計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

一年級體育教學計劃十篇一

一、教材分析(結構系統(tǒng),、單元內(nèi)容、重難點)

根據(jù)高中體育與健康課程標準的理念,，以"健康第一"為指導思想,，促進學生的身心發(fā)展為出發(fā)點,，在教學中充分體現(xiàn)學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和終身體育意識,。逐步形成良好的身體姿態(tài)，健美的形體和高雅的氣質,，并提供了學生互相學習，交流,，研討和挑戰(zhàn)的空間，從而可提高學生的群體意識,，交往能力和創(chuàng)新探究能力。

二,、學生分析(雙基智能水平,、學習態(tài)度,、方法,、紀律)

在本階段的學習過程中要強調基本步伐的節(jié)奏、規(guī)格,、以及學生的表現(xiàn)力,。高中生的心肺機能不斷提高，承受運動負荷能力增強,，因此,，可以運用一定的有氧運動來提高學生的心肺能力,。

三、教學目的要求

理論與實踐相結合,，培養(yǎng)學生自我創(chuàng)編的能力，大力發(fā)展學生的創(chuàng)新、進取的意識,。促進學生身心全面發(fā)展，塑造健美形體,，培養(yǎng)端莊體態(tài);發(fā)展身體素質，提高藝術素養(yǎng);煥發(fā)精神面貌,，陶冶高雅情操;培養(yǎng)學生機智、果斷,、熱愛集體等優(yōu)良品質。

四,、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

1.手勢提示法:手勢是身體語言的一種，它是在健美操教學中,，教師運用各種手勢指導學生完成練習的方法,。其特點是直觀,、簡單,、明了，有利于學生連貫完成動作,。手勢提示法主要運用于成套操和一段操的復習及鞏固階段。

運用手勢提示法時應注意以下幾點：

(1)手勢的運用要果斷,，有明確的目的性。

(2)運用手勢時,，要注意時機和效果。

(3)掌握學生完成動作的情況,，在易出現(xiàn)問題的地方,，提前向學生發(fā)出準確信號,，以引起學生注意,，然后給予手勢提示,。

2.示范講解法

示范講解法包括只示范,，不講解;只講解,，不示范或先講解后示范;先示范,，后講解和一邊慢動作示范，一邊講解此四種方法,。

運用示范講解法時應注意以下幾點：

(1)運用只示范不講解的教學方法時,，應采用背面示范，以使學生清楚動作的路線,、方向等，并且動作的速度應比正常的速度稍慢些,。

(2)運用示范講解法時，教師講解的語言應簡明,、扼要，語言肯定,，表達生動，比喻形象,。

(3)教師的示范要優(yōu)美大方,，有感染力。

3.口令提示法

口令提示法是一種為了使學生更好地完成練習,、活躍課堂氣氛而在健美操教學中加入一些調動性,、指示性、警告性口令的方法,。

運用口令提示法時應注意以下幾點：

(1)口令要有號召性和鼓動性。

(2)口令要與音樂節(jié)奏相吻合,，要與音樂的韻律、節(jié)奏相一致,。在健美操教學中，教師口令的音量,、語調的輕重要適宜，要恰到好處,。

4.巡回指導法：在學生自我進行創(chuàng)編與實踐的過程中，進行巡回指導,，提出一些可行性建議。

一年級體育教學計劃十篇二

1,、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法,。

2,、進一步學會一些基本活動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

3、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作,。

4,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

5、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

6、通過教學,，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力,，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康,。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作，團結友愛的情趣,，體驗自信、健全的個性心理,。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作,、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質,，促進學生身心全面,、和諧地發(fā)展,。

7、全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度，按時上課,。

8、采用直觀教學方法,，精講多練，搞好“自主,、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”研究。

9,、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料,。謝號角案，做好示范和講解,，使學生能有從客觀和主觀上學習,。

一年級體育教學計劃十篇三

小學一年級的教學內(nèi)容主要分為三個板塊,，體育基本常識、基本活動和游戲,。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列,、基本體操,、走,、跑、跳,、投、滾翻,、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最后一個板塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲,。

二、教學目標

通過教學,，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康。學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作,，團結友愛的情趣,，體驗自信,、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛,、相互合作、遵守紀律,、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質,，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,。

第一周

1、引導課：認真上好體育課(室內(nèi)理論課)

2,、正確的走站立姿勢;排隊上課,、集合,、解散;

3,、小學生廣播體操(一);稍息、立正

4,、機動

第二周

1、復習小學生廣播體操(一);學習小學生廣播體操(二)

2,、復習小學生廣播體操(二);學習小學生廣播體操(三)

3、隊列：報數(shù);游戲：塊塊集合

4,、機動

第三周

1、復習《七彩陽光》;游戲：一切行動聽指揮

2,、各種姿勢的走;走跑接力

3,、前后滾動;搖小船

4、機動

第四周

1,、隊列：原地轉法;復習《七彩陽光》

2、模仿動物走;走跑交替

3,、理論：正確的身體坐、立、行姿勢

4,、機動

第五周

1、投準練習;游戲：看誰投得多

2,、韻律活動：聽音樂做動作;基本姿態(tài)練習

3、隊列：踏步-齊步走;復習原地轉法

4,、機動

第六周

1、基本跳躍;模仿動物跳

2,、拍球;拍球比多

3、拍手操;復習小學生廣播體操

4,、機動

第七周

1、游戲：端水平衡;障礙賽跑

2,、技巧：前滾翻(一);跳墊子游戲

3、技巧：前滾翻(二);換物接力

4,、機動

第八周

1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳

2,、兔子舞(二);游戲

3,、齊步走-立定;復習拍手操

4、機動

第九周

1,、快速跑;接力游戲

2,、拍球;傳球接力

3、勞動模仿操(一);游戲：改換目標

4,、機動

第十周

1,、勞動模仿操(二);換物接力

2,、走跑交替;走跑比美

3,、雙腳連續(xù)跳;比誰跳得遠

4,、機動

第十一周

1,、舞步：跑跳步,、滑步;游戲：黃河、長江

2、走和跑：直線跑;游戲：傳遞情報

3,、持輕物擲遠;跨下傳球接力

4、機動

第十二周

1,、復習隊列隊行;游戲：搬運接力

2、復習跑跳步,、滑步;兔子舞

3,、后踢步加手臂動作;柔韌練習

4、機動

第十三周

1,、地滾球;游戲：小小保齡球

2,、拍手操;游戲：8字接力

3、模仿動物爬;爬墊子接力

4,、機動

第十四周

1、跳小繩;跳繩比多

2,、走跑練習;游戲：跳進去拍人

3、欣賞全國大眾少兒組健美操比賽;找自己的家

4,、機動

第十五周

1,、復習正確的走和正確的跑;游戲：迎面接力

2、隊列：走圓形;十字接力

3,、復習小學生廣播體操;游戲：老鷹和小雞

4,、機動

第十六周

1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作;集中注意力游戲

2,、拍球接力;協(xié)調性練習

3,、理論：體育運動與營養(yǎng)衛(wèi)生

4,、機動

第十七周

1,、快速反應跑;報紙游戲

2,、復習《七彩陽光》;小游戲

3,、復習基本隊列隊行;游戲：跳進去拍人

4、機動

第十八周

1,、復習

2,、考試

3,、考試

4,、機動

備注：按每周四節(jié)備課，其中一節(jié)為機動課程;由于不可抗拒因素或者天氣,、環(huán)境等因素影響時，靈活調整,、安排教學工作!

建議測試項目：小學生廣播體操《七彩陽光》;基本隊形隊列;

一年級體育教學計劃十篇四

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的："通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎,。"

二,、學情分析

由于一年級的學生,，年齡小,、注意力不集中，活潑好動,，興趣難持久,，自我約束能力不強,，模仿能力強。要讓學生真正投入到體育課堂中來,，就要求教師多動腦、多引導,、多激勵，抓住學生的興趣,，從學生的直觀入手,，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣,，這樣才能起到事半功倍的效果。

三,、教學目標

1.進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2.進一步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3.體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作,。

四、教學重點

1.堅持"健康第一"的指導思想,促進學生健康成長,。

2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

3.增進身體健康,提高心理健康水平,。

4.獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力,。

五,、教學措施

1.學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2.上體育課，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3.不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

一年級體育教學計劃十篇五

一,、學情分析：

剛跨入一年級的學生，對學校的一切都感到陌生和不適應,，他們年齡小,、注意力不集中,，活潑好動，興趣難持久,，自我約束能力不強，對體育課的認識不足,，加上體育室外課干擾因素多，每一個體育老師都知道：要上好,、上活低段的體育課是有一定難度,。體育教師在進行教學時會遇到很多困難,，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策,，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成,。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強,，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深,，對體育興趣是從模仿開始的,，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此,，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導,、多激勵，抓住學生的興趣,，從學生的直觀入手，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣,，這樣才能起到事半功倍的效果,。

二,、學習目標:

1、 使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,，知道一些保護自身健康的基礎常識,，教育學生熱愛生命、關心健康,。

2、使學生學會一些基本運動,、游戲和韻律活動的方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3,、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑,、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度,，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結協(xié)作的精神,。

4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處,，培養(yǎng)互相關心的優(yōu)良品質。

5,、培養(yǎng)榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義,，良好道德的教育,。

三,、教學重難點

1、教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作,。

2、教學難點：學校體操動作,。

四、教材分析

一年級的教材較為簡單,，內(nèi)容主要有：體育基礎知識,、基本體操,、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻),、隊列練習、走跑練習(30米跑 和300-500米走跑交替),、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎的,，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目,，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng),，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

五,、具體措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,，精心備課，充分上好每一堂課,。

2,、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚,。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚,。

5,、教師要將學過的知識,，有機地穿插到課堂教學中去,，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉化。

6,、教師加強各方面學習,，提高理論水平,，以理論指導實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,，總結經(jīng)驗教訓。

六,、注意事項：

1、一年級學生年齡普遍較小,，上課中要注意安全，上課方式多采用游戲,。

2,、教學過程中教師要根據(jù)學生的特點,，做到因材施教,，增強學生的自信心,，使學生在運動中享受到鍛煉的樂趣。

3,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

一年級體育教學計劃十篇六

1,、全面貫徹黨的教育方針,，落實素質教育,，以提高小學生的身心素質為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,。

2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想,。

3、根據(jù)課程標準的總目標,、水平一和五大領域(運動參與、運動技能,、身體發(fā)展,、心理發(fā)展和社會適應)的目標制訂本計劃,。

學生基本情況分析

一年級共有25人。一年級的學生年齡較小,，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;,，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此,，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎,。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育,。

教學目標

1、通過教學,，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康。

2,、學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作,，團結友愛的情趣,，體驗自信,、健全的個性心理,。

加強：

1、理論學習,，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質量;

2,、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式,，對運動成績和思想品質好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習,。

3、斷學習和改進練習方法,，改變單一的教學形式,，讓小學生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能,。

4,、多進行游戲和身體能力練習，及時掌握學生的身體狀況和運動水平,。

一年級體育教學計劃十篇七

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣,，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力,，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能,，發(fā)展學生各項技能,，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏,、協(xié)調性等方面的基本能力。

一年級體育基礎知識,，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的,，用以指導學生學會學習和活動實踐,，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分,。在小學一年級的教學內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標準》中運動參與,、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求,，把所編的隊形練習,、基本體操,、走、跑,、跳躍,、投擲、滾動和滾翻,、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容,，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目,。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康。學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作，團結友愛的情趣,，體驗自信,、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛,、相互合作,、遵守紀律、勇敢頑強,、熱愛生活,、積極進取的優(yōu)良作風和品質,，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,。

小學一年級學生模仿能力強,，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此,，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎,。但是,，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化,，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學,。

1.運動參與：進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法,。積極參加各種游戲活動,，認真上好體育課。

2.運動技能：進一步學會一些基本活動,、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

3.身體健康：學生能注意自己正確的坐,、立、行等身體姿勢,，知道身體各部位名稱及自己身體的變化,，發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調能力等素質。

4.心理健康：體驗參加體育活動的樂趣,。與同伴一起參加體育活動和游戲,，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情,。

5．社會適應：在游戲活動中遵守紀律,，尊重他人,，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作,。

1,，養(yǎng)成正確的身體坐、立,、行姿勢,。

2,，隊列和隊形練習。

3,，小學生廣播體操,。

4，各種跑,、跳、投練習,。

1．認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案,，做好示范和講解,，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2．教學方法具有多樣性,、靈活性,，主要以學生練習為主,，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主,，真正以學生為中心,。

3．及時進行考評，從學生自評,、小組互評。

七,、一年級（下）體育教學進度表

一年級體育教學計劃十篇八

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作,，進行有步驟的.教學,，順利完成本學期的教學任務,，根據(jù)學校工作安排,，特制行本學期的教學計劃,。

1.全面鍛煉，努力增強學生的體質,。

2.學習基礎知識,，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,，引導學生建立新的學習方式,。

一年級有四個班，學生約200余人,，年齡小,，基礎差，體育知識及技術技能差,，自控能力不強,，組織紀律能維持。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課,，通過上一學期的學習，對隊列的有關動作掌握的較好,，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教,，合理處理教材，充分調動學生的自主性,，積極學習,，使學生在德、智,、體,、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

本學期一年級體育內(nèi)容有走,、跑、跳,、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主,，將其他內(nèi)容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強了體質,，還學到了簡單的體育知識。

1.教材的重點是以,、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法,，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材,。

2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”

3.集體備課、研究課,、公開課的內(nèi)容與時間安排

一至九周 擲輕物 * * *

十至十五 快速跑 * * *

十六至二十 跳短繩 * * *

1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度,，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī),，認真聽講,，積極學習。

3.參加 期中和期終檢測,，督促學習,。

4.采用直觀教學方法，精講多練,，搞好“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”研究。

5.教師處處以身作則,，為人師表。

6.教研專題實驗措施：（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,，寓教于樂,，促進學生全面發(fā)展，,。（2）加強對實驗課題的研究,，定期舉行聽課，評課活動和專題研討,。

1. 學生情況分析：

一年級有學生200余人,，他們活潑好好動,，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差,，自控能力不強,，為全面提高學生的整體水平，根據(jù)學生的心理特點,，本學期應加強培優(yōu)輻中及后進的轉化工作。

2.輔導知識與時間安排：

3.培優(yōu),、輔中,、轉差集體措施：

1.因材施教,，分類指導,。

2.培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習,，善于動手,，動腦的好習慣。

3.要加強學困生的指導,，提高他們的技能水平,。

4.教師要關心，熱愛平等對待每一個學生,。

5.教師要定時,、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導,。

一年級體育教學計劃十篇九

根據(jù)學校的安排本學年,，我擔任一年級1—4班體育課的教育教學,，為了有利于對學生體育興趣及思維能力等方面的了解，對教師調整教學策略,，改進教學方法，對學生進行學情分析如下：

1.一年級全年級4個班級,，每個班級42人左右,，男女比例比較平均

2.小學一年級新生剛從幼兒園升上小學，進入到上課的模式,，還不知道上學的大體含義,。但是這些不是我們想解釋就能解釋清楚的,，只能夠在學生成長過程中自己慢慢的體會,。

3.體育教學對于一年級也是非常艱巨的，因為一年級新生好動,，對任何新鮮的事物都充滿好奇,，注意力極其不集中,，非常容易走神。

4.組織紀律性觀念不強但是變現(xiàn)欲望強,，模仿能力也很強。因此,，基本活動的教學,，主要讓學生能有紀律的概念和簡單的動作和方法,，培養(yǎng)對體育的興趣，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),。

本學期一年級體育內(nèi)容有走,、跑、跳,、體操及游戲等內(nèi)容,，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質,，還教給學生學習一些簡單的體育常識。

1.培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢,，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣,，提高學生心理素質,，使學生健康快樂的成長,。

2.使學生了解日常生活中有關體育,、衛(wèi)生與保健的常識,，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能,，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎,。

3.對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律,、團結互助,、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質,。

本學期以增加學生運動興趣為主,，在游戲中進行紀律的組織和培養(yǎng)學生正確的動作,。進行隊列練習，努力將每一個動作做標準,。

一年級新生注意力極其不集中,，培養(yǎng)學生的習慣和學習能力,。

1.做好每一節(jié)課的課前準備，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課后進認真反思,。

2.取多樣的教學組織形式，豐富教學手段,，提高教學質量，提升教學效率,。

3.在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比,、競賽，調動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感,。

4、自制體育器材,，認真抓好場地,、器材建設，對已有的器材,、場地要保管好,，保護好。同時發(fā)揚自力更生,、艱苦奮斗的精神,，自制體育器材，創(chuàng)造條件,，保證教學的基本需要。

5,、以《學生體質健康標準》為目標，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練,，同時進行考核改革，認真做好考核工作,。

2：小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3.因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

一年級體育教學計劃十篇十

低年級教學活動時,，教師應對一年級學生的情況有盡可能多的了解,，如一年級學生活潑好動,、注意力不集中,、自制力與理解力都較差的等特點,。一般說來,，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園,，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊,、立正,、稍息,、看齊、報數(shù),、原地轉等動作方法,，以及踏步、走,、跑,、跳,、投,、攀爬等自然動作和活動性游戲等,，但對體育的知識概念還不理解,。因此在安排一年級教學內(nèi)容時,，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力,。教師要加強：

1,、理論學習,，深入研究新課改的教學方法,，提高課堂教學質量,；

2,、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式,，對運動成績和思想品質好的同學進行表揚,，鼓勵學生加強體育練習,。

3、斷學習和改進練習方法,，改變單一的教學形式,，讓小學生喜歡上體育課,，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。

4、多進行游戲和身體能力練習,，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。

一年級體育教學計劃十篇十一

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們,，對體育課的了解只是停留在玩上,，在生理上,、心理上都需要老師不斷地去關心和愛護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣,，學生的集中注意力時間過短但是善于表現(xiàn)自己,，爭強好勝,、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強,、生性活潑好動等,，這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級,，男女生的比例基本一致,。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課,，表現(xiàn)欲強,，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯,。

小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎知識,、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻),、隊列練習,、走跑練習(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習,。內(nèi)容簡單卻是最基礎的,，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,，多加以引導,，從學生基礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

教學目標

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識,，并不斷鞏固和提高,。

2、從基礎鍛煉做起,，進一步增強體質,，特別注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質,。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作,。

教學難點：學校體操動作。

1,、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,，精心備課，充分上好每一堂課,。

2,、小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3,、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚,。

4,、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚,。

5,、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去,，以達到提高的目的,。積極組織課外活動小組,，引導學生提高認識,，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉化,。

6、教師加強各方面學習,，提高理論水平，以理論指導實踐,，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結經(jīng)驗教訓,。

一年級體育教學計劃十篇十二

一年級共有四個班,，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女占大多數(shù),，他們除了具有同齡兒童活潑好動,，興趣廣泛,，爭強好勝，善于模仿,，喜歡表現(xiàn)自己的特點,，也存在注意力容易分散,，以我為中心,，怕苦怕累的特點,。通過觀察訪問,，發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上,、智力上區(qū)別不大,，但在個性能力上卻有明顯的差異。有的膽子很大,，教師面前無拘無束,，能說會道;有的膽子很小,，總是沉默寡言，害羞不敢大說話,。一般學生在反應、速度,、靈敏素質方面較好，力量和耐力素質較差,，協(xié)調性普遍有待提高。

(一)體衛(wèi)常識

l ,、飲水有益健康：水對人體健康的重要性,，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣,。

2,、安全的進行游戲：游戲對兒童成長的重要意義,，不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應及時報告,。

3,、健康飲食益處多：健康飲食的重要性,，知道食物的種類,，養(yǎng)成不偏食,、不挑食和常喝牛奶的好習慣,。

4,、陽光運動身體好：經(jīng)常呼吸新鮮空氣,，到戶外陽光下參加運動有益身體健康,、少生病，增加免疫力,。

5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處,，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識,。

6,、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>

(二)基本活動：

1,、隊列隊形：是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作，進行協(xié)同一致練習,。通過練習，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展,，提高學生動學習的積極性,，體驗與感受個人與集體的關系,，樹立個人與他人友好合,，適應集體活動的社會意識和觀念,，培養(yǎng)學生的注意力以及集體動作協(xié)調一的能力,。

2,、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明,，學生做起來很有興趣,，通過練習,，有助于提高學生的注意力,，觀察力和動作思維能力,，發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識,，對于培養(yǎng)學生的身體協(xié)調性,、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿勢,，促進身體各器官的正常發(fā)育和增強體質等具有重要的意義,。

3,、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一,，是一項簡便易行,、鍛煉價值較大的運動,。包括跳短、長繩兩種方法,，能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調性,，以及觀察、判斷,、機智、堅毅,、果斷等心理品質,，培養(yǎng)認真學習與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合,，融洽合作的意識和作風，以及互相學習交流的意識和能力,。

4,、技巧：學習象形、跪橋,、縱叉,、前滾翻等內(nèi)容,，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值，能增強神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性,、發(fā)展觀察,、判斷能力以及動作的準確性和協(xié)調性，培養(yǎng)同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質,。

5、走和跑：是人體基本活動的能力之一,，是小學低年級教學內(nèi)容之一。走的教材主要學習一些走的方法,，重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作,。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替,、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力,，體驗克服困難,、堅持到底的精神。

6,、跳躍：學習比較簡單的跳躍內(nèi)容，可發(fā)展身體靈敏素質和協(xié)調性,，提高跳躍能力，努力使學生在活動中展示自我,，并充滿自尊與自信，體驗群體活動的樂趣,，培養(yǎng)自我調節(jié)能力,，使學生體驗到戰(zhàn)勝自我，獲得成功的感受,。

7,、投擲：主要學習擲遠,、擲準的方法，初步掌握動作連貫,、協(xié)調用力的投擲技能,，發(fā)展投擲能力和協(xié)調性，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣,，培養(yǎng)守紀律,、聽指揮和活潑有序活動的良好品質和習慣,。

8、韻律活動：學習蹲踏步,、小碎步,、后踢步,、踏點步等內(nèi)容，發(fā)展身體的協(xié)調性,、節(jié)奏感,、表現(xiàn)力，豐富學生的情感體驗,，培養(yǎng)小學生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明,、高雅的交往能力和習慣，從而促進學生身心健康的發(fā)展,。

9,、游戲：形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩，競賽性,、趣味性強,，是一項綜合性的體育運動，能使學生進一步增強靈敏,、速度,、力量等身體素質,，提高基本活動能力，學會自我調節(jié)，體驗成敗的心理感受,，養(yǎng)成嚴以律己，寬厚待人的品德，建立和諧的人際關系,，促進智力的發(fā)展,，培養(yǎng)遵守規(guī)則,、積極進取、勇于開拓,、善于思考和相互合作以及勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質,，提高相互溝通、交流的意識與能力,。

通過以上教材分析,，確定教學重點為： 30米快速跑、擲遠,、跳短繩;教學難點為：跳短繩、韻律活動,。

l,、引導學生初步養(yǎng)成主動,、積極參與體育活動的意識和行為,，認真上好體育課,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的興趣,、情趣和樂趣,。

2、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容,，獲得一些體育和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能：學習科學鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現(xiàn),、自我保護,、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識,，懂得自我保護,。

3、引導學生通過體育教學活動,，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),，通過多種形式的游戲發(fā)展柔韌、靈敏,、反應和協(xié)調能力，促進身體全面發(fā)展,，增強關注自己的身體和健康的意識和行為,。

4、引導學生在學與練的過程中,，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張,、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒,，并在一定困難的條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質,。

5、引導學生形成活潑開朗,、積極向上,、友好相處,、團結合作,、競爭進取的精神,，以及勇敢,、頑強,、堅忍不拔,、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質,，為學生以后的學習,、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎。

1,、全面學習和領會《標準》,、《解讀》的精神及實施建議,，理解水平一運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康與社會適應四個方面目標的有機整合,，充分體現(xiàn)《標準》的教學理念，從學校的實際出發(fā),，以學生發(fā)展為中心，設計和制定出符合實際的教學實施方案,。

2、根據(jù)學科特點及學生實際,，把樹立社會主義榮辱觀引入教材，引入課堂,，引入學生頭腦，讓學生在日常生活中知榮明恥,，規(guī)范自己的行為，在體育課堂教學中根據(jù)學生的表現(xiàn),，捕捉榮辱觀教育滲透的實機,，加強榮辱觀滲透,。

3、充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體,、心理,、社會適應的三維健康觀,，把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，全面關注四個方面目標的達成,，有目的、有計劃,、有側重地靈活實施,，始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程,。

4,、創(chuàng)設條件使學生有體驗克服困難,，取得成功喜悅的機會，增進自信心,，產(chǎn)生良好的,，積極的情緒體驗,，為進一步學習奠定基礎,。

5、根據(jù)小學生的自制能力和理解力相對較差,，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點,，采用主題教學,、情景教學等教學方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生的運動興趣，同時加強新的教學內(nèi)容和方法的研究,，進一步提高教學效果。

6,、重視健康教育,，充分運用雨雪等天氣的上課時間，保證開展一定時數(shù)的健康教育內(nèi)容教學,。同時加強對學生的安全教育，采取恰當?shù)拇胧┍ＷC學生的安全,。

7、在教學中,，教師要針對學生求新、求變,、求異的心理特點，多采用情景式學導式,、主動式,、合作式、啟發(fā)式等教學方法,，多運用模仿性,、游戲性的聯(lián)系方式進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣,、身心的愉悅。

8,、嚴格考勤制度，嚴格課堂常規(guī),，嚴格考試制度，嚴密組織教學,，改革評價方法，確立激勵機制,，不斷強化優(yōu)化學生參與體育的濃厚興趣和成功欲望,。

9、采用多樣化的教學組織形式,，合理設計教學過程,，給學生營造良好的交往與合作氛圍,，提高學生間的友好交往、團結合作,、互相幫助,、相互提高的'時間與空間,。

10,、給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會,，培養(yǎng)他們積極地回答和解決學習中出現(xiàn)的各種問題,，探求各種體育活動的合理有效方法,，從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮,。

11,、主動地融入學生的生活,，關注學生的生活，探索學生的生活世界和內(nèi)心世界,，理解學生的心情和需求，從而創(chuàng)造出貼近學生生活的好教材,，好題目,。

12,、關注講解,、示范地啟發(fā)性,。講解時不僅要講清動作的重點,，指出難點,，防止主觀臆斷講解，還要善于運用術語,。示范時,，力求穩(wěn),、輕、美,，使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受,。

13,、體現(xiàn)“目標引領內(nèi)容”的思想,，教師應根據(jù)體育與健康的目標，認真分析教材,，選擇和設計教學內(nèi)容，提高學生的運動技能和體能水平,，加強學生健康維護的意識,，促進學生身心協(xié)調發(fā)展,。

14、應創(chuàng)設民主,、和諧的體育與健康教學情境，有效運用自主學習,、合作學習、探究學習與船首式教學等方法,，引導學生在體育活動中，通過體驗,、思考,、探索,、交流等方式獲得體育與健康的基礎知識,、基本技能和方法、培養(yǎng)應對問題,、自我鍛煉,、交往合作等能力,，開展富有個性的學習,，不斷發(fā)展體育活動經(jīng)驗,，學會體育學習和鍛煉,。

15,、應高度重視學生之間的個體差異，在體育與健康教學中做到區(qū)別對待,、因材施教，選擇簡便有效的內(nèi)容,，多種多樣的方法，發(fā)展學生體能,，特別要關注體育基礎較差的學生，有針對性的采用相應的教學方法,，提高他們的自尊和自信,，促進每一位學生更好的發(fā)展。

周次

起止日期

教 學 內(nèi) 容

備注

1

2.25---3.3

制定計劃,，編寫教案

2

3.4---3.10

1、飲水有益健康

2,、安全的進行游戲

3,、健康飲食益處多

4、陽光運動身體好

3.8婦女節(jié)

3

3.11----3.17

5,、做早操的好處 游戲：快快排隊

6,、跳短繩：連續(xù)并腳跳 游戲：小火車

7,、跳短繩：單腳交換跳 游戲：快快跳起來

8,、跳長繩 游戲：齊心協(xié)力

4

3.18---3.24

9,、跳長繩 游戲：單腳跳接力

5

3.25----3.31

14,、跳單雙圈 游戲：扭棍子(羌族)

15,、立定跳遠 游戲：擊木柱

16,、立定跳遠 游戲：象步虎掌

6

4.1---4.7

17、立定跳遠 游戲：大象擊球

18,、考核立定跳遠 游戲：拔腰(哈尼族)

19,、上手持輕物擲準 游戲：挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)

20,、上手持輕物擲準 游戲：穿城門

7

4.8---4.14

21,、上手持輕物擲準 游戲：美化校園

22,、上手持輕物擲遠 游戲：打龍尾

23,、上手持輕物擲遠 游戲：賽龍舟

24,、考核上手持輕物擲遠 游戲：夾包接力

8

4.15---4.21

25,、跑幾步，一腳蹬地起跳,，雙腳落入沙坑 游戲：投準接力

26、跑幾步一腳蹬地起跳,，雙腳落入沙坑 游戲：打移動目標

27,、勞動模仿操 兩臂放在不同部位用前腳掌走

28,、勞動模仿操 沿地上窄道或看遠處目標走

9

4.22---4.28

29、勞動模仿操 各種方式走

30,、各種姿勢起動的跑 小籃球：原地拍球

31、突發(fā)信號的起跑& 小籃球：兩手交換拍球

32,、30米快速跑 小籃球：轉身原地拍球

10

4.29----5.5

機動課時

5.1勞動節(jié)

11

5.6---5.12

33,、30米快速跑 小籃球：移動中拍球

34、30米快速跑 小籃球：移動中拍球

35,、30米快速跑 小籃球：集體打“保齡球”

36,、考核30米跑 游戲：傳遞球接力

12

5.13----5.19

37,、爬體操凳 韻律活動：在音樂下進行韻律體操

38、爬體操凳 韻律活動：在音樂下進行韻律體操

39,、前后滾動 韻律活動：在音樂下進行韻律體操

40、前滾翻 韻律活動：在音樂下進行韻律體操

13

5.20----5.26

41,、前滾翻 游戲：踩影子

42、前滾翻 游戲：螞蚱爬行比賽

43,、前滾翻 游戲：搭橋過河

44,、前滾翻 游戲：打活動目標

14

5.27----6.2

45、不亂扔果皮紙屑

46,、口腔衛(wèi)生要注意

47、路上安全 游戲：大燈籠,、小燈籠

48、總結評價與假期鍛煉計劃 游戲：漢語拼音比賽

6.1兒童節(jié)

15

6.3-- --6.9

麥忙假

16

6.10---6.16

復習鞏固,，進行測驗

17

6.17---6.23

復習鞏固，進行測驗

18

6.24---6.30

期終總結,，評價學業(yè)

19

7.1-- -7.7

暑假開始

7.1建黨節(jié)

說明：

1、隊列練習：可適當增加課時;

2.課課練：體前屈,、縱叉,、橫叉等以發(fā)展柔韌性素質練習為主;

3.搭配游戲可靈活選擇保證學生合理的運動量,，兼顧興趣與體能。

[注：結合科學出版社水平一教師用書進行備課]

一年級體育教學計劃十篇十三

一年級的學生剛入學,，年齡較小，接觸的.東西也少,，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的,，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢,，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,，力量也比較差，男女生活潑好動,，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強,；女生和男生一樣活潑,，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

小學一年級的教材較為簡單,，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）,、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）,、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）,、隊列練習,、走跑練習（30米跑高抬腿跑300—500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）,。內(nèi)容簡單,，但全是基礎的東西,，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣,，體操難度較大,，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度,，多加以引導，給學生打下良好的基礎,，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

重點是田徑的各種跳動和投擲動作,。

各種體操動作。

三

小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課,，就要因勢利導,，富趣味于教學,，寓游戲于教學,，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務,，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣,，為終身體育鍛煉思想打下基礎,。

小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點,。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬,、成人化色彩濃,，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與,。用游戲教學法,，可避免以上缺陷,，較好的完成小學一年級教學。

一年級體育教學計劃十篇十四

雙泉小學學?！秶覍W生體質健康標準》達標實施方案為全面貫徹教育部,、國家體育總局頒布的《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）,，落實各級教育體育部門的具體要求，結合我校實際情況,，特制定本方案。

一,、實施目標《標準》是《國家體育鍛煉標準》的組成部分，是其在學校的具體實施,，是國家對學生體質健康方面的基本要求,。我校的目標為：95%以上的學生達到及格等級,，25%的學生達到優(yōu)秀等級,，65%的學生達到良好等級,。

二、實施時間身高,、體重、肺活量為必測項目,，應在每學年9—12月中旬的常規(guī)體檢中或學校統(tǒng)一檢測中完成,。體育教師應在體育課及體育活動課中安排選測項目的全面練習,，根據(jù)學部確定的測試項目，體育教師在12月中旬前完成測試工作,。

三,、實施保障

1．組長,；李元清副組長,；馮雋成員,；周銀華嚴驍王四平梁春霞明確職責，做好分工,，加強宣傳，嚴格標準,，制定計劃,，全面實施,。

2．各學部要嚴格執(zhí)行國家關于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定，認真執(zhí)行國家課程標準,，保質保量上好體育課,，其中小學1—2年級每周4課時,，小學3—5年級和初中每周3課時，高中每周2課時,；沒有體育課的當天,，學部必須在下午課后組織學生進行一課時集體體育鍛煉；每天上午統(tǒng)一安排25—30分鐘的大課間體育活動,。要將上述學生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學計劃,，列入學部課程表,，認真組織實施。

3．體育教師要認真學習研究《國家學生體質健康標準解讀》,，全面領會實施《標準》的精神實質,，達到先學習后落實的要求,。

4．體育教師要安排好測試時間，保質保量完成學生的《標準》測試工作,。

5．總校應加大經(jīng)費投入,，添置必要的檢測設備,，確保身高、體重,、肺活量的檢測,，同時提供安全,、方便的專項設備保管室或專項檢測室，做到專人負責,，確保檢測設備正確,、有效使用,，規(guī)范測試程序，提高測試質量,。

四,、成績評定成績評定工作由各學部工作小組負責,，每學年在12月中旬評定一次。體育教師依據(jù)《評價冊》填定《登記卡》,，按照《評分表》評定得分和等級（100—90分為優(yōu)秀,，89—75分為良好，74—60分為及格,，59分以下為不及格）,，對本學年不及格的學生，要統(tǒng)一安排補測及再評工作,。

五、統(tǒng)計上報

1,、各學部體育教師要于每年12月20日前統(tǒng)計出所帶班級的達標率,，報送學部教學處,。同時要注重向學生收集意見，不斷總結工作經(jīng)驗,，將工作中的經(jīng)驗,、存在的問題,、意見和建議反映給學部。

2,、各學部要在每年12月下旬對各班本學年度達標情況進行抽查,、驗收,，確保測試數(shù)據(jù)及時,、有效上報國家數(shù)據(jù)庫,。

3,、各學部體育教師要于每年12月31日前按教育部中國學生體質健康網(wǎng)的要求將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)及時、完整地上報到國家數(shù)據(jù)庫,。同時報學部教學處,。

4,、各學部要于次年1月上旬將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)和各班達標情況報總校檔案室。

5,、總校藝體教研組組長按照區(qū)教體局的要求按時上報達標情況,。

六,、實施要求

1．各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《國家學生體質健康標準登記卡》，按教育部,、國家體育局規(guī)定的《標準》實施辦法進行,。

2．各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《免予執(zhí)行國家學生體質健康標準申請表》,。

3．《標準》的測試成績是體育（與健康）課評價體系的一部分，應互為確認,。

4．《標準》是對學生體質健康的個體評價標準,，也是學生畢業(yè)的基本條件之一,，每學年評定一次成績并記入《國家學生體質健康標準登記卡》，小學列入學生成長記錄或學生素質報告書,，初中,、高中列入學生檔案（含電子檔案）,，作為學生畢業(yè)、升學的重要依據(jù),。每學年學生達到良好等級（75分）以上者,，方可評為三好學生,。

5．學生畢業(yè)時學部應將相應登記卡及體檢表交學生個人保管，學生升入高一級學校時應主動上交登記卡和體檢表,。學部要為每位學生建立健康檔案。

七,、總結表彰各學部要根據(jù)班級達標率和學生個人達標情況，并根據(jù)“陽光體育運動”的開展情況,，開展先進班級和先進個人的總結,、表彰活動,，以推動《標準》達標工作扎實、有序、有效的開展,。

一年級體育教學計劃十篇十五

1,、全面鍛煉,，努力增強學生的體質。

2,、學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體,，以實踐能力和創(chuàng)新的精神的培養(yǎng)為重點,，引導學生建立規(guī)范新的學習方式方法,。

一年級有六個班，學生約300余人,，年齡小，基礎差,，體育知識及技術技能差,，自控能力不強,，組織紀律能維持。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課,，通過上一學期的學習,，對隊列的有關動作掌握的較好，本學期應根據(jù)學生的心理特點,，因材施教,，合理處理教材，充分調動學生的自主性,，積極學習,，使學生在德、智,、體,、美、勞等方面都能得到發(fā)展和提高,。

本學期一年級體育內(nèi)容有走,、跑,、跳、體操及游戲等內(nèi)容,，以游戲為主,，將其他內(nèi)容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質,，還學到了簡單的體育知識,。

1,、教材的重點是以游戲教材主，突出課堂上練的教學方法,，難點是隊列的基本動作,，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,，但是對于一年級來說是比較難做的，將采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的.方式來突破這一難點教材,。

2,、教研專題：本學期的教研專題“體育教學中游戲活動的有效性”

1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，按時上課,。

2,、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習,。

3,、參加期中和期終檢測,，督促學習。

4,、采用直觀教學方法,，精講多練,，搞好“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”研究,。

5、教師處處以身作則,，為人師表,。

6、教研專題實驗措施：（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展,。（2）加強對實驗課題的研究,，定期舉行聽課,，評課活動和專題研討。

一年級第一學期體育教學計劃進度表

課次教學內(nèi)容

1閱讀性內(nèi)容——體育常識：課堂常規(guī)

2運動參與——游戲：快快集合

3體驗性內(nèi)容——基本體操和武術操

4運動參與——游戲：老鷹和小雞

5體驗性內(nèi)容——基本體操和武術操

6延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步

7體驗性內(nèi)容——走和跑：自然走,、直線走,、對準目標走

8體驗性內(nèi)容——走和跑：各種姿勢的走

9延伸性內(nèi)容——民間體育活動

10體驗性內(nèi)容——基本體操和武術操

11體驗性內(nèi)容——基本體操和武術操

12運動參與——游戲：老鷹和小雞

13體驗性內(nèi)容——跳躍：單腳和雙腳連續(xù)跳

14體驗性內(nèi)容——投擲：擲輕物

15運動參與——游戲：換物賽跑

16運動參與——游戲：拍球比多

17體驗性內(nèi)容——走和跑：聽各種信號跑

18體驗性內(nèi)容——走和跑：自然快跑

19體驗性內(nèi)容——基本體操：墊上活動

20運動參與——游戲：單腳跳接力

21體驗性內(nèi)容——投擲：投準

22體驗性內(nèi)容——跳躍：兔跳,、青蛙跳

23運動參與——游戲：鉆“山洞”

24體驗性內(nèi)容——基本體操和武術操

25體驗性內(nèi)容——走和跑：30米跑

26延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步

27體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠

28運動參與——游戲：換物賽跑

29體驗性內(nèi)容——投擲：各種方法的投擲

30體驗性內(nèi)容——基本體操和武術操

31延伸性內(nèi)容——民間體育活動