作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園洗手歌教案小班篇一

1、學念兒歌《洗手》,，學習正確的洗手方法,。

2、了解不洗手的危害,，養(yǎng)成勤洗手的好習慣,。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、積極的參與活動,，大膽的`說出自己的想法。

（1）教學掛圖《洗手》,；

（2）一條臟毛巾,。

一、幫助臟臟的小毛巾

1,、出示臟臟的小毛巾,，教師配音哭聲。

小毛巾怎么啦,？

幼兒自由猜測,。

2、小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,，把我擦臟了,。

提問：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢,？

（3）小手洗不干凈,，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,，要養(yǎng)成勤洗手的習慣）

二,、正確洗手方法

1、討論洗手的方法,。

怎樣把小手洗干凈,？

2、配合教學掛圖念兒歌《洗手》,，幼兒欣賞,。

3、幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法,。

三,、什么時候要洗手

1、什么時候需要洗手呢,？（飯前,、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）

2,、怎么能知道小手洗干凈了沒？（看,、聞,、摸等多種感官方式）

督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習慣。

卷起袖,、淋濕手,，抹上肥皂搓一搓,。

手心搓搓、手背搓搓,、手指縫里也搓搓,。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈,。

拿條小毛巾,，小手擦干凈。

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合,。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,，提高幼兒參與活動的積極性,。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示,，富有激情的語言,，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導(dǎo),，使得實際練習有條不紊的開展,。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手,。

小百科：洗手專家認為,，沙斯肺炎會通過鼻、口,、眼,、手等途徑傳播開來，為了預(yù)防疾病,，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩,。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴,，卻遮不住眼睛,，因此，專家認為,，要較全面預(yù)防沙斯肺炎,，一定要勤于洗手。

幼兒園洗手歌教案小班篇二

1,。仔細觀察畫面,，按順序講述畫面內(nèi)容。

2,。了解洗手的重要性,，建立維護雙手清潔的意識,。

3。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

4,。使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識,。

觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容

掛圖《為什么要洗手》,，活動前請幼兒了解洗手的原因,，小塊肥皂若干，洗手盆,，清水

一組織教學,，激發(fā)幼兒學習興趣

1、引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因,。

（1）請小朋友想一想,，今天我們的手都做過什么事情，摸過什么東西,？

（2）今天,，我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西，讓我們看看自己的手,，是不是有點臟了,？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟，教師要及時做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見手臟,，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌,，如果雙手沾上看不見的細菌，會讓身體生病,。所以,，生活中我們隨時洗手，清潔自己的雙手很重要,。

二出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時間,。

（1）圖上的小朋友怎么了,？

（2）原來把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面,，讓我們生病,。

（3）做哪些事情要記得洗手？

（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛,、挖鼻子的時候跑到身體里面，讓身體不舒服,。用肥皂洗手,，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈,。

2,、幼兒討論如何正確洗手。

（1）教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法,。

（2）出示洗手圖,，幼兒體驗如何正確洗手。

給幼兒發(fā)放學習單《什么時候要洗手》,，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論,，完成。

幼兒園洗手歌教案小班篇三

活動目標：

1,、知道并了解洗手的重要性,。

2、能夠積極,、大膽的說出自己的想法,，養(yǎng)成經(jīng)常清潔衛(wèi)生的好習慣。

3,、掌握洗手的正確方法,。

活動準備：

1、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學過了)

2,、兩個小熊手偶

活動過程：

一,、教師情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入活動,。

1,、情景導(dǎo)入“醫(yī)生嘟嘟來做客”，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣,。

師：今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)

2,、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)

師：小熊為什么會肚子疼啊?他應(yīng)該怎樣做啊?

3,、教師小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒多洗手)

師：這個故事告訴我們小朋友,，我們的手上有許多的細菌，所以我們要經(jīng)常洗手，這樣我們的小手就會干凈啦,。

二,、教師示范正確的洗手方法以及洗手順序，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶,。

1,、教師邊念兒歌邊示范正確的洗手順序及方法。

師：小朋友們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦,。(教師邊做動邊講解)

卷袖子,、沖手、搓肥皂,、搓手心手背,、沖肥皂、擦手

2,、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動作,，學習洗手的正確方法。

洗小手,，洗小手,，先卷袖子后洗手，手心搓一挫,，手背搓一挫,，換只小手再搓搓，舉起來甩三下,，一二三,。

三、了解洗手的時間,。

師： 那么我們什么時候去洗手呢?(飯前便后,、玩完玩具、手臟時等)

四,、幼兒實際練習洗手,。

師：現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧,，看看誰的小手洗的最干凈,。

幼兒園洗手歌教案小班篇四

活動目標：

1、讓幼兒學習洗手的正確方法,。

2,、知道飯前，便后,、手臟時要洗手,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣,。

活動準備：

洗手步驟圖,。

活動過程:

一、看看自己的小手,。

1,、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰,。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)

2,、小朋友動動小腦筋,，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法,。

二,、出示掛圖，介紹洗手的順序,。

1,、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,，搓一搓手,，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭,，用毛巾把手擦干,，放下衣袖。

三,、教師示范講解洗手的正確方法,。

1、卷袖子,。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉,。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?

2,、抹肥皂,，搓手。卷好袖子后,，將手浸在水中,，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓,，手背搓,，五指分開叉搓,，然后把手上肥皂洗干凈，一,、二,、三、輕輕甩三下,，最后用毛巾擦干手,，放下袖子，手就洗干凈了,。

3,、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,，便后要洗手,，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生的好習慣。

四,、洗一洗,。

1、請幼兒學習正確的洗手方法,。

2,、帶領(lǐng)幼兒學念兒歌《洗手》。

幼兒園洗手歌教案小班篇五

活動目的：

1,、通過聽故事,，了解洗手的重要性。

2,、知道洗手的正確方法,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

1,、故事《巧虎生病了》

2,、巧虎的頭飾

3、洗手的順序圖

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)幼兒興趣

1、出示圖片：你們看這是誰呀?(巧虎)

巧虎在干嘛(做運動)

二,、聽故事《巧虎生病了》

1,、師：巧虎怎么了?它為什么會生病呢?

小結(jié)：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼,。

2,、師：巧虎吃東西忘記了干什么?

小結(jié)：吃東西前我們要記得洗手,。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流

說說自己平時是怎么洗手的,，進一步體驗洗手的重要性,。

三、學習洗手

1,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

師：看看圖片上的寶寶是怎么洗手的?

2,、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作,，學習洗手的`正確方法

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

四,、結(jié)束評價

1,、教育幼兒要認真洗手,，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習慣;

2,、表揚講究衛(wèi)生的好孩子,。

活動目標

1,、知道不講衛(wèi)生的重要性,。

2、掌握正確的洗手方法,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習慣。

4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

5,、初步了解健康的小常識,。

教學重點、難點

重點：掌握正確的洗手方法,。

難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

活動準備

手偶、正確洗手方法的課件,、水盆,、肥皂、毛巾等,。

活動過程

一,、開始部分：

1、手偶表演：“哎呦,，哎呦,，肚子疼死了?！?/p>

教師提問：為什么小兔子會肚子疼呢?!她平時有什么不好的習慣嗎?

(引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生,，不認真洗手,。)

2、教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下,，然后告訴老師,。

(幼兒集體討論后，到講臺來給其他幼兒做示范,。)

3,、設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件,，學習洗手的正確方法：

(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊?

(2)出示洗手課件,，了解洗手的正確方法。

(3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好,，水龍頭兒忙打開,，肥皂寶寶 來幫忙，搓搓手心和手背,，清水來把贓物沖,，小小毛巾擦干凈。

教師邊做動作邊說自編兒歌,。

4,、教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應(yīng)該洗手呢?

(飯前,、便后,、玩玩具等)

5、幼兒實際練習：進一步掌握洗手的方法

將幼兒分成4組,，分別進行洗手實踐,。

二、結(jié)束部分：

教師對本節(jié)課進行總結(jié),，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正,。

【活動目標】

1、了解洗手的重要性,，學習正確洗手的方法,。

2、能有節(jié)奏,、并手口一致地念兒歌,、點圖片。

3,、樂意參加棋類游戲《我愛洗手》,，養(yǎng)成認真洗手的好習慣。

【活動準備】

幼兒用《我愛洗手》棋譜8張(圖片附后),，貼好小動物圖片的棋子16個,。

【活動過程】

一,、了解洗手的重要性，知道吃東西前,、上廁所后和手臟時要洗手,。

今天老師帶來了什么?吃糖果前要干什么?為什么要洗手?什么時候要洗手?

二、學習洗手的方法,。

1,、分享、交流洗手的方法,。

小朋友每天都洗手,，誰來說說你是怎樣洗手的?(根據(jù)幼兒講述出示洗手動作圖片)

2、重點學習“手指交叉搓一搓”,。

(1)小朋友的手心,、手背、手指都洗干凈了,。聽,，細菌說話了(教師變換語調(diào)講述)：“我是細菌，我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里,，一會兒你們吃東西的時候,，我就跑到你們的肚子里去了?！?/p>

(2)還有細菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把它們趕走)用什么辦法把它們趕走?(搓一搓)怎么搓?(手指交叉)我們一起來練練,。

(3)(教師再次變換語調(diào)學細菌講述)“小朋友太厲害了,，我只好逃走了?！?/p>

3,、按洗手的順序?qū)D片排序。

(1)細菌逃走了,，我們勝利了,。這么多洗手的動作，我們應(yīng)該先做哪一個呢?和旁邊的小朋友討論討論,。

(2)誰來說給大家聽聽?我們把洗手的方法連起來說一說,。(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地、以兒歌的形式,，講述洗手的方法,。)

(3)還有其他意見嗎?你們會把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎?(兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。)

(4)跟著音樂做一做洗手操,。

把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操,，我們一起跟著音樂來練練洗手的動作,。(音樂中動作的提示語也是以兒歌的形式講述)

三、通過在棋譜上逛棋,，鞏固洗手的方法,。

1、今天,，小動物也來到了我們小(2)班,，看看他們是誰?(小兔、小鴨,、小狗)跟他們問個好,。

客人來了，我們怎么招待他們呢?(請他們吃糖果)

2,、吃糖果前要洗手,，小朋友已經(jīng)學會洗手了，小動物還不會洗手呢,，怎么辦呢?我們從打開龍頭開始,，一格一格教他們學動作。許多小朋友是第一次做小老師,，我們先來練練做小老師的本領(lǐng),。小兔子我們來學本領(lǐng)吧。(老師示范一格一格逛棋,，小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容,。)

3、小狗,、小鴨也來學本領(lǐng)了,，誰來教?(請兩個小朋友練習)

4、小朋友,，還有一些小動物也在等著學洗手呢,，快去幫幫他們吧。

幼兒園洗手歌教案小班篇六

1,、養(yǎng)成飯前,、便后、手臟時洗手的習慣,。

2,、了解洗手的常用工具。

3,、初步掌握正確的洗手步驟,。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

活動準備

《洗手步驟》課件、水龍頭圖片,、肥皂或洗手液,、毛巾。

活動過程

一,、情景導(dǎo)入,。

——（伸出雙手）師：“請大家想一想，手臟了怎么辦呢,？”

——教師鼓勵幼兒說一說自己平常是怎么洗手的,，并簡單演示。

二,、學習正確的洗手方法,。

1、了解洗手用具,。

——師：小朋友們,，我們會用什么東西洗手？（肥皂,、洗手液,、毛巾、干凈水等）

——教師逐一出示肥皂,、水龍頭圖片,、毛巾，并引導(dǎo)幼兒說“用肥皂,，搓搓手”“干凈水,，沖沖手”“小毛巾，擦擦手”,。

——教師念兒歌，并加上相應(yīng)動作,，請幼兒模仿,。

2、了解洗手步驟,。

——教師播放課件《洗手步驟》,，讓幼兒了解洗手的步驟。

——教師請幼兒一起按照課件圖示步驟進行洗手動作的學習,。

——請幼兒邊念兒歌邊洗手,。

三、體驗活動：洗洗手,。

——教師帶領(lǐng)幼兒到洗手處,，請一名幼兒按照教師剛才的方法試一試,，請其他幼兒來做小裁判，看他做得對不對,。

——幼兒分組進行洗手體驗活動,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、活動總結(jié),。

——師：“小朋友們，知道我們什么時候要洗手嗎,？我們在飯前,、便后、手臟時都要洗手,，這樣還可以防止傳染病呢,。所以，我們以后要用正確的洗手方法,，將我們的小手洗得干干凈凈,。”

活動應(yīng)變

導(dǎo)入部分也可以用故事導(dǎo)入,，故事內(nèi)容主要是主人公因為沒洗干凈手就吃東西,，導(dǎo)致肚子疼，引出洗手的重要性,，導(dǎo)入活動,。

活動延伸

學習洗臉、擰毛巾等方法,，提高幼兒生活自理能力,。

區(qū)角活動

娃娃家：投放肥皂、水盆,、毛巾等物品,，讓幼兒練習洗手的正確步驟。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁,，提示幼兒按照正確的方式洗手,。

家園同步

請幼兒回去觀察自己家人的洗手方式，提醒家人用正確的方法洗手,。

隨機教育

日常生活中,，提醒幼兒飯前便后洗手并堅持使用正確的方法。

附錄：洗手的步驟

第二步： 洗背側(cè)指縫 手心對手背沿指縫相互揉搓,，雙手交換進行,；

第三步： 洗掌側(cè)指縫 掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓；

第五步： 洗拇指 一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓,，雙手交換進行,；

第六步： 洗指尖 彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,，雙手交換進行,；

第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕,、手臂,，雙手交換進行。

活動反思

雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),，只要認真的去觀察,、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動,，就是我抓住教育的良好契機,。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要,。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場,，體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程,。

幼兒園洗手歌教案小班篇七

1、讓幼兒學習正確的洗手六步驟

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

3、豐富幼兒的語言,，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律

4,、發(fā)展幼兒手部的靈活性

1、小手臟臟的圖片一張

2,、與兒歌相匹配的洗手六步圖片

3,、課前準備的小手律動

一、導(dǎo)入：小手律動

師：一根手指頭呀,，變呀變呀變,，變成毛毛蟲;二根手指頭呀，變呀變呀變,，變成小白兔;三根手指頭呀，變呀變呀變,，變成小花貓;四根手指頭呀,，變呀變呀變，變成小烏龜;五根手指頭呀，變呀變呀變,，變成小金魚,。

二、談話：

師：寶貝,，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?(小手)

對了,，那我們的小手可以做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答)

我們的寶貝真棒,，我們的小手可以畫畫,、捏橡皮泥、吃飯飯,，還可以玩沙子,、玩玩具、玩泥土,，我們的小手還可以做很多很多的事情,，但是，我們做完這些事情后,，我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)

三,、出示小手臟臟的圖片

四、出示洗手六步驟的圖片,、學習兒歌《洗手歌》

2,、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導(dǎo)幼兒學說兒歌,。

3,、創(chuàng)編動作學說兒歌《洗手歌》

洗手前，先卷袖,，再用清水濕濕手,，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到,，嘩嘩流水沖一沖,，我的小手洗干凈。

五,、結(jié)束部分：今天,，我們寶貝都學會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮,，現(xiàn)在,，我們一起去洗洗我們的小手吧!

幼兒園洗手歌教案小班篇八

1、學習正確的洗手方法,，知道在飯前飯后,、點心及大小便后要洗手,。

2、學會念《洗手》兒歌,。

活動準備：

1,、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖,。

2,、一條臟毛巾。

活動過程：

一,、開始部分：

用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望,。

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,，你看,，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：

1,、誰在哭啊?

2、毛巾為什么哭?

3,、怎樣讓毛巾不哭?

二,、基本部分：

1、孩子自由討論,，教師小結(jié)點名主題《洗洗手》,。

2、請幼兒說說洗手的重要性,，應(yīng)該怎樣洗手,，正確洗手的步驟。

3,、老師出示洗手步驟圖,，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習。

師：我這有一張洗手步驟圖,，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?(老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次,。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手,，擦上肥皂搓一搓,，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖,，我的小手洗干凈,。)

4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法,，學念兒歌,，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,，邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。

5,、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖,，讓幼兒進行排序,，鞏固洗手的步驟。

師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了,，那現(xiàn)在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖,，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合,，看哪組排的最安靜,、最快，最準確,，好了,，開始吧!

6、洗手時注意的問題,。請幼兒討論后在個別回答,。

師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請你們小聲的討論一下,，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!

三,、結(jié)束部分：小結(jié)。

活動目的：

1,、通過聽故事,，了解洗手的重要性。

2,、知道洗手的正確方法,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

1,、故事《巧虎生病了》

2,、巧虎的頭飾

3、洗手的順序圖

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)幼兒興趣

1、出示圖片：你們看這是誰呀?(巧虎)

巧虎在干嘛(做運動)

二,、聽故事《巧虎生病了》

1,、師：巧虎怎么了?它為什么會生病呢?

小結(jié)：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼,。

2,、師：巧虎吃東西忘記了干什么?

小結(jié)：吃東西前我們要記得洗手,。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流

說說自己平時是怎么洗手的,，進一步體驗洗手的重要性,。

三、學習洗手

1,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

師：看看圖片上的寶寶是怎么洗手的?

2,、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作，學習洗手的`正確方法

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

四,、結(jié)束評價

1,、教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手,，要養(yǎng)成良好的為什么習慣;

2,、表揚講究衛(wèi)生的好孩子。

活動目標

1,、知道不講衛(wèi)生的重要性,。

2、掌握正確的洗手方法,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習慣,。

4,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

5,、初步了解健康的小常識,。

教學重點,、難點

重點：掌握正確的洗手方法,。

難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

活動準備

手偶、正確洗手方法的課件、水盆,、肥皂,、毛巾等,。

活動過程

一、開始部分：

1,、手偶表演：“哎呦，哎呦,，肚子疼死了?！?/p>

教師提問：為什么小兔子會肚子疼呢?!她平時有什么不好的習慣嗎?

(引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生,，不認真洗手。)

2,、教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下,，然后告訴老師。

(幼兒集體討論后,，到講臺來給其他幼兒做示范,。)

3、設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件,，學習洗手的正確方法：

(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊?

(2)出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

(3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好,，水龍頭兒忙打開,，肥皂寶寶 來幫忙,，搓搓手心和手背,，清水來把贓物沖,，小小毛巾擦干凈,。

教師邊做動作邊說自編兒歌,。

4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應(yīng)該洗手呢?

(飯前,、便后、玩玩具等)

5,、幼兒實際練習：進一步掌握洗手的方法

將幼兒分成4組,，分別進行洗手實踐。

二,、結(jié)束部分：

教師對本節(jié)課進行總結(jié),，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。

【活動目標】

1,、了解洗手的重要性,，學習正確洗手的方法。

2,、能有節(jié)奏,、并手口一致地念兒歌,、點圖片。

3,、樂意參加棋類游戲《我愛洗手》,，養(yǎng)成認真洗手的好習慣。

【活動準備】

幼兒用《我愛洗手》棋譜8張(圖片附后),，貼好小動物圖片的棋子16個,。

【活動過程】

一、了解洗手的重要性,，知道吃東西前,、上廁所后和手臟時要洗手。

今天老師帶來了什么?吃糖果前要干什么?為什么要洗手?什么時候要洗手?

二,、學習洗手的方法,。

1、分享,、交流洗手的方法,。

小朋友每天都洗手，誰來說說你是怎樣洗手的?(根據(jù)幼兒講述出示洗手動作圖片)

2,、重點學習“手指交叉搓一搓”,。

(1)小朋友的手心、手背,、手指都洗干凈了,。聽，細菌說話了(教師變換語調(diào)講述)：“我是細菌,，我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里,，一會兒你們吃東西的時候，我就跑到你們的肚子里去了,?！?/p>

(2)還有細菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把它們趕走)用什么辦法把它們趕走?(搓一搓)怎么搓?(手指交叉)我們一起來練練,。

(3)(教師再次變換語調(diào)學細菌講述)“小朋友太厲害了,，我只好逃走了,?！?/p>

3、按洗手的順序?qū)D片排序,。

(1)細菌逃走了,，我們勝利了。這么多洗手的動作,，我們應(yīng)該先做哪一個呢?和旁邊的小朋友討論討論,。

(2)誰來說給大家聽聽?我們把洗手的方法連起來說一說,。(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地、以兒歌的形式,，講述洗手的方法,。)

(3)還有其他意見嗎?你們會把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎?(兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。)

(4)跟著音樂做一做洗手操,。

把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操,，我們一起跟著音樂來練練洗手的動作。(音樂中動作的提示語也是以兒歌的形式講述)

三,、通過在棋譜上逛棋,，鞏固洗手的方法。

1,、今天,，小動物也來到了我們小(2)班，看看他們是誰?(小兔,、小鴨,、小狗)跟他們問個好。

客人來了,，我們怎么招待他們呢?(請他們吃糖果)

2,、吃糖果前要洗手，小朋友已經(jīng)學會洗手了,，小動物還不會洗手呢,，怎么辦呢?我們從打開龍頭開始，一格一格教他們學動作,。許多小朋友是第一次做小老師,，我們先來練練做小老師的本領(lǐng)。小兔子我們來學本領(lǐng)吧,。(老師示范一格一格逛棋,，小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容。)

3,、小狗,、小鴨也來學本領(lǐng)了，誰來教?(請兩個小朋友練習)

4,、小朋友,，還有一些小動物也在等著學洗手呢，快去幫幫他們吧,。

活動目標：

1,、知道洗手的重要性，知道飯前便后要洗手,。

2,、掌握七步洗手法,，能夠按照步驟洗手。

3,、喜歡洗手,，愿意飯前便后洗手。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人,。

活動重點：

知道洗手的重要性,，知道飯前便后要洗手。

活動難點：

掌握七步洗手法,，能夠按照步驟洗手,。

活動準備：

1、圖片

2,、七步洗手法兒歌

3,、幼兒洗手視頻

活動過程：

談話導(dǎo)入，幫助幼兒了解洗手的重要性,。

師：小朋友們,，我們的小手每天都要接觸許多東西，所以我們的手上會有很多很多細菌,，如果我們用未洗干凈的小手拿東西吃,，就很有可能把細菌或寄生蟲卵吃到肚子里。從而造成疾病的傳播,。

1,、分步出示七步洗手法圖片，幫助小朋友學習和了解七步洗手法,。(在講述七步洗手法的步驟時總結(jié)出兒歌)

師：那你們知道怎樣才可以把自己的小手洗干凈么?趕快拿出小手,，和小鈺老師一起學習洗手的方法吧!

2、播放幼兒洗手兒歌視頻,，并逐步講述洗手兒歌,，幫助幼兒理解記憶七步洗手法的過程。

師：小朋友們是不是覺得步驟好多呀,，有點記不住呢,，沒關(guān)系，我們和這個小朋友一起邊洗手邊念兒歌吧,，這樣小朋友就會記住我們洗手時應(yīng)該怎么做了!

小朋友們,，學會了么?

結(jié)束活動：

師：小朋友們,，我們的兩只手每天都要做很多事情,，所以會沾上許多臟東西,，如果手不干凈，就很容易把臟東西吃進肚子里,，這樣我們就會很容易生病,，所以小朋友一定要記住飯前便后要洗手哦!

幼兒園洗手歌教案小班篇九

課前互動：孩子們，喜歡猜謎語嗎?那我們先來猜幾個謎語好不好?(師出謎生猜謎)(有意識的出一些關(guān)于身體器官的謎語：牙齒,、耳朵,、鼻子、眼睛等)

看來,，xx班的小孩個個都好聰明喲!老師也有個謎語想考考大家,，小耳朵，聽仔細——“兩棵小樹十個叉,，不長花莖不開花,。能寫會算還會畫，天天干活不做事,?！蹦懔私馐悄膫€嗎?(抽生答)師同時在黑板上畫出一只手。

1,、談話：你們用手都做過些什么事呢?(抽生談)

2,、我們的小手可真能干呀，不但能寫會算,，還會做這么多事情呢!學習生活都少不了,。

1、談話：不過,，在用手的同時,，我們的手在不知不覺中接觸了許許多多的東西。瞧——(課件出示：脫衣服,、抱小孩,、拿吃的、揉眼睛,、玩玩偶,、做游戲時，細菌沾在手上圖)同桌互相看看,，你們的手干凈嗎?(生相互檢查)孩子們,，根據(jù)科學家在顯微鏡里的觀察，一雙沒有洗過的手,，即使看起來很干凈,，上面最多有80萬個細菌吶。在我們一個指甲縫的臟東西里就藏著幾十億個細菌,，有的而且也有寄生蟲的蟲卵呢,。

2,、昨天啊，我的同事丟丟突然受傷了,，這是如何回事呢?我們?nèi)ヂ犅犓?(課件播放影片)你了解丟丟生病的緣由了嗎?(沒洗手就拿東西吃)

3,、談話：是的，我們在睡覺前,，上完廁所后,，做完游戲時，要記得勤洗手,，可以防止疾病的傳播,。

1、提問：你平常是如何洗手的?(抽生邊說邊演示)

小班音樂教案洗手歌_中班洗手歌教案_關(guān)于洗手歌教案怎么寫

2,、談話：正確的洗手方法到底是如何的呢?我們?nèi)ズ妥o士女友學一學,。看什么寶貝看得仔細,，學得認真,。(課件播放：正確洗手的視頻)

3、這次,，我們跟護士女友一起來做一做,，伸出小手。(再放洗手視頻,，邊做

動作,，師邊分解動作講解，語速慢)

4,、接下來,，同桌轉(zhuǎn)過身來面對面地坐著。老師來讀兒歌(課件出示《洗手歌》),，你們來做動作,，同桌的小伙伴相互檢查一下他做得對不對，要是做得不恰當,，就請你教教他,。(師讀兒歌，生做動作,，相互指正)待會兒,，老師請仔細學習的小孩上臺演出給你們看。

洗手歌

手心相對搓一搓;

手心手背搓一搓,，

十指交叉搓一搓;

拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

指尖掌心劃一劃,，

最后別忘洗手腕。

5、剛才,，我看到這幾個孩子洗得非常仔細,，我們請你們來演出舞臺。(抽生上臺洗手)

課前準備：水盆,、清水,、香皂,、毛巾

提示：洗手前,，要先把袖子卷出來。

師跟觀看的學生一起,，邊拍手邊讀兒歌

6,、師采訪示范的學生：

(1)你為什么不選這張紙巾來擦手呢?(太臟了，要用干凈毛巾抹)

(2)我看到你洗手的之后,，雙手是松弛的坐姿關(guān)于洗手歌教案怎么寫,，為什么這樣做?(洗得很干凈)

(3)我也想洗洗手，用你洗過的這盆水來洗,，可以嗎?(不能,，水已經(jīng)洗臟了，會導(dǎo)致二次污染)

7,、想不想像人們一樣把小手洗得干干凈凈的?(想)我們一起來試試,，可以站起來，咱們邊讀兒歌邊做動作,。

8,、孩子們真棒，這么快就學會了,，把掌聲獎勵給自己,。

2、(課件播放視頻)生觀看視頻,，找出做錯的地方,。

3、你看到有什么做得不對的地方了嗎?(用臟手摸同學的嘴,，咬手指甲,，直接拿東西吃，在衣物上抹手,，洗完手不關(guān)水龍頭)

4,、師總結(jié)：我相信，有了你們的提醒,，這些朋友一定會改掉這些不好的習慣,。

談話：王老師和你們一起度過了短短的40分鐘，通過這節(jié)課的學習，我們了解了——(師指課題關(guān)于洗手歌教案怎么寫,，生答：洗手的好處)我們還學會了——(師指課題,，生答：正確的洗手方法)

讓我們聽起愉快的《洗手歌》，遠離疾病,，從洗手做起,。(課件播放歌曲，生拍手和聽)

幼兒園洗手歌教案小班篇十

活動目標：

1,、學習正確的洗手方法,，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手,。

2,、學會念《洗手》兒歌。

活動準備：

1,、每組一份洗手步驟圖,，教師一份大的洗手步驟圖。

2,、一條臟毛巾,。

活動過程：

一、開始部分：

用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望,。

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看,，把我身上擦臟了,。”

提問：

1,、誰在哭?。?/p>

2,、毛巾為什么哭,？

3、怎樣讓毛巾不哭,？

二,、基本部分：

1、孩子自由討論,，教師小結(jié)點名主題《洗洗手》,。

2、請幼兒說說洗手的重要性,，應(yīng)該怎樣洗手,，正確洗手的步驟,。

3、老師出示洗手步驟圖,，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習,。

師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎,？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次,。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手,，擦上肥皂搓一搓,，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖,，我的小手洗干凈,。）

4,、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法,，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,，邊對個別幼兒進行輔導(dǎo),。

5、分組洗手比賽,，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖,，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟,。

師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了,，那現(xiàn)在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧,，這需要你們共同配合,，看哪組排的最安靜、最快,，最準確,，好了，開始吧,！

6,、洗手時注意的問題,。請幼兒討論后在個別回答。

師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下,，然后在告訴我好嗎,？別忘了討論完后就馬上坐好呦,！

三,、結(jié)束部分：小結(jié)。

幼兒園洗手歌教案小班篇十一

活動目的:

1,、 引導(dǎo)幼兒學習正確的洗手方法。

2,、 培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習慣,，讓幼兒懂得洗手的重要性,。

活動準備:

1,、 1個小手娃娃。

2,、 洗手分布圖。

3,、 保溫桶、臉盆,、毛巾、肥皂。

活動過程:

一,、出示“小手娃娃”,，引出課題:

1,、 教師問:小朋友,，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰?

2,、 出示“小手娃娃”,，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼,。

3,、 引導(dǎo)幼兒認識手的基本特征。

二,、講述故事《不愛洗手的娃娃》:

提問幼兒:1)妞妞為什么會肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

2)你要告訴妞妞什么?

3)在什么時候你還要洗手?(飯后、大小便后……)

三,、引導(dǎo)幼兒學習正確的洗手方法:

1,、 請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講述洗手的方法與步驟。

2,、 師幼小結(jié):洗手方法與步驟,。

挽袖子--淋濕手--打肥皂--沖干凈--甩一甩--擦一擦

3,、 教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程,。

4,、 請1--2名幼兒演示洗手。

四,、根據(jù)圖片,，創(chuàng)編兒歌。

五,、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手,。

幼兒園洗手歌教案小班篇十二

洗洗手——小班

1、學習正確的洗手方法,，知道在飯前飯后,、點心及大小便后要洗手。

2,、學會念《洗手》兒歌,。

1、每組一份洗手步驟圖,，教師一份大的洗手步驟圖,。

2、一條臟毛巾,。

用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望,。

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,，你看,，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：1,、誰在哭啊,？2,、毛巾為什么哭？3,、怎樣讓毛巾不哭,？

1、孩子自由討論,，教師小結(jié)點名主題《洗洗手》,。

2、請幼兒說說洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手,，正確洗手的步驟,。

3、老師出示洗手步驟圖,，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習,。

師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎,？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次,。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手,，擦上肥皂搓一搓,，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖,，我的小手洗干凈,。）

4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法,，學念兒歌,，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導(dǎo),。

5,、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖,，讓幼兒進行排序,，鞏固洗手的步驟。

師：既然我們已經(jīng)會正確的`洗手順序了,，那現(xiàn)在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖,，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合,，看哪組排的最安靜,、最快，最準確,，好了,，開始吧！

6,、洗手時注意的問題,。請幼兒討論后在個別回答。

師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了,，但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢,？你們知道嗎,？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下,，然后在告訴我好嗎,？別忘了討論完后就馬上坐好呦！

幼兒園洗手歌教案小班篇十三

1,、喜歡朗誦兒歌,，并理解兒歌的基本內(nèi)容。

2,、學習正確洗手的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒愛洗手,，講衛(wèi)生的好習慣,。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗,，大膽表達自己的想法,。

5、了解兒歌的含義,。

學習朗讀兒歌,，并能邊做動作邊讀。

掛圖,、香皂,、毛巾、自來水

1,、談話導(dǎo)入：

老師：小朋友們,，小手臟了怎么辦?

幼兒：用水洗。

老師：你們會不會洗?

幼兒：會,。

老師：那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?

幼兒回答各自各的洗手方法,。

2、老師：(出示掛圖)

老師：圖上有誰?在做什么?

幼兒：小朋友,，在洗手,。

老師：我們在什么時候需要洗手?

幼兒：吃飯前、上廁所后,、玩耍后,、從外面回到家里或教室里，等等,。

老師小結(jié)：寶貝們說得都很好,，先搓手心，再搓手背,，然后關(guān)水,，用干凈的毛巾擦干小手,，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。

3,、學習兒歌,。

(1)教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作,。

兒歌：小肥皂,，手中拿，手心手背搓搓,。

沖沖水,，沖沖水，小手干凈了,。

(2)幼兒配合動作跟讀,。

實踐練習洗手一次

1、幼兒洗手,，教師指導(dǎo)個別幼兒,，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動作,。

2,、表揚正確洗手的幼兒。

幼兒園洗手歌教案小班篇十四

1,、掌握正確的洗手方法,。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

3,、有為他人服務(wù)的意識，有責任感,。

活動準備

1,、洗手程序圖卡。

2,、視頻短片“洗手的正確程序”,。

3、輕快的音樂,。

4,、清潔寶寶貼畫。

活動內(nèi)容:

形式:集體 / 小組

1,、出示洗手程序圖卡,，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法,。

2,、將洗手程序圖卡打亂,，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

3,、其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作,，感謝小組長。

4,、播放輕快的《洗手歌》音樂,，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5,、小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo),。

6,、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈,，并發(fā)給小貼畫作獎勵

評價

懂得洗手的正確方法,。

樂于擔任小組長。

活動建議:

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念,，知道事情發(fā)生的先后次序 ,。

幼兒園洗手歌教案小班篇十五

1.了解不洗手的危害

2.學念洗手兒歌，掌握正確的洗手方法

3.積極參與活動,，敢于表達自己的想法

物質(zhì)準備：課件洗手兒歌

經(jīng)驗準備：幼兒自己有洗手的經(jīng)歷

教師一邊念兒歌一邊示范

什么時候需要洗手呢（飯前飯后便后打噴嚏后玩玩具后等）

怎樣知道小手洗干凈了沒,？（聞一聞摸一摸看一看）

洗手舞蹈