總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

美術(shù)社團活動總結(jié)篇一

美術(shù)社團活動是許多學校中重要的課外活動之一,。通過參與美術(shù)社團活動，我們不僅可以學習到更多的繪畫技巧和知識,，還能開拓我們的藝術(shù)視野,，提升我們的審美意識。在過去的一段時間里,，我有幸參加了學校的美術(shù)社團活動,，并從中獲得了很多收獲。接下來,，我將介紹我在美術(shù)社團活動中的體會和心得,。

第二段：提升繪畫技巧

在美術(shù)社團活動中，我們通過老師的指導學習了很多繪畫技巧,。我們學習了素描、水彩畫、油畫等不同形式的繪畫技巧,，這些技巧的學習不僅提升了我們的繪畫水平,，同時也加深了我們對藝術(shù)的理解。在學習素描的過程中,，我們學會了如何捕捉物體的形狀和紋理,，通過大量的練習，我們的素描技巧得到了提高,。水彩畫給我們帶來了更多的想象空間和創(chuàng)造力,，我們學會了如何使用不同的顏色和技法來表達我們的情感和想法。油畫則要求我們有更高的耐心和細致,，通過多次描繪和重疊,，我們可以創(chuàng)造出更具立體感的作品。通過這些技巧的學習,，我收獲了更多的繪畫技巧,，也更加熱愛藝術(shù)。

第三段：開拓藝術(shù)視野

參加美術(shù)社團活動,，不僅可以提升我們的繪畫技巧,，還可以開拓我們的藝術(shù)視野。在活動中,，我們不僅學習了繪畫技巧,，還對藝術(shù)史和各種藝術(shù)流派進行了學習。我們了解了不同時期的藝術(shù)品和藝術(shù)家,，從中得到了啟發(fā)和靈感,。參觀藝術(shù)展覽和博物館也成為了我們社團活動的一部分，在這些地方我們可以近距離欣賞到各種藝術(shù)作品,，了解藝術(shù)的發(fā)展軌跡和變化趨勢,。這不僅拓寬了我們對藝術(shù)的認識，也幫助我們形成了自己獨特的藝術(shù)風格,。

第四段：培養(yǎng)審美意識

美術(shù)社團活動對我們的發(fā)展不僅在繪畫技巧和藝術(shù)視野上,，更重要的是培養(yǎng)了我們的審美意識。通過學習藝術(shù)史和欣賞藝術(shù)作品,，我們對美的感知和判斷能力得到了提升,。我們學會了分辨不同藝術(shù)作品的風格和特點，進而從中學習到更多的創(chuàng)作靈感,。在社團活動中,，我們還常常組織一些討論和評比活動，通過交流和互相學習,，我們的審美意識得到了培養(yǎng)和加強,。我們開始更加注重細節(jié)的描繪,，注重作品的整體和諧，使自己的作品更具有藝術(shù)性,。

第五段：收獲與展望

美術(shù)社團活動給予了我許多收獲,，我不僅在繪畫技巧上有了提升，還開拓了自己的藝術(shù)視野,，培養(yǎng)了審美意識,。通過學習和實踐，我開始懂得藝術(shù)的力量和與生活的聯(lián)系,。未來,，我希望能繼續(xù)參加美術(shù)社團活動，不斷探索和嘗試不同的繪畫技法和創(chuàng)作方式,，提升我的繪畫水平和藝術(shù)創(chuàng)造力,。同時，我也希望能將自己所學的知識和技巧分享給身邊的人,，讓更多的人了解和熱愛藝術(shù),。

美術(shù)社團活動總結(jié)篇二

一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一學期來美術(shù)小組的.活動情況,，雖取得了一定的成績,，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組,，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下,，以便以后能做到取長補短，有所提高,。

為了陶冶學生的情,，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。本學期我們根據(jù)學生的興趣安排了卡通畫社團,。為適應時代的需要，學生的愛好,，我們開設卡通畫社團,，從學生最喜歡的形象畫起，一點一滴的訓練他們,，由于學生具有一定的美術(shù)興趣,，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導下繪畫起來非常高興,，而且畫的很認真很好，特別是在臨摹他們喜歡的形象時特別開心,，畫得很像,。有了一定基礎后,，我們慢慢引導他們創(chuàng)造形象，從我們小時候就學過的寓言故事為題,，讓學生根據(jù)自己的理解和愛好去創(chuàng)造形象,。他們創(chuàng)造出來的作品千姿百態(tài)，很有靈氣,。同時也組織學生參加一些卡通畫的比賽活動。同時學生的科幻畫的創(chuàng)作構(gòu)思非常豐富多彩,，學生發(fā)揮想象創(chuàng)作出了未來的一切,，既想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發(fā)明創(chuàng)造，也想象出了在工業(yè)化后的未來存在的一些需要解決的問題和現(xiàn)象,，甚至還想象了現(xiàn)在根本就不可能的一些事和現(xiàn)象,，經(jīng)過學習學生的想象更大膽了，也具有了科學性,。造型很新穎,，具有時代性。色彩也非常鮮艷,，具有了多樣性,。

為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來,，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示,，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝,、進行鍛煉,。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的,。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增,。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高,。

一份付出一份收獲,，許多學生的作品多次在校內(nèi)展出。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足,，如知識面不寬,，學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，爭取更大的成績。

馬鞍山市和平樓小學

二o20xx年x月

美術(shù)社團活動總結(jié)篇三

美術(shù)學科是學校實施美育的主要途徑之一,。你知道美術(shù)社團

活動總結(jié)

美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務是通過美術(shù)教學進行審美教育,，使學生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展,。在本學期我根據(jù)學校安排,，和李業(yè)雯老師一起開展了美術(shù)社團活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、引導學生了解美術(shù)的基本常識,，學習素描，理解透視,、構(gòu)圖技法知識;學習剪紙技法,、感受剪紙的魅力;學畫兒童畫，學習油畫棒技法,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識,。培養(yǎng)學生的審美意識，認識自然美,、社會生活美和藝術(shù)美,，具有愛美、追求美的意識,。

二,、在教學生在學習過程中陶冶情操，培養(yǎng)學生各種能力,。我們應該多了解兒童,，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。著重培養(yǎng)四個能力,，即觀察力,、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力,。

三,、社團活動內(nèi)容：素描，兒童畫,，剪紙,。每周一次，讓有美術(shù)興趣及特長的學生可以進一步地學習,，提高他們的興趣及技能技法,。

四、開展的活動：元旦來臨之際,，我們收集較優(yōu)秀的學生作品,，將它們張貼在美術(shù)展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心,。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術(shù)作品大展,，相信在即將到來的新學期里,，會有好的成績。

五,、活動開展的不足：對學生的考勤不太規(guī)范,，雖然點名，但沒有做好簽到記錄;有個別情況需要調(diào)整時間,，沒有及時地通知學生,，需要改進;另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內(nèi)容,，有些畫較豐富,，構(gòu)圖較難把握，需要根據(jù)學生的情況來選擇教學內(nèi)容,。

本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則,，使學生掌握繪畫技能,，發(fā)展智力，形成個性品德的目的,，使我們的美術(shù)社團順利開放,。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康,、正確的審美觀念,，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn),，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明,，學生喜歡這種活動方式,，這種教育方法也取得了實效。

他們學到知識,，又盡快縮短差距,。

現(xiàn)將一學期的活動具體總結(jié)如下：

一、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。

本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話,、等活動,，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言;鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)展自己獨特的見解。

二,、在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng),。

在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導學生展開想象,，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,，通過比較,、討論等方法，引導學生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美趣味,。

三、從單純的技能,、技巧學習層提高到美術(shù)文化學習的層面,。

在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量,，使學生通過美術(shù)學習,，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

四,、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,。

既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

本學期社團收獲是可喜的,，繆莘杰,、葉一婷、蘇杭三位學生榮獲校第六屆藝術(shù)節(jié)比賽繪畫類一等獎，孫成豪等15位學生分別榮獲二,、三等獎,，洪雨、李君如還獲得瑞安市科幻畫比賽一等獎并參加溫州市比賽等等,。當然,，社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善,。

在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時,，本學年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育的原則,，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力,，形成個性品德的目的,，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育,，培養(yǎng)學生健康,、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才。

為了這目標的實現(xiàn),，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明,，學生們喜歡這種活動方式,，家長們滿意這種教育方法。本學期參加的人數(shù)與上學期相比有了明顯的增多,，很多學生是本學期剛剛報名參加,，在以前并沒有經(jīng)過相應的培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心,、興趣來學,，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術(shù)班學生相比有著一定的差距,。

為了能做到讓他們學到知識,，又要滿足其他學生，本學期我采用了素描基本功的教學。從單純的技能,、技巧學習層提高到美術(shù)文化學習的層面,。引導他們慢慢掌握美術(shù)專業(yè)的基礎知識，并掌握正規(guī)的專業(yè)技術(shù),，為今后有興趣專攻美術(shù)專業(yè)打下基礎,。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量,，使學生通過美術(shù)學習,，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。學生在學習技能的同時還了解了美術(shù)的文化,。另外在學習中能運用所學方法創(chuàng)作迅猛發(fā)展的現(xiàn)代科學,，創(chuàng)作一些有時代性的科幻作品。通過科幻畫作品引導學生認識到迅速發(fā)展的科學世界,，為現(xiàn)代社會的發(fā)展而努力學習,。讓學生豐富了學生的知識，充實了他們的課余時間,，拓寬了他們的視野,。

在一學期的工作中，有許多收獲,、許多進步,，當然，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力,，讓學生得到全面的發(fā)展,。

美術(shù)社團活動總結(jié)篇四

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注電子媒體,，美術(shù)的地位逐漸被邊緣化,。然而，在學校的美術(shù)社團活動中，我重新認識到了美術(shù)對人們生活的重要性,。美術(shù)社團為我提供了一個展示才華的平臺,，也使我深刻體會到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和啟迪。在這篇文章中,，我將總結(jié)一下美術(shù)社團活動的心得體會,，希望能對我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

首先,，美術(shù)社團活動提供了一個自由發(fā)揮的空間,。在學校的課堂上，老師通常會給我們一些特定的題目和限制,，讓我們按照規(guī)定的要求完成作品,。但是在美術(shù)社團活動中，我們可以自由地發(fā)揮創(chuàng)意,，嘗試各種不同的風格和表現(xiàn)方式,。在尊重美術(shù)規(guī)律的前提下，我們可以盡情展示自己的想法和個性,，發(fā)揮無限的創(chuàng)造力,。這種自由發(fā)揮的空間為我們提供了一個寬松的環(huán)境，讓我們能夠更好地挖掘出自己的潛力,。

其次,，美術(shù)社團活動增強了我們的團隊合作意識。在美術(shù)創(chuàng)作的過程中,，并不是每個人都能獨立完成一個完美的作品,。有些作品需要大家的共同努力和合作才能完成。在美術(shù)社團活動中,，我們需要互相討論和交流想法，共同解決問題,，取得最好的效果,。通過這種合作，我們學會了尊重他人的意見,，改變自己的觀點,，更好地與他人溝通，培養(yǎng)了團隊合作的意識,，這對我們今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響,。

此外，美術(shù)社團活動培養(yǎng)了我們的觀察能力和創(chuàng)新意識,。在美術(shù)創(chuàng)作中,，觀察力是非常重要的。只有通過準確的觀察和體驗，才能創(chuàng)作出富有生活感和現(xiàn)實感的作品,。在美術(shù)社團活動中,，我們經(jīng)常會被要求去觀察和描繪各種不同的物體和場景。通過這種觀察的訓練,，我們的觀察能力得到了極大的提高,，從而更能準確地把握事物的本質(zhì)和特點。同時,，在創(chuàng)作過程中,，我們也要不斷地尋找新的方式和創(chuàng)新的點子，使作品更加有創(chuàng)造性和獨特性,。這種觀察和創(chuàng)新的意識不僅在美術(shù)創(chuàng)作中有價值,，也有助于我們在其他學科和職業(yè)中獲得成功。

最后,，美術(shù)社團活動豐富了我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣,。通過接觸和了解各種不同類型的美術(shù)作品，我們的藝術(shù)修養(yǎng)得到了充分的培養(yǎng),。了解不同時期,、不同地區(qū)和不同藝術(shù)家的藝術(shù)作品，我們更能欣賞和理解藝術(shù)的內(nèi)涵和價值,。同時,，美術(shù)社團活動也給我們提供了一個展示自己作品的機會，能夠通過和觀眾互動,，了解他人對自己作品的看法和感受,，從而進一步提升自己的藝術(shù)水平。

總之,，在美術(shù)社團活動中,，我們不僅僅是在創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品，更是在個人品質(zhì)和能力上得到了全面的提高,。自由發(fā)揮的空間,、團隊合作的意識、觀察能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，以及藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣的提升,，這些都是美術(shù)社團活動給予我們的寶貴財富。我相信,，通過這次美術(shù)社團活動的經(jīng)歷,，我將為自己的未來奠定堅實的基礎，無論是從事與美術(shù)相關(guān)的職業(yè),，還是在其他領(lǐng)域展開自己的事業(yè),，這些寶貴的體驗和收獲都將成為我努力的動力和指引,。

美術(shù)社團活動總結(jié)篇五

本學期，我校為發(fā)展學生藝術(shù)興趣和特長,，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,，國畫社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。中國畫是中華民族的傳統(tǒng)繪畫,。它以線條,、水墨為繪畫之根本，體現(xiàn)了獨特的中國藝術(shù)精神,。傳統(tǒng)的繪畫理論比較注重繪畫中運筆和墨色的講究,。國畫社團是通過國畫教學進行傳統(tǒng)藝術(shù)教育，使學生獲得國畫的基礎知識和基本技能,，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展,。為培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧，我在中國畫教學中,，本著“以人為本”的教學觀念,，利用多種教學方式和手段，開展教學活動,。同時引導學生學畫科幻畫,，培養(yǎng)學生熱愛科學、接觸科學,、探索科學的好方法,，也是培養(yǎng)學生的想象思維能力的很好的途徑，通過科幻畫的學習,，讓學生運用科學技術(shù)的知識為自己的想象添上一幅翅膀,，在制作的過程中鍛煉學生的動手能力，提高學生的綜合素質(zhì),。通過本學期的學習,，我發(fā)現(xiàn)，在教學活動中以學生為主體,，激發(fā)學生的學習興趣，保護學生的創(chuàng)作欲,，更能讓學生快樂地學好繪畫,。

國畫社的大部分學生沒有接觸過中國畫。因此,，中國畫的工具,、材料和形式對學生來說都十分新奇,。學生很容易對新奇的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。讓學生在興趣中探索,、學習正是美術(shù)教學的基本理念之一,。我第一節(jié)安排了國畫基礎知識及基本材料工具的內(nèi)容。首先我讓學生觀看一系列的水墨畫作品,，它特有的繪畫效果令社團的學員們感到新奇,，從而議論產(chǎn)生這些特殊效果的原因。歸納起來大致有：使用的紙張比較特殊,、繪畫的工具比較特殊和繪畫的顏料比較特殊這三點,。同學們提出的問題正是他們對國畫這一前所未接觸的藝術(shù)感興趣的關(guān)鍵所在。讓學生自己探究自己所提出的問題,，既能激發(fā)他們的'學習興趣,，又能培養(yǎng)他們良好的學習習慣。同學們針對歸納的這幾個問題,，又進一步思考,，并動手試一試。同學們通過設計,，為找到宣紙的特殊性,，同學們試著往宣紙上滴水、滴墨,、滴顏料,。通過動手做，用心觀察,，同學們馬上發(fā)現(xiàn)了宣紙有良好的吸水性和滲化性,。學生在自行嘗試的過程中，產(chǎn)生的畫面如同一幅幅頗有創(chuàng)意的現(xiàn)代派中國畫,。這種探索學習中國畫的方式,，經(jīng)常會產(chǎn)生良好的教學效果，使同學們能真正了解中國畫這一門傳統(tǒng)而又不乏活力的藝術(shù),，并真正做到在興趣中學習藝術(shù),，感受藝術(shù)。

我認為對高一學生的國畫教學并不是要把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,，而是在學習過程中陶冶情操,，培養(yǎng)學生的審美能力和對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，并幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。因此我們首先了解學生的基礎,，尊重他們的思維表現(xiàn)特點進而理解學生的國畫作品。在評價學生的的國畫作業(yè)時,，不能以畫家的標準來評價,。而是要看在畫中是否真實反映他們的內(nèi)心感受,，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn),。學生對于國畫的理解,，遠不如專業(yè)畫家那么深刻，對于水墨表現(xiàn)的水平絕對不可能和他們一樣,，因為他們所表現(xiàn)的作品多半是直覺與想象的綜合,，只有隨著年齡增長，知識的積累,，技巧的提高,，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作,。也只有了解學生的內(nèi)心世界,，尊重學生的認知規(guī)律，才能正確評判他們的作品,。首先要求在國畫社團活動中學會欣賞美,，學會發(fā)現(xiàn)美。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎,，也是我們教學目的之一,。生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力,。在本學期,，我也十分注重學生的寫生訓練，通過在校門口的果園及植物園寫生,，在很大程度上調(diào)動了學生的美術(shù)學習興趣,，并及大提高了學生的觀察能力，也使學生在學習中養(yǎng)成了仔細,、嚴謹?shù)膶W習習慣,。科幻畫的構(gòu)思非常豐富多彩,，學生發(fā)揮想象創(chuàng)作未來的一切,，既想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發(fā)明創(chuàng)造，也想象出了在工業(yè)化后的未來存在的一些需要解決的問題和現(xiàn)象,，甚至還想象了現(xiàn)在根本就不可能的一些事和現(xiàn)象,，經(jīng)過學習學生的想象更大膽了，也具有了科學性,。造型很新穎,，具有時代性。色彩也非常鮮艷,，具有了多樣性,。

總之，經(jīng)過一學期的社團活動,，學生的繪畫水平有了很大進步,，并能夠自覺積極的進行自我訓練，但在后期,，有個別學員出現(xiàn)浮躁或自滿的情緒,，在下學期的活動中應當作為一項重要內(nèi)容做好預防和引導工作，讓學生進一步端正學習態(tài)度,，爭取更大進步,。

美術(shù)社團活動總結(jié)篇六

美術(shù)是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣,，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。結(jié)合我校學生的實際情況,，在本學年初成立了以五年級學生為主要成員的美術(shù)社團,。本學期，為發(fā)展學生藝術(shù)興趣和特長,，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,，美術(shù)社團是學校實施此項活動的重要內(nèi)容之一。我在美術(shù)教學中,，本著循序漸進的教學思路,，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用,，并且在本學期取得了較好的成績。

為讓學生能夠臨習名家書帖在,，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為美術(shù)學習臨習字帖，從入門開始,，循序漸進,。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫,，再學習一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平,，學習一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。在美術(shù)教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的.調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準,，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習慣要從小培養(yǎng),，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,，還要求學生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練,，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

學期開學初期，在原有組員的基礎之上,，進一步健全了我校的美術(shù)興趣小組,，在五年級里繼續(xù)以自愿報名的形式挑選了在美術(shù)方面有特長，字體美感較好的同學參加了美術(shù)社團,，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓,，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足,，提高學習效率,。

為了體現(xiàn)學生一個時期的美術(shù)學習程度和訓練結(jié)果，在社團開展了多次的美術(shù)作品比賽,，讓一些優(yōu)秀美術(shù)習作在社團中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。社團參加了學期社團作品展示,，并評選具有一定基礎的學生參加種類比賽,。并積極給學生提供鍛煉的機會，使一些美術(shù)素質(zhì)好,、書寫水平高的學生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識，激發(fā)他們的學習積極性。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決,。

首先,，美術(shù)學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學美術(shù)學習積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學中,，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性,。其次,，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊,，給教學帶來一定的影響。

在下學年,，學校教學條件將進一步得到改善,，社團活動的教學環(huán)境將有所變化，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務,，把美術(shù)社團活動開展的更加有聲有色,。

美術(shù)社團活動總結(jié)篇七

20xx.05.03 ·閱讀25在我們的指導老師張老師的'幫助下，利用更多的課余時間,，開展了美術(shù)社團活動這不僅使我們喜愛繪畫的同學繪畫水平快速的提升,，而且也形成了一種邊學邊教的社團教學模式，從而解決了社團的教學問題,。

柳老師指導學生寫毛筆字

小學生認真練習毛筆字

孩子們利用彩筆畫輪船

孩子們認真繪畫

如果喜歡我的作品,，請贊賞鼓

美術(shù)社團活動總結(jié)篇八

美術(shù)社團讓愛畫畫的同學們盡情地釋放自己的美術(shù)天賦和繪畫才能，雖然有部分同學繪畫的力量不是很強,，但是在這一學期的社團活動中每一個同學都很樂觀努力,，在繪畫水平和審美力量上都有很大的提高。同時,，我們從這幾方面總結(jié)了這學期社團活動的教學體會:

在每班選拔了幾位有肯定繪畫才能的同學,，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統(tǒng)訓練;而大部分的同學則注意培育他們在繪畫上的制造力量和想象力量,，留意以愛好引導他們慢慢對繪畫有肯定的熟悉和了解,。

在社團活動中，我們特殊留意愛護同學的共性進展，敬重他們的個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力,，使同學在自己原有的基礎上有了長足進步和進展。

在本學期后半段的活動中,，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面,，同學對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的熟悉;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣,。

同時,，我們在教學中采納觀賞、仿照,、添加,、想象、制造等教學方法來激發(fā)同學的參加熱忱,，從而達到較好的教學效果,。

有人說，美術(shù)社團活動就應當以繪畫為主,，培育同學繪畫力量和技巧.我不這么認為,。我們覺得美術(shù)組的活動應當在敬重同學的共性進展基礎上，經(jīng)過老師的適當指導與培育,，充分發(fā)揮每個同學的優(yōu)點,，使其形成自身的特點。

讓他們覺得在每次活動中都很快樂,，都有收獲,。這才能讓同學樂于參加你社團的活動，才能真正溶入繪畫的愛好中去,，使之成為學習的主動者,。在藝術(shù)這方熱地上，能開放,?？傊緦W期工作已近尾聲,，展望將來的教學工作,，更應當揚長避短，好好的利用教學環(huán)境,，取得更大成果,。

美術(shù)社團活動總結(jié)篇九

說到這里，不由想起學期剛開始的時候,，也是我剛剛成為社團負責人的時候,，社團只有十五個人,，其中有美術(shù)基礎的連我在內(nèi)也只有兩人。社團剛剛起步,，沒有什么基礎,，也沒有做什么宣傳工作。按照社團工作計劃學習了兩個星期之后,，社團的成員也逐漸增多,，其中大多為現(xiàn)有的成員介紹而來，同時,，一些問題也漸漸浮出了水面,，一些社員過于散漫，遲到曠課,，缺乏時間觀念及紀律性,。針對此點我成立了紀檢組，專門負責社團的紀律,，在之后的一個星期里和紀檢組長丁泉皓共同制定了社團的規(guī)章制度。社團成員有進的當然也有退的,，我分析了社員退社的原因大致可以分為兩類,，其一，雖然喜歡美術(shù),，但是卻不適應學習美術(shù)的方式,，缺乏耐心；其二,，適應不了社團的管理方式,，如在社團說普通話，不得遲到早退等,。xx月末左右,，迎來了社團的第一次活動——承辦團委記者站的以《xx》為主題的櫥窗制作工作，為此我又成立了宣傳組和活動組,。學習了一個月后,，社團原有的畫紙、鉛筆等材料相繼用完,，這些耗材只能我們自己解決,，為此我又成立了財務組，負責材料費的收集及繪畫材料的購買及保存工作,，社團的學習,、管理也逐步進入正軌。

為了盡快的使更多的人具備不錯的美術(shù)基礎,，我和四個組長以及學習進度不錯的幾名社員,，在我們的指導老師xx老師的幫助下，利用更多的課余時間，進行了補課,，這不僅使我們的繪畫水平快速的提升,，而且也形成了一種邊學邊教的社團教學模式，從而解決了社團的教學問題,。但是有一個問題一直困擾著我們,，或者說是困擾著整個社團——畫室問題。我們的畫室在實訓樓502,，是一間計算機機房,，同時也是張老師的一個班學習美術(shù)的教室。其一,，機房里放滿了電腦,，可用空間小，三十多人,，便已顯得擁擠,，這也是為什么我們一直沒有面向全校招收社員的原因之一；其二,，與其它班級共用畫室,，使得我們的材料安全得不到保障，時常出現(xiàn)畫好的作品被破壞以及一些繪畫物品缺少的情況,；其三,，畫室的門鎖時常被破壞，我們修好之后,，沒過兩天又會壞,。可以說我們的學習環(huán)境還是不夠好的,，但是沒有人抱怨,，更沒有人因為這些原因而退出社團，我們就在這樣的環(huán)境下,，迅速的成長著,。

xx月中旬，我們看到了機會,，xx屆畢業(yè)生皆已離校,，學校有了一些空余的教室，我們向團委xx老師申請,，經(jīng)批準后可暫時使用主樓507,、508兩個教室作為臨時畫室，一直困擾我們的問題得到了初步解決,。我們制作了兩個門牌,，507是“美術(shù)社團繪畫室”,，508是“美術(shù)社團室內(nèi)設計工作室”。借此良機,，我們社團首次面向全校招收社員,，取得了不錯的反響，報名參加社團的同學,，第一天晚上就達到120多人,。經(jīng)面試后，社團吸納了70多名同學,，現(xiàn)在我們社團有92名社員,，并且一直有同學有意愿加入我們社團，我們在面試后,，擇優(yōu)錄取,。但愿下學期我們能繼續(xù)擁有屬于我們自己的畫室，呵呵,，還請團委老師多多幫忙?。?/p>

以上幾點,，都將是我們下學期工作的重點,。我主要的困惑就是,，我是否對于社團成員,、對于幾位組長的要求過于嚴格,？我是否對于他們的能力定位、期望等有所偏差,？經(jīng)過思考之后，我認為這些都是不可避免的,，不以規(guī)矩,，無以成方圓，享受權(quán)利,，自然要付出更多的努力,，承擔相應的責任。但是不得不承認,，一些時候我的表達方式不夠成熟,，思考問題也不夠全面，這些都是我需要反省,，需要改進的地方,。

在此，感謝我們的指導老師對我們辛勤的教授,，無私的奉獻,，感謝團委各位老師對于我們社團工作的輔導,、支持，雖然社團的成員看不見,，但我還是很想說一句,，這一學期大家辛苦了！謝謝大家,！

美術(shù)社團活動總結(jié)篇十

為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發(fā)展,，豐富校園文化生活，提高藝術(shù)教育教學水平,，成份挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果,。

1,、通過組織美術(shù)活動，繼續(xù)對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平,。

2,、培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生美的情操和陶冶他們完美的人格。

3,、把一些對美術(shù)感興趣,、有特長的學生集中起來，為他們創(chuàng)設特定的環(huán)境,、氛圍,，讓他們在一起相互交流、探討,、觀摩,，從而擴大他們的視野，增長知識,，發(fā)展個性,。

內(nèi)容：以繪畫為主要學習內(nèi)容。

要求：達到基本掌握繪畫的基礎,，能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M行寫生和創(chuàng)作,。

集體上課，分組輔導,。

每周三下午兩節(jié)課,。

1、宣傳發(fā)動,，以自愿參與為主,。

2,、確定學員，并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務,。

3,、制定小組活動規(guī)章制度。

4,、每學習一項內(nèi)容后以墻報的形式舉辦一次畫展進行總結(jié),。

5、采用誘導的方法進行輔導,，培養(yǎng)學生的想象能力和思維能力,。

學困生轉(zhuǎn)化計劃

1、后進生形成的家庭原因

：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長,。

2,、后進生形成的學校原因

：教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時,。

3,、后進生形成的社會原因

：人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革,，思想意識使部分學生受到金錢至上,、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響,，偏離了健康成長的道路,。

4、非智力因素：

不少聰明的學生怕吃苦,，怕經(jīng)受挫折,，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓,，一遇挫折就一蹶不振,，喪失信心與勇氣,，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理,，總認為老師、同學看不起自己,，自己萬事不如人,，于是破罐子破摔，自己不學,，也不想叫別人學,，最后走進“雙差生“行列。

1,、對一些概念理解不全面,、不深刻,，往往留于形式，難于用自己的語言再現(xiàn),，理不清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別,。

2、聽課時缺乏主動思考,，往往只是注意結(jié)論,，不深究其形成過程，遇到困難消極等待,。

3,、自學時，找不出問題的重點和難點,，不能整理出教材所敘述的內(nèi)容,，提不出問題，看書時注意力不集中,。

4,、做作業(yè)時，以抄襲為主要完成手段不以鞏固為目的,。

1,、在平時上課中，有意強化學困生對知識學習的敏銳感,，多引導他們對現(xiàn)象的觀察和思考,。

2、故事,、游戲,、現(xiàn)實生活場景都是學生最容易接受的學習方式。通過有趣的喜聞樂見的場景引入課題,，可以牢牢地吸引他們的注意力,，學生仿佛自己進入了故事情景中，不由自主地產(chǎn)生了強烈的探究欲望,，思維的源泉被打開,，滾滾的泉水盡情地流淌。給積極的思維以強動力,。

3,、以合作交流促學習不但可以培養(yǎng)學生團結(jié)合作、溝通與交流的能力,，而且有利于激發(fā)和促進學生思維的發(fā)展,，特別是學困生思維的發(fā)展。這樣使他們得到了幫助,，能力也得到了提高,。

4,、多做一些學困生能夠理解的語法問題，讓他們由淺入深的相應練習,，逐步深化知識的理解能力,。

5、利用家長會,，匯報該生在校的學習情況,，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。

6,、課后多和學困生交談,，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師,，經(jīng)常和老師說說心里話,，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

7,、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中,、差生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境,，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

8,、對學困生的.缺點批評要恰當?shù)皿w,，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們,，嫌棄他們,。

9、分層次設計目標,，給差生制訂能夠完成的目標,，使其能真正感到成功的喜悅。

10,、利用課余時間幫助學困生輔導,，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”,。