時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

四年級體育教學總計劃篇一

一,、指導思想：

根據(jù)體育與健康課程實施的要求，堅持學校教育要樹立“健康第一”的指導思想,，圍繞堅持全面貫徹素質(zhì)教育方針,，推進體育與健康課程教學改革，使之在學校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能,，促進中小學生德智體美等方面全面發(fā)展,。

二、學生基本情況分析：

四年級的學生比一,、二,、三年級學生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意;但注意力仍然容易分散,。參加活動的動機還是以直接興趣為目標,，特別是集體活動，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值,。因此,，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內(nèi)容，運用靈活多樣的教法手段,，滿足學生參與活動和學習的需要,。而且，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語,，如向前看,、向右看齊、報數(shù)等,，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為,。有些學生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差,，在課堂學習活動中感到困難較大,，盡管很努力，也很難跟上教學要求,，得不到好成績,，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理,，害怕或逃避體育課,，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識,，認為上體育課只是玩玩而已,，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì),。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以,，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認為參加體育鍛煉可有可無,，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況,。

三、教學目的

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕,、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四,、體育課教學要求

(一),、教師方面:

1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課,。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則,、教學方法,組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務(wù),提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,并做好妥善安排。

4,、在教學中,加強與重視"三基教學"同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù),。

5、教學原則,、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好,、密度和運動量,。

6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7,、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量,。

8,、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。 (二),、學生方面:

1,、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無故缺課,不遲到,、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

6,、目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

四年級體育教學總計劃篇二

小學年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。

2,、獲得運動基礎(chǔ)知識;學習和應(yīng)用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,，如滾翻,、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4,、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，

增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

小學年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

四,、教學措施：

1、采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

四年級體育教學總計劃篇三

本年度學校體衛(wèi)藝工作在上級局領(lǐng)導的指導下以及學校安全德 育部門的配合下,，將繼續(xù)推進體育、藝術(shù)“2+1”項的開展并圍繞周慶“六十”周年開展相關(guān)的主題文藝匯演等節(jié)目,。衛(wèi)生方面在做好常規(guī)的衛(wèi)生工作外今年將主抓學生近視問題,，嚴格控制學生心法視力不良率在標準范圍為內(nèi)，為國家的教育,、國防培養(yǎng)良好的后備人才作保證,。開展道德教育實踐活動、讀書教育活動、“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”教育活動等四項綜合實踐教育活動,，加強學生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)及。

二,、具體實施方案

(一)體育藝術(shù)方面：

以“我快樂,、我健康”大課間活動為主線“認真落實《學校體育工作條例》。貫徹”以人為本,、健康第一“的指導思想,，繼續(xù)全面落實新《體育教學大綱》和《體育(與健康)課程標準》，保證開足課時,，全面提高體育(與健康)課的教學質(zhì)量,，以增強學生體質(zhì)為目的，努力發(fā)展學生的身體素質(zhì)和運動能力,，保障年度內(nèi)各組織一次大型的田徑和球類運動會以及一次全校性的文藝匯演。

充分利用好校內(nèi)外教育資源,，開辟第二課堂活動,，確保體育、藝術(shù)”2+1“項目順利開展,，以培養(yǎng)學生的興趣愛好,，發(fā)展他們的興趣特長。保證陽光體育活動有實效的開展,，組織好綜合組教師要嚴格按照《陽光體育》活動的要求組織學生參加好活動,，并做好各種工作記錄。組織上好間操,、眼保健操并做好相應(yīng)的記錄,。保證學生的活動時間每天不低于一小時。另外要求所有教師在中間操及陽光體育活動期間均要在室外參加身體鍛煉,，切保教師戶外活動時間,，并促進教師的身體健康,，對中間操的教師考核由學校師德考核小組統(tǒng)一考核。

本年度學校將開設(shè)書法班、繪畫班以及音樂特長班(另制定詳細計劃)等豐富多彩的課外活動增強學生在藝術(shù)素養(yǎng)的能力;圍繞周慶”六十“周年開展讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動,，為學生展示文學,、藝術(shù)、體育,、科技才能提供舞臺,，并有計劃地加以培養(yǎng)，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。

另：針對三年級的中考體育加試學校將認真貫徹落實延邊州教育局20xx年《中考體育考試實施辦法》,，嚴格按照標準做好中考考生的體育加試準備工作,，讓學生真正做到德、智,、體全面發(fā)展,。

(二)衛(wèi)生方面：

1、認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》,。堅持開展各項日常防護工作,，做好常見病的防治工作，有效降低近視,、齲齒,、肥胖、沙眼,、貧血,、蛔蟲等常見病的發(fā)病率，加強對學生視力不良率的檢查和預(yù)防工作,，每學期進行一次學生視力檢測,，并做好記錄及分析，加大學校眼保健操的組織管理工作,，保證眼操質(zhì)量,，做好數(shù)據(jù)的整理與上報工作，任何教師不得占用眼保健操時間,。

2,、結(jié)合本校實際開展好傳染病預(yù)防教育活動，尤其抓好春季常見傳染病,、地方病的防治工作,。如遇突發(fā)事件，及時啟動應(yīng)急預(yù)案,，降低學生常見傳染病,、地方病的發(fā)病率和感染率。

3,、做好學校食品衛(wèi)生,、營養(yǎng)配餐工作，切實保證學校師生的飲食安全,。加強對學校食品衛(wèi)生安全工作的監(jiān)督和管理,，定期對學校商店食品進行檢查。

4,、重視學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作,，加強管理，由專人負責，定期檢查,，每周進行一次全校性的衛(wèi)生大清掃,。

5、配合上級防疫部門做好學生體質(zhì)健康檢查工作,，做好體檢結(jié)果的統(tǒng)計分析,。

(三)、推進綜合實踐活動的落實情況：

中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習,、綜合實踐基地體驗,、社會服務(wù)和調(diào)查、農(nóng)村社會實踐活動,、國防教育,、走進大自然活動等，今年的綜合實踐活動也將圍繞周慶60周年歌頌美麗的家鄉(xiāng)為主題,，并征得家長的同意與協(xié)助,，讓學生走出校門，享受大自然的風光,，同時增強其對家鄉(xiāng)的熱愛培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的自豪感!

今年學校準備在暑假嘗試學生走進大自然活動,，此項工作需要與教導處、政教處,、學校綜合實踐組聯(lián)合在保證學生安全的前提下組織開展。具體計劃見松江中學綜合實踐教學計劃,。

四年級體育教學總計劃篇四

一,、教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

二、教學目標：

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三,、教學措施

1,。學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導,，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

四年級體育教學總計劃篇五

本學期我任教四年級（1）,、四（2）班的體育課，學生共人,，通過上學期期終考核的成績反饋來看,，這幾個班級大部分學生能夠遵守紀律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉,，現(xiàn)在班級中絕大部分同學喜歡體育,、并能積極地參與到體育的各項活動中來，但有部分同學惰性很強,，上課怕吃苦,，一遇到跑步或比較累的活動就經(jīng)常找借口請假，其中男生特喜歡籃球,、乒乓球等球類活動,，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一說要跑步就不大愿意,，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展,。所以，在以后的教學中要調(diào)節(jié),，盡量做到因材施教。努力在教學中讓學生明確學習的態(tài)度,，提高學習的積極性,，在開學初期，結(jié)合學校的一日常規(guī)教育,，把培養(yǎng)學生的學習習慣作為一項主要工作,，把學生實踐能力的提高作為工作的基本目標，激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情,，以期在這個學期取得更好的教學效果,！

二、學期教學目標

四年級下冊教學內(nèi)容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分,。

體育與保健常識主要讓學生了解全國運動會幾武術(shù)知識的簡介,，通過學習使學生了解人體需要那些營養(yǎng)素,，以及參加體育鍛煉與營養(yǎng)的關(guān)系，在日常生活中如何預(yù)防脊柱的異常彎曲以及運動后肌肉酸痛的消除的辦法,。

體育與保健實踐部分分：田徑（跑,、跳、投）,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確,，初步掌握上下肢協(xié)調(diào)配合，能跑得直,，跑得快,，并能跑得持久；
跳躍包括一般跳躍,、跳高,、跳遠三項以發(fā)展學生的跳躍能力，提高全面的身體素質(zhì),，跳高和跳遠教材的重要環(huán)節(jié)是：助跑和起跳的相結(jié)合,；
投擲教學按循序漸進的方式進行，先用小球,、小沙包等做各種方式的投擲,，再接著用壘球進行原地練習，最后用壘球進行上步投擲,。體操包括基本體操,，如隊列徒手操和輕器械體操，跳繩,，攀登,，爬越等內(nèi)容，以及技巧,、支撐跳躍等,，的基本手型和步型，為今后學習武術(shù)操和武術(shù)基本功打下良好的基礎(chǔ),。

三,、單元教學目標

第一單元體育與保健常識教學目標：

理解體育鍛煉對人體的好處和體育鍛煉最基本的常識，并能把學到的知識初步應(yīng)用于自己的鍛煉之中,。

第二單元走和跑教學目標：

初步學會障礙跑的方法,，提高走和跑的能力，增強下肢力量和發(fā)展內(nèi)臟器官的功能,，培養(yǎng)勇敢,、頑強的品質(zhì),。

第三單元跳躍教學目標：

初步學會不同姿勢的跳躍動作，發(fā)展全面身體素質(zhì),，提高各種跳躍的能力,，初步具有刻苦鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。

第四單元投擲教學目標：

初步學會上步投擲沙包,、壘球的方法,，學會后拋實心球動作，進一步發(fā)展上肢力量和投擲,，初步具有遵守投擲常規(guī)的習慣,。

第五單元攀爬、懸垂,、支撐,、滾翻、平衡教學目標：

第六單元小球類教學目標：

初步學會原地投藍和行進間運球的動作,，連接運,、傳、接,、投技術(shù),，發(fā)展控制球的能力和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì),，培養(yǎng)集體主義精神,。

第七單元隊列、隊形,、徒手操教學目標：

按規(guī)定動作和要求學隊列,、隊形，提高動作的規(guī)范化,，培養(yǎng)組織紀律性,。

第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學目標：

初步學會武術(shù)的基本手型和步型，發(fā)展活動能力,，培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神,。

四、具體教學措施：

1,、經(jīng)常鼓勵學生積極參加體育鍛煉，使學生明白鍛煉身體自己帶來的好處,，解除學生為老師而鍛煉,，為上課而鍛煉的那種依賴心理，是學生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習慣,。

2,、體育鍛煉貴在持之以恒,，只有經(jīng)常堅持，才能取得好的效果,，告訴學生千萬不能三天打魚,，兩天曬網(wǎng)，要讓學生明白這個道理,。

3,、將體育課積極的延伸的課外，教育學生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛煉,，,，同時教育學生要注意安全。

4,、做好以優(yōu)帶差的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生,，鼓勵后進生,，盡量縮小差距。

5,、并且在必要時同家長聯(lián)系,，在適當?shù)臅r間，請家長配合我督促學生積極參加體育鍛煉,。

四年級體育教學總計劃篇六

堅持“健康第一”的思想,，促進學生健康成長；依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平二”（3-4年級）的目標,，是以激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位,；關(guān)注個體差異與不同需要，確保每個學生受益,。

1,、體育與健康課教學以育人為宗旨，與德,、智,、美相結(jié)合，促進學生身心的全面發(fā)展,。

2,、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展,。

3,、初步掌握體育與健康基礎(chǔ)常識,、基本技能。

4,、進行思想品德教育,，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。

1,、進一步了解自己的身體,，知道一些科學鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法，培養(yǎng)安全鍛煉的意識,。

2,、進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法和進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法，發(fā)展身體素質(zhì)和運動能力,，促進身體的生長發(fā)育,。

3、提高參加各項運動的興趣和積極性,，培養(yǎng)負責,、自我控制和自覺遵守規(guī)則的精神。

小學四年級的學生對學校體育生活已經(jīng)適應(yīng),，對體育達標也親身體驗了一次,。對體育的基本常識和簡單的動作及技能技巧有所了解。在教學中要按本年級目標要求,，從育人入手,，加強體育課堂管理，更好地掌握一些體育機能和強身健體的科學方法,，提高形式學生參加體育活動的興趣,，完成教學任務(wù)，抓好達標活動,，讓學生的身體素質(zhì)有所提高,。

1、進一步完善課堂常規(guī)要求,，形成良好的教與學的氛圍,。

2、根據(jù)季節(jié)性特點,，抓好各項達標測試工作,。認真抓好足球教學。

3,、積極做好準備,，做好校運動會的參與工作。

4、抓好運動隊的各項訓練,，為參加市運動會做好準備。

略

四年級體育教學總計劃篇七

一,、學生情況分析

(一)生理發(fā)育的特點

1,、四年級學生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增,，女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2,、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，男生稍大于女生。

3,、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術(shù)動作較快。

4,、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,，富彈性,，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

5,、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,，要多安排跑、跳,、投等基本活動能力的練習,，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

6,、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此,，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動,。

7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,，因此，要有意識地將體育教學的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學,。

(二)生心理發(fā)展的特點：

1,、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差,。

2,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善。集中注意力的能力較好,，交換練習的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。

3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此,，講解不宜過長,，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)。

4,、四年級學生的情感容易外露,，愛爭論問題，容易激動,，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主,。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限,，男女生之間容易保持一定的距離,，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近,。

6,、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳,、擔心自己在練習中影響集體,。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚,，要求老師采取公平態(tài)度,，老師批評不當，就不樂意,，特別是女生.

二,、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。”

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的`興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐課件園,。

(一)、教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課,。

2、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排,。

4,、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

5、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。

7,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐課件園,。

四年級體育教學總計劃篇八

為了使四年級學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度?，F(xiàn)將本學期的教學工作做一個計劃。本文是四年級體育教師的

教學工作計劃

一,、學生情況分析

(一)生理發(fā)育的特點

1、四年級學生一般為9~10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8---9歲開始突增,，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2,、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。

3,、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術(shù)動作較快。

4,、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,，富彈性,，堅固性較差，不容易骨折,，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷，因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

力的練習,，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

6,、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此,，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動,。

7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,，因此，要有意識地將體育教學的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學,。

(二)生心理發(fā)展的特點：

1,、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差,。

2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的能力較好,，交換練習的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

3,、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢,，因此，講解不宜過長,，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng),。

4、四年級學生的情感容易外露,，愛爭論問題,，容易激動，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主,。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限,，男女生之間容易保持一定的距離,，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近,。

好壞,。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度,，老師批評不當,，就不樂意，特別是女生.

二,、教學目的

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐

課件

(一),、教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n，精心寫好

教案

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，

掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務(wù),，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,，并做好妥善安排。

4,、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

5、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7,、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理,。

(二),、學生方面：

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學

習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5,、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

6、目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

三、教學進度

周次計劃進度

一 引導課,，體育常識,，游戲是兒童的良師益友。

二 1,、隊列隊形; 2,、游戲：穿過小樹林;

三 1、基本體操;2,、游戲：守衛(wèi)紅旗;

四 1,、基本體操;2,、游戲：報數(shù)比賽

五 1、基本體操;2,、游戲：春種秋收;

六 游戲課：1,、穿城門;2、夾球接力;

七 1,、技巧：前滾翻起立接球;2,、游戲：綁腿接力;

八 1,、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復(fù)習前滾翻

九 游戲課：1、端水平衡：2,、障礙賽跑

1,、韻律活動;2、隊列：報數(shù)

十六 1,、隊列：走圓形;2,、十字接力

1、技巧：立臥撐;2,、游戲：換物接力

十七 1,、隊列;行進間走;2、復(fù)習韻律操;

1,、韻律操;2,、游戲：單腳跳接力;

十八 1、游戲課：1,、踏石過河;2,、攻關(guān);

1,、技巧;仰臥起坐;2、游戲;快跳快跳;

十九,、二十 考核

以《體育與健康課程標準》和體育組《增強學生體質(zhì)建設(shè)體育文化爭創(chuàng)優(yōu)秀集體》的工作計劃為指導。制定身體鍛煉目標,，落實體育教學常規(guī),，增強學生體質(zhì)，強化學生習慣培養(yǎng),。注重兩操的管理,，提高學生健體意識。開展課題研究,，建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng),。加強教學研究，提高自身素質(zhì),。團結(jié)合作,，齊心創(chuàng)先進,。

二,、所任教年級學生的一些情況

我校四年級學生是我三年級帶班任教的年段，通過三年級的教學,，從各班主任和科任教師那里了解到一些情況。該年段學生積極參與運動,，體育運動能力較強,，整體體育素質(zhì)好,，運動技能熟練掌握,，身體健康狀況良好,，學習與鍛煉能吃苦,、勇敢頑強,，較好的處理同學之間的人際關(guān)系,，游戲與鍛煉中能團結(jié)合作,，學生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽,。但班級之間學生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異,，4、5班的學生比較活躍,，喜歡一些競技較強的體育項目，3班的學生更趨向于小游戲及小運動量的體育內(nèi)容,。3、4班學生上體育課紀律較好,。而5班學生注意力易分散,，體育課堂常規(guī)五個班都存在不足。本學期要根據(jù)以上情況制定出相應(yīng)的策略,，促進教學質(zhì)量提高,。

三,、教材分析

依據(jù)《體育課程標準》的要求,，從運動參與,、運動技能,、身體健康,、心理健康、社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域安排教材,。本學年屬于水平二階段,，教材安排隊列,、基本體操,、韻律活動、技巧,、跳繩,、小籃球、投擲,、游戲等內(nèi)容,。為適合中年級學生特點，應(yīng)努力把教材內(nèi)容盡可能游戲化,，在學生的玩中學,、玩中練,，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性，提高教學效果,。

四,、教學目標

(一)落實《體育與健康課程標準》水平目標

1,、運動參與目標

積極參與體育學習,，能向同伴展示學會的簡單運動動作,，能向家人展示學會的運動動作。

2,、運動技能目標

能說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語,，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉,、體側(cè)屈,、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語,，如蹲起,、踏步、滾動,、跳躍等,。會做簡單組合動作，如球類,、體操,、舞蹈,、韻律活動。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害,，知道在安全的環(huán)境中運動和游戲,。

3、身體健康目標

在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿勢,。在徒手操,、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性,。通過多種練習形式(跳躍游戲和跳繩等)發(fā)展跳躍能力,。能描述自己的身體特征。

4,、心理健康目標

體驗參加不同項目運動時的心理感受,，如緊張、興奮等,。在體育活動中展示自我,，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，能克服困難,，有意志堅強品質(zhì),。

5、社會適應(yīng)目標

體驗并說出個人參加團隊游戲時的感受,。知道在集體性體育活動中如何與他人合作,，并與他人合作完成體育活動任務(wù)。

五,、教學評價

按照教學目標的要求,，結(jié)合增強學生體質(zhì)課題研究，對學生體育學習進行綜合評價,。

1,、對學生“運動參與”的評價。主要內(nèi)容：出勤,、著裝,、課前準備、集合隊伍,、做好準備活動,、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布;各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄;學生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄,。2,、對學生“運動技能”的評價。主要內(nèi)容：本學期確定隊列,、體操為學習和評價內(nèi)容,，健身與安全知識,。隊列、體操各安排兩個單元教學,，學習一單元后教師,、小組、學生自己各進行考評一次,，并做好記錄,。學完第二單元后再進行一次評定。健身與安全知識的考核,，主要以教師課堂提問,，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理、做法,，以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核,。3、對學生“身體健康”的評價,。主要內(nèi)容：學習50米跑,、蹲踞式跳遠并測驗,，身體姿勢,，營養(yǎng)、保健知識,。50米跑,、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評，評價方法與形式同籃球項目,。身體姿勢,，營養(yǎng)、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評,。4,、對學生“心理健康”的評價。主要內(nèi)容：學習有信心,，勇敢,，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定,。5,、對學生“社會適應(yīng)能力”的評價。主要內(nèi)容：懂得互相合作,，互相幫助,，一起活動，分享運動快樂,，有閱讀有關(guān)體育報刊,。

六,、教學策略

1、牢固樹立“健康第一”思想,，把握新課程的四個教學理念，有效促進學生健康,、快樂成長,。

2、發(fā)揚教學民主,，融洽師生關(guān)系,，經(jīng)常聽取學生的意見，師生共同練習,、游戲，提高學生學習興趣,，樹立自信,，提高課堂教學效益,。

3,、加強對學生學法的指導。提高學生自學,、自練的能力,。

4,、給學生營造合作學習的氛圍,。在學生自學、自練的基礎(chǔ)上,，可以組成學習小組,，讓學生相互觀察、相互幫,、相互糾正,，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,，不斷提高動作質(zhì)量,，并在合作學習過程中發(fā)展社會交往能力。

5、教師要為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學過程中,，有些教學內(nèi)容教師可以只提要求,，不教方法，讓學生自己去嘗試學習,。

6,、通過布置適當形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感,。

送走冬的蕭瑟,，引來春的希望，在新春二月的腳步聲中我們迎來了新的學期,，一個充滿著無限生機的學期,。在這個學期里，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我們實驗小學體育教學工作貢獻自己的力量，爭取更大了成績,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一,、加強政治思想學習，提高自我認識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這 才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、決心以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須 “美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到,。哪里有學生，哪里就有我,。要求學生做到的,，我堅持做到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，遵守學校的各項

規(guī)章制度

三,、注重加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)

促進體育教學水平和快樂活動日拓展課的提高。上好每周體育課,，和組內(nèi)教師要開展多聽課,、多評課活動，以促進體育教學水平不斷提高,。其次,，我還要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》,、《運動學》,、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展體育教學工作奠定基礎(chǔ),。另外，注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

四,、注重工作重點及主要措施

本學期,，我擔任四年級體育與體育健康教學工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對體質(zhì)弱的，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的體育運動特長，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，發(fā)展體育運動特長。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

四年級體育教學總計劃篇九

四年級2個班，每班每周三節(jié)課,。體育教學,，要培養(yǎng)學生參與運動的興趣和愛好，在學習中進行成功有效的交往,，從而形成積極進取/樂觀向上的作風和生活態(tài)度,。通過體育教學活動，獲取和應(yīng)用體育基礎(chǔ)知識和基本運動技能,，形成正確的身體姿勢,，建立和諧的人際關(guān)系，增進心理健康和社會適應(yīng)能力,，為養(yǎng)成健康的生活方式,，形成堅持鍛煉的習慣，而終身受益,。

通過分層學習,，讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法,，體育活動中能認真觀察,，積極思考，與同伴友好相處,，團結(jié)協(xié)作,。

每班還存在著部分差生,，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學習主動性不夠,，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴,，遇到問題不會解決，導致學習上有差距,；二是少數(shù)學生體弱,，身體條件不好，學習拘束,。今后必須先提高加強常規(guī)教育,，加強基礎(chǔ)能力的訓練，逐步改變其落后,。

本班差生可分兩種類型：

1,、學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠，常規(guī)教育不夠,，刻苦耐勞精神不夠,，自我控制能力不夠。

2,、學生客觀條件和自身基礎(chǔ)差：身體弱體質(zhì)不好,，體型差能力不好。

一,、知識目標：

了解上體育課和鍛煉身體的好處,，獲得運動基礎(chǔ)知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

二,、能力目標：

學習和應(yīng)用本年級各項基本知識與基本技能，用科學的方法參與體育活動,，發(fā)展身體素質(zhì),，形成正確的身體姿勢，具有關(guān)注自己健康的意識,，學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,。

三、情意目標：

體驗到參加體育活動的樂趣,，建立和諧的人際關(guān)系,，形成克服困難的堅強意志，遵守紀律,，與同學團結(jié)協(xié)作,，能說出同伴在運動中的感受和情緒變化。

四,、質(zhì)量目標：

1,、積極參與體育活動，出滿勤,，不無故缺課,。

2、日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢,。

3,、向同伴展示學會的簡單運動動作

4、在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

5,、練習中鍛煉堅毅的意志品質(zhì)

6、在練習中掌握跳繩等練習的技巧

7,、合作探究，在練習中體會排球等球類的各種動作

1,、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系和技能訓練要求,。

2,、本學期教材在學科中的地位和作用。

3,、教學重點,、難點分析。

1、知識體系分析和技能訓練要求。

本冊教材包括室外體育課（走,、跑、跳躍,、投擲,、球類,、游戲、體操,、跳繩、武術(shù)）,；室內(nèi)體育課（認識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識,、衛(wèi)生保健、安全知識,、養(yǎng)生之道）。

技能訓練要求：

體育與其他學科一樣,，也是教與學的雙邊活動,，既要體現(xiàn)教師的主導,，又不能忽視學生的主體作用，采用豐富多彩的教學內(nèi)容和形式多樣的教學手段，激勵學生認真學習,，積極鍛煉，培養(yǎng)學生自控自練，自我評價能力,。

教材在學科教學中的地位和作用：

由過去“育體”“練身”為主的方法,，擴展向同時“啟智”,，求知,、調(diào)心,、育人的綜合多樣化方法體系,，從簡單的“一刀切”的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進,，挖掘教材的功能,，體現(xiàn)其趣味性和社會性的作用，充分發(fā)展學生的創(chuàng)造力,，促使學生身心全面發(fā)展,。

2、教學重點,、難點分析,。

重點、難點：

學會站立式起跑/快速有力的揮臂擲出/蹲跳起用前腳掌著地,，積極擺臂,，加快步頻/學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出實心球/記住游戲的名稱和練習方法等動作,。

蹲踞式起跑時的蹬地有力,，起動快速/快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)/體會正確的投擲的動作/在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團結(jié)合作/在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作,。

1、落實教學“五認真”的具體措施,。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。

一,、落實教學“五認真”的具體措施。

1,、認真?zhèn)湔n：按五大領(lǐng)域目標,，選取教材，制定學段,、學年,、單元計劃，超周備課,。

2,、認真上課：課前早準備，嚴格課堂常規(guī),，注重交往性的學習,，強調(diào)參與，指導學法,，優(yōu)化教法,。課后勤總結(jié)。

3,、認真輔導：課內(nèi)外并舉,。強調(diào)隱性課程理念，加強主課延伸要求,，切實提高學生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補差,，力爭全面提高教育教學質(zhì)量,。

4、認真考核：加強過程和終結(jié)性評價的結(jié)合,?？茖W客觀評價每一位學生的體育成績，鼓勵和促進每一位學生健康成長,。

5,、認真訓練：開展常年業(yè)余訓練，把小籃球作為突破口,，在各個年級選拔人才進行科學指導,，爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng),，在各級比賽中取得好成績。

二,、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法

1、內(nèi)容：全面提高身體素質(zhì),，加強課堂參與意識和學習興趣,。掌握一定的運動技術(shù)技能。對于優(yōu)生,，主要是培養(yǎng)特長,，提高自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力,。對于差生,，主要是幫助樹立信心，培養(yǎng)他們學習的興趣,，逐步樹立團隊合作意識,，打好基礎(chǔ)。

2,、途徑：課堂上設(shè)計難易程度不同的問題,，引導練習，采用多種合作形式分層次教學,。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動,。開展業(yè)余訓練和興趣小組的活動。

3,、方法：一是鼓勵優(yōu)生多想,；二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣。

三,、經(jīng)常開展小型競賽,。

四、家校聯(lián)系,，共同督促,。

五、學習基礎(chǔ)差的學生,，做到幾個“優(yōu)先”：優(yōu)先補課,；優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導,；優(yōu)先表揚,。

1、課題名稱

“自主探究,、主動發(fā)展”體育課題研究方案

2,、與課題相關(guān)的理論學習內(nèi)容

3,、操作措施

（1）啟動活動——嚴格按課題計劃要求實施

（2）開展活動——定期進行檢測小結(jié)

（3）評價活動——組內(nèi)教師經(jīng)常進行討論研究，取長補短,，相互提高

（4）課外活動——提優(yōu)補差落到實處,，開設(shè)興趣小組，提高對學習的興趣

4,、活動安排

（1）制訂計劃

（2）上教研課

（3）進行課題小結(jié)

（4）寫好論文

5,、成果顯示

（1）有關(guān)課題研究的論文

（2）上教研課

（3）學生的成績

（4）學生課堂組織能力展示

四年級體育教學總計劃篇十

堅持“健康第一”的思想，促進學生健康成長,；依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平二”（3-4年級）的目標,，是以激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識,；以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同需要,，確保每個學生受益,。

1、體育與健康課教學以育人為宗旨,，與德,、智、美相結(jié)合,，促進學生身心的全面發(fā)展,。

2、全面鍛煉學生身體,，促進學生身心和諧發(fā)展,。

3、初步掌握體育與健康基礎(chǔ)常識,、基本技能,。

4、進行思想品德教育,，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì),。

1、進一步了解自己的身體,，知道一些科學鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法，培養(yǎng)安全鍛煉的意識,。

2,、進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法和進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法，發(fā)展身體素質(zhì)和運動能力,，促進身體的生長發(fā)育,。

3,、提高參加各項運動的興趣和積極性，培養(yǎng)負責,、自我控制和自覺遵守規(guī)則的精神,。

小學四年級的學生對學校體育生活已經(jīng)適應(yīng)，對體育達標也親身體驗了一次,。對體育的基本常識和簡單的動作及技能技巧有所了解,。在教學中要按本年級目標要求，從育人入手,，加強體育課堂管理,，更好地掌握一些體育機能和強身健體的科學方法，提高形式學生參加體育活動的興趣,，完成教學任務(wù),，抓好達標活動，讓學生的身體素質(zhì)有所提高,。

1,、進一步完善課堂常規(guī)要求，形成良好的教與學的氛圍,。

2,、根據(jù)季節(jié)性特點，抓好各項達標測試工作,。認真抓好足球教學,。

3、積極做好準備,，做好校運動會的參與工作,。

4、抓好運動隊的各項訓練,，為參加市運動會做好準備,。

課次教學內(nèi)容

1、體育健康常識：準備活動和整理活動的作用

2,、隊列隊形練習游戲：快快跳起來

3,、復(fù)習新廣播體操小足球教學

4、棍棒操跳圈接力

5,、雙手拋接實心球足球游戲

6,、趣味連腳板仰臥起坐

7、趣味連腳板10米×4往返跑

8,、韻律圈操1—3節(jié)游戲：足球游戲

9,、體育健康常識：一日作息制度的安排

10、毽球游戲：顛球

11、前滾翻游戲球類游戲

12,、武術(shù)游戲攻關(guān)

13,、武術(shù)小足球

14、急行跳遠籃球

15,、200米游戲接力動物模仿跳

16,、體育健康常識：如何利用自然力鍛煉身體

17、輕物擲遠不同形式的下肢力量練習

18,、投擲輕物比準游戲小足球

19,、跳竹竿籃球

20、跳竹竿小足球

21,、韻律圈操4節(jié)

22,、游戲跳圈韻律圈操1-4節(jié)

23、武術(shù)游戲：小足球

24,、武術(shù)立臥撐

25,、體育健康常識：傳染病是怎樣預(yù)防的

27、跨越式跳高小足球

28,、上步投擲壘球身體素質(zhì)練習

29,、武術(shù)小足球

30、籃球趣味活動

31,、跳短繩游戲美化校園

32,、跳長繩前滾翻

33、前滾翻起立—接小足球

34,、游戲—握手

35,、小足球

36、血壓,、脈搏,、肺活量

37、助跑投擲壘球游戲小足球

38,、游戲打電話

39,、小足球

40、跨越式跳高舞蹈

41,、跨越式跳高拋接紙棒

42,、跨越式跳高小籃球

43、跨越式跳高游戲：打活動目標

44,、跨越式跳高小足球射門

45,、跨越式跳高游戲：拉過線來

46、跨越式跳高小足球：運氣球接力

47,、考核投擲壘球小足球游戲

48,、體育健康常識：防暑防凍知識

49、毽球游戲沖過封鎖線

50、跪跳起對抗負重游戲

51,、考核50米游戲小足球傳球比多

52、考核仰臥起坐

53,、考核400米游戲斗雞

54,、考核立定跳遠

四年級體育教學總計劃篇十一

小學四年級的同學組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不幼稚,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象發(fā)明力豐富，學習興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)同學主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，掌握學習規(guī)律,，讓同學在學習過程中去研討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去發(fā)明,。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不時克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自身的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。

二、教學目標

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：同學將能夠樂于參與各種游戲活動,；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動,。

2,、獲得運動基礎(chǔ)知識；學習和應(yīng)用運用技能：同學將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等；做出基本體操的動作；獲得野外活動的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

三,、教材分析

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)同學的能力以和學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使同學跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

四,、教學研究內(nèi)容

教學重點：分腿騰越；沙包擲遠,；50米*8或400米跑,。

教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠,。

五,、教學措施

1,、采用主題教學、情景教學等方法,，充沛發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)同學參與體育活動的興趣。

2,、小同學好勝心強,，可采用一些教學競賽，以增強同學鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強同學的'自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

四年級體育教學總計劃篇十二

小學四年級學生正屬于身體發(fā)育的少年時期,，總體來說,，學生的身體素質(zhì)指標均有提高，多項項目檢測結(jié)果男生優(yōu)于女生,，差異感非常明顯,。速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，又是關(guān)鍵發(fā)展期,。部分女生由于生理和心理上的變化,，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來了一定的困難。因此,，四年級下學期應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待,。

本學期的教材內(nèi)容包括：體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識、運動技能,、心理健康,、身體健康等四大部分。小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生在跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,，并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神,，對他們進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、使學生鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的好習慣,。

2、提高對個人健康和群體健康的責任感,，養(yǎng)成良好的健康生活方式,。

3、獲得運動基礎(chǔ)知識,，學習和運用技能,。學生能初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術(shù),；能夠在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等,。做出基本體操的動作,；安全地進行體育活動。

4,、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（柔韌、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注身體和健康的意識。

5,、培養(yǎng)學生學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，培養(yǎng)其勇敢、頑強,、勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

1,、教育學生逐步養(yǎng)成鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步培養(yǎng)學生遵守紀律,、尊重他人,、團結(jié)友善、互相幫助等集體意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的`精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維、培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性,。

4,、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地,、器材及教學用具,，教師不曠課、丟課或因故不上課,，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,，并做好妥善安排。

5,、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施和要求，嚴防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故,，要及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報并做好妥善處理。

6,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導,，聽從指揮,，遵守學校各項規(guī)定。

7,、要愛護體育器材,，不得有意損壞各種體育設(shè)備和用品，課后要按要求如數(shù)送還各種器材,。

1,、跑和游戲；

2,、跳躍與游戲,；

3、投擲與游戲,；

4,、小籃球的基本技術(shù)與游戲；

5,、韻律操與游戲,；

6、體育與心理健康,；

7,、考核。

四年級體育教學總計劃篇十三

以《新課程標準》為動力,，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì),，使學校的體育工作越上一個新臺階,。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》,。爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

1,、繼續(xù)深化教育科研,，強化學科研討，提高教學質(zhì)量,。

2,、抓實傳統(tǒng)項目,，加強業(yè)余訓練，提高運動質(zhì)量,。

1,、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱，新教材,，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃,，備好室內(nèi)和室外課教案,。加強理論學習，提高師德水平,，理論水平,，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己,，做到為人師表,，嚴守學校作息制度，不遲到,，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學生耐心細致,。建立好體育科研小組，有計劃,，有步驟地實施教科研,，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總,。上課多練,，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的,。

2,、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》

期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練,，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》,，確保成績合格率達市規(guī)定指標。

3,、積極開展教科研活動

根據(jù)教導處工作計劃和學校關(guān)于開展教研活動的要求,，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力,，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善,。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性,。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革,，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法,，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高,。上,。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動,，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,，以促進體育教學水平不斷提高。

4,、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學校,，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事,。按照體育競賽計劃表,，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃,。每天保證訓練一個小時,。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領(lǐng)導的積極配合和支持,。為我校能成為體育特色學校而積極努力,。加強田徑隊訓練，爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績,。

5,、做好器材管理

有標準，有計劃地配置器材,、設(shè)備等,，落實場地、器材,、設(shè)備的管理制度,，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

九月份

1,、制訂體育工作計劃,，召開體育教師會議，部署學期體育工作,。

2,、制定教學計劃，備好課,，認真進行體育教學工作,。

四年級體育教學總計劃篇十四

1、四年級學生一般為9---10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8---9歲開始突增,，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2,、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。

3,、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快,。

4,、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,，富彈性,，堅固性較差，不容易骨折,，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷，因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

5、四年級學生肌肉中含水率較高,，肌肉細長而且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑,、跳,、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時,，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,，因此,，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7,、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此,，要有意識地將體育教學的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學,。

(二)生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差,。

2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善。集中注意力的能力較好,，交換練習的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。

3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢,，因此,，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng),。

4,、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題,，容易激動,，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主,。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限,，男女生之間容易保持一定的距離,，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近,。

6,、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳,、擔心自己在練習中影響集體,。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚,，要求老師采取公平態(tài)度,，老師批評不當，就不樂意,，特別是女生.

二,、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的'素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

〈2〉初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量。

(一),、教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,，并做好妥善安排,。

4、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。

7,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量,。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。

(二),、學生方面：

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5,、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

6、目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

三,、教學進度

周次計劃進度

一引導課，體育常識,，游戲是兒童的良師益友,。

二1、隊列隊形;2,、游戲：穿過小樹林;

三1,、基本體操;2、游戲：守衛(wèi)紅旗;

四1,、基本體操;2,、游戲：報數(shù)比賽

五1、基本體操;2,、游戲：春種秋收;

六游戲課：1,、穿城門;2、夾球接力;

七1,、技巧：前滾翻起立接球;2,、游戲：綁腿接力;

八1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2,、復(fù)習前滾翻

九游戲課：1,、端水平衡：2、障礙賽跑

十1,、技巧：復(fù)習前后滾動;2,、游戲：繞木棒接力

十一1、韻律活動;2,、走：各種姿勢的走

1,、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力

十二1,、隊列：報數(shù);2,、復(fù)習各種姿勢的走

1、韻律活動;2,、隊列：報數(shù)

十三1,、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲

1,、技巧：前滾翻;2,、游戲：換物接力

十四1、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力

1,、勞動模仿操;2,、游戲：換物接力

十五1、隊列：齊步走—立定;2,、復(fù)習勞動模仿操

游戲課：1,、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎

十六1,、隊列：走圓形;2,、十字接力

1、技巧：立臥撐;2,、游戲：換物接力

十七1、隊列;行進間走;2,、復(fù)習韻律操;

1,、韻律操;2、游戲：單腳跳接力;

十八1,、游戲課：1,、踏石過河;2、攻關(guān);

1,、技巧;仰臥起坐;2,、游戲;快跳快跳;

十九、

二十考核