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2023年關(guān)愛留守兒童的宣傳語(yǔ)(通用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-24 10:31:03
2023年關(guān)愛留守兒童的宣傳語(yǔ)(通用10篇)
時(shí)間:2023-09-24 10:31:03     小編:念青松

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語(yǔ)篇一

社會(huì)各界朋友:

在靖邊縣五里灣便民服務(wù)中心有這樣49個(gè)孩子,,最大的19歲,,最小的才3歲。他們有的因父母離異或父母外出務(wù)工而和爺爺奶奶居住在一起;有的因父母一方去世而和單親父母生活在一起,。

在閑暇之余,,當(dāng)你在享受家人的天倫之樂時(shí),你是否關(guān)注到這些不幸的孩子,,他們因?yàn)榧彝ゲ唤∪蚋改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖,,卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們幼嫩的雙肩過早地承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個(gè)特殊的名字:“留守兒童”。

這些孩子,,他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,,或生活在單情的家庭里,普遍存在學(xué)業(yè)失教,、生活失助,、心理失衡、道德失范,、安全失保,、感情缺失等問題。這個(gè)群體已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體,。呵護(hù)留守兒童,、關(guān)愛留守少年,是構(gòu)建和諧社會(huì)交給我們的共同責(zé)任,。

為了幫助我中心農(nóng)村留守兒童彌補(bǔ)情感缺失,、家庭教育缺位,使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們,能夠健康快樂成長(zhǎng),,我們五里灣便民服務(wù)中心向全社會(huì)發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議:

一,、請(qǐng)伸出您關(guān)愛的雙手,爭(zhēng)當(dāng)“知心姐姐,、知心哥哥”。經(jīng)常主動(dòng)傾聽他們的心聲,,讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情,。

二、爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員,。由于家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)期分離,,部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位,。我們要當(dāng)好宣傳員,,幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育,及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念,先進(jìn)的家教知識(shí)和方法,,使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),正確對(duì)待孩子的成長(zhǎng),加強(qiáng)親子間的交流和溝通,,讓孩子感受到親情的溫暖。同時(shí)鼓勵(lì)孩子通過書信,、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感,,促進(jìn)心理健康成長(zhǎng),增進(jìn)“留守兒童”與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,促使留守兒童身體,、心理、品格得到健康成長(zhǎng)和發(fā)展,。

三,、爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”的代理家長(zhǎng)。希望大家按照“一幫一”或“一幫多”的形式,,各盡所能,,踴躍參與到與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)中來。針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí),、生活,、心理上存在的問題,正確,、適時(shí)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),,主動(dòng)履行代理家長(zhǎng)義務(wù)。

四,、努力為“留守兒童”做好事,、辦實(shí)事。希望大家抽出一點(diǎn)時(shí)間,節(jié)約一點(diǎn)開支,奉獻(xiàn)一片愛心, 利用周末和節(jié)假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流,談心溝通,,幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng),融入集體生活,,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,,堅(jiān)持定期與留守兒童父母、托管人,、任課老師聯(lián)系溝通,,做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人,、品德的教育人,、成長(zhǎng)的保護(hù)人,讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛,、身有人護(hù),、難有人幫。

政府的人力和物力是有限的,,只有全社會(huì)共同攜起手來,,才能讓這些孩子健康快樂地成長(zhǎng)。現(xiàn)在我們五里灣婦聯(lián),、團(tuán)委倡議社會(huì)各界,,為了同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,請(qǐng)伸出您溫暖的雙手吧!讓我們齊心協(xié)力,心手相牽,努力為留守兒童創(chuàng)造快樂的成長(zhǎng)環(huán)境,共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng),,為積極構(gòu)建和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)!

本活動(dòng)我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去!

愛心熱線電話:

獻(xiàn)愛心聯(lián)系人:(五里灣婦干)

附:五里灣便民服務(wù)中心留守兒童基本情況表

關(guān)愛留守兒童的宣傳語(yǔ)篇二

麻灣完全小學(xué)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神,,落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見,切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”的工作,,做好留守兒童的心理健康教育工作,,結(jié)合我街道的實(shí)際,制定以下實(shí)施方案:

一,、指導(dǎo)思想:

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,深入貫徹黨的十七大精神,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,構(gòu)建和諧社會(huì),,切實(shí)為留守兒童營(yíng)造健康、快樂,、平等,、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng),。

二,、“留守兒童”問題既影響到“留守兒童”個(gè)體的性格、心理、學(xué)習(xí),、行為方面,,也影響到家庭、學(xué)校和社會(huì),。其群體之龐大,,所暴露的問題之多,使“留守兒童”問題成為一個(gè)普遍性的社會(huì)問題,。面對(duì)這樣的問題,,需要建立一個(gè)“關(guān)愛留守兒童”的長(zhǎng)效機(jī)制。

活動(dòng)旨在讓留守兒童體會(huì)到社會(huì)關(guān)愛,,并得到一份珍貴的禮物。社會(huì)的關(guān)愛是留守兒童的精神食糧,,能為他們開設(shè)一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口,,樹立他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

留守兒童問題的根本在于親情缺失,,而要解決這一問題,只有通過社會(huì)各界的關(guān)愛與幫助,。

三,、了解留守學(xué)生的特點(diǎn):

1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2、生活失助:大部分留守兒童生活貧困,,衣食住行等方面缺乏照顧,,營(yíng)養(yǎng)不良,身體健康受到危害,。

3,、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑,、驕橫,、焦慮,有的甚至沉迷好玩,,行為失控,。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。

4,、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),,非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛,。

5,、安全失保:由于缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題:火,、開水,、電)、人身安全(上,、放學(xué)),。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,,孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),,比起一般兒童,他們對(duì)父母少有依賴性,,因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,,對(duì)身心健康不利。

四,、活動(dòng)內(nèi)容和基本要求:

1,、倡導(dǎo)社區(qū)志愿者和社區(qū)工作人員,為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心,。

2,、打開留守兒童心靈之窗,在社區(qū)開展留守兒童心理健康教育課,,開設(shè)心理咨詢,,讓他們說說自己的心里話。

五,、工作措施:

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、加強(qiáng)監(jiān)查,嚴(yán)格考核,,力求工作落到實(shí)處,。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、推廣典型,,建立長(zhǎng)效機(jī)制。

一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝,,一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,,我們將用真心去傾聽,,用真愛去溫暖,用真情去為留守學(xué)生服務(wù),,為他們撐起一片愛的綠蔭,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語(yǔ)篇三

42. 留下的是種子,我們用愛心來呵護(hù),。

43. 讓“留守的花朵”在陽(yáng)光下綻放,。

44. 伸出你的手,伸出我的手,,讓我們和留守兒童共成長(zhǎng),。

45. 同在藍(lán)天下,共同成長(zhǎng)進(jìn)步,。

46. 關(guān)注未來關(guān)注留守兒童;心系校園情系留守兒童,。

47. 為留守兒童送上關(guān)愛,讓遠(yuǎn)方父母安心在外,。

48. 留下的是種子我們用愛心來呵護(hù),。

49. 用心關(guān)愛留守兒童,讓愛連接你我他,。

50. 讓留守的花朵在陽(yáng)光下綻放。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語(yǔ)篇四

當(dāng)看到留守兒童說出“不要書本,,要可以玩游戲的手機(jī)”這樣的話時(shí),,人們的心無疑受到震動(dòng),亦引發(fā)了深思:當(dāng)我們自以為是的給予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時(shí),,是不是更應(yīng)該注重對(duì)他們心靈的慰藉與引導(dǎo),,這才是孩子們真正需要的。

孩子們需要更多陪伴,。為什么打游戲的手機(jī)對(duì)他們來說變得重要了呢,?因?yàn)榫W(wǎng)游大多是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的游戲,留守兒童們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中渴望著關(guān)懷與陪伴,,可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補(bǔ)助,。物質(zhì)豐富怎能彌補(bǔ)一顆心靈的空虛呢?因此,,心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來自“隊(duì)友”的關(guān)懷所吸引,,汲取著網(wǎng)游中虛幻的溫暖。同時(shí),,無人陪伴的空虛無聊,,亦將手機(jī)推向了孩子們,成為了他們打發(fā)課外時(shí)間的唯一娛樂項(xiàng)目,。因而,,在給予留守兒童物質(zhì)上補(bǔ)助的同時(shí),,也應(yīng)當(dāng)組織志愿者陪伴孩子們聊天,會(huì)為他們組織豐富的課余活動(dòng),,讓他們的精神世界充實(shí)起來,。

孩子們需要正確的引導(dǎo)。留守兒童提出要錢而不要書本文具,,說不喜歡,。顯而易見的是,孩子們并不喜歡閱讀與學(xué)習(xí),,這是長(zhǎng)期以來缺乏成人教育與引導(dǎo)的結(jié)果,。當(dāng)人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時(shí),,是否想過,,這些孩子們還不知道學(xué)習(xí)與閱讀是快樂的,如此這般,,物質(zhì)上給予了書本,,可卻并未達(dá)到慰藉留守兒童心靈,,。事實(shí)上,,相比于書本,孩子們更需要的,,或許是耳提面命的引導(dǎo),,是能有人與他們溝通,并告訴他們閱讀的快樂,,引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí),,這樣,書的地位才不會(huì)被錢與其他外物所替代,,才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧,,走上大家所期盼的,正確的道路,。

孩子們需要被培養(yǎng)積極的興趣愛好,。家長(zhǎng)長(zhǎng)期不在身邊,從而導(dǎo)致留守兒童在教育上的缺失,。作為孩子,,他們難以分辨什么樣的興趣是積極的,什么是不利于個(gè)人發(fā)展的,,因而容易受到手機(jī)游戲等不良愛好的誘惑,。因此,培養(yǎng)良好的興趣愛好,,避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要,。對(duì)此,,政府可以開設(shè)青少年活動(dòng)中心,供留守兒童學(xué)習(xí)新技能,,培養(yǎng)個(gè)人興趣,,提升素質(zhì)。相比與物質(zhì)補(bǔ)助,,精神補(bǔ)助對(duì)于留守兒童未來的發(fā)展更為有利,。

留守兒童需要物質(zhì)上的補(bǔ)助,更需要精神上的陪伴,、關(guān)愛與引導(dǎo),。因此,愛心活動(dòng)更應(yīng)落到細(xì)處,,落到實(shí)處,,從孩子的角度出發(fā),給予孩子們真正需要的,。

請(qǐng)讓我們關(guān)愛留守兒童心靈,,傾聽留守兒童的心聲吧!這樣才能更好地獻(xiàn)愛心,,讓留守兒童真正快樂起來,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語(yǔ)篇五

湘中往事

留守兒童的問題是一個(gè)社會(huì)問題,是我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展極不平衡的條件下所出現(xiàn),,應(yīng)該說留守兒童的家庭條件普遍落后于當(dāng)?shù)氐钠骄?,家長(zhǎng)不外出難以養(yǎng)家,孩子不依托父母缺乏關(guān)愛,。在我們這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,,重視農(nóng)村留守兒童的幫扶工作,,提高幫扶水平,,十分緊迫。當(dāng)?shù)卣?、社?huì)團(tuán)體應(yīng)當(dāng)施以援手,,出臺(tái)相關(guān)政策,為留守兒童家庭提供更多的資助和關(guān)心,。作為和這些孩子每天零距離接觸的農(nóng)村中小學(xué)教師,,更應(yīng)該作為學(xué)校教育教學(xué)主要工作之一加以認(rèn)真組織、實(shí)施,,共同為留守兒童照亮一片晴空,。

根據(jù)我鎮(zhèn)部分學(xué)校班主任提供的數(shù)據(jù),父母雙方都外出流動(dòng),,兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中接近半數(shù),,比例高達(dá)48%,,而且這些數(shù)據(jù)還有急劇激增的趨勢(shì)。因此農(nóng)村留守兒童的教育監(jiān)管問題是一個(gè)重大的社會(huì)問題,,更是農(nóng)村中小學(xué)校教育的重大課題和現(xiàn)實(shí)考驗(yàn),。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的研究和教育是擺在所有農(nóng)村中小學(xué)教育工作者面前的重大任務(wù)。廣大農(nóng)村一線教師在解決孩子心理問題入手,,克服厭學(xué)情緒,,重燃學(xué)習(xí)熱情理所當(dāng)然肩負(fù)著重大的責(zé)任,并且大有可為,。根據(jù)本人多年實(shí)踐,,應(yīng)關(guān)注如下方面,并從這些方面入手會(huì)產(chǎn)生較好的效果,。

(一)疏導(dǎo)留守兒童心理,,讓心靈成為明媚的晴空

農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問題是心理問題。長(zhǎng)期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù),,甚至是他人監(jiān)護(hù),、無人監(jiān)護(hù),使留守兒童無法像其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛,,家長(zhǎng)也不能隨時(shí)了解,、把握孩子的心理動(dòng)向、思想變化,。這種親情的缺失使孩子變得孤僻,、抑郁,甚至有一種被遺棄的感覺,,嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展,。

針對(duì)上述情況,在通過經(jīng)常家訪摸清每個(gè)學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,,班主任將班級(jí)留守兒童分成幾個(gè)小組分別交給班級(jí)任課教師,。任課老師建立詳細(xì)的心理檔案。檔案記載每一個(gè)留守兒童的大量信息,,包括生日,、愛好、父母聯(lián)系電話,、監(jiān)護(hù)情況,、一日三餐、家庭環(huán)境,、情緒變化,,等等。建立“親情郵路”,、“親子熱線”,,經(jīng)常提醒孩子與在外的父母通話或發(fā)短信,,把生活和學(xué)習(xí)中的苦樂告訴父母,使情感得以抒發(fā),。經(jīng)常利用班會(huì)課,、體育課組織歌詠、球類比賽,。將他們的生日記在教學(xué)筆記的扉頁(yè),,及時(shí)送上生日賀卡和熱情的祝福。平時(shí)每個(gè)教師一周至少與這些孩子單獨(dú)交流一次,,內(nèi)容可以說說悄悄話,、問問近期心情、也可以推薦一兩篇好文章,,也可以陪同走走路,。班級(jí)成立“獨(dú)立小組”,學(xué)校成立“獨(dú)立”委員會(huì),,選用其中具有獨(dú)立能力的孩子擔(dān)當(dāng)成員,,擴(kuò)大他們的影響,發(fā)揮他們的輻射作用,,讓他們?cè)诶蠋?、學(xué)校的引導(dǎo)下自己管理自己,從而保障自我鍛煉,。這樣,,既可增加心理傾述渠道,增進(jìn)伙伴之間的友情,,又可找到“家”的感覺,,同時(shí)自己的組織便于隨時(shí)請(qǐng)教,隨時(shí)求助,。引導(dǎo)孩子幫助家人適當(dāng)做些家務(wù),,一同和爺爺奶奶包包餃子、給父母寄上生日賀信,,及時(shí)讓父母分享自己進(jìn)步和榮譽(yù),,點(diǎn)燃孩子們熱愛生活,、熱愛父母,、親人的熱情。

(二)點(diǎn)燃留守兒童求知熱情,,體驗(yàn)成功進(jìn)步的快樂

特征,。

(三)熱情關(guān)心吃穿冷暖,確保身體發(fā)育不受影響

留守兒童的生活問題,,特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童,,其生活狀況不容樂觀,。一方面是經(jīng)濟(jì)困難,在外打工的父母不能及時(shí)向家中提供生活費(fèi)用,,另一方面是代為監(jiān)護(hù)的祖輩過于溺愛,、遷就,加之這些祖輩人自己困難日子過慣了,,兒童時(shí)期正是長(zhǎng)身體的時(shí)期,,合理的飲食結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)搭配對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說是十分重要。長(zhǎng)期下去留守兒童身體發(fā)育,、體質(zhì),、體能勢(shì)必會(huì)受到一定的影響。針對(duì)這些情況,,一是結(jié)對(duì)幫扶的老師每周了解膳食情況,,及時(shí)通報(bào)給孩子的父母,二是利用家長(zhǎng)會(huì)向孩子的爺爺奶奶們強(qiáng)調(diào)孩子一日三餐營(yíng)養(yǎng)要求,,三是引導(dǎo)學(xué)生不吃零食和攤頭食品,。

(四)關(guān)注思想道德、矯正行為習(xí)慣

有權(quán)威媒體在公開的報(bào)道中說,,全國(guó)的刑事犯罪中,,有近20%的青少年罪犯來自留守家庭。這是由于大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強(qiáng),,生活習(xí)慣不良,。學(xué)校確立了“學(xué)校德育為先”的指導(dǎo)思想,班主任和幫扶教師每周去留守兒童家家訪一次,,觀察孩子生活環(huán)境,、特別臥室是否整潔衛(wèi)生。

(五)學(xué)?;虬嗉?jí)開展關(guān)愛留守兒童的專項(xiàng)德育活動(dòng),。

通過調(diào)查,現(xiàn)在很多學(xué)校的班級(jí)開展關(guān)愛留守兒童的專項(xiàng)活動(dòng)已成為常態(tài),,主題有“為留守兒童撐起一片藍(lán)天”,,“人人為我,我為人人”,,“爸爸媽媽,,回來吧!”等,。開展活動(dòng)時(shí)有時(shí)也邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加,,大多數(shù)活動(dòng)感人至深,引發(fā)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行更多理性的思考,。但組織活動(dòng)時(shí),,應(yīng)關(guān)注全體留守兒童,讓大多數(shù)留守兒童都能參加每一個(gè)具體的活動(dòng),,不能成為極少數(shù)“優(yōu)秀節(jié)目主持人”才藝表演的平臺(tái),。

(六)倡導(dǎo)形成文明、和諧,、平等的班級(jí)關(guān)系和師生關(guān)系,,尤其是要形成民主平等的學(xué)習(xí)生活氛圍,。

同在藍(lán)天下,,與跟父母生活在一起的同齡孩子相比,他們有太多的缺失,。情感的荒漠需要我們用真情去澆灌,,脆弱的心靈需要我們用心去呵護(hù),,日常生活需要我們多多留意,壞習(xí)慣怪脾氣需要我們耐心矯正,,學(xué)習(xí)困難需要我們?nèi)椭?。因此,關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)是當(dāng)今社會(huì)農(nóng)村中小學(xué)教育的重大課題,,我們中小學(xué)教師深感任重道遠(yuǎn),,責(zé)無旁貸!

關(guān)愛留守兒童的宣傳語(yǔ)篇六

以切實(shí)保障農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),,堅(jiān)持預(yù)防為主,、標(biāo)本兼治,以“強(qiáng)化建檔立卡,,精準(zhǔn)管理到位,;強(qiáng)化監(jiān)護(hù)保護(hù),責(zé)任落實(shí)到位,;強(qiáng)化齊抓共管,,關(guān)愛服務(wù)到;強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),,盡職盡責(zé)到位,;強(qiáng)化督查考核,執(zhí)法問責(zé)到位”為著力點(diǎn),,加強(qiáng)管理和服務(wù),,按照屬地管理原則,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),,強(qiáng)化主體責(zé)任,,創(chuàng)新工作方式,充分整合資源,,形成工作合力,,切實(shí)把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作做深做細(xì)做實(shí)做到位,讓他們感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖,。

爭(zhēng)取到20xx年,,在全區(qū)建立功能完備、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的未成年人關(guān)愛保護(hù)體系,,實(shí)現(xiàn)未成年人法規(guī)制度體系更加健全,,社會(huì)關(guān)愛保護(hù)意識(shí)普遍增強(qiáng),兒童成長(zhǎng)環(huán)境更為改善,、安全更有保障,,兒童留守現(xiàn)象明顯減少等目標(biāo)。

(一)切實(shí)增強(qiáng)做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的責(zé)任感

農(nóng)村留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力,、不滿十六周歲的未成年人,。做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,關(guān)系到未成年人健康成長(zhǎng),,關(guān)系到家庭幸福與社會(huì)和諧,,關(guān)系到全面建成小康社會(huì)大局。一直以來,,各級(jí)各有關(guān)部門高度重視農(nóng)村留守兒童和困境未成年人的關(guān)愛保護(hù)工作,,在未成年人權(quán)益保障等方面做了大量務(wù)實(shí)工作,但也還存在一些薄弱環(huán)節(jié),,突出表現(xiàn)在家庭監(jiān)護(hù)缺乏監(jiān)督指導(dǎo),、關(guān)愛服務(wù)體系不完善、救助保護(hù)機(jī)制不健全等,,導(dǎo)致部分兒童缺乏親情關(guān)愛和有效監(jiān)護(hù),,出現(xiàn)心理健康問題甚至極端行為,遭受意外傷害甚至不法侵害,,嚴(yán)重影響兒童健康成長(zhǎng),,影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù),、維護(hù)未成年人合法權(quán)益,,是各級(jí)政府的重要職責(zé),也是家庭和全社會(huì)的共同責(zé)任,。各級(jí)各部門要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)相關(guān)文件精神,,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的重要性和緊迫性,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,,采取有力措施,,全面開展留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作。

(二)完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)責(zé)任體系

1.強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任。父母要依法履行對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng),、教育義務(wù),。外出務(wù)工人員,要盡量攜帶未成年子女共同生活,,或父母一方留家照料,,暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù),不得讓不滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)人單獨(dú)居住生活或交由無監(jiān)護(hù)能力的一方共同生活,,不得虐待,、遺棄、侵害未成年人,。外出務(wù)工人員要在保障其孩子正常生活學(xué)習(xí)費(fèi)用的同時(shí),,與留守未成年子女經(jīng)常聯(lián)系,多見面多交流,,多給予親情關(guān)愛,。對(duì)于不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的父母或受委托監(jiān)護(hù)人,村,、社區(qū)(居)民委員會(huì),、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要及時(shí)予以勸誡、制止,,督促其改正,;情節(jié)嚴(yán)重或造成嚴(yán)重后果的,依法追究責(zé)任,。

2.落實(shí)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)和村,、社區(qū)(居)民委員會(huì)職責(zé)。各鎮(zhèn)人民政府要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),,強(qiáng)化督促檢查,,結(jié)合本地實(shí)際,制定切實(shí)可行的關(guān)愛保護(hù)政策措施,,認(rèn)真組織開展關(guān)愛保護(hù)行動(dòng),,確保區(qū)域內(nèi)對(duì)所有農(nóng)村留守兒童和困境未成年人關(guān)愛保護(hù)全覆蓋。各鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)要將各村組,、社區(qū)農(nóng)村留守兒童和困境未成年人的基本情況登記造冊(cè),,建立信息臺(tái)賬,一人一檔案,,并確定有專人負(fù)責(zé),,隨時(shí)隨地掌握其動(dòng)態(tài);要加強(qiáng)對(duì)村,、社區(qū)(居)民委員會(huì)的指導(dǎo),,制定村規(guī)民約,,明確父母監(jiān)護(hù)、關(guān)愛,、教育子女職責(zé),,共同加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的法治宣傳、監(jiān)護(hù)監(jiān)督,,敦促其履職到位,。村,、社區(qū)(居)民委員會(huì)要詳細(xì)掌握每個(gè)留守兒童的家庭情況,、監(jiān)護(hù)情況、就學(xué)情況等基本信息,,定期或不定期走訪,、探視,發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)向鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)報(bào)告,;要為農(nóng)村留守兒童通過電話,、視頻等方式與父母聯(lián)系提供便利;要通過組織黨員干部上門家訪,、駐村干部探訪,、專業(yè)社會(huì)工作者隨訪等方式,對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行跟蹤管理,,及時(shí)幫助農(nóng)村留守兒童,、困境未成年人解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的`突出困難和問題,確保所有農(nóng)村留守兒童和困境未成年人得到妥善照料和關(guān)愛保護(hù),。

3.強(qiáng)化部門協(xié)同關(guān)愛保護(hù),。進(jìn)一步加強(qiáng)政府部門之間、各群團(tuán)組織之間的協(xié)作,,充分發(fā)揮婦聯(lián),、共青團(tuán)、工會(huì),、殘聯(lián),、關(guān)工委等組織關(guān)愛服務(wù)優(yōu)勢(shì),充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童的工作積極性,。民政,、教育、公安等部門要加強(qiáng)配合,,積極指導(dǎo)各地做好農(nóng)村留守兒童摸底排查工作,。

區(qū)民政局要履行牽頭職責(zé),加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo),,為各鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處),、村,、社區(qū)(居)民委員會(huì)開展監(jiān)護(hù)監(jiān)督等工作提供政策指導(dǎo)和技術(shù)支持。要大力促進(jìn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)與未成年人社會(huì)保護(hù)工作的有機(jī)融合,,提高關(guān)愛保護(hù)工作效能,。要加快孵化培育社會(huì)工作專門服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益慈善類社會(huì)組織,、志愿服務(wù)組織,,提高社會(huì)動(dòng)員能力,開展專業(yè)化社會(huì)服務(wù),。要及時(shí)將符合條件的農(nóng)村留守兒童和困境未成年人家庭納入有關(guān)社會(huì)救助,、社會(huì)福利政策保障范圍。

區(qū)教育局要發(fā)揮學(xué)校關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童的重要作用,,把做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入日常校務(wù)管理內(nèi)容,,并作為一項(xiàng)重要指標(biāo)對(duì)各學(xué)校、幼兒園進(jìn)行考核,。推進(jìn)學(xué)校社工隊(duì)伍建設(shè),,支持和指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育,及早發(fā)現(xiàn)并糾正中小學(xué)生心理問題和不良行為,,促進(jìn)學(xué)生心理,、人格積極健康發(fā)展。加大師資培養(yǎng)力度,,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童相對(duì)集中學(xué)校教職工專題培訓(xùn),,擇優(yōu)選拔教職工擔(dān)任農(nóng)村留守兒童生活管理員,積極倡導(dǎo),、推廣“愛心媽媽”,、“代理家長(zhǎng)”等成功經(jīng)驗(yàn),著力提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛照料能力,。要增加農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)投入,,促進(jìn)寄宿制學(xué)校合理分布。中小學(xué)校,、幼兒園要對(duì)農(nóng)村留守兒童受教育情況實(shí)施全程動(dòng)態(tài)管理,,建立聯(lián)系卡制度,加強(qiáng)任課老師與家長(zhǎng),、受委托監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系,,強(qiáng)化人身安全防范知識(shí)教育;積極幫助農(nóng)村留守兒童通過電話,、視頻等方式加強(qiáng)與外出務(wù)工家長(zhǎng)的聯(lián)系和親情交流,;及時(shí)了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情況,落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記,、勸返復(fù)學(xué)和書面報(bào)告制度,;對(duì)勸返無效的,,應(yīng)書面報(bào)告區(qū)教育局和相關(guān)鎮(zhèn)(街道),依法采取措施勸返復(fù)學(xué),;對(duì)義務(wù)教育階段兒童輟學(xué)問題應(yīng)高度重視,、認(rèn)真解決,認(rèn)真落實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育和教育救助政策,;要妥善安排進(jìn)城務(wù)工人員子女,、因監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)移孩子享受同等待遇,確保孩子不因監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)移或隨父母遷入而被學(xué)校拒之門外,,確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學(xué)輟學(xué),。寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度和學(xué)生宿舍安全管理制度,豐富校園文化生活,,引導(dǎo)寄宿學(xué)生積極參與體育,、藝術(shù),、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)校教育吸引力。鼓勵(lì)各地中小學(xué)校建立師生關(guān)愛志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),,利用節(jié)假日走訪農(nóng)村留守兒童,,進(jìn)一步增強(qiáng)教育關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的實(shí)效。

蘇仙公安分局要及時(shí)依法查處侵害未成年人權(quán)益的違法犯罪行為,,對(duì)侵害未成年人案件,,果斷處置;加強(qiáng)校園安全管理和周邊環(huán)境整治,,指導(dǎo)督促中小學(xué)校,、幼兒園完善人防、物防,、技防措施,,配合教育部門加強(qiáng)法治安全常識(shí)普及和預(yù)防校園暴力事件,依法嚴(yán)厲打擊侵害未成年人的違法犯罪行為,;對(duì)于父母或監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的,,要及時(shí)予以勸誡、制止,;要及時(shí)向鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處),、區(qū)民政局通報(bào)應(yīng)急處置情況,配合做好農(nóng)村留守兒童安全處境,、監(jiān)護(hù)情況等調(diào)查評(píng)估工作,;要大力推進(jìn)戶籍制度改革,有序推進(jìn)符合落戶條件的進(jìn)城務(wù)工人員及家屬落戶,,為其監(jiān)護(hù)照料未成年子女創(chuàng)造更好條件,。

區(qū)財(cái)政局要完善政府購(gòu)買服務(wù)制度,,將關(guān)愛農(nóng)村留守兒童在內(nèi)的未成年人社會(huì)保護(hù)工作納入各級(jí)政府購(gòu)買服務(wù)內(nèi)容;要優(yōu)化和調(diào)整支出結(jié)構(gòu),,多渠道籌措資金,,增加村(社區(qū))兒童工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算,支持做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,。

區(qū)婦聯(lián)要依托婦女之家,、兒童之家、兒童快樂家園,、知心屋等平臺(tái),,積極為農(nóng)村留守兒童提供關(guān)愛服務(wù),加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童家庭和其他監(jiān)護(hù)人的家庭教育指導(dǎo),,引導(dǎo)其關(guān)注農(nóng)村留守兒童身心健康和學(xué)習(xí)生活情況,,加強(qiáng)親情關(guān)愛。

團(tuán)區(qū)委組織要積極組織廣大團(tuán)員和青年志愿者開展多種形式的關(guān)愛服務(wù),,參與完善農(nóng)村留守兒童基本數(shù)據(jù)采集,,推動(dòng)完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)機(jī)制,深化預(yù)防青少年違法犯罪工作,,切實(shí)維護(hù)農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益,。

(三)建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)機(jī)制

1.建立強(qiáng)制報(bào)告機(jī)制。學(xué)校,、幼兒園,、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、村,、社區(qū)(居)民委員會(huì),、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、救助管理機(jī)構(gòu),、福利機(jī)構(gòu)及其工作人員對(duì)農(nóng)村留守兒童受侵害行為要履行強(qiáng)制報(bào)告職責(zé),,任何時(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住或失蹤,、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況,,應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)告,。負(fù)有強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任的單位和人員未履行報(bào)告義務(wù)的,其上級(jí)機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要嚴(yán)肅追責(zé),。其他公民,、社會(huì)組織積極向公安機(jī)關(guān)報(bào)告的,應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

2.建立應(yīng)急處置機(jī)制,。公安機(jī)關(guān)要及時(shí)受理有關(guān)報(bào)告,,第一時(shí)間出警調(diào)查,有針對(duì)性地采取應(yīng)急處置措施,。強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任人要協(xié)助公安機(jī)關(guān)做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作,。屬于留守兒童單獨(dú)居住生活的,要責(zé)令其父母立即返回或確定受委托監(jiān)護(hù)人,,并對(duì)父母進(jìn)行訓(xùn)誡,;屬于監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、監(jiān)護(hù)不當(dāng)?shù)?,要?lián)系其父母立即返回或委托其他親屬監(jiān)護(hù)照料,;上述兩種情形聯(lián)系不上其父母的,要就近護(hù)送至其他近親屬,、村,、社區(qū)(居)民委員會(huì)或救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)臨時(shí)監(jiān)護(hù)照料,,并協(xié)助通知留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監(jiān)護(hù)人,。屬于失蹤的,要按照兒童失蹤快速查找機(jī)制及時(shí)開展調(diào)查,。屬于遭受家庭暴力的,,公安機(jī)關(guān)要依法制止,,必要時(shí)通知并協(xié)助民政部門將其安置到救助保護(hù)機(jī)構(gòu)或者福利機(jī)構(gòu)實(shí)施保護(hù),;司法機(jī)關(guān)依法立案查處;屬于遭受其他不法侵害,、意外傷害或被利用,、脅迫流浪乞討的,要依法制止,、實(shí)施保護(hù),。對(duì)于上述情形,要按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證,,協(xié)助其就醫(yī),、鑒定傷情,為進(jìn)一步采取干預(yù)措施,、依法追究相關(guān)法律責(zé)任打下基礎(chǔ),。公安機(jī)關(guān)要將相關(guān)情況及時(shí)通報(bào)相關(guān)鎮(zhèn)(街道)。

3.建立評(píng)估幫扶機(jī)制,。各鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)接到公安機(jī)關(guān)通報(bào)或村,、社區(qū)(居)民委員會(huì)報(bào)告后,要會(huì)同區(qū)民政部門,、公安機(jī)關(guān)在村,、社區(qū)(居)民委員會(huì),、中小學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及親屬,、專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)助下,,對(duì)農(nóng)村留守兒童的安全處境、監(jiān)護(hù)情況,、身心健康狀況等進(jìn)行調(diào)查評(píng)估,,有針對(duì)性地安排監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、醫(yī)療救治,、心理疏導(dǎo),、行為矯治、法律服務(wù),、法律援助等專業(yè)服務(wù),。對(duì)于監(jiān)護(hù)人經(jīng)濟(jì)困難且符合有關(guān)社會(huì)救助、社會(huì)福利政策的,,民政及其他社會(huì)救助部門要及時(shí)將其納入保障范圍,。

4.建立監(jiān)護(hù)干預(yù)機(jī)制。對(duì)實(shí)施家庭暴力,、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童的父母或受委托監(jiān)護(hù)人,,公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育,必要時(shí)予以治安管理處罰,,情節(jié)惡劣構(gòu)成犯罪的,,依法立案?jìng)刹椤?duì)于監(jiān)護(hù)人侵害,、出賣,、遺棄、虐待,、暴力傷害農(nóng)村留守兒童導(dǎo)致其身心健康嚴(yán)重?fù)p害的,;將留守兒童置于無人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險(xiǎn)且經(jīng)教育不改的;或者拒不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)六個(gè)月以上導(dǎo)致留守兒童流離失所或者生活無著的,;有吸毒,、賭博、長(zhǎng)期酗酒等惡習(xí)無法正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者因服刑等原因無法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),,且拒絕將監(jiān)護(hù)職責(zé)部分或者全部委托給他人,,致使農(nóng)村留守兒童處于困境或者危險(xiǎn)狀態(tài)的;脅迫,、誘騙,、利用兒童乞討,經(jīng)公安機(jī)關(guān)和未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)等部門三次以上批評(píng)教育拒不改正,嚴(yán)重影響農(nóng)村留守兒童正常生活和學(xué)習(xí)的,;或者教唆,、利用農(nóng)村留守兒童實(shí)施違法犯罪行為,情節(jié)惡劣的,,其近親屬,、村、社區(qū)(居)民委員會(huì),、區(qū)級(jí)民政部門等有關(guān)人員或者單位要依法向人民法院申請(qǐng)撤銷監(jiān)護(hù)人資格,,另行指定監(jiān)護(hù)人。

5.建立重點(diǎn)時(shí)段排查機(jī)制,。實(shí)施重點(diǎn)時(shí)段農(nóng)村留守兒童傷害綜合干預(yù)行動(dòng)計(jì)劃,,預(yù)防控制留守兒童意外傷害。針對(duì)寒暑假,、放學(xué)后時(shí)段,,學(xué)校、村,、社區(qū)(居)民委員會(huì)要開展專門的安全教育,,督促監(jiān)護(hù)人負(fù)起安全責(zé)任。民政,、公安,、教育、交通等有關(guān)部門要建立完善重點(diǎn)時(shí)段留守兒童傷害風(fēng)險(xiǎn)排查,、防控,、報(bào)告等制度,加強(qiáng)檢查考核,,加大監(jiān)管力度,。通過多種形式,建立農(nóng)村留守兒童應(yīng)急處置,、救助干預(yù)等保護(hù)機(jī)制,有效預(yù)防和控制農(nóng)村留守兒童溺水,、交通事故,、燙傷、墜落,、中毒等主要傷害事故發(fā)生,,保護(hù)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)。

6.加強(qiáng)信息平臺(tái)建設(shè),。要充分發(fā)揮現(xiàn)有未成年人社會(huì)保護(hù)信息系統(tǒng)的信息化管理平臺(tái)作用,,方便農(nóng)村留守兒童信息錄入、歸類統(tǒng)計(jì)、資料調(diào)取,,健全我市農(nóng)村留守兒童和困境未成年人信息庫(kù),。各鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)要開展農(nóng)村留守兒童相關(guān)信息采集、錄入及更新,,實(shí)現(xiàn)一人一檔和動(dòng)態(tài)管理,。每季度更新報(bào)送農(nóng)村留守兒童信息,建立健全農(nóng)村留守兒童基本信息動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,,由各鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村留守兒童開展集中排查,,重點(diǎn)排查義務(wù)教育階段輟學(xué)、家庭生活困難,、監(jiān)護(hù)人缺失,、事實(shí)無人撫養(yǎng)、殘疾等農(nóng)村留守兒童,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除隱患,,做到不留死角。各鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)要及時(shí)將轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村留守兒童排查完畢,,將更新信息匯總報(bào)送至區(qū)民政局,;區(qū)教育局梳理、匯總中小學(xué)校,、幼兒園核實(shí)更新的信息和數(shù)據(jù)后,,提供給區(qū)民政局。蘇仙公安分局核實(shí)更新相關(guān)信息和數(shù)據(jù)后,,提供給區(qū)民政局,。區(qū)民政局、區(qū)教育局和蘇仙公安分局要加強(qiáng)信息共享,,要依托教育部門中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng),、衛(wèi)生計(jì)生部門婦幼衛(wèi)生信息系統(tǒng)、公安部門人口基礎(chǔ)信息系統(tǒng),,完善未成年人社會(huì)保護(hù)信息管理功能,,實(shí)現(xiàn)信息在省、市,、區(qū),、鎮(zhèn)、村五級(jí)間縱向貫通,,在民政,、教育、公安,、司法行政,、共青團(tuán),、婦聯(lián)等部門間橫向互聯(lián)。要加強(qiáng)“12355”未成年人社會(huì)保護(hù)訴求平臺(tái)建設(shè),,暢通訴求渠道,;建立市、區(qū),、鎮(zhèn)及部門間的聯(lián)動(dòng)辦理機(jī)制,,落實(shí)好訴求辦理處置工作。通過訴求熱線,,架起發(fā)現(xiàn)報(bào)告,、困境訴求與關(guān)愛保護(hù)的橋梁。落實(shí)好個(gè)案的跟蹤處置工作,,將個(gè)案受理,、轉(zhuǎn)接處置、心理援助,、家庭監(jiān)護(hù)指導(dǎo)等納入其中,,對(duì)兒童的求助申請(qǐng)實(shí)行即時(shí)在線接聽和登記受理。通過信息平臺(tái)的建設(shè),,實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)村留守,、困境兒童的動(dòng)態(tài)管理和全天候服務(wù),做到精準(zhǔn)定位到村,、精準(zhǔn)識(shí)別到戶,、不留死角、不漏一人,。

(四)著力從源頭上逐步減少兒童留守現(xiàn)象

1.推動(dòng)農(nóng)民工均等享受公共服務(wù),。全區(qū)要加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè),深化戶籍制度改革,,積極為農(nóng)民工家庭提供更多幫扶支持,,大力推進(jìn)農(nóng)民工市民化,為其監(jiān)護(hù)照料未成年子女創(chuàng)造更好條件,。支持和幫助農(nóng)民工攜帶子女進(jìn)城定居,,在子女入學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生,、社會(huì)福利,、住房保障等方面提供便利和幫助。符合落戶條件的要有序推進(jìn)其本人及家屬落戶,,符合住房保障條件的要納入保障范圍,通過實(shí)物配租公共租賃住房或發(fā)放租賃補(bǔ)貼等方式,,滿足其家庭的基本居住需求,。不符合上述條件的,要在生活居住、日間照料,、義務(wù)教育,、醫(yī)療衛(wèi)生等方面提供幫助。要保障農(nóng)民工合法權(quán)益,,督促用工單位依法制定并落實(shí)農(nóng)民工休假等制度,,使其更好地履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。

2.推進(jìn)農(nóng)民工子女就近入學(xué),。全區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校要普遍對(duì)農(nóng)民工未成年子女開放,,通過政府購(gòu)買服務(wù)等方式支持農(nóng)民工未成年子女接受義務(wù)教育,完善和落實(shí)符合條件的農(nóng)民工子女在輸入地參加中考,、高考政策,。要加強(qiáng)城市中小學(xué)校建設(shè)和布局優(yōu)化,保障適齡農(nóng)村留守兒童基本教育公共權(quán)利,,全面落實(shí)農(nóng)民工子女就地就近入學(xué)政策,,使其真正融入城市學(xué)習(xí)生活。

3.引導(dǎo)扶持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè),。全區(qū)要落實(shí)國(guó)務(wù)院,、省、市人民政府關(guān)于支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的一系列政策措施,,從源頭上逐步減少留守兒童現(xiàn)象,。要積極承接經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,開展農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn),,強(qiáng)化農(nóng)村基本公共服務(wù),,提高農(nóng)村各種公共服務(wù)資源投放規(guī)模和利用效率,吸引更多的農(nóng)村外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè),。

4.倡導(dǎo)和諧的婚姻家庭關(guān)系,。各鎮(zhèn)(街道)要積極開展婚前教育,增強(qiáng)新婚夫婦的法律意識(shí)和家庭責(zé)任感,;認(rèn)真開展婚姻家庭輔導(dǎo)和家庭糾紛調(diào)解工作,,減少因家庭矛盾處理不當(dāng)造成未成年人監(jiān)護(hù)缺失的現(xiàn)象;積極倡導(dǎo)湖湘好家風(fēng),,營(yíng)造和諧家庭關(guān)系,。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)(街道)要將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入重要工作議事日程,,建立區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo),,區(qū)民政部門牽頭,區(qū)教育,、公安,、司法,、衛(wèi)計(jì)等部門負(fù)責(zé),區(qū)婦聯(lián),、共青團(tuán)等群團(tuán)組織參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,,及時(shí)研究解決工作中的重大問題。區(qū)婦兒工委和農(nóng)民工工作領(lǐng)導(dǎo)小組要將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)作為重要工作內(nèi)容,,統(tǒng)籌推進(jìn)相關(guān)工作,。各相關(guān)職能部門要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),各負(fù)其責(zé),,相互配合,,確保各項(xiàng)舉措落到實(shí)處。

(二)強(qiáng)化考核問責(zé),。區(qū)政府要建立和完善工作考核和責(zé)任追究機(jī)制,,將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入各鎮(zhèn)(街道)及各有關(guān)部門社會(huì)綜合治理和工作績(jī)效范圍,并作為衡量各鎮(zhèn)(街道)工作實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容,。區(qū),、鎮(zhèn)兩級(jí)政府及各有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為本級(jí)和本部門留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作行政負(fù)責(zé)人。對(duì)工作不力,、措施不實(shí),、失職瀆職、造成嚴(yán)重后果的,,要通報(bào)批評(píng),,責(zé)令限期整改,并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責(zé)任,。對(duì)貢獻(xiàn)突出的有關(guān)單位和社會(huì)組織及個(gè)人,,要適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)加強(qiáng)能力建設(shè),。各鎮(zhèn)(街道)要依托救助管理站設(shè)立未成年人保護(hù)中心,;要統(tǒng)籌各方資源,充分發(fā)揮政府,、市場(chǎng),、社會(huì)的作用,逐步完善救助管理機(jī)構(gòu),、福利機(jī)構(gòu)場(chǎng)所設(shè)施,;要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前和義務(wù)教育投入,改善辦學(xué)條件,;充分發(fā)揮現(xiàn)有“留守兒童之家”,、“愛心家園”、“陽(yáng)光庭院”,、“兒童驛站”,、“快樂學(xué)?!钡汝P(guān)愛服務(wù)陣地作用,,抓住全區(qū)區(qū)劃調(diào)整改革契機(jī),,將閑置的鎮(zhèn)人民政府、村,、社區(qū)(居)民委員會(huì)辦公用房,、閑置學(xué)校利用起來,建設(shè)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)中心,,力爭(zhēng)5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)村級(jí)留守兒童關(guān)愛活動(dòng)中心全覆蓋,,并有統(tǒng)一標(biāo)牌、有固定場(chǎng)所,、有完善設(shè)備,、有專人管理,能提供必要的托管服務(wù),;要加強(qiáng)農(nóng)村留守和困境兒童關(guān)愛保護(hù)工作隊(duì)伍建設(shè),,配備專職或兼職工作人員,負(fù)責(zé)兒童保障政策宣傳和日常工作,,通過全面排查,、定期走訪及時(shí)掌握留守、困境兒童家庭,、監(jiān)護(hù),、就學(xué)等基本情況,指導(dǎo)監(jiān)督家庭依法履行撫養(yǎng)義務(wù)和監(jiān)護(hù)職責(zé),,并通過村,、社區(qū)(居)民委員會(huì)向鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)報(bào)告情況,確保事有人干,、責(zé)有人負(fù),。

(四)動(dòng)員社會(huì)參與。要加強(qiáng)社會(huì)動(dòng)員,,發(fā)揮群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì),,調(diào)動(dòng)社會(huì)組織、專業(yè)社工機(jī)構(gòu)和各類志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)參與,,積極為農(nóng)村留守兒童提供監(jiān)護(hù)指導(dǎo),、心理疏導(dǎo)、行為矯治,、社會(huì)融入和家庭關(guān)系調(diào)適等專業(yè)服務(wù),。要發(fā)揮工會(huì)、關(guān)工委等群團(tuán)組織作用,,積極動(dòng)員廣大職工,,廣大老干部,、老戰(zhàn)士、老專家,、老教師,、老模范等離退休老同志,協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛與服務(wù)工作,。要加大政府購(gòu)買服務(wù)力度,,通過服務(wù)外包、公益崗位購(gòu)買等多種形式,,充實(shí)基層工作力量,,豐富關(guān)愛保護(hù)內(nèi)容。要積極引導(dǎo)市場(chǎng)參與,,支持社會(huì)組織,、愛心企業(yè)幫助援建愛心家園、留守兒童關(guān)愛服務(wù)中心和托管服務(wù)機(jī)構(gòu),,財(cái)稅部門要認(rèn)真落實(shí)稅費(fèi)減免優(yōu)惠政策,。要倡導(dǎo)社會(huì)互助,發(fā)揮基層老年協(xié)會(huì)作用,,綜合采取學(xué)校寄宿,、社會(huì)托管、家庭代管等管護(hù)形式,,從根本上解決留守兒童成長(zhǎng)過程中存在的突出問題,。

(五)做好宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)未成年人保護(hù)法律法規(guī)和政策措施宣傳工作,,開展形式多樣的宣傳教育,,強(qiáng)化政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛的責(zé)任意識(shí)和家庭自覺履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的法律意識(shí),。建立健全輿情監(jiān)測(cè)預(yù)警和應(yīng)對(duì)機(jī)制,,理性引導(dǎo)社會(huì)輿論,及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,,宣傳報(bào)道先進(jìn)典型,,營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

各鎮(zhèn)(街道)要結(jié)合本地實(shí)際,,制定具體實(shí)施方案,,明確職責(zé)分工和工作任務(wù)。對(duì)本實(shí)施意見的執(zhí)行情況,,區(qū)人民政府將適時(shí)組織專項(xiàng)督查,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語(yǔ)篇七

關(guān)愛留守兒童,讓社會(huì)的未來健康成長(zhǎng)。

留住孩子,,守護(hù)愛心,。

時(shí)代在變,時(shí)間在變,,不變的是我們的關(guān)懷,。

用愛心來接力,為建設(shè)者加油,。

讓“留守的花朵”在陽(yáng)光下綻放,。

關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園。

獻(xiàn)愛心共成長(zhǎng)關(guān)愛留守兒童,。

同在藍(lán)天下,共同成長(zhǎng)進(jìn)步,。

用您一份愛,,撐起一片天。

關(guān)注弱勢(shì)群體,,促進(jìn)社會(huì)和諧,。

用心關(guān)愛留守兒童,讓愛連接你我他,。

同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長(zhǎng),。

關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來。

雪中送炭三春暖,,留守兒童盼關(guān)愛溫暖孩子心靈,,讓留守之地陽(yáng)光普照。

用心靈筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯,。

留守一份真情,,奉獻(xiàn)一片愛心其實(shí)你不孤獨(dú),因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^,。

留下的是種子我們用愛心來呵護(hù),。

關(guān)注未來,關(guān)注留守兒童,;心系校園,,情系留守兒童。

愛心匯聚力量,,真情共筑希望,。

關(guān)愛留守兒童,我們共同行動(dòng),。

希望有更多的人,,更多的社會(huì)團(tuán)體來關(guān)注我們的留守兒童。

在這里,,倡導(dǎo)少一些瘋狂,,多一些關(guān)愛身邊的留守兒童吧,。

關(guān)注留守兒童,施展人文情懷,。

送出一份愛心,,收獲明媚陽(yáng)光。

關(guān)注祖國(guó)未來,,關(guān)愛留守兒童,。

關(guān)注留守兒童,要靠全社會(huì)的共同努力,。

關(guān)愛農(nóng)民工,,情暖千萬家。

關(guān)愛留守兒童,,讓世界充滿愛,!

關(guān)愛留守兒童的宣傳語(yǔ)篇八

教學(xué)班級(jí):

1、經(jīng)過講述,、談話,、讀日記等方式,讓留守兒童單親孩子吐露自我的心聲,,號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫忙留守生,,讓他們關(guān)愛中歡樂成長(zhǎng)。

2,、經(jīng)過此活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作,、克難奮進(jìn),、自立自強(qiáng)等意識(shí)與本事,讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子,,幫忙他們樹立進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向,。

書信、日記,、唱歌,、詩(shī)朗誦,打親情電話等

一,、活動(dòng)導(dǎo)入:

主持人1,、2:敬愛的教師們

主持人3、4:親愛的同學(xué)們

(合):午時(shí)好,!

1:今日是一個(gè)歡樂的日子,,我們歡聚一堂。

2:教師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不一樣的家庭,但我們都是兄弟姐妹,。

3:“是啊,,我們是友愛的大家庭?!?/p>

4:我們是——?dú)g樂的一家,。

合:“白云小學(xué)四(1)班“關(guān)愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)此刻開始。

1:很多同學(xué)明白,,在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里,,父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,他們一向與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一齊生活,。

2:我們班一共40位同學(xué),那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查:究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一齊,。(請(qǐng)舉手)

3:父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué),,請(qǐng)你們站起來,請(qǐng)向前一步,。(在主持人語(yǔ)言指揮下,留守同學(xué)坐到一齊)

二,、齊唱歌曲《世上僅有媽媽好》,。(全班學(xué)生手拉手,歡樂地歌唱,。)

三,、留守兒童真情告白

4:我們都明白,我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工,,他們—直與爺爺奶奶或外公,、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對(duì)父母說,,讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧,!

(一)xx同學(xué)念她的日記

(二)留守兒童的心聲(指名2位同學(xué)上臺(tái)念寫給爸爸、媽媽的一封信)

(三)留守學(xué)生訴說心中的歡樂與煩惱,。(他們的發(fā)言,,如:1、奶奶很心疼我,,我要什么她都會(huì)給,,所以我很自由,但太自由了,,進(jìn)學(xué)校后總是愛犯事兒2,、沒有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。3、給舅媽要車她不買,,可弟弟都有,,我為什么就沒有呢因?yàn)槲也皇撬依锏娜恕?、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有,,我很難過,。)

四、家長(zhǎng)真情告白

2:父母不在身邊的日子,,煩惱,,可真多啊,!要是爸爸媽媽聽到會(huì)同樣難過的,。其實(shí),遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們,;接下來就讓我們一齊來聽聽教師和家長(zhǎng)的電話連線,,一同來聽聽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧!

五,、我們自立,,我們自強(qiáng)

3:我們同在一個(gè)班是一種緣份,我在很多時(shí)候,,沒能為你們分擔(dān)苦惱,、憂愁而難過。在以后的日子里,,我們把班級(jí)當(dāng)作自我的家,,讓我們同甘共苦,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極向上,,同在陽(yáng)光下歡樂成長(zhǎng)!讓愛成為成長(zhǎng)的動(dòng)力,。

六,、留守兒童團(tuán)體朗誦:《我愛我們的教師和同學(xué)》。

我愛我們的教師,,

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

你看,,他們精神飽滿,、意氣風(fēng)發(fā),

你聽,,教室里書聲朗朗,,筆尖沙沙,。

他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘,播下那期望的種子,,

他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí),,收獲著成功的果實(shí)。

我愛我們的教師,,

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。

教師說,,要好好學(xué)習(xí),,天天向上,

同學(xué)們說,,要遵守紀(jì)律,,不負(fù)眾望。

我愛我們的教師,,

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

教師說,新時(shí)代的少年兒童,,更應(yīng)當(dāng)緊跟新時(shí)代,,

同學(xué)們說,守紀(jì),、勤奮,、安全、衛(wèi)生,、活潑、團(tuán)結(jié),,一樣都不能少,。

是啊,!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,,我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng),堅(jiān)定我們的意志,。

是?。∩硇慕】挡攀怯杏弥?,我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神,,實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

七,、結(jié)束語(yǔ):

3,、4:父母的遠(yuǎn)去,,是暫時(shí)的。我讓我們勇敢應(yīng)對(duì)生活,,歡樂享受每一在,。請(qǐng)你們不要忘記:你們還有另一個(gè)大家庭——那就是龍溪小學(xué)四年級(jí)4班。那里有你親愛的同學(xué)和教師,,我們隨時(shí)分享你們的歡樂與煩惱,。讓我們攜起手來,共同走進(jìn)燦爛的明天,!

全班齊呼“讓我們攜起手來,,共同走進(jìn)燦爛的明天!”

然后放下手,,讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸,、媽媽,你們辛苦了,!爸爸,、媽媽,我愛你們,!”之后全班同學(xué)齊呼“爸爸,、媽媽,你們辛苦了,!爸爸,、媽媽,我愛你們,!”

八,、班主任總結(jié)發(fā)言。

班主任:是??!爸爸、媽媽不在身邊日子,,我們的日子是不完整,,可別忘了我們還有一個(gè)溫暖的大家庭,,那就是我們這個(gè)溫暖的團(tuán)體,我們溫暖的四(4)中隊(duì)。今日的活動(dòng)真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采,,也說出了同學(xué)們的心里話,。孩子們,,今日大家的活動(dòng)準(zhǔn)備是十分充分的,,你們傳達(dá)了我們所有留守兒童的心聲。同時(shí)這一次活動(dòng)也向我們大家展示了不一樣留守娃,。期望在未來的日子里,,你們能綻放更多的笑臉,,經(jīng)常聽到你們清脆的、響亮的笑聲,。

主持人合:“白云小學(xué)四(1)班“關(guān)愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)結(jié)束,,再見!

關(guān)愛留守兒童的宣傳語(yǔ)篇九

呵護(hù)留守兒童,,放飛希望!

構(gòu)建溫暖家園,,放飛心靈夢(mèng)想。

播撒我們的真愛,,讓留守兒童不再孤單,。

其實(shí)你不孤獨(dú),因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^,。

關(guān)愛留守兒童,,傳遞幸福溫暖。

獻(xiàn)愛心,、共成長(zhǎng),、關(guān)愛留守兒童。

心系校園,,情系留守兒童,。

留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛心。

一心為留守寶貝著想兩耳會(huì)聽得悅耳童音,。

留守的是孩子,。成長(zhǎng)的是心靈!——留守兒童需要您的幫助。

留守家庭安心,,外出務(wù)工放心,。

老吾老以及人之老,愛我幼以及人之幼,。

爭(zhēng)心爸媽,,關(guān)愛留守兒童。

同在一片藍(lán)天下,,共同擁有一個(gè)家。

關(guān)愛留守兒童,,播灑愛心陽(yáng)光,。

今天的陽(yáng)光,明天的希望,,關(guān)注兒童健康,。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童,著眼未來健康成長(zhǎng),。

生育關(guān)懷進(jìn)校園,,留守兒童笑開顏,。

留守一份真情,奉獻(xiàn)一片愛心,。

宣傳法律知識(shí),,增強(qiáng)法律意識(shí)。

別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!

留下希望,,守住幸福,,讓兒童在快樂中成長(zhǎng)。

春風(fēng)成就了建國(guó)人仁愛成就了國(guó)人根,。

伸出你的手,,伸出我的手,讓我們和留守兒童共成長(zhǎng),。

關(guān)注留守學(xué)生,,構(gòu)建和諧社會(huì)。

關(guān)愛留守兒童,,親情陪伴成長(zhǎng),。

心手相連,把愛連接,。

關(guān)愛留守兒童,,澆灌祖國(guó)幼苗。

建立長(zhǎng)效機(jī)制,,關(guān)愛留守兒童,。

依托留守兒童社會(huì)干預(yù)項(xiàng)目,打造關(guān)愛留守兒童工作品牌,。

讓留守的花朵在陽(yáng)光下綻放,。

心系未來人,情系留守兒,。

讓留守兒童同享陽(yáng)光,,建和諧幸福大家小家。

世界需要愛,,分享你的知識(shí)與愛心!

老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼,。

留下的是種子,我們用愛心來呵護(hù),。

溫暖孩子心靈,,讓留守之地陽(yáng)光普照。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語(yǔ)篇十

1,、建立留守兒童情況登記制度,。各班級(jí)要對(duì)在校留守兒童進(jìn)行全面登記,了解和掌握留守兒童基本情況,,以利于對(duì)留守兒童開展有針對(duì)性的管理和教育,。

2,、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度。每學(xué)期向留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí),、生活,、品德和心理健康等方面的情況,提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議,。班主任每學(xué)期要對(duì)全班每位留守兒童進(jìn)行一次以上家訪,,了解指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人開展正確的家庭教育。學(xué)校開通“幫扶熱線”,,暢通家校聯(lián)系渠道,。

3、建立留守兒童情況報(bào)告制度,,對(duì)帶有普遍性和典型性的問題及時(shí)報(bào)告學(xué)校,。

4、建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度,。通過師生之間一對(duì)一,、學(xué)生之間一對(duì)一等多種形式,與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí),、生活幫扶對(duì)子,,使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活,、心理健康,、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。

5,、建立留守兒童溝通交流制度,。將德育工作放在首位,通過組織開展多種學(xué)生喜聞樂見又積極參與的少先隊(duì)活動(dòng),、社區(qū)服務(wù)活動(dòng),、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng),、法治安全教育活動(dòng)等,,為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛互動(dòng),、社會(huì)環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺(tái),。

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