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最新幼兒園的工作總結(jié)與反思(匯總10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-27 05:27:03
最新幼兒園的工作總結(jié)與反思(匯總10篇)
時(shí)間:2023-09-27 05:27:03     小編:XY字客

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇一

與中小學(xué)課程相比,,幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園

工作總結(jié)

及反思,希望對(duì)大家有所幫助,。

時(shí)間的腳步從不停歇,,我們以喜悅的心情送走了鼠年,迎來(lái)了鼠年,。在這收獲的季節(jié),,我不禁細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴,酸,、甜,、苦、辣盡在其中,。以下是我在一年實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié):

一,、政治思想方面:

本人熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化,,以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我,愛崗敬業(yè),,遵守幼兒園的各種

規(guī)章制度

,。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),,做好筆記,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了:xx屆四中全會(huì)的精神內(nèi)容,。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,,以師德的要求時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻以“愛生敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的

口號(hào)

嚴(yán)格要求自己,。

樹立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式,,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),,以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。積極參加黨組織的活動(dòng),,在活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的意見和建議,,時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,顧全大局,,在迎接5月份的市一級(jí)園復(fù)查工作中,,我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療,但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成,,我一直拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院,。

二、業(yè)務(wù)工作方面

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境

上半年,我?guī)У氖谴蟀?,結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,,讓幼兒在教師,,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì),。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意,、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,,體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,,在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

2,、教育教學(xué)方面

根據(jù)開放教育理念,,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,,以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn),,在課程統(tǒng)整化、教材生活化,、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下,,用主題統(tǒng)整的形式,將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái),,園內(nèi)園外活動(dòng)并重,,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境中人,、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),,在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng),,完成教育教學(xué)任務(wù),。

在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,,總結(jié)教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,,從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。和社區(qū)對(duì)話,,利用社區(qū)的環(huán)境開展活動(dòng)。

3,、積極做好迎新工作,,把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),,寓教于樂(lè),。

下半年,我接手的是托班新生,,年齡均在兩歲半左右,。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,,使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng),我們?cè)陂_學(xué)前的第一期家長(zhǎng)園地中例舉了孩子入園會(huì)出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,,并具體請(qǐng)家長(zhǎng)做哪些配合,。幼兒入園后,我們從中了解幼兒具體情況,,增進(jìn)與幼兒間感情,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持,。實(shí)現(xiàn)了家園共育,,產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。

作為托班的教師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個(gè)多月不分早中班, 剛開始時(shí),,孩子們哭的哭,、鬧的鬧,跟本無(wú)法開展正常的教學(xué)活動(dòng),。我親切地安撫每一位幼兒,,午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺,直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),,使他們感受到老師的愛,,讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”,。

幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,。我還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,,從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活,。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。

俗話說(shuō)“良好的開端是成功的一半”,,為了減少孩子對(duì)親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,,我們?cè)鰪?qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性,,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,,我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流,,共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,,我都會(huì)與家長(zhǎng)共同分享;孩子少許的退步,,我也會(huì)與家長(zhǎng)一同教育。有些家長(zhǎng)工作繁忙,,我們會(huì)電話交流孩子在院的變化,。對(duì)于有意見的家長(zhǎng),我及時(shí)采取措施,,體量家長(zhǎng)心情,,從家長(zhǎng)的角度出發(fā),共同解決問(wèn)題,。我們細(xì)致的工作,,贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許。

在教育活動(dòng)中,,我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā),、多提問(wèn)開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮,。我還特別注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn),,選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在游戲活動(dòng)中,我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”,、 “喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角,,讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置,從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展,。對(duì)幼兒的一日活動(dòng),,我做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,,從而使教育工作有的放矢,。在元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,感到由衷的高興,,對(duì)我班的工作也給予了很高的評(píng)價(jià)。

三,、積極,、認(rèn)真開展課題研究,多方面的提高專業(yè)技能,。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作,。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究。我積極投入到課題的結(jié)題驗(yàn)收工作中,。將自己的工作做扎實(shí),,為了撰寫、修改子課題報(bào)告,,查找資料,,我常常晚上加班加點(diǎn)到很晚,為幼兒園的課題工作盡了自己最大的努力,。

一年的工作中我積極參與教育教學(xué)改革,,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高專業(yè)技能,,撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎(jiǎng),、論文《試論幼兒園角色游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。今年我還被評(píng)為區(qū)保教先進(jìn)個(gè)人和區(qū)先進(jìn)知識(shí)型教職工,,同時(shí)在華師進(jìn)修《學(xué)前教育本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束,。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績(jī),但仍然存在許多的不足,,即將翻開新的一頁(yè),,迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,,人民群眾生活水平不斷提高和國(guó)家計(jì)劃生育政策的推進(jìn),,孩子們?cè)絹?lái)越被豐富的物質(zhì)享受包裹著,接受著過(guò)度的關(guān)愛,,望子成龍的殷切希望,,使家長(zhǎng)們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,,影響到孩子心理的健康和健全人格的形成,。加強(qiáng)幼兒道德教育,始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn),。

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,,強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。中共中央政治局委員,、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在全

國(guó)學(xué)

前教育工作電視電話會(huì)議上深刻指出:發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái),,是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求。今日之兒童,,明日之棟梁,。對(duì)學(xué)前教育的重視程度反映著一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化程度,是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來(lái)越普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注,。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì)的有用之才,。為加強(qiáng)幼兒德育工作,,我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn):

一、建立社會(huì),、家庭,、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系,創(chuàng)設(shè)和諧,、積極的精神環(huán)境,,以情感為支點(diǎn)實(shí)施幼兒道德教育,注重利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源,。

為了有效地利用這些資源,,使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間,加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性,、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,我們?cè)诘闹黝}活動(dòng)中,帶孩子去植物園觀察,,通過(guò)游玩,,孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,、還能凈化空氣、減少灰塵,,適時(shí)教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,,不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場(chǎng)所不亂吵亂叫等,,讓幼兒從活動(dòng)的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始,,愛自己的家園、愛我們的大自然,。

我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識(shí),,組織家長(zhǎng)和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動(dòng);每年的助殘日,,組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,,為他們演節(jié)目、送禮物,,還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”,,向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動(dòng)著成人的心,,同時(shí)也觸動(dòng)了孩子們幼小的心靈,,幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱,使孩子們懂得了尊重生命,、關(guān)愛他人的意識(shí),,孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)之情,,珍惜今天來(lái)之不易的生活,,我們充分發(fā)揮本土資源,讓孩子參觀我軍軍史館,,孩子們知道了很多為了祖國(guó)的未來(lái)而壯烈犧牲的英雄,,使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的艱苦斗爭(zhēng)的歷史,孩子們更加熱愛我們的偉大祖國(guó),,更加珍惜美好的生活,。

發(fā)揮家庭教育作用,,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,,這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長(zhǎng)應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力,,過(guò)濾社會(huì)信息,,優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí),,了解國(guó)內(nèi)外大事,,但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,我們建議家長(zhǎng)要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),,提高孩子的鑒別能力,,同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止,為孩子樹立正面形象,,優(yōu)化幼兒心靈,,預(yù)防成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)誤,甚至于違法違紀(jì),。古人云:“身修而后家齊,,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”的“齊家,、治國(guó),、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理,。為此家長(zhǎng)方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,功在當(dāng)代,,利在千秋,。

注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)

2,、運(yùn)用各種感官如圖書,、聽故事、看動(dòng)畫片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透,,通過(guò)情節(jié)中的人物行為來(lái)幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn),,建立道德觀念,正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,,養(yǎng)成良好的道德行為,。

3、不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育,。如:社會(huì)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與自然界中的弱小生靈交往,,心靈上引起共鳴,產(chǎn)生要呵護(hù)它們的想法,。在照顧小花小草,、喂養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中,幼兒體驗(yàn)到了付出愛的快樂(lè)情緒,。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟,、妹妹需要幫助時(shí),幼兒就會(huì)自然流露出“愛心”,,并付之于行動(dòng)——去幫助他人,、為他人服務(wù),。

孩子的道德判斷水平對(duì)于決定孩子的道德行為具有重要的作用。幼兒期判斷一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn),,往往取決于成人作出的反應(yīng),。如有個(gè)孩子打了人,問(wèn)他為什么要打,,他說(shuō):“我爸爸說(shuō)的,,要是有人敢欺負(fù)我,就應(yīng)該打他,?!痹偃缫粋€(gè)孩子認(rèn)為,不能拿別人的東西,,因?yàn)椤皨寢屩懒藭?huì)訓(xùn)我,。”所以,,幼兒的道德判斷傾向依賴于權(quán)威一方的言辭,。出于對(duì)違反權(quán)威的結(jié)果的恐懼和避免懲罰的愿望,這種尊崇和懼怕權(quán)威的心理,,表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是服從,。皮亞杰說(shuō):“幼兒的第一個(gè)道德是服從,而所謂善的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期以來(lái)就是父母的意志,?!笨梢姡谟變弘A段,,成人的影響作用是十分顯著的,。幼兒近乎絕對(duì)地信任成人,尤其是孩子生活中的權(quán)威人物——父母,、老師,。然而孩子又是獨(dú)立的個(gè)體,我們更應(yīng)該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng),,在此方面應(yīng)該著重注意以下幾點(diǎn):

和幼兒之間保持民主氣氛,,凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖、親密的關(guān)系,,善于言語(yǔ)誘導(dǎo),,以理服人,比較注意提高生活中的民主氣氛,,對(duì)每個(gè)成員的看法和意見都進(jìn)行公正的考慮;生活中在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)重視幼兒自己思考和討論解決方法,,而不是一手包辦代替、決斷對(duì)錯(cuò),,這樣孩子的獨(dú)立判斷能力和解決問(wèn)題的能力會(huì)有明顯提高,。如:當(dāng)孩子在有了矛盾時(shí)會(huì)用討論來(lái)推斷誰(shuí)是誰(shuí)非,用猜拳,、輪流,、謙讓等方式自己解決問(wèn)題,而不是動(dòng)輒向老師報(bào)告,,依賴?yán)蠋熥觥爸俨谩薄?/p>

同伴交往的經(jīng)驗(yàn)幫助孩子從道德的現(xiàn)實(shí)性中解脫出來(lái),,從外部規(guī)則、成人控制的約束下解放出來(lái),,使孩子從自主性的活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn),,從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識(shí)。另外,,耳聞目睹同伴的道德判斷策略也是一種促進(jìn)方式,。看到別人的策略可能與自己的預(yù)料有所不同,,于是產(chǎn)生認(rèn)知的不平衡,。這種不平衡會(huì)驅(qū)使幼兒思考,受到啟發(fā),,從而改進(jìn)自己的道德辨別力與判斷力,。在解決不平衡時(shí),孩子還會(huì)運(yùn)用新的認(rèn)知技能,,重組自己的道德認(rèn)識(shí),。有的孩子道德判斷水平較低,常與水平較高的孩子一起相處,,就會(huì)因?yàn)槭艿秸嬗绊懱岣咦约旱牡赖屡袛嗄芰Α?/p>

教師引導(dǎo)孩子提高理解他人的能力,,是學(xué)習(xí)良好行為的思想、情感基礎(chǔ),。通過(guò)組織幼兒扮演角色游戲來(lái)幫助孩子體會(huì)別人的角色心理,站在別人的角度體驗(yàn)生活情景,,強(qiáng)調(diào)他人的需要,,能有效地把孩子自己的認(rèn)識(shí)和感受與別人的認(rèn)識(shí)和感受聯(lián)系起來(lái),學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想,。例如,,讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的角色,可使其充分體驗(yàn)受害者的心情和感受,,從而理解自己日常的行為對(duì)別人可能造成的不良后果,。還可以組織討論各種與實(shí)際生活有關(guān)的道德問(wèn)題,使孩子真正有機(jī)會(huì)介入解決自己的問(wèn)題,,體驗(yàn)同伴間友好交往的快樂(lè)感受,。

對(duì)人的信賴心和同情心,,需要自身對(duì)沖突或挫折等有一番體驗(yàn),在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐步地培養(yǎng)起來(lái),。

由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的片面認(rèn)識(shí),,導(dǎo)致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā),,而忽視社會(huì)性培養(yǎng),。導(dǎo)致孩子在身體健壯、智力發(fā)達(dá)的背后隱藏著缺乏同情心,、自尊心,、自信心、堅(jiān)持性,、情感淡漠,、任性自私、依賴性強(qiáng),、社會(huì)適應(yīng)能力差等問(wèn)題,。要知道:人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一,幼兒的心理健康又是心理過(guò)程和社會(huì)性發(fā)展的統(tǒng)一,。

例如:孩子來(lái)到教育機(jī)構(gòu),,父母提供“順利”成長(zhǎng)的“優(yōu)越”環(huán)境變了,在家被視為“小皇帝”的地位變了,,沒有人再謙讓自己,,孩子之間開始有沖突,產(chǎn)生挫折,,其心理也在發(fā)生著微妙的變化,,有的很暴力,有的則始終保持緘默,,此時(shí)孩子應(yīng)該懂得:在人與人交往中,,要努力避免沖突的發(fā)生,并在沖突發(fā)生時(shí),,努力尋求沖突解決辦法,,這也是幼兒對(duì)社會(huì)的最初體驗(yàn),是幼兒道德判斷的初步形成階段,。因此心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成,。

“一歲看小,三歲看老,?!边@句老話深刻地揭示了幼兒德育將影響到整個(gè)德育工程的質(zhì)量。教育重基礎(chǔ),基礎(chǔ)重塑德!德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律,,應(yīng)該從內(nèi)部而非外部,,應(yīng)該養(yǎng)成而非培養(yǎng)!

教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),,并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,,樹立為人師表的形象,。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,,并具有較強(qiáng)的操作性,,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),,和幼兒融合在一起,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,,并解決問(wèn)題。

二,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,,能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,,并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,解剖自己,分析自己,,正視自己,,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),,提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表,、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取,。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng),。

五、存在不足:

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃:

1,、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,,多方面的提高專業(yè)技能,。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,,努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇二

_年已經(jīng)結(jié)束,我已經(jīng)完成了由一名大學(xué)生向一名教師轉(zhuǎn)變的過(guò)程,這一學(xué)期乃至一年中,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),孩子長(zhǎng)大了,,老師也成熟了,。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

一、 教學(xué)方面

在教學(xué)中,,我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題,。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別幼兒教育,使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定,。

1,、在常規(guī)教學(xué)上。幼兒在語(yǔ)言,,動(dòng)手能力,,禮儀方面,有很大進(jìn)步,。在語(yǔ)言上,,幼兒家庭素質(zhì)比較高,中本身就很注重孩子語(yǔ)言發(fā)展,,看的書聽的故事比較多,,隨機(jī)教育現(xiàn)象比較堅(jiān)持。在班上活動(dòng)中,,多用圖文并茂,,以及多用開發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)孩子,孩子思維發(fā)展很不錯(cuò),。英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,,新穎教學(xué),,不斷重復(fù)練習(xí),上臺(tái)表演,,生活中使用,,幼兒收獲比較多。特別是后期的英語(yǔ)自我介紹,,做得非常不錯(cuò),。在禮儀上,我們老師適當(dāng)多要求,,多做到言傳身教,,幼兒對(duì)此也興致很高。常規(guī)多以音樂(lè)帶動(dòng),,一學(xué)期的練習(xí),,幼兒已能熟練地通過(guò)不同的音樂(lè)開展不同的活動(dòng)。

2,、在蒙臺(tái)梭利教育上,。我比較崇尚蒙氏教育,在教育中理念遵循以幼兒為中心,,尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),,在游戲游戲中重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的方式教育。本期蒙氏活動(dòng)開展較少,,但我們做的重復(fù)工作比較多,幼兒學(xué)習(xí)成效還不錯(cuò),。特別是穿的工作,,已能在很細(xì)的松緊帶穿上很薄的小紙片和已經(jīng)剪好的吸管,做成一條手鏈送給爸爸媽媽,,看著幼兒的笑很有成就感,,很開心。我在蒙氏上經(jīng)驗(yàn)不足,,幼兒的自我控制與教具糾錯(cuò)上理解不明確,,有些心急。

3,、在奧爾夫音樂(lè)上,。奧爾夫音樂(lè)比較活躍,很能帶動(dòng)氣氛,。但是幼兒年齡較小,,用得不是很多。音樂(lè)欣賞做得不多,,幼兒只是能夠和老師一起感受動(dòng)作,,創(chuàng)造還要加強(qiáng),。感受節(jié)奏的律動(dòng)玩得很開心,但只能把手腳發(fā)出的聲音節(jié)奏加入,,過(guò)多的就不行了,。通過(guò)把奧爾夫音樂(lè)加入手指手指游戲中,孩子很有興趣,。如《五只猴子吃香蕉》《老狼老狼幾點(diǎn)啦》有靜有動(dòng)玩得很開心,。

4、安全工作上,。安全工作不容忽視,, 每個(gè)月25號(hào)為安全教育日,定期教了幼兒一些安全知識(shí),。如不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃陌生人的東西,,不跟陌生人走,不在教室中跑,。學(xué)會(huì)在地震中,,火災(zāi)中自救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

二,、保育工作方面

1、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,保證幼兒每天有2小時(shí)戶外活動(dòng),,并做好動(dòng)靜結(jié)合,。

2、進(jìn)餐上幼兒吃飯方面有很大進(jìn)步,。以兒歌的形式教育幼兒自己吃,,不挑食以ppt圖片,,故事教學(xué)形式告訴幼兒怎么吃,吃什么東西有什么好處,。對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒,我們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)(效果不錯(cuò)),。

3,、知道清潔衛(wèi)生的重要性,不斷提高幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí),。加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,,并能主動(dòng)的在餐前洗手,餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,。對(duì)亂扔紙屑、垃圾,,飯前便后不洗手的幼兒,,我們都有及時(shí)教育他,并要求改進(jìn);對(duì)講衛(wèi)生及改正的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),。

4,、加強(qiáng)幼兒自理能力?!白约旱氖虑樽约鹤?,不會(huì)的事情請(qǐng)幫忙”一直是我們堅(jiān)持的。對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)大部分幼兒能自己脫鞋,,試著脫外套,,褲子。還有幼兒能自己疊被子呢,,我們給與很大鼓勵(lì)。對(duì)生活自理能力差的小朋友,,我們會(huì)鼓勵(lì)他學(xué)一些簡(jiǎn)單生活技能,,如:上廁所后要把自己的衣服整理好,自己擦臉,。不過(guò),,因?yàn)樵诙欤诖┟撋系亩喙ぷ魑覀兌及k了 ,,怕幼兒感冒,。

三、家長(zhǎng)工作上

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。通過(guò)電訪,,家訪,,家園聯(lián)系冊(cè)、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。但是還要多對(duì)家長(zhǎng)做要求,,因?yàn)樵谧杂蓞⑴c活動(dòng)中家長(zhǎng)不是很配合,如“做畫報(bào)”,,“寶貝一家親大賽”等,。在幼兒出勤上,也要與家長(zhǎng)多溝通,,不僅是要讓孩子愿意上幼兒園,,也要家長(zhǎng)有孩子上幼兒園就像上小學(xué),高中一樣,,不能缺席,,遲到。

2,、工作上加強(qiáng)互動(dòng),,對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。多次接觸家長(zhǎng),,家長(zhǎng)對(duì)我信任有較大提升,。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

4,、我在這方面不足的是,,沒有堅(jiān)持好自己的原則,對(duì)家長(zhǎng)的過(guò)多地有求必應(yīng),,特別是幼兒請(qǐng)假上,,為工作帶來(lái)了一定困難。

四,、自我水平提升上

1,、我喜歡在有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行有挑戰(zhàn)的工作。我參與加了機(jī)構(gòu)組織的智能數(shù)學(xué),,蒙臺(tái)梭利教育,,等各種大大小小的培訓(xùn),并自費(fèi)參加奧爾夫音樂(lè)教育培訓(xùn)和湘滬寧優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),,收獲很多,。并希望能繼續(xù)順利修完蒙氏課程,。

2、在管理水平上,。通過(guò)大大小小的幾次活動(dòng),,我在園領(lǐng)導(dǎo),班主任帶領(lǐng)下,,管理能力有所提高,。特別是在組織活動(dòng)上,一能很好地配合各種活動(dòng)環(huán)節(jié),,并能提出實(shí)用的建議,。

3、不足的是,,聽課,,評(píng)課機(jī)會(huì)較少,對(duì)自己能力認(rèn)識(shí)程度不深,,對(duì)周圍老師教學(xué)認(rèn)識(shí)水平不深,。還有看書不多,瀏覽有關(guān)教育網(wǎng)頁(yè)不多,,對(duì)總體的教育發(fā)展方向認(rèn)識(shí)不到位,。

總之,今年還是一個(gè)圓滿的一年,,我問(wèn)心無(wú)愧與我的家長(zhǎng),,我的孩子,我的團(tuán)隊(duì),。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇三

當(dāng)接這班孩子時(shí),,他們面對(duì)著兩位新的老師,而我們老師面對(duì)著一幫新的孩子,,他們的性格我們毫無(wú)了解;同時(shí)我們老師也要面對(duì)新的家長(zhǎng),。一切都是新的,一開始對(duì)孩子們性格毫無(wú)了解時(shí),,我們老師管理他們常規(guī)就比較辛苦,。第一還要穩(wěn)定新小朋友的情緒,同時(shí)又要管理班里的一些常規(guī),,所以就比較困難。剛開始的每一天里教他們認(rèn)識(shí)自己的杯子,,還要認(rèn)識(shí)自己的書包,,這些孩子記得還比較快,但是還有個(gè)別不怎么記得,,而我們老師也加于引導(dǎo),,讓幼兒記得自己的杯子,。書包。在喝水,。上廁所時(shí)我們都會(huì)讓幼兒排隊(duì),,還有上廁所。喝水不能玩水等各種生活常規(guī),。有的小朋友接受能力很快,,也比較自己的排隊(duì)。捉好了生活常規(guī)后,,我們又要開始捉孩子們上課的常規(guī)了,,在我們兩位老師的努力和積極配合下,孩子們的上課常規(guī)也較好,,面對(duì)孩子們一天天的進(jìn)步,,我們兩位老師敢斗很欣慰。

2,、安全方面

安全方面我也做得不好的地方,,在園里有一次排隊(duì)中在我們老師沒注意下,張倩小朋友推了陳林杰小朋友,。而陳林杰小朋友摔傷了,,當(dāng)時(shí)我也很緊張,但還是能及時(shí)的給小朋友擦藥與家長(zhǎng)溝通,。面對(duì)這些安全事,,有事雖然是小傷,但這些也是我們老師的責(zé)任,,如果我們不大意也許小朋友們就不會(huì)摔了,,不會(huì)打架,咬傷了,。經(jīng)過(guò)這事在安全方面我們老師也比以往要捉緊了,,每天都教育孩子們哪些危險(xiǎn),哪些不該做,,哪些不該玩等各種安全方面知識(shí),。經(jīng)過(guò)我們老師的努力和留心,安全事也很少發(fā)生了,,而我們老師也不能掉以輕心繼續(xù)做好安全工作,。

3、衛(wèi)生方面

一說(shuō)到衛(wèi)生一開始真的做得不是很好,,特別是小朋友吃飯時(shí),,掉好多飯。吃飯時(shí)miss上來(lái)看見,就跟我說(shuō)不該讓孩子掉那么多飯,,你應(yīng)該定個(gè)目標(biāo),。然后朝著目標(biāo)去做好,去完成,。而在miss的指導(dǎo)與幫助下,,我就按她方法去實(shí)行,慢慢的孩子們吃飯掉飯也少了,,而在吃飯前我們老師都會(huì)教孩子們飯前洗手,,吃飯時(shí)我說(shuō)話,不挑食,,不掉飯,,掉了飯吃完把掉飯都刮碗里。使幼兒養(yǎng)成吃飯的一些良好習(xí)慣,,看著孩子們吃飯時(shí)每一天都有進(jìn)步,,我們老師也很開心。在這衛(wèi)生方面我們老師還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教育,,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

4、禮貌方面

在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步,,一開始孩子們見到老師都不怎么會(huì)問(wèn)好,,就有個(gè)別小朋友每天都有問(wèn)好;特別是早上來(lái)幼兒園時(shí)他們見到老師都不打招呼的。而在這里禮貌方面我們老師每天都強(qiáng)調(diào),,每天都有教孩子們,,遇到老師或叔叔。阿姨我們都要問(wèn)好等,,還有教他們一些禮貌用語(yǔ):比如:謝謝,。不用謝。對(duì)不起,。你好,。早上好。下午好等等,。每次去逛公園時(shí)遇到人我們也會(huì)教孩子們打招呼,,問(wèn)好,慢慢的在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步?,F(xiàn)在每天來(lái)幼兒園看都老師都會(huì)問(wèn)好,,出去逛公園不用我們老師教也自覺的打招呼和問(wèn)好,??炊己⒆觽兊倪M(jìn)步,我愿意為孩子付出,我們也會(huì)繼續(xù)教育孩子們做一個(gè)有禮貌的孩子,,愿孩子們又更大進(jìn)步。

5,、學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通方面

一開始孩子們面對(duì)的是兩位新老師,新的教學(xué)方法,。而孩子們要適應(yīng)教學(xué)方法也需要一個(gè)過(guò)程,有個(gè)別幼兒接受能力比較強(qiáng),,適應(yīng)力也比較快,。他們就學(xué)得也比較多,,有家長(zhǎng)都會(huì)跟我們老師說(shuō)自己的孩子哪里有來(lái)進(jìn)步,,還有有很多時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)自己孩子進(jìn)步很大??粗⒆觽円稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,我們也很開心,。幼兒在寫字方面也有了進(jìn)步,,雖然開始教他們有些辛苦,還要有耐心,,但看到孩子們的積極性很強(qiáng),,我就很耐心的教孩子們。一開始先教他們?cè)趺茨霉P,,教了一段時(shí)間,,大部份幼兒都會(huì)了,我們老師就開始教他們寫一些簡(jiǎn)單的數(shù)字和筆畫,。剛開始孩子們都不敢寫,,而我們就鼓勵(lì)和幫助他們,有部份幼兒慢慢的放開來(lái)學(xué)寫字了,,在我們老師一起努力和家長(zhǎng)的幫助支持下,,有些幼兒都會(huì)自己寫一些筆畫和一些簡(jiǎn)單的數(shù)字。而在這寫字方面我們老師還要多加用心引導(dǎo),。

還有跟家長(zhǎng)溝通時(shí),,我們經(jīng)過(guò)電話,還有早上接送小朋友時(shí)跟家長(zhǎng)溝通的,說(shuō)說(shuō)幼兒在園里的一些情況等,。還有經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè),,跟家長(zhǎng)溝通。在家園聯(lián)系手冊(cè)方面,,每次我們老師寫有教學(xué)內(nèi)容,。幼兒在園里的一些情況,發(fā)給家長(zhǎng)看,。有大部分家長(zhǎng)都有回應(yīng),,寫有孩子哪里進(jìn)步,哪里還不會(huì),,在家的一些情況,,有的還給我們老師提意見;家長(zhǎng)們的回應(yīng)對(duì)于我們老師的工作有很大的幫助,家長(zhǎng)們的致辭和配合,,還有家長(zhǎng)們的信任,,是我們老師前進(jìn)的動(dòng)力。這一路過(guò)來(lái)看到孩子們一天天成長(zhǎng)與進(jìn)步,,我們老師也感到很欣慰,。在學(xué)習(xí)生活中我們也常常和孩子們打鬧,一起玩游戲;有時(shí)我還常常把自己當(dāng)成孩子和他們打成一片,,玩游戲,,常常和孩子們嘻嘻哈哈??吹胶⒆觽兛鞓?lè)的學(xué)習(xí)健康的成長(zhǎng),,我感到很開心。我愿用真心,,換取孩子們的開心,。

和孩子們一起度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,他們的歡笑,、他們的哭泣,、他們的點(diǎn)滴、我看在眼里,,記在心里,。孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是我們老師前進(jìn)的力量。家下來(lái)的下個(gè)學(xué)期里我希望這幫孩子更加開心,、快樂(lè),、健康的成長(zhǎng)。還有在學(xué)習(xí),、生活自理方面有更大的進(jìn)步,,同時(shí)我也會(huì)更加努力把這幫孩子教好,。愿我班孩子在下個(gè)學(xué)期里更加有進(jìn)步、更加健康快樂(lè),。孩子們一起努力,、一起加油。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇四

時(shí)間過(guò)的真快,,每一天和這群孩子們生活在一齊已經(jīng)半年多了,。這半年多來(lái),從對(duì)他們不熟悉,,對(duì)工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)的陌生,對(duì)保育院的常規(guī)的不了解,。到此刻,,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)入狀態(tài),這其中和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,,班主任林教師的幫忙,,保育院周教師的配合,以及家長(zhǎng)們的寬容,、理解是分不開的,。

回顧這半年多來(lái)的生活,能夠說(shuō)一向生活在壓力和努力之中,。徐教師的優(yōu)秀從一開始就給了我很大壓力,。對(duì)于我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師來(lái)說(shuō),是個(gè)不小的挑戰(zhàn),。本來(lái),,我想利用我在小學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際,做點(diǎn)創(chuàng)新,??墒牵瑢?shí)際操作起來(lái)我才發(fā)現(xiàn),,自我想的太簡(jiǎn)單了,,畢竟年齡及各方面的發(fā)展需要、目標(biāo)及方法都是存在很大差異的,,簡(jiǎn)單的結(jié)合根本起不了作用,,反倒適得其反。慢慢地,,孩子們的常規(guī),、習(xí)慣開始發(fā)生變化了,有些孩子被一些好動(dòng)的孩子帶著變化著,??粗劾?,其實(shí)急在心上,我覺得是我沒有及時(shí)的鞏固他們的行為習(xí)慣,,才造成他們的變化,。應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)們的信任的目光,我心里很虛,。

幾次家長(zhǎng)開放日的活動(dòng),,讓我深刻的感覺到,我的工作有個(gè)致命的問(wèn)題,,就是不夠細(xì)致,,細(xì)節(jié)問(wèn)題總是研究的不夠全面。這個(gè)幼兒園的工作中是很大的問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)和林教師,、周教師的討論,也跟徐教師溝通的幾次,,加上從家長(zhǎng)口中了解到的孩子的情景,。我開始靜下心來(lái)研究細(xì)節(jié)的問(wèn)題了。我覺得,,幼兒園的工作最重要的是細(xì)節(jié),,大多比較瑣碎的事情,小朋友隨時(shí)會(huì)制造很多狀況,,如果不研究全面一點(diǎn)的話,,到時(shí)就會(huì)措手不及。之后,,我也著重在這方面下功夫,,從平時(shí)的日常工作,到后面的家長(zhǎng)開放日及孩子的才藝展示,,我都盡量研究到細(xì)枝末節(jié)的事情,,學(xué)期末的匯報(bào)活動(dòng)和本學(xué)期的半日活動(dòng),我們都獲得了很好的效果,。這也讓我的挫敗感有了點(diǎn)點(diǎn)小恢復(fù),。

這個(gè)學(xué)期,我覺得還要繼續(xù)堅(jiān)持這種把事做細(xì)的做法,,無(wú)論是對(duì)孩子常規(guī)的管理,,還是自身的教學(xué)工作,及孩子們的日常保育工作,,本學(xué)期幾次活動(dòng)的組織,,都要盡量靜下心來(lái),做細(xì)做全,。當(dāng)然,,我的工作中仍然還存在浮躁和懶惰,,時(shí)常會(huì)偷偷懶、耍耍小聰明,,在今后的生活中要盡量改正,。把孩子的安全放在首位,把孩子的發(fā)展放在心里,。能夠做讓家長(zhǎng)放心,,孩子喜歡的教師。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇五

全教育是幼兒園教育永恒的話題,,幼兒園是縱多幼兒集體生活的場(chǎng)所,,老師深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作?,F(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下:

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

1 ,、教室、寢室每日通風(fēng)換氣,、保持干凈,,并閉窗消毒半小時(shí);

2 、保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;

3 ,、每周清洗、消毒玩具;

4 ,、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5 ,、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

6,、戶外活動(dòng)時(shí),,提醒幼兒活動(dòng)要求,注意安全,。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,,發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,,及時(shí)匯報(bào),做到及時(shí)消除不安全的隱患,,保障幼兒安全,。

7、通過(guò)標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育,。 制作“有電,,不要觸摸”,、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說(shuō)話”等圖標(biāo),,提示幼兒:小心觸電,,不玩插頭開關(guān),小聲說(shuō)話,、保護(hù)嗓子,。

8、注意幼兒的細(xì)節(jié),,教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事,。 不亂往嘴里放東西,以免小物體堵塞氣管,。也不能將小東西塞到,、鼻、耳中,。常給幼兒剪指甲,。

二、談話引導(dǎo),,師幼共同制定規(guī)則,,遵守規(guī)則。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng),,并利用日常生活中的突發(fā)事件,,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,,使行為規(guī)則被幼兒接受,,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,,牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。

運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全,、交通規(guī)則等,。

學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼: 110,、119、120,,學(xué)習(xí)正確表述困難,、得到營(yíng)救,。了解簡(jiǎn)單的自救技能,通過(guò)消防演習(xí),,學(xué)習(xí)自救,。能背出父母的電話號(hào)碼,,家庭住址等,。

四、做好家長(zhǎng)的安全工作。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,,也是安全教育的重要指導(dǎo)者,。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此,,在周教育活動(dòng)計(jì)劃中我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示,,宣傳交通安全、校園安全,、飲食安全等知識(shí),,配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,。家園合作,充分利用家園專欄,,班級(jí)博客,,向家長(zhǎng)宣傳安全教育,達(dá)成家園共識(shí),,引起共鳴,。

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幼兒園的工作總結(jié)與反思篇六

幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段,是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園

工作總結(jié)

反思體會(huì),,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)期即將結(jié)束,,回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè)、幸福的成長(zhǎng),?;仡欉@學(xué)期的工作,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式,、方法,、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,,現(xiàn)將總結(jié)如下:

一,、基本情況

我班有幼兒48名,其中男孩28人,,女孩20 人,,本學(xué)期新入園5名新生,基本能適應(yīng)幼兒園生活,。其他幼兒通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí),,在日常規(guī)范、教育教學(xué)等方面都有很大的進(jìn)步,。為了使幼兒在體,、智、德,、美等多方面更好地發(fā)展,,特制訂了以下學(xué)期計(jì)劃。

二,、指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指導(dǎo),,“以幼兒發(fā)展為本”為理念,結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與、在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展,,促進(jìn)幼兒全面,、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展,,為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。同時(shí)注意與家長(zhǎng)的溝通,積極發(fā)揮教育合力的作用,。

三,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、自己獨(dú)立盥洗,,能正確的洗手和洗臉,,會(huì)使用自己的毛巾,把手,、臉擦干凈,,如鼻子、耳背,、頸,、手面,、手指縫等。

2,、學(xué)會(huì)使用筷子吃飯時(shí)不掉飯菜,,掌握正確的刷牙方法。

3,、玩大型玩具時(shí)不擠不搶,,以免跌傷碰傷。

4,、對(duì)陌生人有一定的警惕性,,保持距離。

5,、知道有病要吃藥,,不怕吃藥,不亂吃藥品,。

6,、學(xué)會(huì)如何去幫助和關(guān)心別人,并且能夠主動(dòng)的幫助和關(guān)心別人,。

7,、鍛煉行走、跑,、跳,、投擲、鉆爬的動(dòng)作,,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的體操,。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能聽出普通話中每個(gè)字的發(fā)音位置,,能準(zhǔn)確的發(fā)出普通話中難發(fā)的和容易混淆的語(yǔ)音,,大膽的使用各種詞匯。

2,、愿意主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往,,樂(lè)于當(dāng)眾講話,懂得按次序輪流講話,,口齒清楚,,說(shuō)話完整,自然大方,,并能熟練掌握禮貌用語(yǔ),。

3、能集中注意力,,耐心有禮貌的傾聽他人講話,,不隨便打斷別人講話,,能根據(jù)語(yǔ)言指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù)。

4,、能主動(dòng)提問(wèn)并準(zhǔn)確的回答問(wèn)題,能恰當(dāng)說(shuō)明自己的想法和做法,,并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議,。能根據(jù)幼兒之間的語(yǔ)言行為,分辨語(yǔ)言的美,,并使用美的語(yǔ)言,。能較細(xì)致連貫的描述人物或背景。

5,、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材,,喜歡聽兒歌和講故事,能復(fù)述簡(jiǎn)短故事,,朗誦兒歌,,續(xù)編故事。

6,、喜歡看圖書,,能看懂每幅畫的大意。

7,、有書寫興趣,,并掌掌握一定的方法。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1,、喜愛自己,、小朋友、老師所在的班級(jí)和幼兒園,,說(shuō)話有禮貌,,尊重家人。能主動(dòng)幫助他人做一些力所能及的事情,。

2,、愿意接納別人,與同伴友好相處,,學(xué)會(huì)謙讓,、分享。

3,、有自己的興趣,、愛好,能較正確的評(píng)價(jià)自己和他人,,能夠簡(jiǎn)單考慮一種行為的前因后果,。

4,、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動(dòng),善于表達(dá)自己欲求,、希望,,能夠根據(jù)自己的條件確定目標(biāo),能對(duì)自己的行動(dòng)做出簡(jiǎn)單的計(jì)劃,。

5,、了解自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐馁Y源。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識(shí),。

6,、認(rèn)識(shí)“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛,。

7,、不斷增強(qiáng)安全意識(shí),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、能有意識(shí)的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象,作為科學(xué)研究的對(duì)象開展研究活動(dòng),。

2,、增進(jìn)對(duì)自然的認(rèn)識(shí),形式有關(guān)的事物的基本概念,,并能初步了解事物之間的簡(jiǎn)單關(guān)系,,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)愛小動(dòng)物,,觀察家禽、昆蟲,,了解一些動(dòng)物的特征,、習(xí)性。

4,、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系,,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),形成正確的環(huán)保行為,。

5,、觀察幾種常見的蔬菜、水果,,了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),,具有熱愛家鄉(xiāng)的情感。

6,、知道一些常用的交通工具,,知道他們的名稱,。

7、能正確認(rèn)讀,、書寫1-10,。正確比較10以內(nèi)物品數(shù)量的多少。

8,、能按物體特征排序,,并找出規(guī)律。

能正確認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形。能在生活中找出類似物品,,能用幾何圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼搭,。

9、知道早晨,、中午,、晚上;初步感知時(shí)間的延續(xù)性。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能用繪畫形式表達(dá)對(duì)生活中的人,、事、物的情感體驗(yàn),,有表現(xiàn)欲望,。

2、初步學(xué)會(huì)調(diào)配顏色,,并選擇自己喜歡的顏色設(shè)計(jì)畫面,,涂色均勻。

3,、培養(yǎng)幼兒在繪畫過(guò)程中進(jìn)行大膽嘗試,,激發(fā)表現(xiàn)美的情緒。

4,、利用農(nóng)村無(wú)毒安全的自然材料和身邊廢舊材料,,運(yùn)用畫、折,、貼等方法作出自己喜歡的作品,。

5、欣賞能理解的美術(shù)作品,、民間工藝品,。初步感受和體驗(yàn)藝術(shù)美。

6,、喜歡參加多種音樂(lè)活動(dòng),,體驗(yàn)活動(dòng)中帶來(lái)的不同樂(lè)趣,。

7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、對(duì)唱,、合唱,體驗(yàn)合作演唱的樂(lè)趣,。

8,、能有表情的表演,能自創(chuàng)歌曲,。

四,、班級(jí)活動(dòng)的組織和實(shí)施

九月份:(一)養(yǎng)成教育。

(二)完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo),。

開展活動(dòng):配對(duì)講述,、送給老師的畫

十月份:(一)完成十月份教育教學(xué)。

(二)幼兒認(rèn)識(shí)了各種圖形

開展活動(dòng):畫秋天,、找秋天,、撿落葉

十一月份:(一)完成十一月份教育教學(xué)

(二)安全教育

開展活動(dòng):1、繪畫比賽,。2,、講故事。

十二月份:(一)完成十二月份的教育教學(xué),。

(二)給幼兒講述“天氣的變化”,。

(三) 了解圣誕節(jié)。

開展活動(dòng):1,、記錄天氣的變化。2,、尋找冬天,。3、堆雪人

一月份:(一)完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)

(二)唱歌比賽

(三)春節(jié)聯(lián)歡會(huì),。

開展活動(dòng):1,、吹泡泡游戲。2,、智力游戲,。

五、衛(wèi)生保健

除了每日做好教育教學(xué)活動(dòng),,還要注意衛(wèi)生保健工作,。

1、每日認(rèn)真做好晨、午檢工作,,做到有情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決,。

2、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作,。

3,、每日注意活動(dòng)室開窗通風(fēng)和定時(shí)消毒(用紫外線燈)。

六,、家長(zhǎng)工作

為了更好地發(fā)揮教育合力的作用,,還要做好家長(zhǎng)工作,以誠(chéng)心打動(dòng)家長(zhǎng),,使他們樂(lè)意與教師配合,,共同教育幼兒。

時(shí)間的流逝,,分秒的飛逝,,中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,,能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展 , 現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作作如下總結(jié):

一,、教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我們中一班有32名幼兒,,我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,,建立起一系列良好的常規(guī),,以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,,全面發(fā)展的原則,,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性,。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)

工作計(jì)劃

,,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),,保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),,根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,,趣味性,。

二:衛(wèi)生保健方面:

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,,照顧好幼兒的身體健康,,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,,督促幼兒多喝水,,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,,及時(shí)更換衣服,以防感冒,,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,,管理好午睡,,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生,。

三,、家園聯(lián)系方面:

幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,,要想教育好孩子,,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),,做好家長(zhǎng)工作。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以,每天放學(xué)后,,我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,,做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,,我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作,。

四,、存在的不足:

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,,還要不斷的提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,,我努力作好本職工作,但也存在著不足,,主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方,、活潑,,但由于男孩子特別多,比較好動(dòng),,個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,,顯得異常好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,,還需我們不斷地督促和提醒等,,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

記得在一本書上看到,,老師分四種類型:智慧愛心型,,愛心勤勞型,,勤勞良心型,良心應(yīng)付型,。工作以來(lái),,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:

一,、思想方面:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,熱愛人民,熱愛社會(huì)主義祖國(guó),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,,忠于職守,,嚴(yán)于律己,為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平,。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不遲到早退,。服從安排,,人際關(guān)系融洽。

二,、教育保育方面:

1,、開學(xué)初,幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,,來(lái)園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感,,進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪,。

2,、在教學(xué)上,針對(duì)小小班幼兒心理情況,,我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng),,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣,。還設(shè)立了美工區(qū),、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、娃娃家,、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,,并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī),,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,,善于總結(jié)才會(huì)不斷提高,。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析,對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。堅(jiān)持每周寫觀察

日記

,,捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花,,。而且制作了一批精美的教具,,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應(yīng)手,。

幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,,管理好午睡,,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,經(jīng)常曬被子,、枕頭,,減少細(xì)菌滋生,。因此這個(gè)腮腺炎流行的季節(jié),,很慶幸的是我們班沒有一個(gè)幼兒感染此病。

三,、在家長(zhǎng)工作方面,。

我深知,幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持,。于是我召開了家長(zhǎng)會(huì),,請(qǐng)專家開展“環(huán)?!钡闹R(shí)講座,提升幼兒與家長(zhǎng)環(huán)保理念,。設(shè)立家園聯(lián)系窗,,進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、幼兒各方面進(jìn)步,、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開展主題活動(dòng),,家園聯(lián)系密切,,認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,,平均每半個(gè)月聯(lián)系一次,,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況,。

四,、自身的進(jìn)步

在本學(xué)期,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,聽專家講座,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,給我機(jī)會(huì),,赴湖州安吉進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)觀摩,,使我受益非淺。積極撰寫教育教學(xué)論文,。參與制作環(huán)保制作《歌林春天》參加瑞安市環(huán)保制作比賽,,獲得了三等獎(jiǎng)。參加“慶三八”拔河比賽,,獲得集體一等獎(jiǎng),。在“學(xué)區(qū)幼兒教學(xué)研討會(huì)”開了一節(jié)小班公開課《小兔乖乖》利用新穎的多媒體輔助教學(xué),使公開課圓滿成功,,取得了在場(chǎng)教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),。這些成績(jī)的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護(hù)是分不開的,。本學(xué)期,,我還擔(dān)任了《瑞安師訊》的通訊員工作,平時(shí)園內(nèi)一些活動(dòng),,我總是爭(zhēng)取第一時(shí)間進(jìn)行報(bào)道,,并在園內(nèi)和瑞安教育網(wǎng)刊出,,積極擴(kuò)大了幼兒園的正面影響。還積極參加團(tuán)委活動(dòng),,如布置宣傳欄,、進(jìn)行國(guó)旗下講話等等,對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真,,一絲不茍的完成,。

那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是服裝還是言談,,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是,這一切都很值得,,因?yàn)椋业母冻?,得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇七

新的學(xué)期開始了,,我們和孩子們信心十足地進(jìn)入到現(xiàn)在的角色中,家長(zhǎng)們帶著各自的期望和希望送孩子入園,。我們?cè)谡J(rèn)真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí),,共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容。我們將繼續(xù)作好班級(jí)管理工作,,創(chuàng)出自己班級(jí)的特色,做孩子們的好老師,、好朋友,。

(一)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

我班今年還是和去年一樣女生較多,在各方面學(xué)習(xí)活動(dòng)中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍,。

1,、學(xué)習(xí)方面

概況:幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃,,能積極地參與到討論中,,并主動(dòng)表達(dá)自己意愿,,用語(yǔ)言,、動(dòng)作等方式闡述自己的觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)中,、小班的學(xué)習(xí)生活,,孩子們已十分熟悉各種活動(dòng)方式,似乎每個(gè)人都找到了自己最喜歡的活動(dòng),。語(yǔ)言活動(dòng)中的提問(wèn)環(huán)節(jié)是孟秋,、楊銘等十來(lái)位幼兒的“秀場(chǎng)”,他們總是活躍在場(chǎng)地上,,積極地思考,,迅速地回答;計(jì)算活動(dòng)則是張逸凡,,周航等十來(lái)位孩子發(fā)揮的好場(chǎng)所,,在這里他們成了主角,思維敏捷,、思路清晰,。而這里所有的人有個(gè)共同的愛好,喜歡聽故事,、做游戲,。每次老師講述故事,教師里就特別安靜,,大家的視線都聚集在一起,,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,聽著故事的進(jìn)展,;游戲中爭(zhēng)先恐后的場(chǎng)面十分常見,。

不足:但是,幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。最突出的是坐姿,,它對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用,不良的坐姿不僅影響幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育同時(shí)影響幼兒認(rèn)真地傾聽,、及時(shí)參與活動(dòng),。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)重的問(wèn)題。從開學(xué)初的情況看,,教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿,,一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來(lái)了,將腳擱在椅上(他人的、自己的),、手搭在同伴身上等的都有,。

2、自理方面

概況:幼兒的自理能力有明顯的進(jìn)步,,每位孩子都已能獨(dú)立地穿衣服,、鞋子,整理衣服,、床鋪,、餐具等,也能獨(dú)立地進(jìn)餐,,大部分幼兒能完成自己的飯菜,,而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了,,衣服清潔了,,幼兒漸漸學(xué)會(huì)了自制,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。

不足:個(gè)別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成,,象起床整理時(shí)還有一兩位幼兒忘了整理被子,進(jìn)餐結(jié)束后,;幾個(gè)盤子,、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成,更為糟糕的是每次美工活動(dòng)結(jié)束時(shí),,總有幾位幼兒忽視了蠟筆,、剪刀的整理,將它們隨意扔在桌上,、地上的某處,。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足,因此要讓這些生活的小細(xì)節(jié)深入幼兒心中,,才能更好地促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展,。

3、表現(xiàn)力方面

概況:大部分的幼兒喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,,請(qǐng)幼兒為大家表演時(shí)主動(dòng)要求的人很多,,上來(lái)表演者更會(huì)做出各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)自己,。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異,,但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心,每人都希望得到老師和同伴的認(rèn)可,,象孫笑陽(yáng)等的性格內(nèi)向,,平時(shí)也不愛表現(xiàn),要是讓他們一人表演難免有些膽怯,可要是讓他們兩人一起來(lái),,那效果就完全不同了,。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),掌握的本來(lái)越多,,享受過(guò)的成功經(jīng)驗(yàn)也越多,,自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,,因此為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái),,他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己。

不足:個(gè)別差異明顯,,是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點(diǎn),。部分幼兒不僅能大膽、主動(dòng)地表現(xiàn)自己,,且能出色地表演,,但一部分的幼兒不僅很被動(dòng)地接受老師及同伴的邀請(qǐng),還表現(xiàn)地十分膽怯,,不大方等,。

(二)家長(zhǎng)情況分析

我們的家長(zhǎng)中,有極大部分是個(gè)體戶,,對(duì)幼兒家庭教育的重視程度不高,,僅有張逸凡,思捷等五,、六位家長(zhǎng)較重視教育,,能通過(guò)各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),因此這幾位幼兒的知識(shí)面較廣,、學(xué)習(xí),、能力強(qiáng)。其他家長(zhǎng)雖在這方面不足,,但是對(duì)教師的工作十分體諒和配合,,也是十分可貴的。每開展一個(gè)主題活動(dòng)時(shí),,許多材料:卡片,、圖書等都是家長(zhǎng)帶來(lái)的,他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料,。

(一)健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。

情緒安定,,愉快活潑,。

2、能注意個(gè)人衛(wèi)生,愛清潔,。

生活有規(guī)律,,形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,,形成基本的生活自理能力,。

3、了解各的衛(wèi)生保健知識(shí),,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

4,、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣,,學(xué)吃多種食物。

能在需要時(shí)主動(dòng)喝水,,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

5、能獨(dú)立地穿脫衣,、褲,、鞋,保持一定的坐,、站,、行正確姿勢(shì)。

6,、具有一定的安全意識(shí),,不攀高,遠(yuǎn)離電,、火,、車輛等不安全因素,不把異物放入口,、耳,、鼻內(nèi)。

知道外出時(shí)不擅自離開成人,,不接受陌生人的食品和禮物,。

7,、喜歡體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,有耐力。

增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

(二) 語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能注意傾聽,,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

樂(lè)意與人交談,,講話禮貌,。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,,了解其大致內(nèi)容,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。

4,、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,,感受文學(xué)作品的美,。

能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

5,、喜歡看圖書,并對(duì)符號(hào),、標(biāo)志產(chǎn)生興趣,。

并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流,、討論。

6,、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、能結(jié)伴,、輪流,、請(qǐng)求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流,、合作,、溝通、關(guān)愛的重要和快樂(lè),,樂(lè)于與人交流,。

3、關(guān)愛并尊敬父母,、長(zhǎng)輩,、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,,尊重他們的勞動(dòng)。

4,、能控制自己的情緒,,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。

5,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,。

6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。

7、了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)著名的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,。初步接觸不同地域,、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。

8,、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9,、初步了解小學(xué)生活,,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍環(huán)境中及事物感興趣,,有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,,樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。

3,、感受信息的重要,,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4,、愿意和同伴共同探索,,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

5,、在日常生活和游戲等各種活動(dòng)中,,加深對(duì)數(shù)量,、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量,、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng),。

6,、樂(lè)意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。

具有初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,,能借助動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言等,,表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。

2,、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié),。

喜歡使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。喜歡想象,、創(chuàng)造活動(dòng),,有獨(dú)立制作能力。

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,。

喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),。

4,、學(xué)習(xí)多種唱歌方式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

能較自然地隨音樂(lè)做各種動(dòng)作,。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度,、力度等,。

5、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),,享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

(一)重點(diǎn)實(shí)施個(gè)別教育,,縮短個(gè)別差異,。糾正和改善個(gè)別幼兒不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,提高全體幼兒的綜合素質(zhì),。

班中突出的問(wèn)題有:活動(dòng)中積極參與討論、交流的十來(lái)位幼兒,,與只做旁聽者,,且不主動(dòng)思考的數(shù)位幼兒;交往能力好,,能做大家的領(lǐng)頭羊,,會(huì)組織同伴共同參與某活動(dòng)的幼兒,,與被動(dòng)參與到同伴的交往中,時(shí)常保持孤立的孩子,;部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿,,糾正做小動(dòng)作的壞習(xí)慣等,但個(gè)別幼兒,,注意力分散,,即使提醒也無(wú)法克服或者是不能及時(shí)地調(diào)整、自制,,以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象,,都是班中存在的明顯差異。針對(duì)幼兒中出現(xiàn)的個(gè)別差異,,只有采用個(gè)別教育的方式,,才能最大限度開發(fā)幼兒的潛力。

1,、及時(shí)與幼兒?jiǎn)为?dú)地談話,,與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行交流,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),,并樹立改正的意識(shí),。

2、通過(guò)家訪,、電話交流的方式,,以及來(lái)園、離園接送時(shí)間里,,與個(gè)別家長(zhǎng)交流,、反饋,使家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,共同參與到教育幼兒的活動(dòng)中。

3,、在教育活動(dòng)中施行的設(shè)問(wèn)個(gè)別化,,提問(wèn)有針對(duì)性,評(píng)價(jià)有差異性,,針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的提問(wèn),,幼兒作出回答時(shí)以它自身的能力為基礎(chǔ)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的表現(xiàn)。并給予能力弱的幼兒一定的機(jī)會(huì),,多鼓勵(lì),、引導(dǎo)。

4,、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化,,教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo),、幫助應(yīng)是不同的,有的僅給予語(yǔ)言提示性的幫助,;有的則幫一半,,留一半;有的需要手把手地教,,目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,,讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

(二)初步開展幼小銜接的工作,。

我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強(qiáng)了,,見到漢字比擬的同時(shí),嘴里還念著“園,,幼兒園的園”之類的話,,經(jīng)過(guò)兩位老師的深刻思考和討論,我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué),,以及加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)的感知,,以日常生活中的引導(dǎo)為主,做初步的幼小銜接工作,。

1,、利用餐后活動(dòng)的時(shí)間,引導(dǎo)幼兒感知,,今天的水果是哪幾個(gè)漢字,,他們還可以形容什么,用到哪里,;某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知,。

2、圖書角中提供漢字卡片,,幼兒自主地觀察,、認(rèn)識(shí);張貼中投放交通標(biāo)志,、安全標(biāo)志的圖片,,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意,猜測(cè)和感知漢字的內(nèi)容,;科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料,,“找名字”等的材料供幼兒進(jìn)一步知道漢字的重要性。

3,、活動(dòng)開始時(shí)及中間的組織活動(dòng),,可以采用“師:我拍1,幼:我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織,也可以采用“師,;我來(lái)說(shuō),。幼;我來(lái)聽,。師,;想一想。幼,;猜一猜,。師;7的相鄰數(shù)是幾和幾,?”的對(duì)答方式提問(wèn)有關(guān)說(shuō)相鄰數(shù),,以及以后數(shù)的組成的問(wèn)題,幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn),,并將數(shù)的認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大,。

4、區(qū)角中提供多種計(jì)算的操作材料,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí),,促使幼兒園與家庭達(dá)成一致的教育,。

(四)結(jié)合幼兒區(qū)域活動(dòng)的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的,、有益于身心健康的區(qū)角,,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

(五)加強(qiáng)保育工作,,培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣,。

(六)繼續(xù)展開課題的研究工作。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇八

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,,幼兒園的管理工作越來(lái)越被重要,。今天本站小編給大家整理了幼兒園工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助,。

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,,我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,,共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,新年又到了,。一年忙到頭,,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一,、認(rèn)真反思,,不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),,才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,,積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,,從我做起,,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,,做好保教工作,。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,,堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,,無(wú)論是否當(dāng)班,,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃。

二,、勇于改革,,豐富課堂內(nèi)容形式。

我結(jié)合主題課程,,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),,努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,,找資料、齊動(dòng)手,,在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū)、小巧手,、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)、娃娃家,、小醫(yī)院等,,還利用室外一角,設(shè)置了小超市,。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,,布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,,開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動(dòng),很受小朋友喜歡,,在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力,。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,,對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,,吃好了飯,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?,有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,,小手也變巧了,,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

三,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

俗話說(shuō):“沒有規(guī)矩,,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮,,我們兩位老師步調(diào)一致,,共同合作,重抓教育,,使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,,我們抓住孩子這一心理特征,,開展了“小組長(zhǎng)輪換制”,讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,,而且督促了孩子的自律,,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

四,、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),,我們也注意到了自身的不足,,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,,以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,,取得更大的進(jìn)步!

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,,新年又到了,。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一,、認(rèn)真反思,,教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》,。作為一名工作多年的教師,,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,,我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是,,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式。接著,,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思,。找出適宜的行為,,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,,分析原因,。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,,最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思,寫好反思筆記,,做好案例分析,,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

作為教育工作者,,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),,我也努力做好教研組的工作,,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),,大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,,分析教材特點(diǎn)等,。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目,、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換,,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)??梢?,要想有成績(jī),教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì),。

三、增進(jìn)聯(lián)系,,興趣班工作抓頭抓尾,。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),,但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,,也就是抓好這個(gè)“頭”,。所以,開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的

通知書

,,全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,,我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等,。當(dāng)然,,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,,使我們的興趣班活動(dòng)更有成效,。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,,就是要抓好“尾”,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),,給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng),。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),,使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退,樹立為人師表的形象,。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,,能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,,餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,,能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識(shí)到,,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,,解剖自己,,分析自己,正視自己,,不斷為自己充電,,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

四,、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表,、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),,對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng),,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五,、存在不足:

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

六,、今后工作規(guī)劃:

1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,,多方面的提高專業(yè)技能。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

一,、加強(qiáng)硬件建設(shè),,努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化,。

為了使幼兒擁有一個(gè)安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境,,滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具,、幻燈機(jī)、電視機(jī),、vcd機(jī)等活動(dòng),、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地,、3直跑道,、玩沙池等,還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角,、美工區(qū),、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū),,為幼兒提供了發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作,、模仿生活的機(jī)會(huì),,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,,充分感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,,提高了孩子的觀察力、想象力,,激發(fā)了他們的求知欲,。

二、優(yōu)化教工隊(duì)伍,,提高教師的整體素質(zhì),。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施,嚴(yán)格的科學(xué)管理,,都必須通過(guò)高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施,,因此,建設(shè)一支熱愛幼教,、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)愛崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要,。這一年來(lái),,我園從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,組織教師上研討課,、觀摩活動(dòng),、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí),,寫教養(yǎng)筆記等來(lái)提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。 三、提高保教質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。

我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,,做好營(yíng)養(yǎng)分析,,保證幼兒吃飽吃好,我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,,做到一看,、二問(wèn)、三摸,、四查;戶外活動(dòng)時(shí),,要求保教人員全部到位,確保幼兒的安全,。

在教育活動(dòng)中,,我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維,,引導(dǎo)他們對(duì)同一問(wèn)題、同一事物從多種角度,,用不同的方法去思考,、解決,從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),、表演節(jié)目、布置環(huán)境,,真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的快樂(lè),,這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護(hù),、尊重,、賞識(shí)每一個(gè)孩子,平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,,站在孩子的立場(chǎng),積極鼓勵(lì)他們,努力使他們成為自信,、活潑,、健康、快樂(lè)的孩子,。因此,我們贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

四,、注重家園合作,共創(chuàng)美好未來(lái),。

新綱要指出,,幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,,綜合利用各種教育資源,,為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。

這一年里,,我們通過(guò)做家長(zhǎng)訪談,、家訪、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開放日等工作,,及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息,了解家長(zhǎng)建議和意見,,虛心聽取,,積極改進(jìn),以達(dá)到家園共育的目的,。但是,,由于一部分家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量,。因此,,在家長(zhǎng)工作方面,我們還要努力做好宣傳工作,,以求得到更多家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可,,以形成教育的一致性,保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。

以上是我園一年來(lái)各項(xiàng)工作的小結(jié),,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但還存在著許多不足,,我們將會(huì)繼續(xù)努力,,將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,孩子開心,,社會(huì)信賴的兒童樂(lè)園,。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇九

幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段,,是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園9月份

工作總結(jié)

反思,,希望對(duì)大家有所幫助,。

一、教育教學(xué)活動(dòng)

手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要作用,。在《多才多藝的手》這一主題中,,我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)孩子了解自己的手,,自覺地,、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手?!缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧,、獨(dú)特的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》,、《我的右手教左手》,、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了自己的小手有多么能干。另外,,通過(guò)活動(dòng)《今天,,我休息》,他們也意識(shí)到手也有自己的局限,,需要借助工具來(lái)幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí),,各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大,也都要靠手來(lái)操作,。

小班下學(xué)期的孩子,,自我意識(shí)正逐步形成,交往范圍也發(fā)生著變化,,他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴,。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,我終于等來(lái)了我們?nèi)嗟臐M勤,。于是大家開心地聚在一起,,拍了一張張全家福。我將孩子引進(jìn)親切,、溫馨的氛圍,,讓他們意識(shí)到幼兒園也是一個(gè)大家庭。照片出來(lái)了,,我把它貼在了我們的活動(dòng)室里,。孩子們一有空就去看,并和同伴竊竊私語(yǔ),互相交流著什么,,臉上的表情是欣喜的,。《孤獨(dú)的小熊》讓孩子們感受了沒有朋友的孤獨(dú),,從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么地重要,。我們還通過(guò)一系列的活動(dòng),讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣與朋友友好共處,。春天是踏青的好時(shí)節(jié),,我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的時(shí)間,,孩子們都收獲良多。在樂(lè)于與同伴交往的同時(shí),,還進(jìn)而和同伴一起分享食物,、玩具、快樂(lè)和秘密,。

二,、保育工作

另外,我們還進(jìn)行了生活自理能力小競(jìng)賽,,設(shè)計(jì)了穿鞋子,、疊衣服、穿衣服等比賽內(nèi)容,,請(qǐng)孩子分組參加,,讓自己的小手變得更靈巧。

到了月末,,我驚奇地發(fā)現(xiàn),,以前最忙的起床時(shí)分,我居然沒事干了,。孩子們大都能自己穿好衣服,、穿好鞋子,只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置,,或幫他們整理一下衣領(lǐng),。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵(lì)下,,連平時(shí)非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈,。

三、家長(zhǎng)工作

這個(gè)月要求家長(zhǎng)配合的工作依然好多,。

另外,,我們?nèi)岳^續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作,如家長(zhǎng)園地的更換,《寶寶成長(zhǎng)記錄》的填寫等,,并做到有事和家長(zhǎng)即時(shí)聯(lián)系,。

一、保教工作:

(一)豐富多彩的活動(dòng)

1,、孩子的活動(dòng):本月我們開展了《小小蛋兒把門開》,、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》三個(gè)主題活動(dòng),?!缎⌒〉皟喊验T開》通過(guò)一系列的活動(dòng),孩子們感受,、體驗(yàn),、理解、反思,、領(lǐng)悟,,自然而然地獲得與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識(shí),并啟迪了自身的智慧;《奇妙的聲音》創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境,,在這個(gè)特定的情境中,,幼兒感知著、理解著,、創(chuàng)造著,、發(fā)展著;《多才多藝的手》我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)孩子了解自己的手,,自覺地,、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手。特色活動(dòng)——歌表演:《兩個(gè)朋友》,、《好朋友》,、《好娃娃》、《賣報(bào)歌》,。

2,、家園活動(dòng):家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn)。

九月10日,,我們與家長(zhǎng)委員會(huì)成員一起去了曹橋的奧多奇農(nóng)莊進(jìn)行了家園聯(lián)誼活動(dòng),,孩子們?cè)谵r(nóng)莊里自由的奔跑、追逐,。同時(shí)也體驗(yàn)到了古代農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,。

在我們開展的第二屆“生活、鄉(xiāng)土,、藝術(shù)”活動(dòng)中,,我們每班選出了一位“藝術(shù)之星”和兩位“藝術(shù)小天使”,,并請(qǐng)家長(zhǎng)配合填了表格。

(二)健康快樂(lè)的生活

在春暖花開的九月,,我們可以盡情享受溫暖和煦的陽(yáng)光,,走進(jìn)大自然,體驗(yàn)大自然的千變?nèi)f化,,感受大自然中各種植物的變化,,體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)帶給我們的喜悅,但連續(xù)幾天的陰雨天氣,,讓我們的興致全無(wú),,可孩子們的興致缺都很高,教室里依然洋溢著歡樂(lè)的笑聲,。

1,、教育教學(xué)

通過(guò)本月三個(gè)主題的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,,如:對(duì)上課能認(rèn)真聽,,積極舉手發(fā)言,并用完整的句子表述自己的見解;課后能與同伴有好相處講講自己的所學(xué)的知識(shí)等等,。在本月,我們青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)比武,,孩子的表現(xiàn)都不錯(cuò),,能積極發(fā)言,認(rèn)真完成自己的作業(yè),,效果不錯(cuò),。

2、保育工作

春季為發(fā)病較多的季節(jié),,不過(guò)本月幼兒的出勤率總的來(lái)說(shuō)還可以,。九月的天氣忽冷忽熱,這樣的天氣孩子非常容易生病,,于是我們與家長(zhǎng)聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園,,一遇到活動(dòng),就提醒孩子脫衣服,,活動(dòng)后提醒孩子穿衣服,,并且每天關(guān)注天氣預(yù)報(bào),在天氣很熱的時(shí)候提醒家長(zhǎng)給孩子稍微穿少一點(diǎn),,在變天之前及時(shí)通知家長(zhǎng)給孩子增衣服,。針對(duì)春季的季節(jié)特征,我們也采取了一系列辦法:在日常生活中,,注重清潔與消毒工作,,教育幼兒多喝水,,勤洗手,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)避免病毒性的感冒,。一日生活中注重清潔與消毒的工作,,經(jīng)常將孩子的物品進(jìn)行消毒,對(duì)教室和午睡室進(jìn)行紫外線消毒,,預(yù)防疾病的侵襲,,并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的鍛煉,提高幼兒的身體抵抗能力,。

另外,,我們還進(jìn)行了生活自理能力小競(jìng)賽,設(shè)計(jì)了穿鞋子,、穿衣服等比賽內(nèi)容,,請(qǐng)孩子分組參加,讓自己的小手變得更靈巧,。我驚奇地發(fā)現(xiàn),,以前最忙的起床時(shí)分,現(xiàn)在居然不忙了,。孩子們大都能自己穿好衣服,、穿好鞋子,只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置,,或幫他們整理一下衣領(lǐng),。我真是為他們感到驕傲!

總的來(lái)說(shuō),九月是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),,美麗多彩的九月就這樣匆匆的過(guò)去了,,相信五月將更多彩!

二、給家長(zhǎng)的話

1,、春季為發(fā)病較多的季節(jié),,請(qǐng)家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方,可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

2,、本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動(dòng)評(píng)比,感謝各位家長(zhǎng)的積極配合,。

三,、下月活動(dòng)溫馨提示:

下月我們將開展《春天》、《可愛新倉(cāng)我的家》,、《好伙伴》《石頭大玩家》等主題活動(dòng),,屆時(shí),我們會(huì)將需要家長(zhǎng)準(zhǔn)備的材料發(fā)下來(lái),,到時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合,,及時(shí)準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,,以便讓孩子們能更好的進(jìn)行活動(dòng)。

為了能保證幼兒的健康,,使幼兒在春季減少生病,,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意以下幾點(diǎn):

1、幼兒衣服的增減要適當(dāng),,最好能根據(jù)天氣預(yù)報(bào)來(lái)決定第二天穿多少衣服,。

2、教育孩子注意衛(wèi)生,,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,,防止病從口入。

3,、幼兒運(yùn)動(dòng)后容易出汗著涼,,請(qǐng)?jiān)诤⒆舆\(yùn)動(dòng)前先脫去一件外衣,運(yùn)動(dòng)后再及時(shí)穿上,。

孩子的健康是我們共同的希望,,愿我們共同努力,讓孩子健康地度過(guò)春季這個(gè)傳染病的多發(fā)季節(jié)!

一,、現(xiàn)狀分析:

(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人,,其中男生4人,女生7人,。

(二)存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮。

2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),,依耐性強(qiáng),,飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,,不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大,。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4,、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),,常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,,會(huì)和幼兒一起流淚,,不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口,,或在窗外窺看,。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。

(三)優(yōu)勢(shì)

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),,每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),,溝通、協(xié)調(diào)好,。

二,、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,,該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,,注重“保中有教,,教中有保,自然滲透,,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn),。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng),。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,如:通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片,、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,,增設(shè)多種的玩具,,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本班教師與保育員要注意教育一致,,互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,,讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,,在老師的共同配合教育下,,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,,并與同伴一起玩的習(xí)慣,,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好,,離園向同伴,、老師再見。

(二)安全工作

小小班幼兒年齡,,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),,知道緊急情況的緊急措施,。

2,、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,,如有及時(shí)采取措施。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(三)家長(zhǎng)工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級(jí)教師,,了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣、飲食情況等,。并在《育兒沙龍》,、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2,、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班3,、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,,根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如:做一些家庭記錄,,收集相應(yīng)的資料(照片)等,,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案,。

3,、向家長(zhǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng),、征文、開放日等活動(dòng),。

幼兒園的工作總結(jié)與反思篇十

幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分,,幼兒園中班教學(xué)要依靠一定的教育目標(biāo)和內(nèi)容。下面小編就和大家分享幼兒園中班教學(xué)反思,,來(lái)欣賞一下吧,。

《愛吃水果的毛毛蟲》是一個(gè)有趣的但也是比較簡(jiǎn)單的故事,非常適合小班上學(xué)期的孩子學(xué)習(xí),??蓯鄣拿x愛吃水果,每吃到一種水果都會(huì)說(shuō)上一句話"xx的水果,,我愛吃!以此來(lái)豐富幼兒的詞匯,,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。"于是在這個(gè)故事中設(shè)計(jì)了這樣的目標(biāo):1,、讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,嘗試用"xx(顏色)的xx(水果)"說(shuō)話;2、讓幼兒知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富,多吃水果有益健康,。

在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了四個(gè)部分,。

一是利用手指操來(lái)導(dǎo)入課題,再出示毛毛蟲來(lái)增加幼兒對(duì)毛毛蟲的親近感,,并激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣;二是幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,,學(xué)說(shuō)"xx(顏色)的xx(水果)"也是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,在這部分我利用課件操作來(lái)吸引幼兒,,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做中發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

三是讓幼兒知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富,,多吃水果有益健康。

四是通過(guò)游戲讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句式,。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái),,孩子們的積極性都很高,在活動(dòng)中幼兒能積極開動(dòng)小腦舉手發(fā)言,,大多數(shù)幼兒都能獨(dú)立說(shuō)"xx的水果,,我愛吃"能隨故事情節(jié)的深入而始終睜大著好奇的眼睛。尤其以毛毛蟲為引子,,更加吸引幼兒的視線,。不足之處是,在第二環(huán)節(jié)中,,我只注重了過(guò)程,,沒有讓幼兒多說(shuō)。在游戲環(huán)節(jié)中,,由于教具與其她老師共用,,在我的活動(dòng)中沒有香蕉,當(dāng)給幼兒發(fā)下香蕉后,,幼兒就不知道怎么說(shuō),,幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)少,。在以后活動(dòng)中我應(yīng)注意自己的缺點(diǎn),,使自己更加進(jìn)步。

小鴨是我們班上孩子平時(shí)活動(dòng)中比較喜愛也相對(duì)比較熟悉的家畜之一,,小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭(zhēng)相模仿的動(dòng)作,。因此,我在我們班開展了《小鴨洗澡》的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),。

本次活動(dòng)我設(shè)定了三個(gè)目標(biāo):1,、學(xué)會(huì)演唱歌曲,。2,、喜歡表演,,愿意在同伴面前進(jìn)行表演。3,、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,,體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)。從活動(dòng)的目標(biāo)上來(lái)看,,符合幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒的能力水平,。特別是第二點(diǎn)目標(biāo)的制定,對(duì)我班幼兒的能力有一個(gè)提升作用,,因?yàn)槲野嗟暮⒆颖容^容易怯場(chǎng),,在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己,因此我制定了這樣的目標(biāo),,希望從平時(shí)的教學(xué)中能夠有意識(shí)的鍛煉孩子的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力,。而從活動(dòng)的效果上來(lái)看,三點(diǎn)目標(biāo)基本能達(dá)到,。但是相對(duì)于前兩個(gè)目標(biāo)來(lái)看,,第三個(gè)目標(biāo)的完成有些不足。

因?yàn)椴牧系木窒?,沒辦法為幼兒提供真實(shí)的鴨子讓幼兒認(rèn)識(shí),,因此在本次活動(dòng)一開始,我就通過(guò)播放圖片讓孩子們對(duì)鴨子有個(gè)初步的了解,,以便于接下去活動(dòng)的開展,。接下來(lái)我用邊唱邊表演的方式來(lái)詮釋這首歌曲,加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單,,旋律朗朗上口,,孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容,整個(gè)活動(dòng)一氣呵成,,環(huán)節(jié)銜接順暢,,但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足:1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點(diǎn)快,,導(dǎo)致孩子們?cè)诟樽喑臅r(shí)候,,總是跟不上伴奏的速度;2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作時(shí),,孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),,大部分孩子都是跟著老師的動(dòng)作來(lái)做;3、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小,。

對(duì)于音樂(lè)方面教學(xué)的活動(dòng),,對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一門比較生疏的功課,教師應(yīng)該如何的把握重難點(diǎn),如何有效的針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出問(wèn)題層層推進(jìn)是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)后,,我會(huì)有所收獲,也相信經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)行課后反思,,一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力,。

因?yàn)楹芏嗬L本的封底和封面之間總是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。然而,,若無(wú)提醒,,孩子可能更容易把它看成一個(gè)單獨(dú)的片段,因而與其中隱藏的意趣擦身而過(guò),。一旦,,這種提醒開啟了孩子觀察閱讀時(shí)"有意識(shí)捕捉"的行為,則會(huì)更大地促進(jìn)孩子閱讀的積極性并獲得閱讀的成就感,。而繪本中有關(guān)"封面"和"封底"之間的閱讀經(jīng)驗(yàn),,將在日后的閱讀中延展下去。在觀察封面的時(shí)候,,更悄悄啟動(dòng)了孩子"猜猜看"后認(rèn)識(shí)和印證的愿望;小星星會(huì)是誰(shuí)收集的,,石頭會(huì)是誰(shuí)收集的等,在這種充分的觀察和積極的猜想中,,孩子們由對(duì)一個(gè)不熟悉的繪本故事"貿(mào)然前往"的觀察欣賞,,演變成"有備而來(lái)"的積極期待。這樣就可以激發(fā)孩子的興趣,。

在看圖說(shuō)話的環(huán)節(jié),,在這里,老師故意不講述的"停頓"和"等待",,隱含著對(duì)孩子觀察表達(dá)的暗示和鼓勵(lì);繼而,,后繼的文本講述又自然包含了對(duì)孩子講述的肯定和修正,引導(dǎo)孩子向繪本的"文",、"圖"欣賞中邁進(jìn),。也適時(shí)的解決了這節(jié)課的難點(diǎn):嘗試在圖的觀察和文字的聆聽中解讀文本中的構(gòu)圖、語(yǔ)言模式,,積累讀圖解圖的閱讀能力和經(jīng)驗(yàn),。

在說(shuō)說(shuō)交流的環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒對(duì)課文進(jìn)行了一次更加細(xì)致的了解和觀察,,并有了"新發(fā)現(xiàn)",,這樣自我意識(shí)就獲得了發(fā)展。并通過(guò)我把這個(gè)故事再講一遍,,要是遇上了你最喜歡的那一段,,你就和老師一起講,,這種集體閱讀方式培養(yǎng)和引發(fā)幼兒閱讀的興趣。在分享生活中的收集的環(huán)節(jié),。引導(dǎo)幼兒講述自己喜歡收集的東西,,我又運(yùn)用劉老師的照片的形式,引導(dǎo)幼兒初步進(jìn)行創(chuàng)編,。

幼兒繪本講述活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但關(guān)于繪本有關(guān)的收集,、展示活動(dòng)卻開始開展起來(lái),,這樣可以讓幼兒親身體會(huì)到什么是收集與收集的快樂(lè)。

幼兒園中班教學(xué)反思總結(jié)

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