對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績(jī)，存在的問題,、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

支教的個(gè)人總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，在xx區(qū)沙灣鎮(zhèn)象達(dá)中學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕，在4個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教過程中,，我獲益匪淺,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

工作上,，我積極主動(dòng),，能吃苦耐勞，勇于承受壓力,，.在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),，能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。

在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真鉆研教材,，虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，經(jīng)常參加聽課評(píng)課和教研活動(dòng),，協(xié)助指導(dǎo)老師吳老師批改作業(yè),，制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案。我還利用空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作,。在我負(fù)責(zé)的課上,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課,，課后及時(shí)反思總結(jié),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己的教學(xué)能力有了極大的提高,。

在班主任工作方面,，指導(dǎo)我的是初二3班的黃老師,。我平常與她積極溝通,，探討師生交往方式和班級(jí)管理方式，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn),。同時(shí)我還參與召開主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),，協(xié)助黃老師班級(jí)管理工作，每天自習(xí)課和晚前修都到班上管理班級(jí),。

在生活上,，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度.我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,，與隊(duì)友相處融洽,、守望相助.實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處,，交流融洽,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué),，并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感,。

面對(duì)以后的工作，我將會(huì)更加努力拼搏,，牢記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱,，不斷地提高自身的綜合水平,，為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩,。

支教的個(gè)人總結(jié)篇二

時(shí)光匆匆,，xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,，xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無限向往,，到臘乙村后的活力無限,；今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場(chǎng)的豪情,，自我則少了分沖動(dòng),，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個(gè)問題,，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決,。解決了,，不敢懈怠地迎之后下一個(gè)困難,；解決不了,，趕緊尋找隊(duì)員們的幫忙,。就這樣,，20天里，一向繃緊著神經(jīng),，不敢有半點(diǎn)松懈,。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)最終松下來了,，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí),，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里,，我一向在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間,、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎,？當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?？我們真的在其中獲得了多少嗎,？并且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來說應(yīng)是很不錯(cuò)的,，無論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)貥?gòu)成的良好口碑，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意,。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢,？他們做的怎樣？他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞,？一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放棄支教。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,，有職責(zé),、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作，我必須組織這次義務(wù)支教,，并保證它的順利進(jìn)行,。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切辦法使它更具有意義,。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛心書社”,，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天,，并帶給孩子們一個(gè)歡樂而充實(shí)的暑假,，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，必須努力幫忙貧困家庭的孩子聯(lián)系資助,。

而此刻以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義,。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的,。這些設(shè)想能夠使得否定支教的人重新審視支教,。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難,。首先是原定的支教小學(xué)過小,，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決,，無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅僅如此,，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決,，應(yīng)對(duì)困難,，我們毫不畏懼，迎難而上,。我為我們應(yīng)對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。

拿著隊(duì)員們的總結(jié),、日記,，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡,。我明白我們的支教是有意義的,，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身,。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛,，但畢竟年紀(jì)小、不懂事,，有很多做得不盡人意的地方,。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位,，借東西不說多謝,，上課不敢發(fā)言。

但經(jīng)過不斷地努力,，我們欣喜地發(fā)此刻路上時(shí)常能聽到“教師好”了,，碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了，借出乒乓球,、羽毛球時(shí)常能聽到“多謝”了,，課堂氣氛越來越活躍了。

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，我們都記在心頭,，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)?？粗⒆觽兊奶岣?，我們欣慰自我的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來的傷痛,，明白我們來這一趟是值得的,。

雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂,。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育,；沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,，讀書與否全由孩子興趣,；而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn),，讀書成就未來”的道理,，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然；惡劣的環(huán)境,、低下的待遇吸引不了教師,，僅花垣縣就缺編數(shù)百名教師。

這些問題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們經(jīng)過親身的支教了解到的,，此刻還有很多人不了解。而我們能經(jīng)過宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強(qiáng)大力量,。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在那里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人,，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的本事的人，都是選擇了崇高的人,，都是我至親的隊(duì)友,。

二十天里，我們一齊生活,、一齊工作,、一齊學(xué)習(xí)，相互幫忙,、相互提攜,；我們一齊朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一齊為同一個(gè)夢(mèng)想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無法代替的,，即使是每一天生活在一齊的舍友，也可能各忙各的事情,，各走各的方向,，分開后各奔天涯。而我們則是一批志

同道

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,，又比較了一下今年的日記,。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒此刻的成熟,，但卻更耐讀,，更有思想，更有精神,。今年的日記仿佛流水賬一般,，事情一件一件的記下來，卻沒有感動(dòng),、沒有思想在里面,。花了好長(zhǎng)時(shí)間最終想明白了其中的奧秘：

去年我是完全以一個(gè)志愿者的身份參加義務(wù)支教志愿服務(wù),，做每一件事都憑著志愿者精神,，遇到每一種狀況都會(huì)認(rèn)真思考。難怪校報(bào)記者出身的隊(duì)長(zhǎng)會(huì)夸文筆不咋地的我日記寫得好,，因?yàn)槲以谥Ы唐陂g不斷的思考著,、感悟著，這些思考,、感悟帶給了我深層次的心靈體驗(yàn),，使我有了不曾有過的心靈沖擊。我把它真實(shí)地融入了文字,，自然是耐看,。今年我以一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的身份，完成工作任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)了支教,。難以像其他隊(duì)員一樣體會(huì)支教的樂趣,，無法再次領(lǐng)略那深層次的心靈體驗(yàn)，所以日記更顯平鋪直敘,，似工作情景記錄一般,，表達(dá)不出思想與精神。我已經(jīng)把它當(dāng)做了一份工作,，并且我必須把它當(dāng)做一份工作一絲不茍地完成,。但這不是一份尋常的工作：它比一般的工作更有樂趣，因?yàn)槲疫€在不斷的奉獻(xiàn)愛心,、收獲歡樂,；它又比一般的奉獻(xiàn)愛心承擔(dān)著更多的工作壓力，收獲著更多的成功喜悅。

無論是收獲心靈的體驗(yàn)還是工作成功的喜悅,，兩年的支教我都不后悔,，兩年的支教都各有各的完美，各有各的無法代替,，各有各的重大意義,。能連續(xù)參加兩次支教，我無悔,、我自豪,！

從原本的對(duì)支教無限向往到對(duì)支教的迷茫，再到對(duì)支教的深刻認(rèn)識(shí),，我經(jīng)歷了很多,，學(xué)會(huì)了很多,，成長(zhǎng)了很多,。衷心的期望以后能有更加成功的、更加有意義的支教,，為我們可愛的孩子們,、親愛的隊(duì)友們、淳樸的鄉(xiāng)民們帶來歡樂,、帶來成長(zhǎng),、帶來期望。

支教的個(gè)人總結(jié)篇三

在這次支教中,，我做了半個(gè)學(xué)期班主任以及一個(gè)學(xué)期的語文老師,，回首過去的路，只覺百味陳雜,。

1,、羞愧。剛開始,，我并不是一名負(fù)責(zé)的語文老師,。在語文教學(xué)配件中，有一張語文教學(xué)光盤,，里面有生字詞的學(xué)習(xí),，有由課文演化過來的動(dòng)畫，也有游戲,。在前半個(gè)學(xué)期,，我都偷懶，不做教案設(shè)計(jì),，只是稍微想一下大致流程便目無表情地站上講臺(tái),，直至聽了一位學(xué)校能力很強(qiáng)的語文老師的課。那時(shí)，我愕然地發(fā)現(xiàn),，課堂原來可以如此精彩,。我找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也找到了前進(jìn)的動(dòng)力,，于是在后半個(gè)學(xué)期中,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一節(jié)當(dāng)成公開課來上,。我自認(rèn),，在后半個(gè)學(xué)期中，我對(duì)得起語文老師這個(gè)職位,。

2,、生氣。當(dāng)你備課備到晚上12點(diǎn)多,，第二天上課,，學(xué)生們趴下的趴下，交頭接耳的交頭接耳,，走神的走神,，你會(huì)有什么感受？當(dāng)你看到明顯矮了一截的作業(yè)本后,，你會(huì)有什么感受,？其實(shí)生氣二字不足以形容這種感覺，無奈,、諷刺,，可謂百味陳雜。這種感覺經(jīng)歷得多了,，實(shí)在是感到心累,，有時(shí)候也會(huì)問自己：支教有沒工資，反而受到一肚子的氣,，那么認(rèn)真作甚,？當(dāng)然，這念頭只是一閃而過,，最終也咬咬牙堅(jiān)持下來了,。如今，一溜兒的缺交名單已讓我心泛不起一絲波瀾,，反而能淡定地把那些同學(xué)一個(gè)個(gè)抓出來,，叫上他們?nèi)パa(bǔ)作業(yè)。

3,、開心,。雖然支教以來,，有過許多挫折，但也不乏歡樂,。其實(shí)作為語文老師,，最開心不過的就是學(xué)生的進(jìn)步。每一次回到宿舍,，我與我舍友所談?wù)摰挠泻艽笠徊糠侄际怯嘘P(guān)學(xué)生的,。有某某同學(xué)最近又不交作業(yè)，某某同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度很差,，更有某某同學(xué)進(jìn)步良多,。我至今仍記得，有為同學(xué)的家長(zhǎng)特意打電話過來,，告訴我說：老師,，我女兒今天很開心，因?yàn)槟惚頁P(yáng)了她了,。她最近很喜歡語文,，現(xiàn)在每天放學(xué)都能主動(dòng)看書。我那次只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地表揚(yáng)那名同學(xué)朗讀不錯(cuò),，萬萬想不到竟有如此巨大的作用,。對(duì)于我來說,，讓一名同學(xué)成績(jī)進(jìn)步不是最大的驕傲,，最大的驕傲是讓他愛上文字。

以上是以語文老師的身份來講述,，而作為班主任,，更有更多不得不說的事。

班主任的工作其實(shí)比作為一名老師要重許多,，也更考驗(yàn)人,。我自認(rèn)，在班主任這塊工作上,，我雖然負(fù)責(zé),，但并不成功，因?yàn)槲业墓芾硇适值?，事倍功半,。班主任管理著班?jí)大大小小的事務(wù)，可以說,，班主任的存在直接影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌,，責(zé)任不可謂不重大。當(dāng)學(xué)生受欺負(fù)找你哭訴,，你該如何處理,？當(dāng)同學(xué)們總是亂丟垃圾，你該如何懲罰？當(dāng)同學(xué)總是偷偷帶零食玩具,，你該如何遏制這種情況,？種種繁雜而瑣碎的工作涌來，讓我有種透不過氣的感覺,。因此,，在我擔(dān)任班主任的時(shí)候，我整個(gè)人都是有氣無力的,。但值得高興的是,，在我的整頓之下，班級(jí)終于有所改善,，但還有許多問題我到現(xiàn)在尚未解決,。

雖然工作勞累，但我并不后悔選擇了支教,。其實(shí)我也漸漸發(fā)現(xiàn)了,，我自己的脾氣也有點(diǎn)火爆，一旦學(xué)生做錯(cuò)事,，我就會(huì)下意識(shí)地訓(xùn)斥他們,，而不考慮語言藝術(shù)，也不想想怎么說才能更讓他們接受,。但是,，學(xué)生們對(duì)我很寬容，無論我昨天如何訓(xùn)斥他們,，他們還是會(huì)原諒我,，第二天依舊笑容滿面地面對(duì)著我。他們其實(shí)很單純,，心很大,，我想，我是感激他們,，喜歡他們的,。

支教的個(gè)人總結(jié)篇四

這是一個(gè)特殊的學(xué)期，雖然有些人會(huì)詫異,，但我確實(shí)在羅鳳二小支教,！一種全新的歷練，也是一種不一樣的成長(zhǎng)歷程,，所以每一天“嚴(yán)陣以待”!

擔(dān)任一年級(jí)的語文教師兼任班主任,，一個(gè)班級(jí)54位外來名工子女。手把手地教著每一個(gè)孩子,，付出總會(huì)有收獲,，寫字姿勢(shì)端正,，上課善于傾聽，回答問題響亮……孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好,?！白x書”專題黑板報(bào)二等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,。收獲不管大小,，都是參見下一次活動(dòng)的動(dòng)力！,！但是,，孩子們的生活習(xí)慣還是有待加強(qiáng)。勤剪指甲,，勤換洗衣服……孩子們總是不能好好做到,，記得有次跟孩子說不能穿睡衣來學(xué)校，第二天還是有孩子穿睡衣來學(xué)校了,，還理直氣壯地說“那不是睡衣,，我媽媽說不是睡衣！”所以家庭教育也是非常重要的呀,。就像我每天都會(huì)叮嚀孩子們：書本有破損的地方一定要叫家長(zhǎng)幫忙用透明膠黏貼,，可是每天總會(huì)批改到“受傷”得厲害的作業(yè)本。教育不單單是學(xué)校的事,，也不單單是教師的時(shí),，更需要家長(zhǎng)的鼎力相助。希望我們的家長(zhǎng)能在養(yǎng)家糊口的同時(shí),，抽出時(shí)間共同教育好自己的孩子呀,！

在十一長(zhǎng)假后，就請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來我們班級(jí)聽課指導(dǎo),，我那天執(zhí)教的是《ai ei》，孩子們表現(xiàn)得特別精彩,，校長(zhǎng)慨嘆“課堂上,，孩子們的表現(xiàn)根本就看不出民工子女的影子，這就是教育的力量,！”然后90學(xué)時(shí),，我選擇執(zhí)教的是三年級(jí)的《矛和盾的集合》。因?yàn)閷?shí)踐基地是我們的實(shí)驗(yàn)二小,，那么我執(zhí)教的班級(jí)自然應(yīng)該是自己原先的三（1）班,。那天，孩子們和我默契合作,，一堂集合了我和孩子們的智慧的課堂成就了我教學(xué)生涯中又一段美好的經(jīng)歷,。特別是字詞的教學(xué),，聽課老師各個(gè)都說令人印象非常深刻，其實(shí)只是謹(jǐn)記我們胡校長(zhǎng)曾經(jīng)告訴我們的：“以形表義,，音形義結(jié)合體,，形義是核心體！”,。

學(xué)分的培訓(xùn),，網(wǎng)上學(xué)習(xí)我報(bào)了兩個(gè)30學(xué)時(shí)的，有一項(xiàng)學(xué)習(xí)被評(píng)為了“優(yōu)秀學(xué)員”,。此外,，參加了瑞安市進(jìn)修學(xué)校“以學(xué)定教”90學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，6天的理論學(xué)習(xí),。6次的實(shí)踐培訓(xùn)，收獲頗豐,，令人高興的是又獲得了一個(gè)“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào),。然后學(xué)校又組織了全校的老師參加了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的中級(jí)培訓(xùn)，于是又有了50學(xué)時(shí),。一個(gè)學(xué)期,，學(xué)分多多啊,！

之前都是撰寫語文學(xué)科的教學(xué)案例,，本學(xué)期嘗試了德育案例。雖然僅獲得了瑞安市的三等獎(jiǎng),，但是摸索的腳步不會(huì)停下,，所謂“在摸索中前進(jìn)”！

歷練的腳步因?yàn)閷W(xué)期的結(jié)束暫時(shí)停步,，希望自己下學(xué)期收獲更多的成長(zhǎng),！

支教的個(gè)人總結(jié)篇五

悄悄的時(shí)期已過，回味這個(gè)暑假,，是汗水伴隨著歡笑,，一學(xué)期剛結(jié)束，目送著好友拿著大包小包的行李興高采列地回家,，我們室友幾人卻選擇留在了學(xué)校,，因?yàn)槲覀冇懈匾氖侨プ觯戏适咧械闹Ы袒顒?dòng),。這二十天,，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實(shí)踐中的一切；這二十天,，我努力著也學(xué)到了什么是職責(zé),。兩個(gè)月之前,，我還不明白沒有報(bào)酬，沒有享受,，有的只是酷熱的驕陽,，漫長(zhǎng)的行程，為什么還有那么多人愿意為這些孩子支教,。此刻,，有了自我這20天里每一分每一秒的真切體驗(yàn)，我懂得了,，那是一份從心底生出的凝然,，它觸及的都是人類最本初的完美情感――愛與關(guān)懷，這是我們?cè)谖镉亩际兴饾u迷失的,，支教的經(jīng)歷讓這空洞的口號(hào)一點(diǎn)點(diǎn)刻骨銘心,，也更加激勵(lì)了我們新一代的大學(xué)生。窗外依舊是炙熱如烤,，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子,，一幕幕仿佛在眼前。

七月流火,，酷熱難耐,，在這樣的盛夏時(shí)節(jié)，我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)如火如荼的展開了,，很榮幸我也是其中的一員,，第一次去支教心里激動(dòng)萬分啊。

六月二十五號(hào),，我們第一次去了十七中,，一大隊(duì)人浩浩蕩蕩乘車到達(dá)，簡(jiǎn)單的'開幕儀式后我們的支教活動(dòng)正式拉開了帷幕,，之后負(fù)責(zé)人為我們分了組,，兩人一組，我們領(lǐng)到了自我的學(xué)生――龐可心和朱華君兩個(gè)可愛的小姑娘,，她們親切的稱呼我們‘教師’,，那一刻我感到無比的自豪，互相留了聯(lián)系方式之后,，咱們還合了影，在戀戀不舍中我們還是趕回學(xué)校繼續(xù)為期末備考,。兩位同學(xué)真心的為我們加油,，期望我們考個(gè)好成績(jī)。

七月二號(hào),，我們開始了支教的第一天,，兩個(gè)孩子十分的熱情,，我們剛到十七中門口，她們就騎著車飛快的趕來接我們,，看著滿頭大汗的她們,，我的心里一陣陣地心酸。到家之后咱們很快進(jìn)入正題,，在一系列詢問以及對(duì)她們成績(jī)的分析,，并且研究到支教時(shí)間有限，我們商量了一下把英語設(shè)為主打課程,。確立了主方向之后,，我們又把事先準(zhǔn)備的英語卷子給兩個(gè)學(xué)生檢測(cè)了一下，發(fā)現(xiàn)她們兩基礎(chǔ)并不統(tǒng)一,，薄弱點(diǎn)也不一致,，于是我們分為了兩組，由我和龐可心一齊攻語法,，王莉幫朱華君打基礎(chǔ),，一切都是那么的順利，我們確定了新的方向和目標(biāo),。

龐可心同學(xué)是德云社弟子,，能說能笑是個(gè)非熱情的小女孩學(xué)習(xí)上也有很大的期望，她說她很期望抓住這次機(jī)會(huì)好好沖一把,，在暑假也制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，但這孩子有個(gè)很大的毛病就是缺乏恒心和毅力，計(jì)劃的總是完美的,，能實(shí)施的卻寥寥無幾,，這或許是許多學(xué)生的通病，當(dāng)然也包括我,。在英語成績(jī)不是很夢(mèng)想的情景下,，這個(gè)孩子竟然強(qiáng)烈的想考英語四六級(jí)，據(jù)說中考能夠加分,，這讓我大吃一驚,。但我還是給她帶了一套英語四級(jí)試卷，在看完試卷很,，她很挫敗說是根本看不懂決定還是學(xué)好此刻的吧,，我想她必須是被那長(zhǎng)長(zhǎng)的快速閱讀難住了。

在第二次去的時(shí)候,，我已經(jīng)根據(jù)龐同學(xué)的特點(diǎn),，準(zhǔn)備好了一系列的助學(xué)方案。首先呢務(wù)實(shí)基礎(chǔ)是必要的環(huán)節(jié),，萬丈高樓從地起,，基礎(chǔ)正如其中的地一樣,，僅有好的基礎(chǔ)，才能為以后的學(xué)習(xí)作好鋪墊,。但由于咱們的課堂時(shí)間有限,，這個(gè)環(huán)節(jié)只能靠龐同學(xué)自我完成了，由于咱們的支教是兩天一次,，所以在這么多充裕的時(shí)間里我也給她布置了家庭作業(yè),，包括初二的不規(guī)則動(dòng)詞表以及課后單詞，至于檢測(cè)方式,，我給她發(fā)了自我檢測(cè)的試卷,，并且在下次上課時(shí)也會(huì)抽出部分時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。沒有壓力就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，給了她壓力,，龐同學(xué)也很認(rèn)真的對(duì)待。其次是穩(wěn)中求進(jìn),，語法的學(xué)習(xí)是咱們的重點(diǎn)和目標(biāo),，第一次我們學(xué)的是五種時(shí)態(tài)，龐同學(xué)在家做了認(rèn)真的預(yù)習(xí),，我也下載了很多的資料,，做了充分的準(zhǔn)備，咱們采取的是當(dāng)堂講當(dāng)堂練當(dāng)堂鞏固的模式,，效果也十分突出,，講課中突出的要注意的點(diǎn)，在習(xí)題中都有反應(yīng),，同學(xué)理解的也較快,，一切都很有節(jié)奏的進(jìn)行著。

第三次支教,，我沿襲了上次的方案,，但幫龐可心同學(xué)復(fù)習(xí)語法的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)很聰明,，一點(diǎn)就通,，可是不是很用功，第一天學(xué)的東西當(dāng)場(chǎng)都明白,，但過幾天就忘沒了,，這點(diǎn)令我很苦惱。之后我改變了策略,，每一天都會(huì)對(duì)之前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行提問提醒她注意復(fù)習(xí),，這樣情景好多了。我也發(fā)現(xiàn)了這些城里孩子普遍存在的情景,，她每一天要花很多時(shí)間在學(xué)習(xí)家長(zhǎng)給他報(bào)的輔導(dǎo)班啊,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)啊、美術(shù)學(xué)習(xí)之類的,、她也很辛苦,。雖然衣食無憂但這么小的孩子就承擔(dān)了很多，比起我們她們很不容易,。龐可心同學(xué)的媽媽也很配合,，我給她留的試卷她的媽媽都會(huì)監(jiān)都她認(rèn)真完成，這讓我感覺很欣慰,。

在上課之余,，龐可心同學(xué)還跟我分享了她近期的新作――一步穿越小說，寫的十分不錯(cuò),，文筆也很成熟說不定我以后會(huì)是她的粉絲呢,。

還有她的素描都十分的不錯(cuò)，真是一個(gè)多才多藝的孩子,，挺令人羨慕的,。咱們?cè)谒降紫聦?duì)韓劇的交流也十分的多，我想以后咱們說不定會(huì)是十分好的朋友呢!真的是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)孩子,。龐可心同學(xué)的夢(mèng)想學(xué)校是合肥八中,，期望她夢(mèng)想成真。

當(dāng)自我一個(gè)人靜靜地想著這二十天的支教生活時(shí),，總感到巨大的滿足：雖然有時(shí)候感覺很累,，在很熱很熱的夏天，在這酷暑的七月,，太陽炙烤著大地,，就像必須要把萬物都烤焦了一般，為我們要花兩個(gè)小時(shí)到達(dá)同學(xué)的家,，確實(shí)是辛苦的,，可是一想到我此刻是以園丁的身份在用自我的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候,，就會(huì)打心里感到歡樂,，因?yàn)槲覀兇_確實(shí)實(shí)向他們傳授了不少的知識(shí)，給他們帶來了新的思想,，新的生活方式,。看著自我的勞動(dòng)成果,，開心之情充溢了我們的心,！支教不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自我也是磨練，大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì),。同時(shí)經(jīng)過支教我對(duì)自我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，自我在表達(dá)上的欠缺，在知識(shí)掌握上的不完善等等,，作為未來的園丁,，此刻的我是欠缺的。一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,。誰說意氣風(fēng)發(fā)的他們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮,？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書？也許在別人眼里里,，我們是天之驕子,，是社會(huì)精英。但在我看來,，我們亦可是是平凡的人,，平凡背后渴望著不平凡。

支教讓我感受到,，作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們除了要有一顆感恩的心，還要身體力行去做好每一件事情,。這次支教是我們第一次以回饋社會(huì)的心去實(shí)踐,，也讓我學(xué)到了很多。態(tài)度很重要,，在這次支教中,，正因?yàn)槲矣眯牧耍拍茼樌瓿山虒W(xué)任務(wù)以及到達(dá)相關(guān)目標(biāo),。雖然我們實(shí)踐的時(shí)間很短,，僅有短短的二十天，可是僅有親身去體驗(yàn)了,，才能體會(huì)到當(dāng)中的酸甜苦辣,。真的十分感激此次合肥支教的活動(dòng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái),。讓我在各方面的本事都有了很大的提高,。在今后的學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其他方面的本事的培養(yǎng),，真正提升自我全面素質(zhì),。我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力,，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

跟去年去黃山歙縣性比較，這次合肥支教又是一項(xiàng)全新的體驗(yàn),，黃山之行是團(tuán)體間的分工與合作,，合肥支教是自我與學(xué)生間的溝通，不僅僅豐富了自我的經(jīng)歷給自我的大學(xué)生活添加了濃重的一筆,，自我在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益非淺還結(jié)交了更多的朋友,，同時(shí)也感受到這些小同學(xué)在學(xué)習(xí)上的迷茫無助，堅(jiān)定了為她們供給幫忙的決心,，相信這只是一個(gè)開始,，以后還會(huì)與這些同學(xué)堅(jiān)持聯(lián)系給他們更多的幫忙，作為師范生,，支教只是我走向未來教學(xué)生涯的第一步,，相信以后我會(huì)更優(yōu)秀。也會(huì)給更多的同學(xué)帶來更多的幫忙,。

支教的個(gè)人總結(jié)篇六

20xx年的9月份,，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命,，來到了服務(wù)地點(diǎn)xx中心學(xué)校,。支教生活是清苦的，寂寞的,，單調(diào)的,，俗話說“人往高處走，水往低處流,?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦,，那是假話,。尤其是剛到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣,，沒地方洗澡,，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲由险n等,。最慘的是坐車時(shí)還經(jīng)常堵車,，最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車,，第二學(xué)期剛習(xí)慣,，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染，自己花了四,、五百元錢卻無處報(bào)銷,。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn),。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大,，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界,。

支教開始,，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛心,。一年的支教時(shí)間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,，走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

做為一名支教老師,，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師，要從教育,、教學(xué),、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法,，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,，有的學(xué)生愛告狀，有的愛打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈,。一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí),，這是對(duì)我的肯定,。

2、在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對(duì)比,，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程,。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出的精力去給學(xué)生講課,。

3,、在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),，共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過教育、教學(xué),、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高。

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中,，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī),，在校園解說，詩歌朗誦,，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī)。通過自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，今年被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年的時(shí)間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下,，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師,。

支教的個(gè)人總結(jié)篇七

20xx學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中,，經(jīng)過與孩子們的接觸,，和本校教師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí),，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情景做一下具體的匯報(bào):

我作為一名支教教師，萬分幸運(yùn)地來到了xx中心小學(xué),。和第一年相比,，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上,，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望,。在那里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自我前進(jìn),。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去,。

在本學(xué)年，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的'水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,，無紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

一走進(jìn)我們xx中心小學(xué),，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的提高臺(tái)階,，而更多的教師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教教師,，有著其他教師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每一天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來,，晚上，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全供給了切實(shí)的保障,，對(duì)此,，我無愿無悔。

在這一年來,，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí),、研究、反思各種教學(xué)方法,，使自我在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識(shí)與技能等會(huì)值,，在有限的時(shí)間里提高自我的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自我養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路,。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級(jí)的安排，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

支教的個(gè)人總結(jié)篇八

實(shí)習(xí)支教整整兩個(gè)月了,，我感受頗多。從踏出院校大門到走上我的三尺講臺(tái),，我做了很多事情,，也從中學(xué)會(huì)了很多東西。

來到支教地點(diǎn)以前,，我滿懷憧憬,。坐在出發(fā)的汽車上，看著窗外的風(fēng)景一點(diǎn)一點(diǎn)地閃過,，我開始有點(diǎn)緊張,，但仍舊期待著踏上講臺(tái)的那一刻，想象著學(xué)生們用哪種渴求的眼神看著我,，我用堅(jiān)定的目光看向大家,。那時(shí)候，又會(huì)發(fā)生什么事情呢,？然后,，我被分到9年級(jí)物理組，當(dāng)一名物理老師,。我在最短的時(shí)間內(nèi)了解了一下這個(gè)班級(jí),。這是一個(gè)雙語班，全班43人,，14個(gè)男生,，39個(gè)女生，共有42名團(tuán)員，班里有兩名單親家庭的學(xué)生,。了解了基本情況后,，我決定以后一定要找時(shí)間對(duì)這兩名學(xué)生做家訪，讓她們對(duì)學(xué)習(xí)更有信心,。

一個(gè)星期后,，教導(dǎo)主任給我們安排了科目。上課一周后,，我才真正了解到,，我還要更加努力才可以。因?yàn)檫@個(gè)班上的學(xué)生基本上不會(huì)什么漢語,。所以,，每當(dāng)我說一句話時(shí)，他們都會(huì)大聲地喊：“聽不懂,！”我還納悶,，為什么學(xué)生其他的漢語說得不好，這三個(gè)字說的那么好,？看來以后,，我不能只有漢語授課。于是以后每次備課,，我都會(huì)用維漢雙語備課,。果然，經(jīng)過一個(gè)星期的講課,，我發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò),，同學(xué)們掌握情況都很好，課堂紀(jì)律也不像以前那樣糟糕了,。就這樣,，我以后就這樣著講課，同學(xué)們也很認(rèn)真的學(xué)著,。

我盡量讓自己的課幽默風(fēng)趣,，以引起學(xué)生的興趣。在9年級(jí)2班也發(fā)生了許多故事,。有一次晚自習(xí),，我看到阿米娜爾一直趴在桌子上，就問她怎么了,，她說肚子疼，我就讓其他學(xué)生安靜上自習(xí),，自己陪她來到巴扎兒的診所,。醫(yī)生開了藥，我拿著藥陪她回到宿舍，燒了開水,，看著她喝了藥,，然后躺下休息，我才回到教室里繼續(xù)給學(xué)生上輔導(dǎo)課,。晚自習(xí)之后,，我不放心阿米娜爾是否好了，就又來到學(xué)生宿舍看她,，見她已經(jīng)熟睡,，我才離開。第二天上早讀課,，看到阿米娜爾,，詢問一番后，得知她好了我才放心,。

除了輔導(dǎo)課,，我還會(huì)在生活中和學(xué)生交流。常常下了晚自習(xí)后,，我會(huì)去學(xué)生宿舍看看,。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生真的很刻苦，晚上熄燈后,，她們打著臺(tái)燈繼續(xù)學(xué)習(xí),，還有些學(xué)生甚至學(xué)到深夜2點(diǎn)才睡覺。而第二天早上7：30又要起床繼續(xù)學(xué)習(xí),?；叵胍幌拢?dāng)初我似乎還不及她們呢,！除此之外,，我也時(shí)常與學(xué)生一起參加課外活動(dòng),?；@球場(chǎng)上只有我一個(gè)女生,，因?yàn)榘嗬锏呐疾粫?huì)打籃球,。和男生分成兩隊(duì),，打出一個(gè)又一個(gè)精彩的進(jìn)球,，直到滿身塵土,，大汗淋漓才休息,。和女生在一起時(shí),，我們就時(shí)常圍成一個(gè)大大的圈圈,，打打排球。我竟不如學(xué)生打得好,，說來還真慚愧,。9年級(jí)2班的學(xué)習(xí)委員的漢語說得很好,，被選為代表參加學(xué)校舉行的漢語演講比賽。時(shí)間緊迫,，我以最快的速度修改了她的演講稿,，告訴她哪里應(yīng)該激昂，哪里應(yīng)該著重,。并指點(diǎn)她的站姿,。她將稿件背了兩天，總算是記下來了,。在我面前反復(fù)背誦,，我反復(fù)糾正她的發(fā)音，她也耐心聽著,，努力改正,。最后，在演講比賽中,，她拿了第一名,。比賽結(jié)束后，她拉著我說了一句：“果老師,，謝謝你了,。”

很多次我問自己這樣付出值得嗎,？再想想為了學(xué)生,，再苦再累我也值得。就要離開了,，與幫助過我,、指導(dǎo)過我的所有老師表示了感謝，又向我那些可愛的學(xué)生道別,，留下了聯(lián)系方式,。希望以后還能再見。學(xué)生拉著我的手說了很多,，有送我一些紀(jì)念品,，我很感動(dòng)。曾經(jīng)我嚴(yán)厲的斥責(zé)過他們,，甚至將調(diào)皮的學(xué)生報(bào)到班主任那里處理,。我以為他們會(huì)記恨我。然而沒有,，也許他們理解了我的良苦用心,，知道我是為他們好。這正是“嚴(yán)師出高徒”,。不管怎樣,，我覺得在這里我還是得到了鍛煉,，也從指導(dǎo)老師那里學(xué)會(huì)了很多教學(xué)技巧，對(duì)我的課堂教學(xué)起到了很大的幫助,。我相信在后面的兩個(gè)月時(shí)間里，我會(huì)得到更大的進(jìn)步,。同時(shí),，我也會(huì)努力，爭(zhēng)取讓同學(xué)們喜歡上我的課,，也希望的'的授課能太給大家一些幫助,！

支教的個(gè)人總結(jié)篇九

今年暑假，我跟隨xx師范赴xx縣xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng),。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教,。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多,，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多,。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查,、交流和生活中,，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法,，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步,。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái),。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶,，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后,，思考了很多,，想了很多，也讓我體悟到了許多,。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐,。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來鍛煉自己，提升自己各方面的能力,，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,，我們要充分施展才干，積淀工作,、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì),，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉,，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力,。

在這十天的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,，刻苦學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì)，將來做一名稱職的人民教師,，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去,。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn),。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理,。一個(gè)人無法改變自己的生活條件,，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我相信勤能補(bǔ)拙,，只要我們刻苦學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,，我也可以有一個(gè)美好的前程,。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的,。因此我們必須講求合作,，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要,，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作,，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了,，但和有的人合作一次就成為朋友,，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì),，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果,。可以這樣說,，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高,，她/他的成就就有多大。

在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí),，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn),。

在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻,。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來說,，如果沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果,。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里,。

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛,。我們?cè)诮淌易∷?，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個(gè)晚上,，對(duì)待我們想自己的孩子一樣,。讓我非常的感動(dòng),。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬,。

我們的生命不是上帝給予的,，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，無時(shí)無刻不關(guān)懷著我們,，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了,，我們最不要忘記的是自己的父母,，其次是幫助過、鼓勵(lì)過我們的所有人,。因此我們要懂得感恩,，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處,，心底里,、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,，價(jià)值得到升華了,，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，完成自己的人生愿望。

每一個(gè)人要想成就一番事業(yè),，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo),，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它,。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化,、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化,。不要做一只無頭的蒼蠅,，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命,。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的,。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體,，部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話,，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里,。不積小流,，無以成江海”就意味著你的人生是成功的,，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值,。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功,、簡(jiǎn)單+勤奮=成功,。

當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻,，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才,，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識(shí)都過硬,、潛力很深的專才,，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟,、永不放棄的自信，工作將會(huì)來臨,，抓住機(jī)遇,，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì),，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧,。

每一個(gè)人都有懶惰性,，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提,，有精確的計(jì)劃,，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月,、每一天;第二,、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo),，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣,，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的`毅力;第四,、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰,、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。

人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn),、終點(diǎn),。起點(diǎn)既出生，可以說人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇,，選擇你的方向,、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用,。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性,、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來說,，也即你的晚年生活,，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好,、多么的幸福,，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,，講給你帶來極大的精神鼓舞,，去享受你的晚年生活。

培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會(huì)非常重要,，有句諺語說的好：“活到老,，學(xué)到老”因?yàn)槌?jí)學(xué)習(xí)力是生存力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是競(jìng)爭(zhēng)力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是溝通力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是發(fā)展力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是成功力,。

培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神,，對(duì)你的以后十分重要,。因?yàn)槟銖氖碌穆殬I(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來彌補(bǔ)這種不足,，使之你的機(jī)會(huì)穩(wěn)而不離,。

只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn),，對(duì)于我們來說就是發(fā)展,，而不是變化。這也是一種學(xué)習(xí),。

如何做人這是一個(gè)永恒的話題,。做人是一生的必修課，有一句話說的好：一個(gè)人做一件好事容易，但一個(gè)人一輩子做好事非常困難,。做人又何嘗不是如此呢,。

我們沒有錢不可怕，錢可以通過各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋?，我們沒有關(guān)系不要怕,，我們可以通過自己去構(gòu)建社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，最怕的就是沒有一個(gè)好的人品,，沒有誠(chéng)信,。一個(gè)好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷,，實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的遠(yuǎn)大的理想,。下面的這幾句話更是讓我獨(dú)有感受。

總之,，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多,，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過程,，感受了其中的快樂和憂傷,，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷,，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪,。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái),。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中,，要嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng),，真正提升自己全面素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力,，最終去詮釋它,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

支教的個(gè)人總結(jié)篇十

去年九月開學(xué)伊始,，按照區(qū)教育局的工作安排,，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長(zhǎng)的陪同下去支教學(xué)校

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同時(shí)，在完成好自我本職工作的基礎(chǔ)上,，還發(fā)揮自我的專業(yè)特長(zhǎng),，進(jìn)取帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,，取得了良好的社會(huì)反響,。

20xx年底，我在永存小學(xué)組建了航模隊(duì),，進(jìn)取訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽,，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名，兩個(gè)第二名,，一個(gè)第四名,，一個(gè)第五名的好成績(jī)，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河,。

此外,，我還進(jìn)取輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情景，經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

同時(shí),，利用自我定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高,。

支教后期,，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī)，帶頭奉獻(xiàn)愛心,，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和愛心教育,，貼近時(shí)代，以事實(shí),、以親身參與到達(dá)育人的目的,。

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天,，敘敘家常,，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及教師的現(xiàn)狀有了必須的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去研究,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠理解、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)團(tuán)體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便,，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著自我對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自我復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自我的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，可是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

到農(nóng)村支教一年,，對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。期望經(jīng)過我的努力,，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自我的一點(diǎn)力量。

支教的個(gè)人總結(jié)篇十一

飄落的雪花,，似乎是在為我們送行,。在博爾通古鄉(xiāng)最后的日子，一切好像我剛剛來到這里,。時(shí)光總是那么的快,，不經(jīng)意間4個(gè)月就這樣過去了?；厥走^去的四個(gè)月,，我從一個(gè)學(xué)生漸漸成為了一名老師，班主任,。每天面對(duì)著59個(gè)孩子,，將要走了，舍不得這些孩子,。作為一名實(shí)習(xí)生的我來說,，在生活和工作上都感覺過的很充實(shí)，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色,。首先,，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識(shí),，而且平時(shí)在指導(dǎo)教師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個(gè)方面有很大的提高進(jìn)步,。

在工作方面對(duì)于剛上講臺(tái)的我,，對(duì)教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無從下手,，連最基本的備課都不知道從何而備,，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的是二年級(jí)兩個(gè)班,。對(duì)我來說是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn),，沒有壓力無從動(dòng)力。

在知識(shí)方面支教實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，也深深體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,，作為教師要深刻鉆研教材以外還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中,，只懂自己專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深，作為教師要有扎實(shí)的教師基本功,，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能技巧,，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定相關(guān)的科學(xué)知識(shí),。雖然學(xué)的專業(yè)課確實(shí)不少,，但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識(shí)比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,，掌握的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)、細(xì)致,。在實(shí)踐方面雖然在實(shí)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了不少東西,，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的情況知識(shí)是幾種很微小的部分,，通過支教實(shí)習(xí),，深有感觸，以后一定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,，提高專業(yè)技能,。在教師素質(zhì)方面我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,，傳授解惑也,，“教書育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,，能力的培養(yǎng),，還要對(duì)學(xué)生思想品德,、道德、心理的教育,。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長(zhǎng)為人師表等,。經(jīng)過一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉，對(duì)教師的素質(zhì)基本有所了解,。

在生活方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師、指導(dǎo)老師無微不至的關(guān)懷照顧,，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨(dú)感,、寂寞感，能夠給我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的大家庭,，我們兄弟姐妹吃住無憂,。在學(xué)校我們學(xué)會(huì)了怎樣與人交往、溝通,，在社會(huì)中怎樣與人相處,、人際交往，實(shí)習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí),。

時(shí)間過得很快,，馬上就要結(jié)束了我的教學(xué)工作，心里面有很多的不舍,，舍不得可愛的學(xué)生們,；舍不得熟悉的校園和教室；舍不得共患難的同事,；舍不得認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng),；舍不得讓我認(rèn)識(shí)了那么多可愛的孩子，他們不僅是我的學(xué)生,，實(shí)際上我早就把他們當(dāng)成了我的朋友,，無論我以后身在何方我都會(huì)祝福他們，希望他們學(xué)業(yè)有成,，一生平安幸福,。

教師不僅僅要尊重學(xué)生的個(gè)性，還要想方設(shè)法地為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造條件,。我們可以幫助他們成立各種興趣小組,，學(xué)科小組，指導(dǎo)他們做實(shí)驗(yàn),，搞調(diào)查,，寫感想,，提高綜合能力，等等,。這樣,，使每個(gè)學(xué)生都能夠在集體中找到自己的位置，提高自信心,，維護(hù)了自己的人格,，充分發(fā)揮自己的潛能，促進(jìn)自身的全面發(fā)展,。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，回顧這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多,，而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，基本技能和專業(yè)知識(shí),，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維,。這四個(gè)月的實(shí)習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

此次實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，時(shí)間不長(zhǎng)也不短,，但卻有重大的意義。這些將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，它將為我的人生起航,，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆,、振翅,。我相信自己會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師！

支教的個(gè)人總結(jié)篇十二

5·12地震時(shí)在電視上看到那么多無私的志愿者，很受震撼,，很是感動(dòng),，想著哪一天自己也作為志愿者，去幫助那些需要幫助的人,。剛上大學(xué)不久就聽學(xué)姐們說起去湘西支教的事，她們講述在那邊的故事時(shí),，總說那是她們一生中難忘的經(jīng)歷,。從那時(shí)起，在心中就種下了去湘西支教的種子,。

帶著幾分期待幾分新奇幾分興奮我們啟程前往湘西花垣縣補(bǔ)抽鄉(xiāng)進(jìn)行為期18天的支教活動(dòng),。18天，日子過得飛快,，一眨眼就過去了,，但留下了一生的回憶。

那些可愛的孩子們,，可愛的隊(duì)友們,，善良淳樸的鄉(xiāng)親們……

可愛的孩子們

愛靜：美麗的小主持人，有著甜美的嗓音,，歌唱得很好,，喜歡拍照，很會(huì)擺pose

愛媛：愛靜的表姐,，但個(gè)頭比愛靜小,，而是比較胖，可愛,，跳舞跳得很好,，真是一對(duì)姐妹花

紅靜：很討厭被人叫錯(cuò)名字，注意細(xì)節(jié),，就是祝我長(zhǎng)命百歲長(zhǎng)生不老的小孩

秋霞：學(xué)習(xí)很好的孩子,，基本上都是第一名，是個(gè)全面發(fā)展懂事的學(xué)生

麻璐：內(nèi)向,，除非跟很熟的人不然不怎么說話,，聽課比較認(rèn)真

秀容：也比較內(nèi)向，舞也跳得挺好

曉菲：超級(jí)活潑的女孩,，愛唱歌,，有點(diǎn)像《阿衰正傳》里的大臉妹

書凡：挺聰明的小孩，喜歡看書,，但也挺調(diào)皮,，在家也挺懂事的

麻生華：超級(jí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，倔強(qiáng)，總是跟我對(duì)著干,，對(duì)我貌似有敵意

龍苗：一開始聽乖的學(xué)生,，后來也漸漸調(diào)皮起來，演的話劇很自然搞笑

……

可愛的隊(duì)友們

匡匡：活潑開朗超級(jí)耍寶,，跟調(diào)皮的男生關(guān)系很好,，還是調(diào)皮悟空的師父呢，有個(gè)的金嗓子,，一曲《唱山歌》從此被我們津津樂道~用老妖的話說就是全才?。?/p>

曉霞姐：透著研究生的成熟.智,，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)任,，但有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)小搞怪小幼稚。另外,，日記欠的最多,，但真的很聰明，列了個(gè)大綱幫助回想,。牛,！

羅芳：很大的眼睛，好像也挺大的力氣,，挺能吃苦的,，懂事有愛心，易受感動(dòng)

嚴(yán)兄：嚴(yán)兄和我是老鄉(xiāng),，但是講的閩南話挺不一樣的,。嚴(yán)兄時(shí)常語出驚人啊,！讓我們一幫人不知所措,。但也由此帶給我們太多的歡樂。有名的掛面,、頭兒等~我們經(jīng)常在就寢前回味無窮的歡樂,。對(duì)嚴(yán)兄感激涕零啊??！其實(shí)永聯(lián)兄還是很善良的，很熱情積極的幫女生提水,，很自覺主動(dòng)地幫忙做飯燒火,。

孫大廚：廚房里的高手。做飯燒火切菜樣樣會(huì),。做得一手好菜,，總會(huì)變出幾個(gè)可口的菜,。大家都喜歡他值日，這樣我們就有美味的佳肴了,。

善良淳樸的鄉(xiāng)親們

一路上就被湘西所呈現(xiàn)的原生態(tài)的自然美所折服,，這里還是一塊凈土?！吧矫浪廊烁馈闭娴氖菍?duì)這里的最好的描述,。在補(bǔ)抽鄉(xiāng)，麻支書,、石支書為我們準(zhǔn)備豐盛的晚餐,，還為我們送去被子，給予我們莫大的支持與幫助,。臨走時(shí)還為我們買吃的東西,，為我們?nèi)挤疟夼?，專門開車送我們到臘乙村,。雖然這里的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，但是這里的人有著一顆美麗的心靈,，跟車水馬龍的城市里那么多狡詐的人有著本質(zhì)的區(qū)別,。

湘西支教歸來，覺得自我成長(zhǎng)了挺多,，在那里第一次當(dāng)老師,，上第一堂課，第一次有一群學(xué)生兼朋友,，第一次每天走那么久的路,，第一次和十三個(gè)有個(gè)性有趣的隊(duì)友一起生活的了那么多天，為了同一個(gè)目標(biāo),，全力以赴……那么多的感覺那么多的體驗(yàn),，從沒有過，收獲了單純的友誼,，簡(jiǎn)單的快樂,。

相信只是我們的人離開了，但我們的心一直都在……

支教的個(gè)人總結(jié)篇十三

“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用,，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng),、城鄉(xiāng)互動(dòng)、共同提高,，縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展。

難忘的2012年9月,，作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我,，帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對(duì)同事們的眷戀,，來到xx中學(xué),，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任,，更多是感到一種職責(zé)和義務(wù),。

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束,。一年來,，能夠說我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都應(yīng)對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的應(yīng)對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂,，不問得失,，盡你的力量去奮斗?！弊哌^這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

支教對(duì)我們每個(gè)支教教師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。所以,，當(dāng)我“支教”之前,，自我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，必須要堅(jiān)持下來,，盡自我最大的努力盡量干好自我的本職工作。我嚴(yán)格要求自我,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與本年組的教師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)?！爸Ы獭边@一年來,，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率此刻依然較低,，要取得好成績(jī),，學(xué)生和教師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn),。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作,，每一天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序,。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作,。每周星期六才能回家一趟，星期天午時(shí)又得匆匆趕到學(xué)校,，一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上,。每次離家總是對(duì)瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍,。剛開始的時(shí)候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒有削弱我在那里發(fā)光發(fā)熱的熱情,，因?yàn)楣ぷ鞯倪^程得到認(rèn)可是幸福的,。另外，想到那里的教師也有在市里居住的,，他們不也是這樣幾年,、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀應(yīng)對(duì),，而我僅僅是一年的支教工作，這點(diǎn)困難算得了什么,。為了支持我的工作,，我們家能夠說是“全家總動(dòng)員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管,，晚上則由愛人下班后帶著,，從不讓我操心。愛人曾鼓勵(lì)我說：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”,。妻子的這句話,，激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的期望之旅,。

1、迅速了解情景,，及時(shí)進(jìn)入主角,。

我接任的是九年級(jí)七班的班主任工作，全班共有60名學(xué)生,。由于原班主任調(diào)走了,，所以學(xué)生的一些情景只能靠我自我去了解，我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝积R,，與他們談學(xué)習(xí),，談夢(mèng)想，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng),，我把自我真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途夢(mèng)想,，大部分學(xué)生讀書是因?yàn)楦改浮耙襾碜x我才來讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)大的主動(dòng)性和進(jìn)取性,。初步了解了學(xué)生的思想狀況,，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子,，是由于父母文化水平的局限,，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響,，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo),，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然,。學(xué)生雖天真淳樸,，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢,，語言蒼白,，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課,，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備,，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮,，我自以為比較適度的問題,，學(xué)生卻張口結(jié)舌,、茫然不知……在一次摸底考試中,，,，滿分的沒有,，90分以上的僅有幾個(gè)，最低分30幾分,，這是我教學(xué)十幾年來見到的最差的成績(jī),?？吹侥且慌捧r紅的分?jǐn)?shù),，我在感到驚訝的同時(shí)，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重,。

2,、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人,。

情景了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實(shí)地,，一個(gè)一個(gè)的解決問題,。

晚上躺在床上，腦袋里又回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的面容,。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛的祖國(guó)未來之棟梁啊,，他們的人生之旅很長(zhǎng),，我該教會(huì)他們?cè)鯓訛樽晕以O(shè)計(jì)未來，教會(huì)他們?cè)鯓訕淞⑵鹱晕艺_的處世態(tài)度,！我認(rèn)為,，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確的為人處事方法以及健康的心理,。于是，我開始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心,、交流,，利用午時(shí)自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩,，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性,，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時(shí)候，學(xué)生們都聽得十分認(rèn)真,，從他們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)完美未來的向往,，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性。之后我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。我從欣賞他們?nèi)胧郑梦⑿θ?yīng)對(duì)他們,。我蹲下身子與學(xué)生平視,，敞開心扉同學(xué)生交流，用樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答他們的疑問,，解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的少年,。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α眱H有幾秒鐘,，但留下的回憶終生美麗,。課下，孩子們邀請(qǐng)我一齊踢毽子,，打籃球,，我都會(huì)欣然答應(yīng)。這說明我已走進(jìn)孩子們的心里,。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我自費(fèi)布置了教室，創(chuàng)立教室文化,，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí),、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)團(tuán)體,，喜歡我這個(gè)“城里”教師了,。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，我號(hào)召學(xué)生帶圖書到教室來，建立了班級(jí)“圖書角”,，在休息的時(shí)候,，與學(xué)生交流閱讀感想，漸漸地,，孩子們愛讀書了,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高,。

幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就構(gòu)成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化,。做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神，聽課能專心,，思考會(huì)用心,，回答問題條理清楚等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不一樣程度的提高,，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,。看到孩子們的提高,，我感到了由衷的欣慰,。

3、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),，共同提高,。

學(xué)生的情景穩(wěn)定了，可是作為一名支教教師,，我深深明白,，單純搞好自我的教學(xué)，并不是什么困難的事情,，在抓好自我的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的同時(shí),，盡自我最大的可能去帶動(dòng)本年級(jí)組的教研工作。我多次給那里的教師上觀摩課,，然后和各位教師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì)，并帶動(dòng)教師們進(jìn)取參加網(wǎng)絡(luò)教研,，和那里的教師一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流，共同提高,。一年來,，我曾上過《求拋物線的頂點(diǎn)和對(duì)稱軸的方法》,、《切線的判定》等教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高度評(píng)價(jià),。

我在xx中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里,，經(jīng)過示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,，毫無保留的將自我所學(xué),、所知、所悟介紹出去,，交流了自我的教育教學(xué)心得,，傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式,，利用自我在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)了那里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變,，教師們經(jīng)常找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問題，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫忙他們,，我把我是怎樣解決類似問題的方法供給給他們,，供他們參考。同時(shí),，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研,，去探索，提高了教師的教研本事,，為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自我的一份微薄的力量,。

在這一年的時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在學(xué)校同事朋友的支持下,，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在那里工作,，我感受到了家的溫馨,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺(tái)電腦，讓我更好地工作,。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難,，想方設(shè)法幫我解決。同事們常常邀請(qǐng)我到他們家“加餐”,，給我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),。支教工作雖然很清苦、寂寞,，可是,，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì),，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)提高了，看到學(xué)生們變得懂事了,，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“教師,，您辛苦了，您嘗嘗我們自我煮的花生米”,，看到學(xué)生手捧新年賀卡,，說：“教師，祝您新年歡樂.”……每每看到這些,，想到自我所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎？能夠投身于支教的隊(duì)伍中,，正是我一生的榮幸啊,。這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn),，但辛苦并歡樂著,。

我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能立刻改變什么,，可是我想至少經(jīng)過我能給他們帶來一縷清新的空氣。經(jīng)過這一年與教師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作本事得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、純樸真摯,、無私奉獻(xiàn)……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。在這離別的日子里,，我想對(duì)在我支教過程中，幫忙過我的所有的人表示感激,，你們才是支教者的支教者,；我想對(duì)和我們朝夕相處的教師表示感激，你們是真正的英雄,，我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春,，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土；我想對(duì)我所教過的學(xué)生表示感激,，你們才是我的教師,，你們的純樸和善良，你們的寬容,，讓我學(xué)會(huì)了包容,，耐心。

支教的個(gè)人總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，我在一中支教已經(jīng)半年了,。近五個(gè)月的時(shí)間讓我走進(jìn)了鄉(xiāng)村小學(xué)教育的深處，了解到了他們教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)到了他們教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體會(huì)到他們教師的酸甜苦辣。現(xiàn)回顧如下：

一,、入鄉(xiāng)隨俗，做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的教師,。

支教半年里,，我主要承擔(dān)七年級(jí)一班和二班語文教育教學(xué)工作(一周20節(jié)課)，我深感肩上責(zé)任的重大,。為盡快融入這個(gè)新的集體中去,，首先，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,。做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作任務(wù);其次，與教師們打成一片,，不搞特殊化,。

中午隨班與學(xué)生一起在教室里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過多的要求，平時(shí)與教師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的規(guī)矩,、要求去辦事;第三，樹立主人公的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“萬灘小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)“萬灘一中教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒有架子,，容易接近!”聽教師們說出這樣的話,，每次我都是會(huì)心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興,，為自己能夠融入長(zhǎng)沙小學(xué)這個(gè)集體而高興。

二,、以身作則,，嚴(yán)格要求自己。

支教期間,，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備,、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足等情況,，但我沒有抱怨,，我嚴(yán)格要求自己。我采取了以下三項(xiàng)措施：一是“正己”,。報(bào)到第一天,，在獲知所教班級(jí)后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參,，多方參閱各種資料,，深入細(xì)致備課(我把七年級(jí)語文教案重新進(jìn)行手工備課)。在教學(xué)中因地制宜,，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過創(chuàng)設(shè)問題情境,、分組合作、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，使得我的語文課很快就成為孩子們喜愛的課程，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。二是“多聽”。我把所有語文教師的課認(rèn)真地聽了幾遍,，摸清了他們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題，并對(duì)這些問題進(jìn)行了認(rèn)真分析,、歸類,。三是“閑聊”。利用與他們同一辦公室的便利條件,，從拉家常入手，不經(jīng)意間切入我想要說的話題,，使他們?cè)谧匀欢恢薪邮芪业挠^點(diǎn),。

三、深入實(shí)踐,，實(shí)事求是解決問題,。

針對(duì)學(xué)生閱讀量少，我試圖打開學(xué)生的視野,，于是建立圖書角,，我首先把我的書捐了出來，并建立健全了借閱制度。

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，我就利用午自習(xí),，以及晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。由于學(xué)校組織學(xué)生上晚自習(xí),，所以每天晚上進(jìn)班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)到8：20,，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)方面遇到的困難，真正起到“傳業(yè),、授道,、解惑”的作用。

針對(duì)懶散和精力不集中等壞習(xí)慣,。我開始從最基本的課堂常規(guī)抓起,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，嚴(yán)格要求,，把學(xué)生上課時(shí)的坐,、立、起,、行以及如何回答問題等等內(nèi)容做了嚴(yán)格的規(guī)定,，改變了他們?cè)瓉淼膽猩⒑途Σ患械葔牧?xí)慣，使他們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神,，聽課能專心，思考會(huì)用心,，回答問題條理清楚等,。

針對(duì)教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏，加強(qiáng)聯(lián)系與交往,。20__年11月19日,，在薈翠路學(xué)校董校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)萬灘中學(xué)進(jìn)行送課,。兩校老師都精心備課,，分別進(jìn)行講課，評(píng)課,，進(jìn)行教學(xué)交流,。萬灘學(xué)校的楊校長(zhǎng)也對(duì)我和1老師在該校的工作表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)近兩個(gè)月教學(xué)工作表示非常滿意,。通過這次活動(dòng),，增進(jìn)了兩校之間的友誼。

半年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為,，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆“勇敢進(jìn)取,，再創(chuàng)新高?！蔽蚁嘈旁谖业牟粩嗯ο?，我的工作會(huì)越干越出色。

支教的個(gè)人總結(jié)篇十五

“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用,，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng),、城鄉(xiāng)互動(dòng)、共同提高,，縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展。

難忘的20xx年9月,，作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我,，帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持,，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對(duì)同事們的眷戀,，來到xx中學(xué)，開始了為期一年的“支教”生涯,。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任,，更多是感到一種職責(zé)和義務(wù)。

轉(zhuǎn)眼間,，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束,。一年來，能夠說我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都應(yīng)對(duì)一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的應(yīng)對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂,，不問得失，盡你的'力量去奮斗,?！弊哌^這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。

支教對(duì)我們每個(gè)支教教師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。所以,，當(dāng)我“支教”之前，自我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，必須要堅(jiān)持下來，盡自我最大的努力盡量干好自我的本職工作,。我嚴(yán)格要求自我,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與本年組的教師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),?！爸Ы獭边@一年來，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了,。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率此刻依然較低,，要取得好成績(jī)，學(xué)生和教師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn),。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作,，每一天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作,。每周星期六才能回家一趟,，星期天午時(shí)又得匆匆趕到學(xué)校，一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上,。每次離家總是對(duì)瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍,。剛開始的時(shí)候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒有削弱我在那里發(fā)光發(fā)熱的熱情,，因?yàn)楣ぷ鞯倪^程得到認(rèn)可是幸福的,。另外，想到那里的教師也有在市里居住的,，他們不也是這樣幾年,、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀應(yīng)對(duì),，而我僅僅是一年的支教工作,，這點(diǎn)困難算得了什么。為了支持我的工作,，我們家能夠說是“全家總動(dòng)員”,。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛人下班后帶著,，從不讓我操心,。愛人曾鼓勵(lì)我說：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。妻子的這句話,，激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的期望之旅,。

1、迅速了解情景,，及時(shí)進(jìn)入主角,。

我接任的是九年級(jí)七班的班主任工作，全班共有60名學(xué)生,。由于原班主任調(diào)走了,，所以學(xué)生的一些情景只能靠我自我去了解，我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝积R,，與他們談學(xué)習(xí),，談夢(mèng)想，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng),，我把自我真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途夢(mèng)想,，大部分學(xué)生讀書是因?yàn)楦改浮耙襾碜x我才來讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)大的主動(dòng)性和積極性,。初步了解了學(xué)生的思想狀況,，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子,，是由于父母文化水平的局限,，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響,，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo),，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然,。學(xué)生雖天真淳樸,，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢,，語言蒼白,，作業(yè)拖拉也就不足為奇了,。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備,，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮,，我自以為比較適度的問題,，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中,，,，滿分的沒有，90分以上的僅有幾個(gè),，最低分30幾分,，這是我教學(xué)十幾年來見到的最差的成績(jī)?？吹侥且慌捧r紅的分?jǐn)?shù),，我在感到驚訝的同時(shí)，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重,。

2,、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人,。

情景了解清楚了,，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問題,。

晚上躺在床上,，腦袋里又回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛的祖國(guó)未來之棟梁啊,，他們的人生之旅很長(zhǎng),，我該教會(huì)他們?cè)鯓訛樽晕以O(shè)計(jì)未來，教會(huì)他們?cè)鯓訕淞⑵鹱晕艺_的處世態(tài)度,！我認(rèn)為,，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確的為人處事方法以及健康的心理,。于是，我開始利用課余時(shí)間,，跟學(xué)生個(gè)別談心,、交流，利用午時(shí)自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩,，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性,，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時(shí)候,，學(xué)生們都聽得十分認(rèn)真,，從他們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)完美未來的向往，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性,。之后我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去?yīng)對(duì)他們,。我蹲下身子與學(xué)生平視，敞開心扉同學(xué)生交流,，用樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答他們的疑問,，解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α眱H有幾秒鐘,，但留下的回憶終生美麗。課下,，孩子們邀請(qǐng)我一齊踢毽子,，打籃球，我都會(huì)欣然答應(yīng),。這說明我已走進(jìn)孩子們的心里,。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費(fèi)布置了教室,，創(chuàng)立教室文化,，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活,，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)團(tuán)體,，喜歡我這個(gè)“城里”教師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，我號(hào)召學(xué)生帶圖書到教室來,，建立了班級(jí)“圖書角”，在休息的時(shí)候,，與學(xué)生交流閱讀感想,，漸漸地，孩子們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高,。

幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就構(gòu)成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了很大的變化,。做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神,，聽課能專心,，思考會(huì)用心，回答問題條理清楚等,。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不一樣程度的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,?？吹胶⒆觽兊奶岣撸腋械搅擞芍缘男牢?。

3,、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高,。

學(xué)生的情景穩(wěn)定了,，可是作為一名支教教師，我深深明白,，單純搞好自我的教學(xué),，并不是什么困難的事情，在抓好自我的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的同時(shí),，盡自我最大的可能去帶動(dòng)本年級(jí)組的教研工作,。我多次給那里的教師上觀摩課，然后和各位教師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì),，并帶動(dòng)教師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的教師一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流,，共同提高。一年來,，我曾上過《求拋物線的頂點(diǎn)和對(duì)稱軸的方法》,、《切線的判定》等教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高度評(píng)價(jià),。

我在xx中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里,，經(jīng)過示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，毫無保留的將自我所學(xué),、所知,、所悟介紹出去，交流了自我的教育教學(xué)心得,，傳播新的教育教學(xué)理念,、新的教育教學(xué)模式，利用自我在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)了那里的教師教育觀念,、方法和手段的轉(zhuǎn)變，教師們經(jīng)常找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問題,，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫忙他們,，我把我是怎樣解決類似問題的方法供給給他們，供他們參考,。同時(shí),，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研，去探索,，提高了教師的教研本事,，為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自我的一份微薄的力量。

在這一年的時(shí)間里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,。在那里工作,，我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺(tái)電腦,，讓我更好地工作,。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決,。同事們常常邀請(qǐng)我到他們家“加餐”,，給我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。支教工作雖然很清苦,、寂寞,，可是，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì),，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)提高了,，看到學(xué)生們變得懂事了，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“教師,，您辛苦了,，您嘗嘗我們自我煮的花生米”,，看到學(xué)生手捧新年賀卡，說：“教師,，祝您新年歡樂.”……每每看到這些,，想到自我所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎,？能夠投身于支教的隊(duì)伍中,，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點(diǎn),、累點(diǎn),，但辛苦并歡樂著。

我的“支教”工作結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能立刻改變什么，可是我想至少經(jīng)過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。經(jīng)過這一年與教師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作本事得到了更多的鍛煉,、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、純樸真摯,、無私奉獻(xiàn)……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自我人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。在這離別的日子里,，我想對(duì)在我支教過程中，幫忙過我的所有的人表示感激,，你們才是支教者的支教者,；我想對(duì)和我們朝夕相處的教師表示感激，你們是真正的英雄，我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春,，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土,；我想對(duì)我所教過的學(xué)生表示感激，你們才是我的教師,，你們的純樸和善良,，你們的寬容，讓我學(xué)會(huì)了包容,，耐心,。