方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標的具體內容和實現(xiàn)路徑,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助,。
學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案及簡報篇一
目標與內容：在日常教學中注重學生信息道德意識和行為的培養(yǎng),，尊重和保護自我和他人的隱私；養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀,；理解信息行為的道德判斷標準,，提升鑒別能力。
活動對象：四年級全體學生
活動形式：
（1）積極開展“文明網(wǎng)上行'的主題班隊會活動,。通過靈活多樣的形式引導學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡認識觀，享受著網(wǎng)絡給我?guī)淼谋憬?，對沉迷于網(wǎng)絡，瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊,。
（2）進行《信息道德培養(yǎng)》演講比賽活動,，讓學生深刻的會網(wǎng)絡不良信息存在與危害,，自覺遠離網(wǎng)絡圾,，抵制不良的上網(wǎng)行為,。
（3）組織誦讀中華傳統(tǒng)經典“弟子規(guī)”,。
（4）講道德故事,。
（5）培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范,，教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡開展學習與工作,，引導學生注重個人隱私的注意事項,、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng),、知曉網(wǎng)絡游戲的利與弊、了解知識產權的概念及知識產權保護的意義等,。通過日常教學,、主題班會,、板書廣播、案教學,、演講比賽,、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學,，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德,。
活動環(huán)境：
時至今日，信息以其前所未有的迅雷態(tài)勢,，滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間,，作為信息傳播的主要媒介,，計算互聯(lián)網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，人們的學習生活和工作提供了前所未有的便利快捷,，但它對人們產生積極影響的同時，也會產生一些負面的效應,，特別是小學生由于年齡小辨別是非的能力弱,，很容易受其一些不良性信,，的影響,。因而在信息技術課程中開展信息道德育,，讓學生明確是非觀念，規(guī)范行為,，是一項要而迫切的任務。
學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案及簡報篇二
增強學生的網(wǎng)絡道德意識
二,、活動目標和內容
1,、正確認識網(wǎng)絡文化的利與弊，學會健康上網(wǎng),，規(guī)范上網(wǎng)行為,。
2,、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻",。
3、提高學生的道德文化素質和水平。
三,、活動對象
李海務中學全體學生
四,、活動形式
以做好的“課件”為依托,，加入日堂生活中的事件,，與學生開展交流，并目以教師的日堂規(guī)范為學生起到榜樣引導作用,。
五,、活動內容
（一）活動內容主要包括,、職業(yè)道德建設,、家庭美德建設,、個人品德建設,。
1.職業(yè)道德建設主要包括:誠實守信,、愛崗敬業(yè),、辦事公道,、熱心服務,、奉獻社會等,，以“誠信”為核心。
2.家庭美德建設主要包括:夫妻和睦,、孝敬長輩,、關愛孩子,、鄰里團結,、勤儉持家等，以“和睦”為核心,。
（二）以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義:（課件展示）
（1）講解《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件,，使學生明白文明上網(wǎng),、信息道德培養(yǎng)的內涵和必要性,。
（2）日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡信息道德的事例,。
（3）不文明上網(wǎng),、沒有信息道德的危害,。
（4）培養(yǎng)學生信息道德的方法措施。
（5）討論并明確學生應該培養(yǎng)什么樣的信息道德,，如何文明上網(wǎng),。
（三）利用班會、板報,、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳,。
（四）進行以“培養(yǎng)信息道德、做文明學生”為主題的演講比賽,，讓學生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性,。
（五）進行小組討論，總結活動經驗,，形成班級信息道德的倡議書,，并在班內公示。
2,、規(guī)范道德講堂流程:開展“我和祖國共成長”活動,。
（1）唱一首愛國主義歌曲:每次少先隊講堂開講前，唱一首愛國主題歌曲,。
（2）誦一段經典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經典“三字經”或“弟子規(guī)”,。
（3）講一個故事:講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例,。
（4）作一點點評:評議身邊好人好事,，講述心中感受，品悟道德力量,，升華自身境界,。
六、活動對象：
全校師生,。
七,、日常教學
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范,，教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡
八、活動環(huán)境
多媒體教學環(huán)境,。
九,、準備工作
提前搜集網(wǎng)絡暴力的新聞、不實信息的危害等資料準備“課件”,。
學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案及簡報篇三
11月8日下午,，“20**年南充市校園足球聯(lián)賽暨最佳陣容遴選比賽”在蓬安二中落下帷幕,。我校由蔣劍楠組長任領隊,，唐卓、趙桂兵老師任教練帶領的初中男子代表隊代表蓬安參加了本次比賽,。最終,，經過三周的激烈角逐，隊員在場上的頑強拼搏,，我校獲得全市第三名和團體二等獎的歷史最好成績,。
本次比賽，賽出了蓬安二中學子的風采,、展現(xiàn)了實力,、也加強了同其他高水平學校的交流、我校多名球員參與最佳陣容的遴選,。未來,，我校將繼續(xù)以校園足球特色校為契機，把校園足球作為學校體育工作的重點,，努力將校園足球打造成學校的特色和名片,。
學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案及簡報篇四
為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識,，提高網(wǎng)絡安全防護技能,，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結合康樂燕寶學校的實際情況,，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中,、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神,，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識,，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全,。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳,，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師,、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識,，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力,。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內容為“共建網(wǎng)絡安全,，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅,。
(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄,、電子屏,、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題,、方案,、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果,。
(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓,。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》,，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識,，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極,，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會,。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識,，提高學生網(wǎng)絡安全意識,，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能,。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》,、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》,、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》,、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》,、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等,。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群,，同時印刷紙質版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放,。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識,，突出宣傳主題;
學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案及簡報篇五
信息，指音訊,、消息,、通訊系統(tǒng)傳輸和處理的對象,，泛指人類社會傳播的一切內容。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱,！
第一篇:學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案和簡報
隨著時代的發(fā)展,，科學技術日新月異，電子產品已走進了千家萬戶,，許多的小學生癡迷于網(wǎng)絡游戲,。針對這種現(xiàn)狀。我們在學生中開展信息道德教育活動,，引導學生正確使用網(wǎng)絡,，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進小學生能健康的成長,。
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng),，來引導學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡認識觀,，增強網(wǎng)絡辨別能力。
學生信息道德培養(yǎng)
學生
1．通過紅領巾廣播站,、升旗儀式等形式向學生宣講信息道德的發(fā)展史,。
2．開展“遵守信息道德、文明使用網(wǎng)絡”主題班會,。選擇多種形式對學生進行教育,，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3．動員學生做“我是班級信息道德宣講員”,，自覺維護網(wǎng)絡安全,。
4．下發(fā)“致家長的一封信”，引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控,，促進學生養(yǎng)成良好的習慣,。
第二篇:學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案和簡報
指導思想：在電子產品快速發(fā)展與普遍應用的網(wǎng)絡時代，小學生已經成為手機使用的一個主力群體,，很多孩子癡迷手機網(wǎng)絡聊天,、手機游戲等等不能自拔，家長和教師為此大傷腦筋,，引導學生文明上網(wǎng),、健康上網(wǎng)勢在必行。
主題：我和做朋友
目標與內容：正確看待小學生離不開手機的現(xiàn)實境況,，幫助學生文明健康的使用手機,，讓手機成為自學生的知心朋友。
活動對象：小學六年級學生
活動形式：主題班會
活動準備：
1.讓學生課前收集資料,，初步了解網(wǎng)絡的利與弊,。
2.讓同學們聆聽迷戀網(wǎng)絡帶來危害的故事,、資料等，讓他們進一步了解網(wǎng)絡的負面影響,。
3.與學生交流,分析學生沉迷于網(wǎng)絡游戲,、網(wǎng)絡聊天的現(xiàn)狀與根本原因。
活動過程
1.中隊長發(fā)言：概括闡述沉迷網(wǎng)絡的嚴重后果
2.學生自主發(fā)言：說說自己都會用手機做些什么事情?
3.案例展示：不良反面案例2個,，健康良好案例2個,。
4.組內交流：
常見網(wǎng)絡危害有哪些?
5.相聲表演：我與手機
6.組內交流：
形成網(wǎng)癮的原因是什么?
自己都有哪些不良網(wǎng)絡習慣?
應該怎樣戒除網(wǎng)癮?
7.自定文明上網(wǎng)公約
8.全體宣誓：健康文明上網(wǎng)
9.教師總結
第三篇:學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案和簡報
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，強調“培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題”,，必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出深刻闡述,，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”，為新時代教育學生明大德,、守公德,、嚴私德，引導學生成為有大愛,、大德,、大情懷的人提供了有力指引。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性,，而“德”是文化核心,，是構成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉,。從古至今,，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育，堅信“國無德不興,，人無德不立”;甚至教育的全部工作,，都可以總結在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷,，它的道德目的始終是不變的主題,。
我國不同歷史階段的“德”的思想內涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富,。新時代“培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”，賦予“立德樹人”新的理論內涵,，突破校內個體道德教育理念的邊界,，實現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一。從時間的,、空間的,、動態(tài)的視角看，作為國家,、社會,、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來教育的“本”,。
實踐中,，中華民族偉大復興需要國民素質和文明的崛起，需要大批“心中有黨,、心中有民,、心中有責、心中有戒”的領導干部,，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè),、精益、專注,、創(chuàng)新”的“工匠精神”,，等等。以高鐵,、移動支付,、共享單車,、網(wǎng)絡購物等為代表的商品和服務,，在網(wǎng)絡虛擬平臺參與電子交易的廠家、商家,、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎作為支撐,。
毋庸諱言，立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的根本標準,。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一,，還在于大愛,、大德、大情懷的養(yǎng)成,。從整個國家,、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā)，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成,，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng),，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育,、職業(yè)教育,、高等教育各領域，內化到學校建設和管理各領域,、各方面,、各環(huán)節(jié)，學科體系,、教學體系,、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,，教師要圍繞這個目標來教,，學生要圍繞這個目標來學，同時堅持以文化人,、以德育人,，不斷提高學生思想水平、政治覺悟,、道德品質,、文化素養(yǎng)。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”,，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的，服從于同一的學習心理之定律”,。教師要堅持引導學生選擇,、構建有道德的生活和生活方式，樹立道德生活化的觀念,，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德,。因此，必須引導教師以身作則,、以德修身,、以德立學、以德施教,，“為學生點亮理想的燈,、照亮前行的路”，從而引導學生成為有大愛,、大德,、大情懷的人,。
學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案及簡報篇六
為深入貫徹落實***總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀，學習宣傳***總書記信息強國戰(zhàn)略思想,，為進一步增強校園信息安全意識,，提高信息安全防護技能，結合學校實際,，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案,。
圍繞活動主題，深入學習貫徹***網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想,，學習貫徹***總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就,，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī),，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境,，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全,。
信息安全意識培養(yǎng)
2021年3月2日-4日
學校全體學生
活動目標與內容
（一）高度重視，加強組織領導,。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,，學校要高度重視，精心謀劃,、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題,，注重工作實效,。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地,，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合,，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍,。
（三）加強協(xié)作,，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關內容納入新生教育,、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效,。
結合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,，普及基本的信息安全知識,，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力,。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起,，文明上網(wǎng),，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選,。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,，并以班級為單位開展評比活動,。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領導到校,，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力,。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳,，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識,。在學校網(wǎng)站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī),、政策文件,、學校信息安全活動方案等,。
學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案及簡報篇七
圍繞活動主題，深入學習貫徹***網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想,，學習貫徹***總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就,，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī),，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境,，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全,。
信息安全意識培養(yǎng)
2021年3月2日-4日
學校全體學生
活動目標與內容
(一)高度重視，加強組織領導,。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,，學校要高度重視，精心謀劃,、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，推動活動形成聲勢。
(二)突出主題,，注重工作實效,。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設,、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網(wǎng),、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作,，建立長效機制,。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效,。
結合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,，普及基本的信息安全知識,，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力,。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起,，文明上網(wǎng),，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選,。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,，并以班級為單位開展評比活動,。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領導到校,，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力,。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳,，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識,。在學校網(wǎng)站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī),、政策文件,、學校信息安全活動方案等。
學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案及簡報篇八
活動計劃是指為一項活動指定的書面計劃,、具體行動實施措施,、細則、步驟等,。為要開展的具體活動制定書面計劃,，并對每個步驟進行詳細分析和研究,，以確定活動的順利進行。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒,！
第一篇:學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案和簡報
二十世紀末的今天,，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮,。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學習,、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣,，在產生積極影響的同時，必會產生一些負面效應,。特別是中小學生,，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱,，很容易受其中一些不良信息的影響,。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念,、規(guī)范行為,，是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具,，也是一種娛樂工具,。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對網(wǎng)上聊天,、交友,、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷,。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質惡劣,，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經影響我們的學生,。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲對訓練學生的協(xié)調能力,、判斷能力等有一定的幫助,，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部,，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,，比如《反恐精英》,，學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的,。這時,，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具,，而不是作為高級的游戲機。
另外,，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識,，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,，引發(fā)正確的學習動機,。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功,，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能,。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,，對青少年來說,，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力,，培養(yǎng)科學素養(yǎng),，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡,，孩子可以學習如何檢索,、核對、判斷,、選擇和處理信息,，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要,。
但是,，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘,，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”,。因此,，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們如何分辨其中有害信息的內容,。例如,，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動,、暴力甚至色情的內容等,。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息,，還要學會用正確的觀點去分析信息,，辨別是非，去偽存真,，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經過教育,，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差,，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息,，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址,，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習,。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中,，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法,、模式等都發(fā)生了巨大的變化,，原有的道德準則和規(guī)范已經不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此,，經常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨椤?/p>
例如：一些同學自恃計算機水平較高,，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器,，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機,，隨意刪除別人的軟件及作品,，破壞別人的工作和學習。對于這些“不正常”行為,，我們要認識到它的潛在危害很大,。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣,，步入社會后,，將很難改變。俗話說“小來偷針,，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞,，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干,，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,，做危害社會的事。對于以上這些行為,，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范,，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力,，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求,。
但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng),。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識,，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要,，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視,。
第二篇:學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案和簡報
指導思想：在電子產品快速發(fā)展與普遍應用的網(wǎng)絡時代,，小學生已經成為手機使用的一個主力群體，很多孩子癡迷手機網(wǎng)絡聊天,、手機游戲等等不能自拔,，家長和教師為此大傷腦筋，引導學生文明上網(wǎng),、健康上網(wǎng)勢在必行,。
主題：我和做朋友
目標與內容：正確看待小學生離不開手機的現(xiàn)實境況,，幫助學生文明健康的使用手機,，讓手機成為自學生的知心朋友,。
活動對象：小學六年級學生
活動形式：主題班會
活動準備：
1.讓學生課前收集資料，初步了解網(wǎng)絡的利與弊,。
2.讓同學們聆聽迷戀網(wǎng)絡帶來危害的故事,、資料等，讓他們進一步了解網(wǎng)絡的負面影響,。
3.與學生交流,分析學生沉迷于網(wǎng)絡游戲,、網(wǎng)絡聊天的現(xiàn)狀與根本原因,。
活動過程
1.中隊長發(fā)言：概括闡述沉迷網(wǎng)絡的嚴重后果
2.學生自主發(fā)言：說說自己都會用手機做些什么事情?
3.案例展示：不良反面案例2個，健康良好案例2個,。
4.組內交流：
常見網(wǎng)絡危害有哪些?
5.相聲表演：我與手機
6.組內交流：
形成網(wǎng)癮的原因是什么?
自己都有哪些不良網(wǎng)絡習慣?
應該怎樣戒除網(wǎng)癮?
7.自定文明上網(wǎng)公約
8.全體宣誓：健康文明上網(wǎng)
9.教師總結
第三篇:學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案和簡報
為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法,，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能,，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結合康樂燕寶學校的實際情況,，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中,、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神,，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識,，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全,。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳,，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師,、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識,，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅,。在學校門口懸掛內容為“共建網(wǎng)絡安全,，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄,。11月10日在學校宣傳報欄,、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄,，以宣傳該活動的主題,、方案,、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果,。
(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓,。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》,，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識,，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極,，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?br/>(四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會,。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識,，提高學生網(wǎng)絡安全意識,，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能,。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》,、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》,、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》,、《個人信息泄露?要防范!》,、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單,。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質版網(wǎng)絡安全宣傳單,，向同學家長發(fā)放,。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題;
2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關要求,，嚴格按照勤儉節(jié)約,、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫,，嚴禁鋪張浪費,、大講排場;
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理,，于12月20日報送學校信息技術室,。
第四篇:學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案和簡報
第一，引導思想,。
通過開展信息道德教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理,、使用、網(wǎng)絡安全等法律法規(guī),，營造文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境,，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng),，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息,，促進青少年學生健康成長。
第二,，活動安排,。
1、廣泛深入的宣傳,。班級結合實際,，充分利用周會升旗、道法課,、信息課,、黑板報、班隊會等廣泛宣傳動員,，讓學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性,。
2.努力創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機應安裝綠色互聯(lián)網(wǎng)過濾軟件,，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡不良信息,，確保綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境的建設。密切聯(lián)系社區(qū)和家庭,，通過家長會,、手機短信(家校通)、給家長一封信等方式,，爭取社會和家庭的廣泛支持,，努力營造關心和支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3.加強信息法制和道德教育,。認真落實《中小學法制教育指導綱要》,，引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，樹立網(wǎng)絡信息責任感和道德意識,，自覺抵制網(wǎng)絡不良行為,。將網(wǎng)絡信息法制教育和網(wǎng)絡信息道德教育納入學校德育和安全教育，制定工作計劃,，有目的,、有步驟地開展良好的活動。
4,、突出重點,。根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習需求,，開展教育活動，特別是重點關注和引導農民工子女和留守兒童等重點群體,，使學生形成對網(wǎng)絡信息道德的正確認識,，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣,。
5.注重總結,，形成班級管理的長效機制。及時總結班級教育活動中存在的問題和成果,，注意樹立典型,，促進發(fā)展，增強網(wǎng)絡道德教育的有效性,，逐步建立和完善相關規(guī)章制度,，形成網(wǎng)絡道德教育的班級長效機制。
第三,，活動的內容和方式,。
1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式,，引導學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡理解觀，享受網(wǎng)絡帶來的便利,，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡,、瀏覽不良信息等現(xiàn)象。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的基礎上,，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座和主題討論,，學生可以深刻理解網(wǎng)絡不良信息的存在和危害,，敲響警鐘，引起學生警惕,，產生內在免疫力,，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良網(wǎng)絡行為,。
3,、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡征文等活動，依托吸引人,、參與性強的娛樂和益智活動,，以健康向上的校園網(wǎng)絡活動豐富學生的課外生活。
4.通過給父母的一封信,，我們努力有效地監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,，倡導父母合理地引導和約束孩子上網(wǎng),。
謀道小學204班信息道德教育活動簡報
組織者：謀道小學204班，謀字第202005期
通過開展信息道德教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理,、使用、網(wǎng)絡安全等法律法規(guī),，營造文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境,，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng),，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息,，促進青少年學生健康成長。為此,，102班開展了以下活動,。
1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式,，引導學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡理解觀，享受網(wǎng)絡帶來的便利,，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象,。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的基礎上,，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座和主題討論,，學生可以深刻理解網(wǎng)絡不良信息的存在和危害,，敲響警鐘，引起學生警惕,，產生內在免疫力,，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾,，抵制不良網(wǎng)絡行為,。
3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡征文等活動,，依托吸引人、參與性強的娛樂和益智活動,，以健康向上的校園網(wǎng)絡活動豐富學生的課外生活,。
4.通過給父母的一封信，我們努力有效地監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,，倡導父母合理地引導和約束孩子上網(wǎng),。
第五篇:學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案和簡報
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,，為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能,，結合學校實際,，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
圍繞活動主題,，深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想,，學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與,，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就,，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能,，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境,，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)
2021年3月2日-4日
學校全體學生
活動目標與內容
(一)高度重視,，加強組織領導,。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視,，精心謀劃,、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動,，充分調動學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢,。
(二)突出主題，注重工作實效,。要緊緊圍繞活動主題,，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,，牢牢抓住課堂主陣地,，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設,、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合,，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍,。
(三)加強協(xié)作,，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效。
結合學校實際,，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識,，提升識別和應對信息危險的基本能力,。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡,，從自身做起,，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空,，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動,。
2.開展一次手抄報評選,。以班級為單位，開展“信息安全靠大家,，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講,。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座,，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容,。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識,。在學校網(wǎng)站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī),、政策文件,、學校信息安全活動方案等。
第六篇:學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案和簡報
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,，強調“培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題”，必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務,，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出深刻闡述，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”,，為新時代教育學生明大德,、守公德、嚴私德,，引導學生成為有大愛,、大德、大情懷的人提供了有力指引,。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性,，而“德”是文化核心，是構成一個國家,、一個民族凝聚力的重要源泉,。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,，堅信“國無德不興,，人無德不立”;甚至教育的全部工作，都可以總結在“德”這一概念中,。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷,，它的道德目的始終是不變的主題。
我國不同歷史階段的“德”的思想內涵,，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富,。新時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”,，賦予“立德樹人”新的理論內涵,，突破校內個體道德教育理念的邊界，實現(xiàn)與大德,、公德的統(tǒng)一。從時間的,、空間的,、動態(tài)的視角看,，作為國家、社會,、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”,，源于“德”作為未來教育的“本”。
實踐中,，中華民族偉大復興需要國民素質和文明的崛起,，需要大批“心中有黨、心中有民,、心中有責,、心中有戒”的領導干部，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè),、精益,、專注、創(chuàng)新”的“工匠精神”,，等等,。以高鐵、移動支付,、共享單車,、網(wǎng)絡購物等為代表的商品和服務，在網(wǎng)絡虛擬平臺參與電子交易的廠家,、商家,、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎作為支撐。
毋庸諱言,，立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的根本標準,。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一,，還在于大愛、大德,、大情懷的養(yǎng)成,。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成,，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng)，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造,。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),，貫穿基礎教育,、職業(yè)教育、高等教育各領域,，內化到學校建設和管理各領域,、各方面、各環(huán)節(jié),，學科體系,、教學體系、教材體系,、管理體系要圍繞這個目標來設計,，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學,，同時堅持以文化人,、以德育人，不斷提高學生思想水平,、政治覺悟,、道德品質、文化素養(yǎng),。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的,，服從于同一的學習心理之定律”,。教師要堅持引導學生選擇、構建有道德的生活和生活方式,，樹立道德生活化的觀念,，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德。因此,，必須引導教師以身作則,、以德修身、以德立學,、以德施教,，“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”,，從而引導學生成為有大愛,、大德、大情懷的人,。
學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案及簡報篇九
***總書記在全國教育大會上的重要講話,，強調“培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題”，必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務,，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出深刻闡述，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”,，為新時代教育學生明大德、守公德,、嚴私德,，引導學生成為有大愛、大德,、大情懷的人提供了有力指引,。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性，而“德”是文化核心,，是構成一個國家,、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今,，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,，堅信“國無德不興，人無德不立”;甚至教育的全部工作,，都可以總結在“德”這一概念中,。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題,。
我國不同歷史階段的“德”的思想內涵,，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時代“培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”,，賦予“立德樹人”新的理論內涵，突破校內個體道德教育理念的邊界,，實現(xiàn)與大德,、公德的統(tǒng)一。從時間的,、空間的,、動態(tài)的視角看，作為國家,、社會,、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來教育的“本”,。
實踐中,，中華民族偉大復興需要國民素質和文明的崛起,，需要大批“心中有黨、心中有民,、心中有責,、心中有戒”的領導干部,，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的“工匠精神”，等等,。以高鐵,、移動支付,、共享單車,、網(wǎng)絡購物等為代表的商品和服務,，在網(wǎng)絡虛擬平臺參與電子交易的廠家、商家,、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎作為支撐。
毋庸諱言，立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一,，還在于大愛,、大德、大情懷的養(yǎng)成。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng),，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造,。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié),，貫穿基礎教育、職業(yè)教育,、高等教育各領域,，內化到學校建設和管理各領域、各方面,、各環(huán)節(jié),，學科體系、教學體系,、教材體系,、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學,，同時堅持以文化人,、以德育人，不斷提高學生思想水平,、政治覺悟,、道德品質、文化素養(yǎng),。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的,，服從于同一的學習心理之定律”,。教師要堅持引導學生選擇、構建有道德的生活和生活方式,，樹立道德生活化的觀念,，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德。因此,，必須引導教師以身作則,、以德修身、以德立學,、以德施教,，“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”,，從而引導學生成為有大愛,、大德、大情懷的人,。
學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案及簡報篇十
設計方案是由指標確定的項目設計總方向。使一項龐大,、繁瑣,、復雜的工作能夠有序、有序,、高效地開展,。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法,，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識,，提高網(wǎng)絡安全防護技能，按照網(wǎng)絡安全的要求,，并結合康樂燕寶學校的實際情況,，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神,，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識,，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全,。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳,，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師,、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識,，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅,。在學校門口懸掛內容為“共建網(wǎng)絡安全,，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄,。11月10日在學校宣傳報欄,、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄,，以宣傳該活動的主題,、方案、計劃等相關資料,，以及宣傳活動所取得的成果,。
(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會,，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》,，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識,。對參與積極,，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會,，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識,，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力,。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能,。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》,、《網(wǎng)絡文明行》,、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》,、《個人信息泄露?要防范!》,、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等,。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群,，同時印刷紙質版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放,。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識,，突出宣傳主題;
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理,，于12月20日報送學校信息技術室,。
二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以后,，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮,。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間,。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,。然而,，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣，在產生積極影響的同時,，必會產生一些負面效應,。特別是中小學生，由于年齡不大,，辨別是非的能力較弱,，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育,，讓學生明確是非觀念,、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務,。
計算機是一種學習和工作的工具,，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友,、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷,。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等,。雖然不能就此認為該學生品質惡劣,，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經影響我們的學生,。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一,，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲對訓練學生的協(xié)調能力,、判斷能力等有一定的幫助,，而且愛玩是人的天性,，本來無可厚非,，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果,、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,，其中許多血腥,、暴力的場面對他們是有害的,。這時，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機。
另外,，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,，如果你想自己編出更好玩,、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,，引發(fā)正確的學習動機,。
按照傳統(tǒng)的教育觀念,，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能,。其實,，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說,，更重要的是學習信息處理方法,，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息,。通過互聯(lián)網(wǎng)絡,，孩子可以學習如何檢索、核對,、判斷,、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用,。這種能力在未來的社會中更為重要,。
但是,，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘,，缺乏正確的引導,，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此,，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們如何分辨其中有害信息的內容,。例如,，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動,、暴力甚至色情的內容等,。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息,，還要學會用正確的觀點去分析信息,，辨別是非，去偽存真,，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經過教育,，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差,，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息,，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等,，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中,，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多,，信息的交流及對事物處理和評價的方法,、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經不足以約束學生的網(wǎng)絡行為,。因此,，經常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨?。
例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器,，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行,。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品,，破壞別人的工作和學習,。對于這些“不正常”行為,，我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段,，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣,，步入社會后，將很難改變,。俗話說“小來偷針,，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇,，到別人的電腦里做一些破壞,，刪掉一段文字或一幅圖畫,，明天可能就是真做實干,，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,，做危害社會的事,。對于以上這些行為,，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范,，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力,，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”,，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng),。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害,，是保證青少年學生健康成長的需要,，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視,。
通過信息教育途徑,，對學生進行信息網(wǎng)絡安全、法規(guī),、倫理等方面教育,。
1、培養(yǎng)學生具有良好信息道德,，增強自我保護意識,。
2、培養(yǎng)學生正確獲取信息的方法,。
3,、培養(yǎng)學生正確收集信息整理與管理，信息的處理能力,。
七年級學生
課堂主題講座
當前,，網(wǎng)絡信息正以其前所未有的迅猛的態(tài)勢廣范應用在各各領域，信息正滲透于社會的方方面面,，改變著人們的生活,。作為信息傳播的重要媒介計算機互聯(lián)網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習,、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,，網(wǎng)絡信息也像其它事物一樣,，在產生積極影響的同時,，也會產生一些負面效應。特別是中學生,，由于年齡不大,，辯別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響,。因而在學生中學習中,，應開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念,，規(guī)范上網(wǎng)獲得信息的行為,，是一項重要而迫切的任務。
（一）網(wǎng)絡優(yōu)勢（積極作用）
如果我想多了解信息,，我可以
我嫌逛商場人多,，我可以
查找資料不想去圖書館，我可以
交納水費,、電話費等不想排隊,，我可以
跟親人聊天，我可以
討論：你最常在網(wǎng)上做什么,？
（二）網(wǎng)絡的負面影響：
容易發(fā)生誘惑欺詐的事情
沉迷網(wǎng)絡,，荒廢學業(yè)
受不良網(wǎng)站毒害，身心受到摧殘,，甚至會走上犯罪
人與人之間情感疏遠,，缺乏信任
浪費金錢，增加經濟負擔
討論：你認為網(wǎng)絡還有哪些負面影響,？
案例：1,、江西省南昌市17歲高中生余斌，沉迷網(wǎng)絡游戲,，因興奮過度而猝死,。
明確：我們要正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能，以游戲為例：有益的電腦游戲對訓練學生的協(xié)調能力,、判斷能力等有一定的幫助,。而且愛玩是人的天性，本來無可厚非,，但如果把電腦游戲視作計算機的應用全部,，沉迷于此會對我們的身心發(fā)展有害無益。
2,、有的學生把網(wǎng)絡上的有害信息進行大量傳播,，造成了嚴重的危害。
明確：有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播,，有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動,、暴力甚至色情的內容等。我們要學會正確的觀點去分析信息,，辨別是非,，去偽存真，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網(wǎng)絡信息,。
