作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班教案《我會洗手》篇一

1、學念兒歌《洗手》,，學習正確的洗手方法,。

2、了解不洗手的危害,，養(yǎng)成勤洗手的好習慣,。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、積極的參與活動，大膽的`說出自己的想法,。

（1）教學掛圖《洗手》,；

（2）一條臟毛巾,。

一、幫助臟臟的小毛巾

1,、出示臟臟的小毛巾,，教師配音哭聲。

小毛巾怎么啦,？

幼兒自由猜測,。

2、小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,，把我擦臟了,。

提問：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢,？

（3）小手洗不干凈，會怎么樣,？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,，要養(yǎng)成勤洗手的習慣）

二、正確洗手方法

1,、討論洗手的方法,。

怎樣把小手洗干凈？

2,、配合教學掛圖念兒歌《洗手》,，幼兒欣賞。

3,、幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法,。

三、什么時候要洗手

1,、什么時候需要洗手呢,？（飯前、便后,、手弄得很臟的時候都需要洗手）

2,、怎么能知道小手洗干凈了沒？（看,、聞,、摸等多種感官方式）

督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習慣。

卷起袖,、淋濕手,，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓,、手背搓搓,、手指縫里也搓搓,。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈,。

拿條小毛巾,，小手擦干凈。

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合,。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,，提高幼兒參與活動的積極性,。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示,，富有激情的語言,，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導,，使得實際練習有條不紊的開展,。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手,。

小百科：洗手專家認為,，沙斯肺炎會通過鼻、口,、眼,、手等途徑傳播開來，為了預防疾病,，近日不少人都在身邊預備了口罩,。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴,，卻遮不住眼睛,，因此，專家認為,，要較全面預防沙斯肺炎,，一定要勤于洗手。

幼兒園小班教案《我會洗手》篇二

1,、仔細觀察畫面,，按順序講述畫面內容。

2,、了解洗手的重要性,，建立維護雙手清潔的意識。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應經學習了知識,。

觀察畫面，按順序講述畫面內容

掛圖《洗手》,，活動前請幼兒了解洗手的原因,，小塊肥皂若干，洗手盆,，清水

一,、組織教學，激發(fā)幼兒學習興趣

1,、引導幼兒討論洗手的原因,。

（1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什么事情,，摸過什么東西,？

（2）今天，我們的小手已經摸過這么多東西,，讓我們看看自己的手，是不是有點臟了,？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟,，教師要及時做好引導）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌,，如果雙手沾上看不見的細菌,，會讓身體生病。所以,，生活中我們隨時洗手,，清潔自己的雙手很重要。

二,、出示掛圖,，引導幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時間,。

（1）圖上的小朋友怎么了,？

（2）原來把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面,，讓我們生病,。

（3）做哪些事情要記得洗手？

（4）除了吃東西以外,，病菌也喜歡在你揉眼睛,、挖鼻子的時候跑到身體里面,，讓身體不舒服。用肥皂洗手,，可以把手上的病菌殺光光,，讓手變得干凈。

2,、幼兒討論如何正確洗手,。

（1）教師引導幼兒找到正確的洗手方法。

（2）出示洗手圖,，幼兒體驗如何正確洗手,。

給幼兒發(fā)放學習單《洗手》，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論,，完成,。

幼兒園小班教案《我會洗手》篇三

小班幼兒剛入園，吃飯時,，我請幼兒去洗手,，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了,，我在家里洗的,。”“圖書是干凈的,，不臟,。”“衣服不臟,，媽媽剛給我換的,。”“玩具多漂亮呀,，不臟,。”當我告訴幼兒這些東西是臟的,，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時,，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情,、同樣的理由以后還會出現(xiàn),。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,，幼兒真正理解了“臟”的概念,，才會把老師的要求，轉化為自己的愿望,，有效地轉變自己的行為,，養(yǎng)成愛洗手的習慣,。

該不該洗手

1、知道周圍的許多東西是不干凈的,，許多臟東西是看不見的,，吃東西之前愿意洗手。

2,、引導幼兒關心周圍的人,，愿意與周圍的人分享自己的食物。

1,、好吃的食物一袋,；白色濕毛巾；玩具,、圖書等物品,。

2、剛剛洗過手,，分三組坐在桌旁,，看圖書、玩玩具,、聊天,。

1、情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物

師：你是哪個班的小朋友,？到我們班有什么事嗎,？

大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了,。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦,，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦,。

師：哥哥姐姐真好,，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃,，我們應該說什么呀,？（謝謝哥哥姐姐！）

2,、請幼兒聞一聞晚點的味道,，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導幼兒商量吃的方法,。提問：

1）哥哥姐姐送來的好吃的'真香,，誰想吃呀,？請幼兒將桌上的物品收到架子上。

2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,，我們怎樣做才能快點吃到呢,？

3）小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么,？

4）誰不愿意去洗手,？為什么？（手不臟,，手沒摸臟東西,，周圍的物品不臟。）

3,、小實驗：它們干凈嗎

用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書,、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化,。

結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的,，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來,，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢,。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了,。

提問：

1）毛巾為什么變臟了,？臟東西是哪兒來的？（圖書,、桌椅和玩具是臟的,，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上,。）

2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的,？（看不見）

3）小手洗干凈后，再摸圖書,、玩具,、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎,？

4）現(xiàn)在誰愿意先去洗手,，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物,？

4,、小朋友洗手，品嘗食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃,。

哥哥姐姐有好吃的東西,，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好,！

幼兒園小班教案《我會洗手》篇四

1,、初步會用正確的方法洗手,。

2,、知道飯前、便后,，手臟時要洗手,。

3、了解洗手的重要性,，知道講衛(wèi)生。

4,、初步了解洗手的小常識,。

一,、集中觀看手偶表演,，幫助幼兒了解洗手的重要性。

1,、游戲導入：出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣,。

教師伴老鼠：“哎喲,，哎喲，我的肚子疼死了,。”

提問：小老鼠怎么了,？它為什么肚子疼呀,？

2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》,，讓幼兒了解洗手的重要性,。

提問：

1）、小老鼠為什么會肚子疼啊,？

2）,、小老鼠以后在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會疼了,？

（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西,，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）

3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際,，請幼兒說一說我們在什么時候還應該洗手呢,？

小結：我們要在吃飯前，大小便后,，手臟時一定要洗手,。

二、學習正確的洗手方法,。

1,、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法,。

2,、教師講述并示范正確洗手的方法。

3,、播放兒歌《洗手》,，幼兒邊說邊模仿洗手的動作。

三,、實際操作,，進一步掌握洗手的方法。

1,、師：“小朋友們,，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”

2,、幼兒伴隨兒歌一邊操作,。

活動重點是教會小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習慣,。

幼兒園小班教案《我會洗手》篇五

1,、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作,、樂器表現(xiàn)歌曲內容,。

2、激發(fā)愛媽媽,、愛勞動的情感,，體驗親子活動的快樂。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

4,、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容,。

手絹若干,、音樂《洗手絹》、播放器,、各種樂器,。

一、播放《洗手絹》歌曲,，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室,。

引導語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲,，開心嗎,？

二、分組討論,，感受歌曲旋律,。

分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？

請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背,、揉揉肩,。

三、引導媽媽教幼兒洗手絹,。

請媽媽出示手絹,，引導幼兒學習洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓,。

四,、引導媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。

引導語：我們聽到比較快,、節(jié)奏感比較強的音樂時,，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看,。

五,、引導幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏,。

六,、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的,、心情,。

引導語：今天小朋友學會了洗手絹，你們高興嗎,？謝謝親愛的媽媽,！讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧,！

洗衣服,、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時,，也是躍躍欲試,，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領巾,，所以我設計了這一活動,。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡,，所以場面有點混亂,，但演示結束時，他們都玩得很開心,，也基本掌握了方法及步驟,。這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務,，特別是自己的事情能自己做,。通過活動，我相信已達到這一目的,。

幼兒園小班教案《我會洗手》篇六

1,、讓幼兒學習洗手的正確方法。

2,、知道飯前,，便后、手臟時要洗手,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、發(fā)展幼兒的動手能力,。

洗手步驟圖。

一,、看看自己的小手,。

1,、老師的手干凈嗎？（不干凈,，手上有粉筆灰,。）手臟了怎么辦？（應洗手,。）

2,、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈,？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序,、方法。

二,、出示掛圖，介紹洗手的順序,。

1、先把小袖子卷起來,，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂,，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈,，關上水籠頭，用毛巾把手擦干,，放下衣袖。

三,、教師示范講解洗手的正確方法,。

1、卷袖子,。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,，為什么要卷袖子呢,？

2、抹肥皂,，搓手。卷好袖子后,，將手浸在水中,，然后再抹上肥皂,，兩只手心相對搓,，手背搓，五指分開叉搓,，然后把手上肥皂洗干凈,，一,、二、三,、輕輕甩三下,，最后用毛巾擦干手，放下袖子,，手就洗干凈了,。

3、提問：我們在一天中,，還有什么時候要洗手呢,？啟發(fā)幼兒說出飯前,，便后要洗手,，手臟時要洗手,。教育幼兒不要用衣服擦手,，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣,。

四,、洗一洗。

1,、請幼兒學習正確的洗手方法,。

2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》,。

幼兒園小班教案《我會洗手》篇七

1,、通過理解故事，助教講解,，了解洗手的重要性及洗手的正確方法,。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

助教：小朋友們每天鍛煉身體，所以大家都很強壯,。可是有只小花貓也會鍛煉身體,，可它還是生病了，這是為什么呢,？我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。

助教：來請我們聰明的小朋友來講講,，小花貓怎么了啊,？幼1：小花貓生病了。（表揚）助教：那么它為什么會生病呢,？

幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。（表揚）····

助教：我們小1班的小朋友真厲害,，大家都知道小花貓生病的原因,，那么我們應該怎么幫助它呢？

幼3：讓它吃東西前洗手,。（表揚）

助教：好的,，那接下來老師給你們講講洗手的方法。（根據(jù)幻燈片進行講解,，記得多與學生互動）

助教：現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性,。為什么要洗手,？

幼1：手上有很多細菌,。

幼2：手上有臟東西。

助教：哇~我們的小朋友真厲害,，大家給他鼓鼓掌。其他同學還有補充嗎,？

幼3：……

助教：看來小朋友們都很愛干凈?？墒谴蠹抑酪趺聪词謫幔坷蠋熛葋韱枂柎蠹夷銈兪窃趺聪词值?？

幼兒：大家你看看我我看看你。

助教：今天給大家來介紹一下如何正確的洗手,。請大家來看上面。

洗手歌

手心相對搓一搓,；手心手背搓一搓,，

十指交叉搓一搓；拇指手中轉一轉,；

指尖掌心劃一劃,，最后別忘洗手腕。

（根據(jù)幻燈片進行講解,，記得多與學生互動）

助教：今天我們一共學習什么事?。?/p>

幼兒：正確洗手。（表揚）

助教：大家都好厲害哦,！阿姨給大家一個任務哦,，回家把今天講的內容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛(wèi)生哦,！好不好??？

幼兒：好的,。

助教：10月15日是全球洗手日,！孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等,，讓我們身邊的每一個人也要養(yǎng)成每天勤洗手,。洗澡、勤換洗衣物的好習慣,，用健康照耀我們的未來,！小朋友們能做得到嗎？請大聲回答,！

幼兒：做得到！

助教：小朋友們真棒,，阿姨很喜歡大家,，謝謝大家！

幼兒園小班教案《我會洗手》篇八

1、感受樂曲的強弱,，快慢,。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作,。

2、體驗勞動的愉快,，知道自己的事情自己做,。

3、嘗試仿編歌詞,，樂意說說歌曲意思,。

4、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

活動重點：

能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰,，曬等洗手帕的動作,。

活動難點：

能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作,。

1,、每人一條手帕,。

2,、配套磁帶,，錄音機,。

3,、u盤（已經錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂）。

一,、導入課題

1、復習律動《好媽媽》,。

師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎,？我們唱首歌，歡迎他們吧,！

2,、師 ：小朋友的媽媽很辛苦,！每天要上班,，下班回到家還要做家務多累啊,！那小朋友們能不能幫媽媽分擔一點呢？小朋友要學會自己的事情自己做,，從小事做起，做個懂事的孩子,。

老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢罚∨笥颜J真聽，仔細聽,，老師會提問的喲！

二,、學習律動《洗手帕》,。

1,、欣賞樂曲,，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。

師：音樂的節(jié)奏有什么不同,？（有的快，有的慢,，有的輕，還有重）,。

音樂又慢又重時怎樣洗手帕？音樂又快又輕時怎樣洗手帕,？

小結：音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,，音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。

2,、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作,。

3、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動作,。

4、練習“晾”手帕的動作,。

師：手帕洗干凈了,，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句,，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”！

（啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時邊說“晾起來”邊做出相應的動作來充分的表達勞動后的愉快心情）,。

5、請幼兒給爸爸媽媽做律動表演,。

小結：小朋友們學習的都很認真,，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈,。

三,、結束活動。

師：我們大家都有一雙靈巧的手,，請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧！

開始部分,，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,，如洗,、搓,、漂等動作。然后,，通過老師的示范,，根據(jù)樂曲強弱、快慢,，讓孩子們嘗試用兩種不同力度,、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替,，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。通過活動,，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕,；音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕,。在樂曲結尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情,。

這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,，更達到了教育教學的目的。

幼兒園小班教案《我會洗手》篇九

1,、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后,、點心及大便后要洗手。

2,、學會念《洗手》兒歌,。

一：用游戲口吻,，引起幼兒學習洗手的愿望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,，你看,，把我身上擦臟了,?！?/p>

提問：

1、誰在哭?。?/p>

2,、毛巾為什么哭,？

3,、怎樣讓毛巾不哭？

二,、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到,，洗手后在水池上把手甩三下,，不把水濺到地上,。

1,、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓,，搓手心，搓搓搓,，搓手背，換只手,，再搓搓,，沖沖沖,，沖沖手，沖沖沖,，沖干凈,，關上龍頭耍三下，一二三,?！?/p>

2,、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法,，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,，邊對個別幼兒進行輔導。

3,、組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手,。

雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活,，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機,。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋，應該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎,，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程,。

幼兒園小班教案《我會洗手》篇十

1.了解不洗手的危害

2.學念洗手兒歌,，掌握正確的洗手方法

3.積極參與活動，敢于表達自己的想法

二,、

物質準備：課件 洗手兒歌

經驗準備：幼兒自己有洗手的經歷

1.

請幼兒幫助臟臟的毛巾，毛巾為什么哭泣,？（自由猜測）手不干凈的危害？怎樣讓毛巾不哭,？怎樣把小手洗干凈？

2.

教師一邊念兒歌一邊示范

什么時候需要洗手呢（飯前 飯后 便后 打噴嚏后 玩玩具后等）

怎樣知道小手洗干凈了沒,？（聞一聞 摸一摸 看一看）

洗手舞蹈

附：卷起袖 淋濕手 抹肥皂 手心搓搓 手背搓搓 手背搓搓 指縫搓搓 清水下面洗一洗 毛巾拿來擦小手 聞聞看 嗯 好香啊

幼兒園小班教案《我會洗手》篇十一

1,、熟悉歌曲旋律,，伴隨音樂玩游戲。

2,、遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動,。

3、對音樂活動感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

1,、材料準備：音樂《洗手》

2、經驗準備：日?；顒又幸咽煜ひ魳?，懂得正確洗手的方法,。

1、經驗導入,。

師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢?(引導幼兒回憶洗手的方法并用動作表示)

2,、熟悉歌曲《洗手》

(1)完整傾聽歌曲,。

師：歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內容)

(2)聽音樂做肢體律動。(教師帶領幼兒跟隨歌曲拍手感應節(jié)拍,，熟悉歌曲旋律)

(3)鋼琴彈奏,，跟隨教師唱歌。

3,、探索游戲動作。

(1)根據(jù)歌詞內容逐句探索游戲動作,。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(引導幼兒回憶生活,，模仿動作，教師提升,、示范，鋼琴跟進練習)

(2)教師完整示范，做律動游戲,，引導幼兒觀察。

(3)幼兒學習律動,。(提醒幼兒邊唱歌邊做動作)

4、游戲：洗手,。

(1)討論游戲玩法和規(guī)則,。(第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作,，第二遍：有個別幼兒檢查)

(2)全體幼兒做成圓圈,，教師帶領幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱）

(3)請個別幼兒當小老師進行游戲,。(注意隨時評價)

幼兒對音樂的表現(xiàn)力是本活動的亮點，洗手,，孩子們擁有豐富的感知以及生活經驗，當我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細節(jié)通過律動表現(xiàn)出來,，對于他們來說，不單單是樂曲的本身,，還有更多的藝術表現(xiàn)在其中，當我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們,，講衛(wèi)生很重要,，當我們孩子,，用肢體語言去表達自己對洗手美的表達，孩子的藝術表現(xiàn)力在一個富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華,。