總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇一

學(xué)校衛(wèi)生保健教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié),。在過去的一年里，我校認真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，堅持以預(yù)防為主，治療為輔,，防治相結(jié)合的原則,，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,，促進了健康教育的開展,。

在過去的一年里，我校健康教育,、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：

在健康教育的活動中我校所采取的形式是多樣的,，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié),、不同的宣傳日,、等進行宣傳活動，我們的具體做法是：

（1）利用廣播,、板報進行宣傳教育

利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的,，每月進行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個季節(jié)更換1-2次的板報內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容,，圖文并茂，真正起到宣傳的目的,，讓學(xué)生在宣傳中受到教育,，使學(xué)生具有保護自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核,、夏季預(yù)防痢疾腸炎,，秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病,。

（2）積極開展青春期健康教育

在青春期健康教育中,，我們認真制定計劃，并根據(jù)計劃的內(nèi)容認真執(zhí)行,，重點進行五,、六年級的青春期教育，在過去的一年里,，我校針對年齡的特點單獨出了板報,，在11月1日舉行進行了以青春期教育為主題的班隊會一系列宣傳活動,。使學(xué)生的生理、心理得到均衡發(fā)展,。

（3）進行了1－6年級的健康教育畫報比賽

為了使健康教育搞得有聲有色,，我校進行了1－6年級的健康教育畫報比賽，同學(xué)們積極性十分高漲積極進行投稿,，經(jīng)過美術(shù)教師,、教導(dǎo)主任等多人的評選，各年級評選出了各人一,、二,、三等獎，各班總分前三名榮獲集體一,、二,、三等獎，發(fā)給個人獎品和獎狀,，集體發(fā)給獎狀,，通過此次比賽，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識的積極性,，促進了學(xué)校健康教育的向前開展,。

多年來，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道,，我校健康教育課一直按照上級的標(biāo)準(zhǔn)開足,、開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課,，教師認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué),，把上課,、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體,，做到學(xué)生有筆記,，有教材，有年終考核成績,，使健康教育能從多層次,，多角度，寬領(lǐng)域,，面向?qū)W生進行教育,。

向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展,，吸煙不但影響身體發(fā)育,，而且影響智力的發(fā)育,，學(xué)校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育,，杜絕在學(xué)生面前吸煙,，給了學(xué)生一個清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害,，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育,，而且可以患地方性腫大,，讓學(xué)生學(xué)會防止碘的流失，有效地保護自己,。

每年的體質(zhì)監(jiān)測工作在上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定,，我們做好了檢測前的準(zhǔn)備工作,，利用廣播對學(xué)生進行培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義,，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè),，完成了監(jiān)測任務(wù)。下半年做好了檢測后的統(tǒng)計工作,，上報有關(guān)報表,，整理了有關(guān)資料。在近側(cè)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問題,，及時統(tǒng)計出來,，及時與家長聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤,，使監(jiān)測工作達到了真正的目的,。

在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預(yù)防為主,，治療為輔”的原則,，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒,，沙眼,，視力不良當(dāng)作了重點來抓。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，認真做好眼保健操,，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降,。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣,，定期檢查口腔,，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑,。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點,。

在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉,，不用臟手揉眼睛,，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療,，這讓有效地疾病的傳播和蔓延,。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。

在預(yù)防貧血和肥胖中,，我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐,，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高,，再吃一些含v-c較高的水果,，有利于鐵的吸收。并積極的對學(xué)校的營養(yǎng)餐進行食譜的配置和監(jiān)督,，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生,。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降,。

在這項工作中，我校重點進行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督,、體育衛(wèi)生監(jiān)督,、學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督,、衛(wèi)生的監(jiān)督,、學(xué)生飲用豆奶的衛(wèi)生的監(jiān)督。

教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督醫(yī)生意見為原則,，及時指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問題,，學(xué)生個人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的`指甲,，臉,，脖子，頭發(fā),，衣服,，鞋帽等,。眼保健操的監(jiān)督，抽查各班學(xué)生的做操情況,，穴位是否準(zhǔn)確,，力度是否適中，監(jiān)督員是否到位等,。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查,，并有檢查記錄。學(xué)生飲用豆奶的衛(wèi)生監(jiān)督,，積極聽取師生的反饋意見,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中,，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生,，有效地促進了學(xué)校健康教育的發(fā)展。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇二

本學(xué)年我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評價方案,，把實施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點,。本著“以人為本”的基本理念,，長抓不懈,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績,，使全校師生逐步樹立起了健康理念,。

(一)認真落實好學(xué)校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導(dǎo),，做到工作有目標(biāo),，有方向，有全局觀念,，真正做到有的放矢,。

(二)高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò),。我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓,。為此，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》,，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容,，使之逐步進入科學(xué)化的軌道。

(三)完善健康教育監(jiān)督評價體制,。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組,，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗，本學(xué)期對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善,，豐富了評價內(nèi)容,，健全了評價標(biāo)準(zhǔn)。整個健康教育評價本著公正,、公平,、客觀的原則，真正做到有計劃,、有落實,、有監(jiān)督、有評價,、有獎有罰,，大大提高了教師的工作積極性。

(四)立足根本,，營造氛圍,，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用,。學(xué)校的健康教育工作堅持做到“五有”,，即有課本，有教案,，有課時,，有考核，有評價;充分利用廣播,、黑板報等形式,，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護意識,。同時,，我校針對學(xué)生身心發(fā)育特點，選擇教材,，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容,，受到了學(xué)生的歡迎。

(一)我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平,，沒有真正意義上的以教育促科研,、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。

(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學(xué)生個性化的教育,。

(三)健康教育工作發(fā)展不平衡,，離健全、完善的健康教育模式有一定的距離,。我們在很多時間只注重對學(xué)生進行說教,，而忽視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇三

本學(xué)期我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評價方案,，把實施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點,。

一,、具體工作

1、認真完成學(xué)校健康教育工作計劃,。

以明確的工作計劃為指導(dǎo),，做到工作有目標(biāo)，有方向,，有全局觀念,，真正做到有的放矢。

2,、高度重視,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò),。

我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體,、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓,。

3,、立足根本,，營造氛圍,，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。

我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃,，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用,。充分利用廣播、黑板報等形式,，積極開展衛(wèi)生知識宣傳,，提高學(xué)生自我保護意識。

二,、反思與展望

1,、在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學(xué)生個性化的教育,。

我們在工作中過于強調(diào)學(xué)生的共性,，而忽視了對學(xué)生的個性的尊重和塑造,，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造,。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才,，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康,，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì),。

2、健康教育工作發(fā)展不平衡,，還離健全,、完善的健康教育模式有一定的距離。

我們在很多時間只注重對學(xué)生進行說教,，而忽視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義,。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力下,，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇四

當(dāng)今健康教育的重點人群已經(jīng)指向了兒童和青少年,，學(xué)校健康教育已經(jīng)成為健康教育的一個最重要組成部分,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)學(xué)校健康教育工作總結(jié)，供您參考,。

本學(xué)期,，在鞏固己有成績的同時，本著促進我校心理健康教育更加深入健康地發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育的目的,，做好心理常規(guī)工作之外，主要開展了我校第一屆心理節(jié)活動,?；仡欉^去的一學(xué)期我們開展的心理健康教育工作,，總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作

主要做法：

(一)開設(shè)心理輔導(dǎo)課,。在初一年級開設(shè)校本課程,，全校開設(shè)心理知識講座等，每月出了一份心理健康宣傳小報。

(二)個別咨詢與輔導(dǎo),。繼續(xù)開放心理咨詢室進行個別輔導(dǎo)，教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式,，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾，并對有關(guān)學(xué)生的心理行為問題進行診斷,、矯治,。

(三)在班級設(shè)置了心理委員，搭起了學(xué)校心理咨詢室和同學(xué)之間的橋梁,，及時發(fā)現(xiàn)班級中的心理異常學(xué)生,。

取得成效：

普及了心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

二、心理節(jié)活動

主要做法：

(一)在主題活動開展期間,，各班出了主題為“呵護心靈 健康成長”的心理健康教育專題

黑板報

(二)在主題活動開展期間,，制作了心理名片,。向家長宣傳家庭教育中的心理常識，宣傳未成年人成長指導(dǎo)中心,、網(wǎng)上家長學(xué)校,、凝沙社區(qū)青少年綜合事務(wù)服務(wù)中心等咨詢機構(gòu)。讓“健康第一”的理念深入到家庭教育中,。

(三)在主題活動開展期間,，舉辦了心理健康宣傳板報展和制作了“南苑心語”小報。

為配合校心理節(jié)的工作要求,，我校制作了心理健康宣傳板報和“南苑心語”小報,。板報展出期間,，前來觀看的學(xué)生絡(luò)繹不絕,，很多學(xué)生邊看邊做記錄。同學(xué)們紛紛表示,，宣傳板喚起了他們對于自身心理健康的重視,，使大家學(xué)會了調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的方式和方法，對同學(xué)們提升心理素質(zhì)，加強心理修養(yǎng),，培養(yǎng)心理調(diào)節(jié)能力起到了積極的作用,。

(四)在主題活動開展期間，各班開展了符合本班學(xué)生心理特點的團隊輔導(dǎo),。如周萍老師開設(shè)的《揚起自信的風(fēng)帆》,，設(shè)計巧妙，符合初二學(xué)生的心理,，整個團隊輔導(dǎo)中,，突出活動，突出學(xué)生的感悟,，讓學(xué)生的心靈受到了一次洗禮,，揚起了自信的風(fēng)帆。錢敏玨老師開設(shè)的《朋心合力》,，熱身游戲的開展,，同學(xué)們就快速地融入到活動中，輕松愉悅的游戲一下子就帶動了整個活動氣氛,。在整個輔導(dǎo)中,，“呼啦啦，鉆過繩”貫穿始終,，學(xué)生在活動—感悟—活動—再感悟中領(lǐng)會了合作團結(jié)的重要性,。

(五)在主題活動開展期間，教師中開展了心理微故事和心理優(yōu)秀案例的評比,。各個班主任踴躍參加,，積極撰寫，最終有五位老師脫穎而出,，參加市里的評比,。

(六)在主題活動開展期間，組織學(xué)生觀看了心理電影《當(dāng)幸福來敲門》,。學(xué)生認真觀看,，看后還認真撰寫了

讀后感

(七)在主題活動開展期間,，我校舉行了三場針對家長的心理講座,，其中還邀請了“林老師講師團”的陸秀亞老師為初三的家長做了“做孩子的同學(xué)”的講座。講座內(nèi)容切合初三家庭教育的實際,。一個個生動鮮活的事例,，陸老師娓娓道來，讓初三的家長受益匪淺,。

取得成效：

首屆心理節(jié)解困案例評比活動二等獎

通過本屆校園心理節(jié)一系列內(nèi)容豐富,、有針對性的活動，廣泛的宣傳了心理健康知識,，提高了大家對心理健康問題的重視程度,。不僅使學(xué)生從中享受到活動帶來的快樂，更重要的是,，幫助學(xué)生呵護心靈,，緩解壓力，創(chuàng)造美麗人生,。一個學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在德育辦的辛勤努力下,，第一屆心理健康節(jié)圓滿結(jié)束,，取得了一定成效。

本學(xué)期,，我校以創(chuàng)建“省健康促進學(xué)?！睘樽ナ?，樹立“健康第一”的辦學(xué)理念,，促使學(xué)校全體人員樹立正確的教育觀,、人才觀和健康觀，營造和諧進取的校園氛圍,。學(xué)校按健康促進學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn),，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,，讓師生獲得健康體驗,，活躍身心，提高師生健康素質(zhì)和健康水平,，實現(xiàn)學(xué)校及全體師生的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、美化校園環(huán)境,，為學(xué)校健康教育營造氛圍,。

健康向上的校園環(huán)境對師生的健康成長起到熏陶、推動和導(dǎo)向的作用,，是師生樂觀向上,，和諧發(fā)展的重要條件，是師生健康發(fā)展不可缺少的因素,。今年暑假,，學(xué)校投入大量資金進行校園建設(shè)，對墻磚和操場進行了大規(guī)模的維修,，徹底消除了學(xué)校的安全隱患,。還在每個教室內(nèi)添置了一個多功能三色柜，整潔美觀,、錯落有致,、色彩鮮明的三色柜成為教室里一道亮麗的風(fēng)景線。為維護整潔的校園環(huán)境衛(wèi)生,，本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)加強了各班教室及包干區(qū)衛(wèi)生的專題督查，把“不亂扔垃圾,、不隨地吐痰,、課間不喧鬧、文明用餐,、愛綠護綠”作為學(xué)生行為養(yǎng)成的訓(xùn)練重點,。通過落實各項學(xué)校衛(wèi)生工作的監(jiān)督，有效地促進了學(xué)校健康教育的發(fā)展,。

二,、規(guī)范健康管理,，為學(xué)校健康教育提供保障。

1.健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。

學(xué)校十分重視學(xué)生的身心健康,，把增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為重要工作去抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出了“健康第一,，和諧發(fā)展”的創(chuàng)建健康促進學(xué)校的

口號

2.規(guī)范課程設(shè)置,。

本學(xué)期開始，由于課程設(shè)置的調(diào)整,，在課務(wù)安排上沒有專門的健康教育課程,。經(jīng)過反復(fù)協(xié)商，我們決定由體育老師利用雨天的室內(nèi)課每學(xué)期進行7課時健康教育的教學(xué),，內(nèi)容涉及“健康行為與生活方式,、疾病預(yù)防、心理健康,、生長發(fā)育與青春期保健,、安全應(yīng)急與避險”這五個領(lǐng)域。每個年級確定好年級負責(zé)人,，期初認真制定教學(xué)計劃,，期末認真出好考核試卷，填寫好考核分析表附在試卷上面裝訂成冊后存檔,。通過規(guī)范的管理,，為學(xué)校開展健康教育提供了堅實的保障。

三,、加強健康服務(wù),，為學(xué)校健康教育搭建平臺,。

1.改善醫(yī)務(wù)室內(nèi)部設(shè)施。本學(xué)期,，為創(chuàng)建省健康促進學(xué)校,，學(xué)校對醫(yī)務(wù)室進行了精心規(guī)劃，美化了內(nèi)部環(huán)境,，完善了配套設(shè)施,，給學(xué)生平時意外挫傷或身體不適提供及時有效的的醫(yī)療服務(wù),。

2.組織學(xué)生進行體檢,。本學(xué)期，學(xué)校與疾控中心取得聯(lián)系,，為全校1340名學(xué)生進行了全面的體檢,，由班主任及時把學(xué)生的體檢信息輸入相關(guān)系統(tǒng)，對學(xué)生的體檢結(jié)果進行匯總和分析,，并將結(jié)果及時反饋給學(xué)生家長,，與家長一起探討能改善學(xué)生存在問題，促進學(xué)生健康成長的有效措施,。贏得了家長的廣泛贊譽,。學(xué)校還針對師生中主要健康問題安排知識講座活動：如健康知識講座材料、流感知識講座材料,、心理知識講座材料等,。

3.做好流感防控工作。面對來勢洶洶的流感,，學(xué)校制定了預(yù)防流感

應(yīng)急預(yù)案

四,、開展健康促進,，為學(xué)校健康教育提升內(nèi)涵,。

自我校開展創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作以來 ，全校師生就積極參與到創(chuàng)建工作中,，以優(yōu)異的成績被評為常熟市健康促進(金牌)學(xué)校,。繼而又向更高層次——創(chuàng)建江蘇省健康促進(銅牌)學(xué)校而努力。為此,，我們又在全校范圍內(nèi)開展了健康促進示范班的考核評比活動,，并制定了相關(guān)考核細則，具體項目有上學(xué),、做操,、上課下課、課間課后,、放學(xué),、行為養(yǎng)成六大方面,。經(jīng)過考核,，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的健康促進示范班集體,，在創(chuàng)建健康促進學(xué)校中起到了有力的引領(lǐng)作用,，此項特色在迎接市預(yù)驗收組驗收時得到了專家的一致好評。

以上是本學(xué)期在健康教育方面所做的一些工作,，我們將以“創(chuàng)建江蘇省健康促進學(xué)?！睘閯恿ΓM一步確立“健康第一”的辦學(xué)理念,，進一步完善各項常規(guī)管理,，精心培育校園文化,，在“健康促進”教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化研究的過程中不斷深化,，爭取更大的成績,。

共

2

1

1

2

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇五

一,、認真落實復(fù)課開學(xué)第一課

者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事;疫情期間學(xué)生須知(讓我們一起看看這一天怎么做);怎么樣才是“健康第一”面對疫情積極調(diào)節(jié)情緒;生命的意義幾方面指導(dǎo)學(xué)生疫情期間如何去做,，其中從心理健康方面重點進行講解，對全體學(xué)生也進行了心理輔導(dǎo)!

在復(fù)課開學(xué)的第一天，四至六年級18個班級也落實了心理健康的班會課!疏導(dǎo)了全體學(xué)生復(fù)課開學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與疫情的緊張心理!引導(dǎo)全體同學(xué)在做好防疫的同時，認真的參與課堂學(xué)習(xí)與學(xué)校開展的活動,。

二,、每天關(guān)注學(xué)生情緒,，做好學(xué)生的一對一談心工作

開學(xué)以來，德育處要求班主任及任課教師關(guān)注學(xué)生的在校表現(xiàn),，特別是孩子的情緒,，積極做好個別學(xué)生的談心工作，18個班主任已經(jīng)對各個班級的重點學(xué)生進行了一對一談心工作,。合計38人,，下一步是和每個學(xué)生進行談心工作。

三,、做好小學(xué)生復(fù)課開學(xué)心理訪談工作

學(xué)校給每個學(xué)生下發(fā)了小學(xué)生心理訪談內(nèi)容,，通過訪談,，發(fā)現(xiàn)五位學(xué)生需要心理幫助，所在班主任了解情況,，及時與家長進行溝通,，并采取一對一談心工作，對孩子進行了心理幫助?，F(xiàn)在這5位學(xué)生,，在學(xué)校快樂,、健康的學(xué)習(xí)!

南京林業(yè)大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo)貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終,，突出“四個精準(zhǔn)”，全力保障學(xué)生心理健康,。

精準(zhǔn)引導(dǎo),，戴上“心理口罩”。

學(xué)校及時發(fā)出一封公開信,，倡導(dǎo)學(xué)生在突如其來的考驗面前保持理性平和,、積極樂觀的心態(tài)。全校上下聯(lián)勱,、同頻共振,，構(gòu)建全方位、全覆蓋,、全天候的宣傳矩陣,，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識，著力講好南林師生抗擊疫情的,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇六

學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性,、預(yù)防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康,，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的潛能,，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠的意義,。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進教育,、教學(xué)方法，改進班主任方法,，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校進行新課程改革營造良好的氣氛,。

二,、具體目標(biāo)

1、心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作,。

2、家長學(xué)校的心理健康知識講座,。

3,、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。

三,、主要工作

加強隊伍建設(shè),，提高自身素質(zhì)。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

2,、通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,，不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。

認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

1,、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案,。

2、設(shè)立心理咨詢信箱,，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作,。

3、辦好心理健康園黑板報,。

4,、邀請專家對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。

5,、在家教指導(dǎo)活動中,，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶,，使家校教育形成合力,，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

6,、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會,、班會進行心理健康教育,。

四、具體工作

九月份：

制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

做好班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。

十月份：

出好心理健康教育專題黑板報,。

十一月份：

繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動,。

利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。

十二月份：

舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比,。

舉行心理健康教育課件展評活動,。

舉行心理健康教育論文評選。

元月份

做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析,、心理檔案建立工作,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇七

心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育,，開展成功與否,，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，下面就我在心理教育方面的幾點總結(jié)：

一,、抓認識提高，明確心理健康教育的重要性,。

社會日新月異的急速發(fā)展和變革,，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響,。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗,，加上小學(xué)生的獨立意識較差,，所以小學(xué)生很少易發(fā)生心理行為偏差。近年來,，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑、孤僻等不健康心理行為,，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時,，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力,。

作為教育工作者我們對此不能置之不.,，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才,，更不是害群之馬,，因此，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R：要下足功夫,，正視心理健康教育,，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格,，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才,。

二、抓學(xué)科滲透,，扎實推進心理健康教育,。

課堂是學(xué)校進行教育活動的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程,。我們嚴(yán)格按照上級要求，開設(shè)上好心理健康課的同時,，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素,。思品課，抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課,，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象,，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點是觀察、注意,、思維,、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的課堂氣氛，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心,，使之敢于表現(xiàn)自我,，增強學(xué)生群體交往意識，發(fā)展能力和個性;音樂,、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗,，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識,，可以使學(xué)生處處都感受到真,、善、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學(xué)生,，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。

三,、抓課題研究,，從細處著手抓好心理健康教育。

探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的內(nèi)容及途徑,，探索并形成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗,、人格發(fā)展的一系列的方式方法:。主要是在教師以身示范下,，對小學(xué)生開展“關(guān)愛自己,、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會”三個方面的教育,。通過開展主題活動,，抓陶冶、抓體驗,、抓滲透等展開教育,，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不同程度的提高,、優(yōu)化,。在校內(nèi)、班級中師生之間,、同學(xué)之間互相關(guān)愛,、團結(jié)幫助蔚然成風(fēng)，在各種學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生合群,，積極參與,，團結(jié)協(xié)作，自尊自信,，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中,，社會上,，學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛護,、幫助他人,，富有同情心。多次主題隊活動的開展,，使學(xué)生受到教育的同時,，自身的能力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強,。

四,、抓家庭教育，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康,。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,，感情和倫.道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量,。父母在關(guān)心子女的生.健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。有些父母認為孩子長得壯,，不生病就是健康，這是不全面的認識,。事實上,，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊,、無爭取鬧,、妒忌、自卑,、不合群等行為,。然而，認識的片面性,，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視,，甚至爭取違背心理保健的教育方法:，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正,，并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座,，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會,、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性和自制力,，養(yǎng)成樂觀進取的精神,。

總之，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識,，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇八

我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以《健康教育評價方案》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù),，全面貫徹黨的教育方針,，努力推進健康教育工作的發(fā)展，增強學(xué)生健康意識,，提高學(xué)生健康水平,；培養(yǎng)學(xué)習(xí)健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)。

一,、加強學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理

要重視學(xué)生健康教育及衛(wèi)生管理工作,，特別是今年適逢甲型h1n1流感大爆發(fā)，學(xué)生的健康尤其得到關(guān)注,。學(xué)校要成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,；嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校健康評價方案》的要求,，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。健康教師要有學(xué)年度教學(xué)計劃及總結(jié),。

二,、加強教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

要將健康教育列入課堂,，走進課堂,，并保質(zhì)保量，定期對學(xué)生進行健康教育講堂培訓(xùn),。

1,、對學(xué)生進行健康教育是促進學(xué)生身心健康發(fā)展的一個重要方面,，學(xué)生一個健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。

2,、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深，循序漸進,，達到教材要求,，提高健康教育課的效果。

4,、對學(xué)生進行生理衛(wèi)生教育,，從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡,，每天的睡眠時間不少于8——10小時,，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。

5,、學(xué)生上課時，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠,，身離課桌一尺遠,，手離筆尖一寸遠，使學(xué)生知道要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習(xí)慣,。坐,、立、行,、走姿勢要正確,。

6、平時生活中,，預(yù)防皮膚病,，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病,，使學(xué)生能健康成長,。

7、積極開展預(yù)防和遠離毒品教育,。

三,、關(guān)注學(xué)生身體健康

堅持每天進行晨、午,、晚檢,，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載,，及時處置,，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉,，每天保證做兩操,。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水，杜絕零食進入校園,，不吃生冷食物,。

四、堅持實行每周消毒制度

每周對校園進行至少一次的消毒,，消毒要徹底,，全面，維護師生身心健康,，維護社會的穩(wěn)定,。

五、關(guān)注學(xué)生心理健康

加強學(xué)生的心理健康教育,，接受學(xué)生心理咨詢,，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶心情,，提高學(xué)生心理品質(zhì),。

總之，學(xué)校健康教育工作,，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇九

學(xué)校衛(wèi)生保健教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié),。在過去的一年里,，我校認真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，堅持以預(yù)防為主，治療為輔,，防治相結(jié)合的原則,，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,，促進了健康教育的開展,。

在過去的一年里，我校健康教育,、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：

在健康教育的活動中我校所采取的形式是多樣的,，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié),、不同的宣傳日,、等進行宣傳活動，我們的具體做法是：

（1）利用廣播,、板報進行宣傳教育

利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的,，每月進行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個季節(jié)更換1-2次的板報內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容，圖文并茂,，真正起到宣傳的目的,，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護自己預(yù)防疾病的能力,。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核,、夏季預(yù)防痢疾腸炎，秋冬預(yù)防流感腮腺炎,、水痘等疾病,。

（2）積極開展青春期健康教育

在青春期健康教育中，我們認真制定計劃,，并根據(jù)計劃的內(nèi)容認真執(zhí)行,，重點進行五、六年級的青春期教育,，在過去的一年里,，我校針對年齡的特點單獨出了板報，在11月1日舉行進行了以青春期教育為主題的班隊會一系列宣傳活動,。使學(xué)生的生理,、心理得到均衡發(fā)展。

（3）進行了1－6年級的健康教育畫報比賽

為了使健康教育搞得有聲有色,，我校進行了1－6年級的健康教育畫報比賽,，同學(xué)們積極性十分高漲積極進行投稿,，經(jīng)過美術(shù)教師、教導(dǎo)主任等多人的評選,，各年級評選出了各人一,、二、三等獎,，各班總分前三名榮獲集體一,、二、三等獎,，發(fā)給個人獎品和獎狀,，集體發(fā)給獎狀，通過此次比賽,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識的積極性,，促進了學(xué)校健康教育的向前開展。

多年來,，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道,，我校健康教育課一直按照上級的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時,，做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課,，教師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué),，把上課、宣傳,、活動等內(nèi)容融為一體,，做到學(xué)生有筆記，有教材,，有年終考核成績,，使健康教育能從多層次，多角度,，寬領(lǐng)域,，面向?qū)W生進行教育。

向?qū)W生宣傳吸煙的危害,，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展,，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育,，學(xué)校在開展此項活動的同時,，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙,，給了學(xué)生一個清新,，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對青少年的危害,，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育,，而且可以患地方性腫大，讓學(xué)生學(xué)會防止碘的流失,，有效地保護自己,。

每年的體質(zhì)監(jiān)測工作在上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定,，我們做好了檢測前的準(zhǔn)備工作,，利用廣播對學(xué)生進行培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義,，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè),，完成了監(jiān)測任務(wù)。下半年做好了檢測后的統(tǒng)計工作,，上報有關(guān)報表,，整理了有關(guān)資料。在近側(cè)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問題,，及時統(tǒng)計出來,，及時與家長聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤,，使監(jiān)測工作達到了真正的目的,。

在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預(yù)防為主,，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作,，把預(yù)防齲齒,，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點來抓,。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,，飯后漱口,，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔,，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑,。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。

在預(yù)防沙眼的工作中,，教育了學(xué)生用流水洗臉,，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療,，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療,，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降,。

在預(yù)防貧血和肥胖中,，我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟,，因為這些食物含鐵較高,，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收,。并積極的對學(xué)校的營養(yǎng)餐進行食譜的配置和監(jiān)督,，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力,，還能減少肥胖的發(fā)生,。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。

在這項工作中,，我校重點進行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督,、體育衛(wèi)生監(jiān)督、學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)督,、眼保健操的監(jiān)督,、衛(wèi)生的監(jiān)督、學(xué)生飲用豆奶的衛(wèi)生的監(jiān)督,。

教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督醫(yī)生意見為原則,，及時指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問題，學(xué)生個人衛(wèi)生監(jiān)督,，抽查學(xué)生的指甲,，臉，脖子,，頭發(fā),，衣服，鞋帽等,。眼保健操的監(jiān)督,，抽查各班學(xué)生的做操情況，穴位是否準(zhǔn)確,，力度是否適中,，監(jiān)督員是否到位等,。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查，并有檢查記錄,。學(xué)生飲用豆奶的衛(wèi)生監(jiān)督,，積極聽取師生的反饋意見，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中,，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生，有效地促進了學(xué)校健康教育的發(fā)展,。

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明,、衛(wèi)生,、健康素質(zhì)的根本措施。一學(xué)期來,，我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價方案》的要求,，在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果,。

一年來,，我們一直十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓,。為此，學(xué)校成立了由校長,、書記擔(dān)任組長,，主管教學(xué)主任，少先隊,、后勤負責(zé)人,、工會及年級組長、衛(wèi)生管理員,、衛(wèi)生保健員等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》,，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo),，認真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校健康教育評價方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容,，使之逐步進入科學(xué)化的軌道,。

近年來，為促進我校健康教育工作的規(guī)范化,，我們先后制定和完善了《衛(wèi)生檢查評比制度》,、《教室衛(wèi)生制度》,、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》,、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》,、《食物中毒防治措施和應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校無煙標(biāo)準(zhǔn)》《綠化工作制度》,、《校園安全工作制度》《體育衛(wèi)生工作制度》,、及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》等制度，學(xué)校健康教育的管理體系漸趨完善,，責(zé)任更加明確,，確保學(xué)校健康教育工作規(guī)范、有序地開展,。

為搞好學(xué)校健康教育工作,，學(xué)校千方百計改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平,。近年來,，學(xué)校每年都要保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具,，基本配齊了健康教育教材和教具,；學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求,，學(xué)校學(xué)生飲水,、洗漱和廁所設(shè)施也基本達標(biāo)。我們還邀請衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員對校醫(yī),、健教老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并多次送他們外出學(xué)習(xí)或到兄弟學(xué)校進行交流，借鑒兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗,，提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，為保證學(xué)校健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ)。

近年來,，我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃,，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課本擁有率,、開課率均達到100%,，學(xué)生健康知識知曉率達90%以上，學(xué)生健康行為形成率達85%以上,。學(xué)校的健康教育工作堅持做到“五有”,，即有課本，有教案，有課時,，有考核,，有評價；充分利用廣播,、電視,、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳,，提高學(xué)生自我保護意識,。學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動,。同時,，我們還根據(jù)上級部門的要求，在全體師生中開展健康知識競賽活動,，取得了良好效果,。

一是加大投資力度，加強校園建設(shè),。多年來,，學(xué)校多方努力，積極籌集資金,，加大了校園建設(shè)力度,。種草種樹，進行墻壁的亮化,、環(huán)境的美化,、綠化和凈化工程，校園環(huán)境大大改善,。通過努力,，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個花園式的校園已現(xiàn)雛形,。二是教育全體師生愛護校園環(huán)境,。學(xué)校黨、政,、工,、團隊共同組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動,，要求全體師生做校園的主人,，嚴(yán)格自律，不亂扔垃圾,，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛護校園的一草一木，保護自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。三是進一步完善值周制度,，加大對師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度，特別是對加強校園衛(wèi)生的檢查考核力度,，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現(xiàn)良好的精神面貌,。

1、我們經(jīng)常利用校會,、班會,、主題隊會及健康教育課加強對師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會議,，總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況,，指出存在的問題，及時糾正,。

2,、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責(zé),，堅持早,、午、晚三次打掃,，每天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進行檢查,，列入班級評比。

3,、學(xué)校的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員,，每天早、晚沖洗,，定期清掃,、消毒,、除臭,。

4、積極開展除“四害”工作,，為每個辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材,，及時清理衛(wèi)生死角，各室及時通風(fēng),，消毒,，杜絕傳染病。

5,、健健康教育自評報表及時上交匯總,，評價結(jié)果實事求是,，發(fā)現(xiàn)問題和不足都能及時糾正，保證學(xué)校健康教育各項評價指標(biāo)基本達到國家衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn),。

6,、根據(jù)創(chuàng)建要求，對照《衛(wèi)生檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》,，認真做好健康教育資料的建檔工作,。

以上是對我們近年健康教育工作的簡單小結(jié)。當(dāng)然,，我們的工作還存在著一定的問題,，今后，我們將揚長避短,，努力工作,，爭取使我們的健康教育工作上新臺階。

學(xué)期我校在區(qū)教育局區(qū)保健所的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)為目標(biāo)，完成優(yōu)化育人環(huán)境為基礎(chǔ),，順利地完成了工作計劃和上級交給的各項工作任務(wù),，具體工作總結(jié)如下：

1。以微機軟件管理為重點工作,，進一步鞏固完善軟件的使用,，全面實施保健資料的微機化管理，提高工作效率,，把全校學(xué)生體檢情況都輸入軟件里,。對每個學(xué)生進行了營養(yǎng)評價，并把每個學(xué)生體檢情況及營養(yǎng)評價結(jié)果反饋給學(xué)生家長,，使每個家長對孩子的身體情況有所了解,，此項工作學(xué)生家長十分滿意并寫了滿意的反饋。保健工作的微機化管理達到了滿意的效果,。

2,。做到每月按時報表及報告、基礎(chǔ)檔案的建立,，做到了準(zhǔn)確無誤,。

1。防近工作：

我校從本學(xué)期開始,，把防近工作放在學(xué)校衛(wèi)生保健工作的重點,。認真落實上級部署的各項工作，制定了我校的近視眼防控方案,、崗位職責(zé),。對我校學(xué)生視力問題進行了認真的調(diào)查和評價,。在全校師生中舉行了科學(xué)用眼知識競賽。

認真做好學(xué)生的視力檢查統(tǒng)計工作,，及時把學(xué)生視力情況向家長反饋,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到讀寫姿勢要端正,，經(jīng)常利用晨會時間對學(xué)生進行用眼衛(wèi)生“三要三不要”等知識教育。堅持做好眼保健操,，每天二次,，上下午各一次。做眼操時間,，加強督促,。組織值周生進行巡視，及時糾正不正確姿勢,，保證眼操的正確性和有效性,。組織學(xué)校的眼保健操比賽，調(diào)動班主任和學(xué)生做眼保健操的積極性,，使學(xué)生的眼保健操,、讀寫姿勢等等都有所提高。

2,。傳染病的防治工作：

冬春季為流感,、水痘、麻疹,、手足口病等傳染病的高發(fā)季節(jié),，我校在全體師生的共同努力下，積極做好了各項疾病的預(yù)防工作,，有效地控制了傳染病的發(fā)生,。學(xué)生的防病意識有了進一步的提高。

3,。提高預(yù)防疾病的意識和能力,，讓學(xué)生了解艾滋病、性病的傳播途徑和預(yù)防措施,，了解流行性感冒,、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施,。

1,。積極配合疾控中心、地段的工作,，做好疫苗接種和查驗證工作,，并在迎檢中受到了好評,。

2、做好健康教育宣傳工作,。本學(xué)期健康教育板報宣傳9次,，廣播宣傳18次，學(xué)生健康檔案齊全,。

3,、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生每天早晨、中午進行檢查,，做好記載工作,，每天進行公布。做到每一次檢查都有記錄,，每周有總結(jié),。

4、,。學(xué)期末及時向保健所上報了學(xué)生視力,、因病缺課、學(xué)生傳染病發(fā)病情況統(tǒng)計表等等,。

以上是本學(xué)期的我校衛(wèi)生保健工作的總結(jié),，在今后的工作中我們要不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進的經(jīng)驗，為全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平做出自己的貢獻,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇十

我校是一所寄宿制小學(xué),，學(xué)生們逐漸離開父母的懷抱，獨立面對自己的學(xué)習(xí)和生活,。怎樣面對挫折,、如何與同學(xué)交往、面對父母的期望與嘮叨該怎么辦,？這一系列問題都是學(xué)生們真切面臨的課題,。心理健康教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，在我校扎實有效地開展,。它滲透在教師們的日常課堂教學(xué)中,、浸潤在班主任的教育管理中、也表現(xiàn)在學(xué)校為之專門開設(shè)的心理健康主題教育之中?，F(xiàn)對我校心理健康教育工作總結(jié)如下：

學(xué)校心理健康教育一直以來被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所重視,。校長擔(dān)任組長，副校長和各班主任組成的心理健康教育的成員,。日?；顒佑心繕?biāo)、有計劃,、有措施,、有宣傳,、有總結(jié)提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用校教職工大會宣傳,、布置工作,，在全校營造了良好氛圍，形成領(lǐng)導(dǎo)重視,、全員參與的喜人局面,。學(xué)校有獨立的、規(guī)范的心理輔導(dǎo)室,。

1,、建立建全學(xué)生心理檔案

建立了學(xué)生心理檔案是加強學(xué)生心理教育工作，推進素質(zhì)教育的發(fā)展,，的重要條件和必要保障。為學(xué)校心理輔導(dǎo),、咨詢和治療工作提供操作指南,，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供動態(tài)的監(jiān)測手段，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實有效的幫助,。

2,、開展心理知識講座。我校定期開展心理知識講座,，普及心理健康科學(xué)常識,，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。個別學(xué)生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助,。但是，心理健康是全員性的問題,，是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生,，也同樣需要心理健康教育,。許多研究與實踐證明，有時這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育,。因為,，往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時的幫助教育,。如，一些“好”學(xué)生由于長期被寵,、被捧,，心理承受能力已變得極脆弱,，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進行打擊,、報復(fù),，甚至走上犯罪道路?？梢?，心理健康教育并非只是個別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題,，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù),，防止了心理健康教育學(xué)科化的傾向。因此,，我校就在全校開展心理知識講座,，使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3,、個別咨詢與輔導(dǎo)。在全校性的心理知識講座的基礎(chǔ)上,，我校開設(shè)心理輔導(dǎo)室,，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式,，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷,、矯治的有效途徑,。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門,。在個別咨詢與輔導(dǎo)中,，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo),。特別是期中考試前后,，學(xué)生面對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰,，疏導(dǎo),，減少學(xué)生對考試的恐懼或憂慮，并幫他們認真分析得失,。

4,、心理教育的學(xué)科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來,，全方位地對學(xué)生進行心理健康教育,。如在語文學(xué)科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等,，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育,，而是多方位地受到心理健康教育。

5,、開通“小星星”信箱,，利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺。學(xué)生把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流,，比較普遍的問題利用了廣播站的“星星回音”進行解答,，實時宣傳心理健康知識。同時也邀請部分同學(xué)到“快樂小屋”進行單獨交流,，利用些特殊的節(jié)日加強對學(xué)生的愛心教育,，比如：學(xué)生自己作的“愛心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩,。孩子們對活動的熱情很高,，也得到了教育家長反映很好。

6,、開設(shè)愛心媽媽親親電話

由于父母長年在外打工，又遠離監(jiān)護人,，他們親情缺失,，有的甚至在性格、心理和行為品行上存在問題,。很多人外出打工,，只有春節(jié)時難得回家一次，有的為了省錢,，甚至幾年都不回家,。留守兒童見不到父母，電話溝通就成了一個重要的途徑,。他們離家甚遠,，不得不寄宿在學(xué)校，一個星期甚至幾個月才回家一趟,。學(xué)校開設(shè)愛心媽媽親親電話,，每個學(xué)生可以利用休息時間跟爸爸、媽媽進行電話交流,，學(xué)習(xí)生活情況,，拉近了父母與子女間的感情。

7,、積極配合班主任開展豐富多彩,，形式新穎,、多變的主題班會。

每周五是我校的例行主題班會課,。結(jié)合年級學(xué)生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育,，以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀，擁有陽光的心態(tài),。主題班會課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí),、心理、生活等方面展開,，形式多樣,，內(nèi)容豐富。如新生對他們進行入學(xué)教育,，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，融入新集體；積極開展以“認識自我”,，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動,，使學(xué)生增強了自信心，同時也學(xué)會如何與人交往以及與人交往的一些技巧,；如六年級面臨畢業(yè)考試的壓力,，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導(dǎo),、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競爭意識,、克服自卑心理，正確對待考試,。

8,、注重對家庭教育的指導(dǎo)與交流。

結(jié)合家長學(xué)校及每學(xué)期的家長會,，注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流,。每學(xué)年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富,，涵蓋了新生適應(yīng)問題,、考試焦慮、家長和學(xué)生溝通,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等,。

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，培養(yǎng)心理健康的教育人才,，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中,，還將不斷努力,，以期取得更大的成績。

當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段,，學(xué)校心理健康教育教師的能力有待于進一步提高,，學(xué)校心理健康教育工作的開展需要進一步規(guī)范化，對學(xué)生,、家長,、教師的心理輔導(dǎo)有待于進一步科學(xué)化。現(xiàn)在部分學(xué)生,、家長,、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認識不足,，認為只有分?jǐn)?shù)是看得見的,，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展,，使學(xué)生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇十一

在全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的過程,，學(xué)校開展心理健康教育正在引起大家的重視,開展心理健康教育,，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要,。加強學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神,，才能增強青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力,。本學(xué)期將要結(jié)束了,，全校學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進步,，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展。這離不開學(xué)生本身的努力,，家長的協(xié)助和教師耐心的指導(dǎo),。這學(xué)期在進行心理健康教育的研究與實踐中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下取得了一些成績,。下面是本學(xué)期來開展心理健康教育的情況的工作總結(jié)：

一,、心理健康教育是德育工作的一部分。

在開展心理健康教育的工作中,，首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想,，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

二,、我校開展心理健康教育工作的具體情況。

1,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，心理健康教育工作認識到位，組織落實,。

（1）認識到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分,，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要,，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要,，是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要,。

（2）組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的,。校長組長開展心理健康教育工作，德育主任直接負責(zé),，班主任及科任教師積極配合,。德育處具體負責(zé)組織實施,使心理健康教育有了組織上的保證。

（3）學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中,，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點工作之一,。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨計劃,，進行總結(jié),。

3、培養(yǎng)師資,，做到心理健康教育人員落實：

（1）學(xué)校從普及入手,，重點培養(yǎng)班主任，其次是科任教師,。

（2）設(shè)置心理教師崗位,。我校由專職教師擔(dān)任心理健康教育教師，使心理健康教育工作從人員上得到保證,。

4,、開展心理健康教育的具體做法：

（1）通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識。

課堂是學(xué)校進行教育活動的主要場所,，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程。將心理健康教育知識直接引進課堂,，從一年級到六年級都開設(shè)有心理健康教育課,。

（2）對學(xué)生進行心理健康教育個案輔導(dǎo)并做好記錄,。

由于小學(xué)生正在成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗,，加上獨立意識較差,，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差。近年來,，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑、孤僻等不健康心理行為,，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時,，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力,。

（3）在教師中開展心理教育知識的普及工作,。

我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論,，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力,。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進了學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

（4）聯(lián)系家庭,，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康。由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量,。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時,，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認為孩子才得壯,、不生病就是健康,，這是不全面的認識，事實上,，在一些孩子的身上存在心理障礙,，如說謊,、無理取鬧等行為,。然而，由于認識的片面性,，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視,，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正,，引導(dǎo)他們熱愛生活,、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,、獨立性,、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神,。

在心理健康教育實踐中,，我們深深感到在小學(xué)進行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性。擔(dān)負著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育,，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,、競爭日益加劇的今天，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)性,，保持健康的心理。

律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭,、社會緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效。

總之,，我們相信,，只要堅持以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以科研為先導(dǎo)，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強大優(yōu)勢,，學(xué)生的心靈一定會充滿陽光,，學(xué)生一定會愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長,。

擬寫人：宋艷

2013年12月12日