總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

又要學(xué)期末,，回顧半年來的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的"園丁",，這樣才能澆灌出鮮艷的"花朵"。

半年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會了許多,，也進(jìn)步了很多,。看著漸漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享,，取長補(bǔ)短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)"園丁"的本色。

俗話說的好"三歲看老",，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見,、建議時(shí),，我都會進(jìn)行反省，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時(shí)我會提醒他們安靜進(jìn)餐,，不掉飯粒,，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué),、游戲,、保育、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長的支持和信任,，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評,。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、快樂的表情,，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受："書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容,、他們的快樂。"

空余時(shí)間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預(yù)防了。 手,、足,、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí),，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸,、二看,、三問、四查,，認(rèn)真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里，記在心里,。而在課堂上,，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任,。

"三人行必有我?guī)?,，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，我才會更上一層樓,。

通過這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

"長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海",，作為幼兒園的一名"新丁",，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,，F(xiàn)在,，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期到了尾聲,，大班科目增加，以下是這學(xué)期各科的情況,。

語言方面：

完成了《韻語識字》課程,，幼兒能夠達(dá)到熟練指獨(dú)及背誦，正確的認(rèn)識文中字寶寶,，并展示給家長,，增加了孩子們的自我展示平臺，有個別的小朋友在單字認(rèn)讀方面欠佳,。

數(shù)學(xué)方面：

完成了教材,，讓幼兒了解50以內(nèi)數(shù)的變化，簡單的圖形認(rèn)識,，鐘表的認(rèn)識及應(yīng)用,，課外數(shù)學(xué)增加了豎式進(jìn)位加和簡單的豎式退位減,，復(fù)習(xí)20以內(nèi)加減，幼兒基本完全可以接受,。

寫字方面;

完成了教材,，幼兒能夠掌握所學(xué)過字的基本筆劃及筆畫順序，能順利用字組詞和簡單例句,，增強(qiáng)了幼兒的口語表達(dá)能力,，并在書寫方面比較規(guī)范。

英語方面：

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，幼兒認(rèn)識了基本的問候語,，時(shí)間、科學(xué)有關(guān)的單詞,，以句子為主,，并會簡單的對話。

省編教材方面：

在五大領(lǐng)域中增強(qiáng)了幼兒在德,，智,，體，美,，勞各方面的表現(xiàn),，科學(xué)實(shí)驗(yàn)中明白道理，并感受一些小實(shí)驗(yàn)的過程,。

拼音方面：

本學(xué)期教授了單韻母和聲母的認(rèn)讀,，在聲母bpd的區(qū)分上個別幼兒模糊，其他基本能掌握,。

以上就是本學(xué)期的總結(jié),，在下學(xué)期中期待更好的進(jìn)步。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

“x老師,，我這樣做對不對”,，“x老師，昨天我媽媽給我買新衣服了”,，“x老師”,，“x老師”……聽著孩子們這樣親昵地喊著跟我說話，我不得不承認(rèn)時(shí)間讓我和這群孩子培養(yǎng)起深厚的感情,，一晃半年已經(jīng)過去了,，想起我第一次和這群孩子達(dá)交道的情形還歷歷在目。

我就孩子喜歡尊敬的解放軍,、人民警察叔叔作為引子,，讓孩子們知道遵守紀(jì)律，做事認(rèn)真有秩序是非常重要的,，然后把孩子吃早點(diǎn)的不良感覺告訴孩子,，讓他們了解我的感受,，讓他們和我共同商討今后在早點(diǎn)活動上應(yīng)該怎么樣做，通過大家的智慧,，終于解決了早點(diǎn)問題，還編了順口溜：被杯子排好隊(duì),，餅干放整齊,，一、二,、三齊動手,，豆?jié){餅干不浪費(fèi)。

通過這件事,，我利用了3·3·3遷移教育的經(jīng)驗(yàn)引申到一個又一個日常生活中去,，在我和平老師的共同配合努力下，孩子們在常規(guī)教育活動中已有了明顯的改善和進(jìn)步,。

這學(xué)期年級組內(nèi)每月都要開展用途各活動進(jìn)行考核評比,。在九月份的廣播操評比中雖然只得了二等獎，但這絲毫不影響我們的信心,，在十月份的自然角評比中,，我們的努力沒有白費(fèi)，這得感謝我們的家長大力支持,。雖然這個班剛開始給我的感覺并不好,，但慢慢地我就喜歡上這些孩子，他們個個長得活潑漂亮,。俗話說：十孩子九個皮,，這是一個正常現(xiàn)象,。

而在我和平老師的配合的似乎一開始就很默契,，我們之間無需太多的磨合，該干什么?做什么?一個眼神,，一個動作,，大家心領(lǐng)神會的把多項(xiàng)工作都能處理好，而且是 很自然地進(jìn)行保教工作,。另外,，我們都身兼團(tuán)支部與年級組長一 職，但也能協(xié)調(diào)得較為妥當(dāng),。在生活中,，她照顧我有一個幼兒，幫我負(fù)擔(dān)了繁瑣的班務(wù)事,，所以和她搭伴我有說不出的輕松感,。

這學(xué)期雖然是在忙碌中度過的,，但我深感要跟上創(chuàng)新教育的步伐還必需付出更大的努力、更多的精力,，學(xué)習(xí)更多的東西,。為此，在明年我還需不斷充實(shí)自己,。

1,、多參閱學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的書籍資料，以便能更快的了解現(xiàn)今幼壇的發(fā)展趨勢,。

2,、在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研，力求不斷創(chuàng)新,。

3,、和年級組內(nèi)教師共同探討課程的改革，以便吸收更多不同意見和經(jīng)驗(yàn),。

4,、利用空余時(shí)間給自己充電，爭取早日大專畢業(yè),。

5,、積極主動的配合園部各項(xiàng)活動，自覺完成任務(wù),。

總之,，我相信幼兒園在一年一年中更加繁榮，我也在逐漸成熟中,，希望

幼兒園在我們共同的努力下,，明年會更好。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

教育教學(xué)工作總結(jié)大班就是為大家?guī)淼挠變簣@大班教育教學(xué)工作總結(jié)范文,，歡迎閱讀!

又要學(xué)期末,，回顧半年來的工作，我深深感到教師的人生就要實(shí)實(shí)在在,，默默無聞的付出,。

半年的集體生活讓孩子們學(xué)會了許多，也進(jìn)步了很多,。

看著漸漸成長的我們,，回憶他們的一顰一笑，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余,，也整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，和大家一起分享,，取長補(bǔ)短,，以便在今后的工作中更好地展現(xiàn)“園丁”的本色。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進(jìn)餐時(shí)我會提醒他們安靜的進(jìn)餐,，不掉飯粒，珍惜糧食,。

因此在我都能嚴(yán)格的要求自己,，認(rèn)真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對,。

還記得學(xué)期初,，幼兒還存在從中班升入大班不穩(wěn),，嬌氣,，愛哭，依賴性格,，還愛大人等現(xiàn)象,，針對這一現(xiàn)狀，我決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己要做好一名幼兒老師,，要心中有愛，用心去愛每一個孩子,，在大家的共同努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高,。

在日常生活中,，我認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,。

注意給膽小的孩子多一些鼓勵,，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),，在每次教學(xué)活動中,，每個孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課能集中注意力了,，當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會用求助的眼光看著我,，這時(shí)當(dāng)我給孩子一個鼓勵的眼光時(shí),，有的孩子就勇敢的舉起小手。

通過一學(xué)期的活動,，孩子養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和同伴分享,，合作習(xí)慣,，動手能力，想象力,，創(chuàng)造力也大大的提高,。

同時(shí)我還會不斷的學(xué)習(xí)理論知識，向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。

在后半年中，我與我班的小朋友們共同學(xué)習(xí),，共同成長…

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期的教育教學(xué)工作，順利圓滿的結(jié)束了,。

從一開始拿到

教材的彷徨無措,，到如今，教材爛熟于心的收獲,。

我知道,，沒有點(diǎn)滴付出，就不會有這些豐碩的收獲果實(shí),。

沒有自己的努力,，孩子們也不會掌握的豐富知識。

只要孩子們得到了知識,，提升了技能,。

那么對于本學(xué)期我的教育教學(xué)工作就是圓滿的完成任務(wù)。

在日常的教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,、記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。

做到提前備好課，通覽教材,，熟記教材內(nèi)容,。

提前一周，讓家長和幼兒準(zhǔn)備下一周活動課需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)材料,。

提前做好區(qū)角布置,，以及主題墻的布置。

在上活動課之前,，將上課時(shí)需要準(zhǔn)備的材料提前準(zhǔn)備好,。

并且做到只要課程中涉及到的制作，都要收集材料做好。

在上課時(shí),，通過拿出的各種各樣的教具,，吸引幼兒的注意力，提高他們的興趣,，以及上課的積極性,。

保證活動課質(zhì)量，讓他們在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，不僅提升知識水平，同時(shí)提高動手動腦能力,。

在日常教學(xué)中,，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;記得在上《障礙我不怕》這節(jié)活動課時(shí),，活動要求幼兒學(xué)會跳過障礙,，可是班級里有兩名幼兒膽子很小，跑到有障礙的地方就會停下來,，不敢跳,，甚至偷偷的繞過障礙,。

有個小男孩,，竟然嚇哭了。

在活動練習(xí)時(shí),，我讓他倆單獨(dú)練習(xí),，并且單獨(dú)指導(dǎo)他們。

發(fā)動班級里其他小朋友給他們加油,，最后這兩個小朋友終于跳過了障礙,，看著孩子們的笑臉，我的心里也很高興,。

不僅僅是這兩名幼兒戰(zhàn)勝自己,。

同時(shí)我也看到班級里的小朋友團(tuán)結(jié)合作的精神。

讓孩子們在活動中,，學(xué)會幫助,、鼓勵他人，和小朋友友好相處,。

在教學(xué)活動中,，我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。

通過一學(xué)期的能力培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)習(xí)慣和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。

在孩子們不斷提高的同時(shí),，我也努力學(xué)習(xí)理論知識;向其他教師學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。

一學(xué)期的工作中,，成績是有的，但不足也是存在的,。

作為一名工作不到一年的新教師,，在教育教學(xué)方面還有很多需要我學(xué)習(xí)和理解研究的`。

在今后工作中,，我要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，同時(shí)更應(yīng)該以身作則,，身體力行，嚴(yán)格要求自己,。

爭取更大的進(jìn)步,。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期即將結(jié)束,，各項(xiàng)工作也接近尾聲。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。

本班本學(xué)期有兩名插班生,，都曾讀過幼兒園,，也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn)，因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動,，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),，兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高,、體重都有了明顯的提高。

幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高,。

本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、平衡,、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，注意安全,。

升入大班,，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂日活動，我班還取得了兩個二等獎,、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項(xiàng),。

為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一,、教學(xué)教育工作

1、在教學(xué)活動中,， 大班幼兒求知欲旺盛,，知識面不斷開闊,，吸收新的知識也快,。

在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。

幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,，積極性也調(diào)動了起來,。

本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。

提高了幼兒對計(jì)算活動的興趣,。

2、本學(xué)期在音樂教學(xué)中,，我特別注重師生之間情感的交流,，努力創(chuàng)造一種平等、寬松,、和諧的氣氛,，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

比如在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情,、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，我就說："天黑了,，小動物要睡覺了,。

"并帶頭假裝睡覺。

)同時(shí),，我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流,，在音樂活動中，我不僅僅是老師,，還可能是其他角色,，如兔姐姐、鴨媽媽,、小鳥,、風(fēng)等，通過扮演角色,、逼真地表演,，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。

在《長大要當(dāng)解放軍》中,，這是一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,，教唱這首歌時(shí),，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍,，學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動室,。

孩子們頓時(shí)嚷開了："某某當(dāng)解放軍了!""某某真神氣!"我說："那我們一起來做解放軍吧。

"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路,、扛槍等,。

為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇、威風(fēng)的形象,，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,，邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見解："解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子，他們勇敢的消滅敵人,。

""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的,。

"為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達(dá)音樂所包含的情感,，抒發(fā)自己對解放軍的熱愛之情,。

使幼兒對音樂的審美能力、感受力,、表現(xiàn)力,，都有了一定的提高。

二,、安全教育工作

安全工作是重中之重,，為了減免意外的發(fā)生，在日常生活中,，我會通過常識課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火,、防震、防洪,、防電,、防拐騙等自保安全知識。

例如：在本學(xué)期我園開展防火消防演習(xí)活動中,，我們在幼兒事先不知情的情況下,，在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種，并按響警鐘,，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。

本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會表現(xiàn)得很慌張,，但事實(shí)證明我們的擔(dān)心是錯誤的,，當(dāng)警鐘響起，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮,，用濕毛巾捂住鼻子,，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠安全的地方,。

在這次活動中，幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識,，更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力,。

另外在日常生活中，我還會時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,，不要做危險(xiǎn)的事,，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動作的時(shí)候做到及時(shí)教育。

三,、保育工作

(一)常規(guī)教育

常規(guī)方面,，我班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。

如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。

平時(shí)勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。

經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性提高,。

在晨檢工作中,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。

同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。

通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

在個人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松,。

如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力。

(二)保健教育

在幼兒開展活動中,，我們不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,。

首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。

在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅,、揀垃圾等，同時(shí)使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,。

平時(shí)班級內(nèi)實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具,、翻椅子,、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當(dāng)值,，使每個幼兒都能得到鍛煉,。

對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生,、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長也反映良好,，幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù),，他們感到十分高興。

四,、家長工作

對于家長工作,，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入,、離園時(shí)與家長交談及家園聯(lián)系手冊,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：慶元旦--親子同樂日活動等,。

同時(shí),，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,，方便家長在家中的教育,。

家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。

有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

五,、不足之處及努力方向

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起在進(jìn)步，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識,。

在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方,、膽小怕事等,。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善,，好的方面繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進(jìn)步,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期我遵循《綱要》里的要求,，充分利用家園環(huán)境的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明確驗(yàn)證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”在家園工作中取得較好的效果,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的家園聯(lián)系工作計(jì)劃中,，按照慣例，我們安排了家長會,，家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念,，提高家長對幼兒教育的認(rèn)識。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要配合的工作,。在家園板上,，我們設(shè)置了家園聯(lián)系欄，做到及時(shí)和家長溝通,，向家長介紹一些新的幼兒知識,，幫助家長樹立教育好子女的信心，并讓他們從中獲得教育的經(jīng)驗(yàn),。利用家園聯(lián)系冊,，及時(shí)填寫及時(shí)交換，本著對每一個孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，針對每個孩子的不同特征及個體差異,，認(rèn)真分析每一個孩子不同現(xiàn)狀，配合家長共同把孩子培養(yǎng)成為活潑開朗的性格,。使家園聯(lián)系冊成為家園互相溝通,、交流信息、合作教育的一種有效渠道,。

本學(xué)期我們還為幼兒增加了照片管理檔案,，把每一名幼兒在幼兒園其實(shí)最快樂的時(shí)光照下來，給每一名幼兒留下美好的回憶。本學(xué)期,，我們班還開展教育孩子交流會,，利用晚上接孩子的時(shí)間，把教育孩子比較成功的家長介紹給不會教育孩子的家長,，我們教師從中幫助分析孩子產(chǎn)生問題的原因,，最近共同探討教育孩子的方法及策略,。經(jīng)過一階段的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子進(jìn)步得很快，不愛學(xué)習(xí)的騰柳男現(xiàn)在變得會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)了,，回家后還知道看看書，總是跟不上節(jié)拍的俞俊一,，突然間英語句子和聽讀漢字全都順利說了來了,，一項(xiàng)不愛表達(dá)的王雪菲，現(xiàn)在變得開朗和許多,，活動時(shí)變得也非常的自信,，在我們班級一項(xiàng)最淘氣的劉子燁，現(xiàn)在也積極主動參加各種活動了,，有時(shí)不讓他參加,，他還會生氣呢。

至所以我們班的每一名孩子都有很大的進(jìn)步,，我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的民主,、平等、和諧的環(huán)境,，及尊重幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,，教師有針對性的對待每一名孩子不同的個性及興趣的培養(yǎng)是分不開的。與家園共育更是分不開,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們成長起來，做為教師的我感到無比的幸福,。今天本站小編給大家整理了20xx年大班教育教學(xué)工作總結(jié),，供大家閱讀和參考，希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問,，謝謝大家對小編的支持,。

一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動力,，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。這一學(xué)年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下,，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，在以后的工作中取長補(bǔ)短,，爭取更大成績。

一,、思想方面：

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)

規(guī)章制度

二,、班級工作：

愛孩子就要了解孩子,，包括對孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。

三、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,，能從怕上課到想上課,，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒有聽到我的名字,，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真,、反復(fù)的分析了教材,，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定,，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的,，就通過書籍,、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案,。在教學(xué)工作中,，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性,、靈活性。課堂上,，積極采用多種形式的教學(xué)手段,、運(yùn)用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個別差異,，使孩子們在玩中學(xué),，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識,。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三,。

大班的孩子,，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通,，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒,。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解，使孩子能夠輕松,、愉快的升入小學(xué),。

作為教師關(guān)心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的,，特別是要平等對待每個孩子,。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的,，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話,，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受,，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,，他們也把我當(dāng)成了朋友。

四,、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等,。

五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平,。

3、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4,、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。在以后的工作中,，我會不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個目標(biāo)奮進(jìn),。

社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉,，心里感到很欣慰,。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,，作一個期中總結(jié),。

開學(xué)來，我們始終以鄧小平同志提出的教育“三面向”為指導(dǎo)思想,，以全國教育工作會議提出“全面實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，遵循教育黨委,，市教委的有關(guān)精神,。我們兩位班主任能明確教育思想,，提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù),，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，針對班級實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識,，學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)勞動并注意保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

一,、達(dá)成度分析

我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù),，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個性,，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。

其一，針對幼兒品德進(jìn)行教育

1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,，不掙搶玩具,。

2、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育,，升旗時(shí)行注目禮,。愛自己的國家，知道首都,，以及國家的一些名勝古跡,。

3、愛班級,，愛集體,，懂得愛護(hù)公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感,。

其二,，對幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶外活動,，保證戶外活動的時(shí)間,。

2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動,。

其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1,、能學(xué)會簡單的兒歌,，古詩，聽懂故事,，理解故事的內(nèi)容,，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容,。

2、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡單的加減法,，并有一定的推理，思維能力,。

3,、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力,，并和同伴(20xx年 縣人民醫(yī)院工作總結(jié))有一定的合作能力,。

4、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問,，有一定的求知欲，有探索的欲望,。

5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算,，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞,。

二、家長工作

定期向家長舉行開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄，家長會,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持,。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動,，師生互動,，使活動得到了順利的開展。

三,、存在問題

1,、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愛吃蔬菜,。

2,、不能很好的堅(jiān)持說普通話。

3,、在區(qū)角活動中,，缺乏探索精神。

4,、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差,。

四、原因分析

五,、改進(jìn)措施

1,、督促2、制造氣氛3,、請家長配合

總之,，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進(jìn)步,。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

我熱愛祖國,、熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認(rèn)真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到,、不早退,，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,，與同事關(guān)系融洽,。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。開展了一系列主題活動,。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格，認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時(shí)間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三,、安全工作及家長工作方面

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救,。嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、家訪等多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。讓家長參與到我的工作中,。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼幼兒教師

年終工作總結(jié)

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

教育教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作是最基本的前提和保證,。下面是小編搜集整理的大班教育教學(xué)

工作總結(jié)

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，學(xué)期也接近尾聲了,，回顧到幼兒園學(xué)期的工作，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在保教工作上,，

我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，時(shí)刻將安全首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對的有的判斷能力,。我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊》，并《手冊》來要求,。在教育幼兒的過程中,，我也努力的素質(zhì)，的自身修養(yǎng),，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我時(shí)刻要求，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動中,，在教學(xué)上我幼兒不同的個性與興趣，不同的教育方法,，工作總結(jié)《大班教育教學(xué)總結(jié)》,。在實(shí)踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。

二,、在教學(xué)工作上,，

本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作，在學(xué)期初就為幼兒了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本，了餐前,、離園前這段,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。了"學(xué)習(xí)星"評比活動,，活動,，幼兒說話的語言表達(dá)生動而富有感情，講故事的性也越來越高,；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。幼小銜接工作，對幼兒做了訓(xùn)練,。如：遵守的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的內(nèi)規(guī)定的任務(wù),；獨(dú)立性的訓(xùn)練：談話、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒的事情做的習(xí)慣,；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動等,。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則,，課堂規(guī)則。訓(xùn)練都收到了的,，我相信孩子到了小學(xué)是最棒的孩子,。

三、在家長工作,，

本學(xué)期注重了和家長的溝通,，會面每位幼兒的思想，并的建議和意見,，如幼兒有不好的或家長對幼兒有更高的要求,，會與家長更細(xì)致的交流，使問題的解決。家長到幼兒園組織的多樣的家園活動,，如："親子活動",、"六一活動"、"畢業(yè)典禮"等,，家長對班級工作支持度高,，能活動，家長的,，本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正了家園共育,。總之,，這學(xué)期來,，我努力本職工作，但在工作中也難免,，我會在今后的工作中改進(jìn),，揚(yáng)長避短，努力,，把工作,，力爭更上一層樓。

幼兒園常規(guī)教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵,，做好教學(xué)常規(guī)管理工作是最基本的前提和保證,。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級幼教主管部門的關(guān)心支持和在園長的精心指導(dǎo)下,，繼續(xù)以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重心，扎實(shí)基礎(chǔ),、追求優(yōu)質(zhì),，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。在這半年里,，工作是繁忙的,，卻又是充實(shí)的，回憶一學(xué)期來有成功的喜悅,，也有失敗的傷痛,，轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，現(xiàn)將一學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績總結(jié)如下：

一,、狠抓日常工作,，提高工作實(shí)效。

1,、用心,、用情、用智慧,，日常工作人性化

在日常工作中教師們用母親般的愛,，細(xì)心呵護(hù)著孩子們;用一顆金子般的心來感化溫暖著孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開導(dǎo)著孩子們。教師們關(guān)注幼兒,，解讀幼兒,，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件,，使孩子們的童年生活過得豐富多彩,，充滿五色陽光,。

2、大膽嘗試課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量

從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。每周的教研活動,，活動內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。努力構(gòu)建積極,、有效的師幼互動式的活動形式,。

3、常規(guī)管理精細(xì)化,，教研水平迅速提高

我園

工作計(jì)劃

教案

二,、注重教研活動,，提高保教質(zhì)量

為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升教師的教研能力,。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習(xí)新知識,、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué),，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式,，把教研活動作為教師積極探索、主動發(fā)展,、提高素質(zhì)的有效途徑,。

為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，我們實(shí)行分層管理,。開學(xué)初,，所有教師積極參加，踴躍報(bào)名,，我們每月,、每周安排了各類匯報(bào)課：即骨干教師的示范課，新教師的成長課,，幼兒園的研究課,，外出學(xué)習(xí)的移植課，課題組探索課,。

教師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,，精心準(zhǔn)備了不同類型的教學(xué)活動。在充分挖掘教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)

活動方案

研討中,，大家互相點(diǎn)評每位教師執(zhí)教過程中的優(yōu)缺點(diǎn),，并總結(jié)自己的收獲和感想，真正起到了相互提高,、相互促進(jìn)的作用,。可以說,，每一次的聆聽都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機(jī)會。在活動中,，不管是展示活動的教師還是參與聽課的教師,，都會有所思、有所獲,。

本學(xué)期通過這項(xiàng)活動,，給每一位教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流,、研討的機(jī)會和平臺,，讓不同層次的老師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。從而實(shí)現(xiàn)了全園教師共同進(jìn)步，共同成長的目的!

三,、研究區(qū)域活動,，凸顯班級特色。

區(qū)域游戲是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)之一,，為了讓區(qū)域游戲活動更符合不同能力孩子發(fā)展的需要,，真正促進(jìn)每一個孩子都能在游戲中愉快成長，本學(xué)期我們開展了兩周一次的大型區(qū)域游戲活動,，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí),，還舉行了“區(qū)域游戲”的評比活動。

為了讓家長更深入的了解我園情況,，我們還對家長進(jìn)行了開放日活動,。 為了公平起見，請各班一名家委會成員做了評委,。在區(qū)域評比中,，各班區(qū)域的擺放位置都有了明顯的改變,，場地布置合理美觀，充分體現(xiàn)了孩子們的個體活動空間的優(yōu)越性,。活動中,，各位老師都細(xì)心介紹了各種材料及玩具的操作方法,。評委根據(jù)“物質(zhì)條件、空間布局,、精神氛圍,、活動指導(dǎo)、幼兒表現(xiàn)”等方面對各班進(jìn)行了評價(jià),。

最后各位評委坐在一起,，對本次活動的開展進(jìn)行了交流研討，他們各抒己見,，各自發(fā)表了自己的看法,，給我們提出了寶貴意見及建議。本次活動,，促進(jìn)了教師在相互觀摩學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短,，不斷創(chuàng)新，在動手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區(qū)域活動的扎實(shí)開展,。

經(jīng)過這樣的觀摩評比活動，不僅使我園內(nèi)部環(huán)境大為改觀,，而且豐富了區(qū)域玩教具的資源,，展現(xiàn)了教師們的創(chuàng)造才能,，更增進(jìn)了家長和幼兒園之間的互相交流,，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區(qū)域游戲活動的有效開展，從而推進(jìn)了我園區(qū)域活動研討的進(jìn)一步深入!

四,、積極搭建平臺,，促進(jìn)教師成長

1、各類培訓(xùn)和外出觀摩學(xué)習(xí)活動,。

我們的教師是幸福的,，因?yàn)槲覀冇變簣@為老師們創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會。這個學(xué)期,，無論是縣里,、市里還是省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會從沒有錯過，我們培訓(xùn)的老師將學(xué)回來的方法和經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)內(nèi)輻射運(yùn)用;還有大部分教師都享受到了外出聽課觀摩的機(jī)會,，這些活動為教師們搭建了一條專業(yè)成長的階梯,。

2,、各類評優(yōu)、展示活動,。

我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺,，本學(xué)期有：“各類匯報(bào)課”、“技能技巧(繪畫,、鍵盤,、舞蹈、鋼筆字)比賽”,、“幼兒趣味運(yùn)動會”,、“快樂六一”“區(qū)域游戲評比”“家長開放日”等。在這些活動中,，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長,，特別是在“快樂六一” 和“幼兒趣味運(yùn)動會”兩項(xiàng)活動中，我們看到了孩子們無限的潛能和快樂成長的童心,。

五,、下學(xué)期工作思路。

回顧上學(xué)期,，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，但成績畢竟屬于過去。展望未來,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績， 我們還應(yīng)再接再厲,。為此我們必須利用一切可以利用的機(jī)會不時(shí)為自己“充電”,， 假期中我們將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)：美術(shù)、器樂,、聲樂,、舞蹈、體操等各項(xiàng)技能,，在下學(xué)期初圍繞課程理念(關(guān)注幼兒興趣和需要,，在情境中學(xué)習(xí))培訓(xùn)教師，在新課程理念指導(dǎo)下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革,。

總之,，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下,，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定會在今后的工作中，不斷探索,、不斷提高,、不斷進(jìn)取，爭取在今后的工作中再創(chuàng)佳績!

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期,，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人,，女孩27人,。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

(一)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會,。幼兒逐漸積極參與、互動,、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時(shí),，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲,，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔,，待人接物文明,，舉止落落大方，生活自理能力強(qiáng),。

2.主動,、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活,，不怕苦,，不怕累。

3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛憎分明，有法律,、法制意識,，對班級,、朋友,、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對自己的要求。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,，有愛國主義情感。

5.努力探索動,、植物常識,，有良好的觀察能力,，熱愛大自然,，有環(huán)保意識,，愛護(hù)動,、植物,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇九

“教育”是以知識為工具教會他人思考的過程,，思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的社會財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。今天本站小編給大家為您整理了大班教育教學(xué)

工作總結(jié)

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!

一.班級情況分析：開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

二.嚴(yán)格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先,，從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動時(shí),，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。

三.認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊》：我隨時(shí)與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作,，取得家長的理解、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害,，但來到大一班后,，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”,。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體,?！?/p>

我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步,。

一,、“小鬼當(dāng)家”樂不思蜀

中班學(xué)期開展的主題活動“小鬼當(dāng)自強(qiáng)”在期末的家長反饋意見單中得到了一致的好評。很多家長認(rèn)為這個活動內(nèi)容實(shí)際,，定位準(zhǔn)確,，可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習(xí)慣，對提高他們的獨(dú)立性,、自主性有很大的幫助作用,。但是總觀中班的活動開展，畢竟還是存在著“雷聲大雨點(diǎn)小”的情況,。因此,，開學(xué)初期繼續(xù)延展這個活動，并把整個活動范圍稍微縮小,，以“小鬼當(dāng)家”的主線貫穿這個活動,。在其中，以“我們的秋游活動”,、“我們的生日計(jì)劃”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來整合這個活動,。制定活動的計(jì)劃對班上的孩子來說是一個新的內(nèi)容，不管是秋游計(jì)劃,、生日計(jì)劃還是新年計(jì)劃對孩子來說都有別于以往“聽而任之”的形式,，完全以孩子為主體，引導(dǎo)孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類型的計(jì)劃書中,。通過計(jì)劃書,，我更接近了孩子的世界，聆聽了孩子的心聲,，繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注,，快樂著孩子的快樂……但是，實(shí)而不華的課改真諦決定了計(jì)劃書的制定絕對不是“水中望月”,，形同虛設(shè),。在“超市計(jì)劃購物”的社會實(shí)踐活動中，通過親身體會計(jì)劃購物,，培養(yǎng)一種節(jié)約消費(fèi)的購物理念,。雖然在這個過程中，孩子的表現(xiàn)并不像計(jì)劃書中的表現(xiàn)如此“理智”,，但是卻真真實(shí)實(shí)地反映了孩子的內(nèi)心世界,，他們畢竟只是5、6歲的孩子,，這些節(jié)約消費(fèi)的觀念應(yīng)該是慢慢地根植于他們的腦海中,，而不是一朝一夕就可以形成的，這就是為什么我們這個“小鬼當(dāng)家”的主題可以從中班延伸到大班,，甚至等孩子背上書包進(jìn)入小學(xué)的校門也一樣地受益無窮,，因?yàn)楹⒆拥某砷L是潛移默化，他們的進(jìn)步是日新月異的……在“happy生日會”的派對中,，在“多姿新年多彩周末”的新年會中,，繼續(xù)進(jìn)一步引導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的計(jì)劃書去實(shí)施，真正意思上體現(xiàn)計(jì)劃的實(shí)質(zhì),，培養(yǎng)做事的計(jì)劃性,。但是，人多意見多,，“眾口難調(diào)”的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn),，最終如何才能形成統(tǒng)一的意見呢?孩子紛紛“出謀獻(xiàn)策”，以統(tǒng)計(jì)后,，多數(shù)勝出的建議來統(tǒng)籌秋游活動,、生日會以及新年會的地點(diǎn)、形式等,?？梢哉f，制定計(jì)劃是一個嘗試的過程,，相形之下計(jì)劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了,，重要的是孩子在這個活動過程中真正地初嘗到了“當(dāng)家作主”的帶來樂不思蜀的成就感，它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的,。

二,、引航幼小銜接的軌道

1、時(shí)間上的互相靠攏

隨著孩子在幼兒園年齡的增長,，有意注意時(shí)間的逐漸增長,，到了大班，集中活動時(shí)間已經(jīng)從小中班的15—20分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右,，并活動中更加注重動靜交替,，注重幼兒活動參與的積極性。小學(xué)上課時(shí)間規(guī)定是四十分鐘,，與幼兒園相比較靜多動少,，并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。因此,，從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，一下子要坐四十分鐘，對很多一年級小學(xué)生來講，無疑是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn),。許多孩子對小學(xué)生活的向往在這時(shí)變成美麗的泡影,，心里開始失望。為了使這種情況得到緩解,，在集體活動時(shí)間的安排上做了適當(dāng)延長,，讓孩子在心理上、時(shí)間概念上有好的準(zhǔn)備,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接

更加注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。坐姿,、寫姿,、握筆姿勢一直是我在平時(shí)對孩子強(qiáng)調(diào)的事情，如果這些基本姿勢不正確,，在高年級糾正往往收效甚微,。因此，在幼兒園和小學(xué)一年級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習(xí)慣尤為重要,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要在常規(guī)上有要求，如引導(dǎo)幼兒在集體活動時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間;集體活動時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中，減少使用在小,、中班時(shí)對幼兒常用物質(zhì)獎勵法,，注重激勵孩子發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

3、生活能力上的重點(diǎn)培養(yǎng)

大班時(shí),，更加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),，如:整理書包，管理自己的物品,，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,，按時(shí)入睡,，在自由活動時(shí)會結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等,，使用權(quán)幼兒在自理能力,、時(shí)間概念、任務(wù)意識,、責(zé)任感,、解決問題的能力,、獨(dú)立交往能力,、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，減少初上小學(xué)時(shí)丟三拉四,，東拉西扯的現(xiàn)象,，逐漸學(xué)會管理自己，進(jìn)入小學(xué)后能開始忙而不亂,、有條不紊的生活,。

4、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)

大班初期,，堅(jiān)持開展了閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,，使孩子既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會,，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力有了大幅度提高,。這些能力又直接,、有力地促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。通常,，班里有這樣的情形,，識字的小朋友喜歡讀書，讀書又能學(xué)到更多的字,。人與書產(chǎn)生互動,，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣在互動中增長。擁有這樣的基礎(chǔ)進(jìn)入小學(xué),，給小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來很大的方便,。如開學(xué)上課時(shí)，能聽老師的要求正確理解拿,、取書,，能看通知,，喜歡識字活動，能順利地閱讀報(bào)紙,，能正確理解題意,。識字興趣、閱讀能力,、理解能力明顯比不識字的小朋友強(qiáng),，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高。在這說明的是,，我從來不專門設(shè)計(jì)活動教識字,，幼兒識字活動都安排在分區(qū)活動里，幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料,，按自己的興趣對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間加以遷,、選擇。要知道,，在幼兒階段識字不是任務(wù),，而"利用環(huán)境、自然習(xí)得"則是取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn),。

三,、繼續(xù)引進(jìn)家長資源形成教育合力

享受著親子間的交融碰撞;“繽紛新年”的新年會中邀請全部家長一起和孩子參與活動的計(jì)劃、并在“多姿新年多彩周末”的親子同樂會中共享孩子學(xué)習(xí)知識的碩果,，在制作新年禮物送同伴的環(huán)節(jié)中,，感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等。最后,，在主題活動階段結(jié)束時(shí),，也邀請全體家長參與活動的展示匯報(bào)，活動中幼兒自由選組,，以各自喜歡的形式向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)的收獲,。看到孩子們在活動中自主自信的樣子,，看到孩子們無拘無束大膽新奇的表現(xiàn),，家長們心中充滿了無限的喜悅。

聆聽大自然,，你可以享受到大自然的美妙和寧靜;聆聽課改的真諦,，可以給你智慧的靈光和啟迪。在實(shí)施課改以來中有時(shí)候也會遇到難以把握的情況,，經(jīng)常有的活動似乎都是“雷聲大,，雨點(diǎn)小”，完成得華而不實(shí)在,，讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星,、不完整知識獲得的現(xiàn)象,，“蜻蜓點(diǎn)水”般的霧水效應(yīng)，使得其學(xué)不深,，理不透,。在用心感受、反思后,，懂得去不斷地思考,、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整,，在下學(xué)期我將繼續(xù)延展有班級特色的《小鬼當(dāng)家》綜合實(shí)踐活動,，體現(xiàn)實(shí)而不華的課改理念，把這個活動從校園內(nèi)擴(kuò)大到社區(qū)外,，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍社區(qū)中一些特殊的人群,，如:獨(dú)居的老人,、福利院里的孩子等,，且萌發(fā)出關(guān)愛、幫助他們的情感,，把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮,，同時(shí)也延展著實(shí)現(xiàn)一種實(shí)實(shí)在在觸課改，真真切切品真諦的境界,。因此,，讓我與課改繼續(xù)碰撞、持續(xù)交流,、相互融洽;通過思考,、實(shí)踐，讓我的思想飛揚(yáng),，最大限度地展生命的獨(dú)特魁力,，感懷課改，深化自我,。

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學(xué)期,，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,，其中男孩32人，女孩27人,。本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

(一)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會,。幼兒逐漸積極參與、互動,、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí),，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時(shí),，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲,，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,，著重引導(dǎo)幼兒自由探索，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),，有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動進(jìn)行環(huán)境,、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔,，待人接物文明，舉止落落大方,，生活自理能力強(qiáng)。

2.主動,、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活，不怕苦,，不怕累,。

3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明,，有法律,、法制意識，對班級,、朋友,、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理,、風(fēng)俗,。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事，有愛國主義情感,。

5.努力探索動,、植物常識，有良好的觀察能力,，熱愛大自然,，有環(huán)保意識，愛護(hù)動,、植物,。

6.言語表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng),，了解

成語

7.能通過認(rèn)識的字揣測短文大意，能邊看邊講述,，有生動的表現(xiàn)力,。

8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字,，姿勢正確,。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念,，動手能力強(qiáng),。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的姿勢,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自理、自控能力,，愛勞動,。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞,、短語、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序,，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異,。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強(qiáng),，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)。

(二)班級管理方面

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀,，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

1,、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí),，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行,，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,，午睡時(shí)對貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時(shí)提醒,，對生病的孩子更是無微不至,，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。

2,、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門大了,，個人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo),，為了能當(dāng)選值日小老師他們在班級的各項(xiàng)活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī)。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會,、學(xué)習(xí)交往技能,，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時(shí),，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他,，及時(shí)地把桌子收拾干凈,。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,，幼兒會互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期樹立了安全第一的意識，堅(jiān)持在玩時(shí),，眼不離孩子,，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時(shí)堅(jiān)持正面教育,。把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,，班級幼兒的出勤率一直很高,。

(三)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

(四)不足之處

1. 在各項(xiàng)活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異,。

2. 主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠,，目標(biāo)落實(shí)不夠,。

3. 沒有及時(shí)對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、作者,、引導(dǎo)者。

4. 創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差。

5. 班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。

6. 教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質(zhì)。

(五)努力的方向

1.加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2.教育計(jì)劃和活動的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思,。

3.活動中要注意兼顧群體需要,，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感,。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會,，保證幼兒的全面發(fā)展。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十

一班級情況

（一）今學(xué)期學(xué)習(xí)了拼音,，生字,，語言三大部分知識，在授課時(shí)基本將拼音與語言,，生字與語言結(jié)合,，滲透在一起。并要求幼兒學(xué)會 拼讀 技能,。

（二）通過學(xué)習(xí)漢字在書寫時(shí),，幼兒能模仿老師，寫得更完美,，更漂亮并能把這些常用字用與生活實(shí)踐中,。總之,，語言這三大部分的學(xué)習(xí)對幼兒的表達(dá)能力有明些的提高,。

三不斷提高自身素質(zhì)彌補(bǔ)不足。

今學(xué)期,，師幼花大力氣,，完成了教學(xué)任務(wù)，已取得了很大成績,，但仍有不足之處,，尤其是教師的教，幼兒的學(xué)還需幼教進(jìn)一步探究,。

總之,，我們在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，不論在哪一個角落都要認(rèn)真思考，怎樣做,，才是一位合格的幼兒教師,，怎樣才能讓幼兒輕松，愉快的度過每一天,，怎樣才能讓我們幼兒園的教學(xué)工作更上一個新臺階,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

大四班本期幼兒48名，其中女小朋友16人,，男小朋友32人,，本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心與支持下，特別是在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下,，通過我班三位教師的共同努力,，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),，具體總結(jié)如下:

本期共進(jìn)行了七個主題活動：

《冬去春來》、(3月15—3月19)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)讓孩子們尋找了角了春天的特征,，讓孩子們知道了冬去春來植物的變化，氣候的變化,，人們衣著的變化,，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力，整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了,，柳樹發(fā)芽,，桃花迎春花開.在春游活動中找春天，柳樹讓我摸摸你,，櫻花開得真漂亮,，進(jìn)一步讓幼兒了解了春天的特征.通過故事了解冬眠的動物開始醒來，小朋友能按命題進(jìn)行畫面構(gòu)思,，并用廢舊材料動手制作.表達(dá)自己的感受.

《不一樣的我》(3月22日—4月9日)引導(dǎo)幼兒從外形入手,，知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨(dú)立個體形成獨(dú)立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,，名字,，個性，能力等方面的獨(dú)特性.并借助社會評論來完善自己的角色形象,，在此基礎(chǔ)上,，讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄，布置了自我欣賞墻報(bào),，布置了閃亮的星空墻飾,，懸掛了幼兒自制的我的標(biāo)記牌，展開了假如我是......討論.小朋友想象力豐富多采,，語言表達(dá)清楚,，他們有的說，假如我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜.假如我變成會說話的鈴鐺,，我會讓它與伙伴們在一起,，永遠(yuǎn)快樂沒煩惱.假如我是太空人，我會與地球人做好朋友....等.在我很特別的活動中,，幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征,，并用我很特別，因?yàn)槲?...的句式進(jìn)行自己我描述,，大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征,，如.如特別，因?yàn)槲沂崃怂膫€小辮.我特別,，我與大頭兒子的頭一個樣,，我特別,，我有一雙大大的眼睛.....在故事，我喜歡我自己的活動中,，通過故事,，進(jìn)一步認(rèn)識自我，知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學(xué)習(xí)的地方,，幼兒在談話中大膽地評價(jià)了自我,，展示自己的長處，增強(qiáng)了自信心.我能夠的活動中,，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,，體驗(yàn)了身體姿態(tài)變化的趣味性.在我來學(xué)英雄的活動中，幼兒能積極參與體能鍛煉,，進(jìn)行了快跑,，雙腳并跳，原地跳高觸物.等多項(xiàng)練習(xí),，大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活.

《大自然的語言》(4月9日—5月14日)大自然奇趣盎然,，藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪,，它為人類提供了生存的條件,，為人類創(chuàng)造了美好的生活，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力,，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,，快樂學(xué)習(xí)的素材。在此主題活動的進(jìn)程中,，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象，讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴,，與祥和溫暖的太陽交談,，與神秘莫測的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈,，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑,，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命.我們在為幼兒提供體驗(yàn)與相象空間的同時(shí)，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間,，鼓勵幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識.從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系.墻角張貼了天氣記錄表,，供幼兒每天觀察后記錄，布置了小水滴旅行圖.設(shè)立了你知道欄目.幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息,，如小螞蟻搬家,，告訴我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標(biāo)志，如紙板做出的太陽,，月亮,，雨滴,，閃電等圖形，烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中,，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程,，對小水滴的變化過程非常感興趣，活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,，水蒸氣升空遇冷變化水的過程,，延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來，在教師販鼓勵下進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),，表演活動中，幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程.在小河里——太陽照得暖洋洋洋——身子變輕——飛上天空——遇到風(fēng)爺爺——幾個小水滴抱成一團(tuán)——變成細(xì)水滴——變成云——越來越冷,，身子越來越重——落下(變成了雨).

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

趙家中心幼兒園

向國淑

兒童的語言是在個體與環(huán)境的相互作用中,，尤其是在與成人的語言交流中獲得和發(fā)展的。談話活動是向幼兒進(jìn)行語言教育的一種特殊方式,，是幫助幼兒在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語言與他人交流的活動,，并具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能。

在這學(xué)期期,，在語言教學(xué)方面,，我做了以下幾方面工作：

一、談話活動的準(zhǔn)備

（一）從觀念轉(zhuǎn)變,、技能提高上入手,，我認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)《指南》,，領(lǐng)會其內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì),，并研讀了幼教雜志中有關(guān)幼兒語言發(fā)展重要性的論述、新的教育觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動的文章,，深刻理解,、感受到幼兒語言發(fā)展與教師語言教育的影響之間關(guān)系和語言發(fā)展在幼兒時(shí)期的重要作用。

（二）在學(xué)習(xí)理論和聯(lián)系實(shí)際過程中了解,、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際進(jìn)行探尋。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，認(rèn)識并感受到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，即：

１、幼兒的學(xué)習(xí)是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的,。

２,、幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。

３,、幼兒的語言發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn),、思維、社會交往能力等方面的發(fā)展密切相關(guān),。

４,、幼兒在發(fā)展水平、能力等方面存在個體差異,。幼兒的這些特點(diǎn)決定,，他們參與各種活動都會受到興趣和需求的直接影響，幼兒只有對感興趣或感到好奇和有需求的活動,，才會以極大的熱情積極主動地去探索,、去認(rèn)識。幼兒在語言方面的學(xué)習(xí)也應(yīng)通過用幼兒感興趣的方式,，讓幼兒體驗(yàn)到傾聽,、理解、表達(dá)的樂趣,。要針對幼兒具體,、形象思維的特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中,，運(yùn)用語言把直接經(jīng)驗(yàn)和對現(xiàn)實(shí)的直接感受,、體驗(yàn)表達(dá)出來。還要通過各領(lǐng)域的相互滲透教育,，在豐富多彩的活動中擴(kuò)寬幼兒的視野,，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件，承認(rèn)并尊重幼兒的個體差異,，因人施教,，使每一個幼兒在語言方面的發(fā)展都獲得滿足和成功。

二,、談話活動組織過程

計(jì)劃要求自己每天與幼兒交流,、談話的時(shí)間至少在十分鐘以上，為幼兒提供用語言表達(dá)想法,、意愿的空間,、時(shí)間。在每天的談話活動中,，圍繞幼兒感興趣的話題,，適時(shí)引導(dǎo)、鼓勵每個幼兒大膽表達(dá),、講話,。

（二）本人注重幼兒詞匯的豐富和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。平時(shí)把對幼兒詞匯和好聽優(yōu)美的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié)，并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶,。使幼兒能用已有的經(jīng)驗(yàn)與教師同伴交流,，談話活動內(nèi)容充實(shí)。

三,、

學(xué)期末,，我通過對本班幼兒語言發(fā)展水平的測評及對其他班談話活動組織的教育經(jīng)驗(yàn)和思路的學(xué)習(xí)，找到了一些有針對幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)組織談話活動的方法,。例：以游戲?yàn)橹饕绞?，貫穿在眾多的談話活動中，讓幼兒在游戲中通過模仿,、扮演角色,、對話等學(xué)習(xí)有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法,，鍛煉幼兒傾聽,、表達(dá)能力，比較來說,，這種方法適合小班；圍繞一定主題談話,，層層深入,，鍛煉幼兒語言表達(dá)的連貫、清楚,，這種方法適合中大班,；還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交談環(huán)境，讓幼兒在情境中交談,，用適合角色的語言交談,，用輪流方式交談等。

總之,，通過一個學(xué)期語言教學(xué),，我看到了成果，體驗(yàn)到了成功的快樂,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少亟待解決的問題,，如還要在拓寬幼兒知識面、注重積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn),、豐富幼兒生活,、給幼兒創(chuàng)造更多的表達(dá)機(jī)會與條件方面下功夫，以使談話的效果更好,，幼兒語言表達(dá)能力會有更進(jìn)一步的提高,。

2018年1月

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

一學(xué)期又過去了，我們大一班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此,，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高.

1. 教學(xué)方面工作：

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文論語教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)分合法以及加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束,，絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦論語，認(rèn)字能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演.幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

2,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包,。

開學(xué)伊始,，我班雖然有新生，插班生,，但是我還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長的后顧之憂,，我還利用接送時(shí)間和電訪，及時(shí)向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議，真正做到家園共育,，提高我園的知名度,。這學(xué)期結(jié)束，各位家長對我一年來的工作深表感謝,，非常滿意。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過我的努力工作,，雖然取得了很大進(jìn)步，但是我深知,，要搞好班級管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,，我將勉勵自己,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷進(jìn)取。