在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

感恩老師的廣播稿篇一

乙：我是播音員xxx

甲：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽,、瓜果飄香的美麗早晨,，我們迎來(lái)了不同尋常的一周——全國(guó)普通話推廣周。

乙：每年9月的第三周是全國(guó)推普周,，今年是第十二屆推普周,，本屆推普周的主題是“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”,。

甲：語(yǔ)言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明,，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ撸拖笪覀冑囈陨娴目諝?、水和?yáng)光一樣,，非常重要。

乙：普通話是全國(guó)的通用語(yǔ)言,，更是人們?nèi)粘＝涣?，文明與進(jìn)步的象征,，使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通,。

甲:作為漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的普通話,，就如同一張“名片”，有了這張“名片”,，就能與文明無(wú)障礙“握手”,。讓我們溝通更自由，離文明更近!

乙:普通話也是我們的校園語(yǔ)言,。規(guī)范地使用普通話,、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,，提高大家的文明意識(shí),，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán),，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情,。

甲：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時(shí),，那些音符,，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng),。

乙:此時(shí),，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)祖國(guó)和民族深厚的感情!

甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國(guó)一樣,，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位——它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,，成了香港、澳門同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言文字,。

乙：普通話和漢字,，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要,，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚(yáng)眉吐氣!

感恩老師的廣播稿篇二

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好,！準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了,！

a：我是主持人：xx

b：我是：xxx,，今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：學(xué)春蠶吐絲絲絲斷,，做蠟燭照路路路通明,。誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。

b：不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地,，悄悄地,，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興,、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑,，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉。

a：就這樣,，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀,！多少個(gè)難忘的日子呀！是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師,，您辛苦了。

親愛(ài)的老師,，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

a：因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié),。從此,，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來(lái),，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人,；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔,。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照,。

b：敬愛(ài)的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色,。從此，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福,。

這時(shí),，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

合：最后,，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：謝謝,！

a：下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》。

b：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人,！

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn),！

感恩老師的廣播稿篇三

大家早上好!今天是20xx年9月10日教師節(jié),，首先祝全體教師節(jié)日快樂(lè)！今天的廣播主題是感恩老師,。

社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

解決疑難,，教師是書,；傳遞文明，教師是橋,；科教興國(guó),，教師是帆。

從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。

我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

感恩老師的廣播稿篇四

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師

教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會(huì)的.每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國(guó)，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

下課后,，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；

放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩；

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

老師們,，同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水,，明日迎來(lái)桃李滿天,。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái),，老師熱愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂(lè)”

贊美老師的廣播稿二：校園教師節(jié)廣播稿（202字）

親愛(ài)的老師,，9月10日馬上就要到了,！我會(huì)在教師節(jié)中利用這個(gè)節(jié)日向您表示感謝；

老師,，您是我們通往未來(lái)的道路,，沒(méi)有您，我只是一個(gè)沒(méi)有文化品德的小屁孩。

老師,，您是我們未來(lái)的橋梁,，沒(méi)有您，我們只能半路跌倒在地,。

老師,，您就是那春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴......我們就是那弱小的小苗兒,，是您用春雨滋潤(rùn)著我,。是您在我們的心田中播下了文學(xué)的種子，加上您那清涼的春雨滋潤(rùn)著我們,，我們才會(huì)有前途。

老師,，我深深的感謝您.......,！

贊美老師的廣播稿三：贊美教師（1067字）

女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;

男：告別了假期的安靜與沉寂,，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ),。

女：九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子,。

男：新學(xué)期的開始,，帶著新的希望，帶著新的憧憬,，我們踏入了收獲的季節(jié),。

合：文萃小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!

女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是二(2)班的

男：我是二(2)班的,。今天的節(jié)目由我們兩人主持,，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車

男：心心詩(shī)朗誦,。

女: 跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ),。

男: 好書推薦。

女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞,。

男：九月十號(hào)是教師節(jié),，文萃小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。

女：十號(hào)清晨,，伴著朝陽(yáng),，全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師,。

女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花,，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。

男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的,，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》

女：你獻(xiàn)上一朵花,，

男：我獻(xiàn)上一朵花,，

合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師,。

女：是您給了種子,，太陽(yáng)般的溫暖;

男：是您用汗水，把幼苗澆灌,。

女：您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華;

男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家,。

女：無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的情;

男：無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話,。

女：無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);

男：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

合：老師,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

男：happy teachers’ day!

女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happy teachers’ day!

感恩老師的廣播稿篇五

轉(zhuǎn)眼間,，新的學(xué)期開始了已將近一月,。同學(xué)們與老師一起，步入到了新的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,。在校園里,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符，有個(gè)別同學(xué)不太尊重老師,，在此,，我說(shuō)一下我的看法。

“師者,，禮也,！”這是我們中華幾千年以來(lái)一直流傳著的傳統(tǒng)美德，古人云：“一日為師,，終生為父,！”更加說(shuō)明了古人對(duì)老師的尊重與敬仰。但是,，在日常生活中,，我們卻常能發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在私底下對(duì)老師不是特別尊重,，有極少數(shù)同學(xué)甚至將這種“不尊重”公然帶到了課堂上，堂而皇之的與老師頂嘴,，以至于教學(xué)無(wú)法繼續(xù),，耽誤其他同學(xué)！每當(dāng)看到這樣的事情,，我內(nèi)心總是會(huì)充滿著憤怒和不解,，也許這種事情會(huì)提升在同學(xué)們心中的“知名度”，但是,，這種“知名度”的意義何在,？權(quán)當(dāng)大家下課后聊天的一個(gè)談資笑料而已。

老師之所以花費(fèi)時(shí)間和精力去管理課堂,，是因?yàn)槲覀冞€有被管理的“價(jià)值”和意義,，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，老師去管理,、教導(dǎo)我們,，這是老師的師德和責(zé)任感所在！

在不久的將來(lái),，我們要面向社會(huì),，走向工作崗位,。如果在學(xué)校里不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí),、技能，那么到了工作崗位上,，沒(méi)有知識(shí)和技能,，何人敢用你？要想獲得一份好的工作,，那就要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí),，而這一切的一切，有個(gè)絕對(duì)的前提,，那就是要“尊重老師”,，因?yàn)橹挥羞@樣，才可能盡可能多的從老師那里獲取知識(shí),、技能,，才有可能在未來(lái)的工作競(jìng)爭(zhēng)中更加出彩，贏得更多的機(jī)會(huì),。

其實(shí),，尊重老師也就是感恩老師，這是這個(gè)社會(huì)最重要的道德之一,。一個(gè)人如果不去感恩教導(dǎo)他,，引導(dǎo)他走向社會(huì)的老師,，那這個(gè)人必定不會(huì)有太大的作為。我們要學(xué)會(huì)感恩他人帶給我們的一切,，感恩父母給予我們生命,，感恩社會(huì)給我們安穩(wěn)的環(huán)境，更要感恩老師教導(dǎo)我們,，教給我們知識(shí),、技能、和做人的道理,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，我們有什么理由不去尊重老師呢,？我們每個(gè)人不但應(yīng)該尊重老師,，并且要發(fā)自內(nèi)心的尊重這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@不僅是對(duì)老師的感恩,，更是對(duì)我們中華民族幾千年來(lái)“尊師重道”這傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)和傳承,。

感恩老師的廣播稿篇六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

早上好,！我們紅領(lǐng)巾廣播站又與大家見(jiàn)面了,。我是播音員xx。

同學(xué)們,，老師是辛勤的園丁,，呵護(hù)和培育著祖國(guó)的希望。老師就像和煦的春風(fēng),，溫暖著孩子的心,。老師就像是紅燭，點(diǎn)亮了孩子的夢(mèng)想,，卻燃盡了自己,。讓我們用美麗的童謠，唱出對(duì)感激之情,。

你獻(xiàn)上一朵花,，我獻(xiàn)上一朵花，

讓我們編織個(gè)大花環(huán),，

獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽,。

是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖,；

是您用汗水,，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華,；

你的歌聲像春天的小溪,，把歡樂(lè)帶給了大家。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住你的情,；

無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話,。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)《讓我輕輕地說(shuō)一聲》

第一次走進(jìn)校園，迎接我的是您,。

第一次掛上紅領(lǐng)巾,，鼓勵(lì)我的是您。

第一次犯錯(cuò)誤,，教育我的是您,。

第一次幫助同學(xué)，表?yè)P(yáng)我的是您,。

第一次協(xié)助您工作,，對(duì)我微笑的是您。

說(shuō)不盡對(duì)您的感激,，千言萬(wàn)語(yǔ)難以說(shuō)清,。

敬愛(ài)的老師，讓我輕輕地說(shuō)一聲：

老師,，老師,，我愛(ài)您,。

紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)"再見(jiàn)"了,。明天同一時(shí)間我們不見(jiàn)不散。

感恩老師的廣播稿篇七

甲：社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

乙：解決疑難，教師是書,；傳遞文明,，教師是橋；科教興國(guó),，教師是帆,。

甲：從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

乙：有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。

甲：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

乙：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩,；（音樂(lè)）

甲：下課后,，遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；

乙：放學(xué)了,，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩,；

也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足。

乙：不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

合：下面請(qǐng)聽(tīng)：老師,，您好（音樂(lè)）

甲：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,，

乙：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。

合：啊,，教師的事業(yè)多么崇高!

甲：古今中外,，

哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

乙：地北天南，

哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),，

我心中就涌起感情的波濤：

老師,，您好!

甲：用真理和智慧把人才塑造，

乙：讓春暉和朝霞在心靈閃耀,。

合：啊,，教師的事業(yè)多么美好!

甲：筆尖飛舞，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

乙：笑語(yǔ)盈盈,，

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放,，

我就情不自禁地衷心祝愿：

老師，您好!

下面請(qǐng)聽(tīng)：老師,，我想對(duì)您說(shuō)……（音樂(lè)）

乙：老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是藍(lán)天,我就是白云

在您寬闊的胸懷暢游

甲：老師,，我想對(duì)您說(shuō)

您是安全的港灣，

我就是一只揚(yáng)帆的小船

在您平靜的碧波里蕩漾

乙：老師,，我想對(duì)您說(shuō)

您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲

我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符

在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍

甲：老師,，我想對(duì)您說(shuō)

您是火紅的太陽(yáng)

我就是土坡上剛萌芽的小苗

在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)

合：老師您多么偉大

多么親切

多么慈祥

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁（音樂(lè)）

感恩老師的廣播稿篇八

b：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家中午好,！

a：今天是9月9日,，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，工作順?biāo)欤?/p>

b：同學(xué)們，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的,，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧,。

a：明天上午，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,，進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng),。中午開始放假,，下午休息,。后天上課。

b：教師,，歷來(lái)為人稱頌,。古有尊師重教的說(shuō)法，認(rèn)為人有三尊,，君父師是也,。

a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的一日為師，終生為父,。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：國(guó)將興,，必貴師而重傅。教師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑,。

b：而在現(xiàn)代,，我們國(guó)家提倡科教興國(guó)，教育強(qiáng)國(guó),，把老師的地位也放在了非常重要的位置,。

a：沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代,，他們從不藏私,，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國(guó)家輸出了一批批的人才,，實(shí)在是太偉大了,！

b：是啊。天地君親師,，老師的重要不言而喻,。沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承,；沒(méi)有老師,，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放；沒(méi)有老師,，就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái),，就難以實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)！

a：下面,，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言，下自成蹊,。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的,，但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹,。

a：感謝,，是一個(gè)古老而不衰的話題。古有滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德,。我們中華民族古稱禮儀之邦，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。

b：同學(xué)們,，從我們做起，從xx學(xué)校做起,！讓我們成為xxx市的驕傲,，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧,！讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師,，您辛苦了！

a：是誰(shuí)不舍晝夜,，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師,！

b：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我,？是仁慈的老師,！

a：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)最佳進(jìn)步獎(jiǎng),，鼓勵(lì)差生,？是美麗的老師！

b：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人,？是誰(shuí)哺育了幼苗,，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿,？是老師,！是我們的老師！

a：您是海上航船的指明燈,，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星！

a：您是秋天里的一絲金風(fēng),，帶來(lái)豐收的喜悅,；您是嚴(yán)冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。

合：您是無(wú)私的愛(ài),，您是美妙的善,！讓我們歌頌?zāi)?，啊,，我的老師！?qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》,。

a：同學(xué)們,，讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)與謝意吧！

b：給老師畫一張畫,，加上幾句表達(dá)謝意的話語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候,；

a：或者，可以為老師買一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖,，告訴老師要保護(hù)好嗓子,；

b：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片,，讓老師感受到我們的心意,；

a：或者，以全班同學(xué)的名義,，用班費(fèi)為老師買一束鮮花,，如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等,。

b：老師,，讓我們?yōu)槟炔剩?/p>

合：xxx學(xué)校的全體老師，祝你們教師節(jié)快樂(lè),！

a：最后,，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見(jiàn),！

b：感謝大家的收聽(tīng),，再見(jiàn)！

感恩老師的廣播稿篇九

大家早上好,！今天是20xx年9月10日教師節(jié),，首先祝全體的教師節(jié)日快樂(lè)！今天的廣播主題是感恩老師：

社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

解決疑難，教師是書,；傳遞文明,，教師是橋；科教興國(guó),，教師是帆,。

從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。

我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

下面請(qǐng)聽(tīng)：老師,，我想對(duì)您說(shuō)。

老師,，我想對(duì)您說(shuō),，

您是藍(lán)天，我就是白云

在您寬闊的胸懷暢游

老師,，我想對(duì)您說(shuō)

您是安全的港灣,，

我就是一只揚(yáng)帆的小船

在您平靜的碧波里蕩漾：老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲

我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符

在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍：老師,，我想對(duì)您說(shuō)

您是火紅的太陽(yáng)

我就是土坡上剛萌芽的小苗

在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)：老師您多么偉大

多么親切

多么慈祥

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁

感恩老師的廣播稿篇十

落葉在空中盤旋飄蕩,，描繪著一幅幅感人的畫面，那是大樹感恩大地對(duì)他的滋養(yǎng),。

感恩我的老師,，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿,，叫我放飛青春的夢(mèng)想。

沒(méi)當(dāng)我聽(tīng)到這段話,，我就回想到我的語(yǔ)文老師——鐘老師

鐘老師教我們知識(shí),，讓我們知道知識(shí)的快樂(lè)，讓我們放青春的夢(mèng)想,。我們學(xué)知識(shí),，就像大樹感恩大地一樣感恩老師,。

還記得,，有一次上課的時(shí)候，鐘老師正在講課,，突然,，有同學(xué)大吵大鬧，鐘老師準(zhǔn)備把知識(shí)教我們,，可是那些同學(xué)吵吵鬧鬧,，但鐘老師還是交給了我們。

我真想對(duì)鐘老師說(shuō)聲謝謝你把知識(shí)教給我,，我會(huì)好好利用,。

感恩老師的廣播稿篇十一

乙：傳遞校園之聲

合：柳條鄉(xiāng)中心小學(xué)校廣播站現(xiàn)在開始播音

甲：我是廣播員xxx。

乙：我是播音員xxx,。

甲：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界呢?是爸爸媽媽,。是誰(shuí)辛辛苦苦地把我們養(yǎng)育成人的呢?是爸爸媽媽。又是誰(shuí)教我們邁出人生的第一步呢?還是爸爸媽媽,。

乙：我們像一只無(wú)助的孤舟,，爸爸媽媽像一個(gè)指南針，指著前方的路,，讓我們駛出這蔚藍(lán)的“舵手”,，帶我們走出迷茫。

甲：爸爸媽媽是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚睦蠋?。在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，是父母不厭其煩地為我們糾正;在我們身體不舒服的時(shí)候，是父母不顧一切地照顧我們,，關(guān)心我們,。

乙：在我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，是父母陪伴我們走出困難;在生活里遇到困難時(shí),，是父母給我們鼓勵(lì),。

合：父母就像一盞柔和的燈，給予我們無(wú)盡的關(guān)心和呵護(hù),我們應(yīng)從小學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩!

乙：傳遞校園之聲

合：柳條鄉(xiāng)中心小學(xué)校廣播站現(xiàn)在開始播音

乙：傳遞校園之聲

合：柳條鄉(xiāng)中心小學(xué)校廣播站現(xiàn)在開始播音

甲：我是廣播員xxx,。

乙：我是播音員xxx,。

甲：自清末以來(lái),，中國(guó)是一個(gè)到處被欺侮的國(guó)家，中國(guó)人更是苦不堪言,，被稱為“東亞病夫”,，受盡了多少屈辱啊!

乙：1937年的南京大屠殺中國(guó)人受盡了非人的虐-待，有苦說(shuō)不出,，有屈報(bào)不成,，看著那一俱俱冤軀，一條條血河,，痛恨,、眼淚、氣憤油然而生,。

甲：但黨和人民并沒(méi)有倒下,，經(jīng)過(guò)幾十年的奮斗，我們的祖國(guó)終于強(qiáng)大起來(lái)了,，它就像一頭雄獅,，怒吼般地屹立于世界的東方!國(guó)家一天天在富裕，人民的生活水平一天天在提高,。因此,，我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的今天!

乙：在中國(guó)近代史上，孫中山是一位偉大的革命先行者,。他不僅為謀求和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一進(jìn)行艱苦的斗爭(zhēng),，而且以其富有創(chuàng)新的國(guó)家統(tǒng)一的思想，給中華民族留下了寶貴的政治思想遺產(chǎn),，也給中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神注入新血液,。

甲：鄭和，人人皆知,，無(wú)人不曉,。他曾經(jīng)七次下西洋，既加深了中國(guó)與亞非各國(guó)的友好關(guān)系,，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流,，又使中國(guó)人民開闊了眼界，增加了亞非各國(guó)對(duì)中國(guó)的了解,。

乙：狼牙山五壯士那種為了祖國(guó)的解放,，為了消滅敵人，英勇無(wú)畏獻(xiàn)身的精神,。邱少云為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,，為了祖國(guó)人民的幸福在烈火中紋絲不動(dòng)!

合：我們不能像他們一樣到戰(zhàn)場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光，但我們可以?shī)^發(fā)圖強(qiáng),，努力學(xué)習(xí),，在心里去愛(ài)國(guó),，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!

學(xué)會(huì)感恩。

乙：傳遞校園之聲

合：柳條鄉(xiāng)中心小學(xué)校廣播站現(xiàn)在開始播音

甲：我是廣播員xxx,。

乙：我是播音員xxx,。

甲：我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱

甲：感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣做我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我依然會(huì)珍惜。

乙：沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,，就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情,，世界就是一片孤獨(dú)和黑暗,。

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的,。

乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命,。感激我的老師,，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。感激我的朋友,，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量,。感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間,。

感恩老師的廣播稿篇十二

音樂(lè)起(每當(dāng)我走過(guò)老師窗前)

甲:同學(xué)們

乙:老師們

合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了. 甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié).

乙:祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)!廣播站"園丁頌――慶祝第個(gè)教師節(jié)"特別節(jié)目,

合:現(xiàn)在開始! 甲:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者.

乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的老師.

甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛.

乙:詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn).

甲:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃.

乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆.

甲:因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌,才會(huì)有桃李的絢麗.

乙:因?yàn)槟环诺男羷?才會(huì)有稻麥的金黃.

甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳.

乙:愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌,祝您的事業(yè)--

合:譜寫更加靚麗的篇章!

(播放音樂(lè):感恩的心...)

甲:同學(xué)們,在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影.

乙:在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我校三年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,獻(xiàn)給天下所有的老師,祝您們節(jié)日快樂(lè)! (播放音樂(lè):雨的印記...)

園 丁 之 歌

a: 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香

b:又是碩果累累 又是桃李芬芳

a:今天是全國(guó)上下為之祝福的節(jié)日 我們的老師的節(jié)日

ab:讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲:"老師,您辛苦了!" 讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"

a:有人說(shuō)"十年樹木,百年樹人" 我們知道: 代代新人的成長(zhǎng)

是您 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)

b:有人說(shuō)"百年大計(jì),教育為本"

我們明白: 國(guó)家的富強(qiáng),民族的昌盛 是您甘做基石,舍身鋪路

a:還有人說(shuō)你是紅燭 燃燒自己 照亮別人

我說(shuō) 蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

而您 是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈

c:我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡 平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來(lái)送往

而您卻永不上岸 永不擱淺

d:您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺(tái)

c:您很平凡 一生奉獻(xiàn) 無(wú)怨無(wú)悔

d:您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)

c:您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd:一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展, 你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心, 還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦.

再過(guò)幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書,金牌,獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記, 是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光. 到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到xx母校,向親愛(ài)的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章.

(播放音樂(lè):長(zhǎng)大后,我就成了你...)

甲:同學(xué)們,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!

乙:全體起立,立正,預(yù)備起--老師,節(jié)日快樂(lè)!

甲:本次播音到此結(jié)束 再見(jiàn)!

感恩老師的廣播稿篇十三

（音樂(lè)）

甲：社會(huì)的'每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

乙：解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國(guó)，教師是帆,。

甲：從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

乙：有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。

甲：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

乙：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩；（音樂(lè)）

甲：下課后,，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；

乙：放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩；

甲：當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足。

乙：不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

合：下面請(qǐng)聽(tīng)：老師,，您好（音樂(lè)）

甲：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,，

乙：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。

合：啊,，教師的事業(yè)多么崇高!

甲：古今中外,，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

乙：地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),，我心中就涌起感情的波濤：老師,，您好!

甲：用真理和智慧把人才塑造，

乙：讓春暉和朝霞在心靈閃耀,。

合：啊,，教師的事業(yè)多么美好!

甲：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

乙：笑語(yǔ)盈盈,，

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放,，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!

下面請(qǐng)聽(tīng)：老師,，我想對(duì)您說(shuō)....

（音樂(lè)） 乙：老師,我想對(duì)您說(shuō),您是藍(lán)天,我就是白云在您寬闊的胸懷暢游

甲：老師,，我想對(duì)您說(shuō)您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾

甲：老師,，我想對(duì)您說(shuō)您是火紅的太陽(yáng)我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)

合：老師您,，多么偉大，多么慈祥您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁（音樂(lè)）