總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇一

學(xué)校衛(wèi)生保健教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),。在過(guò)去的一年里，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，堅(jiān)持以預(yù)防為主,，治療為輔，防治相結(jié)合的原則,，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作,，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展,。

在過(guò)去的一年里,，我校健康教育,、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：

在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門(mén)的要求,、不同的季節(jié)、不同的宣傳日,、等進(jìn)行宣傳活動(dòng),，我們的具體做法是：

（1）利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育

利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的,，每月進(jìn)行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換1-2次的板報(bào)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂,，真正起到宣傳的目的,，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力,。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,，秋冬預(yù)防流感腮腺炎,、水痘等疾病。

（2）積極開(kāi)展青春期健康教育

在青春期健康教育中,，我們認(rèn)真制定計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃的內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行，重點(diǎn)進(jìn)行五,、六年級(jí)的青春期教育，在過(guò)去的一年里,，我校針對(duì)年齡的特點(diǎn)單獨(dú)出了板報(bào),，在11月1日舉行進(jìn)行了以青春期教育為主題的班隊(duì)會(huì)一系列宣傳活動(dòng),。使學(xué)生的生理、心理得到均衡發(fā)展,。

（3）進(jìn)行了1－6年級(jí)的健康教育畫(huà)報(bào)比賽

為了使健康教育搞得有聲有色,，我校進(jìn)行了1－6年級(jí)的健康教育畫(huà)報(bào)比賽，同學(xué)們積極性十分高漲積極進(jìn)行投稿,，經(jīng)過(guò)美術(shù)教師,、教導(dǎo)主任等多人的評(píng)選，各年級(jí)評(píng)選出了各人一,、二,、三等獎(jiǎng)，各班總分前三名榮獲集體一,、二、三等獎(jiǎng),，發(fā)給個(gè)人獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀,，集體發(fā)給獎(jiǎng)狀,，通過(guò)此次比賽,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識(shí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的向前開(kāi)展,。

多年來(lái)，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道,，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足、開(kāi)滿(mǎn)課時(shí),，做到每?jī)芍苌弦还?jié)課有專(zhuān)職的教師上課,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué),，把上課、宣傳,、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體,，做到學(xué)生有筆記，有教材,，有年終考核成績(jī),，使健康教育能從多層次，多角度,，寬領(lǐng)域,，面向?qū)W生進(jìn)行教育。

向?qū)W生宣傳吸煙的危害,，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育,，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育,，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新,，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對(duì)青少年的危害,，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育,，而且可以患地方性腫大,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失,，有效地保護(hù)自己,。

每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作在上半年完成,，根據(jù)有關(guān)部門(mén)的規(guī)定,，我們做好了檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作，利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè),，完成了監(jiān)測(cè)任務(wù),。下半年做好了檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作,，上報(bào)有關(guān)報(bào)表,，整理了有關(guān)資料。在近側(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問(wèn)題,，及時(shí)統(tǒng)計(jì)出來(lái),，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤,，使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的目的,。

在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中,，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則,，積極開(kāi)展了“六病”的防治工作,，把預(yù)防齲齒,，沙眼,，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓,。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，認(rèn)真做好眼保健操,，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降,。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口,，睡前不吃零食的良好習(xí)慣,，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑,。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來(lái)看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。

在預(yù)防沙眼的工作中,，教育了學(xué)生用流水洗臉,，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療,，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延,。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。

在預(yù)防貧血和肥胖中,，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐,，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟,，因?yàn)檫@些食物含鐵較高,，再吃一些含v-c較高的水果,，有利于鐵的吸收。并積極的對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督,，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生,。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降,。

在這項(xiàng)工作中,，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督,、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督,、眼保健操的監(jiān)督,、衛(wèi)生的監(jiān)督,、學(xué)生飲用豆奶的衛(wèi)生的監(jiān)督,。

教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督醫(yī)生意見(jiàn)為原則,，及時(shí)指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問(wèn)題,，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的`指甲,，臉,，脖子，頭發(fā),，衣服,，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督,，抽查各班學(xué)生的做操情況,，穴位是否準(zhǔn)確，力度是否適中,，監(jiān)督員是否到位等,。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查，并有檢查記錄,。學(xué)生飲用豆奶的衛(wèi)生監(jiān)督,，積極聽(tīng)取師生的反饋意見(jiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中,，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇二

本學(xué)年我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案,，把實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，作為我們工作的重點(diǎn)。本著“以人為本”的基本理念,，長(zhǎng)抓不懈,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認(rèn)真執(zhí)行,，取得了可喜的成績(jī)，使全校師生逐步樹(shù)立起了健康理念,。

(一)認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃,。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo),，有方向,，有全局觀念，真正做到有的放矢,。

(二)高度重視,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò),。我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓,。為此,，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道,。

(三)完善健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制,。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期對(duì)健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制進(jìn)一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容,，健全了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)健康教育評(píng)價(jià)本著公正,、公平,、客觀的原則，真正做到有計(jì)劃,、有落實(shí)、有監(jiān)督,、有評(píng)價(jià),、有獎(jiǎng)有罰,，大大提高了教師的工作積極性,。

(四)立足根本,，營(yíng)造氛圍,，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用,。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本,，有教案,，有課時(shí),，有考核，有評(píng)價(jià);充分利用廣播,、黑板報(bào)等形式,，積極開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳,，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。同時(shí),，我校針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn),，選擇教材,，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎,。

(一)我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平,，沒(méi)有真正意義上的以教育促科研,、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式,。

(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過(guò)程中,，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育,。

(三)健康教育工作發(fā)展不平衡,，離健全,、完善的健康教育模式有一定的距離,。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教,，而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇三

本學(xué)期我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案,，把實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，作為我們工作的重點(diǎn),。

一,、具體工作

1,、認(rèn)真完成學(xué)校健康教育工作計(jì)劃,。

以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo),，有方向，有全局觀念,，真正做到有的放矢,。

2、高度重視,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò),。

我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體,、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓,。

3,、立足根本,，營(yíng)造氛圍,，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。

我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。充分利用廣播,、黑板報(bào)等形式，積極開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳,，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。

二,、反思與展望

1,、在健康教育的具體執(zhí)行的過(guò)程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育,。

我們?cè)诠ぷ髦羞^(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性,，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造,，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨,。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造,。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才,，健康人格不但要求學(xué)生生理,、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì),。

2,、健康教育工作發(fā)展不平衡,，還離健全,、完善的健康教育模式有一定的距離,。

我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義,。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全校師生的共同努力下,，我校的健康教育工作必將更上一層樓,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇四

當(dāng)今健康教育的重點(diǎn)人群已經(jīng)指向了兒童和青少年，學(xué)校健康教育已經(jīng)成為健康教育的一個(gè)最重要組成部分,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)學(xué)校健康教育工作總結(jié)，供您參考,。

本學(xué)期,，在鞏固己有成績(jī)的同時(shí)，本著促進(jìn)我校心理健康教育更加深入健康地發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的,，做好心理常規(guī)工作之外,，主要開(kāi)展了我校第一屆心理節(jié)活動(dòng),?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期我們開(kāi)展的心理健康教育工作,，總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作

主要做法：

(一)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課,。在初一年級(jí)開(kāi)設(shè)校本課程,，全校開(kāi)設(shè)心理知識(shí)講座等，每月出了一份心理健康宣傳小報(bào),。

(二)個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo),。繼續(xù)開(kāi)放心理咨詢(xún)室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，教師和學(xué)生通過(guò)一對(duì)一的溝通方式,，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)學(xué)生的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷,、矯治,。

(三)在班級(jí)設(shè)置了心理委員,，搭起了學(xué)校心理咨詢(xún)室和同學(xué)之間的橋梁,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的心理異常學(xué)生。

取得成效：

普及了心理健康科學(xué)常識(shí),，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

二,、心理節(jié)活動(dòng)

主要做法：

(一)在主題活動(dòng)開(kāi)展期間,，各班出了主題為“呵護(hù)心靈 健康成長(zhǎng)”的心理健康教育專(zhuān)題

黑板報(bào)

(二)在主題活動(dòng)開(kāi)展期間,，制作了心理名片,。向家長(zhǎng)宣傳家庭教育中的心理常識(shí),，宣傳未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,、凝沙社區(qū)青少年綜合事務(wù)服務(wù)中心等咨詢(xún)機(jī)構(gòu),。讓“健康第一”的理念深入到家庭教育中,。

(三)在主題活動(dòng)開(kāi)展期間,，舉辦了心理健康宣傳板報(bào)展和制作了“南苑心語(yǔ)”小報(bào),。

為配合校心理節(jié)的工作要求,，我校制作了心理健康宣傳板報(bào)和“南苑心語(yǔ)”小報(bào),。板報(bào)展出期間,，前來(lái)觀看的學(xué)生絡(luò)繹不絕,，很多學(xué)生邊看邊做記錄。同學(xué)們紛紛表示,，宣傳板喚起了他們對(duì)于自身心理健康的重視，使大家學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的方式和方法,，對(duì)同學(xué)們提升心理素質(zhì)，加強(qiáng)心理修養(yǎng),，培養(yǎng)心理調(diào)節(jié)能力起到了積極的作用,。

(四)在主題活動(dòng)開(kāi)展期間，各班開(kāi)展了符合本班學(xué)生心理特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo),。如周萍老師開(kāi)設(shè)的《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》，設(shè)計(jì)巧妙,，符合初二學(xué)生的心理，整個(gè)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)中，突出活動(dòng),，突出學(xué)生的感悟，讓學(xué)生的心靈受到了一次洗禮,，揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆,。錢(qián)敏玨老師開(kāi)設(shè)的《朋心合力》,，熱身游戲的開(kāi)展,，同學(xué)們就快速地融入到活動(dòng)中,，輕松愉悅的游戲一下子就帶動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)氣氛,。在整個(gè)輔導(dǎo)中,，“呼啦啦，鉆過(guò)繩”貫穿始終,，學(xué)生在活動(dòng)—感悟—活動(dòng)—再感悟中領(lǐng)會(huì)了合作團(tuán)結(jié)的重要性,。

(五)在主題活動(dòng)開(kāi)展期間,，教師中開(kāi)展了心理微故事和心理優(yōu)秀案例的評(píng)比,。各個(gè)班主任踴躍參加,，積極撰寫(xiě),，最終有五位老師脫穎而出，參加市里的評(píng)比,。

(六)在主題活動(dòng)開(kāi)展期間,，組織學(xué)生觀看了心理電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》,。學(xué)生認(rèn)真觀看,，看后還認(rèn)真撰寫(xiě)了

讀后感

(七)在主題活動(dòng)開(kāi)展期間,，我校舉行了三場(chǎng)針對(duì)家長(zhǎng)的心理講座,，其中還邀請(qǐng)了“林老師講師團(tuán)”的陸秀亞老師為初三的家長(zhǎng)做了“做孩子的同學(xué)”的講座。講座內(nèi)容切合初三家庭教育的實(shí)際,。一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的事例，陸老師娓娓道來(lái),，讓初三的家長(zhǎng)受益匪淺,。

取得成效：

首屆心理節(jié)解困案例評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)

通過(guò)本屆校園心理節(jié)一系列內(nèi)容豐富,、有針對(duì)性的活動(dòng),，廣泛的宣傳了心理健康知識(shí)，提高了大家對(duì)心理健康問(wèn)題的重視程度,。不僅使學(xué)生從中享受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，更重要的是,，幫助學(xué)生呵護(hù)心靈,，緩解壓力,，創(chuàng)造美麗人生,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在德育辦的辛勤努力下，第一屆心理健康節(jié)圓滿(mǎn)結(jié)束,，取得了一定成效。

本學(xué)期,，我校以創(chuàng)建“省健康促進(jìn)學(xué)?！睘樽ナ郑瑯?shù)立“健康第一”的辦學(xué)理念,，促使學(xué)校全體人員樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀和健康觀,，營(yíng)造和諧進(jìn)取的校園氛圍,。學(xué)校按健康促進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng),，讓師生獲得健康體驗(yàn),，活躍身心,，提高師生健康素質(zhì)和健康水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校及全體師生的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一,、美化校園環(huán)境,，為學(xué)校健康教育營(yíng)造氛圍。

健康向上的校園環(huán)境對(duì)師生的健康成長(zhǎng)起到熏陶,、推動(dòng)和導(dǎo)向的作用,，是師生樂(lè)觀向上,，和諧發(fā)展的重要條件,，是師生健康發(fā)展不可缺少的因素,。今年暑假，學(xué)校投入大量資金進(jìn)行校園建設(shè),，對(duì)墻磚和操場(chǎng)進(jìn)行了大規(guī)模的維修,，徹底消除了學(xué)校的安全隱患,。還在每個(gè)教室內(nèi)添置了一個(gè)多功能三色柜,，整潔美觀,、錯(cuò)落有致、色彩鮮明的三色柜成為教室里一道亮麗的風(fēng)景線,。為維護(hù)整潔的校園環(huán)境衛(wèi)生,，本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了各班教室及包干區(qū)衛(wèi)生的專(zhuān)題督查,，把“不亂扔垃圾,、不隨地吐痰、課間不喧鬧,、文明用餐,、愛(ài)綠護(hù)綠”作為學(xué)生行為養(yǎng)成的訓(xùn)練重點(diǎn)。通過(guò)落實(shí)各項(xiàng)學(xué)校衛(wèi)生工作的監(jiān)督,，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。

二,、規(guī)范健康管理，為學(xué)校健康教育提供保障,。

1.健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

學(xué)校十分重視學(xué)生的身心健康,，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為重要工作去抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出了“健康第一,，和諧發(fā)展”的創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的

口號(hào)

2.規(guī)范課程設(shè)置,。

本學(xué)期開(kāi)始,，由于課程設(shè)置的調(diào)整,，在課務(wù)安排上沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的健康教育課程,。經(jīng)過(guò)反復(fù)協(xié)商，我們決定由體育老師利用雨天的室內(nèi)課每學(xué)期進(jìn)行7課時(shí)健康教育的教學(xué),，內(nèi)容涉及“健康行為與生活方式,、疾病預(yù)防,、心理健康,、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健,、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)”這五個(gè)領(lǐng)域,。每個(gè)年級(jí)確定好年級(jí)負(fù)責(zé)人,，期初認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，期末認(rèn)真出好考核試卷,，填寫(xiě)好考核分析表附在試卷上面裝訂成冊(cè)后存檔,。通過(guò)規(guī)范的管理,，為學(xué)校開(kāi)展健康教育提供了堅(jiān)實(shí)的保障,。

三,、加強(qiáng)健康服務(wù),，為學(xué)校健康教育搭建平臺(tái),。

1.改善醫(yī)務(wù)室內(nèi)部設(shè)施,。本學(xué)期,，為創(chuàng)建省健康促進(jìn)學(xué)校,，學(xué)校對(duì)醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了精心規(guī)劃,，美化了內(nèi)部環(huán)境,，完善了配套設(shè)施，給學(xué)生平時(shí)意外挫傷或身體不適提供及時(shí)有效的的醫(yī)療服務(wù),。

2.組織學(xué)生進(jìn)行體檢。本學(xué)期,，學(xué)校與疾控中心取得聯(lián)系,，為全校1340名學(xué)生進(jìn)行了全面的體檢,，由班主任及時(shí)把學(xué)生的體檢信息輸入相關(guān)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的體檢結(jié)果進(jìn)行匯總和分析,，并將結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起探討能改善學(xué)生存在問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效措施,。贏得了家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù),。學(xué)校還針對(duì)師生中主要健康問(wèn)題安排知識(shí)講座活動(dòng)：如健康知識(shí)講座材料,、流感知識(shí)講座材料,、心理知識(shí)講座材料等。

3.做好流感防控工作,。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的流感,，學(xué)校制定了預(yù)防流感

應(yīng)急預(yù)案

四,、開(kāi)展健康促進(jìn),，為學(xué)校健康教育提升內(nèi)涵,。

自我校開(kāi)展創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作以來(lái) ，全校師生就積極參與到創(chuàng)建工作中,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)被評(píng)為常熟市健康促進(jìn)(金牌)學(xué)校,。繼而又向更高層次——?jiǎng)?chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)(銅牌)學(xué)校而努力。為此,，我們又在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了健康促進(jìn)示范班的考核評(píng)比活動(dòng),，并制定了相關(guān)考核細(xì)則,，具體項(xiàng)目有上學(xué),、做操、上課下課,、課間課后、放學(xué),、行為養(yǎng)成六大方面。經(jīng)過(guò)考核,，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的健康促進(jìn)示范班集體,，在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校中起到了有力的引領(lǐng)作用,，此項(xiàng)特色在迎接市預(yù)驗(yàn)收組驗(yàn)收時(shí)得到了專(zhuān)家的一致好評(píng),。

以上是本學(xué)期在健康教育方面所做的一些工作，我們將以“創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)?！睘閯?dòng)力，進(jìn)一步確立“健康第一”的辦學(xué)理念,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)常規(guī)管理，精心培育校園文化,，在“健康促進(jìn)”教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化研究的過(guò)程中不斷深化,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

共

2

1

1

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學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇五

一,、認(rèn)真落實(shí)復(fù)課開(kāi)學(xué)第一課

者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事;疫情期間學(xué)生須知(讓我們一起看看這一天怎么做);怎么樣才是“健康第一”面對(duì)疫情積極調(diào)節(jié)情緒;生命的意義幾方面指導(dǎo)學(xué)生疫情期間如何去做,，其中從心理健康方面重點(diǎn)進(jìn)行講解,，對(duì)全體學(xué)生也進(jìn)行了心理輔導(dǎo)!

在復(fù)課開(kāi)學(xué)的第一天,，四至六年級(jí)18個(gè)班級(jí)也落實(shí)了心理健康的班會(huì)課!疏導(dǎo)了全體學(xué)生復(fù)課開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與疫情的緊張心理!引導(dǎo)全體同學(xué)在做好防疫的同時(shí)，認(rèn)真的參與課堂學(xué)習(xí)與學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng),。

二、每天關(guān)注學(xué)生情緒,，做好學(xué)生的一對(duì)一談心工作

開(kāi)學(xué)以來(lái),，德育處要求班主任及任課教師關(guān)注學(xué)生的在校表現(xiàn),，特別是孩子的情緒,，積極做好個(gè)別學(xué)生的談心工作,，18個(gè)班主任已經(jīng)對(duì)各個(gè)班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一談心工作。合計(jì)38人,，下一步是和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行談心工作,。

三,、做好小學(xué)生復(fù)課開(kāi)學(xué)心理訪談工作

學(xué)校給每個(gè)學(xué)生下發(fā)了小學(xué)生心理訪談內(nèi)容,，通過(guò)訪談，發(fā)現(xiàn)五位學(xué)生需要心理幫助,，所在班主任了解情況，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，并采取一對(duì)一談心工作,，對(duì)孩子進(jìn)行了心理幫助?，F(xiàn)在這5位學(xué)生，在學(xué)?？鞓?lè),、健康的學(xué)習(xí)!

南京林業(yè)大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo)貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終,，突出“四個(gè)精準(zhǔn)”,，全力保障學(xué)生心理健康,。

精準(zhǔn)引導(dǎo),，戴上“心理口罩”,。

學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開(kāi)信,，倡導(dǎo)學(xué)生在突如其來(lái)的考驗(yàn)面前保持理性平和,、積極樂(lè)觀的心態(tài),。全校上下聯(lián)勱,、同頻共振，構(gòu)建全方位,、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣,，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識(shí)，著力講好南林師生抗擊疫情的,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇六

學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性,、預(yù)防性的教育,，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,，少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì),，還要關(guān)注他們的心理健康,，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格,，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量,，有著極其深遠(yuǎn)的意義,。通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營(yíng)造良好的氣氛,。

二,、具體目標(biāo)

1,、心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。

2,、家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。

3,、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。

三,、主要工作

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

2,、通過(guò)家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性,，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作,。

1,、心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。

2,、設(shè)立心理咨詢(xún)信箱,，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓(xùn)練工作。

3,、辦好心理健康園黑板報(bào)。

4,、邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座,。

5、在家教指導(dǎo)活動(dòng)中,，舉行專(zhuān)題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),，使家校教育形成合力,，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

6,、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用晨會(huì),、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。

四,、具體工作

九月份：

制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

做好班級(jí)男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。

十月份：

出好心理健康教育專(zhuān)題黑板報(bào),。

十一月份：

繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開(kāi)展談心角活動(dòng)。

利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,。

十二月份：

舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

舉行心理健康教育課件展評(píng)活動(dòng)。

舉行心理健康教育論文評(píng)選,。

元月份

做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析,、心理檔案建立工作,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇七

心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來(lái)越重要,。如何開(kāi)展心理健康教育,，開(kāi)展成功與否,，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，下面就我在心理教育方面的幾點(diǎn)總結(jié)：

一,、抓認(rèn)識(shí)提高，明確心理健康教育的重要性,。

社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響,。由于青少年學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加上小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差,，所以小學(xué)生很少易發(fā)生心理行為偏差,。近年來(lái),，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑、孤僻等不健康心理行為,，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí),，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力,。

作為教育工作者我們對(duì)此不能置之不.，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格,，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬,，因此，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R(shí)：要下足功夫,，正視心理健康教育,，促使學(xué)生的健康發(fā)展,，健全他們的人格,，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。

二,、抓學(xué)科滲透,，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程,。我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求,，開(kāi)設(shè)上好心理健康課的同時(shí),，要求教師在各科備課時(shí)注意挖掘心理健康教育的教育因素,。思品課,，抓好心理疏導(dǎo)的教育;語(yǔ)文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象,，從這些人物身上體會(huì)和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點(diǎn)是觀察,、注意,、思維,、記憶等心理活動(dòng);英語(yǔ)課則要求創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，使之敢于表現(xiàn)自我,，增強(qiáng)學(xué)生群體交往意識(shí)，發(fā)展能力和個(gè)性;音樂(lè),、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn),，給人以美的熏陶方面的心理健康教育,。在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí),，可以使學(xué)生處處都感受到真,、善、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體,，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。

三,、抓課題研究,，從細(xì)處著手抓好心理健康教育。

探索了一系列針對(duì)小學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育的內(nèi)容及途徑,，探索并形成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方式方法:,。主要是在教師以身示范下,，對(duì)小學(xué)生開(kāi)展“關(guān)愛(ài)自己,、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)”三個(gè)方面的教育,。通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng),，抓陶冶,、抓體驗(yàn),、抓滲透等展開(kāi)教育，我們明顯感覺(jué)到學(xué)生的心理素質(zhì),、道德情感得到不同程度的提高,、優(yōu)化,。在校內(nèi),、班級(jí)中師生之間,、同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)幫助蔚然成風(fēng),，在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生合群,，積極參與,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自信,，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn),。在家中,，社會(huì)上,，學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助他人,，富有同情心。多次主題隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生受到教育的同時(shí)，自身的能力不斷得到提高,，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng),。

四,、抓家庭教育,，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康。

由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,，感情和倫.道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量,。父母在關(guān)心子女的生.健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。有些父母認(rèn)為孩子長(zhǎng)得壯,，不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識(shí),。事實(shí)上,，有一些青少年身上存在心理障礙,，如說(shuō)謊,、無(wú)爭(zhēng)取鬧,、妒忌、自卑、不合群等行為,。然而,，認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視,，甚至爭(zhēng)取違背心理保健的教育方法:，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正,，并在學(xué)校上對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展如何對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育孩子,，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,、獨(dú)立性和自制力,，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

總之,，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí),，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇八

我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以《健康教育評(píng)價(jià)方案》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù),，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí),，提高學(xué)生健康水平,；培養(yǎng)學(xué)習(xí)健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì),。

一,、加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理

要重視學(xué)生健康教育及衛(wèi)生管理工作,，特別是今年適逢甲型h1n1流感大爆發(fā),，學(xué)生的健康尤其得到關(guān)注,。學(xué)校要成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”；嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求,，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作,。健康教師要有學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃及總結(jié),。

二,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

要將健康教育列入課堂,，走進(jìn)課堂,，并保質(zhì)保量,，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育講堂培訓(xùn),。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面,，學(xué)生一個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐,，定時(shí)定量，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育,，從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡,，每天的睡眠時(shí)間不少于8——10小時(shí),，睡前后注意什么,，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5,、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn),，使學(xué)生知道要養(yǎng)成良好的讀書(shū)姿勢(shì)習(xí)慣,。坐,、立、行、走姿勢(shì)要正確,。

6,、平時(shí)生活中,，預(yù)防皮膚病，沙眼,、肝炎等傳染病,，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長(zhǎng),。

7,、積極開(kāi)展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。

三,、關(guān)注學(xué)生身體健康

堅(jiān)持每天進(jìn)行晨,、午、晚檢,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載,，及時(shí)處置,，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉,，每天保證做兩操。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水,，杜絕零食進(jìn)入校園,，不吃生冷食物。

四,、堅(jiān)持實(shí)行每周消毒制度

每周對(duì)校園進(jìn)行至少一次的消毒,，消毒要徹底,，全面,，維護(hù)師生身心健康,，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

五,、關(guān)注學(xué)生心理健康

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，接受學(xué)生心理咨詢(xún)，舒緩學(xué)生心理壓力,，排解學(xué)生郁悶心情,，提高學(xué)生心理品質(zhì),。

總之，學(xué)校健康教育工作,，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇九

學(xué)校衛(wèi)生保健教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),。在過(guò)去的一年里，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，堅(jiān)持以預(yù)防為主,，治療為輔，防治相結(jié)合的原則,，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作,，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展,。

在過(guò)去的一年里,，我校健康教育,、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：

在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門(mén)的要求,、不同的季節(jié)、不同的宣傳日,、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：

（1）利用廣播,、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育

利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進(jìn)行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育,、每個(gè)季節(jié)更換1-2次的板報(bào)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂,，真正起到宣傳的目的,，讓學(xué)生在宣傳中受到教育,，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核,、夏季預(yù)防痢疾腸炎,，秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病,。

（2）積極開(kāi)展青春期健康教育

在青春期健康教育中,，我們認(rèn)真制定計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃的內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行,，重點(diǎn)進(jìn)行五,、六年級(jí)的青春期教育，在過(guò)去的一年里,，我校針對(duì)年齡的特點(diǎn)單獨(dú)出了板報(bào),，在11月1日舉行進(jìn)行了以青春期教育為主題的班隊(duì)會(huì)一系列宣傳活動(dòng)。使學(xué)生的生理,、心理得到均衡發(fā)展。

（3）進(jìn)行了1－6年級(jí)的健康教育畫(huà)報(bào)比賽

為了使健康教育搞得有聲有色,，我校進(jìn)行了1－6年級(jí)的健康教育畫(huà)報(bào)比賽，同學(xué)們積極性十分高漲積極進(jìn)行投稿,，經(jīng)過(guò)美術(shù)教師,、教導(dǎo)主任等多人的評(píng)選，各年級(jí)評(píng)選出了各人一,、二,、三等獎(jiǎng)，各班總分前三名榮獲集體一,、二、三等獎(jiǎng),，發(fā)給個(gè)人獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀,，集體發(fā)給獎(jiǎng)狀,，通過(guò)此次比賽,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識(shí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的向前開(kāi)展,。

多年來(lái),，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足,、開(kāi)滿(mǎn)課時(shí),，做到每?jī)芍苌弦还?jié)課有專(zhuān)職的教師上課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳,、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體,，做到學(xué)生有筆記，有教材,，有年終考核成績(jī),，使健康教育能從多層次，多角度,，寬領(lǐng)域,，面向?qū)W生進(jìn)行教育。

向?qū)W生宣傳吸煙的危害,，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展,，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育,，學(xué)校在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙,，給了學(xué)生一個(gè)清新,，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害,，特別是缺碘對(duì)青少年的危害,，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性腫大,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失,，有效地保護(hù)自己。

每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作在上半年完成,，根據(jù)有關(guān)部門(mén)的規(guī)定,，我們做好了檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作，利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要意義,，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè)，完成了監(jiān)測(cè)任務(wù),。下半年做好了檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作,，上報(bào)有關(guān)報(bào)表，整理了有關(guān)資料,。在近側(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問(wèn)題,，及時(shí)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤,，使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的目的,。

在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主,，治療為輔”的原則,，積極開(kāi)展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒,，沙眼,，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，認(rèn)真做好眼保健操,，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降,。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口,，睡前不吃零食的良好習(xí)慣,，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑,。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來(lái)看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。

在預(yù)防沙眼的工作中,，教育了學(xué)生用流水洗臉,，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療,，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療,，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降,。

在預(yù)防貧血和肥胖中,，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟,，因?yàn)檫@些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果,，有利于鐵的吸收,。并積極的對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,，不但能增加抗病的能力,，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降,。

在這項(xiàng)工作中,，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督,、眼保健操的監(jiān)督,、衛(wèi)生的監(jiān)督、學(xué)生飲用豆奶的衛(wèi)生的監(jiān)督,。

教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督醫(yī)生意見(jiàn)為原則,，及時(shí)指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問(wèn)題，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督,，抽查學(xué)生的指甲,，臉，脖子,，頭發(fā),，衣服，鞋帽等,。眼保健操的監(jiān)督,，抽查各班學(xué)生的做操情況，穴位是否準(zhǔn)確,，力度是否適中,，監(jiān)督員是否到位等。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查,，并有檢查記錄,。學(xué)生飲用豆奶的衛(wèi)生監(jiān)督，積極聽(tīng)取師生的反饋意見(jiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展,。

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑,，更是提高整個(gè)民族文明,、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施,。一學(xué)期來(lái),，我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》的要求，在全體師生中持續(xù)深入開(kāi)展健康教育工作,，取得了良好的工作效果,。

一年來(lái)，我們一直十分注重抓好學(xué)生身體,、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓,。為此，學(xué)校成立了由校長(zhǎng),、書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng),，主管教學(xué)主任，少先隊(duì),、后勤負(fù)責(zé)人,、工會(huì)及年級(jí)組長(zhǎng)、衛(wèi)生管理員,、衛(wèi)生保健員等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī),，掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道,。

近年來(lái),，為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化，我們先后制定和完善了《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》,、《教室衛(wèi)生制度》,、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》,、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》,、《食物中毒防治措施和應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校無(wú)煙標(biāo)準(zhǔn)》《綠化工作制度》,、《校園安全工作制度》《體育衛(wèi)生工作制度》,、及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》等制度，學(xué)校健康教育的管理體系漸趨完善,，責(zé)任更加明確,，確保學(xué)校健康教育工作規(guī)范、有序地開(kāi)展,。

為搞好學(xué)校健康教育工作,，學(xué)校千方百計(jì)改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平,。近年來(lái),，學(xué)校每年都要保證一定的資金投入，購(gòu)置健康教育教材和教具,，基本配齊了健康教育教材和教具；學(xué)校的教室采光照明,、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求,，學(xué)校學(xué)生飲水,、洗漱和廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。我們還邀請(qǐng)衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員對(duì)校醫(yī),、健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并多次送他們外出學(xué)習(xí)或到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，借鑒兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn),，提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，為保證學(xué)校健康教育的正常開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

近年來(lái),，我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課本擁有率,、開(kāi)課率均達(dá)到100%,，學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，學(xué)生健康行為形成率達(dá)85%以上,。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”,，即有課本，有教案,，有課時(shí),，有考核，有評(píng)價(jià),；充分利用廣播,、電視、黑板報(bào)等形式,，積極開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳,，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡,，開(kāi)展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動(dòng),。同時(shí)，我們還根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求,，在全體師生中開(kāi)展健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，取得了良好效果。

一是加大投資力度,，加強(qiáng)校園建設(shè),。多年來(lái)，學(xué)校多方努力,，積極籌集資金,，加大了校園建設(shè)力度。種草種樹(shù),，進(jìn)行墻壁的亮化,、環(huán)境的美化,、綠化和凈化工程，校園環(huán)境大大改善,。通過(guò)努力,，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個(gè)花園式的校園已現(xiàn)雛形,。二是教育全體師生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,。學(xué)校黨、政,、工,、團(tuán)隊(duì)共同組織開(kāi)展“愛(ài)我校園，從我做起”系列活動(dòng),，要求全體師生做校園的主人,，嚴(yán)格自律，不亂扔垃圾,，不在墻壁上亂涂亂畫(huà),，自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木，保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。三是進(jìn)一步完善值周制度,，加大對(duì)師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度，特別是對(duì)加強(qiáng)校園衛(wèi)生的檢查考核力度,，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現(xiàn)良好的精神面貌,。

1、我們經(jīng)常利用校會(huì),、班會(huì),、主題隊(duì)會(huì)及健康教育課加強(qiáng)對(duì)師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開(kāi)班主任及衛(wèi)生委員會(huì)議,，總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況,，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正,。

2,、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé),，堅(jiān)持早,、午、晚三次打掃,，每天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查,，列入班級(jí)評(píng)比。

3、學(xué)校的廁所安排了專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生保潔人員,，每天早,、晚沖洗，定期清掃,、消毒、除臭,。

4,、積極開(kāi)展除“四害”工作，為每個(gè)辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材,，及時(shí)清理衛(wèi)生死角,，各室及時(shí)通風(fēng)，消毒,，杜絕傳染病,。

5、健健康教育自評(píng)報(bào)表及時(shí)上交匯總,，評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)事求是,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足都能及時(shí)糾正，保證學(xué)校健康教育各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)基本達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn),。

6,、根據(jù)創(chuàng)建要求，對(duì)照《衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作,。

以上是對(duì)我們近年健康教育工作的簡(jiǎn)單小結(jié)。當(dāng)然,，我們的工作還存在著一定的問(wèn)題,，今后，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力工作,，爭(zhēng)取使我們的健康教育工作上新臺(tái)階。

學(xué)期我校在區(qū)教育局區(qū)保健所的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)為目標(biāo)，完成優(yōu)化育人環(huán)境為基礎(chǔ),，順利地完成了工作計(jì)劃和上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，具體工作總結(jié)如下：

1。以微機(jī)軟件管理為重點(diǎn)工作,，進(jìn)一步鞏固完善軟件的使用,，全面實(shí)施保健資料的微機(jī)化管理，提高工作效率,，把全校學(xué)生體檢情況都輸入軟件里,。對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià),，并把每個(gè)學(xué)生體檢情況及營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，使每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體情況有所了解,，此項(xiàng)工作學(xué)生家長(zhǎng)十分滿(mǎn)意并寫(xiě)了滿(mǎn)意的反饋,。保健工作的微機(jī)化管理達(dá)到了滿(mǎn)意的效果。

2,。做到每月按時(shí)報(bào)表及報(bào)告,、基礎(chǔ)檔案的建立，做到了準(zhǔn)確無(wú)誤,。

1,。防近工作：

我校從本學(xué)期開(kāi)始，把防近工作放在學(xué)校衛(wèi)生保健工作的重點(diǎn),。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部署的各項(xiàng)工作,，制定了我校的近視眼防控方案、崗位職責(zé),。對(duì)我校學(xué)生視力問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和評(píng)價(jià),。在全校師生中舉行了科學(xué)用眼知識(shí)競(jìng)賽。

認(rèn)真做好學(xué)生的視力檢查統(tǒng)計(jì)工作,，及時(shí)把學(xué)生視力情況向家長(zhǎng)反饋,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正,，經(jīng)常利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行用眼衛(wèi)生“三要三不要”等知識(shí)教育,。堅(jiān)持做好眼保健操，每天二次,，上下午各一次,。做眼操時(shí)間，加強(qiáng)督促,。組織值周生進(jìn)行巡視,，及時(shí)糾正不正確姿勢(shì)，保證眼操的正確性和有效性,。組織學(xué)校的眼保健操比賽,，調(diào)動(dòng)班主任和學(xué)生做眼保健操的積極性，使學(xué)生的眼保健操,、讀寫(xiě)姿勢(shì)等等都有所提高,。

2。傳染病的防治工作：

冬春季為流感,、水痘,、麻疹、手足口病等傳染病的高發(fā)季節(jié)，我校在全體師生的共同努力下,，積極做好了各項(xiàng)疾病的預(yù)防工作,，有效地控制了傳染病的發(fā)生。學(xué)生的防病意識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。

3,。提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病,、性病的傳播途徑和預(yù)防措施,，了解流行性感冒、病毒性肝炎,、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

1,。積極配合疾控中心,、地段的工作，做好疫苗接種和查驗(yàn)證工作,，并在迎檢中受到了好評(píng),。

2、做好健康教育宣傳工作,。本學(xué)期健康教育板報(bào)宣傳9次,，廣播宣傳18次，學(xué)生健康檔案齊全,。

3,、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生每天早晨、中午進(jìn)行檢查,，做好記載工作,，每天進(jìn)行公布。做到每一次檢查都有記錄,，每周有總結(jié),。

4、,。學(xué)期末及時(shí)向保健所上報(bào)了學(xué)生視力,、因病缺課、學(xué)生傳染病發(fā)病情況統(tǒng)計(jì)表等等,。

以上是本學(xué)期的我校衛(wèi)生保健工作的總結(jié),，在今后的工作中我們要不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，為全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平做出自己的貢獻(xiàn),。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十

我校是一所寄宿制小學(xué),，學(xué)生們逐漸離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)立面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。怎樣面對(duì)挫折,、如何與同學(xué)交往,、面對(duì)父母的期望與嘮叨該怎么辦？這一系列問(wèn)題都是學(xué)生們真切面臨的課題,。心理健康教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,，在我校扎實(shí)有效地開(kāi)展。它滲透在教師們的日常課堂教學(xué)中,、浸潤(rùn)在班主任的教育管理中,、也表現(xiàn)在學(xué)校為之專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的心理健康主題教育之中。現(xiàn)對(duì)我校心理健康教育工作總結(jié)如下：

學(xué)校心理健康教育一直以來(lái)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所重視,。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)和各班主任組成的心理健康教育的成員。日?；顒?dòng)有目標(biāo),、有計(jì)劃、有措施,、有宣傳,、有總結(jié)提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用校教職工大會(huì)宣傳,、布置工作,，在全校營(yíng)造了良好氛圍，形成領(lǐng)導(dǎo)重視,、全員參與的喜人局面,。學(xué)校有獨(dú)立的、規(guī)范的心理輔導(dǎo)室,。

1,、建立建全學(xué)生心理檔案

建立了學(xué)生心理檔案是加強(qiáng)學(xué)生心理教育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,，的重要條件和必要保障,。為學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢(xún)和治療工作提供操作指南,，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)手段,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實(shí)有效的幫助。

2,、開(kāi)展心理知識(shí)講座,。我校定期開(kāi)展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí),，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。個(gè)別學(xué)生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助。但是,，心理健康是全員性的問(wèn)題,，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生,，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明,，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育,。因?yàn)椋捎趯W(xué)習(xí)成績(jī)好,，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。如,，一些“好”學(xué)生由于長(zhǎng)期被寵,、被捧，心理承受能力已變得極脆弱,，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊,、報(bào)復(fù),，甚至走上犯罪道路?？梢?jiàn),，心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題,，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù),，防止了心理健康教育學(xué)科化的傾向。因此,，我校就在全校開(kāi)展心理知識(shí)講座,，使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3,、個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)。在全校性的心理知識(shí)講座的基礎(chǔ)上,，我校開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過(guò)一對(duì)一的溝通方式,，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾,，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑,。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)。在個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)中,，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄,，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo)。特別是期中考試前后,，學(xué)生面對(duì)自己的考試總會(huì)有許多的憂(yōu)慮,，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo),，減少學(xué)生對(duì)考試的恐懼或憂(yōu)慮,，并幫他們認(rèn)真分析得失。

4,、心理教育的學(xué)科滲透,。我校開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái),，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等,，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育,，而是多方位地受到心理健康教育。

5,、開(kāi)通“小星星”信箱,，利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺(tái)。學(xué)生把自己的困惑和想法通過(guò)信箱和老師交流,，比較普遍的問(wèn)題利用了廣播站的“星星回音”進(jìn)行解答,，實(shí)時(shí)宣傳心理健康知識(shí)。同時(shí)也邀請(qǐng)部分同學(xué)到“快樂(lè)小屋”進(jìn)行單獨(dú)交流,，利用些特殊的節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育,，比如：學(xué)生自己作的“愛(ài)心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對(duì)你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩,。孩子們對(duì)活動(dòng)的熱情很高,，也得到了教育家長(zhǎng)反映很好。

6,、開(kāi)設(shè)愛(ài)心媽媽親親電話

由于父母長(zhǎng)年在外打工,，又遠(yuǎn)離監(jiān)護(hù)人，他們親情缺失,，有的甚至在性格,、心理和行為品行上存在問(wèn)題,。很多人外出打工，只有春節(jié)時(shí)難得回家一次,，有的為了省錢(qián),，甚至幾年都不回家。留守兒童見(jiàn)不到父母,，電話溝通就成了一個(gè)重要的途徑,。他們離家甚遠(yuǎn)，不得不寄宿在學(xué)校,，一個(gè)星期甚至幾個(gè)月才回家一趟,。學(xué)校開(kāi)設(shè)愛(ài)心媽媽親親電話，每個(gè)學(xué)生可以利用休息時(shí)間跟爸爸,、媽媽進(jìn)行電話交流,，學(xué)習(xí)生活情況，拉近了父母與子女間的感情,。

7,、積極配合班主任開(kāi)展豐富多彩,，形式新穎,、多變的主題班會(huì)。

每周五是我校的例行主題班會(huì)課,。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行心理健康教育,，以幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的健康觀,，擁有陽(yáng)光的心態(tài)。主題班會(huì)課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí),、心理、生活等方面展開(kāi),，形式多樣,，內(nèi)容豐富。如新生對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)教育,，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，融入新集體；積極開(kāi)展以“認(rèn)識(shí)自我”,，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動(dòng),，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧,；如六年級(jí)面臨畢業(yè)考試的壓力,，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過(guò)講座輔導(dǎo),、心理咨詢(xún)幫助學(xué)生增加正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、克服自卑心理,，正確對(duì)待考試。

8,、注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與交流,。

結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校及每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和交流,。每學(xué)年針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容,，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問(wèn)題,、考試焦慮,、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等,。

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才,，是學(xué)校教育的重要任務(wù),。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動(dòng)中,，還將不斷努力,，以期取得更大的成績(jī)。

當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段,，學(xué)校心理健康教育教師的能力有待于進(jìn)一步提高,，學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展需要進(jìn)一步規(guī)范化，對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化。現(xiàn)在部分學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師對(duì)心理健康教育的開(kāi)展還存有一些偏見(jiàn)，對(duì)心理健康教育的隱性效果認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)是看得見(jiàn)的,，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展,，使學(xué)生在面對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)感到不知所措,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十一

在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程,，學(xué)校開(kāi)展心理健康教育正在引起大家的重視,開(kāi)展心理健康教育,，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要,。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志,、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力,。本學(xué)期將要結(jié)束了,，全校學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進(jìn)步，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展,。這離不開(kāi)學(xué)生本身的努力,，家長(zhǎng)的協(xié)助和教師耐心的指導(dǎo)。這學(xué)期在進(jìn)行心理健康教育的研究與實(shí)踐中,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下取得了一些成績(jī),。下面是本學(xué)期來(lái)開(kāi)展心理健康教育的情況的工作總結(jié)：

一、心理健康教育是德育工作的一部分,。

在開(kāi)展心理健康教育的工作中,，首先我們明確了開(kāi)展心理健康教育指導(dǎo)思想，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中,。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二,、我校開(kāi)展心理健康教育工作的具體情況,。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位,，組織落實(shí)。

（1）認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一部分,，是時(shí)代教育的需要,，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要,，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要,，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

（2）組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的,。校長(zhǎng)組長(zhǎng)開(kāi)展心理健康教育工作,，德育主任直接負(fù)責(zé),，班主任及科任教師積極配合,。德育處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,使心理健康教育有了組織上的保證。

（3）學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中,，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一,。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃,，進(jìn)行總結(jié),。

3,、培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實(shí)：

（1）學(xué)校從普及入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)班主任,，其次是科任教師。

（2）設(shè)置心理教師崗位,。我校由專(zhuān)職教師擔(dān)任心理健康教育教師,，使心理健康教育工作從人員上得到保證。

4,、開(kāi)展心理健康教育的具體做法：

（1）通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí),。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程,。將心理健康教育知識(shí)直接引進(jìn)課堂，從一年級(jí)到六年級(jí)都開(kāi)設(shè)有心理健康教育課,。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)并做好記錄,。

由于小學(xué)生正在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加上獨(dú)立意識(shí)較差,，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差。近年來(lái),，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑、孤僻等不健康心理行為,，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí),，缺乏解決矛盾，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力,。

（3）在教師中開(kāi)展心理教育知識(shí)的普及工作,。

我校在教師中開(kāi)展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。通過(guò)這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論,，提高了開(kāi)展心理健康教育的意識(shí)和開(kāi)展心理健康教育的能力,。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

（4）聯(lián)系家庭,，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康。由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識(shí),，事實(shí)上，在一些孩子的身上存在心理障礙,，如說(shuō)謊,、無(wú)理取鬧等行為。然而,，由于認(rèn)識(shí)的片面性,，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活,、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性,、自尊心和自制力,，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

在心理健康教育實(shí)踐中,，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性,。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天,，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性,，保持健康的心理,。

律，探索學(xué)生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效,。

總之，我們相信,，只要堅(jiān)持以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo),，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以科研為先導(dǎo),，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的心靈一定會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光,，學(xué)生一定會(huì)愉快地學(xué)習(xí),，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

擬寫(xiě)人：宋艷

2013年12月12日