我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,,這樣能夠給人努力向前的動力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,,希望對大家能夠有所幫助。
教師愛與責(zé)任心得體會篇一
通過聽王毓珣教授的講座,,我深刻認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各個方面都要為人師表,。俗話說:"教學(xué)是一個良心活兒。"這句話簡單明了地道出了何謂師德,,那就是愛與責(zé)任,。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。作為教師,,要滿懷對受教育者的真心關(guān)愛,,把全部精力和滿腔真誠獻(xiàn)給教育事業(yè),做愛崗敬業(yè)的模范,;作為教師,,還要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,我們不只是教給孩子知識,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生要有積極的人生態(tài)度和生存心境,。時代呼喚教師必須要成為學(xué)生身心健康發(fā)展、具有積極進(jìn)取的人生態(tài)度和生活狀態(tài)的引領(lǐng)者,。何體現(xiàn)教師的愛與責(zé)任呢,?下面我談三點(diǎn)自己的認(rèn)識。
教育是愛的事業(yè),。愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué),、尊重學(xué)生是教師最基本的道德修養(yǎng)。教師的職責(zé)是“教書育人”,。要全身心投入教學(xué)中,,建立平等和諧的師生關(guān)系,掌握學(xué)生的思想動態(tài),,處事要公正公平,,在學(xué)生中樹立良好的教師形象,正確引導(dǎo)學(xué)生的品德和言行,,努力塑造學(xué)生良好的個性,。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,,教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,做到有奉獻(xiàn)的精神,、要博學(xué)多才,、要樹立新型的課程觀,。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷地挑戰(zhàn)自己,,超越自己。
愛是教育的靈魂,,愛是一個永恒的話題,,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。踏上了三尺講臺,,就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,,只有用真心愛學(xué)生,才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報,,這種回報,,是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富,。學(xué)生是一個人,是一個有著自已的想法和愛好,、興趣的人,,在教學(xué)過程中,要尊重他們的人格,。教師對學(xué)生的熱愛,,可以彌補(bǔ)教育才能的不足,可以影響學(xué)生的良好情感,,可以使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。因此,教師就應(yīng)該服務(wù)于學(xué)生,。但在對待學(xué)生上,,我還做得不夠,特別是對個別學(xué)困生,,平時看到他們上課不聽講,、不遵守紀(jì)律,就火冒三丈,,有時還會說一些過火的話,。想想是自己的師德不夠完善,今后要做尊重學(xué)生,、對學(xué)生寬容,、不放棄每一個學(xué)生、要對學(xué)生心理健康負(fù)責(zé)的師德行為,。
做為一個人民教師,,在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,對全體學(xué)生負(fù)責(zé),。新的教學(xué)理念是:一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,,對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。在日常教學(xué)中,,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,,幫助學(xué)生,,對學(xué)生不嫌棄,,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,,使他們在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。我們把愛獻(xiàn)給教育的人,,不僅有付出也有回報,,當(dāng)我們看到用心培育的學(xué)生成為社會棟梁時,我們的愛就得到了回報,,我們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,,這就是愛的教育的真諦,沒有責(zé)任就辦不好教育,,教師要忠實(shí)地履行職責(zé),,必須要有強(qiáng)列的責(zé)任意識。
作為一名教師今后,,我要關(guān)心每一個學(xué)生的思想行為和身體健康,,在教育活動中,平等公正地對待每一個學(xué)生,,幫助學(xué)生整體提高,。要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,,和學(xué)生廣交朋友,多開展談心活動,,與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的.交流,,用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。
教師愛與責(zé)任心得體會篇二
冰心老人的一段話:“愛在左,,責(zé)任在右,,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,,隨時開花,,將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,,踏著荊棘,不覺得痛苦,,有淚可流,,卻覺得幸福?!崩先苏f的多好啊,,她把我們教師的工作,,形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子,成就花香彌漫的'仙子,,好美的一幅圖畫呀,。是啊,我們選擇了教師這個職業(yè),,就等于選擇了一種浪漫的生活,。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房,伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動,。
教師愛與責(zé)任心得體會篇三
第__教師節(jié)在孩子們與家長的祝福中,,輕輕的遠(yuǎn)去,我的同仁們,,很想輕輕的問一句:你,,還好吧!孩子們讓你操心了吧!辛苦了!
每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,,必將苦其心志勞其筋骨,,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),,從“誰言寸草心,,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心,,從“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們,,你和我,,用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。
可是,,只有我們自己知道,,老師——愛+責(zé)任。
其實(shí),,我們沒有那么偉大,,別再用這么華麗的詞來贊頌我們。我們要做的事很平凡,,真的!
當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷,,告訴他“孩子,老師會像媽媽一樣愛你!”,,可是他卻不會因此而立刻停止哭聲,,他會蹭著你,緊緊的抱著你,生怕失去,,“玩具,、游戲、歌聲,、故事,、糖”終于小家伙笑了、乖了,、餓了!當(dāng)孩子們剛吃完飯,,滿嘴油糊湖的跑到面前,神氣的揚(yáng)起手中的小碗時,,我會會心的一笑,,伸出手,拍拍他的頭說“恩!不錯!繼續(xù)努力!”這時小家伙決不會就此離開,,他在等,,等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上;當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g,無助的看著我時,,你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了,,再也不是總跟著你的“小屁蟲”了,轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去了,。
他們即將離開你,,走向另一個人生階段了,這時的他們已經(jīng)會跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn),,再也不會記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因?yàn)椴粫尨蠡依菉A住尾巴,,而剪短的!”如今,他們已經(jīng)會自己去書中查閱,、上網(wǎng)查詢自己的問題了!孩子你真的長大了,,會因?yàn)闆]有朋友而苦惱了來,別怕!也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義,,但只要你站起來,,主動的走過去,接近小伙伴,,說出你的需求,,真誠的相待,他們會接納你,、喜歡你!你會快樂的!
幼兒園里工作的我們,,生活其實(shí)很簡單,快樂的理由也很簡單,。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真,、可愛,、燦爛的笑臉,,在操場上奔跑閃動的身影,,主動熱情的與你打招呼、親近你,,自信,、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好,感恩生活,,謝謝你賦予我這個神圣職業(yè),,美麗的天使!
“天使”!喔,對了!“其實(shí)每一個孩子都是天使”,,這是一個家長對我說的,。也就是在那一天,我的心被深深的震撼,,眼前浮動的是與孩子在一起的一個個生活中的情景片段,,我在回想、在反思,,我是不是做的足夠好,,好象今天洋洋把湯弄灑了,我沒來得及顧上,,最后是他自己換的衣服吧!那他會不會不開心,,以為我生氣了!還有,昨天皓皓打人了,,當(dāng)時我似乎急噪了些,,一直沒有機(jī)會親近他,不知道這個小家伙會不會很難過……孩子呀!對不起,,老師做的不夠,,請?jiān)?
也正是從那一刻起,當(dāng)我再面對“天使”的時候,,我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊,,它太大,放在心里就好,,這樣才踏實(shí)!我知道我該怎樣做了,,我要用我的心,用我的行為,,用我的全部感情,,讓他們?nèi)ジ惺埽拖裉焓挂粯拥目鞓?
洋洋媽媽,,您怎么哭了!您千萬別難過,,別激動!我知道,在您講述的淚水里,承載了很多的感謝和感動!別這樣,,這是我們應(yīng)該做的,,您看我真的很開心,是孩子讓我如此的滿足和自豪,,他這么的愛我!我一個平凡的老師能擁有這么多的愛,,我們所能給予的其實(shí)不多,付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,,去愛每一個孩子,。
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,我甘愿當(dāng)綠葉,,為了讓綠色帶給人間帶給大地,,我甘愿當(dāng)小草,為了那無悔的選擇,,為了那一片純凈的天空,,奉獻(xiàn)自己,永無止境!
孩子們,,老師不該哭,,是的!老師怎么忘了面對你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀!老師應(yīng)該祝福你們,祝福你們長大了,,揮起你們金色的翅膀,,帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去,飛吧!在你需要停息的時候,,別忘了還有我在這里守望著你們!
“我是誰?”這不重要,,你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師!
教師愛與責(zé)任心得體會篇四
關(guān)愛學(xué)生是教師的天職。托爾斯泰說過:"如果教師只愛事業(yè),,那他會成為一個好教師,。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生,那他會比那通曉書本,,但既不愛事業(yè),,又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生,,那他才是一個完美的教師,。"教育只有充滿愛才能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心深處。作為人類靈魂的工程師,,教師就是要用愛心來培養(yǎng)學(xué)生,,用人格來塑造人格,,用靈魂來呼喚靈魂。
教師對學(xué)生的愛,,是師德的核心.它要求教師踐行以學(xué)生為本.教書育人的教育理念,,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,,因材施教,,誨人不倦.愛就是一切為了學(xué)生,愛學(xué)生是教學(xué)生的前提,,是育人的基礎(chǔ),,只有愛學(xué)生,師生情感才能融洽,,學(xué)生才能親其師而信其道教師教才能情通,,學(xué)生學(xué)才能理達(dá),教師才能真正成為學(xué)生成長的引路人.
教師的愛與責(zé)任,,首先體現(xiàn)在不應(yīng)該放棄對每一個學(xué)生的教育上,。一個優(yōu)秀教師的德行、品格和關(guān)愛之心像冬日里的陽光,,無時無刻不在潛移默化中對學(xué)生施與影響,,使每個孩子都能適時地汲取溫暖,溶解心與心之間糾集的堅(jiān)冰與隔膜,,滋潤到每個學(xué)生的心田,。
教師的關(guān)愛是一把可以打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。它可以喚醒每一個犯了錯的孩子,,并能紓解他們心靈上的陰郁和苦惱,,使他們重新振作起航,張揚(yáng)個性,,勇敢自信地去追逐每一個美麗不羈的年輕夢想,。因而,在日常的學(xué)習(xí)和生活中,,教師必須有心,,應(yīng)該時時處處對于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)等給予關(guān)心,,做學(xué)生的良師益友,,并及時關(guān)注他們的心理和情緒變化。教師的'責(zé)任給尋夢的孩子引路,。不管是在日常的教學(xué)課堂上,,還是與學(xué)生的生活相處中,一個優(yōu)秀的教師都應(yīng)該積極主動地以自我的真誠和關(guān)愛去擁抱,、感染每一個學(xué)生,,使自己對學(xué)生少一分埋怨,,多一分寬容;少一分指責(zé),多一分尊重,。
愛是一門藝術(shù),,我們不僅要能愛,而且要善愛,。"愛"要以愛動其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行。愛學(xué)生并不是袒護(hù)學(xué)生,,相反對學(xué)生的要求要嚴(yán)格有方,,及時進(jìn)行教育,以促其不斷進(jìn)步,,這才是善愛,。愛要用欣賞的眼光去看待自己的學(xué)生,贊美學(xué)生,讓他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。
"愛"要以理解,,尊重,,信任為基礎(chǔ)。只有尊重學(xué)生,,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。"以學(xué)生為本",關(guān)注學(xué)生的主體地位,,而尊重學(xué)生,,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。
有些學(xué)生上課很容易分散精力,老師用眼神給他暗示——怎么又想到別處去了?請認(rèn)真,現(xiàn)在正在上課呢,。他會馬上意識到自己走神了,會繼續(xù)認(rèn)真上課。
心理學(xué)研究表明,人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望,。當(dāng)老師的,,對一些調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,尊重他們是基本前提。學(xué)生在日常生活當(dāng)中總是搞一些"小動作",或和同學(xué)在課堂上說幾句話,或"碰碰"其他同學(xué)……顯然他們是在想引起別人的注意或發(fā)泄不滿情緒,。根據(jù)學(xué)生的這種心理特征,老師如果能十分注意尊重他們的自尊心,不當(dāng)眾說他這樣不好,那樣不好,只是輕輕地走到他身邊,在他的耳邊說幾句"悄悄話",如"這樣做好嗎?下次能為老師而改正嗎?"他們會會意地點(diǎn)點(diǎn)頭,并且很努力地去改正,。這些"悄悄話"使他們知道老師關(guān)心自己、尊重自己,從而變得收斂起來,。如果當(dāng)時馬上點(diǎn)名批評或大聲呵斥他們,他們往往會產(chǎn)生逆反心理,拒絕老師的說教,達(dá)不到教育的效果,。
愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生,絕不厚此薄彼,。老師的愛與尊重,,是照亮學(xué)生心靈之窗的燭光。相反,,任何看似不經(jīng)意的失誤都可能給學(xué)生幼小的心靈留下難以撫平的創(chuàng)傷,。
一些老師對學(xué)生存在著許多不公平的現(xiàn)象主要有與不同學(xué)生的互動存在差異;對不同的學(xué)生的同一行為的評價不同;讓部分學(xué)生享受不正當(dāng)特權(quán);在選拔學(xué)生干部和學(xué)生評優(yōu)上不公平,。在每一個班級里學(xué)生肯定會有學(xué)習(xí)好與不好的行為習(xí)慣。好與不好之分,,我們本能地會對成績好行為習(xí)慣又好的學(xué)生更喜歡,。這樣,當(dāng)同樣一件事發(fā)生在一個成績好,、行為習(xí)慣好和一個兩者都不好的學(xué)生身上,,我們心理的天平自然就會有所傾斜,這樣不僅會把師生之間的人際關(guān)系弄僵,,行為習(xí)慣不好的學(xué)生還可能做出一些讓我們和班級都很頭痛的事情來,,甚至你說東他偏往西,有可能使他的逆反心理發(fā)展到極致,。
教師愛與責(zé)任心得體會篇五
愛是教育亙古至今不變的主題,。責(zé)任是教師永恒的承諾,。沒有愛就沒有教育,,沒有責(zé)任就辦不好教育。廣大教師愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學(xué)生,,在各自的工作崗位上用心血,、汗水和智慧為國家、為民族培育了一代代英才,。承擔(dān)起振興國家,、實(shí)現(xiàn)社會主義小康社會的民族之夢的歷史責(zé)任。教育之愛的核心是愛學(xué)生,。愛學(xué)生也是師德的靈魂,。用愛心撫育學(xué)生健康成長,這是教師的神圣責(zé)任,,也是教師的莊嚴(yán)承諾,。學(xué)習(xí)了《奠基中國》我對教師的愛與責(zé)任有了更深的認(rèn)識和體會。
作為教師,,只有熱愛學(xué)生,,特別是尊重、愛護(hù),、信任學(xué)生,,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),教育才富有實(shí)效,。教師愛學(xué)生,,是師德的重要組成部分,,是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點(diǎn)。尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的重點(diǎn),。教育之愛集中體現(xiàn)在師愛上,。師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。師愛的基礎(chǔ)是對學(xué)生人格的尊重,。人格是一個人的尊嚴(yán),。不尊重學(xué)生的人格,就等于喪失了教育的權(quán)利,。
如何使教育之愛博大深厚,?如何使教育之愛奠基中國?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題,。教師是人類靈魂的工程師,,哪位教師不愛自己的學(xué)生?從教十多年來,,我關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,,以身作則,嚴(yán)于律己,,時刻做好學(xué)生的表率,。在工作和學(xué)習(xí)中有了較為深入的體會。
一,、善于探究原因,,正確引導(dǎo)教育
日常的教育教學(xué)工作中,難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,、不按時完成作業(yè),、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,。針對這些現(xiàn)象,,我都能及時深入了解,問明真相,,然后進(jìn)行有效的教育,。例如,我現(xiàn)任班級中有一個學(xué)生缺課了,,我及時向同班同學(xué)了解情況,。得知該生是因感冒而缺課,我便利用課余時間在其他幾個學(xué)生的引路下到他家去看望他,。該生見到我,,感動得熱淚盈眶,拉著我的手說:“老師,,謝謝你和同學(xué)們對我的關(guān)心和愛護(hù),,我一定會努力學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步的?!蔽乙舱f了許多鼓勵他的話:要安心治病,,有空多看看書。這樣一來,,在場的其他學(xué)生也同樣受到了教育和感染,。
二、一視同仁,,不偏待學(xué)生
教師要在每一個學(xué)生心目中樹立威信,,得到尊敬,就必須做到一視同仁,,關(guān)心每一個學(xué)生,。不會因該生成績落后、常違反紀(jì)律等情況而疏遠(yuǎn)該生,,區(qū)別對待,;也不會因哪個學(xué)生成績優(yōu)秀而過分關(guān)心,不去計(jì)較他的一些違紀(jì)行為,。在日常教育工作中,,我始終堅(jiān)持一視同仁這一原則,,不讓每一個學(xué)生受委屈,,有抱怨。對偶爾違紀(jì)但成績優(yōu)秀的學(xué)生也進(jìn)行嚴(yán)格的引導(dǎo)教育,,如現(xiàn)任班級中馮彥宇同學(xué)就是一個成績優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生,,我都能私下多次找他談心,引導(dǎo)他多把時間用在學(xué)習(xí)上,,再接再厲,。這樣一來,既讓該生不失自尊又得到教育,,做到兩全其美,。
我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去,?!边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面,教師立足本職崗位,,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),,培養(yǎng)合格人才,;另一方面,在平凡的崗位,,撒播愛心,,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),,這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起重要推動作用。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,,是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證,。教師的職業(yè)注定平凡,淡泊名利,,講究職業(yè)良心,,才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,,就永遠(yuǎn)也不會成功與快樂,。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,,只有默默無聞的奉獻(xiàn),,認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,,是責(zé)任感的體現(xiàn),。
作為一名的教師,深感教育的崇高,,教師的偉大,。我希望教育是一塊青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場般的歡快,,而沒有走進(jìn)沼澤般的恐懼,;希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈,、寬容的種子,,讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂,、成長的平臺,。我想這就是教育的根本,同樣也是師德的基礎(chǔ),。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師,,我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻(xiàn),少一點(diǎn)功利追逐。
讓我們?yōu)榻逃異酆魡荆和晟平逃異垡獜奈易銎?,從一點(diǎn)一滴做起,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是承擔(dān)愛與責(zé)任的基本途徑。-----我們期望,,它能引起我們廣大中小學(xué)教師的共鳴,、啟發(fā)與感染。讓我們?yōu)榱俗鎳衽d,,為了民族強(qiáng)盛,,為了新一代的健康成長,把愛進(jìn)行到底,!
孔子云:“過也,,人皆見之;更也,,人皆仰之,。”寬容是人的情感之一,,有一種巨大的人格魅力,。它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力;寬容也是一種豁達(dá)和摯愛,,它如一泓清泉可化干戈為玉帛,;寬容是一種深厚的涵養(yǎng),是一種善待生活,,善待他人的境界,。寬容它蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力。
作為一名人民教師,,整天面對著天真爛漫的孩子來說,,喜怒哀樂、酸甜苦辣什么滋味都品嘗過,。隨著現(xiàn)代教師觀念的轉(zhuǎn)變,教師對孩子的寬容成了一種時尚和美德,,從某個方面反映了一個教師的教學(xué)藝術(shù)和教育的理念,。寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯誤的孩子,而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正,,從而體現(xiàn)出教師的若大的胸懷,。
你聽說過這樣一個故事嗎? 從前,,有位漁夫出海捕魚,,從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤,漁夫愛不釋手,。但美中不足的是,,珍珠上面有個小黑點(diǎn)。漁夫心想,,如果能把小黑點(diǎn)去掉,,珍珠完美無瑕,就會成為無價之寶,。于是,,他就開始耐心地剝剔黑點(diǎn)??墒侨サ粢粚?,黑點(diǎn)依然存在;再去掉一層,,黑點(diǎn)還是存在,;再去掉一層??最后終于去掉了,不過,,令人惋惜的是,,這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。
由此我就想,,這些天真爛漫的孩子不就是一顆顆碩大的珍珠嗎,?他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點(diǎn)”——不時會犯或輕或重的錯誤。而有些老師和家長,,又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無瑕”的完美境界,。孩子一時學(xué)習(xí)不好,他們往往采用簡單粗暴甚至體罰的方法對付孩子,;孩子一時不聽話,,他們就氣憤不已,吹胡子瞪眼,;孩子一時做得不合己意,,他們經(jīng)常隨口而出:“怎么這么笨”??久而久之,孩子不論做什么事,,都往往囿于一個框框內(nèi),,如同驚弓之鳥,不敢越雷池半步,。否則就可能風(fēng)雨交加,,使自己動輒得咎。結(jié)果導(dǎo)致孩子的心理壓力越來越大,。多姿多彩的童年生活被剔除了,,孩子的天真無邪和好奇心也被扼殺了。
每個孩子都希望能得到家長和老師的理解,能傾聽他們的心里話,,為他們排憂解難,。適時的傾聽,平等的交流,,勝似長篇大論的勸說,。家長和老師只有放下架子,信任孩子,,真誠地傾聽孩子的心聲,,才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通,只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長和個性發(fā)展,。就像一首小詩所說的:
土地寬容了種子,,擁有了收獲; 大海寬容了江河,,擁有了浩瀚,;
天空寬容了云霞,擁有了神采,;
人生寬容了遺憾,,擁有了未來。
在活動課中我學(xué)習(xí)魏書生老師讓違紀(jì)學(xué)生做三件事:
一,、寫一份情況說明書(不是常見的檢查書),;
二、唱一支歌,;
三,、做一件好事。這種教育方式蘊(yùn)藏著教師對孩子的期盼,,使孩子感受到教師若大的心懷,。使其感受到"練其功、陶其情,、促其行"的良好效果,。教師不會因?yàn)閷捜荻ネ牛黄接沟慕處熞膊粫驗(yàn)榇直┒教碜饑?yán),。寬容的教師深諳教育的藝術(shù),,"躬自厚而薄責(zé)于人",對學(xué)生以誠懇為先,,動之以情、曉之以理,,使學(xué)生如沐春風(fēng),;寬容的教師潤物無聲,,在潛移默化中培養(yǎng)了孩子形成文明的舉止和高尚的人格,;寬容的教師修養(yǎng)有素、魅力無窮,它對下一代的成長極為有益,。
作為老師和家長,我們應(yīng)多給孩子一些尊重和寬容,,善待孩子的“黑點(diǎn)”并加以正確地引導(dǎo),。讓我們擁有寬容,保持寬容吧,!不會寬容別人的人,,是不配受到別人的寬容的!讓我們永遠(yuǎn)記??;寬容就是愛孩子。
教師節(jié)感言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們: 大家好,!
九月,秋風(fēng)颯爽,,秋葉飄飄,,這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),,是回報的季節(jié),,老師注定是這個季節(jié)的主題。九月屬于老師,,屬于每一位辛勤的園丁,。今年教師節(jié)是我國第二十六個教師節(jié),是我們?nèi)w人類靈魂工程師的美好節(jié)日,,是太陽底下最光輝事業(yè)者的神圣節(jié)日,。值此節(jié)日來臨之際,讓我們祝大家:節(jié)日快樂,!
有人說教師這個職業(yè)是神圣而崇高的,,但“神圣”與“崇高”根本無法詮釋“老師”這個名稱。當(dāng)你看到我們的老師拋下嗷嗷待哺的孩子,,奔波于教室與辦公室之間的情景,;當(dāng)你看到我們的老師無暇顧及家中即將中高考的孩子,卻耐心細(xì)致地為學(xué)生們解惑答疑的情景,;當(dāng)你看到我們的老師一手捂著疼痛的胃,,一手卻在不停批改作業(yè)的情景。你就會明白,,什么叫默默無聞,,什么叫無私奉獻(xiàn),,什么叫鞠躬盡瘁?!捌鹗加谛羷?,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照,。作為老師的我們,,雖然常常過著披星戴月、風(fēng)雨無阻的生活,,但學(xué)生們陽光燦爛的笑容,、聚精會神的目光、親切溫暖的問候,,卻是我們最欣慰的回報,、最持久的動力。
記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說:“如果人的生命有一百次,,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),,那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”我相信我們作為一名教師,,一定會傾己所有,,全力以赴。因?yàn)槲覀冞x擇了這個職業(yè),,就注定我的夢想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起,。冰心說過:“情在左,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時撒種,隨時開花?!崩蠋焸儯复蠹以谶@三尺講臺上,閱歷春秋,,苦苦耕耘,,用你的愛心、誠心,、細(xì)心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心,家長的放心,,祖國的振興,!
老師們,,大家不難覺得,,教師這份行業(yè),像是被推上了神壇,,社會要求教師做到完美,做到太陽底下最燦爛的一員。社會還要求教師做蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生,。這是一種可以理解的期盼,卻成為我們責(zé)任中的難以承受之重。尤其是現(xiàn)今,,一線教師不僅要受業(yè)解惑,更要傳道育人,,在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的搖擺中沉重呼吸,,在生存壓力與生命尊嚴(yán)的矛盾中掙扎前行,基于此點(diǎn),,教師的職業(yè)生命其實(shí)很悲壯,。但作為一名教師,,確實(shí)又是幸福的。這種幸福感首先來源于我們的文化,,這種幸福感也來源于我們的時代,,這種幸福感還來源于我們的學(xué)生。
鮮花終會枯萎,掌聲總要停息,,9月10日之后,教師的神圣光環(huán)也許會隨著節(jié)日氛圍的消退而黯淡,但作為一名教師的幸福卻永遠(yuǎn)不會幻滅,。因?yàn)?,我們從事的教育不只是謀生的職業(yè),,而是一個崛起民族最重要的事業(yè)。在此,我們祝福所有老師,潤花著果,碧血育桃李,催筍成竹,丹心樹棟梁。也真誠祝愿,,在上級的指導(dǎo)下,在葉校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全體師生的共同努力下,,我們瓊山第五小學(xué)一定會繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向勝利的彼岸,。
老師們,,只要心中有景,何處不是花香滿徑?只要心中有愛,,何處不是溫暖的春天,?
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祖國在我心中演講稿600字:我親愛的祖國
我在一個充滿神奇色彩的國家成長——祖國。我的祖國擁有著500多年的歷史和文化,,是人類文名的搖籃,。
我們的祖國是一個擁有五千年歷史的古國,北京故宮,、萬里長城,、圓明園都是人民璀璨的結(jié)晶。但是,,我們不能忘記,,在1860年10月6日,英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園,,把全部東西統(tǒng)統(tǒng)掠走。實(shí)在拿不動,,就任意破壞,。為了銷毀證據(jù),他們叫侵略者在圓明園里放火,,我國這一園林瑰寶,,全部燒成灰燼。
中國還未改革開放時,,中國就像一直沉睡的獅子,,當(dāng)它醒來時卻震撼世界。我們的祖國曾經(jīng)使用“洋槍”,、“洋火”,,用雙手造出原子彈、氫彈和衛(wèi)星;在1977年,,“東方之珠”的香港回到了祖國的懷抱;1999年,,2003年10月15日,太空中第一次出現(xiàn)了中國人的身影,從衛(wèi)星和神舟五號可以順利升空后,,神舟七號也陸續(xù)升上空中,。這一切足以證明,我們的祖國是一條騰飛的巨龍,。
我親愛的祖國,,我們一定能將您建設(shè)得更強(qiáng)大!把您打扮得更美麗!
教師愛與責(zé)任心得體會篇六
通過師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各個方面都要為人師表,。如何使教育之愛博大深厚?如何使教育之愛奠基中國?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題,。教師是人類靈魂的工程師,哪位教師不愛自己的學(xué)生?從教十多年來,,我關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,,以身作則,嚴(yán)于律己,,時刻做好學(xué)生的表率,。師德的形象,不是簡單地說教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!"師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑也,。"教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,也只有對這一問題有深刻的認(rèn)識,,才能提出對自己更高的要求,。
作為一名教師,我們應(yīng)該以陶行知先生"為一大事來,,做一大事去",、"捧著一顆心來,不帶半根草去"的崇高精神激勵自己,,堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,,只講奉獻(xiàn),不求索取,,敬業(yè)樂業(yè),,把自己的生命,、樂趣、幸福建立在學(xué)生身上,,建立在教育工作中,,為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己全部的聰明才智,,無愧于"人類靈魂工程師"這個美譽(yù),。學(xué)生是一個人,是一個有著自已的想法和愛好,、興趣的人,,在教學(xué)過程中,要尊重他們的人格,。教師對學(xué)生的熱愛,可以彌補(bǔ)教育才能的不足,,可以影響學(xué)生的良好情感,,可以使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。因此,,教師就應(yīng)該服務(wù)于學(xué)生,。但在對待學(xué)生上,我還做得不夠,,特別是對個別學(xué)困生,,平時看到他們上課不聽講、不遵守紀(jì)律,,就火冒三丈,,有時還會說一些過火的話。愛與責(zé)任是師德之魂,,沒有愛就沒有教育,。教師是把愛獻(xiàn)給教育的人,,用平凡的工作鑄就師德之魂,把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出也有回報,,當(dāng)我們看到桃李滿天下,,用心血培育的學(xué)生成為棟梁時,付出的愛就得到回報,,就會覺得很欣慰,,這就是愛的教育的真諦。如果沒有責(zé)任,,就會不明確自身的職守,,不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù),那就辦不好教育,。在日常教學(xué)中,,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,,幫助學(xué)生,,對學(xué)生不嫌棄,不歧視,,給他們多一點(diǎn)愛,,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使他們在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。我們把愛獻(xiàn)給教育的人,,不僅有付出也有回報,當(dāng)我們看到用心培育的學(xué)生成為社會棟梁時,,我們的愛就得到了回報,,我們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的`教育的真諦,,沒有責(zé)任就辦不好教育,,教師要忠實(shí)地履行職責(zé),必須要有強(qiáng)列的責(zé)任意識,。
日常的教育教學(xué)工作中,,難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時完成作業(yè),、缺課,、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象,,我都能及時深入了解,,問明真相,然后進(jìn)行有效的教育,。例如,,我教過班級中有一個學(xué)生缺課了,我及時向同班同學(xué)了解情況,。得知該生是因感冒而缺課,,我便利用課余時間在其他幾個學(xué)生的引路下到他家去看望他。該生見到我,,感動得熱淚盈眶,,拉著我的手說:"老師,,謝謝你和同學(xué)們對我的關(guān)心和愛護(hù),我一定會努力學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步的,。"我也說了許多鼓勵他的話:要安心治病,有空多看看書,。這樣一來,,在場的其他學(xué)生也同樣受到了教育和感染。教師要在每一個學(xué)生心目中樹立威信,,得到尊敬,,就必須做到一視同仁,關(guān)心每一個學(xué)生,。不會因該生成績落后,、常違反紀(jì)律等情況而疏遠(yuǎn)該生,區(qū)別對待;也不會因哪個學(xué)生成績優(yōu)秀而過分關(guān)心,,不去計(jì)較他的一些違紀(jì)行為,。在日常教育工作中,我始終堅(jiān)持一視同仁這一原則,,不讓每一個學(xué)生受委屈,,有抱怨。對偶爾違紀(jì)但成績優(yōu)秀的學(xué)生也進(jìn)行嚴(yán)格的引導(dǎo)教育,,如所教班級中季成浩同學(xué)就是一個成績優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生,,我都能私下多次找他談心,引導(dǎo)他多把時間用在學(xué)習(xí)上,,再接再厲,。這樣一來,既讓該生不失自尊又得到教育,,做到兩全其美,。
熱愛學(xué)生,尊重,、理解學(xué)生以人為本,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,就會"親其師",,從而"信其道",。教師是塑造人類靈魂的工程師,,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,,獲得豐碩的育人之果。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,,要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛,、自尊,、自強(qiáng)和自信。所以,,具有愛心,,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學(xué)生愛之愈深,,教育效果愈好,。然而,教師只有"愛的教育"和"奉獻(xiàn)的教育"還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
學(xué)習(xí)了《愛與責(zé)任》之后,,我意識到自己的不足,,今后,我要關(guān)心每一個學(xué)生的思想行為和身體健康,,在教育活動中,,平等公正地對待每一個學(xué)生,從不以個人好惡,,也不以學(xué)生品德狀況的優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移,,幫助學(xué)生整體提高。要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,,把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,,和學(xué)生廣交朋友,多開展談心活動,,與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,,用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。多給后進(jìn)生一份愛心,,一聲贊美,,一個微笑,把對他們的"反感"換成"容忍"和期待,,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),,出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵,。為后進(jìn)生提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會,,讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
教師愛與責(zé)任心得體會篇七
什么是愛,?什么是責(zé)任,?在我看來,愛與責(zé)任是一種無聲的諾言,。每個人都有自己的夢想,,我也有一個美麗的夢想,我夢想自己能夠成為一名有愛心,、有智慧,、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子,、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師?,F(xiàn)在的我正在努力著,把這個夢一步一步地實(shí)現(xiàn),,讓它成為現(xiàn)實(shí),。一轉(zhuǎn)眼的時間,已經(jīng)踏上幼兒教師這個崗位第二年了,,不禁要感嘆時光飛逝,,歲月如梭。兩年前,,我選擇了幼兒教師這個職業(yè),,帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛,在期盼中開始了我的夢想之旅,,我心中充滿了無限的憧憬與好奇,,當(dāng)時的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說不清楚,但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,,投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。兩年間,每天清晨,,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,每一天都是那么的忙碌,,但是,,忙碌是充實(shí)的,因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多,。我開始了嶄新的'一天,。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,我們一起歡笑著,、幸福著,、成長著,讓我真正體會了生活的多姿多彩,。有人說:“當(dāng)一名幼兒教師,,每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,又沒有升學(xué)的壓力,,沒有任何的心理負(fù)擔(dān),,只要他們開開心心,平平安安就可以了,?!逼鋵?shí)并不是這樣,雖然我們沒有升學(xué)的壓力,,但是我們要像媽媽一樣,,照顧好每一個孩子,給他們上課,,和他們一起玩,,陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理,。
我愛我的孩子們,,對于孩子,我始終用一顆平等的心對待著他們,,無論是乖巧聰明,,還是調(diào)皮搗蛋,在我看來,,每一個孩子都是平等的,,曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題:你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,,那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切,,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒摹6鴮τ谀切┱{(diào)皮搗蛋的孩子呢,?給予他們的是批評,,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。我們班有一個叫原原的孩子,,吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完,,在吃飯的時候,一直可以得到我們的表揚(yáng),,然而,,不一會兒,就有小朋友過來告狀了:“老師,,原原搶我的書,,”“原原,你干嗎,?”沒有過多久:“老師,,原原打我?!备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽?。“怎么總是原原???”當(dāng)我看到他的時候,他正低著頭等待著我的批評呢,!“原原,,你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評,,暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上,。我想,我可不可以換一種教育方法呢,?我把原原叫到我的身邊,,問原原:“原原剛剛怎么了啊,?”原原把事情的經(jīng)過說了一遍:那些玩具都是我先拿到的,,是他們搶我的,我就把它們搶回來了,!”我心平氣和地說:“原原,,我們和其他的小朋友是不是好朋友?。俊笆?!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎,?”“好吧!”原原一個勁的點(diǎn)頭,?!澳侨ネ姘桑 碑?dāng)我再一次走出去的時候,,驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢,!原來原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時間的觀察,,發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,對音樂有著很濃厚的興趣,。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時候,,我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚(yáng)他。聽到表揚(yáng),,他很高興,!
通過這件事情,讓我明白了,,其實(shí)每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的,,愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,,就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),,多賞識、多關(guān)愛他們一點(diǎn),。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,,就能夠理解,他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),,為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,對于原原,,我想應(yīng)該慢慢來,,換一種目光來看這個孩子,換一種方式來和這個孩子溝通,,相信將來一定會有意想不到的效果的,!現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了,離開我們這個班級了,,衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),,快快樂樂的成長,!
“愛”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開的,,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),,而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使,,當(dāng)他們得到片片真情后,,同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會愛,,我每天都和一群快樂的天使生活在一起,,感受著他們對我的愛,內(nèi)心感到無比幸福和快樂,。
教師愛與責(zé)任心得體會篇八
篇一:教師的愛與責(zé)任學(xué)習(xí)心得體會
愛是教育亙古至今不變的主題,。責(zé)任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育,,沒有責(zé)任就辦不好教育,。廣大教師愛祖國、愛人民,、愛教育,、愛學(xué)生,在各自的工作崗位上用心血,、汗水和智慧為國家,、為民族培育了一代代英才。承擔(dān)起振興國家,、實(shí)現(xiàn)社會主義小康社會的民族之夢的歷史責(zé)任,。教育之愛的核心是愛學(xué)生。愛學(xué)生也是師德的靈魂,。用愛心撫育學(xué)生健康成長,,這是教師的神圣責(zé)任,也是教師的莊嚴(yán)承諾,。學(xué)習(xí)了《奠基中國》我對教師的愛與責(zé)任有了更深的認(rèn)識和體會,。
作為教師,只有熱愛學(xué)生,,特別是尊重,、愛護(hù)、信任學(xué)生,,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),,教育才富有實(shí)效。教師愛學(xué)生,,是師德的重要組成部分,,是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點(diǎn),。尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的重點(diǎn)。教育之愛集中體現(xiàn)在師愛上,。師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體,。師愛的基礎(chǔ)是對學(xué)生人格的尊重。人格是一個人的尊嚴(yán),。不尊重學(xué)生的人格,,就等于喪失了教育的權(quán)利。
如何使教育之愛博大深厚,?如何使教育之愛奠基中國,?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題。教師是人類靈魂的工程師,,哪位教師不愛自己的學(xué)生,?從教十多年來,我關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,,以身作則,,嚴(yán)于律己,時刻做好學(xué)生的表率,。在工作和學(xué)習(xí)中有了較為深入的體會。
一,、善于探究原因,,正確引導(dǎo)教育
日常的教育教學(xué)工作中,難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,、不按時完成作業(yè),、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,。針對這些現(xiàn)象,,我都能及時深入了解,問明真相,,然后進(jìn)行有效的教育,。例如,我現(xiàn)任班級中有一個學(xué)生缺課了,,我及時向同班同學(xué)了解情況,。得知該生是因感冒而缺課,我便利用課余時間在其他幾個學(xué)生的引路下到他家去看望他,。該生見到我,,感動得熱淚盈眶,拉著我的手說:“老師,,謝謝你和同學(xué)們對我的關(guān)心和愛護(hù),,我一定會努力學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步的?!蔽乙舱f了許多鼓勵他的話:要安心治病,,有空多看看書。這樣一來,,在場的其他學(xué)生也同樣受到了教育和感染,。
二、伸出溫暖的雙手,,給予幫助
我們班的何永春同學(xué),,母親殘疾,父親在她很小的時候就離開了她和媽媽,。她和媽媽一直生活在姥姥家,,靠年邁的姥爺僅有的微薄的退休金生活,去年暑假期間姥爺突發(fā)腦出血去世了,,對于她的家庭來說無疑是雪上加霜,。那段時間她的情緒特別低落學(xué)習(xí)成績也直線下降,可以看出來她的心里負(fù)擔(dān)很重,。得知此情況,,我非常重視,向全班同學(xué)發(fā)出了倡議:伸出溫暖的雙手,,盡自己的力量幫助何永春同學(xué),。我首先通過日記的形式與她聊天鼓勵她勇敢地面對生活,戰(zhàn)勝挫折,。我還發(fā)動全班同學(xué)關(guān)愛她,,關(guān)心她。在全班同學(xué)的共同努力下她很快走出了低谷,。
三,、一視同仁,不偏待學(xué)生
教師要在每一個學(xué)生心目中樹立威信,,得到尊敬,,就必須做到一視同仁,關(guān)心每一個學(xué)生,。不會因該生成績落后,、常違反紀(jì)律等情況而疏遠(yuǎn)該生,區(qū)別對待,;也不會因哪個學(xué)生成績優(yōu)秀而過分關(guān)心,,不去計(jì)較他的一些違紀(jì)行為。在日常教育工作中,,我始終堅(jiān)持一視同仁這一原則,,不讓每一個學(xué)生受委屈,,有抱怨。對偶爾違紀(jì)但成績優(yōu)秀的學(xué)生也進(jìn)行嚴(yán)格的引導(dǎo)教育,,如現(xiàn)任班級中馮彥宇同學(xué)就是一個成績優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生,,我都能私下多次找他談心,引導(dǎo)他多把時間用在學(xué)習(xí)上,,再接再厲,。這樣一來,既讓該生不失自尊又得到教育,,做到兩全其美,。
愛是教育亙古至今不變的主題。責(zé)任是教師永恒的承諾,。沒有愛就沒有教育,,沒有責(zé)任就辦不好教育。廣大教師愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學(xué)生,,在各自的工作崗位上用心血,、汗水和智慧為國家、為民族培育了一代代英才,。承擔(dān)起振興國家,、實(shí)現(xiàn)社會主義小康社會的民族之夢的歷史責(zé)任。教育之愛的核心是愛學(xué)生,。愛學(xué)生也是師德的靈魂。用愛心撫育學(xué)生健康成長,,這是教師的神圣責(zé)任,,也是教師的莊嚴(yán)承諾。學(xué)習(xí)了《奠基中國》我對教師的愛與責(zé)任有了更深的認(rèn)識和體會,。
作為教師,,只有熱愛學(xué)生,特別是尊重,、愛護(hù),、信任學(xué)生,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),,教育才富有實(shí)效,。教師愛學(xué)生,是師德的重要組成部分,,是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點(diǎn),。尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的重點(diǎn),。教育之愛集中體現(xiàn)在師愛上。師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體,。師愛的基礎(chǔ)是對學(xué)生人格的尊重,。人格是一個人的尊嚴(yán)。不尊重學(xué)生的人格,,就等于喪失了教育的權(quán)利,。
如何使教育之愛博大深厚?如何使教育之愛奠基中國,?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題,。教師是人類靈魂的工程師,哪位教師不愛自己的學(xué)生,?從教十多年來,,我關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,以身作則,,嚴(yán)于律己,,時刻做好學(xué)生的表率。在工作和學(xué)習(xí)中有了較為深入的體會,。
一,、善于探究原因,正確引導(dǎo)教育
日常的教育教學(xué)工作中,,難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,、不按時完成作業(yè)、缺課,、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,。針對這些現(xiàn)象,我都能及時深入了解,,問明真相,,然后進(jìn)行有效的教育。例如,,我現(xiàn)任班級中有一個學(xué)生缺課了,,我及時向同班同學(xué)了解情況。得知該生是因感冒而缺課,,我便利用課余時間在其他幾個學(xué)生的引路下到他家去看望他,。該生見到我,感動得熱淚盈眶,,拉著我的手說:“老師,,謝謝你和同學(xué)們對我的關(guān)心和愛護(hù),我一定會努力學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步的,?!蔽乙舱f了許多鼓勵他的話:要安心治病,有空多看看書,。這樣一來,,在場的其他學(xué)生也同樣受到了教育和感染。
二,、一視同仁,,不偏待學(xué)生
教師要在每一個學(xué)生心目中樹立威信,得到尊敬,,就必須做到一視同仁,,關(guān)心每一個學(xué)生。不會因該生成績落后,、常違反紀(jì)律等情況而疏遠(yuǎn)該生,,區(qū)別對待;也不會因哪個學(xué)生成績優(yōu)秀而過分關(guān)心,,不去計(jì)較他的一些違紀(jì)行為,。在日常教育工作中,我始終堅(jiān)持一視同仁這一原則,,不讓每一個學(xué)生受委屈,,有抱怨。對偶爾違紀(jì)但成績優(yōu)秀的學(xué)生也進(jìn)行嚴(yán)格的引導(dǎo)教育,,如現(xiàn)任班級中馮彥宇同學(xué)就是一個成績優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生,,我都能私下多次找他談心,引導(dǎo)他多把時間用在學(xué)習(xí)上,,再接再厲,。這樣一來,既讓該生不失自尊又得到教育,,做到兩全其美,。
我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去,?!边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善” 結(jié)合的職業(yè)。一方面,,教師立足本職崗位,,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才,;另一方面,,在平凡的崗位,,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起重要推動作用,。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,,是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定平凡,,淡泊名利,,講究職業(yè)良心,才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,,就永遠(yuǎn)也不會成功與快樂。在教師崗位上,,沒有悠閑自在的舒適和安逸,,只有默默無聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),,工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,,是責(zé)任感的體現(xiàn)。
作為一名的教師,,深感教育的崇高,,教師的偉大。我希望教育是一塊青草地,,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場般的歡快,,而沒有走進(jìn)沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正,、清澈,、寬容的種子,讓學(xué)校真正成為所有孩子公平,、快樂,、成長的平臺。我想這就是教育的根本,,同樣也是師德的基礎(chǔ),。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師,我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻(xiàn),,少一點(diǎn)功利追逐,。
讓我們?yōu)榻逃異酆魡荆和晟平逃異垡獜奈易銎穑瑥囊稽c(diǎn)一滴做起。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是承擔(dān)愛與責(zé)任的基本途徑,。-----我們期望,,它能引起我們廣大中小學(xué)教師的共鳴、啟發(fā)與感染,。讓我們?yōu)榱俗鎳衽d,,為了民族強(qiáng)盛,為了新一代的健康成長,,把愛進(jìn)行到底,!
孔子云:“過也,人皆見之,;更也,,人皆仰之?!睂捜菔侨说那楦兄?,有一種巨大的人格魅力。它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力,;寬容也是一種豁達(dá)和摯愛,,它如一泓清泉可化干戈為玉帛;寬容是一種深厚的涵養(yǎng),,是一種善待生活,,善待他人的境界。寬容它蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力,。
從前,,有位漁夫出海捕魚,從海里撈到一顆大珍珠,。這顆珍珠晶瑩圓潤,,漁夫愛不釋手。但美中不足的是,,珍珠上面有個小黑點(diǎn),。漁夫心想,如果能把小黑點(diǎn)去掉,,珍珠完美無瑕,,就會成為無價之寶。于是,,他就開始耐心地剝剔黑點(diǎn),。可是去掉一層,,黑點(diǎn)依然存在,;再去掉一層,黑點(diǎn)還是存在,;再去掉一層??最后終于去掉了,,不過,令人惋惜的是,,這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在,。
由此我就想,這些天真爛漫的孩子不就是一顆顆碩大的珍珠嗎,?他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點(diǎn)”——不時會犯或輕或重的錯誤,。而有些老師和家長,又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無瑕”的完美境界,。孩子一時學(xué)習(xí)不好,,他們往往采用簡單粗暴甚至體罰的方法對付孩子;孩子一時不聽話,,他們就氣憤不已,,吹胡子瞪眼;孩子一時做得不合己意,,他們經(jīng)常隨口而出:“怎么這么笨”??久而久之,,孩子不論做什么事,都往往囿于一個框框內(nèi),,如同驚弓之鳥,,不敢越雷池半步。否則就可能風(fēng)雨交加,,使自己動輒得咎,。結(jié)果導(dǎo)致孩子的心理壓力越來越大。多姿多彩的童年生活被剔除了,,孩子的天真無邪和好奇心也被扼殺了,。
每個孩子都希望能得到家長和老師的理解,能傾聽他們的心里話,,為他們排憂解難,。適時的傾聽,平等的交流,,勝似長篇大論的勸說,。家長和老師只有放下架子,信任孩子,,真誠地傾聽孩子的心聲,,才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通,只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長和個性發(fā)展,。就像一首小詩所說的:
人生寬容了遺憾,,擁有了未來,。
在活動課中我學(xué)習(xí)魏書生老師讓違紀(jì)學(xué)生做三件事:
一、寫一份情況說明書(不是常見的檢查書),;
二,、唱一支歌;
三,、做一件好事,。這種教育方式蘊(yùn)藏著教師對孩子的期盼,使孩子感受到教師若大的心懷,。使其感受到"練其功,、陶其情、促其行"的良好效果,。教師不會因?yàn)閷捜荻ネ?;平庸的教師也不會因?yàn)榇直┒教碜饑?yán)。寬容的教師深諳教育的藝術(shù),,"躬自厚而薄責(zé)于人",,對學(xué)生以誠懇為先,動之以情,、曉之以理,,使學(xué)生如沐春風(fēng);寬容的教師潤物無聲,,在潛移默化中培養(yǎng)了孩子形成文明的舉止和高尚的人格,;寬容的教師修養(yǎng)有素、魅力無窮,,它對下一代的成長極為有益,。
作為老師和家長,我們應(yīng)多給孩子一些尊重和寬容,,善待孩子的“黑點(diǎn)”并加以正確地引導(dǎo),。讓我們擁有寬容,保持寬容吧,!不會寬容別人的人,,是不配受到別人的寬容的!讓我們永遠(yuǎn)記??;寬容就是愛孩子。
教師節(jié)感言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們: 大家好,!
九月,秋風(fēng)颯爽,,秋葉飄飄,,這是秋的季節(jié),,是收獲的季節(jié),是回報的季節(jié),,老師注定是這個季節(jié)的主題,。九月屬于老師,屬于每一位辛勤的園丁,。今年教師節(jié)是我國第二十六個教師節(jié),是我們?nèi)w人類靈魂工程師的美好節(jié)日,,是太陽底下最光輝事業(yè)者的神圣節(jié)日,。值此節(jié)日來臨之際,讓我們祝大家:節(jié)日快樂,!
有人說教師這個職業(yè)是神圣而崇高的,,但“神圣”與“崇高”根本無法詮釋“老師”這個名稱。當(dāng)你看到我們的老師拋下嗷嗷待哺的孩子,,奔波于教室與辦公室之間的情景,;當(dāng)你看到我們的老師無暇顧及家中即將中高考的孩子,卻耐心細(xì)致地為學(xué)生們解惑答疑的情景,;當(dāng)你看到我們的老師一手捂著疼痛的胃,,一手卻在不停批改作業(yè)的情景。你就會明白,,什么叫 默默無聞,,什么叫無私奉獻(xiàn),什么叫鞠躬盡瘁,?!捌鹗加谛羷冢战Y(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照,。作為老師的我們,雖然常常過著披星戴月,、風(fēng)雨無阻的生活,,但學(xué)生們陽光燦爛的笑容、聚精會神的目光,、親切溫暖的問候,,卻是我們最欣慰的回報、最持久的動力,。
記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說:“如果人的生命有一百次,,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè),!”我相信我們作為一名教師,,一定會傾己所有,,全力以赴。因?yàn)槲覀冞x擇了這個職業(yè),,就注定我的夢想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起,。冰心說過:“情在左,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時撒種,隨時開花,?!崩蠋焸儯复蠹以谶@三尺講臺上,,閱歷春秋,,苦苦耕耘,用你的愛心,、誠心,、細(xì)心、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心,,家長的放心,祖國的振興,!
老師們,,大家不難覺得,教師這份行業(yè),,像是被推上了神壇,,社會要求教師做到完美,做到太陽底下最燦爛的一員,。社會還要求教師做蠟燭,,燃燒自己,照亮學(xué)生,。這是一種可以理解的期盼,,卻成為我們責(zé)任中的難以承受之重。尤其是現(xiàn)今,,一線教師不僅要受業(yè)解惑,,更要傳道育人,在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的搖擺中沉重呼吸,,在生存壓力與生命尊嚴(yán)的矛盾中掙扎前行,,基于此點(diǎn),教師的職業(yè)生命其實(shí)很悲壯,。但作為一名教師,,確實(shí)又是幸福的,。這種幸福感首先來源于我們的文化,這種幸福感也來源于我們的時代,,這種幸福感還來源于我們的學(xué)生,。
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篇三:愛與責(zé)任---師德培訓(xùn)心得
付出等于收獲——聽“愛與責(zé)任師德講堂”有感
四年級組
郭文文
有幸聆聽了鎮(zhèn)明中小小學(xué)幾位老師“愛與責(zé)任”的師德講堂。我想,,舉行這樣的師德講堂,,不僅是在提升我們教師的思想道德品質(zhì),對我們來說更是一種鼓舞和指引,。在言語中,,這些老師都是圍繞著“付出”這一關(guān)鍵詞展開的。
說真的,,作為一名小學(xué)教師,,面對著幾十張童真可愛有時可能又有點(diǎn)兒讓人小惱火的孩子們,,我們的工作是不輕松的,。曾經(jīng)的我只是把教師作為自己的一份工作來做,經(jīng)常在課堂上揮灑,,在辦公室埋頭批作業(yè),,在家里伏案寫教案,工作完一天往往就累的不行,,沒有空閑去想自己到底收獲了什么,。但現(xiàn)在,從這幾位老師的講話中明白了一點(diǎn):我們的工作其實(shí)不僅僅是工作,,更多的是一種生活,!生活中,我們和一群可愛的孩子一塊兒學(xué)習(xí),,一塊兒玩耍,,一塊兒成長!學(xué)生不再是學(xué)生,,就像是我們的孩子,,老師不再是老師,更像是孩子們的朋友,!
相對于初中高中老師來說,,我們更多的是需要帶給孩子們童年中最美好的成長記憶,那記憶應(yīng)該是充滿愛和歡樂的,。就像有位老師說的,,要帶給孩子歡樂,我們首先就應(yīng)該有健康向上的心態(tài),,在生活中工作中不斷地開拓自己的興趣愛好,,讓自己充滿朝氣,,只有這樣才能帶給孩子們真正的童真快樂。給我印象最深的是另一位算是“老”教師了吧,,但從她優(yōu)美的聲音,,優(yōu)雅的姿態(tài)中,我看到的是她孜孜不倦的,、年輕快樂的心態(tài),。她將自己多年來,工作中累積起來的日記讀給了我們聽,。這些事兒,,有的只是學(xué)生的一點(diǎn)小進(jìn)步,有的只是工作中的一個小插曲,,也有的只是班級里的一點(diǎn)小發(fā)現(xiàn),,在她的筆下,卻成了她人生中最大收獲,。她收獲了滿足,,收獲了尊重,收獲了一顆顆童真的心,。
同時,,也讓我們感受到了一位老師,所做的一點(diǎn)點(diǎn)普通而又平常的事兒,,其實(shí)都是付出了我們很多的心血,,結(jié)果并沒有那么重要,重要的是在這個過程中,,我們看到了很多成長的足跡,,我們更是這些足跡的創(chuàng)造者,通過付出我們擁有了收獲的機(jī)會,,不管收獲的多與少,,這都是在其他行業(yè)很難收獲到的一種成就感,一樣無價之寶,!