作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇一

1、使幼兒學(xué)會(huì)用各種材制作,、裝飾“太空汽車(chē)”,。

2、培養(yǎng)幼兒在手工活動(dòng)中獲得自信心,。

3,、使幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1,、各種小瓶子若干,、蛋殼若干、各色卡紙小圖片若干,、糨糊,、剪刀、汽車(chē)小輪子,、小皺紋紙紙卷,。

2、“太空汽車(chē)”成品若干,。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣,。 教師講述事件,，引起幼兒的思考。

幼兒：……

教師：可我們?cè)趺慈ツ?？（引?dǎo)幼兒說(shuō)出宇宙飛船,、神舟六號(hào)……）

幼兒：……

教師：我們做一輛太空汽車(chē)去吧！

幼兒：……

2,、活動(dòng)進(jìn)行

（1）教師展示成品引發(fā)幼兒的制作欲望,。

教師：今天，老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)很特別的太空汽車(chē),，你們看是怎么做成的,？（展示成品）漂亮嗎？（漂亮）那今天,，老師和小朋友一切自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一輛漂亮的太空汽車(chē),，好不好？（好）

（2）教師行進(jìn)一定的示范講解,，并討論太空汽車(chē)必要的結(jié)構(gòu)（輪子,、前后鏡燈……）當(dāng)然也可以發(fā)揮幼兒的想象，車(chē)上也可以有更多的結(jié)構(gòu),。

教師：那小朋友你們動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想太空汽車(chē)上要用什么才能開(kāi)起來(lái)呢,？

幼兒：……

（3）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察成品并大膽想象怎樣運(yùn)用自己材料設(shè)計(jì)自己的太空汽車(chē)以及運(yùn)用什么材料來(lái)進(jìn)行裝飾,，并給予幼兒鼓勵(lì)增強(qiáng)幼兒制作的自信心。

幼兒：……

教師：好那你們用你們和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備的材料來(lái)制作一輛太空汽車(chē)吧,！老師相信我們的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽車(chē),。

幼兒：……

（4）給幼兒必要的材料（各色卡紙小圖片若干、糨糊,、剪刀,、汽車(chē)小輪子、小皺紋紙紙卷）

在幼兒制作過(guò)程中教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),、用語(yǔ)言與幼兒交流引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言介紹自己的作品,，正確給予幼兒鼓勵(lì)并記錄指導(dǎo)效果。

（5）制作完成后,，請(qǐng)老師為自己的太空汽車(chē)寫(xiě)上自己的名字（**號(hào)）活動(dòng)自然結(jié)束,。

1、幼兒能在手工活動(dòng)中獲得自信心和手工制作的樂(lè)趣,。

2,、使幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

1,、講評(píng)幼兒作品，在講評(píng)時(shí)嘗試運(yùn)用各種評(píng)價(jià)方式,，并注意觀察幼兒的反應(yīng),，觀察那一種方式最能增強(qiáng)幼兒的自信心,。

2、將幼兒作品展示出來(lái)請(qǐng)幼兒自己評(píng)價(jià),。

新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,，強(qiáng)調(diào)教材來(lái)源于生活、又服務(wù),、回歸于生活,，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子,，更要尊重孩子的教育特點(diǎn),。于是，我選擇了“汽車(chē)”這一交通工具,，“汽車(chē)”是幼兒生活中常見(jiàn)的,，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系,，而且,，幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車(chē)及玩具，對(duì)汽車(chē)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好,。在活動(dòng)中,，我體會(huì)到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高,，都能積極的參與,，可以看出幼兒對(duì)汽車(chē)知識(shí)是那樣豐富，思維是那樣活躍,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇二

選到這節(jié)課的時(shí)候,，我自己就從心里沒(méi)有底，因?yàn)槲覀儼嗪⒆訌膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)米羅可兒,，對(duì)撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求,。最后定下來(lái)這節(jié)課后,，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙,，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙,，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開(kāi)放時(shí),，先欣賞小動(dòng)物,，讓孩子們了解了各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)慣，最后那個(gè)巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣,，孩子們都很好奇,，耐心的聽(tīng)完了故事，開(kāi)始了撕紙活動(dòng),。孩子們撕的都特別的好,，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃,，包括家長(zhǎng)們也很高興,，最后添畫(huà)上動(dòng)物五官的時(shí)候，我看到了每一位孩子都具有很強(qiáng)的想象空間,，撕出了海馬,，小兔，鯨魚(yú),，駱駝,，烏龜，大象等等,。最后孩子們把他們的畫(huà)貼到了黑板上,，他們都開(kāi)心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課,，值得我去學(xué)習(xí),，以后還要向譚老師等各位老教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇三

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試借助報(bào)紙拖色的色塊想象成不同的動(dòng)物,，發(fā)展幼兒想象力,。

2、感受創(chuàng)作的樂(lè)趣,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

報(bào)紙,、各色顏料、油畫(huà)筆,、大畫(huà)紙,、動(dòng)物圖片ppt；

（一）觀察繪畫(huà)材料

師：看一下今天的繪畫(huà)材料有什么,？

師：報(bào)紙可以怎么畫(huà)畫(huà)呢,？

（二）幼兒探索繪畫(huà)方法，教師總結(jié)提升技巧

師：誰(shuí)來(lái)試一下報(bào)紙是怎么畫(huà)畫(huà)的,？還有什么方法,？

老師提升：小小報(bào)紙本領(lǐng)大，既能看來(lái)又能畫(huà),，抓在手里揉一揉,，再和顏料握握手，握完小手點(diǎn)點(diǎn)頭,，顏料不會(huì)到處流,。

轉(zhuǎn)：報(bào)紙球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大大的腦袋就出現(xiàn),；

拖：報(bào)紙球拖一拖,，變條小蛇爬山坡,；

點(diǎn)：報(bào)紙球點(diǎn)一點(diǎn)，就像恐龍?jiān)谡Ｑ郏?/p>

扭：報(bào)紙球扭一扭,，找出動(dòng)物好朋友,。

（三）幼兒集體作畫(huà)，教師巡回啟發(fā)（音樂(lè)）

（四）色塊想象

1,、觀察動(dòng)物,，經(jīng)驗(yàn)鋪墊

師：小小色塊真神奇，里面藏著小秘密,，到底什么秘密呢,？眼睛快快看這里！（動(dòng)物ppt）,。

2,、觀察色塊，發(fā)散想象

師：好多小動(dòng)物都藏到色塊里了,，大家快來(lái)把他找出來(lái),。

3、自由表現(xiàn),，大膽創(chuàng)作

師：現(xiàn)在我們要添畫(huà)一些東西,，讓它看起來(lái)更像,，你們覺(jué)得要添畫(huà)什么,？

（五）作品展示，分享成果

師：你的色塊里面藏著什么小動(dòng)物??？用報(bào)紙球畫(huà)畫(huà)你感覺(jué)怎么樣？

和幼兒一起觀察晴朗的天氣下,，觀賞白云在藍(lán)天下的千姿百態(tài),、變化多端。調(diào)動(dòng)幼兒的對(duì)借形想象的興趣,，激活孩子的創(chuàng)新思維和想象能力,。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，自我感覺(jué)幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣,，教師帶動(dòng)起幼兒,，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，這是非常開(kāi)心的,，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo),。在活動(dòng)中，通過(guò)看一看,、說(shuō)一說(shuō),、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,，感受顏色變化的樂(lè)趣,，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇四

1,、能通過(guò)觀察各式帽子,，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的裝飾美。

2,、能運(yùn)用熟悉和喜歡的圖案,、顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾,。使幼兒在互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂(lè),，促進(jìn)孩子動(dòng)手能力的發(fā)展。

3,、體驗(yàn)裝飾的快樂(lè),、有成功感。讓幼兒欣賞裝飾后的帽子,，使每名幼兒在活動(dòng)中都有成功感,。

4、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。

使幼兒充分認(rèn)識(shí)了解各種不同裝飾的帽子,。難點(diǎn)：幼兒利用熟悉的圖案、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,。

1,、方便面碗、白紙,、卡紙,、膠棒、各種廢舊材料（毛線,、羽毛,、亮光紙等、蝴蝶結(jié)）,、皺紋紙,、教師折好的帽子半成品等。

2,、各種樣子的帽子若干,，老師裝飾好的成品帽子,。

3、多媒體課件,。

1,、請(qǐng)幼兒為老爺爺想辦法，幫助老爺爺,。

提問(wèn)：

（1）動(dòng)畫(huà)中的老爺爺遇到了什么事情,？（丟了帽子）

（2）他很傷心，我們?cè)撛趺磶椭?？（孩子們有的說(shuō)“可以幫老爺爺制作漂亮的帽子,？有的說(shuō)讓猴子把帽子給老爺爺送回來(lái)。再給小猴子做一頂帽子,。）

2,、參觀帽子店：讓幼兒觀察各種帽子，說(shuō)一說(shuō)帽子的樣子,，找出自己喜歡的帽子,。教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己選的帽子的顏色、花紋,，上面有些什么圖案,。

小結(jié)：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的,，有黃的,、還有蘭色的；有毛線做的,，還有布做的,；有帶帽檐的還有不帶帽檐的；有冬天戴的,，還有夏天戴的太陽(yáng)帽，你們的帽子都有些什么用處呢,？（幼兒講述）對(duì)呀,，帽子能遮擋陽(yáng)光，還能保暖,，冬天就要到了,，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子，要不會(huì)感冒的,。

3,、欣賞課件，讓幼兒了解各種各樣的帽子,，發(fā)現(xiàn)還有什么樣的帽子,，他們上面有什么圖案,。

4、向幼兒介紹教師裝飾的帽子,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)帽子的顏色,、圖案等。

教師巡回指導(dǎo),，讓幼兒注意桌面,、衣服、畫(huà)面的整潔,。

幼兒自己選擇半成品的帽子,，利用教師準(zhǔn)備的材料，通過(guò)粘,、團(tuán),、撕等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

請(qǐng)裝飾好的幼兒戴上帽子聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行展示,，并把帽子送給小猴子,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇五

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

3,、發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、立、創(chuàng)造的能力,。

1,、“海”背景圖一張,、帆船模型若干,。

2、帆船底座人手1個(gè),、用來(lái)制作船帆的`形狀各異的白紙,、黑色水彩筆、油畫(huà)棒,。

(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望,。

1、(幼兒圍坐在“?！北尘芭?師：“小朋友看,，這是什么地方?海上有什么?

2、啟發(fā)幼兒觀察周?chē)姆?，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆),。

3,、師：“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法。

1,、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察“?！鄙献灾频姆?，討論船帆是怎樣做成的,。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)復(fù)折疊而產(chǎn)生的。),。

3,、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕,。

4,、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次,，注意盡量用力折疊,，使折痕明顯,，然后打開(kāi)，用水彩筆描出折痕,，最后上色,，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色,。船帆做好后，把它插在底座上,。

(三)幼兒制作,，教師指導(dǎo)。

1,、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì),、裝飾,。

2,、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多,，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案,。

3、鼓勵(lì)幼兒正面均勻涂色,。

4,、助幼兒將船帆插在底座上。

(四)組織幼兒共同欣賞,。

1,、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“海”上,。

2,、幼兒互相欣賞,，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

3,、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、選擇自己喜歡的顏色（紅,、黃、綠）,，大膽地在刷刷,、玩玩中完成作品。

2,、體驗(yàn)與同伴共同作畫(huà)的樂(lè)趣,。

3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、油漆刷子、顏料,、倒背衣,。

2、音樂(lè)（粉刷匠）,、ppt,。

3、布置作畫(huà)場(chǎng)景,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室小朋友，今天,，我們是小小粉刷匠,，我們?nèi)ニ⒎孔訃D！（帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室）,。

二,、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫(huà)的興趣,。

1,、你見(jiàn)過(guò)什么顏色的房子？

三,、教師示范,。

1、看了這么多漂亮的房子,，我們來(lái)看看下面這些房子,。

2、你們發(fā)現(xiàn)這里的房子都是什么顏色的,？（白色）好看嗎,？

4、教師示范：魔術(shù)刷,，蘸一下,，翻過(guò)來(lái)，蘸兩下,，再和小筐親一下,，翻過(guò)來(lái)，親兩下,，橫刷刷,，豎刷刷，沿著黑線刷一刷,，小心小心再小心,，顏料不刷黑線外，白色房子不見(jiàn)了,，粉刷本領(lǐng)真正強(qiáng),。（教師邊刷邊念）。

5,、剛才,，老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下？（兩下）,。

6,、顏料蘸好后，魔術(shù)刷又做了,？（在小筐上親兩下）,。

7、老師是怎么刷的,？（橫刷刷,、豎刷刷、沿著黑線刷一刷）,。

8,、顏料可以刷在黑線外面嗎？（不可以）這座房子刷好了嗎？（沒(méi)有）為什么,？（要整座房子都刷好顏色）,。

9、你想刷那幢房子,？房子的屋頂刷什么顏色,？墻面刷什么顏色？

四,、幼兒操作幼兒選擇自己喜歡的顏色,，自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒完成作品,。期間可念一念兒歌，使幼兒快速掌握刷的技能,。

五,、結(jié)束。

1,、幼兒相互欣賞作品,，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2,、外面還有許多房子等著我們?nèi)ニ?，粉刷匠們我們出發(fā)嘍！

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà),。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng)、有趣,，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇七

1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖,。

2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí),。

3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

1.將幼兒帶來(lái)的各種各樣的帽子,，布置成“帽子展覽會(huì)”,。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍(lán)三種顏色),。

3.輕松活潑的音樂(lè),。

1.組織幼兒參觀“帽子展覽會(huì)”。

(1)請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶來(lái)的帽子,。

(2)讓幼兒看一看,、摸一摸、戴一戴,，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)帽子的種類(遮陽(yáng)帽,、棉帽、警察帽,、護(hù)士帽等),，他們有什么用途?引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖。

(3)請(qǐng)幼兒安帽子的顏色進(jìn)行分類,。

(4)教師選擇1~2種帽子,，引導(dǎo)幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵(lì)幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋,。

3.播放背景音樂(lè),，請(qǐng)幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，并相互欣賞同伴裝飾的帽子,。

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會(huì)”讓幼兒相互欣賞,。

2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第10—11頁(yè)上用不同的方式(繪畫(huà),、蔬菜或紙團(tuán)印畫(huà))幫助小動(dòng)物裝飾帽子、圍巾,、手套,。

在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的,。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象,。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的 ,。不足之處：在做畫(huà)的過(guò)程中,，個(gè)別幼兒不聽(tīng)指揮，隨心所欲,。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí),、反思。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇八

（1）師：我們來(lái)找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的,。

（2）師：哪些地方不一樣,？（引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化）活動(dòng)延伸今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜,。

提示：

1,、顏色要豐富。

2,、注意要對(duì)稱,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇九

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小圓鏡若干,。

2,、室內(nèi)設(shè)置4個(gè)游戲區(qū)：“吹球”、“套圈”,、“聞氣味”,、“聽(tīng)聲音”，相應(yīng)的游戲材料若干,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步識(shí)五官，知道五官的正確位置,，學(xué)會(huì)比較自己與同伴臉部的異同,。

2、嘗試在操作活動(dòng)中,，進(jìn)一步感知五官的用途,。

3、能遷移已有經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)仿編活動(dòng),，進(jìn)一步提高探索五官的興趣,。活動(dòng)過(guò)程,。

1,、游戲活動(dòng)指五官。

采用教師發(fā)指令,，幼兒指五官的方式,，加強(qiáng)幼兒對(duì)五官位置認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性,。

2,、幼兒認(rèn)識(shí)自己臉部的器官，比較自己與同伴的異同,。

（1）每人拿小圓鏡照自己的臉（眼睛,、鼻子、耳朵和嘴巴）,，說(shuō)說(shuō)臉上有哪些器官。

（2）相互觀看對(duì)方的臉,，找找什么地方是一樣的,，什么地方是不同的，逐漸引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)細(xì)微或內(nèi)在的不同點(diǎn)（如大眼睛,、小眼睛,、胖、瘦,、眉毛粗細(xì),、長(zhǎng)頭發(fā)、短頭發(fā)等）,。

3,、通過(guò)操作活動(dòng)進(jìn)一步感知五官的作用。（1）設(shè)置4個(gè)游戲區(qū),，幼兒自主選擇活動(dòng),。

吹球：只能60秒小說(shuō)txt下載用口，將乒乓球由起點(diǎn)沿路軌吹動(dòng)至終點(diǎn),。

套圈：用眼睛瞄準(zhǔn)套圈,。

聞氣味：嗅裝有不同氣味的小瓶，如醋,、香水,、酒、水等,。

聽(tīng)聲音：聽(tīng)錄有不同聲音的錄音帶,，辨別自然界中不同的聲音,，如同聲、雨聲,、流水聲,、動(dòng)物的叫聲等。

（2）共同交流游戲經(jīng)驗(yàn),，知道五官的重要作用,。

4、師生共同討論：怎樣保護(hù)好自己的五官,。

5,、音樂(lè)仿編活動(dòng)《眼睛、鼻子,、耳朵,、嘴》。

音樂(lè)起,，師生一起隨著音樂(lè)表演唱《頭發(fā),、肩膀、膝蓋,、腳》,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲原有的曲調(diào)，我們一起來(lái)指一指,，唱一唱：《眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴》好嗎,？啟發(fā)幼兒按照從上到下的順序表演唱歌曲。

活動(dòng)建議：

1,、在美工區(qū)放置鏡子,，讓幼兒面對(duì)鏡子嘗試做出不同的表情，觀察五官的變化,，將自己最喜愛(ài)的表情畫(huà)下來(lái),，將幼兒畫(huà)的臉譜貼在墻上，布置專欄“可愛(ài)的我”,。

2,、進(jìn)行拼小臉的桌面游戲。

3,、日常生活中繼續(xù)組織幼兒討論怎樣保護(hù)自己臉上的器官,，通過(guò)圖片、故事等形式,，使幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)五官的正確方法,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇十

2,、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后，教師提問(wèn)：

（1）你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎,？

（2）你們喜歡京劇嗎,？

教師小結(jié)：京劇是我們中國(guó)非常有特色的一種文化，不但中國(guó)人喜歡,，連外國(guó)人都在學(xué)我們的京劇呢,！

3、小朋友們剛剛在看京劇的時(shí)候,，有沒(méi)有注意到那些演員的臉,？出示圖片，是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的.,？這個(gè)呀叫臉譜,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇十一

中班美術(shù)公開(kāi)課教案《坦克》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽細(xì)致的繪畫(huà),，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅,，幼兒知道坦克的外形特征，并且能運(yùn)用簡(jiǎn)單線條繪畫(huà)坦克,，在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課《坦克》含反思教案吧,。

活動(dòng)名稱：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒知道坦克的外形特征，并且能運(yùn)用簡(jiǎn)單線條繪畫(huà)坦克,。

2.大膽細(xì)致的繪畫(huà),，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅。

3.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片,、視頻、繪畫(huà)材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友,，讓我們看看它是誰(shuí)?出示坦克的圖片,，引起幼兒興趣。

二,、展開(kāi)過(guò)程：

1,、幼兒欣賞圖片,，教師提問(wèn)：這是什么?(坦克)。

2,、小朋友你知道坦克是用來(lái)干什么的嗎?

教師：坦克也稱之為戰(zhàn)車(chē),，它是我們部隊(duì)陸地作戰(zhàn)的主要武器，它具有強(qiáng)大的射擊火力,。

3,、我們來(lái)欣賞一下坦克在作戰(zhàn)時(shí)候是什么樣的，看看它的威力有多大,。

4,、下面我們來(lái)觀察一下坦克的外部特征：坦克有很多輪子，被履帶包著,，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子,，繞動(dòng)履帶使坦克行走，有一個(gè)發(fā)射炮筒,。

5,、小朋友，剛才我們了解了坦克的外部特征,，老師編了一個(gè)小兒歌來(lái)幫助我們畫(huà)坦克,，我們來(lái)看看。(觀看兒歌,、視頻,，繪畫(huà)坦克)。

6,、教師出示范畫(huà),，講清繪畫(huà)之前的要求。

7,、分發(fā)繪畫(huà)材料,，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分。

展示幼兒作品,。

教學(xué)反思：

本節(jié)課我選擇繪畫(huà)坦克,，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像,，激發(fā)孩子畫(huà)坦克的興趣,。我班幼兒十分活躍，對(duì)于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問(wèn)我關(guān)于坦克的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語(yǔ),，我覺(jué)得自己的知識(shí)貯備量還不夠充分,，不能夠很好的回答孩子提出的問(wèn)題，這一點(diǎn)是我的疏忽,，以后要課前多了解,。在活動(dòng)我選擇直觀教學(xué)法和講解演示法，讓幼兒更好的學(xué)習(xí),，在利用兒歌來(lái)幫助幼兒繪畫(huà)坦克效果特別好,，幼兒能夠掌握基本坦克特征來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

本文擴(kuò)展閱讀：坦克,，現(xiàn)代陸上作戰(zhàn)的主要武器,，具有直射火力、越野能力和裝甲防護(hù)力的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車(chē)輛,，是陸地武器中其重要性唯一高于輪式裝甲車(chē)的存在,，主要執(zhí)行與對(duì)方坦克或其他裝甲車(chē)輛作戰(zhàn)，也可以壓制,、消滅反坦克武器,、摧毀工事、殲滅敵方陸上力量,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇十二

1,、了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱彩繪的基本方法,，發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶,。

2、通過(guò)彩繪,，感受蝴蝶的美,。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

幼兒彩繪用具若干,、范例、卡紙人手一張,。

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天,，老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),，請(qǐng)你來(lái)猜一猜。

謎語(yǔ)：身穿花衣愛(ài)打扮,，兩對(duì)翅膀光閃閃,。不會(huì)唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡,。(蝴蝶),。

二、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，了解蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的。

1,、師：老師請(qǐng)你小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?

2,、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色,、花紋是怎樣的?(翅膀是對(duì)稱的),。

三、老師講解示范,。

1,、出示范例。

師：你們看,，老師已經(jīng)畫(huà)好了一只,，請(qǐng)你看看我畫(huà)的蝴蝶是什么樣的?

2、老師講解示范畫(huà)喇叭花,。

師：我們?cè)诋?huà)蝴蝶的時(shí)候,，一定要注意蝴蝶的兩對(duì)翅膀是對(duì)稱的。畫(huà)好翅膀后,，我們?cè)诤某岚蛏袭?huà)上美麗的花紋,。

三、組織幼兒作畫(huà),。

1,、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種裝飾進(jìn)行彩繪。

2,、提醒幼兒注意用筆的姿勢(shì)及保持桌面,、畫(huà)面的整潔。

四、展示評(píng)價(jià),。

1,、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的蝴蝶?為什么?

2,、老師小結(jié)并表?yè)P(yáng)認(rèn)真畫(huà)畫(huà),，并有很好的彩繪習(xí)慣的幼兒。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇十三

設(shè)計(jì)意圖：

蘑菇是日常生活中常見(jiàn)的植物,，但介于幼兒年齡小,，對(duì)蘑菇的了解不多，課前我通過(guò)看圖片,、講故事,、繪畫(huà)等方式讓幼兒了解我們常見(jiàn)的蘑菇，讓幼兒對(duì)蘑菇產(chǎn)生濃厚的興趣,，在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出色,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀,。

2,、學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

3,、掌握從上到下,，從左到右，色彩均勻的涂色技巧,。

4,、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭像、蘑菇圖片,，范畫(huà),、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

活動(dòng),。

一,、故事導(dǎo)入，引出課題,。

1.教師一邊出示小兔頭像,，一邊說(shuō)：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱,，非常高興,，因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林,，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了,，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘,，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論),。

二、教師示范作畫(huà),。

1.出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論),。

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法,，創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示)：圓圓的，扁扁的,，像房子,，像花傘，一個(gè)個(gè),，地上長(zhǎng),，小白兔，真喜歡,。

3,、幼兒跟讀兒歌。

4,、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂,，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右,，色彩均勻),。

5,、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇,。(書(shū)空練習(xí)),。

三、幼兒作畫(huà),，巡回指導(dǎo),。

1.發(fā)放繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手,、大膽作畫(huà)：今天老師要看看那些小朋友畫(huà)得又快又好,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,，畫(huà)出大小不同的蘑菇,，畫(huà)得多，并注意頂和柄的銜接,。

3,、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。

4,、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂,。

四、講評(píng)作品,。

1,、收拾作畫(huà)工具。

2,、老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫(huà)得多而漂亮的小朋友：小朋友,，謝謝你們畫(huà)了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

教學(xué)反思：

這些材料來(lái)源于幼兒最熟悉的生活,。剪紙活動(dòng)之中,，幼兒通過(guò)自己的雙手進(jìn)行巧妙的使用，哪些適合制作蘑菇,、哪些材質(zhì)不適合,，為接下來(lái)的手工活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中我們運(yùn)用多媒體聲色并茂,、動(dòng)靜結(jié)合,、使傳統(tǒng)教學(xué)中無(wú)法或難以表達(dá)的'內(nèi)容，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前,，幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感,，獲得滿足，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的興趣,。