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先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇一
童話中,她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,,從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師,。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她:“勤懇、實(shí)在,、有潛力,,有發(fā)展前途”;同事們提起她:“真誠、進(jìn)取,、熱情”;孩子,、家長們談到她:“善良、慈祥,,就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗,、樂觀、向上,、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行,有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說:“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,,沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇。一切從頭開始,,做一名讓孩子,、家長、學(xué)校,、社會都認(rèn)可的好教師,?!庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉3@一方向,,十幾年來她不斷探索,、進(jìn)取、努力完善自己,,去實(shí)現(xiàn)諾言,。
“用愛詮釋教育”,這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界,。記得有一年陳老師帶大班,,下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,飛飛是一個患有先天性耳聾,、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,,開學(xué)第一天,飛飛的媽媽誠懇的說:本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去,,知道幾個同事的孩子在你的班上,,我想讓飛飛有個伴??粗⒆涌蓯鄣男∧樀埃傧氲娇蓱z的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿,,陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來,,飛飛還算能干,小朋友做早操排隊(duì)時(shí),,他看到陳老師敲鈴知道要集合,,于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會說話,,陳老師每天上課時(shí)有意識地用身體語言給他提示,,鼓勵他。
一些圖形卡片,,讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,,讓飛飛對著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇默認(rèn)。有一次上課時(shí),,小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,,陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,嘴里還不停地叫“老師,、老師”,,叫得雖然不是不很清楚,但確實(shí)是在叫老師,,一下子全班都興奮起來,,飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天,,他媽媽來接的時(shí)候聽到這個消息不敢相信,在陳老師和班里小朋友的鼓動下,,飛飛用勁叫了一聲“老師”,,聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,,好半天,,這個一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說“老師啊,看了你們上課,,才知幼兒教師有多辛苦,,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,,什么叫耐心,。”,。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里,,可以說是不甚枚舉。雖然辛勞,,但刷新了超越,、充盈著快樂、帶來了滿足,,陳老師用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅(jiān)實(shí)步伐。
先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好,!
我很榮幸能作為縣先進(jìn)教育工作者候選人在此發(fā)言,此刻我的心情非常激動,,首先,,在這里我要衷心感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對我一直以來的關(guān)心和鼓勵,以及各位同事對我的無私幫助和支持?,F(xiàn)把一學(xué)年來我的工作和成績向大家匯報(bào),。
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,。沒有廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn),、默默耕耘,就沒有事業(yè)的發(fā)展,、文化的傳承,、時(shí)代的進(jìn)步,國家的強(qiáng)盛。
所以,,古往今來人們給教師的贊譽(yù)太多太多,,甚至有時(shí)壓得我們喘不過氣來,或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種精神的圣壇,,或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸樸實(shí)實(shí)地為了謀生,,或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著一種普通職業(yè)的從容與平淡。但我們決不能否認(rèn),,從更宏大的背景來看,,教師是人類文化接力賽的火炬手,是人類信仰天地中的精神祭師,?;蛟S,我們不曾想過要活得如此崇高而神圣,,因而承載著許多痛楚,、艱辛和困惑。但經(jīng)歷了汶川5.12巨大的震痛之后,,我們終于認(rèn)證了:人間還有大愛,、世上確有真情,在教師身上赫然凸顯出的就有那種道義,、那份責(zé)任,。終于我們知道教師這個職業(yè)天然地被賦予更多,并還需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋,、補(bǔ)充和證明,。
我們作為一名教育工作者,理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵,,堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線,去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感,。前天,,我收到今年暑期考上新惠中學(xué)、箭橋中學(xué)的許多高一學(xué)生的短信,,信中說道在這個特殊的日子里,,祝老師教師節(jié)快樂,特別的祝福送給特別的你,,你用您那勤勞和辛苦在三年里哺育了我,,讓我能有今天的成果,在這里,,我要說聲謝謝,,祝您在今后的日子里工作順利、桃李滿園,。我閱讀著一封封短信,,回復(fù)著一封封心情,,心里感覺到有一種無法言表的特殊的美,也許這就是教師的收獲,,這就是所說的工作著,,就是幸福著,幸福著,,就是快樂著的經(jīng)典語言,,這就是一種精神愉悅,我們正是憑著這份愉悅的精神來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè),。
過去的一年,,我們不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地注重工作反思,,不斷地完善自我,,盡快鍛煉和提高自己的工作能力,更好地為學(xué)校服務(wù),、為學(xué)生服務(wù),,為鐘愛的事業(yè)服務(wù),以不辜負(fù)大家的希望,。
我們在工作中,,是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們以激勵,,是同事們的微笑給我們以支持,,是家長的信任給我們以信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,,去體驗(yàn)教育生命的真諦,。我想,作為一種職業(yè),,教育,,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,,我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂,,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的,、講臺是神圣的,。
作為教師,我們要專心教書,、熱愛教育,、腳踏實(shí)地;作為教育工作者,我們要專心服務(wù)、任勞任怨,、全心全意,、努力工作。蘇霍姆林斯基說:做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,,研究如何做一個最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師。如果我們能從專心教書,,熱愛教育開始,,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,,最優(yōu)秀的教育工作者,,就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福!在此,我愿與大家共勉勵,,同進(jìn)步!
同時(shí),,我們所有的先進(jìn)教育工作者決心在新的學(xué)年里,以昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿,,繼續(xù)為學(xué)校再上新臺階而不懈努力,,勤奮工作。
最后,,祝愿大家永遠(yuǎn)敬業(yè)樂業(yè),,祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)。
謝謝大家!
先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇三
有這樣一個童話:在古代國家,,有一天,,國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會,將軍,、工程師,、騎士、貴族,、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會,,大家都在議論這枚勛章會花落誰家,結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎,。國王說:是教師辛勤耕耘,培養(yǎng)一代又一代的孩子,,我授之于她這個榮譽(yù),,是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀,。
童話中,,她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她:“勤懇,、實(shí)在,、有潛力,有發(fā)展前途”,;同事們提起她:“真誠,、進(jìn)取、熱情”,;孩子,、家長們談到她:“善良、慈祥,,就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗,、樂觀、向上,、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行,有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說:“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,,沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,,做一名讓孩子,、家長、學(xué)校,、社會都認(rèn)可的好教師,。”于是她為自己定下了努力的方向,。朝著這一方向,,十幾年來她不斷探索、進(jìn)取,、努力完善自己,,去實(shí)現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”,,這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界,。記得有一年陳老師帶大班,下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,,飛飛是一個患有先天性耳聾,、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,開學(xué)第一天,,飛飛的媽媽誠懇的說:本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去,,知道幾個同事的孩子在你的班上,,我想讓飛飛有個伴??粗⒆涌蓯鄣男∧樀?,再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿,陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來,,飛飛還算能干,,小朋友做早操排隊(duì)時(shí),他看到陳老師敲鈴知道要集合,,于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊(duì),。為了讓飛飛學(xué)會說話,陳老師每天上課時(shí)有意識地用身體語言給他提示,,鼓勵他,。
一些圖形卡片,讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,,讓飛飛對著他們的口型,。有一次上課時(shí),小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,,陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,,嘴里還不停地叫“老師、老師”,,叫得雖然不是不很清楚,,但確實(shí)是在叫老師,一下子全班都興奮起來,,飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天,,他媽媽來接的時(shí)候聽到這個消息不敢相信,在陳老師和班里小朋友的鼓動下,,飛飛用勁叫了一聲“老師”,,聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,,好半天,,這個一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說“老師啊,看了你們上課,,才知幼兒教師有多辛苦,,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,,什么叫耐心,。”,。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里,,可以說是不甚枚舉。雖然辛勞,,但刷新了超越,、充盈著快樂、帶來了滿足,,陳老師用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅(jiān)實(shí)步伐。
先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、與會的全體老師:
大家好!今天,,我們?nèi)?zhèn)教職工,共聚一堂,,熱烈慶祝中華人民共和國教師節(jié),。站在慶祝教師節(jié)暨表彰大會的臺上,心情無比激動,。首先,,作為一位代表,很榮幸地受到鎮(zhèn)政府先進(jìn)教育工作者的表彰,,這是對我們工作的認(rèn)可,,也是對我們工作的激勵。我們榮譽(yù)的取得,,離不開鎮(zhèn)政府,、教育局、中心校和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛,,離不開各位老師對我們的理解和支持,。在這里,我們表示衷心地感謝,。
又是一年金秋時(shí),,被授予區(qū)先進(jìn)教育工作者的稱號,對于我來說是鞭策,,也是激勵,,讓我感慨萬分。當(dāng)初,,一心想踐行自己的管理理念,,提升自己人生價(jià)值的我,滿懷激情和憧憬來到二十五小,。轉(zhuǎn)眼間,,一年過去了,我非常慶幸自己當(dāng)初的選擇,。因?yàn)檫@一年,,是東風(fēng)區(qū)教育蓬勃壯大,,飛躍發(fā)展的歷史時(shí)期,參與其中,,我倍感自豪;因?yàn)檫@一年,,在華東師范大學(xué),能有幸零距離的聆聽,、領(lǐng)悟優(yōu)秀校長們的管理之道,,不斷提高,我倍感充實(shí);因?yàn)檫@一年,,能以校長的角色發(fā)現(xiàn),、思考學(xué)校的新問題,引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí),、踐行教育的新理念,,共同進(jìn)步,我倍感欣喜;因?yàn)檫@一年,,能與老師們一起拼搏奮斗,,書寫了二十五小的新篇章,百姓贊譽(yù),,我倍感幸福,。不會忘記201x年8月,我從東風(fēng)區(qū)教體育局副局長的崗位調(diào)到佳木斯市第二十五小學(xué)校長的崗位,,面對組織的信任,、同志的期盼、個別好心人的擔(dān)心,,在學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)差,,生源嚴(yán)重不足、教師思想懈怠的情況下,,承受了很大的工作壓力,。我下大力氣調(diào)查研究,不斷深化校情認(rèn)識,,對學(xué)校工作進(jìn)行了科學(xué)定位,,把創(chuàng)特色、提質(zhì)量,、樹形象作為工作重點(diǎn),,實(shí)施了基礎(chǔ)工程、奠基工程,、核心工程,、實(shí)踐工程、保障工程,,以五項(xiàng)工程推動學(xué)校朝著規(guī)范化,、特色化方向前行,。形成了我們永遠(yuǎn)比我重要的二十五小精神和每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),讓師生在創(chuàng)新中享受教育的辦學(xué)理念,。
作為校長我深知要審時(shí)度勢,。特色是學(xué)校之靈魂,它雖然不可一蹴而就,,但可以孕育。為此我校抓活教師的分層和針對性培訓(xùn)工作,。如自主學(xué)習(xí)與理論對話的假期學(xué)習(xí)和平時(shí)的自學(xué);自主參與與實(shí)踐對話的教研組課內(nèi)研討;自主交流與同伴對話的科任教師的有效課堂研討;自主反思與心靈對話的教師學(xué)期論壇,。隨著國家級信息技術(shù)重點(diǎn)課題的深入研究,我們提出了科研興校,,特色強(qiáng)校的工作思路,,學(xué)校現(xiàn)有市級子課題《有效課堂教學(xué)策略的研究》以及國家級課題《交互電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用模式探索》,、省級課題《電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,、市級課題《新時(shí)期信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合》。
根據(jù)學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,,流動人口居多,,家長文化水平較低的實(shí)際,學(xué)校開展晨讀積累,。按照推門聽課分塊檢查交流意見的形式對所有任課教師進(jìn)行了全面,、細(xì)致的查看。每學(xué)期我深入課堂隨堂聽課達(dá)50余節(jié),,檢查教師常規(guī)資料共300余份,,與教師座談40多人次。大量的聽課量讓我的腰間盤突出病總犯,,有時(shí)都直不起腰來,,痛得回家在床上都躺不下去,然而想到教學(xué)工作的整體提升,,我堅(jiān)持把工作推進(jìn)下去,。
4月,學(xué)校順利通過教研基地中期驗(yàn)收,,成功做法被佳木斯新聞頻道《佳話民生》欄目播出,,學(xué)校成功召開了《教師論壇學(xué)案與預(yù)案的聯(lián)系》、《教師素養(yǎng)展示會》,。加班期間,,由于長時(shí)間的過度勞累,使我患上了病毒性感冒,,高燒不止,,臉色蒼白,,從不忍心請假。撰寫的《強(qiáng)化課堂教學(xué)技能優(yōu)化語文教師隊(duì)伍》在全國百佳語文教師評選會議上交流;撰寫的《堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體促進(jìn)教育公平》在全省教育均衡發(fā)展大會上作典型發(fā)言;201x年9月在參加全國中小學(xué)校長理論研修班學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀,,作為優(yōu)秀學(xué)員代表在結(jié)業(yè)式上發(fā)言,。
近年來區(qū)委政府對教育的高度重視,社會各界對教育的極大關(guān)注,,為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機(jī)與活力,,為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間。東風(fēng)區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,,學(xué)校硬件設(shè)施的日新月異,,素質(zhì)教育質(zhì)量的不斷提升,有我們工作的印記,。我也深知,,學(xué)校的發(fā)展、校長的成長與進(jìn)步,,無不滲透著各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與傾心,、各位教職員工的理解與支持。我更懂得我們的工作,,還有很多缺失與不足,,離領(lǐng)導(dǎo)的要求,群眾的愿望還有很大的差距,,這一切,,我們都應(yīng)感到自責(zé)與愧疚。校長是學(xué)校的靈魂,、一個好校長就是一所好學(xué)校這些厚重的責(zé)任話語應(yīng)該成為我們肩上永久的擔(dān)子,。憑發(fā)現(xiàn)的目光,用智慧的思考,,以親力實(shí)踐,,打造能夠影響佳木斯乃至更廣范圍的教育精品,永遠(yuǎn)做教育的守望者,,努力做教育改革的開拓者應(yīng)成校長的共同理想與追求,。把學(xué)校管理好,使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任;讓學(xué)生更好地發(fā)展是我們的崇高責(zé)任,。大浪淘沙,,方顯真金本色;暴雨沖刷,更見青松巍峨,,這就是全體校長的風(fēng)范,,更是全體校長的情懷與精神。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、工作順利!祝各位同仁節(jié)日快樂!
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先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇五
我叫李穎,男,,現(xiàn)年31歲,,中共黨員,小學(xué)一級教師,,本科學(xué)歷,。參加工作,一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作,,先后任教研組長,、教導(dǎo)主任、校長,。學(xué)生時(shí)代時(shí),我一直受著著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的校訓(xùn)的熏陶,,十幾年來,我正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春,。忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策,,為人師表,,認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),廉潔自律,,待人親切,,腳踏實(shí)地、埋頭苦干,,充分發(fā)揮先鋒模范作用,,在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
一,、以政治思想工作,,做好各項(xiàng)工作的捍衛(wèi)者。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、江澤民同志“三個代表”重要思想和十七大報(bào)告,,具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧,、不為名利,、默默無聞的奉獻(xiàn)精神,具有堅(jiān)持原則,、求真務(wù)實(shí),、剛正不阿、甘于吃苦,、樂于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅(jiān)定信念,;作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,以身作則,,廉潔奉公,,生活儉樸,一身正氣,。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,,艱苦奮斗,知難而進(jìn),,鍥而不舍,,真抓實(shí)干,用自己的行動做胡錦濤同志“和諧社會”的忠實(shí)實(shí)踐者,。
二,、以加強(qiáng)自身修養(yǎng),做好努力提升教師和領(lǐng)導(dǎo)形象的推動者
政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,有較強(qiáng)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),平時(shí)能以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,積極組織好各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),認(rèn)真做好上傳下達(dá),,努力工作,,積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)理論水平,,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,,能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,用全新的教育教學(xué)理念武裝自己,,不斷鉆研業(yè)務(wù),,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習(xí),,積極配合教學(xué)校長做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作,,全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時(shí)計(jì)劃,提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,,個人的的素質(zhì),、能力和水平對學(xué)校、學(xué)生,、教師都有著直接的影響,。因此,我便自覺進(jìn)行各項(xiàng)理論學(xué)習(xí),,樹立堅(jiān)定正確的政治信念,,逐步更新自己的教學(xué)理念,了解教學(xué)相關(guān)動態(tài)和發(fā)展,。時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求的約束和提升自己,為人師表,,以身作則,,為學(xué)生和老師樹立了榜樣。用自己的實(shí)際行動帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué),,開展豐富多彩的校園活動,,在大家的共同努力下,學(xué)校也獲得了一些榮譽(yù),,學(xué)校也經(jīng)受住了市,、縣檢查,、督導(dǎo)和教研活動的考驗(yàn),。
在學(xué)校的日常工作中,我都能嚴(yán)于律己,、寬以待人,,工作中總是身先士卒,率先垂范,,為師生學(xué)習(xí)的楷模,。自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持早到遲走,,努力為全體老師做好樣子,。經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,,跑前跑后,,工作雖然非常累,但苦并快樂著,!工作上始終保持高度的責(zé)任感,,早出晚歸,經(jīng)常找教師談心,努力做到個人利益服從集體利益,,時(shí)刻牢記教育工作無小事,,隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,。而且是要做就做最好,。正因?yàn)榇耍乙渤蔀榱私處熜哪恐袧M意的校長,?!?/p>
三、以恪盡職守,,與時(shí)俱進(jìn),,做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。
我從事學(xué)校管理工作6年來,,憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng)新,,緊跟時(shí)代步伐,狠抓教育的本質(zhì),,努力擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者,。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我校以“創(chuàng)山區(qū)名?!薄白鲛r(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標(biāo),,以安全穩(wěn)定、人際和睦,、校園和諧為保障,,以以人為本規(guī)范管理、推進(jìn)校園文化建設(shè)為抓手,,高舉“抓良好習(xí)慣培養(yǎng),、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng)特色示范學(xué)?!焙汀白ズ脦煹陆ㄔO(shè),,走教師專業(yè)化成長之路,培養(yǎng)名師,,創(chuàng)建名?!眱擅嫫鞄茫μ岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量,,創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作,,在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。天生的性格使我具有很強(qiáng)的親和力和良好的群眾基礎(chǔ),,我更把人文管理,、規(guī)范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶,。我在加強(qiáng)制度建設(shè)與規(guī)范管理的同時(shí),更從師生的情感,、需要,、發(fā)展的角度來理解管理,這比較符合教育發(fā)展的大趨勢,。為此,,我經(jīng)常深入教學(xué)一線和師生中間,虛心聽取廣大師生的意見和建議,,并用自己的人格魅力去感染,、啟迪廣大師生,努力創(chuàng)建和諧,、充滿朝氣的校園,。我力爭做一名---領(lǐng)導(dǎo)眼里的教育管理行家,老師眼里的感性知己和理性校長,,學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友,。
四、以優(yōu)異的成績,,做好學(xué)校發(fā)展的奠基者,。
一直以來,教育科研工作都我非常重視的重中之重,。日常工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,,關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài),大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,用實(shí)際行動踐行努力做校本教研和教育科研,。近年來,我撰寫的論文多次在省市縣論文征集活動中獲獎,。
我校是南陽海拔最高的山區(qū)中心小學(xué),,是距離縣城最遠(yuǎn)的學(xué)校,。在擔(dān)任校長之初,學(xué)校環(huán)境差,,基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,,校舍嚴(yán)重不足,學(xué)生沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,,教師沒有一個良好的工作環(huán)境,。為緩解這種現(xiàn)狀,我及時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,,努力尋求改變校舍問題和師生工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境的方法,。截止20xx年xx月新增的xx間教學(xué)樓終于建起來了,20xx年6月700平方米的操場道德重新硬化,,從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,,同時(shí)學(xué)校的標(biāo)語、校訓(xùn),、校牌等,,都圍繞用身邊的語言教育身邊的人,進(jìn)行重新裝飾,。20xx年7月24日,,學(xué)校經(jīng)歷了百年洪水侵襲,洪水過后,,在信息中斷的情況下,,我采用傳紙條、捎口信的方法將災(zāi)情統(tǒng)計(jì)情況于第一時(shí)間逐級上報(bào),。
7月26日,,查看當(dāng)?shù)亟處熓転?zāi)情況后,立即組織教師返校,,安排清理教室淤泥,,粉刷圍墻,晾曬受淹課桌椅,,修復(fù)水管,、電路。因交通中斷,,食品匱乏,,我4天之內(nèi)在險(xiǎn)情還不斷發(fā)生的樺樹盤公路上往返5趟為參與自救的老師購買食品,中午和老師們一起泡方便面,,晚上睡在對起來的課桌上,。為了能解決資金緊缺的困難,總是傍晚回到太平鎮(zhèn)街,,找來電腦,,發(fā)布受災(zāi)信息,多方聯(lián)系援助,,見人都說,,逢人就要,終于爭取來了南陽智悲愛心小組7000元現(xiàn)金,、3000元物資,,西峽白羽家電價(jià)值2600元的電教設(shè)備,宋慶齡基金會南陽分會25000元的愛心捐助,。
從洪災(zāi)發(fā)生到9月1日開學(xué)的35天時(shí)間內(nèi),,我除了出差和開會,,剩余時(shí)間一直堅(jiān)守在學(xué)校。到欒川拉涂料,、水泥,,為能節(jié)省運(yùn)費(fèi),借來我二爹的車,,加點(diǎn)油親自駕駛,。35天內(nèi),我沒有在家里住過一夜,,家里蓋房子沒回去看過一眼,,拿回去過一分錢,一家人的吃喝從沒有管過,,工資全部花到了學(xué)校,。經(jīng)過1個月的苦戰(zhàn),不僅有效的完成了災(zāi)后重建工作,,均衡發(fā)展任務(wù)也取得了階段性的勝利,!
幾年來,我校各項(xiàng)工作開展有序,,并屢創(chuàng)佳績,。鎮(zhèn)運(yùn)會連續(xù)四次進(jìn)入三強(qiáng)行列;藝術(shù)節(jié)更是碩果累累,,歷年的藝術(shù)展演均獲鎮(zhèn)一,、二等獎,學(xué)校多年被評為鎮(zhèn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校,;20xx---20xx年,,學(xué)校被評為縣級電化先進(jìn)學(xué)校,20xx年被評為縣級思想教育先進(jìn)學(xué)校,,20xx年春期縣教體局組織的教學(xué)管理檢查我校成績顯著,,獲得好評;學(xué)校的教育教學(xué)也成績喜人,,近年來教學(xué)成績一直保持鎮(zhèn)前列,;教科研領(lǐng)域也是鮮花綻放教師撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等獲國家級獎2篇,、市級獎xx余篇,、縣級獎30余篇,,有縣級教研課題2個,。我個人在20xx年被評為縣級先進(jìn)工作者,多次被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)教師,,20xx年又被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。
“教育是事業(yè),,需要用愛心去澆灌”。走上三尺講臺,,教書育人,;走下三尺講臺,為人師表,。我們不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。xx年深山區(qū)工作的經(jīng)歷讓我一生銘記,,xx年中雖然忙碌,,但我充實(shí);雖然辛苦,,但我驕傲,;雖然疲憊,但我快樂,。在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生、家長的關(guān)心支持下,,我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,,那已經(jīng)成為歷史,今后我將不斷進(jìn)取,、不斷努力,,在講臺上我將繼續(xù)做好一名受學(xué)生愛戴的教師,校園內(nèi),,我會用自己的一腔執(zhí)著帶領(lǐng)教師們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇六
孫麗芬,女,,1975年11月出生,,1993年8月參加工作,中國共產(chǎn)黨黨員,,小學(xué)高級教師,,漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo),、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年,孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,,以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,,在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學(xué)生,,時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),,也牽掛著他們的生活,。每接一個班級,她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心,,對他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中,她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心,,幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足,,給他們定目標(biāo),提要求,,她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子:“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,,不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧,也不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,?!?/p>
有一年,她在一所農(nóng)村小學(xué)任教,,接到一新的班級,,她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,衣裳破舊,,寡言少語,,上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個孩子了解情況,,可那孩子似有難言之隱,,什么也不愿告訴老師。孫老師便及時(shí)到該生家訪問,,才知道這個孩子的家庭情況很特殊:父母離異,,她跟母親生活,可母親長年癱瘓?jiān)诖?;家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源,,僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,,籠罩著巨大的生活陰影,使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,,失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況,孫老師便常常找那孩子談心,,安慰她,,鼓勵她,告訴她“人窮志不能短”,并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,,幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地,,那孩子開朗了,,愿意和老師、同學(xué)交流了,,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了,。為了鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),積極向上,,孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點(diǎn)心開班級生活會,買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,,她所帶的班級班風(fēng)總是特別好,,同學(xué)們也特別喜歡她,信任她,,是他們心中的好老師,。
她愛教學(xué)。任教以來,,她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,,并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課,,她總是找來不同版本的教材,,對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比、整合,,設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際,、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí),,千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,,篩選,組合,,設(shè)計(jì)成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深,她的課總是生動活潑,,效果顯著,,為同行們所稱道。在教學(xué)過程中,,她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,自覺提高教育教學(xué)水平,形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,,也取得了顯著的教學(xué)效果,。至今,她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編),,其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》,;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,,《立足主體地位,,找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,,榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎;2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,,2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。也所任教的科目,也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。
她愛教研,。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,對教研工作情有獨(dú)鐘,,也頗有心得,。她常說:“‘教而不研則淺,研而不教則薄,?!龊媒虒W(xué)研究,是學(xué)校的重要工作,,也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,。”因此,,無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校),,還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,她都高度重視教學(xué)研究,,并積極參與到其中去,。
近年來,她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,,組織實(shí)施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),并有出色的表現(xiàn),。2014年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》,,并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)機(jī)制及獎勵辦法》的專題講座,,2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師,,并于7月7日,、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座,。此外,,她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎。
她愛她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年,,除教師職務(wù)外,,她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),,但無論擔(dān)任什么職務(wù),她都堅(jiān)持原則,,講究方法,,率先垂范,把工作做實(shí)做好,,為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外,她能急同事們所急,,想同事們所想,,樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,,她就是個熱心人,。
三尺講臺,一尺教鞭,,沒有“花的事業(yè)”的尊貴,,沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美,只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡,!23年,,孫老師默默耕耘,辛勤工作,,把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),!她的付出,也得到充分肯定,。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”,。
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”。
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”,。
2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。
2014年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人。
先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇七
孫麗芬,,女,,1975年11月出生,1993年8月參加工作,,中國共產(chǎn)黨黨員,,小學(xué)高級教師,漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,,現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo),、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年,,孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,,以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。
她愛學(xué)生,,時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),也牽掛著他們的生活,。每接一個班級,,她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心,對他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中,,她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心,幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足,,給他們定目標(biāo),,提要求,她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子:“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,,不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧,,也不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?!庇幸荒?,她在一所農(nóng)村小學(xué)任教,接到一新的班級,,她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,,衣裳破舊,寡言少語,,上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個孩子了解情況,可那孩子似有難言之隱,,什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時(shí)到該生家訪問,,才知道這個孩子的家庭情況很特殊:父母離異,她跟母親生活,,可母親長年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源,,僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,,籠罩著巨大的生活陰影,使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,,失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況,孫老師便常常找那孩子談心,,安慰她,,鼓勵她,告訴她“人窮志不能短”,,并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,,幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地,,那孩子開朗了,愿意和老師,、同學(xué)交流了,,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極向上,,孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開班級生活會,,買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,,她所帶的班級班風(fēng)總是特別好,同學(xué)們也特別喜歡她,,信任她,,是他們心中的好老師。
她愛教學(xué),。任教以來,,她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課,,她總是找來不同版本的教材,對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比,、整合,,設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際,、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí),千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,,篩選,,組合,設(shè)計(jì)成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深,,她的課總是生動活潑,效果顯著,,為同行們所稱道,。在教學(xué)過程中,她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,自覺提高教育教學(xué)水平,形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,,也取得了顯著的教學(xué)效果,。至今,她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編),,其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,《立足主體地位,,找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),,提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,,榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎;2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,,2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目,,也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。
她愛教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,,對教研工作情有獨(dú)鐘,,也頗有心得。她常說:“‘教而不研則淺,,研而不教則薄,。’做好教學(xué)研究,,是學(xué)校的重要工作,,也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?!币虼?,無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校),,還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,她都高度重視教學(xué)研究,,并積極參與到其中去,。近年來,她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的`培養(yǎng)”的研究,,組織實(shí)施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),并有出色的表現(xiàn),。2014年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》,,并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)機(jī)制及獎勵辦法》的專題講座,2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師,,并于7月7日,、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座,。此外,,她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎。
她愛她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年,,除教師職務(wù)外,她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),,但無論擔(dān)任什么職務(wù),,她都堅(jiān)持原則,講究方法,,率先垂范,把工作做實(shí)做好,,為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外,她能急同事們所急,,想同事們所想,,樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,,她就是個熱心人,。
三尺講臺,一尺教鞭,,沒有“花的事業(yè)”的尊貴,,沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美,只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,,孫老師默默耕耘,,辛勤工作,,把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出,也得到充分肯定,。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”,、
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;
2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;
2014年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人,。
先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇八
**是一位農(nóng)村幼兒園的幼兒教師,,她1982年參加工作,現(xiàn)已任教三十多年,,沒有職稱,,沒有編制,如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話,,那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜,。
有一種成功來自平凡,有一種贊許來自始終如一,。腳踏實(shí)地,,服務(wù)好每一位家長幼兒,是她的工作追求,;有求必應(yīng),,關(guān)注好每一個細(xì)節(jié),是她的工作態(tài)度,。在三十年的教育生涯里,,她始終把工作的責(zé)任感放在第一位。她工作的每一天是簡單的:清晨,,她微笑著迎接的是那一個個興沖沖走進(jìn)幼兒園的孩子,;白天,她埋頭處理的,,是那一件件繁雜的園區(qū)事務(wù),;夕陽西下,她那單薄而不失堅(jiān)毅的身影,,走過幼兒園的每一個角落……在這簡單生活里透露出來的,,卻是不簡單。
朱孔敏嚴(yán)于律己,,團(tuán)結(jié)同志,,工作上總是默默無聞,任勞任怨,,處處以大姐的身份嚴(yán)格要求自己帶好頭,,率先垂范,是師德上的模范,,為人師表的標(biāo)兵,。生活工作哪怕再苦再累,,微笑總是放在她的臉上,園里的年輕教師真誠的叫她“姐”,,家長們評價(jià)她具有超強(qiáng)的親和力,,說她很有責(zé)任心。確實(shí)是這樣的,,因?yàn)樗鸭议L們的利益,、需要都放在了首位。
朱孔敏老師在做好本職工作的同時(shí),,不斷提高自己的理論素養(yǎng),,堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念,,她還堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),讓讀書,、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。她是19**年在贛榆縣教師進(jìn)修學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的,當(dāng)時(shí)的她為了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,,丟下年幼的孩子,,在學(xué)習(xí)期間她刻苦認(rèn)真,任班長,,被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)員,,優(yōu)秀干部。畢業(yè)以后,,她將自己的所學(xué)全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中,,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索提高,,在保育教育工作上形成了自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格,。她積極投入教育教學(xué)研究中去,主動承擔(dān)示范課和研究課,,常常深入課堂聽年輕教師的課,并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo),。在業(yè)務(wù)上,,確實(shí)是幼兒園的范本,學(xué)科上的帶頭人,,保教工作中的骨干,。
“因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙⒆迂?fù)責(zé),。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用愛滿人間的胸懷去關(guān)愛一切,對幼兒就像對待自己的孩子,,像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私,,讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!”這是朱孔敏教師經(jīng)常說的話語,?!耙磺袨榱撕⒆印榱撕⒆拥囊磺?、為了一切的孩子,。”這是幼教工作的真諦,,時(shí)時(shí)激勵著她,。愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,;愛,,必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動去實(shí)現(xiàn);愛,,必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋,。朱孔敏老師時(shí)刻都在用自己的實(shí)際行動來踐行對幼教事業(yè)的熱愛,對孩子們的真心疼愛,。有一次,,一名叫亮亮的孩子把大便拉到褲子里,里里外外的幾層衣服都涂滿了臟物,,刺鼻的臭氣使人不能靠近,。但她還是抱起孩子,為他脫去臟衣服,,用溫水幫孩子擦洗干凈,,并用被子包好,等家長拿著換洗衣服趕來,,看到這個情景時(shí)說:“你能這樣對待孩子,,真讓我們感動?!边€有一次最難忘的事情,,有一天她值班,有一些小朋友在跳皮筋,突然有一個小女孩摔倒了,,嘴里往外吐白沫,,當(dāng)時(shí)她抱起小女孩就往醫(yī)院里跑,經(jīng)過醫(yī)生搶救,,脫離了危險(xiǎn),,等家長來到醫(yī)院之后,激動地眼淚流下來了握住了她的手說“謝謝你,,是你給了我孩子的第二次生命,。”原來這個孩子有癲癇,,家長卻一直瞞著老師,。
作為園長的左膀右臂,朱老師在平凡的工作中無私的付出,,這種付出,,沒有加分的肯定,沒有證書的嘉許,,更沒有區(qū)里市里的任何榮譽(yù),,有的只是孩子實(shí)實(shí)在在的成長和進(jìn)步,是幼兒園真真切切的發(fā)展,。
先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇九
光陰荏苒,,轉(zhuǎn)眼她已在教育行業(yè)耕耘了xxxx年。在這xxxx年中,,她一直站在教育教學(xué)工作的前沿,,如今又擔(dān)任班主任工作,在教書育人這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,,哺育學(xué)生,。她用全部教育熱忱為廣佛中學(xué)的英語教學(xué)帶來了春天,用她的工作熱情和人格魅力贏得了學(xué)生和家長的尊敬,、信任,,用她的開朗、無私贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同仁的一致認(rèn)可,,她就是廣佛中學(xué)的英語教師xxx。
學(xué)習(xí)中求成長,,教改中求創(chuàng)新
教師要給學(xué)生一杯水,,自己必須是一條涓涓溪流。所以在教學(xué)中,,她潛心研究教育教學(xué)理論,如《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《初中英語教師》等,,還積極參加各級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí),希望自己能從各種渠道中汲取新知識,,獲得新體驗(yàn),。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的課堂教學(xué)改革中,一直保持上進(jìn)的心態(tài),,努力鉆研業(yè)務(wù),,不斷的學(xué)習(xí),借鑒,、掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,,逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。注重錘煉自己的教學(xué)技藝,,在借鑒“五e”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,,依據(jù)新課程、新理念,、新教材,,經(jīng)過不斷的敲打錘煉,再加上自身敏銳的悟性,,在教學(xué)實(shí)踐中形成了自己特有的“自學(xué)反饋——課堂助學(xué)——合作探究——當(dāng)堂檢測——拓展延伸”教學(xué)模式,,促進(jìn)并推動新課程向縱深發(fā)展。
在學(xué)生方面,,她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,,進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),,采用有效的教學(xué)方法,,既讓優(yōu)生“吃得飽,又使學(xué)困生“消得了,。歷年來,,她都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績多次位居全縣前列,。因業(yè)務(wù)精湛,,多次承擔(dān)校內(nèi)公開課以及縣級示范課,均獲得了好評,。
奉獻(xiàn)中求發(fā)展,,關(guān)愛中求快樂
為師如喝茶,不喝茶者畏茶苦,,不為師者畏師累,,但真正全身心地融入到教育這個行業(yè),,亦是其樂無窮。帶著這種心情,,她對每個學(xué)生從那不輕言放棄,。在她的眼里,每一個學(xué)生都是一顆希望的種子,,每一節(jié)課都是展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺,,她將自己的大量時(shí)間、精力留給了學(xué)生,、留給了教學(xué)工作,,課前指導(dǎo)課后輔導(dǎo)是她每天的必修課。作為班主任,,她付出的更多,。她的法寶就是“嚴(yán)、愛,、細(xì),、實(shí)。對學(xué)生做到寬嚴(yán)相結(jié)合,,對優(yōu)秀生不縱容,,嚴(yán)格要求;對后進(jìn)生,,她堅(jiān)信“精誠所至,,金石為開。十幾年的教學(xué)實(shí)踐中,,她總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況,。經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生,要他們從自信心中勇敢前進(jìn),;從自卑中解放出來,,并從內(nèi)心熱愛他們,尊重他們的'人格,。在課堂上對后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo),,她總是給自己立下“軍令狀,一定要熱血化春雨,,甘露育枯苗,。注重與學(xué)生溝通交流,有針對性的開展學(xué)生的思想教育工作,。學(xué)生們在她感染,、感動、感召下,,逐漸找回信心,,找到學(xué)習(xí)樂趣,,一段時(shí)間下來,原來的學(xué)困生竟變得樂觀自信,,學(xué)有所獲,。熟悉陳老師的人都有這樣的感受,只要是談到教學(xué),,談到學(xué)生,她會馬上精神煥發(fā),,滿眼憐愛,,言談之間盡顯關(guān)切,對教育的滿腔熱情每每此時(shí)便真實(shí)流露,??粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長,總會由衷感受到為人師表的幸福,,感受到真誠無價(jià)的甜蜜,。
辛勤中收成果,成果中創(chuàng)輝煌
“用心做事,、以誠待人,,是她堅(jiān)守的格言。在工作中,,虛心學(xué)習(xí)的同時(shí),,也把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人,并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,。在生活中,,總是換位思考處理和解決問題,先人后己,。她一直以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,,從而得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可,也因此多次被評為校級優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人,。xxxx年被平利縣縣委縣政府授于“十佳學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號,并在同年當(dāng)選為平利縣政協(xié)委員,。在xxxx年平利縣第二屆中小學(xué)教師基本功大賽中榮獲初中英語組一等獎,,同年xx月,榮獲“安康市教學(xué)能手,,xx月,,被縣委縣政府政府評為“優(yōu)秀政協(xié)委員”光榮稱號,xxxx年,,再次被評為縣級“十佳優(yōu)秀教師,。在教研教改上也是成績斐然,,論文《彈好鋼琴的前奏曲——小議導(dǎo)入》發(fā)表在《東南西北教育觀察》上;同時(shí),,她還主持了平利縣基礎(chǔ)教育課題《初中英語詞匯教學(xué)的研究,,現(xiàn)已結(jié)題。因?yàn)榫康臉I(yè)務(wù)水平,,扎實(shí)的工作作風(fēng),,顯著的教學(xué)成績,她又擔(dān)任廣佛中學(xué)英語教研組長兼職縣級英語教研員,。在這些榮譽(yù)面前,,她深知成績只是過去的見證,未來還需更努力,。
“癡心一片終不悔,,嘔心瀝血育教育,在教育這個神圣的崗位上,,她無愧而充實(shí)的走過了14個陽光燦爛的春秋,,在未來的人生征途上,她將繼續(xù)奮斗,,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,在平利教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,,更加熱情的傾注她陽光般的愛心,,奉獻(xiàn)無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,,讓每一朵鮮花都燦爛開放,!
先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十
張同民,男,,漢族,,1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽市教育學(xué)院畢業(yè),,從此走上教育生涯,,來到韓張中學(xué)任教期間,多次參加各級各類培訓(xùn),,20xx年在安陽師院進(jìn)修本科,,一直從事一線教學(xué)工作,多次帶畢業(yè)班并取得良好成績,。
在從教生涯中,,張同民同志忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。作為年級主任,,他在平時(shí)的工作中以身作則,,率先垂范。作為教師,,他能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績,。
張同民同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,。通過學(xué)習(xí),,對“三個代表”重要思想的科學(xué)體系,對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識,,更加堅(jiān)定了社會主義信念,增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī),,尤其是教育法律法規(guī)知識,自覺遵守黨紀(jì)國法,,不斷增強(qiáng)依法治教意識,。注重職業(yè)道德修養(yǎng),遵守校紀(jì)校規(guī),,團(tuán)結(jié)同志,,作風(fēng)民主。
對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解,,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高,,進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識,并學(xué)以致用,,躬于實(shí)踐,,努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效,。
擔(dān)任年級主任以來,,引領(lǐng)九年級的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級教師編寫教案學(xué)案和作業(yè),,收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí),,汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),,努力改革課堂教學(xué)。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”,,建構(gòu)獨(dú)具特色的有效課堂,。他成為名副其實(shí)的排頭兵,。在他的扶持和幫助下,兩年來九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師,,4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師,。
1、加強(qiáng)自身修養(yǎng),,提高業(yè)務(wù)水平,。
張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,、恪盡職守、作風(fēng)民主,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,,樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識,全力以赴抓教學(xué),,在全體九年級教師的大力支持下,,充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用,進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象,,達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作,。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作,。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。 在他的嚴(yán)抓細(xì)管下,,在春節(jié)抽考,,畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績,中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一,。
3,、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究,努力提高教學(xué)水平,。 他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用,,要求每個教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記,。要求教師樹立新的教學(xué)理念,,探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動的課堂教學(xué)模式,建立和諧的師生關(guān)系.
4,、開展知識競賽,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽,,促進(jìn)了特長生的培養(yǎng),,通過開展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動,極大地豐富了校園文化生活,,營造了濃厚的校園育人氛圍,,使學(xué)生在活動中得到了鍛煉,在活動中得到了提高,。
總之,,張同民同志以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心,憑著對教育的無限熱情,,始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲,,在學(xué)校工作需要的地方總時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)他的身影;堅(jiān)定的信念,,不懈的追求,,在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績?,F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘,去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天,。
先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十一
王xx,,男,42歲,。桐廬縣優(yōu)秀班主任,,優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。現(xiàn)任桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師,,班主任,。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語文教學(xué)設(shè)計(jì)評比二等獎,、杭州市少先隊(duì)活動優(yōu)質(zhì)課二等獎,、縣教師師德演講一等獎,多篇論文獲得市縣一,、二等獎,,多次承擔(dān)縣級語文公開課、觀摩課,,承擔(dān)長三角地區(qū)德育現(xiàn)場會展示課,。所帶班級被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。
桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師是這樣一個團(tuán)隊(duì):對孩子充滿愛心;對工作盡責(zé)盡心;對事業(yè)進(jìn)取創(chuàng)新!他說,,能進(jìn)入這樣一個群體,,非常榮幸!為成為一個真正合格的實(shí)小教師,,他潛心學(xué)習(xí);為成為一個優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,他不懈努力,。
他嚴(yán)格遵守師德和各項(xiàng)制度
按時(shí)并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認(rèn)真鉆研教材,,備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣,大氣靈動,,充分調(diào)動孩子的積極性,、創(chuàng)造性。他愛每一個孩子,,總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn),,不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學(xué)會做人,、做事,,慢慢地學(xué)會求知、共處,。
他積極參與教育科研
他參與語文校本教材的編寫,,部編教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷學(xué)習(xí),,勇于探索,。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式,,創(chuàng)設(shè)問題情境,,啟發(fā)孩子積極思維、自主探究,。
他收獲著教育帶來的`充實(shí)與快樂!
他,,將在語文教學(xué)的路上繼續(xù)踏實(shí)前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈!
先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十二
優(yōu)秀該同志19xx年8月參加工作,現(xiàn)任xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任,。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年,,“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng);“精益求精”是她的工作特點(diǎn),;“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格,;“和藹可親”是學(xué)生對她的評價(jià)。
一,、愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn)。
她熱愛社會主義祖國,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,熱愛教育事業(yè),,執(zhí)行教育方針,,遵循教學(xué)規(guī)律,盡職盡責(zé),,教書育人,。
作為一名教育工作者,她的一言一行,、一舉一動都體現(xiàn)了:用一顆“愛心”塑造學(xué)生那小小的心靈,;用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過失;用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長的思想,。她始終保持積極的心態(tài),,始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,她總是和顏悅色地對待學(xué)生,,早晨以微笑迎來每一位學(xué)生,,晚上用微笑送走每一位學(xué)生。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。
二,、刻苦鉆研,勇于探索,。
高年級三步五環(huán)英語閱讀教學(xué)模式,,并成立課題組開展相關(guān)研究。她所任教的班級成績突出,,多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅,。班級管理和學(xué)校工作成績斐然,深受上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評,。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)師德先進(jìn)個人。在業(yè)務(wù)上先后被評為區(qū)教壇新秀,、區(qū)骨干教師,。在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),為了不斷提高自身的教學(xué)水平,,豐富教改知識和拓寬教育事業(yè),,她參加了函授學(xué)習(xí),取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位,。她及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解,掌握豐富的第一手資料,認(rèn)真撰寫論文,,論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表,。
三、言傳身教,,以身作則,。
在學(xué)生的眼中,教師是一個完美的人,,是一個可信,、可敬的人,教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強(qiáng)調(diào)理論說教,,更重要是要塑造良好的教書育人的形象。在平時(shí)教學(xué)中,,她以身作則,,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,言傳身教,,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。
課堂上還是課間活動,情緒總是很低落,。她通過與其他學(xué)生交流得知,,這名男孩是留守兒童,,父母遠(yuǎn)在外地打工,一年都不能回家一次,平時(shí)與年邁的爺爺生活在一起,。了解到這一情況后,她先從生活上去關(guān)心他,。男孩生病了,,她帶著他去看醫(yī)生,用自己的錢為他買藥,,陪他打吊水,,與他交流談心,像媽媽一樣疼他愛他,,讓他有一種“家”一樣的感覺,。然后在學(xué)習(xí)上給他講解,幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,讓他樹立學(xué)習(xí)的信心,,最終幫他走出了失敗的低谷,一段時(shí)間后成績飛速上升,。教師節(jié),,這個男孩給她送來了一張賀卡,,笑著對她說:“老師,我不會忘記您對我的幫助,,您在辦公室和我談心的場面,,是我記憶中一道最美的風(fēng)景!”她拍著男孩的頭說:“孩子,,你的進(jìn)步是和自己的努力分不開的,,既然你的父母把你交給我,我一定會竭盡全力,,把你們帶好就是她義不容辭的責(zé)任,!”在平時(shí)的教學(xué)中,她特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn),,培養(yǎng)了他們健康的心理,影響了他們的人生,。她的努力沒有白費(fèi),,在她的感化下,這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說:“老師,,是您用實(shí)際行動告訴了我們什么是責(zé)任心,!看到了您,我們就知道以后該怎么做了,?!比藗兂Uf教師是塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確,,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,兼任著傳道,、授業(yè),、解惑的重?fù)?dān),教師的雙手托起的是明天的太陽,。
先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十三
我叫xxx,,男,中國共產(chǎn)黨黨員,,1980年12月出生,本科學(xué)歷,,小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師,,平陽小學(xué)教導(dǎo)處副主任。1999年6月于運(yùn)城師范學(xué)校畢業(yè),,12月帶著一份美麗的憧憬,,躊躇滿志地邁進(jìn)了平陽小學(xué)的校門,,懷揣著一顆奮斗的心,踏上了教育的征程,,信心百倍地開始擁抱新的人生,。
我選擇了平陽小學(xué),選擇了落葉歸根,。從此,,我成了一名光榮的教育工作者,對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,,塑造完美的靈魂,,走上了永不后悔的人生之路。因?yàn)槲倚闹杏幸粭l自己永恒的定律:“干一行,,愛一行,,干好一行”,選擇就是責(zé)任,,就是付出,,只有付出才是真正的奉獻(xiàn),才是感恩的真諦,。自從參加工作以來,,我一直站在教育工作的第一線,擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作和處室的工作,,一心撲在黨的教育事業(yè)上,,工作勤勤懇懇、任勞任怨,、師德高尚,,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,,團(tuán)結(jié)同志,,忘我工作,無私奉獻(xiàn),,以學(xué)校為家,,以一顆赤子之心,用青春和熱情譜寫一首首動人的樂章,。
熱愛中國共產(chǎn)黨,,忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識,,為人之師、為學(xué)之師,,積極參加各類政治學(xué)習(xí),,努力提高自己的思想覺悟,。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到語言文明,,舉止端莊,,禮貌待人,以身作則,,并用自己的品德言行來教育學(xué)生,,影響學(xué)生。在實(shí)際工作中,,講敬業(yè),,比奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同志,,絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,,對工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān),,為學(xué)校出力,。積極踐行社會主義榮辱觀,把“八榮,,八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則,,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,以身邊優(yōu)秀的黨員,、群眾為榜樣,,努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論,深刻理解榮辱觀內(nèi)涵,,認(rèn)真開展批評與自我批評,,切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng)。
“學(xué)然后知不足”,。為了找到新的教學(xué)方法,,形成自己的教學(xué)模式,讓學(xué)生在平等,、合作的環(huán)境中自主學(xué)習(xí),。我利用一切機(jī)會和課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,潛心鉆研教材,,虛心請教每一位老師,,研究教育理論,踏實(shí)進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,,運(yùn)用現(xiàn)代教育思想造就新時(shí)代的全面素質(zhì)人才。
20xx年9月,,我從學(xué)校的教導(dǎo)處調(diào)到教研室工作,,從此,我成了一名真正的教研員,,20xx年教研室和教導(dǎo)處合并后我主要還是擔(dān)任教學(xué)研究的工作,,在工作中,我不斷得發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,,是學(xué)校得教研骨干,先后承擔(dān)并參與了學(xué)校的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育》《小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)》等多項(xiàng)研究課題,,親身經(jīng)歷了課程改革的全過程,,從當(dāng)年的素質(zhì)教育,到如今的生本教育,,我都有深刻的體驗(yàn),。教師要給學(xué)生一杯水,您就不能只是一桶水.教師本身就得是川流不息得河,、容納百川得海,。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會他門如何去取水,,成為河,、成為海。因此,,我不斷得學(xué)習(xí),。在知識結(jié)構(gòu)上,不斷補(bǔ)充,,按時(shí)參加教師繼續(xù)教育考試,,通過了信息技術(shù)初高級和電腦模塊考試,并參加了全國自學(xué)考試,,先后獲得了大專和本科學(xué)歷;利用各種機(jī)會外出學(xué)習(xí),,不斷更新觀念;經(jīng)常參加各級教研活動,在教學(xué)中經(jīng)常做示范課,、觀摩課,,深入研究教法,以適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展得需要,,樹立現(xiàn)代教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀,、人才觀,并以此賴指導(dǎo)自己得教學(xué),,取得了很不錯得效果,。
在學(xué)生面前,,我既是老師,也是他們的大朋友,。我用微笑,、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松,、自主的.的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,保持積極向上的樂觀情緒,。平時(shí),,我總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、談心,,了解學(xué)生的思想狀況,、興趣愛好及存在的問題等,及時(shí)教育,,加以鼓勵,,讓學(xué)生能悅納自我、體現(xiàn)自我,、勇于實(shí)現(xiàn)自我,、相信自己能行。我努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗(yàn),。我相信“不是聰明的孩子才被表揚(yáng),,而是表揚(yáng)才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評,而是批評才使孩子變得愚蠢”,,本著這樣的教學(xué)理論,,我成了最受學(xué)生歡迎的老師,教學(xué)成績穩(wěn)步上升,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得愉快,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。功夫不負(fù)有心人,,我所帶的20xx屆、20xx屆,、20xx屆畢業(yè)班,,教學(xué)成績優(yōu)秀,在平行的幾個班級中名列前茅。
在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面積累的許多經(jīng)驗(yàn),,使我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手,。把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納,、由易到難,、循序漸進(jìn),鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動活潑得課堂教學(xué)辦法,,強(qiáng)調(diào)"以學(xué)為本,因?qū)W論教",,廢棄了"應(yīng)試教育"的要求和訓(xùn)練辦法,,體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實(shí)踐活動中,從階段訓(xùn)練,、專項(xiàng)訓(xùn)練,、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是由學(xué)生自己通過討論等方式,歸納,、總結(jié)出規(guī)律性得東西,,并自己分析、對比,、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法,,從而使學(xué)生得智力因素得到進(jìn)一步得發(fā)展;通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立,,也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣,,非智力因素也得到了充分得調(diào)動,,增加了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中,,我能夠和家長共同探討教育孩子的方法,,使家長的教育更具理性,并協(xié)助班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,對不同類型不同個性的學(xué)生,,有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生,,講究工作方法,,工作有計(jì)劃、有重點(diǎn),、有總結(jié),、有反思。重視班干部的作用,能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策,。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師,、家長溝通,,使對學(xué)生的教育趨于同步。多管齊下,,分層推進(jìn),,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。我經(jīng)常與學(xué)生談心,,解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難,體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦,,肝膽相照,,使后進(jìn)生跟上全班的進(jìn)步步伐。
身為教育一線的工作者,,深感教書育人任務(wù)的艱巨,。在教育教學(xué)工作中,不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),,恪守教師的職業(yè)道德,,嚴(yán)格遵守考勤制度,認(rèn)真鉆研教材,、法,,精心備課、上課,,對學(xué)生加強(qiáng)審美教育,,努力提高學(xué)生的審美識,使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美,、在生活中切實(shí)感受到美,。在教育教學(xué)中做到了,用真情感動人,、用行為影響人,、用知識武裝人、用品德塑造人,。對學(xué)生因材施教,,因勢利導(dǎo),提高學(xué)生能力的同時(shí)使個人能力得到了充分鍛煉,,真正做到了教學(xué)相長,。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé),,得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。
作為學(xué)校的副教導(dǎo)主任,,我處處以身作則,,努力提高自身素質(zhì)。在學(xué)校工作中,,我主要負(fù)責(zé)教師的教學(xué)研究,、繼續(xù)教育、職稱評審,、學(xué)籍管理,、普通話推廣、寒暑假培訓(xùn),、遠(yuǎn)程教育等方面的工作,,并出色的完成學(xué)校的代課、招生及各項(xiàng)教務(wù)工作,,在教師中樹立了良好的威信和形象,因此我布置給老師的任務(wù)都能很好地完成,。我還每個月一次對科任的各種工作手冊,、聽課記錄、教案,、作業(yè)集中檢查或抽查,,建立教研組長檢查,教導(dǎo)處監(jiān)查,、抽查制度,,并將檢查結(jié)果列表登記,通過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作,。我還堅(jiān)持與各科組的老師開展教研工作,,學(xué)習(xí)最新的專業(yè)理論和了解教研動態(tài),讓教師的講解做到邏輯化,,語言做到精煉化,,表情做到生動化,板書做到規(guī)范化,。
通過不懈的努力,,終于取得一些成績:
20xx年4月榮獲山西平陽機(jī)械廠優(yōu)秀青年;
20xx年11月被評為臨汾市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手;
20xx年20xx年20xx年被評為侯馬市優(yōu)秀黨員;
20xx年5月在學(xué)校組織的“第四屆爭金奪銀課堂大賽”中榮獲“銀牌教師”稱號。
“雄關(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越”,,成績已成過去,未來任重道遠(yuǎn),,這只是十二年教學(xué)工作中的一個縮影,,但是每一個片段都凝聚著我的辛勞和汗水。作為一名青年教師,我深感責(zé)任重大,,更何況教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),,今后我將繼續(xù)在這神圣的講臺上傾心教育,成就夢想!捧一顆心來,,不帶半棵草去,,在以后的工作中,我會一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量,,譜寫平陽小學(xué)育人工作的新篇章,。
先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十四
李xx,1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校,,同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,,從1998年7月到現(xiàn)在,我在教官這個普通的工作崗位上,,已度過了12個春秋,,12年來,我始終嚴(yán)格要求自己,,克服困難,,克盡職守,任勞任怨,,出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,,為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ,。
一,、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,在學(xué)生處的幫助下,,我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),,并從8月21日至9月25日,對于法律,、特訓(xùn)兩個專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動作,、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù),、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓(xùn),,通過40天練習(xí),圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃,,取得了顯著效果,。軍訓(xùn)期間,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,大膽治理,。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動,,處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒,,吃苦耐勞,,姿態(tài)端正,軍容嚴(yán)整,,要求同學(xué)做到的自己首先做到,,在訓(xùn)練間隙,深入到每個宿舍,,幫助整理內(nèi)務(wù),,明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,,從著裝,、儀容、紀(jì)律,、禮節(jié),、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求,,除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),,利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?;旧系搅酥c行、說與做,、練與養(yǎng),,訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽從命令,,服從指揮,,積極配合,在軍事訓(xùn)練,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
二,、抓住新生思想教育
作為學(xué)生管理干部,,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,,管理就無從談起,,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,,抓學(xué)生管理,,尤其是新生,,首先要做好思想教育工作。
1,、抓紀(jì)律性思想教育
“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。對于個別打架,、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué),,由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚,,孩子心情苦惱,常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,,此時(shí),,我不僅安撫她的波動情緒,及時(shí)開導(dǎo),,婉轉(zhuǎn)教育,,而且“對癥下藥”,用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?,我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí),、努力拼搏,我們的前景才能越光明誘人,,如果被家庭牽絆住,,長此沉迷在這種苦惱生活中,不僅會不利于健康,,還會將被時(shí)代淘汰于門外,。經(jīng)過一段時(shí)間的開導(dǎo)甚至長時(shí)間的促膝長談孩子的臉上有了笑容,有時(shí)還給我開玩笑說:“教官,,你放心,,我已不屬于問題學(xué)生,您放心回家休息吧”,。
2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),,喚回信心
在實(shí)際管理中我們常會遇到這樣一部分學(xué)生,,例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會感到特別氣憤,,她們雖然天天都在盟誓,,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半,。久而久之,,信心和斗志喪失貽盡,,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此,,我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,,引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,,審視自己的現(xiàn)在,,設(shè)計(jì)自己的將來。其次,,要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,,并注意目標(biāo)的績效性。再次,,要求她們在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),,還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),。
二、抓住常規(guī)教育
通過大隊(duì)會,、區(qū)隊(duì)會,,尤其是班會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,?荚u教育,,激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,,要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競爭意識,,要樹立你無我有,,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,,要樹立取長補(bǔ)短,,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),,明日將被陶汰的危機(jī)意識,。
1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,,宿舍評比規(guī)定,。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定,。
5,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
6,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班規(guī)和措施。
在管理中,,我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,,用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),,勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及良好的創(chuàng)造精神,。由于,,我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高,,所管理的的七個區(qū)隊(duì)成績突出,在整個大隊(duì)中名列前茅,。