計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)心理咨詢室工作計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點工作為指導(dǎo)，堅持以育人為本,，規(guī)范我校心理健康教育工作,。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進教育、教學(xué)方法,，改進班主任方法,，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二、具體工作：

（一）隊伍建設(shè)

1.教師

加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵,。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。

（1）本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源,，，使我校的心理健康工作可以新穎,、長期,、面廣、有效地開展,，形成長效機制,。

（2）學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。希望通過各級各類的培訓(xùn),，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數(shù)量。

2.學(xué)生

（1）在學(xué)生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學(xué)生對心理知識的學(xué)習(xí)興趣,，并知曉一定的心理知識,，組成一支“快樂小精靈”隊伍，做好師生間信息溝通的橋梁,。

(2)采用多途徑,、多形式對學(xué)困生、德困生在思想上進行引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)上進行輔導(dǎo),，在心理上進行疏導(dǎo)。（“圍繞“培養(yǎng)自信心,，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對學(xué)困生開展心理指導(dǎo)服務(wù),，如正確認識自我、增強調(diào)控自我,、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等,；圍繞“培養(yǎng)責任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)）,。

(二)咨詢室建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的資金情況,，在維護現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，努力營造一個和諧,、舒適,、溫馨的氛圍。

１,、活動器具的完善與更新,。

２、有針對性進行書本的添置,。

３,、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等。

(三)內(nèi)容安排

1,、二,、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè)，及時做好信箱資料的反饋,、整理與歸檔）,。

2、四月

（1）認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。咨詢途徑：

學(xué)生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

班主任老師推薦

輔導(dǎo)老師訪談

3、五月召開特殊學(xué)生會議,，并進行個別心理咨詢,。

4、六月為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料,，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作,，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）、與家長的溝通（4月）,、及需要配合的方面（5月）等,，16周進行面對面的小結(jié)。

５,、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播,，對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座，做到定時,、定人,、定內(nèi)容，形式要更活潑,，增加學(xué)生間的互動,。（人員定為高年級的部分學(xué)生）。

6,、從第2周開始,，每周中午12：1012：45的咨詢室活動，內(nèi)容安排為寫寫心里話,、心理游戲,、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽,、音像資料的利用和趣味問答等,。

７．每月一次的黨團員為特殊學(xué)生的服務(wù)。

小學(xué)心理咨詢室工作計劃篇二

小學(xué)心理咨詢室工作計劃范文一

一,、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以面向全體老師和學(xué)生,，提高教師的心理健康水平,、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二,、工作思路

1.根據(jù)新形勢下,，學(xué)生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”,，堅持全員心理育人,，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W生,、面向教師,、面向家長，扎實,、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康,、快樂,、成功地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實,。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合,。

3,、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓(xùn),，形成學(xué)校心理教育的特色,。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破,。

三、具體工作

1,、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時克服等學(xué)生上門的固定思維,，心理老師應(yīng)主動深入所在年級組,，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學(xué)生的情況,，能主動邀請學(xué)生交流輔導(dǎo),，協(xié)助班主任對學(xué)生進行的心理健康教育。

心理咨詢的主要方式有：1,、個別咨詢;2,、電話咨詢;3、書信咨詢,。

2.加強每月心理班會活動課

每月心理班會活動課是，是針對全體學(xué)生進行的心理健康教育活動,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。認真制定心理班會授課內(nèi)容計劃，做到有目標,、有內(nèi)容,、易操作、有實效,。

3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強校園心理講座,。(1)針對各年級學(xué)生特點開展心理教育。(2)開展針對班主任的心理講座,。從學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解,，促進師生關(guān)系的改善,，促進和諧班級建設(shè)。

4.積極做好各年級學(xué)生心理健康檔案工作

針對各年級學(xué)生,，積極作好更新與補充血生心理健康檔案工作,，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

5.營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

四,、每月重點工作

九月份：

1,、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。

2,、針對初一新生因升學(xué)出現(xiàn)的適應(yīng)性問題,，開展心理講座，進行心理輔導(dǎo),。

十月份：

1.初二年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座,。

2.各年級學(xué)生心理健康檔案的更新與補充。

3.心理健康教育班會活動,。

十一月份：

1.與學(xué)校的德育主題有機結(jié)合,，出好心理健康教育專題黑板報。

十二月份：

1.出好心理健康教育專題黑板報,。

2.心理健康教育班會活動,。

一月份：

1.做好各年級考前心理輔導(dǎo)工作.2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作,。

3.各類資料整理,、歸檔,。

4.進行學(xué)期總結(jié)。

小學(xué)心理咨詢室工作計劃范文二

一,、指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點工作為指導(dǎo),，堅持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作,。根據(jù)我校不同地區(qū),、不同學(xué)段小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展,。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進教育,、教學(xué)方法，改進班主任方法,，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二、具體工作：

(一)隊伍建設(shè)

1.教師

加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵,。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。

(1)本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源,，使我校的心理健康工作可以新穎、長期,、面廣,、有效地開展，形成長效機制,。

(2)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。希望通過各級各類的培訓(xùn),，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數(shù)量,。

2.學(xué)生

(1)在學(xué)生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學(xué)生對心理知識的學(xué)習(xí)興趣，并知曉一定的心理知識,，組成一支“快樂小精靈”隊伍,，做好師生間信息溝通的橋梁。

(2)

采用多途徑,、多形式對學(xué)困生,、德困生在思想上進行引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上進行輔導(dǎo),，在心理上進行疏導(dǎo),。(“圍繞“培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對學(xué)困生開展心理指導(dǎo)服務(wù),，如正確認識自我,、增強調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等;圍繞“培養(yǎng)責任心,，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)),。

(二)咨詢室建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的資金情況，在維護現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,，努力營造一個和諧,、舒適、溫馨的氛圍,。

1,、活動器具的完善與更新。

2,、有針對性進行書本的添置,。

3、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等,。

(三)內(nèi)容安排

1,、二、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。(開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè),，及時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔),。

2,、四月

(1)認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案,。咨詢途徑：

學(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?

班主任老師推薦

輔導(dǎo)老師訪談

3、五月召開特殊學(xué)生會議,，并進行個別心理咨詢,。

4、六月為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料,，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作,，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃(3月)、與家長的溝通(4月),、及需要配合的方面(5月)等,，16周進行面對面的小結(jié)。

5,、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播,，對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座，做到定時,、定人,、定內(nèi)容，形式要更活潑,，增加學(xué)生間的互動,。(人員定為高年級的部分學(xué)生)。

6,、從第2周開始,，每周中午12：10——12：45的咨詢室活動，內(nèi)容安排為寫寫心里話,、心理游戲,、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽,、音像資料的利用和趣味問答等。

7.每月一次的黨團員為特殊學(xué)生的服務(wù),。

小學(xué)心理咨詢室工作計劃范文三

一,、指導(dǎo)思想

在上級教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì),，完美人格為目標,，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康,，就能把他(她)的學(xué)生帶得多健康,?！钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生,，促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

二,、主要工作和措施

(一),、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系。

(二),、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

本學(xué)年，邀請心理教育專家,、行家到學(xué)校作專題講座;準備開六年級學(xué)生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

(三),、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來的心理壓力,。

(四)心理輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。同時,，爭取本利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。

(五)加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系,。

準備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗,，為搞好心理健康教育服務(wù),。

三,、值班要求：

1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班,。

2,、心理咨詢員輪流交替值班。

3,、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。

小學(xué)心理咨詢室工作計劃篇三

當今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí),、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決,，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙,。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助,，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,，為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計劃：

以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達到“助人自助”的教育效果,。

1、通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認識和對待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作。

2,、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成。

3,、認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破。

4,、采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

留下你的煩惱,，帶走我的微笑

四、輔導(dǎo)形式：

（一）常規(guī)工作：

1,、綜合運用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,，以點帶面。

2,、值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動,，其他時間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約。

3,、開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱,，對于學(xué)生的來信，要有不同方式的回復(fù),。

4,、利用各種宣傳手段，普及心理保健常識,?？赏ㄟ^板報、廣播,、講座等,，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識,。

5,、接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

6、建立學(xué)生心理檔案,，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作,。

7,、學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋,，必要時還與學(xué)生家長,、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

（二）開放時間：

每周一-周五中午時間段及周二下午（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對學(xué)生，扎實開展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破,。

小學(xué)心理咨詢室工作計劃篇四

本學(xué)年，在吸取前兩年兼職工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)保持和完善已有工作,，發(fā)揮專職心理咨詢教師的作用，開拓創(chuàng)新,，逐步形成以教學(xué),、咨詢、心理問題預(yù)防為一體的工作格局,。

現(xiàn)將本學(xué)年心理咨詢室工作計劃如下：

（一）加大咨詢室的開放度,，深化咨詢工作。

1．本學(xué)年,，在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)開放心理咨詢室“心語小屋”,。真誠、熱情,、認真地接待每一位來訪學(xué)生,，給他們以心靈的幫助。

2.認真做好信箱的及時回復(fù)工作,。讓心理咨詢室成為學(xué)生信任的心靈港灣,。

3.開設(shè)預(yù)約制度。借鑒別校的經(jīng)驗,，建立班主任預(yù)約和孩子自主預(yù)約相結(jié)合的模式,，可以利用興趣課和自習(xí)課時間來訪，改善放學(xué)后孩子扎堆來訪的狀況,，切實解決孩子和班主任的“心病”,。

4.面對教師開放。加強宣傳,，建立信任,。老師們可以找咨詢師咨詢，因為考慮到隱私問題,，也可以來借閱相關(guān)心理學(xué)知識的書籍,，使咨詢室做到“助人自助”。

（二）加強硬件建設(shè)：

1.盡早配備箱庭咨詢系列咨詢工具（這是一種來訪者在沙盤內(nèi)擺放各種沙具,，看似游戲形式,，但具有診斷和治療作用的現(xiàn)國際流行的咨詢工具，比較符合兒童的心智特點,。）現(xiàn)只能花業(yè)余時間參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)心理咨詢技能,，服務(wù)于學(xué)生、家長和老師,。

20xx年思明區(qū)很多學(xué)校已配備箱庭，并由思明區(qū)教育局進行了統(tǒng)一的咨詢教師培訓(xùn),。預(yù)計配備中檔沙盤需一萬三千元左右,。

2.改造咨詢室書柜并購買一定數(shù)量的心理咨詢、心理學(xué)方面的書籍,，推薦給需要的老師,、家長借閱。

此事已和范老師討論過操作方案,。作為校圖書館的一個分支書柜,，年終管理歸校圖書館。本學(xué)年初步預(yù)計配置50本書籍,，開支一千五百元左右,。

（三）規(guī)范文檔資料管理，全面配合學(xué)校評估

1．建立心理健康教育工作文件檔案,。

包括：

1）上級發(fā)放的有關(guān)文件,，本校有關(guān)心理健康教育文件，本校心理健康教育組織機構(gòu),，規(guī)章制度,，工作計劃、總結(jié),、會議記錄等,。

2）心理健康教育各項活動開展情況檔案。

3）對外新聞宣傳資料,，各種活動策劃,、開展資料、培訓(xùn)工作等,。

4）預(yù)約記錄,，接聽電話記錄，接待記錄,，咨詢記錄等,。

5）學(xué)生檔案：包括初步建立六年級學(xué)生檔案以及重點學(xué)生檔案。

“獨木不能成林,?！币粋€學(xué)校心理工作開展得到位與否不是取決于專職咨詢老師有多優(yōu)秀，而是看是否能夠建立一支團結(jié)優(yōu)秀的團隊,，看這個團隊能否把心育工作落實到每個孩子的心田,，落實到每個老師的思想深處。由于學(xué)校平時工作繁重，很多老師都身兼數(shù)職,，再加上大家的認識還沒有到位,，所以靠專職老師招兵買馬或?qū)W校的號召或壓制，恐怕很難奏效,。所以為了盡快建立團隊,，我建議從以下幾步入手：

（一）學(xué)校動員，請老師們根據(jù)自己的興趣自主報名參加“心理咨詢工作室”,，形成一個學(xué)習(xí)型組織,。

（二）為了團隊更加穩(wěn)定、更有戰(zhàn)斗力,，鼓勵老師自覺參加學(xué)習(xí),。

1.鼓勵考取國家級資格證。建議學(xué)校順應(yīng)時代需要,，鼓勵老師們報考國家心理咨詢師三級和二級證,，并予以相應(yīng)的報銷制度。隨著東興市心理健康教師職稱系列的出臺,，給更多的老師指出一條個人發(fā)展的道路,。

2.鼓勵心理健康知識的學(xué)習(xí)和運用。組織老師們參加省級和市級的心理健康教育老師a,、b,、c證的學(xué)習(xí)。鼓勵班主任持證上崗,，并予以相應(yīng)的班主任津貼上的區(qū)別,。金額不需要差別很大，但實小的老師上進心強,，一定會努力爭取,。

一開始學(xué)習(xí)會有點辛苦，但是隨著學(xué)習(xí)的深入,，心理健康知識給大家家庭生活和工作帶來的輕松和好處,，會帶動全校進入良性的運轉(zhuǎn)狀態(tài)，幫助學(xué)校真正實現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標,。

（三）課題帶動,。請校領(lǐng)導(dǎo)出面或牽線，使我校盡快和市級或省級專家建立聯(lián)系,，得到高層系的指導(dǎo),，尋找有效的心理健康科研課題，課題搭臺,，組織老師們盡快進入角色,。

根據(jù)不同的需要,，為不同年段的家長開設(shè)以心理健康知識為基礎(chǔ)的家教講座。如：一年級的《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》,，如六年級的《青春期心理輔導(dǎo)》,。其他年段的《怎樣提高注意力》等等。

師資來源可以是：

1.有能力有研究的本校領(lǐng)導(dǎo)老師,。

2.校心理健康教育專職老師,。

3.從家長及社會關(guān)系中挖掘潛力，聘請免費講座,。

4.學(xué)校出資外聘心理學(xué)專家為我校講座。

根據(jù)學(xué)生來訪,，可以明顯的感覺到孩子的很多心理問題是“師源”性的,。我校一些老師的心理健康狀態(tài)不容樂觀，一些老師快樂感降低,，焦慮,、抑郁，睡眠質(zhì)量差,，感到來自于生活或工作的壓力很大,。

為了更有效地為老師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù),，我準備了《掌控情緒,，成就孩子》的心理講座，十月即可開講,。我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)催眠的一些體會,，可以從如何放松心靈，提升睡眠質(zhì)量和老師們進行分享,，幫助大家學(xué)會放松,。

另外，我愿意結(jié)合這些年學(xué)習(xí)團體心理輔導(dǎo)的收獲,，為老師們進行團體輔導(dǎo),。

課題是《有效溝通》、《繪畫心理療法》,、《意象對話心理療法》等等,。（一次團體輔導(dǎo)要用時2-4小時）

因為教師工作精力的限制，我校心理健康網(wǎng)站一直處于擬建狀態(tài),。相信通過大家的努力,，到本學(xué)年末，也就是20xx年6,、7,、8月,，在其他工作目標都已達標的情況下，團隊建設(shè)初具規(guī)模,，在家長,、社會上具有了一定的影響力的的大氛圍下，應(yīng)該騰出手來把網(wǎng)站建設(shè)作為一項工作重點來抓,，以樹立我校心理健康教育工作對外窗口,。

現(xiàn)在東興市不少中小學(xué)（如：英才、雙十）已經(jīng)引進了福州師范大學(xué)研發(fā)的“中小學(xué)心理健康教育測評與管理系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）”,，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了測評,、檔案、咨詢系統(tǒng),，省時高效,。在我校現(xiàn)階段資金緊張的情況下,，這項開支并沒有提前預(yù)算,，所以我建議本學(xué)年做好人力準備，到學(xué)年末,，將此項工作提前準備,，為下學(xué)年真正開設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺做好準備。

【預(yù)期階段目標】：

1,、通過心理健康課和個體咨詢讓學(xué)生對自己有個初步認識,，在自尊、自愛等人格發(fā)展方面有所成長,；并掌握一些學(xué)習(xí)方法,、自我管理、壓力管理,、人際交往的簡單技巧,。

2、通過家長咨詢及培訓(xùn),，讓家長意識到心理健康教育的重要性,，改進家長的教育態(tài)度，提升家長的教育能力,。

3,、給教師提供一個更溫馨、更人性化的教學(xué)環(huán)境,，讓教師感受到學(xué)校對教師精神上的關(guān)懷,，幫助部分老師提高生活、工作質(zhì)量,。

以上是心理咨詢室制定的本學(xué)年開展心理健康教育工作的計劃,，由于自身理論有待完善,，經(jīng)驗也不夠充足，難免有疏漏和不當之處,，將根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的指導(dǎo)以及具體情況不斷完善,，使計劃得到有效的落實。

小學(xué)心理咨詢室工作計劃篇五

本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,，促進學(xué)生身心健康成長,，提高學(xué)生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅持育人為本,，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展,。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：

小學(xué)心理健康教育的直接目標是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學(xué)生實際,，確立我校的具體工作目標如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進人格的健全發(fā)展,。努力使小學(xué)生成為一個自信,，自立，自強的合格的小學(xué)生,。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用,。

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育,；

5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7,、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合,；

8、助人與自助相結(jié)合

9,、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

周一至周五：中午12：50——13：50

下午16：10——17：10

（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

小學(xué)心理咨詢室工作計劃篇六

（一）,、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù),。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的`學(xué)生，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系,。

（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

本學(xué)年,，邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座,；準備開六年級學(xué)生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

（三）,、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力,。

（四）心理輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。同時,，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。

（五）加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系,。

準備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗,，為搞好心理健康教育服務(wù),。

1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班,。

（中午時間：12：30―14：00,；下午時間：16：50―17：30）

2、心理咨詢員輪流交替值班,。

3,、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。

開放時間：中午――12：30―14：00；下午――16：50―17：30

小學(xué)心理咨詢室工作計劃篇七

在上級教育思想的指導(dǎo)下,，以“尊重學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),，以提高學(xué)生心理素質(zhì),，完美人格為目標，做好學(xué)校的'心理健康教育工作,，尊重“一個教師能有多健康,，就能把他的學(xué)生帶得多健康?！钡睦砟?，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生,，促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展,。

1、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù),。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系,。

2、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

本學(xué)年,，邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座,；準備開六年級學(xué)生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

3,、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力,。

心理輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識,，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ),。同時，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識,。

加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

準備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務(wù),。

1,、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。

2,、心理咨詢員輪流交替值班,。

3、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。

小學(xué)心理咨詢室工作計劃篇八

本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,，促進學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧發(fā)展,。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：

小學(xué)心理健康教育的直接目標是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學(xué)生實際,，確立我校的具體工作目標如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進人格的健全發(fā)展,。努力使小學(xué)生成為一個自信,，自立，自強的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用,。

1,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育,；

5,、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合,；

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合,；

8,、助人與自助相結(jié)合

9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

周一至周五：中午12：50――13：50

下午16：10――17：10

（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

小學(xué)心理咨詢室工作計劃篇九

在上級教育思想的指導(dǎo)下,，以“尊重學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),，以提高學(xué)生心理素質(zhì),，完美人格為目標，做好學(xué)校的心理健康教育工作,，尊重“一個教師能有多健康，就能把他（她）的學(xué)生帶得多健康,?！钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生,，促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

（一）,、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù),。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系。

（二）,、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

本學(xué)年，邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座,；準備開六年級學(xué)生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

（三）,、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力,。

（四）心理輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。同時,，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。

（五）加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系,。

準備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗,，為搞好心理健康教育服務(wù),。

1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班,。

（中午時間：12：30—14：00,；下午時間：16：50—17：30）

2、心理咨詢員輪流交替值班,。

3,、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。

開放時間：中午- 12：30—14：00,；下午-16：50—17：30

小學(xué)心理咨詢室工作計劃篇十

當今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí),、生活上碰到的困惑,，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙,。此時確實需要教師的及時引導(dǎo),、幫助,，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計劃：

以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達到“助人自助”的教育效果。

1,、通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成,。

3,、認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破,。

4,、采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

留下你的煩惱,，帶走我的微笑

個別輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)

（一）常規(guī)工作：

1,、綜合運用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,，以點帶面,。

2、值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動，其他時間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約,。

3、開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱,，對于學(xué)生的來信,，要有不同方式的回復(fù),。

4,、利用各種宣傳手段，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報,、廣播、講座等,，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強心理健康意識。

5,、接待登記制度,。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

6,、建立學(xué)生心理檔案，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作。

7,、學(xué)生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學(xué)生家長,、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

（二）開放時間：

每周一--周五中午時間段及周二下午（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對學(xué)生,，扎實開展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破,。、,、,。

小學(xué)心理咨詢室工作計劃篇十一

（2012—2013學(xué)年第一學(xué)期）

當前小學(xué)生的心理健康狀況正越來越受到全社會的關(guān)注，小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí),、生活上遇到的困惑，如果無法自行解決,，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙,。此時，確實需要教師的及時引導(dǎo),，以幫助他們解除困惑,，矯正不良心理傾向,。學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),，友愛小學(xué)心理咨詢工作室特制訂如下工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想

以貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育,，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果,。

二,、輔導(dǎo)目標：

1．通過心理主題黑板報、宣傳欄,、“告家長書”以及與校園廣播站多種形式的宣傳,，做到心理咨詢、心理咨詢室在全校范圍內(nèi)人人皆知,，在家長中有良好的影響,。

2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成,。3．認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破。

4．采用科學(xué)的管理手段,，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

本學(xué)期，心理咨詢室將和紅領(lǐng)巾廣播站共同關(guān)注周三廣播站的內(nèi)容,，在宣傳設(shè)計上多下工夫,，發(fā)動學(xué)生去主動關(guān)注自己的心理健康狀況，并吸引更多學(xué)生解除顧慮,，大膽走進心理咨詢室,，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平,。

三,、輔導(dǎo)宗旨：訴說你的煩惱，綻放你的微笑

四,、輔導(dǎo)形式：個別輔導(dǎo),、團體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)

五,、輔導(dǎo)計劃：

（一）常規(guī)工作：

1．綜合運用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主，以點帶面,。

2．值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個別學(xué)生見面咨詢活動，其他時間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約。

3．開通咨詢室的固定信箱與電子信箱,，對于學(xué)生的來信,，要有不同方式的回復(fù)。

4．利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識,。可通過板報,、廣播,、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強心理健康意識,。

5．接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

6．建立學(xué)生心理檔案，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作。

7．學(xué)生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋,，必要時還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

（二）開放時間：每周二下午第二節(jié)課后（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約），夏季：5：00—6：00,冬季：4：00—5：00,。

咨詢室應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對學(xué)生，扎實開展工作,，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破。

2012年9月8日

（2012—2013學(xué)年第二學(xué)期）

本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,，促進學(xué)生身心健康成長,，提高學(xué)生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅持育人為本,，根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：

一,、教育目標

小學(xué)心理健康教育的直接目標是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，最終目標是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際,，確立我校的具體工作目標如下：了解自我,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、促進人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信,，自立,，自強的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用,。

二,、實施途徑

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育,；

5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7,、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合,；

8、助人與自助相結(jié)合

9,、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

三,、具體工作內(nèi)容安排

（一）、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù),。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學(xué)生,，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。

（二）,、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

本學(xué)年，邀請心理教育專家,、行家到學(xué)校作專題講座,；準備開六年級學(xué)生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育,、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助,。

（三）,、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密,，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力,。

（四）心理輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識,，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ),。同時，爭取本利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識,。

（五）加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

準備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務(wù),。

四,、具體時間安排

周一：中午12：50——13：50

周四：下午16：10——17：10

(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)

2013年2月26日

常豐中心小學(xué)心理咨詢室工作計劃（2012—2013學(xué)年第二學(xué)期）

當今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí),、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決,，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙,。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助,，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,，為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達到“助人自助”的教育效果,。

二、輔導(dǎo)目標：

1．通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認識和對待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作。

2．密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成,。3．認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破,。

4．采用科學(xué)的管理手段,，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

三,、輔導(dǎo)宗旨：留下你的煩惱,，帶走我的微笑

四、輔導(dǎo)形式：個別輔導(dǎo),、團體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)

五、輔導(dǎo)計劃：

（一）常規(guī)工作：

1．綜合運用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,，以點帶面。

2．值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動，其他時間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約,。3．開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱，對于學(xué)生的來信,，要有不同方式的回復(fù),。

4．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識,?？赏ㄟ^板報、廣播,、講座等,，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。

5．接待登記制度,。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查。

6．建立學(xué)生心理檔案,，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作,。

7．學(xué)生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學(xué)生家長,、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

（二）開放時間：每周一---周五周二下午16:30—17:30（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對學(xué)生,，扎實開展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破,。

2013年3月2日

（2013—2014學(xué)年第一學(xué)期）

一,、指導(dǎo)思想

在上級教育思想的指導(dǎo)下,，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標,，做好學(xué)校的心理健康教育工作,，尊重“一個教師能有多健康，就能把他（她）的學(xué)生帶得多健康,?！钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生,，促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

二,、主要工作和措施

（一）,、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系,。

（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

本學(xué)年,，邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座,；準備開六年級學(xué)生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

（三）,、培養(yǎng)和造就學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生

活習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，具有堅韌不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存,、生活能力,，有強烈的愛國意識和社會責任感，會做人,，會求知,，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才,。

（四）,、通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適,。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己,、接納自己，化解沖突情緒,，保持個人心理的內(nèi)部和諧,。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為,，消除人際交往障礙,，提高人際交往的質(zhì)量。

（五）,、通過心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生認請自己的潛力與特長,，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性,、創(chuàng)造性,，追求高質(zhì)量、高效率的生活,。

低年級：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣,；與老師,、同學(xué)交往，在謙 讓,、友善的交往中體驗友情,。

中年級：培養(yǎng)集體意識，在班級活動中,，善于與更多的同學(xué)交往,，健全開朗、合群,、樂學(xué),、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力,。

高年級：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,，克服厭學(xué)心理,，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣,，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進取態(tài)度。

（六）,、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來的心理壓力,。

三、實施途徑

1,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育；

5,、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7,、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合,；

8、助人與自助相結(jié)合

9,、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

四,、咨詢時間安排：

1、心理咨詢員每周星期一和星期五按照下面時間值班,。

（中午時間：12：30—14：00,；下午時間：16：50—17：30）

2、其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約,。

五,、活動安排

1、九,、十月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè)，及時做好信箱資料的反饋,、整理與歸檔）,。

2、十一月：認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。咨詢途徑：

學(xué)生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗扑] 輔導(dǎo)老師訪談

3,、十二月召開特殊學(xué)生會議，并進行個別心理咨詢,。

4,、元月為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作,，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）,、與家長的溝通（4月）、及需要配合的方面（5月）等,，16周進行面對面的小結(jié),。

５、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播,，對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座,，做到定時、定人,、定內(nèi)容,，形式要更活潑,，增加學(xué)生間的互動。（人員定為高年級的部分學(xué)生）,。

6．每月一次的黨團員為特殊學(xué)生的服務(wù),。

2013年9月6日