在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇一

x月x日,，我在鎮(zhèn)xx小學(xué)參加了聽(tīng)課活動(dòng),。在活動(dòng)中聆聽(tīng)了xx老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》,、xx小學(xué)xx老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識(shí)》和xx執(zhí)教的《筆算乘法》，三位教師精彩的課堂教學(xué)讓我收獲頗多,。

這三節(jié)課都在自然,、親切的教學(xué)氛圍中進(jìn)行，師生關(guān)系相當(dāng)融洽,；教學(xué)過(guò)程中充分了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，找到探究學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，激起學(xué)生探究新知的欲望,；探究活動(dòng)扎實(shí)而有效,；教學(xué)活動(dòng)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí),，注重對(duì)學(xué)生解題策略的培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。

x老師簡(jiǎn)潔扎實(shí)的課堂著實(shí)讓人耳目一新,。簡(jiǎn)單自然的課堂引入：知道老師是幾點(diǎn)到校的嗎,？從而引入鐘表的教學(xué)：認(rèn)識(shí)鐘面、閉上眼睛想一想,、說(shuō)一說(shuō),，鐘面的最左邊是數(shù)字幾，最右邊是數(shù)字幾,，最上面呢,，最下面呢？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)活動(dòng),，輕松地使學(xué)生加深了對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，倪老師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，直接出示小明一天的生活場(chǎng)景圖,，通過(guò)學(xué)生自主地認(rèn)、讀,、寫(xiě),、播，從而達(dá)到了使學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)的教學(xué)目標(biāo),。

x老師在教學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》中,，制造了兩個(gè)風(fēng)浪：

（1）、（課件出示5朵的一組紅花）,，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出：黃花是紅花的x倍,。倍是兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，但對(duì)于2年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),，理解是非常困難,，通過(guò)徐老師設(shè)計(jì)的這一教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生產(chǎn)生了思維碰撞：“沒(méi)有黃花怎么比啊”，不需老師刻意再去解釋,，學(xué)生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關(guān)系,。

（2）、倍數(shù)關(guān)系中,，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)變了,，倍數(shù)也就不一樣了。為了使學(xué)生理解,，徐老師制造了第二個(gè)風(fēng)浪：將黑板上3個(gè)一組的三角形去掉一個(gè),，補(bǔ)上一個(gè)，讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺,、想一想,、它們之間的倍數(shù)有變化嗎？自主探索中,，學(xué)生是真的懂了：標(biāo)準(zhǔn)（幾個(gè)為一份）變了,，倍數(shù)也變了。

值得商榷的地方：

1,、x老師《認(rèn)識(shí)鐘表》的拓展練習(xí)中,，設(shè)計(jì)的鐘面，上面沒(méi)有數(shù)字也沒(méi)有12大格的顯示,，但考慮到一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸鐘面,，為了讓其更準(zhǔn)確的認(rèn)時(shí)，是否可以出示12大格,。

2、鐘表的欣賞非常好,，但能否與認(rèn)識(shí)整時(shí)結(jié)合起來(lái),，將一幅定格來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。

3,、xx老師的《筆算乘法》中,，為加強(qiáng)雙基，在新授后,，能否再出幾題模仿練習(xí),，強(qiáng)化技能的訓(xùn)練。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇二

我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地繼續(xù)以縣教研室學(xué)科教研基地建設(shè)工作目標(biāo)為指導(dǎo),，以“聚焦課堂,，研究教學(xué)”、“聚焦人才,，成就教師”為工作思路,，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道,。積極開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，解決學(xué)科教學(xué)難題,，發(fā)揮先行研究、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,，帶動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。為切實(shí),、有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作，現(xiàn)將xx年上期工作計(jì)劃如下：

二,、主要工作

1,、圍繞“強(qiáng)隊(duì)伍、促均衡,、創(chuàng)品牌,、育名師”的工作目標(biāo)，搭建“五個(gè)平臺(tái)”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，二是學(xué)科交流平臺(tái),，三是共同研討平臺(tái)，四是讀書(shū)學(xué)習(xí)平臺(tái),，五是成果展示平臺(tái),。

2、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好,、業(yè)務(wù)精,、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力,、研究能力,、共同志向、共同目標(biāo),、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體,。

3、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，樹(shù)立學(xué)科品牌,，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實(shí)施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地,。

4,、按照教育局的要求，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師都要加入工作群,，充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數(shù)學(xué)教師qq群,，加強(qiáng)學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師之間的聯(lián)系,，以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。

5,、每周安排基地中心組成員做周主持人(由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排人員),。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題(其他年級(jí)的教師也可以提出問(wèn)題)，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流,、討論(中心組成員更要積極發(fā)言),，然后由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集討論成果。

6,、立足課堂,。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)水平,、增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求,，也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的根本,。因此,，研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本,、最主要的任務(wù),。

7、開(kāi)展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動(dòng),，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實(shí),，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“有效課堂”成為目標(biāo),。

8,、中心組成員要積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆等,，并能在群里面呈現(xiàn)出來(lái)。

9,、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

10,、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng),，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級(jí)下冊(cè)所有的課件制作,、學(xué)案和教案編寫(xiě)工作,，各位中心組成員要克服困難,，利用課余時(shí)間進(jìn)行交流，整理好,，然后上傳,，達(dá)到資源共享的目的。

11,、認(rèn)真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶,、指導(dǎo)、培養(yǎng)工作,。

12,、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課、公開(kāi)課,、賽課等,，并主動(dòng)給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校。

13,、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界,，提高老師們對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可感,、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒,，中心組成員同看一種書(shū)(內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定),，期末舉行讀書(shū)交流活動(dòng)。

14,、加強(qiáng)校本教研和課題研究,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇三

一、全冊(cè)教材分析:

本冊(cè)教材包括認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),，多邊形面積的計(jì)算,，認(rèn)識(shí)小數(shù),小數(shù)的加減法，找規(guī)律,，解決問(wèn)題的策略,，小數(shù)的乘法、除法,，公頃和平方千米,，統(tǒng)計(jì)，整理和復(fù)習(xí),，共11個(gè)單元,。

在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，本冊(cè)教材教學(xué)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)，小數(shù)的意義,、性質(zhì)和運(yùn)算,，這些內(nèi)容涉及學(xué)生認(rèn)數(shù)范圍的擴(kuò)展，在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了整數(shù)及其計(jì)算以后,，及時(shí)安排負(fù)數(shù),、小數(shù)等內(nèi)容，有利于滿足學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的心理需要,，有利于鞏固和加深對(duì)學(xué)過(guò)的整數(shù)知識(shí)的理解,，有利于在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識(shí)做好準(zhǔn)備,。此外,教材還安排了探小都有著積極的促進(jìn)作用,。

在空間與圖形領(lǐng)域，在學(xué)生已經(jīng)具有初步的面積概念,，掌握了長(zhǎng)方形,正方形的面積計(jì)算公式,，又認(rèn)識(shí)了三角形，平行四邊形,和梯形的基礎(chǔ)上,，教學(xué)多邊形的面積計(jì)算,。通過(guò)多邊形面積公式的教學(xué)，能進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)面積概念的理解,，促進(jìn)對(duì)幾種基圖形特征的認(rèn)識(shí),。以前教學(xué)的面積單位平方米、平方分米,、平方厘米,，只能計(jì)量相對(duì)較小的平面圖形和物體表面的面積用來(lái)計(jì)量土地面積就顯得很不方便。為此,，本冊(cè)教材書(shū)安排了教學(xué)公頃和平方千米,，既能使學(xué)生更加全面地了解面積單位，也有利于學(xué)生解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實(shí)際問(wèn)題,。

在統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域,，本冊(cè)書(shū)安排教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，與單式的統(tǒng)計(jì)表和單式的條形統(tǒng)計(jì)圖相比,，復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,、表的容量大，能同時(shí)呈現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)信息,。教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表以后,，學(xué)生就能對(duì)一些稍復(fù)雜的實(shí)際生活現(xiàn)象與問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)和分析，這些對(duì)學(xué)生統(tǒng)計(jì)能力的提高以及統(tǒng)計(jì)意識(shí)的增強(qiáng)是極有益處的,、在實(shí)踐和綜合應(yīng)用領(lǐng)域，安排了面積是多少,，校園的綠化面積,，了解周圍的家庭,，三個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)更加重視數(shù)學(xué)思想和方法的滲透和應(yīng)用,，更加重視實(shí)際應(yīng)用,。

此外，本冊(cè)書(shū)中還安排了一些你知道嗎,，向?qū)W生介紹一些數(shù)學(xué)背景知識(shí),，數(shù)學(xué)發(fā)展史料，以及有關(guān)知識(shí)在日常生活生產(chǎn)中的應(yīng)用,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容時(shí),，進(jìn)一步拓展知識(shí)視野，增強(qiáng)體驗(yàn)產(chǎn)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的積極情感,。

二,、本冊(cè)書(shū)的教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能方面

（1）使學(xué)生在具體的情境中體會(huì)數(shù)概念的擴(kuò)展,，逐步形成對(duì)有關(guān)數(shù)概念的理解,，經(jīng)歷探索小數(shù)四則計(jì)算方法的過(guò)程，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義,，能正確進(jìn)行小數(shù)四則計(jì)算及混合運(yùn)算,，主動(dòng)參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng)，提高從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題和數(shù)量關(guān)系的能力,，增強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題的意識(shí),。

（2）使學(xué)生通過(guò)對(duì)平面圖形的觀察和簡(jiǎn)單變換等活動(dòng)，經(jīng)歷探索多邊形面積公式的過(guò)程,，掌握有關(guān)圖形的面積公式,，在具體的情境中認(rèn)識(shí)較大的土地面積單位，并初步形成相應(yīng)面積單位實(shí)際大小的觀念,。

（3）使學(xué)生通過(guò)觀察和操作,，初步學(xué)會(huì)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)信息，并能進(jìn)行相應(yīng)的比較,，分析,，通過(guò)開(kāi)展實(shí)際調(diào)查活動(dòng)進(jìn)一步掌握收集整理和描述數(shù)據(jù)的方法，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,。

2,、數(shù)學(xué)思考方面

（1）結(jié)合認(rèn)數(shù)進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；

（2）結(jié)合面積的的測(cè)量和計(jì)算發(fā)展空間觀念,；

（3）結(jié)合面積公式和簡(jiǎn)單的周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感,；

（4）結(jié)合統(tǒng)計(jì)表（圖）的認(rèn)識(shí)發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念；

（5）結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容發(fā)展推理能力；

3,、解決問(wèn)題方面

（1）能在現(xiàn)實(shí)情景中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,；

（2）能主動(dòng)探索解決問(wèn)題的方法，體會(huì)解決問(wèn)題的策略,；

（3）進(jìn)一步學(xué)會(huì)與他人合作,，有正確的合作態(tài)度；

（4）能回顧反思學(xué)習(xí)過(guò)程,，解釋或評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的結(jié)果,；

4、情感與態(tài)度方面

（1）能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，不斷獲得成功的體驗(yàn),，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心；

（2）經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)與規(guī)律的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與方法的價(jià)值,；

（3）在老師和同學(xué)的指導(dǎo)幫助下，努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,；

（5）通過(guò)閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容,，了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景，體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的作用,，不斷拓展視野,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇四

以推進(jìn)素質(zhì)教育為主線,，堅(jiān)持以和諧教育為目標(biāo),，以學(xué)科發(fā)展為根本，以理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)教學(xué)研究,，借教學(xué)研究,、教材研讀促使教學(xué)改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

主要工作：

1、以參加區(qū)的教材分析及教研活動(dòng)為契機(jī),，幫助教師在課堂教學(xué),、教研活動(dòng)中有效試用《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，試點(diǎn)學(xué)校探討《標(biāo)準(zhǔn)》的有效使用及為市進(jìn)一步完善《標(biāo)準(zhǔn)》提出建議,。

2,、以“常態(tài)練習(xí)課的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施”為重點(diǎn)，組織開(kāi)展練習(xí)課課型特點(diǎn)和基本模式的實(shí)踐研討活動(dòng),，提高常態(tài)數(shù)學(xué)練習(xí)課的有效性(各校至少組織一次練習(xí)課有效策略(或模式)的實(shí)踐研討活動(dòng)),。

3,、以推門聽(tīng)課為手段，對(duì)學(xué)校進(jìn)行推門聽(tīng)課,，推動(dòng)江高鎮(zhèn)“有效教學(xué)”教研活動(dòng)的開(kāi)展,，各校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)與實(shí)踐《白云區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課堂觀察等研究方法,，力求在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中有所突破。

4,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)廣州市__規(guī)劃課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)有效性的實(shí)踐研究》,，鼓勵(lì)學(xué)校、教師個(gè)人參與實(shí)踐研究,，指導(dǎo)教師關(guān)注數(shù)學(xué)練習(xí)(課)個(gè)案研究,，及時(shí)積累相關(guān)研究成果，鼓勵(lì)教師及時(shí)將研究的成果形成論文和案例,，參加市,、區(qū)在本學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課”教學(xué)作品及成果的征集和評(píng)選活動(dòng)。

5,、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、參加專家培訓(xùn)等方式開(kāi)展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)新教材中“解決問(wèn)題” 教學(xué)的研究,，并開(kāi)展有效作業(yè)的實(shí)踐研究(各年級(jí)備課組進(jìn)行一次課外作業(yè)有效研討活動(dòng)),。

6、各校數(shù)學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)校本身存在的問(wèn)題與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方向,，提高學(xué)科組開(kāi)展教研活動(dòng)的質(zhì)量,，幫助教師提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，啟動(dòng)廣州市第三屆優(yōu)秀科組的創(chuàng)建工作,。

7,、各學(xué)校數(shù)學(xué)科組以及教師個(gè)人根據(jù)不同的層面的工作進(jìn)行總結(jié)、回顧,、整理,，形成論文，參加白云區(qū)第十屆教學(xué)論文年會(huì)的評(píng)選,。

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn),，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，改革意識(shí)和規(guī)范意識(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性、發(fā)展性,。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展,。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組

織者,、引導(dǎo)者和合作者,。

(5)教學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

3.定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率。

(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，特別是一至五年級(jí)教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合,，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺(tái),，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探究,、合作交流,。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng),。

(1)開(kāi)設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課,，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流,、多反思、多總結(jié)。

(2)做好教師的業(yè)務(wù),、備課規(guī)范檢查,，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。

(3)落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高,。

(4)開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇五

一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué),。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛踏入小學(xué),，對(duì)小學(xué)生活還不適應(yīng)，學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒(méi)有形成,，所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,，位置,，1~5的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形(一),，6~10的認(rèn)識(shí)和加減法,，11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，數(shù)學(xué)樂(lè)園，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)進(jìn)位加法,，總復(fù)習(xí)。認(rèn)數(shù)和計(jì)算,，比較多少,、認(rèn)識(shí)立體圖形，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面,，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀寫(xiě)0-20各數(shù),。

2、初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)=,、,、，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球。

6,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

7,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

8,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開(kāi)始,。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程,。

教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜,、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)效益。

(一)準(zhǔn)備課：數(shù)一數(shù)(1課時(shí))

(二)準(zhǔn)備課：比一比(2課時(shí))

(三)1～5的認(rèn)識(shí)和加減法(10課時(shí))

1.1～5的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))

2.加減法的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí))

3.0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法(2課時(shí))

(四)認(rèn)識(shí)圖形(3課時(shí))

(五)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法(20課時(shí))

1.6,、7的認(rèn)識(shí)和加減法(5課時(shí))

2.8,、9的認(rèn)識(shí)和加減法(5課時(shí))

3.10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法(4課時(shí))

4.連加、連減,、加減混合(4課時(shí))

整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí))實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園(1課時(shí))

(六)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

1.數(shù)11～20各數(shù),、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)(2課時(shí))

2.10加幾的加法和相應(yīng)的減法(2課時(shí))

數(shù)學(xué)樂(lè)園(1課時(shí))

(七)認(rèn)識(shí)鐘表(2課時(shí))

(八)20以內(nèi)的進(jìn)位加法(11課時(shí))

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇六

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,，以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,，打造一支個(gè)性鮮明,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì),，塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

(一)常規(guī)工作“日常化”

1,、健全集體備課制度,，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。)

2,、推行隨堂聽(tīng)課制度，發(fā)揚(yáng)門戶敞開(kāi),，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課,、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng),，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3,、建立學(xué)習(xí)沙龍制度,，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū)，定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng),，交流讀書(shū)心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話交流的平臺(tái),，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的理論素養(yǎng)。

4,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度,，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思,、學(xué)生的作業(yè),。)主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。每個(gè)學(xué)期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽,。

5,、改革考核評(píng)價(jià)制度，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,，口算,、筆算、操作等考核方式,，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力,。

(二)研討活動(dòng)“專題化”

研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng),，不搞形式主義，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性,。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念,。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1、自主選擇小課題的研究,。

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問(wèn)題,，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇，確定小課題,，進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。具體操作如下：個(gè)人自主申報(bào)，自由組合,，認(rèn)真作好過(guò)程記錄,，學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究,、重過(guò)程,、重實(shí)效、重積累,。

2,、自主發(fā)展業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。

(1)積極參加__市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng),。

(2)在反思中成長(zhǎng),。

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

(3)及時(shí),，撰寫(xiě)論文,。

在學(xué)習(xí)理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

(4)同伴互動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

各備課組成員互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié),。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課),。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇七

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)

二,、以身立教，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,，我要時(shí)刻提醒自己,，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

三、潛心教研,，提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，無(wú)私奉獻(xiàn)

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度,，特別是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間,，不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期已悄然而逝，回首上一學(xué)期的.語(yǔ)學(xué)教學(xué),，幾多坎坷幾多收獲,，孩子們從起初的不入軌到規(guī)范化，從茫然無(wú)知到大腦越來(lái)越充盈,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶來(lái)的快樂(lè)顯而易見(jiàn),。新的學(xué)期，新的起點(diǎn),，為了使她們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓,，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

1、開(kāi)學(xué)初,，我向圖書(shū)館借閱了一本《魏書(shū)生的語(yǔ)文教學(xué)》,，決定認(rèn)真閱讀此書(shū)，向教育界的一代宗師魏書(shū)生求經(jīng),，在做好讀書(shū)筆記的同時(shí),，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，將理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

2、端正態(tài)度,，以積極的心態(tài)認(rèn)真參與本組組織的每周一次專題學(xué)習(xí)活動(dòng),，輪到我時(shí)，我會(huì)積極用心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不將學(xué)校精心安排的學(xué)習(xí)流于形式,，而且在別人主講時(shí)，我也會(huì)用心學(xué)習(xí),，做好記錄,，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)后的感想。

3,、繼續(xù)研讀課標(biāo),，并閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等雜志，學(xué)習(xí)最新的教育,、教學(xué)理論,，走在課改的前沿，使自己的課堂不斷創(chuàng)新,。

1,、集體備課，有備而來(lái)

每一次在集體備課前,，要預(yù)先閱讀教材和教參,。在集體備課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)說(shuō)課老師解讀教材,，根據(jù)她的教學(xué)設(shè)計(jì)補(bǔ)充發(fā)言,，在思維的碰撞中不斷完善課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。

如果輪到我當(dāng)主備人,，更要精心研讀教材,，制定準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握好課堂教學(xué)的重,、難點(diǎn),，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)更新理念，不斷創(chuàng)新,，努力把較為優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給大家,。

2、抓好基本功,，沖刺五過(guò)關(guān)

在平時(shí)的教學(xué)中,，要注意時(shí)時(shí)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，課堂板書(shū)合理規(guī)范,，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件,，精心上好每一堂課，用心組織每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，在教學(xué)過(guò)程中重興趣激發(fā),，重習(xí)慣培養(yǎng)、重學(xué)法滲透,、重能力提升,、重品德熏陶,。爭(zhēng)取在學(xué)期末組織的課堂教學(xué)五過(guò)關(guān)活動(dòng)中順利完成任務(wù)。

3,、課題研究,，積極參與

開(kāi)學(xué)兩周后，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及班級(jí)的特色,，制定了小課題研究的方向,，及如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話能力。在課堂教學(xué)中,，我將會(huì)有意識(shí)地滲透寫(xiě)話訓(xùn)練,，及時(shí)指導(dǎo)孩子們說(shuō)完整話，寫(xiě)句子時(shí)做到正確,、通順,、完整。

學(xué)期中,，我會(huì)通過(guò)不斷與學(xué)生的交流,、溝通、了解寫(xiě)話,，帶給他們的變化和收獲,，從中積累小課題研究的經(jīng)驗(yàn)，然后撰寫(xiě)好小課題結(jié)題報(bào)告,。

4,、精選練習(xí)，保質(zhì)保量

課堂要高效,，40分鐘就要把握好,，爭(zhēng)取每堂課都擠出10分鐘進(jìn)行練習(xí)。學(xué)--展--點(diǎn)--練的最后一環(huán)節(jié)練要切實(shí)落實(shí),。凡是每課需要做的練習(xí)題,，我都要提前結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)作業(yè)題，練在刀刃上,，絕不事半功倍,，做一些對(duì)學(xué)生，沒(méi)有太大幫助,，相反還耽誤學(xué)生時(shí)間的無(wú)用功,。

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，要及時(shí)批閱,，及時(shí)糾錯(cuò),，批閱作業(yè)時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，用工整的書(shū)寫(xiě),，以身示范,，且突出激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

語(yǔ)文課程具有很強(qiáng)的人文性,，尤其是一年級(jí)的課文,，往往每一篇文章都包含著一些大道理，是教育孩子很好的范例,。在學(xué)習(xí)時(shí)，要相繼對(duì)他們進(jìn)行情感,、態(tài)度,、價(jià)值的熏陶，使他們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,。

此外,，繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)信育人，是我與孩子一種特別的溝通方式,，在這種靜悄悄的革命引導(dǎo)下,，孩子們喜歡學(xué)習(xí)了，變得積極了,，在我不斷的堅(jiān)持中,，希望他們一直進(jìn)步下去。

班里上一學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)期末成績(jī)處于60--70分階段,，雖然及格了,，但一旦滑坡就很危險(xiǎn)。這一學(xué)期,，我將會(huì)把更多的心思和精力花在這兩位同學(xué)上,，多關(guān)注他們，多督促他們,，除此之外,，我會(huì)安排班里的老師輪流教他們，做到兵教兵,，兵練兵,。在作業(yè)布置上，我會(huì)分層來(lái)設(shè)計(jì),，優(yōu)生除完成基本作業(yè)外,，鼓勵(lì)他們多讀課外書(shū)，而學(xué)困生則只要做到完成好作業(yè),，堅(jiān)持復(fù)習(xí)每日所學(xué)即可,。

低段的語(yǔ)文教學(xué)看似簡(jiǎn)單，但真正讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，喜歡上語(yǔ)文,，享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，絕不是一件易事。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇九

1,、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、主動(dòng)地整合課程資源,，對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的教材有很好的把握。

3,、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高,，并形成自己的個(gè)性化教學(xué)。如低年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法,、低年級(jí)空間與圖形教學(xué)研究等,。

4、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合,，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭(zhēng)在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

1,、每天至少安排1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊,；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得,；寫(xiě)好博客,。

2、數(shù)學(xué)論文爭(zhēng)取在校,、區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表,。

3、能夠給其他年級(jí)組老師一些教材把握上的建議,。如何與高一級(jí)做好銜接等,。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

2、在學(xué)校搭建的各種平臺(tái)上不斷地磨練自己,，使自己的教學(xué)水平日趨成熟,，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏。

3,、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn),，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高,。

1,、每天至少安排1小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書(shū)籍,，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得,。

2、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識(shí)培訓(xùn),，能與同伴分享,。

3、對(duì)三年的隨筆,、總結(jié)和論文進(jìn)行整理，撰寫(xiě)跟蹤性論文,。（爭(zhēng)取獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)）

通過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏,。

困難預(yù)測(cè)：

（1）由于工作的繁忙,，時(shí)間上難以保證。

（2）自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成,。

（3）有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來(lái)完成,。

應(yīng)對(duì)措施：

（1）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，指定短期和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃表,。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。

（3）認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果,。認(rèn)真作案例分析。

（4）通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力,，使所教的學(xué)生有較大提高,。

（5）每學(xué)期力爭(zhēng)寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

（6）通過(guò)班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè),，提升學(xué)生自學(xué)的能力,。

自我檢測(cè)：

時(shí)刻對(duì)照計(jì)劃表，來(lái)檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù),。在操作過(guò)程中有新的想法可對(duì)計(jì)劃作修改,，使自己能更好的完成目標(biāo)。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個(gè)人能力,，以上是我的個(gè)人發(fā)展新三年規(guī)劃,，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng)。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖,，又是一個(gè)令人期待的理想,，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下,，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈,！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期擔(dān)任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有120人,，初中的基礎(chǔ)參差不齊,，但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己,，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

一,、教學(xué)目標(biāo).

(一)情意目標(biāo)

(1)通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

(4)基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心,。

(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì)，在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感,、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法,。

(二)能力要求

1,、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)通過(guò)定義,、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶,。

(3)通過(guò)揭示立體集合,、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，培養(yǎng)記憶能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(1)通過(guò)概率的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(2)加強(qiáng)對(duì)概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(3)通過(guò)函數(shù),、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性,、合理性,、簡(jiǎn)捷性能力。

(4)通過(guò)一題多解,、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理、靈活的.運(yùn)算能力,，促使知識(shí)間的滲透和遷移,。

(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑,，提高學(xué)生運(yùn)算能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇十一

教師的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師生命價(jià)值的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提高精神追求,、增強(qiáng)職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律,、拓展學(xué)科知識(shí),、強(qiáng)化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。我相信,，有眼光才有境界，有想法才有出路,。在認(rèn)真研究了校長(zhǎng)在學(xué)年開(kāi)始時(shí)的工作計(jì)劃后,，根據(jù)自己的特點(diǎn)制定了如下個(gè)人工作計(jì)劃：

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪圖名利,，切實(shí)提高自己的理論水平和專業(yè)水平,，努力為學(xué)生創(chuàng)造教育,。為了用教育理論武裝自己，盡快提高自己的教育教學(xué)水平,，閱讀是一種至關(guān)重要的方式,，所以這學(xué)期我會(huì)堅(jiān)持閱讀關(guān)于教育的書(shū)籍，比如《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,，《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍，我還必須不斷閱讀其他書(shū)籍來(lái)武裝我的頭腦,。

作為教育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)素質(zhì)的要求非常高，而且是無(wú)止境的,。所以作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展，這樣才能真正成長(zhǎng)為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己所有的知識(shí)和才華,。想讓自己有更強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做好階梯,，忠于教育事業(yè),，有決心,，無(wú)怨無(wú)悔,。有必要建立一種現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會(huì)從發(fā)展的角度看待每個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛力,，并努力發(fā)掘他們；在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力因材施教。

教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我應(yīng)該積極向同齡人學(xué)習(xí),，走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，積極完成每周的教學(xué)研究,，把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高我的教學(xué)質(zhì)量,。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法——教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。這學(xué)期，我會(huì)運(yùn)用各種靈活的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中,，我要認(rèn)真分析教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課,，及時(shí)反思每節(jié)課,，認(rèn)真分析課堂上的問(wèn)題，及時(shí)做好反思記錄,。充分發(fā)揮我的特長(zhǎng)吸引學(xué)生,，讓學(xué)生享受自己的課堂，在自己的課堂中發(fā)展,，滿足學(xué)生的成長(zhǎng)和行走,。

作為老師，我要時(shí)刻提醒自己,，我為很多孩子服務(wù),，不能犧牲自己的利益。這學(xué)期我會(huì)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便逃課,。

路很長(zhǎng),，修遠(yuǎn)很忙，所以我會(huì)上下搜索,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇十二

數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ),，數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)十分重要，為了更好的開(kāi)展高二下學(xué)期數(shù)學(xué)的教課任務(wù),，前期的教學(xué)準(zhǔn)備工作是必不可少,，因此我們需對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作擬定一份科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。

貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理,。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個(gè)主題,，然后集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等,，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分組,，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí),，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題，并注重作業(yè)反饋,。

(1)每周的星期二下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人,，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽(tīng),。

(3)每天檢查學(xué)生的課后習(xí)題作業(yè),。

在高二下學(xué)期，我們一定會(huì)更加的努力,，為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)而奮斗,，為高二學(xué)生步入高三前大打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。同時(shí)我們也將改進(jìn)和完善教育教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)水平,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃

2023年教師個(gè)人計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇十三

圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。向教研要質(zhì)量,。

在課程改革的實(shí)踐中，本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念,，深化課程改革的工作思路,，以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點(diǎn),，以學(xué)校教研組為基地，圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng),，制訂一系列有效的教學(xué)策略,。讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展,，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

圍繞一個(gè)重心——課程改革;抓好兩個(gè)重點(diǎn)——校本研究活動(dòng)和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的建立;落實(shí)三項(xiàng)措施——轉(zhuǎn)變觀念,，落實(shí)行為，完善教研建設(shè);完成四個(gè)目標(biāo)——一個(gè)校本研究,、一批骨干教師,、一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題研究、一批實(shí)驗(yàn)成果,。

1,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念.進(jìn)一步通過(guò)"傳,、幫,、帶"活動(dòng)，采取"請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去"或請(qǐng)一些專家來(lái)做講座或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的培訓(xùn)方式,，展開(kāi)觀摩、學(xué)習(xí)和取經(jīng)活動(dòng),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，開(kāi)拓教師的視野，更新自己的教學(xué)觀念,，推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，建立新的教學(xué)理念,。各數(shù)學(xué)教師更要養(yǎng)成"課后反思"的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念,、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)素材。

3、在課堂教學(xué)中,，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。

4、根據(jù)上級(jí),、學(xué)校有關(guān)活動(dòng)精神,，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，積極,、及時(shí)組織教師,、學(xué)生開(kāi)展各類競(jìng)賽、趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，挖掘?qū)W生的潛力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,，以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思：對(duì)教材的理解,，教學(xué)資源的挖掘,，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么,。

6,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，特別是對(duì)舊教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流,。

(3)平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫(xiě)。各教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，對(duì)一些典型課例進(jìn)行"案例分析",。

7、加強(qiáng)教研組建設(shè),，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)

(1)嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度,，實(shí)行簽到，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。每周三上午二,、三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，研究解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)形成民主,、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,。

(2)開(kāi)設(shè)教研課,，組織青年教師輪流上研討課。全體數(shù)學(xué)教研組成員之間要多學(xué)習(xí),、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。老教師要以老帶新，各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。促進(jìn)教師的教學(xué)專業(yè)水平不斷提高和課程建設(shè)與管理能力。

8,、開(kāi)展專題校本研究根據(jù)校制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃要求,，開(kāi)展挖掘校本課程的研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)研究專題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問(wèn)題,，以不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價(jià)值和資源的捕捉,、利用為主線展開(kāi)研究。組織數(shù)學(xué)教師有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的圍繞專題開(kāi)展相關(guān)研究,，并將研究的經(jīng)驗(yàn)、狀況和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在專題研究活動(dòng)中進(jìn)行探討與交流,。使校本研究專題扎實(shí)有效地開(kāi)展下去,，切實(shí)為學(xué)校課程改革的進(jìn)程開(kāi)路，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng),、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),。

9、繼續(xù)抓好課題實(shí)驗(yàn)課題研究工作,，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，專業(yè)指導(dǎo)與群眾性研討并行,，面與點(diǎn)共進(jìn),。努力為我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革服務(wù)，為我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù),、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展服務(wù)。

10,、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的骨干帶頭作用,。老教師繼續(xù)做好傳、幫,、帶工作,。各教師虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。老教師要以老帶新,，使年中青年教師能在不同程度上提高教育教學(xué)水平和能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇十四

（一）知識(shí)與技能：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識(shí)自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫(xiě)億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2．會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。

3．會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4．認(rèn)識(shí)直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫(huà)角。

5．認(rèn)識(shí)垂線,、平行線,，會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6．結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念,。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

（二）過(guò)程與方法

1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2．初步了解運(yùn)籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

1．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：

大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),。

難點(diǎn)：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫(xiě)法,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2,、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。

3,、使學(xué)生理解垂直與平行的概念,，會(huì)用直尺、三角尺畫(huà)垂線和平行線,。

4,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,。

5、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例,，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,。

二、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

（一）學(xué)生基本情況分析

1,、認(rèn)知情況

經(jīng)過(guò)三年級(jí)下半年的學(xué)習(xí),，學(xué)生的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維,，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題，三（2）學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)（兩位數(shù)乘兩位數(shù),、除數(shù)是一位數(shù)的除法,、長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算、認(rèn)識(shí)小數(shù),、年月日,、不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖），為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ),。

個(gè)別學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱,，表現(xiàn)在計(jì)算技能較差，對(duì)數(shù)學(xué)信息進(jìn)行處理的能力弱,。

下半年三（2）平均分在80分左右,，及格率為95%左右，優(yōu)秀率為65%以上,。三年2班優(yōu)秀生比較突出,。班級(jí)后進(jìn)生與年段班級(jí)相比也偏多，在做好課堂教學(xué)工作的同時(shí),，要通過(guò)輔導(dǎo)能使這部分學(xué)生得以進(jìn)步,。

2、情感,、態(tài)度

學(xué)生課堂紀(jì)律較好,，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,，懶惰，有不做作業(yè)壞習(xí)慣,，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地有效地探索知識(shí),，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展智力,。適當(dāng)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，以拓寬知識(shí)面,，提高思維能力,，不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。

（二）下半年提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、大數(shù)認(rèn)識(shí)的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味,，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,；計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3,、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。

4,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

（1）提供豐富的培養(yǎng)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的素材。

（2）注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值,。

（3）通過(guò)自主探索的活動(dòng),，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。

6、注意學(xué)生差異,，因材施教,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，靈活地處理教材,。

8、抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

9、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”,，不允許一個(gè)人掉隊(duì)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)識(shí)和實(shí)際能力,。

10,、立足“數(shù)學(xué)家搖籃工程”，開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，努力使數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)情境化,、生活化、趣味化,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),，學(xué)有所得。