每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
書香校園的廣播稿篇一
敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們,，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是播音員,。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,，是我們的精神食糧,，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,，與好書相伴,，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會對我們的呼喚,。多讀書,、讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)師生堅定的信念和永恒的追求,。讀書,，就要思考、交流,，在心靈溝通與對話中,，感悟生活，豐富思想,，品味人生,；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展,，融入深厚的歷史文化積淀,。我們倡議,，益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生親近書籍,，與大師對話；閱讀經(jīng)典,，為人生奠基,；營造書香校園,，打造亮麗校園，做誠信公民,，努力實(shí)踐自己的讀書諾言,。
我校的書香班級計劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香,。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方,。書是我們精神的支柱，最好的朋友,。不讀書,，不知道窗外的精彩；不讀書,，不知道世界的寬廣,；不讀書，不知道知識的力量,。讀書使我們的生活更豐富,，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站向大家提出：讀好自己手中的書,。
許多同學(xué)家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書,，面目可憎,，言語無味?！弊x書能使人充實(shí),。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午,、課后,，只要是可以讀書的時間和點(diǎn)滴的機(jī)會，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,，與好書為伴,。大家都應(yīng)該行動起來，利用好每一分種的讀書時間,。
分享大家喜愛的書我們各班每個同學(xué)可都帶上了好書,，相互交換著看，分享大家喜愛的書,。珍愛每一本書,，不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書,，我們都應(yīng)該愛惜,，愛書的人才是會讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心,，歸還書本要及時,。
讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富,，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁,?！案褂性姇鴼庾匀A”，希望老師們也能擠時間讀書,，多讀一本書,，多活一個人生，多一份智慧,，多一份力量,。在讀中學(xué)，在讀中教,，與書為友,，天長地久,，營造書香校園，為學(xué)生的成長,，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。
相聚的時光總是那么短暫,。小小廣播站，心系你我他,，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師,，各位同學(xué),，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽,，我們下期同一時間再見,！
書香校園的廣播稿篇二
蠟 梅 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開??”這首詩說的一點(diǎn)兒也不假,，冬天的寒風(fēng)和蠟梅花如影隨形,，寒風(fēng)吹到哪兒,，哪兒便開出橢圓形的蠟梅花,。 有一次,，寒風(fēng)襲卷了我家附近,。沒想到，原來看起來不起眼,，猶如朽木的臘梅樹,，第二天竟奇跡般地長出了蠟梅花。我從窗內(nèi)遠(yuǎn)望,，咦,？那點(diǎn)點(diǎn)絲絲的黃點(diǎn)是什么？我不禁跑下樓一看,，呀,！原來是蠟梅花！我走近細(xì)看,，它的枝干上光禿禿的,，看起來像一個多角的叉子，沒有綠葉的陪襯,，顯得很難看,。但在這難看的枝桿上卻長出了許多漂亮的蠟梅花。蠟梅花金燦燦的,，沒開的花有的圓,，有的扁，有的橢圓??開的花有的像扇子,，有的像金色的太陽,，還有的像餅干??遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵梅樹加上樹上的梅花,，宛如一把鍍了金但又沾滿灰塵的叉子,。有時下了雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,。梅花樹仿佛與雪融為一體了,，這是金燦燦的蠟梅花好像是一塊塊閃閃發(fā)光的金子??一陣寒風(fēng)吹來，花兒在隨風(fēng)搖擺,，好像是千萬個小精靈在空中練習(xí)舞蹈,，又像是星星一般一閃一閃眨巴著小眼睛。
只要在你附近有蠟梅花，哪怕相隔十幾米,，也會聞到陣陣清香之氣,，頭腦頓時會清醒許多。
??！我愛這默默無聞的蠟梅花。
書香校園的廣播稿篇三
甲:書是一扇沉重的大門,，它垂青于每一個敲門者,。
乙:它敞開的門扉里,是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦,。
甲:伴隨著淡淡的書香,，“書香校園”廣播站又和大家見面了。
乙:敬愛的老師們,。
甲:親愛的同學(xué)們,。
乙:大家好！
甲:我是六年二班主持人楊光澤,。
乙：讓我們共同走進(jìn)今天的第一個板塊：美文欣賞,。
甲：《秋的聲音》時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了秋天,。我喜歡閱覽秋天的景色,。更喜歡傾聽秋天的聲音。
聽,，麥田上,，拖拉機(jī)的隆隆聲，一捆捆麥子隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方,；一捆捆希望隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方,；一捆捆理想隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方。農(nóng)民們在田地說笑著,。
聽,，果園里，一車又一車的蘋果運(yùn)出了村莊,，一車又一車的葡萄運(yùn)出了村莊,。農(nóng)婦們一邊打著水果，一邊說說笑笑,。
聽,，天空中，小鳥在嬉戲,，大雁在南飛,，老鷹時隱時現(xiàn),，還不時發(fā)出叫聲。
聽,，樹林里,，熊在沙沙吃著東西，以便冬眠時不被餓死,；松鼠也在忙碌著,，它們在準(zhǔn)備過冬的食物，還不時發(fā)出“嘰,、嘰”的叫聲來,。樹上樹下,，樹葉沙沙落地,，好像在說：“樹媽媽，謝謝您把我養(yǎng)大,，明年春天再見,。”
聽,，秋天的聲音,，無處不在，無時不有,。天上,，地下，水里,，以及人們居住的村莊里,。
秋天的聲音是美妙的，是高亢的,，但是,，同時又有低沉的音樂襯托著。一首首動聽的小曲,，交織在一起,，形成了一首秋天的贊歌。
啊,，秋天的聲音,，我喜歡，我贊美,！它使這個金黃的,、忙碌的、豐收的世界顯得更富有生機(jī),。
啊,，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
乙：秋天的聲音真美好,！作者生動的描寫令我也愛上了秋天的聲音,！秋天，是個金色的季節(jié),，是個燦爛的季節(jié),，是個美好的季節(jié)。不只在秋天,，一年四季之中都有美好的聲音,，下面請聽我班同學(xué)的文章：《傾聽雨的聲音》 天空中烏云密布，“嗚嗚”的西北風(fēng)吹得人直哆嗦——要下雨了,。
伴隨著雷公公震耳欲聾的鼓聲,，雨像斷了線的珠子一樣落下來“滴答……滴答……”小雨滴好像一個頑皮的孩子，打在池塘的水面上,，“叮咚”“叮咚”,，變成了大大小小的波紋；落在瓦片上,，“噼啪”“噼啪”,，好似一首歡快的歌謠，滴在皮膚上,，還冰涼冰涼的,。
小雨淅淅瀝瀝地下著，突然,，“咔嚓”一個大雷,，帶來一陣“呼呼”的狂風(fēng)，好像在提醒我們：“暴風(fēng)雨就要來了,！”
果不其然,，“嘩啦啦——嘩啦啦——”雨漸漸地大了起來，大滴大滴的雨水綴成一條長鞭,，打在玻璃上,，抽在大樹上，甩在樹葉上,。雨水把玻璃沖刷的模模糊糊,，外面的樹啊，房子啊,，都看不清了,。
“嘩——嘩——”，雨水猛擊著大地,，植物已經(jīng)被清洗干凈了,。雨越下越猛,，風(fēng)趁機(jī)湊個熱鬧，樹彎著腰,，不停地?fù)u曳著,，好像在掙扎；小草,，被雨擊得不得不低著頭,；小花，被雨打得花瓣都飄落下來,。
雨還是沒有停下來,，像瀑布一樣傾瀉而下；又像翻滾的江河一樣向下傾潑,；還像千針萬線把天和地緊密地縫合起來,。就這樣，雨一連下了大半天,。
到了傍晚,，雨停了,，云散了,，空中映出一道彩虹，暴雨過后,，空氣格外清新,，天空格外明朗。
這就是雨的聲音,，我愛雨的聲音,，如果你用心去感受它，你會發(fā)現(xiàn)這是一種很棒的享受,。
甲：這世上的萬物,，都是大自然給予我們最好的禮物，只要我們認(rèn)真地用眼睛去發(fā)現(xiàn),，用耳朵去傾聽,，用心靈去感受，你就會發(fā)現(xiàn)這是一種非常美好的享受,。
乙：寫作文必然離不開讀書,，我讀過一些好書，就來和同學(xué)們分享一下吧,！讓我們來到書的世界探尋一番,。
甲：沈石溪的《雪豹悲歌》這本書主要講了“我”和強(qiáng)巴收養(yǎng)了一只雪豹，取名叫雪妖,。我們計劃將它放回森林,，由于它還不會捕獵,，所以我們對它進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練當(dāng)中遇到了雪妖的母親,。雪妖的母親有其它的孩子,，雪妖為了得到更多的母愛，把其它的孩子給殺了,，最后雪妖的母親永遠(yuǎn)離開了雪妖,。
乙：《狼王夢》這本書主要講了母狼紫嵐有五只狼崽，四只公狼崽,，一只母狼崽,，但有一只早早的夭折了。她一直有一個夢想,，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王,。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次一次失敗,，三只小公狼也相繼死去,，自己也已步入老年。最后,，它只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上,。為了狼孫的安全，她與一只想吃掉狼孫的金雕同歸于盡,。
甲：除文章外,，詩歌也是我國文學(xué)的一大珍寶。我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》,，已有兩千多年的歷史,；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白,、杜甫,、郭沫若等許多偉大的詩人。
乙：世界上的其他國家也都有偉大的詩人：拜倫,、海涅,、普希金等等，他們的優(yōu)秀詩篇,，為各國人民傳誦,。下面就讓我們一起到詩歌的海洋里遨游。
甲：《神奇的書》（配樂：致愛麗絲） 艾米莉·狄金森 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,，能像一冊書,，把我們帶到浩瀚的天地。
乙：沒有一匹神奇的駿馬,，能像一首詩,，帶我們領(lǐng)略人世的真諦,。
甲：即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋 你在書的王國遨游的步履,。
乙：多么質(zhì)樸無華的車騎,！可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗！
甲：輕叩詩歌的大門,，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界,。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意,，讓詩歌伴我們一生,！
乙：美好的時光總是過得那么快，短短的十分鐘時間就要過去,，今天的“書香校園”廣播到此結(jié)束,，謝謝同學(xué)們的收聽，讓我們下期再見,！
書香校園的廣播稿篇四
同學(xué)們：
校園廣播站又與你們見面了,，上次我們講到的社會文明，其實(shí),，作為我們小學(xué)生,，還要擁有更高的校園文明。
校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使人受益終生,。讓我們試問自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動中你做得怎樣呢,？見到老師，你主動問好了嗎,？為了我們健康成長,，老師們辛勤地工作著。尊敬老師,，就讓我們從一聲親切的問候做起吧,。你在樓道追跑、喧嘩嗎,？安靜的教學(xué)樓,，是我們學(xué)習(xí)的地方。
我們的《新童謠》中說得好,，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒,，文明禮貌多一點(diǎn)兒?！备咚刭|(zhì)的學(xué)生,，輕輕走路靠右行,。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便,，同時讓遠(yuǎn)離身邊,。你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾,，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾,。
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧,。
楊柳青青花兒俏,。
同學(xué)們，蹦又跳,。
講文明,，懂禮貌。
見老師,，問聲好,。
見同學(xué)，問聲早,。
愛環(huán)境,，出新招。
有垃圾,，專人管,。
見廢紙，彎腰撿,。
護(hù)環(huán)境,，人有責(zé)。
校園美,，齊歡笑,。
書香校園的廣播稿篇五
甲：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán),。
乙：留住一陣清風(fēng),，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠,，打造出溫馨的世界,。
乙：帶走一絲煩惱，讓書香伴我們成長,。
合：親愛的老師,、同學(xué)們，你們好,！荊溪小學(xué)“書香校園”廣播又和大家見面了,。
甲：我很激動,，我們再次在書香校園廣播時間相遇。
乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時刻,。
甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有,、多姿多彩,？
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝,？
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢？
乙：那就是讀書,，讀書給了我知識,，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量,。
說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候,，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時，都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞,。
漸漸地,，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山,。
“床前明月光,，疑是地上霜。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩,，我都不由與詩人同樣地傷感起來,，思詩人所思，憂詩人所憂,?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺,?！弊屛腋∠肼?lián)翩,；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”,，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子,；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來,。在這唐詩的高山上我越爬越有勁,。
沒走幾步，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情,，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實(shí),，咬一口,，果香四溢。散文的余韻三日不絕,，值得你去細(xì)細(xì)品味,。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實(shí)，不要丟掉,，細(xì)細(xì)感受你就會發(fā)現(xiàn),，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激情,。
小說海洋一望無際,，我暢游在其中，樂此不疲,。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計,、苦肉計、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜,、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算,?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜,；《海底兩萬里》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學(xué)功底。小說海洋就是這樣新奇,，充滿了文學(xué)知識的波濤此起彼伏,。
從這些栩栩如生的故事里，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔,，指引我前進(jìn)的方向,。充實(shí)了我的人生閱歷。
感謝你,，我成長中最真摯的朋友,，是你讓我博覽群書，知道了許多道理,，我和你永遠(yuǎn)在一起,。
相聚的時光總是那么短暫。小小廣播站,，心系你我他,，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù),。各位老師,，各位同學(xué)，今天廣播到此結(jié)束,。感謝大家的收聽,，我們下期同一時間再見！
書香校園的廣播稿篇六
甲.乙：敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們,，大家下午好！
甲：我是主持人,；
乙：我是主持人,；
甲.乙：今天我為大家播音的主題是：《爭當(dāng)文明好少年》
甲：文明是“禮貌”的兄弟，是“知識”的鄰居,，是“整潔”的朋友……如果你講禮貌,、有知識、愛清潔講衛(wèi)生……文明就一定會和你交上朋友,。 乙：文明的同學(xué)一定是講禮貌的人,。他會經(jīng)常使用禮貌用語：請、您好,、謝謝,、對不起、再見,。他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人。因?yàn)樽鹬厮撕妥鹬刈约和瑯又匾?/p>
甲：文明的同學(xué)一定是愛學(xué)習(xí)有知識的人,。他總是對知識充滿渴望，他在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者、他愛提問題,、不怕困難,。
乙：文明的同學(xué)一定是一個愛清潔、講衛(wèi)生的人,。他會自覺維護(hù)校園的整潔環(huán)境,，他不會隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)了零花錢又不利于健康,。他更不會亂拋瓜皮果殼和紙屑，而且他看到地上有一點(diǎn)紙片都會檢起來丟進(jìn)垃圾箱,。
甲：面對物質(zhì)文明的逐步到位,，我們應(yīng)該問一問自己：我們的精神文明能達(dá)標(biāo)嗎？我們應(yīng)該如何對待雪白的墻壁,、光潔的地面,、恒溫的飲水機(jī),、生機(jī)勃勃的花草樹木……用語言來回答這些問題是很容易的，而用行動做出令人滿意的回答才是對文明的最好體現(xiàn),。
乙：做一個文明的人就要從小事做起，因?yàn)椤爸挥心_踏實(shí)地做事,，才能頂天立地做人”,，我們要從改正自身的一個小毛病,、做一件不用費(fèi)什么力氣的好事開始：揀起地上的'一張紙屑，扶起一位跌倒的同學(xué),，輕輕擺放好餐具,，雙手接過飯菜并說聲“謝謝”，工作負(fù)責(zé)不馬大哈,，作業(yè)認(rèn)真不拖拉等等,。因?yàn)椤靶∈虏蛔觯笫码y成”
甲.乙： 四月是我國的文明禮貌月,，四月的祖國大地絢麗多姿，四月的校園五彩繽紛,。如果同學(xué)們都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭當(dāng)文明好少年,。那么美麗的校園一定會春風(fēng)長駐,，錦上添花。同學(xué)們養(yǎng)成了文明的習(xí)慣,，也獲得了終身受益的人生財富,。我們今天的播音又接近尾聲了,。希望我們都做個文明的好少年,。祝大家周末愉快,！我們下周再見！
同學(xué)們,，校園廣播站又與你們見面了，上次我們講到的社會文明,，其實(shí),，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明,。
校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使人受益終生,。讓我們試問自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動中你做得怎樣呢,？見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長,，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧,。你在樓道追跑,、喧嘩嗎,？安靜的教學(xué)樓,，是我們學(xué)習(xí)的地方,。
教學(xué)樓,，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏,。 同學(xué)們,，蹦又跳。 講文明,，懂禮貌,。 見老師，問聲好,。 見同學(xué),，問聲早。 愛環(huán)境,，出新招,。 有垃圾，專人管,。 見廢紙,，彎腰撿,。 護(hù)環(huán)境，人有責(zé),。 校園美,，齊歡笑。
男：校園中的你我,，
女：有太多的相似,，
男：同樣的青春,，同樣的真誠,，
女：同樣的熱情,，同樣的期待……
男：用心靈撞擊成斷片的文字，
女：用感動交織成零落的畫面,，
男女：走進(jìn)書香校園,，微風(fēng)中送來縷縷陽光的氣息與陣陣金粉的香味,！
（音樂停）
男：大家中午好，我是徐宣瑞,。
女：我是賀韻桐。 男女：歡迎收聽今天的書香校園,。
女：今天向同學(xué)們介紹一本外國兒童文學(xué)作品《愛的教育》
男：這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲小學(xué)生的書，是由意大利作家亞米契斯撰寫的,，內(nèi)容新穎,，情節(jié)感人至深。凡是讀過這部書的人,，都將無法抗拒它的魅力,，是無可爭議的"愛"的典范。它所激蕩的情節(jié)無不使人流下動情的淚水,。
女：此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚,，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個個感人至深的故事.父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼,，師生、朋友,、同學(xué)之間的愛和友誼,，對祖國神圣的愛無不溢流于紙上，動人心魄,，其中的"每月故事"在意大利和許多國家早已家喻戶曉,，成了教育和鼓勵孩子們的積極進(jìn)取的名篇佳作。 男：此書以孩子的口吻,，孩子的筆觸,，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界,，也更能被孩子們接受,，是為人父母，為人師長,，為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典 女：《愛的教育》是一部偉大的愛的經(jīng)典,。作者把師生之愛，父子之愛,，同學(xué)之愛,，對祖國的愛都寫得感人至深，全書包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”,。
男：作品帶有明顯的引導(dǎo)性，它引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注,、欣賞,、品位、思考,，引導(dǎo)他們用愛心與讀者對話,。
女：好了,，今天的好書推薦就到這里啦！同學(xué)們?nèi)绻袝r間可以閱讀這部作品,。時間飛逝,，不知不覺又來到了我們節(jié)目的尾聲，各位同學(xué),，我們下周同一時間再見,！
書香校園的廣播稿篇七
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家中午好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是播音員xx。
“書”這個字大家一定都不會陌生,，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書,，因?yàn)闀o予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認(rèn)字,，會做人,，會思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂和幸福,。而成年,，依舊遙遠(yuǎn)，我堅信,，書會伴著我們,，每一分，每一秒,，無論天南海北,。
看書，它帶我來到仙境,，那里沒有爭斗,，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角,。那里只有快樂,，在哪兒，可以聽小鳥啁啾,，小雨呢喃,。可以看百花爭艷,，樹木茂盛,，那兒是幅美麗的畫，一切都是那么清新，而且永遠(yuǎn)都不會凋零,。
它也能帶我去冒險,，體驗(yàn)提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及,。它給予我知識,，開闊我的視野，讓我再書里展翅飛翔,，一切的一切,，讓我更加感激這位朋友。
在雨中,，我們是含苞欲放的花朵,，是書伴隨我們成長，寂寞時,，是它陪伴在我的身旁,，難過時，是它幫我分擔(dān)痛苦,。我愛讀書時的快樂和輕松,，所以，請讓我大聲說一句：“讀書的感覺好,！”
為什么要讀書呢？有些同學(xué)會回答：“為了應(yīng)付語文老師的作業(yè),?！蹦蔷湾e了，其實(shí)讀書是一種非?？鞓返氖虑?，只是自己沒有去做而已。
有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜,，讓孩子去吻《圣經(jīng)》,，同時去啟發(fā)孩子，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜,。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的,。
讀書的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩宋詞,，雖然有的一知半解,，有的還是不大懂，但是隨著押韻,，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游,。朱熹的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”中,，體會到春日的艷麗,；高駢的“水晶簾動微風(fēng)起,，滿墻薔薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮,。
讀書的滋味兒是清淡的,，和冰心的散文一樣。故事雖平常,，但描寫得非常爽心,。好似春風(fēng)柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的漣漪,。
讀書的滋味兒很復(fù)雜,。讀《三國演義》，你會為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會”,，會為劉備的憨厚而感動,，也會為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。
讀書的滋味兒更是苦的,?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫照,。
讀書的滋味兒多種多樣。喜,、怒,、哀、樂,、悲,、歡、離,、合,、愛、恨,、情,、仇，融入大腦的感覺是任何詞語都表達(dá)不出來的,。也有感動：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，會為文中的保爾·科察金的失明而憐憫；讀罷高爾基的《童年》,，則有一種身在福中不知福的感覺,，我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別；讀了《茶花女》，只覺得鼻子一酸,，落下幾滴眼淚,。
讀書的感覺真好，能讀書的孩子就是幸福的孩子,！
相聚的時光總是那么短暫,。小小廣播站，心系你我他,，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師,，各位同學(xué),，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽,，我們下期同一時間再見,！
書香校園的廣播稿篇八
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們,，大家中午好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是播音員,。
書”這個字大家一定都不會陌生,，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書，因?yàn)闀o予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變,，成了會認(rèn)字,，會做人，會思考的少年,，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂和幸福,。而成年,，依舊遙遠(yuǎn)，我堅信,，書會伴著我們,，每一分，每一秒,，無論天南海北,。
看書，它帶我來到仙境,，那里沒有爭斗,，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂,，在哪兒,，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃,?？梢钥窗倩幤G，樹木茂盛,，那兒是幅美麗的畫,，一切都是那么清新，而且永遠(yuǎn)都不會凋零,。
它也能帶我去冒險,，體驗(yàn)提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及,。它給予我知識,，開闊我的視野，讓我再書里展翅飛翔,，一切的一切,，讓我更加感激這位朋友。
在雨中,，我們是含苞欲放的花朵,，是書伴隨我們成長，寂寞時,，是它陪伴在我的身旁,，難過時，是它幫我分擔(dān)痛苦,。我愛讀書時的快樂和輕松,，所以，請讓我大聲說一句：“讀書的感覺好,！”
為什么要讀書呢,？有些同學(xué)會回答：“為了應(yīng)付語文老師的作業(yè)?！蹦蔷湾e了,，其實(shí)讀書是一種非常快樂的事情,，只是自己沒有去做而已,。
有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》,，同時去啟發(fā)孩子,，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜,。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的。
讀書的滋味兒是令人如癡如醉的,。特別是唐詩宋詞,，雖然有的一知半解，有的還是不大懂,，但是隨著押韻,，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等閑識得東風(fēng)面,，萬紫千紅總是春”中,，體會到春日的艷麗；高駢的“水晶簾動微風(fēng)起,，滿墻薔薇一院香”中,，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮。
讀書的滋味兒是清淡的,，和冰心的散文一樣,。故事雖平常，但描寫得非常爽心,。好似春風(fēng)柔柔地一吹,，在你心里留下一圈淡淡的漣漪。
讀書的滋味兒很復(fù)雜,。讀《三國演義》,，你會為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會”，會為劉備的憨厚而感動,，也會為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間,。
讀書的滋味兒更是苦的?！耙聨u寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫照,。
讀書的滋味兒多種多樣,。喜、怒,、哀、樂,、悲,、歡、離,、合,、愛,、恨、情,、仇,，融入大腦的感覺是任何詞語都表達(dá)不出來的。也有感動：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，會為文中的保爾·科察金的失明而憐憫,；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺,，我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別,；讀了《茶花女》，只覺得鼻子一酸,，落下幾滴眼淚,。
讀書的感覺真好，能讀書的孩子就是幸福的孩子,！
相聚的時光總是那么短暫,。小小廣播站，心系你我他,，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師,，各位同學(xué),，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽,，我們下期同一時間再見,！
書香校園的廣播稿篇九
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家中午好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是播音員xx。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是智慧的源泉,，是我們的精神食糧，是成才的必由之路,。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,，與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味,，是現(xiàn)代社會對我們的呼喚,。多讀書、讀好書,，應(yīng)當(dāng)成為我們益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)師生堅定的信念和永恒的追求,。讀書,，就要思考、交流,，在心靈溝通與對話中,，感悟生活，豐富思想,，品味人生,；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展,，融入深厚的歷史文化積淀,。我們倡議，益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生親近書籍,，與大師對話,；閱讀經(jīng)典，為人生奠基,；營造書香校園,，打造亮麗校園，做誠信公民,，努力實(shí)踐自己的讀書諾言,。
我校的書香班級計劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香,。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方,。書是我們精神的支柱，最好的朋友,。不讀書,，不知道窗外的精彩；不讀書,，不知道世界的寬廣,；不讀書，不知道知識的力量,。讀書使我們的生活更豐富,，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站向大家提出：讀好自己手中的書,。
許多同學(xué)家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書,，面目可憎,，言語無味?！弊x書能使人充實(shí),。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午,、課后,，只要是可以讀書的時間和點(diǎn)滴的機(jī)會，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,，與好書為伴,。大家都應(yīng)該行動起來，利用好每一分種的讀書時間,。
分享大家喜愛的書我們各班每個同學(xué)可都帶上了好書,，相互交換著看，分享大家喜愛的書,。珍愛每一本書,，不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書,，我們都應(yīng)該愛惜,，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心,，歸還書本要及時。
讓我們攜起手來共同努力,，使圖書角書籍更豐富,，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁,?！案褂性姇鴼庾匀A”，希望老師們也能擠時間讀書,，多讀一本書,，多活一個人生，多一份智慧,，多一份力量,。在讀中學(xué)，在讀中教,，與書為友,，天長地久，營造書香校園,，為學(xué)生的成長,，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。
相聚的時光總是那么短暫,。小小廣播站,，心系你我他,，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù),。各位老師,，各位同學(xué)，今天廣播到此結(jié)束,。感謝大家的收聽,，我們下期同一時間再見！
書香校園的廣播稿篇十
老舍說過：“書面上美好的字,，不一定在口中也是美好,。”而廣播稿恰好就是要用口把之前寫好的稿讀出來,，這就難了,。下面直接給大家?guī)頃阈@廣播稿，歡迎大家閱讀!
合：親愛的老師,、同學(xué)們,，你們好!xx小學(xué)書香校園廣播又和大家見面了。
甲：我是主持人朱佳櫻,。
乙：我是主持人鄒郁堯,。
甲：我很激動，我們再次在書香校園廣播時間相遇,。
乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時刻。
甲：一個人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有,、多姿多彩?
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝?
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?
乙：那就是讀書,，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣,，讀書更給了我力量,。
說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。
漸漸地,，我從童話的樂園里爬了出來,，來到唐詩這座萬卷書山。
床前明月光,，疑是地上霜,。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng),。每每讀到思鄉(xiāng)詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來,，思詩人所思,，憂詩人所憂。遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺,。讓我浮想聯(lián)翩;童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜,，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子;劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁,。
沒走幾步,，又到了散文果園，放松一下緊張的心情,，躺在樹陰下,，隨手摘下熟透的果實(shí)，咬一口,，果香四溢,。散文的余韻三日不絕，值得你去細(xì)細(xì)品味,。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實(shí),，不要丟掉，細(xì)細(xì)感受你就會發(fā)現(xiàn),，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血,、滿懷激情。
小說海洋一望無際,，我暢游在其中,，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計,、苦肉計,、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮,、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算,。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里,。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬里》的鸚鵡螺號讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為科幻小說之父的深厚文學(xué)功底。小說海洋就是這樣新奇,，充滿了文學(xué)知識的波濤此起彼伏,。
從這些栩栩如生的故事里，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷,，名著像一座燈塔,，指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷,。
感謝你,，我成長中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書,，知道了許多道理,，我和你永遠(yuǎn)在一起。
甲：聽完了讀書體會,，下面請聽讀書的成語典故
我給大家說說韋編三絕的出處
孔子非常喜愛鉆研《易》經(jīng),，每讀一次，都覺得能悟出一些新的東西來,，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀,。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次,。這就是歷史上有名的韋編三絕,。
樂此不疲也有它的出處
東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚,，還經(jīng)常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理,，直到半夜才休息?；侍觿袼f：陛下有禹,、湯之明，而失黃,、老養(yǎng)性之福,，愿頤精神，優(yōu)游自寧,。光武帝說：我自樂此,，不為疲也。
開卷有益也是一個例子
宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》,。該書編成后,，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅持每天閱覽三卷,。有時因事耽誤了,，他還要在閑暇時再補(bǔ)上。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了,，他說：開卷有益,，朕不以為勞也。后來,，開卷有益就成為鼓勵人們刻苦讀書的至理名言,。
乙：說到讀書，想起一句話：讀書好,讀好書,好讀書,。
(乙)一、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時間進(jìn)行閱讀,，古人曾說過：三日不讀書，面目可憎,，言語無味,。讀書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊,，中午,、課后，只要是可以讀書的時間和點(diǎn)滴的機(jī)會,，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動起來,，利用好每一分種的讀書時間,。
(甲)二、分享大家喜愛的書
我們各班每個同學(xué)可以都帶上好書,，相互交換著看,分享大家喜愛的書,。
(乙)三、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書,，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書,，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心，歸還書本要及時。
(甲)讓我們攜起手來共同努力,，使圖書角書籍更豐富,，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁,。
(乙)接下來是好書推薦欄目
今天我們要給大家推薦兩本好書!第一本是《我要做好孩子》,。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閱讀的長第小說,。小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校,、家庭生活，成功地塑造了金玲,、于胖兒,、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽,、爸爸,、刑老師等大人的形象，情節(jié)生動,，情感真切,，語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,，并能給讀者以思考和啟迪,。
乙篇：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待,。
甲;每一次的離別,，都意味著下一次更清新的回來。
乙：短短的20分鐘時間即將過去,，感謝大家的收聽,。
最后給大家送出一首《童年》，希望大家珍惜童年時光,，好好讀書,，
天天向上!
甲：我們下次再會。
乙：再見
書香校園的廣播稿篇十一
甲.乙：敬
愛
的老師,、親愛的同學(xué)
們,，大家下午好！甲：我是主持人,；
乙：我是主持人,；
甲.乙：今天我為大家播音的主題是：《爭當(dāng)文明好少年》
甲：文明是“禮貌”的兄弟，是“知識”的鄰居,，是“整潔”的朋友……如果你講禮貌,、有知識,、愛清潔講衛(wèi)生……文明就一定會和你交上朋友。 乙：文明的同學(xué)一定是講禮貌的人,。他會經(jīng)常使用禮貌用語：請,、您好、謝謝,、對不起,、再見。他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人,。因?yàn)樽鹬厮撕妥鹬刈约和瑯又匾?/p>
甲：文明的同學(xué)一定是愛
學(xué)習(xí)
有知識的人。他總是對知識充滿渴望,，他在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者,、他愛提問題、不怕困難,。乙：文明的同學(xué)一定是一個愛清潔,、講衛(wèi)生的人。他會自覺維護(hù)
校園
的整潔環(huán)境,，他不會隨便買零食吃,，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)了零花錢又不利于健康。他更不會亂拋瓜皮果殼和紙屑,，而且他看到地上有一點(diǎn)紙片都會檢起來丟進(jìn)垃圾箱。甲：面對物質(zhì)文明的逐步到位,，我們應(yīng)該問一問自己：我們的精神文明能達(dá)標(biāo)嗎,？我們應(yīng)該如何對待雪白的墻壁、光潔的地面,、恒溫的飲水機(jī),、生機(jī)勃勃的花草樹木……用語言來回答這些問題是很容易的，而用行動做出令人滿意的回答才是對文明的最好體現(xiàn),。
乙：做一個文明的人就要從小事做起,，因?yàn)椤爸挥心_踏實(shí)地做事，才能頂天立地做人”,，我們要從改正自身的一個小毛病,、做一件不用費(fèi)
什么
力氣的好事開始：揀起地上的一張紙屑，扶起一位跌倒的同學(xué),，輕輕擺放好餐具,，雙手接過飯菜并說聲“謝謝”，工作負(fù)責(zé)不馬大哈,，作業(yè)認(rèn)真不拖拉等等,。因?yàn)椤靶∈虏蛔?，大事難成”甲.乙： 四月是我國的文明禮貌月，四月的祖國大地絢麗多姿,，四月的校園五彩繽紛,。如果同學(xué)們都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭當(dāng)文明好少年,。那么美麗的校園一定會春風(fēng)長駐,，錦上添花。同學(xué)們養(yǎng)成了文明的習(xí)慣,，也獲得了終身受益的人生財富,。我們今天的播音又接近尾聲了。希望我們都做個文明的好少年,。祝大家周末愉快,！我們下周再見！
同學(xué)們,，校園廣播站又與你們見面了,，上次我們講到的社會文明，其實(shí),，作為我們
小學(xué)
生,，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使人受益終生,。讓我們試問自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動中你做得
怎樣
呢,？見到老師,，你主動問好了嗎？為了我們健康成長,，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧,。你在樓道追跑,、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓,，是我們學(xué)習(xí)的地方,。教學(xué)樓，真熱鬧,。
楊柳青青花兒俏,。 同學(xué)們，蹦又跳,。 講文明,，懂禮貌,。 見老師，問聲好,。 見同學(xué),，問聲早。 愛環(huán)境,，出新招,。 有垃圾，專人管,。 見廢紙,，彎腰撿。 護(hù)環(huán)境,，人有責(zé),。 校園美，齊歡笑,。
合：親愛的老師,、同學(xué)們，你們好,！歐肯河小學(xué)“書香校園”廣播又和大家見面了,。
甲：我是主持人李宏博。
乙：我是主持人張西貝,。
甲：我很激動,，我們再次在書香校園廣播時間相遇。
乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時刻,。
甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有,、多姿多彩,？
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無限的光輝,？
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢,？
《書香滿校園廣播稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
書香校園的廣播稿篇十二
合：親愛的老師,、同學(xué)們,，你們好!荊溪小學(xué)“書香校園“廣播又和大家見面了。
甲：我是主持人朱佳櫻,。
乙：我是主持人鄒郁堯,。
甲：我很激動,，我們再次在書香校園廣播時間相遇。
乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時刻,。
甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有,、多姿多彩?
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無限的光輝?
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?
乙：那就是讀書,，讀書給了我知識,，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量,。
說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候,，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》,、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。
漸漸地,，我從童話的樂園里爬了出來,，來到唐詩這座萬卷書山。
“床前明月光,，疑是地上霜,。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)“,。每每讀到思鄉(xiāng)詩,，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思,，憂詩人所憂,。“遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺,。“讓我浮想聯(lián)翩;“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學(xué)種瓜“,，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子;“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳“的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來,。在這唐詩的高山上我越爬越有勁,。
沒走幾步,，又到了散文果園，放松一下緊張的心情,，躺在樹陰下,，隨手摘下熟透的果實(shí)，咬一口,，果香四溢,。散文的余韻三日不絕，值得你去細(xì)細(xì)品味,。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實(shí),，不要丟掉，細(xì)細(xì)感受你就會發(fā)現(xiàn),，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血,、滿懷激情。
小說海洋一望無際,，我暢游在其中,，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計,、苦肉計,、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜,、諸葛亮,、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的'腦海里,。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬里》的“鸚鵡螺“號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父“的深厚文學(xué)功底,。小說海洋就是這樣新奇,，充滿了文學(xué)知識的波濤此起彼伏。
從這些栩栩如生的故事里,，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷,，名著像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向,。充實(shí)了我的人生閱歷,。
感謝你,，我成長中最真摯的朋友,，是你讓我博覽群書，知道了許多道理,，我和你永遠(yuǎn)在一起,。
甲：聽完了讀書體會,，下面請聽讀書的成語典故——
我給大家說說“韋編三絕“的出處
孔子非常喜愛《易》經(jīng)，每讀一次,，都覺得能悟出一些新的東西來,，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀。讀得次數(shù)太多,，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次,。這就是歷史上有名的韋編三絕。
