演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,，音樂(lè)需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

我演講的題目是《愛(ài)心、責(zé)任》

有人說(shuō),，人的一生中能遇到幾位好老師是莫大的幸福,。從小學(xué)到大學(xué)，在成長(zhǎng)中,，我遇到了一位位好老師,，他們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，讓我深深的體會(huì)到了這種幸福,；由此,，在學(xué)生時(shí)代，我便有一個(gè)愿望,，那就是：我也要成為一名教師,。

我知道，人民教師,，是一條奉獻(xiàn)的道路，在城鄉(xiāng)教育資源不均衡的現(xiàn)實(shí)條件下,，鄉(xiāng)村的孩子更需要專(zhuān)業(yè)的老師,，我為我的選擇驕傲。

在學(xué)校工作的這些年,，站在三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí)，十分平淡,，也十分平凡,，但我心存感激,，因?yàn)檫@片熱土給與我成長(zhǎng)、成熟的舞臺(tái),，身邊的老師更是用愛(ài)心和奉獻(xiàn),，為我樹(shù)立起了榜樣，讓我懂得：與有肝膽人共事,、從無(wú)字句處讀書(shū),。

我的同事張老師，是一位教學(xué)二十載的老教師,；一身樸素的運(yùn)動(dòng)衣,，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一個(gè)經(jīng)常伏案工作的身影,，是她給我最深的印象,，每天早晨她早早的去教室，陪同孩子們一起晨讀,，放學(xué)后還要給學(xué)生門(mén)輔導(dǎo)作業(yè),。

除了工作中的用心，課外她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，也是無(wú)微不至的,，特別是對(duì)住校生，她經(jīng)常到學(xué)生的宿舍,，了解她們的生活情況,，看看他們吃了些什么，冬天的夜晚是怎么度過(guò)的,？囑咐孩子們睡覺(jué)的時(shí)蓋好被子,，白天要穿暖衣服，這些都成了她平日里最操心的事,。她對(duì)孩子們的愛(ài)不僅僅在課堂,，在學(xué)校，還把愛(ài)帶到了學(xué)生的家里,。有一次,，班里的一位女同學(xué)，在家里因?yàn)椴恍⌒乃嗔烁觳?，張老師一?tīng)到這個(gè)消息,，就著急得帶了營(yíng)養(yǎng)品去看望她，當(dāng)這位受傷的孩子看到張老師時(shí),，興奮和激動(dòng)的暖流涌動(dòng)而出,，緊緊地拉著老師的手，感動(dòng)的一句話都說(shuō)不出，這時(shí)他的傷痛似乎也減輕了許多,。張老師鼓勵(lì)她說(shuō),，要好好的吃飯，好好的養(yǎng)病,，不要擔(dān)心落下的功課,，這些我都會(huì)給你補(bǔ)上的。此后,，張老師一下班,，就不辭勞苦去給這個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)功課。但是她卻忘了家里還有另外一個(gè)孩子在等著她輔導(dǎo),。記得有一天放學(xué),，我找張老師探討一個(gè)教學(xué)方面的問(wèn)題，當(dāng)我到她家時(shí),，她還沒(méi)有回來(lái),，他放學(xué)回家的兒子很埋怨的對(duì)我說(shuō)：“郭老師，我媽心里只記著她的學(xué)生,，好像學(xué)生才是她的娃,，而我永遠(yuǎn)只能排第二，他什么時(shí)候才能記起我呢,？”聽(tīng)了他的話我哽咽了......,。。

有人說(shuō),，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以師德關(guān)愛(ài)人,，影響人，培育人,。這就是我們的張老師,，像媽媽一樣的老師。她給予學(xué)生的不僅僅是知識(shí),，更是傾注了她畢身的精力,！雖然教師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有耀眼的光環(huán)，但在她的呵護(hù)下,，一批批學(xué)生走出了農(nóng)村,，走向了他們熱愛(ài)的工作崗位。這就是吃也清淡,，穿也樸素，始于辛勞,，結(jié)衣平凡的一位鄉(xiāng)村教師,，所彰顯的人格魅力,。所以我暗下決心一定要像張老師那樣，深深的扎根在鄉(xiāng)村這片廣袤的土壤里,，讓我用愛(ài)心和付出,，滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵！

高爾基說(shuō)：“只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子”,。愛(ài)是教育的靈魂，是師德的永恒的主題,，我班里的田丹同學(xué)由于小時(shí)發(fā)燒,，幾近聾啞，她常常跟不上課,，我就利用自習(xí)和放學(xué)時(shí)間,，單獨(dú)輔導(dǎo)他，一個(gè)簡(jiǎn)單的字母都要教她讀上幾十遍,，雖然她的發(fā)音仍然不十分準(zhǔn)確,，但是每當(dāng)她讀出一個(gè)字母時(shí)，都會(huì)咧著嘴憨憨的對(duì)著我笑會(huì),，我也會(huì)豎起大拇指,，給她一個(gè)燦爛的笑容，并告訴她：“你真棒,，你是最棒的,！”

作為一名參加工作不久的年輕教師，我一定要努力工作,，以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài),，去理解，寬容,，尊重,，和關(guān)心每一位學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂,。

記得一個(gè)星期天,，我去集市買(mǎi)菜，走著走著忽然一位婦女朝我走來(lái),，抓住我說(shuō),；“郭老師我可追上你了?！蔽毅蹲×?，那位婦女急忙解釋說(shuō)：“我是你們班常倩倩的媽媽?zhuān)医?jīng)常在外打工，才剛回來(lái)，當(dāng)我向孩子問(wèn)起她的學(xué)習(xí)情況時(shí),，孩子就滔滔不絕的給我講起你,，說(shuō)你的課是講得很精彩，他們都聽(tīng)得的津津有味,，課余你還經(jīng)常輔導(dǎo)她們幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，生怕她們把功課落下。孩子還告訴我,，你讓他做一個(gè)懂事的孩子,，理解父母，好好學(xué)習(xí),，讓父母安心的在外打工”,。聽(tīng)了孩子的話。我心里有種說(shuō)不出的高興,，我從內(nèi)心深深的感謝你,！把孩子交給您這樣的老師，我才能夠放心的出去打工,！家長(zhǎng)的話雖然樸素而平實(shí),，但它時(shí)時(shí)提醒我，怎樣才能做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心,，讓人民滿意的好教師,！

同行們，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同愿望,，也是我們的神圣職責(zé),。讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做“愛(ài)心媽媽”,。

如果用物質(zhì)條件來(lái)衡量我們,我們并不富有,。但我們付出的不僅僅是勤勞，還有情感,。

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委老師：

大家上午好，我叫xxx,，是來(lái)自xxx的一名普通職工,。今天我演講的題目是《風(fēng)光景色一千里，夢(mèng)繞江南云水鄉(xiāng)》,。

我是一個(gè)北方人,，在我千里之外的家鄉(xiāng)，有著與江南完全不同的景象,。那里松勁山高,、石多水少,、阡陌連天、植被枯黃,，少了許多江南水村山郭的詩(shī)情畫(huà)意,。雖然我是一個(gè)北方人，但我對(duì)杏花春雨江南,，一直都有著一種難以割舍的情懷，渴望能夠在詩(shī)畫(huà)般的江南去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

那時(shí)的這里沒(méi)有小橋流水,，有的是污水殘橋;沒(méi)有古樸的民居，有的是雜亂的農(nóng)舍;沒(méi)有石板街,、一人巷，有的是紛擾的街市,、泥濘的村道;當(dāng)我穿梭于村落街市之間時(shí),，假劣產(chǎn)品不絕于市,。還有很多農(nóng)戶因?yàn)榇虿婚_(kāi)銷(xiāo)路,，守著當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良土特產(chǎn)一籌莫展。這樣的景象怎能是令人魂?duì)繅?mèng)縈的江南?一年一個(gè)樣,，三年大變樣,，特別是在縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府強(qiáng)力實(shí)施美好鄉(xiāng)村建設(shè)以來(lái),，這里的環(huán)境變美了,、村莊變靚了、人的精氣神變爽了,。

你看那xx村,，整齊劃一的鄉(xiāng)村別墅，粉刷一新的房屋,、干凈整潔的街道讓人難以相信這是在農(nóng)村,，齊整的綠化,、統(tǒng)一的排水,，早已和城市接軌,，昔日的殘墻破屋已然舊貌換新顏;你看那xx街道，曾經(jīng)污水橫流,、垃圾遍地的“龍須溝”，如今已變成了休閑小廣場(chǎng),，草皮鋪起來(lái)了，綠樹(shù)種上去了,，體育健身器材也安裝起來(lái)了,，笑容洋溢在每個(gè)農(nóng)民的臉上;你再看那xxx,，明塘碧波蕩，粉墻黛瓦重,，家家戶戶的“文化墻”上既有人文歷史介紹,、水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà),，也有詩(shī)詞書(shū)法,、名言警句,。還有那一灣荷塘，碩大的荷葉亭亭玉立,，水鄉(xiāng)的景色令人沉醉,。真真是蓮香生藕魚(yú)蝦肥，更見(jiàn)古橋猶存啊,。

我們xx部門(mén)也在積極為美好鄉(xiāng)村做貢獻(xiàn),，深入田間地頭，走遍街道村鄉(xiāng),，開(kāi)展食品監(jiān)管,，凈化農(nóng)村市場(chǎng)，讓不合格商品無(wú)處身藏,。倡導(dǎo)“一村一品”,，打造“一所多標(biāo)”，通過(guò)開(kāi)展商標(biāo)工作來(lái)興業(yè)富民,。xx的燒餅,、xx村的禽蛋、xx的魚(yú)鱉,、xx的蘿卜這些享譽(yù)一方的土特產(chǎn),，紛紛申請(qǐng)了注冊(cè)商標(biāo),，有的還申報(bào)了市知名商標(biāo)、省著名商標(biāo),。土特產(chǎn)打上了注冊(cè)商標(biāo),，就像插上了翅膀，一下子就飛出了xx,，飛出了xx,。倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱,。隨著居住環(huán)境的改善,，生活水平的提高，一些陋習(xí)也在悄然改變,。家庭之中子孝妻賢,，鄰里之間和睦相處，道德楷模層出不窮,，“xx好人”紛紛涌現(xiàn),，文明禮讓蔚然成風(fēng)，美好鄉(xiāng)村人人共建!

村村優(yōu)美,、家家富裕,、處處和諧、人人幸福,，可正是生態(tài)宜居村莊美,、興業(yè)富民生活美、文明和諧鄉(xiāng)風(fēng)美的美好鄉(xiāng)村,，這正是令人魂?duì)繅?mèng)繞的江南云水鄉(xiāng)!

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇三

我叫__,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài)，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力，于20__年和20__年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科,、本科畢業(yè)證書(shū),，并在20__年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書(shū)。

由于我的基本功比較扎實(shí),，在20__年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。

做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛(ài)心,，在我所教的班級(jí)內(nèi),，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,，更加信任和擁護(hù),。還是這件事，在__年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng),。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵赺_年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù),。

淵博的知識(shí)，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，只要老師稍加管教，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去,。在這種情況下,，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突，每次都是以忍耐來(lái)化解,，以好言來(lái)相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,，到后來(lái)被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，__年我被縣委縣政府授予“三等功”。

__年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào),。同時(shí),，在__年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師,。

作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了__年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng),。

在__年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),，接受了隆重的表彰,。

為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，__年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出,，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師。在__年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對(duì)話——追求精彩紛呈,、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。付出終有回報(bào),，在__年教師節(jié)來(lái)臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”,，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,，共同提高，一起進(jìn)步,，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó)。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。

我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí),、良好的能力、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地、專(zhuān)心地垂著綠蔭的,。

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇四

學(xué)校是學(xué)生的搖籃,，是培養(yǎng)人，塑造人大熔爐,，教師是辛勤的園丁,，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，老師是學(xué)生的服務(wù)員，用辛勤的汗水澆灌著每一個(gè)學(xué)生,，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)處處都為學(xué)生著想,，一切都為了學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大花園內(nèi)健康成長(zhǎng),，讓每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)放心，這是我們教師應(yīng)盡的義務(wù),。 我自從走上教育教學(xué)崗位以來(lái),，三十多年如一日，熱愛(ài)教育事業(yè),，立足崗位,，一心迫在教育事業(yè)上，內(nèi)心覺(jué)得教師的職業(yè)是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),，教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè),，既光榮而艱巨，肩負(fù)著革命的重任,，我一直在暗暗地下定決心,，不辜負(fù)黨和人民的重托，堅(jiān)守三尺講臺(tái),，努力奮斗,，默默耕耘。

我一直從事低年級(jí)教育教學(xué)工作,，整天和天真活潑的兒童伴隨在一起,，和他們建立了魚(yú)水關(guān)系，把學(xué)生視如親子,，陪他們一起學(xué)習(xí),、活動(dòng)，我感到非?？鞓?lè),，非常幸福，他們就像含苞欲放的花骨朵一樣,，需要我們老師來(lái)精心的培育,，從生活上、學(xué)習(xí)上細(xì)心地照料他們,，在平坦的大道上也有煩惱和快樂(lè),，我總是用微笑去消失煩惱，和他們一起享受快樂(lè),，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我從不體罰和變相體罰,，從不歧視后進(jìn)生，總是耐心地說(shuō)服教育他們，從不發(fā)火,，經(jīng)常地找他們促膝談心,，相互交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有閃光點(diǎn),，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，平時(shí)發(fā)現(xiàn)班上有困難的學(xué)生都能熱情主動(dòng)地去幫助解決。有時(shí)自己掏腰包為班上有困難的學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,，多次受到家長(zhǎng)的稱贊,。

我長(zhǎng)期擔(dān)任低年級(jí)班主任工作，班主任是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的核心,，是政治靈魂的工程師,，班主任是傳道授業(yè)解惑者，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作條例,，掌握黨的方針政策,，精益求精的做好班主任工作，和風(fēng)細(xì)雨地做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作,，利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，教師一言一行都影響著每一位學(xué)生的健康發(fā)展,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，20xx年班上有一個(gè)學(xué)生張xx,，爸爸患肝癌去世了,，家里債務(wù)累累，媽媽嫁人了,，可憐的張xx和六十多歲的爺爺相依生活在一起,，家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活上非常困難,，眼看小張xx失學(xué)了,，我看在眼里，記在心上,，主動(dòng)登門(mén)家訪,，幫助張xx解決困難,，動(dòng)員張xx上學(xué),，自己帶頭捐款，還呼吁左鄰右舍和班上學(xué)生捐錢(qián),、捐物,，終于使張xx從困難中解脫出來(lái)，安心上學(xué)，每逢星期天還把張xx帶回家,，補(bǔ)習(xí)功課,，讓小張吃上一頓美餐，張xx和爺爺非常激動(dòng),，熱淚盈眶,。我想一個(gè)人做點(diǎn)好事，也是應(yīng)該的,。

教師的工作職責(zé)是教書(shū)育人,，我認(rèn)為教育教學(xué)工作是一項(xiàng)精致工程，不得半點(diǎn)的虛偽和馬虎,，不然的話就會(huì)誤人子弟,，所以教師要活到老，學(xué)到老,，只有這樣才能堅(jiān)守工作崗位,，才能不被改革大潮淘汰，時(shí)代在發(fā)展,，教育在更新,，我們要不斷的去“充電”，認(rèn)真鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí),，苦練教育教學(xué)基本功,，古人云：“學(xué)生有一杯水，老師要有一桶水,?！被钏獜脑搭^來(lái)，教師的文化水平要不斷的提高,，才能跟得上教育發(fā)展的步伐,，要在提高課堂教學(xué)效益上下苦功夫，平時(shí)堅(jiān)持訂閱教育刊物,，擠時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí),，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)常和同行聽(tīng)課,、評(píng)課,，汲取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教學(xué)手段,，課堂上采取啟發(fā)式教學(xué)進(jìn)行教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、創(chuàng)新,、探究學(xué)習(xí)的能力。想方設(shè)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難能主動(dòng)當(dāng)面輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,，在長(zhǎng)期的教育工作崗位上,，雖然經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),，兢兢業(yè)業(yè)的做好工作,，吃盡了苦頭，我想老師就應(yīng)該像點(diǎn)燃著的蠟燭一樣永不滅的照亮著別人,，這就是最大的幸福,，最 大的快樂(lè)，教師應(yīng)該有公而忘私,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這是做教師的準(zhǔn)則，我們選擇了教育,，而不是教育選擇我們,，工作上再苦再累，也不能怨天尤人,，應(yīng)該有一定的勇氣,，在平凡的工作崗位上干出一番事業(yè)出來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)向黨和人民匯報(bào),，用聰明的才智為教育事業(yè)發(fā)展豎起豐碑,，教師雖然清貧一些，但是教師的政治地位在社會(huì)上還是無(wú)限崇高的,，所以做一名陽(yáng)光教師,，我更加感到自豪。

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇五

尊敬的xxx：

大家好,！

有一種美,，是一種美。還有一種美,，有道德,，傳達(dá)信仰，堅(jiān)持和諧,。這是大美,。20xx年第一課，我們看到了最漂亮的媽媽?zhuān)钇恋乃緳C(jī)等等,。他們的行為是大美大愛(ài),！最讓我喜歡的是山村女教師鄧麗小姐。

鄧麗小姐是湖北恩施海拔1800多米的高遠(yuǎn)小學(xué)唯一的年輕女教師,。學(xué)校地處深山,，環(huán)境惡劣。當(dāng)氣候寒冷時(shí),，孩子們不能洗澡,。她和村民一起改造了學(xué)校的第一個(gè)兒童浴室。她希望給孩子們帶來(lái)溫暖,、快樂(lè)的童年和改變,。

在一次美術(shù)課上，孩子們認(rèn)真地畫(huà)畫(huà),，或者把他們心目中最美麗的老師畫(huà)成老太太或者“男人”,。她沒(méi)有責(zé)備，而是一直鼓勵(lì)孩子觀察美,，用畫(huà)筆把美留在心里,。慢慢地，孩子們畫(huà)得越來(lái)越好,。當(dāng)兩個(gè)學(xué)生把自己的卡片送給他們心中最美的老師時(shí),，我不禁被感動(dòng)了。

在孩子們的眼里,，鄧麗小姐是一個(gè)善良美麗的親戚,。我看到她用自己最寶貴的青春換來(lái)了山里輟學(xué)的孩子邁出了探索世界的一步！

從鄧麗小姐身上,，我想到了千千成千上萬(wàn)名默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。他們默默堅(jiān)守,，不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)辛苦，不計(jì)回報(bào),，有的像鄧麗小姐一樣,，放棄了城市的安逸生活，去偏遠(yuǎn)貧困的基層學(xué)校拿著教鞭,，用自己的大美成就了無(wú)數(shù)個(gè)給孩子看的小美人,！是的，老師就像園丁,，培育著祖國(guó)的花朵,；老師是紅色的蠟燭，燃燒自己,，為我們貢獻(xiàn)光和熱,；老師配得上人類(lèi)靈魂工程師的稱號(hào),。他們?yōu)槲覀兇罱艘蛔R(shí)的橋梁。他們?nèi)粘龆?，日落而歸,，傳播知識(shí)，播下希望,，以博大的胸懷,，擁抱和關(guān)愛(ài)年少無(wú)知的人們。我覺(jué)得老師用“桃李滿天下,，春光四射”這句詩(shī)是最好的獎(jiǎng)勵(lì),！

鄧麗小姐用她的言行告訴我們，生活中處處都有美,。我們要關(guān)注身邊的美好,，照顧小美，讓大美永遠(yuǎn)活在世界上,。

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、各位老師：

大家下午好,！

今天我給大家演講的題目是——用愛(ài)贏得愛(ài),。

寫(xiě)下這個(gè)題目，我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔,，作為一名教師,，在勐嘎耕耘的這十年我有幸見(jiàn)證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功。在許多平凡的日子里,，我們一起書(shū)寫(xiě)著平凡的感動(dòng),，詮釋著最樸素的道理——用愛(ài)贏得愛(ài)。

古往今來(lái)不知有多少教育學(xué)家給教育下過(guò)科學(xué)的定義,，探尋過(guò)無(wú)數(shù)的教育方式,，但其中亙古不變的真諦，我想便是愛(ài)了,。

記得剛踏上三尺講臺(tái)的第一個(gè)年頭,，來(lái)到勐嘎這個(gè)陌生的小鎮(zhèn)，面對(duì)寒冷的氣候,，不便的交通,，簡(jiǎn)陋的校舍，舉目無(wú)親的孤獨(dú)……當(dāng)這些和理想反差極大的現(xiàn)實(shí)如巨石般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候,，我的內(nèi)心打起了退堂鼓,。而讓我最終堅(jiān)持在講臺(tái)上站下去的是一位學(xué)生，一位患有先天性腿疾的學(xué)生,。她叫楊桂香,，家在勐嘎芒牛壩,，每個(gè)周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間，從不遲到,、缺課,。聽(tīng)課最專(zhuān)注的是她，第一個(gè)舉手回答問(wèn)題的是她,，笑容最燦爛的也是她。每當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時(shí)候,，她總是默默地把黑板擦好,，拉好被同學(xué)撞歪的桌椅，然后靜靜地坐在教室里看書(shū)寫(xiě)字,。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁,，從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱,。然而再堅(jiān)強(qiáng)的靈魂也渴望集體的溫暖,，當(dāng)我得知同學(xué)們竟然因?yàn)樗饶_不便個(gè)人衛(wèi)生打理不好而疏遠(yuǎn)她、奚落她使她幾乎輟學(xué)的時(shí)候,，我的心隱隱作痛,。我必須為這孩子做點(diǎn)什么，因此我特別安排了一次話題作文,，并就此展開(kāi)了討論,。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表白讓所有同學(xué)慚愧不已。

從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水,，洗衣服,，打飯…當(dāng)我周末返校時(shí)看到宿舍門(mén)口躺著一包東西，還有一張字條,，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師,，端午節(jié)到了，這是自己做的粑粑,，還有自家種的糯米,，請(qǐng)您嘗嘗。老師,，謝謝您,！……我的眼眶濕潤(rùn)了，多么好的孩子,！多么堅(jiān)強(qiáng)的靈魂,！我要感謝你，是你讓我懂得了怎樣做一名好老師,，讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅(jiān)持,。我想起了楊國(guó)峰老師,，幾年如一日,，最早一個(gè)出現(xiàn)在教室，最晚一個(gè)離開(kāi)，正是他如慈父般的堅(jiān)持陪護(hù)使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨(dú),。

用大愛(ài)做小事，是教育事業(yè)最真實(shí)的寫(xiě)照,。古人講師道尊嚴(yán),，因此許多老師很難俯下身子去聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，于是師生關(guān)系緊張,，課堂沖突不斷,。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的犯錯(cuò)，在春風(fēng)化雨中挽救學(xué)生的心靈,，我們?yōu)槭裁床环畔录茏?，海納百川地接納學(xué)生的一切呢？我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師,，她沒(méi)有男子般偉岸的身材,，沒(méi)有西施般嬌美的容貌，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)般的威信,，但她卻有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和寬廣的胸懷,，她用母親對(duì)待孩子般的理解與包容去愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng),，課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐,，籃球場(chǎng)上她是和學(xué)生一塊為榮譽(yù)而拼搶的隊(duì)友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師，用理解與包容贏得了學(xué)生心中絕對(duì)的地位,。

在平凡的歲月里,，老師們漸漸用心感悟出了師德的真諦。師德固然有可歌可泣的典型案例,，比如汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂,，但更多的表現(xiàn)卻是植根于普通的、具體的,、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活,。沒(méi)有比見(jiàn)證成長(zhǎng)更讓人感動(dòng)的事情了！記得初三并班時(shí)來(lái)到班里的一個(gè)女生,，她的語(yǔ)文出奇的好,，但其他科目卻科科掛紅燈。

也許是并班的緣故,，她老是鬧情緒,。有一次檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，她并沒(méi)有做，我點(diǎn)名批評(píng)了她,，沒(méi)想到自尊極強(qiáng)的她站起來(lái)頂撞我：“別的同學(xué)也沒(méi)有做,，為什么你唯獨(dú)批評(píng)我？”課下,，我找她談了心,，告訴她因?yàn)樗钦Z(yǔ)文科目的領(lǐng)頭羊，如果領(lǐng)頭羊路沒(méi)走好,，那么迷路的就將是一大群,。明白了我對(duì)她誠(chéng)懇的期待后，她一改往日的不屑,，從此認(rèn)真學(xué)習(xí),，語(yǔ)文成績(jī)更是遙遙領(lǐng)先。而今,，她也成為了一名鄉(xiāng)村教師,，扎根到了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中,。她,，就是剛踏上教育戰(zhàn)線的勐嘎小學(xué)教師——徐露蓉。

作教師最驕傲的莫過(guò)于見(jiàn)證著孩子的成長(zhǎng)了,。帶著欣喜與期望,，我們見(jiàn)證并引領(lǐng)者一個(gè)個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)。在課堂,，在課下,，愛(ài)如春風(fēng)細(xì)雨，潛移默化滋潤(rùn)著孩子的心靈,。許許多多的一線教師終其一生,，也沒(méi)有可歌可泣的動(dòng)人事跡，更缺少感天動(dòng)地的典型案例,，但無(wú)數(shù)平凡日子里的一個(gè)溫暖的微笑,，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì),，學(xué)生面對(duì)成功時(shí)飽含善意的一個(gè)提醒……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出教育博大的愛(ài),。

好教育不是苛求、灌輸和責(zé)難,，而是提供一塊肥沃的土壤,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。好教育是用心去感悟每一天,，并把這份感悟傳達(dá)給學(xué)生,。教育是需要用心去體驗(yàn)，用愛(ài)去澆灌的。因?yàn)橛眯?，所以我們懂得：世上可能沒(méi)有理想的教育,，但我們并不能因此而放棄教育的理想。因?yàn)橛眯?，所以我們辛勞付出的同時(shí)也收獲著,，快樂(lè)著！

親愛(ài)的同仁們,，讓我們?cè)谶吔逃@塊陣地上一如既往地用愛(ài)鑄就師魂,、用愛(ài)展現(xiàn)師風(fēng)、用愛(ài)修養(yǎng)師德,、用愛(ài)強(qiáng)化師能,，用愛(ài)贏得愛(ài)吧！

我的演講完了,，謝謝大家,！

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇七

在太泊湖畔的小路上，蹣跚地走著一位五十來(lái)歲的教師,，朝陽(yáng)灑在他花白的頭發(fā)上,。他滿臉笑容，一手牽著一個(gè)七八歲的教學(xué)點(diǎn)生,，向__教學(xué)點(diǎn)走去,。雖然腿腳一瘸一拐，但他是孩子們的脊梁,，用他那殘疾的身軀托起了明天的太陽(yáng),。他就是“一人一校”__教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人——__,。

自1983年走上講臺(tái),，他就一直在這邊遠(yuǎn)湖區(qū)教學(xué)點(diǎn)默默地耕耘了32個(gè)春秋。從那時(shí)起,，他就把教師當(dāng)作自己終身的職業(yè),。三十多年的苦辣酸甜，從未動(dòng)搖過(guò)他對(duì)教育事業(yè)的追求,，絲毫沒(méi)有影響他對(duì)學(xué)生的摯愛(ài),。他始終默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘,，用自己平凡的人生,、無(wú)尚的師德、忘我的情懷,，在農(nóng)村小學(xué)教育這塊沃土上辛勤而幸福地耕耘著,，取得了可喜的成績(jī)：多年來(lái),，他所任教的三個(gè)年級(jí)(學(xué)前班、一二年級(jí))的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)綜合評(píng)比中一直遙遙領(lǐng)先,，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的尊重，得到了社會(huì)上的好評(píng),。他先后被縣教體局評(píng)為“教書(shū)育人模范”,、“德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“師德師風(fēng)標(biāo)兵”;連續(xù)多年被太泊湖農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”;先后被太泊湖學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”,、“先進(jìn)教師”等等。

他說(shuō),，愛(ài)是一種責(zé)任

“甘做春風(fēng)化愛(ài)雨,，情系孩子獻(xiàn)終生”。李老師認(rèn)為教育是一項(xiàng)鑄就心靈的工程,。他相信沒(méi)有愛(ài)的教育就如一潭死水,，不能稱其教育。他認(rèn)為教書(shū)不能教死書(shū),，死搬硬套是沒(méi)有用的,。于是，他讓很多學(xué)生尤其是留守兒童得到了陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài),，又讓更多后進(jìn)學(xué)生如陽(yáng)光般燦爛,。

在__教學(xué)點(diǎn),，學(xué)生來(lái)自湖區(qū)農(nóng)村,，半數(shù)以上屬于留守兒童。20__年秋季開(kāi)學(xué)時(shí),，一個(gè)瘦骨嶙峋,、遍體連傷的孩子——__來(lái)到了學(xué)校,。從教多年,，這樣的情景他還是第一次看到,。孩子的奶奶一邊擦著眼淚一邊說(shuō)：“幾年來(lái),，孩子的媽媽下落不明,，爸爸在外打工,，從未給家里寄過(guò)一分錢(qián),，我這個(gè)年過(guò)七旬的老人，還要來(lái)養(yǎng)活這個(gè)孩子,，照顧他的弟弟,?！备闊┑氖?，孩子還得了多動(dòng)癥,，上樹(shù)爬高,，對(duì)別人動(dòng)手動(dòng)腳,，招事惹禍，身上天天都會(huì)增添新的傷痕,。同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他,，家人都失去了信心。

這個(gè)失去父愛(ài)的孩子還沒(méi)有融入到班集體之中,，但是他已經(jīng)進(jìn)入到了李老師的心里,。李老師一直關(guān)注著、思索著,，尋找著解決問(wèn)題的突破口,。

感人心者，莫先于情,。剩下的一段時(shí)間,，李老師總是尋找各種機(jī)會(huì)和理由找__談心。然而他當(dāng)時(shí)是一位代課教師,，家中貧困,，妻兒無(wú)助，還有十幾畝田地等著他去耕種,。但是教師的愛(ài)心信念又一次支撐著他，李教師放下了自己繁忙的農(nóng)活,，千方百計(jì)擠出早晚空隙時(shí)間,，找__促膝談心,。曉之以理，動(dòng)之以情,，像春風(fēng)吹散了他眼前的迷霧,，像細(xì)雨滋潤(rùn)了其干涸的心田。

就這樣,，__同學(xué)進(jìn)入了全班的優(yōu)秀行列,，而且還在“六一”兒童節(jié)之際被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。

李老師就是這樣把自己最真誠(chéng)的愛(ài)奉獻(xiàn)給了每一位學(xué)生,，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)如陽(yáng)光般燦爛,，愛(ài)心滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心間，讓陽(yáng)光沐浴每個(gè)孩子成長(zhǎng),。多少次風(fēng)雨中他護(hù)送學(xué)生涉水過(guò)橋,，多少次他為留守兒童做飯做菜。他就是孩子心目中最親近的人,。在他的心中,，每位學(xué)生如金子般閃光，他就是一個(gè)淘金人,，傾注了自己全部的愛(ài),，堅(jiān)信每一位學(xué)生都是會(huì)發(fā)光的金子。

他說(shuō),，責(zé)任是一種執(zhí)著

有人問(wèn)__：“你得到這么多家長(zhǎng)的信任,，成功的秘訣是什么?”他笑著回答：“責(zé)任”。這簡(jiǎn)短的兩個(gè)字正是他一貫務(wù)實(shí)工作作風(fēng)生動(dòng)的體現(xiàn),。

十多年前,，隨著農(nóng)村教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)的調(diào)整，__教學(xué)點(diǎn)只留下一,、二年級(jí)和學(xué)前班,，安排一名教師進(jìn)行復(fù)試教學(xué),。當(dāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)找他做工作時(shí),，他毫不猶豫地接受了這一艱巨而又繁重的工作。在__教學(xué)點(diǎn)他既是教師又是校長(zhǎng)還當(dāng)炊事員,，他既教語(yǔ)數(shù)品又教音體美兼教學(xué)前班,，他將滿腔的愛(ài)盡情地賦予了學(xué)生，不管刮風(fēng)下雨,，不管?chē)?yán)寒酷暑,，他總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，把微笑送給每一個(gè)學(xué)生,，讓孩子們每天都陽(yáng)光燦爛;他護(hù)送最后一名學(xué)生回家,，又是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校,。他將每個(gè)年級(jí)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，將學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生進(jìn)行合理的搭配,，選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),，檢查小組里每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)向老師匯報(bào),，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,。李老師挖掘每一個(gè)閃光點(diǎn)，贊許每一點(diǎn)成功,，用愛(ài)去溫暖他,，用情去感化他，丑小鴨變成了美麗的小天鵝,。

上世紀(jì)80年代,，人們上縣下鄉(xiāng)的主要交通工具是一輛輛小型的三輪客車(chē)。86年8月30日的下午,，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課本的李老師在從縣城回來(lái)的路上,，他乘坐的三輪客車(chē)發(fā)生了嚴(yán)重的交通事故，他僥幸地?fù)旎亓俗约旱男悦?，但右腿多處骨折,，落下了終身殘疾。但殘疾的身體絲毫沒(méi)有影響他對(duì)孩子們深深的愛(ài),，濃濃的情,。

20__年九月初的一天，忙于新學(xué)年準(zhǔn)備工作和教學(xué)任務(wù)的李老師無(wú)法顧及到自己連續(xù)多天的感冒,，最終拖成嚴(yán)重的肺炎,，醫(yī)生要求他住院治療。但一人一校的他如何放得下這些學(xué)生,，他每天仍然堅(jiān)持上課,，直到傍晚學(xué)生全部放學(xué)到家后，他才一拐一瘸的匆匆地往醫(yī)院趕去......此情此景,，讓學(xué)生家長(zhǎng)們感動(dòng)不已,。

記得20__年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校教室的墻體發(fā)生了嚴(yán)重傾斜,，屋頂也出現(xiàn)了許多裂痕,。經(jīng)過(guò)縣質(zhì)監(jiān)技術(shù)人員的鑒定，教室屬于危房,，必須立即停止使用,。學(xué)校只有暫時(shí)租借民房，以解燃眉之急,?？墒怯钟姓l(shuí)愿把好端端的房子用來(lái)做教室呢?為了不影響孩子們的學(xué)習(xí),，他毫不猶豫把學(xué)生們領(lǐng)到家里，在堂屋中間支上黑板,，為孩子們上課,。這一呆，就是整整5年,。

__年下半年,，新的學(xué)校基本建成,，但李老師不滿足現(xiàn)狀,，為了讓學(xué)生有更舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他獨(dú)自一人利用節(jié)假日,，取土填坑，平整操場(chǎng),，栽種樹(shù)苗,。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的勞作，學(xué)生們終于如愿以償?shù)陌徇M(jìn)了新校區(qū),，安心而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)著,。

在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，__教學(xué)點(diǎn)多次榮獲先進(jìn)單位,。其中20__年被評(píng)為全區(qū)“先進(jìn)單位”;連續(xù)十多年在全區(qū)教學(xué)點(diǎn)評(píng)比中榮獲第一名,。

他說(shuō)，執(zhí)著是一種信念

湖區(qū)任教近三十年的經(jīng)歷磨練了他的意志,，更加堅(jiān)定了他“執(zhí)著”的育人信念,。

上個(gè)世紀(jì)80年代初期，他懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，來(lái)到家鄉(xiāng)教學(xué)點(diǎn)成為一名代課教師,。那時(shí)，村小代課教師工資是由村里發(fā)放,，由于當(dāng)時(shí)村集體經(jīng)濟(jì)十分薄弱,，教師很難領(lǐng)到那份原本十分微薄年工資400元，就這樣年復(fù)一年的拖欠著,。直到九十年代,，代課教師工資由中心完小統(tǒng)籌發(fā)放，這一尷尬的問(wèn)題才得到徹底的解決,。然而，李老師沒(méi)有因?yàn)楣べY低而低頭,，沒(méi)有因?yàn)榇錾俣偕弦还?jié)課,。相反,，他還資助那些教不起學(xué)費(fèi)的孩子完成學(xué)業(yè)，一墊就是上百元,。轉(zhuǎn)為公辦教師后,，李老師已記不清為多少貧困學(xué)生墊資助學(xué)。

多年來(lái),，無(wú)論條件多么艱苦,，環(huán)境多么惡劣，他總是以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。一方面,，他利用一切可以利用的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),，先后自學(xué)完專(zhuān)科,、本科課程，現(xiàn)已獲得本科畢業(yè)證書(shū),。他積極參與教育部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),，鉆研教育理論知識(shí)。另一方面,，他虛心向其他教師請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。不斷領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材，全面了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松,。愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，培養(yǎng)能力，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué),，他真是“五十歲學(xué)電腦”，觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，參加網(wǎng)絡(luò)國(guó)培,，制作簡(jiǎn)單課件，運(yùn)用數(shù)字資源教學(xué)等等,。

他說(shuō)：“我慶幸自己選擇了教師這一職業(yè),，盡管她是那么的清貧，但卻是一個(gè)不斷修煉自己的職業(yè)，一個(gè)天天都能感受到童真的純潔,，品味到童年的快樂(lè),，收獲到成功的喜悅的職業(yè)”。

三十春秋,，卅年風(fēng)雨,。__同志是一支紅燭，燃燒了自己,，照亮了師生,。他用愛(ài)心播下了希望的種子，用真情澆灌著孩子幼稚的心靈,，用智慧呵護(hù)著學(xué)生成長(zhǎng)的生命,。留下的是跋涉的腳印，留下的是桃李的芬芳,。他用摯愛(ài)鑄就了師魂,，用執(zhí)著綻放了希望，用殘疾的身軀托起了明天的太陽(yáng)!

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇八

尊敬的xxx：

大家好,！

有一種美是風(fēng)花雪月,，它是一種小美。還有一種美它有道德,，傳遞信念,，堅(jiān)持和諧，這是大美,。在20xx年的開(kāi)學(xué)第一課中我們看到了最美的媽媽,、最美的司機(jī)等等，他們的行為是大美,、是大愛(ài),！讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗老師。

鄧麗老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學(xué)里是唯一一位年輕女教師,，學(xué)校地處深山,，環(huán)境惡劣，到了氣候嚴(yán)寒的季節(jié)孩子們洗不了澡,，她和鄉(xiāng)親們一起動(dòng)手為孩子們改造了學(xué)校的第一個(gè)洗澡間,，她希望給孩子們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)一個(gè)開(kāi)心的童年,，也希望給他們帶來(lái)改變,。

在一節(jié)美術(shù)課上孩子們認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)，還是把心目中最美的老師不是畫(huà)成了老太太就是畫(huà)成了一個(gè)“男人”,，她沒(méi)有責(zé)備,，而是一直鼓勵(lì)孩子們?nèi)ビ^察美，用畫(huà)筆把心中的美留下來(lái)，慢慢地孩子們畫(huà)得越來(lái)越好,，當(dāng)鏡頭中兩個(gè)學(xué)生將自己親手制作的卡片送給她們心中最美的老師時(shí),，我不禁為之動(dòng)容,。

在孩子們眼里的鄧麗老師是一個(gè)善良,、心靈美的親人，我看到她用自己最寶貴的青春換來(lái)了大山中輟學(xué)孩子邁出探索世界的腳步,！

從鄧麗老師身上,，我想到了千千萬(wàn)萬(wàn)位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們,。他們默默堅(jiān)守,，不計(jì)報(bào)酬、辛勞和回報(bào),，有的還像鄧麗老師一樣,，放棄了城市優(yōu)裕舒適的生活，到偏遠(yuǎn)貧窮的基層學(xué)校手執(zhí)教鞭,，用他們的大美來(lái)成就孩子們無(wú)數(shù)的小美,！是啊，老師們就像園丁,，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,；老師們就是一支支紅燭，燃燒自己為我們貢獻(xiàn)出光和熱,；老師們無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的稱號(hào),，他們?yōu)槲覀兇罱酥R(shí)的橋梁，他們?nèi)粘龆?，日落才歸,，傳播知識(shí)，播種希望,，用博大的胸襟包容,、關(guān)愛(ài)著年幼無(wú)知的我們。我想用“桃李滿天下,，春暉遍四方”這句詩(shī),，是對(duì)老師們最好回報(bào)罷！

鄧麗老師用自己的言行告訴我們生活中處處都有美,，我們要留心身邊的美,，呵護(hù)小美，讓大美永駐人間,。

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇九

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今天，是我們健康成長(zhǎng)的又一個(gè)新起點(diǎn)，在這令人振奮的日子里,，我們踏著春天的腳步,，帶著新的心情、新的希望,、新的目標(biāo),，又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開(kāi)始了求知生涯中的又一段旅程,。

不經(jīng)意中,，作為一名初二年級(jí)的學(xué)生，我初中的時(shí)光已走過(guò)了三分之一,。時(shí)間過(guò)橋,，橋下溜走的是歲月，橋上撈起的是學(xué)識(shí),?！皩W(xué)問(wèn)勤中得”、“勤能補(bǔ)拙”,、“勤奮出人才”無(wú)疑反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)勤字,。世界上有兩種資質(zhì)不同的生物可以登上金字塔，一種是可以自由翱翔的鷹,，一種便是只能徐徐前行的蝸牛,。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛,，都能登上塔尖極目四望,，俯視萬(wàn)里。

我想說(shuō)的是：“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果,?！笨康牟皇浅旱奶熨x，而是多倍于別人的努力,?；蛟S你沒(méi)有雄鷹翱翔的資質(zhì)，但你可以培養(yǎng)蝸牛的那種堅(jiān)持不懈,、不達(dá)目的不罷休的毅力,。求學(xué)的路上沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛,，唯有撐起勤奮的風(fēng)帆,，才能駛向知識(shí)的彼岸。

我想對(duì)于所有的同學(xué)而言,，在辛勤的學(xué)習(xí)中,，你們流過(guò)淚水,，卻最終伴隨微笑;你們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里芳香,。因?yàn)椋簶s譽(yù)的桂冠總是在荊棘密布的險(xiǎn)峰上閃耀,，嬌艷的玫瑰總愛(ài)在刺上散發(fā)芬芳!請(qǐng)各位同學(xué)珍惜眼下寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，將所有的心思放到學(xué)習(xí)上,，依靠自己的努力,，學(xué)好本事，為將來(lái)步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在座的各位同學(xué),，盡管不是每一道江流都能入海,，但不流動(dòng)便會(huì)成為死水;盡管不是每一粒種子都能成樹(shù),，但不生長(zhǎng)便會(huì)成為空殼。讓我們趁著春天的美好時(shí)光,，播種新希望,，放飛新夢(mèng)想，踏上新征程,，創(chuàng)造新輝煌,。在校園的這片熱土上，同心,，同德,，同行，為美好的明天奮發(fā),、拼搏!我相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在老師的辛勤培育下，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,。讓我們一起努力吧!

謝謝大家!

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

此時(shí)此刻我的心情無(wú)比的激動(dòng)和自豪,。

在此我代表青龍所有扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師對(duì)深切關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！

回憶過(guò)去，局領(lǐng)導(dǎo),、總校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中多次到學(xué)校了解我們的生活情況,，努力改善我們的生活條件，同時(shí)多次深入課堂指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,！這一切都令我終生難忘。

青龍縣地域廣闊,，溝岔縱橫,，有許許多多的教師默默無(wú)聞的耕耘在極其艱苦的工作環(huán)境中,，他們無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn),，為青龍的教育事業(yè)撐起了一片靚麗的天空,。我只是這些普通教師中的一員，可是領(lǐng)導(dǎo)們卻把這么高的榮譽(yù)給了我,，這使我倍受鼓舞,，同時(shí)也深感慚愧，因?yàn)槲业墓ぷ鬟€有許多不足之處,。

在今后的教育教學(xué)中,，我一定倍加珍惜這份至高無(wú)上的榮譽(yù)，腳踏實(shí)地,，努力工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為青龍教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。讓自己無(wú)愧于“最美鄉(xiāng)村教師”的光榮稱號(hào),！

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇十一

今年是進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)的第_個(gè)年頭了，雖然覺(jué)得自己對(duì)事業(yè)的付出很多,，對(duì)那些可愛(ài)的孩子付出自己的心血,，雖然總在說(shuō)并且聽(tīng)著別人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，可是我卻覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)尚且還達(dá)不到不到那么光芒四射,。但是,，頭幾天我觀看了中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)，我才真正的感覺(jué)到教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言,，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!

觀看頒獎(jiǎng)晚會(huì)的過(guò)程中,，雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知,，但在觀看的過(guò)程中，我還是難以抑制激動(dòng)的心情,，淚滿衣衫,。“最美鄉(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我,，鼓舞了我,。

這十位教師給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng)，而是心靈的震撼,，他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事,，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子,，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春,，放棄城市優(yōu)越的條件,，選擇走進(jìn)大山，走近鄉(xiāng)村,，幫助那些孩子完成學(xué)業(yè),。每一個(gè)故事都是那么感人，孩子們的天真純樸,，學(xué)校環(huán)境的艱苦,，辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，用生命對(duì)學(xué)生的呵護(hù)等等都讓我感動(dòng)到流淚,。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請(qǐng)來(lái)不同的頒獎(jiǎng)人,，他們有的是自己的學(xué)生,，有的是自己的兄弟。一句“老師您好”,，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的部分,，眼淚無(wú)法控制。教師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高,，在這一刻被歷史記住，在這一刻,，我更加堅(jiān)定了我的信念,。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。

其中,，最讓我感動(dòng)的是“馬背上的校長(zhǎng)”徐德光,，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時(shí)間用雙手砍出一條五公里長(zhǎng)的山路,。正如白巖松所說(shuō),，在這大山里，路不是人多了走出來(lái)的,，而是徐老師用雙手砍出來(lái)的,。由于山林茂密，每隔一段時(shí)間,，他就又要把路兩邊修整一次,。他砍出的何止是路，何止是一條大山便道,，而是一條讓山村孩子走出大山,，奔向知識(shí)樂(lè)園的陽(yáng)光大道。路雖不寬,，路雖不平整,，雨天充滿泥濘,，但卻讓孩子們?cè)谏厦孀咧嫘模尲议L(zhǎng)們放心,，讓他的心靈得到慰藉,。他的白龍馬與他為伴，幫助他托起孩子們的書(shū)本,、學(xué)校的一磚一瓦,，幫助他接送風(fēng)雨泥濘中艱難行走的孩子。為了孩子,，他斷了兩根肋骨,，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路,，風(fēng)雨飄搖,，馬兒托著孩子，他緊緊拽住韁繩,，馬兒使盡全身力氣,，四足使勁，爬行山間叢林,，拽住韁繩的雙手,，一刻也沒(méi)有松動(dòng)，揪緊的心,，在雨水泥濘的攪拌中更加堅(jiān)韌,。看著白龍馬布滿血絲的眼睛,，模糊的視線,，看著徐德光校長(zhǎng)撫摸著白龍馬時(shí)慈祥的目光，白龍馬也仿佛通了人性,，受到了徐德光校長(zhǎng)的感染,，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。

“教師到底應(yīng)該是什么”這也是我工作七年來(lái)一直思考的問(wèn)題,，在觀看了央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師頒獎(jiǎng)典禮后,，我更加明白了教師的光輝，體會(huì)到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽(yù)就能概括,，教師的偉大,，刻畫(huà)在心底，是要用心去發(fā)現(xiàn),，去感受,。

同為教師的我，和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福,。整齊明亮的教室,，寬闊的操場(chǎng),，美麗的校園，到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動(dòng)車(chē),。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,，我是如此的幸福，可是我平時(shí)所做的一切卻相差甚遠(yuǎn),。今后自己要多加努力,，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生，生活中多關(guān)心學(xué)生,，成為學(xué)生的良師益友,。今天看了那么多在貧困的地方堅(jiān)持在教學(xué)崗位上的同行們，一種敬佩的感情油然而生,。此時(shí),，怎么又理由不去認(rèn)真的工作，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有“教師”這個(gè)光榮的稱號(hào),。

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇十二

在我的心目中,，教師是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;教師是無(wú)名英雄,，又是教壇名師,。你知道多少鄉(xiāng)村女教師

演講稿

尊敬的：

站在這里,，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻處?望著你們,，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯?，是一名光榮的人民教師!教師,，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人,、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師,，教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師,，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,，生活清貧卻精神富有，工作平凡,，但事業(yè)崇高,。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂青著它的綠蔭,?！蔽覒c幸我從事了如綠葉一樣的、平凡而謙遜的事業(yè)——教師,。我不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉頌詠我的崗位,。但我知道，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，每天做著平凡的工作，默默奉獻(xiàn)著我的青春,，就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)刻襯托著鮮花的漂亮，與花相伴的一生,，注定富有詩(shī)意而美好,。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我在教育戰(zhàn)線上已度過(guò)十八個(gè)春秋,?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,，在摸爬滾打中我徐徐認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)事業(yè),，默默耕耘中痛并快樂(lè)地收獲著。

去年八月,，我離開(kāi)工作了十幾年的中學(xué)崗位,，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——長(zhǎng)南路小學(xué)，這塊優(yōu)美的校園凈土,。我做一個(gè)幸福的教師的信念又一次被刷新,，在這個(gè)全新的環(huán)境里又一次讓我深深地感受到了教師身上那獨(dú)有的魅力!這是我夢(mèng)想已久的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn),，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己,。而這兒正是我實(shí)踐夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自己的新天地,。這里有優(yōu)美的環(huán)境,、和諧的氛圍，是我們教師勤學(xué)苦練,、開(kāi)拓創(chuàng)新的好校園,。正是因?yàn)橥聜兊臒崆樽屛腋惺艿搅思业臏剀?正是因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)結(jié)讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)槟銈兊木鲝?qiáng)干年輕有為讓我有了一股向上的力量!于是我又開(kāi)始日夜兼程，無(wú)怨無(wú)悔。無(wú)數(shù)個(gè)喧囂的白天,，我與那清風(fēng)白云作伴,，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,，我安于寂寞,，筆耕不輟。有時(shí),，為了備好一堂課,，我要認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí)，為了寫(xiě)一篇論文,，我要翻閱大量書(shū)籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時(shí),，為了想個(gè)精美的過(guò)渡語(yǔ),，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲;有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急工作,，我放棄休息加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。

可能有人會(huì)問(wèn)我：“你不覺(jué)得累么?你不后悔么?”我會(huì)淡淡一笑,，默不作答,。因?yàn)槲倚睦镏篮臀覀儗W(xué)校那些可愛(ài)的人們相比，我這些又算得了什么呢?我們的李老師生病住院,，在病床上還念念不忘她的那群孩子們,，我們的饒老師為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，自己出錢(qián)在班上為他過(guò)生日,，我們的周老師天天幾乎要改幾百個(gè)本子,，不斷地穿梭在四(1)班與(2)班的走廊上，鄒老師呢,，雖然年紀(jì)大,，可每天來(lái)得最早的是她，走得最晚的也是她,，鄺老師的孩子小，須要人照顧,，可她卻把更多的愛(ài)獻(xiàn)給了自己班上的孩子,。還有嗎?還有。我們的領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展,，經(jīng)常要顧大家,，舍小家，他們要忍受多少的委屈呀;我們的那一群班主任們，就像孩子們的母親,，要照顧好這么多的孩子,，得付出多少的耐心、細(xì)心與愛(ài)心呀;還有那一位位優(yōu)秀的教師們,，他們能上出一堂堂出色的好課,，這背后需要付出多少的聰明與汗水呀!你們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)他們累嗎?他們后悔嗎?我相信他們的答案也一定是否定的。因?yàn)樗麄兺乙粯?，選擇的也是這驕傲的事業(yè)!

幸福不是物質(zhì),，是一種心態(tài);快樂(lè)不是偶然，是一種習(xí)慣,。我們每個(gè)人都有條件體驗(yàn)到幸福;工作不是生活中的負(fù)擔(dān),，工作是生活的過(guò)程，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好享受這個(gè)過(guò)程!細(xì)想一下,，我們每天把絕大部分時(shí)間花費(fèi)在教育工作上,，這是一種現(xiàn)實(shí)。碌碌無(wú)為是一天,，精彩絕倫也是一天,，而這個(gè)精彩誰(shuí)來(lái)賜予你?當(dāng)然就是我們自己!我們有十足的必要在自己的事業(yè)中進(jìn)行自己的幸福人生。

我的啟蒙老師曾對(duì)我說(shuō)：“在老師的手中,，握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望,，也是教師的全部財(cái)富?！焙⒆幽菭N爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà),，教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生,，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人。

記得法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài),，我們會(huì)覺(jué)得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。因此,，當(dāng)筆灰染白雙鬢,，當(dāng)青春燃燒殆盡，我仍要大聲說(shuō)：我很驕傲,，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委：

大家好!

我演講的題目是：勞動(dòng)最美桃李芬芳。

中國(guó)有夢(mèng)，我也有夢(mèng),?！爸袊?guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯,，才有了我們個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由,。而千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，便是“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn),。

作為一名普通的教師,，讓孩子們夢(mèng)想成真，便是我們執(zhí)著的追求,，永恒的夢(mèng)想!

當(dāng)你坐在汽車(chē)享受魅力的流動(dòng)空間,，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑,，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小,，您可知道勞動(dòng)的美麗。當(dāng)你走進(jìn)飯店,、走進(jìn)商店,、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū),，你可知道服務(wù)的辛苦,。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見(jiàn)知識(shí)的閃光,，你可聽(tīng)到書(shū)與人的交流,，你可聞到老師的汗水,，智慧的勞動(dòng)更加的偉大無(wú)比。

當(dāng)你一切容入了社會(huì),，周?chē)囊磺卸际瞧椒驳膭趧?dòng)所給予,。

生活是如此的美好，人類(lèi)是如此的進(jìn)步,，一切的一切無(wú)不來(lái)自于我們的艱苦勞動(dòng),、平凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無(wú)語(yǔ),。勞動(dòng),，一個(gè)充滿陽(yáng)光香味兒的詞語(yǔ)，勞動(dòng)洋溢著幸福感……最美勞動(dòng)使我常常想起在風(fēng)景如畫(huà)的洋河校園里,，就有這樣一群辛勤勞動(dòng)的追夢(mèng)人,。

為了心中的夢(mèng)想，我們的尹校長(zhǎng)不斷探索,，不停耕耘，提煉出了“水潤(rùn)童心、花漾童年”育人理念,。以“水潤(rùn)文化”為主脈,，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。

為了心中的夢(mèng)想,，我們學(xué)校的后勤主任李老師,，危急時(shí)刻，挺身而出,，手提兩個(gè)滅火器,，毫不猶豫地只身沖進(jìn)了配電房。

為了心中的夢(mèng)想,，蔡老師,，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她,，只有月亮伴著她,。功夫不負(fù)有心人，她成為了重慶市最年輕的特級(jí)教師,。

勞動(dòng)最美桃李芬芳,，正是有一群這樣的教育追夢(mèng)人，點(diǎn)燃了我青春的夢(mèng)想,。追逐著奮斗的足跡,。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛(ài),伴著我可愛(ài)的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!

我的夢(mèng)想，點(diǎn)燃了孩子們追逐夢(mèng)想的火花,，我的夢(mèng)想助推孩子們追逐夢(mèng)想的步伐,。

為了心中的夢(mèng)想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧?dòng)都是一首歌,，勞動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)美麗跳動(dòng)的音符,，和諧社會(huì)長(zhǎng)河中一朵斑斕的浪花。

我們走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天;信心百倍,、一往無(wú)前,，我們向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天。

如果校園是桃李芬芳的原野,，那么教師就是原野上的辛勤園丁,。用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化,、用智慧去啟迪,、用人格去熏陶、用理想去塑造,，塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命!為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng),，我們?cè)敢?，奮斗終身!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友們：

大家好!我是王亞妮,。來(lái)自長(zhǎng)嶺幼教中心,，今天很榮幸能夠站在這里，我演講的題目是:中國(guó)夢(mèng),勞動(dòng)美,。

今天,，大千世界上樹(shù)立起了這樣一個(gè)偉大的民族，她走過(guò)了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，她孕育了無(wú)數(shù)的英雄兒女,，她書(shū)寫(xiě)了浩瀚的人類(lèi)文明。她,，就是我們可愛(ài)的祖國(guó),，一個(gè)響徹世界的名字—中國(guó)。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動(dòng),。

在每一個(gè)中華兒女的心中,，都擁有著一種夢(mèng)想，雖然看似平凡無(wú)奇,，但匯聚在一起卻閃耀著靈動(dòng)的光芒,，其名曰中國(guó)夢(mèng);在每一個(gè)中華兒女的手中，都擁有著一種追求,，雖然看似微不足道,，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，其名曰勞動(dòng)美,。沒(méi)有夢(mèng)想的民族是悲哀的,，可幸我們有中國(guó)夢(mèng);沒(méi)有勞動(dòng)的民族是失敗的，可喜的是我們信勞動(dòng)美,。

勞動(dòng)創(chuàng)造了奇跡,，讓異想天開(kāi)都成為現(xiàn)實(shí)。西游記中的孫悟空,，一個(gè)筋斗就能飛十萬(wàn)八千里,，而今天，當(dāng)代的英雄——中國(guó)航天人,，乘坐中國(guó)制造的神舟飛船遨游太空,，“坐地日行八萬(wàn)里”。圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)!傳說(shuō)中的嫦娥能飛奔上月,，今天,，中國(guó)的嫦娥一號(hào)、嫦娥二號(hào)姐妹倆先后暢游了月宮,，圓了中國(guó)人的探月夢(mèng)!傳唱至今的媽祖治河妖讓河水乖乖聽(tīng)話,。今天,，三峽水電、南水北調(diào),，一個(gè)個(gè)宏偉的治水治山工程,，圓了中國(guó)人的興利除患、駕馭江河夢(mèng)!

那么中華民族這許許多多美好的夢(mèng),，神奇的夢(mèng)，甚至是“異想天開(kāi)”的夢(mèng),，為什么個(gè)個(gè)都能美夢(mèng)成真呢?那是因?yàn)?，中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的勞動(dòng)和磨練，這一切的一切都是勞動(dòng)創(chuàng)造的奇跡,，使我們整個(gè)人類(lèi)睜大了眼睛,，人們辛勤的勞動(dòng)讓我們找到了一條條通往幸福的道路。我相信在中國(guó)人的辛勤勞動(dòng)下,，中國(guó)將奔向更加美好的未來(lái),，到達(dá)勝利的彼岸，一定能讓更多的美夢(mèng)成真,，一定會(huì)圓中華民族復(fù)興這個(gè)大夢(mèng)!

家是最小的國(guó),，國(guó)是最大的家。中國(guó)夢(mèng),，就是一個(gè)由國(guó)到家的過(guò)程,，每個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)者。在中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)大軍中,，我們長(zhǎng)嶺幼教中心只是其中的一支蟻?zhàn)?，然而，為了?shí)現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個(gè)夢(mèng)想,，我們始終以螞蟻團(tuán)結(jié)一致,、不畏艱難的精神，成為筑夢(mèng)大軍中一支頑強(qiáng)的力量,，一步一個(gè)腳印地踏上筑夢(mèng)征途,。

作為戰(zhàn)斗在每一個(gè)戰(zhàn)斗崗位的工作者，都要積極投身于勞動(dòng),，熱愛(ài)勞動(dòng),，努力工作，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮自己的最大能量,。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求,，作為人民教師，同樣有著與自己職業(yè)相聯(lián)系的中國(guó)夢(mèng),，那就是教育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng),。

教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石,。個(gè)人或國(guó)家的真正強(qiáng)大，是靈魂謙恭而傲然屹立,，進(jìn)退自如且無(wú)需設(shè)防,。教育，被稱為“最廉價(jià)的國(guó)防”,，是一個(gè)國(guó)家最獨(dú)特最重要的財(cái)富,，是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。讓人民滿意的教育,，必然是同時(shí)令世界美好,、國(guó)家強(qiáng)盛、民族強(qiáng)大,、個(gè)人幸福的教育,。

每一個(gè)教育人，都應(yīng)該清晰地意識(shí)到自己肩上的責(zé)任,，我們不是簡(jiǎn)單地教給學(xué)生知識(shí)和技能,，而是在奠定一個(gè)國(guó)家的基石，是在塑造一個(gè)民族的未來(lái),。只要在奉獻(xiàn)中獲得收獲,，就能創(chuàng)造動(dòng)人的教育故事。為祖國(guó)花朵傾注畢生精力,，把自己奉獻(xiàn)給教育,，奉獻(xiàn)給祖國(guó)，奉獻(xiàn)給人民,，可歌可泣的構(gòu)建了中國(guó)夢(mèng),、教育夢(mèng)、成長(zhǎng)夢(mèng),。

記得一位鄉(xiāng)村教師曾說(shuō)過(guò)：“血液里沒(méi)了學(xué)生,，我的心臟將不會(huì)跳動(dòng)?！币痪滟|(zhì)樸的話,，卻道出了責(zé)任感，多么平凡的一位教育者,，只是把學(xué)生裝進(jìn)了自己的心里,，行為卻那么可歌可泣。全心全意為教育,，相信每個(gè)人教育者都能做到最好,，我們每個(gè)人都把責(zé)任放在心頭，牢記自己的使命感,，共建中國(guó)夢(mèng)!

教育的責(zé)任,，在每一個(gè)稟賦教育熱情的教育者心中流淌,，浸潤(rùn)在關(guān)愛(ài)學(xué)生的氛圍中，教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神自然彰顯,。勇敢的承擔(dān)起教育的責(zé)任,，無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻，都一往直前,，砥礪奮斗,，教育的春天才會(huì)如約而至。

我們老師是園丁,，我們要用心培育民族的花朵;是蠟燭,，要在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)自己的青春，照亮下一代前進(jìn)的道路;是辛勤耕耘的勞動(dòng)者,，我們要志存高遠(yuǎn)，敢為人先,，立鴻鵠志,，做中華夢(mèng)，展大鵬翅,，圓中華夢(mèng);用我們的勞動(dòng)鑄就中華民族的偉大復(fù)興!

放飛吧,，夢(mèng)想

用我的勞動(dòng)，創(chuàng)造我的夢(mèng)——我的中華夢(mèng)!

用我的勤勞,，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)——我的中國(guó)夢(mèng)!

用我的智慧,，成就我的夢(mèng)——我的幼教夢(mèng)!

謝謝大家!

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，你們好!

今天,，我演講的題目是《鄉(xiāng)村教師，在平凡中綻放美麗》,。

如果有人要問(wèn)：“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì)自豪地回答：“是教師”,。老師工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，只寫(xiě)滿了簡(jiǎn)單和平凡,。備課,，上課，批改作業(yè),，教師在辛苦中呵護(hù)幼苗;輔導(dǎo),，談心，教師在勞累中把握生命的風(fēng)帆,。如果有人要問(wèn)：“世界上誰(shuí)的微笑最美”?我會(huì)自豪地回答：“是教師的微笑”,。教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生找到自信，能溫暖學(xué)生冰冷的心,。如果有人要問(wèn)：“世界上哪種教師最美”?我會(huì)自豪地說(shuō)：“鄉(xiāng)村教師最美”!

作為鄉(xiāng)村教師中的一員,，我自豪,。日月如梭，歲月如流,，我在鄉(xiāng)村教師的崗位上已經(jīng)耕耘了_年頭,。_年，六千多個(gè)日日夜夜,，可當(dāng)我想尋找走過(guò)的痕跡時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)平淡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)。鄉(xiāng)村教師的工太平凡了,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，平凡的自己也沒(méi)有成就感,。但正是我們這些平凡而平淡的鄉(xiāng)村教師,，默默地奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的一份汗水,，一份真情,，換來(lái)的卻是鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)和祖國(guó)的希望。

“人生之海,，奉獻(xiàn)是岸”,，“三尺講臺(tái)，揮灑自如青春”這是我

——一名鄉(xiāng)村的心里話,。在我心中,，教育是一塊圣土，教師這塊圣土上耕耘,，奉獻(xiàn)智慧,，奉獻(xiàn)青春，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng),、成才,。

自從畢業(yè)以來(lái)，我曾擔(dān)任過(guò)多年班主任,，通過(guò)我和同學(xué)們的共同努力,，每年都有取得了優(yōu)異的成績(jī)。作為班主任,，在管理班級(jí)和學(xué)生的過(guò)程中,，也曾有過(guò)困惑和煩惱。當(dāng)同學(xué)們進(jìn)步時(shí),，我由衷地為他們感到高興,。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)他們，用愛(ài)心去感化他們,，誠(chéng)心做他們的朋友,。每當(dāng)接到他們的.電話時(shí)，我的內(nèi)心都被暖流感動(dòng)著,。面對(duì)同學(xué)們最簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候：“老師,，您好”!這就是同學(xué)們對(duì)我的認(rèn)可，這就是我得到最好的祝福,。作為一名鄉(xiāng)村教師,，我無(wú)悔于我的選擇!

有一篇文章對(duì)我觸動(dòng)最深，這篇文章的題目是《多看了一眼》,，作者敘述了這樣一件發(fā)人深省的事：他說(shuō)他看到一位坐在矮凳上拔草的男人,，便認(rèn)為這是最懶散的典范了。臨離開(kāi)時(shí),，偶而多看了一眼,，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，那男人只有一條腿,。幸虧多看了一眼,，認(rèn)定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模，這是何等重要的一眼啊!

我們對(duì)待學(xué)生也應(yīng)該如此,，不應(yīng)只看它們的缺點(diǎn)，更應(yīng)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。應(yīng)對(duì)他們多看一眼,，這樣才能更好地引導(dǎo)他們走上正確的學(xué)習(xí)道路。

有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,，但我已飛過(guò)”!我深信：學(xué)生在你心中有多重,，你在心中就有多重，學(xué)生在你心中多美,，你在學(xué)生的心中就有多美!

作為_(kāi)_一中的教師,，我自豪。在我們__一中,，哪一位不是以工作為重,，以學(xué)生為先?為了我們__一中更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟,、齊心協(xié)力,，才能眾人劃槳開(kāi)大船、同舟共濟(jì)濟(jì)滄海!太多的感動(dòng),、太多的贊美都不必說(shuō),，讓我們堅(jiān)守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇十四

大家好!

工作的這幾年里，我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題,。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷,，在現(xiàn)實(shí)面前，卻是那么的不堪一擊,。鄉(xiāng)村教師的處境,，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,，對(duì)我不能不是一種誘惑,，也讓我有過(guò)動(dòng)搖的念頭。

在彷徨與困惑中,，從事教育工作已近七年,。在這七年的工作中，說(shuō)不清是為什么,，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自己的選擇!既然選擇,，就要努力追求,。

我親愛(ài)的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,，讓我堅(jiān)定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我，無(wú)愧于自己的選擇!

朋友們,，正確地面對(duì)自己的選擇,，努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己的青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!

扎根鄉(xiāng)村教師演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委：

大家好!

“米粒之珠,，也放光芒”這句話的原意是貶義的,，但我認(rèn)為用在教師身上卻恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)光芒!這讓我始料未及,，這讓我無(wú)比震撼,，同時(shí)也促使我在從教四年來(lái)第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向“最美教師”學(xué)習(xí),，做一個(gè)平凡的好老師,。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。

一.要有責(zé)任心

責(zé)任是一種能力,，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再?gòu)?qiáng),，如果不愿付出,、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛(ài)心,，也就不會(huì)取得成功,，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值,。是的,，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感,。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會(huì)做的差,，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師,，勇敢地扛起自己的責(zé)任，不推諉,、不扯皮,，投入熱情，投入真心,，從細(xì)節(jié)做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。

二.做事要細(xì)心

一個(gè)細(xì)節(jié),，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問(wèn)題是很重要的，也是必要的,。作為一年級(jí)的班主任我時(shí)刻提醒自己,，在工作中有沒(méi)有問(wèn)題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的,。畢竟一年級(jí)的小朋友年齡較小,，在學(xué)校里需要老師時(shí)時(shí)處處的細(xì)心觀察，多多的提醒,。作為班主任應(yīng)該從班級(jí)里的每一件小事做起抓起,，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓班級(jí)里的孩子能平平安安來(lái)校,，開(kāi)開(kāi)心心回家,。

三.要有關(guān)愛(ài)心

有關(guān)愛(ài)心，你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛(ài)心，你就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題;有關(guān)愛(ài)心,，就不會(huì)有那么多的學(xué)生離家出走,、自殺;有關(guān)愛(ài)心，學(xué)生會(huì)從我們的愛(ài)中得到溫暖,，懂得愛(ài),，回報(bào)愛(ài)。教師的工作必須有愛(ài),，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助、學(xué)生的努力,、家長(zhǎng)的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛(ài)的養(yǎng)分,，滋生瘋長(zhǎng),。

四.還要有恒心

“最美教師”的成功，貴在恒心,。讓我最震撼的是“最美教師”在愛(ài)的行動(dòng)中堅(jiān)持到底的每一個(gè)環(huán)節(jié)：給家長(zhǎng)打電話;電話沒(méi)人接就去孩子家;家里沒(méi)人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等,。其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)放棄了，悲劇就會(huì)發(fā)生,。事實(shí)上,，在我們的工作中，任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視,。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí),，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起,。特別是在處理班級(jí)的事情上要不放過(guò)任何一件小事,，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中,，總會(huì)碰到不同類(lèi)型、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì),、去關(guān)注,，用大愛(ài)去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄,，不放棄,。

最后，我覺(jué)得我應(yīng)該從小事做起,，從現(xiàn)在做起,。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,，自覺(jué)認(rèn)真做好每一件小事。

我的演講完畢,，謝謝大家!