演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

教師演講稿題目篇一

劉老師,，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識(shí)傳播給下一代,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給了她的學(xué)生,。她盡職盡責(zé)，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家,。她就是我們心中最美的老師,。

那一日我的眼角濕潤(rùn)了。

暑假里,，劉老師做了腿部手術(shù),，日子一天天過(guò)去了。開(kāi)學(xué)那天,，我們大家明白了劉老師生病不能來(lái)上課,。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò),。

但唯一安慰的是：楊老師告訴我們,，此刻只是代課，并沒(méi)有換老師,。時(shí)間也好快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)劉老師要來(lái),，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心,，在教室門(mén)口等待，“劉老師來(lái)了!”張嘉格喊道,。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,，她蹣跚地向我們走來(lái),。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼?，用關(guān)切的目光望著、問(wèn)著,。

“劉老師來(lái)了!”

“您好些了嗎?”

“劉老師您怎樣……”

“劉老師您能……”

劉老師用親切地目光望著我們,，笑著回答我們：“我好多了?！薄澳軋?jiān)持上課了,。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰,。我們格外地安靜,，聽(tīng)得那么認(rèn)真。我們明白,，劉老師站不了多久,。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課?？粗鴦⒗蠋熡袝r(shí)微微皺起眉頭,，有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠,。我明白那是她累了,，痛了,，但他還在堅(jiān)持，堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤(rùn)了,。就這樣直到講完課她才肯坐下,，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。

我深深地明白劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式,，怕我們把功課落下,，所以身體還沒(méi)恢復(fù)好就來(lái)上班，就堅(jiān)持給我們講課,。不是為了我們,，或許劉老師此刻還在家里休息吧!

記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué),，多背背書(shū)上的定義,，沒(méi)事多看看數(shù)學(xué)書(shū)，不會(huì)就問(wèn),。代課老師講的快,，有些細(xì)節(jié)你們可能聽(tīng)不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū),，不太難,，你們要好好聽(tīng)講，跟著老師的思路走,。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們,，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的,，最無(wú)私的,，可我認(rèn)為這份愛(ài)與母愛(ài)比毫不遜色。長(zhǎng)大后,，無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住她的這份情;無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話,。無(wú)論我們走到哪兒,，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛(ài)，無(wú)論我們走到哪兒,，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花,。

劉老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那愛(ài)崗敬業(yè)的品德,，那愛(ài)生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo),，劉老師就是我心中最美的老師。

教師演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

光陰似箭,，歲月如梭,，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié),。我,，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表,，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言,，心情十分激動(dòng)!因?yàn)椋@是一種榮譽(yù),，也是一種鞭策!在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、辦事處領(lǐng)導(dǎo),，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們,，道一聲:節(jié)日快樂(lè)!

回首往昔,，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月,，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子,，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?dòng),。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰,，周?chē)粡垙埿腋N爛的笑臉,，讓我心生感動(dòng),。美麗的鮮花,，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情,，讓教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)"這句話,，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí),。

回顧自己的教學(xué)生涯,，這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮，失意的迷茫,，挫折的煎熬--是孩子們求知的眼睛給了我――動(dòng)力,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我――決心，是同事們的微笑給了我――勇氣，是家長(zhǎng)的支持給了我――信念,，讓我戰(zhàn)勝困難,，去深切體會(huì)――教師的光榮、講臺(tái)的神圣,，教育的高尚!二十年后的今天,，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng),，一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中,，我找到了人生的價(jià)值!

找到了生命的意義!

我想:作為一名教師,，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的大家庭――拂曉中心小學(xué)。一路走來(lái),，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng),，見(jiàn)證著它的發(fā)展。近年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,，由弱到強(qiáng),，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校,，成為每年向外輸送大量尖子生的名校,。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件,，努力擺脫各方面因素的制約,，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花,，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!,。

我們愛(ài)自己的學(xué)校，更應(yīng)該熱愛(ài)自己的事業(yè)!熱愛(ài)教育事業(yè),，就要開(kāi)拓進(jìn)取,、完善自我;熱愛(ài)教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn),，服務(wù)學(xué)生!有人說(shuō):[疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!"我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾?，滋養(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵,，培育著未來(lái)的社會(huì)棟梁,。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),，我們擁有了莊嚴(yán)的定位,，擁有了閃光的價(jià)值，擁有了豐碩的收獲,，更擁有了驕傲的人生!

一根火柴的力量是微不足道的,，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作,，雖然平凡,，卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情。[耿耿園丁意,，拳拳育人心,。"我想，過(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重!最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，身體健康，事業(yè)有成!謝謝大家!

教師演講稿題目篇三

教師演講稿可以用什么題目?下面是幾篇教師演講稿題目范文,，歡迎閱讀參考,。

人在旅途，一米陽(yáng)光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們大家好!

我今天演講的題目是：人在旅途，一米陽(yáng)光

一米陽(yáng)光雖然只能照亮一隅土地,，一米陽(yáng)光雖然只能培育幾棵微不足道的蒼松翠拍,，但一米陽(yáng)光足以讓暗淡的心重現(xiàn)光明，一米陽(yáng)光足以讓凍結(jié)的心回暖!驀然回首,，在我教書(shū)育人的旅途上,，我給予學(xué)生無(wú)數(shù)一米陽(yáng)關(guān)的愛(ài)，讓幸福之花開(kāi)滿師生的心田!

彈指一揮間,，十年的歲月就在苦口婆心的勸導(dǎo)聲中滑過(guò),，就在學(xué)生們?yōu)槿〉帽荣惷蔚臍g聲笑語(yǔ)中滑過(guò)，就在一次又一次的理想與現(xiàn)實(shí)的較量中滑過(guò),，就在給予學(xué)生一米陽(yáng)光的暖意中滑過(guò)————，回顧耕耘之路,，曲曲折折的腳印伴著不懈的探索,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水凝聚著成功的喜悅!

也許你認(rèn)為一米陽(yáng)光是狹窄的,，也許你認(rèn)為一米陽(yáng)光是微弱的，可是你知道么,，給予學(xué)生一米陽(yáng)光的愛(ài),，就能拯救他的命運(yùn)，就能改變他的人生!記得有這樣一篇自傳體文章《假如給我三天光明》,，作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障礙,，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明的混沌世界里,，直至遇到了她生命中的天使——沙利文老師,。

沙利文老師用畢生的精力來(lái)教育引導(dǎo)這個(gè)可憐的孩子，將她由一名無(wú)知,、粗魯,、暴躁的動(dòng)物，變成了一個(gè)勇敢,、博愛(ài)的偉大作家,。

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，老師就是園丁,，甘愿為他們提供雨水和陽(yáng)光,。

如果學(xué)生是一葉乘風(fēng)破浪的小舟，老師就是舵手,，甘愿為他們提供動(dòng)力和方向,。

冷了，叮囑學(xué)生添加衣裳,，病了,，送學(xué)生去醫(yī)院;每當(dāng)“問(wèn)題生”經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)后走出了思想誤區(qū)的時(shí)候，每當(dāng)貧困生經(jīng)過(guò)關(guān)愛(ài)自立自強(qiáng)順利畢業(yè)就業(yè)的時(shí)候,，每當(dāng)學(xué)困生經(jīng)過(guò)引導(dǎo)成績(jī)不斷提高的時(shí)候,，每當(dāng)優(yōu)秀生的成績(jī)得到鞏固優(yōu)化并不斷進(jìn)取的時(shí)候，我都會(huì)感到無(wú)比的欣慰和自豪!一米陽(yáng)光讓無(wú)數(shù)家庭看到希望,，一米陽(yáng)光讓無(wú)數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想,，與此同時(shí)，一米陽(yáng)光也豐富了我的生活美麗了我的人生!還記得初為教師的時(shí)候,，面對(duì)一雙雙充滿渴望的眼睛,，一張張稚稚氣未脫的臉龐，強(qiáng)大的責(zé)任感和使命感在我的心胸油然而生,，鞭策我不懈進(jìn)取,，我既然是一名教師，就必須擁有陽(yáng)光,，就必須撒播陽(yáng)光,。

我喜歡同學(xué)生談理想,、暢人生;為他們開(kāi)啟智慧之門(mén);我喜歡用陽(yáng)光般的溫暖去融化學(xué)生心靈深處久寒不化的堅(jiān)冰，為他們指明前進(jìn)的方向!

不要小看一米陽(yáng)光,，一句溫馨的話語(yǔ),，一個(gè)友好的眼神，一次小小的幫助都會(huì)讓學(xué)生感動(dòng),，更會(huì)讓學(xué)生在湛藍(lán)的天空越飛越高,，越飛越遠(yuǎn)!愿所有的老師都能給予學(xué)生那充盈著愛(ài)的一米陽(yáng)光!

我的演講完畢!謝謝大家!

工作著，快樂(lè)著

很多人都覺(jué)得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂(lè)的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂(lè)趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛(ài)孩子的,，從心底的出發(fā)，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。

年年孩子不同,，班班孩子不同，個(gè)個(gè)孩子不同,，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

有一天早餐后，一個(gè)愛(ài)流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來(lái),，他的嘴角，衣服都留有,，如此穢物,，真的不堪目睹。

不要說(shuō)收拾,，看見(jiàn)的人都會(huì)惡心倒胃口,。

而老師見(jiàn)狀馬上過(guò)來(lái)，毫不理會(huì)那些臟物,，認(rèn)真地清理起來(lái)并輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰： “沒(méi)關(guān)系的,，以后要注意，不要亂吃零食,，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見(jiàn)的事,，更不用說(shuō)給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯,、睡覺(jué),，這些都需要有十足的耐心和愛(ài)心。

所以好多剛來(lái)幼兒園上班的老師,，都會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處可以找父母、找老師;家長(zhǎng)有問(wèn)題可以找園長(zhǎng),、找老師;可老師找誰(shuí)?面對(duì)家長(zhǎng),、園長(zhǎng)和孩子，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔,、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情,，對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛(ài)。

一次,，一個(gè)向來(lái)?yè)v蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯(cuò)，鬧情緒,。

為此,，楊老師批評(píng)了他。

可第二天,，滔滔就沒(méi)有來(lái)上學(xué),，他爸爸倒是打來(lái)電話向園長(zhǎng)控訴了一番。

天地良心,，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說(shuō)的那樣,。

真是冤啊!最后楊老師上門(mén)道歉,，向家長(zhǎng)說(shuō)了好多好話，陪了好多的歉意,，才化解,。

又如，下午老師下班了,，但碰見(jiàn)家長(zhǎng)沒(méi)有按時(shí)來(lái)接小孩,。

那么，老師得繼續(xù)照顧小朋友,，直至家長(zhǎng)來(lái)接,。

有時(shí)老師照顧吃飯、睡覺(jué)后,，家長(zhǎng)很晚才來(lái)接,。

……

當(dāng)老師不易,，當(dāng)幼兒老師更不易。

幼兒教師是特殊的一群,。

他們的收入沒(méi)有小學(xué)教師高,，社會(huì)聲望也沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)老師高,，他們通常被稱(chēng)為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”。

是的,，他們沒(méi)有科學(xué)家淵博的知識(shí),，也沒(méi)有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒(méi)有白衣天使的.回天之術(shù),。

然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。

要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材,，離不開(kāi)幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹(shù),，名揚(yáng)天下時(shí)，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對(duì)也離不開(kāi)幼兒時(shí)期的良好教育。

對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō),，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中,，老師是無(wú)所不知的天才,，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。

可見(jiàn),，幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)教師所無(wú)法比擬的,。

當(dāng)然,，他們也有自己的幸福時(shí)刻。

每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。

日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大,，生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值,。

初為人師之樂(lè) 做教壇小蜜蜂

于人而言,，金秋是一個(gè)收獲的季節(jié);于我而言，更是一個(gè)充滿希望的季節(jié),。

9月,，我很幸運(yùn)的被分配到自己的母校實(shí)習(xí)，并和三(1)班的學(xué)生成為好朋友,。

初踏這片圣壇,，感覺(jué)自己肩負(fù)的責(zé)任很重，可又要有勇敢面對(duì)的勇氣與恒心,，畢竟教師的使命任重而道遠(yuǎn)：軍潭完小是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望之地,，在這幾天的教學(xué)中，我最大的感受是“痛并快樂(lè)”著,。

駐足母校,，多么的親切而又顯得那樣的陌生，“劉曉曉回答的真棒!”老師的親切鼓勵(lì)猶在耳邊,，昔日的良師益友早已或調(diào)離高升或退休頤養(yǎng),，今天的校園亦煥然一新，青春的朝氣還在蓬勃發(fā)展......,。

而今身份突然的改變,、身處于陌生的環(huán)境中未免惶恐不已，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情的引領(lǐng),、親切招呼讓我心神初定,，三年級(jí)(1)班的小調(diào)皮又使我驚喜，內(nèi)心充滿幸福,。

我享受著這種愉悅,，這里有平易近人的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)愛(ài)我的師長(zhǎng)和天真可愛(ài)的小機(jī)靈,，更有事無(wú)巨細(xì)處處悉心照顧我的三(1)班班主任周丹老師,，我感覺(jué)真的回家啦!

第一節(jié)課下來(lái)，我有些迷茫，在校學(xué)習(xí)期間,，學(xué)了不少的教育教學(xué)理論,，總覺(jué)得教學(xué)就是那么的簡(jiǎn)單。

當(dāng)時(shí)對(duì)于教學(xué)的理解是模糊的單純,，單純得近似天真,。

而在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，理論和實(shí)際總是失聯(lián),，理論顯得那樣的蒼白無(wú)力,，我發(fā)現(xiàn)我很無(wú)知，“書(shū)到用時(shí)方恨少”,，我需要從實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去思索去運(yùn)用,。

多方聽(tīng)取老師們講的教學(xué)案例，結(jié)合我的教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí),、思考、實(shí)踐中加深我對(duì)教育教學(xué)理論的印象,，教育理論在我的腦海里得以升華,，又對(duì)我的教學(xué)工作引出實(shí)際的指導(dǎo)，老師們的教學(xué)案例有些教學(xué)方法和觀念是我過(guò)去在學(xué)校里沒(méi)接觸過(guò)的,，因此我們欣喜萬(wàn)分,。

我是一名實(shí)習(xí)老師，個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)到應(yīng)該緊抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)十分重要,。

我實(shí)習(xí)的是小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)，面對(duì)我們現(xiàn)在的新人教版教材,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很少,，初步接觸似乎淺而易懂，我按照我的思維方法開(kāi)始備課,，一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容分為兩部分：半節(jié)課的時(shí)間講解,，剩下的時(shí)間可以采用互動(dòng)的方式練習(xí)鞏固。

我覺(jué)得這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程很完美,，幾節(jié)課下來(lái),，發(fā)現(xiàn)這樣的課往往抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn),，更別說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)了。

第一單元“秒的認(rèn)識(shí)”,，一開(kāi)始我就連上了兩節(jié)新課,，總覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容學(xué)生肯定完全懂了。

但在批改作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍還是處于懵懂的狀態(tài)，“比什么早”,、“晚點(diǎn)”,、“經(jīng)過(guò)”等時(shí)間概念混淆不清，我心里很難過(guò),，回想起上課的情形他們是那么積極,，氣氛是那么活躍。

但仔細(xì)一想,，舉手的總是那么幾個(gè),。

師范的老師曾多次強(qiáng)調(diào)在教學(xué)活動(dòng)中要留心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)做好課后反思,。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我該如何去解決?我想我應(yīng)該花更多的時(shí)間去研讀教材,，參照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，盡量使課堂連貫、流暢,、通俗，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作,。

有經(jīng)驗(yàn)的老師也向我伸出了援手，盡量搜集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的效率,，老師們的一席話讓我豁然開(kāi)朗,。

向40分鐘要質(zhì)量求效率，課堂上的40分鐘就是我真正的戰(zhàn)場(chǎng),，每一節(jié)課都要精神飽滿,、心情愉悅，注重與學(xué)生的交流互動(dòng),。

我在備課時(shí)查找資料發(fā)現(xiàn),，新編的新版教材與原來(lái)的教材相比有很大的改動(dòng)，新版教材更注重了學(xué)生思維的開(kāi)發(fā),、能力的培養(yǎng),，需要?jiǎng)?chuàng)造性地靈活地使用教材，讓學(xué)生的思維,、想象空間得到拓展,。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是自我生成的過(guò)程，這種生成是他人無(wú)法取代的。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受信息,，而是對(duì)外部信息的主動(dòng)選擇、加工和處理,。

所以課堂上不能滿堂灌,，而應(yīng)通過(guò)提問(wèn)去喚起他們的好奇，給他們充分想象的空間,，發(fā)展他們的思維,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，不僅要為學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間,。

作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。

作為我們剛分配的年輕新教師,，更應(yīng)該從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái),，要成為學(xué)生的參與者，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與他們交流,，傾聽(tīng)他們的心聲。

只有走進(jìn)學(xué)生的世界才能拉近學(xué)生與自己的距離,，成為學(xué)生的伙伴,，讓他們與自己交流。

數(shù)學(xué)源于生活,，又應(yīng)用于生活,，公園里有數(shù)學(xué)，購(gòu)物中有數(shù)學(xué),，圖畫(huà)里有數(shù)學(xué),，運(yùn)輸中有數(shù)學(xué)，高科技里也有數(shù)學(xué),，在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之上創(chuàng)設(shè)多樣的數(shù)學(xué)情境,，為學(xué)生提供豐富的圖、畫(huà),、表等感性材料,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從不同角度去描述同一個(gè)問(wèn)題,，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解,，應(yīng)用于解決問(wèn)題，回歸生活,。

新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況,，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展,。

教師演講稿題目篇四

尊敬的老師們:

在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

回想六年前，我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí),，滿臉的困惑,，滿眼的迷茫，對(duì)世界,、對(duì)人生,、對(duì)知識(shí)都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手,，就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游,，向著人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì)忘記,，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是:[高樓萬(wàn)丈平地起,。"雖然，我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義,，你卻一直在為此而奮斗,。在你的引導(dǎo)下，六年后的今天,，我們成了一個(gè)個(gè)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的,。我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字，你一遍又一遍給我們教拼音,，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會(huì)忘記，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候,、及時(shí)的幫助，犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂郁的面容和取得成績(jī)時(shí)你開(kāi)心的微笑,?？傊阆裎覀兊母改?，卻比父母有更加博大的愛(ài)心,，有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格,。你的言傳身教，你的孜孜不倦,，你的辛勤敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈?，這樣奮斗,，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說(shuō):[我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師,，當(dāng)像我的老師那樣的好老師,。"老師，你棵知道,，你已經(jīng)是我的楷模,，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步,，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,，我猛然發(fā)現(xiàn)，六年來(lái),，我們成長(zhǎng)了,，老師卻蒼老了許多?？?，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋;看,，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師,，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了,。這使我不由想起:[春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚駛干"的名句。老師,，雖然歲月奪取了你的年華,，雖然辛苦使你的容顏減色，但是,，我們對(duì)您的情,，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中,，永遠(yuǎn)是那么完美,，那么高大。

有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋,，校舍陳舊,，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校,。因?yàn)檫@里有敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn),、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍,。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn),，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生,。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的,。

明年,，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)老師的恩情,，我們無(wú)以為報(bào),，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好,，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī),，給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào),，用我們的成績(jī)告訴世人,，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。

母校,，我永遠(yuǎn)引以為豪的母校,，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,，他日我一定要讓你以我為豪,。

最后，再次 祝老師們節(jié)日快樂(lè),。

教師演講稿題目篇五

同志們、老師們：

今天,，我們隆重集會(huì),，共同慶祝教師們自己的節(jié)日——第××個(gè)教師節(jié)，在此,，我代表鎮(zhèn)黨委政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教職員工和為全鎮(zhèn)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的離退休教師表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了××年的歷程,。××年來(lái),，伴隨著偉大祖國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn),，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面,，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。

教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視,，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)本身的價(jià)值?，F(xiàn)在,，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效,，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低,，而教師的境遇卻逐步好轉(zhuǎn),。身為教師，你們應(yīng)該越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光和崇敬的表情,。教師不僅是一種崇高的職業(yè),，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。你們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn),。

如果說(shuō)以前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔，那么,，今天,，你們應(yīng)該為自己是一名教師而感到無(wú)比的榮耀。

從踏上工作崗位的那一刻起,，你們便作出了人生的重要選擇,，成了一名教師，站在講臺(tái)前,，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光,，奉獻(xiàn)著青春、奉獻(xiàn)著智慧,、播種著希望,。教師職業(yè)是人類(lèi)最古老的職業(yè)之一，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著巨大的作用,，把人類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)期積累的自然,、社會(huì)和思維的豐富經(jīng)驗(yàn)傳給年輕一代，成為人類(lèi)社會(huì)延續(xù)和發(fā)展的紐帶和橋梁,。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高,，教師的作用顯得越來(lái)越重要。教師不僅是人類(lèi)科學(xué)文化的傳播者,、開(kāi)拓者,、研究者,，而且是人類(lèi)靈魂的工程師，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上,，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任,，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量。

教師不是演員,，卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的，教師的意義和價(jià)值絕不在于獲得一套住房,、或者年薪幾萬(wàn),、幾十萬(wàn)，人類(lèi)靈魂的工程師這一高度的概括,，便是對(duì)教師職業(yè)這一內(nèi)涵的深刻闡釋?zhuān)虼?，你們?yīng)該十分珍惜和熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)。

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，是科技,、教育、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代,。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個(gè)國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何,，最終取決于作為教育主體力量的教師,，這是社會(huì)上已經(jīng)形成的的共識(shí)，指出：“中國(guó)人民要對(duì)人類(lèi)作出更大貢獻(xiàn),，必須培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才,。要做到這一點(diǎn)，教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大!

黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”,。因此，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的,。

近幾年來(lái),，隨著我鎮(zhèn)教育投入的不斷增加,，教師待遇的不斷落實(shí)，教育環(huán)境的不斷改善,，特別是在教育內(nèi)部大張旗鼓開(kāi)展了深化課堂教學(xué)改革,、端正教育行風(fēng)、推動(dòng)教育現(xiàn)代化和進(jìn)一步改革分配制度,、人事制度,，使教師經(jīng)受了考驗(yàn)，得到了鍛煉,，提高了素質(zhì),。絕大多數(shù)教師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，胸懷大局,，無(wú)私奉獻(xiàn)，并涌現(xiàn)了一批具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，在學(xué)科教學(xué)中能夠獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師,，這是我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)實(shí)績(jī)不斷取得突破的最重要的原因。

今天,，我們?cè)趹c祝教師節(jié)的同時(shí),，隆重表彰了一批先進(jìn)工作者和在教育教學(xué)一線做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)教師，肯定他們?cè)诮逃聵I(yè)和學(xué)校發(fā)展中所做出的貢獻(xiàn),，促進(jìn)全鎮(zhèn)教職工增強(qiáng)工作責(zé)任感,，提高工作熱情，改善工作質(zhì)量,。希望受到表彰的同志,，要把自身的榮譽(yù)和利益與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系起來(lái)，以自己的奉獻(xiàn)精神和優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī),，回報(bào)組織的關(guān)懷,，回報(bào)全體教職工的厚愛(ài)，為我鎮(zhèn)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

前不久,，我們召開(kāi)了××年教育工作會(huì)議，對(duì)新學(xué)年的工作作出了重要安排,，要想使工作有新的突破,，首先，我們要從講政治,、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，堅(jiān)定不移的加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)、干部職工的團(tuán)結(jié)、全體師生員工的團(tuán)結(jié),。我鎮(zhèn)的教育面臨著新的改革發(fā)展任務(wù),，更要強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量,。我鎮(zhèn)的教師和廣大教育工作者有光榮的傳統(tǒng),，有厚重的辦學(xué)積淀，你們要珍惜在一起工作的緣分,，珍惜真誠(chéng)相處的情感,。俗話說(shuō)，家和萬(wàn)事興,，搞好團(tuán)結(jié),，人氣才旺，秩序才穩(wěn)定,，教育才有前途,。

其次，要抓住機(jī)遇,，與時(shí)俱進(jìn),，謀求我鎮(zhèn)教育新一輪發(fā)展大業(yè)。發(fā)展是硬道理,，我們的主要奮斗目標(biāo)是力爭(zhēng)使我鎮(zhèn)的教育早日走上全市的先進(jìn)行列,，在實(shí)現(xiàn)主要目標(biāo)的過(guò)程中，我們要保持較高的中考升學(xué)率,，加大教研教改力度,，不斷提高綜合辦學(xué)水平，要逐步形成我們自己的辦學(xué)特色,。再次,，學(xué)校各項(xiàng)工作要堅(jiān)持創(chuàng)新，要在繼承過(guò)去優(yōu)良因素的基礎(chǔ)上,，圍繞調(diào)動(dòng)全體教職工積極性,、主動(dòng)性這個(gè)核心問(wèn)題，著力進(jìn)行管理模式,、規(guī)章制度,、運(yùn)行機(jī)制等方面創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)教育的各項(xiàng)工作進(jìn)一步煥發(fā)生機(jī)和活力,。

近幾年來(lái),，我鎮(zhèn)教育的快速發(fā)展和取得的成績(jī)是有目共睹的，鎮(zhèn)黨委政府連續(xù)多年不斷增加對(duì)教育的投入,，(……鎮(zhèn)教育所取得的成績(jī)),。成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,，我們要有視今天為落后、視不發(fā)展即為倒退的思想,，向新的目標(biāo)沖刺,。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn)，盡管我們前進(jìn)的道路會(huì)有曲折與艱難,，只要有在座各位的大力支持，我們有信心,、有決心,、也有能力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，稻莊鎮(zhèn)教育的明天一定會(huì)更好!

教師演講稿題目篇六

初涉知識(shí)海洋的我,，差點(diǎn)兒“窒息”,，是您，老師,，默默地給我補(bǔ)充知識(shí)的“氧氣”,，無(wú)私但無(wú)。下面本站小編為你整理了幾篇教師節(jié)教師

演講稿

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),。老師就象蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘,，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們,，沒(méi)有春的耕耘,，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間,。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一朵浪花,。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力,。

看吧,，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá),，日新月異,。

教師，是擎天的柱,，是人類(lèi)綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力,，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)如此輝煌,。

師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青,，是為師魂,，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久,，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力,，它又如方竹，氣節(jié)傲然,，寒中飄香,。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，我們也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情,，

請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!我要講的題目是《播撒愛(ài)的種子》

從教已近20xx年，我沒(méi)有驚人的壯舉,，更沒(méi)有值得稱(chēng)頌的作為,，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷，而平淡中的種種感動(dòng),，卻時(shí)時(shí)刻刻,，而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行。而正是這種種感動(dòng)培養(yǎng)了我,、塑造了我,，使我不斷的成長(zhǎng)、進(jìn)步,。

教育是心靈的藝術(shù),。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育的過(guò)程決不僅僅是一種技巧的施展,，而應(yīng)該是充滿教師愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生尊重教師的心靈交融。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的理解和尊重,。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生：這是一位女孩,，從進(jìn)入初中的第一天起，她就引起了我的注意,，她很特別,，走路老是低著頭，上課聽(tīng)講也是一樣,，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了眼睛,，說(shuō)到這，你可別說(shuō)這肯定是一個(gè)很內(nèi)向,，很聽(tīng)話的孩子,，恰恰相反,，她桀驁不馴，目中無(wú)人,，隨后的學(xué)習(xí)生活中,，不斷的惹事生非，我嘗試過(guò)各種各樣的教育：懲罰,、說(shuō)服,、甚至叫家長(zhǎng)……效果甚微!對(duì)他的教育，我一度陷入了僵局,，走進(jìn)了死胡同,。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí)，女孩的媽媽打來(lái)了電話,，要知道,，這是孩子上初中兩年以來(lái)她媽媽打的唯一的電話!反思以往的家校聯(lián)系，孩子的媽媽始終沒(méi)有出現(xiàn),，這是一個(gè)問(wèn)題家庭,，我告訴自己。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中,，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地，偶爾寄些錢(qián)回家……這次談話,，我和女孩的媽媽談了很久,，希望這位母親能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是,，這個(gè)媽媽從此再也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)我,。我真的不理解這位母親的作為，而孩子是無(wú)辜的,，是這個(gè)家庭的犧牲品,，作為老師我不能放棄，接下來(lái)的日子里,，我嘗試著以朋友的身份和她談心,，甚至親自送她回家，邀請(qǐng)她來(lái)我家做客,，帶他周末去公園……在我的耐心和愛(ài)心感動(dòng)下,，這個(gè)孩子心態(tài)開(kāi)始變得平和，逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,，還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢!不過(guò),，遺憾的是，在我的教育剛剛見(jiàn)效時(shí),，女孩卻退學(xué)了,，跟著自己的親戚去了南方,，去年我有病做手術(shù)，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來(lái)看望,，這讓我甚是感動(dòng),。是啊，作為教師,，我們一沒(méi)錢(qián),，二沒(méi)權(quán)，但是我們有愛(ài),，但這已足夠了,，我相信，有愛(ài)就有一切,，有愛(ài)我們就能教育好孩子,。

十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我在自己的崗位上默默耕耘,，“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”，我在微笑中給學(xué)生談心,，在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步，每一次成功,，讓他們從心靈深處體會(huì)愛(ài)的感動(dòng),。

可以說(shuō)當(dāng)班主任幾年來(lái)，我從未想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生,，說(shuō)真的,，作為教師，作為一個(gè)母親,，我于心不忍,，記得曾經(jīng)的一位老校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，“放棄孩子,，這是教育者無(wú)能的表現(xiàn),，”雖然我沒(méi)有多大能力，但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會(huì),，一個(gè)獲得進(jìn)步,，爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)，當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學(xué)?；貋?lái)看望母校和老師時(shí)，我覺(jué)得這就是我的成功,。

有人說(shuō),，世界上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那邊是“愛(ài)”。老師們,，播撒你手中愛(ài)的種子吧,，讓這種愛(ài)，在我們的班級(jí),，我們的校園,，我們的家，生根,，發(fā)芽,，開(kāi)花，結(jié)果!

我的演講完了,，謝謝大家!

春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言,，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師,。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事,。我要歌頌教師,，讓我的贊美見(jiàn)于人世。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳,。教師啊,，您就是我們的航向!

教師,，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖,，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田，陽(yáng)光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛(ài)心,，是您告訴了我們，做人要把愛(ài)放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛(ài),，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開(kāi)一時(shí)，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出,，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了,，人生的圈也是越畫(huà)越大，這時(shí)我們懂的多了,，可不懂的也多了,，生命，在不知不覺(jué)中要求的東西更多了,，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇,，是您,，象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候,，付出日夜的操勞,，讓我們度過(guò)了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué),，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁,。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,，安于您的庇護(hù),。這就是您,，我的老師——無(wú)論春秋，都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺(tái),，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事,。

教師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師,，您是祖國(guó)的園丁,，您是祖國(guó)的現(xiàn)在，您是祖國(guó)的一切!

高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您,，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)鎳?guó)的園丁!

教師演講稿題目篇七

最初我選擇幼教事業(yè),，并不是自己的選擇,，而是爸爸為了讓我擁有一份穩(wěn)定、輕松的工作,。在當(dāng)時(shí)我們的眼里,，幼兒老師不過(guò)是陪孩子們玩玩罷了?？墒鞘嗄赀^(guò)去了,，這里面的酸甜苦辣只有我們幼兒老師自己知道。20xx年8月的某一天,，我們同學(xué)四個(gè)剛剛走上工作崗位,。我第一年就做了班主任，第一次站在那么多孩子的面前,，看到他們的小臉上流露出的天真和可愛(ài),，不知是自己的天性還是什么，在那一刻從我心里頓時(shí)涌出的驕傲和自豪突然讓我覺(jué)得爸爸為我的選擇也許是對(duì)的,，那年我十九歲,。

理論和實(shí)踐本來(lái)就存在著差距，那時(shí)的我剛剛走上工作崗位加上又做班主任,，忙的真是不可開(kāi)交,。我經(jīng)常加班到晚上八九點(diǎn)，可是卻一點(diǎn)也不累，而且工作熱情高漲,。我喜歡我們班的孩子,，至今我還能清晰地說(shuō)出他們的名字。記得我們班上原來(lái)有一個(gè)名叫沈舟的孩子,。說(shuō)到他我們就會(huì)心疼,。他是一個(gè)與常人有異的孩子，患有輕微的孤獨(dú)癥,，上課經(jīng)常亂跑,，但他的記憶力卻驚人的好。我和配班老師打從心眼里喜歡他,。我們先從他在幼兒園的生活方面入手,，讓他學(xué)會(huì)自己的事情自己做，把他當(dāng)做正常孩子一樣的去要求,，但這要花費(fèi)許多的時(shí)間和精力,。皇天不負(fù)有心人,，在一次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中,，他媽媽驚奇地發(fā)現(xiàn)他自己吃飯，還畫(huà)了好看的圖畫(huà),，她對(duì)我們很感激,，我們倒也沒(méi)覺(jué)得自己有什么傲人的成績(jī)，不過(guò)看到孩子的進(jìn)步很開(kāi)心卻是真的,。這件事情到現(xiàn)在想起來(lái)都很欣慰,，同時(shí)也讓我明白：在很多時(shí)候我們只要用心去做了，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī),，就說(shuō)明我們的努力沒(méi)有白費(fèi),，那年我21歲。

20xx年因?yàn)閸徫坏恼{(diào)整,，我由教師崗調(diào)到了行政崗,，雖然依然進(jìn)班帶課，但和以前整天與孩子為伴不同,，更多時(shí)候以管理為主，有點(diǎn)遺憾,，也稍有失落,。

不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，我沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，也沒(méi)有作出什么驚人的壯舉。我不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我們每一個(gè)幼教工作者正是用“教師的職業(yè)道德”詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說(shuō)到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。教師對(duì)孩子的愛(ài),，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài),，是師德的核心。

我們都以作人父和人母,，對(duì)于自己的孩子我們會(huì)傾注全部的愛(ài)心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的,、投入的,。多年的幼兒工作中我們幼兒老師也如同對(duì)自己的孩子那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。相信只要我們每天都以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,，一定會(huì)有所收獲!

在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己不斷地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值就已足矣!

教師演講稿題目篇八

尊敬的：

記得一位哲人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人，一個(gè)民族,，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏,，更不應(yīng)該是絞殺自己靈魂的繩索,，而應(yīng)當(dāng)是一面催人挺進(jìn)、催人奮斗的旗幟,。中國(guó)共產(chǎn)黨就是那面指引我們中華民族從貧弱走向強(qiáng)盛的偉大旗幟,。

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,，我站在那面鮮紅的旗幟下,，莊嚴(yán)的舉起右拳宣誓：為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……從那一刻起,，我深深的知道我的一切已經(jīng)不再只屬于我自己,，更屬于培養(yǎng)我的黨和人民，我的人生從此有了新的起點(diǎn),。只有投身黨的教育事業(yè),，才能實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，才能體味到那份追求和奮斗的壯麗,。

20xx年,，師范畢業(yè)的我懷揣著無(wú)比的夢(mèng)想和希冀來(lái)到了鹽區(qū)這塊廣饒縣最貧瘠的土地上，成為了一名辛勤的園丁,，不知不覺(jué),，十年過(guò)去了，當(dāng)年孱弱的我已變的虬枝滿身,，就像那鹽堿灘上頑強(qiáng)的紅柳一樣樂(lè)觀而又堅(jiān)韌,。記得，剛上班時(shí),，由于學(xué)校地處偏僻,，師資嚴(yán)重不足，我一直帶兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文和音樂(lè)課,，幾乎每天的課都滿滿的,，夜里十一二點(diǎn)和周末的加班、嗓子的長(zhǎng)期疼痛沙啞對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是家常便飯,，孩子們喜歡我這個(gè)活潑年輕的女老師,，我也感動(dòng)于這些渴望知識(shí)的孩子們，我和孩子們們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)著,，收獲著：所教科目成績(jī)一直名列前茅,，先后獲得市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，縣級(jí)優(yōu)秀教師,、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，青春在遠(yuǎn)離城市喧囂和繁華的貧瘠土地上實(shí)現(xiàn)并升華著自己的價(jià)值,，此間,，我光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

回首間,，十年的青春已經(jīng)讓我和這片鹽堿地長(zhǎng)在了一起,，我從未質(zhì)疑過(guò)自己當(dāng)年的選擇，正如堅(jiān)強(qiáng)的保爾所說(shuō)：“人最寶貴的是生命,，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，回首往事,，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,?！蔽覟樽约寒?dāng)年的選擇看到自豪,，因?yàn)?，我在這里點(diǎn)燃了自己的青春,，堅(jiān)定的實(shí)踐著自己黨旗下的誓言,。

有一種選擇叫無(wú)悔,，有一種信念叫堅(jiān)定,，有一種精神叫奉獻(xiàn),，有一種力量叫凝聚!作為一名普通的共產(chǎn)黨員,，盡管我們做的都是一些小事，但是,，只要把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡工作做好,，我們的人生就有價(jià)值，就有魅力,。個(gè)人的力量是渺小的,，但是，無(wú)數(shù)個(gè)渺小的力量匯集到黨的事業(yè)中就是巨大的,，我們很平凡,，只有從平凡而普通的人生中，才能讀懂偉大和輝煌的生命本質(zhì),，只有在樂(lè)業(yè)和奉獻(xiàn)中我們才能更好的完成一名共產(chǎn)黨員的人生答卷,，才能讓黨旗因?yàn)槲覀兌龉馓聿?

朋友們，那就讓我們用青春來(lái)詮釋無(wú)悔,，用意志來(lái)鑄就堅(jiān)定,，用平凡來(lái)書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)，用攜手并肩的強(qiáng)大凝聚力來(lái)譜寫(xiě)我們廣饒更加和諧美好的明天吧!!

謝謝大家!

教師演講稿題目篇九

如果有人問(wèn)我心中的最美老師是怎么樣的,，那我就會(huì)說(shuō)：她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色直發(fā),，一雙眼睛炯炯有神，她就是我的語(yǔ)文老師——李老師,。

李老師是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的老師,。如果有人不敢舉手發(fā)言或考試考得不好，她會(huì)鼓勵(lì)別人;如果有人牙掉了,，她會(huì)關(guān)心別人,。我就是其中的一個(gè)。

以前,，我不敢舉手發(fā)言,。有一次，我鼓起勇氣舉了一次手,，李老師立刻叫了我,，我回答正確了，老師立刻說(shuō)：“回答得很好,，以后還要繼續(xù)哦!”我看著老師期望的眼神,，心想：原來(lái)舉手發(fā)言這么簡(jiǎn)單呀，以后我還要繼續(xù)發(fā)言,。逐漸地我舉手次數(shù)越來(lái)越多,，越來(lái)越多，只要我會(huì)的,，我都會(huì)高高地舉起手來(lái),。

還有一次，我期末考試考得不好,，才考了八十幾分,，而且大部分都錯(cuò)在閱讀理解上。李老師看了我的試卷后,，立刻跟我媽媽說(shuō)：“你兒子這次考試不太理想,，題目主要是錯(cuò)在閱讀理解上，希望他在寒假能多看書(shū),，下學(xué)期在閱讀理解方面能更進(jìn)一步,。”于是寒假里我做閱讀理解,，看課外書(shū),，新的學(xué)期我的閱讀理解水平真的提高了很多。我從心底里感謝李老師對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),。

李老師對(duì)我們生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的,。有一次上語(yǔ)文課，我的牙被我不小心給弄掉了,，滿嘴是血,，心里害怕極了，李老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“不要害怕,，人都是會(huì)換牙的,，先去衛(wèi)生間漱個(gè)口,，很快就會(huì)沒(méi)事的.?！蔽铱粗蠋熽P(guān)切的眼神,，一顆心頓時(shí)放下來(lái)了，就繼續(xù)專(zhuān)心地聽(tīng)課了,。后來(lái)那顆牙很快就長(zhǎng)出來(lái)了。

這就是我心中的最美老師——李老師,，因?yàn)樗P(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,。

教師演講稿題目篇十

今年，是祖國(guó)成立xx周年,。xx年來(lái),，新中國(guó)櫛風(fēng)沐雨，逐步走向繁榮昌盛,，并創(chuàng)造了輝煌燦爛,、令國(guó)人驕傲的偉績(jī)!在中華民族五千年的文明史上，無(wú)數(shù)先輩為了祖國(guó)的強(qiáng)大,，民族的興旺而堅(jiān)持不懈地努力奮斗,，做出了可歌可泣的貢獻(xiàn)。我們作為當(dāng)代小學(xué)生,，正處于這一繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)期,，為祖國(guó)更加燦爛的未來(lái)而奮斗，是歷史賦予我們義不容辭的責(zé)任,。穿越五千年悠悠歲月和六十年繽紛花季,，在河之洲，水之湄,，山之陽(yáng),，海之濱，泛起層層漣漪,，響起陣陣回聲,，在十三億萬(wàn)炎黃子孫的心中升騰著一個(gè)主題：歌頌祖國(guó)!

當(dāng)偉大領(lǐng)袖毛澤東主席在天安門(mén)上鄭重向世界宣布：“中華人民共和國(guó)成立了!”的時(shí)刻，中國(guó)共產(chǎn)黨就帶領(lǐng)全國(guó)人民,，在“一窮二白”的廢墟上“窮則思變”“描繪著最新,、最美的藍(lán)圖。祖國(guó)人民則以“愚公移山”“革命加拼命”精神,，高舉毛澤東思想偉大旗幟,，自力更生，艱苦奮斗,，改天換地,，工業(yè)騰飛,，糧食自足，衛(wèi)星上天!新中國(guó)在世界上的威望越來(lái)越高,，朋友遍天下!1978年12月,，黨的十一屆三中全會(huì)勝利召開(kāi)，開(kāi)啟了改革開(kāi)放歷史新時(shí)期,，這是建國(guó)以來(lái)我黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折,。在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇基礎(chǔ)上，祖國(guó)進(jìn)入了又好又快的發(fā)展軌道,，國(guó)家經(jīng)濟(jì)在三十年間飛速發(fā)展,。中國(guó)三十年的改革開(kāi)放，走完了西方資本主義國(guó)家?guī)装倌甑臍v程,，取得了偉大的成就,。在這三十年間發(fā)生著巨大的改變，國(guó)民的衣食住行,、生活環(huán)境,、工作條件都有著翻天覆地的變化;改革開(kāi)放惠及了每一個(gè)國(guó)人的生活。

如今,，安定和諧的祖國(guó)接連成功發(fā)射了神州五號(hào),、六號(hào)、七號(hào)載人航天飛船,，中國(guó)航天從無(wú)到有,，從小到大，從弱到強(qiáng),，屢攀高峰!俯瞰大地,、三峽工程，曠世神奇;西藏鐵路貫通,，農(nóng)民免稅,，義務(wù)教育免費(fèi)，北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)圓滿成功,。今年,，中國(guó)第三個(gè)南極科考站落成，又以一個(gè)重大成就再次向世界展示了中華民族的強(qiáng)大!中國(guó)這個(gè)擁有13億人民的熱土,，用六十年的艱苦奮斗,，成就了世界綜合國(guó)力第六的光環(huán)!

祖國(guó)，具有五千年的蘊(yùn)涵和積淀,，六十年的揚(yáng)棄和繼承,，在多災(zāi)多難中，不斷復(fù)興!祖國(guó)，沐浴著“xx大”的東風(fēng),，新一代的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人正繼往開(kāi)來(lái)帶領(lǐng)著日益強(qiáng)盛的中華民族,、走向新的輝煌。在刻滿甲骨文的鐘鼎之上,，讀祖國(guó)童年的靈性;在布滿烽火的長(zhǎng)城之上,，讀祖國(guó)青春的豪放;在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國(guó)壯年的成熟!沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭漂流而下,，看青藏高原脈動(dòng)的祖國(guó);看黃土高坡起伏的祖國(guó);看千帆競(jìng)發(fā),，百舸爭(zhēng)流的祖國(guó);看群峰騰躍，平原奔馳,，長(zhǎng)河揚(yáng)鞭的祖國(guó)!祖國(guó),，在六十年的蹉跎歲月中，演繹了文明史上最壯麗的詩(shī)篇!

今天的中國(guó),，富庶強(qiáng)大，中華民族自信自豪傲立世界,。在喜迎新中國(guó)成立xx周年之際,，我們當(dāng)前的任務(wù)，就是要加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，掌握過(guò)硬的本領(lǐng),。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、以實(shí)效為重,、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)具有十分重大的意義,。科學(xué)發(fā)展,，使一切工作經(jīng)得起實(shí)踐,、歷史和人民的檢驗(yàn)?？茖W(xué)發(fā)展,，民生為先。從人民群眾最關(guān)心,、最直接,、最現(xiàn)實(shí)的事情做起。創(chuàng)建資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型的社會(huì),，既要“金山銀山”，更要“綠水青山”,，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

在祖國(guó)第xx歲的生日之際，讓我們用心中的歌,，唱響祖國(guó)歷史歲月的輝煌,、山河的亮麗,，不屈的尊嚴(yán)與神圣;唱響中華兒女對(duì)祖國(guó)的澎湃激情;唱響祖國(guó)繁榮昌盛!

教師演講稿題目篇十一

搭檔，在很多人的眼中可能只是工作中的合作者,，但在我心中就是實(shí)實(shí)在在的朋友,、姐妹，一起奮斗,、一起成長(zhǎng),、一起向上的親密伙伴。我們一起面對(duì)工作中的喜怒哀樂(lè),，一起分享酸甜苦辣,，好的搭檔就如自己的親人，心心相印,、彼此信任,。

在幼兒園工作的9年里，我有幸擁有了很多的好搭檔,。直到現(xiàn)在,，當(dāng)園里組織活動(dòng)，再次與曾經(jīng)搭檔過(guò)的老師進(jìn)行短暫的合作時(shí),，心里都會(huì)有一種自然而然的默契,。

我還清晰地記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)熱情開(kāi)朗手把手教我的劉蕓蕓，與我一起工作的認(rèn)真細(xì)心的常燕,，扎實(shí)能干的桑豐霞,，活潑向上的馬會(huì)英，歌聲美妙的李娟娟,，勤快麻利的王俊玲,、單占玲，牟文靜,，幽默滑稽的許翠芹,、積極向上的胡玉萍，鄭玉芳,，能歌善舞的王惠惠等很多搭檔,、伙伴，一時(shí)也數(shù)不完,，在這里感謝每一位曾經(jīng)和我搭檔過(guò)的老師,，跟我一個(gè)班你們受累了，謝謝你們,。我希望我們搭檔在一起的時(shí)候是最好的搭檔,，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭覀儽舜擞辛诵碌拈_(kāi)始后，不搭檔的時(shí)候依然是好朋友，還是好姐妹,。

幼兒園的工作是辛苦的,，需要大家每天披星戴月。腿酸了,、啞子嗓了,，咬咬牙又挺了過(guò)去。我們大家都是工作在最平凡崗位上的一群孩子王,，盡管工作中沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,，但是許多真實(shí)的故事每天都發(fā)生在我們身邊。

今天我就高興的夸夸我現(xiàn)在的好搭檔兩位王老師,，惠惠不僅人長(zhǎng)得漂亮,，課上的好，而且多才多藝,、能歌善舞,，更能細(xì)心的照顧好班里的每一個(gè)孩子。平時(shí)我的瑣碎事多點(diǎn),，不在的時(shí)候都是她挑起了所有的重?fù)?dān),，關(guān)注好孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)。班里的王浩凱經(jīng)常鉆空子不喝水,，惠惠成了王浩凱的喝水監(jiān)督員;張恩成出了名的細(xì)食,，每天的喂飯,，成了她的責(zé)任,。在惠惠的幾個(gè)月的呵護(hù)下，張恩成變的不再挑食了,。一直內(nèi)向的采琦,、亞琦在惠惠的引導(dǎo)下也變得活潑開(kāi)朗了?；莼菔俏覀儼嗪⒆拥呐枷?，很多的孩子回家天天數(shù)算，我們班的惠惠老師長(zhǎng)得最漂亮,，我們的惠惠老師最會(huì)跳舞,。從幾個(gè)男孩子跳孔雀舞的樣子就能看出對(duì)惠惠的崇拜。王俊玲老師勤快麻利,，任勞任怨,，認(rèn)真細(xì)致的做好每一件事，所以保育工作也做的非常棒,。

快樂(lè)向上的苗苗二班,，離不開(kāi)我們?nèi)齻€(gè)老師的密切合作、相互支持，我們就是最好的搭檔?，F(xiàn)在幼兒園里還有無(wú)數(shù)的象我們一樣好搭檔,，紅紅火火的實(shí)小是我們最好的見(jiàn)證。正是由于這些好搭檔,，營(yíng)造出實(shí)小幼兒園融洽和睦的精神風(fēng)貌：6點(diǎn)搶著曬被子,、周末自發(fā)為元旦排節(jié)目、放學(xué)后加班裝飾樓道;為孩子們能按時(shí)開(kāi)學(xué)晚上加班到12點(diǎn);搬家,、抬床,、男人的活女人都干了，是吧,，老師們,，這就是好搭檔，更是值得傳承的實(shí)小精神,。

老師們,，我有一個(gè)小小的提議：讓我們彼此與自己的好搭檔擊一下幸福快樂(lè)的手掌,，拍出更多和諧的樂(lè)章,。

相信在這個(gè)充滿愛(ài)的工作氛圍里，我們的工作會(huì)干的更出色,，相信在這個(gè)充滿激情的大家庭里,，我們會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)園長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)與期望,。老師們,，讓我們攜起手來(lái)，在氣象萬(wàn)新的鼠年里更加努力工作吧,。

謝謝大家!

教師演講稿題目篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

很高興能在這個(gè)下午和大家說(shuō)說(shuō)我的心里話,。

有同學(xué)可能認(rèn)識(shí)我，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師,，但我今天不是來(lái)和大家上課的,，而是想和你們共同探討幾個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)大家也比較關(guān)心的問(wèn)題,。

第一.是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會(huì)有出息?

對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我先來(lái)說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事:初中畢業(yè)那年，我們班兩個(gè)成績(jī)一直都是中等的音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇,。

結(jié)果一個(gè)上了職高,，一個(gè)上了普高。

三年過(guò)去后,，大家猜想一下他們的命運(yùn)?(給同學(xué)一點(diǎn)議論的時(shí)間)

結(jié)果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯(cuò)的大學(xué),，而那個(gè)普高生卻名落孫山,。

這是為什么呢?后面我們了解到，那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名,，感到很高興--原來(lái)我也是優(yōu)等生!于是學(xué)習(xí)更加努力,，而老師和家長(zhǎng)也覺(jué)得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他,。

慢慢地他成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，人也變得越來(lái)越自信，而且回憶起高中大多是快樂(lè)的情景,。

而那個(gè)普高生則恰恰相反,。

他作為藝術(shù)特長(zhǎng)生，雖然高考時(shí)可以享受一定的分?jǐn)?shù)上的優(yōu)惠,。

但在他周?chē)粔K學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的,，卻都是那些成績(jī)很好的同學(xué)。

在初中他還是中等,，可到了高中,，無(wú)論他怎樣努力，他始終比不過(guò)那些專(zhuān)門(mén)學(xué)文化的同學(xué),，老是最后幾名,。

這讓他感到抬不起頭來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸失去了信心,。

而且他非常不快樂(lè),，再也不想提到那段黑色的日子。

這也許只是一個(gè)特例,，但這充分說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,。

就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來(lái)的!有句話說(shuō):寧做雞頭，不做鳳尾,。

很多成績(jī)很好的大學(xué)生為了得到單位的重視,，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位,，因?yàn)檫@樣才能更好地突出自己,，發(fā)揮自己的聰明才智，而不至于淹沒(méi)在人群里,。

我們這里的年級(jí)前十名,，放到二中重點(diǎn)班去，也許就是最后幾名,，你在那里就不會(huì)有現(xiàn)在這樣良好的感覺(jué),。

而你們面臨的考試卻是一樣的。

所以說(shuō),，在普通中學(xué)讀書(shū)沒(méi)什么不好,，甚至還是你們的一種福氣!

當(dāng)然,，我不是說(shuō)只有小地方出人才，我是想告訴大家,，其實(shí)無(wú)論在什么樣的地方,，只要我們自己相信自己，不斷努力,，就可以成功,。

如果你實(shí)在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境，就更要努力,，靠自己的實(shí)力考出去,。

只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn),。

如果是一味的埋怨環(huán)境,，只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去。

(我們知道,，我們學(xué)校下半年起不辦高中了,，那些開(kāi)始還埋怨我們學(xué)校不好的同學(xué)如果不能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還在那一個(gè)勁的抱怨,，那他們就沒(méi)有合適的書(shū)讀了)

還有家庭環(huán)境,，我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)幸福美滿甚至是富裕的家庭，有特別疼愛(ài)自己的爸爸媽媽,。

可很多時(shí)候,，生活并不象我們想象的那么美好。

這個(gè)時(shí)候,，你能怎么辦,，是抱怨父母沒(méi)有給你最好的條件嗎?如果是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母--你們的外公外婆,、爺爺奶奶抱怨,，你們覺(jué)得象他們抱怨有用嗎?當(dāng)然沒(méi)用!

俗話說(shuō)，自古英雄出,，紈绔子弟少偉男,。

這句話不是諷刺，而是天大的真理,。

不信你們可以自己去查查,，你們自己認(rèn)可的成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個(gè)是出身在富裕家庭的?普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志，堅(jiān)定我們成功的決心,，從這個(gè)意義上講,，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣!

所以說(shuō)，不論我們是處在什么樣的環(huán)境中,，只有正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí),，不斷地學(xué)習(xí),，讓自己真正強(qiáng)大起來(lái)，才能扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn),。

第二. 為什么只有不斷學(xué)習(xí)知識(shí)才是唯一能加速自己成長(zhǎng)的利器?

有時(shí)候我們明明是自己想看會(huì)書(shū),，結(jié)果媽媽跑來(lái)說(shuō)你怎么還不去看書(shū)?一下弄得自己很沒(méi)有勁了，有時(shí)自己犯了點(diǎn)錯(cuò),，老師就說(shuō)把這篇古文抄兩遍,，本來(lái)我是很喜歡這篇《岳陽(yáng)樓記》的，但被罰抄兩遍后,，對(duì)所有的古文都不喜歡了,。

有時(shí)候父母和老師一不小心就打擊了我們的學(xué)習(xí)積極性。

(看到很多同學(xué)都點(diǎn)頭,，哈看來(lái)這樣的事情還不少)

讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很討厭很麻煩很艱難的事情,。

知識(shí)真的可惡?jiǎn)?

讓我們來(lái)聽(tīng)下面兩個(gè)故事。

一個(gè)是今年5月23號(hào)中央一臺(tái)的《東方時(shí)空》欄目介紹的:

一個(gè)18歲的山東花季少女躺在北京協(xié)和醫(yī)院的病床上,，全身焦黑,，手腳皮膚還遍布著一個(gè)個(gè)大水皰，一碰就破,，而她的整個(gè)臉幾乎腫大了一倍,，看上去非常恐怖,。

而造成這個(gè)嚴(yán)重后果的原因很簡(jiǎn)單,。

那天晚上，這個(gè)女孩感到有些熱,，她以為自己是發(fā)燒了,，就隨便找了些青霉素和v鉀片吃了。

第二天起來(lái),，她便覺(jué)得臉有些癢,，開(kāi)始也沒(méi)有在意，以為是藥物的正常反應(yīng),，后來(lái)臉慢慢腫起來(lái),，而皮膚上也冒起一個(gè)個(gè)水皰，她這才慌了神,，趕忙去醫(yī)院,。

可山東沒(méi)有醫(yī)院可以治療,，他們于是立刻去北京仁和,。

才一周的時(shí)間，她就成了剛剛我們說(shuō)的那個(gè)樣子,。

那我現(xiàn)在想問(wèn)同學(xué)們,，到底要怎樣做才可以避免類(lèi)似的事情發(fā)生呢?我是說(shuō)在不去醫(yī)院的前提下,。

(請(qǐng)同學(xué)暢所欲言)

最起碼要做到:(揭示答案)

1.了解自己真實(shí)病情，對(duì)癥下藥,。

2.了解藥性和其副作用,。

3.了解自己有無(wú)藥物過(guò)敏史。

再來(lái)看第二個(gè)故事,，這是我大學(xué)同學(xué)親身經(jīng)歷的事情,。

那個(gè)男孩是我班的副班長(zhǎng)，個(gè)子很高,，身體強(qiáng)壯,，人也聰明，當(dāng)時(shí)他的目標(biāo)是進(jìn)一個(gè)比較有實(shí)力的`裝修公司做室內(nèi)設(shè)計(jì),。

在我們畢業(yè)那年,，他只身去廣州找工作。

由于之前他已把簡(jiǎn)歷通過(guò)郵件發(fā)到那里,，公司便通知他來(lái)面試,。

結(jié)果到了那個(gè)公司，正好是雙休日,，公司沒(méi)開(kāi)門(mén),。

正在他著急的那會(huì)，來(lái)了兩個(gè)所謂的公司內(nèi)部員工,，了解到他的情況后,，那兩個(gè)人就熱情地帶著我同學(xué)去他們的員工宿舍歇息，還弄好多吃的給他,，我同學(xué)開(kāi)始還挺感動(dòng),，覺(jué)得世界上還是好人多。

結(jié)果到了晚上他就開(kāi)始覺(jué)得不對(duì)勁了,。

這個(gè)所謂的員工宿舍住了好多人,，大多是看起來(lái)很潦倒的樣子。

他們一直都在問(wèn)他家里在哪,，家里人是干什么的,，家里經(jīng)濟(jì)條件如何，關(guān)鍵是還不讓他走!我同學(xué)心里急了,，他馬上意識(shí)到自己是被人騙了,，而且八成是掉入傳銷(xiāo)這類(lèi)陷阱了，就是那種家里不給寄錢(qián)就一直被軟禁的那種,。

但他畢竟是聰明人,，也沒(méi)有露出聲色，還裝做什么都不知道一樣開(kāi)開(kāi)心心在那里過(guò)了一夜,。

第二天一早,，他就乖乖地跟著那兩個(gè)人去吃早飯,。

途中經(jīng)過(guò)一個(gè)公園，他看那邊人很多,，就要求去旁邊池塘看看可愛(ài)的金魚(yú),，因?yàn)樗憩F(xiàn)得一直很單純，他們也就沒(méi)有拒絕,。

等到了池塘,，他就立在那里不走了。

恰好此時(shí)一個(gè)巡警經(jīng)過(guò),，他大叫一聲救命,，就向巡警跑了過(guò)去，而那兩個(gè)人見(jiàn)狀立刻就跑了,。

最后天河小區(qū)的警察根據(jù)他提供的線索,，一舉端掉了那個(gè)傳銷(xiāo)和敲詐的犯罪團(tuán)伙。

那這兩個(gè)故事,，能給我們什么啟示呢?(請(qǐng)同學(xué)回答,我再加以總結(jié))

結(jié)論就是:要想在這個(gè)社會(huì)健康平安地生存,，就必須具備一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具有的各種基本知識(shí)。

否則別說(shuō)什么舒服安逸,，有車(chē)有房,，就連基本的的生存都無(wú)法保證。

而獲取知識(shí)的唯一途徑就是學(xué)習(xí),，而且是自己認(rèn)真地,，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

知識(shí)就象一把斧頭,，平時(shí)你可能會(huì)厭惡他的笨重,，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，往往是它幫助你保護(hù)了自己,，甚至是幫助別人,。

隨著我們知識(shí)的不斷增加，知識(shí)這把斧頭會(huì)不斷變輕,，就像孫悟空的金箍棒一樣,，不僅可以隨意放在腦后，而且讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都可以揮灑自如!

我們都知道司馬光砸缸救人的故事,。

那時(shí),，他才六歲，是個(gè)小孩,。

現(xiàn)在,，我們管這種行為叫急中生智，這種說(shuō)法其實(shí)不準(zhǔn)確。

智慧可不是“急”出來(lái)的,，沒(méi)有平時(shí)知識(shí)的積累,，就無(wú)法果斷地做出正確的行動(dòng),。

而司馬光也就無(wú)法成為司馬光了,。

(而且司馬光也不是曇花一現(xiàn)，他后來(lái)官至宰相,，可以說(shuō)是一人之下,，萬(wàn)人之上了。

如果沒(méi)有從小的刻苦學(xué)習(xí),，是絕不可能取得那樣的成就的!)

我們又回過(guò)頭來(lái)看現(xiàn)在某些所謂的成年人,，動(dòng)不動(dòng)就和人打架，一沖動(dòng)就把人捅死了,。

前面一個(gè)是救人,，后面一個(gè)是殺了別人也把自己送上了刑場(chǎng)，我看,，這成年人的智力還不如一個(gè)六歲的小朋友呢,。

他年齡雖然一大把，卻是光長(zhǎng)知識(shí),，不長(zhǎng)腦子,，遇到問(wèn)題，不懂分析,，不知道用理智的方法解決問(wèn)題,，也不知道犯罪的危害性，結(jié)果是害人又害己,。

我們是要當(dāng)聰明的小朋友還是愚蠢的大人呢?全看你是否具有不斷學(xué)習(xí)的愿望和能力了!

知識(shí)真是是很有用,。

喜歡旅游的同學(xué)要想玩得開(kāi)心，就一定要具有一定的地理知識(shí),，這樣才能方便你安排自己的行程線路和去的季節(jié);也要具有一點(diǎn)歷史知識(shí),，才能更好地理解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)人情;還要具有一些美術(shù)常識(shí)，才能幫助你拍出漂亮的照片和dv 作品``````反正,，知識(shí)越多的人就越自由,，那些什么都不懂有不學(xué)習(xí)的的人只能到頭來(lái)乖乖聽(tīng)從別人的安排。

第三. 我是想好好學(xué)習(xí),，但成績(jī)老是上不來(lái),，我該怎么辦? 是我太笨了嗎?

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我首先要說(shuō),，上帝他老人家是很公平的,，他給誰(shuí)的都不會(huì)太多。

他給了你一扇門(mén)，他就會(huì)給他一扇窗,。

但上帝往往又很忙,，沒(méi)有時(shí)間一一給我們指出自己的優(yōu)點(diǎn)，所以自己的優(yōu)點(diǎn)一定要靠自己找!所謂東邊不亮西邊亮,。

你一定有很多自己的長(zhǎng)處,。

有同學(xué)文科成績(jī)不好，但反應(yīng)很快,，也許是學(xué)數(shù)學(xué)的好料;

有人成績(jī)不好,，但身體很棒，可以發(fā)展體育特長(zhǎng);

也有人上課老喜歡講話,，如果能改掉這個(gè)壞習(xí)慣,，轉(zhuǎn)為課間和同學(xué)講笑話，說(shuō)不定會(huì)是第二個(gè)奇志大兵,。

還有人可能最大的愛(ài)好就是吃東西,，嘴巴還特別叼，不好吃的不吃,。

如果你能抓住這一特點(diǎn),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物歷史美術(shù)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)等相關(guān)知識(shí)，將來(lái)沒(méi)準(zhǔn)會(huì)成為一流的美食評(píng)論家!

就象我楊老師至今不會(huì)游泳,，所以就特崇拜那些會(huì)游泳的同學(xué),。

請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的會(huì)游泳的同學(xué)舉手。

好,，在游泳池里,，你們就是我的游泳教練!

大家別高興得太早，無(wú)論你現(xiàn)在具備怎樣的潛質(zhì)和能量,，都必須經(jīng)過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí),，才能真正發(fā)揮你自己的能力，千萬(wàn)不要把自己給浪費(fèi)了!

大家都聽(tīng)過(guò)《傷仲永》這個(gè)故事,。

仲永不可謂不聰明,，人家小時(shí)侯可是神童一個(gè)。

但連他這么有天賦的人一旦松懈下來(lái),，不再學(xué)習(xí)變也不再進(jìn)步,，最后也就是普通人一個(gè)。

可惜,，太可惜了,。

那怎樣才能學(xué)好知識(shí)呢?

我認(rèn)為首先要找到自己適合的、行之有效的學(xué)習(xí)方法,。

這個(gè)說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單,。

再和大家說(shuō)個(gè)我自己的親身經(jīng)歷。

我高一第一學(xué)期的歷史考試,，你們猜我打了多少分?29分!總分是100,。

這讓我非常難過(guò)，認(rèn)為自己根本就不具備學(xué)習(xí)歷史的能力,，歷史對(duì)于我就是世界上最高的山,，我永遠(yuǎn)也無(wú)法翻越它。

我?guī)缀醮蛩惴艞墝?duì)歷史的學(xué)習(xí)了,。

過(guò)了兩周,，歷史老師(兼班主任)找到我,，問(wèn)我歷史為什么考成這樣,，是不是沒(méi)考好?我老實(shí)說(shuō)不是，我是真的不會(huì)做,。

老師又問(wèn)我為什么不會(huì)做,。

我想了想就說(shuō):“我覺(jué)得自己記憶力不好，象什么人物名字和事件年代老是記不住,，而這些又很重要,。

象什么選擇什么事件發(fā)生在哪年那種選擇題，我是看那個(gè)答案都象,，根本拿不準(zhǔn),，背了也沒(méi)有效果，所以一看到歷史書(shū)就頭痛,。

聽(tīng)了我的話,，老師聽(tīng)了低下頭想了好一會(huì)，才慢慢和我說(shuō):“既然你老背不下那些年代,，干脆就不要背了,。

“不背了?”

我懷疑是自己聽(tīng)錯(cuò)了。

“對(duì),，不背了,。

你老想背下那些年代卻又背不下來(lái)，時(shí)間久了,，就會(huì)很厭惡這些年代,，甚至連整個(gè)歷史都一塊不喜歡了。

真正考具體年代的只有選擇題,，那沒(méi)有幾分,，可以不去管它。

我知道你語(yǔ)文成績(jī)很好,。

這樣吧,，從今天開(kāi)始，你不要再單純地背任何的年代，而是把每次歷史事件當(dāng)成一個(gè)故事來(lái)看,，看看這個(gè)故事的起因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾是怎樣的,，還有它的時(shí)間,、地點(diǎn)、主要人物呢?以及這個(gè)故事發(fā)生的主觀因素是什么?客觀因素是什么?如果改變其中一個(gè)條件會(huì)怎樣,，你可以發(fā)揮自己的想象去猜測(cè)?你猜測(cè)的理由是什么?如果猜不出可以看書(shū)上的小細(xì)節(jié)也可以問(wèn)我,。

考試前你再花點(diǎn)時(shí)間把書(shū)最后的歷史大事年代表看幾遍，記住,，千萬(wàn)不要去背具體多少年,，但你要知道哪個(gè)事件在那個(gè)事件前面，大概在什么世紀(jì)就行了,。

我聽(tīng)了老師的話,，雖然很懷疑，但一想到可以不背歷史年代就很高興,，覺(jué)得終于可以不做自己做不好的事情了,。

其他的方法我也將信將疑地去做。

慢慢我發(fā)現(xiàn)歷史居然就是一個(gè)個(gè)有意思的故事用時(shí)間串起來(lái)的,。

當(dāng)我?guī)е约旱募僭O(shè)去聽(tīng)歷史課時(shí),，偶爾還會(huì)覺(jué)得老師講得太少太籠統(tǒng)。

有時(shí)老師和我觀點(diǎn)不一樣,，我便想著辦法去推翻他的觀點(diǎn),，總之我開(kāi)始關(guān)注甚至喜歡歷史了。

功夫不負(fù)有心人,，到后來(lái)除了那種單純選年代的題目我是隨便選一個(gè),，其他的選擇、連線,、簡(jiǎn)答特別是最后的大題目,，我是越做越輕松，往往在正確答案之外還有自己的看法,，甚至能和歷史老師好好聊上一陣子,。

我的歷史成績(jī)也就看著一天天上去，最后一道大主觀題還常常拿滿分,。

歷史高考的時(shí)候歷史還幫我拉了不少分,。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我真是特別謝謝我高中的歷史老師(此人在我們讀到高三時(shí)就以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了北京政法大學(xué)的研究生,，目前在國(guó)務(wù)院發(fā)改委任職),。

沒(méi)有他的點(diǎn)醒,，也許我會(huì)一直運(yùn)用“錯(cuò)誤的”完全不適合我的方法去學(xué)習(xí)歷史。

會(huì)繼續(xù)討厭歷史,，最終讓歷史成為我的軟肋,，拖我的后腿。

萬(wàn)幸!

所以說(shuō)有時(shí)候,，我們真的不是不聰明,，不是不好學(xué)，更不是學(xué)不好,，而是暫時(shí)沒(méi)有找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，才影響了自己的成績(jī)的提高。

要想掌握最適合自己的學(xué)習(xí)方法并不容易,。

雖然說(shuō)每個(gè)人可能都有自己最好的學(xué)習(xí)方法,，但在我們還沒(méi)有全部找到前，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們年級(jí)各科成績(jī)最好的同學(xué)介紹一下自己學(xué)習(xí)這門(mén)課程的獨(dú)特方法和理由供大家借鑒和參考,。

相信同學(xué)們一定能從中得到一些啟發(fā),，回去以后,，認(rèn)真思考,，一定要找到最適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。

今天的談話就到這里,，希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,，天天快樂(lè)!

教師演講稿題目篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好!

我是二年級(jí)班的,，今天我演講的題目是(感恩老師)，時(shí)光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼我們已到了二年級(jí),。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情,。在過(guò)去的一年中,，老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),，傳授給我們知識(shí),、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神,，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ),。老師,，您為我們付出了巨大的心血，你們只有付出,，不圖回報(bào),。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記,、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,、從渴求知識(shí)的孩童到將來(lái),。不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階,。感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,，使生活充滿驚喜!

象,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也

可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們工作順利,，天天開(kāi)心,。

教師演講稿題目篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

你們好！

首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗,，幼兒教師演講稿（競(jìng)職演講）,。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng),，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn),、學(xué)習(xí)和鍛煉。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是教研組長(zhǎng)和蒙二班教師崗位,。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈,、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗(yàn),、學(xué)習(xí),、提高的目的走上了今天的演講臺(tái)。我要感謝這個(gè)時(shí)代,，是時(shí)代給了我又一次機(jī)會(huì),；也要感謝在座的各位，是你們給了我無(wú)比的勇氣和信心,。從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起,，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿,，我一直在不懈努力著,。1996年畢業(yè)于大理師范普師班,同年保送到大理師專(zhuān)數(shù)學(xué)系就讀,1999年大理師專(zhuān)畢業(yè)到師專(zhuān)附中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,工作中不斷學(xué)習(xí),于20--年至20--年完成云南師大數(shù)學(xué)教育本科學(xué)習(xí)。20--年調(diào)入金安幼兒園工作,在金安幼兒園工作的四年里,，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易,，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長(zhǎng)起來(lái),、成熟起來(lái)而感到自豪。參加今天的崗位競(jìng)爭(zhēng),，一是為了更好的鍛煉自己,，二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長(zhǎng)并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量。

我作出這個(gè)選擇主要基于以下幾個(gè)方面考慮:

一,、作為一名黨員教師,，在思想上本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，服從工作需要,，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，待人誠(chéng)懇,，做事扎實(shí),，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，熱愛(ài)關(guān)心幼兒，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范要求,，為人師表,，教書(shū)育人，幼教之友《幼兒教師演講稿（競(jìng)職演講）》,。有較高的政治思想素質(zhì),。

二、在過(guò)去四年里,我?guī)н^(guò)小班,、中班,、大班,并擔(dān)任過(guò)蒙班和學(xué)具班教學(xué)工作以及班長(zhǎng)職務(wù),上學(xué)期兼任教研組長(zhǎng)，也擔(dān)任過(guò)保育工作,也曾參加過(guò)廚房工作,基于以上情況,我熟悉幼兒園的整體工作,對(duì)保教工作有了一定的認(rèn)識(shí),。

三,、在上學(xué)期的教研工作中通過(guò)實(shí)踐與努力，取得了一定的成績(jī)并積累了一些教研的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，也存在不足和問(wèn)題。同時(shí)也為了改進(jìn)工作不斷提高自己,，希望在教研方面能做的更好,。為進(jìn)一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我深知保教組長(zhǎng)工作繁瑣,、任務(wù)艱巨,、責(zé)任重大，如果本人得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任,，擔(dān)任教研組長(zhǎng),。我將在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高保教質(zhì)量這一中心目標(biāo),，從管理,、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作。努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、擺正位置,，當(dāng)好助手。在工作中尊重園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，積極思考建言獻(xiàn)策,；團(tuán)結(jié)全園所有同志，共同做好幼教工作,。

二,、虛心學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，盡快熟悉崗位,，圓滿完成各項(xiàng)工作。

三,、合理地,、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理,，加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)控,，做好保教檢查和保教質(zhì)量分析，及時(shí)反饋,、總結(jié)和交流保教經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)保教中的薄弱環(huán)節(jié)，保證并不斷提高保教質(zhì)量,。組織開(kāi)展目標(biāo)明確,、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)和教研意識(shí),，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性,。

四、加強(qiáng)安全教育和家長(zhǎng)工作,讓幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)滿意和放心為目標(biāo),樹(shù)立以人為本,以幼兒園發(fā)展,、以教師和幼兒共同進(jìn)步為本的理念,嚴(yán)格常規(guī)管理,充分發(fā)揮各項(xiàng)規(guī)章細(xì)則的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用,。

雖然我深知保教組長(zhǎng)這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn),，我有信心經(jīng)過(guò)自己的努力,，把工作做好。參與幼兒園的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任,，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)到這一崗位,，我也將一如既往地扎實(shí)工作，關(guān)注關(guān)心金安幼兒園的發(fā)展,，愿意為金安幼兒園更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我的發(fā)言完了，謝謝各位,！