讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章,。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

童年的讀后感六年級(jí)篇一

讀了高爾基的《童年》這本書(shū),，我受益匪淺,。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福啊!

高爾基出生在一個(gè)木工家庭里,。5歲時(shí),，父親病故了，生活就更加艱難了,，他和媽媽住在外祖父家,。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親和外祖父的衣服,。想到這兒,，我不禁有點(diǎn)慚愧。因?yàn)楸M管我們有這么好的條件,，我們卻身在福中不知福，經(jīng)常挑三揀四,。

撿破爛的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源,，但那些有錢(qián)人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味,。我覺(jué)得不是高爾基身上有臭味,，而是那些有錢(qián)人家的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得有“臭”味,。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。他發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，終于取得了優(yōu)異的成績(jī),，受到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。

我合上書(shū),，不禁思緒萬(wàn)千,。這就是我的讀后感 。

童年的讀后感六年級(jí)篇二

讀了《童年》這本書(shū),我心里面久久不能平靜下來(lái),，想了許多許多,。高爾基那悲慘的，令人難以置信的動(dòng)人故事，頓時(shí)把我深深地吸引住了,。這本書(shū)所講述的內(nèi)容值得我們深思,。

讀完之后，我覺(jué)得故事主要再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活情況,。

我發(fā)現(xiàn)只有祖母和那些像祖母一樣的人,，才會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)高爾基，保護(hù)高爾基,，支持高爾基寫(xiě)書(shū),。

讀書(shū)的過(guò)程中，我的鼻子一酸,，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛,。我懷著沉痛、感動(dòng)的心情,，含著淚,，飽含深情地把這本書(shū)終于看完了。我想知道在高爾基向往陽(yáng)光的那一天,，外祖母還會(huì)和他在一起嗎,？所以我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大以后，要做一個(gè)助人為樂(lè)的大英雄,，把無(wú)家可歸和偏遠(yuǎn)山區(qū)上不起學(xué)的人一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)……慢慢的,，這顆種子不知何時(shí)在我心里慢慢地萌發(fā)了。我的腦海里也產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)縣長(zhǎng),，那該有多好呀,！要是能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我定能救人于水深火熱之中,！

我想,，對(duì)于高爾基的悲慘經(jīng)歷，我們永遠(yuǎn)都將經(jīng)歷不到,。我們的生活環(huán)境要比他幸福百倍,，幸福千倍。因此我覺(jué)得在任何困難面前,，我們都應(yīng)該向高爾基一樣,，不要失去信心，要始終相信黑暗終會(huì)過(guò)去,，曙光總會(huì)來(lái)到,。

讀了這本書(shū)我最大的感受是：只要我們正直、善良,、樂(lè)觀,、堅(jiān)持不懈，那么終將會(huì)戰(zhàn)勝黑暗，迎來(lái)陽(yáng)光,，迎來(lái)希望,。

童年的讀后感六年級(jí)篇三

童年，是美好的,；童年,，是燦爛的；童年,，是……每當(dāng)想起小時(shí)候,，我總是情不自禁地笑了起來(lái)，因?yàn)槲业耐旰苄腋?，很快?lè),。但是，最近我讀了一本名叫童年的書(shū),，書(shū)中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘,。

主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父，只有一個(gè)殘暴的外祖父,，兩個(gè)自私,、市儈的舅舅的可憐的孩子，不過(guò)還好,，他有一個(gè)愛(ài)他疼他的外祖母,。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí)，外祖母就會(huì)護(hù)著他,，盡管如此,，阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì)受傷。不過(guò)后來(lái),，慈祥的外祖母卻被兩個(gè)舅舅害死了。

其實(shí),，這正是作者高爾基的童年,。高爾基幼時(shí)喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家,，但外祖父i對(duì)他很不好,。他十歲開(kāi)始謀生，其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì)底層中度過(guò)的,。人間的苦難,，生活的辛酸磨練了他的斗志；他在繁忙勞動(dòng)之余,，仍勤奮學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息。

而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們,。我們可以在明亮舒適的教室中讀書(shū),，他們不能；我們可以不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境,，他們不能,；我們可以餓了就自己去買東西吃，他們不能,。我們可以有一個(gè)完整的幸福的家庭,，他們不能。但是,，他們能在困難面前不低頭,，在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí)，我們,，卻不能,。

同學(xué)們，我們可以有如此舒適的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),，是我們的榮幸,，讓我們趕緊抓緊時(shí)間，讓有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,！

童年的讀后感六年級(jí)篇四

閱讀了譚旭東先生的《童年的月光光》這本書(shū),。由于孩子閱讀速度比較快，我們選擇各讀各的,，然后交流這種方式進(jìn)行親子閱讀,。

書(shū)讀完了，我讓孩子給我講講印象深刻的內(nèi)容,，孩子說(shuō)他小時(shí)候丟過(guò)錢(qián),，還丟過(guò)媽媽的圍巾，我說(shuō)：“是啊,，他小時(shí)候也犯過(guò)錯(cuò)誤,，他和你一樣也怕媽媽批評(píng)，而且保證以后不再犯這種錯(cuò)誤,?！?/p>

“你知道這本書(shū)分為幾部分嗎？”我想知道孩子是否關(guān)注了這本書(shū)的目錄,。

“知道,，目錄上寫(xiě)著分為兩輯——第一輯《童年的月光光》，第二輯《書(shū)的氣息》,?！笨磥?lái)孩子還是善于利用目錄來(lái)了解內(nèi)容的,。

“你能說(shuō)說(shuō)這兩部分都寫(xiě)了什么內(nèi)容嗎？”我接著追問(wèn),。

“寫(xiě)了他小時(shí)候的故事,。”女兒不假思索的回答,。

“是啊,，寫(xiě)了他童年在農(nóng)村的生活，以及讀書(shū)的故事,。所以書(shū)的題目是《童年的月光光》,，讓人一看就知道是寫(xiě)童年的故事。你喜歡他寫(xiě)的故事嗎,？”我接著問(wèn)孩子,。

孩子肯定地說(shuō)：“喜歡?！薄盀槭裁聪矚g呢,？”我又問(wèn)。

“里面有許多好詞好句,，比如：如饑似渴,。”

“是啊,，我們來(lái)看看作者寫(xiě)的序言,。他提到這是他第三本兒童散文。寫(xiě)兒童散文要注意三個(gè)方面：一是遣詞造句,，語(yǔ)言要純正,、清新，樸素中見(jiàn)優(yōu)美,。二是從自身經(jīng)歷出發(fā),，多寫(xiě)兒童熟悉的生活。三是不能寫(xiě)成心靈雞湯.”

“什么是心靈雞湯呢,？”女兒不解,。

“就是講道理的文章，意思是寫(xiě)的文章要感染讀者,，而不是教育讀者?！迸畠核贫嵌?。

“你知道嗎？作者除了寫(xiě)散文,，在其他方面也很厲害呢,！你看看他寫(xiě)的后記就知道了,。”

我們一起翻到后記部分,，通過(guò)瀏覽這一部分,，我們知道了作者除了寫(xiě)兒童散文，在兒童詩(shī),、小說(shuō),、寓言、繪本,、童話,、評(píng)論方面也有很高的造詣。

“這本書(shū)里的插畫(huà)也好美??！”我對(duì)女兒說(shuō)。

“是啊,，你看看這幾頁(yè),，都很漂亮?！逼鋵?shí)我讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有關(guān)注插畫(huà),，只是后來(lái)翻書(shū)的時(shí)候才注意到書(shū)里的插畫(huà)也散發(fā)著藝術(shù)的氣息，沒(méi)想到女兒關(guān)注到了,。

如今,，是女兒的童年，我不敢讓女兒獨(dú)自出門(mén),，不敢讓女兒浪費(fèi)光陰,，慶幸的是女兒是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子。這本書(shū)第二輯的文章引起了女兒的共鳴,，她知道閱讀是快樂(lè)的,，讀書(shū)是有益的。

接下來(lái),，我就要引導(dǎo)女兒完成她的讀書(shū)體會(huì)了,。女兒對(duì)《美麗的謊言》這一篇深有感觸，因?yàn)槲乙步o她準(zhǔn)備過(guò)圣誕禮物,，還煞有介事的模仿圣誕老人給女兒寫(xiě)了一封信,。我告訴女兒，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)首先要找到作者打動(dòng)你的文章,，寫(xiě)一寫(xiě)作者是怎么寫(xiě)的,，讓你想起了自己身上發(fā)生了什么事?？梢赃x擇一篇文章,，也可以選擇一類主題的文章,。最后，女兒確定主題為《享受閱讀時(shí)光》,，寫(xiě)一寫(xiě)作者是怎樣喜歡閱讀,，如何閱讀的，再聯(lián)系自己,，談閱讀的感受及讀書(shū)的收獲,。

喜歡這本《童年的月光光》，因?yàn)樗粌H讓我的思緒回到童年,，還讓我和女兒有了深入的交流,，我想這也會(huì)是女兒童年里珍貴的記憶吧。

童年的讀后感六年級(jí)篇五

而我的童年是泡在蜜罐里的,。因?yàn)榫臀乙粋€(gè)孩子,，父母那種小心、那種呵護(hù)真是“捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了”,，似個(gè)小皇帝般的供起來(lái)，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就馬上驚動(dòng)全家不能安生……與阿廖沙黑暗的童年相比起來(lái),，實(shí)在是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。似我們這個(gè)年代的孩子,，有誰(shuí)經(jīng)過(guò)阿廖沙那樣的悲慘經(jīng)歷,？試問(wèn)我們現(xiàn)在的小孩里，有誰(shuí)真正的體會(huì)過(guò)被家人暴打,，拿鞭子使勁抽的感覺(jué)呢,？有的恐怕只是被家長(zhǎng)揚(yáng)起巴掌嚇唬嚇唬，或者是不疼不癢的打兩下,，然后再“乖乖,、乖乖……”的好吃好喝哄上半天吧。更別提把某個(gè)無(wú)辜的人（就似被十字架活活砸死的“小茨岡”）無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件,。

讀完《童年》,，我知道了要珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活，不要向家人索取太多,，要憑自己的實(shí)力,，不斷拼搏，努力進(jìn)取,，蔑視挫折,，要堅(jiān)強(qiáng)的用心打造屬于自己的美好的未來(lái)！

童年的讀后感六年級(jí)篇六

親愛(ài)的表姐：

你好,！

我最近看了一本書(shū),，這本書(shū)讓我感受頗深，受益匪淺,。我忍不住要和你分享一下,，好讓你感受到這本書(shū)的意義，也能去細(xì)細(xì)品味它,。

這本書(shū)叫《童年》,，作者是前蘇聯(lián)作家高爾基?！锻辍分v述了阿廖沙三歲時(shí)父親去世,，母親帶他到外祖父家生活。在這段童年的生活經(jīng)歷中,，家庭成員為爭(zhēng)奪利益時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)斗,。期間，母親患病去世,，外祖父破產(chǎn)……最后,，阿廖沙被迫流落人間，開(kāi)始獨(dú)立謀生,。這本書(shū)讓我深深地感受到了阿廖沙童年的悲苦,、凄涼，同時(shí)又體會(huì)出了作者對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生的見(jiàn)解,。

這本書(shū)中還出現(xiàn)了好多個(gè)對(duì)阿廖沙有深刻影響的人物，他們讓阿廖沙在經(jīng)歷悲慘生活的同時(shí)也了解到了人間的“真,、善,、美”，因此整本書(shū)字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng),，這也是我喜歡這本書(shū)最重要的原因,！表姐，相信你聽(tīng)了我對(duì)這本書(shū)的介紹一定也對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣,，那就趕快行動(dòng)吧,！

祝你：

學(xué)習(xí)進(jìn)步！

童年的讀后感六年級(jí)篇七

克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名,。在一個(gè)很平凡的星期天下午,，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的.宋體字忽起忽落,。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的媽媽和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他,。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,，其中包括兩個(gè)自私,、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥,。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,，盡管會(huì)被抽得紅腫,。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了,。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪,、殘忍、愚昧,；父子,、兄弟、夫妻之間勾心斗角,；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的,，是彩色的,；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打,、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧,。當(dāng)然,，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情,。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”,。天哪，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別,。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著,，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀,！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了,，還輪不到我們呢,。

但擁有著這些，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢(qián)是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊,。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,。

那么,，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈,，不再浪費(fèi),；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活,。為了以后,，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天,。

童年的讀后感六年級(jí)篇八

今年寒假期間,，我讀了一本高爾基寫(xiě)的《童年》，我感觸很深,。

書(shū)中的主人公阿廖沙悲慘的童年,。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁,，只有外祖母疼愛(ài)阿繆沙,。外祖父不太喜歡阿繆沙，兩個(gè)舅舅更是討厭阿繆沙,。在這樣惡劣的環(huán)境下,，阿繆沙卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),，阿廖沙的原型就是高爾基本人,，高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年。我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代俄羅斯的面目,。高爾基的童年是多么悲慘呀,！

想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分,，不平等的看待,，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來(lái)越幸福,，都被父母寵著,，要什么就有什么，對(duì)比高爾基的童年,，我們現(xiàn)在的孩子比阿繆沙們幸福多了,。

高爾基小時(shí)候父親就過(guò)世了，經(jīng)常受欺負(fù),，還經(jīng)常被毒打,，而我們現(xiàn)在也許都可以動(dòng)手到長(zhǎng)輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子,。由于是兒子,，所以幾家人都十分的疼愛(ài)阿繆沙，阿繆沙也變本加厲起來(lái),，一不滿足就哭,；心情不好就打,。有一次到阿繆沙家去，姐姐正抱著阿繆沙,，阿繆沙突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴,，我們都很驚訝，阿繆沙才四歲就會(huì)打人了,。后來(lái),，我們才都知道阿繆沙身邊的親戚基本都被打了，包括我,。

那個(gè)年代的俄羅斯雖然挺黑暗的,，但我想也會(huì)出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也就一兩個(gè)罷了,。

父母越是疼我們就更應(yīng)該回報(bào)阿繆沙們,，不讓阿繆沙們對(duì)我們的期待落空。

童年的讀后感六年級(jí)篇九

童年的作者是高爾基,，而這本書(shū)寫(xiě)的就是這位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的,，但是,，高爾基筆下的'童年，總是讓人感到淡淡的哀愁,。

我很喜歡《童年》里的萬(wàn)尼亞舅舅,，他在逆境下的開(kāi)朗活潑，實(shí)在讓人欽佩,，我真的應(yīng)該向他好好取取經(jīng)了,。萬(wàn)尼亞舅舅對(duì)小主人公阿廖沙的影響是巨大的，萬(wàn)尼亞舅舅跟大人小孩都合得來(lái),，而且特別機(jī)靈,，真的很讓人妒忌啊,！要不是阿廖沙的其他兩個(gè)舅舅,，萬(wàn)尼亞也就不會(huì)死了，那么善良可愛(ài)的一個(gè)人啊,，在那兩個(gè)舅舅的“欺壓”下離開(kāi)了人間,，為這件事，我還憤憤不平了很久,。

講到這里,，我真的應(yīng)該為阿廖沙的兩個(gè)舅舅，米哈伊爾與雅科夫做一個(gè)“批判大會(huì)”,。為什么他們要害死萬(wàn)尼亞,，那么好的人兒啊，都是因?yàn)殄X(qián)，米哈伊爾與雅科夫最終還是沒(méi)好果子吃的,，這倒讓我心里帶來(lái)一絲慰藉,。可是,，可憐的阿廖沙啊,，不再有人對(duì)他嘻嘻哈哈了，不再有人為他擋鞭子了,。

阿廖沙的外公,，一個(gè)脾氣古怪的怪老頭，真是讓人琢磨不透他,，他有時(shí)還會(huì)大阿廖沙呢,，阿廖沙，這個(gè)可憐的孩子,。不過(guò)幸好,，阿廖沙還有他那慈祥的外祖母，生活不會(huì)太慘,。

如果,，我遇到這樣悲慘的童年，我會(huì)怎么辦呢,？或許,，我會(huì)逃避，而有人說(shuō),，我會(huì)像阿廖沙那樣勇敢的面對(duì),，但是，如果真的發(fā)生在我們身上,，能不能真的像阿廖沙那樣呢,？我們這一代的孩子從小已經(jīng)習(xí)慣飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手了,，從小錦衣玉食的我們,，不太可能會(huì)那樣堅(jiān)強(qiáng)吧。逆境在眼前,，我可能會(huì)硬著頭皮上,，但更多可能是以眼淚來(lái)解決。

我真的不敢相信有人會(huì)這樣堅(jiān)強(qiáng),，高爾基能輕松過(guò)去的坎,，我們或許費(fèi)再大力氣也過(guò)不去吧，凡事,，還講一個(gè)毅力,。這,，應(yīng)該是我們讀書(shū)最大的收獲了吧！

童年的讀后感六年級(jí)篇十

哲人說(shuō)：“世上最強(qiáng)的人,，也就是最孤獨(dú)的人,。”又說(shuō)：“只有最偉大的人,，才能在孤獨(dú)寂寞中完成它的使命,。”

——題記

這本書(shū)主要講述的是阿廖沙的童年生活,。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起,，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開(kāi)了家染坊,，但隨著家業(yè)的逐漸衰落,，他變得吝嗇，貪婪,，專橫,，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,，狠心地剝削手下的工人,。

幼小的阿廖沙曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。兩個(gè)舅舅也是粗野,，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,。

在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇,。這一幕真實(shí)反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況,，批判了小市民的自私殘暴。

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,，也有溫暖與光明,。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活,。外祖母慈祥善良,，聰明能干，熱愛(ài)生活,，對(duì)誰(shuí)都很忍讓,，有著圣徒一般的寬大胸懷。

她如一盞明燈,，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,，她對(duì)阿廖沙的影響,，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣;“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方,，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！?/p>

外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢,，正直和充滿愛(ài)心的人,。

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣,。愛(ài)豐富了他,，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活;苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的,，喜歡拿憂傷來(lái)逗樂(lè),，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里,，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人,，世界因他而增輝?！锻辍?，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶。

想想我們的童年真是和阿廖沙的有著天壤之別,。我們有老師辛勤的培育;有父母的疼愛(ài);有爺爺奶奶的呵護(hù),。但擁有著這些的我們似乎并不知足，有些人總是奢求更多,。

因?yàn)?，在他們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。

這些人是多么天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈;應(yīng)該不再浪費(fèi);應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

讀完這本書(shū)后,，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié),，獲得珍貴的精神食糧,，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫(huà)人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。

高爾基的生平使我明白：其實(shí)人生只有三天,，那便是昨天,、今天、明天,，讓我們將曾經(jīng)擁有的不要忘記;已經(jīng)得到的更加珍惜;屬于自己的不要放棄;已經(jīng)失去的留作回憶,。

高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空,，清新，明凈,，一片蔚藍(lán),。

童年的讀后感六年級(jí)篇十一

童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是美且充滿無(wú)限樂(lè)趣的。每當(dāng)記憶的閘門(mén)打開(kāi),，一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景跳躍著顯現(xiàn)出來(lái),，我總是會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。不是每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年,，但是每個(gè)人的童年都是難忘的,。

高爾基的童年是悲慘的、痛苦,。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力,，最終成為偉大的文學(xué)家，成為一個(gè)讓人尊重的人,。他的自傳體小說(shuō)《童年》以高超的技藝,，反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)小市民階層的庸俗、自私,，同時(shí)揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。

小說(shuō)主人公阿廖沙,，是一個(gè)心地善良,，刻苦耐勞的孩子。他三歲時(shí)喪父,，無(wú)奈母親帶著他住到了外祖父家,，外祖父開(kāi)了一家染坊。他脾氣暴躁,，貪婪,，自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母與孩子們,，有次竟把阿廖沙打得失去知覺(jué),，生了一場(chǎng)大病,。他愛(ài)財(cái)如命，暗地里放高利*,，秘密接受典當(dāng),，甚至慫恿工人們到市場(chǎng)上偷竊。

阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私,，陰險(xiǎn),，總會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休，以至于毒打,，折磨死了舅媽,。

阿廖沙在一個(gè)令人窒息的，痛苦的環(huán)境里艱難地生活著,。母親的再婚,，讓他孤單又孤僻，對(duì)生活失去信心,。

生活總會(huì)有光明的,，而給與阿廖沙陽(yáng)光的人是外祖母。外祖母是一位善良,，樂(lè)觀,，心里充滿了愛(ài)的慈祥老人，她無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙的心靈,。阿廖沙在外祖母愛(ài)的哺育下,，變的愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨,。生活的苦難并沒(méi)讓阿廖沙退縮,，他相信所有苦難終將過(guò)去，迎來(lái)的將會(huì)是一片光明,。

我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,，大多都是獨(dú)生子女，享受著祖輩與父輩綿綿不斷的愛(ài),，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的愜意生活,。我們終將長(zhǎng)大，這種溺愛(ài)會(huì)讓我們像溫室的花兒,，無(wú)法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮,。

《童年》給了我深深的啟示，生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，有磨礪的人生才會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng),、勇敢與自信。成長(zhǎng)的路上我會(huì)帶著這些金玉良言,，披風(fēng)斬棘,，像海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔,，永不言棄。

童年的讀后感六年級(jí)篇十二

《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的自傳小說(shuō),，也是反映廣闊社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們的童年浸泡在甜蜜中,，沒(méi)有戰(zhàn)亂,，沒(méi)有糾紛，只有愛(ài)的陽(yáng)光的溫暖,，只有親情的雨露的滋潤(rùn),。童年，是美好的,，最值得回憶的時(shí)光,，可對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)呢？寒假里,，我細(xì)讀了高爾基的《童年》,，心久久不能平靜。

細(xì)讀《童年》,，猶如走進(jìn)一個(gè)書(shū)卷里鐫刻的黑暗社會(huì),，聆聽(tīng)一次社會(huì)底層老百姓的訴苦，它雖然沒(méi)有大部小說(shuō)的氣勢(shì)雄偉,，卻給我?guī)?lái)了更多的感慨與震憾,。

故事如潺潺流水，流啊流,，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火,，給阿廖沙講奇幻的童話故事；正直本分的老匠人,；用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”,；愛(ài)好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染,，讓人在一片混沌中嗅到芬芳,！

讀完全文，我心猶如壓了千鈞之石,，一片沉重與慘然,。是的,，阿寥沙那么小,，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對(duì)喪父之痛,，他默默承受,，面對(duì)毒打,，侮辱，以及自私貪婪,、野蠻殘酷的小市民,，他以微薄之力反抗。十一歲便被外祖父趕出家門(mén),，到外面謀生,。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會(huì),，同情不幸的人,，對(duì)美好的生活充滿了憧憬。他反抗外祖父的毒打,，在憤怒中,，他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父，阿廖沙,，這是一個(gè)多么充滿正義,，不畏強(qiáng)暴的少年形象！

《童年》是高爾基所著,，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”,。我讀完《童年》，覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事,。

作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了,，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起,。外祖母是他一生中最珍貴的人,，她的愛(ài)豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁,，這給阿遼沙沉重的打擊,。阿遼沙的童年有酸，苦和辣,，微微泛著一點(diǎn)甜,，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)埂０⑦|沙讀完三年級(jí),，就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂,，不久就走向人間，到人間去謀生,。

在這一部《童年》中,，故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫(xiě)照，書(shū)中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng),，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往,，就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。

“我們的生活是令人驚奇的,，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃,，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明，健康,，富有創(chuàng)造性的東西,，生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,，希望光明的,，人道的生活終將蘇生?！?/p>

讀了這樣一段話,，開(kāi)始我還不太理解，后來(lái)我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng),，并且對(duì)美好的'生活充滿向往,，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書(shū)的另一個(gè)用意吧,。

讀了高爾基的《童年》這本書(shū),，我的心久久不能平靜，童年的高爾基命運(yùn)太悲慘了,。從前我總認(rèn)為自己不夠幸福,，可與童年的高爾基相比，我深深地感到自己是“身在福中不知?！?！

書(shū)中的阿遼沙年幼喪父，不得不被送到殘暴沒(méi)有人性的外祖父那里生活,。生活在這樣一個(gè)家庭里,，阿遼沙受盡了外祖父的虐待，在他的周圍,，只有自私自利,、冷眼旁觀的“局外人”。但是,，阿遼沙還是頑強(qiáng)的活著,，慢慢在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。

讀了這本書(shū),，我決定要徹底改變自己,，學(xué)習(xí)阿遼沙身上所有的那勤勞,、愛(ài)學(xué)習(xí)、獨(dú)立,、勇敢做斗爭(zhēng)的品質(zhì)。我會(huì)努力的,。

我和高爾基比童年,，真是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄,。高爾基勇敢地面對(duì)挫折,，克服困難，頑強(qiáng)學(xué)習(xí),，最終成為一個(gè)世界著名的文學(xué)大師,。我更應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，好好學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。