心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師心得體會(huì)和感悟篇一

作為一名剛畢業(yè)的教育學(xué)專業(yè)研究生，我有幸成為某高校的影子教師,。初涉影子教師之職,，我對(duì)自己的未來(lái)充滿了期待和憧憬。在此期間,，我被分派到一位資深的語(yǔ)文教師身邊,，以親身經(jīng)歷和感悟，體會(huì)到了作為一位影子教師的責(zé)任和重要性,。

段落二：影子教師的角色意義

影子教師不同于實(shí)習(xí)教師,，他們的職責(zé)是在實(shí)際教師的指導(dǎo)下觀察和記錄教學(xué)過(guò)程，為實(shí)習(xí)教師提供及時(shí)反饋和建議。作為一個(gè)新手,，我的最大任務(wù)就是跟隨實(shí)際教師,，觀摩和借鑒他們的教學(xué)方法和技巧。通過(guò)親身參與教學(xué)過(guò)程,，我感受到了教師的辛苦與快樂(lè),。同時(shí)，我也意識(shí)到作為影子教師,，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài),，不斷提升自己的教學(xué)水平，為未來(lái)的教師工作做好準(zhǔn)備,。

段落三：觀察和反思的重要性

在與實(shí)際教師相處的過(guò)程中,，我通過(guò)觀察和反思收獲了很多。教學(xué)的過(guò)程中,，我注意到實(shí)際教師在板書設(shè)計(jì),、教具使用、課堂管理等方面都有獨(dú)到之處,。然而,，教學(xué)并非一帆風(fēng)順，實(shí)際教師也會(huì)面臨許多困難和挑戰(zhàn),。我在觀察中發(fā)現(xiàn),，一位優(yōu)秀的影子教師應(yīng)當(dāng)善于針對(duì)問(wèn)題提出合理的建議和反饋，幫助實(shí)際教師改進(jìn)教學(xué)方法和策略,。同時(shí),，觀察和反思也使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)并非只有一個(gè)答案，靈活變通和創(chuàng)新也是成功的關(guān)鍵,。

段落四：影子教師的身份轉(zhuǎn)變

在一段時(shí)間的觀察和實(shí)踐后，我逐漸意識(shí)到自己作為影子教師的身份也在不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變,。剛開始時(shí),，我只是觀察者和記錄者，但隨著時(shí)間的推移,，我漸漸被邀請(qǐng)參與課堂討論和教材設(shè)計(jì),。我成為了教師團(tuán)隊(duì)的一員，與實(shí)際教師共同研究和探討教學(xué)問(wèn)題,。這樣的轉(zhuǎn)變使我深刻體會(huì)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，也更加堅(jiān)定了我在教育領(lǐng)域發(fā)展的信心。

段落五：感悟與展望

通過(guò)擔(dān)任影子教師,，我收獲了很多,，也有了更深入的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我意識(shí)到教育事業(yè)不僅僅是傳授知識(shí)和技能,，更需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,。作為一位教師,，我們不僅要有深厚的學(xué)術(shù)水平，更要有高尚的情操和職業(yè)道德,。未來(lái),，我希望能夠成為一位優(yōu)秀的教育工作者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過(guò)擔(dān)任影子教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也明白了身為一名教師的責(zé)任和使命,。通過(guò)觀察和反思,，我為自己的教學(xué)方法提出了很多改進(jìn)的方案。自身不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，讓我更加看重和珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，也更加堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的決心與信心。

教師心得體會(huì)和感悟篇二

教師是一個(gè)光榮而崇高的職業(yè),，引導(dǎo)和塑造著無(wú)數(shù)學(xué)生成長(zhǎng)的道路,。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我不斷體會(huì)到教師哲學(xué)的力量,。下面我將通過(guò)五個(gè)方面的感悟和心得體會(huì),，闡述關(guān)于教師哲學(xué)的思考。

第一段：哲學(xué)的價(jià)值與教師的使命

教師是哲學(xué)精神的踐行者,。哲學(xué)是對(duì)人生,、社會(huì)和世界的探索與思考，而教師則是以生命賦予生命,，以知識(shí)引領(lǐng)知識(shí)的傳遞者,。教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，拓展視野,；要有自己的價(jià)值觀和人生觀,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀；要有社會(huì)責(zé)任感,，關(guān)注社會(huì)變革和學(xué)生的成長(zhǎng),。只有將哲學(xué)融入教育教學(xué)中，才能使學(xué)生獲得全面而深入的教育,。

第二段：教師的人本關(guān)懷與理性思考

教師的人本關(guān)懷是哲學(xué)精神的具體體現(xiàn),。教師要用心感受每一個(gè)學(xué)生的需要與價(jià)值，尊重他們的個(gè)性與多樣性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與潛能,。同時(shí)，教師也要進(jìn)行理性思考，對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)和方法進(jìn)行反思與改進(jìn),。只有關(guān)懷和思考相結(jié)合,，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第三段：教師的創(chuàng)新與批判精神

教師要有創(chuàng)新與批判精神,，不斷探索新的教學(xué)方法和教育理論,。創(chuàng)新讓教師能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，而批判使教師能夠?qū)鹘y(tǒng)教育積極批評(píng)和反思,。教師哲學(xué)的創(chuàng)新和批判意識(shí),，不僅能激勵(lì)教師提升教學(xué)質(zhì)量，更能為學(xué)生提供更豐富的知識(shí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

第四段：教師的榜樣與服務(wù)精神

教師是學(xué)生的榜樣,，更是社會(huì)的模范。作為教師,，我們要以身作則,，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和生活的引導(dǎo)者。同時(shí),，教師還要具備無(wú)私的服務(wù)精神,，盡可能地為學(xué)生提供更多的幫助和支持。教師哲學(xué)的榜樣和服務(wù)精神,，為學(xué)生和社會(huì)樹立著崇高的形象,。

第五段：教師的自我反省與成長(zhǎng)

教師應(yīng)該有自我反省和成長(zhǎng)的意識(shí)。只有不斷反思自己的教育實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,，才能找到解決的辦法和提高的途徑。教師在激發(fā)學(xué)生的潛能的同時(shí),，也應(yīng)該注重自身的成長(zhǎng),。通過(guò)不斷反思和學(xué)習(xí)，教師可以不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，更好地為學(xué)生服務(wù),。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望

通過(guò)對(duì)教師哲學(xué)的感悟和心得體會(huì)，我深深地感悟到教師是一份神圣而偉大的職業(yè),。在未來(lái)的教育道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持人本關(guān)懷,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,；秉持創(chuàng)新與批判精神，不斷探索更好的教育教學(xué)方法,；努力成為學(xué)生的榜樣,，為學(xué)生提供更多的幫助和支持；而在教育實(shí)踐中，我也將保持自我反省和成長(zhǎng)的態(tài)度,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平,。作為一名教師，我將以哲學(xué)精神為指導(dǎo),，堅(jiān)定地走好教育的道路,，影響更多的學(xué)生成長(zhǎng)。

教師心得體會(huì)和感悟篇三

“三維教學(xué)目標(biāo)”,、“合作,、探究”

一、簡(jiǎn)單明確的教學(xué)目標(biāo)

教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)意識(shí),，目標(biāo)就是要求,，目標(biāo)就是方向。因此,，教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明,。在一堂語(yǔ)文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識(shí)、提高什么能力,、關(guān)注什么情感體驗(yàn),，教學(xué)目標(biāo)中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向,、調(diào)控,、檢測(cè)的功能，讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,。

二,、簡(jiǎn)潔明了的課堂教學(xué)

“語(yǔ)文課堂要有一條線而不是一大片”。誠(chéng)然語(yǔ)文教學(xué)聽,、說(shuō),、讀、寫,，字,、詞、句,、篇,，積累運(yùn)用千頭萬(wàn)緒，“工具性”與“人文性”爭(zhēng)論不休,。但扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文課堂就如同張慶老師講的“讀讀寫寫,，寫寫讀讀”。落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上就是一個(gè)實(shí)字,，讓語(yǔ)文課上講語(yǔ)文的東西,，不要出現(xiàn)關(guān)于語(yǔ)文和非語(yǔ)文的東西,。

三、簡(jiǎn)約明晰的評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。新課程改革要求評(píng)價(jià)的方式多樣,，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)合，在語(yǔ)文教學(xué)中認(rèn)識(shí)到教學(xué)評(píng)價(jià)不是一個(gè)純技術(shù)性的問(wèn)題是對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象的價(jià)值或特點(diǎn)做出判斷,。應(yīng)該有一個(gè)教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià),。

語(yǔ)文教學(xué)方法多樣,，形式各異,。不管用什么樣的方法,，不能脫離語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律，語(yǔ)文應(yīng)該姓“語(yǔ)”。在簡(jiǎn)單中看到復(fù)雜，于平淡中體現(xiàn)神奇,。

教師心得體會(huì)和感悟篇四

第一段：引言（100字）

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生生活環(huán)境和家庭情況的一種方式,。通過(guò)家訪，我們能更全面地了解學(xué)生，有助于教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，提高教學(xué)效果,。在過(guò)去的一段時(shí)間里,，我多次進(jìn)行了家訪，收獲頗豐,。下面將分享我對(duì)家訪的感悟和體會(huì)。

第二段：增進(jìn)師生關(guān)系的重要性（200字）

家訪對(duì)于增進(jìn)師生關(guān)系起著非常重要的作用,。在家訪中，我們可以走進(jìn)學(xué)生的家庭,，與他們的父母面對(duì)面交流,，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家庭教育方式，這有助于我們更全面地了解學(xué)生,，并且能更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,。通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，我們可以建立起良好的互信關(guān)系,，使家長(zhǎng)更愿意與我們溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的情況,。有了家長(zhǎng)的支持和參與,，我們的教育工作才能更加順利進(jìn)行,。

第三段：通過(guò)家訪了解學(xué)生需求（300字）

家訪是了解學(xué)生需求的重要途徑之一。在家訪中,，我們能夠看到學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需要關(guān)注的問(wèn)題,。有些學(xué)生的家庭貧困,，缺乏物質(zhì)條件，需要我們的關(guān)心和關(guān)懷,；有些學(xué)生的家庭教育方式有待調(diào)整,，需要我們與家長(zhǎng)一起合作，共同幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng),；還有些學(xué)生可能在課堂上表現(xiàn)很差,，但在家中又是另一番模樣，我們需要通過(guò)家訪了解他們的情況,，找到合適的解決方法,。通過(guò)這些家訪，我們能夠更好地幫助學(xué)生發(fā)展,，更精準(zhǔn)地進(jìn)行教育引導(dǎo),，提高教學(xué)效果。

第四段：家訪中的收獲（300字）

家訪帶給我很多的收獲和成長(zhǎng),。通過(guò)家訪,，我了解到了每一個(gè)學(xué)生背后的故事，了解到他們心靈的需求,。在家訪中,，我接觸到各種各樣的家庭，體會(huì)到了家庭對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。有一次,，我去了一個(gè)家境貧困的學(xué)生家中，看到他們家里簡(jiǎn)陋的條件,，但家長(zhǎng)卻非常重視孩子的教育,，并給予了孩子很多的支持和鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中,，我深深地感受到了家長(zhǎng)的愛和教育的力量,，也更加堅(jiān)定了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。通過(guò)家訪,，我能夠更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，更加關(guān)心他們的需要，為他們提供更好的教育,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

家訪是教師工作中重要的一環(huán),，通過(guò)家訪,，我們能夠更全面地了解學(xué)生，提高師生關(guān)系的質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在我多次家訪的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了家訪的意義和價(jià)值,，也在家訪中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我相信，在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持家訪這一方式,，用心去了解每一位學(xué)生，為他們提供更好的教育和關(guān)懷,。同時(shí),，我也呼吁更多的教師能夠重視家訪工作，用心關(guān)愛每一位學(xué)生,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師心得體會(huì)和感悟篇五

作為一名教師，多年來(lái),，我一直在追求教育的真諦和深刻的內(nèi)涵,。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸形成了自己的教師哲學(xué),，也積累了許多感悟和心得體會(huì)。以下將從我對(duì)學(xué)生的了解,、教學(xué)思考,、師生關(guān)系、教育使命和教師的修養(yǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)行展開,，談一談我對(duì)教師哲學(xué)的感悟和心得,。

第一段：對(duì)學(xué)生的了解

理解學(xué)生是我的教育之本。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，有著不同的個(gè)性,、背景和需求。作為一名教師,，我始終堅(jiān)信,，只有真正了解學(xué)生，才能夠更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng),。我會(huì)耐心傾聽,，關(guān)注他們的情緒和思想,，尊重他們的個(gè)性差異,，給予他們足夠的空間和支持,。通過(guò)與學(xué)生們的交流和感情的建立，我更能夠感受到他們的需求和成長(zhǎng)的阻礙,，從而因材施教，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能,。

第二段：教學(xué)思考

教育是一種藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合,，而教學(xué)思考是教育中的靈魂。我的教學(xué)思考始終以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo),。我認(rèn)為，教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授,，更是對(duì)學(xué)生思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。因此，我致力于激發(fā)學(xué)生的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)中，我盡量避免灌輸式的教學(xué)模式,，而是倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),。只有培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，他們才能夠在不斷變化的社會(huì)中立足和發(fā)展。

第三段：師生關(guān)系

師生關(guān)系是教育過(guò)程中不可或缺的一環(huán),。我視師生關(guān)系為一種平等和尊重的關(guān)系,，在這種關(guān)系中，我與學(xué)生共同成長(zhǎng),，相互啟發(fā),。我堅(jiān)信，只有建立起良好的師生關(guān)系,，學(xué)生才會(huì)愿意向我敞開心扉,，與我分享他們的困惑和煩惱。而我也會(huì)在師生間建立起相互信任和互動(dòng)的關(guān)系,，幫助他們克服困難,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)。通過(guò)與學(xué)生們的交往和交流,，我深刻體會(huì)到,，教育過(guò)程中不僅教師對(duì)學(xué)生有影響，學(xué)生對(duì)教師也同樣有很大的影響力,。

第四段：教育使命

作為一名教師,，我深深地感受到自己肩負(fù)著重要的教育使命。我堅(jiān)信,，教育不僅僅關(guān)乎個(gè)人的學(xué)業(yè)和成就,，更關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,。每個(gè)學(xué)生都是社會(huì)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展是社會(huì)的希望和帶來(lái)變革的力量,。因此,，我抱著責(zé)任和使命感，努力培養(yǎng)學(xué)生的品格和價(jià)值觀,，讓他們具備批判思維和創(chuàng)新能力,，成為積極負(fù)責(zé)的公民和對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

第五段：教師的修養(yǎng)

教師的修養(yǎng)是教育工作的基礎(chǔ),。我堅(jiān)信,，一名優(yōu)秀的教師不僅需要豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更需要修養(yǎng)和品質(zhì)的塑造,。作為一名教師,，我時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)能力和素養(yǎng),。我也注重自身的修養(yǎng),，堅(jiān)持做到謙虛、耐心,、正直和公正,，以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣,。只有具備了良好的修養(yǎng),，我才能夠真正引導(dǎo)學(xué)生，更好地履行教育的使命,。

總結(jié)：教師哲學(xué)是我多年來(lái)從教育工作中提煉出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟,。通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解、教學(xué)思考,、師生關(guān)系、教育使命和教師的修養(yǎng)的體悟,，我不僅更好地理解了教育的真諦,，也深刻感受到作為一名教師的責(zé)任和使命。在今后的教育工作中,，我將繼續(xù)堅(jiān)守初心,，秉持著這些感悟和體會(huì)，不斷提升自己的教育者之路,。

教師心得體會(huì)和感悟篇六

今天日本教師林身江子來(lái)到我園,，我有幸觀摩了她組織的一次公開活動(dòng)“集體生日會(huì)”。這個(gè)活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：情景表演“蛋糕店的一天”;模擬情景,，幫助“圓形蛋糕”：祝福當(dāng)月過(guò)生日的小朋友,，互贈(zèng)自制的生日蛋糕,。隨著活動(dòng)環(huán)節(jié)的一步步推進(jìn)，我的思想也在一步步的推進(jìn),，促使我重新思考幼兒教育的理念,。

“授之以魚”不如“授之以漁” 在林身老師組織的集體生日會(huì)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看老師直觀具體的操作,，運(yùn)用自己已有的計(jì)數(shù)經(jīng)驗(yàn),，伴隨蛋糕數(shù)量的增加和減少，他們自然而輕松地習(xí)得了簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算;通過(guò)創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景和老師的巧妙引導(dǎo),，幼兒動(dòng)手將自己見過(guò)的水果畫出來(lái),，并在一步一步裝飾“圓形蛋糕”的過(guò)程中，親身感受了生日蛋糕的制,，作流程,，同時(shí)也積累了一定的裝飾物體的藝術(shù)表現(xiàn)能力。從中,，我們不難看出日本的教育重點(diǎn)不是在活動(dòng)中灌輸知識(shí),，而是更強(qiáng)調(diào)啟發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用。只有這種方法,，幼兒的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的,，他們學(xué)到的才不是死知識(shí)，而是一種舉一反三不斷學(xué)習(xí)新知的能力,。

“花哨的物質(zhì)準(zhǔn)備”不如“實(shí)實(shí)在在的教育” 每一次活動(dòng),，我們都應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。但我們不應(yīng)把力氣過(guò)多地花在如何準(zhǔn)備花哨復(fù)雜的教具上,，而應(yīng)把重心放在對(duì)教育活動(dòng)的研究和對(duì)教育對(duì)象的具體分析和把握上,。就像林身老師組織的這次生日活動(dòng)那樣，并不提供真正的生日蛋糕,，只是巧妙地運(yùn)用了生日蛋糕的道具,，來(lái)激發(fā)幼兒的同情心，引領(lǐng)他們進(jìn)行計(jì)算,、科學(xué),、美工方面的認(rèn)知，充分促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展,。

“教孩子學(xué)會(huì)知識(shí)”不如“先教孩子學(xué)會(huì)做人”

我們?cè)诨顒?dòng)中往往重視對(duì)幼兒知識(shí)技能的傳授,，而忽略對(duì)孩子生活能力和習(xí)慣、健全人格及良好個(gè)性的培養(yǎng),。但林身老師卻恰恰相反,，從要求幼兒有序地拿放水彩筆，如何使用和整理水彩筆,，到桌上垃圾籃的使用等,，都是非常注重和培養(yǎng)幼兒的生活能力和文明習(xí)慣的：從激勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弱者到操作活動(dòng)中對(duì)每個(gè)幼兒的肯定,，和結(jié)束時(shí)鼓勵(lì)幼兒互贈(zèng)自制的“蛋糕”祝福別人，無(wú)不表現(xiàn)出教育應(yīng)著重培養(yǎng)每個(gè)孩子良好的個(gè)性和情感,。

“我要孩子去看”不如“先讓我從孩子眼中去看” 一位美國(guó)教育家提到他們教育孩子有十二個(gè)法則,，其中一項(xiàng)名為聲音法則，即要傾聽孩子的聲音;另一項(xiàng)是求同存異法則,，即尊重孩子對(duì)世界的看法,，并盡量理解他們。就像孩子們?cè)跒椤暗案狻边M(jìn)行裝飾時(shí),，他們把自己涂得紅紅的一個(gè)圓形物體稱為“獼猴桃”,，把一個(gè)涂得又綠又紅的三角形說(shuō)成“西瓜”，把一個(gè)有點(diǎn)像氣球的物體解釋為“生日蠟燭”……林身老師并沒(méi)有去糾正,。為什么呢?我們從她活動(dòng)后給我們展示的一組名為“孩子在看什么”的短片中找到了答案,。我是帶著感動(dòng)、愧疚,、沉思看完它的,，我看到了老師對(duì)幼兒的理解和尊重，他們能真正用心地“彎腰”下去看孩子眼中的世界,，理解孩子的發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)方式;同時(shí),，他們也是非常尊重孩子的，尊重他們自己的選擇,，尊重他們個(gè)性化的發(fā)展,。我想這正是我們的教育所缺乏的，盡管我們也試圖讓自己蹲下來(lái),，看孩子所看,、想孩子所想，可我們有時(shí)就會(huì)基于這樣或那樣的原因,，不能接受他們所看到的,，不能理解他們所想到的。所以,，孩子們畫袋中的作品跟老師畫的幾乎都一樣,，孩子們的自畫像一眼望去全都是同一張面孔……什么時(shí)候我們才能不光把“腰”彎下去，更重要的是把“心”也彎下去呢!

教師心得體會(huì)和感悟篇七

教師是社會(huì)的棟梁,，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。多年來(lái),，我一直從事教育工作,，經(jīng)歷了許多喜怒哀樂(lè)，積累了一些心得體會(huì)和感悟,。在這篇文章中,，我將分享我的教育工作心得,，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶐椭材芤鸶嗳藢?duì)教育事業(yè)的思考,。

第二段：熱愛是教育的靈魂

作為一名教師,，我深深地感受到了熱愛對(duì)教育事業(yè)的重要性。只有對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育充滿熱愛,，才能克服教育工作中的諸多困難和挑戰(zhàn)。熱愛讓我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都保持耐心和關(guān)懷,，尊重每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,。我愿意花時(shí)間傾聽他們的困惑和問(wèn)題，積極與他們溝通交流,，用真心去關(guān)注他們的成長(zhǎng),。正是因?yàn)闊釔郏也拍芙o予學(xué)生最好的教育,，讓他們?cè)谂囵B(yǎng)他們所需要的知識(shí)和能力的同時(shí),，培養(yǎng)出他們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

第三段：專業(yè)是教育的基礎(chǔ)

教育事業(yè)需要教師具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),。作為一名教師,，我始終把教師的專業(yè)素養(yǎng)放在首位。我不斷地學(xué)習(xí),、研究最新的教育理論和方法,，提升自己的學(xué)科知識(shí)水平。同時(shí),，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，深入了解他們的學(xué)習(xí)需求，因材施教,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠受益于我的教學(xué),。我相信，只有擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，才能夠給學(xué)生提供高質(zhì)量的教育,，真正做到助人為樂(lè)，為學(xué)生創(chuàng)造美好的未來(lái),。

第四段：耐心是教育的品質(zhì)

在教育工作中,，耐心是一種非常重要的品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種問(wèn)題和困擾,，作為教師,，我們需要耐心傾聽學(xué)生的疑惑、努力解答他們的問(wèn)題,。耐心不僅是一種能力,，更是一種態(tài)度,。作為一名教師，我時(shí)刻保持著耐心的心態(tài),，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。我相信，只有通過(guò)耐心的引導(dǎo)和教育,，才能夠真正幫助學(xué)生克服困難,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。耐心是我在教育工作中最寶貴的財(cái)富,，也是我給予學(xué)生最重要的支持和幫助的源泉,。

第五段：反思是教育的動(dòng)力

教育工作中，我們不僅需要反思學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，更需要反思自己的教學(xué)方法和效果,。作為一名教師，我經(jīng)常在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反思和總結(jié),。我會(huì)思考自己的教學(xué)方式是否合理,，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)是否有所收獲，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。通過(guò)反思,，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)效果,。我深知,，只有不斷反思和進(jìn)取，才能夠保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和方法,，給予學(xué)生更好的教育,。

結(jié)尾：

通過(guò)多年的教育工作，我深深體會(huì)到,，教師工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和使命感的事業(yè),。熱愛是教育的靈魂，只有全心全意地投入到教育事業(yè)中,，才能夠真正影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。專業(yè)是教育的基礎(chǔ)，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和研究,，才能提供高質(zhì)量的教育,。耐心是教育的品質(zhì)，只有通過(guò)仔細(xì)傾聽和悉心教導(dǎo),，才能夠真正幫助學(xué)生解決問(wèn)題,。反思是教育的動(dòng)力，只有不斷反思和改進(jìn)，才能夠保持教育工作的活力和創(chuàng)造力,。作為一名教師，我將繼續(xù)努力,，持續(xù)學(xué)習(xí),，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。

教師心得體會(huì)和感悟篇八

第一段：引入家訪的背景和意義（200字）

教師家訪作為一種教育方式,，近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注。在學(xué)校和家庭之間建立有效的溝通渠道,，有助于更好地了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境和生活情況,，進(jìn)而改善學(xué)校與家庭的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和心理健康,。通過(guò)家訪,，教師能夠更加了解學(xué)生的特長(zhǎng)、問(wèn)題和需求,，針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué),，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。

第二段：家訪帶來(lái)的積極影響（300字）

家訪不僅可以讓教師更好地了解學(xué)生,，也可以讓學(xué)生更加深入地了解和認(rèn)識(shí)自己,。在家庭環(huán)境中，學(xué)生表現(xiàn)出不同的個(gè)性和特點(diǎn),，教師可以通過(guò)觀察和交談,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和問(wèn)題，從而有針對(duì)性地幫助他們,。同時(shí),，家訪還可以加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，建立起有效的合作關(guān)系,。家長(zhǎng)在家庭教育中起著重要的角色,，他們能夠提供更多的資源和支持，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件,。

第三段：家訪的挑戰(zhàn)和困惑（300字）

然而,，家訪中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困惑。有些家庭不愿意接待教師,，或者表面上接待,，卻不愿意與教師進(jìn)行深入的溝通。有時(shí)候,，教師進(jìn)入家庭后,，也可能遭遇到一些尷尬的情境。此外，家訪需要教師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,，并積極應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)教育問(wèn)題的要求和期待,。因此，教師需要克服這些困難,，用耐心和智慧去打開每扇家庭的門,，與家庭真誠(chéng)溝通，解決他們的問(wèn)題和困惑,。

第四段：家訪的反思和改進(jìn)（200字）

通過(guò)家訪,，教師能夠?qū)ψ约旱慕逃绞胶徒虒W(xué)效果進(jìn)行反思，也能夠了解到自己在家庭教育中的不足和改進(jìn)方向,。教師可以通過(guò)家訪發(fā)現(xiàn)自己在課堂中無(wú)法發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，從而改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，教師要學(xué)會(huì)傾聽和尊重家長(zhǎng)的意見和建議，與他們共同探討學(xué)生的問(wèn)題和成長(zhǎng),，達(dá)到良好的互動(dòng)效果,。

第五段：總結(jié)家訪的重要性和價(jià)值（200字）

綜上所述，教師家訪是一種有效的教育方式,，有助于建立學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系,，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和心理健康,。盡管家訪中可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),，但教師應(yīng)該用熱情和智慧克服這些困難，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通,，建立良好的合作關(guān)系,。通過(guò)家訪，教師不僅能夠反思和改進(jìn)自己的教育方式,，也能夠加深對(duì)學(xué)生的了解和認(rèn)識(shí),，為他們的全面發(fā)展提供有力支持。

教師心得體會(huì)和感悟篇九

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份新參加工作的黃麗容老師,。時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里,，我感覺過(guò)得很充實(shí),，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉,，得到了提高?，F(xiàn)對(duì)一年多來(lái)的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一,、工作方法指導(dǎo)：

黃老師力求上進(jìn)，干勁足,。通過(guò)三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn);

2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二,、聽課,、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處,，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),，通過(guò)聽課,、評(píng)課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì),。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思,。

三,、與師和生融洽相處指導(dǎo)

一位合格的教師，除了要備好上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過(guò)兩年的工作指導(dǎo),，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

四、練習(xí),，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié),、歸納;如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。通過(guò)兩年來(lái)的指導(dǎo)，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：

作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵(lì)黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),。一年多來(lái)黃老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

教師心得體會(huì)和感悟篇十

近年來(lái)，隨著教育改革的深入推進(jìn),，家訪作為一種重要的教學(xué)輔助手段,，正逐漸被廣大教師所重視和運(yùn)用。作為一名教師,，我也積極參與其中,，通過(guò)家訪，我深刻體會(huì)到了家訪的重要性以及它對(duì)于教育工作的積極意義,。下面,，我將從領(lǐng)悟家訪的意義,、體會(huì)到的教學(xué)啟示、加深與家長(zhǎng)的合作關(guān)系等幾個(gè)方面,，談?wù)勎以诮處熂以L中的個(gè)人感悟與體會(huì),。

首先，通過(guò)家訪,，我領(lǐng)悟到了家訪的意義,。家訪不僅僅是了解學(xué)生家庭環(huán)境的一次機(jī)會(huì)，更是了解學(xué)生個(gè)人情況,，進(jìn)一步了解家庭教育的重要途徑,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而教育是從家庭開始的,。通過(guò)家訪,，我們能夠更好地了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景，包括家庭的文化背景,、家庭的教育理念、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望等等,。只有了解了這些,，我們才能更準(zhǔn)確地把握每個(gè)學(xué)生的需求，因材施教,，實(shí)施個(gè)性化的教育,，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

其次,，家訪帶給我許多教學(xué)啟示,。通過(guò)觀察學(xué)生的家庭條件和生活狀態(tài)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。有的家庭條件好,，生活安定，這樣的孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)一般更好,；而有的孩子家庭困難,，生活壓力大，這樣的孩子在學(xué)習(xí)上往往會(huì)存在一些問(wèn)題,。因此,，我們需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)方式和方法,，幫助他們克服種種困難,，實(shí)現(xiàn)自己的潛力。家訪還能讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式有更多的了解,，有助于我們精確評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果。

同時(shí),，家訪也幫助我們加深了與家長(zhǎng)的合作關(guān)系,。在家長(zhǎng)眼中，教師是學(xué)生的典型代表,，是孩子的引路人,。通過(guò)家訪，我們先入為主地建立了良好的溝通和合作關(guān)系,。我們能夠及時(shí)反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,，與家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的困惑和問(wèn)題，共同研究解決方法,，形成家長(zhǎng)與教師攜手共育的良好局面,。家長(zhǎng)對(duì)教師的了解和信任，能有效促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，幫助孩子形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

此外，家訪還可以幫助我們更好地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求,，而通過(guò)教室內(nèi)教育，我們常常難以全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。通過(guò)家訪,，我們可以觀察學(xué)生在家中的表現(xiàn)，從而更好地了解他們,。了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，有助于我們更好地開展個(gè)性化的教學(xué)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng),，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

在教師家訪中，我懂得了家訪對(duì)我們教育工作的重要性以及它帶給我們的巨大意義,，同時(shí)也加深了我與家長(zhǎng)的合作關(guān)系,，使我的教育工作更加融入學(xué)生的家庭背景和生活實(shí)際，更好地滿足學(xué)生的需求,。家訪是我們了解學(xué)生,、幫助學(xué)生的一種重要方式，我希望通過(guò)家訪,，能夠使每個(gè)學(xué)生得到更全面的教育和關(guān)愛,，實(shí)現(xiàn)他們的個(gè)人夢(mèng)想與追求。

教師心得體會(huì)和感悟篇十一

在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、思想上

一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來(lái),，我從不因故請(qǐng)假，遲到,，曠工,。不怕苦，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二,、工作上

一年來(lái),，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。

在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,，檢查起來(lái),，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高,，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快,。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

一年來(lái),，我把愛崗敬業(yè),，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學(xué)校交給的工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,。

教師心得體會(huì)和感悟篇十二

一年來(lái)，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，完成上級(jí)和學(xué)校的分配的任務(wù),。

積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。

為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的'實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納總結(jié),。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手,，從而加深理解掌握知識(shí),。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。

教到老,，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請(qǐng)教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。