總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一
一般每次課上完后,，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受,。
2、突出懸念,，加強(qiáng)互動(dòng),。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有十分重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣,。
3,、比較之中見真知。比較的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論,。
4、多媒體輔助教學(xué),。圖文并茂,，聲畫交融，為教學(xué)帶給超多多媒體實(shí)景資料,，直觀生動(dòng),。
班主任工作
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況,，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育,。
早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每一天都是六點(diǎn)鐘左右起床,，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出此刻高一的教學(xué)樓,，學(xué)生早讀時(shí)光是七點(diǎn)十五分，所以我總是提前了,，就是為了以身作則,，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話,，或在補(bǔ)作業(yè),，這時(shí)要和科代表一齊，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡視,。
晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7：00回到班級(jí)晚修的,。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯(cuò)的，所以我能夠有時(shí)光進(jìn)行自我的備課,。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,，班主任於老師說過很多次,，但學(xué)生對(duì)此無動(dòng)于衷,。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好,，為此經(jīng)常被扣分,。我有時(shí)候會(huì)自我動(dòng)手拾起一些垃圾，之后於老師說其實(shí)對(duì)于不認(rèn)真值日,，如不經(jīng)常倒垃圾,，講臺(tái)經(jīng)常沒有及時(shí)清理干凈的狀況，有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生,，但是要求他們自我動(dòng)手做好,，而不是總幫忙他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性,。
主題班會(huì)：進(jìn)行一些主題教育,，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育,，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚(yáng),，透過主題班會(huì)，提升了自我對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自我的語言表達(dá)潛力,。
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo),，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
2,、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素,。
3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,，卻給我們留下了完美,、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來說,，這都是一個(gè)提高自我,、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。兩個(gè)月里,，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。透過實(shí)習(xí),，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心,，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì),，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。只有堅(jiān)持自我，不斷努力,，才會(huì)不斷的完善自我,，取得成功。實(shí)習(xí),，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好!
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二
20xx年7月5日至8月9日,，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,，在這一個(gè)月里，作為一名教育專業(yè)的實(shí)習(xí)教師,，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自己，時(shí)刻注意自身的言行,，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份,，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬,，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。
在這期間,，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。
一,、實(shí)習(xí)基本情況
1.課堂教學(xué)：聽課14節(jié),，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié),，其中新授課2節(jié),，講評(píng)試卷課1節(jié)
2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會(huì);組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動(dòng),。
3.教育報(bào)告;完成一份實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告,。
二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)
實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度,，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的年級(jí)組長(zhǎng)，積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項(xiàng)工作做到最好,。從整體來看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng),。這是很令我開心和驕傲的!
(二)班主任工作
實(shí)習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),，同時(shí)她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
1. 班主任工作實(shí)習(xí)情況
(1) 深入了解班級(jí)情況
在為期一周的見習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時(shí)間就是積極主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流,，詳細(xì)了解了班級(jí)的規(guī)章制度，班級(jí)文化,，班級(jí)結(jié)構(gòu),，班干部隊(duì)伍狀況;通過每個(gè)學(xué)生的檔案資料來進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個(gè)人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天,，在平等的交流中,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;通過個(gè)別談話,，深入了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對(duì)學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基,。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。
(2) 認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。
每天早早地進(jìn)入班級(jí)督查學(xué)生的早讀,，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作,。因?yàn)槎酥忻總€(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會(huì)帶著學(xué)生堅(jiān)持跑步,。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會(huì)認(rèn)真、耐心地完成,。
(3) 處理好各種偶發(fā)事件
高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī),。所以對(duì)于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行耐心地個(gè)別談話,。
(4) 耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生
在深入了解了學(xué)生的基本情況后,，在自習(xí)時(shí)間,，我會(huì)主動(dòng)找成績(jī)比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步,。對(duì)于平時(shí)比較有個(gè)性的,，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會(huì)給予特別地關(guān)注。在聊天的過程中我會(huì)首先肯定他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，相信他們只要改正某方面的不足一定會(huì)取得驚人的成功,。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流,，更拉近了和他們的距離,，更有利于整個(gè)班集體的管理。
(5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
按照學(xué)校的要求,，每個(gè)班要舉行以“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會(huì),。在原班主任陳老師的信任和支持下,，由我來主持這個(gè)班會(huì)。由于準(zhǔn)備充分,，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題,，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍,，學(xué)生參與程度高,，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果,。
因?yàn)閷W(xué)校非常重視體育健身活動(dòng),，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球比賽和籃球比賽等球類活動(dòng),。每次的球賽我都會(huì)認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì),，并幫他們拍照,，記錄每一個(gè)精彩的瞬間。
2. 反思總結(jié)
經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：
(1)作好計(jì)劃,，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！边@說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。
(2)了解學(xué)生,，對(duì)癥下藥。
深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué),，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,，對(duì)缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。
(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠,。
在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí),，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。
(4)善待后進(jìn)，施予愛心,。
對(duì)待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,，實(shí)事求是,，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。
(5)做好自己,，為人師表,。
老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
班主任實(shí)習(xí)工作,，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤,，多聽多看,，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好,。
(三)教學(xué)工作
由于時(shí)間關(guān)系，這次實(shí)習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機(jī)會(huì)和一次試卷講評(píng)課,。但是幾次的真實(shí)課堂鍛煉,，讓我深刻體會(huì)到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過真槍實(shí)彈地鍛煉才會(huì)提高地更快,、更有效。同時(shí)，也讓我獲得了些許對(duì)今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
首先,，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵
“成功總屬于有準(zhǔn)備的人?！鄙险n也不例外,。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，還是大學(xué)里的教學(xué)法老師,，都非常強(qiáng)調(diào)，要求我們,，作為新老師,，在備課時(shí)，可以采取集體備課,，集體設(shè)計(jì)教案,，制作課件，集智慧之所長(zhǎng),。在備課時(shí),，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材,、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時(shí)上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師,，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,，無法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。
其次,，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)
第一次上課后,，指導(dǎo)老師蘇老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：“整個(gè)課堂把握得很不錯(cuò)，時(shí)間剛剛好,，聲音洪亮,，表達(dá)流利，學(xué)生的積極性也調(diào)動(dòng)的不錯(cuò)。但存在一個(gè)小問題需要今后改正,，對(duì)積極舉手回答問題的學(xué)生一定要及時(shí)肯定鼓勵(lì),，尤其是要留機(jī)會(huì)給平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。此外對(duì)學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化,?！狈浅８兄x蘇老師的細(xì)心指導(dǎo)，今后來的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注意改正這個(gè)方面的不足,，爭(zhēng)取讓自己的課堂更有活力和色彩,。
最后，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。
教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育,、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育,、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè),，進(jìn)行積極,、持續(xù)、周密,、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中,，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題,，并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯(cuò)誤,，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展,。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外,，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題。雖然新課改全國都在如火如荼地進(jìn)行中,，宣傳力度也非常大,。但是真正進(jìn)入一線教育的課堂,，整體來看，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中,，合作探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)行起來阻礙重重,。就拿二十八中的學(xué)生來說，他們對(duì)于小組合作學(xué)習(xí),，沒有多大興趣,。習(xí)慣了默默地跟著老師的要求把重點(diǎn)知識(shí)劃下來，懶于動(dòng)腦,，發(fā)散思維,。在我講課的過程中，設(shè)計(jì)的合作探究環(huán)節(jié),，學(xué)生的積極主動(dòng)性很難調(diào)動(dòng),。對(duì)于課堂中的視頻和圖片，大部分同學(xué)也只是走馬觀花,，對(duì)于老師提出的問題不愿思考,。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的老師們對(duì)于新課改的理念和新要求都有所了解,，但是他們大多認(rèn)為,，新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來是極具困難的。因?yàn)橹袑W(xué)離不開考試成績(jī),，高考的指揮棒時(shí)刻指揮著老師們要重抓學(xué)習(xí)成績(jī),。
此外，從教師們的立場(chǎng)來說,，他們一直認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績(jī)差,，基礎(chǔ)薄弱，所以在高中的整個(gè)新的學(xué)習(xí)過程中,，老師們也都沒有激情去改變自己的教學(xué)方式,，讓自己的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量,，從而改變學(xué)生,，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識(shí)點(diǎn)，通過會(huì)考就行了,。雖說教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和水平,，但是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了,。每每想到這些，都會(huì)為這幫孩子心痛!
三,、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。
實(shí)習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實(shí)習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力。今后的路還很長(zhǎng),，必然還會(huì)存在各種磕磕碰碰,，但是我相信，只要堅(jiān)持不懈,，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)，不斷改正不足,，一定會(huì)收獲成功的喜悅!
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三
實(shí)習(xí)一個(gè)多月里,，上的課程是：會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)，包括手工做賬和會(huì)計(jì)電算化,。教學(xué)工作是教育的核心部分,，所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,，作為一個(gè)老師,，我深知不能兒戲，不僅要對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生更好地溝通,，讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意思更準(zhǔn)確地表達(dá)出來,，讓學(xué)生更容易接受,。因此，一開始,，我便在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好每一項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1,、聽課：聽課是教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面,，我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期是以聽課為主。一開始,，拿著聽課記錄本覺得無從下手,，不能將學(xué)生身份轉(zhuǎn)換過來。后來,，經(jīng)過向指導(dǎo)老師請(qǐng)教才懂得,，聽課，聽的不僅是像學(xué)生一樣聽老師講課的內(nèi)容,，更重要的是要聽老師講課的教學(xué)方法,，講課思路,，及重難點(diǎn)等內(nèi)容的處理等等，同時(shí)學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和處理課堂各種情況的方法,，與學(xué)生互動(dòng)的技藝等等。此后,，我能夠抓住要點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，并與指導(dǎo)老師研究以找到更好的適用該班的教學(xué)方法。另外,，我也去聽了其他非常優(yōu)秀老師的課,，并做好詳細(xì)記錄，虛心向老師學(xué)習(xí),，為日后站上講臺(tái)講課做好準(zhǔn)備,。
2、備課：由于我上的是實(shí)訓(xùn)課,，剛開始很多同學(xué)說這個(gè)課很簡(jiǎn)單很容易教,，但經(jīng)過這次實(shí)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)看似容易做起來并不容易。有一個(gè)同學(xué)帶的那個(gè)班后來也進(jìn)行一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn),，她上了之后有一天便對(duì)我說：我發(fā)現(xiàn),，實(shí)訓(xùn)其實(shí)也挺難教的。因?yàn)槲覀円郧霸趯W(xué)校做實(shí)訓(xùn)時(shí)有很多細(xì)節(jié)的地方并沒有進(jìn)行深入的了解,，在學(xué)生問到的時(shí)候腦海里只有個(gè)模棱兩可的答案,，而當(dāng)你回答錯(cuò)誤后，你在學(xué)生心中的地位馬上降了一級(jí),，所以,，我認(rèn)為無論是什么課，充分備課是必不可少的,，也是教學(xué)是否成功的決定因素,。在備課的同時(shí)我努力讓自己從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,。同時(shí),，備課主要分以下幾點(diǎn)：
①備教材。作為一個(gè)教師一定要明確教學(xué)目的,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及要求,，更重要的是要理解透徹所講的內(nèi)容，只有深入理解了教材,，把握各章節(jié)的重難點(diǎn),，才能在課堂上游刃有余，解決學(xué)生們的需要,。因此,，一開始,，我便在指導(dǎo)老師的的指導(dǎo)下先熟悉教材，熟練本教材實(shí)訓(xùn)中所采用的各種核算方法等,。
②備學(xué)生。一位優(yōu)秀的教師不僅是要對(duì)他所講的內(nèi)容理解透徹,，更重要的是能很好地與學(xué)生交流勾通,，更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，能讓學(xué)生更容易地掌握所學(xué)的知識(shí),，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的結(jié)合,。因此，教師要在課前了解學(xué)生的基礎(chǔ),，了解他們的興趣愛好,、思想觀念等等。每個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有他們的一個(gè)特點(diǎn),，教師應(yīng)該掌握他們的各方面的特點(diǎn)才能在課堂上運(yùn)用適合他們的方法,，讓我們的課堂生動(dòng)起來
③備教學(xué)法。一堂精彩的課,，教學(xué)法的設(shè)計(jì)是非常重要的,。方法不當(dāng)會(huì)讓我們的課堂達(dá)不到我們教學(xué)的目的，因此教師要在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，選擇有效的教學(xué)法精心設(shè)計(jì)好教學(xué)的程序,，使教育變得有趣。很多時(shí)候方形的輪子轉(zhuǎn)不動(dòng)時(shí)只要換一下圓形的輪子車子就可以不費(fèi)吹灰之力就能跑得很快,。方法比知識(shí)更重要,，思路比結(jié)論更關(guān)鍵，而問題比答案更為有用,，體驗(yàn)則比接受更為有效,。因此我們需要運(yùn)用各種方法各種教具使我們的課堂更為生動(dòng)、高效,，讓學(xué)生學(xué)得開心,，使教與學(xué)聯(lián)為一體。
3,、講課：講課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，是把前面的準(zhǔn)備應(yīng)用到實(shí)際操作中。第一次站上講臺(tái)講課是在指導(dǎo)老師沒事先通知而是臨時(shí)叫我上的,，一開始站上去心里非常緊張,，但我不斷地告訴自己：現(xiàn)在我的身份不再是學(xué)生，我的一舉一動(dòng)學(xué)生都在下面看著,，作為一個(gè)老師總不能在講臺(tái)上發(fā)抖的吧,，很多事情都是被逼出來,，沒事的，老師,、學(xué)生都在看著呢,。經(jīng)過一翻心理斗爭(zhēng)后，我在講臺(tái)上淡定了很多,，我非常感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的信任與認(rèn)可,，他給了我很多機(jī)會(huì)，我上課的時(shí)間非常多,，到后面都是我在上課,，得到了很多鍛煉，也由原來的緊張而變得越來越淡定了,。
講課是件非常困難的事,，不僅要講授知識(shí)，還要管理課堂紀(jì)律,，并且要同時(shí)照顧后進(jìn)生的進(jìn)度,，尤其是對(duì)中職的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)氛圍不夠,，學(xué)生基礎(chǔ)不好,，愛講話，搞小動(dòng)作,。因此在講課的時(shí)候要根據(jù)他們的特點(diǎn),，多點(diǎn)互動(dòng)。例如,，我們?cè)谂e例子的時(shí)候就可以用他們喜歡的東西,，用語偶爾可以用他們熟悉的網(wǎng)絡(luò)流行語，如hold住等,。如此一來可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛而不致于沉悶,，而學(xué)生也會(huì)相應(yīng)地去聽你講課，喜歡聽你的課,，而課堂紀(jì)律也自然會(huì)好,。同時(shí)也要注意觀察學(xué)生的基礎(chǔ)與接受能力并及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。5,、輔導(dǎo)學(xué)生：實(shí)訓(xùn)課注重的是實(shí)際操作能力,，在講授完后要做好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。我們的課程基本上都是上一整天的,，而每天從一開始上課起我就一直留在教室輔導(dǎo)他們做實(shí)訓(xùn),，并了解他們實(shí)訓(xùn)的各種情況。而在輔導(dǎo)的過程中，我從中也受益菲淺,。因?yàn)樵诮o學(xué)生輔導(dǎo)的同時(shí)可以獲得許多學(xué)生易錯(cuò),、難掌握的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí),，有時(shí)候?qū)W生提出的問題也是自己從沒認(rèn)真思考過的,，因此這也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四
作為一名漢語言文學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生,，到中學(xué)從事語文教育教學(xué)工作時(shí)未來職業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要選擇,。為了畢業(yè)歐能夠迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，能夠勝任教師的工作,，能夠較好的扮演教師的角色。進(jìn)而更好地為學(xué)生服務(wù),，我們都進(jìn)入到中學(xué),，走進(jìn)學(xué)生中去，參與到語文教育和班主任工作的第一線進(jìn)行實(shí)習(xí),。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，讓我受益匪淺。語文教學(xué),、班主任工作對(duì)我有很大的啟發(fā),，尤其是對(duì)怎樣講好一堂語文課以及怎樣做一個(gè)有情趣的語文老師頗有思考也有頗多感慨。其中付出的努力,、其中的良多感慨,，其中的得與失，恐怕是這幾張薄紙無法承載的,。這些體會(huì)也許不如哪些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們的真知灼見,，卻也是我人生中的一筆難得的財(cái)富。
教育實(shí)習(xí)是大學(xué)教育尤其是我們師范專業(yè)教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作。增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后哦祖上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)也可以檢驗(yàn)平時(shí)的教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。
10月13號(hào)，我懷著對(duì)教師這份職業(yè)的神圣的向往,，來到了我實(shí)習(xí)的學(xué)校——______中學(xué),。這所學(xué)校是我的母校,，它位于我的家鄉(xiāng)，_______,。學(xué)校的建設(shè)不錯(cuò),，學(xué)習(xí)環(huán)境也挺好，學(xué)習(xí)氣氛比較濃,。
回到母校實(shí)習(xí),，自然十分親切，但在自己熟悉切熟悉自己的老師的注視下開展工作,，不免感到一種無形的壓力,，害怕做得不好讓人失望，但這也讓我更真切地感受到作為一名教師的責(zé)任,，并激起了我把工作做好的強(qiáng)烈愿望,。
在之后的一個(gè)多月的時(shí)間里，我在這里收獲了一段快樂而難忘的時(shí)光,。我從母校的老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,。這些在實(shí)習(xí)的過程中顯現(xiàn)出來的關(guān)于教育教學(xué)的活生生的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧不是純粹的學(xué)院理論學(xué)習(xí)可以訓(xùn)練得出來的,。因此它似乎更豐富,、更精彩，也更加不可替代,。正應(yīng)了朱熹的那句話：紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。正是實(shí)習(xí)之前,，我的語文指導(dǎo)老師像我介紹他所帶的班級(jí)的一些基本情況,。我的語文指導(dǎo)老師劉老師是一位學(xué)識(shí)淵博、勤于思考,、有富于藝術(shù)才華的老師,。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，他給予我很多鼓勵(lì),、支持和幫助,，他的管理班級(jí)、處理師生關(guān)系的方式授課教學(xué)的方式都對(duì)我有很大啟發(fā),。
我所在的班級(jí)是初一246班?，F(xiàn)在的.很多學(xué)生乃至老師都認(rèn)為,，語文不實(shí)用,，將來難以憑此安身立命,，所以很多同學(xué)對(duì)語文抱著無所謂的態(tài)度,。班主任老師也花了很大的力氣來給同學(xué)們糾正思想,，提振信心,。
令我和劉老師欣慰的是,，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生還是頗為積極的，雖然不敢說“刻苦努力”，但學(xué)習(xí)風(fēng)氣頗佳,，學(xué)習(xí)勁頭也很足。他們的語文老師又是他們的班主任,，因此語文課頗受關(guān)注。條件是比較有利的,，但對(duì)于我這樣的新手而言，到底該如何教好這個(gè)班,，我仍是一臉迷茫,。思考之后,，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平,、新教材的改革這些基本情況入手,。我總共聽了指導(dǎo)老師一個(gè)星期的課。老師上課都是用多媒體上的，他們的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍,。教與學(xué)的效果相當(dāng)明顯和有效,。
通過一周的見習(xí),，我基本上明確了他們講課的基本流程與講課風(fēng)格和方法，也從側(cè)面了解到了學(xué)生的一些情況，接下來就是再仔細(xì)地研究教材,、備好教案和視覺媒體課件,，并充分利用課余時(shí)間積極試講,，一起不斷完善和提高講課水平。劉老師是一位熱心腸的前輩,，雖然他自己工作也繁忙,，卻不吝賜教,，課余，他邀我同他一起備課,，字啊這個(gè)過程中我學(xué)到了很多的東西,，如該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛,、怎么設(shè)計(jì)教案,。更重要的是，他給了我一個(gè)總的教學(xué)思路：我們教學(xué)主要是交給學(xué)生一種閱讀的方法,，在可讓上教師只要把學(xué)習(xí)的思路講出來就可以了,，接下來的人物就交給學(xué)生，即把課堂的話語權(quán)交給學(xué)生,，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在思考,。都有得說，都能學(xué)到東西,，這樣就算成功了,。這些都是金玉良言，雖然,，過去在大學(xué)的教學(xué)法課堂上也不是沒有聽過這樣的理論,，但總覺得有些隔膜，無法徹底領(lǐng)會(huì),?？稍谶@次的實(shí)習(xí)中，通過共同備課和聽課,，我有了幾許較為深切的理解,。這可以說是他對(duì)我指導(dǎo)的核心，再后來的教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)這些話也是使我受益最多的,，雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻勝過千言萬語,。
利用課余時(shí)間我翻閱了大來年個(gè)相關(guān)資料，并上網(wǎng)查看有價(jià)值的新穎的教學(xué)資料,，結(jié)合本班實(shí)際,，完成下一周的備課和課件的制作，并請(qǐng)老師給予指導(dǎo)和執(zhí)政,，而后再做修改和修補(bǔ),。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力,，但同時(shí)也是件頗有藝術(shù)感的事,。經(jīng)過良久的冥思苦想,，忽然靈光一閃,，一個(gè)思路出來了,，一個(gè)問題解決了。那種成就感,，那種興奮感,，是不言而喻的。這些準(zhǔn)備工作做好后,，到了后來的教學(xué)實(shí)踐,，我才更深刻地切身體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案及多媒體課件的合理使用和講課是相輔相成的,，但有時(shí)必須靈活變通的,。我的教案課件、我的課堂教學(xué),，學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分,。
下面，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式,。某種程度講,，他已經(jīng)成為我在這次實(shí)習(xí)中形成的教學(xué)風(fēng)格。因?yàn)樗〉昧肆己玫男Ч?，頗受指導(dǎo)老師和學(xué)生們的的肯定與接受,。
可以說怎樣上號(hào)一堂語文課，這是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。我的課堂大都采用自主,、合作、探究,、質(zhì)疑的教學(xué)模式,，主要是教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問析疑,。所謂設(shè)問析疑,，是教師首先從一篇課文中尋找的切入口，再從這個(gè)切入口切入進(jìn)去,。提出問題,，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中,。通過這種設(shè)問析疑，再加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合問題特點(diǎn),，采用閱讀品味法或朗讀感受法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>
法國教育家第惠多思說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。那么,，怎么去激勵(lì)、喚醒,、鼓舞聽課者呢?我想必須讓他們充分參與課堂,，給予他們更多的機(jī)會(huì)，唯有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,，唯有這樣，學(xué)生的語文水平才會(huì)有所提高,。而設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種教學(xué)模式,。經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,，具體地說有助于發(fā)展學(xué)生的分析和綜合的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者,。總的來說,，設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性,、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性,。
從設(shè)問到析疑,，再到總結(jié)，設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對(duì)老師的要求是非常高的,。教師鉆研教材的程度,、對(duì)課堂的駕馭能力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等等,，都會(huì)影響整堂課的效果,。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)生,，我在這方面做得肯定是還不夠的,，還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，所以,，今后要講好一堂課,，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，確定好重難點(diǎn),，找好切入口,，設(shè)計(jì)好問題，對(duì)學(xué)生也要有所了解,，要顧及所有學(xué)生而不單單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。對(duì)于積極發(fā)言的學(xué)生,，即使他們回答得不是很到位也要酌情給予肯定,，尤其是對(duì)于一些俄有創(chuàng)意的不同于其他人的回答應(yīng)給予充分的肯定和鼓勵(lì)。
應(yīng)該說這次實(shí)習(xí)中給我感觸最深的上不是設(shè)問析疑這一教學(xué)模式,，而是是我那種教師應(yīng)該塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念越來越清晰,、明顯。興趣是最好的老師,，好奇心是學(xué)習(xí)最強(qiáng)大而持久的動(dòng)力,。語文是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課,。怎樣上好它,，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造,，并且保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性,，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動(dòng),、自主,。同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的語文老師。
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖然不長(zhǎng),，可我回頭去看一下我留在那里的腳印,，那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。它的意義是深遠(yuǎn)的,。通過實(shí)習(xí)是我更加認(rèn)識(shí)到教師工作平凡中見偉大,，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣又艱辛。教育教學(xué)實(shí)習(xí)使我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,。他給我們未來教師的人生添上濃墨重彩的一筆,。在教師的這個(gè)工作崗位上，我們將努力奉獻(xiàn)自己,。
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五
20__年9月11日至11月2日,，平凡的55個(gè)日日夜夜，我院二0__級(jí)歷史教育專業(yè)的學(xué)生卻度過了不平凡的55天,。我們忙碌卻充實(shí),，疲憊卻欣慰!我院08屆教育實(shí)習(xí)再次取得圓滿成功!歷史已成過往，經(jīng)驗(yàn)卻有待總結(jié)。
一,、學(xué)生實(shí)習(xí)概況
我院本次教育實(shí)習(xí)點(diǎn)主要是在重慶二__中學(xué)的四十二名同學(xué),，還有自主實(shí)習(xí)的十六名同學(xué)。
實(shí)習(xí)動(dòng)員伊始,，院領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)之以情,，曉之以理，組織大家學(xué)習(xí)“實(shí)習(xí)生守則”,，宣布,、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生請(qǐng)假考勤制度;以已往的生動(dòng)事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實(shí)習(xí)二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后,，尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性教育,，充分尊重中學(xué)教職員工,。“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)守規(guī)章制度，其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實(shí)習(xí)任務(wù),。為保證本次教育實(shí)習(xí)的圓滿成功,，學(xué)生實(shí)習(xí)的工作重心主要落實(shí)在三個(gè)方面：到位、有序,、高效,。
“到位”，即令實(shí)習(xí)生盡快,、盡早地實(shí)行角色轉(zhuǎn)換,。首先，要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”,。自古道“學(xué)高為師,，身正為范”，為此,，我院師生把前期準(zhǔn)備工作落實(shí)到實(shí)處：一方面,，院系動(dòng)員全班同學(xué)積極認(rèn)真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽，以做好前期經(jīng)驗(yàn)積累工作等;另一方面,，9月3日院帶隊(duì)指導(dǎo)教師就與所帶隊(duì)學(xué)生碰頭,，9月10日前已聯(lián)系落實(shí)好實(shí)習(xí)班級(jí)、實(shí)習(xí)進(jìn)度等相關(guān)事宜,。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，鼓舞士氣,，激昂斗志。歷史的經(jīng)驗(yàn)表明,，“臨陣磨槍”——備課,、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn))。為此,，我院要求每位實(shí)習(xí)生在準(zhǔn)備周內(nèi)通讀實(shí)習(xí)教材,，寫好兩份教案，準(zhǔn)備相關(guān)教具,，如教學(xué)光盤,，相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習(xí)周(9月11日――14日)內(nèi)一方面要求實(shí)習(xí)生盡快熟悉實(shí)習(xí)中學(xué)及實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，要多聽,、多看,、多問,、多積累;另一方面嚴(yán)把“試講”關(guān)，要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺(tái),，這是基礎(chǔ),，進(jìn)一步，注意自身言行,，做出教師的表率,，尊重學(xué)生，不諷刺,、挖苦學(xué)生,，能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次,，要求實(shí)習(xí)生仍不忘自己的準(zhǔn)教師身份,，牢記自己仍是一名學(xué)生，尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛,、謙虛,、再謙虛。
“有序,、高效”,，即有條不紊、緊張有序,、高效能地完成課堂試教工作,、見習(xí)班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù),。
課堂試教方面,，首先要求“上好第一課,，打響第一炮”，其次,，要求貫徹以下三原則：
第一,，教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師，簽字后,，方可上講臺(tái);
第二,，小組互相聽、評(píng)課制度,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，群策群力完成課堂試教;
第三，上實(shí)每一堂課,，課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師,、學(xué)生的意見與建議，并要求寫點(diǎn)“教后”,，及時(shí)加以總結(jié)與反思,。
在此基礎(chǔ)上，我院實(shí)習(xí)生在二__中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課,，受到在場(chǎng)師生的一致好評(píng),。
班主任工作方面，首先要求實(shí)習(xí)生嚴(yán)于律已,，工作態(tài)度端正,，主動(dòng)了解原班級(jí)情況;
其次，配合原班主任的工作,，積極參與班級(jí)日常組織管理工作;
再次,，要求每位實(shí)習(xí)生成功地組織一次主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育,。
教育調(diào)研工作一向也是實(shí)習(xí)工作中的重頭戲,。尤其當(dāng)前正值初等、中等教育急劇改革時(shí)期,，如何做好高等教育與中等教育之間的銜接,，切實(shí)了解中等教育的變化，也是我們每位實(shí)習(xí)生倍加關(guān)注的問題,，因此我院師生抓住實(shí)習(xí)的大好機(jī)會(huì),，深入中學(xué)一線，了解中學(xué)改革狀況,。例如,，高中部實(shí)習(xí)小組就運(yùn)用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作，調(diào)查對(duì)象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生,，調(diào)查問題覆蓋面相當(dāng)廣，寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報(bào)告,。其他各實(shí)習(xí)組實(shí)習(xí)生也紛紛結(jié)合各班級(jí)實(shí)際情況,，從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報(bào)告。
二,、教師指導(dǎo)情況
本屆教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師配備方面,，我院仍舊秉承已往做法：由教學(xué)院長(zhǎng)掛帥，成立專門實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)教師隊(duì)伍呈老,、中、青梯隊(duì),，上下一心,，緊緊圍繞一個(gè)主旨，即加大指導(dǎo)力度,，注意與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通維度,，點(diǎn)面結(jié)合，切實(shí)做好實(shí)習(xí)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作,。
院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組重視實(shí)習(xí)工作,，堅(jiān)決不做表面文章,。定期召開帶隊(duì)教師碰頭會(huì)，了解情況,，及時(shí)做出反饋,。10月18日楊江水書記、鄧曉院長(zhǎng),、秦中毅書記和李玲老師一起到實(shí)習(xí)學(xué)校慰問,、巡視實(shí)習(xí)生。
加大指導(dǎo)力度,，學(xué)院為實(shí)習(xí)小組配備四位指導(dǎo)教師,，副教授2人，講師2人;分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員輔助巡回指導(dǎo),。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師定期到各中學(xué)聽課，指導(dǎo)教師不管指導(dǎo)實(shí)習(xí)生人數(shù)的多少,，必須確保每人聽課3次以上,，不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。加強(qiáng)溝通維度,。指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)其間充分發(fā)揮橋梁,、紐帶作用,，多維溝通。一方面經(jīng)常保持同實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師的聯(lián)系,，聽取實(shí)習(xí)中學(xué)的意見;另一方面關(guān)心、支持實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)工作;再者,，注意了解實(shí)習(xí)中學(xué)學(xué)生的看法;最后,，及時(shí)向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實(shí)習(xí)情況，以便更好地開展實(shí)習(xí)工作,。
三,、實(shí)習(xí)中的典型事例
我院本屆實(shí)習(xí)生再一次地在中學(xué)留下了極好的口碑與聲譽(yù)。典型事例不勝枚舉,，在此略舉一二,。例如，二__中學(xué)初中部實(shí)習(xí)組譚偉同學(xué)在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真履行老師職責(zé),，10月23日班上一名同學(xué)突然昏厥,，譚偉二話不說將同學(xué)在第一時(shí)間送往醫(yī)院。對(duì)此學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)此給予了高度贊揚(yáng),。二__中學(xué)高中部實(shí)習(xí)組田雙梅,、馬偉在實(shí)習(xí)期間及時(shí)處理了一件不是發(fā)生在自己實(shí)習(xí)班級(jí)的打架斗毆事件，阻止事件進(jìn)一步惡化,。一切的一切在離開時(shí)同學(xué)不舍的眼光中體現(xiàn)出來,。
四、實(shí)習(xí)中的問題,、建議
當(dāng)然,，本次教育實(shí)習(xí)過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題,，將是我們今后學(xué)習(xí),、工作中應(yīng)該努力的方向。
第一,，實(shí)習(xí)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的需要,。譬如，高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史,、地理,、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué),、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容,。這對(duì)我們高校提出了一個(gè)不容忽視的問題：應(yīng)及時(shí)調(diào)整師資培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新變化;
第二,，實(shí)習(xí)生駕馭課堂的能力急待提高,。許多實(shí)習(xí)生感慨現(xiàn)在中學(xué)生的素質(zhì)大不如前,，其實(shí)這也涉及到教師的能力問題。隨著中學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革,，其必然改變中學(xué)生的知識(shí)水平,。作為教師，也應(yīng)順應(yīng)潮流,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
第三,，實(shí)習(xí)與考研,、就業(yè)的關(guān)系不易理順。
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六
實(shí)習(xí)學(xué)校：龍陵縣龍山中心學(xué)校
實(shí)習(xí)時(shí)間：35天(20__.03.01—20__.04.02)指導(dǎo)教師：___
指導(dǎo)班主任：___
實(shí)習(xí)生：___
實(shí)習(xí)班級(jí)：三(1)班
實(shí)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課(三年級(jí)),、實(shí)習(xí)班主任
實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。
我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園,。
當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲,?！?/p>
我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì),，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1904年),，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山，側(cè)臨綠水,，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦，綠草茵茵,，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米,，校園綠化面積3800多平方米,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人,，教學(xué)班24個(gè),，學(xué)生1058人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,，以教研教改促進(jìn)發(fā)展,，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。
基情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語,、語文、數(shù)學(xué),、品德,、自然、音樂、美術(shù)7個(gè)科目),。
2,、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。
3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào),。
4、到學(xué)生家里去家訪,。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。
備課、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
首先,，我請(qǐng)班主任給我一份名單,，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字,，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動(dòng)去做,。
下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好!”我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。
初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了,?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課,?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而,，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽?。”學(xué)生也對(duì)著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。
在此后的時(shí)間里，我一直微笑著,。所以,，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了,。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：“范老師,，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你，范老師,?！边@是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七
收獲的季節(jié),，我們實(shí)習(xí)隊(duì)一行4人來到了美麗幽雅的南平一中校園，開始了為期6周的的教育實(shí)習(xí),。一個(gè)多月來,，全隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真?zhèn)湔n,，工作細(xì)致,，取得了實(shí)習(xí)的圓滿成功，在初為人師的感受中走向成熟,，同時(shí)也為明年走上工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn),。實(shí)習(xí)期間，我們的到了一中領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定和贊賞,。
(一)準(zhǔn)備篇：充分!
備戰(zhàn)充分是取得成功的前提,。早在暑假期間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)在做好學(xué)校和學(xué)院布置的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的同時(shí),，便根據(jù)自己的實(shí)際情況,，做了大量的準(zhǔn)備工作。
首先,，和南平一中校方進(jìn)行了細(xì)致的溝通,，確定實(shí)習(xí)生進(jìn)校的時(shí)間、年級(jí),、班級(jí),、備課室和辦公桌等問題，并根據(jù)存在的問題,，大家一起商討對(duì)策,，解決問題。
其次,，較早掌握高一教材變動(dòng)情況,。在暑期，我便根據(jù)指導(dǎo)老師的要求,，進(jìn)行各方面,，包括材料、教案的準(zhǔn)備,，為正式上課鋪設(shè)良好基矗
再次,，全隊(duì)統(tǒng)一行動(dòng)目標(biāo)。我們經(jīng)過討論通過,，制訂了實(shí)習(xí)公約,，一致端正態(tài)度,，明確目標(biāo)：團(tuán)結(jié)一致、民主互動(dòng),、嚴(yán)格要求,、積極鍛煉!
此外，我們還做了各項(xiàng)細(xì)節(jié)方面的準(zhǔn)備工作,，比如后勤和備課資料等,。正是有了充分的準(zhǔn)備，我們的實(shí)習(xí)工作才能取得圓滿的成功,。
(二)耕耘篇：辛勤!
9月1日,，當(dāng)我跨進(jìn)南平一中的校門時(shí)，迎接我的是一張張純真,、燦爛的'笑臉,。在一中領(lǐng)導(dǎo)、老師的簡(jiǎn)單介紹之后,，教學(xué)工作和班主任工作便立刻全面展開,。我開始了履行一名教師的神圣使命。
a.教學(xué)工作如火如荼
實(shí)習(xí)生活“苦”字當(dāng)頭,。一開始,，我唯一的感覺就是一個(gè)字——“累”，有這樣一句順口溜：“一中實(shí)習(xí),，兩出(家,、校)奔波，三餐不定,，四肢無力,，五味俱全，六點(diǎn)起床,，七點(diǎn)到校,，八上講臺(tái)，久久難忘,?！彪m然是順口溜，卻也大致反映了我們的實(shí)習(xí)生活,。
首先,，我們組織了兩周時(shí)間聽課。一中很重視我們4人的實(shí)習(xí),，將數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),，獲得過“蘇步青數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”的梁瑞興老師做為我們的指導(dǎo)老師。梁老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，在這兩周內(nèi),，他帶著我們聽取了一中數(shù)學(xué)組的幾位優(yōu)秀教師的課并點(diǎn)評(píng),，我都認(rèn)真做了筆記，吸取他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，真是受益頗豐,。
第二，從9月15日起,，我便正式踏上講臺(tái)了,。第一次上講臺(tái)是需要勇氣的,。正式上課之前,，我花了大量時(shí)間細(xì)致備課，參與數(shù)學(xué)組的集體備課和教學(xué)評(píng)議活動(dòng),，并在梁老師的指導(dǎo)下仔細(xì)修改教案,，因?yàn)槲抑溃磳⒚鎸?duì)的是一中高素質(zhì)的學(xué)生,，是絲毫馬虎不得的,。終于，在梁老師的鼓勵(lì)下,，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情,，上了第一次課。一堂課下來,，時(shí)間和節(jié)奏都控制得還好,，但也已是大汗淋漓了。我們通過隊(duì)友的互相聽課,，互相評(píng)議,，都進(jìn)行了自我反思，逐步改正了自己的缺點(diǎn)和不足,，在不斷尋找差距中取得了進(jìn)步,。同時(shí)，我也從批改學(xué)生的作業(yè)和晚自習(xí)輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)了問題,，請(qǐng)教了梁老師,，爭(zhēng)取做得更好。
b.班主任工作有聲有色
一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，我真正體會(huì)到了班主任工作的艱辛和繁瑣：
每天7：15準(zhǔn)時(shí)到校,，一天7次下班，還要處理各種事務(wù)及突發(fā)事件,，早會(huì),、兩操、大掃除,、黑板報(bào),、做學(xué)生思想工作……每天處理完這些回到家時(shí)已是華燈初上了.南平一中高一的學(xué)生來自二三十所中學(xué),學(xué)生的性情習(xí)慣各有迥異,這便加大了在短時(shí)間了解班上學(xué)生思想狀況的難度,。我把它當(dāng)作是對(duì)班主任工作的一種考驗(yàn),勤于向原班主任請(qǐng)教，多與學(xué)生交流溝通,，到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，我對(duì)班級(jí)學(xué)生狀況已經(jīng)比較熟悉了。尤其令我感動(dòng)的是,，在依次晚自習(xí)時(shí),，一位學(xué)生得知我還沒有吃晚飯，便跑到小賣鋪買了餅干和水給我,，那一剎,，一種美妙的成就感油然而生，我覺得一切辛勞付出都值了!
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八
20--年2月24日到3月24日期間,，我在天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。回顧這一個(gè)月,，雖然實(shí)習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,，但很有意義。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí),，這里熱心的老師,、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多,，成長(zhǎng)了許多。使我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功,。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會(huì)到教師的'喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來工作的快樂,，也有了新的追求,。
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
一：在實(shí)習(xí)中,，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能,，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì),。
二：理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力,，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ),。
三：同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。
在新開街學(xué)校實(shí)習(xí)的這四周的時(shí)間里,，感受頗多。實(shí)習(xí)期間,，我遵守學(xué)校紀(jì)律,，嚴(yán)格要球自己，努力為人師表,。我出任了通信s—01的電子工業(yè)制版課程教師兼班主任,，認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容，具體情況如下：
1,、育工作實(shí)習(xí)方面
開學(xué)初期，來新開街學(xué)校,，積極主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教,，了街班級(jí)了解情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后,，馬上跟隨程老師聽課,，參加教研會(huì)議，小組內(nèi)試講,，評(píng)課,。我所在的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,。因此,，在備課中，注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào),。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定后,，正式走上講臺(tái),。
走上講臺(tái)時(shí)，不免有些緊張,。這是第一次正式講課,，還帶著緊張之為的些許激動(dòng)。經(jīng)過精心備課,，本節(jié)課還是取得了一定的成績(jī),，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的不足,，課下,，我即使總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思,。
在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練,。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,。
在實(shí)習(xí)期間,，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)，找出學(xué)生的知識(shí)不足,，把握教學(xué)的重點(diǎn),。并且認(rèn)真完成實(shí)習(xí)。
2,、班主任工作實(shí)習(xí)方面
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。進(jìn)入新開街學(xué)校開始,，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作,。我深入班級(jí)了解情況，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作,，
開學(xué)初期,，開展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會(huì),，在新的學(xué)期開始,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅,。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在“我能行”的態(tài)度中,，朝著目標(biāo)前進(jìn),。學(xué)期中期，開展“文明,、禮儀”主題班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識(shí)，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn),。三月中旬,，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時(shí)，為謹(jǐn)防學(xué)生思想松懈,、學(xué)習(xí)放松,，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo),，通過各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗過程中帶來的成就感,，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑。在實(shí)習(xí)工作中,，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作,，幫助他們克服思想波動(dòng)，在青春叛逆期,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),，等等,。因此，在程老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多本上沒有的東西,，積累了許多班級(jí)的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、教育調(diào)查與研究報(bào)告方面
進(jìn)入新開街學(xué)校之后,，綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析,，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)查,，并同周邊的幾所院校的實(shí)際情況相結(jié)合,，作了此次報(bào)告,、此次調(diào)查報(bào)告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我聽取了學(xué)生的一些意見,，請(qǐng)教了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，查詢了有關(guān)資料,，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報(bào)告，報(bào)告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可,。
以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的,。回憶四周的教育實(shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外,，其他各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài),、以及衣著,、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的;當(dāng)然，我更是體會(huì)到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福,。與學(xué)生在一起,，我會(huì)回憶起自己學(xué)生時(shí)代，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候,，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因?yàn)?，我這么多年讀書學(xué)來的知識(shí),，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感,。
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九
一,、課堂教學(xué)
(一)見習(xí)周
根據(jù)隊(duì)伍規(guī)定，第一周為見習(xí)周,，要求隊(duì)員主動(dòng)聽課,，累積經(jīng)驗(yàn)。在來到均中后,，便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課(物質(zhì)的量及其單位——摩爾),，除了聽指導(dǎo)老師的每一課，還聽了其他老師的化學(xué)課,，以求博采眾長(zhǎng),。與以往聽課注重的是知識(shí)的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路,，板書的設(shè)計(jì),，注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，細(xì)心體會(huì)執(zhí)教老師處理教材的意圖,、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),，并認(rèn)真作好聽課記錄。見習(xí)階段,，除了聽指導(dǎo)老師的課外,，我還積極跨年級(jí),、跨學(xué)科聽課，每次聽完課后,，胡老師也會(huì)跟我們討論這節(jié)課的思路,，這讓我學(xué)到很多。
此外,，我還積極聽隊(duì)友的課,，特別是理科的課，以求互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。
(二)備課與上課
一周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任老師的安排下,，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力了。因?yàn)榫袑儆阪?zhèn)屬中學(xué),，學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，而且我教的還是普通班，處理教材時(shí)要求把最簡(jiǎn)單的,、最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)講通就可以了,，而教材上沒有的內(nèi)容絕對(duì)不涉及。比如酸堿鹽在水溶液中的電離這一章,，我們就不提及強(qiáng)弱電解質(zhì)之分,。同時(shí)，在教學(xué)過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，就連電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念也是大部分人都無法掌握，于是我們就總結(jié)出一個(gè)規(guī)律：化合物中,，除了酸堿鹽是電解質(zhì)外，其他的都屬于非電解質(zhì),。這樣學(xué)生就能解決目前遇到的一些題目了,。我們深深地感覺到：雖然大家都具備了良好的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，但要用通俗的方式來描述最簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí),，卻讓大家很頭痛,。
第一次從學(xué)生轉(zhuǎn)換角色到先生，我們真的都是一群在不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步的菜鳥老師,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在大學(xué)時(shí)也缺乏必要的練習(xí)，我們?cè)诤芏鄷r(shí)候?qū)滩牡奶幚?、?duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對(duì)我們而言，最大的迷惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”,。剛看教材時(shí),，覺得40分鐘怎么就講一頁書;備課時(shí)做了三十多張ppt，后來發(fā)現(xiàn)這樣實(shí)在是太趕了,，要講解的問題很多,，一節(jié)課能說完幾頁書就很不錯(cuò)了，ppt更是不宜太多,，最多就20張,，如果上的是以練習(xí)為主的課時(shí)(比如說離子方程式的書寫)，幾張ppt就可以解決問題了,。這時(shí)候科任指導(dǎo)老師根據(jù)他二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出的建議,，對(duì)我們而言顯得尤為寶貴。
初上講臺(tái),，帶給我們最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室練習(xí)的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼牪幻靼讜r(shí)會(huì)忽然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
教師既要講授知識(shí),，又要治理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)心情非常緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問題,。針對(duì)出現(xiàn)的問題，我經(jīng)常和科任指導(dǎo)老師討教經(jīng)驗(yàn),，共同研究教材和其他教學(xué)資料,，并在其指導(dǎo)下根據(jù)均中學(xué)生的實(shí)際情況修改課件，并且讓老師指出我上課時(shí)存在的不足,，在下一次重復(fù)課時(shí)及時(shí)修正,。
在實(shí)習(xí)過程中,，我一共上了十二節(jié)理論新課、兩節(jié)復(fù)習(xí)課,、三節(jié)實(shí)驗(yàn)課還有一次主題班會(huì)課,，共十九節(jié)。在本次實(shí)習(xí)中,，我的教學(xué)實(shí)踐能力和表達(dá)能力都有了明顯的提高,。當(dāng)然，我深知自己還有很多地方需要改進(jìn),，以后的定會(huì)加倍努力,。
其一：備課重點(diǎn)把握不到位。力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹,?？上吓_(tái)后方知不妥，講得很詳細(xì)固然能使學(xué)生很快掌握,，但時(shí)間有限,，很多內(nèi)容都來不及講。
其二：課堂操控能力不足,，表達(dá)仍需簡(jiǎn)潔到位,。記得剛開始上課時(shí)，盡管做了很多準(zhǔn)備,，但真正走上講臺(tái)面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了，又出現(xiàn)了教學(xué)語言過“滿”以及重復(fù)拖沓的現(xiàn)象,。
二,、 班主任工作
班主任工作是每一個(gè)新老師的必修課。在與學(xué)生將近兩個(gè)月的接觸中,，我通過日常工作,、主題班會(huì)、個(gè)別教育,、活動(dòng)指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練,。
1.班主任工作見習(xí)。在進(jìn)校初期,，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情,，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍,、內(nèi)容和方法。
2. 擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,。通過第一周的觀摩,，我根據(jù)原班主任顧煒鳳老師的工作計(jì)劃,，擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃，積極配合老師的相關(guān)工作,。
3.日常工作,。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細(xì)小的,，但我都會(huì)抓好,。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起,，努力抓好班級(jí)日常管理工作,。主要包括早讀、晚自習(xí),、課間操,、課外活動(dòng)等。除此之外,，我還被分管班級(jí)級(jí)清潔工作這一塊,。我耐心細(xì)致地開展工作，遇到特殊情況,，都能細(xì)心對(duì)待,，及時(shí)請(qǐng)示原班主任。
4.組織主題活動(dòng),。最常見的是主題班會(huì),。主題班會(huì)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式，也是班級(jí)教育的主要手段,。舉行主題班會(huì)之前,，我先擬定方案，特別注意主題的教育性及活動(dòng)的針對(duì)性,，用新穎的活動(dòng)形式來能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿,。針對(duì)高一學(xué)生處于初高中轉(zhuǎn)折期自信心不足，壓力過大的心理特征,，我在原班主任的指導(dǎo)下,，認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織,，如做好精美的課件(主題內(nèi)容“yes,，wecan ”)，并設(shè)計(jì)好活動(dòng)環(huán)節(jié),，做好學(xué)生的反應(yīng)預(yù)測(cè),，力求每一個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)，班會(huì)課上學(xué)生反應(yīng)熱烈,，上完課后都有所收獲,，活動(dòng)最終取得了圓滿的成功,。
其他，如紅歌大賽,、廣播體操比賽的排練等,，我都積極監(jiān)督學(xué)生積極籌備。
5.個(gè)別教育,。
高一新生面臨新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，更多更難的學(xué)科學(xué)習(xí)，更大的交友圈,，很多剛開始都不大適應(yīng),。作為班主任，有責(zé)任幫助他們盡快適應(yīng)高一的新生活新學(xué)習(xí),。因此,，我針對(duì)個(gè)別還不是很適應(yīng)的學(xué)生，進(jìn)行了深入了解和談話,。找學(xué)生聊天,，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的,，自己的心希望他們?cè)鯓?，等等。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí),、生活等各方面出現(xiàn)的問題,，注意聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，盡力為學(xué)生排憂解難,。
總的來說,，做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生,，教給他們更多知識(shí),，在為人處世上也要教他們?cè)鯓幼鋈耍瑢W(xué)會(huì)獨(dú)立自主,，積極樂觀,，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護(hù)他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。
三,、教育調(diào)研
調(diào)查的程序包括確定專題、制定計(jì)劃,、實(shí)施調(diào)查,、分析調(diào)查結(jié)果、寫出調(diào)查報(bào)告等五個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)期間,，我積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)的調(diào)查研究,，增進(jìn)了對(duì)學(xué)生心理活動(dòng)的理解。
最后我想感謝班主任指導(dǎo)老師顧煒鳳老師和化學(xué)指導(dǎo)老師湖湘紅老師,，我從他們身上學(xué)到了很多：教學(xué)基本功、處理教材能力,、管理學(xué)生和班級(jí)的藝術(shù),、對(duì)教育事業(yè)的盡職盡責(zé)、對(duì)實(shí)習(xí)生全心全意的愛護(hù)和指導(dǎo),、對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度……
在均中的兩個(gè)月,，學(xué)生的歡顏笑語、虛心的請(qǐng)教,，還是老師們的熱情指導(dǎo),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都已經(jīng)深深刻在我的腦海中,，成為我一生動(dòng)人的回憶……
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十
時(shí)間如流水轉(zhuǎn)眼即逝,，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘,，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候又是那么不舍,。在白沙中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月,。這次的頂崗實(shí)習(xí)可以說是對(duì)我完完全全地一次磨練。這是一個(gè)新的起點(diǎn),，在經(jīng)歷了上學(xué)期一個(gè)月的綜合實(shí)習(xí)以后,，我大腦中的東西開始變得明確，但又好像缺少了那么一點(diǎn)深度和鉆研的韌性,。雖然實(shí)實(shí)在在的上過課,，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個(gè)新的起點(diǎn)上,，或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱,，抓住自己的信念，一步一個(gè)腳印地向前走,。
白沙中心中學(xué)是一所重點(diǎn)中學(xué),，這所學(xué)校的建立體現(xiàn)了黨和政府對(duì)民族教育的關(guān)懷和支持。現(xiàn)如今學(xué)校布局合理,，校園建設(shè)整齊劃一,，環(huán)境幽雅美觀，既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模，又具有一定的民族特色,。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣,、社會(huì)公德意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，改善文明禮貌教育,，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎(jiǎng)懲制度,，升留級(jí)制度。學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育部教學(xué)大綱開齊開足課程,，實(shí)行小班教學(xué),。始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備,，先進(jìn)的多媒體教具,、校園局域網(wǎng)，全部引進(jìn)學(xué)校課堂,，為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)額基礎(chǔ)和有力的保證,。我在學(xué)校擔(dān)任七年級(jí)的英語教學(xué)。
一,、教學(xué)工作實(shí)習(xí)
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我是邊聽課邊講課。現(xiàn)在回顧我任課老師的授課方式,，從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn),。也發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間,，我在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過,，每天至少聽課倆節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn),。接下來的每一天，我都做著重復(fù)的工作,，上課,、批改作業(yè)、訂正作業(yè),、布置作業(yè),、備課…..每天都過得很急、很滿,、很充實(shí),，每天都在收獲，每天都在成長(zhǎng),。忙完一天的工作,，我很勞累，但靜靜地躺在床上時(shí)，我又會(huì)默默地反復(fù)問自己：今天,，我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎?上課的時(shí)候,，我是否調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性?學(xué)生掌握了課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)了嗎?我又有些什么收獲呢?……一個(gè)個(gè)問題，讓我每天都總結(jié),、反思,，再給自己提出新的目標(biāo)和要求。我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好每一堂課,，做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生。我始終相信只有不小看自己,，才能做大事。無論犯什么錯(cuò)誤,，都不能用新手犯錯(cuò)理所當(dāng)然來松懈自己,，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步,。雖然,，我的經(jīng)驗(yàn)還無法與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比。但對(duì)于一個(gè)初出茅廬的新老師來說,，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn),。
記得教導(dǎo)主任說過：教師職業(yè)是個(gè)良心活。的確,，為了上好一節(jié)課,，要準(zhǔn)備很多東西，精心的備課,，一遍遍的磨課,。在每上每一堂課之前握都會(huì)用心備好上課內(nèi)容，課后我也經(jīng)常向各位老師請(qǐng)教,，探討課堂有效性,，為了幫助更好的找到解決途徑，同事柳老師讓我在自己班級(jí)先試課,，發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討,，尋求解決辦法，改過之后再到她班上實(shí)踐,，看看方法是否有效,。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問題，修改教案,，解決問題,，我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課-堂有效性又了很大的提高,，上課也更加得心應(yīng)手了,。加上在老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能迅速形成,，教學(xué)水平明顯提高,。-
在教學(xué)工作上去的了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識(shí)上的飛躍。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系,。在學(xué)生面前，我既是他們的老師,，又是他們的知心朋友,。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么問題都會(huì)來問我,。我也會(huì)利用課余時(shí)間跟他們談心,，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的友誼,。在課外活動(dòng)中,，我和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎?dòng)手,，美化教室環(huán)境,，增加文化氣氛，取得了優(yōu)異成績(jī),。
二,、教育調(diào)查實(shí)習(xí)
在實(shí)習(xí)期間，我積極參加教育調(diào)查活動(dòng),，鍛煉自己的演講,，我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)、性格或者說靈魂,。教師應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn),，適時(shí)改變授課方式來適應(yīng)不同班級(jí)的學(xué)生，而不應(yīng)該自己一貫的風(fēng)格去強(qiáng)迫學(xué)生來適應(yīng)你,。以我所教的倆個(gè)班級(jí)為例：一班同學(xué)紀(jì)律很好,，課堂上與老師配合默契，課堂氣氛活躍,。針對(duì)這樣的班級(jí),，我就應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過程中適當(dāng)使用幽默,。二班紀(jì)律不錯(cuò),，學(xué)生與我配合不是很好,，課堂氣氛相對(duì)沉悶。對(duì)此類班級(jí),，我應(yīng)盡量展現(xiàn)個(gè)人魅力,，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo),、鼓勵(lì)他們,，讓們動(dòng)起來。不過,，有時(shí)倆個(gè)班的紀(jì)律很差,，課堂氣氛活躍的有點(diǎn)過頭，學(xué)生給人一種不踏實(shí)的感覺,。針對(duì)此類班級(jí),，我認(rèn)為應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們,，鼓勵(lì)他們多說多講,，更多地參與到課堂上來。讓他們的精力真正的用到學(xué)習(xí)上面,。具體班級(jí)具體分析，真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng),。
不知不覺,，我的實(shí)習(xí)快接近尾聲了。在這段時(shí)間里,，每一天對(duì)于我來說都是多姿多彩的,，每一天都發(fā)生了許許多多的事，每一天都認(rèn)識(shí)到自己的不足,，每一天都學(xué)到了新的東西,，收獲很多。在實(shí)習(xí)鍛煉過程中,，我不僅學(xué)到了很多在書本里沒有的知識(shí),，還更加確定了我的學(xué)習(xí)鍛煉目標(biāo)，端正了我的工作態(tài)度,，考驗(yàn)了我的工作熱情和耐性,，更加堅(jiān)定了我的工作決心。這段時(shí)間以來,，我也感受到自己在多個(gè)方面的不同程度有了提高和進(jìn)步,，好的開始是成功的一半，相信在接下的實(shí)習(xí)鍛煉計(jì)劃過程中,，我會(huì)以飽滿的熱情,，爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí),，保質(zhì)保量地完成基成鍛煉工作。
通過這次教育實(shí)習(xí),，讓我真正在實(shí)踐中去深化理論知識(shí),，去感悟體驗(yàn)作為人民教師的幸福與欣慰!更重要的是它能夠很好的鍛煉我的意志，提高我的工作能力,，為我今后正式踏上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。這段快樂卻又短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光在忙碌而又充實(shí)的中結(jié)束了，但它帶給我的影響和幫助將會(huì)陪伴我一生,，卻也深深地感到了自己專業(yè)知識(shí)的不足,，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)到書到用時(shí)方恨少的痛苦。不過經(jīng)歷了痛苦能認(rèn)識(shí)到自己的不足是十分重要的收獲,。從基礎(chǔ)的東西一步步做起,，有利于知識(shí)的清晰和整合，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ),，將使對(duì)事件會(huì)分析更加細(xì)致,。很多細(xì)小的差別都需要在實(shí)際的工作接觸中才能夠發(fā)現(xiàn)。
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，卻滿懷不舍,。在此我謹(jǐn)向思賢學(xué)校全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意!實(shí)習(xí)生活很是難忘，領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷,、老師的一言一行,，學(xué)生的勤奮刻苦，都已深深地刻在我的腦海里,，更重要的是學(xué)校的教學(xué)管理制度,，老師、同事們認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度,、愛崗敬業(yè)的工作精神也必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,。
讓我在真誠的說一聲謝謝，感謝你們給予我的溫暖,，感謝你們的指導(dǎo)!誠摯的祝福學(xué)校全體師生身體健康,、萬事如意!
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時(shí),，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：
1,、1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,，
2、在課間操和做眼保健操時(shí),，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生,。
4、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí) 班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)
班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂,。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。
臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),，我很激動(dòng)，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會(huì)回來看望他們,。
這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程，以后的路,，就要靠你們自己把握?/p>
六周的時(shí)間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二
一,、教學(xué)管理理念
從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展,。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校,，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究,，各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨,。有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步,。在我實(shí)習(xí)的班集體中,，班主任對(duì)他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者,?！边@樣一句簡(jiǎn)單的話,，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
二,、教學(xué)理念
在實(shí)習(xí)期間,，借著錄課的機(jī)會(huì)，我聽了很多的市級(jí),，校級(jí)的公開棵,，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些課堂上,，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次,，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué),，使得課堂更加生動(dòng),，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。盡管,，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路,，但似乎也并不遙遠(yuǎn),，相信，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊,。
三,、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻,，也是認(rèn)為最有意義的收獲,。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，也獲取了許多,。
在班主任工作上，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時(shí)刻看老師,，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神,。在他的言談中,，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。
教學(xué)工作上,，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試。盡管,，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了6節(jié)課后,，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí),，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),。
可見,，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念這次的實(shí)習(xí),，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。
電教組工作,，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí),。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備,，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。一個(gè)月來,，參加了多次的錄課工作,，一次外拍工作，學(xué)會(huì)了有關(guān)攝制,，錄像,，編輯等實(shí)際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作,，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),，或者說推動(dòng)者與宣傳者。我想,，在以后工作中,，有了這些經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加容易上手,，也能更好地把握工作,。
實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，通過一個(gè)月來和大四的師兄師姐的合作,，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,，同時(shí)，在合作交流的過程中,，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。總之,，這次實(shí)習(xí),，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了不足,，體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè),，也感受，思考了許多教育改革的問題,。在以后的路上,，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得更好,。
如今實(shí)習(xí)接近尾聲,。總體感覺,，壓力挺大,，收獲也不少。
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三
20__年6月，當(dāng)時(shí)知道了選上__中學(xué),，下學(xué)期要在里面進(jìn)行兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)的時(shí)候,，心情是很復(fù)雜的。由于自小就在佛山這塊土地長(zhǎng)大,，所以一直都對(duì)__中學(xué)有著一種與其他同學(xué)不一樣的情感,，這間中學(xué)曾是我中考的一個(gè)目標(biāo)，但現(xiàn)在我是以實(shí)習(xí)老師的身份出現(xiàn)在該校學(xué)生的面前,，與當(dāng)年還是中學(xué)生的我有著完全不一樣的感受,。但是，接下來的兩個(gè)月,，讓我深深的感受到,，我之前的選擇是如此地正確，這所學(xué)校帶給我的收獲與感動(dòng)是如此的厚重,。
實(shí)習(xí)前奏篇
在出發(fā)去中學(xué)教育實(shí)習(xí)之前,，我們生科院的師范生都進(jìn)行了實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，即每個(gè)人都進(jìn)行了兩次模擬課堂的訓(xùn)練,，指導(dǎo)老師和同學(xué)們都有針對(duì)性地將每個(gè)人課堂表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)指出來,，然后個(gè)人就可以根據(jù)老師和同學(xué)的意見加以改進(jìn)，以為實(shí)習(xí)走上講臺(tái)而做準(zhǔn)備,。
而對(duì)于實(shí)習(xí)隊(duì)伍,，我們?cè)诒静亢痛髮W(xué)城分別碰面了兩次，認(rèn)識(shí)了我們可愛又可親的隊(duì)友們,。在經(jīng)過初步的了解之后,，我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選，而我很榮幸,，在經(jīng)過兩輪的投票之后成為了華南師大__級(jí)__中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng),。而接下來的準(zhǔn)備工作就是與我們的隊(duì)長(zhǎng)一起準(zhǔn)備實(shí)習(xí)隊(duì)規(guī)，實(shí)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)習(xí)學(xué)校踩點(diǎn)以及實(shí)習(xí)的宣傳視頻等等的工作,，以便__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)于我們這支隊(duì)伍有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為我們的到來有一個(gè)心理準(zhǔn)備,。
在9月14日上午,，我們懷著無比激動(dòng)的心情踏上了__中學(xué)的土地。這個(gè)在西樵山麓之下,，枕靠北江的百年名校,，所散發(fā)出來的悠遠(yuǎn)氣息深深地打動(dòng)著實(shí)習(xí)隊(duì)里的每一個(gè)人，特別是站在校訓(xùn)墻前,，看著古老的白玉墻上“任重致遠(yuǎn)”這4個(gè)金漆大字,，我知道,，我的教學(xué)生涯前奏已經(jīng)打響了。
實(shí)習(xí)聽課篇
到了__中學(xué)的第二天,，經(jīng)過簡(jiǎn)單初步的認(rèn)識(shí)之后,，我就已經(jīng)在高一生物科組的老師的課堂上開始了我聽課學(xué)習(xí)的旅程。雖然以前也有聽課的經(jīng)歷,，但現(xiàn)在我真的是以一個(gè)教師的身份出現(xiàn)在課堂上，感覺很不一樣,。而且,，相比于大學(xué)的模擬課堂，高中的真實(shí)課堂給我感觸實(shí)在是太深了,，因?yàn)橐郧八鶎W(xué)到的很多課堂的教學(xué)技能,，在高中未必都能用得上，而在高中所用到的教學(xué)技能,，在大學(xué)也未必會(huì)接觸過,，畢竟，高中的實(shí)際教學(xué)的理念就是讓學(xué)生能夠把教材里面的知識(shí)點(diǎn)和考試的考點(diǎn)弄懂,，在拓展方面,，由于時(shí)間的關(guān)系，所以未必要進(jìn)行得太過深入,。特別是黃德華老師的課堂給我的印象特別深刻,，他簡(jiǎn)明易懂的語言，熟練的控制課堂的能力,，而且對(duì)于拓展的知識(shí)能點(diǎn)到即止,，不會(huì)過于深入而又留給學(xué)生思考的空間，看到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)就是對(duì)他的教學(xué)方式最好的肯定,。
實(shí)習(xí)講課篇
經(jīng)過一個(gè)星期的聽課學(xué)習(xí)之后,，備課組長(zhǎng)鄧?yán)蠋煴汩_始讓我去準(zhǔn)備一節(jié)核酸的新課，但要求就是不能使用多媒體,，只能用板書,，而且在真正走上講臺(tái)之前，還要我們高一的生物科組的老師去聽一下試講,，如果感覺良好才能安心地走上講臺(tái),。雖然這樣安排讓我感到壓力不小，但事實(shí)證明我學(xué)到的東西真的是太多了,，很多我以前在模擬課堂上總會(huì)糾結(jié)的一些小細(xì)節(jié),，經(jīng)過老師們的提點(diǎn)之后才恍然大悟，而且我更懂得了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分析和處理,，哪些該講,，那些不該講,，哪些學(xué)生能夠接受，我都在慢慢地開始摸索,。而在試講的過程中,，老師給提出了一些意見，例如我的重難點(diǎn)還不夠突出,，口頭表達(dá)比較啰嗦而導(dǎo)致時(shí)間上的浪費(fèi),，以及講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候太過于通俗而缺乏了一定的科學(xué)性，這些都是我今后所需要改進(jìn)的,。但老師們也提到我的教師形象,，板書還是值得肯定的，這真的令我受到不小的鼓舞,。
而在試講之后,，我再把我的教案，知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián)稍加修改一下之后,，便開始真正的以一名教師的身份走上了__中學(xué)高一22班的講臺(tái),。看著他們無比純潔而又渴望知識(shí)的眼神,，我緊張但又不缺乏自信地開始了我的第一堂正式的講授課,。很多在之前試講時(shí)候所遇到的問題，在現(xiàn)在這個(gè)真正的課堂上并不一定能遇到,，但很多新出現(xiàn)的問題則是意想不到的,，例如各種堿基的記憶，我本來打算用一種自創(chuàng)的方式來教會(huì)學(xué)生去記憶,，誰知道后來學(xué)生說“老師你講這個(gè)的時(shí)間太長(zhǎng)了,，不用什么方法都記住啦?！边@的確令我很是意外,，或許我低估了他們對(duì)于堿基這種新事物的認(rèn)知能力，不過說到底,，能讓學(xué)生記住,，總是一件好事，過后的反思我便將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶方法進(jìn)一步的改進(jìn),，使其更加的簡(jiǎn)潔明了,。
而之后的新課也跟之前的一樣，先試講,，教案修改后再上講臺(tái),，每節(jié)新課都上兩到三次的重復(fù)課，而且會(huì)根據(jù)班與班之間學(xué)生的生物素養(yǎng)不同而進(jìn)行局部調(diào)整,，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提升教學(xué)質(zhì)量,。
實(shí)習(xí)管理篇
我們的教育實(shí)習(xí)工作，除了教學(xué)工作之外,，當(dāng)然還有班主任對(duì)于班級(jí)的日常管理工作了,。在__中學(xué)，我擔(dān)任的是高一22班的副班主任,，而我的班主任則是我們學(xué)院07級(jí)的一個(gè)師姐,，雖然她在這方面的經(jīng)驗(yàn)不算特別豐富，但看得出來,，班里的學(xué)生還是很服從她的管理,，而班上的日常管理則由我和她一起負(fù)責(zé)，例如班規(guī)的制定,、座位的編排、學(xué)費(fèi)的上交,、早讀晚讀和晚修的看管等等,。總的來說,，班主任的工作的確很繁瑣,，每天的工作時(shí)間都比較長(zhǎng)，耗費(fèi)較多的精力,，但是,，我個(gè)人認(rèn)為，這樣的工作是“痛并快樂著”,，畢竟,，每天的工作就是對(duì)著一群天真爛漫，毫無心計(jì)的中學(xué)生,，分享他們的成功,，分擔(dān)他們的不快，就像朋友一樣相互尊重,，所以就算每天工作時(shí)間很長(zhǎng),，心里感覺還是很開心的。
不過,，在班主任的管理方法上,，我也摸索出了一套心得吧，那就是課堂和紀(jì)律上面一定要原則立場(chǎng)堅(jiān)定,，因?yàn)檫@樣才能夠讓學(xué)生們信服,。一定不能搞特殊主義，否則班里的管理就會(huì)混亂,。而在生活學(xué)習(xí)方面,，則要多跟學(xué)生們溝通交流,，多到課室或者宿舍里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大的可以與他們聊些國際國內(nèi)的時(shí)事,，聊個(gè)人的理想;小的可以聊一下這兩天發(fā)生的趣聞?shì)W事,，或者是生活學(xué)習(xí)上的困難。由此去了解他們內(nèi)心的想法,，拉近與學(xué)生間的距離,，這樣對(duì)于班級(jí)的管理是很有好處的。
實(shí)習(xí)收獲篇
__月5日,，實(shí)習(xí)日子結(jié)束了,，在我們離開__中學(xué)的時(shí)候，看著身邊隊(duì)友與學(xué)生之間的那種不舍,，自己也裝載著滿滿地感動(dòng),。在這片土地上，我遇到了很照顧我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，遇到了很團(tuán)結(jié)__中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)友們,，遇到了很好很好的師姐，遇到了19—22這幾班聽話乖巧的學(xué)生們,，學(xué)到了大學(xué)里面無法學(xué)到的教學(xué)技能和管理技巧,，更讓我收獲了22班里面46份最真摯的情感，這些都是用言語難以表達(dá)的,，思緒無法忘懷的,。
__中學(xué)——是一個(gè)值得我一生記住的名字。
教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十四
我以為經(jīng)過思考與總結(jié)本人不會(huì)再出錯(cuò),，但是我再次錯(cuò)了,。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好,，而且出現(xiàn)了錯(cuò)誤,。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯(cuò)誤出現(xiàn),，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光,。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時(shí)我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧!我又重新打起精神,，實(shí)習(xí)沒有結(jié)束我的進(jìn)修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成,。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進(jìn)步,。
在經(jīng)歷差錯(cuò)敗后任誰也沒有理由不當(dāng)心行事,，在以后的課程預(yù)備中，我愈加認(rèn)真,，我翻課本網(wǎng)上查材料,，主動(dòng)與教師交換,，課前處理好每一個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)當(dāng)時(shí)面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進(jìn)步,，在教師說我有進(jìn)步時(shí)我高興的不得了,，雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個(gè)人的課堂了,，而是我和先生單獨(dú)參與到其中,，這正是我要到達(dá)的目標(biāo)。并且我克制了本人聲響小的成績(jī),，我用竭力氣的講解著每一個(gè)成績(jī),，當(dāng)下課時(shí)我曉得本人真的進(jìn)步了，心中的高興是無法用言語描述的,，那一天我高興的不得了,。同時(shí)我曉得我不該當(dāng)沉醉在這種沾沾自喜中，該當(dāng)繼續(xù)努力,，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實(shí)習(xí)任務(wù),，并且在實(shí)習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西。
班主任實(shí)習(xí),，我努力在努力
當(dāng)我第一次應(yīng)對(duì)真正的高中生時(shí),，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送,，我的心里只有恐懼,，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣,。
看到先生的眼睛,，我竟然像個(gè)見教師的先生。這時(shí)我認(rèn)識(shí)到：我要學(xué)的太多,，要做的太多!
實(shí)習(xí)開端的第一天,，我的班主任實(shí)習(xí)教師就讓我進(jìn)班級(jí)熟悉狀況，并且讓我在下午時(shí)看班級(jí)的自習(xí)課,，自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話,。當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，我回到辦公室將狀況和學(xué)校的教師說了,，在教師們的鼓勵(lì)下我克制了我得著恐懼,，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎(jiǎng),。
實(shí)習(xí)時(shí)期我還組織了班會(huì)活動(dòng),，細(xì)心安排、組織活動(dòng)同時(shí)也正增進(jìn)了師生之間的理解,。在班主任實(shí)習(xí)中我也收獲了很多,。
再多艱難,，我都不害怕
那么多我始料不及的事情和成績(jī)，當(dāng)時(shí)我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了,。
我沒有暈倒所以一切都要應(yīng)對(duì),，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應(yīng)對(duì)的進(jìn)程中生長(zhǎng)起來的，我要生長(zhǎng)所以必需勇敢應(yīng)對(duì),。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸,、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)我就沒什么好害怕的了,。
我反省本人,，努力的充實(shí)本人。在進(jìn)修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷,，在這段實(shí)習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活,，順應(yīng)了教師這個(gè)職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù),，看到先生的進(jìn)步教師付出的一切都覺得是值得的,。
所以即便有再艱難的成績(jī)我都不會(huì)害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格,，還有什么好害怕的呢?
