在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇一

近年來,，以“以人為本,、共同發(fā)展”為核心理念的新課程改革不斷推進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和協(xié)作精神,。而作為學(xué)生的我們，則應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持著熱心幫助同學(xué)的品質(zhì),，與大家共同進(jìn)步,。在這個(gè)過程中,，我深感到熱心幫助同學(xué)給我的成長(zhǎng)帶來的無窮力量。以下將從體驗(yàn)親身經(jīng)歷出發(fā),，談?wù)勔恍┰趲椭瑢W(xué)中的心得體會(huì)。

首先,，幫助同學(xué)能夠增進(jìn)友誼的同時(shí)培養(yǎng)自己的交際能力。在學(xué)習(xí)過程中,，我們總會(huì)遇到各種問題,，而與同學(xué)的交流就成了解決問題的一個(gè)重要渠道,。記得有一次，我的同桌小明在理解一道數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了困難,，我看到后主動(dòng)走上前去，想和他一起討論解答的方法,。通過與小明的互動(dòng),，我不僅幫助他解決了問題，還提高了自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解,。而在這個(gè)過程中，我和小明也由陌生的同學(xué)逐漸成為了朋友,。正是這樣的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，幫助同學(xué)不僅能夠提升自己在學(xué)習(xí)上的能力,，還能夠拓寬自己的交際圈,，增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼,。

其次，幫助同學(xué)也是一種成長(zhǎng)的過程,。面對(duì)同學(xué)們的問題，我們常常需要思考如何給予幫助,。有時(shí)候，同學(xué)的問題需要一種全新的解決辦法,，這時(shí)我們需要更加靈活思考和創(chuàng)新思維,。通過幫助同學(xué)解答問題，我們不僅提高了自己的解決問題的能力,，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)。例如,，有一次,，我的同學(xué)小紅在英語學(xué)習(xí)中遇到了難題,，我思考了一下，發(fā)現(xiàn)可以通過制作一張英語單詞卡來提高她的記憶力,。于是，我借鑒了一些學(xué)習(xí)方法,，制作了一張適合小紅的英語單詞卡,。小紅在我?guī)椭绿岣吡擞⒄Z學(xué)習(xí)的效果，而我也在這個(gè)過程中提升了自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí),。

進(jìn)一步說，幫助同學(xué)也能培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在校園里，我們是一個(gè)整體,，每個(gè)人都有責(zé)任幫助他人,。有一次,，我被老師選為小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織同學(xué)們完成一個(gè)關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目,。由于同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)的一些步驟不理解，他們的完成度存在一定的問題,。在這種情況下，我毫不猶豫地耐心解答他們的問題,，并幫助他們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作,。在這個(gè)過程中,，我真切地感受到，每個(gè)人的付出和努力都是團(tuán)隊(duì)的重要貢獻(xiàn),，而我作為小組長(zhǎng)更是要帶領(lǐng)大家一起做好項(xiàng)目。通過這次經(jīng)歷,，我從中領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和責(zé)任意識(shí)的重要性，也更加明白了幫助別人就是幫助自己,。

最后，幫助同學(xué)也能促進(jìn)我們自身的學(xué)習(xí)成果得到鞏固和提高,。通過幫助同學(xué),，我們不僅能夠鞏固自己已經(jīng)學(xué)到的知識(shí),，還能夠通過教別人,，加深對(duì)知識(shí)的理解,。在幫助他人的過程中，我們不斷思考問題的解決方法和步驟,，這有助于我們形成更加深入的學(xué)習(xí)思維方式。同時(shí),，幫助同學(xué)也充實(shí)了我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并能夠拓寬我們的知識(shí)視野,。例如,，當(dāng)我?guī)椭瑢W(xué)解決一個(gè)問題時(shí),，他們可能會(huì)提出一些我之前沒有想到的觀點(diǎn)或方法，這樣我就能夠從中受益,，擴(kuò)展自己的思維和見解。因此,，可以說幫助同學(xué)不僅能夠促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)成果，還能夠提高我們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,。

總之,，熱心幫助同學(xué)是一種令人愉悅的事情，它不僅能夠增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，還能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。幫助別人就是幫助自己,，通過幫助同學(xué)，我們能夠培養(yǎng)自己的交際能力,、創(chuàng)新思維、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,，同時(shí)也能夠鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)成果,。讓我們心懷熱忱，積極參與,，并享受這個(gè)過程的種種收獲。

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇二

六年的小學(xué)生活終于結(jié)束了,，我邁進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)校——初中,，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),，有的樂于助人,、有的很幽默、有的愛打抱不平……但對(duì)我最有影響的還是那位熱心腸的新同學(xué),。

記得前幾天也下著大雨，我一個(gè)人打著傘走在回家的路上,。突然，一個(gè)身影竄到我的傘下,，唉,，原來是張凌峰,，他可真慘，都成了一個(gè)“落湯雞”了,。他說：“真是對(duì)不起，沒有經(jīng)過你的同意就到你的傘下,。”“沒關(guān)系,?！彪m是嘴上沒關(guān)系,，但心里感到非常不滿。他也好像從我的語氣中聽出來了什么。在路上,，我有意的把我的傘向我這邊偏，走了一會(huì)兒,，他笑了笑說：“好了，我到家了,?！痹拕傉f完就向著茫茫大雨沖去,。我想，不是還有很遠(yuǎn)才到他家嗎,？哼，管他呢,！誰讓他不帶傘的，活該,。

想到這件事,，我感到非常慚愧,，于是我下定了決心，改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,。我現(xiàn)在覺得他是那么的無私，他的品質(zhì)將永遠(yuǎn)的影響著我,，我們永遠(yuǎn)是朋友。

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇三

她個(gè)子不高也不矮,，不胖也不瘦,。一頭烏黑的頭發(fā)，兩道眉毛下一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的小眼睛中經(jīng)常閃過一道不情好意的目光,，一只小嘴巴也不懷好意地笑著，看上去十分調(diào)皮,。她就是我的前任同桌—蔣逸洋,。

我和蔣逸洋之間除了同學(xué)關(guān)系和前任同桌關(guān)系之外還有一種關(guān)系—受害者和迫害者的關(guān)系。為什么呢,？因?yàn)槭Y逸洋十分喜歡拿我來“開刀”，所以每次聽到班里有人要找我或教訓(xùn)我的時(shí)候,，她就會(huì)飛一般地跑過來,，立刻把我“緝拿歸案”,。

有一次放學(xué)時(shí)，由于我整理書包時(shí)速度太慢了,，大部分人走后我才理好，教室里只剩下幾個(gè)同學(xué),。這時(shí),，高航想讓我等一下他,，我因?yàn)榧敝s車，不愿意等他,，所以背起書包就走了。誰知我剛走出教室,，蔣逸洋就像一支離弦的箭一樣跑了過來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住了我的帽子,，朝著教室里大喊一聲：“高航,，我逮住姚狗蛋了,！”（狗蛋是包括蔣逸洋在內(nèi)的一些同學(xué)給我起的外號(hào)）“好樣的！”教室里傳出了高航的表揚(yáng)聲,。

等等，萬一這篇作文被蔣逸洋看到了可怎么辦,？她一定會(huì)好好教訓(xùn)我的！哎呀，我還是先逃了吧,。

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇四

我身邊有一位樂于助人的同學(xué)，他叫卜翀,。

卜翀皮膚黑黑的,，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛,。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的，可干起活來卻是生龍活虎的,。

他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應(yīng),。如老師問“誰愿意留下來打掃教室呀？”他一定是第一個(gè)舉手,，同學(xué)問他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語課代表,，每天收完英語作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室,，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容,，好像一點(diǎn)也不累。

我們每個(gè)月還書時(shí),，卜翀總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本,，全班加起來可不少呢,！他每次都要分四次去送,。從我們班教室到圖書室有很長(zhǎng)一段距離，要換成別人估計(jì)早就叫苦連天了,，可卜翀卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓,。

有一次,，我們班的陳天赫同學(xué)扭傷了腳，走路一瘸一拐的,。卜翀見了連忙主動(dòng)上前扶他,。他一只手托著陳天赫的左臂，另一只手扶著陳天赫的后背,，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了,，他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了,，他扶陳天赫出校門,。陳天赫的奶奶感謝他,，他只說這是應(yīng)該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止,。

我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆像卜翀這樣樂于助人的心，這樣世界才能變得更加美好,。同學(xué)們，讓我們一起努力吧,！

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇五

在我們的生活中,，我們時(shí)常會(huì)為人性中的閃光點(diǎn)所感動(dòng),，它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人相信世界的美好,。以下是小編跟大家分享熱心助人的同學(xué)作文，希望對(duì)大家能有所幫助,！

我在書上看過：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,?！蔽覉?jiān)信這名話，這不,，我發(fā)一了身邊的美,。

我有一個(gè)助人為樂的同學(xué),，名叫小睿。她不僅愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng),，還很愛幫助同學(xué)。一張可愛的臉,，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛,，湊成了天真活潑的她,。

有一次,，在美術(shù)課上的時(shí)候需要彩色筆，我翻了翻書包沒找見我的彩色筆,。我著急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生怕被老師批評(píng),。“你怎么了,？”小睿關(guān)切地問,?！拔彝泿Р噬P了?！毙☆Ｕf：“如果你不介意的話，就和我一塊用吧,。”我的心漸漸地平靜了下來,，非常高興地答應(yīng)了：“謝謝你，小睿,?！蔽液退黄痖_開心心地完成了美術(shù)老師布置的作業(yè),。不知不覺下課了，我再次對(duì)小睿說：“小睿,，我太感謝你了,，要不是你幫助我，我就完成不了美術(shù)作業(yè)了,。”她笑了笑說：“好朋友之間就應(yīng)該互相關(guān)心,，互相幫助?！?/p>

這就是我的好同學(xué)小睿,，一個(gè)助人為樂的女孩,。我要以她為榜樣。

我有一個(gè)同學(xué),，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的`小嘴,，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱,。

阮佩萱上課坐姿端正，發(fā)言積極,，經(jīng)常被老師表揚(yáng),，她聰明好學(xué),，女生們都非常喜歡她。

有一次,，阮佩萱,，我和幾個(gè)女生被體育老師榮幸的挑中了,，體育老師讓我們幾個(gè)女生參加跑步比賽,。我們幾個(gè)先要比試一下，我跑了超級(jí)快,，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們,，只見阮佩萱扶著一名女生,，慢慢地走出了操場(chǎng),、其他同學(xué)都假裝看不見，我白了他們一眼,，連忙去幫助阮佩萱，我看見那個(gè)女孩我不認(rèn)識(shí),，就問她：“你認(rèn)識(shí)嗎？”“不認(rèn)識(shí)”,。那個(gè)女孩開口說：“謝謝你們,，我是二年級(jí)的,。”我們隊(duì)她說：“不用謝,。”然后我們把她送到了醫(yī)務(wù)室,，然后體育老師叫我們回班了,。

啊,！從這以后，我覺得阮佩萱是一個(gè)助人為樂的女孩,。

我的同學(xué)韓明旭時(shí)一個(gè)助人為樂的好孩子,，別人有困難的時(shí)候她會(huì)幫助他,，因此，我和她成了好朋友,。

我們上三年級(jí)的一個(gè)冬天，周瑞麗同學(xué)生病沒來上學(xué),。放學(xué)后,，韓明旭主動(dòng)到周瑞麗家給她補(bǔ)課。因?yàn)闆]有聽課,，周瑞麗寫作業(yè)時(shí)有的題目不會(huì)做，韓明旭就給她講解,，如果她還是不會(huì),，韓明旭就會(huì)變換角度用不同的方式啟發(fā)她,，直到她明白為止。等周瑞麗寫完作業(yè),，韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因?yàn)楫?dāng)天正好有一節(jié)美術(shù)課就是捏橡皮泥,，韓明旭就對(duì)周瑞麗說：“你今天沒上美術(shù)課，我陪你玩橡皮泥,，就當(dāng)補(bǔ)上美術(shù)課吧,，于是她們又玩了一小時(shí),，等她回到家時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)鐘了,。

我要向韓明旭學(xué)習(xí),，做一個(gè)樂于助人的好孩子。

我們班上有個(gè)同學(xué)叫王瑩,。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，小小的鼻子,，還有一雙大大的嘴巴和一條烏黑發(fā)亮的小辮子。

有一次,，在放學(xué)回家的路上,，她看見一位奶媽背著一袋米吃力地在路上走著,，王瑩急忙跑過去，說：”老奶奶,，讓我來幫你吧?！罢f著,， 就把老奶奶肩上的米扛在了自己肩上,。老奶媽高興得真夸她：”真是個(gè)好孩子！“還有一次,，在下午放學(xué)的時(shí)候，天下起了傾盆大雨,，很多同學(xué)都在學(xué)校的走廊里等著走不了。這時(shí),，王瑩的奶奶來接她了,。王瑩把奶奶送給自己的傘借給了其它同學(xué),，自己和姐姐共著傘走了。回到家時(shí),，雨水把王瑩的半邊身子都淋濕了。

王瑩就是這樣,，不計(jì)得失的幫助別人。有次班上有個(gè)同學(xué)打架,，摔地桌子角上,，頭上撞了個(gè)大窟窿,，鮮血直流。還是王瑩,，在很多看熱鬧的同學(xué)里第一個(gè)站了出來，跑到辦公室報(bào)告了老師,，并和老師一起把那個(gè)受傷的同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。

你們說,，王瑩是不是一個(gè)助人為樂的好同學(xué),？

每個(gè)同學(xué)都在小學(xué)里有許多的朋友，我在小學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我的知心朋友,，她就是樓倩宇,。她是一個(gè)愛助人為樂的同學(xué),。

記得一次：4年紀(jì)的時(shí)候，我毽子踢的很差,，因?yàn)榭倳?huì)在別人的面前出丑，所以我很討厭體育,。有一次我在同學(xué)們?cè)僖淮纬龀?，我差一點(diǎn)流出了眼淚,。這時(shí)樓倩宇走了過來，她安慰我說：”王康南不要傷心，知道你一定能行,。“聽了她的話后我有一絲感動(dòng),。后來她說還要教我，我跟她說：”你還是別白費(fèi)力氣了,，我是不會(huì)成為高手的,?！八α诵Γ瑳]說話,。她把我拉起來，拿起了毽子教我,，給我做了個(gè)示范,。我接過毽子,，踢了起來，哪個(gè)毽子像蝴蝶一樣飛起來,，可踢了一下就掉了下來。她告訴我,；”別灰心，一定能成功,！“她告訴我,，踢的時(shí)候手和腳要和諧,，不然就踢不了幾下。她告訴我方法,。”叮玲玲“下課了,，我一看，她的背很濕，發(fā)尖也濕了……她是因?yàn)槲也胚@么累,，她為了我放棄了玩的時(shí)間,。我很感激她,！

我每次看到毽子都想起她那教我的背影，漸漸的模糊……

如果你走進(jìn)三年四班的教室,，你便會(huì)看見一個(gè)同學(xué)整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情,，而是在幫助同學(xué),，是我們班上的“小雷鋒”,。

她的臉圓圓的，上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛,，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發(fā)在陽光下顯得格外漂亮,。

她在生活上常常幫助他人。別人趕時(shí)間,，沒空掛浴巾,，她就幫別人掛;別人做值日時(shí)忘記拿抹布,，她就幫別人做好睡前準(zhǔn)備。

有一次,，她陪一個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室,。那個(gè)同學(xué)覺得很頭昏,，她趕緊一步一步地扶那人同學(xué)走向醫(yī)務(wù)室,。來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生摸了摸那位同學(xué)的額頭,，原來那位同學(xué)發(fā)燒了。需要探熱。醫(yī)生剛把探熱針放在那位同學(xué)的身體里時(shí),，上課鈴忽然響了。她想：糟了,，上課了,，怎么辦?但她擔(dān)心那位同學(xué)自己回教室不安全,。真是左右為難呀!不回教室留下來的話，那就給老師批評(píng),，但回教室的話，那個(gè)同學(xué)可能不安全,。但是最后,，她選擇了留下來,。事后，老師批評(píng)了她,，當(dāng)受傷的那個(gè)同學(xué)說出真相后，老師在班上大大的表揚(yáng)了她,。

看!她就是“小雷鋒”——陳梓珩。她真是一個(gè)樂于助人的同學(xué),，我要向她學(xué)習(xí),。

我是一個(gè)轉(zhuǎn)來的新學(xué)生,，有些東西還不知道。但我很喜歡這所學(xué)校,，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們一直關(guān)心照顧著我，讓我感覺十分的溫暖,。同學(xué)中武玥最關(guān)心照顧我。

她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,，看上去十分聰慧。

記得有一次,，這天天氣晴朗,，陽光明媚,，我高高興興地來到教室中，準(zhǔn)備交作業(yè),。交完作業(yè)后，我把書放進(jìn)課桌里,，讀書,。這時(shí),，老師來了，發(fā)下了練習(xí)冊(cè)讓我們訂正,。于是我翻開文具盒，準(zhǔn)備拿出鉛筆和橡皮,，我這才發(fā)現(xiàn)橡皮沒有帶。我急得像熱鍋上的螞蟻,。我的樣子被正在接作業(yè)武玥看見了,，她說：“凌志偉,，你怎么了?”“我忘了帶橡皮?！薄澳俏医枘阋粔K吧!”我說：“那你就沒了?！彼f：“沒事的,?！蔽疫B忙說：“謝謝你,，謝謝你,。”

武玥不僅樂于助人,，而且還是保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士呢。記得有一次,，我和武玥一起掃地，有一些臟東西,，都把他給弄掉,。一個(gè)人走了過來,，把一張紙給扔在了地上。她對(duì)同學(xué)說：“你不能亂扔垃圾,，如果每一個(gè)人都扔一張紙，那校園就變成了垃圾堆,?！蓖瑢W(xué)聽了慚愧地低下了頭,，把紙扔進(jìn)了垃圾桶，對(duì)武玥說：“我以后不會(huì)這樣了,。”

武玥樂于助人,，愛看書，關(guān)心集體,，幫助同學(xué),，勤儉節(jié)約,，愛護(hù)公物，是個(gè)品德優(yōu)良的學(xué)生,。

我的同桌是一位樂于助人的女孩，她梳著一個(gè)馬尾辮,，小小的眼睛但炯炯有神,，她還長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴。她就是我們班的有名熱心腸,，一個(gè)善良,、熱心,、活潑、可愛的小女孩,。

說起她的"熱心腸"，故事可多了,。有一次,，我們班同學(xué)胃不舒服,，我們都去上體育課了，她留在了教室休息,。我們回教室時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股臭味,，啊!原來是那個(gè)同學(xué)吐了一地，我捏住鼻子,，但我想：沒進(jìn)教育都那么臭了,，那教室豈不是臭氣熏天了!一想到這里,，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現(xiàn)出壯觀的景象;一排人趴在了窗臺(tái)上,，呼吸著新鮮空氣。這時(shí)我們班的熱心腸出現(xiàn)了只見她先扶著同學(xué)走出了教室,，讓他呼吸著新鮮空氣,，然后她一手拿著拖把,，一手拿著掃把進(jìn)了教室，她先把吐出來的異物清理掉,，倒進(jìn)垃圾桶里,，然后她把教室里所有窗戶都打開,，讓臭氣飄出去,。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最后她一手拿著拖把,，一手拿著垃圾桶下樓了，我望著她遠(yuǎn)去的背影,，忽然感覺心頭有一種感動(dòng),。這時(shí)許多同學(xué)都跑進(jìn)教室看自己東西有沒有被吐到,。"叮鈴鈴"上課鈴響了，我們都走進(jìn)了教室,，可教室里還彌漫著一股臭味，教室里有的同學(xué)仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪了他一眼,，有人更過分的說："什么人嘛，要吐也不在外面吐,。"熱心腸的她辯解道："他又不是有意的,，他不舒服,。"

瞧，這就是我們班的熱心腸!真值得我們學(xué)習(xí)!衡量一個(gè)人并不是她的成績(jī),，而是她的樂于助人的好品質(zhì)!熱心、熱心,、活潑,、可愛!大家猜出她是誰了吧!對(duì),，她就是——曹承怡。

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇六

他,，坐在我前面的同學(xué),。小臉尖尖的，彎彎的眉毛下面有一雙烏黑的大眼睛,，嘴巴總是撅著的。別看他長(zhǎng)相兇猛,，實(shí)際上他可是班里的“熱心腸”呢，他,，就叫李歡,。

這就是我們班“熱心腸”同學(xué)李歡,，他真是一個(gè)關(guān)心他人的好孩子呀。

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇七

她-矮矮的個(gè)子,，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛,，一雙靈巧的小手。她是誰呢?她就是我的'同學(xué)-李佳,。在我的記憶中,，她是一個(gè)樂于助人的女孩子,，知道為什么嗎?請(qǐng)聽我慢慢道來。我是一個(gè)小組長(zhǎng),，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真,，但天有不測(cè)風(fēng)云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當(dāng)時(shí),，我是新官上任,，如果收掉了本子，那我還不得”下崗”啊!所以,，我急的像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).這時(shí)，李佳走了過來，輕聲問：”怎么了?什么東西不見了嗎?”我不耐煩的丟了一句：”語文本.”她聽完了便走了,，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問,，真討厭.可是過了一會(huì)兒,，她又來了,，對(duì)我說：”小字本里也沒有，我?guī)湍阏艺野?”這時(shí)我才明白,，原來她在幫我找本子啊!愧疚之情涌上心頭.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的,，我去謝謝李佳,，但是她卻說：”別謝我,，去謝程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的,，但是我還是很謝謝她.我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈.而那一次,，她有幫了我......

那天下午,，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束,，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個(gè)下雨天,，傘忘在了教室，教室的門又鎖了,，我心里想：唉!只有冒雨回家了,，但是我的頭好暈,，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死,，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險(xiǎn)吧!

這時(shí),，李佳又出現(xiàn)了，說：”我送你回家吧!”我推辭說：”沒關(guān)系,，我可以走.”但是她卻說：”你的臉色蒼白,，怎么走回去,，還淋雨?”最后，我說不過她,，讓她送我回家.路上，雨越下越大,，她老是把傘往我這邊傾,，她把我扶著,，身上一邊干一邊濕.到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影,，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈.

我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問我畢業(yè)后最想見到哪個(gè)同學(xué),，我會(huì)立馬告訴你，我的回答就是,，最想見到李佳.

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇八

那天,，教室里很喧鬧,，如菜市場(chǎng)。

同學(xué)們都像小鳥一樣嘰嘰喳喳地談天說地,，我卻在座位上瑟瑟發(fā)抖：我的鉛筆不見了！

我在桌子里找來找去,，也沒有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡,，我急得像熱鍋上的螞蟻,。怎么辦,，馬上就要上課了,，等下老師會(huì)不會(huì)狠狠地批評(píng)我？同學(xué)們還在興奮地說著笑著,，我卻擔(dān)心著即將到來的批評(píng)，眉頭擰成了一個(gè)結(jié),，心事重重,。

到現(xiàn)在,，同桌送給我的那支鉛筆還躺在我筆盒里，我對(duì)它十分珍惜,，因?yàn)樗碇赖臒嵝摹Ｋ臒嵝南褚恢幌灎T,，在我身處黑暗時(shí),，照亮前方,；他的熱心像一個(gè)冰棍，在我燥熱難忍時(shí),，給予我涼爽；他的熱心像一瓶水,，當(dāng)我饑渴時(shí)，讓我品味甘甜,。

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇九

記得那是一個(gè)陽光明媚,、天氣晴朗的一天,，我們班的：“消息大王”盧長(zhǎng)霆像是一只馬上要被屠殺的小雞一樣急忙沖進(jìn)教室開始發(fā)布他的“爆炸性消息：“我們班的徐意穎要轉(zhuǎn)學(xué)了?！边@一消息令班級(jí)像炸開了鍋一樣，有的說：“不可能的,，盧長(zhǎng)霆你是不是又聽錯(cuò)?”有的說：“就是,，如果徐意穎真的轉(zhuǎn)走了,，那我們班的平均分不是要少了好多;還有的說：“我們還是去問一下徐意穎吧!我心想，什么徐意穎要轉(zhuǎn)走,，她可是大家深受喜愛的中隊(duì)長(zhǎng)呀!每當(dāng)誰遇到困難，她都會(huì)伸出那幫助之手,，這一定不是真的,。

到了明天,，盧長(zhǎng)霆的“爆炸性消息”竟然是真的，陳老師很遺憾地告訴我們：“徐意穎同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了,，大家來給徐意穎道個(gè)別吧!這時(shí)一一道了個(gè)別，徐意穎背起了書包,，腳上像是灌了鉛一樣,，一步一步走出教室,，我們心里都很傷心。

同學(xué)一走,，我很傷心。

本文作者：陳瑋(微信公眾號(hào)：程老師教作文)

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇十

葉伊冉是個(gè)很熱心的人,，只要有同學(xué)需要幫助，她都會(huì)盡力而為地幫助他,。

有一天,，我沒帶英語活動(dòng)手冊(cè),，正在我失望時(shí)，葉伊冉變魔術(shù)般地拿出一個(gè)小本子,，輕輕地說了一聲：“我借你一下吧?！蔽殷@喜萬分,，又輕輕地對(duì)她說了一聲：“謝謝!”我工工整整地在那個(gè)漂亮的、金燦燦的.小本子上把一些該寫的寫在了上面,。翻頁的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)她寫的字很整潔,，我輕輕地翻頁，生怕把本子撕破或弄卷,，要不然她媽媽會(huì)罵她的。下課的時(shí)候,，我又對(duì)她說了聲謝謝。

我很感謝她,，當(dāng)然,，她對(duì)別人也是這樣的,。我很高興我能有一個(gè)這么好的同學(xué)。我也要學(xué)習(xí)葉伊冉樂于助人的好習(xí)慣,，讓的同學(xué)受益。

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇十一

一個(gè)熱鬧又開心的體育館中,，有許許多的人正在慢悠悠地散步,，顯得格外悠閑自在,。媽媽也匯入了散步的人群大軍中，我則選擇去了天梯,，高高的天梯在空曠的體育館中顯得格外有趣。我一鼓作氣,，一連串在天梯上面走了四個(gè)來回，還沒有感覺累,?！肮?，這太輕松了吧”我得意地想,，“今天我要多玩一下！”想到這里,，我又繼續(xù)開始我的“征程”。

可是,，意外總是在不經(jīng)意間到來，讓人猝不及防,。當(dāng)我正在嘗試第六次“征服”天梯時(shí),，突然腿一軟,，在高高的天梯中間停住了：完了，我走不動(dòng)了,，而媽媽又不在身邊在天梯實(shí)在太高了，跳下來的話,，我的腳肯定會(huì)斷的,！我顫巍巍地趴在天梯上,，大聲地呼喊著媽媽，想讓她過來幫我,。可是媽媽早已經(jīng)消散在人群中,，聽不見我呼叫的聲音,。而旁邊的人聽到我的呼叫時(shí),，都只看了我一眼，沒有任何想要來幫忙的意思,。我看了看從我身邊爬過的人群，又悄悄地往天梯下面看了一眼,，腳下又有些軟了，緊忙用手抓緊扶手,?！斑@么辦？”我有些絕望地想著,。

熱心是什么,，我終于知道了：熱心就像一雙翅膀,，擁有它的人是人間的天使，總是在別人遇到困難時(shí),，伸出援手。

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇十二

今天我和閆新妹,、王迪一起順路回家,，當(dāng)我們走到院區(qū)時(shí)，只見好幾個(gè)人圍在一起，我還以為他們?cè)谡f話不干活呢,！結(jié)果,，王雅潔看見了我們,，跑過來問：“誰有衛(wèi)生紙,？”我還以為她要去wc，她說：“侯捷的手流血了,，急需用紙,！”王迪立刻把幾張干凈的衛(wèi)生紙給了王雅潔,。我和閆新妹也從驚訝中醒過來，立刻跑過去看望侯捷,。

看到侯捷左手的中指上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子正流著血呢！我的心突然抖了一下,，太可怕了，我甚至都不敢再看第二眼,，侯捷一邊哭一邊用紙包著那個(gè)受傷的指頭。閆新妹焦急問：“誰有碘伏,，快抹點(diǎn),。不然發(fā)濃發(fā)炎了怎么辦？”可是都沒有拿,。

這時(shí)，閆新妹想到了一個(gè)好辦法——去她媽媽的幼兒園讓人幫忙包扎一下侯捷的傷口,。于是,，我和閆新妹,、侯捷一起走向幼兒園?？斓接變簣@時(shí)，聽到閆新妹喃喃道,，要讓人趕緊準(zhǔn)備一下幫侯捷弄好……我和侯捷都聽見了,，我便對(duì)閆新妹說：“你真是好心喲,，大-好-人！”在一旁原本是有點(diǎn)傷心的侯捷也忘記了傷口的疼痛,，笑著說：“閆新妹，你真好,！”隨后,，我和他倆到幼兒園就分開了,。相信侯捷的傷口一定會(huì)慢慢好起來的。

熱心的同學(xué)三年級(jí)篇十三

“叮鈴鈴……”,，上課了。

講臺(tái)上,，老師旁征博引，滔滔不絕,。有時(shí)讓我們翻開語文書,，有時(shí)又讓我們拿出方格本?？墒牵@時(shí)我突然面紅耳赤,，焦躁不安。因?yàn)?，老師讓我們拿出詞語手冊(cè),。我?guī)Я说?，可是此時(shí)我卻怎么也找不到，到底在哪,？我手足無措，急得汗都流出來了,。老師似乎也在看著我,，我都快急瘋了,。“我來幫你一起找吧,！”我的同桌關(guān)切地說。沒想到,，沒一會(huì)就找到了,，擦了擦頭上的汗,，我感激得無以復(fù)加。

他的熱心可不止這一次,。這天早晨天氣晴朗，可是到了下午,，突然烏云密布,，大雨傾盆,。這可怎么回家啊,？真是猝不及防,，望著外面瀑布一樣的雨,，我不禁眉頭緊鎖，著急起來,。同桌似乎看出我的心思，關(guān)心地對(duì)我說：“我們一起回家吧”說著,，她拿出自己心愛的雨傘放在我手上,。她的傘有點(diǎn)小,，卻為我撐起一片溫暖的天空，最后,，她把我送回了家，自己卻濕淋淋的,。唉,！我真難過,，但更多的是感動(dòng)，她的熱心如一堆火,，溫暖著身邊的每一個(gè)人。

雨中,，她背影漸漸模糊,，卻永遠(yuǎn)印在我心里……