總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì),、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園工作的總結(jié)與反思篇一

全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所，老師深知安全工作的重要性,，不予余力的做好安全工作?，F(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

1 ,、教室、寢室每日通風(fēng)換氣,、保持干凈,，并閉窗消毒半小時;

2 、保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;

3 ,、每周清洗、消毒玩具;

4 ,、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5 ,、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。

6,、戶外活動時,，提醒幼兒活動要求，注意安全,。檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

7、通過標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育,。 制作“有電,，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”,、“小聲說話”等圖標(biāo),，提示幼兒：小心觸電,，不玩插頭開關(guān),，小聲說話、保護(hù)嗓子,。

8,、注意幼兒的細(xì)節(jié)，教育幼兒不做有危險的事。 不亂往嘴里放東西,，以免小物體堵塞氣管,。也不能將小東西塞到、鼻,、耳中,。常給幼兒剪指甲。

二,、談話引導(dǎo),，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則,。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討,、共同制定行為規(guī)則,，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

三,、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識,。

運用兒歌,、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全,、交通規(guī)則等,。

學(xué)會正確撥打特殊電話號碼： 110、119,、120,，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救,。了解簡單的自救技能,，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救,。能背出父母的電話號碼,，家庭住址等。

四,、做好家長的安全工作,。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者,。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長的安全意識,。為此,，在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。家園合作,，充分利用家園專欄,，班級博客，向家長宣傳安全教育,，達(dá)成家園共識,，引起共鳴。

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幼兒園工作的總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我園以繼續(xù)加強(qiáng)常態(tài)下一日活動質(zhì)量為重點,，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，大力開展教育特色在一日活動中的實施研究，凸顯園本課程的特點,，扎實,、深入的開展了教育教學(xué)研究工作，特別是在細(xì)化對常態(tài)化教學(xué)的管理,、深化園本課程研究,、教師專業(yè)素養(yǎng)提升幾個方面工作中，開展了幾項研究活動,，不斷細(xì)化教育教學(xué)管理,，促常態(tài)教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷提高教師教學(xué)實踐智慧和教育研究水平,，進(jìn)一步推動幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，現(xiàn)將特色工作總結(jié)如下：

一、活動區(qū)研究：做法：

1,、開展問題版式教研,，在研究中發(fā)現(xiàn)問題，找到突破點,。學(xué)期初,，我們對活動進(jìn)行了批判性的思考，我們發(fā)現(xiàn),，如今的活動區(qū)存在以下幾個問題：

1)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)由教師主宰,，一成不變，趨于程式化,，體現(xiàn)不出年齡特點,。

2)活動區(qū)材料提供豐富，但是層次性,、探索性不足,，多元、整合性目標(biāo)無法突出,。

3)活動區(qū)活動內(nèi)容繁多,，但是真正能引發(fā)幼兒創(chuàng)造、促進(jìn)活動區(qū)互動,，促進(jìn)幼兒自主性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不多,。

4)教師對活動區(qū)的組織與指導(dǎo)程式化，目標(biāo)性不強(qiáng),，過程性的觀察與指導(dǎo)不到位,。

5)幼兒在活動區(qū)活動中看似自選活動，但是幼兒的自主交往,、自主探索,、自主發(fā)展區(qū)得不到充分的體現(xiàn)。

2,、在現(xiàn)場觀摩式教研中,，深化特色的研究，幫助不同的年齡班確立自己的活動區(qū)研究特色,。對問題達(dá)成共識,，通過一次一次的教研活動，研究尋找解決問題的辦法,，并在實踐中通過觀摩交流,，不斷的調(diào)整改進(jìn)，確立的班級的特色區(qū)域,，以點帶面,，力求使活動區(qū)活動研究有所突破，質(zhì)量有所提高,，從而深化主題活動,、突出課程特色。

3,、加強(qiáng)以級部為單位的活動區(qū)集體備課,，使活動的研究成為級部教研的重要內(nèi)容。提高教師組織活動區(qū)活動的目標(biāo)性,，總結(jié)了開始與結(jié)束部分的組織方法與策略,。

5、開展活動區(qū)活動的觀摩評比活動,，并且以教師的指導(dǎo)與幼兒的發(fā)展,，為重要的考核標(biāo)準(zhǔn),，以提高教師組織活動的水平，促進(jìn)幼兒在活動區(qū)中自主性,、創(chuàng)造性的發(fā)展,。在活動中重點加強(qiáng)活動區(qū)活動過程中兩位教師的配合，以提高教師對活動區(qū)活動全面的觀察與把握,，提高教師組織活動區(qū)的目標(biāo)性和指導(dǎo)過程中的目的性,。成效：

活動區(qū)活動是落實教育思想、實施園本課程,，促進(jìn)教師與幼兒發(fā)展的重要途徑,，一直以來，我園把活動區(qū)的研究,，作為幼兒園園本課程研究的重要內(nèi)容,。力求通過研究有所突破，凸顯特色,，讓活動區(qū)活動成為深化主題活動,、突出課程特色的主陣地。通過研究我們出現(xiàn)了以下突破點,，班級特色區(qū)域的擴(kuò)大,，創(chuàng)意制作區(qū)域與結(jié)構(gòu)區(qū)互動結(jié)合，美工區(qū)與語言區(qū)互動結(jié)合,，科學(xué)區(qū)與益智區(qū)相互融合,。通過特色區(qū)域活動的開展，更好的凸顯了園本課程的特色,?；顒訁^(qū)的互動性增強(qiáng)了，給了幼兒更多的在活動中自主交往的機(jī)會,，從而引發(fā)幼兒自主探索,，自由創(chuàng)造的興趣，使幼兒在活動區(qū)中自主性,，創(chuàng)造性得到了更好的發(fā)展,。

二、特色園本教研做法：

以“抓住領(lǐng)域核心價值,，制定活動目標(biāo)”為主題開展深入扎實的集體備課,，結(jié)合區(qū)培訓(xùn)內(nèi)容，讓老教師給年輕教師分析不同領(lǐng)域的學(xué)科特點,，分析不同教材的核心價值,，分析幼兒創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo)的制定，在此基礎(chǔ)上,，制定出具體可行的活動目標(biāo),，提高教師把握幼兒年齡特點,、分析教材、制定活動目標(biāo)的能力,。成效：

通過集體備課的開展,，提高了教師的分析教材、目標(biāo)制定的能力,，同時建立了檢查機(jī)制(集體備課簽到),，在教師備課中,，檢查教師教材分析與目標(biāo)制定的情況,，通過教研活動與實踐跟進(jìn)的方法，切實促進(jìn)了教師分析教材和目標(biāo)制定的能力,。

三,、教師培養(yǎng)情況做法：

實行備課分層管理制，按照新教師,、骨干教師,、班主任等不同群體需求和實際情況，實行發(fā)分層培訓(xùn),、分層評價,、分層考核的方法，科學(xué),、合理的對,。教師發(fā)展進(jìn)行全面評價。

1,、新教師培訓(xùn)“四個一”工程,。“四個一”即：每月一次的師徒幫帶教育活動的展示,，每月一次交流活動,，每月一次教學(xué)方法的培訓(xùn)，每學(xué)期獨立組織一次半日開放活動,，從教學(xué)基本功入手,，培養(yǎng)新教師獨立組織教育教學(xué)活動的能力。

2,、加強(qiáng)對骨干教師的強(qiáng)化培訓(xùn)：通過看專家講座,、培訓(xùn)等，形成自身獨特的教育風(fēng)格,，打造適合自己的教學(xué)特色,。

3、加強(qiáng)對班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高管理能力,，每周制定班級工作教學(xué)計劃,，召開班委會，及時查找教學(xué)中的不足,，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。每月開展“三個一”交流活動，即：班級教學(xué)管理工作中發(fā)現(xiàn)的一個小問題,、采取的一個號策略,、設(shè)想的一個新思路進(jìn)行交流，提升班主任的組織調(diào)控能力,。成效：

1,、通過新教師“四個一”工程的實施，給新教師搭建了競爭,，合作的平臺,，樹立了自信，極大的調(diào)動了新教師的工作學(xué)習(xí)和研究的積極性,，激勵了新教師不斷成長,。

2、在本學(xué)期中的職初教師比賽中,，我園五位教師通過了筆試,、說課進(jìn)入到?jīng)Q賽，這些都為她們成為一名優(yōu)秀教師奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、通過對骨干教師和班主任的特色打造，有效提升了教師教育智慧,。

過去一年,，幼兒園也是在園長的帶領(lǐng)下去做好了工作，而我作為副園長也是積極的配合園長去做自己的工作,，無論是管理上或者本職工作上都是盡責(zé)的完成,，同時也是不斷的去學(xué)習(xí)去讓自己能力提升，可以更好的來完成幼兒園的工作,。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,，我也是積極的來提升，過去的一年不但是自己參加了一些培訓(xùn),，同時也是配合園長一起做了一些培訓(xùn)的工作,，來讓幼兒園的老師們以及其他的同事都是參加，多學(xué)一些,，想要做好幼兒園的工作,，也是需要大家一起配合才能做好的，所以我也是積極的帶著大家去參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，特別是疫情的發(fā)生,，更是讓我們更加的明白衛(wèi)生,，安全方面是十分的重要，無法來到幼兒園工作的日子,，我也是積極的聯(lián)系老師,，督促他們?nèi)チ私庖咔榈那闆r，去多和家長們交流,，明白孩子們目前的狀況,，也是大家一起努力，疫情也是沒有在我們幼兒園里面發(fā)生,，同時也是很感激大家在工作上的一個支持,，除了這方面也是很多的教學(xué)一些理論，一些經(jīng)驗的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加一些區(qū)域的培訓(xùn)會議,，多一些學(xué)習(xí),，也是為了讓我們可以更好的來完成幼兒園工作,，讓孩子們有更多的成長。

工作的方面,，我也是積極的配合園長做好工作,，無論大小事情，都是認(rèn)真的去對待,，同時也是對于自己要去做的工作,，會去認(rèn)真完成，對于自己所負(fù)責(zé)的管理工作也是會好好的處理,，老師們也是積極的來配合,，一年下來，也是沒有出什么差錯,，同時也是自己的工作也是得到了同事們的一個認(rèn)可,，一起愿意配合做好工作，時間過得很快,，每一天的工作都是很充實的,，雖然忙碌，但是我也是會抽出時間去思考,，去不斷的完善工作的方法,，特別是自己負(fù)責(zé)的安全衛(wèi)生這一塊更是嚴(yán)格的去抓，確保了孩子們的身體健康,，沒有發(fā)生疫情,，同時也是一些流行病沒有在我們幼兒園出現(xiàn)，對于孩子們的安全，也是積極的和老師以及家長去配合來抓好細(xì)節(jié),，確保孩子們都是可以安全的來到幼兒園,，安全的回家。

一年工作雖然結(jié)束了,，但是我也是知道有很多的方面自己還是需要繼續(xù)的來努力,，同時也是要把自身的一些不足去改進(jìn)，在來年的一個工作里頭繼續(xù)的做好,，配合園長一起來把幼兒園給管理好,，我也是相信來年我們幼兒園會做的更好。

本學(xué)期,，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，全面落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持

一,、加強(qiáng)隊伍管理,，全面提高教師隊伍素質(zhì)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》對教師隊伍素質(zhì)及專業(yè)水平,、教學(xué)質(zhì)量提出了更新,、更高的要求，據(jù)此,，我園以隊伍管理,、教師培訓(xùn)為抓手，多途徑地提高教師隊伍素質(zhì),。

在管理活動中,，做到三個作用的轉(zhuǎn)化。一是將監(jiān)督作用轉(zhuǎn)化在支持中,。對教師堅持正面激勵,，創(chuàng)造良好、愉快、向上的人際關(guān)系氛圍,，及時了解職工的思想和需要,，做到因人施導(dǎo)，使教師對嚴(yán)格的管理制度給予理解,，力爭做到變他律為自律;二是將檢查作用轉(zhuǎn)化在合作中,。通過和教師一起探討園各項工作方案的制定、實際參與到各項活動的組織中的方式,，加強(qiáng)和教師的合作,，從而在檢查中可以更客觀、準(zhǔn)確地了解了教師的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)完成情況,、幼兒發(fā)展情況、家長意見等,，能及時引導(dǎo)教師揚長避短,，并及時改進(jìn)和完善工作安排、調(diào)整工作思路,。三是將教育作用轉(zhuǎn)化在引導(dǎo)中,。每個教師的思想、水平,、態(tài)度和價值觀各有不同,，尊重教師的差異,，和每個教師平等交流,，引導(dǎo)教師在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

2,、實施多形式教師培訓(xùn),，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了加強(qiáng)師德,、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì),，我園堅持每周例會學(xué)習(xí)制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件精神、政治學(xué)習(xí)資料,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師行為規(guī)范,，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,，自覺樹立教書育人的教師形象,。本學(xué)期，我園繼續(xù)開展創(chuàng)建全國“巾幗文明崗”、創(chuàng)建“全國模范職工小家”,、“__市文明學(xué)?！被顒樱_展了民主評議行風(fēng)政風(fēng)活動,，以活動帶動教師職業(yè)道德建設(shè),，有效提高了教師的師德水平。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力,，我園多種渠道開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一是采取請進(jìn)來、走出去的方式,，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn),。本學(xué)期邀請了憶童早期教育研究中心教授來園對教師進(jìn)行“分級閱讀”培訓(xùn)，派出教師前往__等地培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗,。二是采取園本培訓(xùn)的方法，定期根據(jù)本園教學(xué),、教研現(xiàn)狀進(jìn)行分析討論,、反思，交流成功經(jīng)驗,，商討改進(jìn)不足的策略,，并組織教師開展教學(xué)技能的競賽活動，如折紙比賽等,，提高教師的專業(yè)技能,。三是通過教研組定期開展公開教學(xué)觀摩、研討等活動,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極裝卸論文,、案例,，促進(jìn)教師不斷提高理論水平。通過各種途徑的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我園教師設(shè)計活動,、組織指導(dǎo)活動、評價活動的能力進(jìn)一步提高,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實提高保教質(zhì)量

(一)落實安全教育,，提高幼兒安全意識和自救自護(hù)能力,。

1,、各班根據(jù)“守法紀(jì)、講衛(wèi)生,、保穩(wěn)定,、惜生命”的安全教育主題，每周開展一次安全談話,，把消防安全,、戶外活動安全、外出活動安全,、日常安全教育有機(jī)地結(jié)合到幼兒一日活動中,，結(jié)合故事、圖片等形式,，開展了“自我保護(hù)教育”,、“飲食衛(wèi)生教育”、“預(yù)防傳染病教育”等活動,，教給幼兒一些處理突發(fā)事件的知識,，提高安全教育的有效性。

2,、為進(jìn)一步加強(qiáng)公共安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護(hù)的應(yīng)變能力,，我園按照教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定內(nèi)容,，結(jié)合幼兒的年齡特點和本園園舍設(shè)施情況，在全園開展消防疏散演練及火場逃生消防游戲,。消防演習(xí)結(jié)束后,，消防支隊官兵向全體師生介紹了美或其的使用方法、并用圖文并茂的展板向幼兒介紹了消防安全知識,。

3,、切實開展抗洪防汛工作，檢查了校舍,、排水渠道的安全狀況，并教育幼兒注意汛期安全,，提高安全意識,，確保師生安全。

(二)抓好日常教學(xué)常規(guī)活動,，促幼兒全面發(fā)展,。

日常教學(xué)活動的組織是幼兒園的根本活動，為了讓幼兒健康,、快樂實現(xiàn)全面發(fā)展,、個性化發(fā)展,，我園在日常教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境、貫穿德育工作,，培養(yǎng)良好的常規(guī)等,，實現(xiàn)五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)的，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，以優(yōu)化保育,、教育質(zhì)量。本學(xué)期我園在做好各項教育教學(xué)常規(guī)工作的同時,，著重抓好以下幾項工作：

1,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，注重幼兒的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

我園嚴(yán)格執(zhí)行托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實施細(xì)則，依據(jù)實際,，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案,，并認(rèn)真記載和評析,。學(xué)期伊始即加強(qiáng)晨檢工作力度，把好幼兒入園關(guān),，對患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理,，并及時記錄、處理,。認(rèn)真做好膳食管理,，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理,，營養(yǎng)均衡,，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計算，保證幼兒的生長需要,。做好幼兒每年一次的體檢工作,，做好幼兒體檢評價報告同時，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理,。

針對今年春天我國部分地區(qū)發(fā)生的手足口病疫情情況,，我園加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作，并高度重視手足口病的防控工作,，通過發(fā)放宣傳單,、張貼衛(wèi)生防病宣傳材料、出專題宣傳欄等多種形式廣泛開展衛(wèi)生健康教育宣傳活動,，并指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。同時,，我園制定了相關(guān)預(yù)案,，做好校舍通風(fēng)、消毒,，被褥及玩具的清洗消毒工作,，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，加強(qiáng)晨檢工作力度,，切實做好傳染病的防控工作,，杜絕了各種傳染病的流行。

2,、重視幼兒體能鍛煉,，繼續(xù)實行分時間段戶外活動的體能鍛煉，以保證幼兒有充足的戶外活動時間,。本學(xué)期通過組織老師分析早操的運動量,，對幼兒早操進(jìn)行整改，既增加了早操的趣味性,，又保證了充足的運動量,。

3、注重幼兒的品德教育,，養(yǎng)成幼兒道德文明行為,。

我園繼續(xù)補(bǔ)充完善思想品德教育園本教材，通過每兩周安排一次思想品德教育晨談活動,、思想品德養(yǎng)成教育活動周,、豐富國旗下講話、五項評比等教育形式,，使幼兒在公德心,、集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)友愛等方面都有很大的進(jìn)步,。

在“五項評比”活動中,，以各班幼兒的衛(wèi)生、出勤,、文明行為習(xí)慣,、常規(guī)教育、安全等為評比內(nèi)容開展評比,。經(jīng)過評比活動,，促進(jìn)了幼兒良好行為習(xí)慣以及集體榮譽(yù)感、上進(jìn)心的養(yǎng)成,。

4、開展豐富的幼兒活動,，促幼兒健康快樂成長,。

我園開展了形式多樣的幼兒活動,，有清明節(jié)到烈士紀(jì)念碑掃墓、春游,、參觀小學(xué),、“六一”親子游園活動、大班幼兒畢業(yè)典禮等活動,。

5,、充分發(fā)揮縣示范園的作用，配合上級開展送教下鄉(xiāng)活動及全縣幼教游戲公開觀摩活動,，獲得了一致好評,。

(三)加強(qiáng)幼教科研力度，凸顯園本教研特色,。

保教質(zhì)量的提高離不開教育教學(xué)研究,，我園始終把幼兒教育科研作為建立園本特色的重要條件之一，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,，做到園有專門立項研究課題,，教師人人有專題研究，使我園具有濃郁的科研氛圍,，本學(xué)期在重點課題“師幼互動”,、“鄉(xiāng)土美術(shù)教育”的研究中取得了一定的成績，形成了我園教研特色,。

本期我們以課題組為主,，帶動年段開展“一課數(shù)研”活動。每個年段配備2名教研組成員,，每個年段指派一位老師上課,，根據(jù)自己的特長、班級幼兒的情況選擇活動內(nèi)容,、設(shè)計活動——全年段老師討論確定活動計劃——上觀摩課(年段老師參加)——集體評析課——修改活動設(shè)計——再次上觀摩課,，循環(huán)往復(fù)，經(jīng)過了“一課數(shù)研”,，活動設(shè)計更加完善,，教師的教育行為明顯提高，說明老師們通過研討不斷積累了經(jīng)驗,，提高了自身的活動設(shè)計能力,、聽課評析能力和課堂組織能力。本期,，中班年段繼續(xù)開展分級閱讀教研活動,，并在家長開放日展示給家長看，孩子的閱讀能力和閱讀常規(guī)都進(jìn)步較大,。

家園互動課題的研究是我園教研工作的另一特色,，是我市基礎(chǔ)教育改革重點課題之一，我園在重視做好家訪,、開家長會,、舉辦家長開放日活動等常規(guī)家園互動工作外，還積極推廣家園互動研究取得的先進(jìn)經(jīng)驗,，如“叮嚀園”及“幼兒一日生活反饋表”的使用,、園報的出版、親子活動的開展等,。我園還不斷探索家園互動工作的新形式,，如召開家長專題座談會、邀請家長參加畢業(yè)典禮,、親子合唱、六一開展親子游園活動,、親子美勞活動等,，進(jìn)一步豐富了“建立理解,、信任,、合作與支持的家園關(guān)系”的工作渠道。5月27日,，我園召開了家長委員會委員會議，家委會委員通過填寫調(diào)查問卷表,、小組討論等形式對各項教育教學(xué)活動展開了討論,，并轉(zhuǎn)達(dá)了委員們收集的家長意見，探討逐步提高辦園水平提高的途徑,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通,。

同時，我園語言教研組在中班年段開展了分級閱讀的教研活動,，還開展了“小喇叭廣播活動”,，科學(xué)教研組本期繼續(xù)對園本數(shù)學(xué)教材進(jìn)行修改。

三,、細(xì)化后勤管理,，增強(qiáng)服務(wù)意識

我園切實做好行政后勤工作，細(xì)化后勤工作管理，力求給幼兒,、教師創(chuàng)造一個優(yōu)美,、整潔,、安全的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，為教職工,、家長提供各項便利措施,，促進(jìn)我園各項工作的安全、順利,、有效地完成,。

1、規(guī)范收費,，加強(qiáng)經(jīng)費使用管理和園產(chǎn)管理,，做好園務(wù)公開工作。為維護(hù)幼兒園及教師利益,，精打細(xì)算,，合理開支，使有限的資金發(fā)揮的效益;及時做好園務(wù)公開工作,，努力做到政策公開,、過程公開、結(jié)果公開,，做到依法治校,、民主治校;在上級的指導(dǎo)、支持下,，我園還購買了校方責(zé)任保險,，以保證園工作的順利開展，保證教師的切身利益,。

2,、飲食衛(wèi)生安全工作是后勤工作的重要一環(huán)，直接影響著幼兒的身心健康,，影響我園的安定,、穩(wěn)定。本學(xué)期,，在市縣衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下,，我園完成了廚房進(jìn)改建工作，配備了規(guī)范的洗消間,、更衣室,、配餐間、粗加工間、細(xì)加工間,，明確了生熟食品進(jìn)出廚房的路線,，防止生熟食品交叉感染，并從促進(jìn)幼兒身心健康成長出發(fā),，切實加強(qiáng)食堂,、食品衛(wèi)生的管理，嚴(yán)格食品購買規(guī)定,，嚴(yán)格按規(guī)定的程序加工,、烹調(diào)餐點，確保了幼兒在園飲食衛(wèi)生安全,。

3,、切實做好教師考勤考核、評先評優(yōu),、職稱評聘等工作,。每月及時細(xì)致地統(tǒng)計教職工考勤考核量化分，并在網(wǎng)上公示;采取民主集中制,，組織各年段教師評先評優(yōu),，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。本學(xué)期還協(xié)助3位參加幼教高級職稱評聘的教師整理上報評審材料,。

4,、做好校舍維修，校園綠化,、美化工作,。在各個節(jié)日來臨前，變換形式布置園內(nèi)環(huán)境;根據(jù)需要添置了幼兒教玩具,，及時維修,、更換班級電器，改善師生的學(xué)習(xí),、工作條件,。

5、做好計劃生育,、綜合治理和師生的安全法制工作,，做好迎接上級各項檢查的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,，我園無一例違反計生工作事例,，綜治環(huán)境良好，教學(xué)秩序井然;在__市文明學(xué)校復(fù)查,、__市模范教工小家復(fù)查,、縣園務(wù)政務(wù)公開檢查中均獲得好評,。

6、關(guān)心教師業(yè)余生活,，開展豐富多彩的文體活動,。除長期開展的生日祝福活動外,，我園領(lǐng)導(dǎo)及時慰問走訪生病教師,、家庭有特殊困難教師，節(jié)假日組織教師開展文體活動,，不僅活躍了大家的身心,，還使教師之間的關(guān)系更為融洽。三八期間,，我園組織教師參加“迎奧運、樹新風(fēng),、申世遺”踩街活動,，還組織全體教師前往西溪農(nóng)場開展遠(yuǎn)足活動。

7,、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳,、交流、溝通功能,。加大宣傳工作力度,，爭取家長、社會各界人士對幼兒園園工作的理解,、支持和參與,，共同發(fā)展幼兒教育。

8,、召開教代會,，解決教職工、家長關(guān)心的熱點,、難點問題,，討論通過幼兒園重大決策，提高幼兒園的管理水平,。

成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的,，在取得成績的同時，也存在著一些不足之處,，如：教師的創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng),、幼兒三大游戲活動指導(dǎo)的水平還不夠扎實、幼兒戶外活動的面積未能達(dá)標(biāo)等,。但我們堅信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌,、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，實現(xiàn)以優(yōu)秀成績通過“__省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園”評估驗收的目標(biāo)，再創(chuàng)一流佳績!

20__年快要結(jié)束了,?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次,。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中,，無論是辦園條件,、管理水平、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。以下幾點是我的親身體會,。

一,、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”、“服務(wù)意識”,。班子人員團(tuán)結(jié)一致,、分工明確、勤政廉潔,、嚴(yán)以律已,，是一支“開明、團(tuán)結(jié),、廉潔,、高效”的好班子。在我的帶領(lǐng)下,，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻(xiàn),，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。

待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想,、促膝談心,，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活,、快樂工作,。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心,。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

二,、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量

在“務(wù)實與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量,。"六一"國際兒童節(jié)時,，帶領(lǐng)全園教師開展親子活動、游園活動,、提高家園合作力度,，為家長和幼兒創(chuàng)造合作、互動的平臺;舉行文藝匯演,，讓幼兒渡一個過愉快的六一兒童節(jié),。暑假期間組織各班教師根據(jù)幼兒的.年齡特點重新布置環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化,。每班每室添置了玩具，校園局部不斷完善,。在教育局,、團(tuán)委的支持下,，基本實現(xiàn)了幼兒園辦園設(shè)施。人人簽訂合同,，人人持有崗位責(zé)任書,，定時組織各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,。我鼓勵教師“人人有潛力,，個個能成功”，鼓勵團(tuán)隊合作,，提升教育智慧,。

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20__年的德育工作,，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績,，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè),，提高德育工作水平

1,、弘揚社會主義榮辱觀，敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時俱進(jìn)

師德是教師之魂,，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)”的思想素質(zhì),?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時俱進(jìn)”是我園永立時代改革前沿陣地的保證,。根據(jù)我園教師思維活,、觀念新的特點，我們注重“潤物細(xì)無聲”

的移情教育,，經(jīng)常見縫插針,，對青年教師進(jìn)行社會主義榮辱觀、敬業(yè),、愛業(yè),、樂業(yè)的思想熏陶,。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺,，把觀念落實到行為

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。

首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂,，注重從自我做起,，講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,，弘揚正氣，自覺抵制不良思想,，并注重對教師進(jìn)行前途理想,、集體主義、社會主義的思想熏陶,，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)幼兒園德育工作總結(jié)幼兒園德育工作總結(jié)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,，講生活，對青年教師予以思想熏陶,。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話，深入了解情況,，及時予以引導(dǎo)教育,。

其次，注重提供活動的機(jī)會,，讓教師的思想交流碰撞,。再次,，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。

3、增加師德建設(shè)的投入

我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，樹立良好的形象。教師的言行舉止,，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內(nèi)一律講普通話,，使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查,，我園教職工無一參與邪教活動，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,，家長對我園教師評價良好,。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時,，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?！皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻,。

二、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境

幼兒園文化建設(shè),，是幼兒園富有凝聚力、向心力,、創(chuàng)造力的基礎(chǔ),，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。我們注重德育教育的隱性滲透,，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個性的差異,，把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適,、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實施幼兒德育的一項重要內(nèi)容,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值與審美價值,，注重幼兒園文化建設(shè)，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以創(chuàng)建“平安校園”,、“文明校園”為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境,。以校園建筑營造整體美,，綠色植物營造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美,，人際和諧營造文明美的策略,，用生動形象的具體形式，將審美觸點布設(shè)在幼兒生活的周圍,，將藝術(shù)物化在環(huán)境中,，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄說話,，讓環(huán)境成為隱形課程,，用潤物細(xì)無聲的方式，陶冶著師生的心靈;同時創(chuàng)設(shè)平等,、關(guān)愛的精神環(huán)境,，并充分利用家長與社區(qū)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操,、探究新知，獲取經(jīng)驗,，得到發(fā)展,，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。

幼兒園工作的總結(jié)與反思篇三

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。積極參與園內(nèi)各項活動,。

二,、工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,，記錄,，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有(幼兒園教師年終總結(jié))發(fā)生。在本學(xué)期我重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚,。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮,。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此,，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

三,、家長工作方面

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。

我班的許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),。當(dāng)然在我的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)行個別教育。

五,、自身的進(jìn)步

在大家的幫助和努力下,，我取得了一定的成績，但前面的路還很長,，因此,，有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

幼兒園工作的總結(jié)與反思篇四

隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,，幼兒園的管理工作越來越被重要,。今天本站小編給大家整理了幼兒園工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作,。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了,。一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、認(rèn)真反思,，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,。

二、勇于改革,，豐富課堂內(nèi)容形式,。

我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū),、小巧手、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)、娃娃家,、小醫(yī)院等,，還利用室外一角，設(shè)置了小超市,。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡,，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

三,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了,。

幼兒的獨立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”,，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

四,、存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了,，新年又到了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一,、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤,。

在新《綱要》的指引下,，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗,。但是，在實施新課程的過程中,，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是,，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式。接著,，加緊設(shè)計教學(xué)活動,、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后,，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思,。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,，分析原因,。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，教研組工作抓實抓細(xì)。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí),。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,，我也努力做好教研組的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式,，分析教材特點等,。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩,。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目,、家訪信息反愧家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細(xì),。

三,、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾,。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年，雖然我們的活動形式進(jìn)行了改進(jìn),，但是活動的實質(zhì)并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”,。所以,，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的

通知書

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。

二,、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。

四,、家園溝通

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

4,、工作上加強(qiáng)互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

五,、存在不足：

1,、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六,、今后工作規(guī)劃：

1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進(jìn)步。

一,、加強(qiáng)硬件建設(shè),，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化,。

為了使幼兒擁有一個安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的生活,、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具,、幻燈機(jī)、電視機(jī),、vcd機(jī)等活動,、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地,、3直跑道,、玩沙池等，還在活動室設(shè)置閱讀角,、美工區(qū),、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū),，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí),、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會,，讓孩子們在玩中學(xué),，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高了孩子的觀察力,、想象力，激發(fā)了他們的求知欲,。

二,、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質(zhì),。

現(xiàn)代化的保教實施,，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施,，因此,，建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)愛崗,、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。這一年來,，我園從實際出發(fā),，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課,、觀摩活動,、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí),，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。 三、提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,。

我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好,，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,，做到一看,、二問、三摸,、四查;戶外活動時,，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全,。

在教育活動中,，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵幼兒的求異思維,，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度,，用不同的方法去思考,、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動,、表演節(jié)目、布置環(huán)境,，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂,，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護(hù),、尊重,、賞識每一個孩子，平等,、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場，積極鼓勵他們,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂的孩子,。因此，我們贏得了家長的好評,。

四,、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來,。

新綱要指出,，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ),。

這一年里，我們通過做家長訪談,、家訪,、家長園地、家長開放日等工作,，及時向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見，虛心聽取,，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育的目的。但是,，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此,，在家長工作方面,，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認(rèn)可,，以形成教育的一致性,，保證素質(zhì)教育的有效實施。

以上是我園一年來各項工作的小結(jié),，雖然取得了一點成績,，但還存在著許多不足，我們將會繼續(xù)努力,，將幼兒園建設(shè)成家長放心,，孩子開心，社會信賴的兒童樂園,。

幼兒園工作的總結(jié)與反思篇五

與中小學(xué)課程相比,，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園

工作總結(jié)

時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了鼠年,，迎來了鼠年,。在這收獲的季節(jié)，我不禁細(xì)細(xì)品味著過去的一點一滴,，酸,、甜、苦,、辣盡在其中,。以下是我在一年實踐中的幾點總結(jié)：

一、政治思想方面：

本人熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時刻關(guān)注國際形式的變化，以三個代表的思想引領(lǐng)自我,，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園的各種

規(guī)章制度

口號

樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式,，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。積極參加黨組織的活動,，在活動中能積極發(fā)表自己的意見和建議,，時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，顧全大局,，在迎接5月份的市一級園復(fù)查工作中,，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成,，我一直拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院,。

二、業(yè)務(wù)工作方面

1,、加強(qiáng)班級的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境

上半年，我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點我們構(gòu)建一個安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計,、參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗,。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

2,、教育教學(xué)方面

根據(jù)開放教育理念,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,，以幼兒的經(jīng)驗,、能力、興趣,、需要為出發(fā)點,，在課程統(tǒng)整化、教材生活化,、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下,，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,，園內(nèi)園外活動并重,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人,、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計劃開展活動,，完成教育教學(xué)任務(wù),。

在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,，總結(jié)教師在實踐中,，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。和社區(qū)對話，利用社區(qū)的環(huán)境開展活動,。

3、積極做好迎新工作,，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié),，寓教于樂,。

下半年，我接手的是托班新生,，年齡均在兩歲半左右,。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動，我們在開學(xué)前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,，并具體請家長做哪些配合,。幼兒入園后,，我們從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持,。實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng),。

作為托班的教師,開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個多月不分早中班, 剛開始時，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動,。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關(guān)注,，攻克了一個又一個“難關(guān)”。

幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)計劃,、教學(xué)計劃等，從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活,。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗,。

俗話說“良好的開端是成功的一半”,，為了減少孩子對親人的依戀,，穩(wěn)定他們的情緒,，我們增強(qiáng)了一日活動的豐富性和趣味性,，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來,。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進(jìn)步,，我都會與家長共同分享;孩子少許的退步,，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙,，我們會電話交流孩子在院的變化,。對于有意見的家長，我及時采取措施,，體量家長心情,，從家長的角度出發(fā)，共同解決問題。我們細(xì)致的工作,，贏得了家長的信任和贊許,。

在教育活動中，我能靈活運用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在內(nèi)容的選擇,、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點,，選擇生動,、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在游戲活動中,，我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、 “喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角,，讓幼兒體驗不同的角色位置,，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展,。對幼兒的一日活動,，我做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，從而使教育工作有的放矢,。在元旦親子聯(lián)歡活動時，家長們看到自己孩子的點點進(jìn)步,，感到由衷的高興,，對我班的工作也給予了很高的評價。

三,、積極,、認(rèn)真開展課題研究，多方面的提高專業(yè)技能,。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗收工作,。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究。我積極投入到課題的結(jié)題驗收工作中,。將自己的工作做扎實,，為了撰寫、修改子課題報告,，查找資料,，我常常晚上加班加點到很晚,，為幼兒園的課題工作盡了自己最大的努力。

一年的工作中我積極參與教育教學(xué)改革,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗提高專業(yè)技能,，撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎、論文《試論幼兒園角色游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎,。今年我還被評為區(qū)保教先進(jìn)個人和區(qū)先進(jìn)知識型教職工,，同時在華師進(jìn)修《學(xué)前教育本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績,，但仍然存在許多的不足,，即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時代的機(jī)遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn),。

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾生活水平不斷提高和國家計劃生育政策的推進(jìn),，孩子們越來越被豐富的物質(zhì)享受包裹著,，接受著過度的關(guān)愛,，望子成龍的殷切希望,，使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成,。加強(qiáng)幼兒道德教育，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點,。

強(qiáng)國必先強(qiáng)教,，強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。中共中央政治局委員,、國務(wù)委員劉延?xùn)|在全

國學(xué)

一,、建立社會、家庭,、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系,，創(chuàng)設(shè)和諧、積極的精神環(huán)境,，以情感為支點實施幼兒道德教育,，注重利用社會資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊涵著豐富的教學(xué)資源。

為了有效地利用這些資源,，使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間,，加強(qiáng)幼兒體驗性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我們在的主題活動中,，帶孩子去植物園觀察，通過游玩,，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,、還能凈化空氣、減少灰塵,，適時教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,，不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場所不亂吵亂叫等,，讓幼兒從活動的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始,，愛自己的家園、愛我們的大自然,。

我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識,，組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動;每年的助殘日,，組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,，為他們演節(jié)目、送禮物,，還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動”,，向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動著成人的心,，同時也觸動了孩子們幼小的心靈,，幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱，使孩子們懂得了尊重生命,、關(guān)愛他人的意識,，孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì),。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情，珍惜今天來之不易的生活,，我們充分發(fā)揮本土資源,，讓孩子參觀我軍軍史館，孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期我軍的艱苦斗爭的歷史,，孩子們更加熱愛我們的偉大祖國，更加珍惜美好的生活,。

發(fā)揮家庭教育作用,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

社會中真善美假丑惡不時地進(jìn)入孩子的視野，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材,。我們建議孩子家長應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力,，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識,，了解國內(nèi)外大事，但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,，我們建議家長要針對這些問題進(jìn)行及時指導(dǎo)，提高孩子的鑒別能力,，同時隨時檢點自己的行為舉止,，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈,，預(yù)防成長過程中犯錯誤,，甚至于違法違紀(jì)。古人云：“身修而后家齊,，家齊而后國治,，國治而后天下平”的“齊家,、治國,、平天下”觀點就是這個道理。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,，功在當(dāng)代,，利在千秋。

注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)

2,、運用各種感官如圖書,、聽故事、看動畫片等輔助手段及時進(jìn)行德育滲透,，通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn),，建立道德觀念,，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為,。

3,、不失時機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育。如：社會活動中鼓勵幼兒與自然界中的弱小生靈交往,，心靈上引起共鳴,，產(chǎn)生要呵護(hù)它們的想法。在照顧小花小草,、喂養(yǎng)小動物的過程中,，幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟,、妹妹需要幫助時,，幼兒就會自然流露出“愛心”，并付之于行動——去幫助他人,、為他人服務(wù),。

孩子的道德判斷水平對于決定孩子的道德行為具有重要的作用。幼兒期判斷一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn),，往往取決于成人作出的反應(yīng),。如有個孩子打了人，問他為什么要打,，他說：“我爸爸說的,，要是有人敢欺負(fù)我，就應(yīng)該打他,?！痹偃缫粋€孩子認(rèn)為，不能拿別人的東西,，因為“媽媽知道了會訓(xùn)我,。”所以,，幼兒的道德判斷傾向依賴于權(quán)威一方的言辭,。出于對違反權(quán)威的結(jié)果的恐懼和避免懲罰的愿望，這種尊崇和懼怕權(quán)威的心理,，表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是服從,。皮亞杰說：“幼兒的第一個道德是服從，而所謂善的另一個標(biāo)準(zhǔn)長期以來就是父母的意志,?！笨梢姡谟變弘A段,，成人的影響作用是十分顯著的,。幼兒近乎絕對地信任成人,，尤其是孩子生活中的權(quán)威人物——父母、老師,。然而孩子又是獨立的個體,，我們更應(yīng)該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng)，在此方面應(yīng)該著重注意以下幾點：

和幼兒之間保持民主氣氛,，凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖,、親密的關(guān)系，善于言語誘導(dǎo),，以理服人,，比較注意提高生活中的民主氣氛，對每個成員的看法和意見都進(jìn)行公正的考慮;生活中在發(fā)現(xiàn)問題時重視幼兒自己思考和討論解決方法,，而不是一手包辦代替,、決斷對錯，這樣孩子的獨立判斷能力和解決問題的能力會有明顯提高,。如：當(dāng)孩子在有了矛盾時會用討論來推斷誰是誰非,，用猜拳、輪流,、謙讓等方式自己解決問題,，而不是動輒向老師報告，依賴?yán)蠋熥觥爸俨谩薄?/p>

同伴交往的經(jīng)驗幫助孩子從道德的現(xiàn)實性中解脫出來,，從外部規(guī)則,、成人控制的約束下解放出來，使孩子從自主性的活動中獲得道德體驗,，從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識,。另外，耳聞目睹同伴的道德判斷策略也是一種促進(jìn)方式,?？吹絼e人的策略可能與自己的預(yù)料有所不同，于是產(chǎn)生認(rèn)知的不平衡,。這種不平衡會驅(qū)使幼兒思考,，受到啟發(fā)，從而改進(jìn)自己的道德辨別力與判斷力,。在解決不平衡時,，孩子還會運用新的認(rèn)知技能，重組自己的道德認(rèn)識,。有的孩子道德判斷水平較低，常與水平較高的孩子一起相處,，就會因為受到正面影響提高自己的道德判斷能力,。

教師引導(dǎo)孩子提高理解他人的能力,，是學(xué)習(xí)良好行為的思想、情感基礎(chǔ),。通過組織幼兒扮演角色游戲來幫助孩子體會別人的角色心理,，站在別人的角度體驗生活情景，強(qiáng)調(diào)他人的需要,，能有效地把孩子自己的認(rèn)識和感受與別人的認(rèn)識和感受聯(lián)系起來,，學(xué)會設(shè)身處地地為他人著想。例如,，讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的角色,，可使其充分體驗受害者的心情和感受，從而理解自己日常的行為對別人可能造成的不良后果,。還可以組織討論各種與實際生活有關(guān)的道德問題,，使孩子真正有機(jī)會介入解決自己的問題，體驗同伴間友好交往的快樂感受,。

對人的信賴心和同情心,，需要自身對沖突或挫折等有一番體驗，在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐步地培養(yǎng)起來,。

由于家長對幼兒社會性發(fā)展的片面認(rèn)識,，導(dǎo)致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健，忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā),，而忽視社會性培養(yǎng),。導(dǎo)致孩子在身體健壯、智力發(fā)達(dá)的背后隱藏著缺乏同情心,、自尊心,、自信心、堅持性,、情感淡漠,、任性自私、依賴性強(qiáng),、社會適應(yīng)能力差等問題,。要知道：人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一，幼兒的心理健康又是心理過程和社會性發(fā)展的統(tǒng)一,。

例如：孩子來到教育機(jī)構(gòu),，父母提供“順利”成長的“優(yōu)越”環(huán)境變了，在家被視為“小皇帝”的地位變了,，沒有人再謙讓自己,，孩子之間開始有沖突，產(chǎn)生挫折，其心理也在發(fā)生著微妙的變化,，有的很暴力,，有的則始終保持緘默，此時孩子應(yīng)該懂得：在人與人交往中,，要努力避免沖突的發(fā)生,，并在沖突發(fā)生時，努力尋求沖突解決辦法,，這也是幼兒對社會的最初體驗,，是幼兒道德判斷的初步形成階段。因此心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成,。

“一歲看小,，三歲看老?！边@句老話深刻地揭示了幼兒德育將影響到整個德育工程的質(zhì)量,。教育重基礎(chǔ)，基礎(chǔ)重塑德!德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律,，應(yīng)該從內(nèi)部而非外部,，應(yīng)該養(yǎng)成而非培養(yǎng)!

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

四,、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

4,、工作上加強(qiáng)互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長,。

五,、存在不足：

1,、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六,、今后工作規(guī)劃：

1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園工作的總結(jié)與反思篇六

在20__年的年末我聽到了一句話：“在面臨選擇時,，每個人的心里都會有答案，因為我們都是自帶地圖的人”,。是的,，我是自帶地圖的人，20__年我的地圖它把方向指向了世初語國際幼兒園,。

20__年8月18日上午,，一個下雨天，我?guī)е业男欣钗业你裤揭约皩ξ磥砉ぷ鞯暮狼閴阎緷M腔激情來到這里,。那時的這里,，入眼的是臟亂的各種雜物，入耳的是哐哐當(dāng)當(dāng)?shù)脑胍?，入鼻的是不太好聞的裝修的味道,，但這些加起來卻讓我覺得美麗，因為它們預(yù)示著一個和諧的美麗的充滿愛的幼兒園就要誕生了,，而我參與了它的破殼過程,，見證了它的誕生，這是一件如此幸福而又充滿成就感的事情,，我愛當(dāng)下的一切,。

來到幼兒園，我在一頓午飯的時間中了解幼兒園認(rèn)識同事,，飯后我就開始了我的工作,，我記得我做的第一個工作是為我們的招生制作系列表格和策劃8月24號的親子動員活動。在馬園長和龔園長的帶領(lǐng)下,，白天我們拉著音箱舉著氣球外出發(fā)傳單,，晚上我們一起收拾校園打掃衛(wèi)生,，余下的時間抽出來排練節(jié)目以及準(zhǔn)備活動物品。當(dāng)時的我們是一個還沒經(jīng)過磨合的小團(tuán)隊,，因為時間緊促,，物品準(zhǔn)備的不充足以及考慮的不周全，導(dǎo)致了我們的首次活動出現(xiàn)了大半計劃廢棄現(xiàn)場發(fā)揮的狀況,。當(dāng)需要我臨場發(fā)揮組織家長和孩子時我沒有覺得慌亂或手足無措,，我在調(diào)動我的大腦我的語言我的身體，因為我的意識深處告訴我：“沒有什么不可以!”,。這次活動的開展給了我提醒和教訓(xùn),，所以在接下來策劃的所有活動中，我都會帶領(lǐng)老師們反復(fù)的討論確認(rèn),，分工細(xì)化,，預(yù)設(shè)突發(fā)狀況，預(yù)想解決辦法,，一步一步的達(dá)成團(tuán)隊的融合,，默契配合。

在接下來的時間里,，我開始了我的忙碌是生活,。自九月開始，在白園長的指導(dǎo)下,，我完成了教育目標(biāo),、教育理念、管理理念的制定,，園區(qū)內(nèi)開設(shè)課程的規(guī)劃,，微信公眾號的內(nèi)容梳理，廣告宣傳頁內(nèi)容編排等工作,。在白園長的帶領(lǐng)下我組織老師們策劃開展了大大小小共十一次活動,，通過一次次的活動和大家的努力，我們幼兒園的幼兒從九月份的8名到十月份的12名到十一月的20名再到現(xiàn)在的60名,。感謝家長的信任,，感謝領(lǐng)導(dǎo)們的支持，感謝老師們工作上的積極配合,，感謝自己一直在努力,，因為有我們大家才有了今年的成績。

所學(xué)而知不足,，知不足而努力,。感謝世初語幼兒園這個家，讓我遇到了白雪園長這位良師,，在向白園長學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)了自己的諸多不足,，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)而讓我找到了努力的方向,。本學(xué)期，在白園長的影響帶領(lǐng)下,，針對班級常規(guī),、班級保育、班級教學(xué),，我組織老師們開展了一次又一次的教研學(xué)習(xí)活動,，通過這些教研活動，老師們理清了工作方向,，找到了更合理的工作方法,，很大程度上提升了大家的工作能力，因為有了我們多次的教研學(xué)習(xí),，才有了我們大家的進(jìn)步與成長,，本學(xué)期的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。

幼兒園管理不只是管理教師,，管理孩子,，更要學(xué)會管理家長。在這一學(xué)期的工作中,，家長工作也是我工作中很重要的一部分。我記得每一個在園幼兒以及來園參觀幼兒的姓名,，通過入班觀察我了解每位在園幼兒的性格與發(fā)展水平,，我擁抱每位幼兒，同他們一起玩一起笑,，我知道許多幼兒在園里的趣事,，我利用晨間接待和離園接待時間主動同每位家長交流溝通，傾聽每位家長的需要和建議,，讓家長真正的感受到我們關(guān)注每位幼兒,，我們把他們的孩子看成自己的寶貝，在教育孩子這件事情上我們同他們是盟友,。通過一學(xué)期的努力,，我們收獲到了家長的信任以及主動向鄰里親朋宣傳的好口碑。

在這一整學(xué)期的工作中,，我看到了自己的進(jìn)步與成績,，更多的我認(rèn)識到了我的諸多不足。在教學(xué)上,，我應(yīng)要努力學(xué)習(xí)更多的理論知識,，豐富教學(xué)知識的全面性，我應(yīng)要去了解學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)的教育理念,，不僅要走在家長的前面,，也需要走在老師們的前面,，更需要走在教育行業(yè)的前面，這樣才能更好的帶領(lǐng)老師開展教育教學(xué)工作,。在管理上我需要找到平衡點,，做到松弛中有制度，嚴(yán)格中有溫情,，既要讓各項工作順利開展,，又要讓老師們對幼兒園有歸屬感。白園長常說：“幼兒園管理他不是真正意義上企業(yè)的管理,，它是‘人’的管理,，‘情’的管理”，作為管理者,，我欠缺“柔”的部分和“沉穩(wěn)”的部分,，這兩部分將是我在接下來的一年中所要著重努力的地方。

回望20__,，我不斷吸納;展望20__,，奮力再出發(fā);由舊至新，造就更新一面,。20__年愿我們的世初語幼兒園實現(xiàn)品質(zhì)大飛躍,，愿我們大家都能實現(xiàn)想要的幸福。

幼兒園工作的總結(jié)與反思篇七

作為幼兒園教師需要不斷地吸取新知識,，學(xué)習(xí)新技能,，開闊眼界，提高自身的素質(zhì),，以跟上時代的變化,。今天小編給大家為您整理了幼兒園個人工作反思總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)年我園以理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神，堅持“為幼兒服務(wù),，為教師成長服務(wù)”的思想,，在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實實地做好以下各項工作。

(一)強(qiáng)化崗位職責(zé),，實行崗位責(zé)任考核制度,。

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導(dǎo)日常工作,，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進(jìn)行考核,。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細(xì)研究質(zhì)量手冊,，并重新修訂,、細(xì)化其中部分內(nèi)容，使教職工們對自己的工作范圍和職責(zé)一目了然,。此外,，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措,，大大加強(qiáng)了教職工的崗位意識,，同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循,。

(二)加強(qiáng)中層干部隊伍建設(shè),，健全干部考核制度。

本學(xué)年,，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機(jī)制。

首先,，加強(qiáng)中層干部的思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽(yù),，一種責(zé)任,，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”,。

其次,，開展對中層干部的教育理論知識,、管知識等方面的園本培訓(xùn)工作,。在具體實施中，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式,，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

最后,，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制,，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合,。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標(biāo)，并在例會中對她們的管理工作實績進(jìn)行考核,，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地方,，從而幫助她們更好地達(dá)成各自的`管理目標(biāo)。

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，營造良好的氛圍,。

(二)積極創(chuàng)造條件,，為教師的成長搭建舞臺。

1,、抓機(jī)遇,，樹典型，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,，增強(qiáng)積極向上,、勇于競爭的意識。

素質(zhì)教育的深入實施,，對教師的要求越來越高,，積極投身教育改革，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要,。我園采用抓重點，樹典型的方法,，加強(qiáng)先進(jìn)教師,、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來,，從而激勵其他教師冒尖,。

2、以“請進(jìn)來,，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道,。

本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班,。通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路,。同時，園里還努力創(chuàng)造條件,，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論、實踐指導(dǎo),，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點,，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外,，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平,。

3,、開展“一助一”結(jié)對活動。

本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對對象,。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近,，也更容易溝通。同時我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實踐的指導(dǎo),。經(jīng)過一年的努力,，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進(jìn)一步得到證實,。

以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究,。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究,，進(jìn)一步推動探索型主題活動的開展,。

首先，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點,，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。

有了理論基礎(chǔ)以后,，我們又開展資料庫的共建活動,。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識,，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

幼兒園工作的總結(jié)與反思篇八

當(dāng)接這班孩子時，他們面對著兩位新的老師,，而我們老師面對著一幫新的孩子,，他們的性格我們毫無了解;同時我們老師也要面對新的家長。一切都是新的,，一開始對孩子們性格毫無了解時,，我們老師管理他們常規(guī)就比較辛苦。第一還要穩(wěn)定新小朋友的情緒,，同時又要管理班里的一些常規(guī)，所以就比較困難,。剛開始的每一天里教他們認(rèn)識自己的杯子,，還要認(rèn)識自己的書包，這些孩子記得還比較快,，但是還有個別不怎么記得,，而我們老師也加于引導(dǎo)，讓幼兒記得自己的杯子。書包,。在喝水,。上廁所時我們都會讓幼兒排隊，還有上廁所,。喝水不能玩水等各種生活常規(guī),。有的小朋友接受能力很快，也比較自己的排隊,。捉好了生活常規(guī)后,，我們又要開始捉孩子們上課的常規(guī)了，在我們兩位老師的努力和積極配合下,，孩子們的上課常規(guī)也較好,，面對孩子們一天天的進(jìn)步，我們兩位老師敢斗很欣慰,。

2,、安全方面

安全方面我也做得不好的地方，在園里有一次排隊中在我們老師沒注意下,，張倩小朋友推了陳林杰小朋友,。而陳林杰小朋友摔傷了，當(dāng)時我也很緊張,，但還是能及時的給小朋友擦藥與家長溝通,。面對這些安全事，有事雖然是小傷,，但這些也是我們老師的責(zé)任,，如果我們不大意也許小朋友們就不會摔了，不會打架,，咬傷了,。經(jīng)過這事在安全方面我們老師也比以往要捉緊了，每天都教育孩子們哪些危險,，哪些不該做,，哪些不該玩等各種安全方面知識。經(jīng)過我們老師的努力和留心,，安全事也很少發(fā)生了,，而我們老師也不能掉以輕心繼續(xù)做好安全工作。

3,、衛(wèi)生方面

一說到衛(wèi)生一開始真的做得不是很好,，特別是小朋友吃飯時，掉好多飯,。吃飯時miss上來看見,，就跟我說不該讓孩子掉那么多飯,，你應(yīng)該定個目標(biāo)。然后朝著目標(biāo)去做好,，去完成,。而在miss的指導(dǎo)與幫助下，我就按她方法去實行,，慢慢的孩子們吃飯掉飯也少了,，而在吃飯前我們老師都會教孩子們飯前洗手，吃飯時我說話,，不挑食,，不掉飯，掉了飯吃完把掉飯都刮碗里,。使幼兒養(yǎng)成吃飯的一些良好習(xí)慣,，看著孩子們吃飯時每一天都有進(jìn)步，我們老師也很開心,。在這衛(wèi)生方面我們老師還會繼續(xù)加強(qiáng)教育,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4,、禮貌方面

在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步,，一開始孩子們見到老師都不怎么會問好，就有個別小朋友每天都有問好;特別是早上來幼兒園時他們見到老師都不打招呼的,。而在這里禮貌方面我們老師每天都強(qiáng)調(diào),，每天都有教孩子們，遇到老師或叔叔,。阿姨我們都要問好等,，還有教他們一些禮貌用語：比如：謝謝。不用謝,。對不起,。你好。早上好,。下午好等等,。每次去逛公園時遇到人我們也會教孩子們打招呼，問好,，慢慢的在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步?，F(xiàn)在每天來幼兒園看都老師都會問好,，出去逛公園不用我們老師教也自覺的打招呼和問好,?？炊己⒆觽兊倪M(jìn)步,，我愿意為孩子付出,，我們也會繼續(xù)教育孩子們做一個有禮貌的孩子，愿孩子們又更大進(jìn)步,。

5、學(xué)習(xí)與家長溝通方面

一開始孩子們面對的是兩位新老師,，新的教學(xué)方法,。而孩子們要適應(yīng)教學(xué)方法也需要一個過程,，有個別幼兒接受能力比較強(qiáng),，適應(yīng)力也比較快,。他們就學(xué)得也比較多,，有家長都會跟我們老師說自己的孩子哪里有來進(jìn)步,，還有有很多時候家長都會說自己孩子進(jìn)步很大?？粗⒆觽円稽c一點的進(jìn)步,，我們也很開心,。幼兒在寫字方面也有了進(jìn)步,，雖然開始教他們有些辛苦，還要有耐心,，但看到孩子們的積極性很強(qiáng),，我就很耐心的教孩子們,。一開始先教他們怎么拿筆，教了一段時間,，大部份幼兒都會了,，我們老師就開始教他們寫一些簡單的數(shù)字和筆畫。剛開始孩子們都不敢寫,，而我們就鼓勵和幫助他們,，有部份幼兒慢慢的放開來學(xué)寫字了，在我們老師一起努力和家長的幫助支持下,，有些幼兒都會自己寫一些筆畫和一些簡單的數(shù)字,。而在這寫字方面我們老師還要多加用心引導(dǎo)。

還有跟家長溝通時,，我們經(jīng)過電話,，還有早上接送小朋友時跟家長溝通的，說說幼兒在園里的一些情況等,。還有經(jīng)過家園聯(lián)系手冊,，跟家長溝通。在家園聯(lián)系手冊方面,，每次我們老師寫有教學(xué)內(nèi)容,。幼兒在園里的一些情況，發(fā)給家長看,。有大部分家長都有回應(yīng)，寫有孩子哪里進(jìn)步，哪里還不會，在家的一些情況,，有的還給我們老師提意見;家長們的回應(yīng)對于我們老師的工作有很大的幫助，家長們的致辭和配合，還有家長們的信任,，是我們老師前進(jìn)的動力。這一路過來看到孩子們一天天成長與進(jìn)步，我們老師也感到很欣慰,。在學(xué)習(xí)生活中我們也常常和孩子們打鬧，一起玩游戲;有時我還常常把自己當(dāng)成孩子和他們打成一片，玩游戲,，常常和孩子們嘻嘻哈哈?？吹胶⒆觽兛鞓返膶W(xué)習(xí)健康的成長,，我感到很開心。我愿用真心,，換取孩子們的開心,。

和孩子們一起度過了一個學(xué)期,，他們的歡笑、他們的哭泣,、他們的點滴,、我看在眼里，記在心里。孩子們一點一滴的進(jìn)步是我們老師前進(jìn)的力量。家下來的下個學(xué)期里我希望這幫孩子更加開心,、快樂、健康的成長,。還有在學(xué)習(xí),、生活自理方面有更大的進(jìn)步，同時我也會更加努力把這幫孩子教好,。愿我班孩子在下個學(xué)期里更加有進(jìn)步,、更加健康快樂。孩子們一起努力,、一起加油,。