總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)總結(jié)與反思篇一

學(xué)前班正處于語言學(xué)習的啟蒙時期,，幼兒學(xué)習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,，因而幼兒園語言教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際，學(xué)前班語言教學(xué)反思教學(xué)反思,。我根據(jù)活動目標,，尤其是教學(xué)重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結(jié)合在一起,，并把它適當安排在教學(xué)活動過程中,。

在講新課的時候，我采取邀請學(xué)生做游戲的方式,，開始課程,。學(xué)生邊做游戲，教師邊提問,，并在提問的過程中,，滲透本課的基本句型“誰做什么,？”、“誰在什么地方做什么,？”,、“什么時候，誰在什么地方做什么,？”激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,，調(diào)動學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,，省時高效地完成學(xué)習任務(wù),，同時，滲透思想品德教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和心理素質(zhì),，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。設(shè)計游戲的目的要引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué),，“趣”中練,，“樂”中長才干，“賽”中增勇氣,。把有趣游戲展示在學(xué)生面前,，學(xué)生們都喜形于色，躍躍欲試,，迫不及待地要參加,，并自覺地遵守游戲規(guī)則，努力爭取正確,、迅速地完成游戲中的學(xué)習任務(wù),，即提高了學(xué)習效率，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習習慣和組織紀律性,。在這個游戲中,，開始學(xué)生依據(jù)生活實際想出結(jié)果，慢慢的學(xué)生就會形成說完整話的思維模式,，為學(xué)習其他句式做了鋪墊,。

但在教學(xué)的過程中，也出現(xiàn)了學(xué)生對基本句式掌握的不牢固的現(xiàn)象,。主要是因為,，在開始學(xué)習基本句式時，問題的設(shè)計,、語句完整的訓(xùn)練,，沒能從學(xué)前班學(xué)生的實際出發(fā)，致使學(xué)生對句式理解不夠透徹,。還有就是,，情景設(shè)計的連接性,，和沒能充分的利用所創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)致學(xué)生,，在后半節(jié)課的學(xué)習主動性不強,。針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)過程中,，及時地吸取教訓(xùn),，在備課的過程中，反復(fù)的研究教材,，推敲所設(shè)計的問題是否合理,，并符合學(xué)生的實際。加強情境運用與教學(xué)相結(jié)合,。

語言教學(xué)的有效方法需要我們來創(chuàng)造,，只要我們善于把語言變活，把學(xué)習的主動權(quán)交還給學(xué)生,，相信我們的學(xué)生定能在語言學(xué)習生活里盡情馳騁并樂此不疲,！

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，進一步深入學(xué)習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的`規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及小器械操,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。

在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。

利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄,，互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導(dǎo),。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校，幫助家長了解科學(xué)的,，進行家園經(jīng)驗交流活動,，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法,。

學(xué)期末我們還開展了“家長開放日”活動,，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了游戲,。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心的工作。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強,、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)總結(jié)與反思篇二

本人能積極參加政治學(xué)習,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己,。工作中我認真學(xué)習學(xué)校先進的教育理念,，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論,，看到好的信息能及時摘錄下來,，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請教,，在干中學(xué),，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，使自己各方面都邁向一個新的臺階,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習慣,，學(xué)習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級,、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習,，更好地因材施教,，因人施教。

4,、根據(jù)制定的活動目標,，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

本學(xué)期,，我擔任學(xué)前班的語言、音樂,、體育,、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上,，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習的主觀能動性,，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話,，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習,，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談,，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事,；在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全,、愉快的`情緒,，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動,，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),。五、認識不足,，努力進步記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)總結(jié)與反思篇三

新的學(xué)期又開始了,，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂,，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說,，唱,，跳，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗,。.

1音樂游戲,。

（1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容,。

（2）按規(guī)則,、節(jié)拍進行音樂游戲。

（3）主動參與游戲,。

2,、歌詞、舞蹈創(chuàng)編,。

1）能大膽地對歌詞進行改編,。

（2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學(xué)習新歌的機會,，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望,。

學(xué)習玩音樂游戲能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲,。能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容,。能大膽地為歌詞進行改編,、創(chuàng)編舞蹈動作。對歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽在同伴面前進行表演。

幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.

幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。能大膽地對歌詞進行改編,、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈,，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演,。

1、學(xué)習使用不同的速度,、力度,、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,，間奏和尾奏,，學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流,，合作的快樂,。

2、學(xué)習按音樂的節(jié)奏,，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的變化改編動作的速度,，力度和難度,。

3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學(xué)習保持與音樂,，與他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.4學(xué)習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

笫一周1

笫二周2

笫三周1

笫四周2

第五周3

第六周4

笫七周1

第八周2

笫九周3

第十周4

笫十一周5

第十二周1

第十三周2

笫十四周3

笫十五周4

笫十六周1

笫十七周2

笫十八周3

1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習的積極性.

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué).

3.積極參加到幼兒學(xué)習音樂的活動中去.

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)總結(jié)與反思篇四

漢語拼音是識字和學(xué)習普通話的工具。學(xué)前班漢語拼音學(xué)得如何,，對于以后學(xué)習語文知識有著直接的影響,。特別對一年級的學(xué)習又奠定了堅實的基礎(chǔ)。由于學(xué)前班幼兒年齡相差較大,，客觀上給拼音教學(xué)造成了一定影響,。剛開始時，教學(xué)真是太難了,，不過經(jīng)過幾年的探索,，我在拼音教學(xué)方面積累了一定經(jīng)驗，取得了較為良好的教學(xué)效果,，現(xiàn)把我在教學(xué)中的一些做法總結(jié)歸納如下：

不同年齡段的學(xué)生在認知水平,、認知特點以及個性心理特點方面都存在著差異，這就要求我們必須認真分析學(xué)前班新生的心理活動特點及其規(guī)律,，并在此基礎(chǔ)上選擇恰當?shù)慕虒W(xué)策略,。從兒童心理發(fā)展特點來看，初入學(xué)的孩子在知覺,、記憶方面還帶有很大的直覺性,、形象性，抽象思維較弱,。兒童的注意力,，容易被新穎的刺激所吸引。因此,，要讓孩子們愉快到掌握那些枯燥乏味的拼音,，就必須采用直觀、形象,、生動的教學(xué)方法,。與此同時，在教學(xué)過程中,，要尊重學(xué)生的主體地位,，尊重每一個學(xué)生獨特的感受與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,，使他們初次接觸學(xué)校與課堂,，就建立起愉悅的心理體驗，這對他們將來的學(xué)習將會帶來積極的影響。

教師是教學(xué)的組織者與參與者,，教師業(yè)務(wù)水平的高低,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習效果。因此,，我們每一年都選擇責任心強,、業(yè)務(wù)水平較高、有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師擔任學(xué)前班教學(xué)工作,，并采取多種措施,，通過教研活動和業(yè)余時間，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平,。利用教研時間組織學(xué)習心理學(xué)與教育學(xué)有關(guān)知識,，學(xué)習新《課程標準》，更新教育觀念,。通過學(xué)習,，使教師以新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，為圓滿完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ),。

學(xué)前班新生注意力容易分散,，需要借助外部刺激來集中注意力，因此,，在教學(xué)中,，教師采取了游戲、兒歌,、活動等兒童喜聞樂見的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習興趣,，提高教學(xué)效果。

1、游戲,。

教育家洛克說過：“教育兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事,，也都變成一種游戲似的?！庇螒蚩梢园阉魅粺o味的漢語拼音教學(xué)變成一件學(xué)生非常喜愛的事情,，符合學(xué)前班學(xué)生的心理特點，使他們快快樂樂地學(xué),，輕輕松松地記,，深受學(xué)生歡迎。例如,，在教學(xué)“ai ei ui”時,，教師設(shè)計了一個“打電話”的游戲，兩名學(xué)生邊表演打電話邊對話：“ui ui ui,，我是小ai你是誰,？”“ui ui ui,，你是小ai我是ei”。通過游戲,，學(xué)生反復(fù)朗讀,，加強了記憶，取得了良好的效果,。

2,、兒歌。

兒歌由于其瑯瑯上口,、通俗易懂的特點而受到了學(xué)生的喜愛,。在教學(xué)中，我們緊緊抓住一特點,，把大量的兒歌引入課堂,，使兒歌成為提高漢語拼音教學(xué)效果的一條有效途徑。例如,，在學(xué)習“a o e”時,，教學(xué)生朗讀兒歌：“張大嘴巴a a a，嘴巴圓圓o o o,，小嘴扁扁e e e,。”學(xué)生邊唱邊記住了a o e的發(fā)音,。在學(xué)習“ch”時,，教師教讀兒歌：“小猴子，嘴兒饞,，吃了杏子吃李子,，吃了李子吃柿子，吃了柿子鬧肚子,?！痹诜磸?fù)吟誦中，學(xué)生熟悉了“ch”的發(fā)音,。

3,、圖片。

從兒童心理角度來看,，學(xué)生的抽象思維較弱,，他們對于抽象的字母的學(xué)習，往往會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,，需要借助直觀教具這一外部的刺激來集中注意力,，圖片能把抽象的無意義的字母和直觀的圖象結(jié)合起來，引起學(xué)生的注意，使學(xué)生更容易記住字母的讀音和字形,，這樣會收到事半功倍的教學(xué)效果,。因此，在上課時,，教師充分利用教學(xué)掛圖和課本插圖吸引學(xué)生注意力,，再通過讓學(xué)生仔細觀察，找出字形和圖片上相似的地方,，把他們的有意記憶和無意記憶結(jié)合起來,。

在提高課堂四十分鐘教學(xué)效果的同時，我們開展了一系列豐富多采的課外活

動,，以配合,、鞏固課堂教學(xué)的效果。下課時,為激勵學(xué)生學(xué)好拼音,，說好普通話,教師常常和孩子們用普通話交流,經(jīng)常糾正幼兒不正確的方言發(fā)音,。還鼓勵幼兒和家長一同閱讀帶拼音的故事。除此以外,，還鼓勵學(xué)生用普通話表達自己所要說的一句話或一件事情,，，使他們充分認識到了學(xué)拼音的重要性,，并學(xué)以致用,，鞏固了學(xué)習效果。

1,、爭取家長支持,。

家庭教育的重要性是不言而喻的，學(xué)校和教師必須處理好與家長的關(guān)系,，加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同促進學(xué)生的健康成長。每個學(xué)前班入學(xué)之初,，我們都及時召開家長會，虛心傾聽學(xué)生家長的教育意見和建議,，并與學(xué)生家長保持經(jīng)常的,、密切的聯(lián)系，力求及時溝通,，在教育方法上與家長保持一致,，最大限度地爭取家長的支持。

2,、加強幼小銜接,。

學(xué)生從幼兒園進入學(xué)前班，開始其學(xué)校生活，是他們?nèi)松械囊粋€重大改變,。為使學(xué)生順利適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變,，我們積極與周圍的幼兒園聯(lián)系，聽取他們的`意見,，也向他們提出我們的建議,，相互取長補短，幫助學(xué)生在最短的時間里適應(yīng)學(xué)校生活,。

總之,，通過一年學(xué)前班拼音教學(xué)工作，學(xué)前班的幼兒收獲不小,，不但掌握了所有的聲母,、韻母、整體認讀音節(jié)的讀寫,，而且還掌握了不少拼讀方法,，更大的收獲是——講普通話標準多了。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)總結(jié)與反思篇五

一學(xué)期拼音教學(xué)工作也結(jié)束了,，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對本學(xué)期的拼音教學(xué)工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期主要學(xué)習了6個單韻母,，23個聲母，掌握了基本的發(fā)音方法,，利用拼音學(xué)習了一些普通話,，通過授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中,，學(xué)生能夠完成學(xué)習任務(wù),，課業(yè)負擔不太重。結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和他們的年齡特征,，本學(xué)期主要采用直觀型,、練習的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活,，同時讓學(xué)生進行觀察思考，音節(jié)的組成,，聲母字型的比較,。同時，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準音為止,。在認記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記,。

在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習后總結(jié)學(xué)習的方法，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習方法,，教師進行歸納總結(jié),。對學(xué)某一項知識，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法,，讓幼兒借簽。

結(jié)合拼音教學(xué)的特點,，主要進行了熱愛祖國,，熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學(xué)習時要認真,，一絲不茍的學(xué)習的教育,。還教育幼兒要尊敬長輩。

由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,，幼兒在學(xué)習時積極性不太高,，自主學(xué)習性較差，幼兒的合作學(xué)習意識不強,，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固,。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面：

1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習的能力。

2. 想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習積極性,。

3. 積極探求適合幼兒學(xué)習的教學(xué)方法,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)總結(jié)與反思篇六

光陰似箭 , 日月如梭 . 一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了 . 回顧這一個學(xué)期來 , 我從各個方面都是嚴格要求自己 , 服從學(xué)校教學(xué)工作的安排 , 結(jié)合幼兒實際 . 使學(xué)前班語文教學(xué)工作能有計劃 ; 有組織 ; 有步驟地開展 . 為了能給自己以后的教育教學(xué)工作帶來便捷 , 提供一些可行的.重要依據(jù) . 特對本期語文教學(xué)工作做如下總結(jié) .

作為一個剛?cè)雽W(xué)前班的孩子來說，如何讓他們能在 40 分鐘的課堂內(nèi)認真聽講是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣是我語文教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)時,，我采用朗朗上口的兒歌,、口令等形式，將幼兒學(xué)習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習慣,。從坐姿到站立，從寫字到讀書,、拿書，從保持正確的讀,、寫姿勢到愛惜學(xué)習用品,，這些都需要老師不厭其煩的重復(fù)講,，重復(fù)說。通過這一個學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣,。

1 、注重漢語拼音知識的教學(xué),。漢語拼音既是幼兒學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,。在教學(xué)中，我采用幼兒容易理解的兒童語言,。如：教小朋友認識單韻母,。我是這樣說的：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子,，老大叫什么,、老二叫什么 ， 他們又是住在哪一層樓房,，一一的說明白,，讓幼兒在趣味中學(xué)會知識。在認記方面,，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法,，這樣幼兒記得靈活，不易忘記,。幼兒能夠完成學(xué)習任務(wù),。通過授課情況的分析，本期授課密度適中,，課業(yè)負擔不重,。幼兒基本掌握了 6 個單韻母; 23 個聲母; 10 個整體認讀音節(jié);發(fā)音方法和拼讀音節(jié)的方法。

2 ,、抓好寫字,。寫字是學(xué)前班語文教學(xué)工作的重點，也是難點,。能讓每個幼兒寫一手好字是我最大的心愿,。所以在教學(xué)中，我特別注意對幼兒寫字的要求,。首先,，自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱,，掌握漢字書寫的筆順規(guī)則,。還有往往容易忽略的,，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿勢,，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高,。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好幼兒寫好字的同時,，我更注重幼兒有良好的寫字姿勢。

3 ,、抓讀書,。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的模仿性較強,。在教讀之前,，我特別注意課文的字音、語速,、語調(diào),、語感，盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范,，調(diào)動幼兒讀書的積極性,。

總之，通過這一個學(xué)期的教與學(xué),，我看到了成果,。體驗到了成功的快樂，孩子們也都能積極參與到語文學(xué)習中來,。并且對學(xué)習語文還產(chǎn)生了濃厚的興趣,。不過在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的不足,。一部分幼兒由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺。孩子在學(xué)習上就有點困難了,。當然,，今后，我會在教學(xué)中不斷地改進,，使自己成為一個稱職的語文老師,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期，我適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，積極鉆研教材，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需要和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺地把身心投放到學(xué)習中去,，這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,，強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習成為他們自我意識辦度的一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習的方法,，提高他們的.技能，并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)的輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之壇加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,，技能和發(fā)展智力,，能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)教能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、同時,，也存在著不足的地方，學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待于鞏固,，學(xué)生的解決問題還有待于培養(yǎng),。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)總結(jié)與反思篇八

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去,?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有點累,，但也伴隨著收獲的歡樂,。為了搞好下個學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生德,、智、體等方面的素質(zhì),，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

學(xué)前班的小朋友對待學(xué)習，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習的進取性,，增強求知欲望，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。深知“興趣是最好的教師”的我,，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中,，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,，組織趣味的教學(xué)，使他們易于理解,，感到學(xué)有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能?？傊?，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)資料特點，滲透思想教育,，不僅僅開發(fā)了學(xué)生的智力,，還陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,。

學(xué)生學(xué)有所得,，才會熱愛學(xué)習，越學(xué)越有勁,，家長也支持,。為此，我在班級管理工作中,，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上,，擴大合格率，鞏固入學(xué)率,。總之,，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，每開學(xué)初，我都要認真學(xué)習新課標,，明確本學(xué)期教學(xué)要求,，寫好計劃。在教學(xué)過程中盡量采用直觀,、形象的教法,，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師僅有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施,，才能進行個別指導(dǎo),，共同提高。批改概念計算題,，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情景,；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹,。經(jīng)過進行講評,，這樣一來，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中,，并且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習本事,。

總之，一學(xué)期來,，我從不計較個人得失,，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀守法,，關(guān)心愛護學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。成績已成為過去,，今后，我還要更加努力工作,，使自我的教育教學(xué)水平更上一個臺階,。

由于學(xué)前班的小朋友年紀小，還不明白學(xué)習的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習的

良好習慣,。還有一部分小朋友學(xué)習成績還很差，異常是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習的良好習慣。

2,、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)強化訓(xùn)練,。

3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情景,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)總結(jié)與反思篇九

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,，從中吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、語言教學(xué)方面

1,、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談,，都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交注,，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正,。

2,、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，在故事,，兒歌當中體會、理解新詞語,，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用,。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,，使學(xué)生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習好的講述方法,。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

在開學(xué)初,，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標和本班的實際情況,，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃,。并認真?zhèn)湔n,，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習知識,。

三,、拼音教學(xué)方面

拼音教學(xué)主要采用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活,，同時讓幼兒進行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準音為止,。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記,。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習，主要學(xué)習了6個單韻母和23個聲母,，掌握了基本的拼音方法,。

在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒,，把幼兒當作活動的主體。在學(xué)習中,，我和孩子是一個整體,，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，激發(fā)孩子學(xué)習興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結(jié)合起來,，讓孩子學(xué)到更多,、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事,。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試,。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識，在欣喜之余,，我們也在反思不足,。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的,。平時,，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高,。

一個學(xué)期匆匆過去，我校教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,，不斷的完善和改進教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。

一．堅持理論學(xué)習,，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習,，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力，目標明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》,，組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2、為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習的時間組織教師進行教研活動，學(xué)習各年段的教材特點,，了解教研課改信息，一個學(xué)期下來“研教合一”,，已成為全組教師的共識,，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文,。

二．積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課，及時反饋,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。教師從理論學(xué)習到實踐研討，從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學(xué)理論得以提升.

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題,，以“提升教師素養(yǎng),，改進教學(xué)行為，鞏固課堂實效”為抓手,，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機,。立足教研，聚集課堂,，改進教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)發(fā)展水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思,。

三,、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理

1,、本學(xué)期,，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細、做實,。

2,、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時、認真,、細致,、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四,、抓好課程改革,，促進學(xué)校發(fā)展。

1,、突出課改實驗,。組織教師學(xué)習教學(xué)理論，深入課堂實驗,，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫課改論文。

2,、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進行備課,，上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負擔,，又保證教師有足夠時間進行備課,。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進其良好學(xué)習習慣的形成，促進學(xué)生學(xué)習成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

一學(xué)期過去了,，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神，開拓進取,，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

本學(xué)期的八年級的體育教學(xué)工作，以體育課程標準為依據(jù),，以體育中考為目標,，以增進學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，積極開展多種形式的體育教育教學(xué)活動,。切實做到教書育人,，促進學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,。本著總結(jié)經(jīng)驗，取長補短,，總結(jié)本學(xué)期體育工作如下：

一,、抓好體育教學(xué)工作，落實工作目標

在教學(xué)中,，從課堂教學(xué)要求出發(fā),，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，并進行有目的,、有計劃的進行教學(xué)實踐,，改進學(xué)習方式、教學(xué)方法和評價方式,，認真鉆研教材,，掌握教學(xué)方法，抓住重點,，突出難點,，明確教學(xué)目的和要求，準確,、生動,、形象地給學(xué)生傳授知識與技能。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求,、結(jié)合學(xué)生的實際水平,，認真?zhèn)湔n、上課,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。認真組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動，使學(xué)生各方面得到發(fā)展。能根據(jù)學(xué)生的差異,，做好學(xué)生的教育工作,，找后進生談心，了解他的情況,，做好轉(zhuǎn)化工作,，盡力引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵多練習,，多鍛煉,，努力提高體育教學(xué)成績。經(jīng)常性地對教學(xué)進行自查,、總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

1,、在教育教學(xué)中，真誠公平地對待每一個學(xué)生,，不體罰學(xué)生,，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學(xué)習,，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)其素質(zhì)。

3,、在測試工作中,，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標準〉對學(xué)生進行教學(xué)和測試，積極開展陽光體育活動,。

二,、抓學(xué)生思想工作，促教學(xué)成績的提高

1,、學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。嚴格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。

2,、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過程中樹立良好的自尊心，自信心,，促進德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

3、整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量設(shè)計使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，增強學(xué)生的自信心。

4,、通過不同類型的球類運動及游戲,，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣,，使學(xué)生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃排球比賽活動,。

5、認真抓好課間操和課外體育活動,，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間,。抓好“兩操”促進學(xué)校的全民健身活動的開展。

6,、安全第一,、嚴防事故的發(fā)生；在教學(xué)中,，始終按教學(xué)常規(guī)進行上課,，通過在學(xué)生當中的多講，嚴要求,，使學(xué)習思想統(tǒng)一認識,，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育,，通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故,。

三、刻苦鉆研,，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一,、快樂體育”的教育理念，觀摩一些學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類學(xué)科培訓(xùn)。積極主動和有經(jīng)驗的教師共同學(xué)習交流,，接受教育理念,，極大的豐富了自己的教學(xué)水平。在教科研工作中,，學(xué)習研究,，探討交流，堅持不懈地努力,，不斷地提高教育教研水平,。

四、訓(xùn)練隊效果

1,、認真組建學(xué)校田徑隊工作,，在選材上圍繞各項目的要求

2、做好訓(xùn)練隊的訓(xùn)練計劃,，爭取在各個項目上出成績

3,、認真抓好田徑隊學(xué)生的怕苦心理

五、存在的問題及今后設(shè)想

教學(xué)過程中還存在著一些問題,，對于學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣等認識不足，在如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一,。在以后的工作中主動學(xué)習,、積極參與培訓(xùn)、聽課,，反思,，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，向其他教師請教,，多和學(xué)生進行交流,，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風格,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)不斷變化的學(xué)生,、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責，不斷實踐,、不斷學(xué)習新知識,、不斷總結(jié)，改進教學(xué)方法,，提高工作效率,，力爭為學(xué)生的發(fā)展營造一個良好的.學(xué)習環(huán)境。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)總結(jié)與反思篇十

一,、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備,。

二,、教育工作：

學(xué)前班即將走進小學(xué)學(xué)習，幼小銜接工作很重要.所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿,、握筆姿勢,。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,，加強生活能力的培養(yǎng),。

如：整理書包，管理自己的物品,，按時入睡,，準時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習生活,。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速,、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

在教學(xué)中,，我認真?zhèn)湔n,，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、能力,、興趣,、需要調(diào)整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境,，而且注意學(xué)科整合,，讓幼兒獲取知識，掌握用所學(xué)解決實際問題的能力,，切實提高了幼兒自主學(xué)習和探索的需要,。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。

學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性,，重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在我們的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如： 磁鐵的特性 ,、 彈性 ,、 聲音 等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力,。利用 六一 兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折、畫,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習、探索環(huán)境,。兒童最根本的學(xué)習途徑是活動,，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由,。我圍繞著每個主題活動,，從本園、本班的實際情況出發(fā),，在活動中積極滲透探索性學(xué)習的理念,，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中,，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習,，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力,。在成功的體驗中,，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習的興趣。

三,、家長工作

一個學(xué)期以來,，與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可。學(xué)期中我們還開展了家長會,，進行家園交流,，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法,。

平時，利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求, 并有針對性的進行指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!

四,、認識不足，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力。

隨著時間的推移,，20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號,。回顧這過去的一個學(xué)期,，我們學(xué)前班更像是一個大家庭,，孩子們在七位老師的關(guān)愛下快樂成長。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利結(jié)束了,，我們七位教師坐在一起,，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以下總結(jié) :

一,、學(xué)前班的基本情況

學(xué)前班有三個教學(xué)班,，一班35人,、二班35人、三班34人,，共有學(xué)生xx4人,。不足齡的26人，沒讀學(xué)前大班的30人,。 在學(xué)前班上課的老師7名,，兩名炊事員。

炊事員負責做好師生的早餐和午餐,，管理食堂的食品衛(wèi)生,，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水,、做早點,，毫無怨言，做的飯菜有顏有色,，味道很好,，老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房,，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服,。

二、課堂上的情況

在教學(xué)活動中,，采納探究在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習的積極性和主動性,。我們學(xué)前班到底教些什么,，孩子們學(xué)些什么,，肯定是大家最關(guān)注的一個問題,。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī),、買藥,，帶病堅持工作。他從教30多年,，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，給拼音編序號、聽音判斷單韻母,、聲母和音節(jié)訓(xùn)練,、摘蘋果游戲、開火車朗讀,、拼音填空練習等多種形式的教學(xué)不但促進了孩子們大腦的發(fā)育,，提升了孩子們的智力水平,，還是為了孩子們順利升入一年級，打好基礎(chǔ),，不在起跑線上輸給別人作充分準備的,。柳家菊老師也是如此，腸胃不好,，長期服藥,，帶病堅持工作。

她長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師,，在課堂教學(xué)中,，先檢查學(xué)生的學(xué)習用具，復(fù)習舊課,，探究新知,，充分利用圖片、畫圖,、提問,、游戲、作業(yè),、獎勵等,，她的教學(xué)方法靈活多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi),，無論是家長還是送菜的,，隨叫隨到，豪無怨言,。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué),，成績不錯。李瑾霞老師身體也不好,，經(jīng)常頭疼,，患有高血壓，但對工作時認真負責的,。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍本,，結(jié)合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征,，以身邊的人與事實施教學(xué),。采用多種激趣方法，如講故事,、律動,、猜謎語、繪畫、表演等形式,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,。尊重、信任孩子們,，和孩子一起活動,，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴,，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手,，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧相處,，做得很好,。

三、家校配合,，形成合力

本學(xué)期我們召開了一次家長會,。家長與老師在一起對孩子個方面的習慣的養(yǎng)成教育，進行心與心得交流,。

要教育好一個孩子,，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇,、譚睿孜,、 魏子越、 孫宏軒,、譚禾智賢,、張玉佳、 向悅康,、陳孝宇,、陳方奧、陳夢園,、等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好,，非常支持學(xué)校的工作。我們對家校教育工作十分重視,，堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互相交流孩子在學(xué)校,、在家里的情況,，并有針對性的進行指導(dǎo)教育，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,，進行家校經(jīng)驗交流活動,，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實可行的教育方法,。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合,，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家校工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心。

我們召開了一次親子運動會,。運動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練項目,，在運動會上家長與學(xué)生的配合很好，那激動人心的場面,，令我們久久不能忘懷,。

四、安全教育常抓不懈

1,、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠,、雙杠等，由于年久生銹,，不牢固,，不能去攀爬 。

2,、在教室內(nèi),、樓梯間、操場上不準追逐打鬧 ,，特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去,、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護欄上探頭往下看,，怕從上面摔下來了,，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正,。

3,、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動,，不能隨便去插電源,。

4、接送學(xué)生家長要嚴格執(zhí)行簽字制度,，特別是不能把學(xué)生單獨放在校門外,，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號,，希望引起各位家長的警惕,，以免產(chǎn)生不好的后果,。

五、反思不足

1,、安全教育的力度要加強,。

2、成績不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索,。

葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話,，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣?！绷晳T對人的一生影響之大,，千萬不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習生涯的開始,，更應(yīng)該引起我們的重視,，為學(xué)生畫個美好的未來。