在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇一

童話中,，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇,、實(shí)在,、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠,、進(jìn)取,、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良,、慈祥,，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀,、向上,、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行,，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇,。一切從頭開始,，做一名讓孩子、家長,、學(xué)校,、社會都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索,、進(jìn)取,、努力完善自己,，去實(shí)現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”,，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界,。記得有一年陳老師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,，飛飛是一個患有先天性耳聾,、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開學(xué)第一天,，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上,，我想讓飛飛有個伴,。看著孩子可愛的小臉蛋,，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿,，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來，飛飛還算能干,，小朋友做早操排隊(duì)時,，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊(duì),。為了讓飛飛學(xué)會說話,，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他,。

一些圖形卡片,，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇默認(rèn),。有一次上課時,，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,，嘴里還不停地叫“老師,、老師”，叫得雖然不是不很清楚,，但確實(shí)是在叫老師,，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天,，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,，在陳老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”,，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,，好半天，這個一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說“老師啊,，看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，什么叫耐心?！?。

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉,。雖然辛勞,，但刷新了超越、充盈著快樂,、帶來了滿足,，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅(jiān)實(shí)步伐,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

我很榮幸能作為縣先進(jìn)教育工作者候選人在此發(fā)言,，此刻我的心情非常激動,，首先，在這里我要衷心感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對我一直以來的關(guān)心和鼓勵,，以及各位同事對我的無私幫助和支持?，F(xiàn)把一學(xué)年來我的工作和成績向大家匯報(bào)。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。沒有廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘,，就沒有事業(yè)的發(fā)展,、文化的傳承、時代的進(jìn)步,，國家的強(qiáng)盛,。

所以，古往今來人們給教師的贊譽(yù)太多太多,，甚至有時壓得我們喘不過氣來,，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種精神的圣壇，或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時僅僅只是樸樸實(shí)實(shí)地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著一種普通職業(yè)的從容與平淡,。但我們決不能否認(rèn),，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的火炬手,，是人類信仰天地中的精神祭師,。或許,，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣,，因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑,。但經(jīng)歷了汶川5.12巨大的震痛之后,，我們終于認(rèn)證了：人間還有大愛、世上確有真情,，在教師身上赫然凸顯出的就有那種道義,、那份責(zé)任。終于我們知道教師這個職業(yè)天然地被賦予更多,，并還需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補(bǔ)充和證明,。

我們作為一名教育工作者,，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線,，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感,。前天，我收到今年暑期考上新惠中學(xué),、箭橋中學(xué)的許多高一學(xué)生的短信,，信中說道在這個特殊的日子里，祝老師教師節(jié)快樂,，特別的祝福送給特別的你,，你用您那勤勞和辛苦在三年里哺育了我，讓我能有今天的成果,，在這里,，我要說聲謝謝，祝您在今后的日子里工作順利,、桃李滿園,。我閱讀著一封封短信，回復(fù)著一封封心情,，心里感覺到有一種無法言表的特殊的美,，也許這就是教師的收獲，這就是所說的工作著,，就是幸福著,，幸福著,，就是快樂著的經(jīng)典語言，這就是一種精神愉悅,，我們正是憑著這份愉悅的精神來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè),。

過去的一年，我們不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷地注重工作反思,，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力,，更好地為學(xué)校服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)，為鐘愛的事業(yè)服務(wù),，以不辜負(fù)大家的希望,。

我們在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們以激勵,，是同事們的微笑給我們以支持，是家長的信任給我們以信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,，作為一種職業(yè),，教育，最能夠吸引我們的,，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的,、講臺是神圣的。

作為教師,，我們要專心教書,、熱愛教育、腳踏實(shí)地;作為教育工作者,，我們要專心服務(wù),、任勞任怨、全心全意,、努力工作,。蘇霍姆林斯基說：做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,。如果我們能從專心教書,，熱愛教育開始，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福!在此,，我愿與大家共勉勵,，同進(jìn)步!

同時，我們所有的先進(jìn)教育工作者決心在新的學(xué)年里,，以昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿,，繼續(xù)為學(xué)校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作,。

最后,，祝愿大家永遠(yuǎn)敬業(yè)樂業(yè)，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá),。

謝謝大家!

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇三

有這樣一個童話：在古代國家,，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會,，將軍,、工程師、騎士,、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會,，大家都在議論這枚勛章會花落誰家,，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說：是教師辛勤耕耘,，培養(yǎng)一代又一代的孩子,，我授之于她這個榮譽(yù)，是當(dāng)之無愧的,。眾人紛紛鼓掌祝賀,。

童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師,。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在,、有潛力,，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進(jìn)取,、熱情”,；孩子、家長們談到她：“善良,、慈祥,，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀,、向上,、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行,，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開始,，做一名讓孩子、家長,、學(xué)校,、社會都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索,、進(jìn)取,、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言,。

“用愛詮釋教育”,，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班,，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,，開學(xué)第一天,，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上,，我想讓飛飛有個伴,。看著孩子可愛的小臉蛋,，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿,，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來,，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊(duì),。為了讓飛飛學(xué)會說話,，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。

一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型,。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,，嘴里還不停地叫“老師、老師”,，叫得雖然不是不很清楚,，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來,，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天,，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在陳老師和班里小朋友的鼓動下,，飛飛用勁叫了一聲“老師”,，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,，好半天,，這個一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說“老師啊，看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致,，什么叫耐心?！?。

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉,。雖然辛勞,，但刷新了超越、充盈著快樂,、帶來了滿足,，陳老師用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅(jiān)實(shí)步伐。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、與會的全體老師：

大家好!今天,，我們?nèi)?zhèn)教職工，共聚一堂,，熱烈慶祝中華人民共和國教師節(jié),。站在慶祝教師節(jié)暨表彰大會的臺上，心情無比激動,。首先,，作為一位代表，很榮幸地受到鎮(zhèn)政府先進(jìn)教育工作者的表彰,，這是對我們工作的認(rèn)可,，也是對我們工作的激勵。我們榮譽(yù)的取得,，離不開鎮(zhèn)政府,、教育局、中心校和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛,，離不開各位老師對我們的理解和支持,。在這里，我們表示衷心地感謝,。

又是一年金秋時,，被授予區(qū)先進(jìn)教育工作者的稱號，對于我來說是鞭策,，也是激勵,，讓我感慨萬分。當(dāng)初,，一心想踐行自己的管理理念,，提升自己人生價(jià)值的我，滿懷激情和憧憬來到二十五小,。轉(zhuǎn)眼間,，一年過去了，我非常慶幸自己當(dāng)初的選擇,。因?yàn)檫@一年,，是東風(fēng)區(qū)教育蓬勃壯大，飛躍發(fā)展的歷史時期,，參與其中,，我倍感自豪;因?yàn)檫@一年，在華東師范大學(xué),，能有幸零距離的聆聽,、領(lǐng)悟優(yōu)秀校長們的管理之道,，不斷提高，我倍感充實(shí);因?yàn)檫@一年,，能以校長的角色發(fā)現(xiàn),、思考學(xué)校的新問題，引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí),、踐行教育的新理念,，共同進(jìn)步，我倍感欣喜;因?yàn)檫@一年,，能與老師們一起拼搏奮斗,，書寫了二十五小的新篇章，百姓贊譽(yù),，我倍感幸福,。不會忘記201x年8月，我從東風(fēng)區(qū)教體育局副局長的崗位調(diào)到佳木斯市第二十五小學(xué)校長的崗位,，面對組織的信任,、同志的期盼、個別好心人的擔(dān)心,，在學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)差,，生源嚴(yán)重不足、教師思想懈怠的情況下,，承受了很大的工作壓力,。我下大力氣調(diào)查研究，不斷深化校情認(rèn)識,，對學(xué)校工作進(jìn)行了科學(xué)定位,，把創(chuàng)特色、提質(zhì)量,、樹形象作為工作重點(diǎn),，實(shí)施了基礎(chǔ)工程、奠基工程,、核心工程,、實(shí)踐工程、保障工程,，以五項(xiàng)工程推動學(xué)校朝著規(guī)范化,、特色化方向前行。形成了我們永遠(yuǎn)比我重要的二十五小精神和每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，讓師生在創(chuàng)新中享受教育的辦學(xué)理念。

作為校長我深知要審時度勢,。特色是學(xué)校之靈魂,，它雖然不可一蹴而就,，但可以孕育。為此我校抓活教師的分層和針對性培訓(xùn)工作,。如自主學(xué)習(xí)與理論對話的假期學(xué)習(xí)和平時的自學(xué);自主參與與實(shí)踐對話的教研組課內(nèi)研討;自主交流與同伴對話的科任教師的有效課堂研討;自主反思與心靈對話的教師學(xué)期論壇,。隨著國家級信息技術(shù)重點(diǎn)課題的深入研究，我們提出了科研興校,，特色強(qiáng)校的工作思路,，學(xué)校現(xiàn)有市級子課題《有效課堂教學(xué)策略的研究》以及國家級課題《交互電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用模式探索》,、省級課題《電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,、市級課題《新時期信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合》。

根據(jù)學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，流動人口居多,，家長文化水平較低的實(shí)際，學(xué)校開展晨讀積累,。按照推門聽課分塊檢查交流意見的形式對所有任課教師進(jìn)行了全面,、細(xì)致的查看。每學(xué)期我深入課堂隨堂聽課達(dá)50余節(jié),，檢查教師常規(guī)資料共300余份,，與教師座談40多人次。大量的聽課量讓我的腰間盤突出病總犯,，有時都直不起腰來,，痛得回家在床上都躺不下去，然而想到教學(xué)工作的整體提升,，我堅(jiān)持把工作推進(jìn)下去,。

4月，學(xué)校順利通過教研基地中期驗(yàn)收,，成功做法被佳木斯新聞頻道《佳話民生》欄目播出,，學(xué)校成功召開了《教師論壇學(xué)案與預(yù)案的聯(lián)系》、《教師素養(yǎng)展示會》,。加班期間,，由于長時間的過度勞累，使我患上了病毒性感冒,，高燒不止,，臉色蒼白，從不忍心請假,。撰寫的《強(qiáng)化課堂教學(xué)技能優(yōu)化語文教師隊(duì)伍》在全國百佳語文教師評選會議上交流;撰寫的《堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體促進(jìn)教育公平》在全省教育均衡發(fā)展大會上作典型發(fā)言;201x年9月在參加全國中小學(xué)校長理論研修班學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀,，作為優(yōu)秀學(xué)員代表在結(jié)業(yè)式上發(fā)言。

近年來區(qū)委政府對教育的高度重視,，社會各界對教育的極大關(guān)注,，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機(jī)與活力,，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間。東風(fēng)區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，學(xué)校硬件設(shè)施的日新月異,，素質(zhì)教育質(zhì)量的不斷提升，有我們工作的印記,。我也深知,，學(xué)校的發(fā)展、校長的成長與進(jìn)步,，無不滲透著各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與傾心,、各位教職員工的理解與支持。我更懂得我們的工作,，還有很多缺失與不足,，離領(lǐng)導(dǎo)的要求，群眾的愿望還有很大的差距,，這一切,，我們都應(yīng)感到自責(zé)與愧疚。校長是學(xué)校的靈魂,、一個好校長就是一所好學(xué)校這些厚重的責(zé)任話語應(yīng)該成為我們肩上永久的擔(dān)子,。憑發(fā)現(xiàn)的目光，用智慧的思考,，以親力實(shí)踐,，打造能夠影響佳木斯乃至更廣范圍的教育精品，永遠(yuǎn)做教育的守望者,，努力做教育改革的開拓者應(yīng)成校長的共同理想與追求,。把學(xué)校管理好，使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任;讓學(xué)生更好地發(fā)展是我們的崇高責(zé)任,。大浪淘沙,，方顯真金本色;暴雨沖刷，更見青松巍峨,，這就是全體校長的風(fēng)范,，更是全體校長的情懷與精神。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、工作順利!祝各位同仁節(jié)日快樂!

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先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇五

我叫李穎,，男,，現(xiàn)年31歲，中共黨員，小學(xué)一級教師,，本科學(xué)歷,。參加工作，一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作,，先后任教研組長、教導(dǎo)主任,、校長,。學(xué)生時代時，我一直受著著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的校訓(xùn)的熏陶,，十幾年來，我正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春,。忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策,，為人師表,，認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，廉潔自律,，待人親切,，腳踏實(shí)地、埋頭苦干,，充分發(fā)揮先鋒模范作用,，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

一,、以政治思想工作,，做好各項(xiàng)工作的捍衛(wèi)者。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、江澤民同志“三個代表”重要思想和十七大報(bào)告,，具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗,、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧,、不為名利、默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，具有堅(jiān)持原則,、求真務(wù)實(shí)、剛正不阿、甘于吃苦,、樂于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅(jiān)定信念,；作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，以身作則,，廉潔奉公,，生活儉樸，一身正氣,。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，艱苦奮斗，知難而進(jìn),，鍥而不舍,，真抓實(shí)干，用自己的行動做胡錦濤同志“和諧社會”的忠實(shí)實(shí)踐者,。

二,、以加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做好努力提升教師和領(lǐng)導(dǎo)形象的推動者

政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，有較強(qiáng)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，平時能以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極組織好各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真做好上傳下達(dá),，努力工作,，積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己,，不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習(xí),，積極配合教學(xué)校長做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作,，全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時計(jì)劃，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,，個人的的素質(zhì)、能力和水平對學(xué)校,、學(xué)生,、教師都有著直接的影響。因此，我便自覺進(jìn)行各項(xiàng)理論學(xué)習(xí),，樹立堅(jiān)定正確的政治信念,，逐步更新自己的教學(xué)理念，了解教學(xué)相關(guān)動態(tài)和發(fā)展,。時刻高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求的約束和提升自己，為人師表,，以身作則,，為學(xué)生和老師樹立了榜樣。用自己的實(shí)際行動帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué),，開展豐富多彩的校園活動，在大家的共同努力下,，學(xué)校也獲得了一些榮譽(yù),，學(xué)校也經(jīng)受住了市、縣檢查,、督導(dǎo)和教研活動的考驗(yàn),。

在學(xué)校的日常工作中，我都能嚴(yán)于律己,、寬以待人,，工作中總是身先士卒，率先垂范,，為師生學(xué)習(xí)的楷模,。自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持早到遲走,，努力為全體老師做好樣子,。經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外,，跑前跑后,，工作雖然非常累，但苦并快樂著,！工作上始終保持高度的責(zé)任感,，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心,，努力做到個人利益服從集體利益,，時刻牢記教育工作無小事，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,。而且是要做就做最好。正因?yàn)榇耍乙渤蔀榱私處熜哪恐袧M意的校長,?！?/p>

三、以恪盡職守,，與時俱進(jìn),，做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。

我從事學(xué)校管理工作6年來,，憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng)新,，緊跟時代步伐，狠抓教育的本質(zhì),，努力擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者,。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校以“創(chuàng)山區(qū)名?！薄白鲛r(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標(biāo),，以安全穩(wěn)定、人際和睦,、校園和諧為保障,，以以人為本規(guī)范管理、推進(jìn)校園文化建設(shè)為抓手,，高舉“抓良好習(xí)慣培養(yǎng),、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng)特色示范學(xué)?！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO(shè),，走教師專業(yè)化成長之路，培養(yǎng)名師,，創(chuàng)建名?！眱擅嫫鞄茫μ岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作,，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。天生的性格使我具有很強(qiáng)的親和力和良好的群眾基礎(chǔ),，我更把人文管理,、規(guī)范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶。我在加強(qiáng)制度建設(shè)與規(guī)范管理的同時,，更從師生的情感,、需要、發(fā)展的角度來理解管理,，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢,。為此,，我經(jīng)常深入教學(xué)一線和師生中間，虛心聽取廣大師生的意見和建議,，并用自己的人格魅力去感染,、啟迪廣大師生，努力創(chuàng)建和諧,、充滿朝氣的校園,。我力爭做一名---領(lǐng)導(dǎo)眼里的教育管理行家，老師眼里的感性知己和理性校長,，學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友,。

四、以優(yōu)異的成績,，做好學(xué)校發(fā)展的奠基者,。

一直以來，教育科研工作都我非常重視的重中之重,。日常工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài)，大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐，用實(shí)際行動踐行努力做校本教研和教育科研,。近年來,，我撰寫的論文多次在省市縣論文征集活動中獲獎。

我校是南陽海拔最高的山區(qū)中心小學(xué),，是距離縣城最遠(yuǎn)的學(xué)校,。在擔(dān)任校長之初，學(xué)校環(huán)境差,，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,，校舍嚴(yán)重不足，學(xué)生沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，教師沒有一個良好的工作環(huán)境,。為緩解這種現(xiàn)狀，我及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,，努力尋求改變校舍問題和師生工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。截止20xx年xx月新增的xx間教學(xué)樓終于建起來了,，20xx年6月700平方米的操場道德重新硬化,，從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，同時學(xué)校的標(biāo)語,、校訓(xùn),、校牌等,，都圍繞用身邊的語言教育身邊的人，進(jìn)行重新裝飾,。20xx年7月24日,，學(xué)校經(jīng)歷了百年洪水侵襲，洪水過后,，在信息中斷的情況下,，我采用傳紙條、捎口信的方法將災(zāi)情統(tǒng)計(jì)情況于第一時間逐級上報(bào),。

7月26日,，查看當(dāng)?shù)亟處熓転?zāi)情況后，立即組織教師返校,，安排清理教室淤泥,，粉刷圍墻，晾曬受淹課桌椅,，修復(fù)水管,、電路。因交通中斷,，食品匱乏,，我4天之內(nèi)在險(xiǎn)情還不斷發(fā)生的樺樹盤公路上往返5趟為參與自救的老師購買食品，中午和老師們一起泡方便面,，晚上睡在對起來的課桌上,。為了能解決資金緊缺的困難，總是傍晚回到太平鎮(zhèn)街,，找來電腦,，發(fā)布受災(zāi)信息，多方聯(lián)系援助,，見人都說,，逢人就要，終于爭取來了南陽智悲愛心小組7000元現(xiàn)金,、3000元物資,，西峽白羽家電價(jià)值2600元的電教設(shè)備，宋慶齡基金會南陽分會25000元的愛心捐助,。

從洪災(zāi)發(fā)生到9月1日開學(xué)的35天時間內(nèi),，我除了出差和開會，剩余時間一直堅(jiān)守在學(xué)校,。到欒川拉涂料,、水泥，為能節(jié)省運(yùn)費(fèi),，借來我二爹的車,，加點(diǎn)油親自駕駛,。35天內(nèi)，我沒有在家里住過一夜,，家里蓋房子沒回去看過一眼,，拿回去過一分錢，一家人的吃喝從沒有管過,，工資全部花到了學(xué)校,。經(jīng)過1個月的苦戰(zhàn)，不僅有效的完成了災(zāi)后重建工作,，均衡發(fā)展任務(wù)也取得了階段性的勝利,！

幾年來，我校各項(xiàng)工作開展有序,，并屢創(chuàng)佳績,。鎮(zhèn)運(yùn)會連續(xù)四次進(jìn)入三強(qiáng)行列；藝術(shù)節(jié)更是碩果累累,，歷年的藝術(shù)展演均獲鎮(zhèn)一,、二等獎，學(xué)校多年被評為鎮(zhèn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校,；20xx---20xx年,，學(xué)校被評為縣級電化先進(jìn)學(xué)校，20xx年被評為縣級思想教育先進(jìn)學(xué)校,，20xx年春期縣教體局組織的教學(xué)管理檢查我校成績顯著,，獲得好評；學(xué)校的教育教學(xué)也成績喜人,，近年來教學(xué)成績一直保持鎮(zhèn)前列；教科研領(lǐng)域也是鮮花綻放教師撰寫的論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等獲國家級獎2篇,、市級獎xx余篇、縣級獎30余篇,，有縣級教研課題2個,。我個人在20xx年被評為縣級先進(jìn)工作者，多次被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)教師,，20xx年又被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

“教育是事業(yè)，需要用愛心去澆灌”,。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。我們不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。xx年深山區(qū)工作的經(jīng)歷讓我一生銘記,，xx年中雖然忙碌,，但我充實(shí)；雖然辛苦,，但我驕傲,；雖然疲憊，但我快樂,。在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生、家長的關(guān)心支持下,，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,，那已經(jīng)成為歷史，今后我將不斷進(jìn)取,、不斷努力,，在講臺上我將繼續(xù)做好一名受學(xué)生愛戴的教師，校園內(nèi),，我會用自己的一腔執(zhí)著帶領(lǐng)教師們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇六

孫麗芬，女,，1975年11月出生,，1993年8月參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員,，小學(xué)高級教師,，漳州市學(xué)科（數(shù)學(xué)）帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo),、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。

她愛學(xué)生,，時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),，也牽掛著他們的生活。每接一個班級,，她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心,，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,，她常常擠時間與學(xué)生交心談心,，幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足,，給他們定目標(biāo)，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候,，不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧，也不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,?！?/p>

有一年，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教,，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃，衣裳破舊,，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個孩子了解情況,，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問,，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活，可母親長年癱瘓?jiān)诖?；家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源,，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心,，安慰她,，鼓勵她,，告訴她“人窮志不能短”,，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地,，那孩子開朗了，愿意和老師,、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了,。為了鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點(diǎn)心開班級生活會，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,，她所帶的班級班風(fēng)總是特別好,，同學(xué)們也特別喜歡她，信任她,，是他們心中的好老師,。

她愛教學(xué)。任教以來,，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材,，對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比、整合,，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際,、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案；同時,，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,，篩選，組合,，設(shè)計(jì)成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深，她的課總是生動活潑,，效果顯著,，為同行們所稱道。在教學(xué)過程中,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺提高教育教學(xué)水平,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今,，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表（匯編）,，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》；《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位,，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎；2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。也所任教的科目，也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。

她愛教研,。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，對教研工作情有獨(dú)鐘,，也頗有心得,。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄,?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作,，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,。”因此,，無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)（在農(nóng)村學(xué)校）,，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作，她都高度重視教學(xué)研究,，并積極參與到其中去,。

近年來，她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實(shí)施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”（省級研究課題的子課題），并有出色的表現(xiàn),。2014年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》,，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)機(jī)制及獎勵辦法》的專題講座，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座,；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師,，并于7月7日、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座,。此外，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎,。

她愛她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年，除教師職務(wù)外,，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，但無論擔(dān)任什么職務(wù)，她都堅(jiān)持原則,，講究方法,，率先垂范，把工作做實(shí)做好,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外，她能急同事們所急,，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,，她就是個熱心人,。

三尺講臺，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡,！23年,，孫老師默默耕耘，辛勤工作,，把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),！她的付出，也得到充分肯定,。

1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”,。

2005年3月被評為縣“三八紅旗手”。

2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”,。

2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

2014年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇七

孫麗芬,，女，1975年11月出生,，1993年8月參加工作,，中國共產(chǎn)黨黨員,，小學(xué)高級教師，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo),、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年,，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。

她愛學(xué)生,，時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活,。每接一個班級,，她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中,，她常常擠時間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足,，給他們定目標(biāo),，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候,，不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧,，也不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?！庇幸荒?，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,，衣裳破舊，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活,。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心,，安慰她，鼓勵她,，告訴她“人窮志不能短”,，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地,，那孩子開朗了，愿意和老師,、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開班級生活會,，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,，她所帶的班級班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她,，信任她,，是他們心中的好老師。

她愛教學(xué),。任教以來,，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材，對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比,、整合,，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時,，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,，篩選，組合,，設(shè)計(jì)成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動活潑，效果顯著,，為同行們所稱道,。在教學(xué)過程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，自覺提高教育教學(xué)水平，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,，也取得了顯著的教學(xué)效果,。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編),，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位,，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎;2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。

她愛教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,，對教研工作情有獨(dú)鐘,，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄,。’做好教學(xué)研究,，是學(xué)校的重要工作,，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼?，無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,，她都高度重視教學(xué)研究,，并積極參與到其中去。近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的`培養(yǎng)”的研究,，組織實(shí)施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn),。2014年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》,，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)機(jī)制及獎勵辦法》的專題講座，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師,，并于7月7日,、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座,。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎。

她愛她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年,，除教師職務(wù)外,，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，但無論擔(dān)任什么職務(wù)，她都堅(jiān)持原則,，講究方法,，率先垂范，把工作做實(shí)做好,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外，她能急同事們所急,，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,，她就是個熱心人,。

三尺講臺，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,，孫老師默默耕耘,，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出,，也得到充分肯定,。

1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”、

2005年3月被評為縣“三八紅旗手”

2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、

2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;

2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;

2014年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇八

**是一位農(nóng)村幼兒園的幼兒教師,，她1982年參加工作，現(xiàn)已任教三十多年,，沒有職稱,，沒有編制，如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話,，那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜,。

有一種成功來自平凡，有一種贊許來自始終如一,。腳踏實(shí)地,，服務(wù)好每一位家長幼兒，是她的工作追求,；有求必應(yīng),，關(guān)注好每一個細(xì)節(jié)，是她的工作態(tài)度,。在三十年的教育生涯里,，她始終把工作的責(zé)任感放在第一位。她工作的每一天是簡單的：清晨,，她微笑著迎接的是那一個個興沖沖走進(jìn)幼兒園的孩子,；白天，她埋頭處理的,，是那一件件繁雜的園區(qū)事務(wù),；夕陽西下，她那單薄而不失堅(jiān)毅的身影,，走過幼兒園的每一個角落……在這簡單生活里透露出來的,，卻是不簡單。

朱孔敏嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)同志,，工作上總是默默無聞，任勞任怨,，處處以大姐的身份嚴(yán)格要求自己帶好頭,，率先垂范，是師德上的模范,，為人師表的標(biāo)兵,。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上,，園里的年輕教師真誠的叫她“姐”,，家長們評價(jià)她具有超強(qiáng)的親和力，說她很有責(zé)任心。確實(shí)是這樣的,，因?yàn)樗鸭议L們的利益,、需要都放在了首位。

朱孔敏老師在做好本職工作的同時,，不斷提高自己的理論素養(yǎng),，堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念,，她還堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，讓讀書,、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。她是19**年在贛榆縣教師進(jìn)修學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的，當(dāng)時的她為了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，丟下年幼的孩子,，在學(xué)習(xí)期間她刻苦認(rèn)真，任班長,，被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)員,，優(yōu)秀干部。畢業(yè)以后,，她將自己的所學(xué)全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索提高,，在保育教育工作上形成了自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。她積極投入教育教學(xué)研究中去,，主動承擔(dān)示范課和研究課,，常常深入課堂聽年輕教師的課，并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo),。在業(yè)務(wù)上,，確實(shí)是幼兒園的范本,，學(xué)科上的帶頭人,，保教工作中的骨干。

“因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要對孩子?fù)責(zé),。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用愛滿人間的胸懷去關(guān)愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長！”這是朱孔敏教師經(jīng)常說的話語,?！耙磺袨榱撕⒆印榱撕⒆拥囊磺?、為了一切的孩子,。”這是幼教工作的真諦,，時時激勵著她,。愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,；愛,，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動去實(shí)現(xiàn)；愛,，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋,。朱孔敏老師時刻都在用自己的實(shí)際行動來踐行對幼教事業(yè)的熱愛，對孩子們的真心疼愛,。有一次,，一名叫亮亮的孩子把大便拉到褲子里，里里外外的幾層衣服都涂滿了臟物,，刺鼻的臭氣使人不能靠近,。但她還是抱起孩子，為他脫去臟衣服,，用溫水幫孩子擦洗干凈,，并用被子包好，等家長拿著換洗衣服趕來,，看到這個情景時說：“你能這樣對待孩子,，真讓我們感動?！边€有一次最難忘的事情,，有一天她值班，有一些小朋友在跳皮筋,，突然有一個小女孩摔倒了,，嘴里往外吐白沫，當(dāng)時她抱起小女孩就往醫(yī)院里跑,，經(jīng)過醫(yī)生搶救,，脫離了危險(xiǎn)，等家長來到醫(yī)院之后，激動地眼淚流下來了握住了她的手說“謝謝你,，是你給了我孩子的第二次生命,。”原來這個孩子有癲癇,，家長卻一直瞞著老師,。

作為園長的左膀右臂，朱老師在平凡的工作中無私的付出,，這種付出,，沒有加分的肯定，沒有證書的嘉許,，更沒有區(qū)里市里的任何榮譽(yù),，有的只是孩子實(shí)實(shí)在在的成長和進(jìn)步，是幼兒園真真切切的發(fā)展,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇九

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼她已在教育行業(yè)耕耘了xxxx年。在這xxxx年中,，她一直站在教育教學(xué)工作的前沿,，如今又擔(dān)任班主任工作，在教書育人這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,，哺育學(xué)生,。她用全部教育熱忱為廣佛中學(xué)的英語教學(xué)帶來了春天，用她的工作熱情和人格魅力贏得了學(xué)生和家長的尊敬,、信任,，用她的開朗、無私贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同仁的一致認(rèn)可,，她就是廣佛中學(xué)的英語教師xxx,。

學(xué)習(xí)中求成長,，教改中求創(chuàng)新

教師要給學(xué)生一杯水，自己必須是一條涓涓溪流,。所以在教學(xué)中,，她潛心研究教育教學(xué)理論，如《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《初中英語教師》等,，還積極參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，希望自己能從各種渠道中汲取新知識,，獲得新體驗(yàn)。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的課堂教學(xué)改革中，一直保持上進(jìn)的心態(tài),，努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷的學(xué)習(xí)，借鑒,、掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。注重錘煉自己的教學(xué)技藝,，在借鑒“五e”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，依據(jù)新課程、新理念,、新教材,，經(jīng)過不斷的敲打錘煉，再加上自身敏銳的悟性,，在教學(xué)實(shí)踐中形成了自己特有的“自學(xué)反饋——課堂助學(xué)——合作探究——當(dāng)堂檢測——拓展延伸”教學(xué)模式,，促進(jìn)并推動新課程向縱深發(fā)展。

在學(xué)生方面,，她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),，采用有效的教學(xué)方法,，既讓優(yōu)生“吃得飽，又使學(xué)困生“消得了,。歷年來,，她都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績多次位居全縣前列,。因業(yè)務(wù)精湛,，多次承擔(dān)校內(nèi)公開課以及縣級示范課，均獲得了好評,。

奉獻(xiàn)中求發(fā)展,，關(guān)愛中求快樂

為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦,，不為師者畏師累,，但真正全身心地融入到教育這個行業(yè)，亦是其樂無窮,。帶著這種心情,，她對每個學(xué)生從那不輕言放棄。在她的眼里,，每一個學(xué)生都是一顆希望的種子,，每一節(jié)課都是展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺,，她將自己的大量時間、精力留給了學(xué)生,、留給了教學(xué)工作,，課前指導(dǎo)課后輔導(dǎo)是她每天的必修課。作為班主任,，她付出的更多,。她的法寶就是“嚴(yán)、愛,、細(xì),、實(shí)。對學(xué)生做到寬嚴(yán)相結(jié)合,，對優(yōu)秀生不縱容,，嚴(yán)格要求；對后進(jìn)生,，她堅(jiān)信“精誠所至,，金石為開。十幾年的教學(xué)實(shí)踐中,，她總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況,。經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生，要他們從自信心中勇敢前進(jìn),；從自卑中解放出來,，并從內(nèi)心熱愛他們，尊重他們的'人格,。在課堂上對后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo),，她總是給自己立下“軍令狀，一定要熱血化春雨,，甘露育枯苗,。注重與學(xué)生溝通交流，有針對性的開展學(xué)生的思想教育工作,。學(xué)生們在她感染,、感動、感召下,，逐漸找回信心,，找到學(xué)習(xí)樂趣，一段時間下來,，原來的學(xué)困生竟變得樂觀自信，學(xué)有所獲,。熟悉陳老師的人都有這樣的感受,，只要是談到教學(xué),，談到學(xué)生，她會馬上精神煥發(fā),，滿眼憐愛,，言談之間盡顯關(guān)切，對教育的滿腔熱情每每此時便真實(shí)流露,?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長，總會由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價(jià)的甜蜜,。

辛勤中收成果，成果中創(chuàng)輝煌

“用心做事,、以誠待人,，是她堅(jiān)守的格言。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)的同時,，也把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人，并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,。在生活中,，總是換位思考處理和解決問題，先人后己,。她一直以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,，從而得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可，也因此多次被評為校級優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人,。xxxx年被平利縣縣委縣政府授于“十佳學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號，并在同年當(dāng)選為平利縣政協(xié)委員,。在xxxx年平利縣第二屆中小學(xué)教師基本功大賽中榮獲初中英語組一等獎,，同年xx月，榮獲“安康市教學(xué)能手,，xx月,，被縣委縣政府政府評為“優(yōu)秀政協(xié)委員”光榮稱號，xxxx年,，再次被評為縣級“十佳優(yōu)秀教師,。在教研教改上也是成績斐然，論文《彈好鋼琴的前奏曲——小議導(dǎo)入》發(fā)表在《東南西北教育觀察》上,；同時,，她還主持了平利縣基礎(chǔ)教育課題《初中英語詞匯教學(xué)的研究，現(xiàn)已結(jié)題,。因?yàn)榫康臉I(yè)務(wù)水平,，扎實(shí)的工作作風(fēng),，顯著的教學(xué)成績，她又擔(dān)任廣佛中學(xué)英語教研組長兼職縣級英語教研員,。在這些榮譽(yù)面前,，她深知成績只是過去的見證，未來還需更努力,。

“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育，在教育這個神圣的崗位上,，她無愧而充實(shí)的走過了14個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上，她將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在平利教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索,，更加熱情的傾注她陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放,！

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十

張同民，男,，漢族,，1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽市教育學(xué)院畢業(yè),，從此走上教育生涯,，來到韓張中學(xué)任教期間，多次參加各級各類培訓(xùn),，20xx年在安陽師院進(jìn)修本科,，一直從事一線教學(xué)工作，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績,。

在從教生涯中,，張同民同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。作為年級主任,，他在平時的工作中以身作則，率先垂范,。作為教師,，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績,。

張同民同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,。通過學(xué)習(xí)，對“三個代表”重要思想的科學(xué)體系,，對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識,，更加堅(jiān)定了社會主義信念，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī),，尤其是教育法律法規(guī)知識，自覺遵守黨紀(jì)國法,，不斷增強(qiáng)依法治教意識,。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī),，團(tuán)結(jié)同志,，作風(fēng)民主。

對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解,，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高,，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識，并學(xué)以致用,，躬于實(shí)踐,，努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效,。

擔(dān)任年級主任以來,，引領(lǐng)九年級的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級教師編寫教案學(xué)案和作業(yè),，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，努力改革課堂教學(xué)。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”,，建構(gòu)獨(dú)具特色的有效課堂,。他成為名副其實(shí)的排頭兵。在他的扶持和幫助下,，兩年來九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師,，4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師。

1,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平,。

張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、恪盡職守、作風(fēng)民主,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識，全力以赴抓教學(xué),，在全體九年級教師的大力支持下,，充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象,，達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作,。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作,。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。 在他的嚴(yán)抓細(xì)管下,，在春節(jié)抽考,，畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平,。 他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用,，要求每個教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記,。要求教師樹立新的教學(xué)理念,，探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動的課堂教學(xué)模式,，建立和諧的師生關(guān)系.

4,、開展知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽,，促進(jìn)了特長生的培養(yǎng)，通過開展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動，極大地豐富了校園文化生活,，營造了濃厚的校園育人氛圍,，使學(xué)生在活動中得到了鍛煉，在活動中得到了提高,。

總之,，張同民同志以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，憑著對教育的無限熱情,，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲,，在學(xué)校工作需要的地方總時時處處閃現(xiàn)他的身影,；堅(jiān)定的信念,，不懈的追求，在教學(xué)工作,、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績?，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十一

王xx,，男，42歲,。桐廬縣優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。現(xiàn)任桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師,，班主任,。

曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語文教學(xué)設(shè)計(jì)評比二等獎,、杭州市少先隊(duì)活動優(yōu)質(zhì)課二等獎,、縣教師師德演講一等獎，多篇論文獲得市縣一,、二等獎,，多次承擔(dān)縣級語文公開課、觀摩課,，承擔(dān)長三角地區(qū)德育現(xiàn)場會展示課,。所帶班級被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。

桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師是這樣一個團(tuán)隊(duì)：對孩子充滿愛心;對工作盡責(zé)盡心;對事業(yè)進(jìn)取創(chuàng)新!他說,，能進(jìn)入這樣一個群體,，非常榮幸!為成為一個真正合格的實(shí)小教師，他潛心學(xué)習(xí);為成為一個優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,，他不懈努力,。

他嚴(yán)格遵守師德和各項(xiàng)制度

按時并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣，大氣靈動,，充分調(diào)動孩子的積極性,、創(chuàng)造性。他愛每一個孩子,，總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學(xué)會做人,、做事,，慢慢地學(xué)會求知、共處,。

他積極參與教育科研

他參與語文校本教材的編寫,，部編教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷學(xué)習(xí),，勇于探索,。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究,。

他收獲著教育帶來的`充實(shí)與快樂!

他,，將在語文教學(xué)的路上繼續(xù)踏實(shí)前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈!

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十二

優(yōu)秀該同志19xx年8月參加工作，現(xiàn)任xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任,。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年,，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng)；“精益求精”是她的工作特點(diǎn),；“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格,；“和藹可親”是學(xué)生對她的評價(jià)。

一,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。

她熱愛社會主義祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,，熱愛教育事業(yè),，執(zhí)行教育方針，遵循教學(xué)規(guī)律,，盡職盡責(zé),，教書育人。

作為一名教育工作者，她的一言一行,、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學(xué)生那小小的心靈,；用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過失；用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長的思想,。她始終保持積極的心態(tài),，始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，她總是和顏悅色地對待學(xué)生,，早晨以微笑迎來每一位學(xué)生,，晚上用微笑送走每一位學(xué)生。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。

二,、刻苦鉆研，勇于探索,。

高年級三步五環(huán)英語閱讀教學(xué)模式,，并成立課題組開展相關(guān)研究。她所任教的班級成績突出,，多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅。班級管理和學(xué)校工作成績斐然,，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評,。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)師德先進(jìn)個人。在業(yè)務(wù)上先后被評為區(qū)教壇新秀,、區(qū)骨干教師,。在抓好教育教學(xué)工作的同時，為了不斷提高自身的教學(xué)水平,，豐富教改知識和拓寬教育事業(yè),，她參加了函授學(xué)習(xí)，取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位,。她及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解，掌握豐富的第一手資料,，認(rèn)真撰寫論文,，論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表。

三,、言傳身教,，以身作則。

在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人,，是一個可信,、可敬的人，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強(qiáng)調(diào)理論說教,，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。在平時教學(xué)中,，她以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

課堂上還是課間活動，情緒總是很低落,。她通過與其他學(xué)生交流得知,，這名男孩是留守兒童，父母遠(yuǎn)在外地打工,，一年都不能回家一次,，平時與年邁的爺爺生活在一起。了解到這一情況后,，她先從生活上去關(guān)心他,。男孩生病了，她帶著他去看醫(yī)生,，用自己的錢為他買藥,，陪他打吊水，與他交流談心,，像媽媽一樣疼他愛他,，讓他有一種“家”一樣的感覺。然后在學(xué)習(xí)上給他講解,，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他樹立學(xué)習(xí)的信心，最終幫他走出了失敗的低谷,，一段時間后成績飛速上升,。教師節(jié)，這個男孩給她送來了一張賀卡,，笑著對她說：“老師,，我不會忘記您對我的幫助，您在辦公室和我談心的場面,，是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！”她拍著男孩的頭說：“孩子,，你的進(jìn)步是和自己的努力分不開的，既然你的父母把你交給我,，我一定會竭盡全力,，把你們帶好就是她義不容辭的責(zé)任！”在平時的教學(xué)中,，她特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生,。她的努力沒有白費(fèi)，在她的感化下,，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師,，是您用實(shí)際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！看到了您,，我們就知道以后該怎么做了,。”人們常說教師是塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，兼任著傳道,、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān),，教師的雙手托起的是明天的太陽。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十三

我叫xxx,，男,，中國共產(chǎn)黨黨員，1980年12月出生,，本科學(xué)歷,，小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，平陽小學(xué)教導(dǎo)處副主任,。1999年6月于運(yùn)城師范學(xué)校畢業(yè),，12月帶著一份美麗的憧憬，躊躇滿志地邁進(jìn)了平陽小學(xué)的校門,，懷揣著一顆奮斗的心,，踏上了教育的征程，信心百倍地開始擁抱新的人生,。

我選擇了平陽小學(xué),，選擇了落葉歸根,。從此，我成了一名光榮的教育工作者,，對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，塑造完美的靈魂，走上了永不后悔的人生之路,。因?yàn)槲倚闹杏幸粭l自己永恒的定律：“干一行,，愛一行，干好一行”,，選擇就是責(zé)任,，就是付出，只有付出才是真正的奉獻(xiàn),，才是感恩的真諦,。自從參加工作以來，我一直站在教育工作的第一線,，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作和處室的工作,，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇,、任勞任怨,、師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無私奉獻(xiàn),，以學(xué)校為家，以一顆赤子之心,，用青春和熱情譜寫一首首動人的樂章,。

熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，為人之師,、為學(xué)之師,，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟,。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語言文明，舉止端莊,，禮貌待人,，以身作則,，并用自己的品德言行來教育學(xué)生，影響學(xué)生,。在實(shí)際工作中,，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)同志,，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān),，為學(xué)校出力。積極踐行社會主義榮辱觀,，把“八榮,，八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則，時刻嚴(yán)格要求自己,，以身邊優(yōu)秀的黨員,、群眾為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論,，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵,，認(rèn)真開展批評與自我批評，切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng),。

“學(xué)然后知不足”,。為了找到新的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在平等,、合作的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。我利用一切機(jī)會和課余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，潛心鉆研教材,，虛心請教每一位老師，研究教育理論,，踏實(shí)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想造就新時代的全面素質(zhì)人才,。

20xx年9月，我從學(xué)校的教導(dǎo)處調(diào)到教研室工作,，從此,，我成了一名真正的教研員，20xx年教研室和教導(dǎo)處合并后我主要還是擔(dān)任教學(xué)研究的工作,，在工作中,，我不斷得發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題，是學(xué)校得教研骨干,，先后承擔(dān)并參與了學(xué)校的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育》《小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)》等多項(xiàng)研究課題,，親身經(jīng)歷了課程改革的全過程，從當(dāng)年的素質(zhì)教育,，到如今的生本教育,，我都有深刻的體驗(yàn)。教師要給學(xué)生一杯水,，您就不能只是一桶水.教師本身就得是川流不息得河,、容納百川得海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,，而是教會他門如何去取水,，成為河、成為海,。因此,，我不斷得學(xué)習(xí)。在知識結(jié)構(gòu)上,，不斷補(bǔ)充,，按時參加教師繼續(xù)教育考試，通過了信息技術(shù)初高級和電腦模塊考試,，并參加了全國自學(xué)考試,，先后獲得了大專和本科學(xué)歷;利用各種機(jī)會外出學(xué)習(xí)，不斷更新觀念;經(jīng)常參加各級教研活動,，在教學(xué)中經(jīng)常做示范課,、觀摩課，深入研究教法,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展得需要,，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,、課程觀、人才觀,，并以此賴指導(dǎo)自己得教學(xué),，取得了很不錯得效果。

在學(xué)生面前,，我既是老師,，也是他們的大朋友。我用微笑,、贊賞和寬容讓孩子在和諧,、寬松,、自主的.的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,，保持積極向上的樂觀情緒,。平時，我總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流,、談心,，了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等,，及時教育,，加以鼓勵，讓學(xué)生能悅納自我,、體現(xiàn)自我,、勇于實(shí)現(xiàn)自我、相信自己能行,。我努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗(yàn),。我相信“不是聰明的孩子才被表揚(yáng)，而是表揚(yáng)才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評,，而是批評才使孩子變得愚蠢”,，本著這樣的教學(xué)理論，我成了最受學(xué)生歡迎的老師,，教學(xué)成績穩(wěn)步上升,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。功夫不負(fù)有心人，我所帶的20xx屆,、20xx屆,、20xx屆畢業(yè)班，教學(xué)成績優(yōu)秀,，在平行的幾個班級中名列前茅,。

在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面積累的許多經(jīng)驗(yàn)，使我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手,。把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納,、由易到難,、循序漸進(jìn),，鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動活潑得課堂教學(xué)辦法，強(qiáng)調(diào)"以學(xué)為本,，因?qū)W論教",，廢棄了"應(yīng)試教育"的要求和訓(xùn)練辦法，體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實(shí)踐活動中,，從階段訓(xùn)練,、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是由學(xué)生自己通過討論等方式,，歸納,、總結(jié)出規(guī)律性得東西，并自己分析,、對比,、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，從而使學(xué)生得智力因素得到進(jìn)一步得發(fā)展;通過思想動員,、感情溝通和榜樣樹立,，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心,、鼓足勇氣,，非智力因素也得到了充分得調(diào)動，增加了教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)中,，我能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,，并協(xié)助班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育,。熱愛學(xué)生,，講究工作方法，工作有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、有總結(jié)、有反思,。重視班干部的作用,，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校,、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步,。多管齊下,，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力,。我經(jīng)常與學(xué)生談心,，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,，體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦,，肝膽相照，使后進(jìn)生跟上全班的進(jìn)步步伐,。

身為教育一線的工作者,，深感教書育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中,，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度,，認(rèn)真鉆研教材,、法，精心備課,、上課,，對學(xué)生加強(qiáng)審美教育，努力提高學(xué)生的審美識,，使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美,、在生活中切實(shí)感受到美。在教育教學(xué)中做到了,，用真情感動人,、用行為影響人、用知識武裝人,、用品德塑造人,。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo),，提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉,，真正做到了教學(xué)相長。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé),，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評和學(xué)生的普遍贊譽(yù),。

作為學(xué)校的副教導(dǎo)主任，我處處以身作則,，努力提高自身素質(zhì),。在學(xué)校工作中,，我主要負(fù)責(zé)教師的教學(xué)研究、繼續(xù)教育,、職稱評審,、學(xué)籍管理、普通話推廣,、寒暑假培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等方面的工作,，并出色的完成學(xué)校的代課,、招生及各項(xiàng)教務(wù)工作，在教師中樹立了良好的威信和形象,，因此我布置給老師的任務(wù)都能很好地完成,。我還每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄,、教案,、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查,，教導(dǎo)處監(jiān)查,、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記,，通過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作,。我還堅(jiān)持與各科組的老師開展教研工作，學(xué)習(xí)最新的專業(yè)理論和了解教研動態(tài),，讓教師的講解做到邏輯化,，語言做到精煉化，表情做到生動化,，板書做到規(guī)范化,。

通過不懈的努力，終于取得一些成績：

20xx年4月榮獲山西平陽機(jī)械廠優(yōu)秀青年;

20xx年11月被評為臨汾市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手;

20xx年20xx年20xx年被評為侯馬市優(yōu)秀黨員;

20xx年5月在學(xué)校組織的“第四屆爭金奪銀課堂大賽”中榮獲“銀牌教師”稱號,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，成績已成過去,，未來任重道遠(yuǎn),，這只是十二年教學(xué)工作中的一個縮影，但是每一個片段都凝聚著我的辛勞和汗水,。作為一名青年教師,，我深感責(zé)任重大，更何況教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),，今后我將繼續(xù)在這神圣的講臺上傾心教育,，成就夢想!捧一顆心來，不帶半棵草去，在以后的工作中,，我會一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量,，譜寫平陽小學(xué)育人工作的新篇章。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十四

李xx,，1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校,，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從1998年7月到現(xiàn)在,，我在教官這個普通的工作崗位上,，已度過了12個春秋，12年來,，我始終嚴(yán)格要求自己,，克服困難，克盡職守,，任勞任怨,，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ,。

一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,，在學(xué)生處的幫助下,，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日,，對于法律,、特訓(xùn)兩個專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動作、作風(fēng)養(yǎng)成,、整理內(nèi)務(wù),、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過40天練習(xí),，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃,，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動,，處處都有我工作的身影,。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正,，軍容嚴(yán)整,，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙,，深入到每個宿舍,，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,，從著裝、儀容,、紀(jì)律,、禮節(jié)、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治,。基本上到了知與行,、說與做,、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一,。同學(xué)們聽從命令,，服從指揮，積極配合,，在軍事訓(xùn)練,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效,。

二,、抓住新生思想教育

作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓學(xué)生管理，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作,。

1、抓紀(jì)律性思想教育

“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。對于個別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué),，由于父母近一段時期在鬧離婚，孩子心情苦惱,，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,，此時，我不僅安撫她的波動情緒,，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，而且“對癥下藥”,，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏,，我們的前景才能越光明誘人,，如果被家庭牽絆住，長此沉迷在這種苦惱生活中,，不僅會不利于健康,，還會將被時代淘汰于門外。經(jīng)過一段時間的開導(dǎo)甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容,，有時還給我開玩笑說：“教官,，你放心，我已不屬于問題學(xué)生,，您放心回家休息吧”,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

在實(shí)際管理中我們常會遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,，遇到這樣的同學(xué)有時會感到特別氣憤,，她們雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。因此，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來,。其次,，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，并注意目標(biāo)的績效性,。再次,，要求她們在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。

二,、抓住常規(guī)教育

通過大隊(duì)會,、區(qū)隊(duì)會，尤其是班會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)　⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定,。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知,。

6,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施,。

在管理中,，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及良好的創(chuàng)造精神,。由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個區(qū)隊(duì)成績突出,，在整個大隊(duì)中名列前茅,。