在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大班班務工作計劃秋季篇一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布大班班務工作計劃范本,，更多大班班務工作計劃范本相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關于大班班務工作計劃范本的文章,，希望大家能夠喜歡,！

兩個月的暑假過去了,，我們又回到學校，孩子們升大班了,，我們好高興,。可是接下來我們要面臨新的挑戰(zhàn),。為了讓我們的工作做的更好,，孩子們的進步，為本學期的工作做了一個簡單的計劃,。

一,、情況分析

二、教育教學

我們繼續(xù)采用活動整合課程,，本學期有五個主題《最棒的我》,、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開》,、《好忙的市場》,、《給你一封信》。

單月目標:

在《最棒的我》的課程單元中,，我們從多元角度,，讓幼兒展示自己與人不同的特點。從觀察自己的外貌,、身體,、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學習建立與他人的友誼,，并通過各種游戲,，享受表達“我最棒”的那份喜悅。

在《妙妙鼻》這個課程單元里,，我們將從人的鼻子構造,、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個身體器官的妙用與神奇,，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習慣,，學會生病時的護理方法。隨著課程的發(fā)展,，主題會延伸到動物的鼻子,，比較兩者的外觀、功能差異,，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設計的奧妙,。有趣的嗅覺實驗也狂野讓孩子用科學的方式，對嗅覺做出分類與歸納,，對氣味的分辨與說明可以有更精確地說明方式,。

在《傘花朵朵開》這個課程單元里,，我們將帶來幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀,、種類,、花樣、探索傘的特性,，感受傘的重要性,，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。

在《好忙的市場》這個課程單元將順應幼兒的需要,，滿足他們的好奇心,，帶領幼兒去看一看各種各樣的市場，逛一逛蠻忙碌碌的市場,，買一買好吃好玩的東西,。幫助幼兒了解市場與生活的關系，體驗買賣的過程與意義,，并且開始嘗試建立良好地消費習慣,。這節(jié)課程狂野打開幼兒的眼界，更好的增加他們的生活體驗,，充分的豐富他們的心靈,。

在《給你一封信》這個課程單元中，幼兒將了解到:信使人類用來交流思想的一種表達方式,。本單元的活動將帶領他們進一步體驗,、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過特定的方式傳達信息,，表達想法,；另一方面也狂野增強幼兒口語聽說和前閱讀和前書寫能力。這個單元為幼兒與語言文字的第一次相遇提供了的支持鼓勵與引導,。

在本學期還有很多豐富多彩的活動,，如:國慶節(jié)，冬季運動會等,。我們會給孩子創(chuàng)設環(huán)境,，提供豐富的材料，提高幼兒的美工方面的能力,。這也是我們這學期的重點。

三,、保育工作

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理,、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作。

四,、家長工作

我們將繼續(xù)做好我們班級的qq群,，加強家園聯(lián)系。通過家長會,，家訪,，電訪，,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.．按時更換“家園碰碰車”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

大班班務工作計劃秋季篇二

我們班共有幼兒50名,，其中男生27名,，23名。經(jīng)過平時對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

（一）身體發(fā)展方面：在教師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1、自理本事：幼兒的各項生活常規(guī)已大致構成,，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的本事,。能按順序穿衣物并進行簡單整理,。能堅持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。

2,、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調地進行走、跑,、跳,、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作,，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調的連續(xù)跳繩,。

3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等,。

4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo本事,，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情景的簡單辦法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求,。

（二）認知發(fā)展：

2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量,、顏色,、質地、距離,、方位和時間等概念,，學會運用分類、比較,、排序和測量等方法,。

3、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美,。

在去年實施的學習及區(qū)角活動中,，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展,。

（三）社會性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌,，初步能關心愛護自我的同伴,，愛自我的團體，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)造力,，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感。

但由于幼兒的本事發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不一樣,，還普遍存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未構成,?；顒又型瓿扇蝿账俣嚷龅嚼щy容易畏縮,，不能堅持到底,。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù),、理解本事還需培養(yǎng),。

2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

3,、幼兒傾聽習慣較差，異常是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的本事有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的本事有待進一步提高,。

本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育,，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，繼續(xù)抓好各科教學,，鍛煉意志,，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為進小學打好基礎,。

（一）幼兒生活管理目標

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒整理物品的本事及堅持物品清潔的習慣,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。

5,、培養(yǎng)幼兒坐,、立、行等的正確姿勢,。

（二）身體發(fā)展目標：

1,、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，明白預防齲齒與換牙的有關知識,。

2,、動作發(fā)展：進取參加各種體育活動，經(jīng)過模仿,、練習調整自我的基本動作,，使動作正確,、自然、協(xié)調,。

3,、能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對疾病有必須的抵御本事,，明白一些預防常見病的知識,。

4,、明白不一樣的食物有不一樣的營養(yǎng)素，身體需要不一樣的營養(yǎng)素的道理,。

5,、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情景，有初步的自我保護意識和本事,，明白跌破,、流鼻血等外傷的處理方法。團體活動時能注意安全,。

6,、能進取參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體,，養(yǎng)成運動的習慣,。各種基本動作協(xié)調、準確,、靈敏,，有必須的耐力和速度，姿勢正確,。

（三）認知發(fā)展目標：

1,、語言

（1）能夠用恰當?shù)恼Z言表達自我的情感，能講述自我熟悉的故事,，語言比較完整流暢,，用詞比較準確。

（2）能圍繞一個話題進行討論,，注意傾聽對方講話,，敢于提出不一樣意見，會評價和補充別人的發(fā)言,。

（3）喜歡欣賞不一樣形式的文學作品,，初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學作品所供給的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象,，并創(chuàng)造性地進行表達,。

（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書,。

2,、藝術

（1）能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲,、表演,、自由舞蹈等，以表達自我對音樂作品的感受和態(tài)度,。

（2）能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧,、完美、有表現(xiàn)力的音響,，在團體奏樂活動中,，能使自我的演奏與團體相協(xié)調，與音樂相協(xié)調,。

（3）愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進行拼裝、拆卸,、制作和繪畫,，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的歡樂,。

（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的本事,，初步學會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒進取主動參與欣賞活動,，能用語言,、動作、表情等表現(xiàn)自我對作品的感受和想象,。

3,、科學

（1）能進取主動參與數(shù)學活動，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義,，獲得一些時間、空間概念,。

（2）能在教師的幫忙下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問題,，能經(jīng)過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

（3）對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究,、操作,、實驗，進取嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

（四）社會性發(fā)展方面：

1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍的人并關心他們,，會正確使用禮貌用語。

2,、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非,，學會控制自我的情緒及不宜行為。

3,、在團體活動中能大膽發(fā)表意見,，尊重和學習別人的長處，有必須的自信心,，能克服困難完成任務,。

4、在成人指導下能遵守社會公共秩序,，體驗認識人與人之間相互交流的重要和歡樂,，能察覺到他人的情緒和需要，作出適宜的反應,。

5,、能主動和同伴交往，理解他人邀請,，共同活動和游戲,，為自我和別人的成功感到高興。

1,、日常性的家長工作：

（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼,。

（2）挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育。

（3）保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長進取宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

（4）請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質，保證來園時間,。

2,、階段性的家長工作：

（1）家長會：對幼兒的在園情景做詳細的總結；分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期將采取的措施,，期望得到家長的進取支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項,，期望得到家長的進取配合,，使班級工作得以順利進行。

（2）家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情景,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件,。

期望經(jīng)過我們的努力,，使幼兒在各方面本事有所提高，健康愉快地成長,。

大班班務工作計劃秋季篇三

1,、幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

（1）健康

本班幼兒的生活自理能力在逐步的提高，有了良好的生活衛(wèi)生習慣,。對于自我保護的意識和能力也在逐漸地增強,。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好，已經(jīng)能夠適應一定的活動量和活動的時間,。

（2）語言

幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音,，并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加,。在使用簡單句的基礎上,，其語言逐漸連貫起來。

（3）社會

幼兒的社會認知能力明顯提高,，有一行為開始發(fā)展,，懂得更多的社會規(guī)則、行為規(guī)范,。能夠關心他人的情感反應,。并且本班幼兒的關心、同情反應,，友好,、主任,、合作行為明顯增多。

（4）科學

本班幼兒對事物的認識還是比較直接,、簡單和表面化的,。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物，并對某些事物進行比較,、連續(xù)的觀察,，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

（5）藝術

幼兒喜歡漂亮的事物,，也對自己制作的漂亮的作品很是喜愛,。但本班幼兒的藝術能力的發(fā)展存在較為明顯的個體差異。他們能夠自發(fā)的進行一些藝術活動,，從中體驗美的感受,。

不足：

有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服，個別幼兒較為被動,。并且,，大部分幼兒求知欲極強，學習習慣良好,，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正,，自律,、自控力還有待加強，少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生,、打理班級植物角等工作常常需要提醒,。

本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生,。

2,、教師現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

今年我和陳利老師、李紅艷老師組成了新的班組,。x對班級的情況都比較了解,，能夠幫助我和陳老師快速了解幼兒的家庭與班級情況,。陳老師是一名優(yōu)秀的高級教師，經(jīng)驗豐富,，能夠幫助我更好的組織班級各項活動,。x做事任勞任怨，不怕臟不怕累,，班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊,。我今年是承擔班組長的工作的第三年，許多業(yè)務還需要磨合,，我將本著認真負責,、踏踏實實的態(tài)度，與其他兩位教師共同配合,，做好本班的所有工作,，并向陳老師多x級工作的計劃、實施,。我相信,，通過我們團結一致的努力，一定會創(chuàng)造一個和諧的班集體,，讓幼兒在一個輕松,、愉悅的環(huán)境中茁壯成長。同時也可以培養(yǎng)孩子們良好的生活學習習慣和性格,，使他們更加健康,，快樂！

努力方向：

1,、加強理論知識的學習,，提高教師自身的教學水平。

2,、做到關注每個幼兒的身心情況,，及時與家長進行溝通與交流，做到讓孩子滿意,，家長放心,。

1、樹立“安全第一”的思想,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，加強健康知識教育，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育，培養(yǎng)自覺健康生活方式。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習慣,。

4、注重主題活動整合與滲透各領域的教育目標,，促進幼兒情感,、知識、技能的系統(tǒng)掌握,，綜合認知的提升,、行為的改變。

5,、注重室內外區(qū)域的創(chuàng)設與指導,，提供滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間，促進幼兒社會交往與個性健康發(fā)展,。

6,、在寬松、愉快的陽光體育中鍛煉體能,，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率,。

7、通過有針對性的家園互動,，引領家長了解班級具體教學工作,，積極支持配合、共同促進幼兒發(fā)展,。

8,、加強理論學習，盡量做到三位老師合理分工,，提高日常工作效率,，逐步形成良好的可持續(xù)發(fā)展的積極性局面。

1,、生活活動

（2）認真開展安全自查，詳細記錄檢查內容,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。

（3）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

（4）在保健醫(yī)的指導下，結合本班幼兒特點開展相應的教育活動,，如：保護眼睛,、了解換牙的知識等，進一步加強自我保護的教育。著重加強對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理,，改善幼兒的個體差異,，幫助幼兒改掉挑食的不良習慣。

（5）加強對值日自選活動的指導,，進一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用,，培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務的好習慣。

（6）加強幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,、照顧自己。

2,、教學活動

健康：

1,、發(fā)展目標

（1）身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

（2）生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

（3）知道必要的安全保健常識，學習保護自己,。

（4）喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調靈活。

2,、具體措施

（1）關注幼兒的情緒,，引導幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒。

（2）引導幼兒擤鼻涕的正確方法,，幫助幼兒知道打噴嚏,、咳嗽不對人，形成良好的衛(wèi)生習慣,。

（3）結合周圍生活環(huán)境,，認識常見的安全標志，教育幼兒不去危險的地方,。

（4）鼓勵幼兒探索輪胎,、布袋、紙箱,、平衡木等物品及多種運動器材的玩法,。

語言：

1、發(fā)展目標

（1）樂意與人交談,，講話時自然,、禮貌。

（2）有良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

（3）敢于當眾講話,，能清楚地進行自我表達,。

（4）喜歡聽故事、看圖書,，理解其中內容,。

2、具體措施

（1）鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

（2）一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于,、兒童文學作品以及其生活經(jīng)驗相關的語言信息,。

（3）創(chuàng)造機會鼓勵幼兒敢于在人多的`場合下自然、大方地講話,。

（4）引導幼兒能從前至后有順序地閱讀,，認真觀察和理解畫面內容，了解故事的情節(jié)線索,。

社會：

1,、發(fā)展目標

（1）能主動參與各項活動，有自信心,。

（2）樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。

（3）能夠努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

2、具體措施

（1）通過談話,、對比等方法,，使幼兒感受自己在長大，能做許多事情,，體驗自我價值感,。

（2）鼓勵幼兒積極主動與同伴交往，會使用禮貌用語,，初步學會輪流、分享,、謙讓,、互助與合作。

（3）給幼兒創(chuàng)造為他人服務的機會和條件（如學做值日生等），逐漸培養(yǎng)其責任感,。

科學：

1,、發(fā)展目標

（1）能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,。

（2）能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

（3）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

2、具體措施

（1）有目的地引導幼兒觀察周圍常見失誤,，能對某些事務進行比較,、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

（2）為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件,，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。

（3）使幼兒在較多的機會中接觸物體粗細,、高矮,、厚薄、輕重等常見量,，感知其特征,、進行分類。

藝術：

1,、發(fā)展目標

（1）積極參加藝術活動,，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗,。

（2）能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,，富有個性地表達自己的情感和體驗。

2,、具體措施

（1）創(chuàng)設寬松的氛圍,，提供各種美術工具和材料，支持,、鼓勵幼兒用美術方式表達自己的所見,、所知、所想,。

（2）鼓勵幼兒嘗試結合語言,、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句,。

3,、區(qū)域活動

（1）抓住季節(jié)萬物變化的自然特點,，激發(fā)幼兒的好奇心，創(chuàng)建方便幼兒觀察,、可操作的自然角,。

（2）從幼兒年齡特征，興趣及教育目標出發(fā),，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設活動區(qū),，根據(jù)教育活動，主題活動的開展及時投放,、更新,、充實活動區(qū)材料。

（3）結合大班幼兒年齡特點,，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設幼兒喜愛的活動區(qū),、共同協(xié)商制定活動區(qū)規(guī)則、制作活動區(qū)標志,。合理制定各區(qū)域活動目標,，有針對性地加強各區(qū)域的指導，增加材料的趣味性和可操作性,。

（4）注重活動區(qū)的聯(lián)系與互動,，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作。

（5）重點創(chuàng)設美工區(qū),、建筑區(qū),、圖書區(qū)與自然角。

4,、家長活動

（1）充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料。

（2）根據(jù)家長需求,，調整家長園地內容,。

（3）充分利用qq群、博客與家長及時交流與溝通,。

（4）利用幼兒作品集,、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長進一步了解幼兒發(fā)展,。

（5）根據(jù)園內計劃有組織的開展家長助教體驗活動,。

（6）鼓勵家長積極記錄幼兒成長故事，豐富幼兒成長檔案冊,。

1,、利用班會時間加強理論學習,，重點細致理解《幼兒園指導綱要》中大班幼兒年齡特點及發(fā)展目標。

2,、加強日常工作檢查，重點加強班內安全檢查,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。

3、結合實際盡量做到班上三位老師合理分工,，逐步提高日常工作的效率,。

4、延續(xù)對幼兒的觀察反思,，堅持寫好觀察記錄,。

5、加強過渡環(huán)節(jié)的指導,，重點突出音樂環(huán)節(jié)（音樂游戲,、節(jié)奏游戲、復習歌曲等）和故事環(huán)節(jié)（聽故事,、結合主題活動復述故事等）,。

大班班務工作計劃秋季篇四

本班情況分析：我班共有幼兒38人。其中男孩25人,，女孩13人,，通過在大四班一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活,，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動,，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事，喜歡一些操作的活動,。幼兒樂意參加各項體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力,，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣,，入睡快,，睡眠時間保持在兩小時左右,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5,、個別幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促 ,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣,。針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃。

1,、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具、幼兒日用品,、床上用品等進行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔,、大方,。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理,。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓,。

2,、教學工作：

(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養(yǎng)學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性、積極性,。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

意識,。科學方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物,，在操作活動中,，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等,。藝術方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動,，根據(jù)主題組織形象,，構成簡單的畫面情節(jié)。

3,、家長工作：

（1）通過家長會,，家訪，電訪,，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致,。

（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教育水平,。

（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設。

動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。

九月：

1,、結合班上實際開展主題活動，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習慣教育,。

2,、召開好學期初家長會。

3,、結合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”開展相應活動

十月：

1、結合教材開展相應 “愛祖國”主題活動,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感,。

2、大班幼兒體育比賽。

3,、兒童秋季游園活動,。

4、開展好安全知識競賽和安全演練活動

十一月：

1,、結合教材開展相應的主題活動

2,、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作

十二月：

1,、對教育目標完成情況進行檢查,。

2、開展“迎新春”活動,。

3,、班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評比

元月：

1,、冬季安全教育

2,、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

雖然我是剛接觸大班，經(jīng)驗還不多,，但是我會在學習中進取，只要真心對待,，真心喜歡,，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”,。

大班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班三位教師對幼兒要求嚴格,，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！

大班班務工作計劃秋季篇五

今年是特殊的一年，是幼兒園有重要意義的一年和緊張忙碌的一年,。盼望已久的省一級達標評估終于到來,，配合今年的主要任務，我們的班工作主要從以下方面開展。

為早日適應小學生活打下良好基礎,。主要包括以下幾點：

1,、嚴抓常規(guī)，幫助孩子形成良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣和行為習慣,。

（1）能主動向師長、熟人,、家人問好,，為客人搬椅子、倒茶,，不隨便打斷父母與客人的談話,。

（2）飯前便后用肥皂洗手并甩水，會便后沖水并節(jié)約用水,。

（3）保持桌面和地面干凈,，不亂扔了解和暴飲暴食，掌握一定安全知識和技能,。如流鼻血的一些簡單措施,，不亂動電源等等。

（4）不打人,，不罵人,，掌握常用禮貌用語，能主動遵守各項要求,。

（5）能與他人友好相處,，有一定的合作意識和能力；能主動關心有困難的伙伴,。

（6）愿意為集體做事,，愛勞動，有一定的勞動能力,。

（7）積極參加各類活動,，有較強的注意力，能較專心地聽講并動腦思考回答問題,。

（8）養(yǎng)成注意周圍事物的習慣,，有一定的觀察力。

（9）學習簡單的解決問題的方法,，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問題的習慣,。

（10）形成較好的傾聽他人說話的習慣，不隨便插嘴,。

（11）學習正確的握筆姿勢和坐姿,，會書寫簡單的數(shù)字,、筆畫和名字等。

（12）培養(yǎng)廣泛的興趣,、愛好,，繼續(xù)培養(yǎng)對音樂方面的興趣和能力，形成開朗,、大方,、寬容的人格品質。

2,、提高工作業(yè)務水平,，刻苦鉆研、學習,，及時掌握新的教育動態(tài)和理念,，并靈活運用于教育教學當中。

3,、認真為畢業(yè)匯演排好節(jié)目,，有創(chuàng)新。,。

1,、召開年級家長會議，聆聽家長所需,，處理好家長的意見和建議,，維護好幼兒園利益。

2,、重新選舉家長委員會成員。

3,、組織春游,。

4、定期家訪,、寫聯(lián)系冊,，隨時個別談話、電訪或寫紙條,，及時處理好突發(fā)事件,。

5、定期更換家園聯(lián)系攔內容,，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念,。

6、舉辦家長開放日和“小小發(fā)明家”家庭科技創(chuàng)作作品展等,。

大班班務工作計劃秋季篇六

冬去春來,，老師和孩子們一起迎來了不一樣的學期；本學期是孩子們在園的最后一學期，也是最關鍵的一學期,。即將踏入小學,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使他們順利,、充滿自信地走進小學的課堂,，將是本學期的工作重點。

本學期我班幼兒30名,，其中男孩17名,，女孩13名。本班幼兒經(jīng)過中班,、大班上學期的學習,，孩子們各方面能力都有成長與提高。幼兒積極參加班級各項活動,，表現(xiàn)出極強的榮譽感,。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生,。

我班幼兒大多處于6歲、7歲,，幼兒的自理能力和勞動能力提高,，能用筷子吃飯、夾菜,，他們學會自己整理床鋪,，不影響別人安靜地入睡。幼兒已能將勞動與游戲分開,，對勞動持認真態(tài)度,，關心勞動結果，也能初步理解一些勞動的社會意義,，在家里會幫助家人掃地,、擦桌子、整理自己的用品,。在幼兒園里能做一些力所能及的種植,、值日生勞動，在勞動中表現(xiàn)出一定的責任感,。隨著幼兒個性特征的發(fā)展,，在平時活動中,，幼兒還會表現(xiàn)出自我中心,，活動中比較活躍,，增強幼兒集體意識與安全保護意識將是我班重點。

每天做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,，保證幼兒生活在清潔的環(huán)境中,。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水。為幼兒準備的食物及時添加,，提醒幼兒養(yǎng)成良好飲食習慣,。每天放學前做好幼兒離園整理工作，抓住一日美好時光回憶的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

大班幼兒隨著年齡增長，性格也越來越好動,，及時提醒,，注重安全方面教育，學會自我保護和保護他人,。讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

在語言學習方面：我園進行了特色課程的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力不斷提高,。我班幼兒不但對圖書的閱讀興趣濃厚,，而且開始對文字產生興趣，當他們在書中看到自己認識的漢字時會非常興奮,，還常常請教老師,，識字的積極性很高,，記憶力也很強。他們還會在自己的繪畫作品中寫上歪歪扭扭的名字,，很是自豪,。每天的餐后小憩，幼兒會聚在—起邊看圖書邊連猜帶懵地念書中的文字,；閱讀成了他們最大的樂趣,。看圖講述能力明顯提高,，兒童在講述時根據(jù)圖片內容想象角色的心理活動,。語言表達靈活多樣；并力求與別人不同,。但是這一階段的兒童在語言的概括能力,、語言表達的邏輯性方面還存在個別差異。

健康領域：在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。由于小肌肉運動技能的發(fā)展,，雙手變得靈巧,，大班幼兒操作物體的能力大大加強。他們能長時間專注地探索物體的多種操作可能,。平衡能力明顯增強,，可以用比較復雜的運動技巧進行活動，并且還能伴隨音樂進行律動與舞蹈,。在體育活動中他們也常常會別出心裁,，想出獨特的玩法。

社會領域：幼兒語言表達能力明顯提高,，他們不但能系統(tǒng)地敘述生活中的見聞,，而且能生動有感情地描述事物。在與成人和同伴的交談中,，以自我為中心的表達逐步減少,，能依據(jù)別人的言語調整談話內容。

科學領域：在教學活動中幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣；并且幼兒養(yǎng)成了正確握筆寫字,、看書,、讀書的習慣,；游戲、活動中幼兒規(guī)則意識得到加強,。數(shù)學活動中幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個整體，逐步學會感知整體與部分的關系,，提高幼兒的邏輯思維能力,。正確書寫阿拉伯數(shù)字1－10，從中培養(yǎng)幼兒認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

藝術領域：表現(xiàn)欲望強烈,，他們會用多種方式表達自己的想法,。在美工活動中幼兒能靈活地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種造型等,。會使用鉛筆,、畫筆進行簡單的繪畫創(chuàng)作。在音樂活動中會通過歌舞,、樂器,、語言等方式表達自己對音樂的理解。外出參觀后,，兒童會用繪畫,、建構等方式反映自己的所見所聞。

通過綜合活動讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園的不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，并體驗做小學生的自豪感,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，做到不遲到,、不早退、不隨便請假等,；通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。了解各個月份的節(jié)日，體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日文化底蘊,。

本學期我們將繼續(xù)開通班級博客,，不斷豐富博客內容，堅持寫好每日交流表,，爭取讓每一位家長積極參與,，暢所欲言，抒發(fā)育兒感想,。定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。鼓勵家長積極參加各種班級活動。

以上是我們大一班新學期的目標,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,！

大班班務工作計劃秋季篇七

我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時間。通過平時的觀察,，我們對孩子們在身體,、認知,、社會性三方面有了相當?shù)牧私猓韵率侨箢I域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：

在不斷地提醒下,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活的衛(wèi)生習慣,。

1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調地走，跑,、跳,，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律,，學做文明孩子的良好思維,。

2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等,。

3．生活的能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般,，自制能力和.. 床上用品較為困難。

4．自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣物,。

認知發(fā)展：

1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學會區(qū)分早晨、晚上,，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言能力：學會了用舉手請教表達自己的感受,，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清,，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況的下會有順序的觀察他們的主要特征,。

4．數(shù)學概念：學會比較長短,、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸,。

社會性發(fā)展：

1．品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰，懂得收放玩具,、愛護玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家。

2．交往能力：多數(shù)孩子比較,，不認生,。但有個別孩子比較內向，愛獨處,，很少與小朋友一起玩,。

3．情緒情感：喜歡參加.體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡和小朋友等,。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內專心做簡單的事情。

1,、保育方面：

隨時對幼兒進行思想和衛(wèi)生常識,，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神.中地吃飯;保持桌,、地面和的.潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

2、教學方面：

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的目標和要求;在活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。

1,、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常的...的性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常的...的生活的活動中,，在每日的起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的,，身心得到良好的發(fā)展,。：

（2）幼兒安全教育：

結合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩?、科學化,，增強其自我保護意識和能力。

（3）在抓好孩子生活的常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī),。

2,、教育活動：

合.利用分區(qū)、分組,、.體活動及游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。

3,、家長工作

（1）利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況的，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況的信息,。

（3）以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

（4）家訪（或電話訪）,，完成新生普訪工作,，取得家長配合，同家長建立信任關系,。

（5）通過召開家長會,，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目,；對孩子在上學期的生活的,、學習情況的作詳細總結；分析班級存在的不足,，希望得到的諒解與支持,。同時，還鼓勵家長大膽提合.化建議,，以便本班保教工作的改進。

（6）開張家長半日開放觀摩活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教學內容與方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，增強教師與家長的相互理解`方.#文...-,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

九月份

1,、 安定幼兒情緒,，進行入園教育和常規(guī)訓練。

2,、 擬定班務計劃,、教學計劃。

3,、 慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題的活動,。

4,、 結合階段目標和教育內容創(chuàng)設主題墻。

十月份

1,、 慶“國慶”召開班級聯(lián)歡會,。

2、 省級示范幼兒園開放觀摩活動,。

3,、 教研活動。

4,、 課題研究交流,。

5,、 檢查保育一日工作情況的。

6,、 投服蛔蟲藥,。

7、 幼兒視力檢查,。

8,、 親子活動。

9,、 幼兒床上用品翻曬,。

十一月份

1、組織家長半日開放觀摩課活動,。

2,、做好幼兒秋季的預防疾病工作。

3,、幼兒膳食營養(yǎng)分析,。

十二月份

1、各班舉行迎新年系列活動,。

2,、迎接目標管理考核。

3,、辦校園報,。

元月份

1、做好防寒保暖工作,。

2,、班級財產清點。

大班班務工作計劃秋季篇八

1.大部分幼兒都有上進心,，在體育運動,、體力等方面有了明顯的提高，只有個別幼兒不記得老師教的動作,，動作也不太好,。

2.幼兒都可以安靜地吃飯，只有幾個孩子有挑食的現(xiàn)象,。西昌是西昌,，周必須等。大部分幼兒的食量也隨著年齡的增長而變大,，但個別幼兒的食速比較慢,。個別孩子還不習慣午睡，需要加強,，孩子們的自我管理能力都提高了,，個別能力強的幼兒經(jīng)常幫助同事,。3.大部分幼兒可以用普通話進行日常對話，可以與人交談,，對美術,、音樂、故事,、游戲等活動很感興趣,，但有些幼兒在教學活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務計劃》的指導下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,，重點列出了本學期教育及教育工作和正規(guī)工作的重點和方向。

二,、教育和教育目標

1.繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識，不去不安全的地方,，不做不安全的事,。

2.讓孩子積極地向老師養(yǎng)成反映身體狀況的習慣。不方便的時候要立即告訴老師,。

3.在1日活動的各部分,，幼兒可以自行完成,，教師不能代替工作,，讓孩子在自我實踐中提高自我管理能力。

4.體驗人與人之間的交往,、合作的重要性和樂趣,，形成良好的和諧意識，遵守規(guī)則,，學會評價自己,。

5.通過進取的努力參加反勞動，可以持續(xù)節(jié)約公共產品,，節(jié)約周邊環(huán)境,。

6.由于老師和家長的警告，著裝端正的話,，幾乎可以分辨左右鞋子,，有正確的坐姿和握筆姿勢，可以很好地控制剪刀,、手的眼睛,。

三、日常工作目標

1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。吃飯洗手,?？人浴⒋驀娞?、儀表,、坐姿、飯前,、飯后活動量等,。

2.培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性、進取心,、聽力習慣,、努力完成作業(yè)等。

3.對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)禮儀行為,，參與社會活動是大方的。

4.可以聽音樂,，進行各種活動,，培養(yǎng)有條不紊的慣例。

四,、工作和措施

1.與良師益友及同伴的關系,，讓幼兒在集體生活中感受到溫暖、內心幸福,、安全感和信任感,。

2.為開學初的幼兒提供了自己接受清掃任務的機會。學習擦學區(qū)場,，擦玩具,，做清潔區(qū)的清潔工作。感受為班級做好事的快樂,，構成好的勞動習慣,。

3.要注意保護視力，一個月?lián)Q一次座位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間，注意糾正錯誤的書寫姿勢和坐姿,。

4.在教師的指導下,，可以**整齊地穿著，干凈利落地把衣服,、手套圍巾等放在固定的地方,。

5.根據(jù)大班幼兒的年齡特點，掌握好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的本事教育等》,。認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育,。

五、家長工作

1.家長成為教師的密切伙伴,，共同承擔教育重任,，讓孩子健康成長。

2.繼續(xù)經(jīng)營好家長花園,，每月向家長報告孩子在花園里的樣子,。

六、在日常生活中滲透道德教育

幼兒園的美德教育不是單獨說教,，而是滲透到幼兒一天生活的所有部分,。我們總是教育他們

早晨活動：為早到的幼兒園整理桌椅，迎接兒童,。讓幼兒學習禮儀用語,，提高禮儀意識。

我們改變了傳統(tǒng)的出席方法,，讓幼兒自己點名,，讓幼兒關心自己的同事，熱愛反物質,。(另一方面),。

課堂活動：這時我們教育孩子們互相關心，照顧幾乎沒有學習的孩子們,，復習課堂上學到的資料,。要學會謙虛，所有有趣的玩具都要玩得整整齊齊,。

鮑勃：吃飯的時候,，我們可以養(yǎng)成幼兒良好的吃飯習慣,，吃的時候不掉米粒,，不留下食物，飯后自己整理餐具,，讓幼兒克服“吃飯,、吃飯、衣服,、手”的壞習慣,。

午睡：教育幼兒前，把脫下來的衣服疊得整整齊齊,，讓他們快點入睡,。

庭院脫離活動：要求幼兒不要追趕，不要吵鬧,，整理自己的東西,，等父母,。

總之，我們要把道德教育納入幼兒的多種實踐活動,，以身作則,，言行一致，情感感染幼兒,。同班的兩位教師在合作對幼兒提出一貫要求的同時,，我們也要不斷加強家鄉(xiāng)關系，共同努力,，培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。努力把孩子培養(yǎng)成有禮貌有禮貌的好孩子！

大班班務工作計劃秋季篇九

上學期,，結合我班自身特點,，通過不斷的學習、反思,、總結經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作。本學期,，我們將繼續(xù)努力,，在認真領會學習我園園務計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發(fā)展目標,，積極為孩子們下一階段的學習打好基礎,，為以后的工作做好鋪墊。

本學期我班共有22位幼兒,，兩位幼兒轉出,。其中男孩15人，女孩7人,。

通過上學期師生的共同努力,，我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣上已有了進一層的提高,。多數(shù)幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則,，能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具,，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩，有了一定的自豪感,、責任感和榮譽感,。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如陳昊天、錢磊等小朋友思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,；童冰、王欣怡等小朋友踏實守紀,，學習認真,、勞動積極，團結同伴,，是孩子們學習的好榜樣,；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話,、對學習不感興趣,、喜歡打鬧生事。從整體看孩子的午餐,、點心也有了明顯的進步,，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,，挑食現(xiàn)象較嚴重,；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話,，表達時聲音不夠響亮,，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴,；孩子間相互學習能力也有待進一步培養(yǎng),；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導。

1,、進一步學習自己整理衣服（系鞋帶）,，有較強的生活自理能力

2、學習勇敢的精神品質,，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,，遇到困難不退縮,。

3,、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點,。

4,、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,，有一定的自信心,。能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述,，不亂插嘴,。

5、繼續(xù)樹立文明班風,，培養(yǎng)良好學習習慣,。

6、在幼小銜接工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活,。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

1,、區(qū)角創(chuàng)設：在上個學期的基礎上，再結合幼兒園的課題研究,，本學期我們著重科探游戲,，讓幼兒運用身邊的各種材料發(fā)現(xiàn)科學小知識。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力,，交往能力,、組織能力和探索能力。

2,、環(huán)境創(chuàng)設：首先根據(jù)單元主題內容,，布置相關的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性,。其次根據(jù)季節(jié)特征,，在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀察記錄,。

3,、教育重點：我們班級將繼續(xù)開展“說文明話、用禮貌語”活動,，在班級創(chuàng)設禮貌用語的環(huán)境設施,，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。通過閱讀活動區(qū)的開展,，指導幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務時的成就感。結合幼兒園的課題,，開展情境化戶外活動,。創(chuàng)設多種材料的.情境游戲，把單一枯燥的戶外活動情境化,，讓幼兒自主參與到游戲中去,。

4、幼小銜接實施方案：

學前思想準備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。

身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

獨立生活能力的準備：

（1）通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

前閱讀,、前書寫的滲透：

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結合,，在語言區(qū)精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,。堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

5,、家園合作：在家長工作方面，我們一直認為,，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者,，是一份寶貴的教育資源,。在這學期里，我們將一如既往地本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪,、電訪,、通信、面對面交流,、翼校通,、家長開放日等多種渠道，提高家園互動,，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流,，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題內容，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求,，介紹科學教養(yǎng)知識。將教學主題內容及時告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作。結合科研計劃,，我們將在幼兒成長冊內除了展示幼兒學到的本領,，另外每月至少一次的科探小實驗。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系,。積極爭取家長配合本班的工作,，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

二月份：

1、做好幼兒收費工作,。

2,、完成各類計劃。

3,、豐富區(qū)角材料,，進行環(huán)境創(chuàng)設。

4,、穩(wěn)定幼兒情緒,，正常一日活動常規(guī)。

三月份：

1,、開展“三八節(jié)”相關主題活動,。

2,、情境化戶外活動的開展。（一）

四月份：

1,、期中檢查,。

2、春游活動的計劃與實施,。

3,、開展家長開放日活動,。

4,、情境化戶外活動的開展。（二）

五月份：

1,、進行“六一”活動籌備,。

2、幼兒的自主游戲開展,。

六月份：

1,、開展“六一”活動。

2,、幼兒綜合能力測評,。

3、班級亮點交流,。

4,、填寫班級期末幼兒發(fā)展評估。

5,、完成各類總結,。

大班班務工作計劃秋季篇十

新的學期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來,，班級在原有情況下,，有一名教師的更換，注入了新的力量,，我們一定能辦出特色,。為開展好本學期工作，故計劃如下：

一.教學方面：

1.建構式課程的開展：

本學期,，我們又更換了一套建構式教學,。建構式教學多種途徑、多種形式的活動,，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會,。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日?；顒?、區(qū)域活動,、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面,。這些多途徑,、多形式的活動互為支持、互為補充,。在這種情境化的,、生活化的、多元互動的學習共同體中,，幼兒受學習共同體的激發(fā)而產生行動,，又以自身的行動去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體,。

2.蒙氏教學的開展：

我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上,，繼續(xù)參加園內組織的蒙氏培訓，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方,，其中加入了一些適合我國國情,、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學教育,，我們將在上學期的基礎上,，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導,，在其原有基礎上有一定發(fā)展,。

3.常規(guī)教育的發(fā)展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內容,，也是保證教學正常開展的重要因素,。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，得到了較好的效果,。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī),，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學,。

4.讀經(jīng)活動的開展：

因孩子今年升入大班,，一年后又即將升入小學，在此,，我們要做好孩子的幼小銜接工作,，而其中，識字教學是備受家長關注的一個內容,。因此,，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎上，加強對唐詩的背誦,，并將識字教學與之相結合,，避免孩子在一個枯燥,、乏味的環(huán)境中學習,，最終導致其產生厭學情緒,。

二.家長工作的開展

這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學期,，我們將加強此方面的內容,。具體工作如下：

1.家園共育的開展：

上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。本學期,，我班將會根據(jù)家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息,，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享。真正做到服務于家長,，搞好家園配合工作,。

2.家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動,。上學期,，在我班得到了孩子們的青睞,，但在家長中普及率不夠高,，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此,，我們將對此活動進行大力的宣傳,，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。

其次,，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活,、具有教育價值的內容,。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。

3.特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級里有幾位單親家庭里的孩子,，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況,，我們老師將會對其進行適時的家訪,，對孩子的情況進行深入的了解,，并從心理上真正的幫助孩子,，使其身心快樂的發(fā)展,。

三.教師間工作的配合：

1.雖然我們現(xiàn)在進行的是建構式教學，但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學,，這樣有針對性的開設活動,，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過商議,，由我來主要負責音樂教學,，而由陳薪桔主要負責美術教學。

2.本學期新增設的書法課,、武術課將由xx老師負責,，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學習,，也不忘給予好的意見和建議,。

3.我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會，在會上,，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結,，并交流一些好的教育經(jīng)驗，從而統(tǒng)一常規(guī),，更好的開展教學,。

4.本學期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新,。我們要將以往呆板,、重復的教師評語改為孩子在園內一日活動的真實反映——用相片記錄下來。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園情況,，還可以起到很好的留念作用,。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣,。

5.積極配合年級組長開展年級工作,。