作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇一

幼兒都非常喜歡手工操作活動(dòng),，我班幼兒動(dòng)手操作能力不是很強(qiáng)，男孩子很多,，做事不夠細(xì)心,，很頑皮,。手工課可以鍛煉幼兒手指的靈活性,，開(kāi)發(fā)智力,，也可以培養(yǎng)幼兒做事要耐心、細(xì)心,，有始有終。

1,、激發(fā)幼兒探索的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力和想象力,，體驗(yàn)樂(lè)趣,。

3,、通過(guò)制作“紙繩”和有關(guān)實(shí)驗(yàn)，感知物體與繩子的承重關(guān)系,，增進(jìn)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

重點(diǎn)：幼兒用自己搓的繩,、編的繩,，做一幅畫(huà)。

難點(diǎn)：感知物體與繩子的承重關(guān)系,。

1、皺紋紙條,、報(bào)紙條,、塑料條,、布條（若干）

2,、橡皮泥盒,、石頭（若干）

3,、剪刀,、膠棒,、膠帶,、圖畫(huà)紙（每人一張）

4,、一幅沒(méi)完成的畫(huà),。（幼兒補(bǔ)充完整）

一,、玩一玩紙條,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1,、讓幼兒看一看,，在材料筐里發(fā)現(xiàn)了什么?

2、選擇哪種材料,？你怎么玩？

二,、幼兒操作,，教師巡視,。

1,、小結(jié);這些材料都可以搓繩,，編繩。

2,、它們有什么用處呢？

三,、做實(shí)驗(yàn)：感知物體與繩子的承重關(guān)系

1,、講故事,，引出問(wèn)題,，籃子壞了,，讓幼兒幫助小兔想辦法,，把蘑菇運(yùn)回家,。

2,、做實(shí)驗(yàn)：用紙條做籃子的梁,，一根，一根做實(shí)驗(yàn),。

3、小結(jié)：一根會(huì)斷,，兩根不夠結(jié)實(shí),，三根很結(jié)實(shí),。結(jié)合實(shí)際生活,，告訴幼兒團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,。

四,、做手工：（紙繩畫(huà)）

1,、說(shuō)一說(shuō)你想做什么,？

2、動(dòng)手操作,，教師指導(dǎo)，把做好的給小朋友展示,。

五,、作品展示

六,、活動(dòng)延伸：回家與爸爸,、媽媽一起做紙編作品,。

開(kāi)放式的課堂,，為幼兒提供了自由發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑,，敢于提出挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,，在問(wèn)題的討論中促進(jìn)信息的探究,，以獲取知識(shí)和技能,。幼兒在制作小風(fēng)車(chē)的過(guò)程和討論過(guò)程中,，放手讓他們進(jìn)行小組合作。在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，爭(zhēng)論問(wèn)題，從而共同解決問(wèn)題,，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神,。

活動(dòng)更多地發(fā)揮幼兒的主體作用,，讓他們成為活動(dòng)的主角,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、共同尋找解決問(wèn)題的方法,，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí),、生活,、工作中去,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇二

1,、能通過(guò)觀察各式帽子,，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的裝飾美,。

2,、能運(yùn)用熟悉和喜歡的圖案,、顏色,、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。使幼兒在互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂(lè),，促進(jìn)孩子動(dòng)手能力的發(fā)展,。

3,、體驗(yàn)裝飾的快樂(lè),、有成功感。讓幼兒欣賞裝飾后的帽子,，使每名幼兒在活動(dòng)中都有成功感。

4,、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。

使幼兒充分認(rèn)識(shí)了解各種不同裝飾的帽子,。難點(diǎn)：幼兒利用熟悉的圖案、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,。

1、方便面碗,、白紙、卡紙,、膠棒,、各種廢舊材料（毛線,、羽毛,、亮光紙等,、蝴蝶結(jié)）,、皺紋紙,、教師折好的帽子半成品等,。

2、各種樣子的帽子若干,，老師裝飾好的成品帽子,。

3,、多媒體課件,。

1,、請(qǐng)幼兒為老爺爺想辦法,，幫助老爺爺。

提問(wèn)：

（1）動(dòng)畫(huà)中的老爺爺遇到了什么事情,？（丟了帽子）

（2）他很傷心,，我們?cè)撛趺磶椭?？（孩子們有的說(shuō)“可以幫老爺爺制作漂亮的帽子,？有的說(shuō)讓猴子把帽子給老爺爺送回來(lái),。再給小猴子做一頂帽子,。）

2,、參觀帽子店：讓幼兒觀察各種帽子,，說(shuō)一說(shuō)帽子的樣子,，找出自己喜歡的帽子,。教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己選的帽子的顏色、花紋,，上面有些什么圖案。

小結(jié)：帽子店的帽子真是多種多樣呀,，有紅的,，有黃的,、還有蘭色的,；有毛線做的,，還有布做的,；有帶帽檐的還有不帶帽檐的,；有冬天戴的,，還有夏天戴的太陽(yáng)帽，你們的帽子都有些什么用處呢,？（幼兒講述）對(duì)呀，帽子能遮擋陽(yáng)光,，還能保暖,，冬天就要到了,，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子,，要不會(huì)感冒的,。

3、欣賞課件,，讓幼兒了解各種各樣的帽子,，發(fā)現(xiàn)還有什么樣的帽子,，他們上面有什么圖案,。

4、向幼兒介紹教師裝飾的帽子,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)帽子的顏色,、圖案等,。

教師巡回指導(dǎo),，讓幼兒注意桌面,、衣服,、畫(huà)面的整潔。

幼兒自己選擇半成品的帽子,，利用教師準(zhǔn)備的材料,，通過(guò)粘,、團(tuán),、撕等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,。

請(qǐng)裝飾好的幼兒戴上帽子聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行展示,，并把帽子送給小猴子,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà),。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇三

1,、嘗試用線條,、色彩、對(duì)稱(chēng)的方法大膽表現(xiàn)京劇臉譜的特征,。

2,、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝林的美,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,。

3、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹,，為自己是中國(guó)人而感到自豪,。

4、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

ppt、京劇視頻,、紙,、蠟筆。

師："今天,，老師帶來(lái)了一個(gè)特別的東西,，想不想知道呢？"（出示臉譜）"來(lái)告訴我,，你看到了什么,？"（幼兒回答）

師：今天，老師還帶來(lái)了一段錄像，你仔細(xì)看就能想到答案,。（出現(xiàn)視頻）,，"剛才我們看了錄像，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣,？表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝,，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎？（京?。?

小結(jié)：京劇是我們中國(guó)特有的戲劇,，全世界只有中國(guó)才有，就像大熊貓一樣,，是我們的國(guó)寶,，京劇就是我們的國(guó)粹，表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝,，像面具一樣,，在京劇里有一個(gè)名字叫"臉譜"。

師："京劇臉譜有很多,，今天老師帶來(lái)了四種臉譜,，我想請(qǐng)小朋友用顏色來(lái)為臉譜取個(gè)名字嗎？看一看,，這幾張臉譜你最喜歡哪一張,，你覺(jué)得這個(gè)人怎樣？"

師："我們來(lái)看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色,？（幼兒觀察）為了讓臉譜更好看,，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動(dòng)。"

師："這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案,、花紋,。（出示一張臉譜）這是什么形狀？找找看臉譜上有沒(méi)有和它一樣的圖形,。"

小結(jié)：這兩個(gè)圖案形狀一樣,，大小一樣，顏色一樣,，以鼻子為中心,，在臉的左右兩側(cè)位置也一樣，這就叫左右對(duì)稱(chēng),。

師：京劇臉譜除了剛才我們看的這些,，還有很多顏色多樣，圖案對(duì)稱(chēng)的臉譜,，我們一起來(lái)欣賞吧,。

四,、幼兒作畫(huà)

師："我們欣賞了這么多的臉譜，想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)呢,？今天,，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)空白的臉譜，請(qǐng)小朋友先用記號(hào)筆在臉譜上設(shè)計(jì)左右對(duì)稱(chēng)的花紋,，然后用水粉涂上好看的顏色,。

"注意：1、顏色,，花紋要對(duì)稱(chēng),。2、設(shè)計(jì)的圖案要大一些,。3、注意衛(wèi)生,，不要弄到衣服桌子上,。

幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材,、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中,，我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對(duì)象,，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致,、絢麗,、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣,，提高幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力。幼兒通過(guò)這一主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展,。然而,，在活動(dòng)中也存在一些困惑與問(wèn)題：

1、由于幼兒對(duì)美術(shù)的感受能力不一,，部分幼兒不能很好地觀察并把握臉譜對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn),，所以裝飾繪畫(huà)中出現(xiàn)了臉譜不對(duì)稱(chēng)的現(xiàn)象。

2,、由于幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)能力的差異,，有的幼兒不能較好地運(yùn)用線條,、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。比如：線條不夠連貫,、流暢,，色彩較單一、配色不夠鮮明等,。

在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),，讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察,，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。平時(shí)注重對(duì)幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo),。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。

本文擴(kuò)展閱讀：臉譜,，是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫(huà),，用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V,，情況不一,。“生”,、“旦”面部妝容簡(jiǎn)單,，略施脂粉，叫“俊扮”,、“素面”,、“潔面”。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇四

1,、認(rèn)識(shí)小手,，知道手各部位的名稱(chēng)。

2,、引導(dǎo)幼兒了解手的作用,。

3、學(xué)習(xí)按手輪廓描手印畫(huà)和印染手印的方法,，知道繪畫(huà)有多種形式,，體驗(yàn)不同方法帶來(lái)的樂(lè)趣。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,。

5、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒喜歡手印畫(huà),，并知道手的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：在按輪廓描手印中訓(xùn)練幼兒手的控制能力,。

1.圖畫(huà)紙若干張,。

2.油畫(huà)棒若干支(至少與幼兒人數(shù)相等)。

3.幾盤(pán)已調(diào)好的水粉顏料,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

老師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》。

二,、引導(dǎo)幼兒畫(huà)小手(即添畫(huà)小手輪廓)

1.認(rèn)識(shí)小手的形狀(讓幼兒自由發(fā)揮想象說(shuō)出小手像什么),。

2..老師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手各部位的名稱(chēng)。

3.畫(huà)小手：教師示范將左手放在圖畫(huà)紙上,，手指張開(kāi),，右手用油畫(huà)棒沿著左手手掌及手指畫(huà)一圈。(教師示范的時(shí)候強(qiáng)調(diào)左手放在圖畫(huà)紙上不能隨便移動(dòng),，畫(huà)的時(shí)候一定要沿著手指邊沿畫(huà),，達(dá)到訓(xùn)練幼兒手的.控制能力。)

4.幼兒照著這樣操作,，老師巡回指導(dǎo)幼兒。

三,、小手的作用

1.老師提問(wèn)：“我們的小手真能干,，會(huì)畫(huà)小手，想想手還能干些什么呢?”

2.教師抽幼兒講自己的小手會(huì)做的事,。(寫(xiě)字,、洗衣服、洗碗,、拿東西,、擦桌子等。)

3.老師告訴幼兒我們的手會(huì)做那么的事情,，一定要愛(ài)自己的手,，保護(hù)好自己的手。

四,、手印畫(huà)

1.教師：“我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,，小手除了能握筆畫(huà)畫(huà)，還能怎么畫(huà)呢?!你們看看,，老師的手還能用另外一種方法來(lái)畫(huà)我們的小手,。”

2.老師示范手印畫(huà)：先把一只手的手掌和手指蘸上已調(diào)好的水粉顏料,，然后把手指張開(kāi),，按在空白的圖畫(huà)上,，完整的手印畫(huà)就印好了。

3.幼兒按老師教的方法進(jìn)行操作,。教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒注意保持衣服的干凈,，不要將顏料弄在自己的身上或其它地方了,。

4.幼兒欣賞自己的手印畫(huà),，體驗(yàn)手印畫(huà)的樂(lè)趣，根據(jù)自己的手印來(lái)比較誰(shuí)的手大,，誰(shuí)的手小,。

五,、結(jié)束活動(dòng)

1.教師依次幫助幼兒洗手，擦掉桌子上的水粉顏料,，共同和幼兒清理教室里廢畫(huà)紙丟放在垃圾桶里,。

2.教師評(píng)價(jià)，掛出幼兒作品展覽,，幼兒欣賞,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇五

1、讓幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)將畫(huà)面畫(huà)出來(lái),。

2,、要求幼兒能抓住烏龜和小鳥(niǎo)的特征進(jìn)行繪畫(huà)。

3,、嘗試?yán)悯r艷的色彩把畫(huà)面畫(huà)的豐富,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：要求幼兒能抓住烏龜和小鳥(niǎo)的特征進(jìn)行繪畫(huà),。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)將畫(huà)面畫(huà)出來(lái),。

幼兒已學(xué)過(guò)故事《會(huì)游動(dòng)的小島》。油畫(huà)棒,、繪畫(huà)紙,、人手一份。范例一幅,。

一,、開(kāi)始部分

1、復(fù)習(xí)《會(huì)游動(dòng)的小島》,，引導(dǎo)幼兒欣賞引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

2,、《會(huì)游動(dòng)的小島》原來(lái)是什么呀？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)烏龜,。

二,、基本部分

1、出示范例引導(dǎo)幼兒欣賞,。

師：提問(wèn)小朋友看,，你在畫(huà)面上看到了什么？（引導(dǎo)幼兒欣賞完畫(huà)后回答）,。

師：那你們知道這幅畫(huà)是怎么畫(huà)的嗎,？

2、教師示范繪畫(huà)烏龜和小鳥(niǎo)的方法,。先用筆畫(huà)烏龜?shù)谋硽?，再給烏龜畫(huà)上頭和眼睛嘴巴，最后給烏龜畫(huà)上四條腿,，先畫(huà)小鳥(niǎo)的'頭再畫(huà)它的身體,，接著畫(huà)上小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴，再給畫(huà)面添畫(huà)上天空和湖面等相應(yīng)的背景,，最后給整幅畫(huà)圖上漂亮的顏色,。

4、幼兒自由繪畫(huà)《烏龜》,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分

展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。比比誰(shuí)的畫(huà)面豐滿(mǎn),，色彩鮮艷,。

新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼,?！币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng)，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn),，發(fā)揮幼兒的想象,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇六

1、幼兒學(xué)會(huì)捏人物的五官和表情,，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒,。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)不同的臉譜,。

各色橡皮泥

1、玩“變魔術(shù)”游戲,，引起幼兒變化表情的興趣,。

游戲：“會(huì)變的臉”（苦臉、笑臉,、生氣的臉,、害怕的臉等）。

2,、啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征,。

提問(wèn)：“人笑時(shí)、哭時(shí),、生氣,、害怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同,？"教案來(lái)自：屈,；老師教；案網(wǎng),。"請(qǐng)幼兒分別描述出來(lái),。”（教師邊聽(tīng)邊捏出來(lái)）

3,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色彩與每一種臉譜的關(guān)系,。

提問(wèn)：“當(dāng)你生氣時(shí)，你的臉色會(huì)有什么變化”,？（變紅）“黑色使你感到怎樣,？讓你想到什么表情？”

小結(jié)：“表情不僅可以通過(guò)五官的變化來(lái)表現(xiàn),，還可以用不同的色彩來(lái)變現(xiàn),。”

4,、幼兒制作臉譜,，教師巡回指導(dǎo)和幫助。

每個(gè)幼兒選一種表情。

5,、戴臉譜到戶(hù)外玩“猜猜我是誰(shuí)”,。

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明,、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路,，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的,。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩,，懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù),。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇七

1,、發(fā)展幼兒的觀察力，能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾,。

2,、幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、感受作品的美感,。

一、提問(wèn)式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具,、擁擠的人群,、綠色植物等等。

討論：馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞,？

1,、幼兒自由講述,。

2,、教師總結(jié)：原來(lái)，馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警,、紅綠燈,、斑馬線、車(chē)道來(lái)幫忙，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢,！

二,、出示范畫(huà)

師：小朋友你們看看這輛汽車(chē)有什么特別之處？教師介紹各種線條

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、展示幼兒的作品,。

小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī),。熱鬧的馬路上車(chē)來(lái)人往，小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀,！

在出示范畫(huà)線描畫(huà)汽車(chē)時(shí),，我出示的范畫(huà)較少，沒(méi)有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法,，以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒(méi)有大膽的發(fā)揮自己的水平,，作品比較單一。在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇八

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

在《綱要》的指導(dǎo)下,，積極引導(dǎo)偶發(fā)事件中蘊(yùn)含的教育價(jià)值，抓住教育鍥機(jī),如示范印畫(huà)時(shí),，顏料流下來(lái)了,，老師立即強(qiáng)調(diào)不能把畫(huà)好的畫(huà)豎起來(lái)，因?yàn)轭伭蠜](méi)干,。這次活動(dòng)注重的是幼兒對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受,，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果,。

當(dāng)然,，在活動(dòng)中也注意到了對(duì)幼兒技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效,。

技能水平提高了,，在開(kāi)展類(lèi)似集體活動(dòng)的過(guò)程中幼兒就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了,。本次活動(dòng)是孩子首次接觸印畫(huà)，雖然孩子們對(duì)各種材料能創(chuàng)作出的作品效果不是很得心應(yīng)手，但卻激起了孩子們的創(chuàng)作愿望,，我相信在下一次此類(lèi)活動(dòng)中,，孩子們會(huì)更加豐富自己的創(chuàng)作，表現(xiàn)出更完美的創(chuàng)造力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà),，并能添畫(huà)成花朵。

2,、使幼兒能夠正確的礁色,，不混色。

3,、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘿卜,、胡蘿卜、藕等蔬菜,，水粉顏料若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲,，學(xué)本領(lǐng),，你們?cè)敢饴?我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢?(介紹各種蔬菜)

1、蔬菜寶寶變的真漂亮,，你們想知道他們是怎么變的嗎?

2,、選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色,，貼在紙上,，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會(huì)后,，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了,。(告訴幼兒不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些,，并且要用力壓)

1,、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

2、教師巡回指導(dǎo),，告訴幼兒不要混色,，挑選一種蔬菜保保可以多印一些,，來(lái)豐富畫(huà)面,。

1、小朋友變的真不錯(cuò),，那我們到教室外面去找找,，還有哪些漂亮的花朵呢?(整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室)

反思：

活動(dòng)結(jié)束后,，我總結(jié)出了幾個(gè)不足之處：

1,、在材料準(zhǔn)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子,，對(duì)于顏料的特性,、運(yùn)用并不那么熟知，常會(huì)出現(xiàn)顏料到處撒的情況,，而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生：在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可,。

2、對(duì)孩子的能力估計(jì)不足,，細(xì)節(jié)考慮得不周全,。在講解如何印畫(huà)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠,，讓顏料瀝干,。看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，卻有部分孩子不會(huì)做,。如果在示范的時(shí)候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個(gè)動(dòng)作的話(huà)，可能效果會(huì)好一些,。當(dāng)然,，也有可能是孩子過(guò)于興奮，急于印畫(huà),，而忽略了這一步,，導(dǎo)致畫(huà)面滴到了顏料。

另外,，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時(shí)習(xí)慣于將圖案排成一排,，這樣對(duì)于整幅畫(huà)的效果是有影響的。孩子對(duì)于如何對(duì)畫(huà)面進(jìn)行布局還不清楚,，當(dāng)然,，在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我也適當(dāng)提醒他們,，找空的地方印,，盡量不要讓圖案排得那么整齊,，這也是我在講解的時(shí)候沒(méi)有考慮到的。

本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受,，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程,，而不是結(jié)果。當(dāng)然,，類(lèi)似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng),、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,，如區(qū)域游戲等,，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,，在開(kāi)展類(lèi)似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象,、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了,。

雖然孩子們對(duì)各種材料能創(chuàng)作出的作品效果不是很得心應(yīng)手,，但卻激起了孩子們的創(chuàng)作愿望，我相信在下一次此類(lèi)活動(dòng)中,，孩子們會(huì)更加豐富自己的創(chuàng)作,，表現(xiàn)出更完美的創(chuàng)造力。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇九

1.學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像,，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征;

2.用繪畫(huà)的`形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干,，繪畫(huà)用具,。

1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義,，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)的節(jié)日,。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子,。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述,，然后分組都來(lái)說(shuō)明自己媽媽的特征是什么)。

3,、教師出示紙型人物,，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫(huà)在頭部的主要位置,。

4,、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫(huà)能力請(qǐng)幼兒自己畫(huà)也衣服并選擇顏色,，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇,。

5,、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求,。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等,。

6、力求把媽媽半身像畫(huà)得端正,，在繪畫(huà)中教師用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，使幼兒身心投入,。

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo),，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”,。