時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)老師數(shù)學(xué)工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃篇一

我做到為人師表,，嚴(yán)于律己，用愛心對待學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友；與同事融洽相處,，愉快合作,，心往一處想勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。在工作中我要遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責(zé),，開拓進(jìn)取，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

本學(xué)期我將利用課余時間和學(xué)校的午讀時間,，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，提高自己，力求使自己的教學(xué)科研水平提高到一個新層次,。充分抓住每次的學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自身的業(yè)務(wù)水平和班級管理能力,。

為了使每堂課都能井然有序,，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的最大效用。我將從課前,、課中、課后三個方面下足功夫,。

課前，根據(jù)學(xué)校要求,，做到先周備課，設(shè)計好課堂作業(yè),。備課時做到認(rèn)真鉆研教材,、教參,，吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點，同時備好學(xué)生,，保證準(zhǔn)備工作充分。上課時,，我靈活運用學(xué)校的“自信課堂”模式展開教學(xué),，力求凸顯學(xué)生的主體地位,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。針對我班學(xué)生上課回答問題不積極的情況，我將努力為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉快的課堂氛圍,，用豐富的評價激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，充分調(diào)動學(xué)生思考,，積極回答問題，認(rèn)真傾聽,，去完成老師設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課后,，我會根據(jù)學(xué)生的掌握情況,，通過精心設(shè)計課堂作業(yè)和合理布置家庭作業(yè)來鞏固各知識點,，同時記錄下教學(xué)中的亮點和不足，以便反思改進(jìn),。

我還將利用課余時間對個別學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，也讓小組長幫忙講解,；對于優(yōu)等生的作業(yè)可適當(dāng)提高難度讓他們得到更全面更好的提高。對個別學(xué)困生我還與其家長聯(lián)系,，使家長了解孩子的情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo),。

在校本課程乒乓球班的教學(xué)中,，我要繼續(xù)從各方面提高孩子對乒乓球運動的熱愛。對不同年級的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，二,、三年級以基本功練習(xí)為主,，如握拍姿勢、托球,、發(fā)球,；四年級以熟悉球性為主，如接發(fā)球,、基本的推擋、攻球等,；五六年級在做好基本功練習(xí)的基礎(chǔ)上，以實戰(zhàn)為主,，從各類情況的處理和技巧上進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們有一定的信心,。

本班學(xué)生中優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績不錯,，能積極主動參加各種活動,；但差生卻出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象，上課學(xué)習(xí)聽不懂,，基本已失去興趣,，而且在紀(jì)律等方面表現(xiàn)也不夠好。另外個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡,，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序,。本學(xué)期我要努力改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，端正目的,，讓每個學(xué)生在不同方面都有一定的提高。具體如下：

（1）班級紀(jì)律,。制定好班規(guī)班紀(jì),，在班上形成一定的輿論影響力。讓學(xué)生互相監(jiān)督,，通過多種形式的活動讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。特別是在技能課中,，學(xué)生表現(xiàn)不夠好，需要有班干部協(xié)助教師監(jiān)督孩子們的上課紀(jì)律,。

（2）課間活動。我將針對學(xué)生的年齡特點,在班級中開展教育活動,，提醒學(xué)生要注意的校園活動安全,，不在教室內(nèi)追逐打鬧、做體育活動和做危險運動,。

（3）上下學(xué)路途安全。學(xué)生離校時情緒變得激動,，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生,，我向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律,確保孩子在上放學(xué)的路途中安全,如：放學(xué)騎車注意安全,，及時回家,，需要晚回家或者外出要及時通知家長。同時強(qiáng)調(diào)不要到拆遷區(qū)域玩耍,，不要與陌生人交往等,。

（4）衛(wèi)生方面。個人衛(wèi)生要常監(jiān)督,，班級衛(wèi)生采用個人承包制，自己座位附近的衛(wèi)生打掃自己負(fù)責(zé),，衛(wèi)生區(qū)則兩兩一組打掃,，設(shè)置負(fù)責(zé)班級和清潔區(qū)的勞動委員,。對于打掃衛(wèi)生表現(xiàn)不錯的同學(xué)或小組,進(jìn)行表揚和評選勞動模范星。

（5）班干部培養(yǎng),。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),，從班長到小組長每一個都精心設(shè)置,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,。

（6）班級活動,。我還將繼續(xù)鼓勵學(xué)生在各級各類的比賽活動,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

（7）對于個別學(xué)生的教育,，我思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動之以情,。對學(xué)困生不能一概而論，要區(qū)別對待，對癥下藥,，因材施教。

小學(xué)老師數(shù)學(xué)工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃篇二

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

以初步認(rèn)識常見幾何圖形為基礎(chǔ)，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生體驗窨方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計量方面,，除了人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外,，還有時刻幾時幾分的讀,、寫方法?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步接著學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的舉和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。另外兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4、會有上、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形，正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5,、認(rèn)識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護(hù)人民幣。

6,、會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8,、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程，會用簡單的方法懼,、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真,、收發(fā)室整潔的良好習(xí)慣。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、重視學(xué)生對知識的體驗,，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，獲得對知識的理解,。(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。(2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材。(3)注意選擇富有獐情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

2,、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,。(1)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成的過程,。(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,、解決問題的過程。

3,、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。(1)體現(xiàn)動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,。(2)設(shè)計現(xiàn)實的,、開放式的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生通過活動感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。

4,、數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化,。(1)豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生建立初步的數(shù)感,。(2)計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化。(3)計算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強(qiáng)度相對降低,。

5,、提供關(guān)于物體窨關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

6、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動，注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

7,、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

8,、充分利用教材資源,，創(chuàng)造性地組織教學(xué),，教學(xué)方式注重體現(xiàn)開放性,。

小學(xué)老師數(shù)學(xué)工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃篇三

一年級學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到預(yù)期的要求，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績還不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動過程中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,，我們應(yīng)該關(guān)注更多的是讓他們已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持下去，并逐步引導(dǎo)他們的思維想象,、體驗所獲得的成功給予的喜悅。

本冊共有共有9個單元,，第一單元：南極小客人——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,；第二單元：下雨了——學(xué)看鐘表,；第三單元：農(nóng)夫與牧童――方位與圖形,；第四單元：綠色行動——100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）,；第五單元：小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識；第六單元：大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）,；第七單元：阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識；第八單元：我們的鞋碼——統(tǒng)計,；第九單元：兒童樂園——總復(fù)習(xí)，另外還包括兩個數(shù)學(xué)廣場和兩個實踐活動——奇妙的回形針,、小小信息員,。

1、在實際情境中能正確地認(rèn),、讀,、寫100以內(nèi)的數(shù),。并能認(rèn)識計數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2,、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會加減法的含義,，會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法,。結(jié)合現(xiàn)實素材,，初步學(xué)會估算,。

3,、在現(xiàn)實情境中,，能正確認(rèn)識整時,、半時、幾時剛過和快到幾時,。

4,、在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識元,、角、分,，了解它們之間的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的計算,。

5、通過具體的操作活動,，能識別長方形、正方形,、三角形、平行四邊形和圓,。

6、在實踐活動中,，體會厘米、米的含義,，知道1米=100厘米；能估計一些物體的長度,，并會選擇合適的長度單位進(jìn)行測量,。

7,、在統(tǒng)計活動中，學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

8、加深對百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計算方法,、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。

9、在實踐活動中,，初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法,。

1、實現(xiàn)多維目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教師在教學(xué)中要不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，把握課標(biāo)的理念，從知識與技能,、數(shù)學(xué)思考、解決問題,、情感與態(tài)度四個維度確立教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，不能將教學(xué)的眼光僅定位在知識與技能等顯性目標(biāo)上。

2,、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性,。

教師要注意創(chuàng)設(shè)生動有趣的數(shù)學(xué)情境,，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察,、實驗、猜測,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的活動中,，理解知識，掌握技能,，體會數(shù)學(xué)思想方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

教學(xué)中要注意改變由教師為主提出問題,、解決問題的現(xiàn)象，努力激發(fā)學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，進(jìn)而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動地用數(shù)學(xué)眼光“觀察世界”的意識。

4,、尊重學(xué)生的個體差異,，促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展,。

由于學(xué)生之間存在差異,，所以教師要在保證基本要求的前提下，尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平和個性差異,，允許學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),，使全體學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。教學(xué)時,，就同一問題情境，允許學(xué)生提出不同層次的問題,，在合作,、探索的過程中要允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法,，用不同的知識與方法解決問題,，在自主練習(xí)時要為學(xué)生提供難易,、數(shù)量不同的題目,，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇的完成，使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗,，最大限度地滿足每個學(xué)生的需求，最大限度地發(fā)展每一個學(xué)生的智力潛能,。

5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā),、利用課程資源。

根據(jù)新的課程理念,，教師不能只成為課程實施中的執(zhí)行者，教師更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者,。雖然本教材已構(gòu)建成以教科書為核心,，以教師教學(xué)用書,、教具,、學(xué)具、多媒體課件,、音像資料和教輔讀物為輔助的立體化的課程教材體系，為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了強(qiáng)有力的支撐,，但教師還需因人,、因地,、因時創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一些行之有效的校內(nèi)外課程資源。

6,、實施多元化的評價。

加強(qiáng)評價的改革,，探索多元化的評價。即評價目標(biāo)多元,、評價主體多元,、評價內(nèi)容多元,、評價方式多樣。注重過程性評價,，要將評價貫穿于教學(xué)的全過程,，使評價成為教學(xué)的有機(jī)組成部分,。

小學(xué)老師數(shù)學(xué)工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃篇四

這學(xué)期,，我繼續(xù)接手六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。這學(xué)期,，我繼續(xù)運用“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)方法，打造一批善于思考,、勇于實踐,、數(shù)學(xué)素養(yǎng)高的學(xué)生,，打造一個動態(tài)的、動態(tài)的數(shù)學(xué)課堂,。我計劃從以下幾個方面著手：

首先，就思想而言：

我會永遠(yuǎn)愛我們學(xué)校,，支持和支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，愛我的工作,。注重個人道德修養(yǎng)，以身作則,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，做好老師,，做好學(xué)生的朋友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，以身作則，與同事相處融洽,，合作愉快,，一地思考,，一地努力,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

其次,，在課堂教學(xué)中：

我知道課堂是當(dāng)老師的基礎(chǔ),，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的天堂,。結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)法,，從三個方面進(jìn)行課堂教學(xué),；mdash說,、做、用數(shù)學(xué),。

“談數(shù)學(xué)”指的是數(shù)學(xué)交流,。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，可以搭建一個平等自由的對話平臺,，讓學(xué)生處于積極、主動,、自由的狀態(tài)，帶來意想不到的體驗和思維碰撞的火花,，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學(xué)”,，數(shù)學(xué)來源于實踐，服務(wù)于實踐,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷給學(xué)生實踐的機(jī)會,，讓學(xué)生動手動腦操作，在實踐中體驗數(shù)學(xué),。通過實踐活動，學(xué)生可以獲得大量的感性知識,，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的“用數(shù)學(xué)”，我想聯(lián)系學(xué)生的實際生活,，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，讓學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的寶石,，高不可攀,，數(shù)學(xué)是海市蜃樓，虛無縹緲,。這樣,，我們不僅可以加深對數(shù)學(xué)知識的理解,，還可以讓學(xué)生在生活中處處體驗數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的'價值,。

最后，我將積極配合班主任孔老師,，做好學(xué)生的安全,、思想和生活工作。

不勞無獲,。教書伴隨著苦與樂。我會堅持“勤奮學(xué)習(xí),，善于思考,，努力工作”的原則，再接再厲,，把教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)老師數(shù)學(xué)工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃篇五

教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神追求,、增強(qiáng)職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律,、拓展學(xué)科知識、強(qiáng)化專業(yè)技能,、提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信,，有眼光才有境界，有想法才有出路,。在認(rèn)真研究了校長在學(xué)年開始時的工作計劃后，根據(jù)自己的特點制定了如下個人工作計劃：

1,、學(xué)習(xí),，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪圖名利，切實提高自己的理論水平和專業(yè)水平,，努力為學(xué)生創(chuàng)造教育。為了用教育理論武裝自己,，盡快提高自己的教育教學(xué)水平,，閱讀是一種至關(guān)重要的方式，所以這學(xué)期我會堅持閱讀關(guān)于教育的書籍,，比如《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,，《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍,，我還必須不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦,。

2.師德——作為教育人的職業(yè),，對其勞動素質(zhì)的要求非常高，而且是無止境的,。所以作為一名教師,，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力、情感,、態(tài)度、價值觀的發(fā)展,，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己所有的知識和才華,。想讓自己有更強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做好階梯,，忠于教育事業(yè)，有決心,，無怨無悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學(xué)生觀,，學(xué)會從發(fā)展的角度看待每個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛力,，并努力發(fā)掘他們；在教育教學(xué)活動中弘揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力因材施教,。

3.教育教學(xué)研究——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,。為了提高自己的教學(xué)水平，我應(yīng)該積極向同齡人學(xué)習(xí),，走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，積極完成每周的教學(xué)研究,，把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機(jī)會,，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高我的教學(xué)質(zhì)量,。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法——教師教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。這學(xué)期，我會運用各種靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中，我要認(rèn)真分析教材,，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課,，認(rèn)真分析課堂上的問題，及時做好反思記錄,。充分發(fā)揮我的特長吸引學(xué)生，讓學(xué)生享受自己的課堂,，在自己的課堂中發(fā)展，滿足學(xué)生的成長和行走,。

4.自我管理——作為老師,，我要時刻提醒自己，我為很多孩子服務(wù),，不能犧牲自己的利益。這學(xué)期我會嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便逃課。

路很長,，修遠(yuǎn)很忙，所以我會上下搜索,。