在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

關愛留守兒童的宣傳語篇一

近年來,，中國逐漸興起了關注留守兒童問題的潮流，政府加大了關心與扶助力度,，專家們也積極參與其中,，為留守兒童提供關愛和指導。作為一個志愿者,，我有幸和一些專家共同為留守兒童提供關愛服務,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面,，我將結合自己的實踐體會，對專家關愛留守兒童的方式與效果進行探討,。

首先,，專家們通過組織活動為留守兒童提供關愛。在我的實踐中,，我曾與一位教育心理學專家一起策劃了一場帶有互動性質(zhì)的音樂活動,。通過音樂,、舞蹈和游戲,，我們營造了一個愉快、輕松的氛圍,，激發(fā)了留守兒童的興趣和參與度,。經(jīng)過長時間的觀察與實踐,，我發(fā)現(xiàn)這種方式對留守兒童的心理健康和社交能力有著極大的促進作用,。他們可以通過參與活動與其他人互動，減少孤獨感和焦慮情緒,。同時,，音樂活動中的樂曲和舞蹈動作也能讓他們放松自己，釋放壓力,，有助于心理的平衡和穩(wěn)定,。

其次，專家們通過提供心理輔導為留守兒童提供精神支持,。在與一位兒童心理學專家合作的過程中,，我深刻感受到了她的專業(yè)水平和溫暖的心靈治療。她用溫柔耐心的語言與留守兒童進行交流,，傾聽他們的心聲,，幫助他們釋放胸中的痛苦和壓力，找到自我安慰和解決問題的方法,。這種心理輔導不僅有利于留守兒童的心理健康,，也幫助他們建立起良好的心理適應能力和自我調(diào)節(jié)能力。當然,，這種心理輔導的效果需要長時間的跟進和持續(xù)的關注,，但專家們的付出無疑是及其寶貴的。

再次,，專家們通過提供教育機會為留守兒童塑造未來,。在我實踐的過程中，我認識到教育對于留守兒童而言是特別重要的,。而在這方面,，專家們所做的貢獻是非常明顯的。他們?yōu)榱羰貎和峁┝颂厣n程,，幫助他們發(fā)展自己的個性和特長,，并在教學中引導著他們對未來的信心和目標。這種專業(yè)教育機會對于留守兒童的未來發(fā)展有著重要影響,，讓他們在困境中看到了希望,，給予了他們?yōu)樯願^斗努力的動力和勇氣。

最后,，專家們通過建立支持網(wǎng)絡為留守兒童提供實質(zhì)幫助,。留守兒童常常面臨著身心健康和生活困難的問題，而專家們通過建立支持網(wǎng)絡為他們提供了有力的幫助,。我曾與一位社會工作者合作,，為留守兒童家庭提供經(jīng)濟援助、法律咨詢等各方面的支持。這種支持網(wǎng)絡的建立為留守兒童提供了一個穩(wěn)定的后盾,，讓他們能夠更加堅強地面對生活的挑戰(zhàn)和困境,。

綜上所述，專家們通過組織活動,、提供心理輔導,、開展教育和建立支持網(wǎng)絡等多方面的方式，為留守兒童提供了全面的關愛和幫助,。在我的實踐中,，我親身感受到這些方式對留守兒童的積極作用。然而,，我也發(fā)現(xiàn)專家們的力量是有限的,，只有社會各界的共同努力，才能真正為留守兒童創(chuàng)造一個更美好的未來,。未來,，我希望能夠繼續(xù)參與到關愛留守兒童的事業(yè)中，為他們帶去更多的關愛與溫暖,。

關愛留守兒童的宣傳語篇二

廣大黨員,、干部職工、教師們,，社會各界朋友們:,。

當您和孩子牽手歡笑，當您和孩子嬉笑玩耍,，當您兒孫繞膝暢享天倫時,，您是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正在注視著他們小小年紀,，因父母迫于生計外出務工,，由年邁的爺爺奶奶、外公外婆照顧,，因父母感情不合離異而親情缺失,、因父母過早離世而承擔生活重擔、因父母身患疾病而生活失助……他們稚嫩的雙肩扛起了生活的無奈,。他們需要父母的溫暖,，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長……他們有一個酸澀的名字“留守兒童”,。

兒童是含苞待放的花朵，是國家發(fā)展的期望,。在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,，我們向社會各屆發(fā)出“關愛留守兒童”的倡議，讓我們共同關愛、呵護留守兒童,。

一,、請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心媽媽”“愛心爸爸”“知心姐姐”“知心哥哥”,，傾聽他們的心聲,、關注他們的成長，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情,。

二,、請您爭做“留守兒童”教育的宣傳員，幫忙引導家長重視子女教育,，正確對待孩子的成長,，向他們宣傳、普及科學的家庭教育觀念和先進的家教知識,，使他們真正承擔起教養(yǎng)孩子的職責和義務,。

三、請您爭當“留守兒童”的代理家長,，“一幫一”,、“一幫多”，踴躍參與留守兒童結對關愛活動,，一份信,、一個電話、一條微信,、一次視頻,，主動與留守兒童父母、托管人,、教師聯(lián)系溝通,，做留守兒童生活上的知情人、學習的引路人,、品德的教育人,、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛,、身有人護,、難有人幫。

四,、請您抽出一點時間,，節(jié)儉一點開支，奉獻一片愛心,，盡力為“留守兒童”做好事,、辦實事,。您能夠利用周末和節(jié)假日，同他們談心交心,，讓他們分享歡樂,，使他們愉悅身心、歡樂成長;您能夠和他們一齊吃一頓便飯,，讓他們感受到家庭的溫暖,、父母的關愛;您能夠送他們一件衣服、一頂帽子,、一雙手套,，讓他們心有所暖、心有所安;您能夠給他們買一個書包,、買一套文具,、買一本書，讓他們理解知識,、提高素質(zhì),。

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心,、是職責,、也是義務，是完美的情感,，更是博大的胸襟,。“送人玫瑰手留香,，雪中送炭心留暖”,，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑、共奮進,。

也許您的點滴付出,，就能改變一個孩子的命運;也許您的熱心幫忙，就能鼓勵他們對生活充滿信心;也許您的一份關愛,，就能點亮他們的青春夢想!

朋友們,，讓我們伸出愛的雙手點燃稚嫩的期望，用愛的力量托起明天的太陽吧!

關愛留守兒童的宣傳語篇三

近年來,，農(nóng)村留守兒童問題受到社會的普遍關注,。如何形成關心留守兒童健康成長的良好社會氛圍，積極推進社會各界攜手關愛留守兒童,，筑起親情關愛的橋梁,，關心留守兒童的身心健康，為他們撐起一片愛的天空,，也是xx的社會職責,。為此,，xx在關愛留守兒童方面做了以下工作：

一,、健全工作機制,，切實加強領導。

根據(jù)省委,、省政府下發(fā)的《關于做好關愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》要求,，成立了《xx縣關愛農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議制度》，成員單位由教育,、宣傳,、民政、財政,、團委,、xx、關工委等13個部門組成,，召開關愛農(nóng)村留守流動兒童工作推進會,，各成員單位根據(jù)會議統(tǒng)一要求和部署，結合各單位職責,，制定了工作計劃,，明確了工作目標，并落實具體的幫扶措施,。各成員單位分別結對一所學校作為幫扶聯(lián)系對象,，確定專人負責，許多縣關愛留守流動兒童聯(lián)席會成員單位還在每年“六一”期間,，紛紛前往所結對學校,，開展慰問留守兒童活動。

打在外打工父母的電話,，互訴思念之情,。

2、xx印發(fā)了1000余份《致留守兒童一封信》和《致留守兒童父母一封信》,，加大宣傳力度,，擴大群眾對留守流動兒童活動室的知曉率。引導留守兒童及其監(jiān)護人積極前來參加留守兒童活動室組織的各類活動,。

3,、活動室建成后，動員愛心志愿者與留守兒童結對,，舉辦安全知識講座,、與xx有限公司志愿者聯(lián)系開展“手拉手關愛留守兒童”活動、組織兩地書信親子情活動,、評選留守兒童之星,、邀請市婦幼保健院負責人開展健康知識講座等內(nèi)容鮮活,、形式新穎、吸引力強的主題活動,，促進留守兒童形成健康的心理,、健全的人格。使活動室真正成為孩子喜愛,、家長放心的溫馨之家,。

三、開展愛心活動,，搭建關愛平臺,。

縣xx通過各種載體開展了“愛心助成長，留守不孤單”關愛留守兒童主題系列活動,。以期望社會各界的共同努力來改變留守兒童普遍存在的生活缺乏關照,、學習缺乏管理、精神缺少關懷的現(xiàn)狀,，讓每一名遠離父母的留守兒童都能擁有一個溫馨,、快樂的成長環(huán)境。

1,、春節(jié)前夕,，為能使在外打工的家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使自己的孩子不再成為留守兒童,，和別的孩子一樣,，享受父母的關愛，縣xx通過學校發(fā)放了10000多份《致留守兒童父母的一封信》,。

2,、“三八”期間開展了“愛心媽媽”關愛留守兒童結對幫扶活動?？h婦兒工委成員單位婦委會紛紛發(fā)動機關女干部積極參與“愛心媽媽|”結對幫扶活動,。縣衛(wèi)生局,、縣人口計生委,、縣農(nóng)委、縣法院,、縣公安局,、縣司法局等單位采取不同形式給留守兒童送去了的慰問金和慰問品。

3,、為使家庭貧困的兒童（特別是貧困留守兒童）能園上學夢,，通過xx的品牌工程--“春蕾計劃”，每年開展對中,、小學貧困留守兒童進行資助,，每人資助500-800元,；在縣一中、二中分別設立“春蕾.福彩宏志班”,，資助高中階段的貧困留守兒童,，每人資助2000-3000元。據(jù)統(tǒng)計,，目前已有2300多名貧困兒童受到資助,，接受社會各界愛心資助款130多萬元。2011年接受各界資助334人,，23余萬元。

四,、近期活動安排：

2,、開展貧困留守兒童家庭慰問活動;慰問貧困留守兒童28名,金額9200元。-----其間市慈善總會瑞豐商會資助46名貧困兒童,，23000元,；xx慰問18名，3200元,。

3,、開展愛心媽媽、志愿者結對關愛留守兒童活動,。（xx結對看望一名貧困兒童,，并資助1000元，紅楊鎮(zhèn)組織巾幗志愿者女大學生村官對留守兒童進行寒假作業(yè)輔導,。

4,、利用已建活動室，開展留守兒童喜聞樂見的活動,。組織留守兒童參加作文比賽,。

2011年12月19日。

關愛留守兒童的宣傳語篇四

留守兒童和關愛老人是當前社會關注的熱點問題,。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快,，許多孩子成為了留守兒童，而老年人也面臨著獨自生活,、情感上的孤獨和生活上的困難,。這些問題需要我們主動關注和解決。

第二段：留守兒童的問題和解決方法,。

留守兒童經(jīng)常面臨著缺乏父母撫養(yǎng)的問題,，缺少關注和愛心。我們可以通過動員社會愛心力量,，讓更多的人關注孩子們的生活,，為他們提供幫助和支持,。除此之外，我們還可以建立留守兒童關愛中心等平臺,，為他們提供教育,、心理輔導和照顧，減少他們的孤獨感和恐懼感,。

第三段：老年人的問題和解決方法,。

對于老年人來說，最大的問題往往是缺少關愛和陪伴,。為了解決這一難題,，我們可以利用社會組織和家庭平臺，建立老年人關愛組織和長者俱樂部,，為他們提供精神慰藉和社交活動等機會,，幫助他們克服生活上的孤獨和困境。此外,，我們也可以依托高科技,，發(fā)展智慧養(yǎng)老和醫(yī)療方案，以提高老年人的生活質(zhì)量,，讓他們過得更加健康和快樂,。

第四段：社會力量的作用。

在解決留守兒童和關愛老人問題的過程中,，社會力量的作用至關重要,。家庭、社會組織,、志愿者,、企業(yè)等不同力量，都可以參與到這一事業(yè)中來,，通過各類關愛項目,、捐贈和志愿服務等方式，為需要幫助的人提供幫助和支持,。只有充分動員社會資源,，才能讓更多的人受益。

第五段：反思與未來展望,。

留守兒童和老年人的問題是現(xiàn)代社會的重大問題,，相關組織和個人應該付出更多的努力，關注弱勢群體的生存和發(fā)展,，為他們提供更多的幫助和支持,。我們需要反思過去的工作和成績，總結經(jīng)驗，完善機制,，探索新模式,，助力弱勢群體更好地融入社會，共享發(fā)展成果,。未來,，我們相信，留守兒童和老年人的生活將會更加美好,，因為關注和關愛,，終將帶領他們走向幸福的人生道路。

關愛留守兒童的宣傳語篇五

53.讓“留守的花朵”在陽光下綻放,。

54.其實你不孤獨,，因為有我們陪你度過。

55.留守一份真情,，奉獻一片愛心,。

56.建立長效機制，關愛留守兒童,。

58.關注留守學生就是關注我們的未來。

60.我們望眼欲穿,，我們期盼父母早日回家,。

61.世界需要愛，分享你的知識與愛心!

62.其實你不孤獨,，因為有我們陪你度過（）,。

63.尊敬每個平凡的農(nóng)民工，子在巢中待父母歸,。

64.呵護留守兒童,，放飛希望!

65.留守一份真情，奉獻一片愛心,。

66.雪中送炭三春暖,，留守兒童盼關愛;溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照,。

67.送出一份愛心,，收獲明媚陽光。

68.時代在變,，時間在變,，不變的是我們的關懷。

69.別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!

74.老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼,。

76.讓留守兒童身心健康發(fā)展,，建社會主義和諧大家小家。

77.獻愛心共成長關愛留守兒童,。

78.心系校園,，情系留守兒童,。

79.宣傳法律知識，增強法律意識,。

80.一心為留守寶貝著想,，兩耳會聽得悅耳童音。

81.用愛心來接力,，為建設者加油,。

82.爭做愛心媽媽，關愛留守兒童,。

關愛留守兒童的宣傳語篇六

為了認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神,，落實“三關”工程的實施意見，切實開展“關愛留守兒童”的工作,，做好留守兒童的心理健康教育工作,，結合我街道的實際，制定以下實施方案：

一,、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹黨的十七大精神，認真落實科學發(fā)展觀,，構建和諧社會,，切實為留守兒童營造健康、快樂,、平等,、和諧的學習生活環(huán)境，促進他們的健康成長,。

二,、“留守兒童”問題既影響到“留守兒童”個體的性格、心理,、學習,、行為方面，也影響到家庭,、學校和社會,。其群體之龐大，所暴露的問題之多,，使“留守兒童”問題成為一個普遍性的社會問題,。面對這樣的問題，需要建立一個“關愛留守兒童”的長效機制,。

活動旨在讓留守兒童體會到社會關愛,，并得到一份珍貴的禮物。社會的關愛是留守兒童的精神食糧，能為他們開設一扇認識世界的窗口,，樹立他們正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

留守兒童問題的根本在于親情缺失,，而要解決這一問題,，只有通過社會各界的關愛與幫助。

三,、了解留守學生的特點：

1,、學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣差,。

2,、生活失助：大部分留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧,，營養(yǎng)不良,，身體健康受到危害。

3,、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨,、自卑、驕橫,、焦慮,，有的甚至沉迷好玩，行為失控,。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。

4,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨,，非常想得到父母、老師,、同學的關愛,。

5、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題：火,、開水、電),、人身安全(上,、放學)。

6,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性,，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍,，對身心健康不利。

四,、活動內(nèi)容和基本要求：

1,、倡導社區(qū)志愿者和社區(qū)工作人員，為留守兒童獻出自己的愛心,。

2,、打開留守兒童心靈之窗，在社區(qū)開展留守兒童心理健康教育課,，開設心理咨詢,，讓他們說說自己的心里話。

五,、工作措施：

2,、加強監(jiān)查，嚴格考核,，力求工作落到實處,。

3、總結經(jīng)驗,、推廣典型,，建立長效機制。

一滴水能反射出太陽的光輝,，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖,，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖,，用真情去為留守學生服務,，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關愛留守兒童的宣傳語篇七

15.用心靈筑起留守學生健康成長的階梯,。

16.一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音,。

18.留守家庭安心，外出務工放心,。

19.留守一份真情奉獻一份愛心,。

20.留下希望，守住幸福,，讓兒童在快樂中成長,。

21.關注留守學生，構建和諧社會,。

22.用愛心來接力為建設者加油,。

23.關注留守兒童,，要靠全社會的共同努力。

24.播撒我們的真愛,，讓留守兒童不再孤單,。

26.爭做愛心媽媽，關愛留守兒童,。

27.同在一片藍天下手心相牽助成長,。

28.流動的是人口，不變的是服務,。

29.獻愛心共成長關愛留守兒童,。

關愛留守兒童的宣傳語篇八

構建溫暖家園，放飛心靈夢想,。

其實你不孤獨,，因為有我們陪你度過。

留守一份真情奉獻一份愛心,。

一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音,。

留守的是孩子。成長的是心靈!——留守兒童需要您的幫助,。

留守家庭安心,，外出務工放心。

老吾老以及人之老,，愛我幼以及人之幼,。

同在一片藍天下，共同擁有一個家,。

今天的陽光,，明天的希望，關注兒童健康,。

留守一份真情,，奉獻一片愛心。

宣傳法律知識,，增強法律意識。

別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!

留下希望,，守住幸福,，讓兒童在快樂中成長。

春風成就了建國人仁愛成就了國人根,。

伸出你的手,，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長,。

關注留守學生,，構建和諧社會,。

心手相連，把愛連接,。

依托留守兒童社會干預項目,，打造關愛留守兒童工作品牌。

讓留守的花朵在陽光下綻放,。

心系未來人,，情系留守兒。

讓留守兒童同享陽光,，建和諧幸福大家小家,。

世界需要愛，分享你的知識與愛心!

老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼,。

留下的是種子,，我們用愛心來呵護。

溫暖孩子心靈,，讓留守之地陽光普照,。

關愛留守兒童的宣傳語篇九

為實現(xiàn)對轄區(qū)留守兒童學習、生活,、心理等各方面的常態(tài)化關愛幫扶,，弘揚“奉獻、友愛,、互助,、進步”的志愿者精神，形成“讓愛生愛”的良好社會文明風尚,，以團市委“關愛農(nóng)民工子女志愿服務基地”為載體,，建立村級示范留守兒童活動室，開展常態(tài)化關愛活動,。

依據(jù)團市委關于志愿服務的工作布署,，結合我鎮(zhèn)實際情況，現(xiàn)以中李,、朝陽兩個村級示范留守兒童活動室為平臺,，開展“學雷鋒——關愛留守兒童成長”志愿服務活動，為少年兒童的健康全面成長提供一個良好的環(huán)境,。

1,、設立示范活動室，建立常態(tài)化關愛志愿服務平臺,。充分開展前期調(diào)查摸底,，結合助推美好鄉(xiāng)村建設主題，多途徑籌集資金和人力,，在中李村文化大院和朝陽村老年學校設立“愛生愛”村級示范留守兒童活動室,，為關愛留守兒童志愿服務的,、常態(tài)化開展提供平臺。

2,、組建志愿服務隊,，與高校志愿者建立長期志愿服務關系。發(fā)揮轄區(qū)大學生村官,、退休老教師以及巢湖學院,、城建學院等校大學生青年志愿者作用，開展幫教助困,、心理輔導,、暑期夏令營等活動，為關愛留守兒童志愿服務的順利實施提供充足的隊伍保障,。

3,、啟動“彩虹橋”行動，加強對留守兒童父母及其臨時監(jiān)護人的了解和幫扶,。通過建立健全留守兒童“檔案卡”,，搭建無障礙溝通“彩虹橋”，實行“一人一卡”式管理,，增強對留守兒童家庭信息的了解,，提供力所能及的幫助。

4,、開展系列志愿服務,，豐富留守兒童課余生活。組織志愿者固定每周周末到活動室給孩子們做課業(yè)輔導,、帶孩子們做游戲,，寓教于樂，開展豐富多彩的校外教育活動,，引導留守流動兒童自立自強,，做品學兼優(yōu)的好孩子，營造兒童健康成長的良好社會文化環(huán)境,。

1,、精心組織，扎實開展,。按照“團委引導,、村居組織、依托高?！钡闹笇枷耄訌妼顒邮抑驹刚叻栈顒拥念I導,，兩村團支部書記負總責,，負責志愿者隊伍的聯(lián)系,、組織、實施工作,。

2,、廣泛宣傳，做好登記,。從廣泛宣傳入手,，認真做好各轄區(qū)留守兒童和活動室志愿者的造冊登記工作，對符合進入活動室的兒童要建立“檔案卡”,。

3,、加強管理，樹立形象,。加強對志愿者隊伍的管理,，做到活動開展正常?；顒邮抑驹刚咴陂_展服務活動時要積極踐行“自愿,、奉獻、友愛,、互助,、進步”宗旨，熱心服務,，樹立良好形象,。

關愛留守兒童的宣傳語篇十

沒有去過農(nóng)村的人，無法想象那里條件的艱辛,、教育設施的簡陋;沒有與鄉(xiāng)村的留守兒童接觸過的人,，無法感受到他們內(nèi)心的孤獨與寂寞。去年春天,，學院開展了“關愛留守兒童,、友情1+1的活動”，讓我有機會走進留守兒童,，第一次用真誠的愛溫暖孤獨寂寞的心,。

我對接的是海倫市聯(lián)發(fā)中學的一位初中三年級的學生——修春欣。其實,，我個人也是在農(nóng)村長大的孩子,，對農(nóng)村的生活環(huán)境、生活條件以及孩子們受教育的條件還是有一定的了解,，所以我很有信心把這個活動做好,。剛開始參與這個活動的時候，真的是不知所措,，一點思緒都沒有,，不知道該如何放手去做,，因為我從來都沒有接觸過這類孩子，不知道他們具體什么情況,，什么心理,，不知道自己無心的一句話甚至一個詞語是否就會傷害到他們敏感又脆弱的心!所以懷著忐忑的心，我試著給春欣寫了第一封信,?？墒牵匦诺降臅r候......看著其它做同樣工作的同學手中捧著回信閱讀時臉上幸福喜悅的表情,，我的心痛極了,，因為回信沒有我的，我對接的那個弟弟沒有給我回信......

說實話,，那時真的很難過,，但是我沒有選擇放棄，因為這是我付出真心和努力去做的事,，我不能那么輕易的就放棄了......所以整理好心情,，我去系里查了在那支教的學姐的電話，希望學姐可以幫助我,，給我提供有關春欣更多的情況和信息,，同時我又到學校的心理咨詢室和我們的心理老師交流、請教方法,，希望可以從多方面的開導他,、幫助他!

終于，從學姐那里得知：春欣的父母常年在外打工,，從小和爺爺,、奶奶一起生活，與祖父母存在很深的代溝,。正是因為這樣,，春欣和同齡人的交流產(chǎn)生困難，孤寂一直與他相隨,，不是他不找小伙伴玩兒,，而是伙伴們都不喜歡和他玩兒……就是因為父母不在身邊!所以他不愿意和別人交流，有很高的心理防線,，而且從不輕易相信別人……所以對接的工作起初都是我單方面堅持在做,。我給他寫的信，他從不回一封,。但是我堅信：只要有恒心,，有毅力我就一定能走進他的心!畢竟關愛留守兒童的活動不是一天兩天的事。而且這是我付出真心和努力去做的事，我不能那么輕易的就放棄了!功夫不負有心人,，終于在第四封信的時候,，春欣給我回了第一封信，一封很長很長的信,。其中有一句是這樣的：“姐，你知道我為什么不給你回信嗎?因為我想考驗你,，看你是不是真心的,，我不想和一個只為了形式的人說我的心里話，我怕你們不是真的關心我們,，我怕受傷.....對不起,，我不是有意的。但是,，姐,，你真的很好，真的可以讓我說出憋在我心里的話……”

我沒想到他不給我回信竟是這樣一種原因,，同樣的16歲……想想我們16歲時在想什么,，在干什么……當我讀到這時，我被這句話深深地打動了,，同時也被這句話驚醒了：對于這樣一群特殊的孩子,，真誠是我們走進他們內(nèi)心世界唯一的`橋梁。他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助,，更多的是心靈和精神上的慰藉!這更加堅定了我堅持做下去的決心!

由于父母常年不能陪在他的身邊,，春欣與祖父母之間又存在代溝，隨著年齡的增長,，他的思想和心理都得不到及時應有的引導和溝通,，所以春欣變得沉默寡言，喜歡默默地觀望周遭的一切,，對什么都用冷眼,，沒有半點、絲毫的熱情,，不愿意融入集體中,。而且，他恨自己的父母,，恨他們不在自己的身邊,，恨自己從小就被同齡的孩子們歧視，被他們排擠......他不理解父母,，他渴望得到他們溫暖的愛,，哪怕只是得到他們一點點的關心。

現(xiàn)在的春欣也有了自己的朋友，他寫信和我說;“姐,，我的同學似乎也沒有我想象中的那樣不愿意接受我,，只是那時候是我自己無法敞開心扉去接納他們，現(xiàn)在我明白了,，我明白父母外出打工是為了讓我有更好的生活,，我也明白了父母背井離鄉(xiāng)的艱辛，更值得慶幸的是我感受到了世界上還有一個人默默的關心著我,，那就是你,，姐姐，謝謝你,，真的謝謝你!你辛苦了,，相信我，春欣是不會讓你失望的!”

今年的六月份我們這些志愿者終于和對接的弟弟妹妹們見了面,，當載著留守兒童們的汽車緩緩駛進學院的校園,，當孩子們怯生生然而又喜盈盈的臉龐一個一個地出現(xiàn)在我們面前,，看著眼前的弟弟妹妹們,，我們這些志愿者不約而同地心生一股憐愛之情,。牽起他們的小手,，我們一起參觀圖書館,、教學樓,、實驗室,，還一起在大學的食堂里吃了飯,。我問小春欣想吃什么,，他抿著嘴巴不自在地笑笑,，“姐姐吃什么，我就吃什么吧,?！蔽宜紒硐肴ィF(xiàn)在的小孩子應該都喜歡吃麻辣燙吧,，可是……“跟姐姐說,，你在什么時候最幸福最開心?”小春欣想都沒想便回答說：“那當然是春節(jié)的時候了!爸爸媽媽都回家了，家里最熱鬧了!”“那你最幸福最開心的時候最想吃什么呢?”“……春節(jié),，吃餃子唄……”我拍了拍他的肩膀,，帶著很堅定的表情轉(zhuǎn)身離開了。我來到賣餃子的窗口,，要了一大盤的肉餡兒餃子,。刷卡后，我等在窗口前,，心里面像被方才小春欣那傷感的神情點了酸水,，眼淚一次一次要溢出我的眼眶……想必那些留守兒童和小春欣一樣，都非常渴望有爸爸媽媽在身邊,，也許在他們看來,，能和爸爸媽媽一起過春節(jié)、一起吃餃子,，真的是最讓他們感到幸福開心的事了吧,。一周的牽手活動在轉(zhuǎn)眼間拉上了帷幕，春欣和同來的弟弟妹妹們坐上了回家的汽車,。臨行前,，春欣悄悄對我說，“姐姐,，我突然好想和你們一起在這兒上大學，大學的生活真的很好,，哥哥和姐姐都那么熱情,，和你們在一起真的很開心……!”生活是殘酷的，現(xiàn)實是無情的,，生活的壓力不僅壓在父母的肩上,，同時也壓在了孩子們瘦小的肩上，孩子的內(nèi)心充滿著對自由的渴望,，對父母關愛的渴望和對知識的渴望……他們原本是不該承受這些的,，他們需要一片藍天可以自由飛翔;需要一個港灣可以自由停靠;他們需要父母在身邊,，第一時間傾聽他們的心聲!可是……但是春欣,，姐姐相信，不久的將來,，你一定會是一名很出色的大學生的!

關愛留守兒童的宣傳語篇十一

留守兒童的問題是一個社會問題,，是我國城鄉(xiāng)發(fā)展極不平衡的條件下所出現(xiàn)，應該說留守兒童的家庭條件普遍落后于當?shù)氐钠骄?，家長不外出難以養(yǎng)家,，孩子不依托父母缺乏關愛。在我們這個社會轉(zhuǎn)型時期,，重視農(nóng)村留守兒童的幫扶工作,，提高幫扶水平，十分緊迫,。當?shù)卣?、社會團體應當施以援手，出臺相關政策,，為留守兒童家庭提供更多的資助和關心,。作為和這些孩子每天零距離接觸的農(nóng)村中小學教師，更應該作為學校教育教學主要工作之一加以認真組織、實施,，共同為留守兒童照亮一片晴空,。

根據(jù)我鎮(zhèn)部分學校班主任提供的數(shù)據(jù)，父母雙方都外出流動,，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中接近半數(shù),，比例高達４８%，而且這些數(shù)據(jù)還有急劇激增的趨勢,。因此農(nóng)村留守兒童的教育監(jiān)管問題是一個重大的社會問題,，更是農(nóng)村中小學校教育的重大課題和現(xiàn)實考驗。加強對農(nóng)村留守兒童的研究和教育是擺在所有農(nóng)村中小學教育工作者面前的重大任務,。廣大農(nóng)村一線教師在解決孩子心理問題入手,，克服厭學情緒，重燃學習熱情理所當然肩負著重大的責任,，并且大有可為,。根據(jù)本人多年實踐，應關注如下方面,，并從這些方面入手會產(chǎn)生較好的效果,。

（一）疏導留守兒童心理，讓心靈成為明媚的晴空,。

農(nóng)村留守兒童最值得關注的問題是心理問題,。長期的單親監(jiān)護或隔代監(jiān)護，甚至是他人監(jiān)護,、無人監(jiān)護,，使留守兒童無法像其他孩子那樣得到父母的關愛，家長也不能隨時了解,、把握孩子的心理動向,、思想變化。這種親情的缺失使孩子變得孤僻,、抑郁,，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展,。

針對上述情況,，在通過經(jīng)常家訪摸清每個學生情況的基礎上，班主任將班級留守兒童分成幾個小組分別交給班級任課教師,。任課老師建立詳細的心理檔案,。檔案記載每一個留守兒童的大量信息，包括生日,、愛好,、父母聯(lián)系電話,、監(jiān)護情況、一日三餐,、家庭環(huán)境,、情緒變化，等等,。建立“親情郵路”,、“親子熱線”，經(jīng)常提醒孩子與在外的父母通話或發(fā)短信,，把生活和學習中的苦樂告訴父母,，使情感得以抒發(fā)。經(jīng)常利用班會課,、體育課組織歌詠,、球類比賽。將他們的生日記在教學筆記的扉頁,，及時送上生日賀卡和熱情的祝福,。平時每個教師一周至少與這些孩子單獨交流一次，內(nèi)容可以說說悄悄話,、問問近期心情、也可以推薦一兩篇好文章,，也可以陪同走走路,。班級成立“獨立小組”，學校成立“獨立”委員會,，選用其中具有獨立能力的孩子擔當成員,，擴大他們的影響，發(fā)揮他們的輻射作用,，讓他們在老師,、學校的引導下自己管理自己，從而保障自我鍛煉,。這樣,，既可增加心理傾述渠道，增進伙伴之間的友情,，又可找到“家”的感覺,，同時自己的組織便于隨時請教，隨時求助,。引導孩子幫助家人適當做些家務,，一同和爺爺奶奶包包餃子、給父母寄上生日賀信,，及時讓父母分享自己進步和榮譽,，點燃孩子們熱愛生活,、熱愛父母、親人的熱情,。

（二）點燃留守兒童求知熱情,，體驗成功進步的快樂。

特征,。

（三）熱情關心吃穿冷暖,，確保身體發(fā)育不受影響。

留守兒童的生活問題,，特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童,，其生活狀況不容樂觀。一方面是經(jīng)濟困難,，在外打工的父母不能及時向家中提供生活費用,，另一方面是代為監(jiān)護的祖輩過于溺愛、遷就,，加之這些祖輩人自己困難日子過慣了,，兒童時期正是長身體的時期，合理的飲食結構和營養(yǎng)搭配對孩子的成長來說是十分重要,。長期下去留守兒童身體發(fā)育,、體質(zhì)、體能勢必會受到一定的影響,。針對這些情況,，一是結對幫扶的老師每周了解膳食情況，及時通報給孩子的父母,，二是利用家長會向孩子的爺爺奶奶們強調(diào)孩子一日三餐營養(yǎng)要求,，三是引導學生不吃零食和攤頭食品。

（四）關注思想道德,、矯正行為習慣,。

有權威媒體在公開的報道中說，全國的刑事犯罪中,，有近20%的青少年罪犯來自留守家庭,。這是由于大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強，生活習慣不良,。學校確立了“學校德育為先”的指導思想,，班主任和幫扶教師每周去留守兒童家家訪一次，觀察孩子生活環(huán)境,、特別臥室是否整潔衛(wèi)生,。

通過調(diào)查，現(xiàn)在很多學校的班級開展關愛留守兒童的專項活動已成為常態(tài),，主題有“為留守兒童撐起一片藍天”,，“人人為我,，我為人人”，“爸爸媽媽,，回來吧,！”等。開展活動時有時也邀請部分家長參加,，大多數(shù)活動感人至深,，引發(fā)老師、學生和家長進行更多理性的思考,。但組織活動時,，應關注全體留守兒童，讓大多數(shù)留守兒童都能參加每一個具體的活動,，不能成為極少數(shù)“優(yōu)秀節(jié)目主持人”才藝表演的平臺,。

（六）倡導形成文明、和諧,、平等的班級關系和師生關系,，尤其是要形成民主平等的學習生活氛圍。

同在藍天下,，與跟父母生活在一起的同齡孩子相比,，他們有太多的缺失。情感的荒漠需要我們用真情去澆灌,，脆弱的心靈需要我們用心去呵護,，日常生活需要我們多多留意，壞習慣怪脾氣需要我們耐心矯正,，學習困難需要我們?nèi)椭Ｒ虼?，關愛留守兒童的成長是當今社會農(nóng)村中小學教育的重大課題,，我們中小學教師深感任重道遠，責無旁貸,！

關愛留守兒童的宣傳語篇十二

以切實保障農(nóng)村留守兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點,，堅持預防為主、標本兼治,，以“強化建檔立卡,，精準管理到位；強化監(jiān)護保護,，責任落實到位,；強化齊抓共管，關愛服務到,；強化組織領導,，盡職盡責到位,；強化督查考核，執(zhí)法問責到位”為著力點,，加強管理和服務,，按照屬地管理原則，強化責任落實,，強化主體責任,，創(chuàng)新工作方式，充分整合資源,，形成工作合力,，切實把關愛農(nóng)村留守兒童工作做深做細做實做到位，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖,。

爭取到20xx年,，在全區(qū)建立功能完備、運轉(zhuǎn)高效的未成年人關愛保護體系,，實現(xiàn)未成年人法規(guī)制度體系更加健全,，社會關愛保護意識普遍增強，兒童成長環(huán)境更為改善,、安全更有保障,，兒童留守現(xiàn)象明顯減少等目標。

（一）切實增強做好農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的責任感,。

農(nóng)村留守兒童是指父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監(jiān)護能力,、不滿十六周歲的未成年人。做好農(nóng)村留守兒童關愛保護工作,，關系到未成年人健康成長,，關系到家庭幸福與社會和諧，關系到全面建成小康社會大局,。一直以來,，各級各有關部門高度重視農(nóng)村留守兒童和困境未成年人的關愛保護工作，在未成年人權益保障等方面做了大量務實工作,，但也還存在一些薄弱環(huán)節(jié),，突出表現(xiàn)在家庭監(jiān)護缺乏監(jiān)督指導、關愛服務體系不完善,、救助保護機制不健全等,，導致部分兒童缺乏親情關愛和有效監(jiān)護，出現(xiàn)心理健康問題甚至極端行為,，遭受意外傷害甚至不法侵害,，嚴重影響兒童健康成長，影響社會和諧穩(wěn)定,。加強農(nóng)村留守兒童關愛保護,、維護未成年人合法權益,，是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任,。各級各部門要深刻領會上級相關文件精神,，充分認識加強留守兒童關愛保護工作的重要性和緊迫性，堅持問題導向,，采取有力措施,，全面開展留守兒童關愛保護工作。

（二）完善農(nóng)村留守兒童關愛保護責任體系,。

1.強化家庭監(jiān)護主體責任,。父母要依法履行對未成年子女的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)、教育義務,。外出務工人員,，要盡量攜帶未成年子女共同生活，或父母一方留家照料,，暫不具備條件的應當委托有監(jiān)護能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護,，不得讓不滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護人單獨居住生活或交由無監(jiān)護能力的一方共同生活，不得虐待,、遺棄,、侵害未成年人。外出務工人員要在保障其孩子正常生活學習費用的同時,，與留守未成年子女經(jīng)常聯(lián)系,，多見面多交流，多給予親情關愛,。對于不履行監(jiān)護職責的父母或受委托監(jiān)護人,，村、社區(qū)（居）民委員會,、公安機關和有關部門要及時予以勸誡,、制止，督促其改正,；情節(jié)嚴重或造成嚴重后果的,，依法追究責任,。

2.落實鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）和村,、社區(qū)（居）民委員會職責。各鎮(zhèn)人民政府要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，強化督促檢查,，結合本地實際，制定切實可行的關愛保護政策措施,，認真組織開展關愛保護行動,，確保區(qū)域內(nèi)對所有農(nóng)村留守兒童和困境未成年人關愛保護全覆蓋,。各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）要將各村組、社區(qū)農(nóng)村留守兒童和困境未成年人的基本情況登記造冊,，建立信息臺賬,，一人一檔案，并確定有專人負責,，隨時隨地掌握其動態(tài),；要加強對村、社區(qū)（居）民委員會的指導,，制定村規(guī)民約,，明確父母監(jiān)護、關愛,、教育子女職責,，共同加強對監(jiān)護人的法治宣傳、監(jiān)護監(jiān)督,，敦促其履職到位,。村、社區(qū)（居）民委員會要詳細掌握每個留守兒童的家庭情況,、監(jiān)護情況,、就學情況等基本信息，定期或不定期走訪,、探視,，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時向鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）報告；要為農(nóng)村留守兒童通過電話,、視頻等方式與父母聯(lián)系提供便利,；要通過組織黨員干部上門家訪、駐村干部探訪,、專業(yè)社會工作者隨訪等方式,，對重點對象進行跟蹤管理，及時幫助農(nóng)村留守兒童,、困境未成年人解決生活和學習上遇到的`突出困難和問題,，確保所有農(nóng)村留守兒童和困境未成年人得到妥善照料和關愛保護。

3.強化部門協(xié)同關愛保護,。進一步加強政府部門之間,、各群團組織之間的協(xié)作，充分發(fā)揮婦聯(lián),、共青團,、工會、殘聯(lián)、關工委等組織關愛服務優(yōu)勢,，充分調(diào)動社會各界關愛保護農(nóng)村留守兒童的工作積極性,。民政、教育,、公安等部門要加強配合,，積極指導各地做好農(nóng)村留守兒童摸底排查工作。

區(qū)民政局要履行牽頭職責,，加強監(jiān)督指導,，為各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）、村,、社區(qū)（居）民委員會開展監(jiān)護監(jiān)督等工作提供政策指導和技術支持,。要大力促進農(nóng)村留守兒童關愛保護與未成年人社會保護工作的有機融合，提高關愛保護工作效能,。要加快孵化培育社會工作專門服務機構,、公益慈善類社會組織、志愿服務組織,，提高社會動員能力,，開展專業(yè)化社會服務。要及時將符合條件的農(nóng)村留守兒童和困境未成年人家庭納入有關社會救助,、社會福利政策保障范圍,。

區(qū)教育局要發(fā)揮學校關愛保護農(nóng)村留守兒童的重要作用，把做好農(nóng)村留守兒童關愛保護工作納入日常校務管理內(nèi)容,，并作為一項重要指標對各學校,、幼兒園進行考核。推進學校社工隊伍建設,，支持和指導中小學校加強心理健康教育,，及早發(fā)現(xiàn)并糾正中小學生心理問題和不良行為，促進學生心理,、人格積極健康發(fā)展,。加大師資培養(yǎng)力度，加強對農(nóng)村留守兒童相對集中學校教職工專題培訓,，擇優(yōu)選拔教職工擔任農(nóng)村留守兒童生活管理員,，積極倡導、推廣“愛心媽媽”,、“代理家長”等成功經(jīng)驗,，著力提高班主任和宿舍管理人員關愛照料能力。要增加農(nóng)村寄宿制學校建設投入,，促進寄宿制學校合理分布,。中小學校、幼兒園要對農(nóng)村留守兒童受教育情況實施全程動態(tài)管理,，建立聯(lián)系卡制度,，加強任課老師與家長、受委托監(jiān)護人的溝通聯(lián)系,，強化人身安全防范知識教育,；積極幫助農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式加強與外出務工家長的聯(lián)系和親情交流,；及時了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情況,，落實輟學學生登記、勸返復學和書面報告制度,；對勸返無效的,，應書面報告區(qū)教育局和相關鎮(zhèn)（街道），依法采取措施勸返復學,；對義務教育階段兒童輟學問題應高度重視,、認真解決，認真落實免費義務教育和教育救助政策,；要妥善安排進城務工人員子女,、因監(jiān)護權轉(zhuǎn)移孩子享受同等待遇，確保孩子不因監(jiān)護權轉(zhuǎn)移或隨父母遷入而被學校拒之門外,，確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學輟學,。寄宿制學校要完善教職工值班制度和學生宿舍安全管理制度，豐富校園文化生活,，引導寄宿學生積極參與體育,、藝術、社會實踐等活動,，增強學校教育吸引力,。鼓勵各地中小學校建立師生關愛志愿服務團隊，利用節(jié)假日走訪農(nóng)村留守兒童,，進一步增強教育關愛農(nóng)村留守兒童的實效,。

蘇仙公安分局要及時依法查處侵害未成年人權益的違法犯罪行為，對侵害未成年人案件,，果斷處置,；加強校園安全管理和周邊環(huán)境整治，指導督促中小學校,、幼兒園完善人防,、物防、技防措施,，配合教育部門加強法治安全常識普及和預防校園暴力事件,，依法嚴厲打擊侵害未成年人的違法犯罪行為；對于父母或監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責的，要及時予以勸誡,、制止,；要及時向鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）、區(qū)民政局通報應急處置情況,，配合做好農(nóng)村留守兒童安全處境,、監(jiān)護情況等調(diào)查評估工作；要大力推進戶籍制度改革,，有序推進符合落戶條件的進城務工人員及家屬落戶,，為其監(jiān)護照料未成年子女創(chuàng)造更好條件。

區(qū)財政局要完善政府購買服務制度,，將關愛農(nóng)村留守兒童在內(nèi)的未成年人社會保護工作納入各級政府購買服務內(nèi)容,；要優(yōu)化和調(diào)整支出結構，多渠道籌措資金,，增加村（社區(qū)）兒童工作經(jīng)費預算,，支持做好農(nóng)村留守兒童關愛保護工作。

區(qū)婦聯(lián)要依托婦女之家,、兒童之家,、兒童快樂家園、知心屋等平臺,，積極為農(nóng)村留守兒童提供關愛服務,，加強對農(nóng)村留守兒童家庭和其他監(jiān)護人的家庭教育指導，引導其關注農(nóng)村留守兒童身心健康和學習生活情況,，加強親情關愛,。

團區(qū)委組織要積極組織廣大團員和青年志愿者開展多種形式的關愛服務，參與完善農(nóng)村留守兒童基本數(shù)據(jù)采集,，推動完善農(nóng)村留守兒童關愛服務機制,，深化預防青少年違法犯罪工作，切實維護農(nóng)村留守兒童合法權益,。

（三）建立農(nóng)村留守兒童關愛保護機制,。

1.建立強制報告機制。學校,、幼兒園,、醫(yī)療機構、村,、社區(qū)（居）民委員會,、社會工作服務機構、救助管理機構,、福利機構及其工作人員對農(nóng)村留守兒童受侵害行為要履行強制報告職責,，任何時間,、任何地點發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護單獨居住或失蹤、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責任,、疑似遭受家庭暴力,、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況，應當在第一時間向公安機關報告,。負有強制報告責任的單位和人員未履行報告義務的，其上級機關和有關部門要嚴肅追責,。其他公民,、社會組織積極向公安機關報告的，應及時給予表揚和獎勵,。

2.建立應急處置機制,。公安機關要及時受理有關報告，第一時間出警調(diào)查,，有針對性地采取應急處置措施,。強制報告責任人要協(xié)助公安機關做好調(diào)查和應急處置工作。屬于留守兒童單獨居住生活的,，要責令其父母立即返回或確定受委托監(jiān)護人,，并對父母進行訓誡；屬于監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責任,、監(jiān)護不當?shù)?，要?lián)系其父母立即返回或委托其他親屬監(jiān)護照料；上述兩種情形聯(lián)系不上其父母的,，要就近護送至其他近親屬,、村、社區(qū)（居）民委員會或救助管理機構,、福利機構臨時監(jiān)護照料,，并協(xié)助通知留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監(jiān)護人。屬于失蹤的,，要按照兒童失蹤快速查找機制及時開展調(diào)查,。屬于遭受家庭暴力的，公安機關要依法制止,，必要時通知并協(xié)助民政部門將其安置到救助保護機構或者福利機構實施保護,；司法機關依法立案查處；屬于遭受其他不法侵害,、意外傷害或被利用,、脅迫流浪乞討的，要依法制止,、實施保護,。對于上述情形,，要按照有關規(guī)定調(diào)查取證，協(xié)助其就醫(yī),、鑒定傷情,，為進一步采取干預措施、依法追究相關法律責任打下基礎,。公安機關要將相關情況及時通報相關鎮(zhèn)（街道）,。

3.建立評估幫扶機制。各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）接到公安機關通報或村,、社區(qū)（居）民委員會報告后,，要會同區(qū)民政部門、公安機關在村,、社區(qū)（居）民委員會,、中小學校、醫(yī)療機構以及親屬,、專業(yè)服務機構的協(xié)助下,，對農(nóng)村留守兒童的安全處境、監(jiān)護情況,、身心健康狀況等進行調(diào)查評估,，有針對性地安排監(jiān)護指導、醫(yī)療救治,、心理疏導,、行為矯治、法律服務,、法律援助等專業(yè)服務,。對于監(jiān)護人經(jīng)濟困難且符合有關社會救助、社會福利政策的,，民政及其他社會救助部門要及時將其納入保障范圍,。

4.建立監(jiān)護干預機制。對實施家庭暴力,、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童的父母或受委托監(jiān)護人,，公安機關應當給予批評教育，必要時予以治安管理處罰,，情節(jié)惡劣構成犯罪的,，依法立案偵查。對于監(jiān)護人侵害,、出賣,、遺棄、虐待,、暴力傷害農(nóng)村留守兒童導致其身心健康嚴重損害的,；將留守兒童置于無人監(jiān)管和照看狀態(tài)導致其面臨危險且經(jīng)教育不改的,；或者拒不履行監(jiān)護職責六個月以上導致留守兒童流離失所或者生活無著的；有吸毒,、賭博,、長期酗酒等惡習無法正確履行監(jiān)護職責或者因服刑等原因無法履行監(jiān)護職責，且拒絕將監(jiān)護職責部分或者全部委托給他人,，致使農(nóng)村留守兒童處于困境或者危險狀態(tài)的,；脅迫、誘騙,、利用兒童乞討,，經(jīng)公安機關和未成年人救助保護機構等部門三次以上批評教育拒不改正，嚴重影響農(nóng)村留守兒童正常生活和學習的,；或者教唆,、利用農(nóng)村留守兒童實施違法犯罪行為,，情節(jié)惡劣的,，其近親屬、村,、社區(qū)（居）民委員會,、區(qū)級民政部門等有關人員或者單位要依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護人資格，另行指定監(jiān)護人,。

5.建立重點時段排查機制,。實施重點時段農(nóng)村留守兒童傷害綜合干預行動計劃，預防控制留守兒童意外傷害,。針對寒暑假,、放學后時段，學校,、村,、社區(qū)（居）民委員會要開展專門的安全教育，督促監(jiān)護人負起安全責任,。民政,、公安、教育,、交通等有關部門要建立完善重點時段留守兒童傷害風險排查,、防控、報告等制度,，加強檢查考核,，加大監(jiān)管力度。通過多種形式,，建立農(nóng)村留守兒童應急處置,、救助干預等保護機制,，有效預防和控制農(nóng)村留守兒童溺水、交通事故,、燙傷,、墜落、中毒等主要傷害事故發(fā)生,，保護農(nóng)村留守兒童健康成長,。

6.加強信息平臺建設。要充分發(fā)揮現(xiàn)有未成年人社會保護信息系統(tǒng)的信息化管理平臺作用,，方便農(nóng)村留守兒童信息錄入,、歸類統(tǒng)計、資料調(diào)取,，健全我市農(nóng)村留守兒童和困境未成年人信息庫,。各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）要開展農(nóng)村留守兒童相關信息采集、錄入及更新,，實現(xiàn)一人一檔和動態(tài)管理,。每季度更新報送農(nóng)村留守兒童信息，建立健全農(nóng)村留守兒童基本信息動態(tài)管理機制,，由各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）負責對轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村留守兒童開展集中排查,，重點排查義務教育階段輟學、家庭生活困難,、監(jiān)護人缺失,、事實無人撫養(yǎng)、殘疾等農(nóng)村留守兒童,，及時發(fā)現(xiàn)并排除隱患,，做到不留死角。各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）要及時將轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村留守兒童排查完畢,，將更新信息匯總報送至區(qū)民政局,；區(qū)教育局梳理、匯總中小學校,、幼兒園核實更新的信息和數(shù)據(jù)后,，提供給區(qū)民政局。蘇仙公安分局核實更新相關信息和數(shù)據(jù)后,，提供給區(qū)民政局,。區(qū)民政局、區(qū)教育局和蘇仙公安分局要加強信息共享,，要依托教育部門中小學生學籍管理系統(tǒng),、衛(wèi)生計生部門婦幼衛(wèi)生信息系統(tǒng)、公安部門人口基礎信息系統(tǒng),，完善未成年人社會保護信息管理功能,，實現(xiàn)信息在省,、市、區(qū),、鎮(zhèn),、村五級間縱向貫通，在民政,、教育,、公安、司法行政,、共青團,、婦聯(lián)等部門間橫向互聯(lián)。要加強“12355”未成年人社會保護訴求平臺建設,，暢通訴求渠道,；建立市、區(qū),、鎮(zhèn)及部門間的聯(lián)動辦理機制,，落實好訴求辦理處置工作。通過訴求熱線,，架起發(fā)現(xiàn)報告,、困境訴求與關愛保護的橋梁,。落實好個案的跟蹤處置工作,，將個案受理、轉(zhuǎn)接處置,、心理援助,、家庭監(jiān)護指導等納入其中，對兒童的求助申請實行即時在線接聽和登記受理,。通過信息平臺的建設,，實現(xiàn)對農(nóng)村留守、困境兒童的動態(tài)管理和全天候服務,，做到精準定位到村,、精準識別到戶、不留死角,、不漏一人,。

（四）著力從源頭上逐步減少兒童留守現(xiàn)象。

1.推動農(nóng)民工均等享受公共服務,。全區(qū)要加快推進新型城鎮(zhèn)化建設,，深化戶籍制度改革，積極為農(nóng)民工家庭提供更多幫扶支持,，大力推進農(nóng)民工市民化,，為其監(jiān)護照料未成年子女創(chuàng)造更好條件,。支持和幫助農(nóng)民工攜帶子女進城定居，在子女入學,、醫(yī)療衛(wèi)生,、社會福利、住房保障等方面提供便利和幫助,。符合落戶條件的要有序推進其本人及家屬落戶,，符合住房保障條件的要納入保障范圍，通過實物配租公共租賃住房或發(fā)放租賃補貼等方式,，滿足其家庭的基本居住需求,。不符合上述條件的，要在生活居住,、日間照料,、義務教育、醫(yī)療衛(wèi)生等方面提供幫助,。要保障農(nóng)民工合法權益,，督促用工單位依法制定并落實農(nóng)民工休假等制度，使其更好地履行監(jiān)護責任,。

2.推進農(nóng)民工子女就近入學,。全區(qū)公辦義務教育學校要普遍對農(nóng)民工未成年子女開放，通過政府購買服務等方式支持農(nóng)民工未成年子女接受義務教育,，完善和落實符合條件的農(nóng)民工子女在輸入地參加中考,、高考政策。要加強城市中小學校建設和布局優(yōu)化,，保障適齡農(nóng)村留守兒童基本教育公共權利,，全面落實農(nóng)民工子女就地就近入學政策，使其真正融入城市學習生活,。

3.引導扶持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè),。全區(qū)要落實國務院、省,、市人民政府關于支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的一系列政策措施,，從源頭上逐步減少留守兒童現(xiàn)象。要積極承接經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,，開展農(nóng)村勞動力就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能培訓,，強化農(nóng)村基本公共服務，提高農(nóng)村各種公共服務資源投放規(guī)模和利用效率,，吸引更多的農(nóng)村外出務工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè),。

4.倡導和諧的婚姻家庭關系。各鎮(zhèn)（街道）要積極開展婚前教育，增強新婚夫婦的法律意識和家庭責任感,；認真開展婚姻家庭輔導和家庭糾紛調(diào)解工作,，減少因家庭矛盾處理不當造成未成年人監(jiān)護缺失的現(xiàn)象；積極倡導湖湘好家風,，營造和諧家庭關系,。

（一）加強組織領導。各鎮(zhèn)（街道）要將農(nóng)村留守兒童關愛保護工作納入重要工作議事日程,，建立區(qū)政府領導,，區(qū)民政部門牽頭，區(qū)教育,、公安,、司法、衛(wèi)計等部門負責,，區(qū)婦聯(lián),、共青團等群團組織參與的農(nóng)村留守兒童關愛保護工作領導機制，及時研究解決工作中的重大問題,。區(qū)婦兒工委和農(nóng)民工工作領導小組要將農(nóng)村留守兒童關愛保護作為重要工作內(nèi)容,，統(tǒng)籌推進相關工作。各相關職能部門要強化責任意識,，各負其責,，相互配合，確保各項舉措落到實處,。

（二）強化考核問責,。區(qū)政府要建立和完善工作考核和責任追究機制，將農(nóng)村留守兒童關愛保護工作納入各鎮(zhèn)（街道）及各有關部門社會綜合治理和工作績效范圍,，并作為衡量各鎮(zhèn)（街道）工作實績的重要內(nèi)容,。區(qū),、鎮(zhèn)兩級政府及各有關部門主要負責人為本級和本部門留守兒童關愛保護工作行政負責人,。對工作不力、措施不實,、失職瀆職,、造成嚴重后果的，要通報批評,，責令限期整改,，并追究有關領導和工作人員的責任。對貢獻突出的有關單位和社會組織及個人,，要適當給予獎勵,。

（三）加強能力建設。各鎮(zhèn)（街道）要依托救助管理站設立未成年人保護中心；要統(tǒng)籌各方資源,，充分發(fā)揮政府,、市場、社會的作用,，逐步完善救助管理機構,、福利機構場所設施；要加強農(nóng)村學前和義務教育投入,，改善辦學條件,；充分發(fā)揮現(xiàn)有“留守兒童之家”、“愛心家園”,、“陽光庭院”,、“兒童驛站”、“快樂學?！钡汝P愛服務陣地作用,，抓住全區(qū)區(qū)劃調(diào)整改革契機，將閑置的鎮(zhèn)人民政府,、村,、社區(qū)（居）民委員會辦公用房、閑置學校利用起來,，建設農(nóng)村留守兒童關愛保護中心,，力爭5年內(nèi)實現(xiàn)村級留守兒童關愛活動中心全覆蓋，并有統(tǒng)一標牌,、有固定場所,、有完善設備、有專人管理,，能提供必要的托管服務,；要加強農(nóng)村留守和困境兒童關愛保護工作隊伍建設，配備專職或兼職工作人員,，負責兒童保障政策宣傳和日常工作,，通過全面排查、定期走訪及時掌握留守,、困境兒童家庭,、監(jiān)護、就學等基本情況,，指導監(jiān)督家庭依法履行撫養(yǎng)義務和監(jiān)護職責,，并通過村、社區(qū)（居）民委員會向鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）報告情況,，確保事有人干,、責有人負,。

（四）動員社會參與。要加強社會動員,，發(fā)揮群團組織優(yōu)勢,，調(diào)動社會組織、專業(yè)社工機構和各類志愿服務機構參與,，積極為農(nóng)村留守兒童提供監(jiān)護指導,、心理疏導、行為矯治,、社會融入和家庭關系調(diào)適等專業(yè)服務,。要發(fā)揮工會、關工委等群團組織作用,，積極動員廣大職工,，廣大老干部、老戰(zhàn)士,、老專家,、老教師、老模范等離退休老同志,，協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關愛與服務工作,。要加大政府購買服務力度，通過服務外包,、公益崗位購買等多種形式,，充實基層工作力量，豐富關愛保護內(nèi)容,。要積極引導市場參與,，支持社會組織、愛心企業(yè)幫助援建愛心家園,、留守兒童關愛服務中心和托管服務機構,，財稅部門要認真落實稅費減免優(yōu)惠政策。要倡導社會互助,，發(fā)揮基層老年協(xié)會作用,，綜合采取學校寄宿、社會托管,、家庭代管等管護形式,，從根本上解決留守兒童成長過程中存在的突出問題。

（五）做好宣傳引導,。加強未成年人保護法律法規(guī)和政策措施宣傳工作，開展形式多樣的宣傳教育,，強化政府主導,、全民關愛的責任意識和家庭自覺履行監(jiān)護責任的法律意識。建立健全輿情監(jiān)測預警和應對機制，理性引導社會輿論,，及時回應社會關切,，宣傳報道先進典型，營造良好社會氛圍,。

各鎮(zhèn)（街道）要結合本地實際,，制定具體實施方案，明確職責分工和工作任務,。對本實施意見的執(zhí)行情況,，區(qū)人民政府將適時組織專項督查。

關愛留守兒童的宣傳語篇十三

3,、留守家庭安心,，外出務工放心。

4,、流動的是人口,，不變的是服務。

5,、關愛農(nóng)民工,，情暖千萬家。

6,、同在一片藍天下手心相牽助成長,。

7、關注留守學生就是關注我們的未來,。

8,、用心靈筑起留守學生健康成長的階梯。

10,、為留守兒童送上關愛,，讓遠方父母安心在外。

12,、讓留守兒童身心健康發(fā)展,，建社會主義和諧大家小家。

13,、我們多一份關愛,，父母少一份操心。

14,、留下希望,，守住幸福，讓兒童在快樂中成長,。

15,、關注留守兒童,，要靠全社會的共同努力。

16,、關注未來關注留守兒童;心系校園情系留守兒童,。

17、留下的是種子我們用愛心來呵護,。

18,、春風成就了建國人仁愛成就了國人根。

19,、老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼,。

20、用愛心來接力為建設者加油,。

21,、一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音。

23,、同在藍天下,，共同成長進步。

25,、播撒我們的真愛,，讓留守兒童不再孤單。

28,、伸出你的手,，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長,。

29,、愛心匯聚力量，真情共筑希望,。

關愛留守兒童的宣傳語篇十四

當看到留守兒童說出“不要書本,，要可以玩游戲的手機”這樣的話時，人們的心無疑受到震動,，亦引發(fā)了深思：當我們自以為是的給予了孩子們物質(zhì)上的關懷時,，是不是更應該注重對他們心靈的慰藉與引導，這才是孩子們真正需要的,。

孩子們需要更多陪伴,。為什么打游戲的手機對他們來說變得重要了呢？因為網(wǎng)游大多是團隊作戰(zhàn)的游戲,，留守兒童們在現(xiàn)實生活中渴望著關懷與陪伴,，可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補助。物質(zhì)豐富怎能彌補一顆心靈的空虛呢,？因此,，心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來自“隊友”的關懷所吸引,，汲取著網(wǎng)游中虛幻的溫暖,。同時,，無人陪伴的空虛無聊，亦將手機推向了孩子們,，成為了他們打發(fā)課外時間的唯一娛樂項目,。因而，在給予留守兒童物質(zhì)上補助的同時,，也應當組織志愿者陪伴孩子們聊天,，會為他們組織豐富的課余活動，讓他們的精神世界充實起來,。

孩子們需要正確的引導,。留守兒童提出要錢而不要書本文具，說不喜歡,。顯而易見的是,，孩子們并不喜歡閱讀與學習，這是長期以來缺乏成人教育與引導的結果,。當人們將書本,、文具一批批地塞給留守兒童之時，是否想過,，這些孩子們還不知道學習與閱讀是快樂的,，如此這般，物質(zhì)上給予了書本,，可卻并未達到慰藉留守兒童心靈,，。事實上,，相比于書本,，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導,，是能有人與他們溝通,，并告訴他們閱讀的快樂，引導他們愛上學習,，這樣,，書的地位才不會被錢與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧,，走上大家所期盼的,，正確的道路。

孩子們需要被培養(yǎng)積極的興趣愛好,。家長長期不在身邊,，從而導致留守兒童在教育上的缺失,。作為孩子，他們難以分辨什么樣的興趣是積極的,，什么是不利于個人發(fā)展的,，因而容易受到手機游戲等不良愛好的誘惑。因此,，培養(yǎng)良好的興趣愛好,，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對此,，政府可以開設青少年活動中心,，供留守兒童學習新技能，培養(yǎng)個人興趣,，提升素質(zhì),。相比與物質(zhì)補助，精神補助對于留守兒童未來的發(fā)展更為有利,。

留守兒童需要物質(zhì)上的補助,，更需要精神上的陪伴、關愛與引導,。因此,，愛心活動更應落到細處，落到實處,，從孩子的角度出發(fā),，給予孩子們真正需要的。

請讓我們關愛留守兒童心靈,，傾聽留守兒童的心聲吧,！這樣才能更好地獻愛心，讓留守兒童真正快樂起來,。

關愛留守兒童的宣傳語篇十五

為認真貫徹落實縣政府關愛農(nóng)村留守兒童和貧困學生活動的要求,，切實改善農(nóng)村留守兒童和貧困學生生活發(fā)展狀況，促進農(nóng)村留守兒童和貧困學生健康,、快樂,、全面成長，結合我校實際,，特制定“關愛農(nóng)村留守兒童和幫扶貧困學生工作實施方案,。”

為建設社會主義新農(nóng)村,，培養(yǎng)德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。做好留守兒童和貧困學生工作的責任感和使命感，動員全校教職工共同參與,，為留守兒童和貧困學生辦好事,，辦實事，構建和諧校園貢獻力量,。

通過對留守兒童和貧困學生問題的調(diào)查,，分析與研究,，找到影響留守兒童和貧困學生健康成長的原因,。有針對性的提出行之有效的措施和方案，落實為留守兒童和貧困學生營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，建立目標責任制,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1,、建立留守兒童和貧困學生的學生檔案,，是留守兒童的建檔率達到了100%。

2,、留守兒童和貧困學生的入學率達到了98%以上,。

3、留守兒童和貧困學生的家長家教知識進一步加強,。

1,、開展苦澀他和貧困學生情況調(diào)查，建立留守兒童和貧困學生詳情檔案,。廣泛開展對留守兒童和貧困學生的專題調(diào)查,，了解留守兒童和貧困學生的生活學習情況等，研究留守兒童和貧困學生的家庭結構和狀況,。

2,、整合社會資源，共同關注留守兒童和貧困學生,。調(diào)動社會各界及教職工積極參與,，關愛下一代工作，捐助,、捐物以及傾注愛心,。

3、開展豐富多彩文體活動,，豐富留守兒童和貧困學生娛樂活動,。

4,、開展法制教育，由學校組織每學期聘請法制報告員對留守兒童和貧困學生進行1——2次法制教育,。

1,、加強領導。成立以校長為組長,，副校長為副組長的,，關工委主任為執(zhí)行主任，政教處主任,，班主任為成員的關愛留守兒童和幫扶貧困學生工作的領導小組,，由關工委主任負責日常工作。

2,、總結評比,。每學期對關愛留守兒童和幫扶貧困學生工作進行總結，對成績突出的教職工進行表揚和鼓勵,。

關愛留守兒童的宣傳語篇十六

一心為留守寶貝著想 兩耳會聽得悅耳童音

為留守兒童送上關愛,，讓遠方父母安心在外

獻愛心共成長關愛留守兒童

播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單

關愛留守兒童,，播灑愛心陽光

伸出你的手,，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長

留守一份真情,，奉獻一片愛心

其實你不孤獨,，因為有我們陪你度過

雪中送炭三春暖，留守兒童盼關愛

溫暖孩子心靈,，讓留守之地陽光普照

關注未來 關注留守兒童

心系校園 情系留守兒童