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三年級體育教學工作計劃及課程進度篇一

1,、學生情況 三年級共四個班,，每班約五十人左右，以男生居多,，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。

2,、技能情況 三年級學生喜歡跑,、跳、投擲,、攀登,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標,、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況,，有目的、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

三、教學目的和要求

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質,。

四,、教學重難點

1、教學內(nèi)容

a,、體育衛(wèi)生保健基礎常識 b,、游戲 c、韻律活動和舞蹈

d、田徑 e,、體操 f,、小球類

g、廣播體操《希望風帆》

2,、重難點

在以上七點內(nèi)容當上,，a、b,、d,、g為重點內(nèi)容，其中d,、g為難點,。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結合的重要措施之一,。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平,，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識,。而第九套廣播體操學生都還不會做,，應作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學,，爭取一個月內(nèi)教會,。

五、教學措施

1,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感,。

2,、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風。

3,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。

4、特別加強對廣播體操的教學,。

六,、教學進度：

1、室內(nèi)課：體育與保健課堂守則

2,、跑：叫號賽跑 復習：廣播操

3,、跑：看誰的反應快 復習：廣播操

4、跑：沖過封鎖線 復習：廣播操

5,、球類：運球,、迎面接力運球

6、跳：摘果果 復習：廣播操

7,、跳：階梯型跳 復習：廣播操

8,、綜合：滿園春色

9、技巧：兩頭翹

10,、球類：玩球

11,、游戲：打龍尾

12、測試：50米

13,、球賽

14,、跑：快起快跑

15、跳：看誰先跳到

16,、投擲：投準

17,、游戲：大魚網(wǎng)

18、跳：跳繩

19,、球類：你傳我搶

20,、綜合：勝利前進

21、坐位體前屈

22,、測試：坐位體前屈

23,、游戲：誰的力氣大

24、跳：大家來跳繩

25,、測試：一分鐘跳繩

26,、跳皮筋

27、踢毽子

28,、走：變速走、跨步走

29,、跑：曲線跑

30,、跳：蹲跳起

31、技巧：橋

32、游戲：勇敢者的道路

33,、游戲：四散追拍

34,、游戲：過障礙

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇二

1、以《校園體育工作條例》為校園體育工作的基本法規(guī),。

2,、以素質教育全面深化教育。

3,、以科學的管理促進校園體育的全面健康發(fā)展,。

1、逐步探索科學的管理體系,，全面貫徹落實《校園體育工作條例》,。

2、繼續(xù)以教科研為先導,，深化教學,，全面推進素質教育。

3,、爭創(chuàng)校園的體育特色,，培養(yǎng)合格+特長的學生。

1,、不斷健全科學的管理體系

2,、常抓六認真

今年將繼續(xù)開展體育教學工作八認真，使之構成常規(guī),，做到檢查與不檢查一個樣,，體育教師要注意學生的安全，力爭本學年無意外事故,。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作,，杜絕體罰學生與變相體罰學生的現(xiàn)象。

3,、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的工作,，教師務必寫好課題計劃與礁，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討,。在市里有關兄弟校園進行體育觀摩課,，組織體育教師到校園進行參學習。

4,、抓好課外活動

1）今年繼續(xù)抓好學生的1小時體育鍛煉,，進一步規(guī)范練習廣播體操，校園并舉行全校廣播操比賽,。

2）做好一年一次的五項身體素質測試,，做好登記,、分析和總結工作。五項身體素質測試項目：50米,、50米8,、立位體前屈、跳繩（男）,、仰臥起坐（女）,、立定跳遠。

3）做好一年一次的達標工作,，做好登記,、分析和總結工作。達標的項目：1分鐘跳繩,、立定跳遠,、1分鐘仰臥起坐。

4）根據(jù)校園的特點與教師的特長,，每年組織一個校級體育興趣小組和田徑隊,。每周三、五務必訓練1.5小時,，參加鎮(zhèn),、區(qū)的中小學生各項體育比賽，在訓練中,，教師不僅僅要抓訓練,、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心,、與家長聯(lián)系,、向領導映。

我校的操場約200米,，不是一個標準的場地,，它是學生的活動場地,，今年校園為器材室新添了一些器材,，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展。

通過各種體育競賽活動,，確保學生在德,、智,、體全面發(fā)展。每周做好體育課間活動,。另外根據(jù)局安排每周星期三安排校園社區(qū)體育興趣活動,，包括跳繩、田徑,、排球,、棋類,、合唱等，根據(jù)學生自愿興趣為主,。

1、隊列隊形

2,、廣播體操

3,、跑和游戲（多種移動、躲閃,、急停）

4,、跳躍與游戲（各種跳躍等）

5、投擲與游戲（各種揮動,、拋擲等）

6,、滾翻與攀爬練習

7、技巧練習與器械練習

8,、對抗角力與游戲

9,、韻律活動與簡易舞蹈

10、小球類的基本技術與游戲

11,、韻律活動和簡易舞蹈

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇三

以《學校體育工作條例》為指導,，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準,。樹立健康第一的指導思想,，以高標準，高質量作好學校體育工作,。

1,、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。促進學生積極參加體育鍛煉,，掌握基本運動技能,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。

2,、加強運動隊訓練工作,，保證訓練時間、提高訓練質量,，認真制定訓練計劃,，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎,。

3,、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量,，安排好體育課外活動和體育達標工作,，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,。

1、認真學習新課標鉆研教材,，落實體育課的開設,，促進學生綜合素質的提高及健康成長的思想。

2,、認真?zhèn)湔n,，課的任務明確具體，做到提前備課,，熟悉教材內(nèi)容,，教學方法能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3,、教師在課前做好場地器材的檢查,、準備、布置,，合理利用,，消滅不安全隱患，課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施,。保證安全第一,。

4、認真寫好每堂課教案設計,，做到體育教案有學年計劃,，學期計劃，進度計劃,，單元計劃,，四大計劃，寫好課后小結,。隨時迎接上級領導抽測,。

5、體育教師每天組織學生上好大課間操,，為提高課間操整體質量,，充分發(fā)揮課間操的作用，開展班級大課間操評優(yōu)活動,，使大課間操的管理有章可循,。

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇四

以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神,，解放思想,、轉變觀念、勇于探索、深化改革,、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質,。

1.增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣,。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式,。

4.發(fā)揚體育精神，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎,。

1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2.初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。

3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

三年級1個班28人,，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說,。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長發(fā)育的初期,，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解,。針對上述情況,，本學期將因材施教，提高興趣,，發(fā)現(xiàn)體育人才,，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練,，為今后的學習打下基礎,。

堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動,。利用體育運動游戲項目,，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平,。根據(jù)學生的特點,，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗,，改變傳統(tǒng)的教學方法,，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣,。

1.重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī),，狠抓隊列隊形、路隊和兩操;

3.利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性

4.重點訓練學生的隊列隊形;

5.重點強化課堂常規(guī)

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇五

三年級學生正處在生長發(fā)育的初期,，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解,。針對上述情況,，本學期將因材施教，提高興趣,，發(fā)現(xiàn)體育人才,，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎,。

本學期教材內(nèi)容由四個部分組成,。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介,，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解,。第二部分是各類教學內(nèi)容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義,。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明,。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是江蘇省小學生體育考核與達標標準,。

1,、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法地，懂得一些體育與健康的安全常識,，初步樹立環(huán)境保護和科學鍛煉身體的意識,。

2、能學會本年級田徑,、體操、武術等教學內(nèi)容的基本動作,，掌握簡單的運動技能,，具備一定的發(fā)展身體素質和基本動作的能力。

3,、對學習體育基本動作有濃厚興趣,，善于觀察，積極思考,，遵守規(guī)則,，初步形成勇敢頑強的品質，具有一定的創(chuàng)新意識,。

根據(jù)本學期學生的學習情況以及教材內(nèi)容制定出以下措施：

1,、針對三年級的學生，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī),，狠抓隊列隊形,、路隊和兩操。

2,、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的`訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位,。

3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性,。

4,、重點訓練學生的隊列隊形。

5、重點強化課堂常規(guī),。

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇六

1.學生通過兩年的上課基本了解上課的要求,，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,，同時有必要輔助速度練習。

2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,，側重學生的柔韌練習。

3.根據(jù)前一學期學生的情況來看,，學生的柔韌成績還可以,，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于三年級,，要多做些速度練習,。

4.在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎,。

二、教材分析

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、小籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求，本學期共講16周,，每周體育授課為4學時,，共64學時,。上課過程中，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調整。第一學期以教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質訓練,、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球,、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋,。

三,、教學目標

教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2.掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、實心球,、身體素質訓練,、小籃球比賽等。

3.在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等,。

4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

5.并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

四、教學措施

1.根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,。

2在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務,。

3教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。

4認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量,。教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。

五,、輔導選好優(yōu)生帶動后進生,。優(yōu)生進行培訓為運動會選拔培養(yǎng)苗子,。

六、檢測常規(guī)項目的檢測成績公開,，補考,。每一個項目規(guī)定負責人。(學生能夠勝任為前提)

七,、教學進度

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇七

一,、學情分析

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造,。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志,。

二,、教學目標與重難點

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑,、技巧,、投擲,、身體素質訓練、籃球比賽等,。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等,； 4,、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。

5,、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

三,、教材內(nèi)容：

小學三年級主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操、游戲,、籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術得到提高,。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周,，每周體育授課為3學時,，共60學時。每個學期實際上課定為16周,，共48學時,。上課過程中，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調整。本學期以教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識,、基本體操,、快速跑；耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、身體素質訓練,、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等,；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球,、隊列隊形,、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

四,、教學措施及注意的問題：

1.根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務,。

3.教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。

五、 培優(yōu),、輔中,、轉差集體措施：

1、因材施教,，分類指導,。

2、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習,，善于動手，動腦的好習慣,。

3,、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平,。

4,、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生,。

5,、教師要定時、定點,，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導,。

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇八

1、學生情況本班xx人,，以男生居多,，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,。

2,、技能情況

三年級學生喜歡跑、跳,、投擲,、攀登、追逐,、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二,、教材分析

由于教育委員會并沒有編寫小學三年級體育教材,，所以只能根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

三,、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢、頑強,、勝不驕,、敗不餒、自覺遵守規(guī)則,、團結協(xié)作等優(yōu)品質,。

四、重難點及課時安排

1,、教學內(nèi)容

a,、體育衛(wèi)生保健基礎常識；

b、游戲,；

c,、韻律活動和舞蹈；

d,、田徑；

e,、體操,；

f、小球類,；

g,、第九套廣播體操；

2,、重難點

在以上七點內(nèi)容當上,，a、d,、g為重點內(nèi)容,，其中d、g為難點,。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平,，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述,，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做,，應作為重點內(nèi)容,，組織好課堂教學，爭取一個月內(nèi)教會,。

五,、教學措施

1、教育學生熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感,。

2、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強對廣播體操的教學,。

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三年級體育教學工作計劃及課程進度篇九

1、指導思想

在《新課程標準》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的,、“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎,。

2,、教學目標

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

（2）進一步學會一些基本運動,，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

（3）體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作

3,、新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想,。

學校體育是以“增強體質為中心”，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度,，而新課程是一門綜合性的學科,，是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標,，健康不僅是沒有病或不虛弱,，而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉變的步伐,，明確指出了“健康第一”的指導思想,，著眼于普遍提高全體學生的體質水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應能力,，完善以“動”為主的課程體系和身體素質,、心理素質和適應社會能力“三維健康”的課程目標指向，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，更好的推動素質教育在學校全面實施,。

4、主體地位真正確立,，被動學習方式逐漸減少,。

在體育教學中,，學生是主體,，教師是主導已不是現(xiàn)代教學的模式，學生自主學習,、探究學習,、合作學習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念,，使學生由被動的,、靜態(tài)的學習；轉變到主動的,、動態(tài)的學習,，發(fā)揚學習的主動精神、自主意識,，體現(xiàn)學生的主體作用,，把學生學習的主動權交給學生，學生的主體作用才能得以發(fā)揮,。而學生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段,，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折,，使自已的情緒低落,，進取心減弱，甚至自暴自棄,，不想學習,，這時教師應努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化,、細微化,，增強學生“學”的意識,，使學生由潛在的發(fā)展主體轉變?yōu)楝F(xiàn)實的`發(fā)展主體，教師應總結教學經(jīng)驗,，讓學生知曉體育學習的目標,，并制定適于學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難,、主動參與鍛煉,，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學習和發(fā)展的內(nèi)在動力,，使自己成為體育教學的主體,。當然，體育教學中教師的教,，學生被動的學并不是不行的,，而應是傳授式的教學方式在減少，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習,。

1,、學生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習,。

2,、三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,，側重學生的柔韌練習,。

3、根據(jù)前一學期學生的情況來看,，學生的柔韌成績還可以,，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于四年級,，要多做些速度練習,。

1、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,。

2,、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務,。

3,、教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇十

三年級的學生年齡在8—9歲之間，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑,，喜歡競爭性的項目,，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導,，加強男生的身體素質練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。

1、通過隊列廣播操的練習,，規(guī)范學生動作,。

2、掌握各種素質技能的練習,，發(fā)展學生身體素質以及柔韌耐力,。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等,；發(fā)展素質,，為訓練隊大好基礎。

4,、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

投擲動作,；后滾翻

教學難點：

蹲距式跳遠,；后滾翻

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑的跳躍（單雙腳跳立定跳遠蹲距式跳遠）,；投擲（沙包實心球壘球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）,。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學期共講20周，每周體育授課為3學時,，共60學時,。每個學期實際上課定為16周，共48學時,。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調整,。第一學期以教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如隊列隊形,、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋,。

每課3課時，共60課時

1,、采用學生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結友愛,。互相幫助等集體意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇十一

為全面貫徹黨的教育方針,，認真實施國家教《學校體育工作條例》和全民健身計劃。進一步增進學生健康,，增強學生體質,，促進德、智,、體全面發(fā)展,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，磨練意志,，努力提高學校體育水平,，走體育強校之路,，培養(yǎng)出一批適應現(xiàn)代化建設需要的人才,。

1、體育課合格率達100%,，學生體質健康標準合格率達99%,。

2、完善規(guī)章,、注重師德,、加強教師基本功。

3,、提高課間操質量,，保證學生每天鍛煉一小時。

4,、組建具有本校特點的運動隊,。

1,、進一步提高我校廣播操的質量。

2,、訓練好校體育隊,,。力爭在9月份全縣運動會上取得好成績.

3、培養(yǎng)中高年級學生的運動興趣,，進一步掌握簡單的技術動作,，發(fā)展柔韌、應,、靈敏和協(xié)調能力,。

（一）體育教學，面向全體學生

為了增進學生的身體健康,，提高學生的心理健康水平,，增強社會適應能力以獲得體育與健康知識和技能，加強體育新課程標準的學習,，學習先進理念,，認真上好每一節(jié)體育課，上好體育教研課,，促進學生健康成長,，促進自身教學業(yè)務能力的提高。

（二）加強課余訓練,，爭取早出人才

課余訓練貴在堅持,。本學期繼續(xù)搞好校田徑隊，乒乓球隊,、籃球隊的訓練,。認真制訂訓練計劃，多作總結,，利用課余時間多外出學習先進經(jīng)驗,，不斷提高訓練效果，加強科學訓練,，與學校領導多交流,，與班主任密切配合，與家長多做思想工作,，對運動員要高標準,，嚴要求。在本學期的各項競賽活動中取得好成績,。

1,、開學初，我將根據(jù)本校工作的安排，結合我校體育組的實際情況,，制定本校體育運動隊訓練計劃,。

2、加強對教材的理解,，進一步培養(yǎng)學生的運動興趣與運動能力,。

3、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課并保證每一節(jié)體育課學生都有收獲,。

4,、立足平時課堂教學的質量監(jiān)控，以“平時課”,、“家常課”論質量,、論教師的水平。注重教學過程的實效性,，學科功能的本質性,，質量效能的根本性，進一步深化對新課程質量管理,。

（三）群體活動方面：

1,、積極開展并落實好全校體育課外活動及課間活動的組織工作，引導學生積極參加各項小型體育競賽活動,，從而保證我校每位學生能達到每天在校有一小時的體育活動時間,。

2、認真確保校體育隊的正常訓練制定好訓練計劃,。

3,、積極做好一年一度的小學生體質能力測試評價工作。

（四）運動隊的訓練與建設：

1,、結合學校的實際,，認真制定各運動隊的訓練計劃。

2,、在校田徑運動會的基礎上,，做好運動員的選拔工作。

3,、在堅持常年訓練的基礎上,，逐步形成年齡梯隊并建立好運動員的檔案。運動員的檔案要按規(guī)定填寫,，定期分析。

（五）體育教研：

1,、繼續(xù)加強師德修養(yǎng),，提高自身素質。

2、家團結協(xié)作,、文明辦公,、辦公室內(nèi)保持整潔。

3,、積極參加學校組織的各種活動,。

4、體育教師要以身作則,，上課時,，必須穿運動服和運動鞋。

5,、主動支持,、配合器材管理員保管好、使用好各種器材,。

6,、負責好自己上課這塊場地的衛(wèi)生，搞好器材室的衛(wèi)生工作,，維護好各項器材,，學校場地及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，確保體育活動的安全,，隨時督促學生維護場地的整潔,。

新的學期，新的課程,，新的理念,，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn),，向我們提出了新的要求,。我們堅信，有“三個代表”重要思想的指導,，有全校教師務實創(chuàng)新的工作態(tài)度,，我們一定會走進新課程，開創(chuàng)新境界,，結出新碩果,，為全面提高我校的教學質量而不懈努力。

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇十二

一,、指導思想：以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生,，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想,、轉變觀念,、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,，全面提高身體素質。

二,、教學目標

1.增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣,。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式,。

4.發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

三,、教學目的

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎,。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

4、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

5,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、實心球,、身體素質訓練,、籃球比賽等。

7,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

8,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、鉛球,、身體素質訓練、籃球比賽等,。

教學難點:

1,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

四,、學生情況分析

小學三年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質,，培養(yǎng)堅強的意志。

五,、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

授課時數(shù)根據(jù)學校要求，本學期共講20周,，每周體育授課為3學時,，共60學時。每個學期實際上課定為16周,，共48學時,。上課過程中,，若因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調整,。第一學期以教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。配以基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、鉛球,、身體素質訓練,、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球,、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。

六、教學要求

體育課教學應叢增強體質出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量,。

1.認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課,。

2.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法，組織措施等,。

3.教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇十三

三年級的學生年齡在8-9歲之間，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目,，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導，加強男生的身體素質練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。

教學目標：

1,、通過隊列廣播操的練習,，規(guī)范學生動作,。

2、掌握各種素質技能的練習,，發(fā)展學生身體素質以及柔韌耐力,。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等;發(fā)展素質,，為訓練隊大好基礎,。

4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

教學重點：

投擲動作;后滾翻

教學難點:

蹲距式跳遠;后滾翻

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑的跳躍(單雙腳跳立定跳遠蹲距式跳遠);投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑 600-800跑走交替)。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學期共講20周,，每周體育授課為3學時，共60學時,。每個學期實際上課定為16周,，共48學時。上課過程中,，若因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調整,。第一學期以教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如隊列隊形,、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

每課3課時,，共60課時

1,、采用學生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風,。

3、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇十四

1.指導思想

在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎,。

2.教學目標

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

(2)進一步學會一些基本運動,，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

(3)體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作

3.新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。學校體育是以“增強體質為中心”,，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度,，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體,、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標,，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài),。

而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導思想,，著眼于普遍提高全體學生的體質水平,、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質,、心理素質和適應社會能力“三維健康”的課程目標指向,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質教育在學校全面實施,。

4.主體地位真正確立,，被動學習方式逐漸減少。在體育教學中,，學生是主體,，教師是主導已不是現(xiàn)代教學的模式，學生自主學習,、探究學習、合作學習等方式更受重視,，因而教師要摒棄就教而教的觀念,，使學生由被動的、靜態(tài)的學習,；轉變到主動的,、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神,、自主意識,，體現(xiàn)學生的主體作用，把學生學習的主動權交給學生,，學生的主體作用才能得以發(fā)揮,。

而學生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神,，往往屢遭挫折,，使自已的情緒低落，進取心減弱，甚至自暴自棄,，不想學習,，這時教師應努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化,、細微化,，增強學生“學”的意識，使學生由潛在的發(fā)展主體轉變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,，教師應總結教學經(jīng)驗,，讓學生知曉體育學習的目標，并制定適于學生各種特點的學習策略,，鼓勵學生自覺克服困難,、主動參與鍛煉，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，產(chǎn)生學習和發(fā)展的內(nèi)在動力,，使自己成為體育教學的主體。當然,，體育教學中教師的教,，學生被動的學并不是不行的，而應是傳授式的教學方式在減少,，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習,。

1.學生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習,。

2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習,。

3.根據(jù)前一學期學生的情況來看,，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高,。同時為更好的服務于四年級,，要多做些速度練習。

1.根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,。

2.在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

體育與健康水平教學進度

周次 教 學 內(nèi) 容 課時

1 體育知識：做早操的好處 3

2 隊列：站立 立正-稍息,、行進,、轉向 3

3 身體素質訓練 3

4 身體素質訓練 3

5 短跑素質、蹲踞式起跑 3

6 50米短跑訓練 3

7 第三套廣播體操：七彩陽光 3

8 訂正,、規(guī)范《七彩陽光》 3

9 訂正,、規(guī)范《七彩陽光》 3

10 兵乓球 3

11 跳繩 3

12 仰臥起坐 3

13 立定跳遠 3

14 跨越式跳高 3

15 原地側面投擲實心球球 3

16 座位體前屈 3

17 期末各個項目成績測試 3

18 期末各個項目成績測試 3

19 填寫體育健康檔案 3

20 期末總結

三年級體育教學工作計劃及課程進度篇十五

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期,，運動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差;好動喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質,，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

二,、教學目標及重難點：

1,、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、實心球,、身體素質訓練、小籃球比賽等,。

4,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。

5,、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

教學重點：

1,、教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、實心球、身體素質訓練,、小籃球比賽等,。教學難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。

2、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。