演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師的幸福感演講稿題目篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

我們經(jīng)常講三人行必有我?guī)?，要是讓我來說，從參加工作到今天整整二十個年頭里,，留給我印象最深的，是我的兩個學(xué)生,，發(fā)自內(nèi)心來講,，他們倆就是我最好的老師。

早在參加工作之初,，我擔任二年級一個班的班主任，有天,，班里要出黑板報,，因為需要一種教具,，我問班里誰家有,，當時有個小女孩，就站起來說,，我家有,，然后就回家去拿了。但是在回家的路上,，一輛疾馳而過的摩托車撞倒了她,，這個可愛的小女孩被車子掛著拖了十來米，她痛苦地倒在了地上,，大腿幾處骨折,，臉血肉模糊。我當時在身邊看的時候,，一邊流著淚,，一邊呼喊著。我怪自己不該這個時候讓孩子回家,，我不應(yīng)該讓孩子承受這么大的苦痛,。那個時候我剛參加工作不久，我還很年輕,，我只有十九歲,，我止不住自己的淚水，我一次又一次的呼喊,。但我怎么都沒有想到,，這個只有九歲的小女孩，當家里人問她什么原因時,，她居然承擔了全部的責任,，說怪自己的不小心，說怪自己擅作主張的離校,。那一剎那,，我愣住了，我不知道說什么好,。這個孩子,，讓我無比感動,。從那天起我就發(fā)誓，我一定要好好對待這個孩子,，我一定要好好對待我們班里的每一個孩子,。從那天起，我做了很多很多的事,。在這里大家可能不知道,，師范畢業(yè)我分在一所村小，在肥東縣的一個農(nóng)村的小學(xué),，一干就是十年,。起初一個學(xué)校連校長所有人加在一起，一共只有8個人,，而我們要帶一到六年級的學(xué)生，怎么代?包班!代語文,，代數(shù)學(xué)，代音體美,，甚至代英語,，那時我們幾乎成了全能的老師。那些天,，我們?nèi)硇牡囟荚诿χ鴮W(xué)生,，白天上課，晚上批改作業(yè),、備課,，但是我從來沒有怨言，因為我的心中有個了不起的學(xué)生,。每每看到她嘴角邊不太明顯的疤痕,，我的心總是特別地柔軟，特別的溫暖,。這么小的孩子,，默默地承受著巨大的痛苦，她還在想著保護老師,，愛著老師,。三人行必有我?guī)煟@個孩子讓我學(xué)會了真正的愛,，愛是一種承擔,，愛是一種付出，愛是無條件的,，發(fā)自內(nèi)心深處的,。這個孩子讓我明白了,，做一名老師一定要有顆仁愛之心。

還有一個孩子,，現(xiàn)在都已經(jīng)長成大人了,，當年，在班上的時候,，我一不小心,，教鞭劃破了她的臉，看著孩子掛滿淚水的臉,，我很心疼,，我很自責，怪自己脾氣不好,，怪自己性子太急,，怪自己沒把事情做好。但是當我來到她家,，要跟家長道歉的時候,，這個孩子一個勁地為我解釋，一個勁的說我是個好老師,。面對孩子,，我很羞愧，我傷害了她,，可是她還是一如既往地愛著我,。多么寬闊的胸懷，多么了不起的情懷,，這個孩子,，就是我的老師!她讓我頓悟，我就要做個心胸寬廣的老師,。我要善待身邊的每一個學(xué)生,，尊重他們，理解他們,，包容他們,，設(shè)身處地的為他們著想。

同志們,，朋友們,，今天在座的大家可能有很多都在三尺講臺呆過，大家可能都帶過很多的學(xué)生,，桃李滿園,。在我工作的二十年里，我時時刻刻按照教師的標準來要求自己，我無論是包班,，還是帶兩個班的數(shù)學(xué),，還是來到行知學(xué)校的十年。我從沒有讓一個學(xué)生掉隊,，我從沒有和一個老師紅過臉,。這一切都得益于這兩個孩子!

今天我們在講做“四有”好老師，我們有良好的道德情操,，卻沒有仁愛之心;我們有扎實的知識功底,，卻沒有一個寬闊的胸懷，這依然都算不得一個好老師,。

所以,，在座的領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，我已經(jīng)做了二十年的老師,，我還可以再做接近二十年的老師。我堅定地相信,，有這兩個孩子在我的心里,，我這一生一定會做個出色的優(yōu)秀教師!

教師的幸福感演講稿題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志,，老師們,，大家好!

什么是幸福?幸福是一種超越物質(zhì)的人生追求，是一個人的精神歸宿,。

“笑談渴飲匈奴血，壯志饑餐胡虜肉”是岳飛的幸福,，“究天人之際,，通古今之變，成一家之言,，藏之深山,，傳之后世”是司馬遷的幸福，“政通人和,，百廢俱興”是范仲淹的幸福,，“晨興理荒穗，帶月荷鋤歸”是陶淵明的幸福,，是的,，文臣以政治清明為幸福，武將以立功沙場為幸福,，史家以作品傳世為幸福,，隱士以回歸田園為幸福;米開朗基羅用了四年時間完成《創(chuàng)世紀》時年僅37歲，但看上去儼然成了一個面容憔悴軀體佝僂白發(fā)蒼蒼的老人，但是他卻告訴教皇說自己是幸福的,，南丁格爾放棄自己優(yōu)裕的貴族生活到戰(zhàn)場上去做一名護士,，飽受艱辛，但她也是幸福的,，所以,，幸福與物質(zhì)無關(guān)，與索取無關(guān),，幸福是一種精神追求,，是一種精神慰藉，是人一生奮斗的最后歸宿,，是一種感覺,，體驗這種感覺的程度是由一個人為他所從事的事業(yè)的付出程度決定的!

老師們，同志們,，今天我想告訴大家,，“幸福的人都有相同的理由，他們你的幸福源自于對自己職業(yè)理想的追求,，而不幸的人卻各有各的不幸”,，這些不幸和我們的職業(yè)無關(guān)，我們不要把生活之中的各種不幸都帶到職業(yè)中去,，我們從事的職業(yè)是世界上最高貴的職業(yè),，我們是人類靈魂的工程師，人,，高于動物是因為人類擁有智慧,，而哪一個人的聰明才智不是從老師那里學(xué)會的呢?古代出現(xiàn)過幾次以拜師為恥的事件，然而“巫醫(yī)樂師百工之人,，君子不齒,，今其智乃反不能及”的事實證明，誰離開了老師誰將自取滅亡!我們的這一職業(yè)是無可取代的,，不管是和平還是戰(zhàn)爭,，不管是古代還是現(xiàn)代，任何一個時候都是社會之中最重要的職業(yè),，而我們就是這個職業(yè)的從業(yè)者,，我們是孔子、孟子,、亞里士多德,、蘇霍姆林斯基的事業(yè)傳承者我們在和楊振寧、魏書生為著同樣的理想并肩奮斗著,，我們是無比驕傲的,，是最最幸福的!

可是有時候我們會感到有壓力,，會覺得煩躁，會覺得工資太低,，并因此覺得不幸福,，但是，這些和我們的職業(yè)無關(guān),，任何一種職業(yè)都會出現(xiàn)這種情況,，這只是一種精神倦怠，我們都是老師,，應(yīng)該能夠為自己做好這種倦怠的調(diào)節(jié),，我們都明白，這個社會上從各種方面來比較不如教師這個職業(yè)優(yōu)裕的太多太多了,，簡單的一個方面,，整個中國只有教師每年可以全額帶薪休假三個月，這是多么值得我們偷著去樂的一件事,。

說到樂事,，“得天下英才以育之”這本身就是古人所謂人生三大樂事之一也?？粗鴮W(xué)生一個個長大成才,，走向社會，對于一個老師來說,，是多么大的欣慰,，我們都是在農(nóng)村任教，當我們走進村子,，一路上會有好多敬慕的目光看著我們,，會有許多人和我們打招呼,，更有許多孩子向我們問好,，這些人除了學(xué)生之外我們也許并不和他們相識，他們這樣敬慕我們,，就是因為我們是老師。小的時候,，特別覺得我的父親在村子里很受別人尊重,，沒有人和我父親高聲說過話，不管多么愛粗聲大氣的人都和和氣氣,，恭恭敬敬,，起初，我不明白為什么,，后來我才知道,，因為我的父親是一名老師。現(xiàn)在，我長大了,，也成了一名教師，我覺得我是幸福的,，在我從教的這些年里,，發(fā)生了許許多多讓我感受到幸福的事，記得有一次，那段時間，我特別想吃花生，正是新花生收獲的時節(jié)，我給了一個學(xué)生10元錢,，讓他去給我買些新花生,，可是不大一會,，他和他的爸爸來到了學(xué)校,，父子倆還帶來了一大袋新花生,，他爸爸說：“他老師,，你想吃花生給我打個電話就行了,，何必去買呢?咱自己家里都有,，你別跟我客氣，今天別走了，回我家里坐坐”,。我沒有買成花生，錢說什么他也不要,，這件事很普通,，但是它讓我深深感受到教師這個職業(yè)是多么光榮，換個角度想一下,，假如你是做其他工作的,，他們會這樣對你嗎?當每一次耳邊響起：“老師好”時,，這就是我們這個職業(yè)的特殊榮耀,，這是孩子們從純潔心靈里發(fā)出來的問候,，是最真誠的,，但是只有我們老師可以享受。

老師們,，同志們,，古今中外沒有哪一個人是以追求索取金錢名利為幸福而流芳百世的,，大家都熟讀詩書為人夫子,，都知道共和國能有今天的建設(shè)成就是多少諸如周恩來鄧稼先這樣把為人民服務(wù)為祖國獻身作為自己的幸福追求的人去付出、去犧牲換來的,，共和國的建設(shè)依然任重道遠,，先烈先賢們的故事還寫在我們手邊的教科書上，我們怎么能把生活中的倦怠情緒帶到我們神圣的職業(yè)中呢?祖國的未來需要我們?nèi)ジ冻?，我們需要把我們?nèi)心里的痛苦放下,，把他們同我們的職業(yè)分開，讓我們擺脫物質(zhì)困苦,，追求職業(yè)精神的幸福，付出,，才是幸福,，我們的收獲是桃李滿天下，是教育事業(yè)的騰飛,，不是僅僅局限于工資的多少,。《呂氏春秋〃尊師》寫到：義之大者,，莫大于利人,，利人之大者，莫大于教之,，我作為一名大利于人的教師,，以育天下英才為幸福追求，我覺得值得為他而活著,，如果有機會的話,，我還樂意再活一次!

謝謝大家!

教師的幸福感演講稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

下午好。

這個暑假對我和在座的所有老師都有著特殊的意義,。今年夏天,，我們告別了我們無知的青春，告別了我們簡單的學(xué)生時代,，告別了我們的工作,，告別了我們的教學(xué)生涯。很高興在這里見到你,。我覺得這是一種緣分,。注定我們會在20xx年的盛夏相聚在榮成鼓樓，攜手走過人生的新篇章,。

此時此刻,，站在這里代表在座的新老師們發(fā)言，我感到很榮幸，也很害怕,。因為短短幾天的接觸,，看到了同事們的優(yōu)秀和完善，也知道在座的各位此時都有自己的評論和心聲,。我知道我沒有足夠的能力去表達每個人的想法,，怕我拙劣的文字讓這個盛會變得突兀。但我覺得,，不管有多么不同,，至少有一點，我們是一樣的,，就是我們選擇了教育作為自己的職業(yè)或者終身職業(yè),。在這種情況下，請允許我表達我對教育的理解和對未來教學(xué)工作的一些思考,。

首先,，愛和尊重自己的選擇，對自己的選擇負責,。

武漢大學(xué)前校長劉道玉說,，在人生的選擇中，有各種各樣的偶然性,。你已經(jīng)準備好去那座山了,，但是因為某些原因你還是走進去了。就我個人而言,，從來沒有考慮過報考師范院校,，大一就用了整整一年的抑郁和消極來哀悼自己的粗心選擇。大二學(xué)生有幸聽了俞立中校長對學(xué)生的講話,。于校長說,，不管你當初是因為什么原因來到華師大，華師大都是你既定的選擇,，已經(jīng)是你生活中有血有肉的一部分了,。你沒有理由不熱愛自己的生活，不為自己的選擇負責,。這句話至今記憶猶新,。從那以后，我以正確的態(tài)度投入到大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中,，發(fā)現(xiàn)自己對自己選擇的學(xué)科越來越熱愛,，越來越適應(yīng)。同樣,，我認為我們今天選擇教育有各種各樣的原因,，但無論是什么原因,，我們都會把這種職業(yè)選擇作為我們生活的一部分來熱愛它。這個時候,，我們不敢也不想說什么對錯,，對學(xué)生或者家長負責，但是我們可以堅定的聲明,，我們對自己的選擇,，對自己的人生負責，我們會愛自己的選擇,，尊重自己的選擇,，從現(xiàn)在開始，我們會向著自己的理想前進,。教育的最初形式和最高目標是愛和奉獻,。我相信，只要我們有一顆充滿愛心和責任感的心,，我們最終會無愧于人們給予老師的所有贊美,。

其次，教育的本質(zhì)在于育人,。

韓愈說他是老師，就傳道授業(yè)解惑,。但是,，按照今天的教育理念，教育不僅要教,，還要教育,。開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生健康,，是教育最深刻的內(nèi)涵,。這些都不僅需要教師的指導(dǎo)，更需要教師的榜樣,。老話說得好,，你是老師，學(xué)習(xí)高就能當老師,，身體健康就能當模特,。從現(xiàn)在開始，我們將堅持自己的言行,，因為我們不僅代表自己,，也是無數(shù)學(xué)生的榜樣。

第三,，進步的源泉在于勤奮,。

每一位名師的背后,，都隱藏著無數(shù)努力學(xué)習(xí)，精益求精的故事,。兩千年前老子也說過,，世間大事一定要做細，世間難事一定要輕而易舉,。我相信機會總是在乎認真和執(zhí)著的態(tài)度,，謙虛和勤奮以及務(wù)實。

以上是我對這幾天培訓(xùn)活動的了解和總結(jié),。在今后的工作中,，理論聯(lián)系實際一定會帶來更多的實踐經(jīng)驗和更深刻的理解。

展望未來,，我們充滿了渴望和期待,，同時也充滿了憂慮和不安。當理想遇到現(xiàn)實,，青春成長,，我們會遇到各種挫折和挑戰(zhàn)。但是不要害怕,，繼續(xù)前進,。“不要怕,，往前走”是俞立中校長在畢業(yè)典禮上對華南師范大學(xué)畢業(yè)生說的一句話,。今天，我也把這句話送給大家,。我相信只有一個過不去,，沒有過不去的坎。放心飛翔,，勇敢追求,，年輕有活力的人站在三尺講臺上或人生大舞臺上，都會有一顆平靜,、平和,、充實的心。

這是一個挑戰(zhàn)自我,、完善自我的過程,，從今天起，讓我們以青春為資本,，以自信為帆,，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒,，開發(fā)自己的新大陸,。我們之中,，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的理想,，也是祝福,，更是承諾。

最后,，獻上對各位最誠摯的祝福,。謝謝大家！

教師的幸福感演講稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

在這個秋風送爽，碩果飄香的日子里,，我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。有幸作為教師代表演講，在此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂！向給予我們親切關(guān)懷,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！

其實在準備這個演講稿時,，我猶豫了很久,，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都在做,，甚至有的比我做的還好。今天我之所以有勇氣站在這里,，那是因為我愿意和大家交流我近幾年來教學(xué)工作中的感悟,。

曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎？

多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯吧,？

遠在深圳的表兄關(guān)切地問我：學(xué)校給你分房子了嗎,？

可是，我的好友,，我的同學(xué),，我的親人，卻無人問我：你幸福嗎,？

我想,，我是幸福的。

提到幸福,，我最先感觸到的,，是我過得很充實,，這正是我的工作教會我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬緒,，不能有絲毫馬虎。每周一的早晨,，我就和朱校長一起,，把本周的事情做個商量，理出頭緒,，然后依次落實,。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時，教務(wù)處就從每件事情真抓實干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時公示,，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課，到周三就開始組織本周周考的卷子,，為周五的周檢測做準備,，到周五再把本周的工作做一個小結(jié)，加班加點把周檢測的成績在放學(xué)前交到班主任的手里,。上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，我都是不打折扣及時地完成，老師們在教學(xué)工作上出現(xiàn)了疑問,，我總是耐心地給他們作出解答,。我的備課和作業(yè)，就只好交給我的休息時間了,。忙忙碌碌,，周而復(fù)始，似乎很單調(diào),。

可是,，回頭望來，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,，每天巡課的`記錄已經(jīng)有幾大本,，學(xué)校學(xué)生的成績在逐步提升，我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，有了一些好的經(jīng)驗,，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂，而成了學(xué)生展示自己,，主動學(xué)習(xí),，獲取知識的“超市”，在全市教務(wù)主任年會上,，學(xué)校受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，今年學(xué)校的中考也取得了不錯的成績,。我想，我們每天在進步著,，這是幸福的,。

一個周五的晚上，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點滴,，甲學(xué)生的家長打來電話,，問清楚了我現(xiàn)在的地方，和我們楊校長開車過來找我,，看到我一個人正帶著孩子輸液,，欲言又止。我看出了家長似乎有什么要說,，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,，自己和家長來到車里了解情況，原來是他的女兒放晚學(xué)時,，被班上的一個女生打了幾巴掌,。我一聽，知道了這位家長的擔心,，耐心地安慰了這位家長,，然后，不顧時間已晚,，打車到乙學(xué)生的家里了解情況,。兩個女孩子是好朋友，由于一些誤會,，兩個人有了矛盾,，終于有了這個周末的沖突。我知道乙的父母離異,，我就細心地跟乙講道理,，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處，她聽了我的一番話,，后悔得流下眼淚,，主動要求到甲家里道歉,。第二天一大早,，我又趕到甲的家里，給甲講道理,，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,，兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友，兩個家長也交談甚歡,，交流各自的教育子女的心得,。我看到這個矛盾終于解決了,，然后急匆匆地趕回家，帶孩子繼續(xù)去輸液,。兩個學(xué)生的家長對這個矛盾的消弭非常滿意,，對我的處事風格連連夸贊。我覺得家長的滿意就是我的滿意,。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情,，我把班上的學(xué)生都當成了自己的孩子，和家長一樣去關(guān)心他們,，呵護他們,。贈人玫瑰，手有余香,，我們是幸福的,。

同時，我還因為擁有愛而幸福,，這是我的學(xué)生教會我的,。愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，你愛他們，他們也會愛你,；你給每個人的,，只有一份愛，他們愛你,，卻是六十多份愛,，日子久了，它就會縈繞成一團幸福,，緊緊裹住你的心靈,。

教師的幸福感演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,。

今天的道德宣講活動,，我演講的題目是《做個幸福的教師》。

30年前,，“家有五斗糧,，不做孩子王”，30年后的今天,，隨著祖國的繁榮富強,，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業(yè),。然而,，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認為還過得去,，近三成教師認為自己不是很幸福。

而如今,，經(jīng)過十幾年時間的磨練,，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命,，我的生命之中融入了另一群生命,。

一份春華，一份秋實,，在工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，感激的情感,，每當一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時；每當收到一個個祝福的短信時,；每當想起孩子們給我過生日的情景時……我真正感覺自己有多么幸福,！

幸福寫在學(xué)生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中,，幸福盛開在家長感激的笑容里,，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽,，幸福在哪里?。繈寢屨f：幸福就在你的尾巴上,。

同學(xué)們,，老師們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧,。因為,，只有堅持不懈才能跟上幸福的腳步；只有樂于付出才能抓住教育的尾巴,；只有不斷進取才能登上幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。

教師的幸福感演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！我是李_,，來自__區(qū)第三小學(xué),。今天我演講的題目是《做幸福的人民教師》,。

我是一名普通的美術(shù)教師。說我普通,，是因為我和在座的大家一樣,，每天面對的是普通的教室，一樣的學(xué)生,。但是,，短暫的講臺生涯，又讓我感受到了不普通,，甚至充滿著快樂,、感動與幸福。

在學(xué)校里,，我有一個小家那就是陪伴了我近兩年的美術(shù)社團,。我的小家里人數(shù)不多一共只有33個孩子，他們來自不同的班級,，不同的家庭,。兩年來，我們朝夕相伴,。不管有沒有活動,，他們放學(xué)后都要到家里來走一走看一看，仿佛那樣,，才能安心的離開,。孩子們的進步很大，獲獎的同學(xué)也越來也多,，每當看著他們心無旁騖,，醉心于自己的繪畫創(chuàng)作中時，我是的心是幸福的,。

在這33個小成員中,，有一個特殊的孩子。他擁有有著良好的繪畫天賦,，有著強烈的自尊心,。但是由于單親家庭教育的缺失，導(dǎo)致他形成了特殊的性格,。他不愿意與人交流,、不輕易相信任何人，有時自己的小脾氣一上來,，誰都管不住,。他就是小宇。

如果因為他的`脾氣放棄他，無疑我是最輕松的,，還是把他收在麾（hui）下,，也能讓像其他同學(xué)那樣在關(guān)愛和鼓勵中成長，當時我不能給我自己一個明確的答案,。我想既然他也有這樣的天賦,，那么就我就要給自己一個機會，也給孩子一個機會,。

漸漸地,，孩子變了，變得愿意與人交流了,。創(chuàng)作了很多的作品,，當我把他的作品給其他老師看時，大家都不敢相信,。小宇在繪畫這個領(lǐng)域中產(chǎn)生了強烈的自信,，同時也找到了屬于自己成功的舞臺。

我認為那些家庭情況特殊,，但仍喜歡畫畫的孩子與其相比那些極具繪畫天賦,，成績優(yōu)異、家庭美滿幸福的的孩子更需要我們?nèi)リP(guān)注和鼓勵,。

兩年來實踐證明我影響了一部分學(xué)生,。他們通過社團獲得了他們無法從課堂中獲得的知識與榮譽，他們代表我校參加省市區(qū)內(nèi)多項繪畫比賽,，并取得了優(yōu)異的成績,。看著孩子們一張張純真的笑臉與得獎時的興奮勁兒,，我想幸福是不言而喻的,，幸福就是如此的簡單。

每當家長到來,，看著偌大的教學(xué)樓里只有我和孩子兩個人,，漂亮的美術(shù)教室中燈光明亮，孩子沒有絲毫的焦慮,，不但完成了作業(yè),，還能把一幅精美的畫作送給媽媽。聽著家長感謝的話語,，我再一次體會到了幸福的味道,。

做老師是辛苦的，但更是幸福的,。當幸福的老師和快樂的學(xué)生在一起,，將會迸發(fā)出多少精彩的故事,。和我一樣年輕的朋友們啊，不要猶豫,，不要彷徨,，因為每一天都有繽紛的情節(jié)等待我們?nèi)パ堇[。我們,，也將會用幸福的鼓點，敲出師愛在新時代的音,。

教師的幸福感演講稿題目篇七

親愛的老師同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸?！?。

一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實的基本功，是耐心,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。沒有強烈的責任感,，和對孩子的愛心,。一切都無從談起。

愛源于責任,，而責任本身又是一種愛,。愛蘊含責任，而責任閃現(xiàn)在無限的愛中,。愛與責任,，一樣的浪漫，一樣的真實,，也會一樣的沉重,。而我們所扮演的角色—教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業(yè),。如果愛與責任是并存在教育上的兩個音符,，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財富,。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責，對孩子有愛,。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我記得我班有一個小男孩很內(nèi)向，很有自己的個性,，上學(xué)已經(jīng)有很久了,，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么,，他都是以一副很不屑的樣子,，讓我很是頭痛，很氣憤,。偶然一次機會,，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子,，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底,，不大和別人交流，通過一次和他的談話,，慢慢的他便開始信任了老師,。慢慢才開始在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料,。

因為我是幼兒老師,，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責任有多重,！我要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛孩子,，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí)，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負責,，還家長一個健康,，快樂，活潑聰明的寶貝,。寶寶是個不內(nèi)向又不愛說話的孩子,，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經(jīng)過與孩子的相處,，她漸漸的能主動的和老師打招呼,。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說話,，因此，我相信當每一位家長看到孩子的進步時,，都會很感謝我們對他們的教育,。

因為我是幼兒教師,，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉,；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。

教師的幸福感演講稿題目篇八

xx：

你們好,！今天，我演講的題目打造靈魂教育,，做幸福教師,。

站在這里，我的心情十分激動,，因為我覺得自已就是一名幸福的教師,，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求,，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章,。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育，而不是知識的一種堆積,?！比缃瘢逃袠I(yè)并不缺少先進的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,，也不缺少教育思想和教育著作,，更不缺少教授與輔導(dǎo)，唯獨缺少“靈魂”,，缺少那種生命對生命的尊重,，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴,。而我認為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象,，對其進行心靈的一種改善,，它是需要一種用愛心營造出來的智慧，當這種智慧發(fā)揮到一定的極致時,，就會變成一種深入骨髓的甜蜜,，那是一種獨特的“幸福”,，將會緊緊裹住我們的心靈,。

在我所教的班級里，有這樣的一名學(xué)生,，由于父母離異,，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷，母親的離開,，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡,。家庭的分裂，也造成了經(jīng)濟的拮據(jù),，他爸爸為了一家人的生活,，不得不外出打工，把他扔給了年邁的奶奶來照顧,。不知為何,，他漸漸染上了偷竊的毛病。有一次,，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,，偷走了同事三百多元錢，許多老師認為：“學(xué)校必須嚴肅處理這件事情,！”“這樣的孩子無藥可救,！”面對這樣的情況，身為班主任的我,，心里矛盾極了,，嚴懲他，會不會給他帶來更大的打擊,。輕罰他,，以后他還能不能再犯此類錯誤。就在這時,，他的父親來了,，得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳,！你就從這跳下去算了,！”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了,！”面對父親的這種行為,，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子,？簡單粗暴怎能解決了問題？如果他一再墮落下去,，將來會變成什么樣呢,？想到這里，我毅然請求學(xué)校再給他一次改過自新的機會,，并讓他保證從此不再犯這種錯誤,。從這以后，我總是找他促膝長談,，督促他努力學(xué)習(xí),，時時觀察他的一舉一動。經(jīng)過了一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開朗，變得積極向上,。

中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條,，上面寫道：“老師,，您放心吧,，我一定會努力,。”當我在班級中巡視時,，我發(fā)現(xiàn)他正看著我,，臉上露出了燦爛的笑容。從小到大我也收過許多禮物,，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常,，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟,，我能挽救這樣一個受傷的心靈，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的,！

靈魂的教育需要我們的愛心,，冰心老師說：“有了愛，就有了一切,，有了愛,，就有了教育的先機”，但是,，我想光有愛心,，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生,。

為此,，我每天認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，認真解讀教材,，鉆研教法，并利用課余時間來加強自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時,，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進行學(xué)習(xí)，建立起自已的教育博客,，開始嘗試著寫作,，只要在教學(xué)生活中得到了一點點的啟示，我就會及時形成博文,，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,，也逐漸地認識了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導(dǎo),，使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當我在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生,，當我把科學(xué)的'知識和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時,，那種精神上的快樂是無法比擬的，我覺得那時,，我更是幸福的,。

教師是“人類靈魂的工程師”，要開啟孩子們的心靈,，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的能力，完善他們的人格,，能夠使每一個從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生,。

雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的,，但我相信當我們的教育成功之時,，那更是一種精神上的快樂，那就是一種幸福,。

愿天下所有從事教育工作的朋友們,，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師！

謝謝大家！