn)識會計責(zé)任的重要性

會計責(zé)任是企業(yè)核心價值觀的體現(xiàn)，對于維護(hù)企業(yè)的正常運營與可持續(xù)發(fā)展具有重要意義,。會計工作的準(zhǔn)確性和及時性直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和聲譽(yù),。如果會計出現(xiàn)差錯，就會導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)營數(shù)據(jù)失真,，從而給企業(yè)造成巨大損失,。因此，作為一名會計,，我深知自己肩負(fù)著巨大的責(zé)任,，必須時刻保持謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎和高度的責(zé)任心。

第二段：提高核算素質(zhì),，增強(qiáng)責(zé)任感

為了更好地履行會計責(zé)任,，我不斷提高自己的核算素質(zhì)。首先,，我不斷學(xué)習(xí)有關(guān)會計準(zhǔn)則和法規(guī)的知識,，了解最新的財務(wù)政策。其次,，我參加各種培訓(xùn)班和進(jìn)修課程,，提高我的專業(yè)技能和分析能力。通過這樣的努力,，我能夠更準(zhǔn)確地核算和分析企業(yè)的財務(wù)情況,，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，為企業(yè)的決策提供準(zhǔn)確的依據(jù),。

第三段：建立健全的內(nèi)部控制體系

建立健全的內(nèi)部控制體系是保證會計工作準(zhǔn)確性和可靠性的重要保障,。在我工作的企業(yè)中，我主動提出建立健全的內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn),，明確各項工作流程和責(zé)任分工,。同時，我堅持對各項業(yè)務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和審核,，確保不會發(fā)生錯誤和潛在的風(fēng)險,。通過這樣的做法，我能夠更有效地識別和預(yù)防風(fēng)險，保障企業(yè)的財務(wù)安全,。

第四段：注重細(xì)節(jié),，避免疏忽

會計工作需要非常細(xì)致和耐心，因為一個小小的疏忽可能導(dǎo)致巨大的損失,。在每次核對賬目的過程中,，我會親自查找每一筆交易的憑證和明細(xì)，確保準(zhǔn)確無誤,。同時,，我會仔細(xì)審查和分析財務(wù)報表，確保數(shù)據(jù)的可靠性和完整性,。通過這樣的努力,，我能夠避免疏忽和錯誤，保證會計工作的準(zhǔn)確性,。

第五段：加強(qiáng)溝通合作,，發(fā)揮團(tuán)隊力量

會計工作往往需要與其他部門和員工進(jìn)行頻繁的溝通和合作。為了更好地履行會計責(zé)任,，我注重與其他團(tuán)隊成員的合作,，并且主動與他們進(jìn)行交流和協(xié)作。通過良好的團(tuán)隊合作,，我能夠更好地理解企業(yè)的運作機(jī)制,，把握企業(yè)的經(jīng)營動態(tài)，為會計工作提供更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),。同時,，我也能夠及時了解并解決其他部門的問題，提高企業(yè)效率和協(xié)同性,。

總結(jié)：

會計責(zé)任心得體會是我在工作中的一些經(jīng)驗總結(jié)和思考,。通過不斷提高核算素質(zhì)，建立健全的內(nèi)部控制體系,，注重細(xì)節(jié)和避免疏忽,，并加強(qiáng)溝通合作，我能夠更好地履行會計責(zé)任,，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。 作為一名會計，責(zé)任心是我最核心的要素之一,，我會一直以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神為企業(yè)的經(jīng)營與管理提供有力的支持,，成為一名優(yōu)秀的會計專業(yè)人士。

教師責(zé)任心心得體會篇五

活著不僅僅只有自己,，如果快樂無人分享,，那不叫喜悅，快樂與難過時相應(yīng)而比的，倘若悲傷地時刻有個人拍拍你的肩膀,，讓你依靠一下,，那也是一種快樂的傷感了！生命的責(zé)任不是自己想不要就可以拋棄的,，沒有責(zé)任的人生失去了的也就是你活著的意義了,，你的快樂沒人知道，你的悲傷沒人和你一起承受,，那么你就是現(xiàn)實世界的純正意義上的“孤家寡人”！

如果你只是存活在唯你的世界里,，如果你只是思考你一個人的人生,，如果你只是為你自己而生活，你注定一生只是大海的一顆水,，很很渺小而毫無光澤,，注定要一生卑微罷了！

掐指數(shù)數(shù),，手上的年輪還有多少,，有些事必須想想的，因為我們有這樣的責(zé)任,！你的家人,，你的朋友，你需要對他們負(fù)責(zé),，你也需要對自己的生命負(fù)責(zé),，這是我們天生帶來的使命感，推也推不掉的,！我想其實每個人都知道自己所被上天賦予的使命,，想完成，只是有些時候因為某些客觀的因素阻攔被迫推遲而已,，時間沒了期限知道自己生命結(jié)束的時候才開始后悔莫及,！

我們的雙手所要托起的不僅僅是我們自己身體，還有我們的家人,，甚至是周邊的朋友,！一個生命，首先,，必須要讓自己強(qiáng)大才能讓他人看得起,，也就有能力可以幫助別人，如果連自己都不想幫自己,，那再有能力的人也是無法幫助我們的,！

在現(xiàn)在的這個世界，生命的自私也是可以理解的，每個人都是有私欲的,，我覺得這很正常,，如果一個人沒私欲那說明這個人沒有情感，更別談責(zé)任了,！只是這種私欲是否損傷到他人這才最關(guān)鍵,！健康的私欲沒什么不好！我也是一個有自私情感的人,，我也有私欲,，因為我也只是一個很普通的人，而且我覺得只要是人就會有私欲,！

只要把握的有分寸,，正會是因為這樣的私欲激動著我們不斷地提高自己，不斷地完成自己使命感,，不斷體現(xiàn)出自己生命的責(zé)任感,！生活其實差不多就是每一天重復(fù)著幾乎一樣的事情，有時候我們會覺得活著真的不知道有什么意思,。但必須活著,！

我也不知道自己的未來，因為下一秒的事情誰也無法預(yù)料,，我只是有種感覺告訴我的心說：我的生命不是只為我一個人,，我不是我這條生命權(quán)利的主宰，我只是它的一個載體罷了,！我的世界不是只有我一個人,，我還有的我的家人，還有愛我的所有人,！我還有我生命的責(zé)任,！

不一定每個人對生命責(zé)任的感悟都一樣，但我相信所有的人在心底對生命的要求的原則都一樣,，那就是大家都希望自己的家人活的快樂,、幸福！

像雪花,，雖然一片的力量很小很小,，但是它盡自己全力向世人展現(xiàn)自己最柔美、最潔白的一面,，它將自己生命詮釋的唯美而絢爛,，它很努力地完成了對自己生命的責(zé)任，即使在世人面前舞動的時間很短很短,！

像雨,，即使一點一滴的降落,，但是它洗凈了世界的很多污濁，它的心很透明,，很純潔,，它讓自己葬埋在世界最寬廣的懷抱，它永遠(yuǎn)記得自己出生的地點,，它記住了給自己生命的大地,，它對生命的責(zé)任伴隨著自己驕傲的在自己重新還給給自己生命的“人”了！

教師責(zé)任心心得體會篇六

第一段：導(dǎo)引引言（200字）

對于人們而言,，刑法是用來約束和懲罰違法行為的法律規(guī)范,。作為一名普通公民，我對刑法責(zé)任有著較為深刻的體會,。在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)刑法責(zé)任在維護(hù)社會秩序、保護(hù)人民利益方面起到了重要的作用,。本文將圍繞刑法責(zé)任的含義以及對個體和社會的意義，分享我在學(xué)習(xí)和實踐中的體會,。

第二段：思想意義（200字）

刑法責(zé)任不僅僅是一種法律的約束和規(guī)范,，更是一種道德觀念的體現(xiàn)。通過對刑法的學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻感受到個體對自己行為的責(zé)任感和道德規(guī)范的重要性,。只有明確自己的權(quán)利和義務(wù)，并在行為中秉持正確的道德觀念,，才能在法律面前享有應(yīng)有的權(quán)益,，同時也能為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。刑法責(zé)任的思想意義在于引導(dǎo)個體自覺遵守法律法規(guī),，塑造良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng),。

第三段：法律效用（200字）

刑法責(zé)任對個體和社會的最直接影響體現(xiàn)在法律效用上。作為公民,，我對法律的尊重和遵從是我行使自己權(quán)利的前提,，也是我享受自由的保障。在我個人的經(jīng)歷中,，我深受刑法責(zé)任的法律效用的感召,。只有遵守法律規(guī)范，才能保障自己的權(quán)益和尊嚴(yán),；只有刑法的嚴(yán)明執(zhí)法,，才能有效遏制犯罪行為，維護(hù)社會秩序,。因此,，刑法責(zé)任對個體和社會而言都具有非常重要的法律效用,。

第四段：社會效果（200字）

刑法責(zé)任的落地實施和執(zhí)行對于社會的穩(wěn)定和發(fā)展有著不可替代的作用。在我的實踐中,，我親身感受到刑法責(zé)任對犯罪行為的威懾作用,。只有忠實地執(zhí)行刑法責(zé)任，才能保護(hù)社會秩序和公民權(quán)益,，為人們提供一個安全和有序的生活環(huán)境,。與此同時，刑法責(zé)任也給予犯罪分子重回社會的機(jī)會和改過自新的希望,。通過法律的制裁和教育,，他們有機(jī)會重新融入社會，為社會做出積極的貢獻(xiàn),。

第五段：個人感悟（200字）

在學(xué)習(xí)和實踐中,，我發(fā)現(xiàn)刑法責(zé)任對個人成長和社會進(jìn)步有著重要的推動作用。作為公民,，自覺遵守刑法責(zé)任,，既是對個人理性意志的鍛煉，也是對社會公民責(zé)任的履行,。刑法責(zé)任不僅是法律的規(guī)范,，更是價值觀念的引導(dǎo)。只有在執(zhí)行刑法責(zé)任的過程中,，個人和社會才能實現(xiàn)和諧共生,，法治社會才能得以鞏固和發(fā)展。

總結(jié)（100字）

刑法責(zé)任具有深遠(yuǎn)的思想意義,，對個體和社會都具有重要的法律效用,。它在引導(dǎo)個體遵守道德規(guī)范和行使權(quán)利的同時，也保障了社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。在學(xué)習(xí)和實踐中,，我對刑法責(zé)任有了更加深刻的體會，明白了遵循刑法責(zé)任的重要性,。希望在未來的生活中,，能夠繼續(xù)堅持自己的責(zé)任，將刑法責(zé)任化為行動,，為社會和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn),。

教師責(zé)任心心得體會篇七

責(zé)任感是人對待事物的態(tài)度和一種對自身的自我約束，從本質(zhì)上可以說是人對于宇宙萬物和自身處境的意識存在的具體展現(xiàn),，在日常工作中,，責(zé)任感就是責(zé)任心，“不患無策,，只怕無心”,，一個人的學(xué)識,、能力、才華很重要,，但缺乏責(zé)任感,、責(zé)任意識、責(zé)任心就不堪大用,，即使小用也令人擔(dān)心,，人們從事的工作不同，能力和作用不同,，但無論是統(tǒng)管全局的領(lǐng)導(dǎo)者還是平凡崗位上的工作人員,，系于責(zé)任就沒有小事。當(dāng)前,，在社會,、學(xué)校、家庭以及自身多方面因素的作用下,，部分大生的責(zé)任感趨于淡化,。

重個人意識，輕社會需要,； 過分偏重功利,，講究實惠、自私,、冷漠、懦弱,、缺乏正義感,，奉行明哲保身的人生哲學(xué)；真畫龍點睛認(rèn)識到責(zé)任感是做人最重要的品質(zhì)的大學(xué)生比例不高,，這一切都是大學(xué)生社會責(zé)任感缺失的表現(xiàn),，然而這與時代的要求背道而弛，因而如何做一名有責(zé)任感的大學(xué)生已經(jīng)成為社會的迫切需要,。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們因當(dāng)以主人翁的態(tài)度對待社會；以集體利益,，國家利益為重,；自覺接受人生價值的教育，使自己樹立起正確的人生價值觀念,；加強(qiáng)思想道德教育,，培養(yǎng)正確的責(zé)任意識；注重參與社會實踐活動,，增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感,，一個人的責(zé)任感是認(rèn)識過程,，意志行為過程和情感過程的統(tǒng)一，這個統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是實踐,，通過參加公益性的活動,，為自己創(chuàng)造服務(wù)社會、履行社會責(zé)任的實踐機(jī)會,，使自己獲得積極的情感體驗,，從而更進(jìn)一步地增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感。

社會責(zé)任感對國家,、民族,、社會舉足輕重，是一個民族賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ),，是大學(xué)生成才的必然要求,，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。社會責(zé)任感從廣義上說是指個人,、組織對自己,、他人、家庭及社會所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，從狹義上說是指個人,、組織對社會的責(zé)任。大學(xué)生社會責(zé)任感教育要求高校及其教師有針對性地通過理論灌輸,、理性分析引導(dǎo),、情境激發(fā)、行為養(yǎng)成,、實踐體驗等途徑,，使大學(xué)生的社會責(zé)任感得以形成、鞏固,、提升和發(fā)展,。

在現(xiàn)實生活中，多數(shù)大學(xué)生都具有一定的社會責(zé)任感與使命感,，他們有著高尚的愛國情操和集體主義精神,，并展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的時代風(fēng)采。但是也有一部分大學(xué)生缺乏社會責(zé)任感,，如理想主義和集體主義精神弱化,，意志品質(zhì)比較脆弱，不能明確意識到自己的責(zé)任等,，具體表現(xiàn)為：

1.思想上對社會責(zé)任感的認(rèn)識不夠客觀,。一部分學(xué)生不了解什么是社會責(zé)任感，對其認(rèn)識不夠全面,，不夠均衡,，甚至把社會責(zé)任感與家庭責(zé)任感混為一談,。同時，也有一些大學(xué)生認(rèn)為社會責(zé)任感與自己毫無關(guān)系,，對其持無所謂的態(tài)度,。一旦觸及到具體問題，他們總是寄托于外界環(huán)境的改變,，而不從自身找原因,，只是一味的抱怨環(huán)境、而行動上無所作為,，這實際上也是責(zé)任心缺乏的表現(xiàn),。

2.行為上重視個人價值，輕視集體與社會的價值,。在市場經(jīng)濟(jì)下,，越來越多的大學(xué)生面對競爭的壓力，開始標(biāo)榜個人主義,，輕視集體與社會的利益,。他們凡事從“我”出發(fā)，以“我”為中心,，重視個人利益,，輕視集體主義，對社會缺少主人翁責(zé)任感,。當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突時,，只強(qiáng)調(diào)個體，并以“我”為主,，缺乏為社會和集體犧牲的精神,，過于強(qiáng)調(diào)自我。

3.實踐上重視權(quán)利的享受,，輕視義務(wù)的履行。不可否認(rèn)的是,，一部分大學(xué)生在提到社會責(zé)任感時,，總是苛求別人，苛求社會該怎樣做,。但在自身的義務(wù)履行方面,，卻又避之不談，他們忘了自己有義務(wù)為國家和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。很明顯他們存在著從意識到實踐的斷裂,，如缺少社會公德意識，缺少積極實踐的行為,。責(zé)任感是一個人對自己,、自然界和人類社會,，包括國家、社會,、集體,、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神,?！柏?zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事,，還需要一定的組織,、制度或者機(jī)制促使人盡力做好，故“責(zé)任”有被動的屬性,，而責(zé)任感是一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài),。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)模裰溉说囊庾R,、思維活動和一般心理狀態(tài),，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵,。作為心理學(xué)概念,，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是，它屬于社會道德心理的范疇,，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容,。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識形態(tài)和社會文化環(huán)境的影響外，主要靠教育,，包括自我教育,。

責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人,、利事業(yè),、利國家、利社會,，而且自己的利益同國家,、社會和他人的利益相矛盾時，要以國家,、社會和他人的利益為重,。人只有有了責(zé)任感，才能具有驅(qū)動自己一生都勇往直前的不竭動力,，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做,，才能感受到自我存在的價值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。有了責(zé)任感,，作為工人,，就能夠精益求精，制品一流,；作為農(nóng)民,，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐,；作為士兵,，就能夠馳騁疆場，屢建戰(zhàn)功,；作為學(xué)生,，就能夠主動學(xué)習(xí)，天天向上,；作為知識分子,，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰,；作為領(lǐng)導(dǎo)者,，就能夠殫精竭慮，造福一方,。人人有責(zé)任感則國家富強(qiáng),，中華崛起。而具有很強(qiáng)責(zé)任感的人則在自己的利益同國家,、社會和他人的利益相沖突時,，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英,，國家之脊梁,。所謂很強(qiáng)的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢？以下說法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì),，故引用于此：“見到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性,，但能讓人站住腳跟,，迎危難而上解救同伴的,，是責(zé)任感中的勇氣,。千里長途跋涉想倒下休息是身體的天性,，但能讓人咬緊牙關(guān),，俯首向前踏及目標(biāo)的,，是責(zé)任感中的堅忍,。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性,，但能讓人勤儉勞作,，努力奮斗出一片天空的，是責(zé)任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性,，但能讓人處處為他人著想,，犧牲自身的，是責(zé)任感中的奉公,。搶尖霸上愛出風(fēng)頭是虛榮的天性,，但能讓人自動自覺腳踏實地，心甘情愿洗盡鉛華的,，是責(zé)任感中的誠摯,。”

教師責(zé)任心心得體會篇八

曾經(jīng)聽過這樣一句話,，“要看一個國家的文明程度如何,，最好到她的大學(xué)里去看看”，說得真真是有道理??！一所大學(xué)就是一個國家文明的窗口。作為掌握了大量知識,、初步形成個人的人生觀,，價值觀、世界觀的學(xué)生群體,，他們的思想,、言論和行動從某種程度上影響甚至決定著社會意識形態(tài)的發(fā)展方向?！拔逅倪\動”開辟的一個新時代便是最好的證明,。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，不求有指點江山的激情,，激揚(yáng)文字的豪邁,，但絕不會容忍不良思想的入侵，日常行為的出格,。因此,，廉潔教育就顯得尤為重要了。

談起廉潔教育,，可能很多人都會認(rèn)為這只是對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求,。事實上，這種理解是片面的,。廉潔教育絕對不僅僅包括反腐倡廉,，其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的。廉潔教育不是一種約束,，而是一種道德規(guī)勸,。 ‘勿以惡小而為之’，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起。而作為中國共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹立良好的道德意識,。因此,，把廉潔教育深入開展到學(xué)校是非常重要的。

廉潔教育內(nèi)涵如此廣泛,，短短一篇文章自然難以面面俱到,。針對研究生的廉潔教育，可能很多人都會聯(lián)想到學(xué)術(shù)問題,。是的,，學(xué)術(shù)日益嚴(yán)重，并成為高校亟待解決的問題,。但是,，仔細(xì)想想，學(xué)術(shù)只是一個現(xiàn)象,，其在思想實質(zhì)上所反映的問題更應(yīng)該值得我們思考,。因此，我想從誠信和勤儉這兩個方面來講述一下個人愚見,，因為我認(rèn)為這兩種素質(zhì)似乎很容易被我們忽略,，但恰恰又是最重要的。

與此同時,，目前社會上,、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅的校園,。難怪莘莘學(xué)子為之躁動不安,，急功近利。一些學(xué)生不守諾言,，作風(fēng)虛浮,，畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭?！罢\實守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外,，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營養(yǎng)不良,，要么是底氣不足,，總之是“跛腳”的。

誠實守信是我們每個人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則,。因為只有以誠待人,，別人才會同樣以誠相待。古語說“一諾千金”,，無論是在日常生活中,，還是在企業(yè)經(jīng)營中,，誠信都是最基本的準(zhǔn)則。但是,，遺憾的是，現(xiàn)在我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┤艘娎x,，為了追求眼前的利益而置誠信與不顧。所以,，我認(rèn)為 “八榮八恥”中的“以誠實守信為榮,，以見利忘義為恥”，可以說是切中了時弊,，非常重要,。因此，我們青少年也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠信意識,，從小事做起,，做一個堂堂正正的人。

“誠信”是處理個人與社會,，個人與個人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范,，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本行為規(guī)范，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求,。建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,，要求全社會各個單元都要堅持以誠為本，以誠立信,。黨和國家強(qiáng)調(diào)進(jìn)程依法治國與以德治國并重,，具體落實到高等學(xué)校就是要堅持依法辦學(xué)與以德治校并舉。我們呼喚建立規(guī)范,、科學(xué),、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠信度評價體系。

除了誠信,，我們也應(yīng)該倡導(dǎo)勤儉,。

眾所周知，勤儉是一種美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。小到一個人、一個家庭;大到一個國家,、一個民族,，要生存和發(fā)展，都離不開勤儉,。作為個人“修身”直到,，猶如諸葛亮所說,，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”;作為“齊家”之寶,，正如司馬光所著《訓(xùn)儉示康》教育兒子司馬康要勤儉節(jié)約;作為“治國”經(jīng)驗,，有聞毛澤東教育黨員干部要艱苦樸素、厲行節(jié)約,、勤儉建國,。可見,，勤儉的美德猶如甘露,，能讓貧瘠的土地盛開富有的鮮花，能讓富有的土地結(jié)下智慧的碩果,。

抗日戰(zhàn)爭時期,，當(dāng)美國作家斯諾來到延安時，看到毛澤東住著簡陋的窯洞,、穿打補(bǔ)丁的衣服,，周恩來睡著土炕、20年穿一雙黑皮鞋,，朱德一輩子“術(shù)素渾如田舍翁”,，彭德懷穿著用繳獲的降落傘改制的背心，深切感受到中國共產(chǎn)黨人所擁有的一種偉大力量,，斷言這是“興國之光”,。新中國成立以來，我黨歷來重視廉政建設(shè),。而后中央根據(jù)實際情況,，本著與時俱進(jìn)的理念，又提出了建設(shè)節(jié)約型社會和和諧社會的要求,。

但是,，看看我們的同學(xué)周圍，奢侈浪費現(xiàn)象比比皆是,?；ハ嗯时取⒅v究吃穿;陽光明媚的大白天,，教室里的燈依然亮著;食堂里同學(xué)們沒有吃完的食物可以倒好幾桶……類似現(xiàn)象在我們校園里并不少見,。顯然，這和黨中央提出的建設(shè)節(jié)約型社會和和諧社會的要求是相違背的,。

因此,，我們首先應(yīng)該加強(qiáng)勤儉意識，認(rèn)清時代責(zé)任,。作為21世紀(jì)中國的建設(shè)者,，時代賦予我們不可推卸的責(zé)任,。面對我國資源缺乏的嚴(yán)峻形勢，充分認(rèn)識資源供給不足已成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的重要制約因素,，應(yīng)該從有效開發(fā)和利用資源出發(fā),，崇尚節(jié)儉、適度消費的理念,，牢固樹立資源危機(jī)意識,、勤儉節(jié)約意識和節(jié)約資源人人有責(zé)意識。

除了責(zé)任意識的加強(qiáng),，勤儉更應(yīng)該體現(xiàn)在行動上。建設(shè)節(jié)約型社會離不開每一位公民在學(xué)習(xí),、工作和生活中的努力實踐,。資源的循環(huán)利用和社會環(huán)境的凈化需要從我作起，從身邊作起,，從一點一滴作起,。“節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電,、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,、節(jié)約一分錢,、節(jié)約一寸土”，倡導(dǎo)使用循環(huán)用水,、節(jié)能產(chǎn)品和再生材料,，倡導(dǎo)儉樸的生活方式和適度消費，推廣辦公電子化和資源變廢為寶,。

同時,，還應(yīng)該利用我們的所學(xué)所知，結(jié)合本專業(yè)技能,，為建設(shè)節(jié)約型社會和和諧社會的偉大行動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，增磚添瓦。

因此,，我們要時時以一名優(yōu)秀研究生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，讓美好的思想融入靈魂，讓文明的行為成為一種習(xí)慣,，為周圍的人樹立好的榜樣,，以此期待大學(xué)校園和諧氛圍的不斷形成。當(dāng)一所所大學(xué)成為一面面鮮艷的旗幟,，在中華大地上處處飄揚(yáng),，呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)之時,，民族的振興、國家的繁榮指日可待,。

教師責(zé)任心心得體會篇九

第一段：引言（100字）

品格責(zé)任是一個人在社會生活中所體現(xiàn)的素質(zhì)之一,，是一個人是否有擔(dān)當(dāng)、有愛心的重要標(biāo)志,。我深知自己作為一個現(xiàn)代人,，應(yīng)當(dāng)樹立正確的品格觀念，積極履行自己的責(zé)任,，用行動去踐行品格責(zé)任,。近期，我參與了一項公益活動,，使我對品格責(zé)任有了更深的理解和感悟,，下面將分享我的體會。

第二段：認(rèn)識與思考（250字）

參與公益活動讓我認(rèn)識到品格責(zé)任的重要性,。在這次活動中,，我和志愿者一起為一所鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行義務(wù)勞動。那一天,，天空飄著細(xì)雨,，校園里的泥濘濕滑。但我們并沒有因此退縮,，我們堅定地承擔(dān)起我們的責(zé)任,，用勤奮和熱情驅(qū)散了陰霾。我看到舊校舍墻壁斑駁脫色,，教室里的桌椅已喪失了應(yīng)有的使用功能,。在有限的時間內(nèi)，我們?nèi)橥度?，清理垃圾,、修整花壇。雖然這些工作繁瑣,、辛苦,，但卻讓我懂得了責(zé)任的偉大和品格的力量。無論是從我個人成長的角度,，還是從社會效益的角度來看,，品格責(zé)任都扮演著至關(guān)重要的角色。

第三段：實踐與體驗（350字）

通過參與公益活動,，我深刻體驗到了品格責(zé)任的實踐意義,。一次次的努力和付出，讓我感受到了參與社會的快樂和幸福,。在這次活動中,，我結(jié)識了一位年邁的鄉(xiāng)村教師,，聆聽教師苦辣淡泊的人生經(jīng)歷。他告訴我,，他每天都期盼教育能給鄉(xiāng)村的孩子們帶來希望,，他愿意付出自己一切來改變他們的人生。這讓我深受觸動,，我決定將來也要像這位鄉(xiāng)村教師一樣,，勇敢承擔(dān)起自己的責(zé)任，為社會貢獻(xiàn)自己的力量,。在這次活動過程中,，我還看到了鄉(xiāng)村孩子們學(xué)習(xí)的熱情和對未來的希望。他們明確自己的目標(biāo)并努力去實現(xiàn),，這讓我更加堅定了自己的責(zé)任感,。通過與他們的交流，我意識到品格責(zé)任不僅僅是一種行為,，更是一種精神追求。

第四段：啟示與總結(jié)（300字）

在這次公益活動中,，我收獲了許多啟示,。首先，我明白了責(zé)任并不只是一句口號,，而是需要行動來支撐的,。我們不能只停留在口頭上說我們有責(zé)任，而是要真正去行動起來,，用自己的力量去改變當(dāng)下和未來,。其次，我認(rèn)識到,，品格責(zé)任是一個永恒的追求,。無論是在家庭中，還是在學(xué)校,、社會中,，我們都應(yīng)該始終保持對品格責(zé)任的追求和堅守。最后,，品格責(zé)任是我們塑造自己的過程,。通過積極履行品格責(zé)任，我們能夠更好地培養(yǎng)自己的品格,，提高自己的素質(zhì),，也能夠更好地影響他人，傳遞正能量,。

第五段：展望與呼吁（200字）

參與公益活動讓我更加堅信,，品格責(zé)任是我們每個人應(yīng)該追求和踐行的,。我希望能夠通過自己的實際行動去影響身邊的人，擴(kuò)大品格責(zé)任的影響力,。我呼吁每個人都能夠積極參與到公益活動中去,，從小事做起，從自己做起,，從身邊的人做起,，讓品格責(zé)任成為一種社會風(fēng)尚。只有每個人都能夠擔(dān)當(dāng)起品格責(zé)任,，我們才能邁向一個更加美好的社會,。

總結(jié)：通過這次公益活動，我深刻體會到了品格責(zé)任的重要性,。培養(yǎng)品格責(zé)任意味著培養(yǎng)自己,，培養(yǎng)社會，培養(yǎng)未來,。我們每個人都應(yīng)該通過實際行動去踐行品格責(zé)任,，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。只有當(dāng)每個人都能夠積極履行品格責(zé)任時,，我們才能共同創(chuàng)造出一個更加美好的社會,。希望這次體會能夠引發(fā)更多人的關(guān)注和思考，讓品格責(zé)任成為每個人生活中重要的一部分,。

教師責(zé)任心心得體會篇十

作為學(xué)生,，我們應(yīng)該具備責(zé)任感并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。責(zé)任是一種價值觀,，是人們在社會交往中應(yīng)有的品質(zhì),。在校園中，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心是非常重要的,。在這方面,，我也積累了一些心得體會。

首先,，學(xué)生要對自己負(fù)責(zé),。學(xué)習(xí)是學(xué)生最基本的責(zé)任，我們要對自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),。這意味著我們要努力學(xué)習(xí),，完成老師布置的作業(yè)，準(zhǔn)時上交,。我們要認(rèn)真對待每一門課程,，積極參與課堂討論和活動。只有對自己負(fù)責(zé)，才能不辜負(fù)老師對我們的期望,。

其次,，學(xué)生要對周圍的人負(fù)責(zé)。班級是學(xué)生生活的重要組成部分,，我們要與同學(xué)們和諧相處,。我們應(yīng)該尊重每個人的個性和權(quán)利，對他人的困難和需求給予關(guān)心和幫助,。在集體活動中,，我們要積極參與，不推諉責(zé)任,。只有建立良好的人際關(guān)系,，才能在集體中發(fā)揮自己的潛力。

再次,，學(xué)生要對社會負(fù)責(zé),。我們應(yīng)該積極參與社會實踐和志愿者活動，為社會做出貢獻(xiàn),。通過參與公益事業(yè),，我們可以感受到自己的價值和重要性。我們可以關(guān)心弱勢群體,，為他們提供力所能及的幫助,。只有為社會負(fù)責(zé)，才能體現(xiàn)出我們的社會公民意識,。

此外,，學(xué)生還要對自己的健康負(fù)責(zé),。保持良好的身體和心理健康是學(xué)生的重要責(zé)任,。我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保證充足的睡眠和合理的飲食,。同時,，我們還要積極鍛煉身體，提高自身抵抗力,。在面對壓力時,，我們要尋找正確的方式應(yīng)對，不斷提升自己的心理素質(zhì),。

最后,，學(xué)生要對自己的學(xué)校負(fù)責(zé)。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的場所,，我們要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。我們要保護(hù)學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，愛護(hù)公物，不隨意損壞和污染,。我們還應(yīng)該積極參加學(xué)校的活動,，為學(xué)校的榮譽(yù)和聲譽(yù)負(fù)責(zé)。只有對學(xué)校負(fù)責(zé),，才能體現(xiàn)出我們對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感,。

總的來說，作為學(xué)生,，我們必須具備責(zé)任感并積極承擔(dān)責(zé)任,。對自己負(fù)責(zé)，對周圍的人負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),，對自己的健康負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，這是學(xué)生責(zé)任心的體現(xiàn),。只有在承擔(dān)責(zé)任中，我們才能成長和進(jìn)步,。學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,，我們將為自己的未來鋪平道路，為社會和國家做出積極的貢獻(xiàn),。

教師責(zé)任心心得體會篇十一

每當(dāng)接手一個新的班級,，當(dāng)時的情感都是復(fù)雜的，更多的是懷著一種特別的期待,。當(dāng)過班主任的老師都會有我此刻的感受：班主任確實不好當(dāng),。是的，班主任工作千頭萬緒,，它要面對的是幾十顆無瑕的心,，面對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。怎樣才能做好這個工作呢,？我在幾十年班主任工作中深深地體會到：只要畫著一顆愛心,，有一份責(zé)任，有科學(xué)的管理和教育方法,，就一定能做好這項工作,。

學(xué)生在學(xué)校這個家庭里不僅是學(xué)習(xí)，更重要的是生活,。因為學(xué)生的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)、自身努力程度不同,，個人的差異也明顯異樣,。因此,，作為教師就要在平常的生活力來補(bǔ)救這個差異。我們班就有這樣一個學(xué)生,，學(xué)習(xí)比較落后,，樣子又不好看，性格也很孤僻,，少言寡語,，在班里只是一只被人看不起的“丑小鴨”，我想接近她又無從著手,。在一次野炊是,，我發(fā)現(xiàn)她沒帶吃的，孤零零地在一邊看別人燒飯做菜吃飯……于是,，我盛了老師的飯菜給她,，開始她一直拒絕，在我的再三勸說下才勉強(qiáng)接受,。自那天起,，她對我產(chǎn)生了好感，也會叫我一兩聲,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，她進(jìn)步了不少，字寫得漂亮多了,，還天天管好教室衛(wèi)生,，臉上也有了燦爛的笑容。我成功了,，我的關(guān)心換來了一個勤勞的學(xué)生,，換來了一張自信的笑臉。

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心也是老師愛學(xué)生的表現(xiàn),，為了培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí),、對生活、對每天的工作有責(zé)任心,，我采用指導(dǎo),、督促,、評價的方法讓他們逐漸形成這種品質(zhì),。例如：在班干部、組長履行職責(zé)中一一進(jìn)行指導(dǎo),，做得好的及時鼓勵,，存在問題技術(shù)司指正，這樣久而久之不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真工作的態(tài)度,，責(zé)任心也增強(qiáng)了,；及時肯定做得出色的值日和衛(wèi)生管理人員，肯定他們高度的責(zé)任心換來了教室的整潔、校園的優(yōu)美環(huán)境,，也帶動了全班工作的積極性,。在這過程中，學(xué)生的素質(zhì)能不斷提高,，形成良好的,、積極向上的班級氛圍。

開展主題班隊活動是新課程的一個新舉措,。在活動中可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。如在“課本劇再現(xiàn)”的班隊課上,，威武的秦王、抓耳撓腮的小猴,、憨態(tài)可掬的豬八戒……一個個形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家眼前,。大家在活動中學(xué)、說,、做,，在活動中表現(xiàn)、創(chuàng)造,，在活動中玩樂,，同時又加深了對課文的理解和記憶，領(lǐng)悟做人的道理,。

班主任的工作是方方面面的,，每年所面對的學(xué)生都不一樣，你所采取的教育方法也千變?nèi)f化,，但有一點不變的是班主任工作的認(rèn)真態(tài)度和高度的責(zé)任心,，要帶好一個班必須具備這個條件。雖然,，再過幾天我的班主任生涯就要畫上圓滿的句號,，但我永遠(yuǎn)不會忘記那一個個令人遐想的鏡頭。