時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校書法教學(xué)工作計劃表篇一

在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組,，在五六年級以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,、字體美感較好的同學(xué)參加了書法小組，堅持每周兩次進(jìn)行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的`訓(xùn)練量不夠的不足。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運筆、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始,，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

四、開展各種書法活動

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場展示,。六年級郝弗林等同學(xué)的書法作品受到了師生,、家長的好評。給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣

五,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響,。

在以后的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團(tuán)活動開展的更好,。

學(xué)校書法教學(xué)工作計劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評價,，對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的目標(biāo),。

二,、學(xué)情分析

三年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高,。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,，個別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強,。

三、工作重點

1,、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點,，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2,、寫字時做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

四,、具體措施

1,、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,，采用書法比賽,、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性,，激發(fā)起他們的寫字興趣,。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心

3,、重視寫字課教學(xué),，先講后練，提示注意點,，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平,。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

5,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長,，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平,。

學(xué)校書法教學(xué)工作計劃表篇三

一,、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

二,、教學(xué)要求與措施

1,、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。

三,、具體教學(xué)計劃

第三周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周：楷書筆畫的寫法(一) ——點(左點、右點,、豎點等) +例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等) ,、

豎(垂露,懸針) +例字

第七周：楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第八周：楷書筆畫的寫法(四)_____ 提+例字練習(xí)

第九周：楷書筆畫的寫法(五)_____ 折(橫折.豎折),、提+例字練習(xí)

第十周：楷書筆畫的寫法(六)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第十二周： 楷書筆畫的寫法(七)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第十三周： 楷書筆畫的寫法(八)____ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習(xí)

第十四周： 楷書筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)

第十五周： 楷書筆畫的寫法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)

四,、開展書法教學(xué)的注意點。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳,、光線,、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急,，氣勢的強弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。

學(xué)校書法教學(xué)工作計劃表篇四

教科書內(nèi)容安排循序漸進(jìn),，容量適度，使所有學(xué)生了解寫字的基礎(chǔ)知識,，掌握一般的寫字規(guī)律,，逐漸掌握鋼筆字的書寫技能，能夠按筆順規(guī)則使用鋼筆寫字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,。

一、教材分析

1,、目標(biāo)要求適度

教科書內(nèi)容安排循序漸進(jìn),，容量適度，使所有學(xué)生了解寫字的基礎(chǔ)知識,，掌握一般的結(jié)字規(guī)律,，逐漸掌握鉛筆字的書寫技能，能夠按筆順規(guī)則使用鉛筆寫字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,，并初步感受漢字的形體美,。

2、體現(xiàn)寫字規(guī)律

本冊教科書以教基本筆畫,、偏旁為重點,，從簡到繁，由淺到深,。每教一個筆畫和偏旁,，配以與之相應(yīng)的漢字。

3,、緊密聯(lián)系語文教科書

寫字教學(xué)時語文教學(xué)的重要組成部分,，教學(xué)內(nèi)容編排充分注意與語文教科書相聯(lián)系。

4,、合理設(shè)置板塊

新授課一般由“寫寫筆畫”“描描寫寫”和“自己練練”三個板塊組成,。板塊之間層次分明,，各有側(cè)重,。

5,、引導(dǎo)自主探究

教科書注意讓學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。每課設(shè)計了兒童化的提示語,，提醒學(xué)生在練字過程中，注意觀察每個筆畫的形狀,、位置以及與其他筆畫的對應(yīng)關(guān)系,。

6、重視習(xí)字興趣

通過板書設(shè)計,、漢字描紅,、漢字書寫、多種評價方式等,，讓學(xué)生在愉悅的心境中習(xí)字,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、能按“寫字歌”中“身直,，紙正，頭正,，肩平”要求做到用規(guī)范的姿勢書寫鋼筆字,。

2、能用正確的握筆方法書寫鋼筆字,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

4,、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫折,、豎折、豎提,、橫鉤等的書寫技巧,。

5、鋼筆字工整入體,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生對書法的濃厚興趣。

7,、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化,，加強學(xué)生的愛國主義教育。

8,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣;

9,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

三,、重難點

1,、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化,。

2,、寫字時做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

四,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生十五人,，大多數(shù)學(xué)生對寫字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草,，結(jié)構(gòu)不勻稱,，沒有掌握硬筆字的運筆方法與規(guī)律。大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的書法訓(xùn)練,，最基本的寫字常識都不清楚。他們寫字的時候很隨意,，不僅不能端正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字,，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢,，身直，紙正的持久性較差,，對于坐正,、肩平、身直,，三個一(一尺,，一拳，一寸)的規(guī)范寫字習(xí)慣,，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點訓(xùn)練,，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確,，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期,，學(xué)生寫鋼筆字興趣較高,，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視,，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差,，做得不夠好,，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，把字寫漂亮。

五,、教學(xué)措施

1,、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,，采用書法比賽,、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性,，激發(fā)起他們的寫字興趣,。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心

3,、重視寫字課教學(xué),，先講后練，提示注意點,，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平,。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

5,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長,，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平,。

學(xué)校書法教學(xué)工作計劃表篇五

硬筆書法是我校創(chuàng)設(shè)的一項校本課程內(nèi)容,，與繪畫,、剪紙、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

1、學(xué)習(xí)十九個筆畫的書寫并在字中加以練習(xí),。

2,、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字,，（尤其注意對字的筆畫順序正確書寫）對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

4,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。

5、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

1,、加強活動課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課,，課后加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2、書法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動的時間進(jìn)行集中輔導(dǎo),。

3,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生書寫姿勢,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

5、開辟一塊展示臺,，主要是利用網(wǎng)頁,，每周更換一次學(xué)生書法作品（主要從書法興趣班中選取）,。積極組織參加各班書法比賽,，積累參賽成果。

第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備,。確立生活課程的內(nèi)容,；進(jìn)行開班的常規(guī)工作。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,，以此激勵學(xué)生,。

第三周：書法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正,，腳放平,，一拳一寸心中記。

第四周：鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng),。

鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（一）――豎折

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（二）――豎彎

第六周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（三）――橫折彎

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（四）――橫折折彎

第八周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（五）――豎折撇

第九周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法（六）――兩點水

第十周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法（七）――三點水

第十一周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法（八）――單人旁

第十二周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(九)――雙人旁

第十三周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十)――人

第十四周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十一)――八

第十五周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十二)――言字旁

第十六周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十三)――走之底

第十七周：活動考評

學(xué)校書法教學(xué)工作計劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想：

中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。因此,，本學(xué)期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃：

二,、教學(xué)意義：

越來越多的小學(xué)生字寫不好了,殊不知書寫是人們必不可缺的交流方式,書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩,。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng),。我校書法興趣小組的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣,使少年兒童在進(jìn)行漢字的書寫過程中養(yǎng)成良好的性格特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1.在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2.指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3.通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。

4.讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

四,、教學(xué)措施：

(一)、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容：

首先,，選好教材教材,，闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強學(xué)習(xí)勇氣,。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,，書法不是高不可攀的。其次,，創(chuàng)造學(xué)書氣氛,、形成專注心境,。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志。

(二),、教給正確方法：

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳,、光線,、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

(三),、加強書法訓(xùn)練：

漢字書寫,，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運行的緩急,，氣勢的強弱，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞,、對聯(lián)或名言、警句之類,，一詞一語,、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版,，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇,、一絲不茍的品德,。

五、具體內(nèi)容:

鋼筆書法及基本筆畫的書寫,，獨體字的練習(xí),。

六、小組成員：

四一：王美樂劉一諾王藝昕韓如奇劉文秀

五一：王曉杰王鳳娟王偉劉文軍李欣

六一：韓永慶于瑩瑩閆文亮高新鵬韓力

七、具體效果：

第3周鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識,，橫,、豎的寫法

第4周筆畫書寫——撇、捺的寫法

第5周筆畫書寫—--點,、提的寫法

第6周筆畫書寫——豎鉤,、弧彎鉤

第7周筆畫書寫——戈鉤、臥鉤的寫法

第8周筆畫書寫——豎彎,、豎彎鉤的寫法

第9周筆畫書寫——豎提,、橫鉤的寫法

第10周筆畫書寫——橫折、橫折鉤的寫法

第11周筆畫書寫——橫撇,、撇折的寫法

第12周筆畫書寫——撇點,、橫折彎鉤的寫法

第13周筆畫書寫——豎折、豎折折鉤的寫法

第14周筆畫書寫——橫折提,、橫折折撇的寫法

第15周筆畫書寫——橫撇彎鉤,、橫折折折鉤的寫法

第16周組合筆畫，練習(xí)獨體字

第17周練習(xí)書法作品

學(xué)校書法教學(xué)工作計劃表篇七

一,、基本情況分析

在本學(xué)期硬筆書法的教學(xué)中主要讓學(xué)生掌握握筆姿勢和基本筆畫的書寫要求,。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力，本學(xué)期學(xué)生們成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,。

二,、主要工作及經(jīng)驗

1、激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,。 興趣是低年級學(xué)生最好的老師,。學(xué)生只要有了興趣，就會把全部精力投入到整個環(huán)節(jié)當(dāng)中,。故一節(jié)課的開端,，尤為重要。特別是對于低年級的學(xué)生來說,，凡是他們喜愛的,，學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長，效果也較好,。所以在教學(xué)時想方設(shè)法把枯燥的寫字教學(xué)變得“活”起來,。如給學(xué)生講講古人習(xí)字學(xué)書的故事：王羲之“臨池學(xué)書”清水變“墨池”的故事，岳飛沙上練字的故事等,。從而激起學(xué)生寫字學(xué)書的欲望,。另外課的開頭一般講一兩個成語故事，既豐富學(xué)生課外積累,，又提高學(xué)習(xí)興趣,。

2、培養(yǎng)正確的坐姿及握筆方法,。 課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢,，讓學(xué)生明白正確的坐姿及握筆方法與寫好字有密切的關(guān)系。因此從第一節(jié)課就強調(diào)握筆的正確方法,，在學(xué)生寫字前,，做好示范、講清要求：頭要正,、肩要平,、身要直、紙放正,。手離筆尖一寸高,，眼離紙張一尺遠(yuǎn)，身離桌邊一拳遠(yuǎn),。然后逐個指導(dǎo),、糾正。在開始教學(xué)寫字時,，不求多,，不求快，用大量時間糾正錯誤姿勢,，并教育學(xué)生懂得如果寫字姿勢不正確,，常此下去，會造成斜肩,、駝背,、近視眼等不良后果。這些講話一遍不行,，要時時提醒,。光講也不行還要在學(xué)生寫字時巡視，及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。從而使學(xué)生保持良好的坐姿及正確的握筆方法,。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫字要做到看,、說結(jié)合,，細(xì)致全面。 每次上硬筆書法課,，教師把所要學(xué)的生字出示在畫有“田字格”的黑板上,，讓學(xué)生有目的地去“讀”，著重指導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu),、筆順,、筆畫位置及容易寫錯的地方,，然后引導(dǎo)學(xué)生說出生字的筆劃、筆順及間架結(jié)構(gòu),。

4,、教師范寫，學(xué)生臨寫,。 在學(xué)生整體感知并已初步掌握生字字形的基礎(chǔ)上,，教師在做難寫字、重點的字的范寫指導(dǎo),。教師的表率作用對學(xué)生具有特殊的影響,。“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！闭f就是這個道理。在范寫的過程中,，告訴學(xué)生每一筆畫的起筆,、行筆、收筆的基本方法及力度,、速度等,。

短短一學(xué)期的工作，有收獲也有缺憾,，以后的工作中將取長補短,，培養(yǎng)學(xué)生寫一手俊字。

學(xué)校書法教學(xué)工作計劃表篇八

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過本期硬筆書法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣(正確的坐姿,、執(zhí)筆),，

具備規(guī)范、工整,、美觀地書寫漢字的能力,。

2、讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí),，感受中國書法藝術(shù)之美,，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3,、通過硬筆書法學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生專心致志,、一絲不茍、持之以恒的精神,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門,、基礎(chǔ),、提高三種層次,，因材施教,，幫助提高。

1,、入門：正確的坐姿,，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書的基本筆畫(8個),，變化筆畫(50個左右),。

2、基礎(chǔ)：硬筆楷書常見偏旁部首,，常見結(jié)構(gòu)規(guī)律,，訓(xùn)練整體書寫，力求達(dá)到美觀,，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(biāo)(一般來說,，經(jīng)過訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會成為硬筆書法的佼佼者),。

3,、提高：在硬筆楷書整體書寫能達(dá)到美觀的前提下，教寫硬筆行書,，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書法作品,。

以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的,、流暢的,、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。

三,、教學(xué)方法：

1,、講述法：硬筆書法入門、基礎(chǔ),、提高的各種知識和技能,。

2、觀察法(練眼)：通過師生示范,，訓(xùn)練學(xué)生的對漢字楷書(行書)筆畫,、線條,、偏旁、結(jié)構(gòu),、篇章章法布白的優(yōu)劣,，得失做出正確的鑒別判斷。

3,、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書法史,，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識,。

4,、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書法作品，提高鑒賞書法的能力,，也提高修養(yǎng),。

5、記憶法(練心)：識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法,。

6,、訓(xùn)練法(練手)：訓(xùn)練寫出美的線條，寫出規(guī)范,、整齊,、美觀的筆畫、偏旁,、單字以及整體篇章,。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1,、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練,，使每個學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高,。

2,、教師運用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書寫習(xí)慣,，形成正確書寫習(xí)慣,。

3、開辟展示臺,，每月更換一次學(xué)生書法作品,、給學(xué)生一個展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學(xué)生參加各級書法比賽,，爭取比賽獲獎,。

4、加強與家長的溝通,，使家長督促學(xué)生多加以練習(xí),，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學(xué)到的知識和技能加以運用,。

學(xué)校書法教學(xué)工作計劃表篇九

一、教學(xué)任務(wù)

硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術(shù),，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書法班主要以當(dāng)代書法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點,，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣,，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正,、整潔,，以及書寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個性化審美情趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法,，掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力。

2,、在書法學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫順序正確書寫,。

4,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

5,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，感受中國的傳統(tǒng)文化,。

三,、教學(xué)措施

1,、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評,、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧,、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點評。

2,、自始自終強調(diào)正確書寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣,、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢。

3,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，教學(xué)過程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書家學(xué)書故事,。

4,、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書法之星”,。

5,、積極組織學(xué)生參加各種書法比賽，積累參賽成果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一階段：

1,、簡述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法;硬筆書法的特征,、硬筆書法用途和實用價值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的基本方法,。

2,、楷書基本點畫的書寫與訓(xùn)練，各種筆畫的組合訓(xùn)練,。

3,、使用米字格，詳細(xì)分割字內(nèi)空間,，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng),，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個筆畫和字形的位置。

第二階段：

1,、 偏旁部首的寫法,，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢的基本規(guī)律。

2,、 使用田字格紙,，逐漸減少參考坐標(biāo)，逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

第三階段：

1,、章法布局與快速書寫訓(xùn)練,。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓(xùn)練學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書寫向快速書寫過度,，提高書寫速度與效率,。

2、使用方格紙,，豎格紙,、橫格紙或無格紙，取消參考坐標(biāo),，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力,，自主控制作品的整體美感的能力。

五,、授課時間：15學(xué)時

第一講 坐姿,，執(zhí)筆;基本筆畫(點)

第二講 基本筆畫(橫、豎)

第三講 基本筆畫(撇,、捺)

第四講 基本筆畫(點,、提)

第五講 基本筆畫(折、鉤)

第六講 基本筆畫(鉤)

第七講 復(fù)習(xí)并進(jìn)行研究

第八講 偏旁部首寫法1

第九講 偏旁部首寫法2

第十講 欣賞書法家偏旁部首的寫法

第十一講 書法比賽

第十二講 針對作品進(jìn)行自評,、互評

第十三講 欣賞書法作品

第十四講 練習(xí)指導(dǎo),，謀篇布局

第十五講 完成一份完整的書法作品

學(xué)校書法教學(xué)工作計劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。

2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見的通知》為依據(jù),，加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二,、課程教學(xué)目標(biāo)

1,、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

三、教學(xué)要求與措施：

1,、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。

5、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

6、有計劃開展好師生習(xí)字活動,，全面提高師生整體的書法水平：

7,、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果,，積極開展成果展示活動,。

每月評定一批書法之星、小小書法家,。

9,、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳,。

10,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。

四,、具體教學(xué)計劃

第一周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第二周：楷書筆畫的寫法(一) ——點(左點、右點,、豎點等) +例字練習(xí)

第三周：楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,，短橫，左尖橫等) ,、豎(垂露，懸針) +例字

第四周：楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,，長撇) ,、捺(平捺，斜捺) +例字練習(xí)

第五周：楷書筆畫的寫法(四)_____ 折(橫折.豎折),、提+例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫的寫法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,，斜鉤，臥鉤) +例字練習(xí)

第七周： 楷書筆畫的寫法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,，豎彎鉤,，橫折鉤) +例字練習(xí)

第八周： 成果展示

第九周： 組合筆畫練習(xí)， 單字臨摹練習(xí)

第十周： 組合筆畫練習(xí)， 單字臨摹練習(xí)

第十一周： 組合筆畫練習(xí),， 單字臨摹練習(xí)

第十二周： 整體章法練習(xí)

第十三周： 整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

五,、開展書法教學(xué)的注意點

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線、寫字姿勢等,，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫,，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運行的緩急,，氣勢的強弱，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞,、對聯(lián)或名言、警句之類,，一詞一語,、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版,，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇、一絲不茍的品德,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽,、書法作品展覽,，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫專欄,、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育,。加強寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù),。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字,，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此,，所有教師在撰寫教案,、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范,、工整.語文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范、認(rèn)真,、整潔,，真正做到“提筆就是練字時”。

對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友,，選帖時應(yīng)注意：第一,，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求,。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法,，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn),、筆畫呼應(yīng),、形態(tài)變化等基本的原則。第二,，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué),。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫,、結(jié)構(gòu)特點和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容,，由淺入深易于接受；要圖文并茂,，既有書寫方法的說明,，又有附圖示范，便于理解和練習(xí),；要有獨特的科學(xué)練習(xí)方法,，使少走彎路，快見成效,。第三,，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,，其風(fēng)格可能是多樣的,，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對書法藝術(shù)的評品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同,。因此,，應(yīng)根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手,，才會“心摹手追”,。

選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張,，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹,。實踐證明，只有臨摹高品位的字帖,，才能練就高水平的書法,。但是，對于初學(xué)寫字的人來講,，應(yīng)具體情況具體對待,，如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位,，不僅難于理解其高妙之處,，而且難于掌握，時間長了,，必然失去信心,。因此,，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫字的人,，必須從基礎(chǔ),、規(guī)矩入手，先求平正,，再學(xué)分布,；臨帖時先求形似，打好基礎(chǔ),，站穩(wěn)腳跟,，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人,，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹,。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會到書寫的重要性,，及怎樣做人,，以達(dá)到愛祖國、愛文化,、愛學(xué)校,、以集體為家的目的。

學(xué)校書法教學(xué)工作計劃表篇十一

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆,、運筆的方法,；

2、通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué),，掌握漢字的筆畫,、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法,，逐步把鉛筆字,、鋼筆字寫得正確、端正,、整潔,、行款整齊，并有一定的速度,。

3,、通過寫字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識祖國博大精深的漢字文化,，懂得熱愛祖國的文化,，產(chǎn)生為祖國自豪的感情,。

4,、通過在寫字教學(xué)中對字型的分析,，小組合作評價等過程，讓學(xué)生明白謙讓,、合作,、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色,。

5,、通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè),，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)內(nèi)容

書法常識,、硬筆書法

三,、教學(xué)時間安排

每周一課時

四、教學(xué)的方法

在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法,，老師寫一個字，學(xué)生照著寫,，學(xué)生處于一種被動寫字的地位上,，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心,，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析,，去總結(jié),，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體,，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進(jìn)步,，享受到寫字的快樂,。