每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

我很榮幸能作為縣先進(jìn)教育工作者候選人在此發(fā)言,，此刻我的心情非常激動(dòng),，首先，在這里我要衷心感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一直以來的關(guān)心和鼓勵(lì),，以及各位同事對(duì)我的無私幫助和支持?，F(xiàn)把一學(xué)年來我的工作和成績向大家匯報(bào)。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。沒有廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘,，就沒有事業(yè)的發(fā)展,、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步,，國家的強(qiáng)盛,。

所以，古往今來人們給教師的贊譽(yù)太多太多,，甚至有時(shí)壓得我們喘不過氣來,，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種精神的圣壇，或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸樸實(shí)實(shí)地為了謀生,，或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著一種普通職業(yè)的從容與平淡,。但我們決不能否認(rèn)，從更宏大的背景來看,，教師是人類文化接力賽的火炬手,，是人類信仰天地中的精神祭師?；蛟S,，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚,、艱辛和困惑,。但經(jīng)歷了汶川5.12巨大的震痛之后，我們終于認(rèn)證了：人間還有大愛,、世上確有真情,，在教師身上赫然凸顯出的就有那種道義、那份責(zé)任,。終于我們知道教師這個(gè)職業(yè)天然地被賦予更多,，并還需要我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧先リU釋、補(bǔ)充和證明,。

我們作為一名教育工作者,，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線,，去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感,。前天，我收到今年暑期考上新惠中學(xué),、箭橋中學(xué)的許多高一學(xué)生的短信,，信中說道在這個(gè)特殊的日子里,，祝老師教師節(jié)快樂，特別的祝福送給特別的你,，你用您那勤勞和辛苦在三年里哺育了我,，讓我能有今天的成果，在這里,，我要說聲謝謝,，祝您在今后的日子里工作順利、桃李滿園,。我閱讀著一封封短信,，回復(fù)著一封封心情，心里感覺到有一種無法言表的特殊的美,，也許這就是教師的收獲,，這就是所說的工作著，就是幸福著,，幸福著,，就是快樂著的經(jīng)典語言，這就是一種精神愉悅,，我們正是憑著這份愉悅的精神來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè),。

過去的一年，我們不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷地注重工作反思,，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力,，更好地為學(xué)校服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)，為鐘愛的事業(yè)服務(wù),，以不辜負(fù)大家的希望,。

我們?cè)诠ぷ髦校菍W(xué)生清純的眼眸給我們以力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們以激勵(lì),，是同事們的微笑給我們以支持，是家長的信任給我們以信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,，作為一種職業(yè),，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂,，真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的,。

作為教師,，我們要專心教書、熱愛教育,、腳踏實(shí)地;作為教育工作者，我們要專心服務(wù)、任勞任怨,、全心全意、努力工作,。蘇霍姆林斯基說：做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,。如果我們能從專心教書,，熱愛教育開始，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福!在此,，我愿與大家共勉勵(lì),，同進(jìn)步!

同時(shí)，我們所有的先進(jìn)教育工作者決心在新的學(xué)年里,，以昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿,，繼續(xù)為學(xué)校再上新臺(tái)階而不懈努力，勤奮工作,。

最后,，祝愿大家永遠(yuǎn)敬業(yè)樂業(yè)，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá),。

謝謝大家!

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇二

李xx,，1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,，從1998年7月到現(xiàn)在,，我在教官這個(gè)普通的工作崗位上，已度過了12個(gè)春秋,，12年來,，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難，克盡職守,，任勞任怨,，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ,。

一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,，在學(xué)生處的幫助下,，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日,，對(duì)于法律,、特訓(xùn)兩個(gè)專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成,、整理內(nèi)務(wù),、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過40天練習(xí),，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃,，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng),，處處都有我工作的身影,。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正,，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到,，在訓(xùn)練間隙,，深入到每個(gè)宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù),，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝,、儀容,、紀(jì)律、禮節(jié),、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治,?；旧系搅酥c行、說與做,、練與養(yǎng),，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽從命令,，服從指揮,，積極配合，在軍事訓(xùn)練,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。

二,、抓住新生思想教育

作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓學(xué)生管理，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作,。

1、抓紀(jì)律性思想教育

“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架,、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚,，孩子心情苦惱,，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時(shí),，我不僅安撫她的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，而且“對(duì)癥下藥”,，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋鳎覀儺?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏,，我們的前景才能越光明誘人,，如果被家庭牽絆住，長此沉迷在這種苦惱生活中,，不僅會(huì)不利于健康,，還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門外。經(jīng)過一段時(shí)間的開導(dǎo)甚至長時(shí)間的促膝長談孩子的臉上有了笑容,，有時(shí)還給我開玩笑說：“教官,，你放心，我已不屬于問題學(xué)生,，您放心回家休息吧”,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤,，她們雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。因此，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來,。其次，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，并注意目標(biāo)的績效性,。再次，要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。

二,、抓住常規(guī)教育

通過大隊(duì)會(huì),、區(qū)隊(duì)會(huì)，尤其是班會(huì)進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí),，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定,。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評(píng)比規(guī)定,。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。

5,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知,。

6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班規(guī)和措施,。

在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及良好的創(chuàng)造精神,。由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績突出,，在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇三

蘇xx，女,，蒙古族,，中共黨員，小學(xué)xx高級(jí)教師,，現(xiàn)任xx區(qū)xx小學(xué)綜治辦主任,。

她堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，模范遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度,，熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行崗位職責(zé),，教育教學(xué)或尊師重教成績顯著,，品德高尚，充分展現(xiàn)了新時(shí)期教育工作者的光榮形象,。同時(shí),，她能全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，不斷探索新形勢(shì)下教育管理的新思路、新方法,，在全面深化教育領(lǐng)域綜合改革等方面做出貢獻(xiàn);工作作風(fēng)優(yōu)良,，業(yè)績顯著，愛崗敬業(yè),，甘于奉獻(xiàn),，在全心全意為師生服務(wù)等方面充分發(fā)揮帶頭作用，具有模范性,、先進(jìn)性,。

蘇xx一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,。通過學(xué)習(xí),，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策的自覺性,。為了履行好崗位職責(zé),，勝任本職工作，她堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策,、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí),，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高,，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí)，并學(xué)以致用,，躬于實(shí)踐,，努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作,，取得了良好的成效,。

蘇xx老師能在學(xué)校教務(wù)的工作安排下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，把課標(biāo),、課本知識(shí)與實(shí)際操作能力有機(jī)結(jié)合,，按時(shí)完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，并確立“以學(xué)生為主體”,，全面提高學(xué)生的知識(shí)和技能,，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學(xué)生在xx基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能等方面的能力不斷得到提高。

認(rèn)真制定工作計(jì)劃和撰寫工作總結(jié),，積極參加學(xué)校組織的師德,、校本教研、新課標(biāo),、教育技術(shù)培訓(xùn),、科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤。

1.巧妙地運(yùn)用信息技術(shù),，創(chuàng)設(shè)xx教學(xué)情境

蘇xx老師力爭每一節(jié)課都利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂,、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使樂學(xué)落到了實(shí)處,。通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，有效地提高xx教學(xué)質(zhì)量,，縮小了學(xué)生xx成績的兩極分化,。

2.設(shè)置語言環(huán)境，化難為易,，實(shí)施xx閱讀教學(xué)

在海區(qū)教研室金xx老師的指導(dǎo)和幫助下,，蘇xx老師多次出示范課，展示自己閱讀課的教學(xué)方式和方法,，與xx教師們共同探討以求進(jìn)一步的提高,。在20xx年5月19日——21日，蘇xx老師代表內(nèi)蒙古自治區(qū)去昆明參加了第八屆全國小學(xué)xx教師教學(xué)基本功大賽,，并榮獲一等獎(jiǎng),。

蘇xx老師力求在有限的時(shí)間內(nèi)有效地利用積極因素，增加學(xué)生接觸xx的密度和廣度,。組織開展了豐富多彩的xx活動(dòng),，這些活動(dòng)承載著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生xx學(xué)習(xí)起到積極的作用,。

1.通過英文歌曲創(chuàng)設(shè)整體氛圍,。

2.開創(chuàng)xx“對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)和“xx紅領(lǐng)巾廣播站”欄目，增加學(xué)生接觸xx,、展示實(shí)力的機(jī)會(huì),。

3.開設(shè)xx第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。

4.自去年以來,，xx小學(xué)每年春、冬兩季組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生xx學(xué)習(xí)成績測(cè)試(neat)活動(dòng),。蘇xx老師組織所教學(xué)生半數(shù)以上參加此項(xiàng)活動(dòng),。每次測(cè)試均有學(xué)生獲獎(jiǎng)。

近年來,，學(xué)校的xx教研組進(jìn)行了卓有成效的探索,，鼓勵(lì)學(xué)生辦好xx手抄報(bào)、舉辦各種xx活動(dòng),，如：xx書法比賽,、朗讀比賽、閱讀比賽,、單詞識(shí)記競賽等,。通過開展豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生聽、說,、讀,、寫能力的發(fā)展，構(gòu)建xx教育新天地,。

在課余時(shí)間里,，蘇xx老師不斷加強(qiáng)理論研究，撰寫教育教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)：20xx.5撰寫的論文獲國家二等獎(jiǎng);20xx.12撰寫的論文獲自治區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng),。在20xx年度和20xx年度的考核中,，蘇xx老師均獲得優(yōu)秀。

參加工作14年以來,，蘇xx在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的身份來約束自己，鞭策自己,。她熱愛黨,，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。在工作中面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。該同志能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高自己的綜合素質(zhì),。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校各種工作,，按時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

總之,，蘇xx老師作為教育戰(zhàn)線上普通的一員,，在教育、教學(xué)工作上取得了一定的成績,，也多次獲得各級(jí)各類的獎(jiǎng)項(xiàng),，但該同志仍以孜孜以求,、任勞任怨的工作態(tài)度，刻苦鉆研,、開拓進(jìn)取的工作精神,，嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作作風(fēng),，在教學(xué)第一線發(fā)揮著一個(gè)優(yōu)秀教師的作用,。她任職的工作，博得了學(xué)生們的喜愛,、尊敬,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)、同行及家長的認(rèn)可,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇四

孫麗芬,，女，1975年11月出生,，1993年8月參加工作,，中國共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級(jí)教師,，漳州市學(xué)科（數(shù)學(xué)）帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年,，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。

她愛學(xué)生，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),，也牽掛著他們的生活,。每接一個(gè)班級(jí)，她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心,，對(duì)他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心,，幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足,，給他們定目標(biāo)，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候,，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?！?/p>

有一年,，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級(jí),，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃,，衣裳破舊，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個(gè)孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時(shí)到該生家訪問，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓?jiān)诖玻患依镆褦嘟^經(jīng)濟(jì)來源,，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活,。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她,，鼓勵(lì)她,，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地，那孩子開朗了,，愿意和老師,、同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了,。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點(diǎn)心開班級(jí)生活會(huì),，買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,，她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她,，信任她，是他們心中的好老師,。

她愛教學(xué),。任教以來，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課，她總是找來不同版本的教材,，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比,、整合，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際,、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案,；同時(shí)，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,，篩選,，組合，設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè),。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動(dòng)活潑，效果顯著,，為同行們所稱道,。在教學(xué)過程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，自覺提高教育教學(xué)水平，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,，也取得了顯著的教學(xué)效果,。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表（匯編）,，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》,；《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位,，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)；2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅。

她愛教研,。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,，對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘，也頗有心得,。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄?！龊媒虒W(xué)研究,，是學(xué)校的重要工作，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,?！币虼耍瑹o論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)（在農(nóng)村學(xué)校）,，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去,。

近年來,，她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究，組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”（省級(jí)研究課題的子課題）,，并有出色的表現(xiàn)。2014年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開課《找次品》,，并在全縣校長課改專題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專題講座,，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專題授課教師,，并于7月7日,、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場(chǎng)專題講座,。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng)。

她愛她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年,，除教師職務(wù)外，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，但無論擔(dān)任什么職務(wù),，她都堅(jiān)持原則,，講究方法，率先垂范,，把工作做實(shí)做好,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外,，她能急同事們所急,，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難,。在同事的心中，她就是個(gè)熱心人,。

三尺講臺(tái),，一尺教鞭，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美,，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡！23年,，孫老師默默耕耘,，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),！她的付出,，也得到充分肯定。

1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”,。

2005年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”,。

2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”,。

2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,。

2014年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇五

我于20xx年暑期,，因工作需要調(diào)到xx學(xué)校任責(zé)任校長,。上任后，我發(fā)現(xiàn)新集體在工作上缺乏進(jìn)取心,，沒有創(chuàng)新意識(shí),，整個(gè)學(xué)校工作恰似一潭死水，看不到一點(diǎn)活力,。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面,，我決心以“科研興校”為突破口,，以校本教研為切入點(diǎn),，開展一系列的教學(xué)活動(dòng),，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教師在教中研,，研中學(xué),，學(xué)中用，從而有效地調(diào)動(dòng)了教師從事教科研工作的積極性,，教師的工作熱情也空前高漲,。

為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心，身為責(zé)任校長,，我首先起表率作用,，凡事都要親自抓，掌握第一手材料,，在“十五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中,，我作為課題組組長，全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題的全面運(yùn)作工作,。我校立項(xiàng)的“十五”科研課題是省級(jí)重點(diǎn)課題——《創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究》,，對(duì)課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，我都親自過問,，親自安排,。為使實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處，并早出成果,、多出成果,，我在對(duì)課題進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)為學(xué)校的課題相對(duì)于教師來說還比較大,，為此,，我讓實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的總課題進(jìn)行分解,，本著宜小不宜大,，宜實(shí)不宜虛的原則，自擬子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，這樣,，范圍縮小了，教師有章可循,，有據(jù)可依,，大大地增進(jìn)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。從實(shí)踐中得知,，課題的實(shí)驗(yàn)研究不是孤立的,，也不是幾位實(shí)驗(yàn)教師自己的事，而應(yīng)是全體教師共同參與的一項(xiàng)工作,。為此,，我讓學(xué)校的所有教師,，都圍繞學(xué)校的總課題，自擬專題進(jìn)行研究,，從而形成了人人有專題,，全員都參與的科研氛圍，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運(yùn)行,。

為全面提高教師的綜合素質(zhì),，同時(shí)，也避免工作上少走彎路,，我把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來,，圍繞新課改的貫徹與實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃,，又確立了《現(xiàn)代教育方式的實(shí)驗(yàn)研究》這一課題,，并親自搜集編寫了兩冊(cè)校本培訓(xùn)教材，讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色,，改變自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。為了隨時(shí)隨地檢驗(yàn)教師的科研情況,，我按照“十項(xiàng)教學(xué)管理要求”,，經(jīng)常深入到教研組開展專題業(yè)務(wù)研討，參加集體備課,；定期召開大型研討會(huì),，組織教師進(jìn)行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí),，要求教師每月要拿出一篇比較有價(jià)值的教學(xué)感悟或論文類的經(jīng)驗(yàn)材料,，從不同程度，不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì),。目前,，在我親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，我校教師的論文已有兩篇在省級(jí)和國家級(jí)刊物上發(fā)表,，另有近十篇科研論文獲獎(jiǎng),、編輯成書或交流。

學(xué)校課題的實(shí)驗(yàn)研究貴在堅(jiān)持,，重在跟蹤,、指導(dǎo)，成在總結(jié),、推廣,。為使科研工作能夠順利進(jìn)行，我定期召開調(diào)度會(huì),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，把問題解決在基層，消滅在萌芽之中,。同時(shí),，為使實(shí)驗(yàn)教師的科研成果能夠及時(shí)地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué)，一年多來,，我校開展了“五個(gè)一”和“教師講壇”等一系列活動(dòng),，讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、出課,、撰寫論文,、開展論壇。這既是對(duì)教師科研成果的檢驗(yàn),，同時(shí)也為教師之間的相互交流提供了平臺(tái),，教師的科研成果也得到了推廣。我校實(shí)驗(yàn)教師撰寫的論文《激勵(lì)參與,，主體探索教學(xué)模式構(gòu)建》獲地區(qū)科研成果論文一等獎(jiǎng),，另外一名實(shí)驗(yàn)教師參加市級(jí)教科研學(xué)術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并承擔(dān)公開課,，所出的課獲市級(jí)科研成果二等獎(jiǎng),。與此同時(shí)，我還加強(qiáng)教科研檔案的案管理工作,，目前,，各類基礎(chǔ)性和過程性材料已歸檔110余卷，為日后工作及結(jié)題驗(yàn)收積累了寶貴的第一手材料,。

學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,，但在實(shí)際的運(yùn)作過程中，我始終能夠抓住重點(diǎn),，抓實(shí)環(huán)節(jié),，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果,，從而使自己的工作干的有聲有色,，自身的素質(zhì)也有了明顯的提高。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，摒棄不足,，務(wù)實(shí)求真，推進(jìn)我校的教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇六

張同民,，男，漢族,，1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng),。1994年7月從濮陽市教育學(xué)院畢業(yè),，從此走上教育生涯，來到韓張中學(xué)任教期間,，多次參加各級(jí)各類培訓(xùn),，20xx年在安陽師院進(jìn)修本科，一直從事一線教學(xué)工作,，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績,。

在從教生涯中，張同民同志忠誠黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。作為年級(jí)主任，他在平時(shí)的工作中以身作則,，率先垂范,。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子,。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

張同民同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過學(xué)習(xí),，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念,，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī),，尤其是教育法律法規(guī)知識(shí),，自覺遵守黨紀(jì)國法，不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí),。注重職業(yè)道德修養(yǎng),，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志,，作風(fēng)民主,。

對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高,，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí),，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐,，努力用現(xiàn)代教育理論,、并取得了良好的成效,。

擔(dān)任年級(jí)主任以來，引領(lǐng)九年級(jí)的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰,。他組織全體九年級(jí)教師編寫教案學(xué)案和作業(yè),，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵(lì)廣大教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，努力改革課堂教學(xué),。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”,，建構(gòu)獨(dú)具特色的有效課堂。他成為名副其實(shí)的排頭兵,。在他的扶持和幫助下,，兩年來九年級(jí)有2名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，4名教師獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,。

1,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平,。

張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里,、拿在手中，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、恪盡職守,、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí),，全力以赴抓教學(xué)，在全體九年級(jí)教師的大力支持下,，充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用,，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象,，達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一,。進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作,。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用,。 在他的嚴(yán)抓細(xì)管下，在春節(jié)抽考，畢業(yè)評(píng)定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績,，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一,。

3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究,，努力提高教學(xué)水平,。 他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，要求每個(gè)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記,。要求教師樹立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間,、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，建立和諧的師生關(guān)系.

4、開展知識(shí)競賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門組織的各類知識(shí)競賽，促進(jìn)了特長生的培養(yǎng),，通過開展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動(dòng),，極大地豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園育人氛圍,，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,，在活動(dòng)中得到了提高。

總之,，張同民同志以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心,，憑著對(duì)教育的無限熱情，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲,，在學(xué)校工作需要的地方總時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)他的身影,；堅(jiān)定的信念，不懈的追求,，在教學(xué)工作,、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績?，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘,，去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇七

在28年的教育教學(xué)中,，潘老師辛勤工作,，無私付出，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,。不僅僅贏得了學(xué)生的尊重，更得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和上級(jí)有關(guān)部門的肯定，取得了很多優(yōu)異成績,。

　“用筆墨耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。”這是潘老師對(duì)教師的詮釋,。她在工作中十分注重自身的道德修養(yǎng),，嚴(yán)于律己，寬厚待人,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升技能，用自我的人格魅力去感召學(xué)生,。用學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生,，用智慧去啟發(fā)學(xué)生，用熱情去溫暖學(xué)生,，用品行去感化學(xué)生,，贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。

作為一名職業(yè)學(xué)校的教師,，潘老師明白：職業(yè)學(xué)校的部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，沒有用心的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上沒有升學(xué)的壓力,，就更缺少了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,、自覺性和主動(dòng)性。但是應(yīng)對(duì)這樣的生源現(xiàn)狀,，她就經(jīng)常思考一個(gè)問題,，“怎樣才能讓學(xué)生們“由厭學(xué)到愿學(xué)”。她從不懷疑學(xué)生的智力,，她經(jīng)常對(duì)學(xué)生說一句話：“你們是最棒的!只要你們努力,，必須會(huì)成功!”課下與學(xué)生聊天，動(dòng)之以情,，曉之以理,，課上講課時(shí)趣味導(dǎo)入、旁征博引,，設(shè)置情景,，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)熱情,。如她在講授《簡,。愛》節(jié)選一文時(shí),，為了讓學(xué)生更好的理解作品的主旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，就錄下由喬真,，丁建華朗誦的小說《簡。愛》片斷給學(xué)生聽,，個(gè)性是小說主人翁那句“我們的精神是平等的”這一呼聲使學(xué)生更加深入的理解了課文,。還有在學(xué)習(xí)《憶冼星海》一文時(shí),，她從網(wǎng)上下載了《黃河大合唱》讓學(xué)生聽,，從這一作品中，學(xué)生聽出了冼星海的偉大氣魄,，同時(shí)也使學(xué)生體會(huì)到作者茅盾所表達(dá)的思想感情,，慢慢的學(xué)生深入到學(xué)習(xí)中，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,，愿學(xué)代替了厭學(xué),。

在工作中，潘老師不斷地思考這樣的問題：職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是高素質(zhì)的實(shí)用型人才,，那么就不能簡單地用“分?jǐn)?shù)”去衡量一個(gè)學(xué)生的成功與失敗,，要多方面多角度的去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，就要尊重多樣性,，珍視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，要習(xí)慣“一個(gè)世界，多種聲音”,。因此要用寬容的心胸去接納學(xué)生的不一樣見解,，用一顆真誠的心去傾聽學(xué)生的心聲。因此,，每次上課,，她都是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生用不一樣的方式,，簡單自如地掌握知識(shí)，提高潛力,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中,，充滿了自信，鼓起來勇氣,，樹立了信心,，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),。

在具體的課堂教學(xué)中,，潘老師堅(jiān)持立德樹人,，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,。她率先實(shí)行以學(xué)生為主的“合作探究式”教學(xué)模式，打破教師講,、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī),。把超多的時(shí)光和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提出,，疑難師生共同討論,，課余時(shí)光學(xué)生自我安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。教學(xué)中,，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生,。經(jīng)常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，師生平等討論,。學(xué)生這樣說道：“跟著潘老師學(xué)習(xí)大腦就會(huì)“強(qiáng)大”起來，我們從潘老師的課中品嘗到了語文學(xué)習(xí)的樂趣!”她所教班級(jí)的語文成績,，每次考試都在學(xué)校名列前茅,。在全國禮貌風(fēng)采大賽中，她輔導(dǎo)的學(xué)生在征文比賽中有1人榮獲國家級(jí)一等獎(jiǎng),，4人榮獲國家二等獎(jiǎng),，10人榮獲山東省一等獎(jiǎng)。

她擔(dān)任基礎(chǔ)文科科長,，語文組組長,，班主任工作。每周還擔(dān)任著18節(jié)語文課,，但是她從不叫苦叫累,，雖然感到比較忙碌，但是她不認(rèn)為工作多,，而是在思考怎樣樣提高自我的工作效率,，她一心撲在學(xué)生身上，因此家里的很多事情都無暇顧及,，80多歲的老母親,，在病重期間，她沒有為此請(qǐng)過一天假,，因此母親的去世,，使她感到深深的內(nèi)疚,。由于潘老師長期講課留下的職業(yè)病，在去年年初嗓子就劇烈疼痛,，聲音沙啞,，說話很費(fèi)力。來到中心醫(yī)院就診,，診斷為聲帶息肉和小結(jié),，之后吃藥打點(diǎn)滴，在這期間她沒有耽誤一節(jié)課,，每一天都是白天上課,，晚上去醫(yī)院打針，醫(yī)生推薦住院做手術(shù),。為了不耽誤工作,，之后經(jīng)多方了解，在齊魯醫(yī)院做了激光手術(shù),。醫(yī)生叮囑,，五個(gè)月不能大聲說話，不能講課,，但是手術(shù)后回到學(xué)校,，她一天也沒有休息，只是調(diào)了一周的課,，幾天后之后就上講臺(tái)了,。一節(jié)課下來嗓子里的傷口很痛，因說話太多口腔中不斷長出玉米粒大的水泡,，疼痛難忍,。也許有人會(huì)說，這是何苦啊?但是她看到學(xué)生為我的病痛擔(dān)憂的眼神,，聽到同學(xué)們對(duì)她說：“老師,，醫(yī)生不讓你說話，你就在教室里坐著看著我們,，好嗎?”聽到這些,，她就感到什么都不重要了，自我付出再多都是值得的,。她任勞任怨的工作,，孜孜不倦的追求，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),，在學(xué)校的綜合考核中她年年為優(yōu)秀等級(jí),，年年被評(píng)為先進(jìn)工作者。20xx年獲濟(jì)南市教學(xué)能手,，20xx年評(píng)為山東省勞動(dòng)模范,，山東省特級(jí)教師,。

潘老師擔(dān)任班主任工作，至今已有27年,。她關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，她認(rèn)為教育需要愛,，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。升入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，由于他們的學(xué)習(xí)成績差,，在原先那種“分?jǐn)?shù)第一,，升學(xué)率是關(guān)鍵“的氛圍里，這些學(xué)生是被冷落的一部分,，處在一個(gè)被忽視的角落里,。他們的內(nèi)心里缺少愛。因此我要彌補(bǔ)給這些學(xué)生缺失卻極其渴望的那份“師愛”,。因此她每帶一個(gè)班都是全身心的投入到班群眾的組織管理中,，及時(shí)了解班級(jí)狀況，經(jīng)常與學(xué)生交流溝通,，把無私的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,。

她認(rèn)為：“對(duì)學(xué)生要有一種愛心，多一份耐心,，給學(xué)生一點(diǎn)信心,，把學(xué)生當(dāng)作自我的孩子，班級(jí)就象一個(gè)大家庭,，班主任就是家長,，要對(duì)自我的子女充滿愛”。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),，她總是盡心盡力地關(guān)心并幫忙學(xué)生解決,，讓學(xué)生在校讀書能享受到像在家里一樣的溫暖，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一份牽掛,。比如有的學(xué)生請(qǐng)假離校,，她估計(jì)學(xué)生回家的時(shí)光，及時(shí)給家長打電話聯(lián)系,，了解學(xué)生是否安全到家;個(gè)性是對(duì)于外地學(xué)生,，更是問寒問暖，關(guān)懷備至,。學(xué)生生病,，她帶學(xué)生去醫(yī)院看病,，給學(xué)生交費(fèi)、拿藥,，護(hù)理,，更是常有的事。她的付出,，挽回了學(xué)生的自尊，喚回了學(xué)生的信任,。她帶的02級(jí)里有個(gè)學(xué)生這樣感慨的對(duì)她說：“老師,，在初中我一周不去上課，老師都不會(huì)管我,，此刻你時(shí)時(shí)處處關(guān)心我,，讓我即使偶爾遲到一次都感到很內(nèi)疚?！彼?7級(jí)的班里有個(gè)組織紀(jì)律比較渙散的學(xué)生,，在潘老師的關(guān)心、引導(dǎo)下,，有了很大的轉(zhuǎn)變。臨畢業(yè)時(shí)他這樣說：潘老師,，您三天不找我聊一聊,，我就心里發(fā)慌,，心想老師會(huì)不會(huì)不理我,、不管我了?要放下我?所以您每次找我談紀(jì)律，談學(xué)習(xí),，我都很開心,，在我的心里，您就像我的母親一樣親!

子自我私下改了成績,，又要打孩子,。這時(shí)學(xué)生給潘老師打來求助電話,。得到老師的證實(shí)后,，他的家長看到孩子的進(jìn)步，激動(dòng)得一遍一遍重復(fù)地說著“多謝!”

對(duì)于班級(jí)管理工作，潘老師總結(jié)出了一些有效地管理技巧和方法,。不僅僅盯得緊,，靠得上。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)更是細(xì)心引導(dǎo),，精心組織,，每一天晚自習(xí)都靠在班里。記得在20xx年的秋天,，學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上,，白天潘老師在外學(xué)習(xí)，只能利用晚上時(shí)光來到班里了解狀況,，并布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)事宜,，晚自習(xí)后回家時(shí),，在教學(xué)樓上她一腳踩空,，從樓梯的第一個(gè)臺(tái)階摔了下去，一向摔倒轉(zhuǎn)彎處的墻壁上又反彈回來,，頓時(shí)血流滿面,，其他老師把潘老師及時(shí)送到醫(yī)院包扎傷口。第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì),，潘老師滿臉的紅腫烏青,，傷口還包著紗布，在操場(chǎng)上就帶著她自我的班級(jí)忙碌上了,。那個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),，她班的學(xué)生紀(jì)律和項(xiàng)目成績都表現(xiàn)個(gè)性突出，獲得精神禮貌班群眾,，總分第一的好成績,。學(xué)生含著淚說到：“老師為了我們，傷成這樣,，我們決不能讓老師失望!”一分耕耘一分收獲,，她帶的班級(jí)有87級(jí)、92級(jí),、96級(jí),、99級(jí)、02級(jí),、07級(jí),、11級(jí)，所帶班級(jí)都被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班群眾;其中87級(jí)92級(jí)96級(jí)02級(jí)07級(jí)先后被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀班群眾,，她也年年評(píng)為優(yōu)秀班主任,，多次被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。潘老師的辛勤耕耘,，收獲了豐碩的成果。不僅僅獲得了很多榮譽(yù),，和學(xué)生也建立了深厚的感情,。她班的學(xué)生都成了單位的業(yè)務(wù)骨干，部分同學(xué)已擔(dān)任經(jīng)理的職務(wù),。每當(dāng)教師節(jié),，母親節(jié)，他們都會(huì)給潘老師發(fā)來這樣的祝福信息“祝我們的母親,，節(jié)日快樂!”天氣突變,，在杭州出差的02級(jí)機(jī)電班的班長，專門給她打來電話,，“老師天氣轉(zhuǎn)涼了,，你要保重身體，不要太辛苦”?，F(xiàn)擔(dān)任海南某公司董事長和經(jīng)理的96級(jí)的學(xué)生,，春節(jié)還專門從海南來濟(jì)南看望潘老師。

潘老師20xx年撰寫的教學(xué)論文《充分發(fā)揮語文教學(xué)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力》在《中國成人教育》上發(fā)表,。20xx年5月撰寫的論文《如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)課教師隊(duì)伍建設(shè)》在《教育觀察》這一刊物上發(fā)表。潘老師負(fù)責(zé)研究的《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐體驗(yàn)德育模式的探究》這一”山東省十一五規(guī)劃課題”取得了豐碩的階段性研究成果,，此刻正進(jìn)入結(jié)題階段,。20xx年濟(jì)南教育電視臺(tái)對(duì)潘老師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了專訪，潘老師的教學(xué)事跡曾在濟(jì)南日?qǐng)?bào)上刊登宣傳,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、姐妹們：

大家好,，我是錦園園區(qū)的教科室主任周祥微,，今天能夠在這里分享我的先進(jìn)事跡，倍感榮幸又覺忐忑,。感謝大家的信任和支持,，抱成一團(tuán)成就十六幼、成就彼此,。能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，既是命運(yùn)的選擇偶然也是順應(yīng)環(huán)境的必然，我深感“比選擇更重要的是堅(jiān)持”,。

一,、

我來自永嘉縣一個(gè)普通農(nóng)民家庭，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村里少有女孩能夠初中畢業(yè)繼續(xù)求學(xué)，哥哥和弟弟往往是家里的希望,。而我憑著一股倔強(qiáng)的堅(jiān)持,，跟父母討價(jià)還價(jià)，為了盡早參加工作減輕家庭負(fù)擔(dān),，最后放棄了讀高中考大學(xué)的夢(mèng)想,，向父母妥協(xié)選擇了幼兒師范，通過自學(xué)藝術(shù)技能通過面試,，以永嘉縣第一名的高分爭取到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。這次堅(jiān)持讓我突破了農(nóng)村里重男輕女、女孩早早輟學(xué)的命運(yùn)環(huán),，走向一個(gè)不同的未來,。

我在鄉(xiāng)村學(xué)校和在師范學(xué)校里的不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深深覺得：“不厚其棟，不能任重,；不敬其業(yè),，不能任教?！币虼?，我用農(nóng)民的淳樸與認(rèn)真為自己不斷積累專業(yè)能量,。1997年開始在永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的8個(gè)年頭里,，我?guī)Я薾屆半路接手的大班和一屆完整的小班。我堅(jiān)持手寫備課半日活動(dòng),、每節(jié)課都寫反思,、每周都有讀書筆記和保教總結(jié)，利用一切空余時(shí)間聽課和學(xué)習(xí),，那時(shí)候沒有電腦和打印機(jī),、沒有種類豐富的環(huán)創(chuàng)材料，大時(shí)候大家都是半天上班半天休息,，而遠(yuǎn)離家庭的我總是全天在園加班加點(diǎn),，充分準(zhǔn)備純手工制作的教玩具，就是為了每節(jié)課都讓孩子們喜歡,。

隨著自身經(jīng)驗(yàn)的積累和思想的成熟,，我逐漸不滿足于當(dāng)下一成不變的教學(xué)模式，陷入專業(yè)成長瓶頸狀態(tài),。家在溫州的我在奔波中開始反思自己的下一步選擇,，恰逢溫三幼大自然園區(qū)創(chuàng)辦，20xx年我毅然向教育局提出辭職,，放棄了永嘉教師編制,，來到溫三幼應(yīng)聘成為一名普通班主任，成為了別人眼中“勇敢的傻子”。而我則開始了默默堅(jiān)持的第二個(gè)8年,。

這期間我非常滿足于能夠全身心接觸更有深度和更有變化的教學(xué)工作,，在溫三幼的管理文化和專業(yè)環(huán)境中，我成長迅速,，6次被評(píng)為最美三幼人,、家長滿意教師、區(qū)優(yōu)秀教師等,，而在傳幫帶的教研組工作中,，我總是將自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意想法在實(shí)踐中與伙伴們共享、不斷提升班級(jí)保教工作質(zhì)量,，當(dāng)自己的組員迅速成長并收獲成果的時(shí)候,，我也找到了職業(yè)成就感和幸福感，這時(shí)候我成為了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”,。因?yàn)槊鎸?duì)困難,、挑戰(zhàn)和求助時(shí)，我總是微笑面對(duì),、默默幫扶和努力付出,，營造了溫馨自然、如家人般的工作氛圍,。

都說機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的,，20xx年我考上了鹿城區(qū)編制第2名，開始接觸教學(xué)管理中,，從此又開始了5年教輔工作,。這是很具挑戰(zhàn)的5年，而我很慶幸能與淡定而自信的董克儉主任合作管理園區(qū)教學(xué),，從剛上任的保育員辭職事件,、幼兒意外傷害等棘手事件處理中結(jié)下了深厚的革命情誼。我們一起在細(xì)節(jié)中堅(jiān)持,、在常態(tài)中提升,，順利以高分完成省一復(fù)評(píng)、溫州市衛(wèi)生保健示范園評(píng)審等,，并在第一批學(xué)生營養(yǎng)與健康教育試點(diǎn)校工作中受到市教育局張作任老師的高度贊賞,。

我相信性格決定命運(yùn)，在每一次看似不由自主的選擇背后,，我選擇了堅(jiān)持,，也許堅(jiān)持就是最好的選擇，我很感激所有的選擇與堅(jiān)持最終讓我遇到生命中的貴人——金全園長,，而我與溫十六幼的緣分也是從未想過的水到渠成,。從某次不經(jīng)意的偶然遇見,、道聽途說的只言片語，從參觀學(xué)習(xí)的聆聽與凝視,、到電話溝通感受到了金園長的溫婉大氣和美麗智慧,，我在20xx年十分榮幸的調(diào)入了溫十六幼，開始了更具挑戰(zhàn)的新團(tuán)隊(duì)磨合與園區(qū)教科研管理工作,。

面對(duì)新環(huán)境,、新課程，我唯有學(xué)習(xí)探索,、砥礪前行來面對(duì)挑戰(zhàn),，通過勤勉問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著求知與書本之外,，走進(jìn)課程現(xiàn)場(chǎng),，通過觀察與反思、尋找問題并嘗試突破,，堅(jiān)持幼兒發(fā)展第一,、保教并重提升的任務(wù)目標(biāo)，通過充分準(zhǔn)備和深度教研,，與全體老師共同探討,，持之以恒、善思瑾行,。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任與全體老師們的真誠支持下,，我感受到了自己的突破性成長，我用堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作和任務(wù),。作為高齡二胎媽媽,，我不斷向黃思來主任學(xué)習(xí),，盡量利用深夜讀出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和文案梳理與反思,，而工作時(shí)間盡可能用于團(tuán)隊(duì)探討和保教管理工作。無論是分內(nèi)職責(zé)還是分外幫襯,，我都不遺余力善始善終,，雖有舍小之時(shí)，卻有求大得之效,。

作為溫十六幼教科研負(fù)責(zé)人,，我懷著一份情懷與使命，堅(jiān)持“圍繞課程,、立足課堂,、課題引領(lǐng)、教科研一體”發(fā)現(xiàn)真問題,、做真實(shí)的研究,、努力營造班班有特色,、人人有課題的教科研氛圍。我園收獲了省級(jí)課題三等獎(jiǎng),、市級(jí)課題一等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)課題一二三等獎(jiǎng)的成果,，本學(xué)期新立項(xiàng)市級(jí)課題3項(xiàng)、區(qū)級(jí)課題10項(xiàng),，讓我們一起在真是問題中碰撞,、實(shí)踐、反思,、共進(jìn),，相信一定未來可期。

比選擇更重要的是堅(jiān)持,，堅(jiān)持是最好的選擇,，我相信勤能補(bǔ)拙、越努力越幸福,，讓我們一起懷揣教育情懷,，以愛之名堅(jiān)持在幼教崗位，讓自己的堅(jiān)持能像星星之火點(diǎn)燃并溫暖周圍的一切,，給自己的初心許下圓滿,。也希望每個(gè)行走在教育路上的你我他，能夠在選擇中堅(jiān)持,，在堅(jiān)持中成長,，成就自己進(jìn)而成就每一個(gè)孩子。