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小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇一

(1)增強體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能;

(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣

(3)具有良好的心理品質(zhì),，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;

(4)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式;

(5)發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

二、教材分析

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標以及本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行教育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

三、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四,、教學(xué)重、難點

(一),、重點：

1、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

2,、田徑

3,、七彩陽光

(二)

1,、田徑

2,、七彩陽光

五,、教學(xué)時間安排：

本學(xué)期以20周計算，每周3課時,，大約60課時左右。

六,、教學(xué)措施

1,、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。

4、特別加強對廣播體操的教學(xué),。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇二

兩個三年級班級的學(xué)生比以前上課進步多了，紀律也很好,，基本上能夠很好的掌握技能和技巧，學(xué)生學(xué)的也很帶勁,。上課第一聲鈴聲響起來之后,，學(xué)生已經(jīng)把隊伍排的很整齊,，給我上課一個好的開始的感覺。學(xué)生們都比較喜歡做游戲,，特別是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了,，學(xué)的也很不錯,，而且也滿喜歡自己動手,，自己創(chuàng)造新知識，新游戲,，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，而且喜歡獨特的游戲,，特別是大家都沒有做過的游戲,。今年我想還是多安排一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的提高球類技能水平,。

個別學(xué)生上課愛開小差，特別是愛說話,，有時往往打攪教師上課，經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微有進步,。

上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好,，善于學(xué)習(xí)新知識，掌握能力也逐漸提高,，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣,。

在跑,，跳方面的能力也逐漸見好,，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間彼此關(guān)照,，共同克服困難，班級凝聚力比較強,。

知識從跑，跳過度到投擲,，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操,，武術(shù)知識，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),。

在這冊教材中,，提高學(xué)習(xí)跳上,，跳下能力，以及俯臥挺身的能力,，加大學(xué)習(xí)難度，知識向多方面發(fā)展,，延伸，特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),，如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的,，反之，則達到不好的效果,，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作,。對下肢要求更加高了,，要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展,，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如俯臥挺身等,，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。

體操方面增加了仰臥挺起成橋,，以及前滾翻到縱叉,，武術(shù)方面教到少年拳等,，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì),。

對柔韌性的練習(xí),，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項目如何投擲的更遠,，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力,，前滾翻到縱叉,，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術(shù),，基本技能。

教學(xué)的難點：學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點的重要原因之一,。在球類游戲中，把球控制在自己手中,，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一,，比如有個別學(xué)生身體先天因素的原因,，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的,，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因,。除此之外,，柔韌性,，彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響,，身體的平衡能力,，上下肢對運動項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素,。

1、增強體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能：

2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習(xí)慣：

3,、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式：

4、發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

5,、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,。

6,、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性,，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì),。

7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力,。

8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,，并能夠模仿教師做練習(xí),；

9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,，將樂于參加各種游戲活動,；

10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢,；

11,、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情,；

12、在社會適應(yīng)方面,，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊

重和關(guān)心

由于新課標的下達,，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人,，學(xué)到老師教不到的知識。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中,，以游戲的方式貫穿全課程,，在游戲中結(jié)合比賽,，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操,、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操,。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己想象,，制造體育課上需要的工具,，讓學(xué)生去收集,、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸,，以及奧運會的一些知識等等,。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇三

一、學(xué)生情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性、靈巧性進一步增強,。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下，逐漸學(xué)會比較,、分析,、觀察事物的特點,，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復(fù)雜,，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動,，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo),。

二,、教材分析

知識從跑過渡到投擲,，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高,，以及中間結(jié)合體操，球類知識,，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

在這冊教材中,，提高學(xué)習(xí)跳上,、跳下能力,，以及技巧支撐跳躍的能力,，加大學(xué)習(xí)難度，知識向多方面發(fā)展,，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí),，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。

對于下肢要求更高了,，要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展,，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),，比如低單杠雙杠等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球,，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,，從這可以看出,，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì)。

三,、教學(xué)目標

1.增強體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能,。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式,。

4.發(fā)揚體育精神，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

四,、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。

教學(xué)難點：

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

五,、教學(xué)評價

按照教學(xué)目標的要求，結(jié)合增強學(xué)生體質(zhì)課題研究,，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進行綜合評價,。

1,、對學(xué)生“運動參與”的評價。主要內(nèi)容：出勤,、著裝,、課前準備、集合隊伍,、做好準備活動、積極參加鍛煉等,。教師每周記錄一次并公布;各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄;學(xué)生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄,。

2,、對學(xué)生“運動技能”的評價。主要內(nèi)容：本學(xué)期確定隊列,、體操為學(xué)習(xí)和評價內(nèi)容，健身與安全知識,。隊列,、體操各安排兩個單元教學(xué),，學(xué)習(xí)一單元后教師、小組,、學(xué)生自己各進行考評一次，并做好記錄,。學(xué)完第二單元后再進行一次評定,。健身與安全知識的考核,，主要以教師課堂提問，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理,、做法,，以及學(xué)生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學(xué)生進行考核,。

3、對學(xué)生“身體健康”的評價,。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠并測驗,，身體姿勢,，營養(yǎng)、保健知識,。50米跑、蹲踞式跳遠安排兩單元教學(xué)和兩次的測評,，評價方法與形式同籃球項目,。身體姿勢,，營養(yǎng)、保健知識的教學(xué)與評價主要利用隊列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評,。

4,、對學(xué)生“心理健康”的評價,。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信心，勇敢,，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定,。5,、對學(xué)生“社會適應(yīng)能力”的評價,。主要內(nèi)容：懂得互相合作，互相幫助,，一起活動，分享運動快樂,，有閱讀有關(guān)體育報刊。

六,、教學(xué)措施

1、上體育課,，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜、齊,。

2,、采用學(xué)生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

3,、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體觀念教學(xué),。

4、不得無故缺課,，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

5,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。

6,、采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等),，分段教學(xué)等。

一,、課標要求

(1)增強體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能;

(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習(xí)慣

(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;

(4)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式;

(5)發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

二、教材分析

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

三,、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢、頑強,、勝不驕、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

四、教學(xué)重,、難點

(一),、重點：

1,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

2、田徑

3,、七彩陽光

(二)

1、田徑

2,、七彩陽光

五,、教學(xué)時間安排：

本學(xué)期以20周計算,，每周3課時,，大約60課時左右,。

六、教學(xué)措施

1,、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

2,、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

3,、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。

4、特別加強對廣播體操的教學(xué),。

共

2

2

1

2

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇四

1,、學(xué)生情況三年級共四個班,，每班約五十人左右，以男生居多,，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙,。

2,、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑,、跳、投擲,、攀登、追逐,、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板。

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標,、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進行教育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

1,、教學(xué)內(nèi)容

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識b,、游戲c、韻律活動和舞蹈

d,、田徑

e,、體操

f,、小球類

g、廣播體操《希望風(fēng)帆》

2,、重難點

在以上七點內(nèi)容當(dāng)上，a,、b、d,、g為重點內(nèi)容，其中d,、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認識水平,，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識,。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會做,，應(yīng)作為重點內(nèi)容,，組織好課堂教學(xué),，爭取一個月內(nèi)教會。

1,、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。

4、特別加強對廣播體操的教學(xué),。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇五

以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生，認真領(lǐng)會體育與健康課程標準精神,，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索、深化改革,、求實創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì),。

二、教學(xué)目標

1.增強體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式。

4.發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

三,、學(xué)生情況分析

學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說,。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,。四年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期,，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中,，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況,，本學(xué)期將因材施教，提高興趣,，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律,，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練,，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四,、具體措施

堅持“健康第一”的思想,，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動,。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,，提高學(xué)生的健康水平,。根據(jù)學(xué)生的特點,，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課,，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

1,、重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊列隊形,、路隊和兩操;

2,、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作

都能到位;

3,、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性;

4、重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列隊形;

5,、重點強化課堂常規(guī),。

五、教學(xué)進度

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇六

1,、指導(dǎo)思想

在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

2、教學(xué)目標

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

（2）進一步學(xué)會一些基本運動,，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學(xué)團結(jié)合作

3、新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度,，而新課程是一門綜合性的學(xué)科,，是以促進學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標,，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐,，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力,，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標指向,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實施,。

4、主體地位真正確立,，被動學(xué)習(xí)方式逐漸減少。在體育教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念,，使學(xué)生由被動的、靜態(tài)的學(xué)習(xí),；轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學(xué)習(xí),，發(fā)揚學(xué)習(xí)的主動精神,、自主意識,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮,。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神,，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落,，進取心減弱，甚至,，不想學(xué)習(xí)，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起,，比如說可以教材簡單化、細微化,，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標,，并制定適于學(xué)生各種特點的學(xué)習(xí)策略，鼓勵學(xué)生自覺克服困難,、主動參與鍛煉,，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力,，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然,，體育教學(xué)中教師的教，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的,，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少，即使存在被動的學(xué)習(xí)也是為將來更主動學(xué)習(xí),。

1,、學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,，同時有必要輔助速度練習(xí)。

2,、三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3,、根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以,，學(xué)生的體形練習(xí)需要進一步提高,。同時為更好的服務(wù)于四年級,，要多做些速度練習(xí)。

1,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,。

2、在教學(xué)中,，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

3、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運動量。

體育與健康水平教學(xué)進度

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1,、體育知識：做早操的好處

2,、隊列：站立立正—稍息,、行進、轉(zhuǎn)向

3,、身體素質(zhì)訓(xùn)練3

4、身體素質(zhì)訓(xùn)練3

5,、短跑素質(zhì),、蹲踞式起跑3

6.50米短跑訓(xùn)練3

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇七

上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。第一大周以教學(xué)課堂常規(guī),、隊列隊形為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。其余如：身體素質(zhì)訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。第二大周進行廣播操《希望風(fēng)帆》1---8節(jié),，每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,，及時對學(xué)生進行評價,，和自我反思。

三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間,，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強。女生和男生一樣活潑,，喜歡競爭性的項目,，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo),，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。

在《課程標準》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

〈一〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

〈二〉初步學(xué)習(xí)廣播操、田徑、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

〈三〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操,，因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。

第一,，加強對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣,。

第二,，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚、準確,、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四,，口令要清楚、洪亮,、準確,。

第五,，糾正錯誤動作要及時。所以,，使小學(xué)的廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。

一、游戲化教學(xué)法

體育游戲以它特有的活動形式吸引著學(xué)生,，能使學(xué)生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質(zhì)和活動能力,。運用“。游戲化“,。教學(xué)活動可以激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚興趣，積極主動地參與到課堂教學(xué)中來,，并促進學(xué)生的思維活動,，促進學(xué)生智力的發(fā)展，使學(xué)生既能廣泛地獲取運動知識,，又能體驗運動樂趣，提高運動技能,，從而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、情境教學(xué)法

在情境教學(xué)的具體操作中,，教師必須根據(jù)教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際,，通過設(shè)計相關(guān)的故事情節(jié),、場地器材和情景氛圍,，用語言描述、提問,、音樂,、場地等各種方式進行情境的創(chuàng)設(shè),。一般操作的程序是：創(chuàng)設(shè)情境--激發(fā)運動興趣--體驗情節(jié)--產(chǎn)生運動樂趣。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇八

【導(dǎo)語】教學(xué)工作的一切出發(fā)點都要以學(xué)生發(fā)展為本,。我們必須要首先根據(jù)目標去選擇內(nèi)容，根據(jù)已有的計劃去設(shè)立目標,，在有目標的基礎(chǔ)上再去選擇和創(chuàng)編內(nèi)容,，內(nèi)容圍繞目標,，通過內(nèi)容去實現(xiàn)目標,，有了目標才有了方向，才會去朝那個方向去發(fā)展,。以下是wtt整理的相關(guān)資料，希望對您開展教學(xué)起到一定的參考作用,，是我們最誠摯的敬意,。

1,、學(xué)生情況三年級共有學(xué)生41人，男生22人,，女生19人，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,。

2,、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑、跳,、投擲,、攀登、追逐,、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板,。

二,、教材分析

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進行教育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

三,、

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強,、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

四,、重難點及課時安排

1、教學(xué)內(nèi)容

a,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

b,、游戲

c,、韻律活動和舞蹈

d,、田徑

e、體操

f,、小球類

g、第九套廣播體操

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇九

1,、學(xué)生能按照老師統(tǒng)一口令快速做出相應(yīng)的動作，進行集體操練;2,、培養(yǎng)正確的身體姿勢,，養(yǎng)成聽從指揮,，遵守紀律的良好的作風(fēng)。

上體正直,，挺胸收腹,，平視前方

動作迅速,，整齊一致

(一)課前準備

1.體育委員整隊，檢查人數(shù),，并報告教師,。2.師生問好,。3.教學(xué)宣布本課內(nèi)容。4.安排見習(xí)生,。

(二)熱身部分

(三)基礎(chǔ)部分

1,、復(fù)習(xí)六列橫隊,，回憶自己的位置。(1)調(diào)整位置,。(2)記住新的位置,，教師講記位置的方法,，__前面是誰，后面是誰,，左邊是誰,，右邊是誰。(3)結(jié)合游戲,，快速找到自己的位置。2,、隊列練習(xí),，教師口令,，及時點評。3,、體育委員進行口令練習(xí),，全班同學(xué)聽口令整齊快速的完成動作,。教師點評。4,、分小組進行練習(xí),，前后六人為一小組,，一人喊口令，另外五人聽口令完成動作,。5、教師巡視,，指導(dǎo)6,、全班再練習(xí)。7,、自主活動，教師巡視,，進行安全教育,。

(四)結(jié)束部分

1.放松2.小結(jié)本課情況3.師生互道再見

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇十

以加快體育教學(xué)改革為主線，以貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》和推進新課程改革為重點,，進一步解放思想,、更新觀念、大力提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，促進我校體育教學(xué)工作健康,、快速的發(fā)展,。

堅持"以人為本，健康第一"的課程教育理念,，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。進一步深化課堂教學(xué)改革,，推進研究性、探究性教學(xué)方法,；進一步改革現(xiàn)行教學(xué)模式,，努力探討體育教學(xué)新思路,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體；使體育課堂成為學(xué)生快樂活動,、快樂學(xué)習(xí)的樂園,。培養(yǎng)學(xué)生的體育運動能力和習(xí)慣及運動競技水平,，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能；努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生具有一定體育文化常識,，身體鍛煉常識和體育運動常識，初步具備體育運動的基本技能,，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，促進學(xué)生身心全面發(fā)展,。

（1）加強備課管理

要求體育教師全面深入地研究把握教材,，根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生的`實際情況，認真寫好每一節(jié)課的教案,，教案的書寫要符合學(xué)校要求。

（2）要認真制定學(xué)期教學(xué)計劃

要根據(jù)總課時數(shù),、學(xué)習(xí)的重點,、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計劃,、單元教學(xué)計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作,。

（3）上好每一堂課,，切實提高教學(xué)質(zhì)量

要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué),，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，注重對學(xué)生的個性、創(chuàng)造性和實踐能力的培養(yǎng),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會求知,，學(xué)會做人,，學(xué)會共處，學(xué)會發(fā)展,，更好地貫徹"健康第一"的指導(dǎo)思想,，推進課程改革的不斷深入,。

（4）加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測評制度

要進一步完善教學(xué)檢查制度,，嚴格規(guī)范教學(xué)行為,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要不定期地進行教學(xué)檢查,，督促教師提出要求和建議。一學(xué)期至少要檢查三次備課,、聽課記錄、訓(xùn)練記錄,、活動記錄和體育檔案,。同時要多開展不少于兩次的說課,、評課活動，以促進體育教師相互之間的共同提高,。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇十一

今年我校三年級共有學(xué)生46人,，本人承擔(dān)體育教學(xué)任務(wù),，上任了解到，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,，學(xué)生組織紀律性較強,、但情緒變化較大，上課喜歡玩,，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志,。

認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一,、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標,，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學(xué)中,，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學(xué)受益,。

1,、教學(xué)隊列，隊形基本走,、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí),。

4,、速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

（一）,、教學(xué)重點

1,、教學(xué)隊列，隊形，走,、跑,、投、課堂常規(guī),。

2、掌握基本體操,、武術(shù)基本動作,、快速跑,、耐力跑、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、直線運球比賽等。

（二）、教學(xué)難點：

1,、力量練習(xí)、耐力練習(xí),、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2,、正確姿勢,、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件,，體育教材主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1,、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

2、教材內(nèi)容兒童化,，生活化，更好地貼近學(xué)生生活,，學(xué)生實際,，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,，蛙跳等，的采納游戲教學(xué),。

3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),，即跑、跳,、投,、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力,。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感,。

1,、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué),。

2,、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課前“場地備課”和課后進認真反思,。

3,、采取多樣的`教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等）,，分段教學(xué)等,。

4、在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比,、競賽,，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5、積極培養(yǎng)體育骨干,，的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位,。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時到知識,，加強與集體觀念教學(xué),。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇十二

體育教學(xué)模式是一個比其它學(xué)科教學(xué)模式更復(fù)雜,、更難控制,、也更充滿可能性的過程。本文是本站小編為大家整理的小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃,，僅供參考。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生,，認真領(lǐng)會體育與健康課程標準精神，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索,、深化改革,、求實創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì),。

二,、教學(xué)目標

1,、增強體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。

2,、培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式,。

4,、發(fā)揚體育精神，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度

5,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

三,、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康,，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四,、學(xué)生情況分析

三年級36人,，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣,。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期,，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解,。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣,，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律,，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練,，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五,、具體措施

堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動,。利用體育運動游戲項目,，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,，提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點,，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

1、重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),，狠抓隊列隊形,、路隊和兩操;

2、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓(xùn)練;

3,、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性;

4,、重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列隊形;

5,、重點強化課堂常規(guī)。

三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間,，男女差別較大,，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導(dǎo),，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。

二 教學(xué)目標及重難點：

教學(xué)目標：

1,、通過隊列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動作,。

2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí),，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等;發(fā)展素質(zhì),，為訓(xùn)練隊大好基礎(chǔ)。

4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

教學(xué)重點：

投擲動作;后滾翻

教學(xué)難點:

蹲距式跳遠;后滾翻

三 教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍(單雙腳跳立定跳遠蹲距式跳遠);投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑 600-800跑走交替),。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為2學(xué)時,，共40學(xué)時,。每個學(xué)期實際上課定為16周，共32學(xué)時,。上課過程中，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如隊列隊形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。

四 課時安排：

每周2課時,，共32課時 五 教學(xué)措施及注意的問題：

1,、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。 2、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人，團結(jié)友愛,?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生,，認真領(lǐng)會體育與健康課程標準精神，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索,、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,，全面提高身體素質(zhì),。

二、教學(xué)目標

1.增強體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能,。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式,。

4.發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

三,、學(xué)生情況分析

學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣,。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說,。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,。四年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期,，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解,。針對上述情況,，本學(xué)期將因材施教，提高興趣,，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律,，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

四,、具體措施

堅持“健康第一”的思想,，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目,，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,，提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點,，選用不同的分組形式開展教學(xué),，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課,，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

1,、重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊列隊形,、路隊和兩操;

2,、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作

都能到位;

3,、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性;

4、重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列隊形;

5,、重點強化課堂常規(guī),。

五,、教學(xué)進度

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇十三

三年級的體育教學(xué)目標是把學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解學(xué)生的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。下面是本站小編整理的20xx年小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃,，希望對大家有所幫助!

一,、學(xué)生情況分析：

三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間,，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目,，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導(dǎo),，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。

二、教學(xué)目標及重難點：

(一)教學(xué)目標：

1.通過隊列廣播操的練習(xí),，規(guī)范學(xué)生動作,。

2.掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí),，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等,。

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

(二)教學(xué)重點：跑的練習(xí);前滾翻

(三)教學(xué)難點: 隊列隊形;前滾翻

三,、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑 200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊列(疏散密集隊形分合隊),、游戲等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。著重加強跑和體操的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力,。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講16周,，每周體育授課為2學(xué)時,，除去如假期、各種考試等各種因素,，計劃授課25學(xué)時,。另因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄表。

四,、課時安排：

每課2課時,，共32課時

小學(xué)三年級體育第二學(xué)期教學(xué)進度表

周次 活動內(nèi)容

一 培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識;能知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲

1. 常識：名人體育鍛煉的故事

2. 投擲與游戲：小小保齡球

二 發(fā)展投擲能力,，在活動中表現(xiàn)出合作行為;體驗地域性體育活動的快樂

1. 投準與游戲：打靶

2. 跳短繩

培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;通過多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力

1. 基本體操1—2節(jié)

2. 發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn)

三 隨集體協(xié)同動作，在隊列練習(xí)中保持良好身體姿勢;在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為

1. 隊列與隊形練習(xí)：跑步走—立定

2. 跳高與游戲：觸高球

在走的游戲中形成正確身體姿勢;能做出地域性體育活動簡單動作

1. 走的游戲：倒退走

2. 踢毽子比賽

四 在活動中建立和諧的人際關(guān)系,，發(fā)展投準能力;在小足球游戲中體驗成功的樂趣

1. 壘球投準

2. 小足球：跑動運球

培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為;在跳高游戲中能與同伴友好合作

1. 素質(zhì)：壓腿.踢腿

2. 摸高比賽

五 培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力;在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì)

1. 韻律：跳躍組合一.二個八拍

2. 立臥撐

發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);享受地域性體育活動的樂趣

1. 跳躍與游戲：單腳跳追逐跑

2. 跳青蛙

六 在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德

1. 攀爬：推小車

2. 跨越式跳高

學(xué)習(xí)韻律活動中的簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法,，培養(yǎng)靈敏性.反應(yīng)速度

1. 韻律：跳躍組合三.四個八拍

2. 10米×4往返跑

七 懂得不按規(guī)則游戲會導(dǎo)致身體傷害;學(xué)會地域性體育活動簡單動作

1. 角力與對抗游戲：斗牛

2. 丟手巾

在活動中學(xué)會與同伴合作;會做小籃球的簡單組合動作

1. 往返接力跑

2. 小籃球：花樣運球

八 做出韻律活動的簡單動作;體會跳高動作,，培養(yǎng)參與意識與行為

1. 韻律：跳躍組合五.六個八拍

2. 跨越式跳高比賽

能做出輕器械操的簡單組合動作;積極參與樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動

1. 復(fù)習(xí)韻律操

2. 乒乓球：正手攻

九 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識;能積極參與室內(nèi)游戲,，提高快速反應(yīng)能力。

1. 常識：自我保護

2. 游戲：抓手指.打手背

培養(yǎng)跑的正確姿勢,，發(fā)展動作速度.靈敏素質(zhì);在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠動作

1. 追逐跑

2. 輕物投遠

十 在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力;積極參與乒乓球運動,，并體驗運動的樂趣。

共

2

1

1

2

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇十四

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長,，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué),，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí),，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性,，綱領(lǐng)性,，方向性和指導(dǎo)性,。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計劃中的教學(xué)目標表述，是以教材為中心和以教師為中心,，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進行有序有效的做出客觀評價,。在實施新課程改革中，要貫徹新課標,，運用新理念,。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程,，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過教師與學(xué)生互動性體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

〈一〉使學(xué)生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣,。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式：

發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

〈四〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品,。

體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課。

2,、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學(xué)用具、教師不準曠課,、丟課或因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排。

4,、采用各種表揚方法可以反復(fù)交叉,，廣泛應(yīng)用，盡量使學(xué)生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯,，果斷,、明快、表情親切,，要體現(xiàn)出教師的耐心，愛心,，現(xiàn)任心,。

在表揚時，教師還應(yīng)對學(xué)生提出更高的要求和努力的方向,，使學(xué)生能正確對成績和進步

5,、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好,、密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7、認真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。

1,、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3,、不得無故缺課，不遲到,、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

4,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

在游戲中結(jié)合比賽,，使學(xué)生能夠?qū)W以致用,。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作,。在課上盡量讓學(xué)生自主動手,，自己想象，制造體育課上需要的工具,，讓學(xué)生去收集,、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,，如：預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課,，從中要求學(xué)生對自己教師的上課水平提出新的要求,，改變形式，使學(xué)生更好的去吸收利用,，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進教師自身的水準。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃人教版篇十五

身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性、靈巧性進一步增強,。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下,，逐漸學(xué)會比較、分析,、觀察事物的特點,，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系,。

社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復(fù)雜,，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，越來越關(guān)注同齡群體的評價,、贊同和指導(dǎo)。

二,、教材分析

知識從跑過渡到投擲,，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高,，以及中間結(jié)合體操,，球類知識,，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

在這冊教材中,，提高學(xué)習(xí)跳上,、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力,，加大學(xué)習(xí)難度，知識向多方面發(fā)展,，延伸,，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí),，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn),。

對于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展,，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等,，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。

體操方面增加了后滾翻,，球類方面教到足球，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,，從這可以看出,，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì)。

三,、教學(xué)目標

1.增強體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能,。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式。

4.發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

四,、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：

1,、教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。

教學(xué)難點：

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

五,、教學(xué)評價

按照教學(xué)目標的要求,，結(jié)合增強學(xué)生體質(zhì)課題研究，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進行綜合評價,。

1、對學(xué)生“運動參與”的評價,。主要內(nèi)容：出勤,、著裝,、課前準備、集合隊伍,、做好準備活動,、積極參加鍛煉等,。教師每周記錄一次并公布;各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄;學(xué)生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。

2,、對學(xué)生“運動技能”的評價,。主要內(nèi)容：本學(xué)期確定隊列、體操為學(xué)習(xí)和評價內(nèi)容,，健身與安全知識。隊列、體操各安排兩個單元教學(xué),，學(xué)習(xí)一單元后教師,、小組、學(xué)生自己各進行考評一次，并做好記錄,。學(xué)完第二單元后再進行一次評定,。健身與安全知識的考核，主要以教師課堂提問,，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理、做法,，以及學(xué)生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學(xué)生進行考核,。

3,、對學(xué)生“身體健康”的評價。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)50米跑,、蹲踞式跳遠并測驗,，身體姿勢，營養(yǎng),、保健知識。50米跑,、蹲踞式跳遠安排兩單元教學(xué)和兩次的測評,，評價方法與形式同籃球項目,。身體姿勢，營養(yǎng),、保健知識的教學(xué)與評價主要利用隊列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評,。

4,、對學(xué)生“心理健康”的評價。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信心,，勇敢,，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定,。5、對學(xué)生“社會適應(yīng)能力”的評價,。主要內(nèi)容：懂得互相合作,，互相幫助，一起活動,，分享運動快樂，有閱讀有關(guān)體育報刊,。

六,、教學(xué)措施

1、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜,、齊。

2,、采用學(xué)生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

3,、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時學(xué)到知識,，加強與集體觀念教學(xué)。

4,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

5、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

6,、采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等)，分段教學(xué)等,。