無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

書香校園的廣播稿篇一

敬愛的老師們,，親愛的同學們，大家中午好,！紅領巾廣播又和大家見面了,。我是播音員xx。

書”這個字大家一定都不會陌生,，因為我們幾乎每天都在讀書,，因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認字,，會做人,，會思考的少年，臉上永遠蕩漾著歡樂和幸福,。而成年,，依舊遙遠，我堅信,，書會伴著我們,，每一分，每一秒,，無論天南海北,。

看書，它帶我來到仙境,，那里沒有爭斗,，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角,。那里只有快樂,，在哪兒，可以聽小鳥啁啾,，小雨呢喃,。可以看百花爭艷，樹木茂盛,，那兒是幅美麗的畫，一切都是那么清新,，而且永遠都不會凋零,。

它也能帶我去冒險，體驗提心吊膽的感受,，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及,。它給予我知識，開闊我的視野,，讓我再書里展翅飛翔,，一切的一切，讓我更加感激這位朋友,。

在雨中,，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長,，寂寞時,，是它陪伴在我的身旁，難過時,，是它幫我分擔痛苦,。我愛讀書時的快樂和輕松，所以,，請讓我大聲說一句：“讀書的感覺好,！”

為什么要讀書呢？有些同學會回答：“為了應付語文老師的作業(yè),?！蹦蔷湾e了，其實讀書是一種非?？鞓返氖虑?，只是自己沒有去做而已。

有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜,，讓孩子去吻《圣經(jīng)》,，同時去啟發(fā)孩子，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜,。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的,。

讀書的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩宋詞,，雖然有的一知半解,，有的還是不大懂，但是隨著押韻，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游,。朱熹的“等閑識得東風面,，萬紫千紅總是春”中，體會到春日的艷麗,；高駢的“水晶簾動微風起,，滿墻薔薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮,。

讀書的滋味兒是清淡的,，和冰心的散文一樣。故事雖平常,，但描寫得非常爽心,。好似春風柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的漣漪,。

讀書的滋味兒很復雜,。讀《三國演義》，你會為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來相會”,，會為劉備的憨厚而感動,，也會為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。

讀書的滋味兒更是苦的,?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，便是苦讀者心靈的真實寫照,。

讀書的滋味兒多種多樣。喜,、怒,、哀、樂,、悲,、歡、離,、合,、愛、恨,、情,、仇，融入大腦的感覺是任何詞語都表達不出來的,。也有感動：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，會為文中的保爾·科察金的失明而憐憫,；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺,，我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別,；讀了《茶花女》，只覺得鼻子一酸,，落下幾滴眼淚,。

讀書的感覺真好，能讀書的孩子就是幸福的孩子,！

相聚的時光總是那么短暫。小小廣播站,，心系你我他,，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務,。各位老師,，各位同學，今天廣播到此結束,。感謝大家的收聽,，我們下期同一時間再見！

書香校園的廣播稿篇二

合：親愛的老師,、同學們,，你們好!荊溪小學"書香校園"廣播又和大家見面了。

甲：我是主持人朱佳櫻,。

乙：我是主持人鄒郁堯,。

甲：我很激動，我們再次在書香校園廣播時間相遇,。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時刻。

甲：一個人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有,、多姿多彩?

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝?

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?

乙：那就是讀書,，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣,，讀書更給了我力量,。

說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》,、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

漸漸地,，我從童話的樂園里爬了出來,，來到唐詩這座萬卷書山。

"床前明月光,，疑是地上霜,。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)",。每每讀到思鄉(xiāng)詩,，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思,，憂詩人所憂,。"遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺,。"讓我浮想聯(lián)翩;"童孫未解供耕織,，也傍桑陰學種瓜"，我又看到了孩童學種瓜的樣子;"劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳"的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來,。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。

沒走幾步,，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下,，隨手摘下熟透的果實,，咬一口，果香四溢,。散文的余韻三日不絕,，值得你去細細品味。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實,，不要丟掉,，細細感受你就會發(fā)現(xiàn)，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血,、滿懷激情,。

小說海洋一望無際，我暢游在其中,，樂此不疲,。從《三國演義》的斗智斗勇中我領略了連環(huán)計,、苦肉計、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜,、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算,?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬里》的"鸚鵡螺"號讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為"科幻小說之父"的深厚文學功底,。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學知識的波濤此起彼伏,。

從這些栩栩如生的故事里,，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔,，指引我前進的方向。充實了我的人生閱歷,。

感謝你,，我成長中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書,，知道了許多道理,，我和你永遠在一起。

甲：聽完了讀書體會,，下面請聽讀書的成語典故——

我給大家說說"韋編三絕"的出處

孔子非常喜愛鉆研《易經(jīng)》,，每讀一次，都覺得能悟出一些新的東西來,，所以他一遍一遍地反復研讀,。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次,。這就是歷史上有名的韋編三絕,。

"樂此不疲"也有它的出處

東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務，從早忙到晚,，還經(jīng)常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理,，直到半夜才休息?；侍觿袼f：陛下有禹,、湯之明，而失黃,、老養(yǎng)性之福,，愿頤精神,，優(yōu)游自寧。光武帝說："我自樂此,，不為疲也,。"

"開卷有益"也是一個例子

宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》,。該書編成后,，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅持每天閱覽三卷,。有時因事耽誤了,，他還要在閑暇時再補上。有人認為他實在太辛苦了,，他說：開卷有益,，朕不以為勞也。后來,，開卷有益就成為鼓勵人們刻苦讀書的至理名言,。

乙：說到讀書，想起一句話：讀書好,讀好書,好讀書,。

(乙)一,、讀好自己手中的書

許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀,，古人曾說過："三日不讀書,，面目可憎，言語無味,。"讀書能使人充實,。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午,、課后,，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋,，與好書為伴,。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間,。

(甲)二,、分享大家喜愛的書

我們各班每個同學可以都帶上好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書,。

(乙)三,、珍愛每一本書

不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書,，我們都應該愛惜,，愛書的人才是會讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心,，歸還書本要及時,。

(甲)讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富,，學生讀書更勤奮,，校園書香更濃郁。

(乙)接下來是好書推薦欄目——

今天我們要給大家推薦兩本好書!第一本是《我要做好孩子》,。這是一部適合少年兒童和家長,、教師共同閱讀的長篇小說。小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校,、家庭生活,，成功地塑造了金玲、于胖兒,、尚海,、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸,、刑老師等大人的形象,，情節(jié)生動，情感真切,，語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,，并能給讀者以思考和啟迪,。

乙：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待,。

甲;每一次的離別,，都意味著下一次更清新的回來。

乙：短短的20分鐘時間即將過去,，感謝大家的收聽,。

最后給大家送出一首《童年》，希望大家珍惜童年時光,，好好讀書,，

天天向上!

甲：我們下次再會。

乙：再見

書香校園的廣播稿篇三

合：親愛的老師,、同學們,，你們好！歐肯河小學“書香校園”廣播又和大家見面了,。

甲：我是主持人李宏博,。

乙：我是主持人張西貝,。

甲：我很激動，我們再次在書香校園廣播時間相遇,。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時刻。

甲：一個人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有,、多姿多彩？

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無限的光輝,？

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢,？

說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候,，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》,、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

漸漸地,，我從童話的樂園里爬了出來,，來到唐詩這座萬卷書山。

“床前明月光,，疑是地上霜,。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,。每每讀到思鄉(xiāng)詩,，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思,，憂詩人所憂,。“遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺,。”讓我浮想聯(lián)翩,；“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學種瓜”，我又看到了孩童學種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來,。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。

沒走幾步,，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下,，隨手摘下熟透

的果實,，咬一口，果香四溢,。散文的余韻三日不絕,，值得你去細細品味。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實,，不要丟掉,，細細感受你就會發(fā)現(xiàn)，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血,、滿懷激情,。

小說海洋一望無際，我暢游在其中,，樂此不疲,。從《三國演義》的斗智斗勇中我領略了連環(huán)計、苦肉計,、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜、諸葛亮,、司馬懿的智慧與神機妙算,。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里,。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜,；《海底兩萬里》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學功底,。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學知識的波濤此起彼伏,。

從這些栩栩如生的故事里,，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔,，指引我前進的方向,。充實了我的人生閱歷。

感謝你，我成長中最真摯的朋友,，是你讓我博覽群書,，知道了許多道理，我和你永遠在一起,。

甲：聽完了讀書體會,，下面請聽讀書的成語典故——

我給大家說說“韋編三絕”的出處

孔子非常喜愛鉆研《易》經(jīng)，每讀一次,，都覺得能悟出一些新的東西來,，所以他一遍一遍地反復研讀。讀得次數(shù)太多,，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次,。這就是歷史上有名的韋編三絕。

“樂此不?！币灿兴某鎏?/p>

東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務,，從早忙到晚，還經(jīng)常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理,，直到半夜才休息,。皇太子勸他說：陛下有禹,、湯之明,，而失黃、老養(yǎng)性之福,，愿頤精神,，優(yōu)游自寧。光武帝說：“我自樂此,，不為疲也,。”

“開卷有益”也是一個例子

宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治,，曾召集文人學者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》,。該書編成后，盡管國事繁忙,，宋太宗還是堅持每天閱覽三卷,。有時因事耽誤了，他還要在閑暇時再補上,。有人認為他實在太辛苦了,，他說：開卷有益，朕不以為勞也,。后來,，開卷有益就成為鼓勵人們刻苦讀書的至理名言。

乙：說到讀書，想起一句話：讀書好,讀好書,好讀書,。

（乙）一,、讀好自己手中的書

許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀,，古人曾說過：“三日不讀書,，面目可憎，言語無味,?！弊x書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊,，中午,、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會,，我們就可以馬上走進書的世界和海洋,，與好書為伴。大家都應該行動起來,，利用好每一分種的讀書時間,。

（甲）二、分享大家喜愛的書

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我們各班每個同學可以都帶上好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書,。

（乙）三,、珍愛每一本書 不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書,，我們都應該愛惜,，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心,，歸還書本要及時。

（甲）讓我們攜起手來共同努力,，使圖書角書籍更豐富,，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁,。

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（乙）接下來是好書推薦欄目——

今天我們要給大家推薦兩本好書,！第一本是《我要做好孩子》,。這是一部適合少年兒童和家長,、教師共同閱讀的長篇小說。小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活,，成功地塑造了金玲,、于胖兒、尚海,、楊小麗等小學生和媽媽,、爸爸、刑老師等大人的形象,，情節(jié)生動,，情感真切，語言流暢,、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,，并能給讀者以思考和啟迪。

乙：每一次的相約,，都傾注了我們切切的期待,。

甲；每一次的離別,，都意味著下一次更清新的回來,。

乙：短短的20分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽,。

最后給大家送出一首《童年》,，希望大家珍惜童年時光，好好讀書,，

天天向上,！

甲：我們下次再會。

乙：再見

歐肯河農(nóng)場學校

2017年9月7日

同學們,，校園廣播站又與你們見面了,，上次我們講到的社會文明,，其實,，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明,。

校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生,。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢,？見到老師,，你主動問好了嗎？為了我們健康成長,，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師,，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。你在樓道追跑,、喧嘩嗎,？安靜的教學樓，是我們學習的地方,。

教學樓,，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏,。 同學們,，蹦又跳。 講文明,，懂禮貌,。 見老師，問聲好,。 見同學,，問聲早。 愛環(huán)境,，出新招,。 有垃圾，專人管,。 見廢紙,，彎腰撿。 護環(huán)境,，人有責,。 校園美，齊歡笑,。

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同學們

乙：那太簡單了,，聽好了：

書是人類進步的階梯！

讀書破萬卷,，下筆如有神,。

讀萬卷書，行萬里路,！

書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟。

甲：你還挺不錯??！

乙：當然啦！

甲：同學們,，本期紅領巾廣播站將與你一起聊聊 “書香飄飄,，伴我成長”,。

親愛的老師們，同學們：

踐求索的道路上,，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀,。我倡議,我們通濟小學的全體師生親近書籍,，與大師對話；閱讀經(jīng)典,，為人生奠基,；營造書香校園，努力實踐自己的讀書諾言,。

甲：書是我們最好的朋友,。不讀書，不知道窗外的精彩,；不讀書,，不知道世界的寬廣；不讀書,，不知道知識的力量,。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟,。因此我們紅領巾廣播站倡議大家做好以下幾點：

乙：一,、讀好自己手中的書。許多同學家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀,，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎,，言語無味,。”讀書能使人充實,。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊,，中午、課后,，只要是可以讀書的時間和點滴的機會,，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴,。大家都應該行動起來,，利用好每一分種的讀書時間。

甲：二,、分享大家喜愛的書,。我們各班每個同學可都帶上了好書,，相互交換著看，分享大家喜愛的書,。

乙：三,、珍愛每一本書。不論是自己的書還是圖書角的書,，不管是同學的書還是從圖書館借來的書,，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心，歸還書本要及時,。 甲：讓我們攜起手來共同努力,，使圖書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮,，校園書香更濃郁,。

多一份力量。在讀中學,，在讀中教,，與書為友，天長地久,，營造書香校園,，為學生的成長，學校的發(fā)展注入鮮活的生機,。讓我們都來熱愛讀書吧,！好書伴君側(cè)，居高聲自遠,！

甲：同學們,，相信不久，咱們學校會在老師和大家的共同努力下,，攜手營造出一個書香校園,，一個個書香班級。讓書香陪伴著大家一起成長,。

乙：最后,，讓我們在一首歡快的歌曲中，結束本期紅領巾廣播,。（播放歌曲：寶貝愛讀書）

書香校園的廣播稿篇四

合：親愛的老師,、同學們，你們好,！歐肯河小學竹香校園”廣播乂和大家見面了,。

甲：我是主持人李宏博,。

乙：我是主持人張西貝。

甲：我很激動,，我們再次在書香校園廣播時間相遇,。

乙：我很高興，我們乂一次相聚在這美好的時刻,。

甲：一個人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩,？

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的活香,，閃耀出無限的光輝,？

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢？

乙：那就是讀書,，讀書給了我知識,，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量,。

《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》…我早已爛熟丁心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞,。

漸漸地，我從童話的樂園里爬了出來,，來到唐詩這座萬卷書山,。

床前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩,，我都不由與詩人同樣地傷感起來,，思詩人所思，憂詩人所憂,。遙望洞庭山水色,，白銀盤里一宵螺?！弊屛腋∠肼?lián)翩,；童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”,，我看到了孩童學種瓜的樣子,；劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊乂把我從田園的恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁,。

沒走幾步,，乂到了散文果園，放松一下緊張的心情,，躺在樹陰下,，隨手摘下熟透的果實，咬一口,，果香四溢,。散文的余韻三日不絕，值得你去細細品味,。偶爾吃到一兩個略帶宵澀的果實,，不要丟掉，細細感受你就會發(fā)現(xiàn),，這宵澀之中蘊含的是滿腔熱血,、滿懷激情。

小說海洋一望無際,，我暢游在其中,，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領略了連環(huán)計,、苦肉計,、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜,、諸葛亮,、司馬懿的智慧與神機妙算?！端疂G》中一白零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里,。

外國的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬里》的鸚鵡螺”號讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為科幻小說之父”的深厚文學功底,。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學知識的波濤此起彼伏,。

從這些栩栩如生的故事里,，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔,，指引我前進的方向,。充實了我的人生閱歷。

感謝你，我成長中最真摯的朋友,，是你讓我博覽群書,，知道了許多道理，我和你永遠在一起,。

甲：聽完了讀書體會,，下面請聽讀書的`成語典故一一

我給大家說說“書編三絕”的出處

孔子非常喜愛鉆研《易經(jīng)》，每讀一次,，都覺得能悟出一些新的東西來,，所以他一遍一遍地反復研讀。讀得次數(shù)太多,，竟把竹簡申在一起的牛皮繩都磨斷了多次這就是歷史上有名的韋編三絕,。

“樂此不疲”也有它的出處

東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務,，從早忙到晚,，還經(jīng)常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理，直到半夜才休息,?；侍觿袼f：陛下有禹,、湯之明,，而失黃、老養(yǎng)性之福,，愿頤精神,，優(yōu)游自寧。光武帝說：我自樂此,，不為疲也,。”

“開卷有益”也是一個例子

宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治,，曾召集文人學者編寫了卷帙浩繁的白科全書《太平御覽》,。該書編成后，盡管國事繁忙,，宋太宗還是堅持每天閱覽三卷,。有時因事耽誤了，他還要在閑暇時再補上,。有人認為他實在太辛苦了,，他說：開卷有益，朕不以為勞也,。后來,，開卷有益就成為鼓勵人們刻苦讀書的至理名言。

乙：說到讀書，想起一句話：讀書好,，讀好書,，好讀書。

我校的書香校園工程為我們創(chuàng)設了一個良好的讀書分m,，使我們的校園溢滿書香,。

（乙）一、讀好自己手中的書

許多同學家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀,，古人曾說過：二日不讀書，面目可憎,，言語無味,。”讀書能使人充實,。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊,，中午、課后,，只要是可以讀書的時間和點滴的機會,，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴,。大家都應該行動起來,，利用好每一分種的讀書時間。

（甲）二,、分享大家喜愛的書

我們各班每個同學可以都帶上好書,，相互交換著看，分享大家喜愛的書,。

（乙）三,、珍愛每一本書

不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書,，我們都應該愛惜,，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心,，歸還書本要及時。

（甲）讓我們攜起手來共同努力,，使圖書角書籍更豐富,，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁,。

（乙）接下來是好書推薦欄目——

今天我們要給大家推薦兩本好書,！第一本是《我要做好孩子》,。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閱讀的長篇小說,。小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校,、家庭生活，成功地塑造了金玲,、丁胖兒,、尚海、楊小麗等小學生和媽媽,、爸爸,、刑老師等大人的形象，情節(jié)生動,，情感真切,，語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,，并能給讀者以思考和啟迪,。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界文學中的經(jīng)典之作相信同學們一定不會陌生。這是我們給大家推薦的第二本好書,。在感動共和國”的五十本書的一次投票評選活動中,，此書名列第一。讓我們用心打開它,，跟隨主人公保爾的曲折的人生歷程去體會文學的神奇,、生命的偉大、奮斗的熱情乙：每一次的相約,，都傾注了我們切切的期待,。

甲,；每一次的離別,，都意味著下一次更活新的回來。

乙：短短的20分鐘時間即將過去,，感謝大家的收聽,。

最后給大家送出一首《童年》，希望大家珍惜童年時光,，好好讀書,，天天向上！

甲：我們下次再會,。

乙：再見

xxxx學校

20xx年9月7日

書香校園的廣播稿篇五

合：大家早上好,！紅領巾廣播站開始廣播啦

趙：今天由我們四年級二班為大家廣播，我是主持人趙寶蘇

彭：我是主持人彭浩然

合：下面請聽：老師,，您好

趙：在昨天與今天之間鋪設大道,，

彭：在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。

合：啊，教師的事業(yè)多么崇高,！

趙：古今中外,，

哪個人的成長不浸透著教師的心血！

彭：地北天南,，

哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的.辛勞,！

合：每當看到時代在飛速地前進，

我心中就涌起感情的波濤：

老師,，您好,！

趙：用真理和智慧把人才塑造，

彭：讓春暉和朝霞在心靈閃耀,。

合：啊,，教師的事業(yè)多么美好！

趙：筆尖飛舞,，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線,；

彭：笑語盈盈，

那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗,。

合：每當看到鮮花在幸福地開放,，

我就情不自禁地衷心祝愿：

老師，您好,！

下面請聽：老師,，我想對您說……。.

彭：老師,，我想對您說,，

您是藍天，我就是白云

在您寬闊的胸懷暢游

趙：老師,，我想對您說

您是安全的港灣,，

我就是一只揚帆的小船

在您平靜的碧波里蕩漾

彭：老師，我想對您說

您是一首動人的樂曲

我就是樂譜上流動的音符

在您充滿愛的旋律中跳躍

趙：老師,，我想對您說

您是火紅的太陽

我就是土坡上剛萌芽的小苗

在您溫暖的懷抱中成長

合：老師您多么偉大

多么親切

多么慈祥

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁

本次播音到此結束,，同學們再見。

書香校園的廣播稿篇六

甲.乙：敬

愛

同學

甲：我是主持人,；

乙：我是主持人,；

甲.乙：今天我為大家播音的主題是：《爭當文明好少年》

甲：文明是“禮貌”的兄弟，是“知識”的鄰居,，是“整潔”的朋友……如果你講禮貌,、有知識,、愛清潔講衛(wèi)生……文明就一定會和你交上朋友。 乙：文明的同學一定是講禮貌的人,。他會經(jīng)常使用禮貌用語：請,、您好、謝謝,、對不起,、再見。他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人,。因為尊重他人和尊重自己同樣重要。

甲：文明的同學一定是愛

學習

乙：文明的同學一定是一個愛清潔、講衛(wèi)生的人,。他會自覺維護

校園

甲：面對物質(zhì)文明的逐步到位,，我們應該問一問自己：我們的精神文明能達標嗎,？我們應該如何對待雪白的墻壁、光潔的地面,、恒溫的飲水機,、生機勃勃的花草樹木……用語言來回答這些問題是很容易的，而用行動做出令人滿意的回答才是對文明的最好體現(xiàn),。

乙：做一個文明的人就要從小事做起,，因為“只有腳踏實地做事，才能頂天立地做人”,，我們要從改正自身的一個小毛病、做一件不用費

什么

甲.乙： 四月是我國的文明禮貌月,，四月的祖國大地絢麗多姿,，四月的校園五彩繽紛。如果同學們都能從點點滴滴的小事做起,，爭當文明好少年,。那么美麗的校園一定會春風長駐，錦上添花,。同學們養(yǎng)成了文明的習慣,，也獲得了終身受益的人生財富。我們今天的播音又接近尾聲了,。希望我們都做個文明的好少年,。祝大家周末愉快！我們下周再見,！

合：親愛的老師,、同學們，你們好,！歐肯河小學“書香校園”廣播又和大家見面了,。

甲：我是主持人李宏博。

乙：我是主持人張西貝,。

甲：我很激動,，我們再次在書香校園廣播時間相遇。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時刻,。

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝,？

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢？

說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候,，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,，什么《一千零一夜》、《小紅帽》,、《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》……我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞,。

漸漸地，我從童話的樂園里爬了出來,，來到唐詩這座萬卷書山,。

“床前明月光,，疑是地上霜。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”,。每每讀到思鄉(xiāng)詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來,，思詩人所思,，憂詩人所憂?！斑b望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺?！弊屛腋∠肼?lián)翩,；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”,，我又看到了孩童學種瓜的樣子,；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜

生活

沒走幾步，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情,，躺在樹陰下，隨手摘下熟透

的果實,，咬一口,，果香四溢。散文的余韻三日不絕,，值得你去細細品味,。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實，不要丟掉,，細細感受你就會發(fā)現(xiàn),，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血、滿懷激情,。

小說海洋一望無際,，我暢游在其中，樂此不疲,。從《三國演義》的斗智斗勇中我領略了連環(huán)計,、苦肉計、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜,、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算,?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜,；《海底兩萬里》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學功底。小說海洋就是這樣新奇,，充滿了文學知識的波濤此起彼伏,。

從這些栩栩如生的故事里，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷,，名著像一座燈塔,，指引我前進的方向。充實了我的人生閱歷,。

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書香校園的廣播稿篇七

敬愛的老師們,，親愛的同學們：

大家下午好,！

男：踏著輕快的腳步，沐浴著柔和的陽

光,，實驗中學校園新馮廣播和我們相聚在這美好的時刻,。

女：再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常,；還有部分同學相互之間講臟話,、粗話，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物,；等等，等等,。男：這些行為破壞了校園和諧,，影響了校園容貌。所以,，我們要避免這些事情的發(fā)生,。我們不僅要注意校園的衛(wèi)生，更重要的是,，要讓自己的言行美起來,。女：還記得《中學生日常行為規(guī)范》里的那幾條嗎？自尊自愛，注重儀表,；誠實守信,，禮貌待人；遵規(guī)守紀,，勤奮學習,；勤勞檢樸，孝敬父母,；嚴于律己,，遵守公德。

女：細心的同學或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,，最近學校變化很大,。

女：上周各班中午的練字大有進步。

男：我知道,，這都是老師們的辛勤付出和同學的努力,，我感覺練字也更有信心了。

女：還有呢,？在這金秋送爽,、桂子飄香的日子里，校園的花兒更加惹人喜愛,！男：多美的.校園秋景,，其實不光景美，人也美,！同學們也用實際行動支持學校文明建設,。瞧，每天早晨,，同學們打掃得多認真呀,！美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉,。課間時分,，追逐打鬧的現(xiàn)象少了，校園里安靜了許多,。,。女：雖然我們有了很大的進步，但是,，離講文明,、守禮儀的要求還有一些距離哦！因此,，少先隊大隊部向全體少先隊員提出幾點要求：一,、繼續(xù)保持校園清潔，尊重值日生的勞動。二,、上下樓梯靠右行,，不要你追我趕，注意安全,。三,、紅領巾是少先隊員的標志,，從進校門開始就要一直佩帶到放學回家,。

統(tǒng)，把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,。

男：升旗時,，要肅立，面向國旗行注目禮,，少先隊員行隊禮,；聽到國歌響起，升旗儀式正在進行時,，不能隨意走動,；如果遲到，應在原地立正站好,，面向國旗敬禮,；聽國旗下講話時，要專注,，要尊重發(fā)言人,，對精彩的發(fā)言要報以熱烈的掌聲。

女：今天我們先學習這兩種禮儀,。同學們請你們記住下面的話：

男：如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來,。

女：如果你失去了金錢,，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋,。

男：如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。

女：文明涵蓋了人與人,、人與社會、人與自然之間的關系,。它的主要作用,，一——是追求個人道德完善，一——是維護公眾利益、公共秩序,。

女：相聚的時光總是那么短暫,。

男：小小廣播站，心系你我他,，希望廣播站能得到同學們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務。

女：各位老師,，各位同學,，本期“校園之聲”到此結束。

合：感謝大家的收聽,。

書香校園的廣播稿篇八

老師們,、同學們：

大家好！

在這落葉飄飄,，陽光明媚的美好季節(jié)里,，我們迎來了 錦綸路小學“讓書香溢滿校園”讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：“讓讀書成為習慣,，讓書香溢滿校園”,。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動,，我們希望有同學們多讀書,，讀好書，與書交友,。在陶冶情操,，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關愛自然,，關愛他人,，關愛自己，把我校建設成一個充溢著濃濃書香的校園,，讓書香伴隨學生成長的每一天,。

讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財富,，是經(jīng)驗教訓的結晶,，是人類的精神食糧。讀書其實是一種心靈的旅行,。在書我們明白了真,、善、美,，假,、惡,、丑，知道了什么事該做,，什么事不該做,。

讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩書氣自華”,。而要使自己成為一個有文化修養(yǎng)的人,，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀,，無論是口語課程,，還是電影、電視,，都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大,。因為人的天性猶如野生的花草，讀書學習好比修剪移栽,，可以使自己人格高尚。

悠悠書香,，點點墨趣,，天長地久，讀書活動會為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺,。老師們,，同學們，積極行動起來吧,！

讓我們與書為伴,，與書為友，共同營造書香校園,！讓讀書成為習慣,，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級，每一名同學,，讓師生共同讀書成為學校一道永恒而亮麗的風景線,。

同學們，“讓書香溢滿校園”讀書活動已經(jīng)啟動了,，大家行動起來吧,！讓書香充溢我們綠色的校園，讓好書伴隨我們健康成長,。

書香校園的廣播稿篇九

播放開始曲

開場白：

(女)老師們

(男)同學們,，

(齊)你們好!

女：我是主持人

男：哎，……,，這個寒假你怎么過的?

女：我呀,。我整個寒假感覺起來真沒勁,。不是出去走親戚，就是在家看電視,，打打電腦什么的,。

男：比起你來呀，我們電臺的小記者們過的寒假生活可豐富了,。

女：是嗎?

女：好嘵好嘵,，你快推薦推薦吧。

男：好吧,。下面我先來欣賞作文《蠟梅》

蠟梅

“墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨自開……”這首詩說的一點兒也不假，冬天的寒風和蠟梅花如影隨形,，寒風吹到哪兒,，哪兒便開出橢圓形的蠟梅花。

有一次,，寒風襲卷了我家附近,。沒想到，原來看起來不起眼,，猶如朽木的臘梅樹,，第二天竟奇跡般地長出了蠟梅花。我從窗內(nèi)遠望,，咦?那點點絲絲的黃點是什么?我不禁跑下樓一看,，呀!原來是蠟梅花!我走近細看，它的枝干上光禿禿的,，看起來像一個多角的叉子,，沒有綠葉的陪襯，顯得很難看,。但在這難看的枝桿上卻長出了許多漂亮的蠟梅花,。蠟梅花金燦燦的，沒開的花有的圓,，有的扁,，有的橢圓……開的花有的像扇子，有的像金色的太陽,，還有的像餅干……遠遠望去,，一棵梅樹加上樹上的梅花，宛如一把鍍了金但又沾滿灰塵的叉子,。有時下了雪,，遠遠望去。梅花樹仿佛與雪融為一體了,，這是金燦燦的蠟梅花好像是一塊塊閃閃發(fā)光的金子……一陣寒風吹來,，花兒在隨風搖擺,，好像是千萬個小精靈在空中練習舞蹈，又像是星星一般一閃一閃眨巴著小眼睛,。

只要在你附近有蠟梅花,，哪怕相隔十幾米，也會聞到陣陣清香之氣,，頭腦頓時會清醒許多,。

啊!我愛這默默無聞的蠟梅花。

(讀完播放歌曲《紅梅贊》)

二,、書香校園

男：我們喜歡閱讀,，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經(jīng)典文章里,。

女：我們一起步入書香校園,。聆聽名人讀書的方式

男：毛主席怎樣讀書?

幾十年來，毛主席一直很忙,，可他總是擠出時間,，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習,。他的中南海故居,，簡直是書天書地，臥室的書架上,，辦公桌、飯桌,、茶幾上,，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外,，也全都被書占領了,。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了,。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里,，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后,，顧不上休息,，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間,，他也從不白白地浪費掉,。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間,，今天看一點,，明天看一點,，斷斷續(xù)續(xù)看完的。

毛主席外出開會或視察工作,，常常一帶向箱子書,。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧,，總是一手拿著放大鏡,，一手按著書頁，閱讀不輟,。到了外地,，同在北京一樣，床上,、辦公桌上,、茶幾上、飯桌上都擺放著書,，一有空閑就看起來,。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀,。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊,。

認真地學，反復地讀

毛主席從來反對那種只圖書,、毛主席從來反對那種只圖快,、不講效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩文全集時,，除少數(shù)篇章外,，都一篇篇仔細琢磨，認真鉆研,，從詞匯,、句讀、章節(jié)到全文意義,，哪一方面也不放過,。通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦,?！段饔斡洝贰ⅰ都t樓夢》,、《水滸傳》,、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過,，到了六十年代又重新看過,。他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上,。一部《昭明文選》，他上學時訊,，五真正十代讀,，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次,。他批注的版本,，現(xiàn)存的就有三種。

一些馬列,、哲學方面的書籍,，他反復讀的遍數(shù)就更多了?！堵?lián)共黨史》及李達的《社會學大綱》,，他各讀了十遍?！豆伯a(chǎn)黨宣言》,、《資本論》、《列寧選集》等等,，他都反復研讀過,。許多章節(jié)和段落還作了批注和勾劃。

不動筆墨不看書

幾十年來,，毛主席每閱讀一本書,，一篇文章，都在重要的地方劃上圈,、杠,、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語,。

女：著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的,。讀書而無書的確算得天下一奇了,，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時,，就下床坐在小沙發(fā)上,，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著,，一動也不動,，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息,。它在回憶我過去讀過的一些書,，一些作品,，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西,?！?/p>

原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。這樣有許多好處：

(1)不受條件限制,，可以充分利用時間,。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候,，有一位少女在日記中寫著“某某型,，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。當時沒有電,，也沒有蠟燭,，整個城市實行燈火管制，她不能讀書,，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節(jié),。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷,。他說：“‘文革’期間要是造反派允許我寫日記,，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名,。人們會奇怪：我的書房給貼了封條,，加上鎖，封閉了十年,，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫,，里面儲存著別人拿不走的東西?！边@兩個事例說明,，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。

(2)溫故而知新,。通過回憶,，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣,，能進一步消化吸收,。每回憶一次都會有新的理解，新的認識,，新的收獲,。

(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品,，過去精神財富的`積累也夠我這有限余生消耗的,。一直到死，人都需要光和熱,?！?/p>

好書推薦

男：下面讓我們一起步入好書推薦欄目。

女：請聽本臺記者為你推薦的一本好書《窗邊的小豆豆》

男：《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子,，該書1981年出版后,，成為日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行,，擁有讀者數(shù)千萬,，她是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使，足跡遍及地球的每一個角落;她還是世界上有名的電視節(jié)目主持人,，擁有觀眾數(shù)十億,。這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,，來到巴學園,。7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個好孩子。好在“玩劣”的她被一個在外人看來非?！肮帧钡膶W校收留了,。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng),，并給孩子們充分的自由空間,。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動。在小林校長的愛護和引導下,，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

男：時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了,。

女：希望以后還能再次和大家見面。

男：感謝大家的收聽本次播音到此結束,，再見。

女：再見

書香校園的廣播稿篇十

播音員向聽眾問好,自我介紹,。

a：首先給大家播報一條新聞：甘肅慶陽校車事故,。

11月16日上午9時15分，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士民辦幼兒園校車由司機楊海軍駕駛，搭載幼兒及教師63人（車輛限載9人）,，與一輛陜西籍大翻斗運煤車迎面相撞,，造成交通事故，當場死亡5人（校車司機1人,、幼兒4人）,。目前，經(jīng)醫(yī)院全力搶救,，因傷勢嚴重救治無效死亡15人（幼兒教師1人,、幼兒14人），死亡累計人數(shù)達到21人,。

b：經(jīng)初步分析,，事故原因主要有以下幾個方面：一是校車駕駛?cè)藛T安全意識淡薄，嚴重違規(guī)超載,，左道超速逆行,。二是幼兒園私自改裝車輛，逃避監(jiān)管,，車輛限定9座現(xiàn)改裝為無座,。三是幼兒園董事長剛安全責任意識不強，沒有盡到第一責任人的責任（該民辦幼兒園共有學生737名,，28名教職工,，安排4輛校車接送）。四是因大霧天氣影響,，貨車和校車司機遇到緊急情況處置不力,。c：在此，我們也提醒同學們,，在乘車上學回家時注意安全,，盡量不要搭乘超載的公共汽車。

d：下面請聽我們播報小學生校園文明禮儀常識

a：1 ,、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌,。

(1)上課：上課5分鐘前要作好課前準備，書籍,、文具等擺放在課桌前角上,。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里,，恭候老師上課,，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立,，向老師問好,，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課,，若因特殊情況,，不得已在教師上課后進入教室，應先喊報告,，得到教師允許后,，方可進入教室。

b：(2)聽講：在課堂上,，上課要專心聽講,，注意力集中，獨立思考,，重要的內(nèi)容應做好筆記,。當老師提問時，應該先舉手,，待老師點到你的.名字時才可站起來回答,，發(fā)言時，身體要立正,，態(tài)度要落落大方,，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話,。課堂上應獨立完成作業(yè),，不隨便離位走動，不吃東西,。

c：(3)下課：聽到下課鈴響時,，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講,，不要忙著收拾書本,，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重,。下課時,，全體同學仍需起立，與老師互道：再見,。待老師離開教室后,，學生方可離開。

d：2 ,、尊師禮儀：見到老師要主動打招呼,，向老師問聲好（老師好）；放學時,，向老師說聲再見,；與老師交談應面對老師,，神情專注，認真聽老師講話,，離開時有禮貌地向老師道別（謝謝老師或再見）。學生進老師的辦公室時,，應先喊報告,，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師辦公室講話聲音要適度,，不要影響到其他老師辦公,；離開老師辦公室的時候，也應先向老師詢問：我可以走了嗎,？經(jīng)老師同意后,，方可離開，關門要輕,；在老師的工作,、生活場所，不能隨便翻動老師的物品,；學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格,。

a：3 ,、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌,，是你獲得良好同學關系的基本要求,。同學問可彼此直呼其名，但不能用喂,、哎等不禮貌用語稱呼同學,。會使用文明語言（同學，請幫幫忙）,，會問候（同學好,，同學早），會招手,，會微笑,，會鼓掌，會道歉（對不起,，請原諒）,，會右行禮讓，互相幫助,，不說臟話,，不打架,，不取給同學起外號。在有求于同學時,，須用請,、謝謝、麻煩你等禮貌用語,。借用學習和生活用品時,，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還,，并要致謝,。不小心碰到別人后，要及時主動承認錯誤,，說話語氣要友好,；對同學的相貌、體態(tài),、衣著不能評頭論足,，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷,。

b：4 ,、集會禮儀：集合時要分班整隊入場，動作要快,、靜,、齊，并按指定位置入坐（站),，坐(站）姿要合要求,，不講話，不走動,，不吃東西,，不搞小動作，不起哄,，不給會場留下一星半點的雜物,，離開會場時有秩序，遵守會場紀律,。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征,，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時,，全體學生應列隊整齊排列,，面向國旗，肅立致敬,。當升國旗,，奏國歌時,，要立正，脫帽,，行注目禮,，直至升旗完畢。唱國歌時要嚴肅,，聲音要洪亮,。。升旗是一種嚴肅,、莊重的活動，一定要保持安靜,，切忌自由活動,，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴,，當五星紅旗冉冉升起時,，所有在場的人都應抬頭注視。并認真聽國旗下講話,。

c：5 ,、校內(nèi)公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室,、樓道,、操場亂扔紙屑、果皮,、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫、亂抹,、亂刻,，愛護學校公共財物、花草樹木,，節(jié)約用水用電,。發(fā)現(xiàn)違紀學生，要禮貌地勸說,、教育,，及時給予制止。如請您不要隨地亂扔紙屑,。請您拾起來,，放進垃圾箱內(nèi),。

d：今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽,。

書香校園的廣播稿篇十一

親愛的老師們,同學們：

書籍是人類進步的階梯,，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路,。校園是學習的“伊甸園”,與好書相伴,，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會對我們的呼喚,。多讀書,、讀好書，應當成為我們益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學師生堅定的信念和永恒的追求,。讀書,，就要思考、交流,在心靈溝通與對話中,，感悟生活,，豐富思想,品味人生；在實踐求索的道路上,，感悟發(fā)展,，融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議,益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學的全體師生親近書籍,，與大師對話,；閱讀經(jīng)典，為人生奠基,；營造書香校園,，打造亮麗校園，做誠信公民,，努力實踐自己的讀書諾言,。

我校的書香班級計劃為我們創(chuàng)設了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香,。圖書館應該是我們向往的地方,。書是我們精神的支柱，最好的朋友,。不讀書,，不知道窗外的精彩；不讀書,，不知道世界的寬廣,；不讀書，不知道知識的力量,。讀書使我們的生活更豐富,，讀書使我們的思想更成熟,。因此我們紅領巾廣播站向大家提出。

讀好自己手中的書

許多同學家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀,，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎,，言語無味,。”讀書能使人充實,。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊,，中午、課后,，只要是可以讀書的時間和點滴的機會,，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴,。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間,。

分享大家喜愛的書我們各班每個同學可都帶上了好書,，相互交換著看,分享大家喜愛的書。珍愛每一本書,，不論是自己的書還是圖書角的書,，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜,，愛書的人才是會讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心,，歸還書本要及時,。

讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富,，學生讀書更勤奮,，校園書香更濃郁?！案褂性姇鴼庾匀A”,，希望老師們也能擠時間讀書，多讀一本書,，多活一個人生,，多一份智慧，多一份力量,。在讀中學,，在讀中教,，與書為友，天長地久,，營造書香校園,，為學生的成長，學校的發(fā)展注入鮮活的生機,。

相聚的時光總是那么短暫,。小小廣播站，心系你我他,，希望廣播站能得到同學們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務。各位老師,，各位同學,，今天廣播到此結束。感謝大家的收聽,，我們下期同一時間再見,！

書香校園的廣播稿篇十二

乙：親愛的同學們

合：大家好，紅領巾廣播與您準時相約,。

甲：今天廣播的主題是

乙：節(jié)約用水從我做起,。

甲：同學們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭,，那正在艱難的往外滴著水,，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了,。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛,，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話："如果人類不珍惜水,，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚,。”

乙：是的,，水是生命之源,，是萬事萬物賴以生存的基礎，我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4,，屬于水資源緊缺的國家,。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。

甲：地球是人類的母親,，她用那有限的資源哺育著地球上的萬物生靈,。但是近年來人們毫無節(jié)制的開采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負,，整天愁眉緊鎖,、泣不成聲。

乙：我國就是一個資源匱乏的國家,，人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一,，而且分布不均，而在全國600多座城市中,，有400多座缺水,。目前，我國水資源總量僅為2.8萬億立方米,，位居世界第六位,，但人均占有量卻居世界第88位！這個數(shù)字映射著我們的生命線,，關系到世界每一個人,。

甲：從前，我們認為,，水是取之不盡的,。然而，隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展,，而人類的需水量也隨之增長,，水資源緊張的現(xiàn)實日漸突出。在我們周圍,，生活污水、工業(yè)廢水,、農(nóng)藥污染過的農(nóng)田污水肆意排放,，隨處可見，給人們的生活質(zhì)量造成嚴重的威脅,。就是一塊不起眼的紐扣電池,，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地,！

乙：多么觸目驚心的數(shù)字,，簡直讓人不堪想像。在我們周圍,，魚兒跳躍,，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷,，流水潺潺的夢幻童年,，正變成歷史，成為將來的回憶。

甲：古人云：地力之生物有大數(shù),，人力之成物有大限,。取之有度，用之有節(jié),，則常足,。是啊,！而地球上的物質(zhì)資源是有限的,，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢,？俗話說：“千日打柴不能一日燒,。”低消耗,、低污染,、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。保護地球資源,，防止環(huán)境污染,，合理開發(fā)，節(jié)約用水,，便成了我們的天職,，正因為我們不能失去水，不想失去綠色,、生命和希望,。

甲：我國于20xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國家實行計劃用水,，厲行節(jié)約用水”,。而為了積極落實新水法，建設節(jié)約型校園,，提高節(jié)水保水意識,，在此，我們向廣大同學發(fā)出倡議：

乙：1,、在家中用淘米水洗菜,，再用清水清洗。

甲：2,、洗衣水洗拖把,、地板，再沖廁所,，第二道洗衣水擦門窗及家具,。

乙：3,、大小便盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的.“臟水”,。

甲：4,、清洗車輛時不用水沖，用濕布擦,，太臟的地方用洗衣水沖洗,。

乙：5、洗滌毛巾,、小物件,、瓜果等少量用水，用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗,。

甲：6,、家里澆花用洗衣水、剩茶水,、淘米水,。

甲：8、防止水的跑,、冒,、滴、漏,，應安裝節(jié)水型的器具,。

乙：9、將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米,，可達到節(jié)水目的,。

甲：10、洗澡時避免長時間沖淋,，而應間斷放水淋浴,。

乙：11、用洗衣機洗少量衣服時,，水位不要太高；

甲：14,、刷牙,、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭,；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物,；洗土豆、蘿卜等應先削皮后清洗,；正在用水時,，如需開門、接電話等應及時關水龍頭。

乙：“節(jié)約用水光榮,，浪費用水可恥”,，節(jié)約用水，從我做起,！

（歌曲：呼喚）

乙：3月22日是世界水日,。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源,，保護生命之水,。其實，不光在這一天,，在我們生命中的每一天,，都應該珍惜每一滴水。

甲：讓我們積極行動起來,，時時,、處處、人人節(jié)約用水,，積極的開展節(jié)水活動,，保護好水資源，用實際行動珍愛生命之水,！

乙：時間過得真快?。∥覀冞@期紅領巾廣播就要結束了,。

合：老師,、同學們，再見,！

書香校園的廣播稿篇十三

校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習,、活動中你做得怎樣呢?見到老師,，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師,，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。你在樓道追跑,、喧嘩嗎?安靜的教學樓,，是我們學習的地方。

我們的《新童謠》中說得好,，“追跑打鬧少一點兒,，文明禮貌多一點兒,。”高素質(zhì)的學生,，輕輕走路靠右行,。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便,，同時讓遠離身邊,。你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾,。

校園美

教學樓,，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏,。

同學們,，蹦又跳。

講文明,，懂禮貌,。

見老師，問聲好,。

見同學,，問聲早。

愛環(huán)境,，出新招,。

有垃圾，專人管,。

見廢紙,，彎腰撿。

護環(huán)境,，人有責,。

校園美，齊歡笑,。

書香校園的廣播稿篇十四

老師們,、同學們：

大家中午好！紅領巾廣播又和大家見面了,。我是播音員xx,。

書”這個字大家一定都不會陌生，因為我們幾乎每天都在讀書,，因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變,，成了會認字,，會做人,，會思考的少年,，臉上永遠蕩漾著歡樂和幸福。而成年,，依舊遙遠,，我堅信，書會伴著我們,，每一分,，每一秒，無論天南海北,。

看書,，它帶我來到仙境，那里沒有爭斗,，沒有吵鬧,，沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂,，在哪兒,，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃,?？梢钥窗倩幤G，樹木茂盛,，那兒是幅美麗的畫,，一切都是那么清新，而且永遠都不會凋零,。

它也能帶我去冒險,，體驗提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及,。它給予我知識,，開闊我的視野，讓我再書里展翅飛翔,，一切的一切,，讓我更加感激這位朋友。

在雨中,，我們是含苞欲放的花朵,，是書伴隨我們成長，寂寞時,，是它陪伴在我的身旁,，難過時，是它幫我分擔痛苦,。我愛讀書時的快樂和輕松,，所以,，請讓我大聲說一句：“讀書的感覺好！”

為什么要讀書呢,？有些同學會回答：“為了應付語文老師的作業(yè),。”那就錯了,，其實讀書是一種非?？鞓返氖虑椋皇亲约簺]有去做而已,。

有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜,，讓孩子去吻《圣經(jīng)》，同時去啟發(fā)孩子,，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜,。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的。

讀書的滋味兒是令人如癡如醉的,。特別是唐詩宋詞,，雖然有的一知半解，有的還是不大懂,，但是隨著押韻,，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等閑識得東風面,，萬紫千紅總是春”中,，體會到春日的艷麗；高駢的“水晶簾動微風起,，滿墻薔薇一院香”中,，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮。

讀書的滋味兒是清淡的,，和冰心的散文一樣,。故事雖平常，但描寫得非常爽心,。好似春風柔柔地一吹,，在你心里留下一圈淡淡的漣漪。

讀書的滋味兒很復雜,。讀《三國演義》,，你會為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來相會”，會為劉備的'憨厚而感動,，也會為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間,。

讀書的滋味兒更是苦的。“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，便是苦讀者心靈的真實寫照。

讀書的滋味兒多種多樣,。喜、怒,、哀,、樂、悲,、歡,、離、合,、愛,、恨、情,、仇,，融入大腦的感覺是任何詞語都表達不出來的。也有感動：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，會為文中的保爾·科察金的失明而憐憫,；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺,，我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別,；讀了《茶花女》，只覺得鼻子一酸,，落下幾滴眼淚,。

讀書的感覺真好，能讀書的孩子就是幸福的孩子,！

相聚的時光總是那么短暫,。小小廣播站，心系你我他,，希望廣播站能得到同學們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務。各位老師,，各位同學,，今天廣播到此結束。感謝大家的收聽,，我們下期同一時間再見,！

書香校園的廣播稿篇十五

蠟梅“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開??”這首詩說的一點兒也不假,，冬天的寒風和蠟梅花如影隨形,，寒風吹到哪兒,，哪兒便開出橢圓形的蠟梅花。有一次,，寒風襲卷了我家附近,。沒想到，原來看起來不起眼,，猶如朽木的臘梅樹,，第二天竟奇跡般地長出了蠟梅花。我從窗內(nèi)遠望,，咦,？那點點絲絲的黃點是什么？我不禁跑下樓一看,，呀,！原來是蠟梅花！我走近細看,，它的枝干上光禿禿的,，看起來像一個多角的叉子，沒有綠葉的陪襯,，顯得很難看,。但在這難看的枝桿上卻長出了許多漂亮的蠟梅花。蠟梅花金燦燦的,，沒開的花有的圓,，有的扁，有的橢圓??開的花有的像扇子,，有的像金色的太陽,，還有的像餅干??遠遠望去，一棵梅樹加上樹上的梅花,，宛如一把鍍了金但又沾滿灰塵的叉子,。有時下了雪，遠遠望去,。梅花樹仿佛與雪融為一體了,，這是金燦燦的蠟梅花好像是一塊塊閃閃發(fā)光的金子??一陣寒風吹來，花兒在隨風搖擺,，好像是千萬個小精靈在空中練習舞蹈,，又像是星星一般一閃一閃眨巴著小眼睛。

只要在你附近有蠟梅花,，哪怕相隔十幾米,，也會聞到陣陣清香之氣，頭腦頓時會清醒許多。

??！我愛這默默無聞的蠟梅花。